العدد 112 لصحيفة الصباح

Page 1

‫ُ‬ ‫إحالة ملف تقرير حول االعتداءات المتكررة على مطار معيتيقة إلى محكمة الجنايات‬ ‫فـــي ر ِّد علـى ســـؤال لمنــدوبــة‬

‫‪ ..‬سالمــة ‪:‬‬

‫َّ‬ ‫ما تقدمت َّبــه لمجـلس األمـن حـول مطــار معيتيقـة‬

‫َّ‬ ‫ِّ‬ ‫جـاء لسـد الـذرائـع أمـام مـن يدعـون أنـه يستخـدم عسكـريًا‬ ‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫نورالدين محمد عبعوب‬

‫هيئة دعـم وتشجيع الصحافة‬ ‫‪THE LIBYAN PRESS BOARD‬‬ ‫االربعاء ‪ 5‬محرم ‪١٤٤١‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثمن ‪ :‬نصف دينار‬

‫الموافق ‪ 4‬سبتمبر ‪2019‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن هيئـة تشجيـع ودعـم الصحـافـة‬

‫السنـة األولــى‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪112‬‬

‫بــــــوضوح‬

‫في العدد‬

‫ما بعد خمسة أشهر‬

‫محيي الدين كانون‬

‫عون ماضي‬

‫ْ‬ ‫ِعطر ُالح ِّب‬

‫بداية السباق‬

‫في امللحق الفني‬

‫رقي الماضي وتخبط الحاضر فى اإلذاعات‬

‫نصرالدين الورشفاني‬

‫قواعد الدراما العشرون‬

‫ص‪6‬‬

‫محمد علي الدنقلي‬

‫نريد لوغة‬

‫لصــوغ رؤيـــة وطنيــــة مشتــركــة‬

‫رئيس المجلس الرئاسي يواصل عقد اجتمـاعاته التشاورية‬ ‫مـع نخب وفعــاليــات سيـاسيــة وثقــافيــة واجتمــاعيـة‬

‫خاص‪ ..‬الصباح‬

‫معتز نجم الدين ‪:‬‬ ‫لم أخطط ليكون الفن مصدر رزقي‬

‫ص‪7‬‬

‫القوات البحريــة‪:‬‬

‫إنقاذ أكثر من ‪ 100‬مهاجر شمال صبراتة‬

‫يواصـــل رئيـــس المجلـــس الرئاســـي‬ ‫لحكومـــة الوفـــاق الوطنـــي فائـــز الســـراج‬ ‫لقاءاتـــه التشـــاورية مع النخـــب والفعاليات‬ ‫السياســـية والثقافية واالجتماعية لترســـيم‬ ‫رؤيـــة وطنيـــة مشـــتركة‪ ،‬وخارطـــة طريـــق‬ ‫تمكـــن بالدنا مـــن تجـــاوز األزمـــة الراهنة‪.‬‬ ‫هـــذا ومـــن المقـــرر أن يلتقـــي مســـاء‬

‫األمـــس ‪ -‬قبـــل مثـــول الصحيفـــة للطبـــع‬ ‫المجلـــس األعلـــى للدولـــة‪ ،‬ورؤيتهـــم للحل‪،‬‬ ‫كما ســـيلتقي خـــال األيـــام القادمة أعضاء‬ ‫مجلـــس النـــواب‪ ،‬ومجالـــس البلديـــات‪.‬‬ ‫ويشـــار إلى أن رئيس المجلس الرئاســـي‬ ‫قـــد عقـــد مســـاء الســـبت بأحـــد فنـــادق‬ ‫العاصمـــة بحضـــور أعضـــاء المجلـــس‬ ‫اجتماعـــاً مماث ً‬ ‫ال‪ ،‬وأكد خـــال كلمة له على‬

‫ان بالدنـــا تمـــر بمرحلـــة مفصلية‪ ،‬وتشـــهد‬ ‫صراعـــا داخليـــا تغذيـــه أطمـــاع وأجنـــدات‬ ‫خارجيـــة‪ ،‬وقـــال إنـــه على ضـــوء نتائج هذا‬ ‫الصـــراع تتشـــكل هوية وشـــكل الدولـــة‪ ،‬إما‬ ‫أن تكـــون دولـــة مدنية ديموقراطيـــة تعددية‬ ‫مســـتقرة‪ ،‬أو تخضـــع ليبيا لحكم شـــمولي‪،‬‬ ‫وهـــذا مـــا ال يمكـــن قبوله فال مـــكان لحكم‬ ‫العســـكر‪ ،‬وكذلـــك لـــن نســـمح بســـيطرة‬

‫التشـــكيالت المســـلحة علـــى مؤسســـات‬ ‫الدولـــة وتكـــرار أخطـــاء الماضي‪.‬‬ ‫وطالب الســـيد الرئيـــس الحضور بتقديم‬ ‫آرائهـــم وتصوراتهم لحلـــول عملية منطقية‪،‬‬ ‫ال تتجاهـــل مـــا يحـــدث اقليميـــا ودوليا من‬ ‫تطـــورات‪ ،‬وقـــال ال يجب ان ننتظـــر ما يعد‬ ‫فـــي الخارج من قوالب بـــل يتوجب أن نكون‬ ‫مستعدين بمشـــروعنا الوطني‬

‫اليـــوم نتكلـــم عـــن خمســـة أشـــهر بالضبط عن‬ ‫بدايـــة الحـــرب على طرابلـــس‪ ،‬التـــي قدمت على‬ ‫أنهـــا لن تتخطى أربعة أيام‪ ،‬وحتى أربعة ســـاعات‪.‬‬ ‫واليـــوم نتكلـــم عـــن فاتـــورة دم باهظـــة‪ ،‬تتجاوز‬ ‫أرقامهـــا أكثـــر مـــن ‪ 1200‬قتيـــل‪ 5000 ،‬آالف‬ ‫جريـــح‪ ،‬وعـــن ‪ 120‬ألف نـــازح‪ ،‬وهي التـــي قدمت‬ ‫علـــى أنهـــا عمليـــة جراحة بـــدون دم‪.‬‬ ‫واليـــوم ال نتكلـــم عن لقـــاء غدامس الـــذي كان‬ ‫على مســـافة عشـــرة أيام مـــن بداية هـــذه الحرب‬ ‫الطويلـــة‪ ،‬والمكلفـــة‪ ،‬والكارثية‪.‬‬ ‫مـــاذا لـــو أننـــا ذهبنا إلـــى غدامس لبنـــاء دولة‪،‬‬ ‫بالحـــوار السياســـي‪ ،‬بالتنـــازل مـــن أجـــل الوطن‪،‬‬ ‫بالنظـــر لغـــد يليـــق بأحـــام الليبيين؟‬ ‫قبـــل خمســـة أشـــهر‪ ،‬كنّـــا فـــي بدايـــة النهايـــة‬ ‫لالنقســـام السياســـي‪ ،‬وبدايـــة النهاية لالنقســـام‬ ‫المؤسســـاتي‪ ،‬وبدايـــة النهايـــة لمرحلـــة انتقاليـــة‬ ‫مر تبكة ‪.‬‬ ‫اليـــوم مـــن يتكلـــم عـــن االنقســـام السياســـي‪،‬‬ ‫والمؤسســـاتي؟ مـــن يتكلم عن المرحلـــة االنتقالية‬ ‫المتعثـــرة‪ ،‬والمكلفـــة؟‬ ‫واليـــوم‪ ،‬من يتكلم عن مشـــروع الدســـتور‪ ،‬ومن‬ ‫يتكلـــم علـــى اســـتكمال المصالحة الوطنيـــة‪ ،‬ومن‬ ‫يتكلـــم عن حزمـــة االصالحـــات االقتصادية؟‬ ‫ولنفتـــرض أنـــه لم يتحقق شـــيء فـــي غدامس‪،‬‬ ‫فهـــل ســـيموت كل هـــؤالء؟ وهـــل ســـنجد أنفســـنا‬ ‫أمـــام أرقـــام مفزعـــة وكارثية عـــن آالف الجرحى‪،‬‬ ‫وآالف البيـــوت المحروقـــة؟‬ ‫نظريـــة الحـــل العســـكري ســـقطت أخالقيـــا‬ ‫قبـــل أن تســـقط عمليا‪ ،‬وحتـــى األوروبييـــن الذين‬ ‫قمعـــوا ضمائرهـــم‪ ،‬ولـــم يتحدثـــوا عن ســـقوطها‬ ‫األخالقـــي‪ ،‬عادوا إلى عقولهـــم‪ ،‬وصاروا يتحدثون‬ ‫عـــن ســـقوطها العملي‪.‬‬ ‫مـــن يتحمـــل مســـؤولية فاتـــورة هـــذه الحـــرب‬ ‫الباهظـــة‪ ،‬والتـــي دفعهـــا الليبيـــون مـــن دمهـــم‪،‬‬ ‫ولحمهـــم الحـــي؟‬ ‫ثـــم مـــن يضمـــن أن ال نعـــود للحـــل العســـكري‬ ‫مـــرة أخـــرى‪ ،‬لشـــراهة أي فـــرد للســـلطة‪ ،‬طالما‬ ‫أن السياســـة في العالـــم هي فـــن إدارة المصالح‪،‬‬ ‫وليـــس القيم؟‬

‫عبدالرزاق الداهش‬

‫األوضــــاع فــي مــرزق‬

‫توفير احتياجات النازحين على أجندة وزير الدولة لشؤون المهجرين‬

‫خاص‪ ..‬الصباح‬

‫البحرية الليبية إنقاذ (‪ )108‬مهاجر غير شرعي‬ ‫بينهم نساء وأطفال شمال صبراتة‪.‬‬ ‫القـــوات البحريـــة عمليـــة انقاذ تمـــت على بعد‬ ‫حوالـــي ‪ 17‬ميـــل شـــمال صبراتـــة بنـــاء علـــى بالغ‬ ‫تمكنـــت دوريـــة تابعة لنقطة مصفـــاة الزاوية القطاع‬ ‫الغربي لحرس الســـواحل بالقـــوات البحرية (الزورق‬ ‫تليـــل) إنقـــاذ قـــارب مطاطـــي علـــى متنـــه (‪)108‬‬ ‫مهاجراً غير شـــرعي‪ ،‬مـــن بينهم عـــدد (‪ )88‬رج ً‬ ‫ال‪،‬‬ ‫وعـــدد (‪ )13‬امـــرأة‪ ،‬وعـــدد (‪ )7‬أطفال‪.‬‬ ‫ويجـــرى نقـــل المهاجريـــن إلـــى مصفـــاة الزاوية‬ ‫وإنزالهـــم فـــي نقطـــة اإلنـــزال لحـــرس الســـواحل‪،‬‬ ‫مؤكدا أنه بعد تقديم المســـاعدة اإلنســـانية والطبية‬ ‫للمهاجريـــن تم تســـليمهم لجهـــاز مكافحـــة الهجرة‬ ‫غيـــر الشـــرعية الزاويـــة‪ ،‬ومركز إيـــواء النصر‪.‬‬

‫تم خالله بحث إمكانية تأمين مطار معيتيقة واسئناف الرحالت‬

‫باشاآغا يجتمع مع وزير المواصالت‬ ‫بحضـــور عدد مــن المســؤولين‬

‫خاص‪ ..‬الصباح‬

‫عقد وزير الداخلية بحكومة الوفاق فتحي باشاآغا ووزير المواصالت‬ ‫ميالد معتوق اجتماعاً بحضور وكيل وزارة المواصالت ورئيس جهاز‬ ‫المخابرات ورئيس مصلحة الطيران وعدد من شركات الطيران‪ ..‬االجتماع‬ ‫ناقش الوضع بمطار معيتيقة الدولي خصوصا مع تعرضه للقصف عدة‬ ‫مرات مما أدى إلى إصابة عدد من الحجاج وإصابة الطائرات والنظر في‬ ‫إمكانية تأمين المطار والعاملين به والمسافرين واستئناف الرحالت به‪.‬‬

‫خاص‪ ..‬الصباح‬

‫التقـــى وزيـــر الدولـــة لشـــؤون المهجرين‬ ‫والنازحيـــن» يوســـف جاللـــة»‪ ،‬اللجنـــة‬ ‫المكلفـــة من بلدية مـــرزق لتوفير احتياجات‬ ‫النازحيـــن والتـــي اســـتعرضت التقريـــر‬ ‫الخـــاص باالحتياجـــات األساســـية العاجلة‬ ‫لنازحـــي المدينـــة‪ ،‬وســـبل توفيـــر الدعـــم‬ ‫اإلنســـاني لهم جراء االشتباكات التي وقعت‬ ‫بالمدينـــة‪ ..‬وتم خالل االجتمـــاع الذي عقد‬ ‫بديـــوان رئاســـة الوزراء مناقشـــة احتياجات‬ ‫النازحين بالبلديات المســـتضيفة بالجنوب‪،‬‬ ‫والتـــي ســـتعمل اللجنـــة العليـــا لشـــؤون‬ ‫النازحيـــن على متابعة توفيـــر الدعم للبلدية‬ ‫مـــع المجلس الرئاســـي‪.‬‬

‫السلطـــات المصريـــة ترفـــع مــن رســوم عبــــور الليبيين المنــــافذ البــريــــة المصـــريـــة‬

‫مواطنون يطالبون بإغالق منفذ السلوم لما يتعرض له الليبيون من إذالل‬

‫خاص‪ ..‬الصباح‬

‫كيلــــي كليمنتس ‪:‬‬

‫الوضع اإلنساني في ليبيا‬

‫خاص‪ ..‬الصباح ‪ ..‬أطلعت نائبة المفوض السامي لألمم‬ ‫المتحدة لشؤون الالجئين‪ ،‬كيلي كليمنتس‪ ،‬في‬ ‫تونس السفير األمريكي لدى ليبيا‪ ،‬ريتشاردنورالند‪،‬‬ ‫على الوضع اإلنساني المتدهور في ليبيا و جهود‬ ‫المفوضية لتوفير المساعدة الضرورية إلنقاذ حياة‬ ‫النازحين والالجئين في ليبيا‪.‬‬

‫أكـــدت مصادر مطلعة قيـــام وزارة النقل‬ ‫فـــي مصر برفـــع قيمة الرســـوم المفروضة‬ ‫علـــى دخـــول وخـــروج الليبييـــن لألراضـــي‬ ‫المصريـــة‪ ،‬عبـــر المنافـــذ البريـــة حيـــث‬ ‫صـــار يتعيـــن علـــى المواطـــن الليبـــي دفع‬ ‫ألـــف جنيه مصري اجمالي رســـوم الدخول‬ ‫والخـــروج‪ ،‬بزيـــادة ‪ 300‬جنيه عن الرســـوم‬ ‫الســـابقة‪..‬ويتعرض الليبيـــون‪ ،‬إلـــى الكثير‬ ‫مـــن المضايقـــات‪ ،‬من قبـــل عناصر األمن‬ ‫المصـــري‪ ،‬تصل إلـــى درجـــة اإلذالل‪ ،‬هذا‬

‫غيـــر االبتـــزاز‪ ،‬حملهـــم علـــى دفـــع أتوات‪،‬‬ ‫ورشـــاوى اثنـــاء الدخـــول‪ ،‬والمغادرة‪.‬‬ ‫هـــذا وقـــد أكـــد مواطـــن مـــن مدينـــة‬ ‫البيضـــاء كان متوجها للعاصمـــة المصرية‬ ‫القاهـــرة لعـــاج زوجته بـــرا عبـــر المنفذ‪،‬‬ ‫بـــأن رجـــال األمـــن المصرييـــن قـــد قاموا‬ ‫بتفتيـــش حقائبـــه‪ ،‬باســـتهتار‪.‬‬ ‫وقـــال المواطـــن فـــي اتصـــال مـــع‬ ‫الصحيفـــة‪ :‬عندمـــا قلـــت لضابـــط األمـــن‬ ‫أن ال شـــيء ســـواء المالبـــس وبعـــض‬ ‫االحتياجـــات الشـــخصية‪ ،‬تعمـــد أن يخرج‬

‫أغراضي الشـــخصية‪ ،‬ويســـتعرضها أمامه‬ ‫بصـــورة مهينة‪..‬واوضح المســـافر‪ ،‬بأن أي‬ ‫اعتـــراض مـــن أي مواطـــن ليبي‪ ،‬ســـيكلفه‬ ‫المزيـــد مـــن االنتظـــار والبهدلـــة‪.‬‬ ‫وفـــي الســـياق نفســـه طالـــب عـــدد من‬ ‫الليبييـــن مـــن الـــذي مـــروا عبـــر المنفـــذ‬ ‫بضـــرورة إغالقـــه‪ ،‬وإلـــزام الســـلطات‬ ‫المصريـــة باحتـــرام الليبييـــن‪.‬‬ ‫ولم يســـتبعد أحد المســـافرين أن تكون‬ ‫هـــذه االجـــراءات ممنهجـــة‪ ،‬وبتعليـــم مـــن‬ ‫الســـلطة السياسية‪.‬‬

‫حاولت استغالل العدوان على طرابلس‬

‫إحباط ُمحاولة تسلل لعناصر‬ ‫داعش إلى مدينة سرت‬

‫خاص‪ ..‬الصباح‬

‫أحبطـــت أجهـــز األمـــن الليبيـــة التابعـــة لحكومة‬ ‫الوفـــاق الوطنـــي محاولـــة تســـلل مـــن قبـــل عناصر‬ ‫تابعـــة لتنظيم داعش‪ ،‬كانت تنـــوي العودة إلى مدينة‬ ‫ســـرت‪ ،‬وإعادة التمركـــز فيها‪.‬‬ ‫وعلمـــت صحيفـــة الصبـــاح بـــأن جهـــاز مكافحة‬ ‫اإلرهـــاب قـــام بالقبـــض علـــى أفـــراد مـــن تنظيـــم‬ ‫الدولـــة‪ ،‬قادميـــن مـــن منطقـــة جنـــوب ليبيـــا‪ ،‬فـــي‬ ‫محاولـــة الســـتغالل حالـــة الحـــرب علـــى طرابلس‪.‬‬ ‫ويعتقـــد أن عناصر من تنظيم الدولة اإلســـامية‬ ‫داعـــش يتواجـــدون فـــي منطقـــة جبـــل الهـــروج‪،‬‬ ‫بالجنـــوب الليبـــي‪ ،‬كانـــوا قد فـــروا من ســـرت‪ ،‬قبل‬ ‫تحريرهـــا مـــن قبـــل قـــوة البنيـــان المرصوص‪.‬‬ ‫وتقـــوم فلـــول داعـــش الفارة فـــي منطقـــة الهروج‬ ‫بهجمـــات علـــى المناطـــق القريبة‪ ،‬وخاصـــة منطقة‬ ‫الفقهـــاء‪ ،‬بســـبب حالة الفـــراغ األمني الذي تعيشـــه‬ ‫مناطـــق الجنـــوب الليبي‪ ،‬جـــراء اعتـــداء حفتر على‬ ‫طرابلس‪.‬‬


‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األربعاء ‪ 5‬محرم ‪1441‬‬

‫الموافق‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫‪ 4‬سبتمبر ‪2019‬‬

‫العدد ‪112 :‬‬

‫أخبار وتقارير‬

‫السن ــة األولى‬

‫في مؤتمر صحفي مشترك ضم وزيري الداخلية والمواصالت‪..‬‬

‫ماتقدمت به لمجلس األمن حول مطار امعيتيقة جاء‬ ‫ّ‬ ‫لسد الذرائع أمام من يدعون أنه يستخدم عسكريًا‬

‫سالمة ردًا على‬ ‫سؤال الصباح ‪:‬‬ ‫كتبت‪ :‬زينب شرادة‬ ‫طالــب وزيــر المواصــات بحكومــة الوفــاق الوطنــي‬ ‫ميــاد معتــوق الثالثــاء المبعــوث األممــي غســان ســامة‬ ‫أن ينقــل للمجتمــع الدولــي ماتعانيــه ليبيــا مــن اســتهداف‬ ‫المرافــق المدنيــة وآخرهــا مطــار معيتيقــة الدولــي‬ ‫وأن يتحمــل المجتمــع الدولــي مســؤولياته تجــاه حمايــة‬ ‫المدنييــن إلــى جانــب ضــرورة إحالــة تقريــر مجلــس‬ ‫األمــن بالخصــوص حــول اســتهداف المطــار بعــد اســتماعه‬ ‫لشــهادات مــدراء شــركات الطيــران مضيفـا ً أن فتــح المطــار‬ ‫مرتبــط ارتباط ـا ً مباشــراً بمحــاوالت المبعــوث األممــي مــع‬ ‫أطــراف دوليــة ومحليــة لعــدم تكــرار القصــف ‪..‬‬ ‫مــن جهتــه أفــاد المبعــوث األممــي غســان ســامة إن‬ ‫األحــداث األخيــرة كانــت ســببا ً رئيســا ً فــي تأجيــل زيــارة‬ ‫المدعــي العــام لمحكمــة الجنايــات الدوليــة فاتــو بنســودة‬ ‫خصوصــا ً بعــد إقفــال المطــار ‪.‬‬ ‫وقــال المبعــوث األممــي إن االســتهداف العشــوائي‬ ‫ألماكــن إقامــة المدنييــن يعتبــر جريمــة حــرب التســقط‬ ‫بالتقــادم مشــيراً إلــى تواصلــه مــع بعــض الــدول المعنيــة‬ ‫فــي محاولــة لوقــف االعتــداء علــى المدنييــن ‪.‬‬ ‫ورداً علــى ســؤال لمندوبــة صحيفــة الصبــاح حــول مــا‬ ‫أفــاد بــه فــي إحاطتــه المقدمــة إلــى مجلس األمــن ومطالبته‬ ‫بإيقــاف اســتخدام مطــار معيتيقــة المدنــي عســكريا ً هــو‬ ‫دعــوى وتوفيــر غطــاء للقــوات المعتديــة للمزيــد مــن‬ ‫الضربــات ؟‬ ‫أجــاب أن ماتقــدم بــه لمجلــس األمــن حــول مطــار‬ ‫معيتيقــة جــاء لســد الذرائــع وإحبــاط الحجــج أمــام مــن‬ ‫يدعــون أنــه يســتخدم عســكريا ً موضحـا ً أن هــذا يأتــي فــي‬ ‫إطــار تعزيــز موقفــه ‪ -‬علــى حــد تعبيــره ‪ -‬للدفــاع عــن‬ ‫مطــار معيتيقــة ومســاعيه الســتمرار عمــل المطــار ُمشـ ِّـدداً‬ ‫علــى أن البعثــة تعمــل بــكل الوســائل للوصــول إلــى أكبــر‬ ‫قــدر ممكــن مــن الضمانــات إلعــادة فتــح هــذا المرفــق‬ ‫الحيــوي متمث ـاً فــي مطــار معيتيقــة ‪ ..‬جــاء هــذا خــال‬ ‫مؤتمــر صحفــي مشــترك عقــده المبعــوث األممــي ووزيــر‬ ‫الداخليــة فتحــي باشــاغا ووزيــر المواصــات ميــاد معتــوق‬ ‫فــور عــودة ســامة مــن زيارتــه للقاهــرة عــن طريــق مطــار‬ ‫معيتيقــة للتأكيــد علــى أن هــذا المطــار يجــب أال يقصــف ‪.‬‬ ‫ســامة أضــاف أن إغــاق مطــار معيتيقــة لــه أثر ســلبي‬ ‫علــى كل الليبييــن الســيما القاطنيــن داخل طرابلس ‪.‬‬

‫صحيفة‪ :‬فرنسا تعرض‬ ‫على إيران ‪ 15‬مليار دوالر‬ ‫إلنقاذ االتفاق النووي‬

‫وفــدا إيرانيــا وصــل باريــس االثنيــن للبحــث فــي تفاصيــل حزمــة‬ ‫إنقــاذ ماليــة يعتــزم الرئيــس الفرنســي إيمانويــل ماكــرون اســتخدامها‬ ‫لتعويــض طهــران عــن خســائر مبيعاتهــا مــن النفــط جــراء العقوبــات‬ ‫األميركيــة‪ .‬فــي المقابــل‪ ،‬توافــق إيــران علــى العــودة لاللتــزام ببنــود‬ ‫اتفاقيــة ‪ 2015‬النوويــة‪.‬‬ ‫ونقلــت الصحيفــة عــن وســائل إعــام إيرانيــة ومســؤول أميركــي‬ ‫القــول إن الحزمــة الماليــة تتمثــل فــي اعتمــاد مالــي بقيمــة ‪15‬‬ ‫مليــار دوالر يتيــح إليــران تلقــي عملــة نقديــة‪ ،‬فــي ظــل تجميــد معظــم‬ ‫عائداتهــا الماليــة مــن النفــط فــي بنــوك حــول العالــم‪.‬‬ ‫وقــال مســؤولون فــي إدارة الرئيــس ترامــب‪ ،‬حســب الصحيفــة‪،‬‬ ‫إن المســاعي الفرنســية‪ ،‬والتــي يبــدو أنهــا تحظــى بدعــم دول أوروبيــة‬ ‫أخــرى‪ ،‬تضعــف جهــود الواليــات المتحــدة لفــرض مــا يســميه الرئيــس‬ ‫ترامــب حملــة «الضغــط القصــوى» علــى إيــران‪ ،‬إلجبارهــا علــى تغييــر‬ ‫سياســاتها العدوانيــة فــي المنطقــة‪.‬‬ ‫وفــي حــال نجــاح المحادثــات التــي بدأهــا المســؤولون الفرنســيون‬ ‫واإليرانيــون االثنيــن فــي باريــس‪ ،‬فــإن إيــران ســتعاود االلتــزام بالقيــود‬ ‫التــي تــم االتفــاق عليهــا مــع إدارة الرئيــس األميركــي الســابق بــاراك‬ ‫أوبامــا قبــل أربــع ســنوات‪.‬‬ ‫وكان الرئيــس دونالــد ترامــب قــد انســحب مــن تلــك االتفاقيــة عــام‬ ‫‪ ،2018‬وبــدأت إيــران الضغــط علــى الــدول األوروبيــة بالتنصــل مــن‬ ‫التزاماتهــا الســابقة بشــأن إنتاجهــا النــووي‪.‬‬

‫بدء الحمالت االنتخابية لمرشحي الرئاسة في تونس‬

‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫بريطانيا تدرس إرسال طائرات مسيرة‬ ‫للخليج في ظل التوتر مع إيران‬ ‫ذكــرت قنــاة ســكاي نيــوز أمــس األول‬ ‫‪ 02‬ســبتمبر‪ 2019 -‬أن بريطانيــا تــدرس‬ ‫ســيرة للخليــج فــي ظــل‬ ‫إرســال طائــرات ُم ّ‬ ‫حالــة التوتــر مــع إيــران‪.‬‬ ‫ولــدى ســاح الجــو الملكــي البريطانــي‬ ‫المســيرة متمركــزة‬ ‫عــدد مــن طائــرات (ريبــر) ُ‬ ‫فــي الكويــت للقيــام بعمليــات فــي أجــواء‬

‫العــراق وســوريا‪ .‬وقالــت القنــاة إنــه يمكــن‬ ‫تكليــف هــذه الطائــرات بمهــام أخــرى إذا‬ ‫جــرى اتخــاذ قــرار بنشــر طائــرات ُمســيرة‬ ‫فــي الخليــج‪.‬‬ ‫وأفــادت القنــاة فــي تقريرهــا بــأن‬ ‫المســيرة ستســاعد فــي عمليــات‬ ‫الطائــرات ُ‬ ‫االســتطالع مــع اســتمرار الســفن الحربيــة‬

‫البريطانيــة فــي مرافقــة الناقــات التــي ترفــع‬ ‫علــم بريطانيــا فــي مضيــق هرمــز‪.‬‬ ‫ودعــت بريطانيــا إلــى دعــم واســع‬ ‫للتصــدي للتهديــدات التــي يتعــرض لهــا‬ ‫الشــحن فــي الخليــج بعدمــا احتجــزت إيــران‬ ‫ناقلــة ترفــع العلــم البريطانــي فــي المضيــق‬ ‫فــي يوليــو تمــوز‪.‬‬

‫بــدأ مرشــحو الرئاســة‬ ‫فــي تونــس الحمــات االنتخابيــة‬ ‫باإلعــان عــن برامجهــم وإطــاق‬ ‫حمــات الدعايــة عبــر وســائل‬ ‫التواصــل االجتماعــي لحشــد‬ ‫الناخبيــن للتصويــت لهــم فــي‬ ‫االنتخابــات المقــررة يــوم ‪15‬‬ ‫ســبتمبر والتــي تمثــل اختبــارا‬ ‫جديــدا للديمقراطيــة الناشــئة فــي‬ ‫مهــد انتفاضــات الربيــع العربــي‪.‬‬ ‫وفــي اليــوم األول مــن‬ ‫الحمــات االنتخابيــة‪ ،‬ألقــي الضــوء‬ ‫مــن جديــد علــى التحديــات األمنيــة‬ ‫التــي تواجــه البــاد بعــد أن أعلنــت‬ ‫الشــرطة فــي وقــت ســابق عــن‬ ‫مقتــل شــرطي وثالثــة مســلحين‬ ‫إســاميين فــي تبــادل إلطــاق النــار‬ ‫فــي بلــدة حيــدرة قــرب الحــدود‬ ‫الجزائريــة‪.‬‬ ‫وتضــم القائمــة النهائيــة للمرشــحين ‪26‬‬ ‫مرشــحا بينهــم امرأتــان‪.‬‬ ‫ومــن بيــن المرشــحين نبيــل القــروي‬ ‫رجــل األعمــال وصاحــب قنــاة نســمة الخاصــة‬ ‫والمســجون حاليــا حيــث تــم إيقافــه قبــل نحــو‬ ‫أســبوعين بســبب شــبهات غســل األمــوال والتهــرب‬ ‫الضريبــي‪.‬‬ ‫ويتوقــع أن تكــون المنافســة علــى منصــب‬ ‫الرئيــس محتدمــة بيــن رئيــس الــوزراء يوســف‬ ‫الشــاهد ووزيــر الدفــاع عبــد الكريــم الزبيــدي‬ ‫ورئيــس الــوزراء الســابق مهــدي جمعــة وكذلــك‬ ‫الرئيــس الســابق المنصــف المرزوقــي‪.‬‬ ‫ومــن بيــن المرشــحين البارزيــن عبــد الفتــاح‬ ‫مــورو نائــب رئيــس حــزب النهضــة اإلســامية‬ ‫وهــو أول مرشــح النتخابــات الرئاســة فــي تاريــخ‬ ‫النهضــة‪.‬‬ ‫ومــع حلــول منتصــف الليــل خــرج أغلــب‬

‫المرشــحين إللصــاق صورهــم وبرامجهــم‬ ‫االنتخابيــة برفقــة أنصــار لهــم فــي شــوارع‬ ‫العاصمــة وعــدة مــدن أخــرى‪.‬‬ ‫وقــال مــورو بينمــا كان برفقــة أنصــاره فــي‬ ‫العاصمــة ”نحــن نريــد النجــاح بهــدف أن نغيــر‬ ‫حيــاة التونســيين لألفضــل ولتعزيــز المســار‬ ‫الديمقراطــي“‪.‬‬ ‫أمــا الشــاهد فاختــار أن يبــدأ حملتــه فــي‬ ‫حــي الكباريــة الشــعبي المهمــش بالعاصمــة وســط‬ ‫مئــات مــن أنصــاره بعــد دقائــق مــن بــدأ الحملــة‬ ‫االنتخابيــة‪.‬‬ ‫وبــدأ أنصــار القــروي فــي تعليــق صــوره‬ ‫وبرامجــه االنتخابيــة فــي تحــد لقــرار قضائــي‬ ‫بســجنه قائليــن إن حملتهــم ســتبدأ بحشــد كبيــر‬ ‫فــي قفصــة بجنــوب البــاد‪.‬‬ ‫وتأتــي االنتخابــات الرئاســية المبكــرة عقــب‬ ‫وفــاة الباجــي قائــد السبســي‪ ،‬أول رئيــس منتخــب‬

‫ديمقراطيــا فــي تونــس‪ ،‬فــي يوليــو تمــوز عــن عمــر‬ ‫‪ 92‬عامــا‪.‬‬ ‫وســتكون هــذه ثالــث انتخابــات حــرة فــي‬ ‫تونــس منــذ انتفاضــة ‪ 2011‬التــي أنهــت حكــم‬ ‫الرئيــس الســابق زيــن العابديــن بــن علــي وفجــرت‬ ‫انتفاضــات الربيــع العربــي فــي عــدة بلــدان فــي‬ ‫المنطقــة ونجحــت فــي تحقيــق انتقــال ديمقراطــي‬ ‫ســلس لكــن األوضــاع االقتصاديــة واالجتماعيــة‬ ‫مثلــت تحديــا أساســيا أمــام تســع حكومــات‬ ‫تعاقبــت علــى البــاد بعــد عــام ‪.2011‬‬ ‫وتنصــب أغلــب المهــام التنفيذيــة فــي يــد‬ ‫رئيــس الــوزراء بموجــب النظــام السياســي فــي‬ ‫تونــس‪ ،‬فيمــا يتولــى الرئيــس إدارة السياســة‬ ‫الخارجيــة وسياســة الدفــاع‪ .‬غيــر أن منصــب‬ ‫الرئيــس مــا زال يمثــل للشــعب الكثيــر خصوصــا‬ ‫فيمــا يتعلــق بقدرتــه علــى توحيــد الصــف واحتــرام‬ ‫الدســتور‪.‬‬

‫قائد الجيش الجزائري يدعو إلجراء انتخابات هذا العام‬ ‫صحيفة‪ :‬اليابان لن تنضم إلى الواليات المتحدة في هرمز‬ ‫قالــت صحيفــة يوميــوري‪ ،‬إن اليابــان لــن‬ ‫تنضــم إلــى الواليــات المتحــدة فــي مهمــة أمنيــة‬ ‫لحمايــة الســفن التجاريــة المــارة عبــر ممــرات‬ ‫مائيــة رئيســية فــي الشــرق األوســط‪ ،‬وســتدرس‬ ‫بــدال مــن ذلــك نشــر جيشــها بشــكل مســتقل‪.‬‬ ‫وتــرددت اليابــان فــي االنضمــام إلــى الواليــات‬ ‫المتحــدة‪ ،‬أهــم حلفائهــا‪ ،‬فــي مســاعيها لتشــكيل‬ ‫التحالــف وذلــك بســبب عالقاتهــا االقتصاديــة‬

‫الوثيقــة مــع إيــران‪.‬‬ ‫وقالــت صحيفــة يوميــوري نقــا عــن مصــادر‬ ‫حكوميــة لــم تذكــر أســماءها إن اليابــان تــدرس‬ ‫خطــة إلرســال قــوات الدفــاع الذاتــي البحريــة‬ ‫فــي مهــام لجمــع المعلومــات فــي الميــاه المحيطــة‬ ‫بمضيــق هرمــز ومضيــق بــاب المنــدب‪.‬‬ ‫وذكــرت الصحيفــة أن اليابــان ســوف تــدرس‬ ‫أيضــا ضــم مضيــق هرمــز إلــى منطقــة عمــل قــوات‬

‫الدفــاع الذاتــي البحريــة إذا وافقــت إيــران‪.‬‬ ‫ونــددت إيــران بجهــود الواليــات المتحــدة‬ ‫إلنشــاء التحالــف وقالــت إن بوســع دول المنطقــة‬ ‫حمايــة الممــرات المائيــة‪.‬‬ ‫وقالــت يوميــوري إن مــن المنتظــر أن تتخــذ‬ ‫الحكومــة اليابانيــة قــرارا نهائيــا بعــد الجمعيــة‬ ‫العامــة لألمــم المتحــدة فــي وقــت الحــق هــذا‬ ‫الشــهر‪.‬‬

‫ذكــرت وســائل اإلعــام الرســمية فــي الجزائــر أن قائــد الجيــش دعــا‬ ‫إلــى إجــراء انتخابــات هــذا العــام الختيــار رئيــس جديــد بعــد االحتجاجــات‬ ‫الحاشــدة التــي أجبــرت الرئيــس الســابق عبــد العزيــز بوتفليقــة علــى‬ ‫االســتقالة فــي أبريــل نيســان‪.‬‬ ‫وقــال قائــد الجيــش الجزائــري أحمــد قايــد صالــح ”مــن األجــدر أن‬ ‫يتــم اســتدعاء الهيئــة الناخبــة بتاريــخ ‪ 15‬ســبتمبر الجــاري‪ ،‬علــى أن يجــرى‬ ‫االســتحقاق الرئاســي فــي اآلجــال المحــددة قانونــا‪ ،‬وهــي آجــال معقولــة‬ ‫ومقبولــة تعكــس مطلبــا شــعبيا ملحــا“‪.‬‬ ‫وبموجــب القانــون الجزائــري‪ ،‬يتعيــن إجــراء االنتخابــات خــال ‪90‬‬ ‫يومــا مــن إعــان الهيئــة‪.‬‬ ‫وكانــت االنتخابــات مقــررة فــي يوليــو تمــوز لكــن الســلطات ألغتهــا لعــدم‬ ‫وجــود مرشــحين ولــم تحــدد موعــدا جديــدا‪.‬‬ ‫وطالــب المحتجــون أيضــا بتأجيــل االنتخابــات لحيــن التخلــص مــن‬ ‫النخبــة الحاكمــة القديمــة بمــن فيهــم الرئيــس المؤقــت عبــد القــادر بــن‬ ‫صالــح ورئيــس الــوزراء نــور الديــن بــدوي‪.‬‬ ‫وطالمــا حــث الجيــش‪ ،‬الــذي يلعــب دورا محوريــا فــي السياســة‬ ‫الجزائريــة‪ ،‬المعارضــة علــى التعــاون إلجــراء االنتخابــات فــي أقــرب وقــت‬ ‫ممكــن‪.‬‬ ‫وفتــح القضــاء الجزائــري تحقيقــات فــي الفســاد مــع كثيريــن مــن‬ ‫المســؤولين الكبــار الســابقين وحلفــاء بوتفليقــة‪.‬‬


WWW.ALSABAAH.LY

‫اﻟﺴﻨ ــﺔ اﻷوﻟﻰ‬

2 ‫ﺷﺆون ﻣﺤﻠﻴــﺔ‬

E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY

112 : ‫اﻟﻌﺪد‬

‫اﺳﺘﻴﺎء إدارة ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﺷﺎرع اﻟﺰاوﻳﺔ ﻣﻦ ﻧﻘﺺ‬ ‫أدوﻳﺔ اﻷورام‬

2019 ‫ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬4 ‫اﻟﻤﻮاﻓﻖ‬

1441 ‫ ﻣﺤﺮم‬5 ‫اﻷرﺑﻌﺎء‬

‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻟﺮﺣﻼت اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬

‫اﺟﺘﻤﺎع ﺑﻮزارة اﻟﻤﻮاﺻﻼت ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻤﻄﺎر زوارة‬

‫ وداد ﺑﻨﻴﺮان‬:‫ﻛﺘﺒــﺖ‬ f‡‡KЫdÞ vH‡‡A² v‡‡KŽ Êu‡‡LzUI « »d‡‡Ž√ Ãö‡‡Ž h‡‡I½ s‡‡ rNzUO²‡‡Ý« s‡‡Ž ¨Íe‡‡ dL « ÆW‡‡¹Ë«e « Ÿ—U‡‡AÐ s‡‡zUJ « vH‡‡A² L UР«—Ë_« Ì U‡‡N ÊU‡‡OÐ w‡‡ vH‡‡A² L « …—«œ≈ X‡‡×{Ë√ UÞ«d²‡‡ý≈Ë Î« œu‡‡O l‡‡{Ë W³‡‡ÝU×L « Ê«u‡‡¹œ Ê√ v‡‡KŽ œu‡‡łu ¡«Ëœ ·d‡‡B «¡«d‡‡łù« b‡‡IFð Æj‡‡I ‚—u‡‡ « v‡‡ ≈ q‡‡Bð w‡‡² « W‡‡OLJ « Ê√ b‡‡ √Ë ¨s‡‡OÐUBL « œ«b‡‡Ž√Ë V‡‡ÝUM²ð ô U‡‡O bOB « ÆÁ–U‡‡H½ WŽd‡‡Ý W‡‡² ô X‡‡ u « tHF‡‡ ¹ ô s‡‡L ‰u‡‡KŠ ô t‡‡½√Ë w‡‡ t‡‡²Ždł v‡‡KŽ ‰u‡‡B×K ·Ëd‡‡E «Ë Æ U‡‡¼ bŽ u q‡‡A w‡‡³D « œ«b‡‡ ù« “U‡‡Nł Ê√ X‡‡ U{√Ë v‡‡{dLÐ W‡‡ U « ¨W‡‡¹Ëœ_« Ác‡‡¼ d‡‡O uð w‡‡ ÷«d‡‡ _« W‡‡¹Ëœ√ s‡‡ d‡‡O¦J «Ë ¨Â«—Ë_« Æ…—œU‡‡M «Ë W‡‡ÝU × « …e‡‡Nł_« s‡‡ Ϋ d‡‡O¦ Ê√ v‡‡ ≈ U‡‡C¹« —U‡‡ý√Ë ¨ «u‡‡M œd‡‡− w‡‡¼ ¨W‡‡ UF « U‡‡ ÝRL «Ë ¨V‡‡ðUJL « v‡‡KŽ ”u‡‡K−K i‡‡F³K W‡‡ d d‡‡ uð ÆdN‡‡A « W‡‡¹UN½ V‡‡ð«Ëd « Âö²‡‡Ý«Ë

‫ وﻛﺎﻻت‬/‫اﻟﺼﺒﺎح‬ ö‡‡ «uL « …—«“Ë Ê«u‡‡¹bÐ b‡‡IŽ ö‡‡ «uL « d‡‡¹“Ë Ád‡‡CŠ ŸU‡‡L²ł« W‡‡×KB s‡‡ ö Ë …—«“u‡‡ « q‡‡O ËË Ê«d‡‡OD « W‡‡×KB Ë «—U‡‡DL « UŽËd‡‡A c‡‡OHMð “U‡‡NłË w‡‡½bL « w‡‡MÞu « e‡‡ dL «Ë ö‡‡ «uL « ÆW‡‡¹u− « œU‡‡ —û W‡‡A UM ŸU‡‡L²łô« ‰ö‡‡š r‡‡ð Ë —U‡‡D d‡‡¹uD² W‡‡ “ö « U‡‡łUO²Šô« ‰U³I²‡‡Ý« v‡‡KŽ Ϋ —œU‡‡ Êu‡‡JO ¨…—«Ë“ W‡‡¹—U−² « Ê«d‡‡OD « U d‡‡ý ö‡‡Š— W UD²‡‡Ý« ŸËd‡‡A p‡‡ – w‡‡ U‡‡LÐ ·u‡‡ Ë WŠU‡‡Ý WF‡‡ÝuðË j‡‡³NL « …—œU‡‡GL « W‡‡ U WF‡‡ÝuðË ¨ «d‡‡zUD « v‡‡ ≈ W‡‡ U{ùUÐ ¨»U d‡‡ « W‡‡D×LÐ h‡‡ ð w‡‡² « Èd‡‡š_« l¹—U‡‡AL « d‡‡O uðË Íd‡‡³ «Ë Íu‡‡− « s‡‡O³½U− « U‡‡łUO²Šô«Ë U‡‡ uEML «Ë …e‡‡Nł_« U‡‡LÐ ¨—U‡‡DL « qOG‡‡A² W‡‡ “ö « W‡‡OK×L « d‡‡O¹UFL « l‡‡ V‡‡ÝUM²¹ ÆW‡‡O Ëb «Ë

«‫ﺻﺪور اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ » اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ أﻣﻞ اﻟﺰادم‬: ‫ﻛﺘﺒﺖ‬ l‡‡L²−L «Ë W‡‡×B « W‡‡K− s‡‡ Y‡‡ U¦ « œb‡‡F « —b‡‡ w‡‡MÞu « e‡‡ dL « s‡‡Ž —b‡‡Bð W‡‡OKB W‡‡K− w‡‡¼Ë s‡‡ b‡‡¹bF « X‡‡ ËUMðË ÆÆ÷«d‡‡ ô« W‡‡× UJL w‡‡ W‡‡×B « V‡‡½U−Ð r‡‡²Nð w‡‡² « j‡‡ýUML «Ë l‡‡O{«uL « Æ l‡‡L²−L « —U‡‡³š√ U‡‡NM Èd‡‡š√ V‡‡½«uł v‡‡KŽ W‡‡K−L « u‡‡²Š«Ë s‡‡ b‡‡¹bF UÐ X‡‡ U w‡‡² « W‡‡ “_« W‡‡M− j‡‡ýUM Ë s‡‡ —U‡‡³š√Ë ¨ s‡‡OŠ“UM « e‡‡ «dL W‡‡O½«bOL « «—U‡‡¹e « f‡‡Oz— l‡‡ ¡U‡‡IK W‡‡ U{ùUÐ ÆÆ…—«“u‡‡ « W‡‡ Ë—√ q‡‡š«œ W‡‡¹Ëœ_«Ë W‡‡O³D « U‡‡HK L « s‡‡ h‡‡K ² « W‡‡M− ÆW‡‡OŠöB « W‡‡ON²M U‡‡ž U‡‡NM UŽöD²‡‡Ý«Ë U‡‡IOI×ð X‡‡ ËUMð U‡‡L i‡‡FÐË ÊUJ‡‡L « s‡‡OŽ w‡‡ w‡‡MÞu « e‡‡ dL «Ë ¨XOG²‡‡ ð q‡‡łRð ô Êu‡‡A¹UF²L « U‡‡NM W‡‡O½«bOL « U‡‡Ý«—b « ¡«c‡‡G «å q‡‡¦ W‡‡OLKŽ d‡‡¹—UIðË ¨ b‡‡G « v‡‡ « Âu‡‡O « Ãö‡‡Ž w‡‡ s‡‡Þ«uL « r‡‡Nð Èd‡‡š√ l‡‡O{«u Ë ¨åʬd‡‡I « w‡‡ Æ V‡‡D « U‡‡Ołu uMJðË W‡‡×B « ôU‡‡− V‡‡½U− UÐ U‡‡C¹« r‡‡²Nð W‡‡K−L « Ê√ d‡‡ c UÐ d‡‡¹b− « ÆW‡‡{U¹d «Ë s‡‡H «Ë »œ_« U‡‡NM «¡U‡‡CH «

‫اﻟﺸﻴﺒﺎﻧﻲ ﺗﺆدي اﻟﻘﺴﻢ ﻋﻀﻮة‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي اﻟﺮﻳﺎﻳﻨﺔ‬

d‡‡B½ t‡‡K «b³Ž w½U³O‡‡A « W‡‡LÞU Ø …bO‡‡ « œ√ 2019Ø9Ø3 o‡‡ «uL « ¡U‡‡Łö¦ « f‡‡ √ ÕU‡‡³ w‡‡½u½UI « r‡‡ I « w‡‡K×L « r‡‡J× « …—«“Ë d‡‡ILÐ ÆW‡‡M¹U¹d « Íb‡‡K³ « f‡‡K−LK …u‡‡CŽ r‡‡J× « d‡‡¹“Ë ÂU‡‡ √ r‡‡ I « œ√ w½U³O‡‡A « d‡‡¹b —u‡‡C×Ð Ë d‡‡¼UD « œö‡‡O —u‡‡² b « w‡‡K×L « `‡‡ U b‡‡L× « sO‡‡ Š ”b‡‡MN d‡‡¹“u « V‡‡²J

‫ﺣﻤﻠﺔ ﻟﻠﺘﺒﺮع ﺑﺎﻟﺪم ﺑﻤﻘﺮ‬ ‫وزارة اﻟﻌﻤﻞ‬ l‡‡ ÊËU‡‡F² UÐ q‡‡O¼Q² «Ë q‡‡LF « …—«“Ë bF²‡‡ ð d‡‡ILÐ Âb‡‡ UÐ Ÿd‡‡³² « W‡‡KLŠ ‚ö‡‡Þù Âb‡‡ « ·d‡‡B ÆW‡‡³CN UÐ …—«“u‡‡ « W‡‡KL× UÐ ’U‡‡ « ŸU‡‡L²łô« g‡‡ U½ U‡‡L ÆW —U‡‡AL « ¡ö‡‡ e « …u‡‡ŽœË oO‡‡ M²K «e‡‡ON−² « q‡‡ «u² «Ë Âö‡‡Žù« V‡‡²J d‡‡¹b r‡‡{ Íc‡‡ «Ë W‡‡ UF « U‡‡ öF « V‡‡²J d‡‡¹b Ë ¨—U‡‡LŽ W‡‡FOЗ W‡‡OðU uKFL « V‡‡²J d‡‡¹b Ë V‡‡OKN « sO‡‡ Š ÆÃU‡‡×KÐ ”U‡‡O ≈ w‡‡MH « r‡‡Žb «Ë

‫ﻟﺘﺬﻟﻴﻞ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻨﺎزﺣﻴﻦ‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻳﻠﺘﻘﻲ أﻋﻀﺎء ﺗﺴﻴﻴﺮي ﺑﻨﻐﺎزي‬ ¡U‡‡Łö¦ « f‡‡ √ ÕU‡‡³ l‡‡L²ł« œö‡‡O Ø—u‡‡² b « w‡‡K×L « r‡‡J× « d‡‡¹“Ë f‡‡K−L « ¡U‡‡CŽ√Ë f‡‡OzdÐ d‡‡¼UD « ÊU‡‡OŽ√ s‡‡ œb‡‡ŽË Í“U‡‡GMÐ ÍdOO‡‡ ² « w‡‡ U¼√ s‡‡ ¡UD‡‡AM «Ë Í“U‡‡GMÐ ¡U‡‡LJŠË ·Ëd‡‡E « W‡‡A UML ¨s‡‡OŠ“UM « Í“U‡‡GMÐ U‡‡NM Êu‡‡½UF¹ w‡‡² « U‡‡ÐuFB «Ë W‡‡O b « ŸU‡‡{Ë_« t‡‡ öš ‰ËU‡‡Mð f‡‡KЫdÞ w‡‡ Í“U‡‡GMÐ s‡‡ s‡‡OŠ“UMK W‡‡K×K× c‡‡ ð« w‡‡² « «u‡‡D «Ë ÆU‡‡N½u½UF¹ w‡‡² « U‡‡ÐuFB «Ë q U‡‡AL « ŸU‡‡{Ë√ ŸU‡‡L²łô« ‰ËU‡‡Mð U‡‡L W‡‡OHO Ë ¨W‡‡ UF « U‡‡ŽUDI UÐ s‡‡OHþuL « W‡‡FÐU² « U‡‡ŽUDI « ŸËd‡‡ v‡‡ ≈ rN³O‡‡ Mð Ær‡‡¼bł«uð o‡‡ÞUM w‡‡ ëd ²‡‡Ý« W‡‡O ¬ v‡‡ ≈ W‡‡ U{ùUÐ ö−‡‡ « s‡‡ W‡‡Oðu³¦ « r‡‡N «—Ë√ ‰«u‡‡Š_« W‡‡×KBL W‡‡FÐU² « W‡‡O½bL « Æ W‡‡O½ bL «

«‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺗﻄﻠﻖ »اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻄﺒﻲ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬

‫اﻟﺼﺤﺎرى ﻳﻔﺘﺢ ﺑﺎب‬ ‫اﻻﻋﺘﻤﺎدات‬ …—«“ s‡‡OŽ Ÿd‡‡ È—U‡‡×B « ·d‡‡B —U‡‡ý« UÐU‡‡ × « `‡‡² w‡‡ ¡b‡‡³ « s‡‡Ž f‡‡KЫdÞ W‡‡M¹bLÐ »U‡‡× _ W¹bM²‡‡ L « «œU‡‡L²Žô«Ë W‡‡¹—U− « ÆW‡‡ UF «Ë W‡‡ U « U d‡‡A «Ë ‰U‡‡LŽ_« ö‡‡ UFL « Ê≈ t‡‡ ÊU‡‡OÐ w‡‡ ·d‡‡BL « »d‡‡Ž«Ë W¹bM²‡‡ L « «œU‡‡L²Žô« c‡‡OHMð e‡‡ d o‡‡¹dÞ s‡‡Ž Î U‡‡¼uM ÆÆWO‡‡ UMð ôu‡‡LŽË …d‡‡ O «¡«d‡‡łUÐ ·d‡‡B v‡‡ ≈ t‡‡łu² « s‡‡O³ž«d « v‡‡KŽ Ê√ d‡‡ U½ W‡‡F Uł q‡‡ÐUI …—«“ s‡‡OŽ Ÿd‡‡ È—U‡‡×B « Æ U‡‡O ULJ « o‡‡¹dDÐ Î UIÐU‡‡Ý

U‡‡¾ON « ÊËR‡‡A r‡‡OKF² « …—«“Ë q‡‡O Ë s‡‡KŽ√ ‚ö‡‡Þ≈ —d‡‡IL « s‡‡ t‡‡½√ d‡‡JÐuÐ√ b‡‡L× e‡‡ «dL «Ë b‡‡F¹ Íc‡‡ «Ë “w‡‡½Ëd²J ù« w‡‡³D « r‡‡OKF² « ŸËd‡‡A ” …cðU‡‡Ý_« q‡‡C √ l‡‡L−ð U‡‡NŽu½ s‡‡ …b‡‡¹d …d‡‡J Èu²‡‡ L « v‡‡KŽ s‡‡OŁbײL «Ë s‡‡OBB ²L « qN‡‡ O U‡‡OMI² « Àb‡‡Š√ «b ²‡‡ÝUÐ w‡‡K×L « ÆÊUJ‡‡ Í√ s‡‡ W‡‡ uKFLK ‰u‡‡ u « w‡‡IK²L « v‡‡KŽ r‡‡OKF² « …—«“u‡‡ w‡‡ öŽù« V‡‡²JL « s‡‡OÐË …d‡‡J Ê√ b‡‡ √ d‡‡JÐuÐ√ Ê√ ‚U‡‡ u « W‡‡ uJ×Ð qJ‡‡AÐ w‡‡³D « r‡‡OKF² « sO‡‡ ײ ·b‡‡Nð ŸËd‡‡AL « «c‡‡¼ w‡‡ s‡‡OK UF «Ë W‡‡³KD « Èu²‡‡ …œu‡‡łË ÂU‡‡Ž ƉU‡‡−L « w‡‡ d‡‡O³ `‡‡ý œu‡‡łu d‡‡EM UÐ p‡‡ –Ë ‰U‡‡B¹≈ W‡‡³¼u Êu‡‡JK²L¹ s‡‡¹c « s‡‡¹d{U×L « ŸËd‡‡A …d‡‡J X‡‡−²½ «c‡‡N Ë qJ‡‡AÐ W‡‡ uKFL « Ϋd‡‡³M ÊuJ²‡‡Ý w‡‡² « w‡‡½Ëd²J ù« w‡‡³D « r‡‡OKF² « Èu²‡‡ L « v‡‡KŽ s‡‡OŁbײL « …–U²‡‡Ý_« q‡‡C √ l‡‡L−¹ W‡‡KŠdL « w‡‡ Íd−O‡‡Ý t‡‡½√ U‡‡×{u ¨w‡‡K×L « U‡‡OKJ « »ö‡‡Þ W‡‡¾ ·«bN²‡‡Ý« ŸËd‡‡ALK v‡‡ Ë_« W‡‡O½UŁË w‡‡ Ë√ WM‡‡ W¹d¹d‡‡ « q‡‡³ U‡‡ W‡‡O³D « «u‡‡M Ë qzU‡‡ÝuÐ U‡‡NM «ËbOH²‡‡ ¹ v‡‡²Š W‡‡¦ UŁË r‡‡KF² « U‡‡OMIð Àb‡‡Š√ sO b ²‡‡ W‡‡HK² Æw‡‡ðu³JMF « r‡‡ UF « s‡‡ Èu‡‡BI « …œUH²‡‡Ýô«Ë

‫ﻳﻮﻣﻴـﺔ ﺷﺎﻣﻠـﺔ ﺗﺼـﺪر ﻋـﻦ‬ ‫ﻫﻴﺌـﺔ دﻋـﻢ وﺗﺸﺠﻴـﻊ اﻟﺼﺤـﺎﻓـﺔ‬

‫ﻣﺪﻳﺮا اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻓﺘﺤﻴﺔ ﺣﺴﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪي‬ ‫ﻛﻤﺎل رﻣﻀﺎن اﻟﺪرﻳﻚ‬ ‫رؤﺳﺎء اﻷﻗﺴﺎم‬ ‫ ﻃﺎرق ﺑﺮﻳﺪﻋﺔ‬.. ‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺒﺎﺳﻂ أﺑﻮدﻳﺔ‬.. ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﺳﻜﺮﺗﻴﺮ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﺮ ﺑﺸﻴﺮ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﺻﺒﺮي اﻟﻬﺎدي اﻟﻤﻬﻴﺪوي‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﺰاﻟﺪﻳﻦ ﻣﺴﻌﻮد اﻟﺤﺎﻣﺪي‬ ‫اﻟﺴﻜﺮﺗﻴﺮ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎف ﺑﻦ دﻟﺔ‬

‫اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ WWW. ALSABAAH.LY E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY

‫اﻟﻌﻨﻮان‬

‫ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺳﺎﺑﻘﴼ‬- ‫ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬١٧ ‫ﺷﺎرع‬


‫الصبـــــــاح ‪05‬‬

‫فيتنــــام ‪...‬‬

‫الفنـــي‬

‫فــــــن مــــن العــــــــالم الحــــــي‬ ‫االربعاء ‪ 5‬محرم ‪١٤٤١‬‬

‫الموافق ‪ 4‬سبتمبر ‪2019‬‬

‫مدير التحرير ‪ /‬حليمة التواتي‬ ‫إخراج وتنفيذ ‪ /‬منجي المريمي‬

‫السنـــة األولى‬

‫العدد ‪١١٢ :‬‬

‫دوائر‬ ‫محمد علي الدنقلي ‪..‬‬

‫نريد لوغة‬ ‫نحت ‪..‬‬

‫وصال ‪..‬‬

‫ر‬ ‫ؤ‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ف‬ ‫ل‬ ‫سفة‬ ‫كتبت ‪ /‬حليمة محمد‬

‫بتنظيــم مؤسســة ورق للفنــون وباســتضافة اركنــو للفنــون ينظــم معــرض للنحــات الليبي‬ ‫الشــاب عبــد اهلل ســعيد بعنــوان (وصــال) يف نســخته التانيــة مبدينــة بنغــازي يومــي اإلربعــاء‬ ‫واخلميــس املوافــق ‪ 29 - 28‬مــن شــهر أغســطس‪ ..‬االول كان يف طرابلــس عــام ‪ ..2018‬يقــدم‬ ‫عبــداهلل يف «وصــال» ‪ 17‬عمــل متنــوع مــن خاللــه عــدة اعمــال و اشــكال جتريديــة وباســلوب‬ ‫تعبيــري‪...‬‬ ‫عبــداهلل ســعيد مــن مدينــة شــحات‪ ،‬تخـ َّرج مــن كليــة املــوارد الطبيعيــة وعلــوم البيئــة‪ ،‬شــغوف‬ ‫برســم الكاريكاتيــر وصناعــة األلعــاب اخلشــبية واألعمــال الفنيــة اليدويــة وتشــكيل مجســمات‬ ‫منــذ الطفولــة ‪ ،‬شــارك النحــات بالعديــد مــن الفعاليــات املحليــة و العامليــة منهــا فعاليــات اليــوم‬ ‫العاملــي للخشــب يف مدينــة اسكيشــهر التركيــة للعــام ‪ ،2015‬وقــدم خــال العــام املاضــي العديــد‬ ‫مــن املجموعــات الفنيــة منهــا مجموعــة‪ ،‬ليبيــا مفتــاح» والنحــت علــى الصخــور يف منطقــة‬ ‫«غلنــدس» يف بلديــة الســاحل‬ ‫شــرق ليبيــا‪ ،‬و مجموعــة «الهويــة‬ ‫الليبيــة»‪ ،‬و«بــوح العرعــر‪..‬‬ ‫(وصــال) الــذي يســتعرض‬ ‫فيــه الفنــان عبــداهلل ســعيد‬ ‫مجموعتــه الفنيــة التــي يــروي‬ ‫مــن خاللهــا رؤيتــه للحيــاة‬ ‫وفلســفته فمــن وجهــة نظــره‬ ‫فــإن مجموعة»وصال»محــض‬ ‫انحــاءات والتــواءات تعكــس‬ ‫علــى نحــو مــا املحــن والصعوبــات‬ ‫التــي قــد يصادفهــا املــرء خــال‬ ‫حيا تــه‪.‬‬

‫أخبار‪..‬‬

‫كتب ‪ /‬جمال خراز‬

‫األوجــلي‪..‬‬ ‫أغلى من الذهــب‬ ‫الفنــان عــاء األوجلــي منشــغل هــذه‬ ‫األيــام بالتحضيــرات و التدريبــات‪ ‬اخلاصــة‬ ‫بالعــرض املســرحي‪ ‬أغلــى مــن الذهـ ــب‬ ‫وهــي مــن تأليــف‪ ‬محمــد الصهبــي‪ ‬وإخــراج‬ ‫األوجلــي نفســه‪ ‬وبطولتــه وعــدد مــن الفنانــن‬ ‫منهــم مــراد العــريف‪ ،‬خيريــة اخلمســي‪ ،‬أميــن‬ ‫الشــعايف‪.‬‬

‫مهرجان درنة الزاهرة‬ ‫المسرحي‪ 2019‬في دورته الثانية‬ ‫بعــد جنــاح دورتــه االولــى بشــهادة‪ ‬مــن حضــر وشــارك‬ ‫فيــه تعلــن‪ ‬فرقة_أجيال_للمســرح_والفنون_درنة وعبــر‬ ‫اللجنــة العليــا ملهرجــان درنــة الزاهــرة عــن إقامــة الــدورة‬ ‫الثانيــة باســم الفنــان الراحــل عبدالرحيم_عبداملولــي‬ ‫وذلــك خــال شــهر نوفمبــر ‪ 2019‬مبدينــة درنــة‬ ‫لــذا تهيــب اللجنــة العليــا إلــى جميــع الفــرق‬ ‫املســرحية الليبيــة الراغبــة يف املشــاركة إرســال مشــاركتها‬ ‫علــى قرص_مدمــج ‪ CD‬وذلــك لغــرض عرضهــا علــى‬ ‫جلنــة املشــاهدة‬ ‫علم ًا بأن العروض املستهدفة خمسة عروض فقط‬

‫أيمـــن األعتر مع واحـــد‬ ‫بعــد توقيعــه عقــد انضمامــه لشركـ ــة « ون برودكشـ ــن‪ « ‬يســتعد الفنــان‬ ‫أميــن األعتــر للتعــاون مــع الشــاعر واحــد وامللحــن ياســر بــو علــي‪ ،‬الــذي‬ ‫جمعتــه توأمــة فنيــة مــع جنــوم األغنيــة‪ ،‬حيــث يقــدم عم ـاً غنائ ًّيــا جديـ ًـدا‬ ‫وهــذه املــرة ســيكون العمــل مختل ًفــا؛ بعــد انضمــام أميــن‪ ‬للشــركة إلنتــاج‬ ‫أعمالــه الغنائيــة‪.....‬‬ ‫طا فن ًّيــا‬ ‫يذكــر هنــا أن‪ ‬الفنــان أميــن األعتــر هــذا العــام كان‪ ‬لــه نشــا ً‬ ‫مكث ًفــا‪ ،‬حيــث طــرح أغنيــة بطريقــة الدويتــو مــع املغنــي البريطانــي «مقــداد»‬ ‫حملــت عنــوان «روح»‪ ،‬ومت تســجيلها منــذ عامــن‪ ،‬وكتــب كلمــات اجلــزء العربــي‬ ‫منهــا الشــاعر الليبــي رفيــق شــوقي وأحلــان أميــن األعتــر‪ ،‬أمــا املقطــع الغربــي مــن‬ ‫األغنيــة الــذي تغنــى بــه مقــداد فجــاء مــن توزيــع دايفــد أزرا‪.‬‬

‫انكشاف ‪..‬‬

‫نريد لُو َغة ‪ ..‬بال لُو َغة ‪ ..‬وال باء ‪ ..‬بال ‪ ..‬آليف ‪.‬‬ ‫نريد لُو َغة ‪ْ ..‬تْي هكي ‪ ..‬بال صوت ‪ ،‬وصدى ‪..‬‬ ‫بال ‪ ..‬مانيش عارف كيف ‪.‬‬ ‫ت َْعاك ْ​ْسني ‪ ..‬ت ِ‬ ‫ْشاك ْسني ‪ ..‬ونحملها كما (سيزيف)‬ ‫عالبحر ‪ ،‬وننسجها قصيدة ِشعر‬ ‫ص َد ْ‬ ‫تال قيني َ‬ ‫ف َ‬ ‫‪..‬‬ ‫ت أوصاف ‪ ..‬ياكامل ‪،‬‬ ‫نْقول بيها ‪ :‬كمل ْ‬ ‫وياكامل ‪ ..‬أوصافك كيف ؟‬ ‫تريد لُو َغة‬ ‫نريد لُو َغة ‪..‬‬ ‫كما ال ُلّو َغة اللي ‪ ..‬نسمعها وأنا ‪ ..‬معانق‬ ‫مجاديفي ‪.‬‬ ‫كما اللّو َغة اللي تعرفها ‪ ..‬مساءاتي ‪ ،‬وتخاريف ‪.‬‬ ‫وشقاواتي ‪ ،‬و ُمشاكستي ِلاراتي ‪ ،‬وبطشاتي ‪،‬‬ ‫وحتذيفي ‪.‬‬ ‫صب ْح نادئ مع اندادي ‪ ،‬وننصب ـ عاد ـ‬ ‫و َن ْس َر ْح يف ُ‬ ‫ِ‬ ‫منْدايف ‪.‬‬ ‫ح ِ‬ ‫احي من غادي ‪ ،‬ومن يساري ‪ ،‬ومن‬ ‫وجنري ‪ْ ..‬ن َ‬ ‫ْمييني ‪،‬‬ ‫وبني ضحكي ‪ ،‬وحتاسيفي ‪ :‬نصرخ يف نغم شادي ‪..‬‬ ‫ك‬ ‫مس ْ‬ ‫(هيهييه …) َش ّ ِد ْي ْ‬ ‫ج َ‬ ‫حّار ‪ ،‬و ُ‬ ‫ص َويحب َ‬ ‫ت بو َ‬ ‫كيفي ‪.‬‬ ‫ح ِب ْل ِلّيفي ‪.‬‬ ‫ج ْن ‪ ..‬عقله طار ‪َ ،‬ل َوى ِف ْي َده ‪َ ..‬‬ ‫واآلخر َ‬ ‫ط َلقْت ِ‬ ‫خويف ‪.‬‬ ‫ش بيه بيضرب ‪َ ..‬‬ ‫الطّير ‪ ..‬من ُ‬ ‫يهوبِ ْ‬ ‫وقتله ‪ِ :‬‬ ‫ت واخذ علي الطويف ‪.‬‬ ‫ط ْير ياطويري ‪ ..‬ان َ‬ ‫حلر ّية ـ‬ ‫ْب ْ‬ ‫رايك طير ‪ ..‬وين ِّتبي ‪ ..‬هذي لُوغتك ـ ا ُ‬ ‫جون يف حرويف ‪.‬‬ ‫وأنا َم ْس ُ‬ ‫نريد لُو َغة ‪.‬‬

‫ميسون صالح‬

‫انتظـــــار‬

‫فالدميير‪ :‬هيا بنا ‪.‬‬ ‫استراغون‪ :‬هيا بنا‬ ‫(لكنهما يبقيان‬ ‫يف‬ ‫مكا‬ ‫نهما‬ ‫يف‬ ‫ان‬ ‫تظار غودو ) (صمويل بيكت )‬ ‫وكمــا انتظــر اب‬ ‫ط‬ ‫ـ‬ ‫ـال‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫ـ‬ ‫رحية‬ ‫بي‬ ‫ك‬ ‫ـ‬ ‫ـت ميــارس البشــر فعــل االنتظــار‬ ‫منــذ األزل الــكل ينتظــر وبطريقتــه ‪.‬‬ ‫انتظرنــا األمـ‬ ‫ـس فو َّلــى ‪ .‬هــذا مــا قالــه أحــد منتظــري الغــد ‪ .‬هــذا‬ ‫الوقــت الصلــب غيــر القابــل لالختــراق‬ ‫عبــث حقيقــي‬ ‫وخالــص وضــرب مــن املعانــاة اإلنســانية ونــوع مــن‬ ‫العــذاب ‪ ،‬لكنــه أي‬ ‫ض‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫ـ‬ ‫ـيء‬ ‫آ‬ ‫خ‬ ‫ـ‬ ‫ـر‬ ‫ن‬ ‫ـ‬ ‫ـوع‬ ‫ً‬ ‫م‬ ‫ـ‬ ‫ـن النجــاة يتــم إزاحتهــا أحيان ـ ًا‬ ‫مــن مــكان اإللــم إلـ‬ ‫ـى مــكان اإلبــداع شــعر ًا أو نص ـ ًا‪ ،‬حلــن ورمبــا لوحــة‬ ‫مــا ‪.‬‬ ‫والفنانــة جنـ‬ ‫ـاء محمــد الش ـفتري مــن ه ـؤالء‪ ،‬وهــا هــي لوحــة‬ ‫باســم (ســيدة‬ ‫االنت‬ ‫ظ‬ ‫ـ‬ ‫ـار‬ ‫)‬ ‫جاذ‬ ‫ب‬ ‫ـ‬ ‫ـة‬ ‫للب‬ ‫ص‬ ‫ـ‬ ‫ـر‬ ‫بـدفء ألوانهــا والظهــور األســر‬ ‫للمــرأة اجلالســة (اكليريــك مــع مــواد )‬ ‫قالــت لــي االنت‬ ‫ظــار مــن أصعــب احل ـاالت النفســية والزمــن ومــا‬ ‫يحملــه مــن املفاجـ‬ ‫ـآت‬ ‫ه‬ ‫ـ‬ ‫ـي‬ ‫م‬ ‫ش‬ ‫ـ‬ ‫ـاعر‬ ‫م‬ ‫تضاربــة ‪.‬‬ ‫ال أعــرف ملــاذا‬ ‫أحس‬ ‫س‬ ‫ـ‬ ‫ـت‬ ‫أن‬ ‫ه‬ ‫ـ‬ ‫ـا‬ ‫تر‬ ‫ي‬ ‫ـ‬ ‫ـد‬ ‫أن تقــول إن االنتظــار رغــم كل‬ ‫شــيء ميكــن أن يت ـ‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫‪،‬‬ ‫إ‬ ‫ن‬ ‫ـ‬ ‫ـه‬ ‫يق‬ ‫ص‬ ‫ـ‬ ‫ـم‬ ‫ظ‬ ‫ه‬ ‫ّ‬ ‫ـ‬ ‫ـر اليــأس ولســيفه حــدان ‪.‬‬ ‫هــذه اللوحــة ال‬ ‫تنطــق استشــعرت كل حلظــات الهــدوء فيهــا‪ .‬ســيدة‬ ‫قــد تكــون يف منتصـ‬ ‫ـف‬ ‫الع‬ ‫م‬ ‫ـ‬ ‫ـر‬ ‫وضع‬ ‫ي‬ ‫ـ‬ ‫ـة‬ ‫اجلســد توحــي باقتناعهــا بعبثيــة‬ ‫اللحظــة ‪ ،‬تواجهـ‬ ‫ـك تنظــر إليــك دون اكتــراث وال مجاملــة وكأنهــا‬ ‫تخبــرك ‪ :‬أنــا يف‬ ‫انت‬ ‫ظ‬ ‫ـ‬ ‫ـار‬ ‫ف‬ ‫ـ‬ ‫ـا‬ ‫ح‬ ‫ـ‬ ‫ـرج‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ـ‬ ‫ـي‪.‬‬ ‫تأملتهــا طويـ‬ ‫ـا رغبــة منــي يف اســتنطاق الســيدة‪ ،‬لكــن ال محالــة‪،‬‬ ‫هــي فقــط تقــول أ‬ ‫ن‬ ‫ـ‬ ‫ـا‬ ‫س‬ ‫ـ‬ ‫ـيدة‬ ‫قو‬ ‫ي‬ ‫ـ‬ ‫ـة‬ ‫اج‬ ‫ل‬ ‫ـ‬ ‫ـس‬ ‫كاألميــرات املل ـوالت مــن تــرف‬ ‫القصــر ‪ ،‬والوقــت‬ ‫خريــف محايــد ينتظــر هــو اآلخــر سـقوط كل األوراق‪.‬‬ ‫وأكثــر مــا لفــت‬ ‫انتباهــي هــذه اخلطــوط الدائريــة البــارزة والتــي‬ ‫اســتخدمت فيهــا‬ ‫جن‬ ‫ـ‬ ‫ـاء‬ ‫ال‬ ‫ش‬ ‫ـ‬ ‫فتري‬ ‫م‬ ‫ـ‬ ‫ـادة مختلفــة‪ .‬خطــوط تتمنــى‬ ‫ان تنســاق حلــل لغـ‬ ‫ـز متاهتهــا لعــل آخرهــا يق ـودك لشــيء مــا ‪ ،‬لكنهــا‬ ‫البدايــة النهايــة موصــول مفصــول كاالنتظــار‪.‬‬

‫نوري حسين ‪:‬‬

‫بصــــدد تقديم برنامــج إذاعــــــي عبر القنــــوات التونســــية‬ ‫يف اتصــال لنــا معــه لالطمئنــان علــى‬ ‫صحتــه بعــد رحلــة عــاج طويلــة قضاهــا‬ ‫يف تونــس طمئننــا عــن صحتــه وقــد أصبــح‬ ‫يتماثــل للشــفاء وحــول تقــدمي برنامجــه‬ ‫اجلديــد أكــد لنــا بأنــه عــازم علــى خــوض‬ ‫هــذه التجربــة بتقــدمي برنامــج وهــو عبــارة‬ ‫عــن ومضــات مدتهــا عشــر دقائــق بعنــوان (‬ ‫أعجبنــي هــذا ‪ ..‬اليــوم ) والتــي ســيتناول‬ ‫فيهــا احلديــث عــن األشــياء اإلجابيــة داخــل‬ ‫املجتمــع التونســي ‪ ..‬وأضــاف حســن أنــه‬ ‫اآلن قيــد التفــاوض مــع إدراة البرامــج‬ ‫املســموعة التونســية ومــن املرجــح أن تكــون‬ ‫إذاعــة صفاقــس املســموعة هــي األكثــر حظ ـ ًا‬ ‫ليكــون هــذا البرنامــج عبــر خارطــة برامجهــا‬ ‫األســبوعية ‪.‬‬ ‫متمنــن كل التوفيــق للصحفــي‬ ‫واإلذاعــي نــوري حســن يف مســيرته‬ ‫اإلعالميــة داخــل وخــارج الوطــن ‪..‬‬ ‫وإن ميده اهلل بالصحة والعافية‬

‫كتبت ‪ /‬زينب سويسي‬


‫‪4‬‬ ‫أﻋﻼن‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 5‬ﻣﺤﺮم‪١٤٤١‬‬

‫اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪ 4‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2019‬‬

‫اﻟﻌﺪد ‪112 :‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫اﻟﺴﻨ ــﺔ اﻷوﻟﻰ‬


‫‪07‬‬

‫‪WWW. ASSABAH.COm‬‬

‫االربعاء ‪ 5‬محرم ‪1441‬‬

‫املوافق ‪ 4‬سبتمبر ‪2019‬‬

‫العدد ‪112 :‬‬

‫الفنـــــــي‬

‫السن ــة األولى‬

‫ومضــة‬ ‫الصغير أبوالقاسم‬

‫لغة الضاد‬ ‫وهجوم األضداد‬

‫حـــوار ‪..‬‬

‫معتز نجم الدين ‪....‬‬

‫كل األعمال التي قدمتها من إنتاجي‬ ‫ولم أخطط ليكون الفن مصدر رزقي‬ ‫كيف كانت انطالقتك إلى عالم الفن والغناء ‪..‬؟‬ ‫انطالقتــي لعالــم الفــن كانــت يف عــام ‪ 2007‬مــن خــال‬ ‫كليــب (حبيبــي يلــي يف بالــي) الــذي مت عرضــه علــي عــدة قنــوات‬ ‫عربيــة منهــا مزيــكا ‪ ،‬وميلــودي‪ ،‬وميــوزك بــاس وكان العمــل‬ ‫يدمــج بــن اللهجــة الليبيــة واملصريــة مــن كلمــات الشــاعر عمــاد‬ ‫حامــد ‪ ،‬واحلــان شــريف مختــار وتوزيــع طــارق عبــد اجلايــر‪،‬‬ ‫وإخــراج تامــر حربــي واحلمــد هلل القــت جنــاح كبيــر وكانــت‬ ‫انطالقــة موفقــة ‪.‬‬ ‫مــرت ‪ 12‬ســنة علــى انطــاق معتــز جنــم الديــن يف ســماء‬ ‫الفــن ‪ ..‬كيــف تري نفســك اليــوم ‪..‬؟‪ ‬‬ ‫أرى نفســي اليــوم و يف ســنة ‪ 2019‬بشــكل عــام ناجــح جـ ًـدا‬ ‫‪ ،‬والدليــل علــى ذلــك أن أغنيــة « يارقراقــة» وأغنيــة «واللــي خــان‬ ‫« كانــوا أغنيتــي الصيــف لهــذا العــام ‪ ،‬مــع أنــي لــم أكــن أتوقــع كل‬ ‫هــذا النجــاح ولــم أخطــط‪ ‬لكــي يكــون الفــن مصــدر رزقــي كل‬ ‫شــيء كان صدفــة ‪.‬‬ ‫ملــن يعــود الفضــل الكبيــر يف جنــاح معتــز جنــم الديــن _‬ ‫األشــخاص الذيــن أنــت مديــن لهــم‪..‬؟‬ ‫الشــخص األول الــذي أديــن لــه بــكل جناحــي هــو والــدي‬ ‫«جنــم الديــن الرايــس « ســاعدني ودعمنــي كثيـ ًـرا حتديـ ًـدا يف‬ ‫اإلنتــاج ‪ ،‬كذلــك ســاندني وحتمــل انتقــادات العائلــة بخصــوص‬ ‫رفضهــم لدخولــي املجــال الفنــي كل هــذا وهــو لــم يكــن موافــق‬ ‫مئــة باملئــة علــي دخولــي هــذا املجــال ‪ ،‬وهنــاك العديــد مــن‬ ‫األشــخاص ســاندوني ال أود ذكــر أحــد حتــى ال أنســى األخــر‬ ‫ولكــن مــن بينهــم شــخص البــد مــن ذكــره هــو املــوزع العبقــري‬ ‫الفنــان محمــود الشــاعري هــو مــن جعلنــي أعــود للســاحة الفنيــة‬ ‫وأنافــس علــي اعتــاء الصــف األول مــن خــال أغنيتــن فقــط ‪.‬‬ ‫أغنيتــك « يلــي يف بالــي « أحدثــت ضجــة وصــدى كبيـ ًـرا‪،‬‬ ‫هــل كنــت تتوقــع ذلــك ‪..‬؟‬

‫حقيق ـةً ال ‪ ..‬لــم أكــن أتوقــع كل هــذه الضجــة والنجــاح‬ ‫خصوصــا أنــي كنــت متخــوف مــن رد فعــل اجلمهــور علــي شــكل‬ ‫ً‬ ‫الكليــب وفكــرة دمــج اللهجتــن يف أغنيــة واحــدة و الفضــل لهــذه‬ ‫الفكــرة كان للشــاعر عمــاد حامــد ‪ ،‬واحلمــد هلل لــكل مجتهــد‬ ‫نصيــب ‪.‬‬ ‫كانــت لــك جتربــة ســابقة مــع الفنانــة املصريــة ميســون‪ ‬‬ ‫يف أغنيــة « عيونــك ليــل « ‪ ،‬كيــف جتــد األعمــال املشــتركة‬ ‫مــع الفنانــن العــرب وهــل أضافــت هــذه التجربــة شــي لــك ‪..‬؟‬ ‫األغنيــة كانــت مــن كلماتــي وأحلانــي ومــع أن العمــل كان‬ ‫باللهجــة املصريــة إال أنــه جنــح يف ليبيــا أكثــر والقــى حــب‬ ‫اجلمهــور ‪ ،‬ولكــن لألســف لــم نتمكــن مــن تصويــره ‪ ،‬وعــن نفســي‬ ‫ســعيد جـ ًـدا بهــذا العمــل الــذي مــن خاللــه تعرفــت علــي الفنانــة‬ ‫ميســون هــي إنســانة يف قمــة اإلحتــرام وتقــدر الصداقــة وداعمــة‬ ‫لألصدقــاء ‪.‬‬ ‫مــا هــي التجــارب التــي أثــرت بــك ‪..‬؟ وماهــي أهــم‬ ‫الــدروس التــي تعلمتهــا منهــا ‪..‬؟‬ ‫مــن الناحيــة الفنيــة جتاربــي كثيــرة هنــاك اجلميــل منهــا‬ ‫وهنــاك الصعــب جـ ًـدا وهنــاك جتــارب أوصلتنــي ملرحلــة اليــأس‬ ‫واإلحبــاط وأدخلتنــي يف مشــاكل كبيــرة ‪ ،‬ولكــن احلمــد هلل مــرت‬ ‫جميعهــا وتعلمــت مــن خاللهــا كيفيــة إختيــار العمــل اجليــد‬ ‫الــذي يتماشــي معــي ومــع اجلمهــور كذلــك اختيــار الوقــت‬ ‫املناســب لعرضــه واألهــم مــن كل هــذا تعلمــت املشــاركة يف الــرأي‬ ‫وتقبــل رأي كل شــخص يشــاركني يف العمــل‪.‬‬ ‫خضــت جتربــة التلحــن‪ ‬يف أغنيــة «‪ ‬اللــي خــــان » ‪،‬‬ ‫حدثنــا عــن تفاصيــل هذه‪ ‬التجربــة ‪..‬؟‬ ‫لــم تكــن أغنيــة «اللــي خــان» التجربــة األولــي لــي يف التلحــن‬ ‫ولكنهــا كانــت شــيقة ‪ ،‬كانــت األغنيــة مــن كلماتــي أنــا واألســتاذ‬ ‫الصحفــي علــي خويلــد وتوزيــع محمــود الشــاعري واإلخــراج‬

‫معتــز جنــم الديــن الرايــس مغنــي ومؤخــرا ملحــن وكاتــب ومشــارك يف كتابــة بعــض‬ ‫أعمالــه مــن مواليــد طرابلــس ‪ 1988‬اســتقطب االنظــار هــذا العــام مــن خــال عملــن‬ ‫قدمهمــا يف صيــف ‪ 2019‬وبفضلهمــا متكــن معتــز مــن العــودة للوســط وبقــوة‪.‬‬ ‫فنــان صاحــب حضــور أنيــق ومجتهــد ومثابــر علــى الرغــم مــن الصعوبــات والعثــرات‬ ‫التــي واجههــا يف مســيرته إال أنــه لــم يقبــل إال أن يتقــدم ويقــدم موســيقا شــبابية نابضــة‬ ‫باحليــاة يثبــت نفســه مــن خاللهــا مجتــازا عواقــب شــركات اإلنتــاج‪.‬‬ ‫عن أعماله وما قدمه عبر مشواره كانت لنا وقفة وحوار‪:‬‬

‫حاورته ‪ :‬وفــاء دوزان‬

‫ألحمــد عمــوري ‪.‬‬ ‫كيف هي عالقتك مع اجلمهور الليبي ‪..‬؟‬ ‫احلمــد هلل أســتطيع القــول أن عالقتــي باجلمهــور الليبــي‬ ‫خصوصــا بعــد األعمــال األخيــرة التــي قدمتهــا ‪.‬‬ ‫جيــد جـ ًـدا‬ ‫ً‬ ‫مــا دور الفنــان الليبــي يف هــذه الظــروف الصعبــة التــي‬ ‫متــر بهــا ليبيــا ‪..‬؟‬ ‫بالنســبة لــي كمواطــن ليبــي وبعيـ ًـدا عــن الفــن ال أود ســماع‬ ‫أغانــي أو مشــاهدة أعمــال فنيــة جيــدة بقــدر مــا أود أن يحــدث‬ ‫تغييــر جــذري مــن قبــل احلكومــة الليبيــة علــي األقــل يف أزمــة‬ ‫الكهربــاء والقمامــة والســيولة وغيرهــم ‪.‬‬ ‫تقريبــا ‪ ،‬مــاذا‬ ‫أقمــت يف مصــر ألكثــر مــن ‪ 8‬ســنوات‬ ‫ً‬ ‫أضافــت ملعتــز جنــم الديــن ‪..‬؟‬ ‫أضافــة لــي الكثيــر ‪ ..‬مصــر هــي هوليــود الشــرق‪ ‬بلــد‬ ‫الفــن والفنانــن ‪ ،‬مصــر هــي بلــدي الثانــي لــي معهــا ذكريــات‬ ‫مــن املســتحيل أن متحــى مــن ذاكرتــي والبلــد الوحيــد الــذي ال‬ ‫يشــعرني بالغربــة مهمــا أقمــت فيهــا ‪.‬‬ ‫مــن املعــروف أن أي كليــب يقــدم عبــر القنــوات الفضائيــة‬ ‫املحليــة أو العربيــة يكلــف الكثيــر‪ ،‬وخاصــة لفنــان يف بدايــة‬ ‫ماديــا‪..‬؟‬ ‫فنيــا ودعمــك‬ ‫ً‬ ‫مشــواره ‪ ..‬فهــل هنــاك مــن احتضنــك ً‬ ‫مــع األســف لــم أجــد كل هــذا ‪ ،‬فــكل األعمــال التــي قدمتهــا‬ ‫كانــت مــن إنتاجــي اخلــاص وبــدون دعــم مــن أي جهــة‪. ‬‬ ‫إذا ســنحت لــك الفرصــة بالتعــاون مــع فنانـــة ‪ ،‬مــن‬ ‫تختــار‪..‬؟ وملــاذا ‪..‬؟‬ ‫حاليــا‬ ‫ـم‬ ‫ـ‬ ‫ه‬ ‫عن‬ ‫ـاح‬ ‫ـ‬ ‫ص‬ ‫اإلف‬ ‫ـدم‬ ‫ـ‬ ‫ع‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫ض‬ ‫أف‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫ك‬ ‫ول‬ ‫ســأختار الكثيــر‬ ‫ً‬ ‫واالحتفــاظ بهــم لنفســي ‪ ،‬ولــو حــدث تعــاون مؤكــد ســتعلمون‬ ‫بهــذا ‪.‬‬ ‫هــل أنــت راضــي عــن مــا قدمتــه حلــد اآلن ‪..‬؟ وأيــن تــرى‬ ‫نفســك بعــد ســنوات‪..‬؟‬

‫نعــم راضــي كل الرضــي ‪ ،‬أرى نفســي بــإذن اهلل أمــا أن أكــون‬ ‫جنــم ناجــح يف مجــال الفــن أو إنســان عــادى جـ ًـدا ولكنــه ناجــح‬ ‫كذلــك يف مجــال أخــر ‪ ،‬أنــا مــن الشــخصيات التــي تعشــق وتســعى‬ ‫دائمــا مميــزة وناجحــة يف الشــغل الــذي تقدمــه ‪.‬‬ ‫أن تكــون ً‬ ‫بعيدا عن الفن ‪..‬؟‬ ‫ممارستها‬ ‫حتب‬ ‫التي‬ ‫الهوايات‬ ‫ما‬ ‫ً‬ ‫كنــت أملــك هوايــة الرســم بشــكل ممتــاز ولكنهــا تالشــت‬ ‫منــي عندمــا كبــرت ممكــن ألنــي لــم أهتــم وأطورهــا ‪ ،‬و أعشــق‬ ‫تصميــم الديكــورات الداخليــة للمنــازل وأعتقــد أنــي مميــز‬ ‫يف هــذه الهوايــة وأتقنهــا ‪ ،‬كذلــك أنــا شــيف ممتــاز يف طبــخ‬ ‫األكل الليبــي وبعــض األكالت الشــرقية ‪ ،‬أعتقــد أن مــع معظــم‬ ‫هواياتــي ترتبــط بالفــن ‪ ..‬مؤخـ ًـرا أصبحــت أمتلــك شــغف‬ ‫القــراءة حتديـ ًـدا كتب‪ ‬اخليال‪ ‬والفانتازيــا أخــر مــا قــرأت كانــت‬ ‫قصــة للكاتــب عمــرو عبــد احلميــد مؤلــف روايــة أرض زيكــوال ‪،‬‬ ‫أنصحــك بقراءتهــا مؤكــد ستســتمتعني‪ ‬بهــا جـ ًـدا ‪.‬‬ ‫مــاذا تعنــي لــك العائلــة ‪..‬؟ وهــل كان لهــا أثــر علــى‬ ‫نشــاطك الفنــي ‪..‬؟‬ ‫عائلتــي كل شــي يف حياتــي ‪ ،‬ال أبالــغ إن قلــت يومــي مقســم‬ ‫بــن عائلتــي وأصدقائــي ‪ ،‬بخصــوص نشــاطي الفنــي أفضــل إدارة‬ ‫كل أعمالــي بنفســي وال أقحــم العائلــة بإســتثناء موضــوع اإلنتــاج‬ ‫مؤكــد كان لهــم أثــر ‪.‬‬ ‫ماهــي مشــاريعك املســتقبلية ‪ ،‬ومــا اجلديــد الــذي‬ ‫ســتقدمه إلــى جمهــورك الــذي يتطلــع إليــك ‪..‬؟‬ ‫أجهــز إلجنــاز عملــن أحدهمــا بعنــوان « ويلــي‪ « ‬مــن كلماتــي‬ ‫وأحلانــي وتوزيــع محمــود الشــاعري أمــا التســجيل يف أســتوديو‬ ‫‪ VAN‬و لــم أســتقر علــي إختيــار املخــرج إلــي اآلن ‪ ،‬أود أن تكــون‬ ‫فكــرة جديــدة وغريبــة وتعــرض بشــكل مميــز يفاجــئ اجلمهــور‬ ‫الليبــي وينــال رضــاه ‪ ،‬أتوقــع أن يكــون مصــور وجاهــز يف رأس‬ ‫الســنة ‪.‬‬

‫إن الذي مأل اللغات محاسن ‪ ..‬جعل اجلمال وسره يف الضاد‬ ‫إن احلــرب الثقافيــة الشرســة املســلطة علــى الوطــن العربــي‬ ‫مســتهدفة تراثــه وخاصــة لغتــه ولألســف مبســاهمة أبنائــه بــدون‬ ‫قصــد وغيرهــم بقصــد مــع أن اهلل ك ّرمهــا دون لغــات العالــم فأنــزل‬ ‫بهــا القــرآن الكــرمي واختــار آخــر األنبيــاء نبيـ ًا ورســوالً عربيـ ًا وجعــل‬ ‫لســان أهــل اجلنــة عربي ـ ًا « قرآن ـ ًا عربي ـ ًا لعلكــم تعقلــون » ‪.‬‬ ‫إن املتأمــل يف األشــعار املغنــاة والقصائــد واألدبيــات املصاغــة‬ ‫باللغــة العربيــة يظهــر لــه جمــال اللفــظ وروعتــه ومتعتــه ودقــة‬ ‫ألفاظــه يف أداء املعانــي فمثـاً لــو اســتمعنا لكوكــب الشــرق أم كلثــوم‬ ‫وهــي تتغنــى بالقصائــد نــرى اجلمــال واإلمتــاع فمــا ‪ :‬أطــال النــوم‬ ‫عمــر ًا ‪ ..‬وال قصــر يف األعمــار طــول الســهر‬ ‫باملصدق فيك قوالً ‪ ..‬ولكني َش ِقيت بحسن ظني‬ ‫وما أنا‬ ‫ًّ‬ ‫يف بحار تئن فيها الرياح ‪ ..‬ضاع فيها املجداف واملالح‬ ‫وال نريــد اخلــوض يف محاربــة اآلخريــن للغــة القــرآن الكــرمي‬ ‫مــن العــرب ففــي مناســباتهم ومهرجاناتهــم اخلاصــة بالعــرب‬ ‫يكتبــون األســماء والالفتــات باللغــات األجنبيــة ولكــن دعنــا يف همنــا‬ ‫الليبــي ‪ ..‬ليبيــا يــا نغم ـ ًا يف خاطــري ‪.‬‬ ‫قلــت ألحــد املســتضعفني يف برنامــج رياضــي اســمه «زونــا‬ ‫كمبيوناتــو» حيــث يختــار مقدمــه كلمــات أجنبيــة صرفــة «‬ ‫كالشــودنقلو اوف ســايت ‪ -‬وينــج ‪ -‬ديفنــس ‪ ..‬إلــخ » ســألت املشــترك‬ ‫يف البرنامــج عــن ذلــك فهــب صارخ ـ ًا يف وجهــي بــكل حنــق وغضــب‬ ‫أتريــد أن نبقــى متخلفــن وال جنــاري الــدول يف التقــدم واالنفتــاح‬ ‫علــى اآلخــر ؟ فاندهشــت إلجابتــه ولــم أجــد مــا أقولــه إال األســف‬ ‫وياللكارثــة إنهــم يريــدون ‪ ..‬مــدام ‪ -‬بيبــي ‪ -‬بــاي ‪ .‬وتناســوا أن الــذي‬ ‫يــزدري لغتــه بتفضيــل غيرهــا عليهــا إمنــا يهــن نفســه ويفقــد‬ ‫احتــرام اآلخريــن لــه ‪.‬‬ ‫نرجــع إلــى جمــال لغتنــا ومــاذا يقولــه ويصــدح بــه ملــك‬ ‫القصيــدة الراحــل محمــود كــرمي ‪.‬‬ ‫وما بقلبي بقاس أو حقود … وما قلبي الضعيف لتوجعيه‬ ‫وقلبي بني كفيك اقرائه ‪ ..‬وإال استنطقيه لتسمعيه‬ ‫ففي دقاته طهر ونبل ‪ ..‬بدونك ال يروق لسامعيه‬ ‫ويف صلوحيــة العربيــة لــكل زمــان بعــد تأكيــد اهلل والقــرآن‬ ‫الكــرمي لذلــك هاهــو عميــد األدب العربــي طــه حســن يقــول ‪:‬‬ ‫« لغتنــا العربيــة يســر ال عســر ونحــن منلكهــا كمــا كان القدمــاء‬ ‫ميلكونهــا ولنــا أن نضيــف إليهــا ألفاظ ـ ًا لــم تكــن مســتعملة يف‬ ‫العصــر القــدمي » ‪.‬‬ ‫ونقــول ملــن أحــب وكــره لغــة الضــاد إنهــا باقيــة ببقــاء القــرآن‬ ‫الكــرمي « إنــا نزلنــا الذكــر وإنــا لــه حافظــون » ونحــن كمســلمني‬ ‫محتاجــون إليهــا يف عباداتنــا مثــل الصــاة وخطــب اجلمعــة والعيــد‬ ‫والذيــن يســتعملون املفــردات األجنبيــة عليهــم بقــراءة هــذه األبيــات‪:‬‬ ‫وسعت كتاب اهلل لفظ ًا وغاية ‪ ..‬وما ضقت عن أي به وعظات‬ ‫فكيــف أضيــق اليــوم عــن وصــف آلــه ‪ ..‬وتنســيق ألســماء‬ ‫ملخترعــات أنــا البحــر يف أحشــائه الــدر كامــن ‪ ..‬فهــل ســاءلوا الغــواص‬ ‫عــن صدفــات فــا تكلونــي للزمــان فإننــي ‪ ..‬أخــاف عليكــم أن حتــن‬ ‫وفاتــي‪.‬‬


‫‪06‬‬

‫‪WWW. ASSABAH.COm‬‬

‫الفنـــــــي‬

‫االربعاء ‪ 5‬محرم ‪1441‬‬

‫املوافق ‪ 4‬سبتمبر ‪2019‬‬

‫العدد ‪112 :‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫كالمنشوف‬ ‫نصرالدين الورشفاني‬

‫قواعد الدراما‬ ‫العشرون‬

‫استطالع‬

‫رقي الماضي وتخبط الحاضر فى اإلذاعات‬

‫مــن املالحــظ وبقــوة يف الســنوات األخيــرة تدنــي واضــح علــى مســتوى البرامــج يف اإلذاعــات املســموعة بإختــاف تبعيتهــا العامــة واخلاصــة‪..‬‬ ‫وضعــف يف الكــوادر البشــرية مــن مذعــن ومذيعــات الميتلكــون أدنــى مقومــات الميتلكــون أنــى مقومــات الكفــاءة مــن لغــة وحضــور علــى الصــوت‬ ‫وأســلوب اإللقــاء والتحــاور وضعــف املضمــون البرامجــي ‪ ..‬يف اســتطالعنا طرحنــا تســاؤالت عــدة علــى اســتعرضناها والتــي كانــت معبــرة عــن آراء‬ ‫املســتمعني فكانــت األســئلة علــى النحــو التالــي‪ - :‬هــل تــرى تطــور َا يف مســتوى البرامــج املقدمــة عبــر قنــوات الراديــو ‪..‬؟ ‪ -‬مــن جهــة نظــرك ماهــي‬ ‫ســلبيات البرامــج املطروحــة عبــر اخلارطــة البرمجيــة لقنــوات الراديــو ‪..‬؟ ‪ -‬أتيحــت لــك فرصتــه تطويــر جانــب مــا مــن املتــاح حاليــا مــاذا ســيكون ؟‬

‫سلمى النور‬

‫جل البرامج التي نستمع اليها (سوقية)‬ ‫السنوســي النشــواني معــد ومقــدم برامــج براديــو‬ ‫اجلوهــرة ‪-:‬‬ ‫الســلبيات التــي نراهــا يف البرامــج املســموعة مــن وجهــة‬ ‫نظــري هــي عــدم وجــود آليــه لوضــع خطــة مدروســة لكــي‬ ‫تكــون جــل البرامــج هادفــة وحتمــل رســالة ســامية ومــن يديــر‬ ‫هــذه البرامــج نــاس متخصصــة ومؤهلــة لوضــع اســتراتيجية‬ ‫لنجــاح البرامــج ووضــع خارطــة تهــدف خلدمــه الوطــن‬ ‫واملواطــن بعيــده عــن خطــاب الكراهيــة والعنــف والتحريــض‬ ‫مــن أجــل خدمــه لصالــح أطــراف معينــه كمــا أن جــل البرامــج‬ ‫التــي نســتمع اليهــا هــي برامــج ســوقية ال تعتمــد علي احلرفية‬ ‫يف املهنــة وال يوجــد بهــا اإلعــداد الســليم لكــي تعــم الفائــدة‬ ‫علــي اجلميــع لألســف تعتمــد علــي مشــاركة املســتمعني عــن‬ ‫طريــق منظومــه الرســائل النصيــة لكــي تســتفيد اإلذاعــة‬ ‫أو القنــاة ألن جلهــم قنــوات خاصــة واالعتمــاد الكلــي علــي‬ ‫دخلهــا مــن االعالنــات التجاريــة ومنظومــة الرســائل وبالتالــي‬ ‫يقــع االختيــار علــي مجموعــة شــباب ليــس لديهــم املعلومــات‬ ‫الكافيــة أو باالحــري غيــر‪ ‬مهنيــن مجــرد تقــدمي برامــج‬ ‫ويتلفظــون بكلمــات ســوقية ال متثــل باإلعــام واملهنــة اي‬ ‫صلــه فنجــاح اي برنامــج يعتمــد علــي اإلعــداد الصحيــح‬ ‫ثــم التقــدمي وكيــف يوصــل مقــدم البرنامــج هــذه الرســالة‬ ‫بطريقــة سلســه ومشــوقه لكــي ال يصــاب املتلقــي بامللــل و‪ ‬أرى‬ ‫ايضــا أن التطويــر والتدريــب والتجديــد شــئ مهــم واساســي‬ ‫وعلــي كل القنــوات توفيــر املنــاخ املناســب وكل ماحتتاجــه‬ ‫القنــاة مــن معــدات وأجهــزة وخدمــات االتصــاالت واالنترنــت‬ ‫وان تعتمــد علــي البرامــج املباشــرة عــن طريــق النــت لكــي تصــل‬ ‫رقعــة القنــاة امتدادهــا يف ربــوع الوطــن وخارجــه لكــي نبعــث‬ ‫برســالة للعالــم باننــا جاهــزون لتقــدمي إعــام متطــور يواكــب‬ ‫العصــر احلديــث أملنــا كبيــر بعــد نهضــة بالدنــا بــأن يكــون‬ ‫القــادم افضــل بعــون اهلل‪.‬‬ ‫اتمنى وجود رقابة شديدة من وزاره الثقافه واالعالم‬ ‫ليلــى املســاتي مؤسســة ورئيســة قســم االعــام بجامعــة‬ ‫أويــا ومعــدة ومقدمــة برامــج مســموعه ‪-:‬‬ ‫بوجهــة نظــري اإلختيــار العشــوائي للكــوادر االذاعيــة‬ ‫لبعــض القنــوات املســموعة ســبب رئيســي وأول يف ســلبية‬ ‫املــادة ِل ُتقــدم يف اي قنــاة مســموعه للمســتمع غيــر ذلــك‬ ‫كثــرت البرامــج الغيــر هادفــه والســبب يعــود لقلــة اخلبــره عنــد‬ ‫املقــدم فهــذا ســبب مــن أســباب انتشــار الســلبيه داخــل البرامــج‬ ‫املســموعة وطبعــا املســؤول االول هنــا لــكل هــذه األســباب‬ ‫هــو ادارة املؤسســة املتمثلــة يف مديــر القنــاة ومديــر البرامــج‬ ‫إلتاحــة فرصــة االلتحــاق وهــم اليســتحقونها مــن األســاس‬ ‫فنوعيــة البرامــج تختلــف يف اذاعاتنــا املســموعه بإختــاف‬ ‫الراديــو وكل منهــم علــى توجــه خــاص وال أري أي تطــور يف‬ ‫برامجنــا املســموعه فالــكل يغنــي علــى (ليــاه) مــع تكــرار‬ ‫نوعيــة البرامــج واختــاف فقــط يف املقــدم لهــا ولكــن اغلبهــا‬ ‫أصبحــت برامــج غيــر هادفــه وحتــت منظــور التجــاره مــن (اجــل‬ ‫القنــاة)‪ ‬ولــو‪ ‬كان االمــر بيــدي يف تغييــر االعــام املســموع‬ ‫لكنــت اوال‪ ‬ســعيت لتطويــر‪ ‬التدريــس يف هــذا‪ ‬املجــال ألنــي‬ ‫ال أرى أن دراســة االعــام يف ليبيــا دراســه صحيحــه ومتطــورة‪.‬‬ ‫أيضــا امتنــى ان يوجــد هنــاك رقابــه شــديده مــن وزراة‬ ‫الثقافــة واالعــام علــى القنــوات وان يجــدو حــل حلصــر عــدد‬ ‫االذاعــات املســموعه داخــل ليبيــا‪ ‬ووضــع قانــون صعــب حتــى‬ ‫اليتمكــن (كل مــن هــب ودب) مــن افتتــاح إذاعــة مســموعة‪.‬‬ ‫سلبيات البرامج المسموعه ضاره للمستمع‬ ‫عبدالسالم الصويف مقدم برامج‪-:‬‬ ‫ســلبيات البرامــج املســموعه يف ليبيــا كثيــره واغلبهــا‬ ‫غيــر مناســبه لإلســتماع يف اجلــو العائلــي بســبب الهبــوط يف‬ ‫املصطلحــات واملواضيــع وســطحية الطــرح وايضــا البرامــج‬ ‫باملجمــل ال ترتقــى لبرامــج تالمــس قضايــا املجتمــع او‬ ‫ترتقــي بهــم ثقافيــا او توعويــا والدليــل انــه لــم نســتمع ملبــادرة‬ ‫مــن برنامــج مســموع مــن امــد بعيــد و مــن الســلبيات التــي ال‬ ‫حصــر لهــا انــه ال يوجــد مســاحة للطفــل اال فيمــا نــذر و هــذا‬ ‫يجعــل مــن الراديــو جهــاز الســتماع االغانــي يف الســيارة فقــط‬ ‫وال مــكان لــه غيــر ذلــك ضعــف االعــداد ســلبية اخــرى و مهمــة‬ ‫جــدا فأحيانــا يكــون املوضــوع مهــم و لكــن يتــم تناولــه بطريقــة‬ ‫خاطئــة جتعــل مــن املحتــوي ينــزل ملســتوى غيــر مرغــوب بــه يف‬ ‫حــن ان واجــب االذاعــة وبرامجهــا الرقــي باملســتمع وتنويــره‬

‫عندمــا يكــون البرنامــج يومــي هــذا يســبب ضعــف املــاده‬ ‫واملضمــون ويف حــاالت اخــرى يكــون ان بعــض مقدمــن‬ ‫البرامــج غيــر متخصصــن فمثــا املجــال الرياضــي يقدمــه‬ ‫شــخص يتقــن الفنــي او يفقــه يف املجــال الصحــي اكثــر وايضــا‬ ‫مــن العيــوب او الســلبيات تتكــرار الفكــره جتــد اغلــب البرامــج‬ ‫املســموعه تســتهلك فكــره واحــده وعــدم اختيــار الوقــت‬ ‫املناســب فمثــا يتــم بــث برنامــج فنــي يف فتــرات الصبــاح وعــدم‬ ‫اختيــار البيئــه املناســبه اي يتــم بــث برنامــج زراعــي يف مدينــه‬ ‫ال يتعــدى تــردد القنــاه ضواحيهــا‪ ،‬يف الفتــره االخيــره نالحــظ‬ ‫ان اغلــب القنــوات املســموعه بــدأت باالهتمــام باجلانــب‬ ‫اإلعــدادي واصبحــت تختــار املعديــن بعنايــه‪.‬‬ ‫كمــا ســعي املعديــن ايضــا يف اكتســاب خبــرات مــن خــال‬ ‫دورات تدريبيــة وبالتالــي أصبحنــا نالحــظ بعــض القنــوات‬ ‫تضيــف ملســة جميلــة تبقــى يف اذهــان املســتمعني‪.‬‬ ‫امنــا التطــور الــذي امتنــى ان اراه هــوا ان يكــون هنــاك‬ ‫طريقــة صحيحــة يف اختيــار املذيعــن واملعديــن وليــس مــن‬ ‫الضــروري ان يكونــان مــن أصحــاب التخصــص بــل ميكــن أن‬ ‫تكــون لديهــم موهبــة صوتيــة ممتــازه وقادريــن علــى توصيــل‬ ‫املعلومــه‪ .‬ثانــي شــي التقنيــات التــي تســتخدم يف القنــوات‬ ‫املســموعه تعتبــر بدائيــة نوعــا مــا او قدميــة‪.‬‬ ‫كمــا نالحــظ ان قنــاة واحــده تقريبــا تبــث مــن طرابلــس‬ ‫ويصــل ترددهــا الــي باقــي املــدن والتطــور ال يقــف علــى املعــدات‬ ‫واختيــار املقدمــن واملذيعــن بــل علــى االدارات ايضــا فالكثيــر‬ ‫مــن القنــوات تفتقــر لوجــود اداره حكيمــه فــادارة اي قنــاه مــن‬ ‫الضــروري ان تكــون متخصصــه فلــو كانــت االداره صحيحــه‬ ‫يكــون كل شــيء صحيــح بــاذن اهلل‬ ‫وتطويــره بشــكل ال يجلــب لــه امللــل و الضجــر‪.‬‬ ‫كمــا علينــا ايضــا معرفــة الفــرق بــن التطــور والتغيــر‬ ‫فالبرامــج اصبحــت استنســاخ لشــيء خارجــي او شــيء موجــود‬ ‫عبــر وســائل التواصــل االجتماعــي بحيــث اصبــح املعــد الــذي‪ ‬‬ ‫كان باحثــا ومنقبــا عــن املعلومــات يستســهل االمــر ويأخــذ‬ ‫مــن الســهل املتوفــر ويرضــخ لرغبــات اجلمهــور دون التركيــز‬ ‫علــى افادتهــم او تنويرهــم بطريقــة ممتعــة امــا التقــدمي فقــد‬ ‫أصبــح مبتــذل بشــكل مخيــف وال جنــد مهــارة مــن مهاراتــه‬ ‫اال كثــرة الثرثــرة او حشــو الــكالم والصــراخ وهــذا بســبب عــدم‬ ‫التشــبع بخطــوط االذاعــة األصيلــة فعلينــا تعلــم القاعــدة‬ ‫ومــن ثــم نتخــذ طرقنــا او نغيــر ولكــن مــا يحــدث هــو تغيــر قبــل‬ ‫الفهــم والتقليــد الــذي ســبب وجــود برامــج اقــرب للمســوخ فــا‬ ‫هــي تقليــد صحيــح بحكــم تغيــر اجلمهــور املســتقبل وال هــي‬ ‫شــيء جديــد يفيــد اجلمهــور املســتقبل كذلــك فــإن كان االمــر‬ ‫بيــدي أللزمــت االذاعــات علــى تبنــي املســؤولية االجتماعيــة‬ ‫وخصوصــا يف هــذه الفتــرة يف خارطــة برامجهــا وان يكــون‬ ‫املعــد موســوعة مــن املعرفــة والثقافــة مــن غيــر االنترنــت وان‬ ‫يكــون املقــدم مفــوه بليــغ اللســان بالفصحــى و الدرجــة ســيكون‬ ‫لزامــا علــى التطويــر ان يكــون مــن القاعــدة الصلبــة املتينــة‬ ‫حتــى اذا تغيــر شــي فيمــا بعــد يظــل االصــل موجــود وتظــل‬ ‫املدرســة االذاعيــة هــي املقيــاس واألســاس ومــع هــذا كلــه يظــل‬ ‫االعــداد الوتــد الــذي يقــوم عليــه البرنامــج و عمــود مــن اعمــدة‬ ‫االســاس يف االذاعــة فهنــا يكمــن التطويــر األهــم‪.‬‬ ‫ضعف االمكانيات تجعل البرامج بعيده عن المجتمع‬ ‫نــدى نصــر معــده ومقدمــه برامــج رياضيــه ومتنوعــة‬ ‫صباحيــة مســموعه‪-:‬‬ ‫الســلبيات عديــدة أهمهــا انــه يوجــد بعــض مــن القنــوات‬ ‫ال يصــل بثهــا الــي كافــه ربــوع ليبيــا مهمــا كانــت حتتــوي علــي‬ ‫برامــج هادفــه ومواضيــع ذات أهميــه ‪ .‬لكــن بســبب ضعــف‬ ‫إمكانيــة الوصــول الــي اكبــر عــدد مــن مــدن ليبيــا تبقــي‬ ‫املعلومــة محصــوره يف نطــاق معــن باإلضافــة الــي عــدم‬ ‫توفيــر فــرص للتدريــب يف القنــوات املســموعة قبــل الظهــور‬ ‫علــي الهــواء مباشــرا ودائمــا اغلــب القنــوات تكــن بحاجــه‬ ‫الــي مذيعــن فمــن أســاس شــروطها هــي العمــل املســبق يف‬ ‫اي قنــاه إذاعيــه‪ ...‬كيــف يتــم ذلــك !! وباملقابــل لــم يكــن متــاح‬ ‫للشــخص التدريــب حتــي يصبــح مؤهــل الــي هــذه اخلطــوة‬ ‫وأخيــرا وليــس آخــر ًا مــن املعــروف ان الطالــب اثنــاء دراســته‬ ‫يف مجــال اإلعــام هنــاك مــاده يتــم دراســتها ُتعــرف بــي شــرف‬ ‫املهنــه وهــي مــن وظائفهــا االلتــزام ومعرفــة مايــذاع والتأكــد‬ ‫مــن القــول واحلــدث قبــل احلديــث واخلــوض ف االخبــار دون‬

‫مصداقيــه باإلضافــة الــي االلتــزام باحلياديــة واملوضوعيــه‬ ‫مهمــا كان ميــول املذيــع املتحــدث الــي احــدي الطرفــن وهــذه‬ ‫النقطــه بالتحديــد ســببت يف الكثيــر مــن الفــن وخلــق روح‬ ‫العــدا إذا كانــت القنــاه اإلذاعيــة غيــر ملتزمــه مبواثيــق الشــرف‬ ‫اإلعالمــي واملذيــع كذلــك امــا مــن ناحيــة التطويــر العالــم‪ ‬‬ ‫يتغيــر كل يــوم الــي األفضــل واألحــدث فــكل شــي البــد ان يكــون‬ ‫مواكــب للحــدث ونحــن نتحــدث عــن وســيله ليســت بقليلــه يف‬ ‫أهميتهــا فالبــد ان تكــون متجــدده ومتنوعــه مــع األخــذ بالعلــم‬ ‫ان مــن خــال عملــي مبجــال القنــوات املســموعة اكتشــفت ان‬ ‫هنــاك عــدد كبيــر ال بــأس بيــه يفضــل الراديــو يف كل شــي ويف‬ ‫كافــة املجــاالت ســواء فــن او رياضــه او ديــن‪ ‬او ثقافــه او صحــه‬ ‫او مسلســات‪ ‬مســموعه وهــذا بحــد ذاتــه يجعلنــا دائمــا نطمح‬ ‫للتطويــر مــن كافــة النواحــي ان كان تقــدمي او إعــداد كــي تبقــا‬ ‫دائمــا هــذه الوســيلة هــي األفضــل لــدي اجلمهــور‪ ‬وتغطي كافة‬ ‫مايحتاجــه و بالنســبة للتطويــر فــأوال يجــب التركيــز علــى‬ ‫الكــوادر ومنــح الفــرص بالتحديــد خلرجــن هــذا املجــال ثانيــا‬ ‫التطويــر مــن نوعيــة البرامــج و املواضيــع املختــارة حتديــدا‬ ‫فيبقــا دائمــا املرفــوض مرغــوب ونقصــد هنــا هــو التمــاس‬ ‫املواضيــع املســكوت عنهــا او التــي نخــاف اخلــوض يف احلديــث‬ ‫بيهــا وتبقــي هــذا املواضيــع ذات أهميــه كبيــره فإعطــاء الفرصه‬ ‫للحديــث بيهــا ليــس شــي مهــن او مخيــف كــي نبقــي يف حالــة‬ ‫صمــت مــدام احلديــث ســيكون مبنتهــي االحتــرام واملوضوعيــه‬ ‫دون إقامــة حــرب علــي جهــة معينــه او التجريــح بأحــد او علــي‬ ‫حســاب جهــة سياســيه محــدده وهنــاك شــي اخــر مهــم تطويــره‬ ‫هــو اقامــات دورات تدريبيــه بشــكل مســتمر والتعامــل مــع دول‬ ‫اخــرى يف هــذا اخلصــوص حتديــدا ومــن اهــم هــذه التدريبــات‬ ‫او الــدورات هــي التدريــب علــي ان يقــوم املذيــع باإلخــراج‬ ‫لنفســه يف ذات الوقــت وهــذا األمــر اصبــح أساســي ًا يف العديــد‬ ‫مــن القنــوات املعروفــه التــي تالقــي الكتيــر مــن املتابعــن فهــذا‬ ‫يســهل األمــر علــي املذيــع حتــي وان كان شــي صعــب يف بدايتــه‬ ‫ولكــن مــع التدريــب يبقــا هــذا لتالشــي األخطــاء املتكــرره بــن‬ ‫املذيــع واملخــرج مــن حيــث التنســيق فيمــا بينهــم ‪ .‬وأخيــرا هــو‬ ‫تبنــي فكــرة راديــو مرئــي بشــكل اوســع نعلــم ان بالفعــل موجــود‬ ‫هــذا األمــر يف ليبيــا لكــن ليــس بالشــكل الــذي نطمــح اليــه‬ ‫فاملطلــوب يف املســتقبل ان يلقــي هــذا صــدد ًا كبيــر ًا يف مجــال‬ ‫االعــام حيــث ان األمــر يخلــق روح للتقــارب بــن املســتمع‬ ‫واملذيــع بشــكال كبيــر‬ ‫اتمنى ان يوجد طريقة صحيحة الختيار المعدين‬ ‫على املحمودي معد ومقدم برامج ‪-:‬‬ ‫‪ ‬تتعــدد ســلبيات البرامــج املســموعه‪ ،‬علــى ســبيل املثــال‬

‫سقطت ريشته أرضا ولم يكمل لوحته‬ ‫صاحــب قهقهــات عاليــة‪ ‬وروح شــقية ال تالحــظ اال عبــر ريشــته الن‬ ‫مالمحــه هادئــة بطبعهــا أناملــه حتاكيــك بهمســها انــه الفنــان والناقــد‬ ‫التشــكيلي‪ ‬عمــران بشــنة‪.‬‬ ‫نشأة الحرفي اإلبداعي‬

‫هديل خير‬

‫ولــد الفنــان الليبــي الدكتــور عمــران بســنة‬ ‫مبدينــة الزاويــة عــام ‪ 1959‬وترعــرع فيهــا وبــن‬ ‫ازقتهــا‪.‬‬

‫بدايات تكوين اللوحة‬

‫اكتشــف ابداعــه يف الصــف اخلامــس حني عرضت‬ ‫رســوماته بلوحــة منهــا نطقــت موهبتــه بالكثيــر مــن‬ ‫ـاذاك‪ . .‬حيــث‬ ‫االبــداع‪ ،‬أمــام إدارة املدرســة أســبوعيا انـ ً‬ ‫متيــز يف الصــف الثامــن والتاســع عندمــا شــارك بأولــى‬ ‫لوحاتــه يف النشــاط املدرســي «الراعــي ثــم لوحــة عبــاد‬ ‫املزهريــة للفنــان الفرنســي الشــهير «ســيزان‪.‬‬

‫ما يعرف عن صاحب األنامل اإلبداعية‬

‫قيمــة فنيــة هائلــة ممتلئــة بالشــغف العلمــي‬ ‫واالبداعــي فهــو فنــان تشــكيلي ليبي‪/‬ناقــد تشــكيلي‪/‬‬ ‫وكاتــب متنــوع‪ُ /‬معــد ومقــدم برامــج تشــكيلية‪ /‬ناشــر‬ ‫بالصحــف الليبيــة والعربيــة‪ /‬مشــترك يف مجموعــة‬ ‫كتــب هــي (كتابــن يف الرســم املتقــدم لثانويــات الفنــون‬ ‫ـ ثــاث كتــب يف النقــد يف مصــر «اجلــزء األول والثانــي‬ ‫مــن بانورامــا فنانــي العالــم يف لوحــات اخلــط العربــي‬

‫والتشــكيلي ـ اجلــزء األول مــن موســوعة املاســة يف‬ ‫النقــد يف اخلــط العربــي والتشــكيلي)‪.‬‬

‫زوايا اللوحة المكتملة‬

‫تقلــد العديــد مــن املناصــب شــغل مهــام؛ أمــن‬ ‫اجلمعيــة الفنــون التشــكيلية وأمــن رابطــة الفنانــن‬ ‫الليبيــن‪ .‬لــه عــدة أبحــاث يف الفــن التشــكيلي‪ ،‬وســبق‬ ‫لــه احلصــول علــى عــدة جوائــز وهدايــا وميداليــات مــن‬ ‫عــدة مهرجانــات ومعــارض‪ .‬أقــام معــارض شــخصية‬ ‫عديــدة كمــا انــه شــارك يف أغلــب املعــارض اجلماعيــة‬ ‫محليــاص‪ ،‬باالضافــة إلــى مشــاركته باملعــارض‬ ‫العربيــة‬

‫تهاوت اللوحة وسقطت‬

‫ثثاقل كاهل الريشة رويدا رويدا ليس لنقص‬ ‫املــواد او جلفافهــا ولكــن ملرورهــا بالعديــد مــن‬ ‫املواســم املرضيــة‪ ‬فبعــد أن هزمــه‪ ‬املــرض ومتكــن‬ ‫منــه عقــب مصارعــة معــه‪ ‬ســمح لريشــته أن تســقط‬ ‫يف مصحــة مدينــة صفاقــس التونســية‪ ‬وعلقــت علــى‬ ‫لوحاتــه الشــريط األســود معلنــة وداعــه ومالقــاة ربــه ع‬ ‫عمــر ناهــز ‪ 62‬عــام رحمــه اهلل ‪.‬‬

‫من ناحية التطوير بعض الكوادر االذاعية مكانك سر‬ ‫قصــي العربــي معــد ومقــدم برامــج براديــو‬ ‫وتلفزيــون كــروان‪-:‬‬ ‫ســلبيات االعــام املســموع يف عــده نواحــي اولهــا ان‬ ‫اغلبيــه املحطــات و اإلذاعــات والبرامــج واملذيعــن مجــرد‬ ‫تعبئــه للفراغــات فقــط يف مواضيــع ليــس لهــا اهميــه فعلــى‬ ‫ســبيل املثــال يف يــوم مــن االيــام كنــت اســتمع الــى برنامــج‬ ‫باحــد القنــوات املســموعه املتلفــزة و كان موضــوع احللقــه علــى‬ ‫موضــوع يهــم الشــارع الليبــي وهــو «اربــاب األســر» ولالســف‬ ‫صدمــت باملســتوى التقدميــي لهــذا املوضــوع واالعــداد ايضــا‬ ‫لــم يكــن باملســتوى الــذي يرتقــي بالبرنامــج واملوضــوع بحــذ‬ ‫ذاتــه فقــد كان املقــدم يتحــدث بشــكل غيــر الئــق وباســلوب‬ ‫هزلــي ال يحتــرم الدولــه او الشــعب فــدوره كاعالمــي توضيــح‬ ‫الصــوره وتنويــه النــاس وهــذا ليــس بعيــب فكثيــر منهــم ال‬ ‫يفهمــون فحــوي املوضــوع وطريقــه طــرح االســئله املوجهــه‬ ‫للضيــف واالســئله بحــد ذاتهــا لــم تكــن جذيــرة باملوضــوع فــا‬ ‫يوجــد بهــا اي اهميــه وال حلــول وال افــاده للمســتمع بالرغــم‬ ‫مــن ان الضيــف كان باملســتوى املطلــوب كمــا اننــي واكــد‪ ‬ان‬ ‫الســلبيات هــي طريقــه التقــدمي وطــرح املواضيــع ايضــا وال‬ ‫انســى ان اذكــر شــيء مهــم اال وهــو ســرقة افــكار البرامــج وهــذا‬ ‫دليــل علــى عــدم وجــود االخــاق املهنيــه وايضــا عــدم وجــود‬ ‫الرقابــه وهــذا مــن اهــم النقــاط التــي تنــدرج حتــت الســلبيات‪.‬‬ ‫بالنســبه لتطويــر البرامــج فــأري ان البعــض مــن معديــن‬ ‫ومقدمــن البرامــج طــوروا مــن انفســهم بــكل امانــه النهــم‬ ‫احبــوا املهنــه بصــدق‪ ‬ولكــن االغلــب» مكانــك ســر» بالرغــم مــن‬ ‫كل االنتقــادات التــي توجهــت اليهــم وهــذا ايضــا مــن وجهــه‬ ‫نظــري بســبب غيــاب الرقابــه االداريــه فهــي املســؤول االول علــى‬ ‫زمــام االمــور بامكانهــم احــداث التطويــر والتجديــد واخــذ‬ ‫االنتقــادات بعــن االعتبــار فيكفــي انتقــاد املســتمع بطريقــه‬ ‫دبلوماســيه ولبقــة وراقيــه مــن املفتــرض علــى املذيــع ان ياخــذ‬ ‫هــذا اجلانــب علــى محمــل اجلــد ولكــن العكــس صحيــح وهــو‬ ‫هكــذا يعتبــر ال يتمتــع بخاصيــه تقبــل الــراي والــراي االخــر‬ ‫واخيــرا وليــس اخــرا ميكننــي القــول ان التطــور الــذي اراه‬ ‫يعتبــر تطــور فــردي ليــس يف القنــوات امنــا يف بعــض املعديــن‬ ‫واملقدمــن‪ .‬ولــو كان بامكانــي تطويــر شــيء معــن يف االعــام‬ ‫املســموع فهــو االداره و هــذا اجلانــب الــذي يــدور يف النقاشــات‬ ‫باســتمرار يف فالــذي ينقصنــا لتطويــر االذاعــات املســموعه‬ ‫والهيكليــه االداريــه مبعنــى اداره البرامــج فنجــاح اي مؤسســه‬ ‫او اي قنــاه يعتمــد علــى جنــاح االداره فنجــاح القنــاه القنــاه مــن‬ ‫قــوه ادارتهــا وديتهــا‪.‬‬

‫إحــدى تلــك القواعــد وأبســطها بــل أصغرهــا تفصيــا‬ ‫وتعقيــدا المنتلكهــا مهمــا شــكرنا وهتفنــا للفــن الليبــي‬ ‫ســواء كان ســابقا أوالحقــا ‪ ،‬منــذ مايقــارب مــن عقديــن أو‬ ‫ثالثــة لــم يتغيــر الشــكل العــام للدرامــا ‪ ،‬بــل مــن النظــرة‬ ‫األولــى يســتطيع أي شــخص حتــى لــو لــم ميتلــك اخلبــرة‬ ‫يســتطيع أن مييــز املمثــل الليبــي مــن أول حركــة كلمــة‬ ‫ينطــق بهــا ‪ ،‬أضــف إلــى حالــة التصنــع التــي تلبــس املمثــل‬ ‫وحتــى املخــرج لــو تعمقنــا باملوضــوع ورمبــا الكاتــب أيضــا‪،‬‬ ‫إن الفــرق بــن تتابــع ثالثــة مشــاهد يف الدرامــا الســورية أو‬ ‫املصريــة أو حتــى اخلليجيــة وبــن تتابــع ثالثــة مشــاهد يف‬ ‫مسلســل ليبــي كالفــرق بــن أن تكــون مســتيقظا وبــن أن‬ ‫تكــون غائبــا عــن الوعــي التــدري مــن أنــت ومــا أنــت ـ ومــا ذا‬ ‫تريــد أن تقولــه لهــذ العالــم ؟ مــن خــال ســيناريو يحمــل‬ ‫رســالة أو حتــى مجــرد فكــرة بســيطة ‪ ،‬إن االختــاف يف‬ ‫الترابــط واحلبكــة والتسلســل والتتابــع يف املشــهدية‬ ‫الدراميــة لدينــا ليســت لهــا عالقــة مبــا يعــرف باخليــط‬ ‫اخلفــي الــذي يربــط كل هــذه احلدوثــة كرابــط واحــد بــل‬ ‫قــد يأتيــك شــعور يف بعــض املسلســات إن كل مشــهد مت‬ ‫تصويــره يف منــاخ وظــروف مختلفــة بغــض النظــر عــن‬ ‫مايعــرف بالراكــور ومــا إلــى ذلــك ‪.‬‬ ‫والزلنــا رمبــا نعانــي هــذه الربكــة و اخللــل الدرامــي‬ ‫حتى على مســتوى النص واحلقيقة إنه الزال غائبا عن‬ ‫املهتمــن بالدرامــا إنهــا مجــرد أغنيــة رقــص قــد تنجــح‬ ‫يف الســوق ويجــب عليهــا أن تنجــح بــكل الوســائل ‪ ،‬ولهــذا‬ ‫تكــون لدينــا الفكــرة اجلامــدة الوحيــدة وإننــا النقبــل ســوى‬ ‫فكــرة إننــا ناجحــون فقــط بــل الزال البعــض أو الكثيــرون‬ ‫يعتقــد إن الفــن الليبــي بصفــة عامــة هــو مدخــل لبعــض‬ ‫الفنــون ولنخــص هنــا الدرامــا فقــط ‪ ،‬والزال البعــض‬ ‫يتوهــم أن ماقدمتــه الدرامــا الليبيــة لــم يقــدم حتــى اآلن‬ ‫وهــذا مفهــوم مربــك وغيــر صحيــح ‪.‬‬

‫حديث السينما‬ ‫بقلم ‪ /‬صبري النعال‬

‫الصدفة وحدها‬ ‫تصنع الصورة‬ ‫يقــول الناقــد الفرنســي روالنــد بــارت « أن الصــورة‬ ‫مثــل الكلمــة ‪ ..‬هــي شــكل مــا ‪ ..‬يريــد أن يقــول شــيئ ًا مــا‬ ‫‪ ..‬يف احلــال » ‪.‬‬ ‫هــذا الناقــد والفيلســوف قـ ّـدم خدمــات جليلــة مــن‬ ‫خــال كتاباتــه يف فــن التصويــر الفوتوغــرايف وســاهم‬ ‫بالتعريــف بهــذا الفــن ‪.‬‬ ‫يف البدايــة دعونــا نتســاءل ‪ ..‬ماهــو املقصــود بفــن‬ ‫الصــورة ؟ ومــا هــي األفــكار اخلاصــة بهــذا الفــن ؟‬ ‫ومــا هــو املوقــع الــذي حتتلــه الصــورة اآلن يف حياتنــا‬ ‫املعاصــرة ؟ ‪..‬‬ ‫إن الكتابــة عــن الفوتوغرافيــا هــي أيض ـ ًا كتابــة عــن‬ ‫العالــم وهــي بصفتهــا هــذه تكتســب معنــى احلداثــة‬ ‫ألنهــا حتــاول أن تســتخلص مــن التــراث الفنــي الــذي‬ ‫متتلكــه الصــورة رؤيــة جديــدة معاصــرة لواقعنــا الراهن‪.‬‬ ‫فمنــذ العــام ( ‪1839‬م ) أي منــذ بدايــة اختــراع آلــة‬ ‫التصويــر لتثبيــت الصــورة مــن الواقــع ميكــن أن نقــول‬ ‫عملي ـ ًا أنــه ال يوجــد شــيء يف العالــم لــم يص ـ ّور بعــد‬ ‫وهــذه الصــور اخلاصــة بعاملنــا أخرجتنــا نحــن البشــر‬ ‫مــن كهــوف مــا قبــل التاريــخ ‪ ،‬انتزعتنــا مــن وحدتنــا‬ ‫وأسقطتنا يف العالم أو باألحرى قذفت به يف وجوهنا ‪،‬‬ ‫ألبســتنا الفوتوغرافيــا لبــاس احلضــارة ووســعت أفكارنــا‬ ‫عــن هــذا العالــم الــذي نعيــش فيــه وغ ّيرتــه ‪ ،‬أشــارت إلينــا‬ ‫مبــا يســتحق أن يشــاهد ومــن حقنــا أن نشــاهده وشــكلت‬ ‫بهــذا أسس ـ ًا جديــدة للنظــرة اإلنســانية وإخالقياتهــا‬ ‫‪ ،‬وحلســن حظنــا أننــا بــذا االختــراع املدهــش والــذي‬ ‫مكننــا مــن جتميــع الصــور التــي نحبهــا وأن جنعلهــا يف‬ ‫راحــة كفنــا ‪ ،‬ألنهــا شــيء خفيــف الــوزن ويســهل حملــه‬ ‫ونســتطيع أن نحتفــظ بــه يف جيوبنــا ‪ ،‬فــكل صــورة مــن‬ ‫الصــور تتضمــن جتربــة إنســانية فريــدة ‪.‬‬ ‫إن آلــة التصويــر هــي الســاح املثالــي لضميرنــا‬ ‫ووعينــا ‪ ،‬فعندمــا نصــور األشــياء فإننــا ال نســعى يف‬ ‫احلقيقــة إال المتــاك العالــم ‪ ،‬امتــاك الشــيء املصــور‬ ‫والدخــول يف عالقــة معرفيــة مــع العالــم ‪ ،‬إن الصــور‬ ‫ميكــن أن تشــوه احلــدث وميكنهــا أن تكــذب وإن تكــون‬ ‫مفبركــة لكنهــا حتــى إذا شــوهت وكذبــت تظــل دائم ـ ًا‬ ‫تعكــس يقين ـ ًا بــأن حــدث مــا قــد وقــع يف مــكان مــا علــى‬ ‫هــذا النحــو أو ذاك ‪.‬‬ ‫والفوتوغرافيــا ال تقــدم أبــد ًا تفســير ًا أو وجهــة نظــر‬ ‫أو رأيـ ًا يف العالــم ‪ ،‬بــل تقــدم لنــا ( شــريحة ) مــن العالــم‬ ‫وتضعهــا أمامنــا وتتــرك لنــا وحدنــا مبوضوعيــة كبيــرة‬ ‫حريــة إطــاق كافــة األحــكام التــي نريدهــا علــى هــذه‬ ‫الشــريحة وال شــك أن التقــاط الصــور صــار اآلن يشــكل‬ ‫أحــد الطقــوس اإلجتماعيــة الشــعبية التــي ميارســها‬ ‫اإلنســان يف كل مــكان ‪ ،‬أجــل كل هــذه الصــور بجمالهــا‬ ‫أحيان ـ ًا وببشــاعتها أحيان ـ ًا أخــرى هــي أيض ـ ًا صورتنــا‬ ‫علــى حقيقتهــا يف مــرآة العالــم ‪ ،‬هــي ســعينا وبحثنــا‬ ‫عــن ملجــأ ومســتقر يف هــذه الطاحونــة التــي ال تكــف‬ ‫أبــد ًا عــن الــدوران ‪ ،‬صــارت الوفتوغرافيــا علــى شــكلنا‬ ‫وهيئتنــا قطعــة مــن هــذه الــذات اإلنســانية وجــزء ًا ال‬ ‫يتجــزأ منهــا ‪ ،‬هــذا الفضــول الكتســاب األســرار الكبــرى‬ ‫رغبــة يف عنــاق الكــون والتوحــد مــع املخلوقــات وكل‬ ‫العناصــر فالفوتوغرافيــا فــن فقيــر ولكنــه فــن رائــع‬ ‫يجعلنــا يف قمــة يأســنا نفتــح شــباك ًا ومــن جديــد علــى‬ ‫أجمــل مــا يف احليــاة ‪ ،‬ذلــك الضــوء الــذي يزهــو باألمــل ‪.‬‬ ‫وإلى لقاء جديد‬


‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫األربعاء ‪ 5‬محرم ‪1441‬‬

‫الموافق‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪112 :‬‬

‫‪ 4‬سبتمبر ‪2019‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫آراء‬

‫بداية‬ ‫السباق‬ ‫عون ماضي‬

‫رؤى‬

‫العجيلي العبيدي‬

‫مشــروع وطنــــي … لدولــــة مدنيــــة‬ ‫المبـــادرة السياســـية لحكومـــة الوفـــاق والتـــي طرحها‬ ‫رئيـــس المجلـــس الرئاســـي يـــوم ‪ 6 / 16‬علـــى الشـــعب‬ ‫الليبي بكافة شـــرائحه‪ ،‬شـــكلت األرضية التي تمهد بالفعل‬ ‫للوصـــول إلى حل جـــذري لألزمة الليبيـــة‪ ،‬ليس فقط على‬ ‫مســـتوى الحرب الراهنة ضـــد ضواحي العاصمة والمرافق‬ ‫الحيويـــة فيها‪ ،‬بل وتشـــكل في مجمل بنودها حـــاً حذريا ً‬ ‫لألزمـــات التـــي يعيشـــها المجتمـــع منـــذ أكثر مـــن ثمانية‬ ‫أعوام‪.‬‬ ‫ـ فهي تضع األســـس لقيام الدولة المدنية التي تختفي‬ ‫منهـــا كافة المظاهـــر المســـلحة وال يبقى الســـاح االّ في‬ ‫يـــد الدولة‪ ،‬من خالل مؤسســـاتها العســـكرية واألمنية التي‬ ‫تحمـــي حـــدود البـــاد ‪ ..‬وتصـــون األمـــن داخل المـــدن ‪..‬‬ ‫وتبرز كذلك المؤسســـات التشـــريعية التي تصـــوغ القوانين‬ ‫والمؤسســـات التنفيذية التي تضمن ســـيادة القانون ويبرز‬ ‫كذلـــك رأس هرم الدولة ونعني الرئاســـة ‪.‬‬ ‫ـ وكل تلـــك األشـــياء منصـــوص عليهـــا فـــي المبـــادرة‬ ‫السياســـية التـــي القت وبعـــد إعالنها مباشـــرة التأييد من‬ ‫طـــرف االتحـــاد األوروبـــي واألمـــم المتحـــدة عبـــر ممثلها‬ ‫الخـــاص ‪ ..‬والتأييـــد كذلـــك من طرف الهيئـــات الحكومية‬ ‫المختلفـــة في ليبيا ســـواء من خالل لقاءات الســـيد رئيس‬ ‫المجلس الرئاســـي مـــع عمـــداء بلديات المنطقـــة الغربية‬ ‫علـــى ســـبيل المثـــال والـــذي تم يـــوم ‪ 7 / 9‬وشـــدد خالله‬ ‫رئيس المجلـــس على أهمية دور عمـــداء البلديات في نقل‬ ‫حقيقـــة مـــا يرتكب من اعتـــداءات على ضواحـــي طرابلس‬ ‫لنظرائهـــم فـــي مختلـــف دول العالم ‪ ،‬وفي ذلـــك اللقاء أكد‬ ‫العمـــداء علـــى دعمهـــم للمبـــادرة السياســـية وتـــم االتفاق‬ ‫كذلـــك على اإلعداد لملتقى عام يضـــم جميع البلديات في‬ ‫كافة مناطق ليبيا ‪ ..‬لمناقشـــة تطـــورات وتداعيات الحرب‬ ‫الراهنـــة بابعادها المختلفة وإلتقاط االشـــارات الواردة في‬ ‫المبادرة‪.‬‬

‫ـ ونفس الشـــيء فعله حكماء واعيان طرابلس الكبرى‪..‬‬ ‫والمناطـــق الغربية والوســـطى والشـــرقية والجنوبية الذين‬ ‫التقـــوا بمدينـــة الزاويـــة يـــوم ‪ 6 / 23‬الماضـــي ‪ ..‬وباركوا‬ ‫جهـــود المجلس الرئاســـي لجمع شـــمل الليبييـــن ‪ ..‬وإتمام‬ ‫الوفـــاق بينهـــم وســـعيه لحقـــن دمـــاء الليبييـــن بإصـــداره‬ ‫للمبادرة السياســـية ‪ ..‬وتم االتفاق على دعوة كافة الليبيين‬ ‫لإللتفـــاف حول المبـــادرة وتهيئة المناخ المناســـب لتطبيق‬ ‫كافـــة بنودها وآلياتها علـــى أرض الواقع ‪ ..‬وبما أن المبادرة‬ ‫كمـــا ذكرنا تخاطـــب كافة الليبيين فـــإن منظمات المجتمع‬

‫المدنـــي بـــادرت بدورها في إلتقـــاط االشـــارات اإليجابية‬ ‫الـــواردة فـــي مبـــادرة حكومـــة الوفاق وأســـهمت فـــي إثراء‬ ‫الحـــوار حولهـــا وطـــرح ما تراه مناســـبا ً من حلـــول للخروج‬ ‫مـــن أزمـــات البالد ‪ ..‬ونشـــير هنـــا وعلى ســـبيل المثال ‪..‬‬ ‫مـــا ُعـــرف بالمبـــادرة الوطنيـــة لحـــل األزمة والتـــي نظمها‬ ‫عـــدد من الحقوقيين والنشـــطاء والمدنيين والشـــخصيات‬ ‫الثقافية والسياســـية بمنتدى المناضل بشـــير الســـعداوي‬ ‫خـــال األيـــام القليلـــة الماضيـــة تحت عنـــوان «دعـــم دولة‬ ‫القانـــون وحقـــن دماء الليبيين» عبر سلســـلة ترتيبات تمهد‬

‫لوقـــف العـــدوان ‪ ..‬ووقـــف التصعيـــد اإلعالمـــي وخطاب‬ ‫الكراهيـــة ‪ ..‬وإحـــال مفـــردات المصالحـــة الوطنيـــة من‬ ‫خـــال المنابـــر اإلعالمية المختلفـــة التي يمكـــن أن تلعب‬ ‫دوراً إيجابيـــا ً فـــي تمهيـــد األرضية لاللتفاف حـــول مبادرة‬ ‫حكومـــة الوفاق ‪ ..‬والتي يأتي أيضا ً اللقاء التشـــاوري الذي‬ ‫تـــم يـــوم ‪ 9 / 1‬بين رئيس وأعضاء المجلس الرئاســـي مع‬ ‫النخب والفعاليات السياســـية والثقافيـــة واالجتماعية في‬ ‫إطارهـــا‪ ،‬حيث كان العنوان البـــارز لذلك اللقاء هو صياغة‬ ‫رؤيا وطنية مشـــتركة تمكن البالد من تجاوز األزمة الراهنة‬ ‫وكافة األزمات األخرى المرصوده في الشـــارع الليبي ومنذ‬ ‫أكثـــر من ثمانيـــة أعوام‪.‬‬ ‫ـ وبطبيعـــة الحـــال فـــإن المبـــادرة السياســـية لحكومة‬ ‫الوفاق شـــكلت محوراً رئيســـيا ً للقاء الذي يأتي اســـتكماالً‬ ‫لمـــا شـــهدته الفعاليات الليبية منـــذ طرح المبـــادرة وحتى‬ ‫هـــذه اللحظات وتوســـعا ً مســـتقبليا ً أيضا ً لسلســـلة لقاءات‬ ‫أخـــرى فـــي هذا اإلطـــار ‪ ..‬تمهـــد في مجموعهـــا للملتقى‬ ‫الوطنـــي الجامـــع الـــوارد فـــي المبـــادرة والذي يتـــم خالله‬ ‫االتفـــاق على خارطـــة طريق للمرحلـــة القادمـــة ‪ ..‬وإجراء‬ ‫انتخابـــات برلمانية ورئاســـية قبل نهاية ‪ 2019‬م حســـب‬ ‫مـــا هـــو وارد في مبـــادرة الوفـــاق ‪ ،‬وهي األشـــياء التي أكد‬ ‫عليها رئيس المجلس الرئاســـي أمام المشاركين في اللقاء‬ ‫التشـــاوري حين طلب من الجميع تقديم آرائهم وتصوراتهم‬ ‫لحلول عمليـــة منطقية ‪ ،‬وقدم الحاضـــرون بدورهم أفكاراً‬ ‫ورؤى أثرت الحوار واتسمت بالصراحة ‪ ،‬وكان بينها قواسم‬ ‫مشـــتركة تشكل في مجموعها نموذجا ً لمشروع وطني يركز‬ ‫على الدولة المدنية بمؤسســـاتها الديمقراطية التشـــريعية‬ ‫والتنفيذية‪.‬‬

‫تعــــدد وتبايــــن التيــــارات‬ ‫يالحـــظ القـــارئ المتمعـــن فـــي الفكر العربي اســـتيعابه‬ ‫للحـــركات الفكرية المتجـــددة التي تصنف فـــي العصر الحديث‬ ‫يســـار أو يمين ووســـط وغيرها من تفرعات ‪ ،‬حينما كان الفكر‬ ‫اإلســـامي متجـــددا مع الثـــورات العقلية والنـــوازع الروحية على‬ ‫اختـــاف درجاتها وتن ّوعاتهـــا ومصادرها ‪..‬‬ ‫ودروس تاريـــخ الفكـــر اإلســـامي تشـــير إلى تعـــدد وتباين‬ ‫التيـــارات واالتجاهات واالجتهادات إلى درجة تصل حد التناقض‬ ‫‪ ..‬والقـــارئ يالحـــظ تعـــدد مدارســـه وتياراتـــه بيـــن المحافظة‬ ‫والتقليـــد والمغـــاالة فيهمـــا ‪ ،‬إلـــى الوســـط ‪ ،‬إلى اليســـار ‪ ،‬بما‬ ‫فيه اليســـار المادي الجدلي حســـب بعض القراءات اليســـارية ‪،‬‬ ‫المعبرة عن قلق وجودي وفق التفســـيرات‬ ‫ومـــن بينها التيـــارات‬ ‫ّ‬ ‫الوجوديـــة ‪ ،‬ومنها العقالني وأصحاب التأويل الكالمي والباطني‬ ‫‪ ،‬واإلنســـاني أو الهيومانيـــزم ‪ ،‬ومنهـــا الصوفـــي موضوع حديثنا‬ ‫اليوم ‪..‬‬ ‫وداخـــل أحشـــاء هـــذه التصنيفـــات الفكرية أو السياســـية‬ ‫تفرعـــات أخـــرى ‪ ،‬أعطـــى بعضهـــا غـــذاء وزادا روحيـــا للثقافة‬ ‫اإلســـامية ‪ ،‬وفـــي هذا اإلطـــار ‪ ،‬نقل عـــن المفكر الباكســـتاني‬ ‫البـــارز المرحـــوم محمد إقبال قولـــه « لقد ظهرت في اإلســـام‬ ‫مـــا بيـــن ســـنة ‪ 800‬م ‪ .‬وســـنة ‪ 1100‬م ‪ .‬ما ال يقـــل عن ‪100‬‬ ‫فرقـــة من الفرق الدينية « ‪ ،‬وهو أمر ال يخلو من مؤشـــرات على‬ ‫مرونـــة التفكير اإلســـامي ‪ ،‬وربما التباين اإلعتقـــادي أيضا من‬ ‫داخل الجماعة اإلســـامية ‪ ،‬وهذه ظاهـــرة صحية مالم يرافقها‬ ‫عنـــف أو إكـــراه أو قيـــود علـــي حرية الحق فـــي االختالف ‪..‬‬ ‫وقد رســـمت رموز الفكر اإلســـامي من مختلف المذاهب‬ ‫والطوائـــف خطوطـــا فكرية متعرجة ‪ ،‬وأنتجـــت فضاءات روحية‬ ‫متعـــددة كل يدلي بدلوه في محراب الحقيقـــة ‪ ،‬وال ننكر حدوث‬ ‫انكماشـــات ســـلبية أثرت في اإلجابات حول التســـاؤالت الفكرية‬ ‫المثارة وقتئذ من بينها ســـؤال الحرية اإلنســـانية الذي كان محور‬ ‫مقاالتي الماضية ‪..‬‬ ‫الصوفيـــة ‪ ،‬والمعتزلـــة ‪ ،‬من الحركات الدينية اإلســـامية‬ ‫التـــي أخـــذت ح ّيـــزا من تاريخ الفكـــر اإلســـامي ‪ ،‬وكانتا محل‬ ‫جـــدل واعتـــراض من اتجاهـــات اليمين المعتدل الـــي المتط ّرف‬ ‫مـــن المناوئيـــن لهمـــا ‪ ،‬وخاضتـــا معـــارك كبيـــرة مـــع الخصـــوم‬ ‫الفكرييـــن والسياســـيين ‪ ،‬نجـــد تفصيالتها ودقائقهـــا في بطون‬ ‫كتب تاريـــخ الفكر اإلســـامي ‪..‬‬

‫ال أحد في إمكانه نكران وجود هاتين الحركتين بامتدادهما‬ ‫عبر القرون في جســـد الحياة الثقافية واالجتماعية والسياســـية‬ ‫اإلســـامية ‪ ،‬وإن كانـــت الصوفية في شـــكلها وجوهرها ورؤياها‬ ‫ومعناها القديم توارت بشـــكل ما عن الساحات اإلسالمية بحكم‬ ‫ظـــروف العصر الراهـــن واختالفه الكبير مع العصـــور الماضية‬ ‫التـــي انتعشـــت فيها ‪ ،‬بينما العقالنيين أحفـــاد وتالميذ المعتزلة‬ ‫الفكرييـــن والوارثين لنهجهم الفكري العقالنـــي ‪ ،‬الزالت أرائهم‬ ‫ح ّية تســـعي وتحتـــل مكانها في الســـاحات الثقافية واالجتماعية‬ ‫والسياسية اإلسالمية ‪..‬‬ ‫وفـــي إطـــار ‪ ،‬إعـــادة قـــراءة صفحـــات مـــن تاريـــخ الفكر‬ ‫اإلســـامي ســـأتناول باختصـــار موقفهمـــا من إشـــكالية الحرية‬ ‫كظاهـــرة بشـــرية ‪ ،‬بعيـــدا عن أي حكم قيمي ســـواء بالســـلب أو‬ ‫اإليجـــاب ‪ ،‬وإنما عرضا تاريخيا مختصرا ألحـــد مك ّونات الذات‬ ‫اإلســـامية ‪ ،‬يتنـــاول حركتيـــن فكريتيـــن وموقفهمـــا مـــن قضية‬ ‫قديمـــة جديـــدة ‪ ،‬أخـــذت ح ّيـــزا ال بأس بـــه في مســـيرة الحياة‬ ‫الفكرية اإلســـامية ‪..‬‬ ‫نبـــدأ اليـــوم بالتص ّوف وليد نزعة الزهـــد القوية واالبتعاد‬ ‫عـــن زخـــارف ومباهج الحيـــاة ‪ ،‬وحراك احتجاجـــي ضد التحلل‬ ‫األخالقـــي الذي ظهـــر في الدولة العباســـية ‪ ،‬حامال عدة معاني‬ ‫ومضاميـــن ‪ ،‬فهنـــاك من مؤرخي الفكر من يقـــول إنه من الصفا‬ ‫بمعنى أن الصوفي في الصف أول من الواصلين ‪ ،‬أو من الصفة‬ ‫بضـــم الصاد نســـبة الي أهل الصفة من فقراء المســـلمين الذين‬ ‫بنـــي لهـــم الرســـول صلى اللـــه عليه وســـلم صفة خارج مســـجد‬ ‫المدينـــة المنـــورة ليبيتوا فيها ‪ ،‬وربما من كلمة « فيلوســـوفوس «‬ ‫بمعنى حب الحكمة ‪..‬ولعله مشـــتق من الصوف لباس الصوفية‬ ‫حينمـــا كانت عادتهـــم ارتداء جبة أومدرعة مـــن الصوف ‪..‬ويقال‬ ‫أن أبا هاشـــم الكوفي المتوفي عام ‪ 766‬ميالدية أول من تسمى‬ ‫بالصوفية ‪..‬‬ ‫واشـــتهر أبـــرز المتصوفة بوجهات نظـــر متطرفة بالتحلل‬ ‫من التكاليف الشـــرعية ‪ ،‬وآراء فلســـفية اعترض عليها عدد من‬ ‫علمـــاء الدين لمصادمتها الدين اإلســـامي الحنيـــف ‪..‬وال يخلو‬ ‫كتـــاب عـــن تاريـــخ الفكـــر فـــي اإلســـام مـــن الحديث عـــن أبرز‬ ‫الصوفييـــن ومواقفهم وتفســـيراتهم الجدلية ‪ ،‬مثـــل ابن الفارض‬ ‫المتوفـــي عـــام ‪ 1235‬م ‪ .‬ومحـــي الديـــن بن عربـــي ‪– 1164‬‬ ‫‪ 1240‬م ‪ .‬وابـــو حامـــد الغزالـــي ‪ 1111‬م‪ .‬مؤســـس التصـــ ّوف‬

‫العملـــي والمعـــادي للنظـــر الفلســـفي ‪ ،‬ورابعة العدويـــة أول من‬ ‫اســـتعمل اصطالح الحـــب اإللهي ‪..‬‬ ‫وهنـــاك مـــن يؤصـــل زمنيـــة الصوفيـــة بعـــد الفتوحـــات‬ ‫اإلســـامية فـــي العـــراق ووادي الرافديـــن بعد اختـــاط الثقافة‬ ‫العربيـــة بثقافـــات بالد الرافديـــن وفارس والـــروم ‪ ،‬حيث وفدت‬ ‫أراء مشـــرقية فارســـية غنوصية مشرقية وفلســـفات يونانية ‪ ،‬لم‬ ‫تعرفهـــا الثقافـــة العربية مـــن قبل ‪..‬‬ ‫ونأتـــي إلى بيت القصيد وجوهر المقال عن أراء المتصوفة‬ ‫فـــي قضيـــة الحريـــة اإلنســـانية ‪ ،‬وآرائهـــم فـــي مســـألة الجبـــر‬ ‫واالختيار كإشـــكالية وقف عندها الفكر العربي والزال طويال ‪..‬‬ ‫يـــرى الصوفيـــة في قيمة الحرية من خـــال الفكرة القائلة‬ ‫بأن « الجســـد اإلنساني هو ســـجن للنفس «‪...‬ويحضرني القول‬ ‫المنقـــول عـــن المتصـــ ّوف داوود بن نصير الطائـــي توفي ‪165‬‬ ‫هجريـــة حين حانت لحظات وفاته ‪ « :‬اآلن خرجت من الســـجن‬ ‫« !؟‪..‬فالمتص ّوفـــة القدامـــي تتمظهـــر الحياة لديهم في سلســـلة‬ ‫مـــن الســـجون ‪ ،‬أوال ســـجن الوجود مـــن صلب الوالـــد ‪ ،‬وآخرها‬ ‫سجن القبر !؟‪...‬‬ ‫وهنـــاك حادث مشـــهور رصده التاريخ اإلســـامي يحمل‬ ‫حزمـــة من الدالالت مناوئة للحرية ‪ ،‬تناولته المصادر التوثيقية‬ ‫التاريخيـــة ‪ ،‬حينمـــا اتخـــذ اإلمـــام أبـــا حامـــد الغزالـــي موقفا‬ ‫مســـتغرق فـــي الســـلبية ‪ ،‬بعـــد أن أوقف نفســـه وعلمـــه الديني‬ ‫والدنيـــوي لحفـــظ اإليمـــان وتعزيزه لـــدى العامة ‪ ،‬بينما شـــهد‬ ‫القدس تســـقط في أيدي الصليبيين وعـــاش ‪ 12‬عاما بعد ذلك‬ ‫‪ ،‬ولـــم يشـــر بالمطلـــق إلى هـــذا الحـــادث العدوانـــي الكبير ضد‬ ‫حرية المســـلمين ‪ ..‬وتضيف المصادر التاريخية بأن الصوفيين‬ ‫عمـــر بن الفارض ومحـــي الدين بن عربي عاشـــا خالل الحروب‬ ‫الصليبيـــة ‪ ،‬ولـــم يرد لتلك الحرب ذكر فـــي أثارهما ‪ ،‬أي اصطفا‬ ‫الي جانـــب الموقف التخاذلـــي للغزالي ‪..‬‬ ‫وفـــي صمتهـــم وســـلبيتهم جوانب تتعلـــق بالصوفية ومدي‬ ‫فهـــم أقطابها لمبدأ وقيم الحريـــة ‪ ،‬وكذلك إنفصال عن الواقع‬ ‫بـــل والغيبوبـــة عنـــه ‪ ،‬في انســـجام وتناغـــم مع الذاتيـــة بتحقيق‬ ‫الخـــاص الفـــردي ‪ ،‬وهـــو ركـــن هـــام وهـــدف جوهري يســـعى‬ ‫إليـــه الصوفيون وثيق الصلة بتفســـيراتهم عـــن الحياة والكينونة‬ ‫والوجـــود ‪ (..‬يتبع ) ‪..‬‬

‫سالم الوخي‬

‫عبدالباري رشيد‬

‫(‪)2–1‬‬

‫ســـتة وعشـــرون مرشـــحا ً للرئاســـة من‬ ‫مختلـــف األحـــزاب فـــي تونس بـــدأوا مارثون‬ ‫الســـباق نحـــو الكرســـي الشـــاغر فـــي قصر‬ ‫ٍ‬ ‫حـــزب بما لديهـــم فرحون‪!!..‬‬ ‫قرطـــاج‪ ..‬وكل‬ ‫فـــي صراع سياســـي هو األكثر شراســـة‬ ‫ويختلـــف اختالفـــا ً جوهريـــا ً فـــي الكثير من‬ ‫تفاصيلـــه عن اإلنتخابات الســـابقة‪ ،‬ومايلفت‬ ‫االنتبـــاه فـــي االنتخابـــات المرتقبـــة فـــي‬ ‫الخامس عشـــر من ســـبتمبر الجـــاري دخول‬ ‫المعلن في مواجهة‬ ‫حركة النهضة بمرشـــحها ُ‬ ‫بقيـــة األحـــزاب الليبرالية‪ ،‬مايفســـح المجال‬ ‫للناخـــب التونســـي براحا ً لالختيـــار والتغيير‬ ‫المأمـــول نحـــو األفضل‪..‬‬ ‫ولكـــن ال يمكن ألي متابـــع التكهن بنتائج‬ ‫هـــذه االنتخابـــات التي لـــن تبوح بأســـرارها‬ ‫مبكـــراً وســـيلفها الغموض إلى حيـــن معرفة‬ ‫مـــن ســـيعبر الـــدور األول‪ ،‬وحتـــى هـــذا لـــن‬ ‫يكشـــف عن اســـم الرئيـــس الجديـــد لتونس‬ ‫ألن األوراق ســـيتم خلطهـــا مـــن جديـــد مـــن‬ ‫خـــال التحالفات التي ستنشـــأ بين األحزاب‬ ‫المنســـحبة وتلـــك التـــي ســـتواصل الســـباق‬ ‫وتدخل أجنـــدات خارجية للتأثير في العملية‬ ‫االنتخابيـــة وتوجيـــه بوصلـــة الوصـــول إلـــى‬ ‫كرســـي الرئاســـة‪ ..‬ســـيما وأن كل األحـــزاب‬ ‫تعي جيداً أن االنتخابات الرئاســـية ســـتكون‬ ‫المدخـــل الحقيقـــي والمهـــم للهيمنـــة علـــى‬ ‫األغلبيـــة البرلمانية والســـيطرة على مقاليد‬ ‫الســـلطة فـــي القصبـــة والقصر‪..‬‬ ‫وفي هذا الســـياق عملـــت حركة النهضة‬ ‫علـــى اختيـــار وبتوجيـــه من رئيســـها راشـــد‬ ‫الغنوشـــي نائـــب رئيـــس الحركـــة «الشـــيخ‬ ‫عبدالفتـــاح مـــورو» الوجـــه المقبـــول لـــدى‬ ‫الشـــارع التونســـي بتوجهاتـــه «التوافقيـــة»‬ ‫لخـــوض غمـــار الســـباق وهي المـــرة األولى‬ ‫التي تختار فيها الحركة مرشـــحا ً من داخلها‬ ‫حيـــث كانـــت دائما ً تدعـــم مرشـــحا ً آخر من‬ ‫خارجهـــا‪ ..‬وهـــو ماقطـــع الطريق أمـــام عدد‬ ‫من المرشـــحين الذين كانـــوا يأملون في دعم‬ ‫كـــوادر الحركة لهم‪ ..‬وهـــو مايعني إن الحركة‬ ‫تـــدرك تمامـــا ً ســـخونة هـــذه االنتخابـــات‬ ‫التي ســـتواجهها خاللهـــا وجوها ً بـــارزة ولها‬ ‫حضورها في المشـــهد السياســـي التونسي‪،‬‬ ‫ولهـــا إرثهـــا التاريخـــي والسياســـي التقليدي‬ ‫مـــن بينهـــا رئيـــس الـــوزراء الحالـــي يوســـف‬ ‫الشـــاهد ووزير دفاعه «عبدالكريم الزبيدي»‬ ‫ورئيس الوزراء الســـابق المهـــدي جمعة‪ ،‬فإذا‬ ‫كانـــت إنتخابـــات عام «‪ »2014‬قد حســـمها‬ ‫الرئيـــس الراحـــل «الباجي قائد السبســـي»‪،‬‬ ‫السياســـي المخضـــرم الـــذي اســـتطاع أن‬ ‫يجمـــع حوله مناهضي حركة النهضة وتقديم‬ ‫حزبـــه كبديـــل لإلســـام السياســـي‪ ،‬غير إن‬ ‫القدرة التنظيمية لحركة النهضة وأســـاليبها‬ ‫التعبوية وقياســـا ً على نجاحاتها السابقة في‬ ‫االنتخابات البلديـــة والبرلمانية‪ ،‬من المرجح‬ ‫أن تتجاوز «مرشـــحها» الدور األول ولكن يظل‬ ‫فـــوزه بمقعد الرئاســـة محكوما ً بعـــدة عوامل‬ ‫والتـــي من بينها التحالفات التي ستنشـــأ بعد‬ ‫الـــدور األول والتي قد تســـتفيد منها النهضة‬ ‫بأصـــوات إضافيـــة خصوصا ً مـــن المناوئين‬ ‫لمرشـــحي المنظومـــة التقليدية المحســـوبة‬ ‫عـــن النظـــام البورقيبـــي‪ ،‬ومـــع كل ذلك تبقى‬ ‫الكلمة الفصـــل للناخب التونســـي وتطلعاته‪.‬‬


‫‪08‬‬

‫‪WWW. ASSABAH.COm‬‬

‫الفنـــــــي‬

‫االربعاء ‪ 5‬محرم ‪1441‬‬

‫املوافق ‪ 4‬سبتمبر ‪2019‬‬

‫العدد ‪112 :‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫سر األبيض في حفالت‪ ‬الجسمي‪!...‬‬ ‫لكل‪ ‬فنــان كاريزمــا خاصــة وإطاللــة مختلفــة‬ ‫متيــزه عــن غيــره‪ ،‬وتكــون‪ ‬لــه عالمــة فارقــة‪ ‬يف‬ ‫مســيرته الفنيــة‪،‬‬ ‫و ُيعــد الفنــان حســن اجلســمي مــن أكثــر‬ ‫الفنانــن الذيــن يلفتــون انتبــاه الكثيريــن يف‬ ‫حضــوره علــى املســرح‪ ‬مــن‪ ‬خــال‪ ‬اللــون األبيــض‬ ‫ـطوعا طــوال مســيرته الفنيــة‬ ‫الــذي ُيعتبــر األكثــر سـ ً‬ ‫مــع ميكروفــون خــاص‪ ،‬حتــى أصبــح سـ ًّرا مــن أســرار‬ ‫النجــاح الــذي الزم اجلســمي يف كل ليلــة يتغنــى‬ ‫بهــا‪ ،‬ليقــدم جلمهــوره وملتذوقــي الفــن أجمــل‬ ‫الليالــي املوســيقية التــي تظــل راســخة باألذهــان‪.‬‬ ‫قصــة النجــاح لــم تقــف عنــد امليكروفــون‬ ‫األبيــض الســاطع الــذي يصحبــه معــه يف حفالتــه‪،‬‬ ‫ويعــد مــن أهــم إكسســوارته الفنيــة فحســب‪ ،‬بــل إن‬ ‫هنــاك عــادات ال يســتغني عنهــا حســن اجلســمي‬ ‫يف حفالتــه‪ ،‬حيــث مييــل إلــى اآللــة املحببــة لــه وهــي‬

‫آلــة البيانــو‪ ،‬التــي ال يســتغني عنهــا يف حفالتــه‪،‬‬ ‫ليــؤدي بهــا وصــات ومقطوعــات غنائيــة للحضــور‪،‬‬ ‫كمــا فعــل يف ِ‬ ‫حفلــه األخيــر ضمــن حفــات ســوق‬ ‫عــكاظ يف موســم الطائــف وغيــره‪.‬‬ ‫وعن‪ ‬سـ ــر امليكروفون األبيض يقول‪ ‬اجلسمي‬ ‫يف تصريــح له‪:‬‬ ‫ومفصــل‬ ‫مصمــم‬ ‫إن امليكروفــون األبيــض‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫جمــل‬ ‫علــى مســتوى صوتــي ولونــه ليؤكــد أنــه ال ُي ِّ‬ ‫الصــوت لكنــه يبــرز مكامــن الصــوت كاملــة‪ ،‬ليســهل‬ ‫علــى مهنــدس الصــوت التحكــم فيــه‪ ،‬وبعــض‬ ‫موجهــا ملــكان واحــد مــن‬ ‫امليكروفونــات يكــون‬ ‫ً‬ ‫مفصــل‬ ‫الصــوت‪ ،‬وبعضهــا يختــار الصــوت‪ ،‬وبعضهــا‬ ‫َّ‬ ‫خاصــة لصــوت الفنــان وموجتــه‪ .‬واملايــك األبيــض‬ ‫اختــاره اجلســمي حلبــه وعشــقه ل َّلــون األبيــض‪،‬‬ ‫ليكــون اختيــاره لــه ألناقتــه وجلمــال صوتــه عنــد‬ ‫التعامــل معــه‪.‬‬

‫فيتنام‬

‫ألـــوان ‪..‬‬

‫( غنائيات )‬

‫سالم العالم‬

‫فن من‬ ‫العالم الحي‬

‫صالح قادربوه‬

‫نفترض‬

‫البلــد التــي اشــتهرت أواســط القــرن العشــرين عامليــ ًا بســبب احلــرب قــد يجهــل الكثيــرون جوانــب فيهــا ال تتعلــق‬ ‫بالسياســة والصــراع األيديولوجــي والتســلح‪ ،‬نحــن نتحــدث عــن فيتنــام التــي توالــت مشــاهد احلــرب فيهــا علــى اليابانيــن‬ ‫ثــم الفرنســيني ثــم األمريكيــن‪ ،‬وصــارت أيقونــة عامليــة يف التحــرر‪ ،‬حتــى وإن اختلفــت وجهــات النظــر جتاههــا‪ .‬نتجــه هنــا‬ ‫لعــرض مــا يف هــذا البلــد مــن صــور جمــال تتجســد ضــرورة يف التشــكيل‪ ،‬ويبــرز رســامون قبــل وبعــد تلــك احلــروب هــم جــزء‬ ‫مهــم مــن تاريــخ الفــن‪ ،‬وإضافــة للحلــم اجلمالــي يف آســيا وعمــوم العالــم‪ ،‬مــن أبرزهــم ســد فــو تســاو رائــد الفنانــن الفيتناميــن‬ ‫املعاصريــن‪ ،‬املولــود ‪ 1908‬واملتوفــى ‪،2000‬‬ ‫وكان مقــدر ًا أن يكــون والــده متميــز ًا بشــكل‬ ‫الفــت يف اخلــط الصينــي‪ ،‬وأحــد املتأثريــن‬ ‫بالفــن الفرنســي بشــكل ال يخلــو مــن التفكــر‬ ‫الضــروري‪ ،‬ممــا جعــل فــو طموح ـ ًا إلــى فكــرة‬ ‫اجلمــال العامليــة‪ ،‬ببصمــة الهويــة املحليــة وهــو‬ ‫ابــن هانــوي‪ ،‬بــرع يف مدرســة الفنــون اجلميلــة‬ ‫يف النحــت خاصــة البرونــز‪ ،‬وقــد حتصــل علــى‬ ‫منحــة دراســية إلــى فرنســا فتحــت آفاقــه علــى‬ ‫إمكانيــات موهبتــه الكبيــرة‪ ،‬باملكــث يف تأمــل‬ ‫واســتقصاء حــول بدائــع متحــف اللوفــر‬ ‫وباقــي نصــوص الفــن البصريــة اإلنســانية‬ ‫األصيلــة‪ ،‬وأثنــاء احلــرب العامليــة الثانيــة أجنــز‬ ‫لوحــات مــن أهــم نتاجــه‪ ،‬وهــذا رمبــا مــا جعــل‬ ‫صيتــه يذيــع يف األوســاط الفنيــة األوروبيــة‪،‬‬ ‫وقــد انتشــرت أعمالــه حتــى أثــرت يف بعــض‬ ‫تصميــم األزيــاء اســتلهام ًا مــن لوحاتــه‪ ،‬وصــار‬ ‫مشــهور ًا كفنــان عاملــي بأوروبــا وخارجهــا‪،‬‬ ‫وصفــت لوحاتــه بأنهــا تــوازن بــن خصائــص‬ ‫اللوحــة الفيتناميــة التقليديــة وبعــض‬

‫خولي الشريك األمثل في الدراما‪ ..‬ضفاف ‪..‬‬

‫ومعوض بديل عنه في السينما‪..‬‬

‫مـ ــاكو التجربــة الســينمائية األولــى للفنــان‬ ‫اللبنانــي نيكــوال معــوض يف مصــر والتــي مت اختيــاره‬ ‫فيهــا بديــا للفنــان الســوري قصــي خولــي ومت تغيــر‬ ‫البوســتر اخلــاص بالفيلــم بعــد هــذه التغييــرات‪.‬‬ ‫تقــع أحــداث الفيلــم حتــت امليــاه وتتحـ ّـدث عــن ‪8‬‬ ‫أشــخاص يف رحلــة مثيــرة حتــت ميــاه البحــر األحمــر‬ ‫قصــة حقيق ّيــة للعبــارة ســالم‬ ‫وهــي مســتوحاة عــن ّ‬ ‫إكســبرس‪.‬‬ ‫يشــارك يف الفيلــم‬ ‫إلــى جانــب نيقــوال املمثــل‬ ‫التركــي مــراد يلديــرمي‬ ‫إلــى جانــب عــدد مــن جنــوم‬ ‫مصــر‪..‬‬ ‫مــن جهــة أخــرى‪ ‬‬ ‫وعلــى صعيــد‪ ‬الدرام ــا‬ ‫أعلــن املنتــج صــادق‬ ‫الصبــاح عــن أن النجمــن‬ ‫الســوري قصــي خولــي‬ ‫واللبنانيــة ناديــن جنيــم‬ ‫ببطولــة‬ ‫ســيجتمعان‬ ‫مسلســل درامــي ســيكون‬ ‫حاضــر ًا يف رمضــان‬ ‫‪ 2020‬والعمــل ســيكون‬ ‫مــن إخــراج فيليــب أســمر‪..‬‬ ‫وقــال الصبــاح يف تغريــده لــه علــى « تويتــر « ‪« :‬يعقــد‬ ‫صبــاح اخــوان حالي ـ ًا جلســات مكثفــة‬ ‫فريــق عمــل ّ‬ ‫الســتكمال خارطــة أعمــال الشــركة الرمضانيــة‪.‬‬ ‫وســتجمع الشــركة م ـ ّرة جديــدة النجمــة ناديــن جنيــم‬ ‫والنجــم قصــي خولــي يف عمــل مــن إخــراج فيليــب‬ ‫أســمر وألن احلفــاظ علــى النجــاح مســؤولية كبيــرة‬ ‫نعدكــم ببــذل قصــارى جهدنــا لتقــدمي مــا هــو مم ّيــز‬ ‫وهــادف بــإذن اهلل»‪.‬‬ ‫بــدوره قــام قصــي بالــرد علــى هــذه التغريــدة حيــث‬ ‫قال ‪ « :‬اهلل ولي التوفيق انتظرونا يف رمضان ‪.2020‬‬

‫عبد الحكيم كشاد‬

‫اضاءة‬ ‫تقدم لي ‪..‬‬ ‫النار التي ّ‬ ‫معرفة ‪..‬‬ ‫هي نار صديقة‬ ‫حتى ولو آملتني !‬ ‫األلم الشيء الوحيد ‪..‬‬ ‫الذي ال يخدعنا !!‬

‫وقت مستقطع!‬ ‫بعض السادة مينحوننا‬ ‫متفضلني !‬ ‫وقتا اضافيا ‪..‬‬ ‫ّ‬ ‫ألنهم يدركون متاما ‪..‬‬ ‫بأن املسألة بر ّمتها‬ ‫بالنسبة لنا ‪..‬‬ ‫ليست يف الوقت الذي ال‬ ‫قيمة ‪..‬له لدينا !‬

‫قتلتك حين نسيتك !‬ ‫ما فائدة حياتك‬ ‫إن كنت غائبا‬ ‫احلي ‪ ...‬امليت‬ ‫ّ‬ ‫أجل موتك‬ ‫وما ّ‬ ‫إن كنت حاضرا‬ ‫احلي !‬ ‫امل ّيت ‪...‬‬ ‫ّ‬ ‫يف املوت يتالشي اجلسد‬ ‫يذوب كأي قذارة متضي ‪..‬‬ ‫الروح تعيد تكوينها‬ ‫اﻷول‪...‬‬ ‫يف ذات اجلوهر تعيد ‪..‬‬ ‫حساباتها وتظل حتترق‬ ‫يف دمعة نسيانها‬ ‫قتلك حني نسيتك !‬ ‫تعلّم أن تكون حاضرا ‪..‬‬ ‫يف الغياب !‬

‫خصائــص اللوحــة الغربيــة باســتثناء بعــض‬ ‫املناظــر الطبيعيــة‪ .‬وكانــت النســاء والفتيــات‬ ‫الصغيــرات يف بلــده األصلــي ‪ ،‬جنبــا إلــى جنــب‬ ‫مــع الفولكلــور والقصائــد مــن املوضوعــات‬ ‫غالبــا مــا يكــن‬ ‫املفضلــة لــه‪ ،‬وهــؤالء النســاء ً‬ ‫العناصــر املظلمــة الوحيــدة ضمــن تركيبــة مــن‬ ‫األلــوان الفاحتــة واأللــوان احلساســة‪.‬‬ ‫ومــن الفنانــن الفيتناميــن أيضــا دينــه‬ ‫كــي لــي ( ‪ ) 1968‬الــذي هــرب مــع عائلتــه‬ ‫علــى مــن قــارب وهــو صغيــر إلــى الواليــات‬ ‫املتحــدة‪ ،‬وأعمالــه انعــكاس إلرثــه الشــخصي‪،‬‬ ‫وتأثيــرات احلــرب الفيتناميــة عليــه‪ ،‬باحث ـ ًا‬ ‫مــن خــال دعــم الوســائط احلديثــة عــن الــذي‬ ‫فقــد أو نســي‪ ،‬ممــا يجعلــه فنــان ذاكــرة حقيقيـ ًا‪.‬‬ ‫ومنهــم كذلــك جــون جنويــن هاتسوشــيبا (‬ ‫‪ ) 1968‬الــذي يصــدر عــن هويــة فيتناميــة‬ ‫يابانيــة‪ ،‬فقــد ولــد يف طوكيــو وتعلــم يف أميــركا‪،‬‬ ‫وأعمالــه منتشــرة وإن كان تركيزهــا بــن هوشــي‬ ‫منــه والواليــات املتحــدة‪ ،‬مييــل كذلــك إلــى دعــم‬

‫ا لو ســا ئط‬ ‫املتعــددة لعملــه الفنــي؛ لكنــه يتجــه بهــا‬ ‫إلــى قضايــا العوملــة والتدويــل والتغيــرات‬ ‫االجتماعيــة والثقافيــة‪ ،‬ويف أعمــال لــه اهتمــام‬ ‫واضــح بفيتنــام خصوصــا مــا أجنــزه عــام‬ ‫‪ 2001‬حتــت املــاء مــن فيديوهــات شــهيرة‪،‬‬ ‫«أظهــر الفيديــو صياديــن يجــرون الســيكلوس‬ ‫حتــت املــاء ‪ ،‬يرمــز إلــى ثقــل التقاليــد وماضــي‬ ‫فيتنــام التاريخــي (الســيكلو) يف ســباق البــاد‬ ‫املتصــارع نحــو التحديــث»‪.‬‬ ‫أيضــا تيفانــي تشــوجن ( ‪ ) 1969‬التــي‬ ‫تهتــم أعمالهــا الفوتوغرافيــة والتشــكيلية‬ ‫ببحــث «ودراســة التقــدم والتحــول احلضريــن‬ ‫فيمــا يتعلــق بالتاريــخ والذكريــات الثقافيــة‪.‬‬ ‫تــدرس بعنايــة التحــوالت يف املشــهد اجلغــرايف‬ ‫لألماكــن ومنوهــا وانخفاضهــا بســبب الصــراع ‪،‬‬ ‫والهجــرة ‪ ،‬وكســر التصنيــع ‪ ،‬والكــوارث‬

‫الطبيعيــة‪ ،‬واألثــر الشــديد للمنــاخ‬ ‫والدمار البشــري‪ .‬تستكشــف تشــونغ ما تســميه‬ ‫ّ‬ ‫«خريطــة علــم النفــس» ملــكان يعكــس العالقــة‬ ‫متعــددة الطبقــات بــن املوقــع واخلريطــة‬ ‫والذا كــرة»‪.‬‬ ‫ومنهــم جنويــن مانــه هونــغ وهــو ابــن‬ ‫طيــار حربــي‪ ،‬مواليــد ( ‪« ،) 1976‬كان يصــور‬ ‫الطائــرات املقاتلــة يف عملــه ‪ ،‬ممــا يعطيهــا‬ ‫ـانيا يعــرض يف منحوتــة لــه‬ ‫مظهـ ًـرا إنسـ ً‬ ‫طائــرة نفاثــة بأمتعــة البقالــة علــى جناحيــه‬ ‫‪ ،‬والعنــوان يوحــي بعمــل إنســاني يومــي ‪،‬‬ ‫ليخفــف مــن وجــود احلــرب والعنــف‪ ،‬وينقــل‬ ‫جنويــن تعليقــات علــى احلقائــق القاســية‬ ‫لنظــام صــارم مــع هزلــي وروح الدعابــة التــي‬ ‫متيــزه عــن األجيــال الســابقة مــن الفنانــن»‪.‬‬

‫نفترض مهما افترضنا ‪...‬‬ ‫أحنا ما ناش لبعضنا‬ ‫ومهما مللمنا هوانا ‪...‬‬ ‫الهوى أصالً رفضنا‬ ‫أنتراسل ‪...‬‬ ‫مهما حاولنا‬ ‫ْ‬ ‫بالكالم وباألغاني‬ ‫أنتواصل‬ ‫مهما جربنّا‬ ‫ْ‬ ‫نحنا جملة ضايعة فيها املعاني‬ ‫الفواصل‬ ‫وكاثرة فيها‬ ‫ْ‬ ‫واحلياة قدر ْت علينا ‪...‬‬ ‫كبل إيدينا‬ ‫والزمن ّ‬ ‫ض َنا ‪...‬‬ ‫ومهما ع الدنيا أعتر ْ‬ ‫ومهما َل ْ َل ْم َنا هوانا‬ ‫رفض َنا ‪...‬‬ ‫الهوى أصالً ْ‬ ‫ض َنا‬ ‫ونفترض مهما أفتر ْ‬ ‫ْ‬ ‫أنتحايل ‪...‬‬ ‫مهما حاولنا‬ ‫ْ‬ ‫ع الظروف وع املواقف‬ ‫املشاكل ‪...‬‬ ‫مهما عاجلنا‬ ‫ْ‬ ‫باحلنان وبالعواطف‬ ‫ي ميناء‬ ‫ب إنّا نلْتقي يف أ ّ‬ ‫صع ْ‬ ‫وأحنّا مركبنا احلزينة ‪...‬‬ ‫العبة بيها العواصف‬ ‫واحلياة قدرت علينا ‪...‬‬ ‫كبل إيدينا‬ ‫والزمن ّ‬ ‫ض َنا ‪...‬‬ ‫ومهما ع الدنيا أعتر ْ‬ ‫ومهما َل ْ َل ْم َنا هوانا‬ ‫رفض َنا ‪...‬‬ ‫الهوى أصالً ْ‬ ‫ض َنا‬ ‫ونفترض مهما أفتر ْ‬ ‫ْ‬

‫ذاكرة الهزل في «زينب والعرش»‬ ‫«عبــد الهــادي النجــار» الصحفــي يف روايــة «‬ ‫زينــب والعــرش» «لفتحــي غــامن» ‪ -‬وهــي الشــخصية‬ ‫املحوريــة يف مسلســل عــن ذات الروايــة أنتــج يف‬ ‫أواخــر الســبعينيات وقــام ببطولتــه ببراعــة الفنــان‬ ‫«محمــود مرســي» مــع مجموعــة مــن النجــوم ‪-‬‬ ‫شــخصية مركبــة وتثيــر القلــق‬ ‫يقــول عبــد الهــادي يوم ـ ًا ‪ :‬أنــا أعطيــت حــظ‬ ‫أن أكــون يف اجلانــب اآلخــر! نذالــة هــذه الشــخصية‬ ‫وانحطاطهــا عــن القيــم تخبــئ وجه ـ ًا آخــر ًا بعيــد ًا‬ ‫! رمبــا كان الهــزل والســخرية املريــرة املتفجــرة‬ ‫بالقهــر هــي نــوع مــن‬ ‫احلمايــة يف ظنــي حتمــي‬ ‫بــه نفســها ومبــا تؤمــن مــن‬ ‫فكــر ورأي‬ ‫وحــن يصبــح الهــزل‬ ‫قانــون شــخصية «عبــد‬ ‫الهــادي النجــار» الــذي‬ ‫أخــذ عــن والــده هــذا‬ ‫الدعابــة التــي تبطــن اجلـ ّـد‬ ‫يف الهــزل والــذي شــاهد‬ ‫فصولهــا بعينيــه وحســها‬ ‫واقعـ ًا أليمـ ًا يجــرح كرامتــه‬ ‫يف عالقــة والــده بالباشــوات‬ ‫واألفنديــة والوســط الــذي‬ ‫عــاش فيــه وهــو طفــل‬ ‫صغيــر يف قريتــه‪ ،‬غيــر أنهــا‬ ‫يف الولــد انقلبــت إلــى‬

‫جـ ٍـد مغ ّلـ ٍ‬ ‫ـف أصبــح لعن ـ ًة يف هــذه الدعابــة‬ ‫الظاهــرة والوعــاء الــذي حمــل هــذه التركيبــة‬ ‫وأوســعها مكان ـ ًا هوالعمــل الصحفــي الــذي اتســع‬ ‫مبــا حمــل مــن عالقــات وشــخصيات املجتمــع علــى‬ ‫ـش امللتبــس‬ ‫اختــاف طبقاتهــم كان النفــاق والغـ ّ‬ ‫بالظــرف عمــوده وديدنــه !‬ ‫مــن هنــا رأينــا اجلانــب االنتهــازي يف‬ ‫الصحفــي الــذي أتاحتــه قماشــة هــذه الشــخصية‬ ‫الدراميــة « فعبــد الهــادي النجــار» يف هكــذا مجتمــع‬ ‫وصولــي أبعــده عــن كل مــا يذكــره باملاضــي الــذي‬ ‫ميــد اآلخريــن بطــرف اخليــط ! ويف ذاكــرة ذلــك‬ ‫الطفــل البعيــدة‪ ،‬الفالحــون‪ ،‬األرض‪ ،‬الباشــوات‪،‬‬ ‫اخلدمــات الــذي ينــدي لهــا اجلبــن ! «عبــد الهــادي‬ ‫النجــار» كان ضحيــة انتهازيتــه لعبــد الهــادي ابــن‬ ‫الفــاح والشــيخ الــذي يتباهــا مبشــيخته الشــرعية‬ ‫وهــو ينــال مــا يكفــي مــن الــذل !‬ ‫أمــا االبــن الــذي ركــب مهنــة جديــدة لبســت‬ ‫هــذه املــرة مــا يليــق‬ ‫بالدعابــة القدميــة والتــي أرادت أن تنتقــم‬ ‫لــأب القــدمي يف صــورة االبــن اجلديــد‪ ..‬صــورة‬ ‫هــذا الشــيطان كمــا يصفــه الكاتــب سلســلة مــن‬ ‫االنتقامــات الســاخرة الطافحــة باملــرارة هــذه‬

‫كلما اتسعت الحرية لهذه الشخصية‬ ‫ّ‬ ‫سقطت من سلتها القيم وزاد حجم الضياع‬ ‫الضحكــة التــي يكمــن وراءهــا ســواد كالــح تفضحــه‬ ‫رغــم علوهــا اختالجــات يف تعابيــر واهنــة ! كانــت‬ ‫تقاطيــع الفنــان «محمــود مرســي» ترســمها بدقــة‬ ‫متناهيــة ‪ .‬ال يــدرك «عبــد الهــادي النجــار» االّ مــن‬ ‫وقــف يتأملــه يف ماضيــه وهيهــات أن يحيــي املاضــي‬ ‫الــذي يهــرب منــه !‪ .‬مشــكلة الصحافــة أنهــا ابتليــت‬ ‫بهذه الشــخصيات التي متترســت خلفها واكتســبت‬ ‫جناحــا المع ـ ًا مــن خاللهــا‪ ،‬بــركان عبــد الهــادي‬ ‫جــر علــى مهــل يف مســار حياتــه ويف وجــه كل مــا‬ ‫تف ّ‬ ‫يحيــط بهــذه احليــاة واتص ـ ّور لــو أنــه انفجــر كلــه‬ ‫دفعــة واحــدة النتهــى هــذا الرجــل أن فتــوى هوالكــو‬ ‫وقضيــة العــدل والقــوة والقصــة التــي خرجــت مــن‬ ‫كتــب التاريــخ وانعكاســها علــى الواقــع الــذي يبــرر‬ ‫القــوة كوســيلة لغايــة كل ذلــك كان ينســج لعبــد‬ ‫الهــادي ثــوب أيامــه القادمــة !‬ ‫كانــت الشاشــة التــي رســمت عليهــا خطــوط‬ ‫املســار وإن كان بشــكل جتريــدي ! ال يفهمــه إال‬ ‫عبــد الهــادي وهــو يتبــع صــوت املنقــذ الــذي يســمعه‬ ‫بــأذن هاربــة !‪ ..‬القــوة وأن أتخــذت تق ّيــة تتس ـلّح‬

‫بهــا مــن دعابــات لكنهــا‬ ‫يف الوقــت نفســه تنتقــم‬ ‫وحتيــا جلودهــا التــي‬ ‫تؤمــن بــه بعيــد عــن كل‬ ‫القيــم ســوى مــا تســمعه‬ ‫وتعرفــه وتلمــس نتائجــه ! «عبــد الهــادي» انتهــازي‬ ‫لعبــد الهــادي ذاتــه بشــكل ال يوصــف برجماتــي مــع‬ ‫افــكاره إلــى أقصــى حــد وال رادع فكمــا كان اإلجنليــز‬ ‫وهوالكــو عبــر التاريــخ أســياد ًا كان عبــد الهــادي‬ ‫يف الوســط الــذي يعيــش بــه ملــك ًا بــن أشــخاص‬ ‫يقودهــم وهــل يكــون صدقــي املثــال القريــب احلــي‬ ‫؟ وكلمــا اتســعت احلريــة لهــذه الشــخصية ســقطت‬ ‫مــن سـلّتها هــذه القيــم زاد حجــم الضيــاع واتســعت‬ ‫الهــوة وبعــدت القشــة التــي تبحــث عنها يــد الغريق!‬ ‫كان «عبــد الهــادي» يف احلقيقــة كالنائــم الــذي‬ ‫يســتيقظ علــى حلــم أو أنــه ســقط يف هــوة املنــام‬ ‫ليصحــو فزعــا إثــر الســقطة املرعبــة التــي أتصلــت‬ ‫باهتــزاز بدنــه يف الواقــع !‬ ‫أخــذ عبــد الهــادي التهريــج مــن أبيــه وبــدأ‬ ‫ينتقــم يف بالشــكل القــدمي ! غيــر أنــه تهريــج ملعــون‬ ‫ومضمــر غيــر بــريء حــن يتصــل أســبابه بالنــاس‬ ‫واملصلحــة العامــة وهــو ال يلتبــس باحلقيقــة‬ ‫خاصــة حــن تكــون هــذه احلقيقــة غيــر ذات أهميــة‬ ‫لديــه أو هــي تتماهــى مــع ذات ال تنكرهــا يف أي‬ ‫شــكل ! عبــد الهــادي قطــع الصلــة مبــا قبلــه فأصبــح‬ ‫وحيــدا ! أنــه أحــرق املراكــب التــي خلفــه وال مفــر‬ ‫مــن أن يســير لقــدره املدفــوع بــه !‬

‫دراما الطبيعة في عناقيد الغضب‬

‫يصف «شــتاينبك» يف رواية «عناقيد الغضب‬ ‫« درامــا الطبيعــة التــي حدثــت بالفعــل ذات يــوم يف‬ ‫إحــدى واليــات أمريــكا ممــا اجبــر الكثيريــن علــى‬ ‫الرحيــل إلــى أماكــن أخــرى عــن أراضيهــم مــن‬ ‫بينهــم أســرة «جــود» الــذي يتتبــع مســار رحيلهــم‬ ‫«شــتاينبك» عــن ارضهــم ‪ ..‬يف تصويــر دقيــق‪،‬‬ ‫جفــاف االرض‪ ،‬وزحــف الريــاح بالتربــة ‪،‬وتق ّلبــات‬ ‫الســماء بالســحب املــارة بــا مطــر علــى وجــه‬ ‫ي مــا يعكــس وجههــا‬ ‫األرض الــذي حتـ ّول إلــى رمــاد ٍّ‬ ‫بحياديــة تتجاهــل تطلــع البشــر ‪ ..‬وحــن يتح ـ ّول‬ ‫مســحوق التــراب إلــى مـ ٍ‬ ‫ـارد يتمــدد ويســتفحل‬ ‫وهــو أحــد عوامــل الطبيعــة‬ ‫املطمئــن ورمبــا املنســي طاملــا‬ ‫حتــت أقــدام البشــر !‪ ..‬البطــل‬ ‫يف «عناقيــد الغضــب» هــذا‬ ‫املــارد مــن وجــه الطبيعــة أمــام‬ ‫هــذا احليــز املحــدود مــن قــدرة‬ ‫البشــر !‬

‫ويصيــر اخلــوف مشــجبا تع ّلــق عليــه‬ ‫األخطــاء ! غيــر أن قــوة اإلنســان يف إرادتــه التــي‬ ‫ـكل دائمــا مــا تتط ّلــع إلــى الســماء بقلــب ال‬ ‫ال تـ ّ‬ ‫يعــرف اليــأس والقنــوط مــن رحمــة اهلل ذلــك هــو‬ ‫ســر اإلنســان !‬ ‫عناقيــد الغضــب صــورة بعيــدة مــن املتاجريــن‬ ‫بالبشــر وقوتهــم فعبــر مســار احلافلــة املتهالكــة‬ ‫بأســرة «جــود» يف بانورامــا مــن القهــر اليومــي‬ ‫لهــذه االســرة البائســة ‪،‬صــورة أخــرى مــن النازحــن‬ ‫تيســر مــن‬ ‫عــن ســكناهم ومدنهــم وهــم يحملــون مــا ّ‬ ‫متــاع بحثــا عــن العمــل لعــل مــا جــاء يف الروايــة‬ ‫كان محــل شــك وريبــة لــدى املخــرج الــذي أراد‬

‫عين اليمين على اليسار‬ ‫ما بعد المكارثية !‬ ‫اظهارهــا للشاشــة ومــن أوضــاع تلــك االســرة التــي‬ ‫متثــل منوذجــا ملــا حــدث بعــد جائحــة اجلنــوب وهــو‬ ‫عــار فضحتــه الطبيعــة وعـ ّرى مــا ضــج بــه اإلنســان‬ ‫مــن تكالــب واســتغالل تأكــد املخــرج اليمينــي‬ ‫«جــون فــورد» مــن وقائــع الروايــة ومــدى مصداقيــة‬ ‫الواقــع يف نقــل هــذه األحــداث قــرر حتويلهــا إلــى‬ ‫فيلــم مبــذاق واقعــي يســاري جعلــت مــن «عناقيــد‬ ‫الغضــب» أحــد أهــم األفــام الواقعيــة االمريكيــة ‪..‬‬ ‫وتلــك مــن املفارقــات !‬

‫لــم يغــال‬ ‫«شــتاينبك» بــل‬ ‫جون شتاينبك‬ ‫قصــر‬ ‫رمبــا‬ ‫ّ‬ ‫يف نقــل تلــك‬ ‫الوقائــع ولــم يتراجــع املخــرج الــذي كان يقينيــا يف‬ ‫تبـ ّـدل املســار وهــو يتأكــد مــن فصــول املأســاة!‬

‫هامش‬ ‫فيلــم عناقيــد الغضــب عــن روايــة للكاتــب االمريكــي‬ ‫«جــون شــتاينبك» اخرجهــا جــون «فــورد» للســينما عــام‬ ‫‪1940‬ونــال عنهــا جائــزة االوســكار متثيــل «هنــري فونــدا»‬ ‫«جــن دارويــل «جــون كراديــن» «تشــارلي غريبويــن»‬


‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫االربعاء ‪ 5‬محرم ‪1441‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 4‬سبتمبر ‪2019‬‬

‫العدد ‪112 :‬‬

‫رياضـــــة‬

‫السن ــة األولى‬

‫مخاضات‬ ‫الميركاتو‬

‫آخر انتقاالت‬ ‫الكالتشيو‬ ‫يوفنتــوس يستعني‬ ‫بكوريــــا الشمـــاليــــة‬ ‫رسميا‪ ،‬تعاقده مع المهاجم‬ ‫أعلن نادي يوفنتوس‬ ‫ً‬ ‫قادما من نادي‬ ‫سونغ‬ ‫كوانغ‬ ‫هان‬ ‫الكوري الشمالي‬ ‫ً‬ ‫كالياري‪ ،‬في اليوم األخير من سوق االنتقاالت‬ ‫الصيفي‪ .‬ولم يكشف يوفنتوس عن مدة تعاقده مع‬ ‫عاما‪ ،‬أو‬ ‫هان كوانغ سونغ‪ ،‬البالغ من العمر ‪ً 20‬‬ ‫التفاصيل المالية للعقد‪ ،‬علما ً بأن الالعب لم يبرز‬ ‫مع فريقه السابق وسجل له ‪ 4‬أهداف فقط في ‪20‬‬ ‫مباراة الموسم الماضي‪.‬‬

‫إيكاردي‬ ‫يتنفس الصعداء‬

‫روما يعـزز صفـوفه‬ ‫بكالينيتــــش ومخيتــاريـان‬ ‫تعاقد روما مع الالعبين نيكوال كالينيتش وهنريك‬ ‫ميختارين‪ ،‬معززاً صفوفه في بداية الموسم الحالي‬ ‫الذي ينافس فيه على الواجهتين المحلية واألوروبية‬ ‫(الدوري األوروبي)‪.‬وأعلن الموقع الرسمي للذئاب‬ ‫أن الكرواتي كالينيتش انضم للفريق لمدة موسم‬ ‫واحد على سبيل اإلعارة من أتلتيكو مدريد‬ ‫اإلسباني‪ ،‬وكذلك األمر بالنسبة لألرميني هنريك‬ ‫مخيتاريان العب أرسنال اإلنجليزي‪.‬‬ ‫من المنتظر أن يكون كالينيتش هو المهاجم الثاني‬ ‫في روما‪ ،‬بعد البوسني إيدين دجيكو بعد رحيل‬ ‫باتريك شيك إلى اليبزيغ األلماني‪ ،‬فيما سيحجز‬ ‫مخيتاريان موقعا في خط الوسط‪.‬‬

‫ميـــــان يتعاقـد مع ريبيتش‬ ‫عزز الكرواتي آنتي ريبيتش صفوف ميالن لمدة‬ ‫قادما من آينتراخت‬ ‫عامين‪ ،‬بنظام اإلعارة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫فرانكفورت األلماني‪ ..‬وميالن هو ثالث نادي يمثله‬ ‫عاما‪ ،‬حيث سبق له‬ ‫ريبيتش‪ ،‬البالغ من العمر ‪ً 25‬‬ ‫اللعب ألندية فيورنتينا وهيالس فيرونا في إيطاليا‪،‬‬ ‫كما أنه خاضت تجربة في ألمانيا مع ناديي اليبزيغ‬ ‫وآينتراخت فرانكفورت‪.‬ومثل الالعب منتخب بالده‬ ‫في ‪ ، 28‬وكان ضمن قائمة الفريق المشاركة في‬ ‫كأس العالم ‪ ،2018‬عدما صعد إلى نهائي كأس‬ ‫العالم ‪ 2018‬في روسيا‪.‬‬

‫بعــــد أسبـوع على تنــــــافسهما أوروبيـــ ًا‬

‫فـان دايـك وميـسي ورونـالــدو‬ ‫مــرشحـون لجائــزة الفيفا ألفضــــل العب فـــي العــالــم‬ ‫يأمـــل الهولنـــدي فرجيل فـــان دايـــك أن يعيد‬ ‫تفوقه على الثنائي ميســـي وكريســـتيانو رونالدو‪،‬‬ ‫عندمـــا يعلـــن االتحـــاد الدولـــي لكـــرة القـــدم‬ ‫(الفيفـــا) اســـم الالعـــب الفائـــز بجائـــزة أفضل‬ ‫العـــب فـــي العالـــم هـــذا العـــام أواخـــر الشـــهر‬ ‫الجـــاري‪..‬‬ ‫وكتـــب (الفيفـــا) علـــى حســـابه فـــي موقـــع‬ ‫(تويتـــر) ‪ « :‬المرشـــحون لجائـــزة أفضـــل العـــب‬ ‫هـــم‪ :‬البرتغالي كريســـتيانو رونالدو من يوفنتوس‬ ‫اإليطالـــي‪ ،‬األرجنتينـــي ليونيـــل ميســـي مـــن‬

‫برشـــلونة اإلســـباني‪ ،‬والهولنـــدي فيرجيـــل فـــان‬ ‫دايـــك مـــن ليفربـــول اإلنجليـــزي»‪.‬‬ ‫وتنافـــس الثالثـــي مؤخـــراً على جائـــزة افضل‬ ‫العـــب فـــي أوروبـــا‪ ،‬ونجـــح مدافع ليفربـــول في‬ ‫الظفـــر بهـــا فـــي حفـــل أقيـــم بإمـــارة موناكـــو‬ ‫األســـبوع الماضـــي‪..‬‬ ‫يشـــار إلـــى أن الكرواتي لـــوكا مودريتش نجم‬ ‫ريـــال مدريد هو آخـــر الفائزيـــن بالجائزة‪ ،‬حيث‬ ‫نالهـــا العـــام الماضي بعـــد وصولـــه لنهائي كأس‬ ‫العالـــم مع منتخب كرواتيا إلـــى جانب فوزه بلقب‬

‫دوري األبطـــال‪ ،‬وكان البرتغالـــي ثانيا ً والمصري‬ ‫محمد صــــــــــــاح نجم ليفربـــول ثالثاً‪..‬‬ ‫ولدى الســـيدات‪ ،‬رشـــحت الفيفـــا اإلنجليزية‬ ‫لوســـي برونـــز العبة ليـــون الفرنـــس‪ ،‬واألميركية‬ ‫أليكـــس مورجـــان العبـــة أورالنـــدو برايـــد‪،‬‬ ‫ومواطنتهـــــــــا ميجـــــــــــــان رابينو مــــــــن ســـياتل‬ ‫ر ين ‪.‬‬ ‫وســـيكون التنافس على أشـــده بين اإلسبانبي‬ ‫بيـــب جوارديـــوال واأللمانـــي يورجـــن كلـــوب على‬ ‫نيـــل جائزة افضل مـــدرب‪ ،‬وســـيفتح فصال آخر‬

‫مـــن فصـــول المواجهـــات بيـــن المدربيـــن‪ ،‬التـــي‬ ‫بـــدأت قبـــل ســـنوات فـــي ألمانيـــا وتســـتمر إلى‬ ‫يومنـــا لكن فـــي الدوري اإلنجليـــزي‪ ،‬والذي يضم‬ ‫المـــدرب الثالـــث المتنافـــس علـــى الجائـــزة وهو‬ ‫األرجنتينـــي ماوريســـيو بوكيتينـــو المشـــرف فنيا‬ ‫علـــى توتنهام‪..‬‬ ‫وســـيتم اإلعـــان عـــن الفائزيـــن بالجوائـــز‬ ‫الفرديـــة خـــال حفـــل مـــن داخـــل ملعب (ســـان‬ ‫ســـيرو) في مدينة ميالنـــو اإليطالية في ‪ 23‬من‬ ‫الشـــهر الجاري‪.‬‬

‫كلويفرت يعود لتمثيل هولندا ‪..‬‬ ‫وكومان يصر على مشاركة دي ليخت‬ ‫فتحـــت إصابـــة بيرجفايـــن جنـــاح أيندهوفـــن البـــاب‬ ‫أمام جاســـتن كلويفـــرت لالنضمام إلى تشـــكيلة المنتخب‬ ‫الهولنـــدي‪ ،‬الذي يســـتعد لمقابلة ألمانيـــا الجمعة القادمة‬ ‫فـــي تصفيـــات كأس أمم أوروبـــا ‪.2020‬‬ ‫وقـــال االتحـــاد الهولنـــدي للعبـــة أن كلويفـــرت ســـيحل‬ ‫بديـــاً لبيرجفايـــن الذي تعـــرض إلصابة فـــي الفخذ في‬ ‫مبـــاراة فـــي الـــدوري المحلـــي‪ ،‬وســـتكون هـــذه المرة هي‬ ‫األولـــى منذ عـــام التي يعود فيهـــا كلويفـــرت مهاجم روما‬ ‫إلـــى منتخـــب الطواحين‪.‬‬ ‫وعلـــى هامش اســـتعداد المنتخـــب الهولنـــدي للمباراة‬ ‫أمـــام مضيفتـــه ألمانيـــا الجمعـــة القادمـــة‪ ،‬ثـــم أســـتونيا‬ ‫لحســـاب نفـــس التصفيـــات االثنيـــن الـــذي يليهـــا‪ ،‬صرح‬ ‫رونالـــد كومـــان مـــدرب المنتخـــب الهولندي لكـــرة القدم‪،‬‬ ‫أنه سيشـــرك ماتياس دي ليخت في التشـــكيلة األساســـية‬ ‫التـــي ســـتواجه المنتخـــب األلمانـــي في تصفيـــات بطولة‬ ‫أوروبـــا ‪ 2020‬يـــوم الجمعـــة القادم‪.‬‬ ‫وأوضـــح كومـــان أنه ال شـــكوك لديـــه بشـــأن إمكانات‬

‫دموع كوكو تبعد أوساكا‬ ‫عن صدارة العبات التنس‬ ‫حلـــت لعنـــة دمـــوع الناشـــئة كوكـــو غـــوف علـــى‬ ‫اليابانيـــة نعومـــي أوســـاكا حاملة اللقـــب فحلت‬ ‫بهـــا هزيمـــة مؤلمـــة علـــى السويســـرية بلينـــدا‬ ‫بنتشـــيتش بنتيجـــة ‪ 5-7‬و‪ 4-6‬فـــي الـــدور‬ ‫الرابـــع ببطولة أمريكا المفتوحـــة للتنس االثنين‬ ‫الماضـــي‪.‬‬ ‫وســـيطرت بنتشـــيتش المبـــاراة مـــن بدايتهـــا‬ ‫وكســـرت إرســـال أوســـاكا فـــي الشـــوط األول‬ ‫مـــن المبـــاراة التي لعبـــت على ملعـــب آرثر آش‪،‬‬ ‫ثـــم اســـتمرت فـــي تفوقها الـــذي أوصلهـــا لدور‬ ‫الثمانيـــة في البطولة للمـــرة األولى في تاريخها‪.‬‬ ‫وبـــدا أن الالعبة اليابانيـــة البالغة من العمر ‪21‬‬ ‫عامـــا ً تعانـــي من مشـــاكل فـــي الركبة اليســـرى‪،‬‬ ‫وهو ماســـاهم في خســـارتها بعد أيـــام قليلة من‬ ‫فوزهـــا المفعـــم بالمشـــاعر أمـــام كوكـــو البالـــغ‬ ‫عمرهـــا ‪ 15‬عامـــا فـــي الـــدور الثالـــث‪ ،‬والذي‬ ‫أبـــان عن روح رياضية عالية وذوق إنســـاني رفيع‬ ‫ألوســـاكا بمواســـتها لكوكو الباكية بعد المباراة‪.‬‬ ‫وتعنـــي هزيمـــة أوســـاكا أن األســـترالية آشـــلي‬ ‫بارتـــي‪ ،‬التـــي خســـرت بمجموعتيـــن متتاليتيـــن‬ ‫أمـــام الصينيـــة وانـــغ جيانـــغ فـــي الـــدور الرابع‬ ‫‪ ،‬ستســـتعيد صـــدارة التصنيـــف العالمـــي مـــن‬ ‫الالعبـــة اليابانيـــة عقـــب انتهـــاء البطولـــة‪.‬‬

‫المدافع الشـــاب البالـــغ من العمر ‪ 20‬عامـــاً‪ ،‬على الرغم‬ ‫من مشـــاركته األولى غيـــر المقنعة في الـــدوري اإليطالي‬ ‫مـــع يوفنتوس هذا األســـبوع‪.‬‬ ‫وتســـببت األخطـــاء التي وقـــع فيها دي ليخـــت المنتقل‬ ‫حديثـــا ً مـــن أياكـــس إلـــى يوفنتـــوس‪ ،‬فـــي مبـــاراة األخير‬ ‫أمـــام نابولي‪ ،‬فـــي ثاني أســـابيع (الكالتشـــيو) في تعرضه‬ ‫النتقادات شـــديدة‪.‬‬ ‫و لـــدى حديثـــه عن األمر فـــي مؤتمر صحفي‪ ،‬تســـاءل‬ ‫كومـــان ‪”:‬لماذا كل هـــذه الضجة؟‬ ‫وتابع كومان المدافع الســـابق في إشـــارة إلى بدايته مع‬ ‫برشـــلونة اإلســـباني قبل أن يقوده إلى لقـــب كأس أوروبا‪:‬‬ ‫”يمكـــن أن أريكـــم قصاصـــات صحفيـــة مـــن مشـــاركتي‬ ‫األولـــى مع برشـــلونة والتي خســـرتها ‪ 2/0‬وكتبوا‬ ‫وتلعـــب هولنـــدا فـــي تصفيـــات (يـــورو ‪ )2020‬فـــي‬ ‫المجموعـــة الثالثـــة صحبـــة منتخبـــات ألمانيـــا‪ ،‬إيرلنـــدا‬ ‫الشـــمالية‪ ،‬روســـيا البيضـــاء وإســـتونيا وتحتـــل المركـــز‬ ‫الثالـــث برصيـــد ‪ 3‬نقـــاط مـــن فـــوز وخســـارة‪.‬‬

‫كولمان يشارك في بطولة العالم‬ ‫يســـتطيع العداء األمريكي كريستيان‬ ‫كولمـــان المشـــاركة فـــي بطولـــة العـــام‬ ‫أللعـــاب القـــوى في العاصمـــة القطرية‬ ‫الشـــهر الجاري‪ ،‬بعد أن سحبت الوكالة‬ ‫األمريكيـــة لمكافحـــة المنشـــطات‬ ‫االتهامـــات الموجهـــة ضده‪.‬‬ ‫وكان اليـــوم اإلربعـــاء هـــو الموعـــد‬ ‫المنتظـــر للنظـــر فـــي االتهـــام الـــذي‬ ‫وجهتـــه الوكالة إلى صاحب أســـرع زمن‬

‫هـــذا العـــام في ســـباق ‪ ، 100‬بشـــأن‬ ‫عـــدم اإلبـــاغ بدقـــة عـــن مكانه‪.‬‬ ‫لكـــن الوكالـــة ســـحبت االتهامـــات‬ ‫بعـــد حصولهـــا علـــى إرشـــادات للوائح‬ ‫الوكالـــة العالمية لمكافحة المنشـــطات‬ ‫(الـــوادا)‪ ،‬وفقا ً لبيانهـــا الذي أوصح أن‬ ‫الوكالـــة راعـــت حصـــول كولمـــان على‬ ‫معاملـــة مثـــل الرياضييـــن اآلخرين في‬ ‫برنامـــج الوكالـــة العالميـــة لمكافحـــة‬

‫المنشـــطات‪..‬‬ ‫وكان يمكـــن أن يتعـــرض كولمـــان‬ ‫البالغ عمـــره ‪ 23‬عاماً‪ ،‬والحاصل على‬ ‫فضيـــة بطولة العالـــم ‪ 2017‬لإليقاف‬ ‫لمـــدة تصـــل إلـــى عاميـــن ممـــا كان‬ ‫ســـيؤدي إلى غيابـــه عن بطولـــة العالم‬ ‫وأولمبيـــاد طوكيـــو ‪ 2020‬لـــو أكـــدت‬ ‫لجنـــة التحكيـــم االتهامـــات‪.‬‬

‫رونالدو يرفض شارة أفضل العب ‪ ..‬ويكتب وصيته‬ ‫قرر النجـــم البرتغالـــي‪ ،‬كريســـتيانو رونالدو‪،‬‬ ‫مهاجـــم يوفنتوس لكرة القدم‪ ،‬عدم وضع شـــارة‬ ‫أفضـــل العب علـــى قميصه‪ ،‬التـــي أقرتها رابطة‬ ‫الـــدوري اإليطالي‪ ،‬احترامـــا لزمالئه في الفريق‬ ‫هذا الموسم‪.‬‬ ‫وأوصـــت الرابطـــة بوضـــع شـــارات خاصـــة‬ ‫علـــى قمصـــان الالعبين الذيـــن توجـــوا بجوائز‬ ‫األفضـــل فـــي الموســـم الماضـــي‪ ،‬مكافـــأة لهم‬ ‫‪ ،‬ومـــن بينهـــم رونالـــدو الفائـــز بجائـــزة أفضل‬ ‫العب في الموســـم الماضي‪ ،‬بعـــد أن قاد فريقه‬ ‫للتتويـــج بلقب الـــدوري‪ ..‬وكان الالعب البرتغالي‬ ‫قـــد أقـــدم كتابة وصيتـــه‪ ،‬بعد أن قابـــل محاميه‬ ‫فـــي العاصمة البرتغالية مؤخـــراً‪ ،‬وفقا ً لصحيفة‬ ‫(آس) اإلســـبانية‪.‬‬ ‫يذكـــر أن الوريثـــة الرئيســـة للـــدون البرتغالي‬ ‫ســـتكون صديقتـــه جورجينـــا رودريغيـــز‪ ،‬التـــي‬ ‫ســـتحصل علـــى كل ثروتـــه المقـــدرة بأكثـــر من‬ ‫‪ 300‬مليـــون دوالر‪ ،‬فـــي حالـــة وفاتـــه‪.‬‬

‫متسلم ًا كـــــرة نقيـــــة مـــــن أقمشــــة بــاليـــة‬

‫ميسي يفوز بجائزة الكرة الذهبية لـ(مدارس)‬ ‫تســـلم النجـــم األرجنتينـــي‪ ،‬ليونيـــل ميســـي‪،‬‬ ‫االثنيـــن الماضـــي‪ ،‬كـــرة صنعـــت من األقمشـــة‬ ‫الباليـــة‪ ،‬باعتبارهـــا جائـــزة الكـــرة الذهبيـــة‬ ‫التعليميـــة ‪،‬التـــي تقدمهـــا مؤسســـة (مـــدارس)‬ ‫حـــل أوالً في‬ ‫وفـــاز ميســـي بالجائزة بعد أن ً‬ ‫التصويـــت الـــذي شـــارك فيـــه آالف األطفـــال‬ ‫والشـــباب عبر الشـــبكة اإللكترونيـــة التي تربط‬ ‫فـــروع (مـــدارس) في ‪ 190‬دولـــة مختلفة حول‬ ‫العالم‪.‬‬ ‫ومؤسســـة (مـــدارس) هـــي شـــبكة عالميـــة‬ ‫مكونـــة من معاهـــد تعليمية‪ ،‬أنشـــئت من خالل‬

‫برنامج تم تدشـــينه فـــي العاصمـــة األرجنتينية‬ ‫بوينـــس آيـــرس‪ ،‬قبل أن تنتشـــر في عـــدة دول‪،‬‬ ‫ويصـــل عـــدد مدارســـها إلـــى ‪ 500‬ألف‪.‬‬ ‫وتهـــدف هذه المؤسســـة إلى ضمـــان اندماج‬ ‫الطـــاب حـــول العالـــم فـــي العمليـــة التعليمية‬ ‫مـــن خـــال تدشـــين مبـــادرات فـــي مجـــاالت‬ ‫التكنولوجيـــا والرياضـــة والفـــن‪ ..‬يذكـــر أن‬ ‫الجائـــزة هي كرة من األقمشـــة صنعـــت بأيدي‬ ‫أطفـــال مـــن مدينـــة «كوكومـــو» فـــي موزمبيـــق‪،‬‬ ‫حيـــث تمثـــل «لعبة كرة القدم النقيـــة»‪ ،‬على حد‬ ‫وصف مســـؤولي (مـــدارس)‪.‬‬

‫وجد المهاجم األرجنتيني ماورو إيكاردي‬ ‫في باريس سان جيرمان مخرجا ً من‬ ‫أزمته مع فريقه إنتر‪ ،‬فانتقل إليه غلى‬ ‫سبيل اإلعارة لموسم واحد‪ ،‬منهيا ً حالة‬ ‫من الجدل والتجاذبات بينه وبين إدارة‬ ‫ناديه استمرت لشهور‪.‬‬ ‫وخرج إيكاردي من حسابات أنطونيو‬ ‫كونتي‪ ،‬المدرب الجديد إلنتر ‪ ،‬عقب‬ ‫التعاقد مع روميلو لوكاكو وأليكسيس‬ ‫سانشيز من مانشستر يونايتد‪ ،‬وكتبت‬ ‫النهاية (الجزئية) لقصة جميلة كتبها‬ ‫المهاجم األرجنتيني مع (النيراتزوري)‬ ‫منذ قدومه إليه من سامبدوريا قبل ‪7‬‬ ‫مواسم‪،‬حمل فيها شارة القيادة مرات‬ ‫عديدة‪.‬‬ ‫ودخل إيكاردي في مشاكل مع‬ ‫النيراتزوري‪ ،‬بعدما تم تجريده من شارة‬

‫نافاس‬ ‫على خطى إيكاردي‬ ‫نجح باريس سان جيرمان في ضم‬ ‫الكوستاريكي كيلور نافاس من نادي ريال‬ ‫مدريد اإلسباني في عقد يستمر حتى‬ ‫عام ‪.2023‬‬ ‫وجاء التعاقد مع نافاس في إطار صفقة‬ ‫أيضا‬ ‫تبادلية مع ريال مدريد‪ ،‬شهدت ً‬ ‫رحيل الحارس الفرنسي أريوال من بطل‬ ‫فرنسا إلى النادي الملكي‪.‬‬ ‫وبحسب تقارير صحفية إسبانية‪ ،‬فإن‬ ‫صفقة انتقال نافاس إلى باريس سان‬ ‫جيرمان وصلت قيمتها إلى ‪ 15‬مليون‬ ‫يورو‪ ،‬في حين لم يتم الكشف عن قيمة‬ ‫انتقال أريوال إلى الميرينغي‪.‬‬

‫فالكاو‬ ‫يطير إلى تركيا‬ ‫رسميا‬ ‫أعلن نادي غاالتا سراي التركي‬ ‫ً‬ ‫تعاقده مع المهاجم الكولومبي راداميل‬ ‫فالكاو‪.‬‬ ‫ونشر النادي التركي‪ ،‬بيانا ً يعلن فيه‬ ‫التوقيع مع الالعب جاء فيه‪« :‬تم‬ ‫التواصل إلى اتفاق مع رادميل فالكاو‪،‬‬ ‫ونادي موناكو الفرنسي‪ ،‬على التعاقد مع‬ ‫الالعب في صفقة مجانية»‪.‬‬ ‫وواصل‪« :‬وبموجب االتفاق‪ ،‬فإن‬ ‫الكولومبي الدولي سيحصل على خمسة‬ ‫مليون يورو‪ ،‬بعقد يمتد إلى ثالث سنوات‬ ‫تبدأ من موسم ‪ .»20/2019‬ويملك‬ ‫فالكاو مسيرة حافلة‪ ،‬إذ لعب ألندية‬ ‫ريفر بليت األرجنتيني‪ ،‬وبورتو البرتغالي‪،‬‬ ‫وأتلتيكو مدريد اإلسباني‪ ،‬وموناكو‬ ‫الفرنسي‪ ،‬ومانشستر يونايتد وتشيلسي‬ ‫اإلنجليزيين‪.‬‬

‫نيمار وبرشلونة ‪..‬‬ ‫خطط مؤجلة‬ ‫رغم فشل برشلونة في إبرام صفقة‬ ‫تكفل عودة البرازيلي نيمار دا سيلفا إلى‬ ‫صفوفه‪ ،‬بسبب تعنت إدارة فريقه الحالي‬ ‫باريس سان جيرمان ‪ ..‬فإن الفريق‬ ‫اإلسباني لم يقطع األمل في إمكانية‬ ‫التعاقد مع نيمار‪.‬‬ ‫وكشفت تقارير صحفية خططا أعدتها‬ ‫إدارة (البلوجرانا) للتقدم بعروض جديدة‬ ‫لضم الالعب‪ ،‬يناير المقبل‪ ،‬خالل سوق‬ ‫االنتقاالت الشتوية‪ ،‬معتمدين على وجود‬ ‫لوجود شرط جزائي يسمح لالعب‬ ‫بالرحيل مقابل ‪ 170‬مليون يورو حينها‪.‬‬ ‫ويأمل مسيرو برشلونة أن يقوي هذا‬ ‫األمر موقفهم‪ ،‬علما ً بأن رئيس النادي‬ ‫الباريسي ناصر الخليفي اشترط مبلغ‬ ‫‪ 300‬مليون دوالر للتخلي عن نيمار‪.‬‬


‫‪10‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫رياضة‬

‫‪4‬‬

‫االربعاء ‪ 5‬محرم ‪1441‬‬

‫كتب‪ :‬محمد ترفاس‬

‫مسابقات فــي مهرجـــان‬ ‫صبــراته لأللعاب البحرية‬

‫الموافق ‪ 4‬سبتمبر ‪2019‬‬

‫العدد ‪112 :‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫جربة التونسية تحتضن تصفيات منتخب ليبيا الجولف‬ ‫جنوم قرقارش‬ ‫يف مهرجان سوسة‬ ‫الدولــي للشطـرجن‬ ‫أكد مصـــدر مقرب مـــن نادي‬ ‫نجـــوم قرقـــارش علـــى أن‬ ‫النـــادي سيشـــارك بأربعـــة‬ ‫شـــطرنجيين فـــى بطولـــة‬ ‫سوســـة الدوليـــة للشـــطرنج‬ ‫التى انطلقـــت أمس فاعليتها‬ ‫بفندق قصر الشـــرق بسوســـة‬ ‫و هم ‪:‬‬ ‫مســـعود قشـــوط (كبـــار)‬ ‫وعبدالـــرووف التائـــب (كبار)‬ ‫وانـــس الحـــداد (ناشـــئين)‬ ‫وخليـــل التائـــب (ناشـــئين)‬ ‫يذكـــر أن البطولـــة ستشـــهد‬ ‫مشـــاركة ‪ 236‬شطرنجيا من‬ ‫بينهـــم ‪ 31‬مـــن ليبيا‪.‬‬

‫أكـــد اتحاد الجولـــف أن تصفيات اختيـــار منتخب‬ ‫ليبيـــا للجولـــف ســـتجري الخميـــس القـــادم علـــى‬ ‫مالعـــب مدينة جربه التونســـيه وتتواصـــل لثالثة أيام‬ ‫وبمشـــاركه ‪ 17‬العبا المتاهلـــون من منطقتي طرابلس‬ ‫وبنغـــازي وهـــم رمضـــان الطويري ورفعـــت الزقوزي‬ ‫والبهلـــول الشكشـــوكي واحمـــد الطويري وعلـــي التكو‬ ‫‪ .‬طـــارق رمضـــان و‪ .‬عبدالناصـــر رجـــب وعبدالعزيـــز‬ ‫الطويـــري و‪ .‬محمـــد الصـــادق و‪ .‬لطفـــي هويـــدي و‪.‬‬ ‫محمـــد يونس ومحمد الطويـــري وأبراهيم العمامي و‪.‬‬ ‫محمـــد مؤمن وعمران أبوراوي ومحمد زادم ومحمود‬ ‫مؤمن ‪.‬‬ ‫والمتحصلـــون على التراتيب األربعة األولى ســـتتم‬ ‫المشـــاركة بهـــم فى البطولـــة العربية بالمغـــرب اكتوبر‬ ‫القـــادم وستســـبق التصفيات اجـــراء التدريبـــات لمدة‬ ‫يوميـــن ليتعـــرف الرياضييـــن علـــى طبيعـــة المالعب‬ ‫المعشـــبة التي ســـيخوضون عليها المنافســـات‬ ‫يذكـــر أن اتحـــاد الجولـــف كلّـــف ثمانيـــه حـــكام‬ ‫وطنييـــن إلدارة هـــذه المنافســـات وهم بشـــير حنيش‬ ‫و‪ .‬جمعـــة الزرقاني و‪ .‬علي الشكشـــوكي ووحيد بوعين‬ ‫والعـــارف باكير ‪ .‬وخالد العمامي و‪ .‬حســـن بوعرقوب‪.‬‬ ‫مصبـــاح الطويري‪.‬‬

‫مشاركة مرتقبه للحصادي فى دولية ارينا للشطرنج‬ ‫يشـــارك الموهبـــة الواعده يوســـف الحصادي فى‬ ‫بطولـــة ارينـــا الدوليـــه للشـــطرنج ‪-18، -16 ، -14‬‬ ‫‪ -20،‬عامـــا التـــى ســـتنطلق الجمعه القـــادم بالقاهره‬ ‫وســـط مشـــاركة شـــطرنجيين من ليبيا ومصر واليمن‬ ‫وتركيـــا واوكرانيا وروســـيا ‪.‬‬ ‫يذكـــر ان الحصـــادي ســـبق لـــه التتويـــج بالعديـــد‬ ‫مـــن البطوالت بمطـــروح واإلســـكندرية والقاهرة وابرز‬ ‫إنجازاتـــه ذهبيـــة افريقيـــا ‪ 12 -‬عاما ‪.‬‬

‫تتواصل مهرجانات السالم‬ ‫للرياضات البحريه فى عدد‬ ‫من املدن املطله على ساحل‬ ‫البحر وفى اليومني املاضيني‬ ‫نظمت فرع هيئة الرياضه‬

‫اسكندر والفزاني‬ ‫ميثالن ليبيا فى‬ ‫إفريقية املضرب‬

‫بصبراته غرب ليبيا‬ ‫مهرجان على رمال مصيف‬ ‫تليل الذهبيه اشتمل على‬ ‫مسابقات فى اجلري على‬ ‫املاء والطائره الشاطئيه‬ ‫والسباحه فى املياه املفتوحه‬ ‫والقدم الشاطئيه وجاءت‬ ‫على النحو التالي ‪-:‬‬ ‫‪ ..1‬الطائره الشاطئيه‬ ‫مســـابقة الطائره الشـــاطئيه شهدت‬ ‫مشـــاركة اربعة فرق وتـــوج ببطولتها‬ ‫فريـــق الجوهـــرة بعـــد فـــوزه فـــى‬ ‫النهائـــي علـــى اإلخـــوه بشـــوطين‬

‫لصفـــر ‪.‬‬ ‫‪ .. 2‬القدم الشاطئيه‬ ‫مســـابقة القدم الشـــاطئيه شـــهدت‬ ‫مشـــاركة ســـتة فـــرق تـــوج ببطولتها‬ ‫فريـــق المســـتقبل بعـــد فـــوزه فـــى‬ ‫النهائـــي علـــى الصداقـــه بـــركالت‬ ‫الترجيـــح بثالثـــة اهـــداف لهدفين ‪.‬‬ ‫‪ .. 3‬السباحه فى المياه المفتوحه‬ ‫ســـباق الســـباحه فـــى الميـــاه‬ ‫المفتوحـــه توج ببطولتـــه عبدالعزيز‬ ‫الصويعي وجاء ثانيـــا وليد الزهاني‬ ‫وثالثـــا عبدالباســـط الزهاني ورابعا‬

‫أيـــوب عبداللـــه وخامســـا ســـليمان‬ ‫و شا ح ‪.‬‬ ‫‪ .. 4‬الجري على الماء‬ ‫فى مســـابقة الجري علـــى الماء توج‬ ‫مؤيـــد ابواالســـعاد بـــاول الترتيـــب‬ ‫وجـــاء محمـــود كمـــال ثانيـــا وعلى‬ ‫ناجـــي ثالثـــا وســـامي محمـــد رابعا‬ ‫وخليفتـــه عمر خامســـا ‪.‬‬ ‫اللجنـــه المشـــرفه مـــن صبراته كل‬ ‫مـــن ابوبكـــر عمـــر يحـــب واحمـــد‬ ‫الصويعي و عبد الباســـط الحزلوك‬ ‫و ضـــو البكوش‬

‫يواصـــل العبا ليبيـــا للمضرب‬ ‫اليـــاس اســـكندر وهاشـــم‬ ‫الفزانـــي تدريباتهمـــا اليوميه‬ ‫بالمدينـــه الرياضيه بطرابلس‬ ‫تحت اشـــراف المدرب محمد‬ ‫ســـعيد اســـتعدادا للمشـــاركة‬ ‫فـــي بطولـــة افريقيـــا تحـــت‬ ‫‪14‬ســـنة التـــي تســـتضيفها‬ ‫تونـــس فـــي الفتـــرة مـــن‬ ‫التاســـع وحتـــى الرابـــع عشـــر‬ ‫مـــن ســـبتمبر الجاري وســـط‬ ‫مشـــاركة ‪ 32‬العبـــا أفريقيا ‪.‬‬

‫مــواي تاي ليبيا يســتعد لعاملية تركيا‬ ‫يواصـــل منتخـــب المـــواي تـــاي الليبـــي تدريباتـــه اليوميه علـــى رمال شـــاطئ البحـــر بطرابلس وبصالـــة نادي‬ ‫العلمين بعدد ‪ 15‬العبا وبإشـــراف مدربه محمد حســـين اســـتعدادا للمشـــاركه فى عالمية المواي تاي للشـــباب‬ ‫التـــى تســـتضيفها تركيـــا بدايـــة من ‪ 28‬ســـبتمبر الجـــاري والتنافس ســـيكون ( براعـــم ‪ /‬ناشـــئين ) للفئات‪/ 10‬‬ ‫‪ 17 / 16، / 15/ 14 ، 13 /12 ، .) 11‬عامـــا التـــى تســـتضيفها تركيـــا بدايـــة مـــن ‪ 28‬ســـبتمبر الحاري ‪.‬‬

‫يف سابقــــة فريـــدة مــن نوعها يف املالعـــب الليبيــة والعـربيــة‬

‫أبوعود عاد إلى المالعب عقب اعتزاله بتسع سنوات‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ليدافع عن عرين األهلي بنغازي‬

‫يعد حارس مرمى فريق األهلى ببنغازى‬ ‫والمنتخب الليبى األول ‪ -‬علي ابوعود ‪ -‬أحد‬ ‫ابرز حراس المرمى على صعيد كرة القدم الليبية‬ ‫خالل سنوات ومواسم الستينيات وحتى مطلع‬ ‫السبعينات حيث برز وتألق مع المنتخب الليبي‬ ‫األول وسجل حضوره المتميز كأول حارس‬ ‫مرمى يدافع عن شباك المنتخب الليبي األول‬ ‫في دورات كأس العرب حين دافع عن شباك‬ ‫منتخبنا ألول مرة في دورة كأس العرب بالكويت‬ ‫عام ‪ 1964‬والتي حصد خاللها منتخبنا المرتبة‬ ‫الثانية عربيا كما كان أول حارس مرمى لمنتخبنا‬ ‫في تصفيات األلعاب األولمبية ودورات البحر‬ ‫المتوسط عام ‪ 1967‬بتونس ‪ -‬وحارس المرمى‬ ‫الكبير علي أبوعود من مواليد بنغازي ‪1943‬‬ ‫وبدأ مسيرته الكروية عام ‪ 1956‬حيث أنطلقت‬ ‫رحلته الكروية مبكراً بمدرسة بنغازى االبتدائية‬ ‫األمير سابقا تحت اشراف األستاذ خالد الغناي‬ ‫مدرس التربية البدنية بالمدرسة ثم التحق‬ ‫بأشبال النادي األهلى ببنغازي ‪ -‬واشرف على‬ ‫تدريباته وقدمه للمالعب الحارس السابق‬ ‫والمدرب الوطني الحاج عبدالعال العقيلي الذي‬ ‫شجعه لشغل مركز حراسة المرمى بعد أن بدأ‬ ‫نشاطه الكروي في مركز متوسط الهجوم حيث‬ ‫استمر لفترة طويلة يشغل هذا المركز غير أن‬ ‫حاجة الفريق وقتها لحارس مرمى بمواصفاته‬ ‫كانت أكثر من حاجته لمهاجم حيث كان الفريق‬ ‫يزخر بكبار المهاجمين والهدافين‬ ‫اختيـــر للمنتخـــب الليبـــي األول لكرة القـــدم ألول مرة‬ ‫عـــام ‪ 1960‬واســـتمر حارســـا لمرمـــى المنتخـــب الليبي‬ ‫األول حتى إعتزاله دوليا ً عام ‪ 1974‬شـــارك مع المنتخب‬ ‫الليبـــي فـــي أكثـــر مـــن ‪ 50‬مبـــاراة دوليـــة أبرزهـــا مباراة‬ ‫ليبيـــا ومصر الشـــهيرة عـــام ‪ 1967‬بالقاهـــرة والتي كان‬

‫كتب‪ :‬زين العابدين بركان‬

‫أحـــد نجومهـــا والتي‬ ‫حســـمها المنتخـــب‬ ‫المصـــري لصالحـــه‬ ‫أهـــداف‬ ‫بثالثـــة‬ ‫لهدفيـــن بعـــد أن كان‬ ‫المنتخـــب الليبـــي‬ ‫متقدمـــا ً بهدفيـــن‬ ‫بفضـــل ثنائـــة نجمـــه‬ ‫أحمـــد بـــن صويـــد ‪-‬‬ ‫حيـــث تعـــرض أبوعود‬ ‫إلصابـــة بليغـــة قبـــل‬ ‫نهايـــة دقائق الشـــوط‬ ‫األول وكان المنتخـــب‬ ‫الليبي وقتهـــا متقدما‬ ‫بهدفيـــن‬ ‫ حقـــق مـــع فريقـــه األهلـــي ببنغـــازي العديـــد مـــن‬‫البطـــوالت واأللقـــاب المحليـــة أبرزهـــا بطولـــة الـــدوري‬

‫الليبـــي فـــي مناســـبتين تحـــت إشـــراف وقيـــادة المـــدرب‬ ‫المصـــري الشـــهير عبـــده صالـــح الوحـــش‪ ،‬كمـــا ســـجل‬ ‫حضـــوره مـــع فريقـــه األهلـــي ببنغـــازي فـــي مناســـبتين‬ ‫أفريقيتيـــن حيـــث مثل الكـــرة الليبيـــة في بطولـــة األندية‬ ‫اإلفريقيـــة عـــام ‪ 1971‬أمـــام الترجـــي‬ ‫التونســـي وعـــام ‪ 1973‬أمام االســـماعيلى‬ ‫المصـــري ورغـــم اعتزالـــه المالعـــب عام‬ ‫‪ 1974‬إال أنـــه قدم نموذجـــا ً رائعا ً وفريدا‬ ‫مـــن نوعه فـــي التضحيـــة مجســـدا الوفاء‬ ‫فـــي أبهـــى صـــوره ومعانيـــه فـــي ســـابقة‬ ‫هـــي األولـــى من نوعهـــا في مالعـــب الكرة‬ ‫الليبيـــة والعربيـــة حيـــث اضطـــر للعـــودة‬ ‫للدفـــاع عن شـــباك وألـــوان فريقـــه األهلي‬ ‫ببنغـــازي حيـــث كانـــت مالعب كـــرة القدم‬ ‫الليبيـــة على موعد مع ســـابقة هـــي األولى‬ ‫مـــن نوعها فـــي تاريـــخ الـــدوري الليبي منذ‬ ‫انطالقـــه قبـــل ســـت عقـــود حين شـــهدت‬ ‫المالعـــب عـــودة الحـــارس الدولـــي الكبير‬ ‫علـــى أبوعـــود إلـــى المالعـــب بعـــد مضـــي‬ ‫تسع ســـنوات على إعالن اعتزاله المالعب‬ ‫عقـــب انتهاء الموســـم الرياضي ‪74 – 73‬‬ ‫لكنـــه إضطر للعودة إلـــى المالعب والدفاع‬ ‫عـــن شـــباك فريقه األهلي ب في الموســـم‬ ‫الرياضـــي ‪ 83 – 82‬وفـــاء لناديه وفي ظل‬ ‫غياب الحارســـين الدولييـــن الفيتوري رجب‬ ‫ورمـــزي الكوافـــي إلرتباطهما بالمشـــاركة‬ ‫مـــع المنتخـــب الوطنـــي ورغـــم تخطيـــه‬ ‫وتجـــاوزه ســـن األربعيـــن وقتهـــا وإبتعـــاده‬

‫عـــن المالعـــب والشـــباك ألكثر من تســـع ســـنوات إال أنه‬ ‫شـــارك وقـــاد فريقـــه فـــي أول لقاء لـــه بعد غيـــاب طويل‬ ‫أمـــام الشـــباب ليقـــود فريقـــه لفـــوز ثمين بهدفيـــن لصفر‬ ‫واســـتمر فـــي مهمتـــه العاجلـــة لمباراتيـــن متتاليتين حيث‬

‫فقـــد مباراتـــه الثانيـــة أمـــام االتحـــاد لتحمله وتســـتقبله‬ ‫جماهيـــر األهلـــي الوفيـــة علـــى االكتاف وليســـجل موقفا‬ ‫تاريخيـــا يحتـــذى بـــه فـــي التضحيـــة والوفـــاء والعطـــاء‬ ‫واالنتمـــاء للغاللة‬


‫الرئيس البرازيلي يواصل التحرش بفرنســا‬

‫األخيرة‬

‫بولسونارو‪ :‬لن استخدم أقالم بيك بعد اآلن‬

‫مــازال الرئيــس البرازيلــي يســتمتع بممارســة‬ ‫التحــرش بفرنســا‪ ،‬لعــل أخرهــا‪ ،‬ماقالــه جائيــر‬ ‫بولســونارو‪ :‬إنــه لــن يســتخدم أقــام شــركة «بيــك»‬ ‫الفرنســية الشــهيرة بصناعــة األدوات المكتبيــة‪.‬‬ ‫وذكــر بولســونارو‪ ،‬أنــه ســيوقع عفــوا رئاســيا عن‬ ‫ضبــاط الشــرطة المســجونين‪ ،‬الذيــن يســتخدمون‬

‫أقــام شــركة «كومباكتــور» البرازيليــة‪ ،‬فــي تصريــح‬ ‫علــى األرجــح أن يكــون علــى ســبيل المــزح‪.‬‬ ‫وأضــاف الرئيــس اليمينــي الــذي يواجــه‬ ‫انتقــادات دوليــة بســبب الحرائــق المدمــرة فــي‬ ‫غابــات األمــازون‪« :‬لــن أســتخدم بيــك بعــد اآلن»‪.‬‬ ‫ورفضــت شــركة «بيــك» التعليــق‪ ،‬مكتفيــة بالقــول‬

‫األربعاء ‪ 5‬محرم ‪ - ١٤٤٠‬الموافق ‪ 4‬سبتمبر ‪٢٠١٩‬‬

‫إن أقالمهــا التــي تبــاع فــي البرازيــل مصنوعــة فــي‬ ‫مصنــع فــي مانــاوس بمنطقــة األمــازون‪.‬‬ ‫وخــاض بولســونارو وماكــرون سلســلة مــن‬ ‫النزاعــات عقــب اقتــراح ماكــرون أن حرائــق‬ ‫األمــازون «قضيــة دوليــة»‪ ،‬وهــو مــا اعتبــره‬ ‫بولســونارو تقويضــا لســيادة البرازيــل‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫السنـة األولــى‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪112‬‬

‫عمق‬ ‫ثقافة‬ ‫النثر‬ ‫والقصيد‬

‫ع ْطر ُالحبِّ‬ ‫ِ‬ ‫‪2-1‬‬

‫لماذا منعت مصر عمل‬ ‫الزوجة تحت رئاسة‬ ‫زوجها؟‬

‫محيي الدين كانون‬

‫‪ ..‬أَنْت ِ أيقونةُ ق ُْدت من شــفّ ة ِ الياقوت‬ ‫ِ األحمر َ‬ ‫وقلبــي ِ‬ ‫لك دليلي ‪..‬‬ ‫ِ‬ ‫ـتراطات القيود ِ …‬ ‫يأبي اشـ‬ ‫قيد أســير ِ ِ رضاك ِ ‪..‬‬ ‫وفي م ْعصمي ُ‬

‫‪2‬‬

‫أصــدر مجلــس الدولــة فــي مصــر‪،‬‬ ‫قــرارًا يقضــي بعــدم جــواز عمــل الزوجــة‬ ‫تحــت رئاســة زوجهــا فــي الوظائــف‬ ‫اســتنادا لقانــون‬ ‫الحكوميــة‪ ،‬وذلــك‬ ‫ً‬ ‫الخدمــة المدنيــة‪.‬‬ ‫جــاء الحكــم الصــادر عــن الجمعيــة‬ ‫العموميــة لقســمي الفتــوى والتشــريع‪،‬‬ ‫هــي أعلــى جهــة لإلفتــاء القانونــي فــي‬ ‫مصــر‪ُ ،‬لينهــي الجــدل الدائــر بشــأن‬ ‫عمــل زوجــات فــي مؤسســات حكوميــة‬ ‫يرأســها أزواجهــن‪.‬‬ ‫الجمعيــة كانــت بصــدد نظــر‬ ‫مشــروعية عمــل ســيدة تدعــى ”ســت‬ ‫الهوانــم عبدالموجــود‪ ،‬التــي تعمــل‬ ‫مديــرا للخدمــات الماليــة والمحاســبية‬ ‫ً‬ ‫بالمنطقــة الجنوبيــة بأســوان‪ ،‬تحــت‬ ‫رئاســة مباشــرة لزوجهــا منصــور محمــد‬ ‫منصــور‪ ،‬القائــم بأعمــال وظيفــة رئيــس‬ ‫اإلدارة المركزيــة للقوائــم الماليــة‬ ‫والتكاليــف بمركــز القطــاع فــي القاهــرة‪.‬‬

‫كيــف َ لنــا أ ْن نتجاهــلَ ْنبــض َ قلوبِ نا‬ ‫ْ‬ ‫الحياري …‬ ‫لى أ ْن أُك ِ‬ ‫الحزين ‪..‬‬ ‫و ْ‬ ‫ْسـ َـر قدري َ‬ ‫كيف ْ‬ ‫ـب يأتي مبكراً جداً أو‬ ‫الحـ ُّ‬ ‫فقـ ْـد بــات ُ‬ ‫متأخرا‬ ‫جداً …‬ ‫المهــم أن يأتــي يا حبيبتي‪..‬‬ ‫قمر ُك ِ ببابي …‬ ‫لك َّن القســو ًة األ يمر َّ ْ‬ ‫يتفقْ ُدنــي فــي ليلي الطويل الموغل…‬ ‫ب التي غرســناها‬ ‫الح ِ ّ‬ ‫وإن تبق َ و ْرد ُة ُ‬ ‫ْبيننا‬ ‫وحيد ًة …‬ ‫يــا ويلنــا لــو حرمنا من عِ ْ‬ ‫طرها …‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫ت مقروراً من التعب ســيدتي ‪..‬‬ ‫كن ُ‬ ‫كعصفور ٍ مكســور ِ الجنا ِح ‪..‬‬ ‫قلبــي ممــزق ُ كقطع فسيفسـ ٍـاء …‬ ‫مــوزعُ بيــن امرأتين أو مدينتين‪..‬‬ ‫ـاس ثقيلٌ الذعٌ ‪..‬‬ ‫حقيبتي إحسـ ٌ‬ ‫وهجرتــي عــن ٍ‬ ‫بالد أُحِ ُّبها مكرها الد‬ ‫بطال…‬ ‫ولو كانت مقهور ًة وتعيسـةً‪..‬‬ ‫فقــد حــان الرحيــل و التبرم منها ومن‬ ‫أبنائها‬ ‫الخائبين ‪..‬‬

‫بــــــدون فــوتــوشــوب‬

‫‪4‬‬

‫مــا أصعــب الطريــق إليــك ِ يا حبيبتي ‪..‬‬ ‫وطـ ٌن تكالبــت عليــه الوحوش اآلدمية ‪..‬‬ ‫لكــن أفقنــا مفتوح ٌ أمامنا…‬ ‫فلتــأكلْ نــار الحطب أوجاعها…‬ ‫اللصــوص الوحــوش – لم يتركوا لنا‬ ‫شــيئا ً حتى ورقة‬ ‫التوت انتزعوها…‬ ‫يــا ويلهــم البــد مــن انتظارهــم كآنيــة‬ ‫حــاوة فــى وليمــة‬ ‫المساكين ‪!..‬‬

‫‪5‬‬

‫ريبوتات مثل البشر في اليابان‬

‫أحد المتظاهرين يرتاح بعد يوم متعب من االحتجاجات في هونغ كونغ‬

‫ُ‬ ‫ما السبب الذي يجعل شركة فيسبوك تلغي ميزة اإلعجابات؟‬

‫تســتعد شــركة فيســبوك إلجــراء تعديــل جوهــري‬ ‫كبيــر علــى نظــام اإلعجابــات فــي تطبيقهــا؛ وذلــك‬ ‫وفقــا‬ ‫بهــدف الحفــاظ علــى الصحــة العقليــة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫لصحيفــة «ديلــي ميــل» البريطانيــة‪.‬‬ ‫وكشــفت الشــركة بأنهــا تعمــل علــى تعديــل النظــام‪،‬‬ ‫بعــد أن اكتشــفت الباحثــة ومهندســة الهندســة‬ ‫أوليــا مــن‬ ‫العكســية «جيــن مانشــون وونــج»‪،‬‬ ‫ً‬ ‫نموذجــا ً‬ ‫مخفيــا داخــل تطبيــق‬ ‫الكــود الخــاص بطــرح الميــزة‬ ‫ً‬

‫فيســبوك الخــاص بأنظمــة تشــغيل األندرويــد‪.‬‬ ‫وبــدأت شــركة إنســتغرام التابعــة لفيســبوك‪،‬‬ ‫فــي شــهر يوليــو‪ ،‬باختبــار خاصيــة إخفــاء عــدد‬ ‫إعجابــات اآلخريــن فــي كنــدا واليابــان وإيرلنــدا‬ ‫وإيطاليــا والبرازيــل وأســتراليا ونيوزيلنــدا‪ ،‬والــذي‬ ‫يتيــح للمســتخدمين رؤيــة قائمــة باإلعجابــات علــى‬ ‫منشــوراتهم الخاصــة فقــط‪ ،‬ويخفــي عــدد إعجابــات‬ ‫منشــورات اآلخريــن‪.‬‬

‫وجـــــــوه‬ ‫تيفاني ترامب ابنت أمها‬

‫ابنة ترامب تستنجد‬ ‫بجالل الدين الرومي‬

‫عفــا الرئيــس األميركــي دونالــد ترمــب لمســاعدته الشــخصية‬ ‫الســابقة مادليــن فيســترهوت‪ ،‬زلــة لســانها‪ ،‬فقــد تكلمــت بأشــياء‬ ‫غيــر محببــة عــن عائلــة الرئيــس أمــام المراســلين وهــي ســكرانة‪.‬‬ ‫ابنــة ترامــب تيفانــي التــي كانــت جــزءاً مــن الحكايــة المعنيــة‪ ،‬قامــت‬ ‫بنشــر قصــة علــى إنســتغرام فــي هــذا الخصــوص‪.‬‬ ‫تيفانــي تعرضــت للتجريــح فــي كالم المســاعدة الســابقة‪ ،‬التــي‬ ‫ذكــرت تحــت وقــع الســكر‪ ،‬أن ترامــب ال يحــب إلتقــاط صــور مــع‬ ‫ابنتــه الصغيــرة‪ ،‬البالغــة مــن العمــر ‪ 25‬عام ـاً‪ ،‬ألنــه يعتقــد بأنهــا‬ ‫زائــدة الــوزن‪.‬‬ ‫األبنــة اســتعارت مقطعــا للشــاعر جــال الديــن الرومــي يتحــدث عن‬ ‫الحــب الذاتــي فــي مواجهة الشــدائد‪:‬‬ ‫«‪ ...‬تفحصني كما شئت‪ ،‬لكنك لن تعرفني أبداً‬ ‫ألني أختلف مئات المرات عما تريدني أن أكون‬ ‫ضع نفسك وراء عيني لكي تراني كما أرى نفسي‬ ‫ألني اخترت أن أسكن في مكان ال يمكنك رؤيته‪»..‬‬ ‫وبيــن شــطحات الرئيــس‪ ،‬وزالت ســكرتيرته المخمــورة‪ ،‬يتطايــر‬ ‫ســؤال متكــرر‪ :‬هــل ســيظل اختــزال المــرأة فــي مظهرهــا‪ ،‬حتــى ولــو‬ ‫كانــت أبنــة ترامــب؟‬ ‫تيفانــي علــى قلــة خبرتهــا‪ ،‬حاولــت إلتقــاط نصــف إجابــة أو نصــف‬ ‫رد‪.‬‬ ‫ولــدت تيفانــي عــام ‪ 1993‬فــي ويســت بالــم بيتش‪ ،‬فلوريــدا‪ ،‬وتعتبر‬ ‫هــي اإلبنــة الوحيــدة لدونالــد ترامــب مــن زوجتــه الســابقة مــارال‬ ‫مابلــز‪ ،‬تربــت عنــد والدتهــا فــي واليــة كاليفورنيــا‪ ،‬حيــث عاشــت‬ ‫هنــاك حتــى التخــرج مــن المدرســة الثانويــة‪.‬‬ ‫تلقــت تعليمهــا فــي مدرســة فيوبوينــت فــي كاالباســاس‪ ،‬كاليفورنيــا‪،‬‬ ‫فــي عــام ‪ 2016‬تخرجــت مــن جامعــة بنســلفانيا‪ ،‬حيــث تخصصــت‬ ‫فــي تخصــص يجمــع بيــن علــم االجتمــاع والدراســات الحضريــة‪.‬‬

‫وتقــول الشــركة‪ ،‬أن مواقــع التواصــل االجتماعــي‬ ‫ومــا تنطــوي عليــه مــن منافســة‪ ،‬يمكــن أن تســهم فــي‬ ‫تدنــي احتــرام الــذات لــدى الشــباب“‪.‬‬ ‫حيــث أظهــرت دراســة علميــة‪ ،‬أن زيــادة الوقــت‬ ‫الــذي يقضيــه المســتخدم علــى مواقــع التواصــل‬ ‫االجتماعــي‪ ،‬يمكــن أن يــؤدي إلــى الشــعور بالوحــدة‬ ‫والقلــق االجتماعــي والعزلــة االجتماعيــة‪.‬‬

‫أُحِ ُّبــك ِ مــن عيــو ِن ٍ‬ ‫ليل مدرار ًة كبقايا‬ ‫لطريق أسفلتي‬ ‫طويل …‬ ‫دون نســمة ضوء أو هواء تدور فى‬ ‫الحنايا تمس‬ ‫الخاطر …‬ ‫كعلبــة دخــان تحترق لوحدها فوق‬ ‫رصيف‬ ‫اإلنتظار …‬ ‫كطفــل يكابــد حــرارة فى الهزيع االخير…‬ ‫لــن أكرهــك يــا حبيبتــي – لو تمترس كل‬ ‫الظالم‬ ‫بطريقى ‪..‬‬

‫‪ 10‬فقط حضروا تشــييع‬ ‫جنــازة أم رئيس وزراء مصر‬ ‫األسبق‬

‫ماذا لو كان أحمد نظيف مازال‬ ‫ً‬ ‫رئيسا للوزراء وماتت قطته؟‬

‫عشــرة افــراد فقــط حضــروا تشــييع جنــازة‬ ‫والــدة رئيــس الحكومــة المصريــة األســبق‬ ‫الدكتــور أحمــد نظيــف‪ ،‬وســؤال كبيــر عــن‬ ‫مــاذا لــو كان «نظيــف» مــازال رئيســا لــوزراء‬ ‫مصــر‪ ،‬أثــاره غيــاب كل المســؤولين الســابقين‬ ‫واألســبقين والحالييــن عــن حضــور الجنــازة‬ ‫بيــن نشــطاء منصــات التواصــل االجتماعــي‪.‬‬ ‫األديــب والكاتــب الصحفــي أســامة األلفــي‬ ‫كتــب معلقــا‪« :‬محتاجــون إلــى عبــر مــن الدنيــا‪،‬‬ ‫والــدة د أحمــد نظيــف‪ ،‬إذ خلــت مــن المشــيعين‬ ‫ولــو كان مــا يــزال رئيســا للــوزراء لكانــت حــارة‬ ‫مزدحمــة»‪.‬‬ ‫عمــر مظهــر كتــب قائــا‪« :‬‏دكتــور أحمــد‬ ‫نظيــف رئيــس الــوزراء الســابق فــي جنــازة‬ ‫والدتــه» ولــم يحضــر أحــد ‪ .‬قــام بتشــييع‬ ‫جثمــان والدتــه ‪ ..‬بمفــرده لمــن الملــك اليــوم؟‬ ‫أهــي المناصــب مــن تجمــع مــن حولــك‬ ‫االحبــاب؟ أقصــد (المنافقيــن) مــاذا لــو كان‬ ‫دكتــور أحمــد نظيــف مــا زال فــي منصبــه»؟‬ ‫نــور صبــري علقــت قائلــة‪« :‬جنــازة والــدة‬ ‫أحمــد نظيــف رئيــس وزراء مصــر األســبق‬ ‫الصــورة ال تحتــاج إلــى تعليــق‪ ،‬تحتــاج فقــط أن‬ ‫تتخيــل هــذه الصــورة لــو أن الرجــل كان اليــزال‬ ‫فــي منصبــه «‪.‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.