صحيفة الصباح العدد 189

‫دعت جميع األطراف للعمل على حمايتهم‬

‫اليونيسيف ‪ 4000 :‬طفل محرومون من التعليم في طرابلس بسبب العدوان‬ ‫الوطنية للنفط تطمئن المواطنين بأن تزويد محطات الوقود مستمر‬ ‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫نورالدين محمد عبعوب‬

‫األربعاء ‪ 28‬ربيع اآلخر ‪١٤٤١‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪ 25‬ديسمبر ‪2019‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫السنـة األولــى‬

‫العــدد ‪١٨9‬‬

‫بــــــوضوح‬

‫في العدد‬

‫البد من الرد‬

‫األخيرة‬

‫فوزي البشتي‬

‫صالة لألقنعة !!‬

‫منصور ابوشناف‬ ‫معطف الشمال ‪ ..‬زمهرير‬ ‫الجنوب (‪)٢‬‬

‫في امللحق الفني‬

‫تعزز روح االنتماء للوطن ‪ ..‬وغيابها واقع مؤلم !‬

‫محمد علي الدنقلي ‪..‬‬ ‫ّ‬ ‫‪ ..‬زله ‪..‬‬

‫ص‪6‬‬

‫سالم العالم‬ ‫((ابتسمي))‬

‫ٍ‬ ‫تشظ سياسي وحرب عبثية ومعاناة معيشية‬ ‫في ظل‬

‫الليبيون يحيون ذكرى االستقالل ال ‪ 68‬أمس الثالثاء‬

‫ْ‬ ‫األغنية الشعبية في الجنوب رسالة فنية تعبر الحدود‬

‫ص‪7‬‬

‫الصباح – وكاالت‬ ‫أحيـــا الليبيـــون يـــوم أمس الثالثـــاء الرابع والعشـــرين من‬ ‫ديســـمبر‪ ،‬الذكرى الثامنة والستين الســـتقالل ليبيا باعتباره‬ ‫يومـــا تاريخيا في ذاكرة الشـــعب الليبـــي ‪ ..‬ويحتفي الليبيون‬ ‫بعيـــد االســـتقالل عرفانا منهم بنضـــال اآلباء المؤسســـين‪،‬‬ ‫قدموه ألجل اســـتقالل وســـيادة ليبيا ووحـــدة ترابها‪.‬‬ ‫ومـــا ّ‬ ‫وكانـــت حكومـــة الوفاق الوطني قد قررت بهذه المناســـبة‬

‫اعتبـــار يـــوم الثالثـــاء عطلة رســـمية فـــي كافة المؤسســـات‬ ‫والهيئـــات العامـــة ‪ ..‬وياتي احتفاء الليبييـــن بعيدهم الوطني‬ ‫لهذه الســـنة فـــي وقت تتعرض فيه ســـيادة واســـتقالل ليبيا‬ ‫لمحنة عســـيرة بســـبب مخاطر التدخـــات الخارجية حيث‬ ‫تقصـــف العاصمة و احياؤها وشـــوارعها وازقتهـــا بصواريخ‬ ‫وطيـــران أجنبـــي في الصراع دمـــوي تغذيه أطمـــاع خارجية‬ ‫فـــي ثراوتهـــا ‪ . .‬وينشـــد الليبيـــون فـــي هـــذا اليـــوم حقـــن‬

‫الدمـــاء الليبيـــن ووحـــدة تـــراب ليبيـــا مـــن اجـــل المحافظة‬ ‫علـــى اســـتقالل وســـيادة بلدهـــم والعيش فـــي دولـــة مدنية‬ ‫ديمقراطية يعم فيها االســـتقرار واالمـــن والرخاء واالزدهار‪.‬‬ ‫يذكر ان الســـيد رئيس المجلس الرئاســـي قد وجه مســـاء‬ ‫أمـــس كلمة للشـــعب الليبي بالمناســـبة هنأ خاللهـــا الليبيين‬ ‫وحيـــا اآلباء المؤسســـين ‪ ..‬داعيا جميع أبناء الشـــعب الليبي‬ ‫لتحمل المســـؤولية للحفاظ على هـــذا اإلنجاز ‪..‬‬

‫ليبيـــا فـــي نظـــر إيطاليـــا مجـــرد حقـــل غـــاز‪،‬‬ ‫وشـــرطة لخفـــر الســـواحل‪.‬‬ ‫أمـــا في نظـــر بابـــا الفاتيكان‪ ،‬فهي معســـكرات‬ ‫اعتقـــال‪ ،‬وتعذيـــب‪ ،‬وحتـــى اســـتعباد للمهاجريـــن‬ ‫األفارقة‪.‬‬ ‫ال إيطاليـــا طـــورت فهمهـــا بالنســـبة للموضـــوع‬ ‫الليبـــي‪ ،‬وال بابـــا الفاتيـــكان‪ ،‬تحقـــق من ســـامة‪،‬‬ ‫وصدقيـــة معلوماتـــه‪.‬‬ ‫وال ليبيـــا اســـتعملت اللغـــة التي تتفهمهـــا روما‪،‬‬ ‫ويفهمهـــا بابـــا الفاتيكان‪ ،‬حيث ينبغـــي أن ينزل من‬ ‫برجـــه العاجي‪ ،‬ليزور «كوبري» غوط الشـــعال‪ ،‬وكل‬ ‫المدن الليبية‪.‬‬ ‫هل من إفريقي تم تشـــغيله‪ ،‬ولـــم يتقاض مقابل‬ ‫عمله‪ ،‬ألنه إفريقي؟‬ ‫هـــل مـــن أفريقـــي تـــم اســـتبعاده مـــن طابـــور‬ ‫المخبـــز‪ ،‬أو تـــم منعـــه مـــن دخـــول ســـوق‪ ،‬أو مـــن‬ ‫مطعـــم؟‬ ‫األفارقـــة يعيشـــون بيننـــا‪ ،‬يأكلـــون األغذية التي‬ ‫نأكلها‪ ،‬ويشـــربون الماء الذي نشـــربه‪ ،‬وأفضل من‬ ‫يعمل فـــي البناء هـــم الغانيون‪.‬‬ ‫لكـــن البابـــا (فرنســـيس) يدعو إلغـــاق مواقع‬ ‫احتجـــاز الالجئيـــن في ليبيـــا‪ ،‬ويقول إنها تشـــهد‬ ‫ممارســـات تعذيـــب وعبوديـــة‪ ،‬وحتى ســـأل‪« :‬كيف‬ ‫ال نســـمع صرخـــة هذا العـــدد الكبير من األشـــقاء‬ ‫والشـــقيقات‪ ،‬الذيـــن يفضلـــون مواجهـــة البحـــر‬ ‫العاصـــف عـــن المـــوت ببـــطء فـــي معســـكرات‬ ‫االعتقـــال الليبي»‪.‬‬ ‫البابا نفســـه لـــم يدعو لفتح مراكـــز إيواء خمس‬ ‫نجـــوم فـــي الفاتيـــكان‪ ،‬لحمايتهم من واقـــع البحر‬ ‫مـــن أمامكـــم‪ ،‬والمعســـكرات الليبيـــة مـــن خلفكم‪،‬‬ ‫أو حتـــى مراكـــز احتجـــاز تتوفـــر فيهـــا الشـــروط‬ ‫اإلنســـانية‪ ،‬فـــي إيطاليا‪.‬‬ ‫لهـــذا أجدنـــي أدعو إلى توفير وســـائل نقل آمنة‬ ‫للمهاجريـــن األفارقـــة الذين لـــم يعتـــذر البابا عن‬ ‫اســـترقاقهم من قبل العالم المســـيحي‪.‬‬ ‫الرجـــل هـــو أعلـــى ســـلطة روحيـــة فـــي العالم‬ ‫المســـيحي‪ ،‬وخطابه يتضمن محتـــوى ضغينة‪ ،‬قد‬ ‫يعـــرض الليبييـــن إلى مســـتوى عال مـــن األذى‪.‬‬ ‫فهـــل فكر البابا فـــي ذلك؟ وهل تـــدرك إيطاليا‬ ‫أن الذاكـــرة الليبية ال تعاني مـــن أي نزيف داخلي؟‬ ‫عبدالرزاق الداهش‬

‫مجددا الحرص على مبدإ الدورة البرلمانية‬

‫بعد لعبه دورا محوريا منذ االطاحة ببوتفليقة ‪:‬‬

‫الموت يغيب رئيس األركان الجزائري‬ ‫الفريق أحمد قايد صالح‬

‫الصباح – وكاالت‬ ‫أعلـــن في الجزائـــر عن وفاة رئيـــس أركان الجيش‬ ‫الوطني الشـــعبي‪ ،‬الفريق أحمد قايد صالح عن عمر‬ ‫ناهـــز ‪ 80‬عاما‪ ..‬وذكرت وســـائل إعـــام جزائرية أن‬ ‫اســـباب الوفـــاة ناجمـــة عـــن تعرضـــه ألزمـــة قلبيـــة‬ ‫مفاجئـــة ‪ ..‬وتحـــول أحمـــد قايد صالح منـــذُ اعتالل‬ ‫الوضـــع الصحي للرئيـــس عبد العزيـــز بوتفليقة في‬ ‫عـــام ‪ ،2013‬إلى ”شـــخصية محورية“ فـــي البالد ‪،‬‬ ‫وصـــار أبرز شـــخصية في الســـلطة ‪.‬‬

‫مراسلون بال حدود»‪:‬‬

‫أحكام اإلعدام بشأن مقتل خاشقجي‬ ‫ربما إلسكات الشهود إلى األبد‬

‫الصباح – وكاالت‬ ‫اعتبـــر االميـــن العام لمنظمة مراســـلون بال حدود‬ ‫« كريســـتوف ديلـــوار» األحـــكام الصـــادرة باإلعـــدام‬ ‫في قضيـــة مقتل الصحفـــي جمال خاشـــقجي بأنها‬ ‫«وســـيلة إلســـكات الشـــهود إلى األبد؛ وسيلة لمنعهم‬ ‫مـــن التحدث إلخفاء الحقيقة بشـــكل أفضل»‪ ..‬وقال‬ ‫« كريســـتوف ديلـــوار» إن غمـــوض اإلجـــراء وإخفـــاء‬ ‫األدلـــة ال يســـمح لنـــا بتكوين فكرة» عن ســـبب تبرئة‬ ‫العديد من المشـــتبه بهم اآلخرين‪ ..‬وأضاف «يمكننا‬ ‫التشـــكيك في طبيعة هذه القرارات ‪ ،‬نأمل أن تعوض‬ ‫الســـعودية ذلك بمحاكمـــة مفتوحة امام االســـتئناف‬ ‫مـــع ادلـــة ‪ ،‬وأنـــه لن تتـــم إعـــادة تلميـــع صورتها من‬ ‫خالل تطبيـــق العدالة بهـــذه الطريقة»‪.‬‬

‫مجلس النواب بطرابلس يمدد شهرين لرئاسته الحالية‬

‫الصباح – وكاالت‬ ‫قرر مجلس النواب بطرابلس في جلسته االثنين التمديد لرئاسته الحالية ‪ 60‬يوما‪.‬‬ ‫ووفقا للحســـاب الرســـمي لمجلس النواب على شـــبكة التواصل االجتماعي «فيسبوك»‬ ‫اإلبقاء على الرئاســـة الحالية لمدة أقصاها شـــهران‪ ،‬ثم انتخاب رئاســـة جديدة للمرحلة‬ ‫القادمة‪.‬‬ ‫وأقـــر مجلس النواب في شـــهر يونيو الماضي في جلســـة حضرهـــا ‪ 40‬نائبا من أصل‬ ‫‪ ،60‬منـــح الثفـــة للكحيلي‪ ،‬واعتماد مبدأ الدورة البرلمانية لرئاســـة مجلس النواب لســـتة‬ ‫أشـــهر‪ ،‬قابلة للتجديد لستة أخرى ‪.‬‬ ‫وعقـــد مجلس النواب بطرابلس أولى جلســـاته في بداية مايـــو الماضي‪ ،‬واختار حينها‬ ‫أعضاؤه الكحيلي رئيســـا للجلســـة‪ ،‬كونـــه األكبر‪ ،‬ثم صوتوا الحقا بعـــد يومين على إبقائه‬ ‫رئيسا لـ ‪ 45‬يوما‪.‬‬

‫المشري يبحث مع رئاسة األركان توفير االحتياجات الالزمة لصد العدوان على العاصمة‬ ‫الصباح – وكاالت‬ ‫بحث رئيس المجلـــس األعلى للدولة‬ ‫“خالـــد المشـــري” مـــع رئيـــس األركان‬ ‫العامـــة بالجيش التابـــع لحكومة الوفاق‬ ‫الفريق ركن “محمد الشـــريف” تطورات‬ ‫األوضاع العســـكرية والميدانية ‪.‬‬ ‫وتنـــاول اللقـــاء الـــذي عقـــد بمقـــر‬ ‫المجلـــس فـــي العاصمـــة طرابلـــس‬ ‫وحضـــره النائب الثاني لرئيس المجلس‬ ‫“فـــوزي العقاب” و مديـــر إدارة التنظيم‬ ‫ســـبل توفيـــر‬ ‫واإلدارة برئاســـة األركان ُ‬ ‫كافـــة االحتياجـــات الالزمـــة لصـــد‬ ‫العـــدوان علـــى العاصمـــة طرابلـــس‪.‬‬

‫الواشنطن بوست‪:‬‬

‫طائرات اإلمارات تقتل مدنيي‬ ‫ليبيا وتغذي الحرب‬ ‫الصباح – وكاالت‬ ‫قالـــت صحيفـــة الواشـــنطن بوســـت األمريكيـــة إن‬ ‫الطائرات دون طيـــار اإلماراتية تقتل المدنيين في ليبيا‬ ‫وتغذي الحـــرب بشـــكل متزايد‪.‬‬ ‫وأضافـــت الصحيفة األمريكية األحـــد‪ ،‬أن الطائرات‬ ‫دون طيار صينية الصنع التي نشرتها اإلمارات في ليبيا‬ ‫تلعـــب دورا محوريـــا في عـــدوان حفتر علـــى طرابلس‪..‬‬ ‫وأوضحت الواشـــنطن بوســـت أنه في األســـابيع األخيرة‬ ‫أدت الحـــرب الجويـــة المتزايـــدة‪ ،‬وتدفـــق المرتزقـــة‬ ‫الـــروس إلى بنـــاء قوة‪ ،‬دفعـــت بطموحات حفتـــر للحلم‬ ‫بالســـيطرة على ليبيا‪.‬‬ ‫ولفتـــت الصحيفـــة أن األمـــم المتحدة رصـــدت أكثر‬ ‫مـــن ألـــف غـــارة نفذتهـــا طائـــرات دون طيار منـــذ بدء‬ ‫العـــدوان على طرابلـــس في الرابع مـــن أبريل الماضي‪.‬‬ ‫وســـقط األيام الماضية قتلى مدنيـــون وأمنيون جراء‬ ‫طيـــران دون طيـــار تابـــع لحفتـــر‪ ،‬قالـــت عمليـــة بركان‬ ‫الغضـــب والبيانـــات الرســـمية مـــن حكومة الوفـــاق إنه‬ ‫إماراتـــي‪ ،‬إذ اســـتهدفت تلـــك الغـــارات مـــدن مصراتـــة‬ ‫ومســـاتة وزليتن وســـرت‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األربعاء ‪ 28‬ربيع اآلخ ــر ‪1441‬‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 25‬ديسمبــر ‪2019‬‬

‫العدد ‪189 :‬‬

‫أخبار‬

‫السن ــة األولى‬

‫التي نظمها طلبة كلية القانون والشريعة آوباري‬

‫محاكمة صورية جسدت واقعا يمر به سكان سبها يوميًا‬

‫الصباح وكاالت‬ ‫نظمــت كليــة القانــون والشــريعة آوباري‪،‬‬ ‫محكمــة صوريــة افتراضيــة تدريبيــة‬ ‫جســدها عــدد مــن طــاب الســنة الثالثــة‬ ‫بالكليــة لقضيــة مطروحــة فــي المحكمــة‬ ‫عبــارة عن جريمة ســطو وحرابــة باعتبارها‬ ‫إحــدى الجرائــم المنتشــرة فــي البــاد‪.‬‬

‫وأشــاد عــدد مــن المتحدثيــن فــي بدايــة‬ ‫افتتــاح المحاكمــة الصوريــة التــي تأتــي‬ ‫فــي إطــار تدريــب الطــاب علــى ممارســة‬ ‫الجانــب العملــي وكيفيــة التعامــل مــع عــدد‬ ‫مــن القضايــا داخــل المجتمــع بأهميــة هــذا‬ ‫العمــل التدريبــي لطــاب كليــة القانــون‬ ‫لتشــجيعهم علــى ممارســة هــذه المهنــة‬

‫حضــر الحفــل االفتتاحــي عميــد بلديــة‬ ‫اوبــاري احمــد ماتكــو وعــدد مــن أعضــاء‬ ‫المجلــس البلــدي ‪ /‬اوبــاري وعميــد كليــة‬ ‫القانــون والشــريعة اوبــاري وعــدد مــن‬ ‫أعضــاء هيئــة التدريــس والموظفيــن‬ ‫العامليــن بالكليــة وأعيــان وحكمــاء اوبــاري‬ ‫وعــدد مــن مختــاري المحــات بالبلديــة‬

‫وطــاب الكليــة بمختلــف الســنوات‬ ‫الدراســية‪.‬‬ ‫وفــي ختــام هــذا البرنامــج وزعت شــهائد‬ ‫الشــكر والتقديــر علــى الطــاب المتميزيــن‬ ‫فــي الكليــة وعــدد مــن الجهــات التــي‬ ‫ســاهمت فــي إنجــاح البرنامــج التدريبــي‬ ‫للطــاب‪.‬‬

‫التعزيز الصحي وحزمة الخدمات الصحيـــة األساسية‬

‫كتب‪ /‬الالفي عدسة‪..‬محمد الحاج‬ ‫تحــت عنــوان (التعزيــز الصحــي وحزمــة الخدمــات‬ ‫الصحيــة األساســية) نظمــت إدارة الرعايــة الصحيــة‬ ‫األوليــة ورشــة عمــل مكثفــة بالتعــاون مــع هيئــة اإلنقــاذ‬ ‫الدوليــة‪.‬‬ ‫وفــي إطــار الخطــة التــي وضعــت فــي جــدول اعمــال‬ ‫إدارة الرعاية الصحية األولية لتطوير النظام الصحي‬ ‫ومــن خــال خطــة التعزيــز الصحــي أقيمــت ورشــة‬ ‫العمــل المكثفــة بحضــور خبــراء مــن خــارج الدولــة‬ ‫باالضافــة لمديــري الخدمــات الصحيــة مــن بعــض‬ ‫المناطــق وكذلــك مجموعــة مــن األطبــاء بالخدمــات‬

‫المركز الوطني لضمان الجودة يتسلم مستندات‬ ‫اعتماد كلية اآلداب بجامعة مصراتة‬

‫شــهد المركــز الوطنــي لضمــان جــودة واعتمــاد المؤسســات‬ ‫التعليميــة والتدريبيــة األحــد ‪ 2019/12/22‬مراســم تســليم‬ ‫مســتندات االعتمــاد المؤسســي لكليــة اآلداب بجامعــة مصراتــة‬ ‫‪ ،‬وذلــك بحضــور “محمــد العتــوق” مديــر عــام المركــز و مديــري‬ ‫إدارة االعتمــاد و إدارة ضمــان الجــودة وعــدد مــن رؤســاء أقســام‬ ‫االعتمــاد المؤسســي واالعتمــاد البرامجــي ‪ ،‬كمــا حضــر عــن‬ ‫جامعــة مصراتــه عميــد كليــة اآلداب ومديــر مكتــب الجــودة‬ ‫بجامعــة مصراتــة ‪ ،‬حيــث قــام اإلخيــر بتســليم مســتندات‬ ‫االعتمــاد المؤسســي لعــدد ‪ 21‬برنامجــا علميــا بيــن الدرجــة‬ ‫الجامعيــة والعليــا‪.‬‬

‫الصحيــة بالمناطــق أيــام ‪19-18-17‬ديســمبر‬ ‫الجــاري‪٠‬‬ ‫وقــال الدكتــور “نــور الديــن ابــو حلفايــة مديــر إدارة‬ ‫الرعايــة الصحيــة األوليــة” ان الورشــة التــي تناولــت‬ ‫التعزيز الصحي وحزمة الخدمات الصحية األساسية‬ ‫وضعــت فيهــا وألول مــرة مســودة اســتراتيجية للتعزيــز‬ ‫الصحــي لألمــراض غيــر المعديــة‪٠‬‬ ‫مضيفـا ً “أبوحلفايــة” أنــه تــم اإلطــاع واالتفــاق على‬ ‫أدوات لتطبيــق األدلــة اإلرشــادية التــي ســيتم اعتمادها‬ ‫قريبــا باالضافــة لحزمــة الخدمــات في مراكــز الرعاية‬ ‫الصحيــة االولية‪.‬‬

‫وعلــى هامــش التســليم أكــد مديــر المركــز علــى اهميــة‬ ‫الحصــول علــى هــذا االعتمــاد لمــا لــه من عائد على المؤسســات‬ ‫التعليميــة مــن تنظيــم وضبــط لــكل إجــراءات العمليــة التعليميــة‬ ‫داخــل المؤسســات‪.‬‬ ‫هــذا وقــد ﻗﺎﻣﺖ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﺪﺍﺕ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪،‬‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﺬﺍتية ﻟﻠﺤﺼﻮﻝ ﻋلى ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﻲ لكلية‬ ‫اآلداب بجامعــة مصراتــه‪ .‬حيــث تــم تجميــع الوثائــق البالغــة نحــو‬ ‫(‪ )30000‬وثيقــة توصيــف لعــدد ‪ 900‬مقــرر دراســي‪ ،‬ﻭﺗﻌﺘﺒﺮ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اآلداب بجامعــة مصراتــة مــن االوائــل ﻋلــى ﻣﺴﺘﻮى ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ ﻃﻠﺐ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ‪.‬‬

‫لتحسين وضع الخدمات المقدمة لحجاج دولة ليبيا البالغ عددهم ‪ 7800‬حاج وحاجة‬

‫بعثة الحج الليبية تجتمع بمسؤولي المطوفين بالسعودية‬ ‫فــي إطــار االســتعدادات األوليــة لموســم الحــج‬ ‫‪ 1441‬هـــ ‪ ، 2020 -‬عقــد وفــد بعثــة الحــج الليبيــة‬ ‫اجتماعــه الثانــي باألراضــي المقدســة مــع المؤسســة‬ ‫األهليــة لمطوفــي حجــاج الــدول العربيــة‪ .‬وتــم خــال‬ ‫االجتمــاع مناقشــة العديــد مــن القضايــا والجوانــب‬ ‫المتعلقــة بتحســين وضــع الخدمــات المقدمــة لحجــاج‬ ‫دولــة ليبيــا‪ ،‬والبالــغ عددهــم ‪ 7800‬حــاج وحاجــة‪ .‬كمــا‬ ‫تــم خــال االجتمــاع تقييــم اعمــال الموســم الماضــي‬

‫تحت شعار «لنغرس لغتنا في أطفالنا»‬

‫مدرسة منارة واحة العلم تحتفي باليوم العالمي للغة العربية‬ ‫كتبت ‪ /‬شفاء القماطي‬ ‫أقامـــت مدرســـة منـــارة واحـــة العلـــم‬ ‫األســـبوع الماضي احتفاليـــة باليوم العالمي‬ ‫للغة العربية‪ ،‬الـــذي وافق االربعاء الماضي‪،‬‬ ‫تحـــت شـــعار «لنغـــرس لغتنا فـــي أطفالنا»‪.‬‬ ‫االحتفاليـــة التي أشـــرف عليها فريق من‬ ‫األســـاتذة الفاضلين «م ‪ .‬عصام حســـن بك‬ ‫‪ ،‬أ ‪ .‬كريمـــة الســـويح مدير المدرســـة ‪ ،‬أ ‪.‬‬ ‫إلهام ساســـي ‪ /‬المديـــر التنفيذي و أ ‪ .‬نورة‬ ‫مطيـــر ‪ /‬منســـق النشـــاط» ســـلطت الضوء‬ ‫علـــى أهمية اللغـــة العربيـــة ومقامها العالي‬ ‫الـــذي حظيت بـــه من الله ســـبحانه وتعالى‪،‬‬ ‫بأن شـــرفها باختيارها لغة كتابـــه الكريم‪.‬‬ ‫كمـــا نـــوه المشـــاركون إلـــى مميزاتهـــا‬ ‫وماتحتويـــه مـــن ذخائـــر وكنـــوز‪ ،‬فهـــي قمة‬ ‫البالغة في التعبير عن المشـــاعر ‪ ،‬منفردة‬ ‫بمفرداتهـــا الغزيـــرة ومرادفاتهـــا الكثيـــرة‪..‬‬ ‫ومـــن ضمـــن عجائبها قـــول المتنبـــي الذي‬ ‫ـــم َلـــ ْم أُ ِل َّم‬ ‫ســـيق مثـــا وقال فيـــه ‪« :‬أَ َلـــ ٌم أَ َل َّ‬ ‫ـــه – إِ ْن آ َن آ ٌن آ َن آ ُن أ َ​َوانِ ِ‬ ‫بِ َدائِ ِ‬ ‫ـــه»‪.‬‬ ‫وانبرى المحاضرون لشـــرح البيت فقالوا‬ ‫إن «نديـــم ســـيف الدولة» قصد بـــه أن «ألما ً‬ ‫لـــم يعرفـــه من قبـــل أحاط بـــه ‪ ،‬فـــإن جاء‬

‫وقـــت شـــفائه مـــن الله فقـــد آن ذلـــك له» ‪،‬‬ ‫وأبانـــوا أن هذا البيـــت وإن تك ّون من حروف‬ ‫قليلـــة‪ ،‬بســـيطة‪ ،‬فإنه حمـــل معاني كبيرة‪.‬‬ ‫ومـــن ضمن عجائـــب اللغـــة العربية التي‬ ‫أبرزتها االحتفاليـــة أن الحرف الواحد فيها‬ ‫يـــدل على معنـــى‪ ،‬مثل حرف «الحـــاء» الذي‬ ‫يرمـــز إلى الحد والســـخونة‪ ،‬والخـــاء الدال‬ ‫علـــى كلّ أمر كريه‪ ،‬ســـيء و ُمنفر‪.‬‬

‫‪ ،‬مــع إبــداء المالحظــات حــول أهميــة القيــام بجهـ ٍـود‬ ‫مكثّفــة لتهيئــة مــكان المخيمــات وصيانــة المرافــق‬ ‫بوقــت مبكــر‪ ،‬والســيما دورات الميــاه المنتشــرة‬ ‫خــال المشــاعر‪ ،‬حتــى تكــون فــي المســتوى الالئــق‬ ‫بحجاجنــا الكــرام‪ .‬كمــا جــرى النقــاش حــول موقــف‬ ‫مِ شــعر ( عرفــة)‪ ،‬وكيفيــة االســتفادة منــه ســعيا‬ ‫لراحــة الحجــاج‪ ،‬وحتــى يتمكنــوا مــن النــزول والرجــوع‬ ‫للحافــات المخصصــة لهــم بشــكل ســريع وأكثــر‬

‫راحــة‪ .‬باإلضافــة لدراســة إمكانيــة تســهيل طــرق‬ ‫الحافــات بالمشــاعر‪ ،‬ليســهل دخولهــا وخروجهــا‬ ‫عبــر مســار موحــد‪ ،‬بحيــث ال يتنافــى والخطــة‬ ‫المروريــة الموضوعــة‪ ،‬بمــا يضمــن للحــاج وصــوال‬ ‫ســهال ومريحا لحافلته‪ ،‬دون عناء المســير لمســافات‬ ‫طويلــة‪ .‬وتكفلــت المؤسســة مــن جهتهــا بدراســة كل‬ ‫المقترحــات وعــاج المشــاكل والعوائــق‪ ،‬والتعــاون مــع‬ ‫البعثــة الليبيــة فــي خدمــة الحــاج الليبــي الكريــم‪.‬‬

‫إعتماد الشركات والمراكز التدريبية التي يأتي‬ ‫عملها وفق معايير الجودة المعتمدة‬

‫أقــام مركــز ضمــان الجــودة والمعاييــر‬ ‫المهنيــة التابــع لــوزارة العمــل والتأهيــل‬ ‫بحكومــة الوفــاق الوطنــى يــوم‪ ‬األحــد‬ ‫بمقــره الكائــن بمنطقــة غــوط الشــعال حفل‬ ‫اعتمــاد شــركات ومراكــز تدريبيــة التــي‬ ‫يأتــي عملهــا وفــق معاييــر الجــودة المعتمدة‬ ‫بحضــور وكيــل وزارة العمل والتأهيل «خالد‬ ‫الشــرع « ومديــري الشــركات والمؤسســات‬ ‫التدريبيــة وعــدد مــن المتدربيــن ضمــن‬ ‫مشــروع « إعــداد وتأهيــل مقيمــي جــودة‬ ‫التدريــب حيــث تــم منــح شــهادة االعتمــاد‬ ‫المؤسســي لــكل مــن شــركة أزاد للتأهيــل‬ ‫والتديــب تحــت رقــم ‪. 2019-IAC001‬‬ ‫وشــركة جلــول لخدمــات التدريــب تحــت‬ ‫رقــم ‪ 2019-IAC002‬هــذا وتخلــل الحفــل‬ ‫تكريــم هاتيــن الشــركتين بعــد ان حققتــا‬ ‫متطلبــات ومعاييــر االعتمــاد المؤسســي‬ ‫وفــق معاييــر الجــودة المعتمــدة‪.‬‬

‫الجفرة تنظم في دورة تدريبية للمعلمين‬ ‫بــدأت يــوم اإلثنيــن الــدورة التدريبيــة‬ ‫لمعلمــي اللغــة االنجليزيــة بالمؤسســات‬ ‫التعليميــة‪ ،‬مــن الصــف األول إلــى الســادس‬ ‫االبتدائــي‪ ،‬بجميــع مــدن بلديــة الجفــرة هــون‬ ‫وودان وســوكنة وزلــة والفقهــاء كل حســب‬ ‫تواجــده ‪.‬‬ ‫وقــال مديــر وحــدة تدريــب وتطويــر التعليــم‬ ‫بالجفــرة‪ ،‬إن هــذه الــدورة‪ ،‬التــي تســتمر حتــى‬ ‫اليــوم الثانــي مــن شــهر يناير من العــام ‪،2020‬‬ ‫يتــم خاللهــا اســتهداف معلمــي المرحلــة‬ ‫اإلعداديــة نظــرا لحاجتهــم لطــرق التدريــس‬ ‫الحديثــة فــي مــادة اللغــة االنجليزيــة‪.‬‬

‫واوضــح بــأن اجمالــي المعلميــن‬ ‫المســتهدفين فــي الــدورة بــكل المؤسســات‬ ‫التعليميــة ‪ 220‬معلمــا ومعلمــة وهــي المرحلــة‬ ‫االولــى مــن الــدورات التــي ينظمهــا مركــز‬ ‫التدريــب والتطويــر للمعلميــن فــي هــون وزلــة‬ ‫فيمــا تبــدأ المرحلــة التاليــة مــن ‪ 5‬ينايــر‬ ‫المقبــل الــى ‪ 16‬مــن نفــس الشــهر ‪2020‬‬ ‫وتســتهدف مدينتــي ودان وســوكنة ‪.‬‬ ‫وقــال ان هــذه الــدورات التاهيلية المتطورة‬ ‫لرفــع الكفــاءة لمعلمــي اللغــة االنجليزيــة نظــر‬ ‫لضعفهــم فــي طريقــة ايصــال المعلومــة‬ ‫للطلبــة ‪.‬‬

‫أعلنــت بلديــة طبــرق‪ ،‬عــن توقيعهــا‬ ‫اتفاقيــة تعــاون مــع جامعــة طبــرق‬ ‫فــي مجالــي التدريــب والبحــوث‪ ،‬ذات‬ ‫االهتمــام المشــترك‪.‬‬ ‫وأوضــح المجلــس التســييري لبلديــة‬ ‫طبــرق‪ ،‬أن االتفاقيــة‪ ،‬تأتــي لتبــادل‬ ‫التعــاون فــي المجــاالت العلميــة واإلدارية‬ ‫والماليــة المعمــول بهــا بهــذا الخصــوص‪.‬‬

‫ووقّــع االتفاقيــة رئيــس المجلــس‬ ‫التســييري فــرج بوالخطابيــة ورئيــس‬ ‫جامعــة طبــرق الدكتــور حســن علــي‬ ‫حســن‪ ،‬بحضــور وكيــل ديــوان البلديــة‬ ‫ومديــر إدارة الجــودة ورئيــس جهــاز‬ ‫اإلســكان والمرافــق وعــدد كبيــر مــن‬ ‫الخبــراء بالجامعــة ومــن محطــة تحليــة‬ ‫الميــاه‪.‬‬

‫شكر وتقدير‬

‫أتقدم بجزيل الشــكر والتقدير لألطقم الطبية والطبية المســاعدة ولكافة‬ ‫حســن المعاملــة والرعايــة‬ ‫العامليــن بمستشــفى الجــاء للنســاء والــوالدة علــى ٌ‬ ‫الطبيــة التــي حظيــت بهــا زوجتــى طــوال فتــرة تواجدهــا تحــت المالحظــة‬ ‫والمتابعــة بالمستشــفى ‪ ،‬ونجــاح العمليــة الجراحيــة الدقيقــة التــى أُجريــت‬ ‫لهــا ‪ ،‬متمنيـا ً مزيــداً مــن النجاحــات والتألــق لكوادرنــا الطبيــة ومستشــفياتنا ‪.‬‬ ‫د‪.‬أسامة كحيل‬

‫لمناهضة العنف ضد المرأة‬ ‫ُبمناسبة انتهاء الستة عشر يوم ًا ُ‬

‫«هيا اتحدي» وانضمي يدخل حيز التنفيذ‬

‫أكــدت رئيســة وحــدة دعــم وتمكيــن المــرأة بالمجلــس الرئاســي «ليلــى‬ ‫والمســاندة بيــن وحــدة دعــم وتمكيــن المــرأة‬ ‫الالفــي» أن اتفاقيــة التعــاون ُ‬ ‫ســهى للتدريــب والتطويــر ‪ ،‬دخلــت‬ ‫وأكاديميــة‬ ‫بالمجلــس الرئاســي‬ ‫ُ‬ ‫ح ّيــز التنفيــذ‪ ، ‬وذلــك ُبمناســبة انتهــاء حملــة (‪ )16‬الســتة عشــر يوم ـا ً‬ ‫لمناهضــة العنــف ضــد المــرأة تحــت شــعار «هيــا تحــدي وانضمــي ‪..‬‬ ‫ُ‬ ‫كونــي مــن المتميــزات» وتســتهدف االتفاقيــة كافــة الخريجــات‬ ‫المتم ِّيــزات ‪ ،‬ومــن لديهــن رغبــة فــي منحهــن ُفــرص إقامــة حجــر أســاس‬ ‫ُ‬ ‫لمشــروعات اقتصاديــة ُمثمــرة مجانــا ‪ ،‬للنهــوض بدور المــرآة فى المجال‬ ‫االقتصــادي ‪ ،‬مــن خــال برامــج واســتراتيجيات تبنــي وترتقــي بقــدرات‬ ‫المــرأة ‪ ،‬وإتاحــة ال ُفــرص الحقيقيــة أمامهــا بفعاليــة‬

‫نظرا لحاجتهم لطرق التدريس الحديثة في مادة اللغة اإلنجليزية‬

‫بلدي طبرق يوقع إتفاقية في مجال التدريب والبحوث‬

‫أمن توكرة تقبض على عصابة لآلثار‬

‫تمكنــت‬ ‫االجهــزة االمنيــة التابعــة لمديريــة امــن توكــرة مــن‬ ‫القبــض‬ ‫عل‬ ‫ـ‬ ‫ـى‬ ‫عصاب‬ ‫ـ‬ ‫ـة‬ ‫مؤ‬ ‫ل‬ ‫ّف‬ ‫ـ‬ ‫ـة‬ ‫م‬ ‫ـ‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ‫صرييــن وليبييــن تبيــع قطع ـا ً‬ ‫أثريــة ف‬ ‫رعوني‬ ‫ـ‬ ‫ـة‬ ‫ن‬ ‫ـ‬ ‫ـادرة‬ ‫ته‬ ‫ـ‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ـ‬ ‫ـن‬ ‫ّ‬ ‫مصــر إضافـ ًة إلــى آثــار رومانيــة‬ ‫وإغر‬ ‫يقيــة‬ ‫مو‬ ‫جــودة‬ ‫ب‬ ‫كثــرة‬ ‫فــي‬ ‫المن‬ ‫اطــق الشــرقية وتحديــداً فــي‬ ‫ال‬ ‫جبــل‬ ‫األخ‬ ‫ضــر‪.‬‬ ‫وقــال‬ ‫الن‬ ‫اطــق‬ ‫الرســمي باســم مديريــة أمــن‬ ‫توك‬ ‫ـ‬ ‫ـرة‬ ‫«‬ ‫خلي‬ ‫ـ‬ ‫ـل‬ ‫ال‬ ‫برغث‬ ‫ـ‬ ‫ـي‬ ‫«‬ ‫ف‬ ‫ـ‬ ‫ـي‬ ‫ت‬ ‫صريحــات صحفيــة إنــه وبعــد ورود‬ ‫معلومــات مــن‬ ‫مصــادر خاصــة تفيــد بوجــود شــبكة تعمل فــي تهريب‬ ‫وتجــارة القط‬ ‫ـ‬ ‫ـع‬ ‫ِ‬ ‫األثري‬ ‫ـ‬ ‫ـة‬ ‫و‬ ‫ع‬ ‫ق‬ ‫ـ‬ ‫ـب‬ ‫جم‬ ‫ـ‬ ‫ـع‬ ‫َ‬ ‫معلومــات كافيــة واالسـتدالل‬ ‫عليهــم نصـ‬ ‫ـب‬ ‫رج‬ ‫ـ‬ ‫ـال‬ ‫قس‬ ‫ـ‬ ‫ـم‬ ‫البح‬ ‫ـ‬ ‫ـث‬ ‫ا‬ ‫لجنائــي التابــع لمديريــة أمــن‬ ‫توكــرة كمينـ‬ ‫ا‬ ‫له‬ ‫ـ‬ ‫ـذه‬ ‫ً‬ ‫الش‬ ‫ـ‬ ‫ـبكة‬ ‫ف‬ ‫ـ‬ ‫ـي‬ ‫إح‬ ‫ـ‬ ‫ـدى الشــقق فــي مدينــة البيضــاء‬ ‫وألقــوا القبـ‬ ‫ـض‬ ‫عل‬ ‫ـ‬ ‫ـى‬ ‫أف‬ ‫راده‬ ‫ـ‬ ‫ـا‪.‬‬ ‫وأوض‬ ‫ـ‬ ‫ـح أنــه ُعثــر علــى بعــض القطــع‬ ‫األثريــة ا‬ ‫لفرع‬ ‫ونيــة‬ ‫الن‬ ‫ــادرة‬ ‫ب‬ ‫حــوزة‬ ‫أ‬ ‫فــراد الشــبكة ُتعــرف باســم‬ ‫تماثيــل‬ ‫«قط‬ ‫ـ‬ ‫ـط‬ ‫الباس‬ ‫ـ‬ ‫تيت»‬ ‫وتتمي‬ ‫ـ‬ ‫ـز‬ ‫بس ـعرها المرتفع‪.‬مؤكــدا بــأن‬ ‫العمليـ‬ ‫ـة‬ ‫تم‬ ‫ـ‬ ‫ـت‬ ‫بع‬ ‫ـ‬ ‫ـد‬ ‫مراقب‬ ‫ـ‬ ‫ـة‬ ‫الم‬ ‫جموع‬ ‫ــة ألســابيع ‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫االربعاء ‪ 28‬ربيع اآلخ ــر ‪1441‬‬

‫الموافق ‪ 25‬ديسمبــر ‪2019‬‬

‫العدد ‪189 :‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫اليونيسيف‪ 4000 :‬طفل محرومون من‬ ‫التعليم في طرابلس بسبب العدوان‬ ‫أعربــت منظمــة األمــم المتحــدة‬ ‫للطفولــة “يونيســيف”‪ ،‬عــن قلقهــا العميــق‬ ‫إزاء اســتمرار أعمــال العنــف فــي طرابلس‪،‬‬ ‫ممــا يؤثــر علــى ســير العمليــة التعليميــة‬ ‫لألطفــال بالمــدارس‪.‬‬ ‫وقالــت المنظمــة‪ ،‬عبــر مكتبهــا‬ ‫اإلعالمــي‪ ،‬إن مــا ال يقــل عــن ‪4000‬‬ ‫طفــل محرومــون مــن التعليــم فــي‬ ‫طرابلــس بســبب أعمــال العنــف‪ ،‬الفتــة‬ ‫إلــى إغــاق عشــرات المــدارس فــي جنــوب‬ ‫طرابلــس وتعليــق الدراســة بهــا‪.‬‬ ‫ودعــت المنظمــة‪ ،‬جميــع أطــراف‬ ‫النــزاع فــي ليبيــا الــى العمــل علــى حمايــة‬ ‫األطفــال وحقهــم فــي التعليــم بمــا يتماشــى‬ ‫مــع التزاماتهــم بموجــب القانــون الدولــي‬ ‫اإلنســاني ومبــادئ حقــوق اإلنســان‪ ،‬قائلــة‬

‫“األطفــال خــارج المدرســة هــم أهــداف‬ ‫ســهلة لإليــذاء واالســتغالل والتجنيــد‬ ‫مــن قبــل القــوات والجماعــات المســلحة‪،‬‬ ‫الهجمــات علــى المــدارس والطــاب‬ ‫والمدرســين هــي هجمــات علــى حــق‬ ‫األطفــال فــي التعليــم ‪-‬وعلــى مســتقبلهم”‪.‬‬

‫الشؤون االجتماعية تعتمد مشروعات صيانة مقرات الوزارة‬

‫الصباح خــاص‬ ‫تــم ظهــر أمــس اعتمــاد عقــود عــدد مــن المشــروعات فــي مجــال‬ ‫التنفيــذ والصيانــة والتجهيــز لبعــض المراكــز والمقــرات التابعــة‬ ‫للــوزارة وفروعهــا علــى مســتوى مناطــق ليبيــا ‪.‬‬ ‫التوقيــع تــم بحضــور وزيــرة الشــؤون االجتماعيــة بحكومــة الوفــاق‬ ‫واعضــاء لجنــة العطــاءات ومــن بيــن الجهــات التــي تحتــاج الــى صيانــة‬ ‫وبشــكل عاجــل دار الوفــاء للعجــزة والمســنين التــي تعانــي مــن مشــاكل‬

‫تجهيز المعمل‬ ‫االلكتروني بكلية‬ ‫التقنية ببنغازي‬ ‫أعلنــت بلديــة بنغــازي‪ ،‬تجهيــز معمــل‬ ‫كليــة التقنيــة الكهربائيــة واإللكترونيــة‬ ‫بـــ‪ 42‬جهــاز حاســب آلــي بمواصفــات‬ ‫عاليــة‪ ،‬مــع جهــازي عــرض بيانــات‪.‬‬ ‫جــاء ذلــك فــي إطــار برنامــج تعزيــز‬ ‫المجتمعــي للمدينــة‪ ،‬الــذي‬ ‫االســتقرار ُ‬ ‫تُنفــذه منظمــة الهجــرة الدوليــة‪ ،‬بإشــراف‬ ‫مكتــب المشــروعات بالبلديــة‪ ،‬وبدعــم مــن‬ ‫االتحــاد األوروبــي‪،‬‬ ‫يذكــر أن الكليــة تعرضــت إلــى أضــرار‬ ‫بالغــة خــال المواجهــات التــي شــهدتها‬ ‫بنغــازي الســنوات الماضيــة‪ ،‬مــا أثــر علــى‬ ‫منشــآتها إضافــة إلــى التجهيــزات التــي‬ ‫تحتويهــا‪.‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫هيئـة دعـم وتشجيـع الصحـافـة‬

‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬ ‫رؤساء األقسام‬ ‫محليات ‪ ..‬طارق بريدعة‬ ‫السياسي ‪..‬عبدالباسط أبودية‬ ‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬ ‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬ ‫المدير الفني المساعد‬ ‫محمد الفزاني‬ ‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫فــي المبنــى وتحتــاج الــي صيانــة ‪..‬‬ ‫وفــي تصريــح خــاص للصحيفــة حدثنــا االســتاذ خالــد مســعود‬ ‫مديــر ادارة التوعيــة والتثقيــف واالعــام بــوزارة الشــؤون االجتماعيــة‬ ‫حــول دور وزارة الشــؤون االجتماعيــة فــي تقديــم الخدمــات للنازحيــن‬ ‫والمهجريــن ‪ ..‬حيــث اوضــح تــم اتخــاذ اجــراءات عاجلــة بتوفيــر‬ ‫بعــض المتطلبــات لهــم ‪ ،‬وتــم مؤخــرأ تشــكيل لجنــة مــن قبــل المجلــس‬ ‫الرئاســي تــم فيهــا تســيير ميزانيــات للبلديــات الواقعــة فــي نطــاق‬

‫المناطــق المســتقبلة للعائــات النازحــة كمــا اضــاف انــه تــم مؤخــراً‬ ‫احالــة اجــراءات النازحيــن وكل مــا يخــص ملفاتهــم الــي صنــدوق‬ ‫التضامــن ‪..‬‬ ‫واضــاف ان هئيــة صنــدوق التضامــن تعتبــر هيئــة مســتقلة بذمتهــا‬ ‫الماليــة حيــث بــدأت مكاتــب الصنــدوق فــي البلديــات بالعمــل علــى‬ ‫هــذا الموضــوع ووضــع آليــات منظمــة لحصــر االســر النازحــة مــن‬ ‫أجــل تقديــم مــا يمكــن لهــم مــن مســاعدات ‪.‬‬

‫تسليم مستلزمات تشغيل‬ ‫ومعدات سالمة لمطار سبها الدولي‬ ‫فــي إطــار إعــادة تفعيــل مطــار ســبها الدولــي‬ ‫وتطبيــق معاييــر األمــن والســامة المطلوبــة‬ ‫وتقديــم خدمــات أفضــل للمســافرين‪ ،‬قامــت‬ ‫مصلحــة المطــارات االحــد بتســليم شــحنة‬ ‫مــن اإلحتياجــات والمســتلزمات الضروريــة‬ ‫والالزمــة للتشــغيل والتــي ستســاهم فــي تعزيــز‬ ‫إجــراءات الســامة وتســيير العمــل اليومــي‬

‫وزارة الصحة تزود مستشفى مسالته‬ ‫بأدوية ومستلزمات طوارئ‬ ‫كتبت‪ /‬وداد أبوالنيران‬ ‫أمــدت إدارة الطــوارى الصحيــة‬ ‫مستشــفى مســاتة المركــزي والمركــز‬ ‫الصحــي القصبــات بشــحنة عاجلــة‬ ‫مــن اإلمــدادات الطبيــة واألدويــة دعم ـا ً‬ ‫للخدمــات الصحيــة بمدينــة مســاتة‪.‬‬ ‫وقــال الدكتــور “توفيــق حريشــة مديــر‬ ‫إدارة الطــوارئ الصحيــة” إن دعــم‬ ‫الخدمــات الصحيــة المقــدم مــن قبــل‬

‫بالمطــار بمــا فــي ذلــك عــدد مــن بــدل متكاملــة‬ ‫لرجــال إطفــاء الحرائــق وبــدل اقتحــام النيــران‬ ‫وســترات عاكســة وأســطوانات أكســجين وبــدل‬ ‫شــغل وخــوذات وأحذيــة ســامة ومعــدات‬ ‫لالقتحــام والطــوارئ ومعــدات للصيانــة‬ ‫الدوريــة باالضافــة إلــى مولــد كهربــاء‪.. .‬‬

‫اإلدارة جــاء بصــورة عاجلــة اســتجابةً‬ ‫الحتياجــات المواطنيــن الطبيــة‬ ‫بالمدينــة خاصــةً بســبب الظــروف‬ ‫اإلنســانية التــي تمــر بهــا مســاتة‪..‬‬ ‫مضيفــا ً “حريشــة”‪.‬‬ ‫أن شــحنة الطــوارئ واإلمــدادات‬ ‫الطبيــة شــملت مســتلزمات خاصــة‬ ‫وأدويــة طــوارئ باإلضافــة إلــى‬ ‫المضــادات الحيويــة‪.‬‬

‫الوطنية للنفط تطمئن المواطنين بأن تزويد محطات الوقود مستمرة‬

‫شركة السهم للنقل تحدد‬ ‫محطات وقوف لحافالتها‬ ‫أعلنــت شــركة الســهم للنقــل العــام المســاهمة‪ ،‬تركيــب عــدد مــن مواقــف‬ ‫المســار األحمــر “‪ ”21‬فــي تاجــوراء وســط البــاد‪ ،‬علــى طــول طريق الشــط‪.‬‬ ‫ووزعــت مواقــع وقــوف الحافــات علــى النحــو التالــي‪ -:‬أمــام مطــار‬ ‫معيتيقــة_ جســر فنــدق الــودان‪ -.‬مقابل قلعة الســرايا الحمــراء (النافورة)‪-.‬‬ ‫أمــام الحديقــة المقابلــة للفنــدق الكبيــر‪ -.‬أمــام بــرج طرابلــس‪ -.‬أمــام بــرج‬ ‫جــي دبليــو ماريــوت‪ -.‬الكليــة العســكرية للبنــات ســابقاً‪ -‬مستشــفى القلــب‬ ‫تاجوراء‪-.‬مركــز تحفيــظ زيــد بــن الخطاب‪-.‬معهــد الحميديــة للمهــن‬ ‫الشــاملة‪.‬‬ ‫وأشــارت شــركة الســهم للنقــل العــام المســاهمة‪ ،‬بــأن تركيــب باقــي‬ ‫المواقــف مســتمر علــى الخــط‪ ،‬وأن المســار ‪ 21‬ســينطلق رســميا الثالثــاء‬ ‫الموافــق ‪ 24‬بمناســبة ذكــرى اإلســتقالل الـــ‪ ،68‬وســتكون الخدمــة يــوم‬ ‫االنطــاق بالمجــان وتوقيــت انطالقهــا مــن الســاعة الـــ ‪ 7‬صباحـا ً حتــى الـــ‬ ‫مســاء‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ً‬

‫أكــدت المؤسســة الوطنيــة للنفــط‪،‬‬ ‫إصابــة مســتودع طرابلــس التابــع لشــركة‬ ‫البريقــة لتســويق النفــط بطريــق المطــار‬ ‫يــوم الســبت للمــرة الثانيــة علــى التوالــي‬ ‫خــال أســبوع واحــد‪ ،‬دون وقــوع أضــرار‬ ‫بشــرية ‪ .‬وأشــارت المؤسســة فــي بيــان‬ ‫لهــا‪ ،‬إلــى إصابــة مبنــى مكاتــب إدارة‬ ‫الصحــة والســامة بالمســتودع بعيــارات‬ ‫ناريــة‪ ،‬أثنــاء تواجــد بعــض الموظفيــن‬ ‫فــي المكاتــب ‪.‬ودانــت المؤسســة‬ ‫الوطنية للنفط وشــركة البريقة لتســويق‬ ‫النفــط‪ ،‬هــذا العمــل المشــين بشــدة‪،‬‬ ‫وطمأنتــا ســكان طرابلــس أن عمليــات‬ ‫تزويــد محطــات الوقــود بالمحروقــات‬

‫لــم تتأثــر‪ ،‬وذلــك بفضــل شــجاعة وتفاني‬ ‫العامليــن بالمســتودع الذيــن يعرضــون‬ ‫أنفســهم للخطــر بشــكل يومــي مــن أجــل‬ ‫خدمــة المواطــن‪.‬‬ ‫وذكــر البيــان‪ ،‬أنــه رغــم التحذيــرات‬ ‫المتكــررة مــن قبــل المؤسســة وشــركة‬ ‫البريقــة التــي جــاء آخرهــا الســبت‬ ‫الماضــي بعــد إصابــة خــزان الديــزل‬ ‫فــي المســتودع مــن اآلثــار الكارثيــة فــي‬ ‫حــال عــدم االبتعــاد عــن المســتودعات‪،‬‬ ‫إال أن القتــال اســتمر فــي المنطقــة دون‬ ‫أي اعتبــار للخطــر علــى حيــاة العامليــن‬ ‫أو علــى األضــرار التــي تصيــب ممتلــكات‬ ‫الشــعب الليبــي‪.‬‬

‫منوها إلى بدء ضخ وتعبئة املياه من اخلط الرئيسى اجدابيا ‪ -‬سرت‬

‫جهاز النهر الصناعي يعلن صيانة خلل فني بإحدى الصمامات‬

‫أعلــن الجهــاز التنفيــدى للنهــر الصناعــى صيانــة خلــل‬ ‫فنــى الناتــج عــن تســريب ميــاه وقــع بالممــر الجانبــي للصمــام‬ ‫الرئيســي المغــدي لمنطقــة النوفليــة شــرق ســرت‪.‬‬ ‫وأشــار مراقــب ادارة التشــغيل والصيانــة بموقــع ســرت علــى‬ ‫حافــظ إلــى أن عمليــة إصــاح الخلــل اســتغرقت اربعــة أيــام‪،‬‬ ‫منوهــا إلــى بــدء ضــخ وتعبئــة الميــاه مــن الخــط الرئيســيى‬ ‫أجدابيــا ســرت علــى مرحلتيــن‪ ،‬األولــى خــط أجدابيــا – بــن‬ ‫جــواد‪ ،‬والثانيــة خــط بــن جــواد – ســرت‪.‬‬

‫يذكــر أن ســكان مدينــة ســرت يعانــون عــدة أزمــات‪ ،‬منهــا‬ ‫انقطــاع الميــاه عــن منازلهــم‪ ،‬ممــا يضطرهــم إلــى شــراء الميــاه‬ ‫بأســعار مرتفعــة تصــل إلــى ‪ 100‬دينــار للصهريــج الواحــد ســعة‬ ‫‪ 12‬ألــف لتــر‪.‬‬ ‫وأرجعــت البلديــة فــي بيانــات ســابقة‪ ،‬أزمــة شــح الميــاه إلــى‬ ‫أعطــال فنيــة وتعديــات بعــض المزارعيــن علــى مشــروع النهــر‬ ‫الصناعــي‪ ،‬وقــد شــنت عــدة حمــات أمنيــة ســابقة لمواجهــة‬ ‫تلــك التعديــات‪.‬‬

‫الفنـــي‬ ‫الصبـــــــاح ‪05‬‬

‫الفنان محمود النمار ‪:‬‬

‫ْ‬ ‫األغنية الشعبية في الجنوب رسالة فنية تعبرالحدود‬ ‫السنـــة األولى‬

‫األربعاء ‪ 28‬ربيع اآلخر ‪ - 1441‬الموافق ‪ 25‬ديسمبر ‪ 2019‬م‬

‫مدير التحرير ‪ /‬حليمة التواتي‬ ‫إخراج وتنفيذ ‪ /‬منجي المريمي‬

‫العدد ‪189 :‬‬

‫دوائر‬ ‫محمد علي الدنقلي ‪..‬‬

‫ّ‬ ‫‪ ..‬زله ‪..‬‬ ‫اجلزء ‪1‬‬

‫مهرجـــان‪..‬‬

‫سوابيت الياسمين ‪ ..‬يفوح عبقها بكورنثيا‬ ‫تتشرف اللجنة التحضيرية ملهرجان‬ ‫سوابيت الياسمني يف دورته السادسة للكشف‬ ‫عن وجه طرابلس اجلميل وحيت نلتقي يف‬ ‫حفل كبير يجمع أطياف املدينة وشرائحها‬ ‫سيقدمون حينها اروع أفكارهم ونتاجهم‬ ‫األدبي والفني والثقايف وجمال املوروث ملدينة‬ ‫ال ‪ 3000‬عام والتي واكبت ما يقارب عن‬ ‫‪ 28‬عهدا اختزلت بعض ثقافتهم لتتشكل‬ ‫فسيفساء رائعة وجسور ملونة لقلوب‬ ‫عطشى للحب والفن واجلمال‪.‬‬

‫فكان لزاما للفنان أن يقدم نتاجه يف‬ ‫ساباته اخلاص وكذلك الشاعر واملطرب‬ ‫وأصحاب الزي املكلل بعراحني الفل‬ ‫والياسمني ولكل عاشق ساباته اجلميل‪..‬‬ ‫سوابيت الياسمني مهرجان مدينة الياسمني‬ ‫واحلب والفن واجلمال طرابلس يقام فعالياته‬ ‫قي فندق كورنثيا على شاطي بحر عروسنا‬ ‫بقاعة لبدة وذلك يوم اخلميس املوافق‬ ‫‪ 2019/12/26‬من الساعة العاشرة صباح ًا‬ ‫مساء ‪ ...‬حيث شمل هذا‬ ‫حتى الساعة العاشرة‬ ‫ً‬ ‫احلدث العديد من املناشط و تكرميات لعديد‬

‫من الشخصيات التي لها األثر الكبير داخل‬ ‫طرابلس وخارجها مع عروض ملونة من زينا‬ ‫التقليدي تسر الناظرين واليخلو املهرجان‬ ‫من دندنة املوسيقى مع الفنان الكبير عازف‬ ‫آلة القانون علي السبهاوي صحبة املجموعة‬ ‫بأروع الوصالت الطرابلسية بأجواء طرابلسية‬ ‫تلتقون باصوات احلب والسالم مع شعراء‬ ‫يزهر املكان بوجودهم‪ ..‬وللرسم والفن والنحث‬ ‫مكانة كبيرة يف هذه االحتفالية حيث سيكون‬ ‫هناك معرض تزدان به أروقة املكان ملجوعة‬ ‫من الفنانني التشكيليني بعرض فني جميل‬

‫للوحات تعبر عن مدينتنا طرابلس‪.‬‬ ‫يشار إلى أن املهرجان تأسس من أجل‬ ‫االحتفاء مبدينة طرابلس عاصمة السالم‬ ‫التي يبلغ عمرها ‪ 3000‬عام‪ ،‬وذلك من أجل‬ ‫املحافظة على املوروث الثقايف واملعريف وتعميق‬ ‫الهوية الليبية عبر‬ ‫األجيال‪.‬‬

‫حليمة محمد‬

‫من هو اللي روحه هباء ‪..‬‬ ‫ما هيش قطعه م الوطن ‪.‬‬ ‫ت ‪ ،‬ويا زين الثمن ‪..‬‬ ‫من هو اللي ناسي دماء ‪َ ..‬سال ْ‬ ‫ج ّوايا سكن ‪..‬‬ ‫أواه من سِ حْر املكان ‪ ..‬كيف َ‬ ‫ف بِ ّي َم ْن ‪..‬‬ ‫كيف شكّل خطوط البنان ‪ ..‬كيف َع َّر ْ‬ ‫وينما يقولوا ليبيا ‪..‬‬ ‫ننسى اني من غربها ‪ ..‬ننسى أني من شرقها ‪..‬‬ ‫وتذوب يف صدري اآلنا ‪ ..‬وتوقف عقارب هالزمن ‪..‬‬ ‫و وين ما نكون وحيد ‪ ..‬هامي وفاضي البال ‪..‬‬ ‫يقطع عليا خلوتي ‪ ..‬أواه هالسؤال ‪...‬‬ ‫َزلَّه َز َع ْم ‪ ..‬زعم زلّه ‪ ..‬زعم ولّال َز َع ْم ‪ ..‬واالّ زُالل ‪..‬‬ ‫واالّ َن َغ ْم َفرح ‪ ..‬و َع َل ْم يف ليل فوق رمال ‪..‬‬ ‫واالّ حكايه تختلف ‪ ..‬م الياء العند األلف ‪..‬‬ ‫مازال حاير دونها ‪ ..‬أنا خاطري مازال ‪..‬‬ ‫**‬ ‫ت ما نحكي ‪..‬‬ ‫زلّه بعد ما نقولها ‪ ..‬ن ُْس ُك ْ‬ ‫كما الوينّي َنحلم ‪ ..‬كما الوين بِ نبكي ‪..‬‬ ‫ي ‪ ..‬بعد ُغ ْر َبه وجاء يشكي ‪..‬‬ ‫صا َد ْ‬ ‫فَ ْ‬ ‫كما التّايه و َ‬ ‫كما رحله وراء مجهول ‪ ..‬كما امياني كما شكّي ‪..‬‬ ‫كما ال فوق وال لوطا ‪ ..‬وال هِ كّي وال هِ كّي ‪..‬‬ ‫سالم سالم يازله ‪ ..‬خذي بيدي ما ترتبكي ‪..‬‬ ‫ود ّسي عبرتك ُلّي ‪ ..‬لقاء حلباب ما يبكّي ‪..‬‬ ‫حتى ولو عيونّا تدمع ‪ ..‬هذاك احساس متمشكي سالم‬ ‫اتي ‪ ..‬عتاباتك و ُدعاباتك ونيران الهوى ذكّي ‪..‬‬ ‫سالم ما ّ ّ‬ ‫ب‬ ‫َّس‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫يف‬ ‫دليلي‬ ‫وشمي‬ ‫يا‬ ‫‪..‬‬ ‫ي‬ ‫سيما‬ ‫يا‬ ‫‪.‬‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫يا‬ ‫سالم سالم‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫َ ْ‬ ‫ِلكّي ‪..‬‬ ‫وأهال يا رُفات أ ّمي ‪ ..‬اللي يف رمالها ْي َزكّي ‪..‬‬ ‫بعد جيتك نصلي لك ‪..‬‬ ‫غمر روحي ‪ .‬هوى روحي ‪ ..‬هوى قدسي ‪ .‬هوى مكّي ‪..‬‬ ‫لثمت األرض ‪ ،‬وعرفت انه الوطن غالي ‪ ،‬ومن املوحال ‪..‬‬ ‫يكون إالّ الوطن كله ‪ ..‬يخلّيني نزيد دالل ‪..‬‬ ‫سكتت إالّ ‪َ ..‬ز َع ْم زلّه ‪ ..‬غال واالّ ‪..‬‬ ‫أنا ال تو حاير دونها ‪ ..‬أنا خاطري ُمحال ‪..‬‬ ‫من ديوان االول ‪ /‬نثار الليل‬

‫أخبار‪..‬‬

‫من بنغازي ‪ -‬كتب ‪ /‬جمال خراز‬

‫الفنان عبدالباسط الحداد من السينما إلى المسرح‬

‫بعد بطولته لفيلم حكومة بوطبل للمخرج‬ ‫محمد الشريف الشهير مبحمد ميقو يشارك‬ ‫الفنان النجم عبدالباسط احلداد يف بطولة‬ ‫مسرحية (حميدة راجل حميد) تأليف الكاتب‬ ‫الراحل على اجلهانى ومن إخراج الفنان محمد‬ ‫الصادق ومبشاركة نخبة من جنوم التمثيل يف‬ ‫بالدنا والتى تعرض هذه األيام على خشبة املسرح‬ ‫الشعبى بنغازى‪.‬‬ ‫والفنان عبدالباسط احلداد يعتبر من أبرز‬ ‫جنوم املسرح والتلفزيون يف بالدنا حيث ميلك‬ ‫رصيدا فنىا كبيرا ومن أشهر أعماله مسرحية‬ ‫كوشي يا كوشة للمخرج الكبير خالد الشيخي‬ ‫ومسلسل أيام من احلب للمخرج الكبير مفتاح‬ ‫بادي وغيرها الكثير‪.‬‬

‫قصائد من حصــى‬ ‫لظروف تنظيمية مت تاجيل معرض‬ ‫(قصائد من حصى) للفنانة األردنية هاجر‬ ‫الطياري حتى تاريخ ‪ 4‬يناير ‪ 2020‬يف‬ ‫الوقت الذي كان املقرر ان يقام خالل شهر ‪12‬‬ ‫كانون الثاني حيث ستشارك الفنانة‬ ‫يف معرض فن تشكيلي يف دار الفنون يف‬ ‫العاصمة الليبية طرابلس مع مجموعة‬ ‫من الفنانني ‪...‬‬ ‫كأول‬ ‫فنانة‬ ‫ت‬ ‫شكل‬ ‫لو‬ ‫حاتها من‬ ‫احلصى يف ليبيا ‪...‬‬ ‫وتعد هذه املشاركة هي األولى من‬ ‫نوعها لفنانة أردنية بهذا النمط من‬ ‫الفن الذي ظهر حديثا وكان من أوائل‬ ‫رواده الفنان السوري نزار علي بدر وزوجته‬ ‫الفنانه سماهر‬

‫الفنان عبدالسالم‬ ‫شليمبو في السرج‬

‫الفنان المخرج عادل‬ ‫الحاسي يعود للتألق‬ ‫يشرع االيام القادمة الفنان واملخرج‬ ‫عادل احلاسي يف اخراج برنامج تراثي‬ ‫جديد بعنوان (( سمي وخوذ ابالد )) وهو‬ ‫برنامج يهتم بالتراث عبر مشاهد متثيلية‬ ‫من تقدمي الفنانة زبيدة قاسم التي تشارك‬ ‫ايضا فى جتسيد املشاهد التمثيلية فيه‬ ‫صحبه الفنان أحمد احلاسي وبرنامج سمى‬ ‫وخوذ ابالد يتكون من ‪ 30‬حلقة‬ ‫والفنان املخرج عادل احلاسي يعتبر من‬ ‫زبرز املخرجني الشباب يف السنوات األخيرة‬ ‫وقدم خالل شهر رمضان املاضي مسلسله‬ ‫مسعودة وأيامها السودة تأليفا وإخراجا‪.‬‬

‫انتهى األيام املاضية الفنان الكبير‬ ‫عبدالسالم شليمبو من تصوير مشاهده ضمن‬ ‫أحداث مسلسل السرج للكاتبة جنالء المني‬ ‫وإخراج علي القديرى الذي صورت أحداثه‬ ‫مبدينة املرج‪.‬‬ ‫والفنان عبدالسالم شليمبو صاحب تاريخ‬ ‫فنى كبير تعدى االأبعني عاما من العطاء‬ ‫واإلبداع فى مختلف صنوف التمثيل من مسرح‬ ‫إلى تلفزيون ومن أشهر مسلسالته مسلسل جمر‬ ‫السنني للمخرج العربى األردنى فائز دعيبس‬ ‫الشوابكه الذي أدى فيه دور جنرال احلرب‬

‫أيمن الهوني ‪:‬‬

‫ليبيا ليست‬ ‫بلد حرب ‪ ..‬بل‬ ‫بلد الفن والفرح‬ ‫قام الفنان أمين الهوني خالل‬ ‫األيام القليلة املاضية بجولة‬ ‫فنية يف عدة مدن يف أملانيا‪،‬‬ ‫منها مدن هايدلبيرغ‬ ‫وبرلني وهامبورغ‪.‬‬ ‫«رغم بعض األلم‬ ‫الذي إعتراني بعد تعرضي‬ ‫لعارض صحي فإنني اآلن بحمد اهلل يف مرحلة‬ ‫تعاف من جراء سقوطي يف مدينة درنة‪ ،‬إال‬ ‫أنني قررت أن أشارك يف هذه اجلولة‪ ،‬ليعرف‬ ‫العالم أن ليبيا ليست بلد حرب فقط‪ ،‬بل‬ ‫لديها الفن واملوسيقى والفرح»‪.‬‬ ‫وقدم الهوني كثيرا من األغاني‬ ‫ّ‬ ‫باللهجة الليبية التي القت استحسان‬ ‫اجلمهور والذي تفاعل معها ومع‬ ‫املوسيقى‪.‬‬

‫الفنان محمد المجبري ‪:‬‬

‫األغنية الشعبية أصبحت في خطر !‬ ‫منذ نعومه اظفاره انطلق فنان وعازف ماهر يحترمه اجلميع ويرغب يف التعامل معه ‪..‬كونه مبدعا ويعطي‬ ‫االضافة ألى عمل غنائي يساهم فيه لهذا يعتبر الفنان محمد املجبري واحد من أبرز الفنانني امللحنني والذين‬ ‫لهم بصمة واضحة يف مجال التلحني وقد اشتهر بعزفه على آلة العود يف أغلب األغاني التي سجلت أخيرا يف‬ ‫بالدنا‪ .‬لهذا يسرنا أن نلتقي به يف هذا اللقاء لكي يجيب عن أسئلة القراء الكرام ‪ ...‬استاذ محمد بعد التحية‬ ‫حدثنا عن بداياتك الفنية ‪.‬‬

‫لقاء ‪ /‬جمال عبدالله‬

‫البداية كانت فى املدرسة‪ ،‬وعشق املوسيقا منذ‬ ‫الصغر‪ ،‬وبعدها تطور االمر إلى أن دخلت معهد علي‬ ‫الشعالية عام ‪1980‬من القرن املاضي‪ ،‬وكان عمري‬ ‫ال يتعدى‪ 13‬أو ‪ 14‬سنة‪ ،‬وتعلمت ألة العود ومن حبي‬ ‫للموسيقى الشرقية تعلقت بفريد وعرفت السنباطي‬ ‫و عشقته‪ ،‬والنادرة فى املوضوع يوم املقابلة فى املعهد‬ ‫غنيت أغنية سهران لوحدي وكانت مبثابة صدمة‬ ‫جلميع املدرسني الستة ‪ ،‬فقالوا لي هذي كبيرة على‬ ‫فنانني كبار انت كيف حفظتها قلت لهم انا احفظ‬ ‫عدة اغاني الم كلثوم وردة وفريد وعبدالوهاب ‪...‬ألن‬ ‫الوالد رحمه اهلل يعشق فريد ووردة وام كلثوم‪.‬‬ ‫بالنسبة مللحنني الليبيني يعجبنى امللحن‬ ‫علي ماهر ‪ ..‬محمد حسن ‪..‬حسن عريبي ‪..‬ناصف‬ ‫محمود و يوسف العالم‪.‬‬ ‫أما املطربون فهم كثير والكثير منهم مبدعون‬ ‫يف لونهم مثل الراحل اشرف محفوظ والفنان سيف‬

‫النصر ‪ ...‬احلقيقة كلهم صدقوا وعبروا عن ما يف‬ ‫جعبتهم والكثير منهم لم تسنح لهم الفرصة‪.‬‬ ‫بالنسبة للملحنني العرب زمان يعجبنى امللحن‬ ‫رياض السنباطي ومحمد عبدالوهاب ومحمد‬ ‫املوجي والشيخ زكريا احمد وبليغ ‪..‬وحاليا يعجبنى‬ ‫امللحن ملحم بركات وصالح الشرنوبي وحلمي بكر ‪..‬‬ ‫املطربون الليبيون أعتز بهم االغلبية وأما‬ ‫العرب زمان يعجبنى املطرب وديع الصايف وصباح‬ ‫فخري وحاليا يعجبنى املطرب العربي التونسي‬ ‫صابر الرباعي والعراقي الرائع كاظم الساهر واملبدع‬ ‫جورج وسوف‪.‬‬ ‫األغنية الشعبية اخيرآ أصبحت فى خطر فى‬ ‫خطر فى خطر‪!..‬‬ ‫الفنان الليبي تنقصة االمكانيات فقط بدليل‬ ‫الذي يذهب من فنانينا إلى اخلارج يصبح جنما‬ ‫واألمثلة كثيرة‪.‬‬

‫أنا أرى أنها معادلة ‪ 1=1+1+1‬يعني الكلمة‬ ‫‪+‬اللحن‪+‬الصوت = عمل ممتاز ‪ ،‬لو ينقص أي عنصر‬ ‫من هذه العناصر يصبح عمال ناقصا واضف إلى هذه‬ ‫املعادلة عنصر مهم وهو تنفيذ العمل االستوديو‬ ‫وأخيرا إخراج االغنية مصورة بصورة ممتازة ‪.‬‬ ‫استعد للجملة من األعمال منهن كلمات‬ ‫الشاعر ارحومه العريبي والشاعر الكبير عبدالنبي‬ ‫باوي ويتغنى بها عدة فنانني امثال الفنان رافع‬ ‫العكوكي والفنان أحمد الوس والفنان رمضان‬ ‫ونيس والفنان سامي محمود‬ ‫أمتنى من اهلل العلي القدير النجاح لكل فنان‬ ‫مجتهد سوى أكان فنانا تشكيليا أو مسرحيا أو‬ ‫مغنيا ألن العنصر الليبي خامة نادرة و ممتازة ‪،‬‬ ‫ال جتدها فى أي مكان بسهولة ‪ ،‬وأن يحفظ اهلل‬ ‫بالدنا ويجمع شملنا يارب العاملني ‪..‬‬

‫‪4‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫تقارير‬

‫االربعاء ‪ 28‬ربيع اآلخر ‪1441‬‬

‫الموافق ‪ 25‬ديسمبر ‪2019‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫العدد ‪189 :‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫مع دخول فصل الشتاء ‪:‬‬

‫ألمانيا‪ :‬مطالب بفتح األبواب أمام‬ ‫أطفال المخيمات اليونانية ‪:‬‬

‫الكيان اإلسرائيلي ينضم للمعارضين التفاق‬ ‫ترسيم الحدود البحرية بين تركيا وليبيا‬ ‫الصباح – وكاالت‬ ‫قــال وزيــر خارجيــة الكيــان اإلســرائيلي «كاتــس « االثنيــن إن بــاده‬ ‫تعــارض االتفــاق الــذي وقعتــه ليبيــا وتركيــا الشــهر الماضــي بشــأن‬ ‫ترســيم الحــدود البحريــة بينهمــا فــي شــرق البحــر المتوســط‪ ،‬لكنــه‬ ‫أضــاف أن االتفــاق لــن يــؤدي علــى األرجــح إلــى صــراع مــع تركيــا‪.‬‬ ‫ويحــدد االتفــاق ممــرا للحــدود البحريــة بيــن ليبيــا وتركيــا ممــا يمهــد‬ ‫علــى األرجــح لعمليــات تنقيــب عــن النفــط والغاز‪.‬‬ ‫ووصفــت اليونــان‪ ،‬وهــي حليــف مقــرب للكيــان االســرائيلي وعلــى‬

‫خــاف مــع تركيــا حــول عــدد مــن القضايــا‪ ،‬االتفــاق بأنــه ســخيف كونــه‬ ‫يتجاهــل وجــود جزيــرة كريــت اليونانيــة بيــن ســاحلي تركيــا وليبيــا‪..‬‬ ‫ولــم يســبق أن علقــت حكومــة االحتــال علنــا علــى هــذا االتفــاق رغــم‬ ‫أن رئيــس الــوزراء بنياميــن نتنياهــو ســيتوجه إلــى اليونــان األســبوع‬ ‫المقبــل لتوطيــد خطــط مــع اليونــان وقبــرص لبنــاء خــط أنابيــب‬ ‫تحــت ســطح البحــر لتصديــر الغــاز مــن إســرائيل إلــى أوروبــا‪ ..‬وقالــت‬ ‫نيقوســيا إن نتنياهــو أبلــغ الرئيــس القبرصــي الجمعــة بــأن االتفــاق‬ ‫البحــري ”غيــر قانونــي“‪.‬‬

‫وعندمــا طُلــب منــه تأكيــد الروايــة القبرصيــة‪ ،‬قــال وزيــر الخارجيــة‬ ‫اإلســرائيلي ”هــذا هــو موقــف إســرائيل الرســمي لكنــه ال يعنــي أننــا‬ ‫سنرســل ســفنا حربيــة لمواجهــة تركيــا“‪.‬‬ ‫وأضــاف كاتــس فــي مقابلــة مــع القنــاة ‪ 13‬اإلســرائيلية أنــه رغــم‬ ‫الخصومــة مــع الرئيــس التركــي رجــب طيــب أردوغــان فإنــه ال يعتقــد‬ ‫أن إســرائيل أو تركيــا العضــو فــي حلــف شــمال األطلســي تفكــران فــي‬ ‫الدخــول فــي صــراع‪ ..‬وأضــاف ”ال رغبــة لدينــا‪ ،‬كمــا أن تركيــا ال رغبــة‬ ‫لديهــا فــي مواجهــة إســرائيل“‪.‬‬

‫الصباح – وكاالت‬ ‫مــع دخــول فصــل الشــتاء والتقاريــر التــي تحــذر مــن أوضــاع األطفــال فــي‬ ‫ب‬ ‫ ‬ ‫مخيمات الالجيئين السوريين على الجزر اليونانية‪ ،‬طال‬ ‫سياســي ألمانــي بــاده بفتــح أبوابهــا أمــام األطفــال‪ .‬التصريحــات جــاءت بعــد‬ ‫أيــام مــن تطــرق المستشــارة أنغيــا ميــركل للقضيــة‪.‬‬ ‫ودعــا رئيــس حــزب الخضــر األلمانــي (معارضــة)‪ ،‬إلــى نقــل مهاجريــن مــن‬ ‫مخيمــات الالجئيــن المكتظــة فــي اليونــان‪ ،‬إلــى ألمانيــا‪.‬‬ ‫وقــال روبــرت هابــك فــي تصريحــات لصحيفــة «فرانكفورتــر األلمانيــة زونتــاغ‬ ‫تســايتونغ» الصــادرة األحــد «أخرجــوا األطفــال أوال»‪ ،‬مشــيرا إلــى أن مســاعدة‬ ‫نحــو أربعــة آالف طفــل علــى الجــزر اليونانيــة قبالــة الســواحل التركيــة هــو واجــب‬ ‫إنســاني‪.‬‬ ‫وأشــار السياســي األلمانــي إلــى أن بعــض الواليــات األلمانيــة مثــل تورينغــن‬ ‫وبرليــن أعلنــت اســتعدادها الســتقبال مهاجريــن‪ ،‬مؤكــدا علــى ضــرورة أن تتحــرك‬ ‫ألمانيــا‪ ،‬عندمــا تعجــز دول أخــرى فــي االتحــاد األوروبــي‪.‬‬ ‫وردا علــى المطالــب باســتقبال ألمانيــا ألطفــال مــن المخيمــات اليونانيــة‪ ،‬قالــت‬ ‫ً‬ ‫المستشــارة األلمانيــة األربعــاء الماضــي أمــام البرلمــان األلمانــي (البوندســتاغ)‪،‬‬ ‫إن بالدهــا اتخــذت سلســلة مــن الخطــوات اإلنســانية‪ ،‬ويتعيــن عليهــا إقنــاع دول‬ ‫أوروبيــة أخــرى بالمشــاركة فــي األمــر‪ .‬ميــركل أشــارت إلــى وجــود مناقشــات فــي‬ ‫هــذا الســياق تجــري حاليــا‪ ،‬لكنهــا أوضحــت‪« :‬لــم يتــم اتخــاذ أي قــرار بعــد»‪.‬‬ ‫ومــع اقتــراب فصــل الشــتاء‪ ،‬تتعالــى األصــوات التــي تطالــب ألمانيــا بتخفيــف‬ ‫أعبــاء اســتقبال الالجئيــن عــن اليونــان مــن خــال فتــح األبــواب الســتقبال األطفال‬ ‫الموجوديــن علــى الجــزر اليونانيــة‪.‬‬ ‫ووفقــا لبيانــات منظمــات إغاثــة‪ ،‬فــإن هنــاك أكثــر مــن أربعــة آالف طفــل بــدون‬ ‫أســر ترافقهــم‪ ،‬يعيشــون حاليــا علــى الجــزر اليونانيــة‪ ،‬وذلــك فــي ظــروف تصفهــا‬ ‫مفوضيــة األمــم المتحــدة لشــؤون الالجئيــن بـ»شــديدة الخطــورة»‪.‬‬

‫اقرار الحكومة الهندية لقانون الجنسية يثير موجة غضب محلية ودولية‬ ‫الصباح – وكاالت‬ ‫أثــار اقــرار الحكومــة الهنديــة لقانــون الجنســية المعـ ّـدل‬ ‫مجلســي البرلمــان فــي أوائــل ديســمبر الجــاري؛‬ ‫عبــر‬ ‫َ‬ ‫موجــة غضــب واســتنكار ورفــض محلــي ودولــي حيــت واجــه‬ ‫بمظاهــرات عارمــة فــي كل أنحــاء البــاد وبتنديــد عالمــي‬ ‫سياســي وإعالمــي كبيــر‪ .‬فقــد ألغــى رئيــس وزراء اليابــان‬ ‫شــينزو آبــي زيارتــه للهنــد بســبب هــذه المظاهــرات‪ ،‬كمــا‬ ‫ألغــى وزيــران بنغالديشــيان زيارتَيهمــا للهنــد احتجاجــا علــى‬ ‫ادعــاء الهنــد أن هنــاك دخــاء بنغالديشــيين فــي الهنــد‪.‬‬ ‫وبينمــا قالــت منظمــة هيومــن رايتــس ووتــش إن هــذا‬ ‫القانــون يتعــارض مــع التزامــات الهنــد الدوليــة؛ نظــرت‬ ‫المحكمــة العليــا الدســتورية الهنديــة األربعــاء الماضــي فــي‬ ‫(‪ )59‬مرافعــة ضــد هــذا القانــون مــن أحــزاب وجمعيــات‬ ‫وشــخصيات هنديــة‪ ،‬كلهــا طالبــت بإلغــاء هــذا القانــون أو‬ ‫علــى األقــل إيقــاف العمــل بــه‪.‬‬ ‫ولــم تقبــل المحكمــة هــذه الطلبــات ولكنهــا حــددت يــوم‬ ‫‪ 22‬ينايــر القــادم للنظــر فــي هــذه المرافعــات‪ ،‬التــي تقــول‬ ‫إن هــذا القانــون يخالــف مبــدأ المســاواة بيــن المواطنيــن‬ ‫ويصطــدم مــع روح الدســتور الهنــدي ألنــه يمنــع عــن‬ ‫المســلمين مزايــا يعطيهــا لغيرهــم‪.‬‬ ‫لقــد وجــدت حكومــة رئيــس الــوزراء نارينــدار مــودي‬ ‫نفســها فــي حيــرة؛ فهــي لــم تتوقــع معارضــة للقانــون‬ ‫ومظاهــرات ضــده بهــذه الشــدة فــي كل أنحــاء البــاد‪ ،‬بــل‬ ‫وحتــى فــي الــدول األجنبيــة‪ ،‬ممــا جعــل وزيــر الداخليــة‬ ‫أميــت شــاه ‪-‬وهــو ذراع مــودي اليمنــي‪ -‬يقــول إن الحكومــة‬ ‫مســتعدة إلعــادة النظــر فــي هــذا القانــون‪.‬‬ ‫وولــدت فكــرة تعديــل قانــون الجنســية الهنــدي لســنة‬ ‫‪ 1955‬حيــن فوجئــت الحكومــة الهندية في شــهر أغســطس‬ ‫الماضــي بــأن غالبيــة الذيــن ُرفضــت طلباتهــم للجنســية فــي‬ ‫واليــة آســام هــم مــن الهنــدوس‪ ،‬المفتــرض أنهــم جــاؤوا مــن‬ ‫بنغالديــش هربــا مــن االضطهــاد أو بحثــا عــن فــرص حيــاة‬ ‫أفضــل‪.‬‬ ‫وكانــت هنــاك حركــة شــعبية بواليــة آســام بشــمال شــرق‬ ‫الهنــد منــذ نهايــة ســبعينيات القــرن الماضــي إلخــراج‬ ‫«البنغالديشــيين»‪ ،‬ألنهــم يســلبون فــرص العمــل مــن الســكان‬ ‫اآلســاميين األصلييــن ويعرضــون ثقافتهــم للخطــر‪.‬‬ ‫ووقّعــت الحكومــة الهنديــة حينهــا علــى معاهــدة مــع‬ ‫زعمــاء هــذه الحركــة فــي أغســطس ‪ ،1985‬قضــت بــأن‬ ‫ُيجــرى إحصــاء لســكان الواليــة ويعتبــر هنديــا كل مــن يثبــت‬ ‫أنــه كان موجــودا فــي الواليــة قبــل ســنة ‪ ،1971‬أي قبــل‬ ‫ميــاد دولــة بنغالديــش‪ .‬وكانــت الدعايــة دائمــا تقــول إن‬ ‫الغالبيــة العظمــى مــن الدخــاء «البنغالديشــيين» هــم مــن‬ ‫المســلمين‪.‬‬ ‫ولــم ُيمكــن إجــراء هــذا اإلحصــاء إال فــي هــذا العــام‬ ‫(‪ )2019‬حيــن تــم إعــان أن نحــو مليو َنــي شــخص بواليــة‬ ‫آســام هــم دخــاء أجانــب‪ .‬ولكــن النتيجــة أدهشــت الحكومــة‬ ‫الهنديــة التــي يقودهــا حــزب الشــعب الهنــدي ذي التوجهــات‬ ‫الهندوســية المتطرفــة‪ ،‬ألن غالبيــة الذيــن تــم شــطب‬ ‫أســمائهم مــن ســجالت الجنســية هــم مــن الهنــدوس بينمــا‬ ‫كان الهــدف مــن وراء اإلحصــاء شــطب أســماء المســلمين‬ ‫مــن ســجالت الجنســية‪.‬‬ ‫وصيــغ قانــون الجنســية المعــدل بأســلوب ذكــي ُيظهــر أن‬ ‫الحكومــة الهنديــة معنيــة بقضيــة إنســانية هــي مســاعدة‬ ‫األقليــات الدينيــة المضطهــدة فــي بلــدان الجــوار‪ ،‬بينمــا‬ ‫الهــدف األصلــي هــو تحويــل مالييــن مــن مســلمي الهنــد إلــى‬ ‫«البــدون» فــي بلدهــم‪ .‬وكانــت الخطــة هــي أن أي هندوســي‬ ‫ُيحــرم مــن جنســيته بســبب فشــله فــي تقديــم الوثائــق‬ ‫المطلوبــة سـ ُـيعطى الجنســية مــن البــاب الخلفــي باســتخدام‬

‫هــذه المــادة الجديــدة»‬ ‫وفكــرت الحكومــة فــي تعديــل قانــون الجنســية الهنــدي‬ ‫لســنة ‪ 1955‬بإدخــال مــادة تقــول إن الهنــد ســتقبل‬ ‫بالمهاجريــن مــن ثــاث دول مجــاورة‪ ،‬هــي‪ :‬باكســتان‬ ‫وبنغالديــش وأفغانســتان؛ بشــرط أن يكونــوا مــن الهنــدوس‬ ‫والمســيحيين والســيخ‪ ،‬أي باســتثناء المســلمين‪ .‬وبالتالي تم‬ ‫تعديــل قانــون الجنســية هــذا الشــهر إلدخــال هــذا البنــد فيــه‬ ‫شــطبت أســماؤهم‬ ‫ليمكــن إعطــاء الجنســية الهنديــة للذيــن ُ‬ ‫مــن ســجالت الجنســية باســتثناء المســلمين‪ ،‬وتمكــن حــزب‬ ‫الشــعب الهنــدي مــن تمريــر هــذا القانــون باســتغالل أغلبيتــه‬ ‫بالبرلمــان‪.‬‬ ‫وقــد صيــغ قانــون الجنســية المعــدل بأســلوب ذكــي ُيظهــر‬ ‫أن الحكومــة الهنديــة معنيــة بقضيــة إنســانية هــي مســاعدة‬ ‫األقليــات الدينيــة المضطهــدة فــي بلــدان الجــوار‪ ،‬بينمــا‬ ‫الهــدف األصلــي هــو تحويــل مالييــن مــن مســلمي الهنــد إلــى‬ ‫«البــدون» فــي بلدهــم‪ .‬وكانــت الخطــة هــي أن أي هندوســي‬ ‫ُيحــرم مــن جنســيته بســبب فشــله فــي تقديــم الوثائــق‬ ‫المطلوبــة سـ ُـيعطى الجنســية مــن البــاب الخلفــي باســتخدام‬ ‫هــذه المــادة الجديــدة‪.‬‬ ‫وقــد فهــم اآلســاميون هــذه اللعبــة فكانــوا أول مــن ثــار‬ ‫ضــد هــذا القانــون المعــدل‪ ،‬وال تــزال المظاهــرات فــي‬ ‫واليــة آســام مســتمرة منذئــذ‪ .‬وقــد اضطــرت الســلطات إلــى‬ ‫إرســال الجيــش هنــاك إلخمــاد المظاهــرات‪ ،‬وتلــت آســام‬ ‫ت شــرق الهنــد الســت الباقيــة التــي هــي األخــرى تشــكو‬ ‫واليــا ُ‬ ‫مــن «الدخــاء»‪ ،‬الذيــن اســتوطنوا بهــا منــذ حقــب ممــا حـ ّـد‬ ‫مــن نفــوذ المواطنيــن األصلييــن‪.‬‬ ‫وهــذه الواليــات الســبع (بمــا فيهــا واليــة آســام) فــي‬ ‫حالــة احتجــاج وعصيــان مســتمر ْين‪ ،‬رغــم إعــان الحكومــة‬ ‫الهنديــة أنهــا مســتعدة الســتثناء هــذه الواليــات مــن القانــون‬ ‫الجديــد‪ ،‬وهــي خائفــة مــن أن بقــاء هــذا القانــون قــد يــؤدي‬

‫إلــى تنفيــذه بمناطقهــا مســتقبال‪.‬‬ ‫الحقــا انتشــرت هــذه المظاهــرات إلــى مناطــق أخــرى مــن‬ ‫الهنــد بــادر إليهــا المســلمون الذيــن فهمــوا أنهــم الضحيــة‬ ‫الحقيقيــة لهــذا القانــون الجديــد‪ ،‬الــذي يحمــي الهنــدوس‬ ‫الذيــن سيفشــلون فــي تقديــم أوراق تثبــت جنســيتهم الهندية‪،‬‬ ‫إذ ســيتم قبولهــم مــن بــاب خلفــي‪.‬‬ ‫وقــد انضمــت إلــى هــذه االحتجاجــات فئــات أخــرى مــن‬ ‫المجتمــع‪ ،‬بينهــم طلبــة فــي مئــات الجامعــات والكليــات‪،‬‬ ‫ونشــطاء فــي حقــوق اإلنســان‪ ،‬وزعمــاء أحــزاب سياســية‬ ‫مثــل حــزب المؤتمــر‪ -‬يعارضــون هــذا القانــون‪ ،‬ويرونــه‬‫تنفيــذا لمخططــات الحركــة الهندوســية السياســية‬ ‫المتطرفــة‪.‬‬ ‫ويتقــدم المســلمون صفــوف المتظاهريــن ألن القانــون‬ ‫الجديــد يعتبرهــم مواطنيــن مــن الدرجــة الثانيــة‪ ،‬وستســحب‬ ‫جنســياتهم لكــي يعيشــوا علــى هامــش الحيــاة ألنهــم لــن‬ ‫يتمكنــوا مــن الرحيــل إلــى دولــة أخــرى؛ فلــن تقبــل بهــم‬ ‫باكســتان أو بنغالديــش ناهيــك عــن البــاد األخــرى‪ ،‬أو‬ ‫الغــرب الــذي لــن يســتطيع اســتيعاب أعــداداً كبيــرة بــدون‬ ‫زعزعــة أمنــه االجتماعــي‪.‬‬ ‫وقــد أظهــرت بنغالديــش غضبهــا علــى الهنــد حيــن‬ ‫احتجــت علــى هــذا القانــون رســميا‪ ،‬وألغــت زيــارة وزيريــن‬ ‫بنغالديشــيين للهنــد احتجاجــا علــى هــذا القانــون والدعايــة‬ ‫المرافقــة لــه بشــأن «الدخــاء البنغالديشــيين»‪ ،‬كمــا طلبــت‬ ‫مــن الهنــد قائمــة بالبنغالديشــيين المقيميــن علــى أراضــي‬ ‫الهنــد حتــى تدعوهــم إلــى العــودة‪.‬‬ ‫وتــرى بنغالديــش أن الدعايــة الهنديــة بــأن مالييــن مــن‬ ‫البنغالديشــيين الهنــدوس قــد هاجــروا إلــى الهنــد هربــا مــن‬ ‫س ّــبة فــي وجــه بنغالديــش التــي تحــرص‬ ‫االضطهــاد هــي ُ‬ ‫علــى حمايــة أقلياتهــا‪ .‬وأيضــا تقــول بنغالديــش إن أوضاعهــا‬ ‫ــم إذن ســيهاجر أي‬ ‫االقتصاديــة أفضــل مــن الهنــد؛ ِفل َ‬ ‫بنغالديشــي إلــى الهنــد؟ ولذلــك قــال ســفير بنغالديــش‬

‫بالهنــد متهكمــا‪ :‬إن «البنغالديشــي ســيعوم البحــار ليصــل‬ ‫إيطاليــا ولكنــه لــن يأتــي للهنــد مشــيا علــى األقــدام»‪.‬‬ ‫وســتبدأ عمليــة تجديــد «ســجل الجنســية القومــي» فــي‬ ‫أبريــل القــادم علــى أن تنتهــي فــي نوفمبــر القــادم‪ .‬وســيتم‬ ‫خــال المســح الميدانــي تدقيــق أوراق كل ســكان الهنــد‪،‬‬ ‫وســيجب عليهــم تقديــم وثائــق معينــة مثــل شــهادة الميــاد‬ ‫أو شــهادة ملكيــة األراضــي أو شــهادة الثانويــة الصــادرة‬ ‫محــددة (يعتقــد أنهــا ســتكون ‪ ،)1987‬بينمــا‬ ‫قبــل ســنة‬ ‫َّ‬ ‫الســنة المحــددة لســكان واليــة آســام كانــت ‪ 1971‬باعتبــار‬ ‫ظهــور بنغالديــش موعــدا نهائيــا لقبــول مهاجريــن مــن تلــك‬ ‫األراضــي التــي كانــت تســمى آنــذاك «باكســتان الشــرقية»‪.‬‬ ‫وبمــا أن نحــو ‪ 45%‬مــن ســكان الهنــد أ ّم ّيــون‪ ،‬وغالبيتهــم‬ ‫تعيــش فــي القــرى حيــث ال تتوفــر لديهــم مثــل هــذه األوراق‬ ‫إال لــدى ثـُـلّة قليلــة تمتلــك األراضــي؛ فــإن أعــدادا كبيــرة مــن‬ ‫المواطنيــن ‪-‬ومنهــم هنــدوس‪ -‬ســيعانون األم ّر ْيــن بحثــا عــن‬ ‫األوراق واســتخراج أوراق قديمــة‪ ،‬بــل وتزويرهــا بعــد دفــع‬ ‫رشــا ونفقــات كبيــرة‪.‬‬ ‫وستســتمر هــذه العمليــة ســنوات والذيــن ســيتم إعالنهــم‬ ‫«دخــاء» ســيحرمون مــن التســهيالت الحكوميــة‪ ،‬مثل إدخال‬ ‫أوالدهــم إلــى المــدارس الحكوميــة المجانيــة واالســتفادة‬ ‫مــن خدمــات المســتوصفات والمستشــفيات الحكوميــة‪،‬‬ ‫وااللتحــاق بالوظائــف الحكوميــة أو الحصــول علــى القــروض‬ ‫مــن البنــوك‪ ،‬وعلــى أوراق رســمية مثــل جــوازات الســفر‬ ‫ورخصــة القيــادة وبطاقــات األغذيــة المدعومة والمعاشــات‪.‬‬ ‫وســيظل هــؤالء علــى هامــش الحيــاة لســنوات طويلــة إلــى أن‬ ‫تتغيــر الحكومــة ويوجــد لهــم حــلّ ‪.‬‬ ‫وقــد خططــت الحكومــة الهنديــة إليــداع هــؤالء «البــدون»‬ ‫فــي معســكرات اعتقــال‪ .‬وصــدرت بالفعــل أوامــر مــن وزارة‬ ‫الداخليــة الهنديــة للواليــات الهنديــة فــي يوليــو الماضــي بــأن‬ ‫تقيــم معســكرات اعتقــال فــي أراضيهــا‪ ،‬إلســكان الســكان‬

‫غيــر الشــرعيين ريثمــا يتــم طردهــم مــن البــاد‪.‬‬ ‫إن عشــرات مــن معســكرات االعتقــال هــذه قائمــة بالفعــل‬ ‫فــي واليــة آســام حيــث أوضــاع المعتقليــن مزريــة للغايــة‪،‬‬ ‫وقــد مــات منهــم عشــرات بســبب اإلهمــال وســوء التغذيــة‪،‬‬ ‫كمــا أن إدارة هــذه المعتقــات تكلــف الدولــة كثيــرا حيــث‬ ‫إنهــا مســؤولة عــن تلبيــة احتياجــات المعتقليــن؛ تمامــا كمــا‬ ‫يعامــل نــزالء الســجون‪.‬‬ ‫وهــذه الفكــرة الشــيطانية ‪-‬التــي ال يوجــد لهــا مثيــل فــي‬ ‫التاريــخ الحديــث بعــد معتقــات هتلــر‪ -‬تنبــع مــن فلســفة‬ ‫الحركــة الهندوســية السياســية (الهيندوتــوا) التــي تقــول إن‬ ‫الهنــد موطــن للهنــدوس فقــط‪ ،‬وليــس غيــر الهنــدوس إال‬ ‫ضيوفــا فــي البــاد عليهــم قبــول مــا ُيعطــى لهــم وال يحــق‬ ‫لهــم مطالبــة أي شــيء‪ .‬وحــزب الشــعب الهنــدي (الحاكــم‬ ‫حاليــا) يمثــل الجنــاح السياســي لهــذه الحركــة‪ ،‬وهــو يريــد‬ ‫تنفيــذ كل بنــود برنامجهــا فــي المــدة الباقيــة مــن مأموريــة‬ ‫حكومتــه التــي ســتنتهي فــي مايو‪/‬أيــار ‪.2024‬‬ ‫وحققــت الحكومــة الهنديــة الحالية بعــض أهدافها بالفعل‬ ‫مثــل إلغــاء وضــع االســتقالل الذاتــي الخــاص بكشــمير‪ ،‬التــي‬ ‫كانــت هــي الواليــة الهنديــة الوحيــدة ذات األغلبيــة المســلمة‪،‬‬ ‫كمــا نجحــت الحكومــة فــي اســتخراج قــرار المحكمــة العليــا‬ ‫بإعطــاء أرض المســجد البابــري للهنــدوس‪ ،‬وغيــرت قانــون‬ ‫األحــوال الشــخصية اإلســامي‪ ،‬وتخطــط لتنفيــذ قانــون‬ ‫حــد فــي المســتقبل القريــب‪ ،‬لحرمــان‬ ‫أحــوال مدنيــة مو َّ‬ ‫المســلمين مــن العمــل بالشــريعة اإلســامية حتــى فيمــا‬ ‫يخــص األحــوال الشــخصية مثــل الــزواج والطــاق واإلرث‪.‬‬ ‫ويــرى حــزب الشــعب الهنــدي أنــه بمثــل هــذه األالعيــب‬ ‫يســتطيع كســب االنتخابــات العامــة مــرة ثالثــة بعــد خمــس‬ ‫ســنوات‪ ،‬إال أن المؤشــرات تقــول العكــس؛ ألن الحالــة‬ ‫االقتصاديــة مزريــة والناتــج القومــي ومعــدالت االســتهالك‬ ‫القومــي فــي انخفــاض مســتمر وســط كســاد اقتصــادي لــم‬ ‫تشــهده البــاد ســابقا‪ ،‬إلــى جانــب نكســات سياســية للحــزب‬ ‫مؤخــرا فــي انتخابــات واليــات مثــل مهاراشــترا‪ ،‬حيــث فســخ‬ ‫حــزب «شــيو ســينا» تحالفــه القائــم منــذ عقــود مــع حــزب‬ ‫الشــعب الهنــدي‪ ،‬وانضــم إلــى أحــزاب المعارضــة لتكويــن‬ ‫حكومــة الواليــة‪.‬‬ ‫ويــرى المراقبــون هنــا أن حــزب الشــعب الهنــدي ســيظل‬ ‫يثيــر قضايــا عاطفيــة للهنــدوس الســتقطابهم والحصــول‬ ‫علــى أصواتهــم‪ ،‬إال أن انحــدار االقتصــاد الهنــدي المســتمر‬ ‫ســيقضي علــى فــرص حــزب الشــعب فــي الفــوز باالنتخابــات‬ ‫مــرة أخــرى‪.‬‬ ‫«رغــم أن العالــم اإلســامي يلتــزم الصمــت إزاء هــذه‬ ‫التطــورات التــي تســتهدف أكبــر أقليــة مســلمة فــي العالــم؛‬ ‫فإننــا نــرى تنديــد األميــن العــام لألمــم المتحــدة ووزارة‬ ‫الخارجيــة األميركيــة ومنظمــات حقــوق اإلنســان بمــا‬ ‫يجــري‪ ،‬وتحذيرهــا مــن تبعــات هــذه الخطــوة الهنديــة‪ .‬ويــرى‬ ‫مراقبــون أن اإلجــراءات الهنديــة الجديــدة يمكــن أن تنحــدر‬ ‫بســهولة إلــى سياســة بورمــا إزاء الروهينغــا‪ ،‬أو سياســة‬ ‫الصيــن إزاء مســلمين إقليــم شــنغيانغ»‪.‬‬

‫إعالنات اجتماعية‬ ‫‪ -2‬اعلـــن انـــا فـــؤاد علـــي قويـــدر بـــن عمر بـــأن اســـم ابنتى‬ ‫الصحيـــح هـــو « عائشـــة » وليس كمـــا جاء بســـجالت بلدية حى‬ ‫االندلس ‪.‬‬ ‫‪ -1‬أعلـــن أنـــا نصر محمد علي الغنمة بأنني من مواليد ســـنة‬ ‫‪ 1960‬ميـــادي وليس كما جاء بالســـجل المدني جنزو ‬ر‪‪.‬‬ ‫‪ -1‬أعلـــن أنـــا محمد المهـــدي محمد عامر بأننـــي من مواليد‬ ‫ســـنة ‪1958‬ميـــادي وليـــس كمـــا جاء بالســـجل المدنـــي قصر‬ ‫األخيار‪.‬‬

‫‪07‬‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫األربعاء ‪ 28‬ربيع اآلخر ‪1441‬‬

‫املوافق ‪ 25‬ديسمبر ‪2019‬‬

‫العدد ‪189 :‬‬

‫الفنـــــــي‬

‫السن ــة األولى‬

‫ومضــة‬ ‫الصغير أبوالقاسم‬

‫أعطني مرأة ناضجة‬ ‫أسلمها قيادي‬

‫حــوار ‪..‬‬

‫الفنان محمود النمار ‪:‬‬ ‫صوت اجلنوب املميز وامللقب بكروان اجلنوب‬ ‫حيث مسيرة فنية جتاوزت ‪ 40‬عاما هو سفير‬ ‫اجلنوب الليبي بفن الغناء يف الكثير من‬ ‫املهرجانات الدولية حصد هو وفرقته‬ ‫(مجموعة فزان للتراث الليبي) إعجاب‬ ‫اجلمهور و املنظمني على حد سواء فطلبت‬ ‫منهم صحيفة فرنسية مبهرجان توزر‬ ‫عام ‪ 2016‬صور تذكارية وأعربت عن‬ ‫إعجابها الكبير بالزي الليبي وحصل‬ ‫على الترتيب األول من بني ‪22‬‬ ‫دولة مشاركة آنذاك‪ ،‬اشتهر بخلقه‬ ‫العالي والتزامه امللفت لالنتباه يف‬ ‫كل العروض‪ ،‬نقل تراث اجلنوب‬ ‫بصورة تليق بالفن الشعبي‬ ‫واملوروثات الثقافية للمنطقة‬ ‫شكال ومضمونا‪ ،‬تألق على خشبة‬ ‫املسرح مبهرجان لوس بوالية‬ ‫الوادي باجلزائر عام ‪،2017‬‬ ‫و ُكرم يف مهرجان جمعية األصالة‬ ‫للتراث والفنون بسبهاالذي أقيم‬ ‫يف عام ‪.2018‬‬

‫من سبها‪ /‬حاورته‪ :‬ليلى الغول‬

‫ْ‬ ‫األغنية الشعبية في الجنوب رسالة فنية تعبر الحدود‬ ‫كيف كانت بداياتك يف مجال الفن بصفة‬ ‫عامة والغناء بصفة خاصة؟‬ ‫بداياتي كانت منذ الصغر وخالل سنوات الدراسة‬ ‫يف املرحلة االبتدائية حيث كانت لدي مشاركات يف‬ ‫الفرق املوسيقية التابعة للمدارس وأكثرها قربا لنفسي‬ ‫مشاركاتي يف النشاطات الفنية ملدرسة سبها املركزية‪،‬‬ ‫وأول عمل غنائي هو بعنوان ( حتيا بالدي ) وكانت وطنية‪.‬‬ ‫هل البيئة االجتماعية يف ذلك الوقت كانت‬ ‫عائقا أم داعما وكيف ذلك؟‬ ‫احلمدهلل كنت محظوظا جدا ومدعوما من عائلتي‬ ‫وخاصة والدي رحمه اهلل كان دائما يستمع إلى كل‬ ‫األغاني التي كنت أرددها وأحفظها‪.‬‬ ‫ماهي املحطات واملهرجانات التي شاركت فيها‬ ‫يف بداياتك؟‬ ‫شاركت يف عدة مهرجانات محلية ودولية وخاصة‬ ‫مهرجان النهر يف الثمانينات ومهرجان شحات الدولي‬ ‫للفنون الشعبية ومهرجان عيد العرش باملغرب‪.‬‬ ‫ما هي الفرقة التي إحتوت الفنان محمود‬ ‫النمار ومن دعمك ؟‬ ‫شاركت يف عدة فرق بصراحة وال أستطيع حتديد‬ ‫فرقة معينة‪ ،‬من بينهم فرقة اللجنة الفنية بنادي‬ ‫(االهلي) القرضابية وفرقة النقابات العمالية وفرقة‬ ‫سبها للفنون الشعبية عام ‪1977‬م ‪،‬وفرقة صوت اجلنوب‬ ‫‪1986‬م‪ ،‬وصوال الى تأسيس فرقة مجموعة فزان للتراث‬ ‫الليبي ‪.2015/1/1‬‬ ‫كيف تشكلت فرقة مجموعة فزان للتراث‬ ‫؟وماهي املحافل واملهرجانات التى‬ ‫شاركتم بها مؤخرا؟‬ ‫كان حلمي الكبير أن أسس مثل‬ ‫هذه املجموعة بعد مشاركتي يف‬ ‫مهرجانات بتونس على أن يكون العدد‬ ‫بسيطا ويقدم ألوانا متنوعة من‬ ‫الفنون الليبية واحلمد هلل حتصلت‬ ‫على دعم العديد من العناصر ووصل‬ ‫عددهم ‪ 13‬عضوا مؤسسني‪ ،‬أما عن‬ ‫املهرجانات فقد شاركنا يف أكثر من‬ ‫‪ 25‬مهرجان منها مهرجان قبلي‬ ‫ومهرجان حزرة ومهرجان توزر بتونس‬ ‫‪،‬وشاركنا يف اجلزائر مبهرجان الف‬ ‫قبة وقبة ومهرجان لوس وغيرها‪.‬‬ ‫هل لديك مشاركات خاصة‬

‫كفنان بعيدا عن الفرقة ؟‬ ‫شاركت يف العديد من املهرجانات منها مهرجان‬ ‫إفتتاح قناة فزان ‪ 2013‬بالقاهرة صحبة الفنان املرحوم‬ ‫عبد السالم محمد سيده ومهرجان قبلي بتونس ‪2014‬‬ ‫ومهرجان االغنية الشعبية ببنغازي ‪2018‬م‪ ،‬وسأشارك‬ ‫خالل الفترة القادمة يف مهرجان التراث والفنون يف‬ ‫سلطنة عمان بتاريخ ‪ 2020/1/13‬رفقة العازف‬ ‫والفنان حسن الشاوش من سبها ومن بنغازي الدكتورة‬ ‫مسعودة القرش ومن غدامس فرقة غدامس للتراث‪.‬‬ ‫ماهي آخر أعمالك الفنية؟ وماهي رؤيتك‬ ‫اخلاصة ملا ستقدمه من أعمال يف املستقبل ؟‬ ‫احلمد هلل لقد بدأت مع مجموعة فزان يف تسجيل‬ ‫بعض االعمال بصورة جديدة ومختلفة من خالل دمج‬ ‫عروض الرقص مع الغناء وقد مت تنفيذ املوسيقى‬ ‫اخلاصة بهذا العمل التراثي باستديو ليالي سبها‬ ‫للخدمات الفنية واالعالمية مع مهندس الصوت حسن‬ ‫الشاوش‪ ،‬وبالفعل قمنا بتصوير عمل غنائي خاص‬ ‫بي مع مجموعة فزان بعنوان( حبيبي عدى) وتصميم‬ ‫رقصات املجموعة كان لألستاذ علي البخاري ومن إخراج‬ ‫الشاب وليد علي‪ ،‬ومن خالل اجتهادي يف بعض االعمال‬ ‫قمت بدمج بعض اجلمل التراثية القدمية يف عمل فني‬ ‫متكامل‪.‬‬ ‫ماهي الرسالة التي تتمنى أن تصل للجمهور‬ ‫من خالل أعمالك؟‬ ‫رغم الظروف الصعبة التي مرت بها‬ ‫ليبيا إال أنه وجب علينا املحافظة على‬ ‫التراث وتقدميه بطريقة وأسلوب جميل‬ ‫للعالم إلعطاء صورة عن حضارتنا‬ ‫وتراثنا الليبي وتاريخنا الفني العريق‬ ‫يف اجلنوب‪.‬‬ ‫اجلنوب يفتقر للفنانني‬ ‫الصعوبات‬ ‫ماهي‬ ‫حاليا؟‬ ‫واألسباب وراء عزوف الكثيرين‬ ‫عن هذا املجال ؟‬ ‫هذا املجال يحتاج الى حاضنة تهتم‬

‫رسالتي هي تقديم التراث الليبي‬ ‫بشكل جميل ومتنوع يدعم‬ ‫تاريخنا الفني العريق في الجنوب‪.‬‬

‫باملبدعني وتشجع الشباب على االنخراط فيه وتقدمي‬ ‫الدعم املادي واملعنوي ولألسف هذا غير موجود فكل ما‬ ‫تشاهدونه على الساحة من ظهور هو مجهودات ذاتية من‬ ‫الشباب وعلى حسابهم اخلاص‪.‬‬ ‫عزوف ونقص العنصر النسائي يف اجلنوب‬ ‫وعدم وجود أسماء بالساحة الفنية األن ماهي‬ ‫األسباب يف نظرك ؟‬ ‫هذا العزوف عام وليس خاصا باجلنوب بل يف كل‬ ‫املدن الليبية هناك عدم تشجيع للمرأة يف كل املجاالت‬ ‫وعدم إنصاف لها ولإلبداع الذي ستقدمه وهذه مسؤولية‬ ‫الدولة أوال ومؤسساتها الداعمة ملثل هذه البرامج‬ ‫بالدرجة الثانية لكن ال حياة ملن تنادي ‪.‬‬ ‫ملاذا جل أعمالك متيل الى اللون التراثي أكثر‬ ‫من األلوان األخرى (الوطني مثال)؟‬ ‫ألني أعشق التراث وخاصة تراث اجلنوب وأحاول أن‬ ‫أقدمه يف صورة جيدة وجميلة لألجيال اجلديدة التي‬ ‫ال تعرف عنه الكثير ‪ ..‬أما بخصوص األعمال الوطنية‬ ‫لدينا العديد من األعمال أشهرها (بالد العز) والتي‬ ‫التزال من األعمال املميزة يف بالدي‪.‬‬ ‫من من كتاب الكلمة (الشعراء )‬ ‫الذين تفضل التعامل معهم ؟‬ ‫الكثير وعلى رأسهم الشاعر عبداهلل‬ ‫الزالوي والشاعر عبداهلل نصر ومحمد‬ ‫الزالوي وبوصالح الطالب وعمر كباش‬ ‫ومفتاح الفاخري وعبدالسالم‬ ‫بحرون وأخرون غيرهم‪.‬‬ ‫ما الصعوبات التي‬ ‫تواجهك يف الساحة‬ ‫الفنية ؟‬ ‫نقص الدعم أكبر هذه‬ ‫الصعوبات فنحن نتلقى‬ ‫العديد من الدعوات‬ ‫باملهرجانات‬ ‫للمشاركة‬ ‫الدولية اال اننا نواجه‬ ‫مشكلة السفر على حسابنا‬ ‫اخلاص للمشاركة وهذا يكلف‬ ‫الكثير أحيانا نشعر بصعوبة كبيرة‬ ‫ومع إصرارنا كفريق فني متعاون‬ ‫شاركنا حتى اآلن يف حوالي ‪25‬‬ ‫مهرجانا دوليا وكرمت مجموعة‬ ‫فزان للتراث الليبي يف عدة محافل ‪.‬‬

‫ــــــــــــــــــة التواصـــــــــل مـــع األفـــــــالم‬ ‫الكتاب يتحدث عن باريس بكل ما فيها من أفالم وحياة‬ ‫سينمائية متجددة حيث أكثر من ‪ 183‬مليون تذكرة دخول‬ ‫يف السنة‪ ،‬وأكثر من ‪ 200‬فيلم جديد‪ ،‬باالضافة إلى أحداث‬ ‫واحتفاالت ومهرجانات متأل املشهد الباريسي‪.‬‬ ‫يقول الكاتب‪« :‬هذا الكتاب هو رحلة يف قلب ‪ ،‬وحتت شمس‬ ‫األفالم التي شاهدتها‪ ،‬واالحداث التي عشتها‪ ،‬واستكشاف‬ ‫الهث ألرض ذلك املحيط الفرنسي الهائل وأجوائه واضافته‬ ‫الى السينما العاملية وتطورها والتعريف بها فالسينما‬ ‫الفرنسية التي تعلمت يف جامعتها املفتوحة «السينماتيك‬ ‫الفرنسي» هي يف رأيي أعظم سينما يف العالم ليس فقط ألن‬ ‫السينما اختراع فرنسي أو ألنها سينما افرخت اجتاهات‪..‬‬ ‫بل ألن السينما الفرنسية خلقت أيضا بيئة ومناخا منفتحا‬ ‫على ثقافات السينما‪ ،‬ومهموما بتطوير ذلك الفن والتعريف‬ ‫بأفالمه ومخرجيه‪ ،‬والطريقة التي يتطور بها فن السينما يف‬ ‫العالم‪.‬‬ ‫يذكر املؤلف الكثير مما قدمته السينما الفرنسية فهي‬ ‫سفير حضارة وبيئة مؤسسة على قاعدة سينمائية لتطوير‬ ‫الثقافة وهي أيضا مناخ يعبر عن فضول معريف ثقايف للثقافة‬ ‫والصحافة السينمائية‪.‬‬ ‫وهنا البد من ربط هذا الكتاب من خالل عنوانه بذلك‬ ‫الكتاب املعرف الذي كتبه الشيخ رفاعة الطهطاوي بعنوان‬ ‫«تخليص االبريز يف تلخيص باريز» مستكشفا فيه باريس‬ ‫وثقافتها وتوهج احلياة املدنية التنويرية فيها وهنا يقوم‬ ‫الناقد صالح هاشم بنفس الدور‪ ،‬إذ يندفع يف تلقي متعة‬ ‫اكتشاف بهجة االفالم والتواصل املعريف معها وهي افالم‬ ‫تتخللها أحداث جتعلنا نتعرف على اآلخر ونقترب أكثر من‬ ‫انسانيتنا‪ ،‬وتوظف بفنها وتوهجها السينما كأدة تفكير يف‬ ‫مشاكل عصرنا‪ ،‬ومتناقضات مجتمعاتنا االنسانية حتت‬ ‫الشمس يتكون الكتاب من ستة فصول هي كاآلتي‪ :‬السينما‬ ‫الفرنسية‪ ،‬تعريف أولي – أفالم سينمائية – شخصيات وأعالم‬ ‫– الظواهر السينمائية – مهرجانات عاملية – السينما العربية‬ ‫يف باريس‪.‬‬ ‫يف موضوع أسماه «السينما الفرنسية تعريف أولي» يوجه‬ ‫املؤلف الى تقدمي ملسات وخصائص للفيلم الفرنسي ليقول‬ ‫إنها سينما املخرج املؤلف وليست سينما املنتج إال يف حدود‬ ‫ضيقة ‪ ،‬فهي متثل رؤية العالم من خالل نظرة املخرج‪ ،‬وهي‬ ‫بالتالي «جماع رؤى ونظرات» تراكمت عبر تاريخها بواسطة‬ ‫عدد من املبدعني مثل جورج ميليس وروبر بريسون وأبيل‬ ‫جانس وجودار ومارسيل بانيول وغيرهم‪.‬‬ ‫يقول املؤلف ايضا بأن السينما الفرنسية هي إبداع فني‬ ‫وأسلوب حياة وموقف من االنسان واملجتمع وشكل تعبيري عن‬ ‫الهوية الثقافية‪.‬‬ ‫ولقد اختار الكاتب اسلوب املقارنة إلبراز مزايا‬ ‫ ‬ ‫السينما الفرنسية فهو يقارنها بالسينما االمريكية التي‬ ‫يقول بأنها ال عالقة لها بالفن بل هي أقرب للصناعة والتجارة‬ ‫والربح‪.‬‬ ‫وبالطبع هناك من يرد على ذلك الزعم‪ ،‬إذ ال تكفي‬ ‫املقارنة بأن تكون أسلوبا للتفضيل ‪ ،‬فالسينما االمريكية عاملية‬ ‫والسينما الفرنسية محلية أو هي اقل عاملية كما أن السينما‬ ‫االمريكية ميكن أن توصف أحيانا بأنها سينما مؤلف وفيها‬ ‫كل االنواع‬ ‫يقول الكاتب أيضا بأن السينما الفرنسية تتعامل مع‬ ‫املشاعر وتتواصل مع القلب وهي معنية بالفرد وموضوعها‬ ‫الرئيسي هو احلب فضال عن ارتباطها مع الفن‪ ،‬ورغم وجود‬ ‫افالم ذات داللة وثائقية إال أن املشترك هو الروائي اخليالي‪.‬‬ ‫ويرد الكاتب على تساؤالت تشير إلى عدم وجود افالم‬ ‫سياسية منتجة يف فرنسا على اعتبار أنها تساؤالت عادية‬ ‫فيقول بأن كل االفالم االجتماعية التي تعكس تناقضات‬ ‫اجتماعية هي سياسية إال انها متس يف االساس جوهر العملية‬ ‫االجتماعية بكل ما فيها من تغييرات وتناقضات وحتوالت‬

‫اجتماعية وسياسية‪.‬‬ ‫ويضيف الكاتب الى السينما الفرنسية‬ ‫ ‬ ‫ملمحا جديدا وهو يخص تعلق االفالم باحلياة‬ ‫وتوهجها من جانب استقراء الضمير الفردي االنساني‬ ‫حيث مشاكل املجتمع والعصر واالقتراب من األجواء‬ ‫التي نعيش فيها وال مينع املؤلف من أن يختار من‬ ‫أقوال اآلخرين ما يدعم هذه الفكرة‪.‬‬ ‫البد من القول بأن الشكل الصحفي الذي قدم‬ ‫فيه الكتاب قد جعله بسيطا وسهال يف القراءة حيث‬ ‫مت اعتماد االلوان االربعة من أول الكتاب إلى آخره‬ ‫رغم ذلك ليست هناك استفادة كبيرة منها بشكل‬ ‫واضح ألن املادة املكتوبة هي اساس الكتاب باالضافة‬ ‫إلى الصور الكبيرة والصغيرة والتي تتوزع أحيانا على‬ ‫الصفحة الكاملة أو أكثر من موضع أو بشكل جزئي‬ ‫مع تواجد عناوين جانبية كثيرة‪.‬‬ ‫من ناحية اخراجية فنية هناك شريط يف أسفل‬ ‫الكتاب ويف أعاله بدرجات االزرق ميتد على جميع الصفحات‬ ‫وعلى رسم ميثل «الكالكيت» يوجد الرقم املتسلسل للصفحات‬ ‫وعلى الصفحتني من ميني ويسار هناك شريط سينمائي‬ ‫أكبر قليال على ميني الصفحة ويسار الصفحة املقابلة وهذا‬ ‫التداخل يف االشرطة املرسومة قد أخذ حيزا من الصفحات‬ ‫بحيث ميكن القول بأن الكتاب قد اعتمد على الرسم والصورة‬ ‫فعليا وصارت املادة املكتوبة ال متثل إال حيزا محدودا قابال‬ ‫للقراءة من قبل القارئ العام واملتخصص رغم املبالغة يف‬ ‫الزخرفة التي سيطرت على الكتاب فجعلته متميزا لكنه‬ ‫ليس انيقا ويفتقر إلى بعض اجلمالية‪ ،‬وهذا األمر ال ينطبق‬ ‫على الغالف االمامي الذي جاء مقبوال وفيه شيء من القدمي‬ ‫واحلديث‪.‬‬ ‫على كل حال ميكن اعتبار الكتاب من النوع املصور الذي ال‬ ‫تصدره دور النشر العربية كثيرا‬ ‫يستمر املؤلف يف تقسيم الفصول املتوالية متعامال مع‬ ‫مزايا الفيلم الفرنسي وهذا املنحى ال يخفيه الكاتب‪ ،‬فالكتاب‬ ‫مكرس للسينما الفرنسية على اعتبار أنها قد وجدت لتكون‬ ‫مثيرة للجدل ‪ ،‬لتفتح أبواب النقاش أي االبتعاد عن التسلية‬ ‫واالقتراب من املتعة الذهنية‪.‬‬ ‫يركز الكاتب على االخوين لوميير وجورج ميليس‬ ‫وتأسيس السينماتيك وظهور املوجة اجلديدة األولى ثم‬ ‫الثانية‪.‬‬ ‫يف موضوع آخر بعنوان فرنسا تأكل وتشرب سينما ‪ ،‬يعود‬ ‫املؤلف إلى ذكر بعض أعالم السينما من ممثلني ومخرجني‬ ‫كما يستخلص اشارات لبعض االفراد من الكتاب يف العالم‬ ‫لدعم فكرته حول طبيعة احلياة‬ ‫الفرنسية أوال ثم مميزات هذه‬ ‫السينما ثانيا‪ ،‬ومما يقوله املؤلف‪،‬‬ ‫اعتقد أن العالم ميكن أن يكون‬ ‫أحسن وافضل لو أن كل الناس‬ ‫شاهدت ثالثة أفالم فرنسية‬ ‫عظيمة ‪ ،‬فيلم زوجة اخلباز ‪ ،‬فيلم‬ ‫اطفال اجلنة‪ ،‬فيلم القواعد‪.‬‬ ‫يف فصل آخر يتوسع املؤلف يف‬ ‫استعراض املواهب الفرنسية على‬ ‫الشاشة السينمائية من ممثلني‬ ‫من أجيال مختلفة‪ ،‬مثل جان بول‬ ‫بلمندو واآلن ديلون وبريجيت باردو‬ ‫وجان مورو وغيرهم ومن املخرجني‬ ‫من اجليل الذي التحق بهوليوود‪.‬‬ ‫ومن سمات وخصائص الكتابة‬ ‫عند املؤلف أن املقدمة بالنسبة‬ ‫اليه تشكل مدخال مطوال يكاد‬ ‫يساوي يف حجمه املوضوع الرئيسي‬

‫أحى العالم وككل عام يف اخلامس والعشرون من شهر‬ ‫نوفمبر اليوم العاملي ملقاومة العنف ضد املرأة وكان األجدر‬ ‫مقاومة العنف من البعض ضد البعض ألن العنف ممارس‬ ‫من الرجال والنساء على حد سواء ليس ضد النساء فقط بل‬ ‫يكون أحيان ًا ضد األطفال واحليوانات ومن املرأة ضد اختها‬ ‫فمثالً قد يجتمعن نسوة يف مكان مامثالً يف العمل فيعنفن‬ ‫زميلتهن باحلركات والكلمات فيعيرهن بالعنوسة وغيرها‬ ‫وقد تعنف الزوجة زوجها بعدم سماع توجيهاته واستفزازه‬ ‫فقد تقوله «طلقني كانك راجل» وغير ذلك ممايدعوه‬ ‫الى تعنيفها وأعتقد أن اآلن قد قل التعنيف اجلسدي إلى‬ ‫درجة االندثار وبقى قليل من التعنيف اللفظي وقد يدفع‬ ‫االستفزاز الرجل إلى التفكير يف الزواج من أخرى يقول‬ ‫الراحل الرائع املطرب ملحم بركات ‪٬:‬‬ ‫«بدي جدد شبابي واتزوج لثاني مرة ورابع مرة»‬ ‫وإن وجد زوج شرس وقاس فبإمكان املرأة العاقلة‬ ‫والناضجة أن حتوله من أسد هصور إلى حمل وديع مطيع‬ ‫يسلم قياده عن طواعية ورحابة صدر تقول إعربية توصي‬ ‫ابنتها التي هي قادمة على الزواج‪:‬‬ ‫«كوني له أَمة يكون لك عبد ًا»‪.‬‬ ‫إن املرأة الناضجة تقود أسرتها باحلكمة والصبر فهي‬ ‫أم اجلميع حتى الزوج الذي تشعره بذلك فيحس أنها أمه‬ ‫واخته حتنو عليه وتروضه‪.‬‬ ‫« أبحث عن سمراء قامتها هيفاء تسكن يف قلبي‬ ‫متشي على دربي بصفاء وحياء» وقد يسأل سائل ملاذا‬ ‫نطلب التضحية والتنازل من املرأة فقط؟ واألصح أن يكون‬ ‫التنازل والصبر من الطرفني ولكن لوجوب القيام باملسؤولية‬ ‫التي تقع على الزواج مثل االنفاق الذي التُكلف به املرأة وإن‬ ‫كانت غنية بل مطلوب من الزوج ويحاسب عليه يف الدنيا‬ ‫واآلخرة وعندما تنجح الزوجة يف ذلك حينها تنال رضى‬ ‫اجلميع ربها وزوجها ومن حولها‪.‬‬ ‫واستوصوا بالنساء خير ًا فهي األم والزوجة والبنت ومن‬ ‫يهني هؤالء إال لئيم؟ فيجب إكرام النساء يف كل وقت وحني‬ ‫اليوم واحد يف السنة وقد أمرنا به غيرنا‪.‬‬ ‫إن املرأة سلسلة من التضحيات كأن حياتها ليست لها‬ ‫وقد كافأها اهلل لذلك بأن جعل اجلنة حتت أقدامها فإذا‬ ‫أطاعت زوجها وحفظت نفسها خ ّيرها اهلل من أي أبواب‬ ‫اجلنة تدخل ‪.‬‬ ‫إن أجمل مايسعد اإلنسان يف الدنيا دابة سريعة ودار‬ ‫وسيعة وامرأة مطيعة يقول الرائع ملحم بركات مؤيد ًا ذلك‬ ‫عبر عن املرأة الناضجة باحللوة‪..‬‬ ‫وقد ّ‬ ‫مرتي حلوة مانطلقها … ياسبحان اللي خالقها‪..‬‬

‫حديث السينما‬ ‫بقلم ‪ /‬صبري النعال‬

‫الواقع السينمائي‬ ‫في العالم الثالث‬ ‫(‪)2‬ - 2‬‬

‫وهذا ما انطبق على‬ ‫هذا املوضوع ‪ :‬ماريوس‬ ‫وجانيت على شط بحر‬ ‫الهوى‪ ،‬الذي تناول فيه‬ ‫ثالثة افالم فرنسية‬ ‫االسكندرية يف دورته رقم‬ ‫عرضت يف مهرجان‬ ‫‪ 14‬وهذه االفالم هي حياة مالئكة اليريك زنكار ‪ ،‬حياة يسوع‬ ‫لدومون برونو وماريوس وجانيت لروبير جيديجان‪.‬‬ ‫ويف موضوع الحق يقدم الكاتب قائمة بأفضل‬ ‫ ‬ ‫عشرة أفالم يف العالم وقائمة ألهم األفالم الفرنسية الناجحة‬ ‫حيث نالحظ أن من بينها أفالما مشتركة االنتاج مع أملانيا‬ ‫وفرنسا‪ ،‬وبها أيضا أفالم قصيرة‪ ،‬وقد حظي املخرج جان رينوار‬ ‫بأكبر عدد من األفالم يليه رينيه كلير وجان فيدو‪ ،‬وروبير‬ ‫بريسون وآالن رينيه‪ ،‬وغودار وتروفو‪.‬‬ ‫وبالطبع ال يذكر املؤلف املصدر الذي اعتمد عليه‬ ‫ ‬ ‫أو نقل عنه هذه االختيارات‪ ،‬والتي رمبا كانت مختلفة بطريقة‬ ‫أو بأخرى عن األصل والسبب يرجع إلى أن تسمية «أفضل‬ ‫االفالم» صارت عامة وغير محتكرة من قبل شخص ما أو جهة‬ ‫معينة ثقافية أو إعالمية‪.‬‬ ‫الفصل الثانى من الكتاب جاء بعنوان‪ :‬افالم سينمائية‪،‬‬ ‫وهو يشمل قراءات متنوعة فى افالم فرنسية‪ ،‬ومن العناونني‬ ‫التى ميكن ذكرها نشير الى قراءات مثل‪ :‬فيلم (فى نخب‬ ‫حبنا) ملوريس بياال وفيلم (موجة جديدة جلان لوك غودار‬ ‫وفيلم (عاشت للحياة) لكلود ليلوش وفيلم (امرأة يف اجلوار)‬ ‫لفرانسوا تروفو ـ وفيلم «بعيدا» الندريه تيشينيه وفيلم‬ ‫«سينماتون» جليرار كوران وفيلم «سنغال صغيرة» لرشيد أبو‬ ‫شارب وفيلم «الكراهية» ملاتيو كاوغيتس وفيلم «مصير اميلى‬ ‫بوالن» لبيير جوانزا وفيلم «‪ 11‬سبتمبر» الذى اسهم فيه‬ ‫جزئيا املخرج يوسف شاهني‪.‬‬ ‫يقدم الكاتب فى قراءته األولى رسما لشخصية املخرج‬ ‫الفرنسي «موريس بياال»‪ ،‬وهو من‬ ‫املخرجني الذين يبتعد اجلمهور‬ ‫عن افالمهم وكذلك النقاد‪ ،‬النه‬ ‫مخرج أسود املزاج‪ ،‬متشائم‪ ،‬ال‬ ‫يهتم كثيرا بعوامل اجلذب‪ ،‬بل‬ ‫حتتوى افالمه على نقاشات‬ ‫وحوارات مطولة‪ ،‬ينقل منها‬ ‫الكاتب بعض األجزاء‪ ،‬كما فى‬ ‫فيلم (فى نخب حبنا)‪ ،‬واحلقيقة‬ ‫أن ما كتبه املؤلف هو قراءة حول‬ ‫املخرج من خالل فيلم واحد وأن‬ ‫مجمل االضافات هى خلدمة‬ ‫التطرق الى فيلم معني دون غيره‪.‬‬ ‫ينطبق هذا األسلوب‬ ‫على باقى االفالم واملخرجني‪،‬‬ ‫فاحلديث عن املخرج هو مقدمة‬ ‫للحديث عن فيلم جديد له‪.‬‬ ‫ولم تنل كل االفالم املختارة‬

‫االعجاب الكامل‪ ،‬وال يعنى ذلك أن تكون كل االفالم‬ ‫جيدة‪ ،‬ألنها فرنسية فقط‪ ،‬فهناك نقد سلبى لفيلم‬ ‫(بعيدا) للمخرج اندريه تيشينيه‪ ،‬وخصوصا من‬ ‫حيث النظرة التقليدية للشرق مبعايير استشراقية قدمية‬ ‫ومنطية‪ .‬كما أن هناك نقدا سلبيا للفيلم الذى شارك به‬ ‫املخرج يوسف شاهني ضمن الفيلم املشترك (‪ 11‬سبتمبر)‪.‬‬ ‫الفصل الثالث رمبا كان من أفضل فصول الكتاب‪،‬‬ ‫ألن الكاتب يتحدث بأسلوب مختصر عن بعض املخرجني‬ ‫الفرنسيني وبطرق مختلفة‪ ،‬واملبدأ دائما هو احلديث عن فيلم‬ ‫ما واملدخل هو احلديث عن املخرج‪ ،‬بحيث يصعب الفصل‬ ‫بني األطراف الثالثة‪ ،‬الفيلم واملخرج والكاتب الذى ال يخفى‬ ‫اعجابه مبا اختاره موضوعا للكتابة‪.‬‬ ‫على سبيل املثال هناك حديث حول املخرج (بول جرميو)‬ ‫وفيلمه (امللك والطائر) وهو أول فيلم فرنسى للرسوم‬ ‫املتحركة‪.‬‬ ‫وهناك ايضا موضوعات صيغت فى شكل حوارات‪ ،‬ومن‬ ‫ذلك حوار موسع مع املخرج (جاك دومي) وحوار آخر مع‬ ‫املخرج املنظر (جان ميترى) ثم حوار مع املخرج كوستا‬ ‫غافراس‪ ،‬وحوار مع املخرج فرانسوا تروفو قبل رحيله بوقت‬ ‫قصير ‪ ،‬وبالطبع رمبا ال تكون كل احلوارات قد اجراها الكاتب‬ ‫وامنا ترجمها او البعض منها‪ ،‬إال أنها تدخل جميعها فى سياق‬ ‫احلديث عن السينما الفرنسية واحلديث عن بعض املخرجني‬ ‫فيها‪.‬‬ ‫البد لنا هنا من رصد مسألة مهمة‪ ،‬وهى أن املوضوعات‬ ‫املكتوبة قد اعدت فى سنوات سابقة ونشرت فى الصحف‬ ‫واملجالت ‪ ،‬وقد عمل املؤلف على ترتيبها وكذلك تصنيفها‬ ‫فى أوضح وأقرب صورة ممكنة‪ ،‬فالكتاب هو جتميع ملقاالت‬ ‫بدون اإلشارة الى تواريخ النشر‪ ،‬ولكن هذا التجميع سار فى‬ ‫اجتاه معني‪ ،‬واختيار محدد‪ ،‬خدم الفكرة الرئيسية وهى تقدير‬ ‫السينما الفرنسية وتقدير أهم أعالمها‪.‬‬ ‫فى الفصل الرابع هناك عرض لبعض الظواهر‬ ‫السينمائية‪ ،‬ومنها احلديث عن السينماتيك الفرنسي‪ ،‬ثم‬ ‫تكرمي يوسف شاهني فى فرنسا باصدار عدد عنه فى مجلة‬ ‫«كراسات سينمائية»‪.‬‬ ‫ايضا كان البد من التطرق الى فيلم ايليا سيلمان (يد‬ ‫الهية) الذى فاز بجائزة جلنة التحكيم اخلاصة مبهرجان‬ ‫كان السينمائى‪ ،‬ويشمل احلديث عن الفيلم حوارا صحفيا‬ ‫سينمائيا مع املخرج‪.‬‬ ‫وتكملة لالهتمام بالقضية الفلسطينية‪ ،‬يتحدث الكاتب‬ ‫عن افالم فلسطينية عرضت فى قاعة (حى سان ميشيل)‬ ‫وتظاهرة أخرى حول السينما املعاصرة فى قاعة اللوفر‪،‬‬ ‫وتظاهرات مختلفة ‪ ،‬بعضها عربى مثل تظاهرة الفيلم‬ ‫املصرى وغيرها‪.‬‬ ‫الفصل اخلامس يتطرق الى بعض املهرجانات داخل‬ ‫فرنسا‪ ،‬من خالل احلديث عن فيلم معني‪ ،‬مثل احلديث‬ ‫عن فيلم «غزوات بربرية» املعروض فى مهرجان كان‪ ،‬وكذلك‬ ‫افالم مثل (دوقفيل) والفيلم املغربى (العيون اجلافة) ومن‬ ‫املوضوعات املتميزة‪ ،‬ما يشبه الشهادة حول مشاركة املؤلف فى‬ ‫مسابقة جلنة حتكيم (أفالم الكاميرا الذهبية) لدورة مهرجان‬ ‫كان رقم «‪.»43‬‬

‫كنا قد حتدثنا يف األسبوع املاضي عن السنيما انتاج ًا‬ ‫يف العالم الثالث‪ ،‬ونتحدث اليوم عن السنيما من حيث‬ ‫كونها«فن جمهور»‪.‬‬ ‫لقد ظل الفن السنيمائي مرتبط ًا مبوجات املد واجلزر‬ ‫للسنيما الغربية عموم ًا‪ ،‬والنموذج الهيلودي بصفة خاصة‪،‬‬ ‫وعلى الرغم من أن القدرات التكتيكية لسنيمائي العالم‬ ‫الثالث فقد ارتفع مستواها نتيجة افتتاح املعاهد الفنية‬ ‫املتخصصة إال أن هذه القدرات لم توظف بالقدر الكايف يف‬ ‫معاجلة قضايات ومشاكل وصراعات الواقع االجتماعي احلي‬ ‫برؤية سنيمائية يتزاوج فيها تزاوج ًا صحي ًا الواقع املوضوعي‬ ‫وخصوصية الفنان مع التشويق واملتعة الفنية واالبهار اآللي‪.‬‬ ‫غير أنه البد من االعتراف باجلهود اخلالقة التي قام‬ ‫بها يف دروب العالم الثالث السنيمائية نفر من الفنانني‬ ‫اجلسورين الذين متردوا على النموذج الهيلودي وسيطرة‬ ‫البراجوازية وقيمتها وقدموا أفالم ًا ذات خصوبة أصلية‬ ‫سواء من حيث اللغة أو املضمون تغني التراث اإلنساني للفن‬ ‫السنيمائي هؤالء الفرسان يخوضون بجهودهم الفردية‬ ‫املتفرقة من زوايا مختلفة وبقدرات متفاوتة معركة تطويع‬ ‫آلة السنيما وصناعتها خللق سنيما إنسان العالم الثالث‪.‬‬ ‫ومن املالحظ أن هذه اجلهود قد واكبت حركات الثورة‬ ‫والتغيير يف العالم الثالث وتأثرت صعود ًا وهبوط ًا بانتصارات‬ ‫وهزائم يف احلراك الذي يشهده إنسان العالم الثالث من أجل‬ ‫حريته وتقدمه الذاتي واملوضوعي مع ًا‪.‬‬ ‫وأذا أردنا احلديث عن السنيما «جمهور ًا» جند أنها‬ ‫ورغم أنها تتمتع بدائرة أوسع من املستقبلني لها بالقياس‬ ‫إلى دوائر الفنون األخرى يف العالم الثالث مع أنها مابرحت‬ ‫أضيق نطاق ًا باملقارنة إلى دوائر الفنون األخرى يف أمريكا‬ ‫وأوروبا والبلدان االشتراكية ويدل ذلك على قلة دور العرض‬ ‫بالنسبة للتعداد السكاني فضالً عن متركزها يف املدن دون‬ ‫الريف ورمبا يرجع البعض أن السبب يف ذلك يعود إلى األمية‬ ‫والتقاليد االجتماعية التي ترى يف السنيما أنها مضيعة‬ ‫للوقت والفائدة ترجى من ورائهاجلهلهم بها وعدم معرفة‬ ‫آثارها‪ ،‬ومن هنا فإننا نستطيع القول بأن« الناس إعداد‬ ‫ماجهلوا» إضافة إلى أن ارتفاع أسعار تذاكر دور العرض يف‬ ‫بعض الدول جعلها التتناسب واإلمكانيات املادية للغالبية‬ ‫املطحونة من شعوب العالم الثالث‪.‬‬ ‫واحلال هذه فقد استمر اعتبار أن السنيما مجرد سلعة‬ ‫جتارية خاصة من نصيب القادرين خارجة عن مجال املتع‬ ‫الثقافية والغذاء الوجداني جلموع الشعب‪ ،‬وكان من نتيجة‬ ‫هذا الوضع أن استغلت السنيما يف العالم الثالث وجود رأي‬ ‫عام واسع جماهيري ًا يتسم بعمق اجتماعي شعبي ميكن أن‬ ‫يلعب دور الضاغط املؤثر على مؤسسات اإلنتاج واجتاهاتها‬ ‫من ناحية ودور الدافع واملساند للفنان السنيمائي للتحرر‬ ‫من قيود راسمالية السنيما ومنوذجها الهليودي من ناحية‬ ‫أخرى وعلى العكس فإن املحدودية النسبية جلمهور السنيما‬ ‫بطبيعتها البرجوازية الغالبة والتي تشبعت على مدى‬ ‫سنوات من عمر السنيما بقيم وجماليات األفالم األجنبية‬ ‫قد أصبحت تلعب موضوعي ًا دور الدافع واملساند ملؤسسات‬ ‫اإلنتاج وأاجتاهاتها من جهة ودور القامع واملحد ملهمة الفنان‬ ‫السنيمائي على التحرر واالنطالق من جهة أخرى‪.‬‬ ‫وللحديث بقية‬

‫‪06‬‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫الفنـــــــي‬ ‫استطالع‬

‫األربعاء ‪ 28‬ربيع اآلخر ‪1441‬‬

‫األغنية الليبية‪..‬‬

‫د‪ .‬نورالدين محمود سعيد‬

‫تعزز روح االنتماء للوطن ‪..‬‬ ‫وغيابها واقع مؤلم !‬

‫في مسألة‬ ‫النغم‬

‫يف هذا العدد نعيد نشر االستطالع اخلاص باألغنية الليبية نظرا لبعض األخطاء غير‬ ‫املقصودة التي وردت يف نشره األول وحرصا منا على املصداقية يف النشر واحتراما لكل من‬ ‫شارك به ومن جمع اآلراء فيه‪ ،‬قررنا إعادة نشره مع كل الود ‪.‬‬ ‫تشغل األغنية بصورة عامة حيزا واسع ًا يف تشكيل األفكار وبث املشاعر بشكل مبسط‬ ‫وخاصةً األغنية الوطنية التي من شأنها تعزز روح اإلنتماء للوطن والدفاع عنه‪.‬‬ ‫وقد الحظنا يف األونة األخيرة غياب األغنية الوطنية الليبية‪ ،‬ومن أجل الوقوف على‬ ‫أسباب ذلك‪ ،‬إلتقينا بالعديد من الفنانني لنستطلع آراءهم حول ذلك‪.‬‬

‫استطالع ‪ /‬سلمى النور‬ ‫وكانت البداية مع العازف‪/‬يوسف حسن عريبي‬ ‫قائد فرقة حسن عريبي للمالوف واملوشحات و مدير‬ ‫شؤونها والذى توجهنا إليه بسؤالنا حول ذلك املوضوع‬ ‫فأجابنا قائال‪...‬‬ ‫إن األغنية الوطنية الليبية بعد استقالل ليبيا‬ ‫سنة‪ 1951‬تنافس امللحنون داخل وخارج البالد يف تلحني‬ ‫عدد من األعمال الوطنية معبرين فيها عن حبهم وفرحتهم‬ ‫بوطنهم و يف مرحلة أخرى كلما ُوجهت دعوة للفنانني‬ ‫لتقدمي أعمالهم الوطنية إال أن جلنة إيجاز األعمال كانت‬ ‫تستبعد األعمال التي تتغنى باسم ليبيا وكانوا يطلبون‬ ‫منهم التغني بالنظام السابق وقد حلن وكتب بعضهم‬ ‫ومنهم من لم يرغب بأن يغني لهم فأصبحت األغنية‬ ‫الوطنية يف ليبيا ليست و طنية بل ثورية‪.‬‬ ‫وأصبحت الثورة وقائدها عنوان ًا لها و بعد أحداث‬ ‫فبراير ظهرت مجموعة أعمال ومع تكرارها وتزامنها‬ ‫مع األحداث تعلقت بها اجلماهير ومع الوضع‬ ‫السياسي يف ليبيا اآلن أصبحت األغنية ُمس ّيسة‬ ‫و تغني لسني أو صاد ويف رأي الشخصي ال‬ ‫يستطيع الفنان يف هذه األوقات‬ ‫الصعبة واإلعالم املُسيس‬ ‫أن يقدم شيئ ًا لوطنه‬ ‫بحكم أنه التوجد‬ ‫بي َئة وطنية صافية‬ ‫اخلصوم‬ ‫من‬ ‫و يعلم أنه لو‬ ‫لوطنه‬ ‫غنى‬

‫عبر قنواتهم ستس ّيس األغنية ضد الطرف اآلخر ولكن‬ ‫أنا شخصيا لدى أعمال لم أجد فرصة لتقدميها بسبب‬ ‫ماذكرته‪.‬‬ ‫ونتمنى أن يعيش الفنان بعيدا عن التجاذبات‬ ‫السياسية وال يقحم فيها‪.‬‬ ‫وحدثنا أيضا املوسيقار ‪ /‬رمضان غمق عن‬ ‫األسباب التي يراها ذات عالقه بغياب األغنية‬ ‫الوطنية الليبية فقال‪:‬‬ ‫أرى أن الظروف والواقع املؤلم الذي‬ ‫نعيشه واملناخ الفني املتشظي وعدم‬ ‫اهتمام املسؤولني كل هذه األشياء‬ ‫تعتبر عوامل مؤثرة جدا‬ ‫بالرغم من أن احلدث واآلالم‬ ‫والظروف واحلزن والفرح وكل‬ ‫هذه األمور تخلق أغنية‪.‬‬ ‫وكما يوجد جهات من‬ ‫شأنها أن تدعم احلركة الفنية‬ ‫لألسف هي اليوم مفقودة مثال على‬ ‫ذلك يف السابق كانت قناة الوطنية‬ ‫داعم إلنتاج األعمال مادي ًا لكن اليوم‬ ‫االذاعة تعاني وال تستطيع حتى‬ ‫توفير أبسط األمور نظر ًا‬ ‫لعدم توفر اإلمكانيات‬ ‫املادية الداعمة من‬ ‫ا لد و لة‬

‫للمؤسسات الفنية والثقافية‪.‬‬ ‫وأضاف «غمق» قائال أن غياب الفنان أيضا له دور كبير يف‬ ‫غياب األغنية الوطنية فهو غالب ًا‬ ‫اليستطيع أن يصل إلى قاعات التسجيل احلقيقة‬ ‫اإلجابة مكشوفة وليست مخفية فالواقع املؤلم كل مايحدث‬ ‫له تأثير ومع كل هذا ميكنني القول أنه ال يزال هناك شباب‬ ‫متواصلني ويقومون بالتسجيل رغم الظروف وهذا من أجل‬ ‫الوطن احلبيب ليبيا‪.‬‬ ‫وتواصلنا أيض ًا مع عازف آلة الكمان املبدع ‪/‬عصام‬ ‫آغا الذي أبدى لنا برأيه قائال‪:‬‬ ‫السبب ليس واضحا وهناك أسباب عدة منها امليزانية‬ ‫التي متول األعمال الوطنية وأيضا العامل الديني فالبعض‬ ‫يقول إن املوسيقى حرام ورمبا الوقت الذي متر به البالد‬ ‫اليسمح لنا باخلوض يف مثل هذا النوع من األغاني ويف رأي‬ ‫البعض يوجد أهم من املوسيقى واملهرجانات واحلفالت وما‬ ‫إلى ذلك‪...‬‬ ‫وأعتقد أنه من سنة ‪ 2011‬إلى اليوم لم يصدر يف ساحة‬ ‫الفن الوطني سوى ( أغنية ثورة الصبار لشيخ البهلول وأغنية‬ ‫ليبيا ياليبيا وألبوم الدكتور عمر الرابطي رحمه اهلل مبا فيه‬ ‫أغنية غريان) ‪.‬‬ ‫وأضاف اآلغا قائالً‪ ..‬أنا أُدين‬ ‫وزارة الثقافة على هذا‬ ‫االهمال فعلي سبيل‬ ‫املثال تقدمت مببادرة‬ ‫تقدمي عمل الفصول‬ ‫األربعة وألول مرة يف‬ ‫تاريخ الفن الليبي ورمبا‬ ‫يف الوطن العربي أيضا‬ ‫واملتعارف على هذه‬ ‫املقطوعة أنها عبارة‬ ‫عن أربعة كونسيرتوآت‬

‫للكمان (الربيع _ اخلريف‬ ‫_ الصيف _ الشتاء) لكن‬ ‫لألسف لم يعطوا أي إنتباه‬ ‫ت ردود فعل‬ ‫حيث تلقي ُ‬ ‫إيجابية يف الشارع الفرنسي‬ ‫ولم ألقاها يف وطني‪.‬‬ ‫الفنان أحمد هاشم‬ ‫يرى‪...‬‬ ‫أن ما حدث تدهور‬ ‫سيكيلوجي وعملية احباط لدى معظم الفنانني اجتاه‬ ‫األغنية الوطنية وخوف شديد كذلك بطريقة التأويل ‪.‬‬ ‫والوطن حاليا يف مرحلة حرجة وجل الفنانني‬ ‫واملختصني يف هذا املجال لديهم تعصب بسبب كيفية غناء‬ ‫األغنية الوطنية ‪.‬‬ ‫وأغلب األغاني من هذا النوع تذهب إلى أشخاص‬ ‫معينني موجودين حاليا على السلطة‪.‬‬ ‫وبالطبيعة الفنان إنسان ولديه عائلة ويجب عليه‬ ‫احلرص الشديد وأخد احليطة واحلذر على كيفية الغناء‬ ‫للوطن وقد كانت لدي جتربة ( إلى يحب اهلل يحب بالده )‬ ‫وهي وطنية ولم اقم بغنائها إال مرة واحدة وكانت يف مناسبة‬ ‫فقط ‪.‬‬ ‫وأنا ال تستهويني األغاني الوطنية حتى يف العهد السابق‬ ‫لم اقم بأخد أي عمل أو أقوم بغنائه ألنني ال أحبذ التمجيد‬ ‫ألي أحد ألن الوطن وطن وليس أشخاصا ‪.‬‬ ‫أنا كشخصية فنية ُعرضت على بعض األعمال ألقوم‬ ‫بغنائها من قبل وزارة الثقافة إال أني رفضتها بسبب‬ ‫التوجهات‪.‬‬ ‫وتواصلنا أيضا مع عازف اإليقاعات يف فرقة األذاعة‬ ‫وفرقة الزمن اجلميل الفنان عوض حداد‪..‬‬ ‫والذى أشار بأن السبب هوا الوضع الراهن للبالد التي‬ ‫تعاني من االنقسامات وبالتالي كل شخص يغني جلهة معينة‬ ‫وحكومة معينة فعلي سبيل املثال كنا نستمع ألغاني الراحل‬ ‫جل الشعب يستمع إليها‬ ‫محمد حسن بروح الوطنية وكان ُ‬ ‫دون انقسامات‪ ،‬أما اآلن باعتقادي أن التركيز أصبح على‬ ‫التوجات أكثر من الوطن‪.‬‬ ‫كما إننا متفائلون خيرا بعون اهلل فقط يظل لنا الوطن‬ ‫وسنعمل على ملحمة كبيرة تكون وطنية تغنى بها جميع‬ ‫شرائح الليبيني‪.‬‬

‫كالمنشوف‬

‫أستاذ الفنون املرئية يف اجلامعات الليبية‬

‫السنباطي‪ ،‬متفرد جد ًا‪ ،‬لسبب أنه متوحد يف أنغامه‬ ‫اللحنية فيما يخص «امليلودي» الغريب على املوسيقى العاملية‬ ‫بأسرها‪ ،‬إنه يتتبع رسم ًا‪ ،‬لعله رسم ًا بياني ًا لنوتة موسيقية‪ ،‬لعله‬ ‫ليس كذلك‪ ،‬السنباطي حتديد ًا يدرك لعبته التي ال تفسير لها‪،‬‬ ‫إنه يترحل بنغمة العود‪ ،‬يغرقها فتأتي مشبعة بالنغم الطبيعي‪،‬‬ ‫للدو مثالً أو للصول أو للري‪ ،‬للنغم الطبيعي للماجور أو‬ ‫للصبا‪ ،‬الخ‪ ،‬لكنه سرعان ما يحيل النغم إلى شيء آخر ال شكل‬ ‫له عدا أنه سنباطي‪ ،‬وهنا اإلبداع‪ ،‬السنباطي سيد أحافير النغم‬ ‫يف املوسيقى الشرقية (العربية) هذا رأيي‪ ،‬مبعنى أن السنباطي‬ ‫أحال املوسيقى العربية إلى (أنثروبولوجيا موسيقى) ذات‬ ‫مذاق نغمي متخصص‪ ،‬وخاص بها متام ًا‪ ،‬إنه ثوبها الذي‬ ‫كانت تبحث عنه منذ زرياب‪ ،‬بعد أن مزقته الظروف املكتنزة‬ ‫باألزمات املتالحقة بهذه األمة‪ ،‬تابعته بشغف‪ ،‬منذ ماقبل أراك‬ ‫ت سأتوقف عند ثورة الشك البديعة‪،‬‬ ‫عصي الدمع‪ ،‬وبعدها‪ ،‬كن ُ‬ ‫لكنني توقفت عند أراك عصي الدمع‪ ،‬يف حالة من اإلنهاك‬ ‫املوجع للتفاعل مع اللحن عند سيدة الغناء العربي والعاملي‬ ‫على حد سواء‪ ،‬سيدة تدعى أم كلثوم‪ ..‬أم كلثوم مع السنباطي‪،‬‬ ‫حالة نادرة‪ ،‬ليست عربية فقط‪ ،‬بل وعاملية أيض ًا‪ ،‬لسبب أن‬ ‫للعالم مع أنغام السنباطي املتشظية يف حنجرة أم كلثوم‪ ،‬قبول‬ ‫وشغف‪ ،‬نظر ًا للتفرد يف احلالة اإلبداعة‪ ،‬التفصيل‪ ،‬عنايتي‬ ‫بالتفصيل عند السنباطي‪ ،‬سابقة على استيعابي للموسيقى‬ ‫العاملية بأسرها‪ ،‬مبعنى أنني وأنا أستمع بشغف مثالً لبتهوفن‬ ‫أو ديفيد جيلمور‪ ،‬كنت أحس باملنهج الرياضي وحالة التنظيم‬ ‫النغمي للتون والنصف تون والعودة إلى التون الطبيعي‬ ‫الكامل عند هؤالء الغرب‪ ،‬ثم إلى النصف وهكذا‪ ،‬ال أخفيكم‬ ‫ت أخصائي ًا يف املوسيقى‪ ،‬أنا فقط مهتم مبا أسمع‪ ،‬وليست‬ ‫لس ُ‬ ‫عندي القدرة التحليلية من الناحية التقنية واملعرفية حتى‬ ‫بالنوتة‪ ،‬وال أقرأها إال ملام ًا‪ ،‬رغم معرفتي بالعزف على القيثارة‬ ‫مثالً‪ ،‬ولكن ليس هذا املهم هنا‪ ،‬املهم هو أن املوسيقى ميكنها أن‬ ‫تنتظم رياضي ًا يف حالة أبعادها اللحنية مع النصف تون والتون‪،‬‬ ‫لكنها ال تنتظم مع الربع تون العربي‪ ،‬هنا سبب حديثي عن‬ ‫السنباطي‪ ،‬وهنا املفصل املهم يف اإلشارة إليه‪ ،‬كيف ال تنتظم؟‪..‬‬ ‫ال تنتظم‪ ،‬ال يعني أنها غير منظمة‪ ،‬أبد ًا ال‪ ،‬لكن يعني أنها غير‬ ‫منظمة بحرية أكبر مبعنى أنها كسرت قيد املساحة باتساعها‬ ‫نحو أفق الربع تون‪ ،‬بالضبط كالفرق بني الطيران الطبيعي‬ ‫الرباني للنسر‪ ،‬وطيران امليراج الصناعي‪ ،‬السنباطي لم يقف‬ ‫عند هذه املسألة فقط‪ ،‬بل تعداها إلى خلق شكل منظم جد ًا‬ ‫لهذا الربع تون‪ ،‬مبذاق إنساني وانسيابي ناعم امللمس جد ًا‪،‬‬ ‫لعله يكتب نوتة متفردة يف الشكل لهذه األسباب‪ ،‬التي من بينها‬ ‫تبيان حالة شكل الطيران بالنسبة للنغم‪ ،‬فهل يا ترى أزيد على‬ ‫ما قلت؟‪ ،‬لنتابع هنا أراك عصي الدمع‪ ،‬يف هذا املقطع الذي‬ ‫لم أحتدث عنه يف هذه املرة فقط‪ ،‬بل تكرر عندي ثالث مرات‬ ‫تقريب ًا‪ ،‬يف ثالثة مناشير مختلفة الذائقة‪( ،‬معللتي بالوصل‬ ‫واملوت دونه‪..)..... ،‬‬

‫سينما ‪..‬‬

‫بهجـــــــــــــــــــ‬

‫بنفس الطريقة احليوية املليئة باالندفاع‬ ‫والتلقائية والشغف باجلديد وعشق السينما يكتب‬ ‫الناقد صالح هاشم كتابه املتميز «تخليص االبريز‬ ‫يف سينما باريس» ورغم سنواته العديدة التي قضاها‬ ‫بباريس صحفيا ومتابعا للسينما إال أن الكتب صالح‬ ‫هاشم يظل دائما يف أوج تعلقه باالكتشاف والوقوف‬ ‫أمام كل مختلف وكأنه يتعرف على السينما ألول‬ ‫وهلة ‪ ،‬إن صالح هاشم يرتبط بالسينما ارتباط‬ ‫الطفل بأمه‪ ،‬ولست أدري أهذا من السلبيات أو‬ ‫اإليجابيات لكنه أمر واضح ملموس يكشف عنه هذا‬ ‫الكتاب الصادر عن العالقات الثقافية اخلارجية يف‬ ‫مصر ‪ ،‬ولقد كشف عن هذا املعنى ايضا كتابه السابق‬ ‫حول «السينما املستقلة» وكتابه االسبق «السينما‬ ‫العربية خارج احلدود» ورمبا أقول أيضا كل باقي‬ ‫الكتابات السينمائية للمؤلف هناك تلقائية واضحة‬

‫نصرالدين الورشفاني‬

‫ّادعاء‬ ‫الفن‪ ..‬والفن‬

‫الفرق بطببعة األمر شاسع‪ ،‬بني أن تكون‬ ‫فنان أو شبه فنان أو مدعي للفن مؤكد األمر‬ ‫ليس سهال ‪ ..‬فان تكون فنان حقيقيا يحتاج‬ ‫األمر ملمارسة فترة من الزمن وأن تبتلى بتقمص‬ ‫دور الفنان فنلك أحد أهم عوامل التزييف‪ ،‬وأما‬ ‫عن مؤشرات أن تكون فنانا مبدعا فهي كثير ولكن‬ ‫تعتريها احلساسية ألبعد حد ممكن والشك أن‬ ‫أحد أهم هذه الفروقات بني الفنان احلقيقي‬ ‫واملدعي هي كمية االطالع وكمية ممارسة الثقافة‬ ‫ّ‬ ‫الفنية أو اخللفية الفنية أحدهم وبالتأكيد‬ ‫التشدق بالفن هو مامييز املدعي واملتقمص‪..‬‬ ‫ولكن ملاذا يدعي أحدنا الفن ؟ السباب كثيرة نذكر‬ ‫منها مأزق التواجد بني كوادر الوسط ومنها عدم‬ ‫انخراط الشخص يف املجموعة انخراطا حقيفيا‬ ‫التشوبه ميول لالنانية والينغص عليه السعي‬ ‫خلف املكاسب الشخصية‪ ..‬من هنا تبدأ تربية‬ ‫الفنان ‪ ..‬نعم فالفنان يتربى مع االكتساب طبعا‬ ‫ومع مدى مداركه وموهبته التي حباها بها اهلل ‪،‬‬ ‫ومع هذا ييبقى السؤال الذي يحمل اجابات‬ ‫يدعي الفنان أنه فنا أو احلاجة‬ ‫كثيرة هو ملاذا ّ‬ ‫لذلك إن كان الميلك ابسط املواصفات املطلوبة‪.‬‬ ‫فالفنان سيكون ناجحا بشرط أن تتوافر فيه‬ ‫الظروف الصحيحة‪ ،‬وسيكون فعاال لدرجة ما‪،‬‬ ‫ومؤكد أنه سيبلى بالء حسن أن وضع يف املكان‬ ‫الصحيح‪ ،‬أماعن الدعي فستجده تائه حتركه‬ ‫املصلحة ويستفاد منه بوجوه أخرى وسيعامل‬ ‫آجال أم عاجال كدخيل وليس فنانا ‪ ،‬وسيعرفه‬ ‫اآلخرون من رائحته فرائحة اإلدعاء واضحة‬ ‫للعيان بل ويسهل اشتمامها وتذوقها‪ ،‬ومن حسن‬ ‫املدعي أن يجد له وسطا هشا ضعيفا ينمو‬ ‫حظ ّ‬ ‫ويتكاثر فيه فهو كالبكتريا الضارة‪ ،‬فكلما كان‬ ‫الوسط ليس حصينا والمنيعا يسهل على الكثير‬ ‫اختراق جدرانه ونخر أساسه‪ ،‬وتوجد كثير من‬ ‫املعايير التي يجب على الوسط أدراكها والتعرف‬ ‫عليها إن توفرت طبعا البيئة املناسبة‪ ،‬أما عن‬ ‫التحصني ضد هذه الفيروسات أو البكتريا فاألمر‬ ‫يحتاج لزمن لكي تكتشف هذه اآلفات‪.‬‬

‫املوافق ‪ 25‬ديسمبر ‪2019‬‬

‫العدد ‪189 :‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫رمضان سليم‬

‫ذاكرة ‪..‬‬

‫محمود الشريف ‪..‬‬

‫ربيع األغنية الليبية االجتماعية‬ ‫زياد العيساوي‬ ‫إخضوضرت وريقات شجرة األغنية الليبية‪ ،‬وأزهرت بظهور شمس الفنان «محمود‬ ‫الشريف » الدافئة‪ ،‬دفء صوته ذي اإليقاع الطروب‪،‬القريب يف أدائه من الغناء العربي‬ ‫املثالي‪ ،‬فلهذا الفنان طابعه الغنائي األصيل واخلاص‪ ،‬وقد وصل إلى جودته هذه‪ ،‬رمبا‬ ‫نتيجة لكونه ضابط إيقاع يف فرقة اإلذاعة املوسيقية‪ ،‬فعرف بالسليقة كيف يت ُّم ضبط‬ ‫الصوت على إيقاع اللحن العربي‪ ،‬وكيفية البدء يف الغناء والفروغ من أداء الكوبليه الواحد‬ ‫بطرقة محسوبة ودقيقة‪ ،‬ذلك باحلفاظ على اجلملة اللحنية‪ ،‬التي يترمن على موسيقاها‪،‬‬ ‫فلخبرته اإليقاعية‪ ،‬تشكلت يف أدائه هذه البراعة الغنائية‪ ،‬التي جعلته على الدوام أبعد ما‬ ‫يكون عن ( التنشيز ) يف األداء‪ ،‬فهو يعرف السلم املوسيقي العربي معرفة أكيدة‪ ،‬وهي ليست‬ ‫عملية هينة‪ ،‬تلك التي يستطيع فيها مطرب‪ ،‬أن يتعلم السلم املوسيقي‪ ،‬إال إذا كان مطرب ًا‬ ‫موهوب ًا له قدرة على حسن التقدير السماعي واحلدس باجلملة املوسيقية‪ ،‬إذ أ ّن فنان ًا من‬ ‫هذا النوع‪ ،‬جتده يغني بحنجرته وأذنيه يف وقت مشترك‪ ،‬حيث يقوم بتشغيل احلاستني‬ ‫ٍ‬ ‫بشيء من التوازن بينهما‪ ،‬وبعد‬ ‫مع ًا‪ ،‬بحيث ال يجعل إحداها تؤثر على آلية األخرى‪ ،‬بل‬ ‫ُدربة ومِ ران على أصول الغناء العربي املُتقـَّن‪ ،‬سيصل إلى هذه الرتبة الفائقة واحلرفية‬ ‫العالية‪ ،‬اللتني متكناه من أداء أصعب األحلان‪ ،‬ذات اجلمل املوسيقية الطويلة والقصيرة‬ ‫املتشابكات‪ ،‬وما تتخللها من محسنات صوتية‪ ،‬ال يحسن إظهارها والتمكن منها إال من هو‬ ‫على شاكلة الفنان الراحل « محمود الشريف » أو من يصقل صوته يف املعاهد املوسيقية‪،‬‬ ‫عن طريق تعليمه مبادئ الغناء والتدريب الصوتي على السلم املوسيقي ( السولفيج )‬ ‫واالنتقال على درجاته من حرف ألخر بالكيفية الصحيحة والواجبة‪ ،‬هذا السلم املعروف‪،‬‬ ‫بهاته احلروف املوسيقية ( دو – ري – مي – فا – صول – ال – سي ) العاملية التي يتكلم‬ ‫حدة‪ ،‬التي‬ ‫بها كل البشر موسيقي ًا‪ ،‬وإ ْن أختلفت لغاتهم باختالف ألسنتهم‪ ،‬فهي اللغة املُو َّ‬ ‫صار الناس يتخاطبون بها يف العالم قاطبة‪ ،‬عن طريق تبادل املعزوفات والتراث املوسيقي‬ ‫العاملي‪ ،‬من دون أن تطغى أمة على ثانية‪ ،‬وال يحدث استالب لثقافة ثالثة‪ ،‬وأرى أنه مثلما‬ ‫نحرص على تعلم اللغات احلية وامليتة‪ ،‬والتي شبعت منية ً‪ ،‬أ ْن نتعلم باملثل هذا السلم‬ ‫املوسيقي‪ ،‬كي نعرف كيفية التخاطب مع اآلخر بهذ اللغة الثالثة‪.‬‬

‫رمبا كان هذا األمر الذي ذكرناه مرتبطا بالصحافة اليومية‬ ‫واالسبوعية لكن األمر ميكن ان يرى بطريقة أخرى‪ ،‬إن الناقد‬ ‫صالح هاشم يالمس االفالم من منطق العاطفة والتفاعل‬ ‫الوجداني وليس العقلي‪ ،‬وال أدري هل هذا أيضا من باب السلبيات‬ ‫أم اإليجابيات فمهما كانت النتائج ميكن القول بأن الكتابة‬ ‫العاطفية هي أكثر تواصال وتفاعال ‪ ،‬وهي تشد القارئ إليها عندما‬ ‫تتعامل مع األفالم بدون تدبير أو تخطيط مسبق بل ميكن القول‬ ‫بأن الفيلم هو الذي يأتي وال يكاد الناقد يذهب إليه‪.‬‬ ‫يف بداية الكتاب جند إهداء لكل من هنري الجنلوا مؤسس‬ ‫السينماتيك الفرنسي وإلى أطفال قلعة الكبش بالقاهرة وإلى دار‬ ‫سينما ايزيس والى الزوجة واالوالد واملعلمة والى الدكتورة فاطمة‬ ‫موسى والكاتب شريف الشوباشي وهكذا يتجه اإلهداء إلى بعض‬ ‫ما يف الذكريات والتي تشير ايضا إلى املستقبل إال أنها تبقى‬ ‫محصورة يف دائرة التعلق العاطفي باملاضي وهذ شئ طبيعي ‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫األربعاء ‪ 28‬ربيع اآلخر ‪١٤٤١‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 25‬ديسمبر ‪2019‬‬

‫العدد ‪189 :‬‬

‫السنـــة األولى‬

‫آراء‬

‫قبل أن يفوت األوان (‪)2/1‬‬

‫رؤى‬ ‫العجيلي العبيدي‬

‫ثقتنا « كبيرة » في الدول الصديقة‬ ‫الرســـائل التي وجهتها حكومـــة « الوفاق الوطني »‬ ‫خـــال األيام القليلة الماضية لرؤســـاء عـــدة دول وهي‬ ‫تحديـــداً الواليـــات المتحدة وايطاليـــا وتركيا والجزائر‬ ‫وبريطانيا ســـلطت الضوء على عـــدة قضايا عامة بأنى‬ ‫على رأســـها بطبيعة الحال ‪-‬‬ ‫العـــدوان الراهـــن علـــى عاصمـــة كل الليبييـــن‬ ‫طرابلـــس ومـــا أفرزه من تأثيـــرات ماديـــة ومعنوية وما‬ ‫الحقـــه مـــن أضـــرار بشـــرية ونـــزوح جماعـــي ترصده‬ ‫المنظمـــات الدولية المتخصصـــة والتي تصدر بياناتها‬ ‫وأرقامهـــا بالخصـــوص فـــي توقيتـــات محددة ‪-‬‬ ‫فضـــاً عـــن قضايـــا آخـــرى ترتبـــط بمكافحـــة‬ ‫التنظيمـــات اإلرهابيـــة ‪ -‬داعـــش والقاعـــدة ‪ -‬والتـــي‬ ‫نشـــطت في أجـــواء الحرب على العاصمـــة وضواحيها‬ ‫واســـتغلت الظرف الراهن للعودة مـــن جديد إلى ليبيا‪.‬‬ ‫بعـــد ان يتـــم انقضاء عليهمـــا بصورة شـــبه كاملة‬ ‫فـــي عمليـــات « البنيـــان المرصوص التي قـــدم خاللها‬ ‫الليبيـــون اكثـــر مـــن ‪ 800‬شـــهيداً فـــي مواجهـــة تلك‬ ‫التنظيمـــات اإلرهابية ونضمت رســـائل حكومة الوفاق‬ ‫كذلك قضية ما ُيعرف بالهجرة غير الشـــرعية وضرورة‬ ‫تكثيـــف الجهـــود والتعـــاون فـــي مواجهتهـــا إضافة الى‬ ‫مكافحـــة الجريمـــة المنظمة والمتاجرين بالبشـــر ‪.‬‬ ‫وبطبيعـــة الحـــال فـــإن إختيار المجلس الرئاســـي‬ ‫للبلدان الخمســـة ‪ -‬جلد بناء علـــى اتفاقيات وترتيبات‬ ‫أمنيـــة مشـــتركة بين ليبيا وتلـــك البلدان ‪-‬‬ ‫وكان أخرهمـــا مذكرتـــى التفاهم الليبيـــة التركية‪-‬‬ ‫المعوقعـــة مؤخـــراً ‪ ،‬والتي تمت المصادقـــة عليها ‪-‬‬ ‫من المجلس الرئاسي ‪-‬‬ ‫ومجلـــس النـــواب التركـــي خـــال األيـــام القليلـــة‬ ‫الماضيـــة وأصبحـــت ســـارية المفعـــول قانونيـــا ً ‪.‬‬ ‫أمـــا بالنســـبة للعالقـــات الليبيـــة االمريكيـــة فقد‬ ‫شـــهدت بدورهـــا تطـــوراً ملموســـا ً فـــي أعقـــاب زيارة‬ ‫لوفـــد رفيـــع المســـتوى الـــذي ضـــم وزيـــري الخارجية‬

‫والداخليـــة بحكومـــة الوفـــاق إلـــى واشـــنطن منتصف‬ ‫نوفمبـــر الماضـــي حيث جرت مناقشـــات موســـعة مع‬ ‫مســـاعد مستشـــار األمـــم القومـــي االمريكي لشـــئون‬ ‫الشـــرق األوســـط وشـــمال إفريقيـــا الســـيدة « كوتس»‬ ‫تناولـــت الوضع األمني واإلنســـاني جـــراء العدوان على‬ ‫العاصـــة وضواحيهـــا ‪ -‬واســـتئناف العملية السياســـية‬ ‫ســـلطة الدولة ومؤسســـاتها الشـــرعية والعمل‬ ‫وتوطيد ُ‬ ‫كذلـــك على التعـــاون في إعداد خطة « أمنية » شـــاملة‬ ‫فـــي برامـــج التدريب ‪.‬‬ ‫كما اســـتعرض الســـيد « نيد دوتش » رئيس اللجنة‬ ‫الفرعيـــة للشـــرق األوســـط وشـــمال إفريقيـــا التابعـــة‬ ‫للجنة الشـــؤون الخارجيـــة بالكونغرس ‪ -‬مبـــادرة لحل‬ ‫األزمـــة الليبيـــة ‪ -‬وأعـــرب « دوتـــش » عـــن رغبتـــه في‬ ‫اإلســـهام بحـــل األزمـــة واســـتعرض مـــع الوفـــد الليبي‬ ‫مشـــروع القانون المعروض على الكونغرس بشأن ليبيا‬ ‫ وضمـــن جولـــة الوفـــد الليبـــي كانت هناك مشـــاركة‬‫ف ّعالـــة لـــه أيضا ً في مؤتمر التحالـــف الدولي » الهزيمة‬ ‫لداعـــش ‪ -‬بدعـــوه من وزير خارجيـــة أمريكا « بومبير‪.‬‬ ‫حيـــث تحدث وزيـــر خارجية الوفاق أمـــام المؤتمر‬ ‫حـــول التطورات األمنيـــة في ليبيا ‪-‬‬ ‫مؤكـــداً بأن العـــدوان على العاصمـــة زاد من خطر‬ ‫النشـــاط اإلرهابـــي لعناصر داعش ‪ -‬مـــن حيث الفراغ‬ ‫األمنـــي الـــذي أوجدتـــه القـــوات المعتديـــة خلفها في‬ ‫جنـــوب ليبيـــا ‪ -‬وأضاف إلى ذلـــك قوله ‪-‬‬ ‫بالرغـــم من تلك الظـــروف إالّ أن القـــوات األمنية‬ ‫« للوفـــاق » تمكنت مـــن القبض على عناصر داعشـــية‬ ‫كانت تحاول اســـتغالل ظروف العـــدوان للقيام بأعمال‬ ‫إرهابيـــة ‪ -‬وبـــأن الحاجـــة مازالـــت ُملحـــة الدوليـــة‬ ‫مضاعفـــة جهود التعـــاون والتنســـيق « العمل ّياتي « بين‬ ‫دول التحالـــف إلنهاء وجـــود العناصـــر اإلرهابية أمنيا ً‬ ‫وأيدلوجيا ‪.‬‬ ‫وبـــأن حكومة الوفاق تدعو كافـــة األطراف الدولية‬

‫المســـار اآلخـــر الذي قـــد تعمل عليه روســـيا‪ ،‬التحرك‬ ‫أوروبيـــا ً من خـــال القوى األوروبيـــة اليمينيـــة‪ ،‬التي تلتقي‬ ‫مـــع الفكـــر اإلســـتراتيجي الروســـي‪ ،‬والتـــي تتناقـــض مـــع‬ ‫الخيـــارات اإلســـتراتيجية األميركية‪ ،‬وهنـــا مكمن القوة في‬ ‫االتجـــاه الروســـي أوروبياً‪.‬‬ ‫ووفقـــا ً أليٍ مـــن الخياريـــن‪ ،‬ستكســـب روســـيا إضعاف‬ ‫مكونـــات «الناتـــو» والـــذي تعـــ ّول عليـــه الواليـــات المتحدة‬ ‫كثيـــراً لتنفيـــذ أجنداتها فـــي العالم‪ ،‬خاصـــة مناطق النفوذ‬ ‫اإلســـتراتيجي الروسي‪.‬‬ ‫الخالصـــة‪ :‬الحـــل الروســـي يتمثـــل فـــي‪ :‬ضعضعـــة‬ ‫االتحـــاد األوروبـــي وحلـــف الناتـــو‪ ،‬واالنطـــاق مـــن مالمح‬ ‫اليمينيـــة المتطرفـــة فـــي أوروبـــا‪.‬‬ ‫ثالثـــاً‪ :‬االرتـــداد األميركي لحماية مصالحها «عســـكرة‬ ‫االقتصـــاد»‪ ،‬تحكـــم التحـــرك األميركـــي دوليـــا ً ثالثـــة‬ ‫اتجاهـــات‪:‬‬ ‫‪ - 1‬مالمـــح االكتفـــاء األميركـــي مـــن اإلنتـــاج النفطي‬ ‫المحلـــي‪ ،‬ومنافســـتها للمنتجيـــن التقليدييـــن (الســـعودية‬ ‫وروســـيا)‪ ،‬وهـــذا يمنـــح أميـــركا مرونـــة فـــي التحـــرك من‬ ‫دون أي اعتبـــارات للمصالـــح التقليديـــة‪ ،‬خاصة في منطقة‬ ‫ا لخليج ‪.‬‬ ‫‪ - 2‬الخطـــوات المتســـارعة للمشـــروع الصينـــي‬ ‫االقتصـــادي (طريـــق الحريـــر) ومـــن ورائـــه تحالـــف‪/‬‬ ‫منظمـــة األمـــن والتعاون‪/‬شـــنغهاي‪ ،‬والذي ســـيمثل تحديا ً‬ ‫إســـتراتيجيا ً للهيمنـــة االقتصاديـــة األميركية‪ ،‬وانعكاســـاته‬ ‫علـــى مســـارات الهيمنـــة األمنيـــة والسياســـية‪.‬‬ ‫‪ - 3‬مالمح االنكفاء األوروبي واالنشـــغال بالمشـــكالت‬ ‫االقتصاديـــة األوروبيـــة وشـــعورها بعـــدم جـــدوى حلـــف‬ ‫«الناتـــو»‪ ،‬إن لـــم يكـــن عبئا ً علـــى أوروبا‪.‬‬ ‫هـــذه االتجاهـــات أو المســـارات اســـتدعت مـــا يمكـــن‬ ‫تســـميته «عســـكرة االقتصـــاد األميركي»‪ ،‬ســـواء في حماية‬ ‫مصالحها االقتصادية بالقوة العســـكرية أم اســـتخدام القوة‬ ‫العســـكرية كأداة لدعـــم االقتصاد من خالل أســـاليب عدة‪،‬‬ ‫أقلهـــا تأجيـــج الصراعات لتحقيـــق المصالـــح االقتصادية‪،‬‬ ‫هـــذا التوجـــه األميركي يســـتدعي حضـــوراً ووعيا ً روســـياً؛‬ ‫إلدراك المدخـــات والمخرجـــات للتعامـــل مـــع الفوضـــى‬ ‫األميركيـــة‪ ،‬والتحـــرك وفقا ً لمعطيات دقيقـــة تقوم على بؤر‬ ‫االرتبـــاك األميركـــي في بعـــض الملفات‪.‬‬

‫فـــي المحافـــل ‪ -‬لمســـاعدة ليبيـــا فـــي تحقيـــق أمنها‬ ‫واستقرارها‪.‬‬ ‫ووقـــف العدوان على العاصمـــة ورده من حيث جاء‬ ‫وبـــأن تُعيد األطـــراف الداعمة للعدوان « حســـاباتها »‬ ‫مـــن أجـــل توفير البيئـــة المناســـبة الســـتئناف العملية‬ ‫السياســـية ‪ -‬األمر الذي من شـــأنه ضمان نجاح جهود‬ ‫التحالـــف الدولي في القضاء علـــى اإلرهاب‪.‬‬ ‫وعلـــى هامش زيـــادة الوفد الليبي رفيع المســـتوى‬ ‫أيضا ً اســـتضاف معهـــد الواليات المتحدة « للســـام »‬ ‫وزيـــر خارجيـــة الوفـــاق في حلقـــة نقاش شـــارك فيها‬ ‫عـــدد مـــن الخبـــراء ومراكـــز األبحـــاث فـــي واشـــنطن‬ ‫وومثليـــن عـــن وزارة الخارجيـــة األمريكيـــة حيـــث قدم‬ ‫الســـيد « ســـيالة » صحـــة آخر مســـتجدات ‪.‬‬ ‫الوضـــع فـــي ليبيـــا ‪ -‬ومـــا أحدثـــه العـــدوان مـــن‬ ‫تأثيـــرات مادية ومعنوية مرصـــودة وباألرقام من طرف‬ ‫األمـــم المتحـــدة ومنظماتهـــا المتخصصة ‪-‬‬ ‫وطـــرح كذلـــك إمكانية إســـهام الواليـــات المتحدة‬ ‫فـــي حـــل األزمـــة بمـــا يلبـــي طموحـــات الليبييـــن في‬ ‫إقامـــة دولـــة ديمقراطيـــة « مدنية » بمؤسســـات أمنية‬ ‫وعســـكرية قويـــة « تحفظ كرامة المواطـــن وتدافع عن‬ ‫الوطـــن » وتحتـــرم ســـيادة القانون ‪.‬‬ ‫وقـــد أثمـــرت الجهود الدبلوماســـية للوفـــد الليبي‬ ‫نتائـــج إيجابيـــة تمثلـــت فـــي دعـــوة الواليـــات المتحدة‬ ‫للقـــوات المعتديـــة إلنهـــاء هجومهـــا علـــى العاصمـــة‬ ‫ ودعمهـــا فـــي ذات الوقـــت لســـيادة ليبيـــا وســـامة‬‫أراضيهـــا ‪.‬‬ ‫* وبطبيعة الحال فإن بقية البلدان الخمســـة التي‬ ‫وجهـــت لهـــا حكومة الرفاق الرســـائل ‪ ،‬ترتبط مع ليبيا‬ ‫كمـــا ذكرنـــا باتفاقيات تعـــاون أمني وتعهـــدات وطلبت‬ ‫منهـــا تفعيل تلـــك االتفاقيات والتعهـــدات والبناء عليها‬ ‫‬‫لصـــد العـــدوان الـــذي تتعـــرض لـــه طرابلـــس‬

‫وضواحيهـــا وبقيـــة المـــدن األخـــرى مـــن طـــرف أيـــة‬ ‫مجموعات مســـلحة تعمل خارج شرعية الدولة حفاظا ً‬ ‫على الســـلم االجتماعـــي وتحقيق االســـتقرار في ليبيا‬ ‫وبحســـب مـــا يرصـــده المراقبـــون لما ورد في رســـائل‬ ‫حكومـــة الوفـــاق للبلـــدان الخمســـة وتحديدهـــا لتلـــك‬ ‫البلـــدان بصفـــة خاصة ‪.‬‬ ‫إنمـــا جاء لثقة المجلس الرئاســـي فـــي االتفاقيات‬ ‫والتعهـــدات المعلنة من طرف المســـؤولين وعلى أعلى‬ ‫المســـتويات في تلك الدول ويشـــير المراقبون‪.‬‬ ‫كذلـــك إلـــى مـــا ورد مثـــاً علـــى لســـان الرئيـــس‬ ‫الجزائـــري فـــي خطـــاب التنصيـــب لرئاســـة الجزائـــر‬ ‫خـــال األيام القليلـــة الماضية من تأكيـــدات على دعم‬ ‫بـــاده حكومة الوفاق في تصديها للعدوان ‪ ،‬وتأســـيس‬ ‫الدولـــة المدنيـــة الديمقراطية‪.‬‬ ‫ويشـــيرون كذلـــك إلى الموقف الرســـمي اإليطالي‬ ‫مـــن ضـــرورة اســـتقرار ليبيـــا بمـــا يضمـــن معالجة ما‬ ‫يعـــرف بالهجـــرة غيـــر الشـــرعية واألتجـــار بالبشـــر‬ ‫والجريمـــة المنظمـــة ‪ -‬وحـــرص بريطانيـــا أيضا ً على‬ ‫حقـــوق الشـــعوب والـــدول فـــي الســـيادة ‪ ،‬وحمايـــة‬ ‫حدودهـــا ‪.‬‬ ‫وهـــي فـــي مجملهـــا مســـائل جوهريـــة محوريـــة‬ ‫مشـــتركة بين ليبيا وتلـــك الدول التـــي ترتبط بحكومة‬ ‫الوفـــاق بعالقـــات خاصة ومميزة تنســـجم بـــكل تأكيد‬ ‫مـــع القانـــون الدولي ومع رغبـــات كافة شـــعوب العالم‬ ‫فـــي إنهـــاء أزمـــات ليبيـــا وإيجاد حلـــول جذريـــة لها ‪-‬‬ ‫تضمـــن تأســـيس الدولـــة المدنيـــة الديمقراطية ‪-‬‬ ‫وســـيادة القانـــون وغيرهـــا مـــن اإلجـــراءات‬ ‫والترتيبات للخروج من المرحلـــة االنتقالية إلى مرافئ‬ ‫األمـــن واالســـتقرار والســـلم االجتماعـــي والعالقـــات‬ ‫الدوليـــة المتكافئـــة ‪.‬‬

‫مـــن المتوقع أن تشـــهد الدولـــة الليبية موجة تســـونامي من‬ ‫قضايـــا ُمتعلقـــة بتعاقداتهـــا اإلدارية‪ ،‬مع اإلشـــارة إلـــى أن حجم‬ ‫القضايـــا المرفوعـــة حاليـــا ً ضـــد الدولـــة ســـواء فـــي ســـاحات‬ ‫القضـــاء أوفي ميادين التحكيم ليســـت بالقليلـــة‪ ،‬والحديث يدور‬ ‫عـــن تعويضـــات قد تتجـــاوز خانـــات أرقامهـــا األربـــع والخمس‬ ‫والســـت خانات‪.‬‬ ‫فهـــل يـــا تـــرى هناك مـــن يســـتطيع أن ُيقـــدم إجابـــة دقيقة‬ ‫بعـــدد تلـــك القضايا ويعرف بشـــكل ُمفصل مكامـــن القوة ونقاط‬ ‫الضعـــف في موقـــف الدولـــة الدفاعي؟‬ ‫فمـــع كامل االحتـــرام والتقدير للجهود المبذولـــة من اإلخوة‬ ‫ســـواء فـــي إدارة قضايـــا الحكومـــة ‪،‬أو فـــي الجهـــات الحكومية‬ ‫المرفوعـــة ضدهـــا تلـــك القضايا يظـــل حجم المعركـــة اكبر من‬ ‫إمكانياتهـــم‪ ،‬والموجـــة اكبـــر مـــن قدراتهـــم‪ ،‬خاصـــة فـــي غياب‬ ‫تنســـيق ُمشـــترك واضح وعدم وجود دفة واحدة تقـــود المعركة‪،‬‬ ‫مـــا قد يدفع للتســـاؤل عـــن ال ُعدة والعتـــاد التي جهزتهـــا الدولة‬ ‫الليبيـــة لذلـــك النـــزال خاصـــة أمـــام تحشـــيد أدوات التنفيـــذ‬ ‫المتعاقـــدة مـــع الدولة الليبيـــة وارتباطها في تكتـــات واتحادات‬ ‫ُ‬ ‫بهـــدف مواجهـــة الدولـــة صفا واحـــداً‪ ،‬هذه الدولـــة التي مزقتها‬ ‫ويـــات الصراعـــات ونهـــش جســـدها أباطـــرة الفســـاد‪ ،‬ويـــكاد‬ ‫ســـرطان اإلهمـــال وفيـــروس التســـويف أن ُيجهـــز علـــى الرمـــق‬ ‫األخيـــر بها‪.‬‬ ‫وتكتنـــف الضبابيـــة نوعا ما كيفيـــة إدارة مشـــهد التعاقدات‬ ‫اإلداريـــة التـــي ترتبط بها الدولـــة الليبية فـــي البرنامج التنموي‬ ‫بقيمـــة تناهـــز المائتنى مليار دينار لعدد يربو عن العشـــرين ألف‬ ‫عقد ‪.‬‬ ‫فمـــع أن الحكومة وعلى مختلف ُمســـتوياتها ما نتــــئت تُكرر‬ ‫الدعـــوة تلـــو الدعـــوة ألدوات التنفيـــذ المتُعاقدة معهـــا من أجل‬ ‫المتوقفـــة‪ ،‬إال أن تلـــك الدعوات‬ ‫الرجـــوع الســـتكمال المشـــاريع ُ‬ ‫تحتـــاج أن يســـبقها عمـــل جـــاد لبنـــاء جســـور تســـتطيع أدوات‬ ‫التنفيـــذ أن تعبره للرجـــوع‪ ،‬و ُيمكن في هذا الصدد التســـاؤل‪ :‬ما‬ ‫المفترض القيام بها بعد رجوع الشـــركات؟!‬ ‫هـــي الخطوة التالية ُ‬ ‫هـــذا إن كان ألدوات التنفيـــذ رغبة فـــي الرجوع‪.‬‬ ‫حيـــث أن بعضا ً مـــن تلك الشـــركات أصبحت تطلـــب إقفال‬ ‫ملفاتهـــا في الدولة الليبية لعدة أســـباب يمكن معرفتها بمراجعة‬ ‫األجهـــزة الحكوميـــة التي قُدمت لهـــا تلك الطلبات‪.‬‬ ‫تلـــك األجهـــزة الحكومية التي طلبـــت مراراً وتكـــراراً ولمدة‬ ‫بمختلف ُمســـمياته‬ ‫تجاوزت العشـــر ســـنوات من مجلس الوزراء ُ‬ ‫المتمثلة‬ ‫اإلداري‬ ‫التعاقـــد‬ ‫إجـــراء تعديالت وتصحيحـــات آلليـــة‬ ‫ُ‬ ‫فـــي الئحة العقـــود اإلدارية بـــدون جدوى‪ ،‬فهـــذه الالئحة بمثابة‬ ‫أداة صنعتهـــا الحكومـــة وقدمتها ألدواتها المتمثلـــة في أجهزتها‬ ‫الحكوميـــة لتعمل بها‪.‬‬ ‫ليكتشـــف مـــن يعمل بهـــا أن هـــذه األداة تحتاج إلـــى ُمعايرة‬ ‫وإعـــادة ضبـــط لكـــن دون جدوى حيـــث يبدو أن هـــذه المذكرات‬ ‫والتقاريـــر ضاعت فـــي دهاليـــز البيروقراطية‪.‬‬ ‫وبخصـــوص عـــودة أدوات التنفيـــذ على الدولـــة أن تعي أنه‬ ‫مـــن غيـــر المنطقـــي أن ُيطلـــب مـــن أدوات تنفيذ تعاقـــدت على‬ ‫تنفيـــذ مشـــاريع قبـــل عقـــد من الزمـــن وأحيانـــا أكثـــر أن ترجع‬ ‫للعمـــل وتســـتكمل التنفيذ بذات الشـــروط‪.‬‬ ‫كمـــا أنه مـــن غير المقبـــول أن ُيتـــرك ُمعالجة ذلـــك الوضع‬ ‫المتعاقـــدة كونهـــا عديـــدة وتتفـــاوت فيهـــا القـــدرات‬ ‫للجهـــات ُ‬ ‫وتتبايـــن بهـــا اإلمكانيات ســـواء المادية أو البشـــرية وقد تختلف‬ ‫فيهـــا النوايـــا‪ ،‬هـــذا مع أهميـــة األخذ فـــي االعتبار مـــا يرد في‬ ‫مالحظـــات وتقاريـــر الجهـــات الرقابية بـــأن هناك قصـــور تاما ً‬ ‫لـــدى أغلـــب إدارات وأجهزة الدولـــة من حيث اإللمـــام بالقوانين‬ ‫والتشـــريعات واللوائـــح المنظمة إلجـــراءات التعاقـــد‪ ،‬ليعني أنه‬ ‫صـــار لزامـــا علـــى مجلس الـــوزراء أن يأخـــذ على عاتقـــه القيام‬ ‫بهـــذا الدور‪.‬‬ ‫المتوقفة ملف شـــائك ال يتسع المقام‬ ‫المشـــاريع‬ ‫موضوع‬ ‫إن‬ ‫ُ‬ ‫لالســـتطراد لتناول جميـــع جوانبه لكن يبقى مـــن المهم التطرق‬ ‫إلـــى بعـــض النقـــاط والتـــي ال تحتمل التأجيـــل ومنهـــا الدفعات‬ ‫المقدمة‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وقـــد ال يكـــون مـــن الصعب التكهـــن بإجابة تســـاؤل حول ما‬ ‫إذا كان هناك من يســـتطيع أن ُيقـــدم إجابة دقيقة لقيمة األموال‬ ‫المســـحوبة كدفعـــات ُمقدمـــة للمشـــاريع التي تـــم التعاقد عليها‬ ‫ُ‬ ‫ُمقابـــل خطابـــات ضمان ُمعتمـــدة على تواريخ ُمحـــددة بحيث أن‬ ‫المســـحوبة‪.‬‬ ‫تلـــك الخطابـــات وإن كانت ضامنة لألموال ُ‬ ‫إال أن ذلـــك الضمـــان ُمرتبـــط بتاريـــخ معيـــن بانقضائه قد‬ ‫تصبـــح الورقـــة ال تســـاوى حتى قيمـــة الحبر المكتوبـــة به‪.‬نقطة‬ ‫أخـــرى مـــن المهم التطـــرق لهـــا وهى األســـاس القانونـــي الذي‬

‫هيثم الدغري‬

‫عبدالباري رشيد‬

‫المستقبل الروسي‪ ..‬مالمح وتحديات (‪)٢/2‬‬

‫رابعـــاً‪ :‬الجنوح اإليراني المتزايد من مزار شـــريف إلى‬ ‫ســـورية‪ :‬يتمثل في إحراج الشركاء اإلســـتراتيجيين‪ ،‬خاصة‬ ‫روســـيا‪ ،‬من الســـلوك اإليراني‪ ،‬وفق اتجاهين‪:‬‬ ‫‪ - 1‬التأثيـــرات الســـلبية فـــي العمـــق اإلســـتراتيجي‬ ‫لروســـيا (مناطـــق النفـــوذ الروســـية فـــي آســـيا الوســـطى‬ ‫والشـــرق األوســـط) مـــن خـــال التمـــدد الجيوسياســـي‬ ‫اإليراني‪ ،‬وأميز هذه الشـــواهد التأســـيس لوجود عسكري‪/‬‬ ‫بحـــري إيرانـــي فـــي البحـــر المتوســـط مـــن خالل ســـورية‬ ‫ومزاحمـــة القاعـــدة الروســـية فـــي طرطـــوس‪.‬‬ ‫‪ - 2‬إحراج روســـيا بشكل مســـتمر‪ ،‬في الوقوف موقف‬ ‫الدفاع عن الســـلوك اإليراني الجانـــح بعيداً عن االعتبارات‬ ‫والقوانيـــن الدوليـــة (الملـــف النـــووي‪ ،‬اقتحام الســـفارات‪،‬‬

‫خلق البـــؤر الطائفية‪ ،‬وإذكاء مناطـــق الصراعات)‪.‬‬ ‫هذا الســـلوك «غيـــر المنضبط» إليـــران ُيربك التحرك‬ ‫الروســـي المتـــوازن فـــي ســـياق مشـــروعها اإلســـتراتيجي‪،‬‬ ‫وخاصـــة فـــي حاجتها لبناء عالقـــات إســـتراتيجية مع دول‬ ‫لهـــا نقـــاط تماس مـــع إيـــران (كالمملكة العربية الســـعودية‬ ‫وحالة العداء اإليراني المتزايد تجاه الســـعودية‪ ،‬واإلمارات‬ ‫خاصـــة ملـــف الجـــزر اإلماراتيـــة)‪ ،‬ومن جانب آخـــر تُدرك‬ ‫روســـيا أن إليران مشـــروعها القومي اإلســـتراتيجي‪ ،‬والذي‬ ‫ســـيتقاطع ســـلبيا ً مـــع المشـــروع الروســـي فـــي مســـارات‬ ‫متعددة‪ ،‬ستظهر مالمحها الســـلبية في المراحل التطبيقية‬ ‫القريبـــة‪ ،‬بمعنـــى أن روســـيا قـــد تدخل في مرحلـــة تصادم‬ ‫فعلـــي مـــع إيـــران في أكثـــر من ملـــف‪ ،‬وحينها إيـــران تكون‬

‫قـــد اســـتقوت بعناصر عـــدة‪ ،‬منهـــا‪« :‬إعـــادة التموضع في‬ ‫الشـــرق األوســـط»‪« ،‬التوغل في منظمة شـــنغهاي»‪.‬‬ ‫الخالصـــة‪ :‬خطورة تك ّون حزام شـــيعي طائفي‪ ،‬وخطر‬ ‫التأســـيس لبـــؤر طائفية فـــي الداخـــل الروســـي‪ ،‬ومحيطه‬ ‫اإلستراتيجي‪.‬‬ ‫التحدي الروســـي هنا‪ :‬كيف ســـتخترق روســـيا التأثير‬ ‫الســـني التركـــي للعمـــق اإلســـامي فـــي روســـيا‪ ،‬وكيـــف‬ ‫ســـتتمكن مـــن تحييده‪( ،‬وهو عمق ســـني‪ ،‬بمالمـــح أتراكية‪،‬‬ ‫وســـلوك صوفـــي تعبـــدي في كثيـــر مـــن مناطقـــه)‪ ،‬فتركيا‬ ‫دولـــة ترعى مشـــروعها القومـــي الذي يمثـــل االتجاه اآلخر‬ ‫للمشـــروع اإليرانـــي‪ ،‬وكالهمـــا يمثـــل تحديـــا ً إســـتراتيجيا ً‬ ‫للمشـــروع الروسي‪.‬‬

‫الخالصـــة‪ :‬عبـــاءة اإلســـام الســـني التركـــي والعمـــق‬ ‫اإلســـامي الســـني في روســـيا‪.‬‬ ‫خالصة القول‪ :‬للمشـــروع الروسي مالمحه الواضحة‪،‬‬ ‫وبرامجـــه الفاعلة‪ ،‬وخطواتـــه الجريئة‪ ،‬ومقوماتـــه الفاعلة‪،‬‬ ‫وفـــي المقابل‪ ،‬أمامه جملة من التحديـــات‪ ،‬بعضها بصنيعة‬ ‫روســـية كــــ «إجـــراءات تكتيكيـــة» تتطلبها المرحلـــة‪ ،‬فكيف‬ ‫ســـتعمل روســـيا على تحييدها‪ ،‬وهل ســـتؤدي إلـــى مواجهة‬ ‫روســـية لبعـــض مســـارات المشـــروع اإليرانـــي مـــن جانب‪،‬‬ ‫ومســـارات المشـــروع التركي مـــن جانب آخر ؟‬

‫ماجد التركي‪/‬صحيفة الحياة‬

‫‪08‬‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫الفنـــــــي‬

‫األربعاء ‪ 28‬ربيع اآلخر ‪1441‬‬

‫املوافق ‪ 25‬ديسمبر ‪2019‬‬

‫العدد ‪189 :‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫( شعبيات ‪ ..‬سالم العالم )‬

‫سالم العالم‬

‫((ابتسمي))‬ ‫ابتسمي …‬ ‫ْ‬ ‫ويف وج ْه احلياة ‪..‬‬ ‫ارتسمي‬ ‫ْ‬ ‫شق مجنْو َنه‬ ‫حكاية ِع ْ‬ ‫وأ ّذ ُكري أسمي …‬ ‫على شفـاهك‬ ‫ب َملْحو َنه‬ ‫قصيدة ُ‬ ‫ح ْ‬ ‫وكوني يف الهوى ق َْس ِمي …‬ ‫ابتسمي‬ ‫و ْ‬ ‫!!!!!!!‬ ‫وصارحيني‬ ‫امخبى‬ ‫بشوق ف عيونك‬ ‫َّ‬ ‫وحاوريني‬ ‫واملحبه‬ ‫عاملوده‬ ‫َّ‬ ‫وخبريني‬ ‫ف زمانك‬ ‫حبوكْ ْ‬ ‫عللّي ّْ‬ ‫واللي ر َّواهم حنانك‬ ‫ك أغاني‬ ‫واللي ِكت ُْبو ِل ْ‬ ‫وأشرحي ُك ْل املعاني‬ ‫وصدقيني‬ ‫مش مهم إنك َع َشقْتي‬ ‫أو هوى قبلي عرفتي‬ ‫املهم إنك أخير ًا‬ ‫تبتي يف زماني‬ ‫إ ْن َك ّْ‬ ‫ت ُر ِ‬ ‫وحك يف جسمي …‬ ‫و ْس ِكن ْ‬ ‫وابتسمي‬ ‫ْ‬

‫سوريالية تحت السيطرة‬

‫ألــــوان ‪..‬‬

‫روب المبهـــــــر‬

‫صالح قادربوه‬

‫لوحات الفنان الكندي روب غونسالفيس ( مواليد‬ ‫‪ ) 1959‬تعيد االعتبار للفن الذي يستلهم من الواقع‬ ‫واخليال التوليفة املعاصرة؛ إذ تعد مساهماته يف‬ ‫امليدان السوريالي إضافة هي مبثابة إعادة قراءة يف‬ ‫االجتاه برمته‪ ،‬من خالل إعطائه منطقه الهندسي‪،‬‬ ‫وتأويله الذي يف املتناول‪ ،‬فقد نقل الواقع السحري‬ ‫إلى منط احلداثة ليقول بتواصل اإلبداع اجلامح مع‬ ‫اآلني املدني املعريف بالضرورة‪.‬‬ ‫شابا بال ًغا طور‬ ‫كان‬ ‫ولد يف تورنتو ‪ ،‬وعندما‬ ‫ً‬ ‫اهتماما باالعتماد على اخليال باستخدام وسائل‬ ‫ً‬ ‫اإلعالم املختلفة‪ .‬يف سن الثانية عشرة منا وعيه‬ ‫بالعمارة عندما تعلم تقنيات املنظور وبدأ يف إنشاء‬ ‫لوحاته األولى وعروضه للمباني املتخيلة‪ ،‬وهو‬ ‫ميتلك بحسب مصادر « مهارات عجيبة يف مزج الواقع‬ ‫واخليال يف لوحاته لتخرج لنا أعماال فنية فريدة من‬ ‫نوعها وسريالية بها خدع و أوهام بصرية مذهلة‪ .‬بدأ‬ ‫اهتمام غونسالفيس بالفن يف عمر ‪ 12‬عام ًا‪ ،‬عندما‬ ‫بدأ بدمج مختلف املواضيع و الطبقات يف لوحاته‪،‬‬ ‫وأي محب للفن يالحظ تأثره الواضح بسيلفادور‬ ‫دالي ورينيه ميغريت‪« .‬‬ ‫قيل يف عمله « االستعمال احلكيم للمنظور‬ ‫املعمارى التحكم يف األبعاد ينتج هذا اخلداع البصرى‬ ‫السحرى ‪،‬من أكثر ما يلهم جونسالفيس الطبيعة و‬ ‫األنشطة العادية لإلنسان مثل ركوب الدراجة و األكل‬ ‫و النوم و …إلخ و لكن لكى تخرج لنا هذه اللوحات فإنها‬ ‫تستغرق الكثير من الوقت فلك أن تتخيل أنه يرسم‬ ‫أربع لوحات فقط يف العام»‪.‬‬

‫سميحة أيوب تنقذ نادية الجندي‬

‫والناظر إلى مشروع عقل هذا الفنان ميكنه أن‬ ‫يقدر بشكل ال ميكن نكرانه هذا التواصل املؤثر بني‬ ‫الفن التشكيلي وأفق املخيال املؤكد بإجنازات الواقع‪،‬‬ ‫وهو ممن يجعلون االجتاه السوريالي أصيال؛ إذ هو‬ ‫ليس متطرفا لكنه يرسم للناس أشياء تدلل عن حياة‬ ‫الناس‪ ،‬وتتحدث عن إمكانية التحول العلمي ضمن‬ ‫سياق الوجدان املستبصر الواعي‪.‬‬ ‫مثل هذا النوع اجلمالي هو من صنف األعمال‬ ‫التي تعيش مطوال‪ ،‬ورمبا تخلد‪ ،‬إذ هو يحمل الثقافة‬ ‫واملدنية إلى جوار ممكنات الروح والعقل الهائلة‪ ،‬يف‬ ‫نسق لم يفلح اجلموح يف انتزاعه من احلياة وعزله‬ ‫عنها‪.‬‬

‫طرابلس ـ ‪2001/12/8‬‬

‫ضفاف ‪..‬‬

‫عبد الحكيم كشاد‬

‫عطـــــــاء‬ ‫أكتب للذي يأتي بعدي‬ ‫قال الشاعر‬ ‫اعطي ِ‬ ‫متتد نحوي‬ ‫ليد ّ‬ ‫قالت الشجرة‬ ‫ذرت السحابة ماؤها‬ ‫قبل أن تفتح األرض‬ ‫فمها !‬

‫اناني من ّ‬ ‫فكر‬

‫وافقت الفنانة الكبيرة سميحة أيوب‪ ،‬على املشاركة يف بطولة‬ ‫مسلسل «نساء من ذهب» مع النجمتني نادية اجلندي ونبيلة عبيد‪،‬‬ ‫املأخوذ من فورمات أميركي لشركة ديزني‪ ،‬واملقرر بدء تصويره يف‬ ‫شهر يناير املقبل لعرضه يف رمضان ‪.2020‬‬ ‫وبانضمام سميحة أيوب تكون البطلة الرابعة للعمل إلى جانب‬ ‫نادية اجلندي ونبيلة عبيد وهالة فاخر‪ ،‬لتنقذ بطلة العمل من‬ ‫ورطة البحث عن ممثلة جتسد دور والدتها بعد اعتذار عدد كبير من‬ ‫الفنانات آخرهن كانت الفنانة الكبيرة إنعام سالوسة‪ ،‬وباشتراكها يف‬ ‫هذا العمل تعود سميحة أيوب إلى الدراما بعد غياب أربع سنوات‪،‬‬ ‫حيث قدمت آخر أعمالها مسلسل «أوراق التوت» عام ‪.2015‬‬

‫تامر حسني يدخل موسوعة غينيس‬ ‫أحيا الفنان املصري تامر حسني‬ ‫حفال يف مارينا مول يف أبو ظبي‬ ‫وخالل األمسية أعلن عن دخول تامر‬ ‫ملوسوعة غينيس لألرقام القياسية‬ ‫بفضل اللوحة الضخمة التي أعدها‬ ‫املركز التجاري للمعجبني ليسجلوا‬ ‫عليها رسائلهم حلسني‪ .‬وبحسب‬ ‫معايير حتطيم الرقم القياسي جاءت‬ ‫اللوحة كأكبر مشاركة من اجلمهور‬ ‫ملطربهم املفضل يف بلد ال يعيش فيه‬ ‫الفنان‪ .‬وكان اجلمهور‪ ،‬من جنسيات‬ ‫مختلفة‪ ،‬قد توافد إلى املركز التجاري‬ ‫أليام ليسجل كلماته‪ ،‬ووصل عدد‬ ‫رسائل اجلمهور على اللوحة إلى‬ ‫‪ ،12086‬وأكدت أغلب الرسائل‬ ‫املكتوبة على الدور امللهم الذي يلعبه‬ ‫حسني يف حياة قاعدته اجلماهيرية‬ ‫من الشباب كنموذج ناجح وقدوة‪.‬‬ ‫الالفت أنه يف كواليس احلفل الغنائي‬ ‫الذي أحياه تامر حسني‪ ،‬أقيم مزاد‬ ‫لبعض أشهر اآلالت املوسيقية واألزياء‬ ‫التي استخدمها وارتداها النجم‬ ‫املصري يف أعماله الشهيرة‪ ،‬وتشمل‬ ‫الغيتار الذي ظهر حسني يعزف‬ ‫عليه يف فيلم «عمر وسلمى» أحد أكثر‬ ‫أفالمه شهرة‪ ،‬وسترة كان حسني قد‬ ‫ارتداها يف فيلمه األخير «البدلة»‪.‬‬

‫على هامش مئة عام من المسرح الليبي‬ ‫تظل سيرة املسرح هي نبض الذاكرة اجلماعية وذاكرة النبض يف مسارب روح اجلماعة‬ ‫الواحدة حتى ولو اتكأت هذه السيرة على ذاكرة الفرد‬ ‫الكتاب تأريخ ملسيرة املسرح عبر املقاالت واألفكار كعمل توثيقي للبدايات يف الكتابة‬ ‫عن املسرح الليبي وما نشر يف الدوريات واملطبوعات الليبية للكتّاب واملسرحيني أنفسهم‬ ‫شهادات جزئية وأن تفاوتت يف قيمتها إال‬ ‫أنها تظل بانوراما يف مجمل ما قيل عن املسرح‬ ‫و ما واجهه من صعوبة البدايات ومالحظة‬ ‫السلبيات التي رافقت عروضه األولى ‪.‬‬ ‫نؤرّخ للمسرح فنرصد بذلك ذاكرة وطن‬ ‫باعتباره الكلمة واملوقف‪ ،‬تظل يف حزانة‬ ‫التاريخ شواهد دالة‪ ،‬وشاهد ماثل بواسطة‬ ‫ذاكرة اجلماعة ‪ ،‬واملسرح أستاذ الشعوب كما‬ ‫يقولون ‪.‬لذا تظل سيرة املسرح هي نبض‬ ‫يف الذاكرة احلافلة مبا متثل من مسارب‬ ‫روح اجلماعة الواحدة حتى ولو اتكأت‬ ‫هذه السيرة على مسارد ذاكرة الفرد‬ ‫لعل أولى املالحظات التي تأتي يف‬ ‫سياق كتاب «ليبيا مائة عام من املسرح»‬ ‫للكاتب نوري عبد الدائم هو أن املقاالت‬ ‫املنشورة يف منت الكتاب تأتي غفل من‬ ‫تواريخها حسب تسلسلها الزمني‬ ‫وقت كتابتها ولعل الكاتب قصد بذلك‬ ‫أهمية املوضوعات على الترتيب‬ ‫الزمني للمقاالت ولكن ما يرجع بنا‬ ‫للتساؤل هو أن جمع هذه املقاالت يأتي‬ ‫يف سياق عمل توثيقي كما كتب على غالف الكتاب ‪،‬‬ ‫والتوثيق شهادة يلزمها التأريخ !‬ ‫أثارت املقاالت حديثا عن بدايات املسرح الليبي‬ ‫والكثير من إشكاليات املسرح أيضا منذ بداياته لعل‬ ‫أبرزها تراجع النقد عن املتابعة الفاعلة للعروض‬ ‫التي قدمت وشكّلت بدايات املسرح يف ليبيا يف‬

‫ببناء الهرم !‬ ‫ألن اخللود لن يطال الفرد‬ ‫حتى ولو متثل يف فرعون‬ ‫بينما من فك ّر يف املنت ‪..‬‬ ‫الذي يحتوي املكتبة‬ ‫كان جامعا لذاكرة العالم‬ ‫والكون ولبقاء هذا األثر‬ ‫على مر االجيال كرمز‬ ‫لوحدته باختالف املشارب‬ ‫واالفكار واللغات ‪.‬‬

‫انتمـــــاء‬ ‫ملاذا كلما نتذكر الفهد‬ ‫تكون أقرب ملخيلتنا‬ ‫قدماه ؟!‬ ‫رمبا ﻷ ّن الفهد إلى اﻵن ‪..‬‬ ‫الزال يبحث عن انتماء‬ ‫ضائع‬ ‫ما بني الكلب والنمر ‪..‬‬ ‫وال يجده !!‬

‫حــارس‬ ‫القدس‪..‬‬ ‫«المطران‬ ‫كبوتشي»‬

‫انطلق يف مدينة قارة بريف دمشق تصوير مسلسل «حارس‬ ‫القدس» املطران كبوتشي من تأليف الكاتب الكبير‪ .‬حسن يوسف‬ ‫إخراج املبدع باسل اخلطيب ومن إنتاج املؤسسة العامة لإلنتاج‬ ‫التلفزيوني واإلذاعي وذلك ضمن مشروع خبز احلياة بإشراف املخرج‬ ‫زياد جريس الريس‪ ..‬ويف تصريح لوسائل اإلعالم قال مدير عام‬ ‫املؤسسة ‪..‬‬ ‫نظرا ألهمية الدور الذي لعبه والرمزية التي يحملها املطران‬ ‫كبوتشي عملت املؤسسة بكل إمكاناتها خالل الفترة املاضية على‬ ‫تذليل كل العقبات والصعوبات التي اعترضت اطالق تصوير مسلسل‬ ‫احلارس حتى متكنا مؤخرا من انهاء كل الترتيبات املتعلقة بالعمل‬ ‫وعقد االتفاقات مع مجموعة مميزة من الفنانني السوريني‬ ‫إلداء شخصيات املسلسل على رأسهم الفنان‬ ‫رشيد عساف يف دور املطران ومجموعة من‬ ‫الفنانني منهم صباح جزائري‪ ،‬أمل عرفة‪،‬‬ ‫سامية جزائري‪ ،‬يحيى بيازي‪ ،‬ربى احللبي‪،‬‬ ‫إيهاب شعبان‪ ،‬نادين قدور‪ ،‬عهد ديب‪ ،‬سليم‬ ‫صبري و آخرون‪.‬‬ ‫العمل سيكون جاهزا للعرض يف رمضان‬ ‫‪.2020‬‬

‫ا لصحف‬ ‫والدوريات الليبية وهي إشكاليات رافقت املسرح‬ ‫الليبي إلى اآلن ! وهذا يقودنا إلى التساؤل أيضا‬ ‫عن حالة الرقابة املفروضة بشراسة من قبل‬ ‫االستعمار على املطبوعات ألهمية دور املسرح يف‬ ‫املقاومة آنذاك وتوعية الشعب ؟‬

‫رمبا أيضا كان للسؤال شقه االجتماعي‬ ‫وما رافق املسرح من إشكالية التشخيص‬ ‫وقتها من عيب كان لصيقا بهذه املهنة الذي‬ ‫عانى منها املجتمع فكان لها تأثيرها على‬ ‫الصحافة وبالتالي ما قوبل به املسرح من‬ ‫إهمال كان واضحا‪ ،‬رغم أن دور الصحافة‬ ‫التأثر والتأثير يف الرأي العام كان يجب أن‬ ‫تشكّل الرأي الذي يخدم دور املسرح على‬ ‫حقيقته يف توعية الشعب وبأهمية هذا الدور‬ ‫ومتابعة ما يقدمه من عروض على خشبة املسرح‬ ‫وليس بالشكل الهزيل الذي تصفه بعض مقاالت‬ ‫الكتاب! ‪ ..‬وللحديث بقية‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األربعاء ‪ ٢٨‬ربيع األخــر ‪١٤٤١‬‬

‫محطـــــات‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ٢٥‬ديسمبر ‪2019‬‬

‫العدد ‪١٨٩ :‬‬

‫رياضـــــة‬

‫السن ــة األولى‬

‫ٌ‬ ‫َّ‬ ‫استعدادات منتخبنا لكرة اليد للبطولة اإلفريقية ‪:‬‬

‫يكتبها‪ :‬امحمد ابراهيم‬

‫الطبال يقاضي‬ ‫االتحاد ويتدرب‬ ‫مع الشبيبة‬

‫ُ‬ ‫إلغاء معسكر ِصربيا والتحول إلى المهدية‬

‫يبـــدو أن الالعب محمـــد الطبال‬ ‫واثق من كســـب القضية التي رفعها‬ ‫في نادي االتحـــاد والتي طالب فيها‬ ‫بخمســـة ماليين دينـــار ‪ ،‬حيث أوكل‬ ‫القضيـــة إلـــى المحامـــي الجزائري‬ ‫وباشـــر تدريباته مع شـــبيبة القبائل‬ ‫الجزائـــري الـــذي قـــرر االنتقـــال له‬ ‫مكتفيـــا بالســـنوات التي قضاها في‬ ‫االتحـــاد والتـــي لـــم يحـــرز خاللهـــا‬ ‫أي لقـــب رســـمي حيـــث منعتـــه‬ ‫اإلصابـــات المتعـــددة مـــن خـــوض‬ ‫كثيـــر من المباريـــات مثلما حرم من‬ ‫االنضمـــام للمنتخب ‪.‬‬ ‫وكان نـــادر الترهونـــي قـــد وافـــق‬ ‫علـــى منح الطبال اســـتغناء بشـــرط‬ ‫مـــادي لكـــن األخيـــر رفض ‪ ،‬نشـــير‬ ‫منـــا إلـــى ان العالقـــة بيـــن الطبال‬ ‫واالتحـــاد ســـاءت بعـــد أن كان‬ ‫الالعـــب أحـــد الذيـــن قـــادوا تمرد‬ ‫العبي االتحاد خالل شـــهر سبتمبر‬ ‫الماضـــي حينمـــا امتنـــع الالعبـــون‬ ‫عـــن التدريـــب لمـــدة أربعـــة أيـــام ‪،‬‬ ‫وكان الفريـــق حينهـــا مقبـــا علـــى‬ ‫لقـــاء الذهـــاب مـــع حســـنية أغادير‬ ‫المغربـــي ضمـــن منافســـات كأس‬ ‫الكنفدراليـــة اإلفريقيـــة‪.‬‬

‫ُ‬ ‫َ‬ ‫رئيس جمعية عمومية يجهل مهامه‬ ‫ســـئل رئيـــس جمعيـــة عموميـــة بأحد األنديـــة الكبيـــرة بطرابلس عن موعـــد اجتمـــاع الجمعية العموميـــة للنادي‬ ‫ُ‬ ‫خاصـــة أنهـــا لـــم تجتمع منـــذ أن أنتخب إلى هـــذه المهمة فقال سنستشـــير رئيس النادي أوالً حيـــث ال يمنكن عقد‬ ‫االجتماع إال بعـــد موافقته ‪.‬‬

‫ُ‬ ‫أولمبياد طوكيو يقترب‬

‫صيـــف ‪ 2020‬ســـيتوج بإقامة‬ ‫األلعـــاب األولمبيـــة بالعاصمـــة‬ ‫اليابانيـــة طوكيـــو والتي اســـتعدت‬ ‫لهـــذا الحـــدث الرياضـــي العالمي‬ ‫الكبير بإعـــداد كثير من المالعب‬ ‫والمنشـــآت الحديثـــة والمصممـــة‬ ‫جيـــدا على منـــوال ملعـــب طوكيو‬ ‫الـــذي سيشـــهد حفـــل االفتتـــاح‬ ‫والـــذي بلغـــت قيمة إنجـــازه مليار‬ ‫دوالر‪ ،‬حضورنا الرياضي ســـيكون‬ ‫محتشـــما على اعتبـــار أن التأهل‬ ‫إلـــى األلعـــاب االولمبيـــة يتم عبر‬ ‫خـــوض تصفيـــات مؤهلـــة لذلـــك‬ ‫وهـــو مـــا ينطبق علـــى كل األلعاب‬ ‫الجماعيـــة وكثيـــر مـــن األلعـــاب‬ ‫الفردية‪.‬‬

‫اضطـــر االتحـــاد العام لكـــرة اليد إلى إلغاء معســـكر‬ ‫التدريـــب الـــذي كان أن يقـــام لمنتخبنـــا األول الـــذي‬ ‫يســـتعد لخوض نهائيات البطولة اإلفريقية التي ســـتبدأ‬ ‫بتونـــس في الســـادس عشـــر من شـــهر ينايـــر ‪،2020‬‬ ‫هـــذا واســـتبدل معســـكر صربيـــا بمعســـكر آخـــر يقام‬

‫فـــي مدينـــة المهدية التونســـية قبل أن يتحـــول منتخبنا‬ ‫إلـــى الحمامـــات حيث يشـــرع الجهـــاز الفنـــي في وضع‬ ‫اللمســـات األخيـــرة لمرحلـــة االســـتعداد ويدخـــل فـــي‬ ‫خضـــم المنافســـات حيـــث ســـيلتقي منتخـــب الغابـــون‬ ‫فـــي أولـــى المباريـــات حيـــث وضعـــت القرعـــة منتخبنا‬

‫ً ً‬ ‫ُ‬ ‫منتخبنا لكرة اليد يطواجه ‪ 24‬محترفا انجوليا‬

‫هل يترأس األسود نادي األهلي بطرابلس ؟‬ ‫أصبحـــت عـــدد مـــن األصـــوات األهالويـــة‬ ‫تنـــادي بـــأن يتولى علي األســـود رئاســـة النادي‬ ‫األهلـــي بطرابلـــس في حالة عدم رغبة ساســـي‬ ‫أبوعـــون الرئيـــس الحالـــي للنـــادي فـــي خوض‬ ‫االنتخابـــات المقبلـــة مكتفيـــا بالســـنوات التـــي‬ ‫قضاهـــا رئيســـا لهذه المؤسســـة وأســـفرت عن‬ ‫نجاحـــات محليـــة وإفريقية ‪.‬‬

‫فـــي المجموعـــة الثانيـــة إلى جانـــب منتخبـــات الغابون‬ ‫ونيجيريـــا وانغـــوال ‪ ،‬وســـيتأهل األول والثانـــي مـــن‬ ‫المجموعـــة إلـــى الـــدور الثانـــي ليشـــكال مجموعـــة من‬ ‫أربعـــة فـــرق مع األول والثانـــي من الفريقيـــن المتأهلين‬ ‫عـــن المجموعـــة األولـــى التـــي تترأســـها مصر ‪.‬‬

‫الراغبـــون فـــي تولي األســـود رئاســـة النادي‬ ‫يؤكـــدون أن الرجـــل يملك خبـــرة رياضية كبيرة‬ ‫ســـواء كالعب لألهلي والمنتخب أو عندما تولى‬ ‫رئاســـة لجنـــة المســـابقات باالتحاد العـــام لكرة‬ ‫القـــدم ثـــم لجنـــة المنتخبـــات ‪ ،‬كما أن االســـود‬ ‫ظل لســـنوات مديرا تنفيذيـــا للنادي األهلي قبل‬ ‫أن ينتخـــب لمنصـــب نائب رئيـــس النادي ‪.‬‬

‫الســـادس عشـــر مـــن‬ ‫شـــهر ينايـــر المقبـــل‬ ‫ســـيكون موعدا للمواجه‬ ‫المنتظـــرة بيـــن منتخبنا‬ ‫لكـــرة اليـــد ومنتخـــب‬ ‫الجابـــون فـــي افتتـــاح‬ ‫المجموعـــة‬ ‫لقـــاءات‬ ‫لنهائيـــات‬ ‫األولـــى‬ ‫البطولـــة اإلفريقية التي‬ ‫ســـتقام بتونس ‪ ،‬منتخبنا‬ ‫الـــذي يســـتعد لهـــذه‬ ‫النهائيـــات منـــذ نحـــو‬ ‫شهرين ســـيواجه منتخب‬ ‫الجابـــون الـــذي يلعب كل‬ ‫العبيه في فـــرق أوروبية‬ ‫أغلبهـــا فرنســـية ‪.‬‬

‫فــي الذكرى الســنوية الثالثة لرحيله‬

‫ِّ‬ ‫الصباح تسلط الضوء على المعلق الرياضى الشهير ‪ -‬فتحي أسويري‬ ‫كتب ‪ :‬زين العابدين بركان‬

‫صـــادف يـــوم الجمعـــة الماضـــي‪ ،‬الموافـــق ‪ 20‬من‬ ‫شـــهر ديســـمبر الجـــاري مرور الذكـــرى الســـنوية الثالثة‬ ‫لرحيـــل المعلق الرياضي القدير فتحي أســـويري ‪ -‬أحد‬ ‫رمـــوز الرياضـــة ومن أبـــرز الشـــخصيات القياديـــة التى‬ ‫عملـــت بنـــادي التحـــدي وقدمت لـــه الكثير‪.‬‬ ‫ففـــي مثـــل ذلـــك اليـــوم رحلـــت عـــن دنيانـــا الفانية‬ ‫هـــذه الشـــخصية الرياضية المميـــزة ‪ -‬الراحل فتحس‬ ‫أســـويرى ‪ ،‬وهـــو من مواليـــد مدينة بنغـــازي عام ‪1940‬‬ ‫لعـــب لفريق كـــرة القدم للدرجـــة الثانية بنـــادى التحدي‬ ‫عامـــي ‪ 1957‬و ‪ ، 1958‬كمـــا لعـــب ضمـــن صفـــوف‬ ‫الفريـــق األول عـــام ‪.1961‬‬ ‫وتولـــى بعدهـــا مهمة تدريب أشـــبال فريـــق التحدي‬ ‫خـــال الفتـــرة مـــن ‪ 1964‬وحتـــى عام ‪ 1970‬ســـاهم‬ ‫خاللهـــا في اكتشـــاف وتقديم العديد مـــن المواهب التي‬ ‫تألقـــت فيمـــا بعـــد ضمن صفـــوف فريق التحـــدي األول‬ ‫وهـــو الـــي جانب كونـــه مدربـــا ً وإداريـــا ً وقياديـــا ً ومعلقا ً‬ ‫رياضيـــا ً فهو حكم دولي في رياضة الشـــطرنج شـــارك‬ ‫فـــي إدارة وتحكيـــم األولمبيـــاد المضاد للشـــطرنج الذي‬ ‫أقيـــم بطرابلـــس عـــام ‪ - 1976‬تولـــى الراحـــل مهمة‬ ‫مديـــر الكـــرة بنـــادي التحـــدي ورافـــق التحـــدي برفقـــة‬ ‫مدربـــه المصـــرى القديـــر علي شـــرف ســـنوات عديدة‬ ‫حتـــى تـــوج الفريـــق بلقب بطولـــة الـــدوري الليبـــى لكرة‬ ‫القدم موســـم ‪ 77 – 76‬كما استمرت مسيرته وعالقته‬ ‫بالفهـــود حيـــث تقلـــد مناصـــب قياديـــة رفيعـــة وتـــرأس‬ ‫مجلـــس ادارة النـــادى لســـنوات عديـــدة وكان مع الفهود‬ ‫فـــي أفراحه وأتراحـــة وأزماته ‪ -‬دخـــل مجال التعليق‬ ‫الرياضـــى أواخـــر الســـتينيات وقـــام بالتعليـــق المباشـــر‬ ‫علـــى مبـــاراة المنتخـــب الليبـــى ونظيـــره االثيوبى ضمن‬ ‫تصفيـــات كأس العالـــم لكـــرة القدم والتي جـــرت بتاريخ‬

‫بــرز كأداريــا وقياديا وحكما شــطرنجيا ‪ -‬ومعلقا رياضيا‬ ‫‪ 26‬من شـــهر يناير عام ‪ 1969‬بملعب البركة واســـفرت‬ ‫عن فـــوز منتخبنا الوطنـــي بهدفين لصفـــر احرزهما كل‬ ‫مـــن ديمـــس الصغير وناجـــي المعداني وهـــى أول مباراة‬ ‫تنقـــل علي الهواء مباشـــرة عبر أثير اإلذاعة المســـموعة‬ ‫فيمـــا تولى زميلـــه المعلق الرياضي الراحـــل محمد على‬ ‫الورفلـــى نقـــل المبـــاراة تلفزيونيا ‪ -‬تولـــى التعليق أيضا ً‬ ‫علـــى جميـــع مباريـــات منتخبنـــا الوطني خالل مشـــاركة‬ ‫فـــي دورة العاب البحر المتوســـط بالجزائر عام ‪1975‬‬ ‫وهـــي خمس مباريـــات امـــام كالًّ من منتخبـــات اليونان‬

‫التـــي تفـــوق فيها منتخبنـــا بهدف لصفر أحـــرزه الالعب‬ ‫محمـــد العلوانـــى وأمـــام منتخب فرنســـا التى خســـرها‬ ‫منتخبنـــا بهدفيـــن وأمام المنتخب الجزائري مســـتضيف‬ ‫البطولـــة التـــي فقـــد منتخبنـــا نتيجتهـــا بهدفيـــن لهدف‬ ‫وأمـــام المنتخـــب المصـــري التـــي اســـفر فـــوز منتخـــب‬ ‫مصـــر بأربعـــة أهـــداف لهدفيـــن ومباراتنا أمـــام منتخب‬ ‫تركيـــا التي أســـفرت عن تعـــادل المنتخبين بهدف لهدف‬ ‫ كمـــا قـــام بالتعليق على العديد مـــن المباريات الدولية‬‫الشـــهيرة ابرزهـــا مبـــاراة فريـــق النصر مع فريـــق اليفن‬

‫وايز الغاني عـــام ‪ 1983‬ضمن بطولة األندية اإلفريقية‬ ‫وكانـــت مبـــاراة المنتخـــب الجزائـــري أمـــام منتخب غانا‬ ‫ضمـــن منافســـات بطولـــة أمـــم إفريقيـــا عـــام ‪1982‬‬ ‫التـــى اقيمـــت ببنغـــازى مـــن اشـــهر المباريـــات التي قام‬ ‫بالتعليـــق عليها وهـــى المباراة التي شـــهدت إحراز أبرز‬ ‫أهـــداف البطولـــة مـــن جانب نجـــم المنتخـــب الجزائري‬ ‫عصـــاد واعتزل التعليق عـــام ‪ 1985‬حيث كانت مباراة‬ ‫منتخبنـــا الوطني أمام نظيره المنتخب الســـوداني والتى‬ ‫أســـفرت عـــن فوز منتخبنـــا برباعيـــة آخر مبـــاراة دولية‬

‫كان أول معلــق رياضى‬ ‫يتولى النقل االذاعى‬ ‫المســموع لمنتخبنا‬ ‫في تصفيات كأس‬ ‫العالم‬ ‫يتولـــى التعليـــق علـــى مجرياتها كما ســـاهم فـــي التعليق‬ ‫علـــى الكثيـــر مـــن مباريات كـــرة القـــدم المحليـــة ضمن‬ ‫بطولـــة الـــدورى الليبـــى وكانت أشـــهرها مبـــاراة ديربي‬ ‫مدينـــة درنـــة بيـــن دارنـــس واالفريقـــى وتميـــز تعليقـــه‬ ‫باللهجـــة العامية الشـــعبية القريبة من المشـــاهدين إلي‬ ‫جانـــب صوته العذب وتحليله لمجريـــات المباريات فنيا‬ ‫وفهمـــه العميـــق للجانـــب الفنـــى باعتبـــار أنـــه كان العبا‬ ‫ومدربـــا وخبيـــرا فـــى شـــؤون الكـــرة وفنونهـــا ‪ -‬رحمـــه‬ ‫اللـــه ‪ -‬فتحى أســـويرى – الرياضـــى واإلداري والقيادي‬ ‫والحكم الدولي الشـــطرنجى والمعلق الرياضي الكبير –‬ ‫وعوضنـــا جميعـــا فى رحيلـــه خيرا ‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫رياضة‬

‫االربعاء ‪ ٢٨‬ربيع األخــر ‪١٤٤١‬‬

‫حقيبة األخبار‬

‫الموافق ‪ ٢٥‬ديسمبر ‪2019‬‬

‫العدد ‪١٨٩ :‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫السن ــة األولى‬

‫إعداد ‪ /‬محمد ترفاس‬

‫الليبيون أبطال بطولة المغرب العربي لبناء األجسام‬ ‫إشهار نقابة اإلعالميين الرياضيين بطرابلس‬

‫متابعة ‪ :‬نجوى على حفيظ‬ ‫عدسة‪ :‬معاد حمزة‬ ‫تـــ ّم األســـبوع الماضـــي إشـــهار نقابـــة اإلعالميين‬ ‫الرياضييـــن طرابلـــس ‪ ،‬فـــي حفـــل أقيم بفنـــدق باب‬ ‫البحـــر ‪ ،‬بحضـــور كوكبة مـــن نجوم اإلعـــام‪ ،‬خاصة‬ ‫شـــقه الرياضـــي‪ ،‬وبتغطيـــة إعالميـــة مـــن وســـائل‬ ‫اإلعـــام المختلفـــة‪.‬‬ ‫و شـــهدت االحتفاليـــة تكريـــم بعض الشـــخصيات‬

‫توجـــت ليبيا بـــكاس بطولة المغـــرب العربي لبناء‬ ‫األجســـام التـــى اختتمـــت بتونس برصيـــد ‪ 23‬مداليه‬ ‫( ‪ 7‬ذهبيـــه ‪ 5 +‬فضيـــه ‪ 11 +‬برونزيـــه ) وجـــاءت‬ ‫ثانيـــا الجزائـــر وثالثـــا تونـــس وجاءت مداليـــات ليبيا‬ ‫عـــن طريـــق األبطـــال عاشـــور أحمـــد العوامـــي تـــوج‬ ‫ب ‪ 2‬مداليتيـــن ذهبيتيـــن واحـــدة فـــى الفيزيـــك فئة‬ ‫‪ 176‬وذهبيةبطـــل األبطـــال وتـــوج البطـــل عمـــاد بن‬ ‫رمصـــان بذهبيـــة الفيزيـــك فئـــة ‪ + 179‬برونزيـــه‬ ‫بطـــل األبطـــال فتنفـــس الفئـــه وتـــوج البطـــل صالـــح‬ ‫الدرســـي بذهبيـــة الكالســـيك فئـــة ‪ + 175‬فضيـــه‬ ‫بطـــل األبطال لهـــذه الفئه وتوج البطل الحســـن أحمد‬ ‫ســـليمان بذهبيةاألجســـام وزن ‪ 70‬كلـــج وتـــوج البطل‬ ‫محمـــد ســـعيد بذهبيـــة األجســـام وزن ‪ 75‬كلـــج وتوج‬

‫البطـــل عمر الميلودي بذهبية األجســـام وزن ‪ 80‬كلج‬ ‫والمداليـــات الفضيه الخمســـه لليبيا تـــوج بها األبطال‬ ‫عثمـــان الحـــداد فضيـــة فيزيـــك ‪ 179‬وايـــوب علـــى‬ ‫فرج فضية األجســـام وزن ‪ 70‬وخالـــد ابراهيم فضية‬ ‫األجســـام ‪ 75‬واميـــر على فضية األجســـام وزن ‪80‬‬ ‫وإبراهيـــم مبـــارك فضيـــة األجســـام وزن ‪ 100‬كلـــج‬ ‫والمداليـــات البرونزيـــه لليبيـــا توج بهـــا األبطال مهند‬ ‫خميـــس فيزيك فئة ‪ 173‬ومـــراد عبدالرحيم برونزية‬ ‫الفيزيـــك ‪ 176‬وعبدالناصـــر أحمـــد برونزيةالفيزيك‬ ‫فئـــة ‪ 179‬ومحمـــد ابراهيم برونزيـــة الفيزيك ‪182‬‬ ‫وعبدالمالـــك الشـــين برونزيـــة األجســـام وزن‪70‬كلج‬ ‫وإبراهيـــم خليـــل برونزيـــة األجســـام‪ 75‬كلـــج وصالح‬ ‫ســـعيد برونزيـــة األجســـام وزن ‪ 80‬كلـــج وحســـين‬

‫ذيـــاب برونزيةاألجســـام وزن ‪ 85‬ويحيـــي الوســـيع‬ ‫برونزيةاألجســـام وزن ‪ 100‬كلـــج ‪.‬‬ ‫يذكـــر ان البطولة أشـــرف عليهـــا ونظمها اتحادي‬ ‫األجســـام بليبيا وتونس وشهدت مشاركة ‪ 80‬رياضيا‪.‬‬ ‫وحظيـــت البطولـــة بحضـــور رئيـــس االولمبية د ‪.‬‬ ‫جمال الـــزروق وأمينـــه العام خالـــد الزنكولي ورئيس‬ ‫االتحـــاد الدولـــي لبنـــاء األجســـام رفائيـــل ورئيـــس‬ ‫لجنةالتحكيـــم الدولي بـــاول فلبيـــرون ورئيس االتحاد‬ ‫الليبـــي لالجســـام عـــادل القريـــو واعضـــاء إتحـــاده‬ ‫ورئيـــس االتحـــاد التونســـي محمـــد قـــدوره واعضـــاء‬ ‫اتحـــاده ورئيـــس االتحـــاد الجزائـــري موســـى مصاور‬ ‫ونائبيـــه ولجماهيـــر غفيـــره مـــن المهتميـــن برياضه‬ ‫بناء األجســـام ‪.‬‬

‫ليبيا ثانية في‬ ‫بطولة الجزائر‬ ‫الدولية للكرة‬ ‫الشاطئية‬

‫حـــل منتخـــب ليبيا (‪ )1‬المكـــ ّون من الالعبين فؤاد المعروق وســـلطان الهوش في المركز الثاني في بطولـــة الجزائر الدولية‬ ‫للكـــرة الطائرة الشـــاطئية‪ ،‬التي أســـدل الســـتار علـــى فعالياتها مؤخراً بتتويج تونـــس باللقب بعد فوزه فـــي المباراةالنهائيه على‬ ‫منتخبنا بشـــوطين لصفر كانت نتيجتهما( ‪.) 16 /21 ، 17 / 21‬‬ ‫وجـــاء منتخـــب الجزائـــر في المركز الثالث‪ ،‬فيما حلّ منتخـــب ليبيا (‪ )2‬والمتكون من الالعبيـــن رواد رويحة وعبدالرحمن‬ ‫أبوزريبة فـــي الترتيب الرابع واألخير‪.‬‬

‫فوزان وتعادل و‪ 3‬خسائر لليبيا فى بطولة االسكندرية للشطرنج‬ ‫حقـــق العبـــو ليبيـــا فوزين فقـــط فـــي الجولة‬ ‫الرابعـــه لبطولـــة اإلســـكندرية للشـــطرنج (تصنيف‬ ‫تحـــت ‪ ، )2000‬حيـــث فـــاز كالًّ من حمـــزة الدبار‬ ‫(تصنيـــف ‪ )1649‬علـــى المصـــري علـــي كريـــم‬ ‫وعبدالجـــواد المســـاتي (تصنيـــف ‪ )1688‬على‬ ‫المصـــري لطيف مؤمن ‪ ،‬وتعـــادل ‪ -‬في ذات الفئة‬ ‫محمـــد محجوب (تصنيـــف ‪ )1854‬مع يارا العالم‬ ‫(‪.)173‬‬ ‫وبعد الجولة الرابعة يتقاســـم الصـــدارة أربعة‬ ‫شـــطرنجيين مـــن مصر برصيـــد أربع نقـــاط لكل‬ ‫منهـــم مـــن أربـــع جـــوالت‪ ،‬وبكســـر التعـــادل يأتـــي‬ ‫مصطفـــى الـــكادي أوال (تصنيـــف ‪ )1926‬ويليـــه‬ ‫يوســـف كليـــاش (‪ )1933‬وثالثـــا ً أحمـــد القنطري‬ ‫(‪ )1892‬ورابعـــا ً صـــاح العراقـــي (‪ ،)1828‬أمـــا‬ ‫الليبي حمـــزة الدبار فيحتل المركـــز الـ ‪ 22‬وزميله‬ ‫محمـــد محجـــوب فـــي الترتيب ‪ 23‬وســـيلتقي في‬ ‫الجولة الخامســـة عبدالجواد المســـاتي (‪)1688‬‬ ‫بهجـــت حســـن (بـــدون تصنيـــف)‪ ،‬ويقابـــل حمـــزة‬ ‫الدبـــار (‪ )1649‬هانـــي عبدالفتـــوح (‪ )1792‬أما‬ ‫محمد محجوب (‪ )1854‬فســـيواجه حميد رياض‬ ‫(‪.)1693‬‬ ‫وفـــى تصنيف ‪ 2000‬فقـــد العبو ليبيا الثالثة‬

‫الرياضيـــة التـــي قدمـــت الكثيـــر للمجـــال الرياضـــي‬ ‫‪ ،‬مـــن أبرزهـــا الدكتـــور “بشـــير القنطـــري “ رئيـــس‬ ‫الهيئة العامة للشـــباب والرياضـــة والمديرين الفنيين‬ ‫الســـابقين للمنتخـــب الوطني”عبد الحفيـــظ أربيش”‬ ‫و “جـــال الدامجـــة” ‪ ،‬باإلضافة لبعض الشـــخصيات‬ ‫الرياضيـــة واإلعالمية التي ســـاهمت باالرتقاء بمجال‬ ‫الرياضـــة واإلعـــام الرياضي‪ ،‬والجهـــات التي دعمت‬ ‫هـــده االحتفالية ‪.‬‬

‫مباراتهـــم فـــى الجولـــة الرابعـــة‪ ،‬فخســـر محمـــد‬ ‫أبورزيقـــة أمام المصري أشـــرف أمين وفقد حمدي‬ ‫العقـــوري المواجهـــة أمام عيســـى فتح اللـــه وكذلك‬ ‫يوســـف الحصـــادي أمام عصام حســـن ‪.‬‬ ‫وآلت الصـــدارة بعد الجولـــة الرابعة للمصري‬ ‫عمـــرو صبـــح بالعالمـــة الكاملـــة بأربـــع نقـــاط ‪،‬‬ ‫ويالحقه خمســـة شـــطرنجيين برصيد ‪ 3.5‬نقطة‬ ‫لكل منهم ‪ ،‬وهم حســـام إبراهيم وإيهاب عبدالعزيز‬ ‫وأمجـــد موريـــس وهانـــي ســـمح وخالد عطـــا ‪ ،‬أما‬ ‫العبو ليبيـــا فترتيبهـــم كالتالي ‪- :‬‬ ‫محمـــد أبورزيقـــة فـــي الترتيـــب ‪ 24‬برصيـــد‬ ‫نقطتيـــن وحميد العقـــوري في المركـــز ‪ 43‬بـ ‪1.5‬‬ ‫نقطـــة ويوســـف الحصـــادي البعيـــد عـــن مســـتواه‬ ‫المعهـــود فـــي هـــذه البطولة فـــي المركـــز الـ‪- 45‬‬ ‫مـــن إجمالـــي ‪ 58‬مشـــاركا ‪ -‬بنقطـــة واحـــدة ‪.‬‬ ‫وفـــي الجولـــه الخامســـه ســـيواجه محمـــد‬ ‫أبورزيقـــه (‪ )2032‬علـــى ياســـين (‪ )2219‬ولكل‬ ‫منهما نقطتان ‪ ،‬ويلتقـــي حمدي العقوري (‪)1806‬‬ ‫عبداللـــه محـــي الديـــن (‪ )1750‬وفـــي رصيدهما‬ ‫‪ 1.5‬نقطـــة‪ ،‬ويتبـــارى يوســـف الحصـــادي ‪1902‬‬ ‫يواجـــه مارتن مينا ‪ 1520‬وكالهمـــا بنقطه واحده‬ ‫فـــي رصيدهما ‪.‬‬

‫اتحاد الدراجات يكرم المنتخب وطاقمه الفني‬

‫أقـــام االتحـــاد الليبـــي للدراجات حفالً كـــ ّرم فيه دراجي المنتخب المشـــارك فـــي البطولة‬ ‫العربيـــة للدراجـــات التـــي جرت مؤخـــراً بمدينة اإلســـكندرية المصرية ‪ ،‬وهـــم ‪ :‬عالء الدين‬ ‫حمـــودة المتـــ ّوج بالميدالية الفضية في ســـباق الطريـــق العام ‪ ،‬وزمالؤه محمـــد الكمع ‪،‬طارق‬ ‫لبيـــب ‪ ،‬أنـــس اليتيـــم ‪ ،‬محمد عقارب ‪ ،‬عبدالمالك الشـــيباني ‪ ،‬طارق منصـــور ‪ ،‬باإلضافة إلى‬ ‫المـــدرب الهادي فرج ‪.‬‬ ‫يشـــار إلى أن المنتخب ســـيعاود تدريباته بداية من يناير القادم اســـتعداداً لبطولة إفريقيا‬ ‫التى تســـتضيفها مرشيوس مارس القادم ‪.‬‬

‫ُ‬ ‫ثالثى ليبي يستعد إلفريقية العاب القوي‬

‫بعــد هدف املصراتي يف فرانكفورت‬

‫ِّ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫الصباح ترصد أهداف الالعبين الليبين في الدوري األوروبي‬ ‫ســـدد العبنـــا الدولـــي المعتصم‬ ‫المصراتـــي كـــرة ارتـــدت مـــن دفـــاع‬ ‫أينتراخـــت فرانكفـــورت‪ ،‬فاصطدمت‬ ‫باألرض وتهـــادت إلى شـــباك الفريق‬ ‫األلمانـــي مانحـــة فريـــق المصراتـــي‬ ‫(فيوتريـــا غيماريـــش) البرتغالـــي‬ ‫هـــدف التعادل فـــي الجولـــة األخيرة‬ ‫مـــن بطولـــة الـــدوري األوروبـــي لكرة‬ ‫القـــدم قبـــل أســـبوعين تقريبـــا ً ‪.‬‬ ‫هدف المصراتي جـــاء قبل نهاية‬ ‫المبـــاراة بخمـــس دقائـــق ‪ ،‬ونجـــح‬ ‫الفريـــق البرتغالـــي بعـــده بدقيقتيـــن‬ ‫فـــي إضافـــة هـــدف ثالـــث أنهـــى به‬ ‫المبـــاراة لمصلحتـــه ‪ ،2/3‬إال أنه لم‬ ‫يفلح في الترشـــح للـــدور الثاني وحل‬ ‫أخيـــرا فـــي المجموعة السادســـة‪.‬‬ ‫المصراتـــي ســـجل هدفـــه األول‬ ‫فـــي المســـابقة‪ ،‬وهـــو الرابـــع لالعب‬ ‫ليبـــي فيهـــا‪ ،‬حيـــث افتتـــح محمـــد‬ ‫المنيـــر العـــب لـــوس أنجلـــوس اف‬ ‫ســـي األمريكـــي ســـجل األهـــداف‬ ‫الليبيـــة فـــي البطولـــة بتاريـــخ ‪10‬‬ ‫ديســـمبر ‪ 2015‬عندما سجل هدف‬ ‫فريقـــه الســـابق (دينامـــو مينســـك)‬ ‫البيالروســـي الوحيد في مرمى رابيد‬ ‫فيينا النمســـاوي الفائـــز يومها ‪1/2‬‬ ‫(لعبت المباراة فـــي دور المجموعات‬

‫للبطولـــة)‪.‬‬ ‫ثانـــي األهـــداف وقعتـــه أقـــدام‬ ‫المنيـــر نفســـه ومـــع نفـــس الفريـــق‬ ‫(دينامـــو مينســـك) ‪،‬لكنـــه كان فـــي‬ ‫شـــباك ســـبارتاك جورمـــاال الالتفي‬ ‫فـــي الـــدور التأهيلـــي األول لنســـخة‬ ‫‪ ،2017/2016‬وهـــو الهدف الثاني‬ ‫فـــي المبـــاراة التـــي انتهـــت لصالـــح‬ ‫رفقـــاء المنيـــر ‪.0/2‬‬ ‫المحتـــرف الليبـــي اآلخـــر فـــي‬ ‫المالعـــب األمريكيـــة إســـماعيل‬ ‫التاجـــوري ‪،‬هـــو صاحـــب الهـــدف‬ ‫الثالـــث فـــي مســـابقة الـــدوري‬ ‫األوروبـــي‪ ،‬عندمـــا كان يلعب بقميص‬ ‫أوســـتيريا فيينـــا النمســـاوي‪ ،‬وهـــو‬ ‫الهدف الذي ســـجل يوم ‪ 28‬سبتمبر‬ ‫‪ 2017‬فـــي دور المجموعـــات‬ ‫للموســـم ‪ ،2018/2017‬وكان فـــي‬ ‫شـــباك إيـــك أثينـــا اليونانـــي‪.‬‬ ‫وبينمـــا وصلـــت أهـــداف العبينا‬ ‫فـــي الـــدوري األوروبي إلـــى ‪ 4‬مازلنا‬ ‫ننتظـــر الهـــدف الليبـــي األول فـــي‬ ‫المســـابقة األوروبيـــة األقـــوى (دوري‬ ‫األبطـــال) ‪ ..‬فمـــن ســـيكون صاحـــب‬ ‫الحـــظ الســـعيد الـــذي ســـيقص‬ ‫شـــريط األهـــداف الليبية فـــي أمجد‬ ‫البطـــوالت األوروبيـــة ؟‬

‫أكد رئيس االتحاد الليبي أللعاب القوى محســـن الســـباعي فـــي تصريح إعالمي أن ثالثي‬ ‫منتخـــب ليبيـــا أللعـــاب القوى أحمد ســـباعي المتخصص في ســـباقات العـــدو ‪ 200‬م ومنذر‬ ‫بالقاســـم ( ‪ 400‬متـــراً) وعـــاء الديـــن الجورني (‪ 800‬متـــراً) دخلوا منذ ثالثة أســـابيع في‬ ‫معســـكر طويـــل بالجزائر ‪،‬تحت إشـــراف المـــدرب الجزائري بشـــير معيريـــش ‪ ،‬يتواصل إلى‬ ‫موعـــد بطولـــة إفريقيا أللعـــاب القوى التى تســـتضيفها الجزائر شـــهر يونيو القادم‪٫‬‬

‫آخر (شطحات) أسطورة األرجنتين‬

‫األخيرة‬

‫مارادونا ‪ :‬مخلوقات فضائية اختطفتني لـ‪ 3‬أيام !‬

‫تحـــدث أســـطورة كـــرة القـــدم‪ ،‬دييغـــو مارادونـــا‪،‬‬ ‫مؤخـــرا لوســـائل إعـــام أرجنتينية‪ ،‬كاشـــفا عن تعرضه‬ ‫لالختطـــاف مـــن قبـــل «فضائييـــن»‪.‬‬ ‫وفـــي مقابلـــة مع قنـــاة «تي يو ســـي ســـبورتس»‪ ،‬ذكر‬ ‫مارادونـــا ردا على ســـؤال فيما إذا كان يؤمن باألجســـام‬

‫األربعاء ‪ ٢٨‬ربيع اآلخر ‪ - ١٤٤١‬الموافق ‪ ٢٥‬ديسمبر ‪٢٠١٩‬‬

‫الغريبـــة والفضائيين‪ ،‬أنه «ذات مرة‪ ،‬بعدما تناولت قليال‬ ‫من المشـــروبات الكحوليـــة‪ ،‬كنت في عـــداد المفقودين‬ ‫مـــن المنزل لمـــدة ‪ 3‬أيام»‪.‬‬ ‫ونقـــل موقـــع صحيفـــة «ديلـــي ميـــل» البريطانية عن‬ ‫مارادونـــا قولـــه‪« :‬بعدمـــا وصلت إلـــى المنـــزل‪ ،‬قلت إن‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫أجســـاما غريبـــة فضائيـــة اختطفتنـــي‪ ،‬أخذونـــي معهم‬ ‫خـــارج األرض‪ ،‬وال أســـتطيع أن أخبركـــم أكثر من ذلك»‪.‬‬ ‫ومـــن األشـــياء التي كشـــفها مارادونا خـــال مقابلته‪،‬‬ ‫أنـــه لعب عدة مـــرات لمنتخب بالده دون أن ينام ســـاعة‬ ‫واحدة في الليلة الســـابقة‪.‬‬

‫السنـة األولــى‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪18٩‬‬

‫التعرف على الوجه رقمي ًا‬

‫نقطة نظام‬

‫هل تتصرف األنظمة‬ ‫بشكل عنصري؟‬

‫ذكـــرت دراســـة للمعهـــد الوطنـــي للمعايير‬ ‫والتكنولوجيـــا األميركـــي‪ ،‬أن كثيـــراً مـــن‬ ‫أنظمـــة التعـــرف على مالمـــح الوجـــه رقمياً‪،‬‬ ‫تجـــد صعوبة فـــي تحديـــد هويـــة األميركيين‬ ‫مـــن أصـــول إفريقيـــة أو آســـيوية أو الســـكان‬ ‫األصلييـــن‪ ،‬مقارنة بتحديد هويـــة األميركيين‬ ‫مـــن أصـــول أوروبية‪.‬‬ ‫وأشـــارت الدراســـة إلـــى ارتفـــاع نســـبة‬ ‫اإلجابـــة الخطـــأ‪ ،‬عندمـــا تتم مطابقـــة صورة‬ ‫وجـــه من ذوي األصول اإلفريقية أو اآلســـيوية‬ ‫أو مـــن الســـكان األصلييـــن بصورة للشـــخص‬ ‫نفســـه علـــى قاعـــدة بيانات‪.‬‬ ‫وأضافـــت أن الـــردود اإليجابيـــة الخطـــأ‬ ‫تزداد فـــي حالة مطابقة صورة ســـيدة مقارنة‬ ‫بصـــورة الرجل؛ حيث اكتشـــف المعهد أن هذه‬ ‫المشـــكلة تتكـــرر باســـتمرار فـــي كل البرامج‬ ‫واألنظمـــة التي فحصتها‪ ،‬كما أنهـــا تزداد في‬ ‫حالـــة كبار الســـن واألطفال‪.‬‬ ‫وتســـتخدم هـــذه التقنيـــة المعروفة باســـم‬ ‫(مطابقـــة واحـــد بواحد) في بعـــض األعمال‪،‬‬ ‫مثـــل فتح شاشـــة هاتف ذكـــي‪ ،‬أو فحص كلمة‬ ‫مرور‪.‬‬

‫نقوش‬

‫منصور ابوشناف‬

‫صالة‬ ‫لألقنعة !!‬

‫كاريكاتير‬

‫معطف الشمال ‪ ..‬زمهرير الجنوب (‪)٢‬‬ ‫متعلمــا ومدثــرا بمعطــف ثقيــل وعلــى شــاحنة‬ ‫متهالكــة ولكنهــا تســير بــإرادة وإصــرار ســائق يعتبــر‬ ‫هــو ايضــا مكســبا مــن مكاســب الحــرب واالســتعمار‪،‬‬ ‫يمضــي الفتــى فــي رحلــة شــاقة ‪ ،‬ليــس للســياحة‬ ‫بالتأكيــد ‪ ،‬بــل كمكلــف بايصــال رســالة المســتقبل‬ ‫«التعليــم» ‪.‬‬ ‫لــم يتطــوع اليصالهــا كمــا قــد يفعــل رومانتيكــي‬ ‫حالــم ‪ ،‬بــل اختارتــه ظــروف الفقــر وطموحــات‬ ‫تحســين مســتوى المعيشــة والمشــاركة فــي بنــاء‬ ‫مســتقبل االســرة مبكــرا وتحمــل المســؤولية ‪ ،‬كل‬ ‫تلــك الظــروف جعلــت ذاك الفتــى احــد رواد مشــروع‬ ‫التأســيس والنهضــة فــي هــذا الكيــان الناهــض مــن‬

‫تحــت انقــاض عصــور طويلــة مــن االســتعمار واألميــة‬ ‫والفقــر والمــرض ‪.‬‬ ‫الرحلــة مــن طرابلــس نحــو «ايامــه الجنوبيــة» بقــدر‬ ‫ماكانــت شــاقة ومتعبــة كانــت ايضــا فرصــة الكتشــاف‬ ‫البــاد وذلــك مــرورا بجــزء مــن ســاحلها ومدنهــا‬ ‫ثــم توغــا فــي صحرائهــا ومــرورا ببعــض واحاتهــا‬ ‫قبــل الوصــول الــى وجهتــه ‪ ،‬حيــث ســيعيش «ايامــه‬ ‫الجنوبيــة »‪ ..‬الجنــوب الــذي لــم يكــن يعــرف عنــه‬ ‫اال القليــل مــن المعلومــات والحكايــات وربمــا بعــض‬ ‫الجنوبيــن فــي طرابلــس ‪ ،‬بــدا فــي عينــي الفتــى ليــس‬ ‫غريبــا تمامــا فرغــم خجلــه الطفولــي وارتباكــه فــي‬ ‫البدايــة اال انــه وباصــرار اهــل الجنــوب وودهــم يجــد‬

‫استقالة السفير سارق الكتاب‬ ‫أعلنت وزارة الخارجية المكسيكية‪،‬‬ ‫قبول وزير الخارجية مارســـيلو إبرارد‪،‬‬ ‫اســـتقالة أوســـكار ريـــكاردو فاليـــرو‪،‬‬ ‫ســـفير المكســـيك لدى األرجنتين‪.‬‬ ‫ونقلـــت وكالـــة أنبـــاء بلومبـــرغ‬ ‫األميركيـــة عـــن المتحـــدث باســـم‬ ‫وزارة الخارجيـــة المكســـيكية روبيرتو‬ ‫فيالســـكو قولـــه فـــي تغريـــدة علـــى‬ ‫حســـابه فـــي «تويتـــر»‪ ،‬أن فاليـــرو‬ ‫اســـتقال ألســـباب صحيـــة‪.‬‬ ‫وكانـــت الخارجيـــة المكســـيكية قد‬ ‫اســـتدعت في وقت ســـابق هذا الشهر‬

‫وجـــــــوه‬ ‫المرأة التي رفضت العرض السعودي السخي‬

‫صاحبة المالبس الجريئة‬ ‫والمواقف الجريئة‬

‫بيـــن مـــا ترتديـــه مـــن مالبـــس‪ ،‬ومـــا تعتـــرض عليـــه من‬ ‫مالبســـات ‪،‬مساحة واسعة وواســـعة جدا‪ ،‬ولكن كان التركيز‬ ‫علـــى المالبس أكثـــر‪ ،‬من المالبســـات‪.‬‬ ‫قالـــت ذات احتجـــاج‪« :‬الرجـــال الذيـــن يؤذون النســـاء ال‬ ‫يمكن أن يكونوا في مواقع الســـلطة‪ ،‬إن تعيين كافانو كقاض‬ ‫بالمحكمة العليا األمريكية هو رســـالة لكل نســـاء هذا البلد‪:‬‬ ‫(ليســـت لديكم أية أهمية)»‪.‬‬ ‫إنها إميلي أوهارا راتاجكوسكي‬ ‫ولـــدت إميلـــي فـــي ‪ 7‬يونيـــو مـــن عـــام ‪ 1991‬بمدينـــة‬ ‫وستمنســـتر في لنـــدن لوالديها كاثلين بالغلـــي وجون ديفيد‪،‬‬ ‫وكانـــت طفلتهمـــا الوحيدة‪.‬‬ ‫والدتهـــا كانت أســـتاذة جامعيـــة للغة اإلنكليزيـــة ووالدها‬ ‫رســـاما ومدرس فنون‪.‬‬ ‫بعيـــدا عـــن كونهـــا ممثلة فـــإ َّن إميلي عضو ناشـــط حيث‬ ‫ً‬ ‫التزمـــت بشـــريط قصير لدعـــم الصحة االنجابيـــة لجمعية‬ ‫تنظيـــم األســـرة األمريكية‪ ..‬اســـتخدمت إميلي شـــهرتها في‬ ‫العديـــد مـــن المناســـبات لدعـــم المســـاواة بيـــن الجنســـين‬ ‫وتمكيـــن المـــرأة‪ ..‬اعتقلـــت الســـلطات األميركيـــة النجمـــة‬ ‫وعارضـــة االزيـــاء إميلـــي‪ ،‬مـــع عـــدد مـــن األشـــخاص‪ ،‬إثـــر‬ ‫تظاهرهـــم خـــارج مبنـــى مجلـــس الشـــيوخ األميركـــي ضـــد‬ ‫ترشـــيح بارتـــي كافانو للمحكمـــة العليا اشـــترك فيها حوالى‬ ‫‪ 300‬شـــخص‪ ..‬التهمـــة التـــي وجهـــت لهـــا هـــي التظاهـــر‬ ‫بـــدون ترخيـــص‪ ..‬إميلـــي رغم العرض الســـخي الـــذي قدم‬ ‫لهـــا من قبل الســـعودية‪ ،‬للمشـــاركة فـــي المهرجانـــات التي‬ ‫تحييهـــا هيئة الترفيه بمناســـبة رأس الســـنة إال أن العارضة‬ ‫المشـــهورة بمالبســـها الفاضحـــة رفضـــت ذلك‪ ،‬بســـبب ما‬ ‫اعتبرتـــه انتهـــاكا لحقوق اإلنســـان فـــي المملكة‪.‬‬

‫فاليـــرو (‪ 76‬عامـــاً) مـــن األرجنتيـــن‬ ‫بعد محاولته ســـرقة كتـــاب بقيمة ‪10‬‬ ‫دوالرات عـــن ســـيرة حياة زير النســـاء‬ ‫االيطالـــي فـــي القـــرن الثامـــن عشـــر‬ ‫جياكومـــو كازانوفـــا من مكتبة شـــهيرة‬ ‫بالبالد‪.‬‬ ‫وأكـــدت تقاريـــر إعالميـــة ضبـــط‬ ‫الســـفير المكســـيكي فـــي ‪ 26‬أكتوبر‬ ‫بالعاصمـــة األرجنتينيـــة بوينس آيرس‬ ‫وهـــو يحاول مغادرة مكتبـــة «إل أتينيو»‬ ‫التي تعد إحدى أشـــهر مكتبات العالم‪،‬‬ ‫مـــع الكتاب الـــذي لم يدفـــع ثمنه‪.‬‬

‫نفســه بينهــم وجــزءا منهــم بــل ويعامــل كأحــد الكبــار‬ ‫فمهنــة المعلــم تمنحــه مكانــة ممتــازة بينهــم ‪.‬‬ ‫الحيــاة الجنوبيــة وكمــا تظهــر فــي هــذه الســيرة في‬ ‫تلــك االيــام تبــدو شــديدة الفقــر وتعتمــد فــي حياتهــا‬ ‫علــى مايصلهــا مــن الشــمال مــن ســلع وحتــى اخبــار‬ ‫‪ ،‬ممــا جعــل تلــك الشــاحنة اهــم عناصــر اســتمرار‬ ‫الحيــاة هنــاك تصــور هــذه الســيرة مــا نتــج عــن‬ ‫تأخرهــا لفتــرة طويلــة مــن ضيــق وشــح فــي الكثيــر‬ ‫مــن مقومــات الحيــاة وضروراتهــا هنــاك ‪.‬‬ ‫كتبــت هــذه الســيرة كمــا لوكانــت مفتتحــا ليــس‬ ‫لســيرة يوســف الشــريف فقــط ‪ ،‬بــل لســيرة الجنــوب‬ ‫فــي العصــر الحديــث ‪ ،‬بدايــة تشــكل «الجنــوب»‬

‫الحديــث وطموحــات نهوضــه ‪ ،‬انهــا اقــرب الــى‬ ‫مفتتــح المعلقــات العربيــة القديمــة اعنــي «الوقــوف‬ ‫علــى االطــال» ‪ ،‬حيــث زمــن الكتابــة هــو زمــن المــرور‬ ‫بتلــك االطــال وتذكرهــا ‪ ،‬لتنهمــر الصــور والذكريــات‬ ‫نابضــة بالحيــاة بــكل مافــي تلــك الحيــاة مــن آالم‬ ‫وآمــال ‪ ،‬ذلــك «الوقــوف» الــذي كان المدخــل للتجربــة‬ ‫فــي الشــعر العربــي القديــم ‪ ،‬وايضــا ألدب الســيرة‬ ‫فالســارد او الــراوي البــد ان يدخــل ســيرتة عبــر‬ ‫هــذا المدخــل «وقوفــا بهــا» مــع صحبــة مــن القــراء‬ ‫لتتداعــى كل صــور التجربــة ‪.‬‬ ‫«االيــام الجنوبيــة» وقفــة النثــر علــى شــعرية النــاس‬ ‫واألمكنــة وقبلهــا «الــذات»‪.‬‬

‫اللعب مع النمور ‪ ..‬مآله رضوض وإصابات‬ ‫هاجـــم نمـــر شـــابا ً فـــي حديقـــة الحيـــوان بالعاصمة الســـعودية‬ ‫الريـــاض‪ ،‬بعدمـــا ألقى نفســـه فـــي حظيرة النمـــور‪ ،‬زاعمـــا ً أن لديه‬ ‫هوايـــة تدريـــب الحيوانات المفترســـة‪.‬‬ ‫وذكـــرت أمانـــة منطقة الرياض فـــي بيان لها ‪ ،‬أن وافدا ســـودانيا ً‬ ‫دخـــل حظيـــرة نمر بنغالـــي‪ ،‬مســـتخدما ً حبالً أحضره معه مســـبقاً‪،‬‬ ‫ونـــزل به إلى األســـفل‪ ،‬وبعد أن تجاوز حاجز المشـــاهد؛ حيث تمت‬ ‫مهاجمتـــه من قبـــل أنثى النمر‪.‬‬ ‫وأضـــاف البيـــان أنـــه «جـــرى إبـــاغ إدارة الحديقـــة مـــن قبـــل‬ ‫الحراســـات األمنيـــة «مما اســـتوجب تدخل فريق العمـــل بالحديقة‪،‬‬ ‫وتخديـــر النمـــر بإطـــاق طلقتيـــن عليـــه‪ ،‬وإخـــراج الزائـــر (مواليد‬ ‫‪ ،)1995‬مـــن قبـــل حـــراس الحديقة‪ ،‬بعـــد تعرضه لجـــروح بمواقع‬ ‫متفرقـــة في جســـده»‪.‬‬

‫فوزي البشتي‬

‫يعرض الشـــاعر الســـنغالي « ليوبولد ســـنغور‬ ‫» للظاهرة االســـتعمارية بشـــكل ضمني بواسطة‬ ‫االســـتعارة ويمكـــن لهـــذه الطريقة االســـلوبية أن‬ ‫تقـــوي أو تلطـــف مـــن معنىالموضـــوع نفســـه ‪،‬‬ ‫لقد اســـتعملت هـــذه القضية كـــي توضح الصفة‬ ‫االنتهازية والمســـتغلة للنظام االســـتعماري‪ ،‬ذلك‬ ‫أن العالـــم االســـتعماري هـــو عالـــم ثنائـــي إذ ال‬ ‫يكتفـــي المســـتعمر بان يحـــد مجال المســـتعمر‬ ‫‪ ،‬باســـتعمال القـــوى الماديـــة ‪ ،‬وانمـــا يجعـــل من‬ ‫المســـتعمر روح الشـــر وخالصته كأنه يدل بذلك‬ ‫علـــى أن االســـتغالل االســـتعماري كلي شـــامل ‪،‬‬ ‫إنهـــم ال يكتفون بأن يصفوا المجتمع المســـتعمر‬ ‫بانـــه خال مـــن القيـــم ‪ ،‬بل يعلـــن المســـتعمر أن‬ ‫الســـكان االصلييـــن ال ســـبيل لنفـــاذ االخـــاق‬ ‫اليهـــم وأن القيـــم ال وجـــود لها عندهـــم ‪،‬بل انهم‬ ‫إنـــكار للقيـــم أوقـــل انهـــم اعـــداء للقيـــم ‪،‬لذلـــك‬ ‫يغني «ســـنغور » فـــي قصيدته « صـــاة لألقنعة»‬ ‫طيبـــة االفريقـــي االســـود وصموده علـــى عكس‬ ‫الحضـــارة االوروبيـــة المخلـــة والفاســـدة ‪ ،‬ولكن‬ ‫عندما يعرض « ســـنغور » الوضع الراهن تسيطر‬ ‫عليـــه ازدواجيتـــه وتهدأ لهجته ويغرق في ســـلبية‬ ‫مجـــردة فيعطـــي صـــورة رائعـــة فـــي تجســـيدها‬ ‫للواقـــع ‪ ،‬فبينمـــا يشـــبه ســـود افريقيـــا بطبيعته‬ ‫الشـــامخة المتعاليـــة العفويـــة ‪ ،‬نراهـــم في بالد‬ ‫أوروبـــا يدافعـــون عن شـــرفها رماة علـــى األرض‬ ‫خلســـة ‪ ،‬وكأنهم لصـــوص أو مجرمون ال يجرؤرن‬ ‫علـــى مواجهة اآلخرين ويكتفي « ســـنغور» بعرض‬ ‫هـــذه اللوحـــة المتناقضة في جوهرهـــا ‪ ،‬ثم يعود‬ ‫ليمـــدح وينعت االســـود باجمـــل النعـــوت دون أن‬ ‫يحثهـــم علـــى اســـترجاع ذاتهـــم والتمـــرد علـــى‬ ‫وضعـــه المـــذل بـــل بالعكس فهـــو يحـــذره بانغام‬ ‫موســـيقاه الحزينـــة وصورتهـــا المتالقـــة على انه‬ ‫ســـرعان ما يســـتعيد نبرتـــه الشـــعرية الثائرة ‪.‬‬ ‫* ايبويه انك األسد تجاه الصرخة اآلمرة ‪.‬‬ ‫* االسد الذي يقف ويقول ال‪.‬‬ ‫*إنك الفخر المتواضع الفريقيا ‪ ،‬بلدي‬ ‫* فخر أرضي أخليت من ابنائها‬ ‫* تالثة قرون من الكد والتعب ‪.‬‬ ‫* لم تستطع أن تحنى ظهرك ‪.‬‬ ‫الشـــك بـــأن قصيـــدة « ايبويـــه » هـــذه هـــي‬ ‫ملحمـــة الشـــاعر االفريقـــي ايبويه البطـــل الذي‬ ‫رفـــض أن يخضـــع واســـتيقظت انســـانيته علـــى‬ ‫واقعـــة المخجل المهيـــن فثار على من اســـتعبده‬ ‫وهنا بدل أن يســـهب « ســـنغور » في وصف سبب‬ ‫التمـــرد هـــذا الذي اســـهب فـــي النعـــوت الرنانة‬ ‫التـــي اعطاها لــ « ايبويه » كأســـد االســـود وغير‬ ‫ذلـــك منصرفا عن شـــرح االســـباب التـــي حركته‬ ‫واعطـــت لبطولتـــه مفهومـــا اكثـــر واقعيـــة ودقة‬ ‫غيـــر أن هذه القصيدة بالمقارنـــة مع غيرها من‬ ‫فطائـــر «ســـنغرر» التي تتغنـــى بحضـــارة الغرب‬ ‫ورقيـــه ‪ ،‬تعـــد ثورية الي حـــد ما إذا مـــا قابلناها‬ ‫بالقصائـــد األخـــرى التي تتعنى بروح االســـتالب‬ ‫واالستســـام ‪.‬‬

‫سعر نعجة يتجاوز‬ ‫‪ 130‬ألف دوالر !‬ ‫تداول متابعـــون لمواقع التواصـــل االجتماعي‬ ‫(فيديـــو) يظهـــر بيـــع نعجة فـــي مـــزاد بالكويت‬ ‫بمبلغ خيالـــي قدره ‪ 40000‬دينـــار كويتي‪ ،‬وهو‬ ‫مـــا يعـــادل ‪ 131‬ألفا‬ ‫و‪ 600‬دوالر أمريكي‪..‬‬ ‫وأظهـــر مقطع (فيديو)‬ ‫اإلعـــان عـــن رســـو‬ ‫المـــزاد علـــى نعجـــة‬ ‫تدعـــى «النعامـــة»‬ ‫بالمبلـــغ المذكـــور‪،‬‬ ‫مـــع تعالـــي صرخـــات‬ ‫االستحســـان واالبتهاج‬ ‫بهـــذا الحـــدث‪ ..‬ورغم‬ ‫غرابتـــه‪ ،‬يعـــد هـــذا األمر متـــداوالً فـــي منطقة‬ ‫الخليـــج‪ ،‬حيـــث بيع خروف فـــي الســـعودية قبل‬ ‫أعـــوام بمبلـــغ ‪ 400‬ألـــف ريال (مايعـــادل ‪130‬‬ ‫ألـــف دوالر)‪،‬وفي ذات البلد اشـــترى مواطن ناقة‬ ‫بمبلـــغ ‪ 1.3‬مليـــون ريـــال ســـعودي‪.‬‬

‫النحل يوقف مباراة لكرة قدم‬

‫شـــهد كأس تنزانيـــا لكـــرة القـــدم حادثـــة طريفة‬ ‫تمثلت بهجوم ســـرب مـــن النحل علـــى الالعبين‪ ،‬في‬ ‫المبـــاراة التـــي كانـــت تقـــام بملعـــب دار الســـام في‬ ‫العاصمـــة دودوما‪.‬‬ ‫ونشـــر موقـــع «توكـــو» الكينـــي‪( ،‬فيديـــو) للحادثة‪،‬‬ ‫حيـــث توقفـــت المبـــاراة فـــي الدقيقـــة ‪ ،55‬عقـــب‬ ‫هجـــوم ســـرب من النحـــل‪ ،‬األمر الـــذي أثـــار ارتباكا‬ ‫فـــي صفـــوف الالعبيـــن والجمهـــور والحكام‪.‬‬ ‫وأظهـــر (الفيديـــو) الالعبين وقـــد انبطحوا أرضا‬ ‫لتفـــادي هـــذا الهجـــوم‪ ،‬كما قـــام عدد مـــن الجمهور‬ ‫بفعل ذات الشـــيء لتجنب اللســـعات‪.‬‬ ‫ولفـــت الموقـــع إلـــى أن «الهجـــوم» قـــد جعـــل‬ ‫الالعبيـــن والجمهور يغـــادرون الملعب بســـرعة‪ ،‬قبل‬ ‫العودة واســـتكمال المباراة الحقا بشـــكل طبيعي بعد‬ ‫أن انصـــرف ســـرب النحـــل‪.‬‬