Selección de proyectos más relevantes
PORTA FOLIO ARQUI TECTURA
Lucía Méndez L.
C.V
Santiago, Chile
Lucía Fernanda Méndez Lira
Rut: 19.548.157-1 Edad: 25 años Telefono: (+569)62220918 Correo: lumendezlira@gmail.com / lucia.mendez@mail.udp.cl
FORMACIÓN ACADÉMICA
HABILIDADES
2018 - 2022 Estudiante de Arquitectura:
Mención de profundización en Teoría e Historia de la Arquitectura
Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño/ Universidad Diego Portales, Santiago.
Idiomas:
2010 - 2015 Educación Media:
Este portafolio reúne una selección de los proyectos que considero más relevantes dentro de mi formación como estudiante, así que las siguientes páginas son un reflejo de lo que hago y mi forma de percibir la realidad.
Liceo Nº1 Javiera Carrera, Santiago.
Me caracterizo por ser una persona responsable, versátil y comprometida con mi entorno y trabajo, capaz de desarrollar diversas tareas en conjunto. Mi interés es siempre estar en continuo aprendizaje con nuevas herramienta y conocimientos dentro de los diversos campos de la arqui tectura.
EXPERIENCIA LABORAL:
2003 - 2009 Educación Básica: Colegio Santa Juliana, Recoleta.
2021 - 2022 Ayudante de Biblioteca Universidad Diego Portales
Español: Nativo Inglés: Intermedio Softwares: Sof Autodesk AutoCad 2D: Avanzado Autodesk Revit: Básico Sketchup: Avanzado V-Ray: Intermedio Adobe Photoshop: Avanzado Adobe Illustrato: Intermedio Adobe InDesign: Intermedio Microsoft Office: Avanzado
01
00
Santiago, Chile
01 Concurso CORMA 2021 Rehabilitación de estructuras para los oficios del futuro.
............................................................. pág. 04
TABLA DE CONTENIDO Selección de trabajos académicos más relvantes. 2019 - 2021
02 Taller de Verano 2020 Circular como nuestro camino. 03 Taller de Urbanismo 2020 Plan Maestro: Mercado, Centro deportivo y Residencia. 04 Taller de Vivienda 2019 Conjunto de viviendas 8 piezas.
02
.............................................................. pág. 12
.............................................................. pág. 18
............................................................. pág. 28
P R O Y E C T O S A C A D É M I C O S
03
01
Concurso CORMA 2021
REHABILITACIÓN DE ESTRUCTURAS PARA LOS OFICIOS DEL FUTURO. Equipo: Juan Pablo Días + Joaquín Moyano + Diego Sandoval. Profesores guía: Rafael Hevia + Nicolas Stutzin El desafío consistía en repensar el funcionamiento de los espacios laborales que se inhabilitaron dentro de los últimos años de la pandemia e incorporar nuevas maneras de entender el trabajo, acercándose más al vivir diario.
Existen diversas tipologías estructurales provenientes de la arquitectura industrial dentro de la ciudad, las cuales solían ser grandes espacios de trabajo en el siglo XIX. Pero en la actualidad muchas de ellas se ven deterioradas y abandonadas por el paso del tiempo y se han convertido en hitos dentro de la memoria colectiva de los territorios debido a su importancia histórica. El mayor conflicto que presentan estas estructuras radica en la estrecha relación que existe entre su forma y función, determinándoles un orden específico, es por esto que reconocemos en ellas el potencial de ser el soporte de nuevos usos y experiencias, reformu lando su naturaleza de ruina industrial. Para esto se propone rehabilitar estas estructuras industriales en desuso como un modelo, el cual busca replicarse en otros territorios y contextos similares para los nuevos espacios de trabajo del futuro, disponiendo de las siguientes razones: - La rehabilitación de los espacios industriales en desuso, ofrece la oportunidad de descentralizar las zonas laborales dentro de la ciudad, debido a la dispersión en que se encuentran.
04
- La permeabilización de estas estructuras a nivel de suelo sugiere la implementación de espacio público que en complementación con sus grandes alturas posibilitan la utilización de recursos vegetales para generar ambientes que asemejen un exterior, pero protegidos por la p existencia. - La utilización del espacio interior como espacio público crea comunidad, promoviendo la interacción y mixtura de diferentes situaciones más allá del trabajo, con el fin de generar lazos de apoyo mútuo y contribuir entre sí. - Debido a su materialidad de hormigón y acero, estas estructuras suelen sugerir espacios poco acogedores, por lo tanto, se propone trabajar con madera, por sus cualidades cálidas y naturales. Un material más amigable para la habitabilidad de estos lugares. Finalmente el proyecto da forma al interior de la Maestranza de San Bernardo, siendo protegida del exterior con intervenciones de cerramientos, volviendola un lugar habitable. Así se despliegan nuevas capas de espacialidad, generando un desvanecimiento de los límites entre exterior e interior permitiendo la permeabilidad al nivel de suelo para establecer un gran espacio público bajo techo, alojando espacios de comercio y esparcimiento con el fin de generar actividades sociales.
Isometría de lugar / Imagenes Interiores del lugar / Isometría estructural / Imagen de proyecto.
05
Planta nivel 1 - Acceso y Mercado +0.00m / Planta nivel 2 - Espacios de trabajo colectivo +5.00m
06
Planta nivel 3 - Pañol +9.10m / Planta nivel 4 - Espacios de trabajos individuales +14.00m / Imagén vista interior del proyecto
07
Esquema programático / Imagen del nivel 1 - acceso y mercado / Imagen del nivel 2 - trabajos colectivos.
08
Corte transversal / Corte Longitudinal / Imagen exterior del proyecto
09
Unión muro - pilar - cinta Imagen del nivel 4 - trabajos individuales / Axonométrica seccionada / Detalles
10
Apoyo de cinta - nivel 4
Viga articulada
02
Taller de Verano 2020
CIRCULAR COMO NUESTRO CAMINO Equipo: Chaimaa Alhabcha + Solange Badilla + Natalia Campusano + Joaquín Moyano Profesores guía: Maximiliano Millán + José Meza El desafío nos proponía utilizar variables asociadas a la observación del territorio y paisaje para el análisis de un sector seleccionado del Parque Natural Quebrada de Macul. La intervención realizada buscaba asociar la relación entre el hombre y su punto de encuentro con el paisaje.
La sombra del lugar y su inclinación comienza a bajar nuestro ritmo cardíaco, ignorando cual camino hayamos tomado, las altas temperaturas se han instalado en todo nuestro cuerpo, pero un sonido ensordecedor incita a escaparse y esconderse desde el sendero hacia la quebrada. Con cada paso en que nos acercamos el sonido se hace más fuerte que nuestros pensamientos. Inhalamos el viento que produce cada hoja del sauce con su movimiento de lado a lado y la humedad que contiene la zona; exhalamos, y nuestro can sancio se escapa junto con el aire a través de nuestra nariz. Al oír el agua chocar con cada roca podemos saber dónde se encuentra, el cauce y los pájaros que cantan acercándose a la rivera, atraídos por la intensidad de colores de cada flor. Su tranquilidad y serenidad conforman un lugar único en el parque. Nada sale de la normalidad hasta que contemplamos en paz y sin prisa la belleza que trae el agua, ya no es solo un follaje verde que se produce en la orilla y alrededor del sauce que se observa desde la lejanía. Son las rocas distribuidas sinuosamente con el río , cada una produciendo una particular atmósfera: ruido, silencio, prisa, pausa, estadía, luz, rugosidad, pulidez, tránsito, sombra. El agua transporta las rocas y las rocas abren paso al agua con su
12
caudal mineral para producir un profundo paisaje sonoro. La intervención propone un recorrido desde la llegada generando una nueva forma de experimentar el río pero existen en él, una serie de pendientes y desniveles. Es por esto que se piensa rodearlo desde un aro para bajar apoyado por 8 largas y finas cruces de acero; el aro focaliza el agua, las rocas y el sauce por sobre el terreno dentro de una tela que contornea lo interior y se niega al exterior, obligándonos a escuchar el ambiente sonoro del paisaje, ensimismándonos por una nueva experiencia sensorial.
Planta del lugar.
13
Cortes del lugar / Boceto del lugar / Capas del lugar.
14
Vegetación del lugar / Atmósferas.
15
Planta de la intervención / Imagen exterior / Imagen interior.
16
Cortes de la intevención / Modelo
17
03
Taller de Urbanismo 2020
PLAN MAESTRO: MERCADO, CENTRO DEPORTIVO Y RESIDENCIAL Equipo de analisis: Fernanda Cardenas Profesores guía: Paloma Sanchez + Diego Vergara + Javier Figallo El desafío del encargo proponía analizar un trozo de ciudad por medio de dinámicas urbanas y proponer un plan maestro de activación para toda la comunidad del barrio. El terreno utilizado petenecia a estaques de agua desocupados.
Dentro de un conjunto de poblaciones, el terreno estudiado se encuentra ubicado en el sector poniente de la comuna de La Florida, entre los límites con la comuna de Peñalolén y el Canal San Carlos. Se emplaza dentro de la Villa Nuevo Amanecer, con una superficie de 34.536 m2 y que cuenta con dos estanques de agua, de 48 m de diámetro que le pertenecen a Aguas Andinas. Alrededor del terreno nos encontramos con una villa, de carácter casi totalmente residencial, con viviendas de baja y media densidad, algunos establecimientos educacionales como principales equipamientos y con una única vía articuladora para el transporte público y flujo peatonal. Entre sus vías secundaría y residenciales, nos encontramos con los puntos de menor flujo los cuales han generado con el tiempo, las zonas baldía y los puntos ciegos, como principales problemas que alberga el lugar. Como propuesta al Plan Maestro se propone viabilizar el terreno generando una nueva red de calles y accesos hacía las avenidas principales, produciendo una mayor vinculación entre los barrios, los cuales estarían articulados por medio de un parque urbano lineal, como la principal zona verde de la villa. Hacía el norte uno de los terrenos tendría características de una escala
18
comunal con mayor flujo y accesibilidad hacía las avenidas. Y hacía la zona sur se encontraría el segundo terreno con una escala más barrial, menor flujo y mucho más inserta al interior de la villa. La idea principal a trabajar dentro del terreno sur es unir ambos estanque por medio de la placa pública, que estará dividida entre un area verde, del parque, y un área dura de mayor transito acorde a un programa deportivo y comercial. Para esto se propone posicionar un edificio en forma de U alrededor del estanque más interior, liberando en su primer nivel diversos accesos que llegan a un rotonda, para reunirse o transitar alrededor del mismo estanque, generando una permeabilidad visual hacía el norte y una entrada más cercana a los barrios por el sur El nivel superior busca unificar los programas por medios de bloques residenciales que generen espacios comunes en los puntos de conexión y vistas hacia la plaza interior. En su primer nivel el programas consistiría en un mercado local que funcione como abastecimiento para la zona, enfrentado por el edificio deportivo que contaría con un centro de natación y un gimnasio en su segundo piso. También se posiciona los accesos a los bloques resi denciales superiores y sus espacio comunes.
Pieza del terreno y contexto estudiado / Fotografías de vistas principales.
19
Analisis y capas de información del terreno.
20
Resultados y conclusiones del analisis.
21
Isometría del terreno original / Estrategías de intevención
22
Propuesta Plan Maestro dentro del terreno.
23
Isometrica del proyecto (terreno sur) - Mercado, Centro Deportivo y Residencial.
24
Idea general del proyecto / Isometria seccionada
25
Planta nivel 1 - Acceso, mercado y centro deportivo.
26
Esquema programático
27
04
Taller de vivienda 2019
CONJUNTO DE VIVIENDAS 8 PIEZAS Equipo de analisis: Chaimaa Alhabcha + Solange Badilla + Natalia Campusano + Joaquín Moyano Profesores guía: Gabriela Manzi + Paulina Fernandez El desafío consistía en estudiar un terreno seleccionado ubicado en el borde costero de Isla Negra y proponer un conjunto de viviendas que incentive la vida en comunidad y aproveche las grandes vistas de la zona.
El conjunto de viviendas se localiza en un terreno de 4Ha cerca del borde costero de Isla Negra, este presenta ocho viviendas unifamiliares, estimadas para familias de cuatro o cinco integrantes. Cada casa divide sus espacios en torno a tres patios interiores, los cuales le dan la forma y orden, parecida a una pieza de puzzle. A partir de esta configuración se distribuyen las viviendas, de manera aleatoria, siguiendo un trazado geométrico establecido por tangentes que siguen la meseta del lugar. La primera parte del conjunto, reúne seis casas, que siguen el perímetro de la meseta. Las tangentes se proyectan a medida que la cota se curve y las casas se posan sobre el manto de tierra. La segunda configuración del conjunto, se compone de las dos casas restantes, que se posan en la zona más alta del lugar, un área más densa en vegetación y arboles. El programa del conjunto, busca principalmente adentrarse hacia el interior del paisaje de las costa, creando espacios públicos básicos que se conforman según la tipología que sigue su vegetación y arboleda existente, incentivando la intención de ser encontrados entre los arboles. Los espacios que alberga el conjunto consisten en albergar cuatro áreas de activación para el desarrollo de
28
la comunidad, dentro de las cuales encontramos una plaza de reunión y de comunicación social, zonas de juegos para infantes y un área para la meditación que asemeje el ambiente nativo, además el sistema cuenta con dos miradores que aprovechan las mejores vistas del terreno. Finalmente el conjunto cuenta con un punto de acceso público compartido directamente con el área residencial al que se enfrenta y cuenta con estacionamientos para todos sus habitantes.
Experiencia del levantamiento y estudio del terrono.
29
Elevación y caracteristicas del terreno / Fotografías
30
Propuesta del conjunto de vivienda esc. 1:250
31
Planta de techo + 5.00m / Planta nivel 1 - Acceso y espacios principales 0.00m
32
Cortes de la vivienda / Imagen exterior e interior.
33