Modelos de intervenci贸n
Psicomotricidad dirigida 1. Introducciรณn 2. Evaluaciรณn psicomotriz 3. Objetivos de la reeducaciรณn 4. La sesiรณn de psicomotricidad 5. Actuaciรณn del psicomotricista
Introducción La psicomotrícidad dirigida sigue persistiendo como modelo de intervención en la actualidad. Este enfoque sigue en la línea tradicional de localizar déficits en el comportamiento psicomotor a partir de los cuales se programan ejercicios para conseguir superar las dificultades;
Evaluación psicomotriz La evaluación psicomotriz se realiza a través de pruebas generalmente estandarizadas, que establecen las diferencias con respecto a la media. Uno de los instrumentos más utilizados es el examen psicomotor de Vayer, que evalúa conductas motrices, neuromotri ces, perceptivo-motrices y de lateralidad, permitiendo obtener un perfil psicomotor.
Objetivos de la reeducación Una vez precisadas las dificultades a través del examen psicomotor, el terapeuta establece los objetivos de tratamiento y elabora una programación en la que se trabajan/fundamentalmente, tres áreas o contenidos psicomotores: esquema corporal, esquema espacial y esquema temporal. Estos contenidos se irán abordando de forma paralela, siendo el esquema corporal la base para la elaboración del esquema espacial, y éstos a su vez para la construcción del esquema temporal.
Sesión de psicomotricidad La sala de psicomotricidad, que es el lugar donde se va a desarrollar la intervención, debe reunir una serie de condiciones para que el tratamiento se pueda llevar a cabo de forma adecuada. Asimismo, es necesario disponer de una serie de materiales que ayuden a trabajar los distintos objetivos. La intervención puede ser individual o grupal; en cada caso hay que valorar las ventajas e inconvenientes que tienen las sesiones individuales o grupales. En general, siempre que sea posible se optará por sesiones en grupo; sin embargo, cuanto mayores sean las dificultades de la persona, más conveniente será una intervención individual.
Actuación del El principal,psicomotricista distintivo de este modelo de intervención es que cada sesión va a ser preparada y programada. Los objetivos de la sesión se abordan a través de situaciones educativas planteadas por el terapeuta, que seguirán la estructura de la sesión (preparación, contenido principal y vuelta a la calma). El terapeuta será quien decida en cada momento lo que se va a hacer, dónde y cuándo.
Psicomotricidad vivenciada 1. Introducciรณn 2. Valoraciรณn psicomotriz 3. Objetivos de la intervenciรณn 4. La sesiรณn de psicomotricidad 5. Actuaciรณn del psicomotricista
Introducción La psicomotricidad vivenciada es el modelo más influyente en la actualidad, habiéndose experimentado un incremento en las publicaciones en los últimos años. Se entiende la psicomotricidad como una práctica que favorece el desarrollo global de la persona a través del cuerpo y de su movimiento libre y espontáneo en sus interacciones físicas, simbólicas y cognitivas con el medio.
Valoraci贸n psicomotriz Para conocer y comprender a la persona se parte de la realizaci贸n de una valoraci贸n psicomotriz individualizada, en la que se observan una serie de par谩metros psicomotores y se analizan las secuencias de conductas que se dan en la sala, en las sesiones que normalmente comparten con otros.
Objetivos de la intervención Los objetivos de intervención se establecen a partir de la valoración psicomotriz individualizada, que permite determinar unas líneas de intervención en función del análisis de los parámetros psicomotores (de la relación que el individuo establece con su cuerpo, con el espacio, cómo acepta la normas, cómo distribuye su tiempo, su relación con los objetos, con los otros y el lenguaje que utiliza).
Sesi贸n de psicomotricidad La sesi贸n de psicomotricidad ofrece un espacio (con una sala y unos materiales determinados) y un tiempo (con una determinada estructura) que permite abordar los objetivos de la intervenci贸n.
Actuaci贸n del psicomotricista El psicomotricista escucha a la persona con sus necesidades y demandas, ayuda a establecer y respetar las normas, garantiza la seguridad de los participantes y acompa帽a a cada persona en su evoluci贸n.
GRACIAS POR SU ATENCIﾃ誰