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P O R T A F O L I O
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LUCIA URIBE OSORES
ÍNDICE DE PROYECTOS EDUCACIÓN PRIMARIA, SECUNDARIA Y BACHILLERATO INT: COLEGIO SSCC RECOLETA 2002-2013
CONTACTO (511) 940426530 (511) 4496508
Uribelucia_01@hotmail.com
Jr La Carabela , Santiago de surco
SUPERIOR: UNIVERSIDAD RICARDO PALMA//LIMA PERÚ / FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO 2014-x 10MO CICLO DÉCIMO SUPERIOR
EXPERIENCIA LABORAL: EDAD: 21 años INFORMATICA: AUTOCAD 2D/3D Avanzado REVIT ARCHITECTURE Intermedio ARCHICAD Intermedio RHINOCEROS Básico PHOTOSHOP Intermedio ILLUSTRATOR Intermedio
LLOSA/CORTEGANA ARQUITECTOS// https://llosacortegana.com/ 2016 •
ELABORACION DE MAQUETAS DE AMPLIACION Y CONCEPCION DE PROYECTO
CONCURSOS:
1.
AULARIO - QUINTO PISO FAU UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
SEGUNDO LUGAR 07/2015
FACULTAD DE HUMANIDADES PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU
PUCP
DESSIN TECHNISCH 03/2015
• •
PARTICIPACION EN EL EQUIPO QUE SE PRESENTO AL CONCURSO PARA EL DISEÑO DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES DE LA PUCP ELABORACION DE PLANOS Y 3D
PLAN PISE
TRES GRUPOS CICLO FORMATIVO III TALLER HUACA- PARCIAL AÑO 2015
11/2018
06
13. 15.
Ciclo: Vertical
Tema de estudio: Puente Club de Ciudad
Concursos
CENTRO CULTURAL Y DEPORTIVO
PROYECTO EDUCATIVO TALLER VERTICAL 2016
ARQUITECTURA –
7.
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
BARACCO 15: TALLERES 2015 PAG 67,71.
ARQUITECTURA –
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
BARACCO 15: TALLERES 2016 PAG 67,71.
ARQUITECTURA / TALLERES DE DISEÑO 5 Y 15 2016 CENTRO CULTURAL CCORI WASI SALON DE EXPOSICIONES 2016/02-2016/03
ARQUITECTURA / TALLERES DE DISEÑO 5 Y 15 2015 CENTRO CULTURAL CCORI WASI SALON DE EXPOSICIONES 2015/03-2015/04
- LIMA/PERÚ
Ciclo: metáfora
Tema de estudio: Cultura china
ENSAMBLE CICLO FORMATIVO III TALLER HUACA- PARCIAL AÑO 2015
06
EMBARCACIÓN DE GUERRA ELEVACIÓN TALLER METAFORA AÑO 2016- PARCIAL
07
MUSEO DE GUERRA CHINO ELEVACIÓN PRINCIPAL TALLER METAFORA AÑO 2016- FINAL
09
13
C. FACULTAD HUMANIDADES PUCP CONCURSO INTERNO PUCP DESSIN TECHNISCH AÑO 2018
15
C. AMPLIACIÓN 5TOPISO FAU/URP CONCURSO INTERNO URP AÑO 2015
PUBLICACIONES:
UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
03 05
VILLA EL SALVADOR LIMA-PERÚ
IDIOMAS:
INGLES: ESCRITO: Intermedio HABLADO: Intermedio FRANCES: ESCRITO: Intermedio HABLADO: Intermedio
Huaca de estudio: Nieve Nieve
CUBO Y PARALELEPÍPEDO CICLO FORMATIVO III TALLER HUACA- INICIAL AÑO 2015
CIUDADELA DE LA ADORACIÓN CICLO FORMATIVO III TALLER HUACA- FINAL AÑO 2015
EXPOSICIONES: DESSIN TECHNISCH // https://www.dessin-technisch.com // 2018
Ciclo: Huaca
C. PLAN PISE CONCURSO INTERACIONAL AÑO 2018
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HUACA ciclo cursado 2015-1 - ciclo iii taller xv - arq. juvenal baracco barrios docentes
1
laura pacheco martin guerrero santiago nieto alfredo ramirez
La exploración de las secuencias espaciales y la clasificacion de estos en espacios públicos, semipublicos, privados, nucleares y umbrales inicia con este primer ejercicio del ciclo. El CUBO En un cubo de 9 x 9 x 9 metros se organizan 8 espacios de diferentes categorías espaciales. Un espacio público repartidor, espacios semipúblicos y privados, organizados todos en distintos niveles y a través de distintos caminos que hacen del sistema un recorrido único de escaleras , rampas y pasarelas .
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ELEVACION A
ELEVACION B
ELEVACION C
ELEVACION D
ELEVACION A
PAUTA, ENLACE Y ENSAMBLE TERRITORIAL / AÑO 2015
CICLOS FORMATIVOS / AÑO 2015 Sistema general de 15 espacios y caminos organizados en 3 subsistemas que responden a las necesidades y naturaleza de cada grupo definido anteriormente (sedentarios, nómades e itinerantes). El sistema resuelve las relaciones internas de los 3 grupos , su relación con el exterior, su relación con la huaca y el encaje territorial con el paisaje
CICLOS FORMATIVOS / AÑO 2015 Ciudades que funciona como un sistema general que se compone de tres subsistemas, los cuales se relacionan entre ellos respondiendo a sus jerarquías y roles dentro del complejo. Cada uno de estos subsistemas se conforman por espacios públicos , semipúblicos y privados, caminos y plataformas que garantizan, además, su encaje con el entorno y la huaca existente.
5
Entre los ejercicios trabajados (un cubo y un paralelepipedo , desarrollamos un sistema de 3 espacios techados, plataformas y caminos necesarios, cuya función es mediadora entre los volúmenes y el paisaje a manera de vínculo transición y encaje territorial
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METÁFORA
METÁFORA
PERSONAJE CHINO ciclo cursado en 2016-1 -- ciclo v taller xv - arq juvenal baracco barrios
EMBARCACION DE GUERRA CHINA ciclo cursado en 2016-1 -- ciclo v taller xv - arq juvenal baracco barrios
docente: Laurin leon jose cardenas brando bocanegra
docente: Laurin leon jose cardenas brando bocanegra
“Lo esencial es tener el coraje de arriesgar y desarrollar nuevas ideas”. - zaha hadid
Ubicado en la región de Badalin, BeijínG , el museo está situado en la Gran muralla china, uno de los cementerios más grandes de la historia. Miles de chinos murieron construyéndola y defendiendo a su país en tiempos de guerra. En honor a este ejercito caído, buscando que los visitantes experimenten lo que estos vivieron, es que se concibe este proyecto como museo de sensaciones.
zona futuro zona pasado zona presente
METÁFORA ciclo cursado en 2016-1 -- ciclo v taller xv - arq juvenal baracco barrios
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docente: Laurin leon jose cardenas brando bocanegra
El museo está dividido en dos grandes zonas: una primera parte vertical y subterránea, lleva al visitante a una serie de caminos y laberintos bajo tierra simulando la vida en las trincheras; la segunda parte, más horizontal y edificada en la montaña, se mimetiza con la topografía, entorno y la muralla c h i n a .
Imaginemos que todos aquellos mitos y leyendas son realidad. La muralla china tiene bajo sus cimientos los resagos de una civilizacion que habitó, luchó y desapareció en sus limites, defendiendo lo que era suyo o intentando conquistar lo más ahnelado.
La muralla tiene en la profundidad de sus raíces las más grandes leyendas. Este proyecto se basa en una de ellas, explotándola al máximo y reinterpretándola.
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entendiendo que la muralla que vemos es solo la punta de un iceberg que esta enterrado en las entrañas de la tierra e inspirados en la idea del gran ejercito caido chino, el museo busca inspirar y transportar al visitante al interior de la montaña a batallas antiguas, lo saca a la superficie a conocer el presente de la cultura china y lo lleva a lo más alto a descubrir su futuro prometedor.
El proyecto desarrollado es un puente que permitira comunicar peatonalmente los distritos de Barranco y Miraflores. El puente tiene además como programa un club de ciudad.
TALLER VERTICAL ciclo cursado 2018-1 - ciclo IX taller xv - arq. juvenal baracco barrios docentes
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JUVENAL BARACCO JUAN JOSE QUIUN SEBASTIAN ASTE
El puente esta concebido en dos estructuras que trabajan independientemente la una de la otra. La estructura superior tiene dos grandes vigas de seccion triangular que suspenden la pasarela peatonal del resto del puente .
Como concepto general, la estructura e imagen del puente busca interferir lo menos posible con el entorno urbano y paisajistico inmediato . De esta forma la estructura principal solo se levanta 3 metros sobre el nivel 0 del malecón.
La cobertura exterior del puente busca mantener la transparencia del mismo y le permite al visitante acceder a ella para circular dentro del puente. Una serie de vacíos por donde se circula verticalmente a traves de rampas , le dan la imagen al proyecto
FACULTAD DE HUMANIDADES PUCP CONCURSO REALIZADO EN PASANTIA ENERO- MARZO 2018 DESSIN TECHNISCH - FEDERICO DUNKELBERG - SOFIE LE BIENVENU
CONCURSOS
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PRIIMERA PLANTA
SEGUNDA PLANTA
TERCERA PLANTA
CUARTA PLANTA
AMPLIACION DEL 5TO PISO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA DE LA URP Segundo puesto EQUIPO SANTIAGO NIETO VALLADARES ALFREDO RAMIREZ ROZAS LUCIA URIBE OSORES ANDRES VASQUEZ SAMANEZ
CONCURSOS
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concurso pise 2018 CONCURSO ANTEPROYECTO ARQUITECTONICO INFRAESRTUCTURA SOCIAL elevación
El Plan de Proyectos de Infraestructura Social PISE a través del presente concurso, convoca al 1er Concurso Público del semestre 2018-II, el Diseño de un Anteproyecto Arquitectónico para las Ampliaciones de la I.E 7216 COLEGIO VILLA DE JESUS y la comunidad en la que se encuentra inscrita.
iso 30/60 segunda etapa
COL E VIL GIO LA DE JES ÚS
iso 30/60 primera etapa
CONCURSOS
iso 30/60 tercera etapa
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detalle corte típico
detalle corte patio
planta primer piso
ACERCA DEL CONCEPTO Desde la creación de la institución han existido esfuerzos de la comunidad como de sus directivos por complementar de servicios e infraestructura mejor para el desarrollo de los alumnos, sin embargo estos han sido aislados y sin ningún tipo de planificación a largo plazo, y no porque no ha existido algún interés por parte de los interesados, sino porque nunca tuvieron la oportunidad de elegir, ya que su presupuesto no les permitía declinar intervenciones, ya sean gratuitas (donaciones) o parcialmente financiadas.
concurso pise 2018
Es por esto que la propuesta intenta generar a partir de la estructura planteada cumplir con tres objetivos principales: 1. Consolidar lo elementos asilados en zel territorio y consolidarlos como un gran edificio 2. Generar un gran espacio público contenido que será en parte techado y que servirá como un espacio de recreación pasiva y arcialmente activa para todos los usuarios del colegio y de la comunidad. (garantizando accesibilidad para usuarios de movilidad restringida) Generar una imagen renovada y un ambiente amigable para la Institución 3.
ACERCA DEL PROYECTO vista exterior
La propuesta se plantea en tres etapas por un motivo presupuestal, debido a que los fondos de la entidad educativa no son elevados ni constantes en el tiempo como para poder edificar una estructura de gran envergadura. Al echar un vistazo sobre las edificaciones existentes en el colegio es evidente que por esfuerzos colectivos (la comunidad) o individuales (ex rectores) se han venido añadiendo estructuras paulatinamente, como las aulas prefabricadas, el estrado, el deposito, sala de usos múltiple entre otros, sin embargo, estos han sido ubicados en el territorio sin ninguna idea de planificación y actualmente se encuentran segregados alrededor de todo el terreno como elementos individuales. Es así que la propuesta intentara unificar estos elementos asilados e incorporarlos en lo que se podría denominar como una PAUTA GENERAL y finalmente consolidar una gran estructura educativa. La primera etapa tendrá como objetivo consolidar las fachadas de los aularios principales a través de un filtro vegetal, el techo entonces cubrirá el área Este del patio generando protección solar al frente del Aulario Este y continuará hacia el exterior del muro perimétrico, en donde generará un nuevo ingreso peatonal para la escuela. La segunda etapa consistirá en generar un nuevo techo, ubicado aproximadamente 1 metro debajo del anterior y completará la estructura del filtro verde planteada en la primera etapa sobre la fachada del Aulario Sur, generando de igual manera protección sobre el mismo. Sobre el eje de circulación de las escaleras tendremos una cobertura semitransparente que contará también con tensores y vegetación, que la ayudarán a ser un eje de circulación de fácil reconocimiento visual a través del patio. Finalmente, y como última etapa, opcionalmente se plantea unificar el techo del “aula abierta”, construida por iniciativa de la comunidad junto con Aula21, con el de la nueva estructura propuesta planteada en este concurso. Se extendería el techo de la segunda etapa por el lado Oeste, así como el corredor verde y voltearía hacia el “aula abierta unificándose en el nivel de techos. Es importante recalcar que la intención final no es la de cubrir totalmente el patio del colegio, es imprescindible decir que el crecimiento adecuado de un niño requiere incidencia solar controlada, lo que sería imposible si se plateara una cobertura total en el sitio.
vista interior pasillo
CONCURSOS
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