INOVA Núcleo Inovador da UNIGRANRIO Coordenação Geral: Maria Rita Resende Martins da Costa
Guia Rápido do TAI 001 e TAI 002 Trabalho Acadêmico Integrador
Professores Organizadores: Anna Paula Lemos Edeusa de Souza Pereira Joaquim Humberto de Oliveira Lucimar Levenhagen Alarcon da Fonseca Tania Maria Amaro de Almeida
2013 2
"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino.” Paulo Freire
Prezado(a) Aluno(a), Este Guia Rápido do TAI 001 e TAI 002 foi pensado para apresentar as informações básicas necessárias para que você possa melhor conduzir os seus estudos. Nele, você encontrará os temas e as atividades que compõem as unidades de aprendizagem, assim como as orientações gerais e informações úteis para o bom desenvolvimento das nossas ações. Você tem, à sua disposição, uma equipe de professores para auxiliá-lo(a) em tudo o que for necessário. Procure-os nos plantões presenciais e nas redes sociais. O importante é que você, ao sentir quaisquer dificuldades, possa ser devidamente orientado(a). Lembre-se que estas atividades integradas de formação geral são um componente curricular fundamental para a sua formação e, desta forma, deve ser encarada com muito afinco.
PROGRAMA O Programa do Trabalho Acadêmico Integrador TAI 001 e TAI 002 está dividido em 14 Unidades de Aprendizagem. E, como ferramenta pedagógica, serão utilizadas as redes sociais: Twitter Facebook
Veja, a seguir, como estão estruturadas as Unidades de Aprendizagem e como serão as entregas dos produtos finais por vocês:
Unidade de Aprendizagem 1: Apresentando o TAI
Unidade de Aprendizagem 2: O que é Sustentabilidade?
Unidade de Aprendizagem 3: Twitter Crie sua conta: https://twitter.com/ Envie um tweet para o INOVA: https://twitter.com/INOVA_TAE Tutorial twitter: https://www.dropbox.com/s/os8wmmfwknhdceq/tutorialtwitterINOVA.pdf?m
Unidade de Aprendizagem 4: A fotografia como registro do meu olhar sustentável e Haigai Grupo privado no facebook: Serão postados pelos alunos e recebidos pelos professores no endereço abaixo: https://www.facebook.com/groups/564773153586903/
Unidade de Aprendizagem 5: Livro sobre Haicai Para ler e imprimir o livro: http://issuu.com/lucimarlevenhagen/docs/haicai_caminho_de_haijin
Unidade de Aprendizagem 6: Haicai e Antologia Digital Leia o edital do concurso de HAICAI: http://issuu.com/lucimarlevenhagen/docs/concurso_haicai_edital_concurso Para enviar seu haicai: https://www.facebook.com/groups/564773153586903/
Unidade de Aprendizagem 7: Nós In Vídeo Para enviar seu vídeo de 1 minuto sobre sustentabilidade : https://twitter.com/INOVA_TAE
Unidade de Aprendizagem 8: História do Festival do Minuto
Unidade de Aprendizagem 9: Passatempo Sustentabilidade Blog de Formação Geral (“Categoria Passatempo” fica ao lado esquerdo da tela do blog): http://blogs.unigranrio.com.br/formacaogeral/
Unidade de Aprendizagem 10: Receitas Sustentáveis Enviar a sua receita sustentável: https://www.facebook.com/groups/500379250053918/
Unidade de Aprendizagem 11: Twiteratura - 140 Caracteres: Técnicas de Resumo Para assistir A Moça Tecelã vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=A_Ly7Myyo34
Enviar seu microconto: https://twitter.com/INOVA_TAE
Unidade de Aprendizagem 12: Moda Sustentável
Unidade de Aprendizagem 13: Eu Sustentável: Planejamento Financeiro Assistir o vídeo Marcos Gouveia: Blog de formação Geral (“Categoria Audiovisual” fica ao lado esquerdo da tela do blog): http://blogs.unigranrio.com.br/formacaogeral/
Unidade de Aprendizagem 14: "Message in a bottle" Compartilhar conosco a sua "Message in a bottle" (conceito de mensagem na garrafa) sobre sustentabilidade para o futuro: https://www.facebook.com/groups/232558516896383/
PLANEJAMENTO DE ESTUDO Desenvolva sua maneira de estudar tendo em vista a objetividade e o aproveitamento. Há diversas maneiras de fazer isso de acordo com o estilo pessoal, no entanto, daremos três dicas: 1. Procure, sempre que possível, ler a bibliografia recomendada e as leituras complementares, buscando conhecer outros livros, capítulos e artigos, além dos indicados pelo professor;
2. Durante o desenvolvimento das atividades, assinale eventuais dúvidas para esclarecêlas, posteriormente, com o seu professor do TAI, por meio dos e-mails abaixo: @ Professora Anna Paula Lemos: annapaulalemos@gmail.com @ Professora Edeusa de Souza: edeusa@uol.com.br @ Professor Joaquim Humberto de Oliveira: joaquim.humberto@unigranrio.com.br @ Professora Lucimar Levenhagen: llevenhagen@gmail.com @ Maria Rita Resende Martins da Costa : mrita@unigranrio.com.br @ Professora Tania Amaro: tania.amaro@unigranrio.br
3. Durante o semestre letivo, textos e outros materiais estarão disponíveis em Materiais de Aula, no Portal da UNIGRANRIO. Mantenha contato frequente por e-mail com o seu professor do TAI e mantenha-se sempre em dia com as atividades e produtos finais que você deverá enviar de acordo com as orientações nas Unidades de Aprendizagem.
ATIVIDADES e CONCEITO FINAL O TAI possui uma série de atividades, conforme especificado no Plano de Ensino e nas Unidades de Aprendizagem. As orientações deverão ser seguidas, rigorosamente, para não gerar penalidades no conceito final do Trabalho Acadêmico Integrador: o conceito final do TAI é “CUMPRIU” ou “NÃO CUMPRIU”. E, para conseguir o conceito CUMPRIU, é necessário fazer a Prova Integrada no dia agendado para sua Escola e fazer o download de, no mínimo, 50% dos arquivos disponíveis em Materiais de Aula, no Portal. Serão postados 14 (quatorze) arquivos no total, portanto, você devera fazer download de no mínimo 07 (sete ) arquivos.
CONSIDERAÇÕES FINAIS Prezado(a) aluno(a), Busque ter acesso a todo material e documentos referentes ao Trabalho Acadêmico Inovador (TAI), que estarão sempre disponíveis em Materiais de Aula, no Portal. Leia-os cuidadosamente, anote todas as dúvidas e faça contato por e-mail com seus professores do TAI, sempre que houver necessidade. Esperamos que este Guia venha ajudá-lo(a) no desenvolvimento dos seus estudos, mas lembre-se de que nada substitui o contato com seus colegas e seus professores. A Equipe do INOVA– Núcleo Inovador Unigranrio estará sempre disposta a orientá-lo(a).
Material adaptado do Guia NEaD INOVA / UNIGRANRIO