ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Jutiapa 2018
Pág. 1
Entornos Virtuales y su Aprendizajes ÍNDICE PRESENCIAL 1 ...................................... 4 CONTENDIDO ........................................................................ 4 INVOCACIÓN (CANCIÓN HEROE) ........................................ 4 EL TORNILLO..................................................................... 5 TAREA EN CLASE ................................................................... 6 HISTORIETA ......................................................................... 7 LECCIONES APRENDIDAS ..................................................... 8 Educación virtual ............................................................. 8 ¿QUÉ ES UN MOOC? ........................................................... 8 PRESENCIAL 2 ...................................... 9 KAHOOT! ...............................................................................10 COMPETENCIAS DE LA EDUCACIÓN DIGITAL .................... 11 LECCIONES APRENDIDAS ....................................................12 el maestro ........................................................................12 PREESENCIAL 3 .................................... 13 CONTENIDO: ........................................................................13
Pág. 2
Entornos Virtuales y su Aprendizajes CANVA ...................................................................................14 LECCIONES APRENDIDAS: ...................................................15 Elementos de los EVA....................................................15 PRESENCIAL 4 ..................................... 16 LECCIONES APRENDIDAS ....................................................18 PRESNCIAL 5 ....................................... 19 TAREA EN CLASE: ................................................................ 20 HERRAMIENTAS ÚTILES EN EDUCACIÓN: .........................21 YOUTUBE: ............................................................................ 22 TAREA EN CASA: ................................................................. 22 ...................................................... 22 ...................................................... 22 LECCIONES APRENDIDAS: .................................................. 23 ¿Cómo usar esta herramienta? .................................. 23 Google Documentos ....................................................... 23 PRESENCIAL 6 .................................... 24
Pág. 3
Entornos Virtuales y su Aprendizajes TAREA EN CLASE. ................................................................ 25 1. Conoce los blogs educativos. .................................. 25 PARCIAL 2 “UTILIZANDO EL BLOG” .................................. 26 LECCIONES APRENDIDAS: .................................................. 26
Entornos Virtuales y su Aprendizajes
Pág. 4
PRESENCIAL 1 Contendido
El centro educativo Paulo
Freire
diseñado
ha un
Campus Virtual para niños y niñas. En donde
ofrecen
la
Educación Primaria Virtual en modalidad semipresencial, con el
objetivo
de
complementar
los
procesos desarrollados en el aula tradicional de clase.
Oración Canción Héroe Las ventajas de estudiar online. Comprensión lectora El tornillo. Modalidades de la Educación Virtual. Creación de un Padlet.
Invocación (Canción Heroe)
Pág. 5
Entornos Virtuales y su Aprendizajes EL TORNILLO Una vez un ingeniero fue llamado para arreglar una gran computadora, era muy compleja y muchas personas no pudieron arreglar… una computadora que costaba 10 millones de dólares y no trabajaba. Cuando estuvo sentado frente a la computadora, el ingeniero oprimió unas teclas, asintió con su cabeza, murmuró algo y luego apagó la computadora. Sacó un pequeño destornillador de su bolsillo y dio una vuelta a un pequeñísimo tornillo. Procedió a reiniciar la computadora y pudo comprobar que estaba trabajando El presidente de la compañía se mostró feliz y ofreció pagar el trabajo realizado. -"Dígame, ¿Cuánto es que le debo?" - “Son mil dólares, por favor.” - dijo el ingeniero- “¿cómo?, ¿Mil dólares?, ¿Mil dólares por un pequeño momento de trabajo?, ¿Mil dólares por apretar un pequeñísimo tornillito?, ¿si eso para usted fue facilísimo?, su tiempo no fue mayor cosa, ¡Yo le pago mil dólares a 5 personas por hacer mucho más en un mes! - ¡Yo sé que mi maquina cuesta 10 millones de dólares, pero mil dólares es una cantidad descomunal y usted no trabajo mayor cosa!, le pagaré esa cantidad sólo si me manda una factura detallada que la justifique.” - replico El ingeniero asintió y se fue. Al día siguiente, el presidente recibió la factura de cobro, la leyó, sacudió su cabeza y procedió a pagarla, sin pronunciar ninguna palabra. La factura decía: Detalle de cobro por el servicio prestado 1. Apretar un tornillo......................................... 1 dólar 2. Saber qué tornillo apretar........................ 999 dólares "se paga por lo que se sabe hacer y no por lo que se hace”
Pág. 6
Entornos Virtuales y su Aprendizajes Tarea en clase La tarea era responder la siguiente pregunta. ¿Está de acuerdo con estas ventajas que presenta la ilustración?
Entornos Virtuales y su Aprendizajes
Pรกg. 7
Historieta
Pág. 8
Entornos Virtuales y su Aprendizajes Lecciones Aprendidas Educación virtual La educación virtual puede concebirse como el proceso de transmisión y adquisición de conocimientos a través de medios electrónicos que permitan la exploración de nuevos contextos mediante la red. Las herramientas que se utilizan para la educación virtual son variables y deben adaptarse a las características delgrupo al que va dirigida la acción educativa.
¿Qué es un MOOC? MOOC es el acrónimo en inglés de Massive Online Open Courses (Cursos en línea masivos y abiertos). Este tipo de cursos cuenta con una estructura orientada al aprendizaje, así como con una serie de actividades que permiten certificar el conocimiento adquirido. Al ser un curso masivo, el número de personas matriculadas es, en principio, ilimitado; o bien, es bastante superior al que podría registrarse en un curso de otra modalidad.
Pรกg. 9
Entornos Virtuales y su Aprendizajes
PRESENCIAL 2
PROPUESTA
Entornos Virtuales y su Aprendizajes
Pรกg. 10
Kahoot!
Pág. 11
Entornos Virtuales y su Aprendizajes
Competencias de la educación digital La competencia digital (CD) es aquella que implica el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad. (LOMCE, s.f.). Tarea en casa “Haciendo comparaciones” Mapa Cognitivo
Entornos Virtuales y su Aprendizajes
Pág. 12
Lecciones Aprendidas el maestro De acuerdo con la postura de Fainholc (2010), un docente exitoso en el proceso de aprendizaje en línea es aquel que: • Propicia un compromiso de responsabilidad con su quehacer educativo, promoviendo y facilitando el aprendizaje de sus alumnos. • Favorece la participación de sus alumnos sin necesidad de intervenir para que logren los objetivos de aprendizaje. • Contribuye al establecimiento de una comunicación efectiva entre los distintos usuarios del aula virtual.
Pรกg. 13
Entornos Virtuales y su Aprendizajes
PREESENCIAL 3
Contenido: Oraciรณn Entornos educativos virtuales o entornos educativos de aprendizaje Eva Elementos de los EVA Evaluaciรณn parcial 1 Creamos un Canva
Entornos Virtuales y su Aprendizajes
Pรกg. 14
Canva
Pág. 15
Entornos Virtuales y su Aprendizajes Lecciones aprendidas: Entornos Educativos Virtuales o Entornos Educativos de Aprendizaje La UNESCO (1998), define que “los entornos de aprendizaje virtuales constituyen una forma totalmente nueva de Tecnología Educativa y ofrece una compleja serie de oportunidades y tareas a las instituciones de enseñanza de todo el mundo, el entorno de aprendizaje virtual lo define como un programa informático interactivo de carácter pedagógico que posee una capacidad de comunicación integrada, es decir, que está asociado a Nuevas Tecnologías.” Los Entornos Virtuales de Aprendizaje son un sistema de acción que basa su particularidad en una intención educativa y en una forma específica para lograrlo a través de recursos infovirtuales. Elementos de los EVA López, Ledesma y Escalera (2009), plantean que entre los elementos de un ambiente virtual de aprendizaje están: Los usuarios, que son los actores del proceso enseñanza aprendizaje, principalmente estudiantes y facilitadores. La currículo, que hace referencia a los contenidos que se van a aprender para el desarrollo de las competencias. Los especialistas, que son los encargados de diseñar, desarrollar y materializar todos los contenidos educativos que se utilizarán en el EVA, tales como docentes especialistas, pedagogo, diseñador gráfico, administrador, entre otros.
Pรกg. 16
Entornos Virtuales y su Aprendizajes
PRESENCIAL 4
Elaboraciรณn de un mapa radial.
Entornos Virtuales y su Aprendizajes
Pág. 17
Mapa radial de las características de los recursos digitales educativos.
El maestro-estudiante debe elaborar una evaluación virtual interactiva utilizando EDUCAPLAY.
Lecciones aprendidas:
Entornos Virtuales y su Aprendizajes
Pág. 18
Lecciones Aprendidas “El futuro de la educación estará profundamente signado por la tecnología de la información venidera. Pero más aún, por cómo los educadores y estudiantes utilizan las TIC para el aprendizaje continuo” Stanley Williams. Aprendí que un recurso digital es cualquier tipo de información que se encuentra almacenada en formato digital y producido con el fin de facilitar el desarrollo de las actividades de aprendizaje.. Hacer la evaluación en educaplay, seguir cada paso se requiere mucha atención y dedicación
Pรกg. 19
Entornos Virtuales y su Aprendizajes
PRESNCIAL 5
Entornos Virtuales y su Aprendizajes
Pág. 20
Tarea en clase: Contestamos las siguientes preguntas y las enviamos al grupo de WhatsApp
Compartiendo ideas… La actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro-estudiante identifique recursos útiles para su Desempeño docente por tanto debe: • Llenar el siguiente cuadro: Escriba el nombre de un recurso de Google que ha utilizado Describa cómo los ha utilizado de Manera personal.
Escriba el nombre de un recurso de Google que ha utilizado - Google Translate - Google Sites - Google Drive
Describa cómo los ha utilizado de manera personal - Para las clases de Ingles - Redactar Informes - Almacenamiento seguro para los archivos
• Responder la siguiente pregunta en el espacio asignado. ¿Cree que Google puede ser una herramienta que permita mejorar su quehacer docente? SI, NO ¿Por qué? SI, Porque es por medio de este buscador podemos obtener la información que necesitamos, de manera segura y en tiempo real.
Pág. 21
Entornos Virtuales y su Aprendizajes Herramientas útiles en educación:
Entornos Virtuales y su Aprendizajes
PĂĄg. 22
YouTube: Canales de interĂŠs para mejorar el aprendizaje Descargando videos. Savefrom.net.
Tarea en casa: Explorando la herramienta de explore de Google Documentos:
Pág. 23
Entornos Virtuales y su Aprendizajes
Lecciones aprendidas: ¿Cómo usar esta herramienta? El correo de G-mail brinda acceso directo a diversas herramientas que permiten agilizar la labor docente. Son múltiples los beneficios, sin embargo, utilizaremos de forma inmediata Google Drive, Traductor y Documentos. Para acceder a las herramientas debe iniciar sesión con la cuenta de correo. Ir a las opciones de herramientas o aplicaciones de Google. Google Documentos Es un sitio web donde los usuarios pueden descubrir, subir y compartir documentos de Office en su página de perfil de Microsoft o Facebook, de manera similar al de una red social corporativa. Los tipos de archivos compatibles incluyen documentos de Word, hojas de cálculo de Excel, presentaciones de PowerPoint De igual forma, se pueden hacer mezclas de videos de la aplicación Office Sway. Los usuarios pueden añadir archivos en formato de PDF y direcciones URL en su propia página.
Pรกg. 24
Entornos Virtuales y su Aprendizajes
PRESENCIAL 6
Pรกg. 25
Entornos Virtuales y su Aprendizajes Tarea en clase. La activaciรณn de pre-saberes: La actividad tiene como propรณsito que utilizar la herramienta y que pueda responder los siguientes enunciados. 1. Conoce los blogs educativos. 2. Seleccione el nombre de blogs educativos que conoce. 3. Escriba su percepciรณn respecto al listado de blogs.
Pág. 26
Entornos Virtuales y su Aprendizajes Parcial 2 “Utilizando el blog” Elaborar un blog educativo para utilizarlo con sus alumnos. Si tiene un blog asegúrese de cumplir con la estructura básica, para que sea un blog educativo. Comparta el blog con sus compañeros, asegúrese que ingresen a él.
Lecciones aprendidas:
Un edublog no es más que un blog que sirve de apoyo en un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo determinado. Son herramientas que apoyan a la tele-enseñanza y forman parte de la web 2.0, donde un autor o conjunto de autores depositan información en la red, que puede ser vista y comentada por otros usuarios.
Pág. 27
Entornos Virtuales y su Aprendizajes
Los edublogs tienen muchas finalidades, sirven para que los alumnos busquen la información de manera autónoma y dinámica, fomentando el desarrollo de la capacidad crítica de los niños y que sean los protagonistas de su propio aprendizaje. Además, son un medio de comunicación entre el alumnado y el profesorado
“EL APRENDIZAJE NUNCA CANSA A LA MENTE” Leonardo Da Vinci