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Família, Comunidade e Escola: a Troika dos meus Valores! FCS:3Values!

Agrupamento de Escolas de Miranda do Corvo

Projeto Financiado pela União Europeia 7/19/16

Luís Miguel da Silva Gonçalves


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A EMRC FCS:3Values! FCS:3Values! no 1º Ciclo

Projetos Europeus

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A EMRC FCS:3Values! FCS:3Values! no 1º Ciclo

O Projeto • «O Homem é ele e a sua circunstância» - Ortega Y Gasset • «Faz o que eu digo e não o que eu faço» - Popular

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O Projeto • Submetido em Abril de 2014 (preparado desde 2013) • • • • • • • 7/19/16

Áustria – Kitzbühel Bélgica – Tournai Eslovénia - Ljubliana Grécia – Xanthi Portugal – Senhor da Serra Roménia – Sibiu Turquia - Istambul Luís Miguel da Silva Gonçalves


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Cruzamento de vários projetos • Longlife Learning (parcerias) • KA2 – o próprio projeto • KA1 – formação de docentes

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Pontos Fortes • • • •

Intercâmbios de Alunos Formação de professores Partilha de práticas Questionário sobre a perceção dos valores • Questionário sobre estereótipos • eTwinning

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Istambul Fevereiro 2015 • • • •

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Os valores familiares Logótipo do projeto Ajuste de datas Adaptação a situações inesperadas

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Março 2015 – Senhor da Serra • Formação de professores • Elaboração do questionário sobre os valores na família • Um questionário a ser elaborado para pais e para filhos. • Cruzamento de dados • Artigo científico • SPSS

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Kitzbühel | Abril 2015 • Os tempos livres em família. • Criação de vídeos sobre as atividades realizadas em família nos países participantes.

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Xanthi | Maio 2015 • Workshop sobre edição de vídeo (professores). • Apresentação dos principais locais de interesse da região (alunos).

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Tournai | Outubro 2015 • Workshop sobre ferramentas interativas na sala de aula: – – – – – – – – 7/19/16

ActionBound Stopmotion Socrative Aurasma Kahoot! Animoto Thinglink Padlet Luís Miguel da Silva Gonçalves


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Sharing is Caring • Transformar um vídeo em algo mais…

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• https://twinspace.etwinn ing.net/7003/home

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Sibiu | Janeiro 2016 • Apresentação de práticas interativas. • Tempos livre na comunidade (teve que ser adiada a apresentação).

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Ljubljana | Março 2016 • Partilha de práticas inovadoras (professores) • Mural de valores • Análise de entrevistas sobre o que fazem os alunos com problemas comportamentais.

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Senhor da Serra | Maio 2016 • Partilha de práticas (Workshop de velas com óleos usados, Ioga, Aula interativa, Arte). • Noticiário. • Atividades de inclusão (participação dos 5ª Punkada – Banda da Associação Portuguesa de Paralisia Cerebral de Coimbra). 7/19/16

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Questionário sobre Valores Primeiros dados

Cristina Maria Coimbra Vieira Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra

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Objetivos da pesquisa Conhecer as perceções dos pais e dos adolescentes sobre assuntos comuns nas rotinas familiares, na relação com os outros e com a sociedade em geral. Recolher dados do mesmo questionário nos sete países participantes no projeto. Estabelecer comparações dentro do país e entre os países.


A EMRC FCS:3Values! FCS:3Values! no 1º Ciclo

Caracterização da Pesquisa Pesquisa não experimental Questionário Utilização de um questionário autoadministrado, elaborado pelos parceiros. Dados recolhidos em cada país em duas amostras: Pais e Adolescentes. Foram assegurados as questões éticas inerentes a cada país. Amostra por conveniência em cada país, mas equivalente em alguns dados sociodemográficos.


A EMRC FCS:3Values! FCS:3Values! no 1Âş Ciclo

Metodologia - Participantes

7 PaĂ­ses Europeus

889 sujeitos

446 adolescentes (50,2%) 443 pais (49,8%)


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Metodologia - Instrumento • Questionário FCS3VQ • Composto por 36 itens (alfa de Cronbach=0.677), divididos em 6 subescalas: – Cidadania Ativa em Geral(AC) – Família (FA) – Saúde e Assuntos relacionados com Sexualidade(HS) – Diversidade interpessoal e intercultural (ID) – Tecnologia e Ambiente(TE) – Trabalho e Ética Escolar (SW)


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Participantes por País


A EMRC FCS:3Values! FCS:3Values! no 1º Ciclo

Participantes por posição na Família

52,2%

49,8%


A EMRC FCS:3Values! FCS:3Values! no 1ยบ Ciclo

Participantes por sexo


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Participantes – Variação de idade

AGE

N

Minimum

Maximum

Mean

Std. Deviat

Parents

436

32

66

44,70

5,279

Adolescents 444

13

22

15,77

1,233


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Questionário Estereótipos • Questionário online (Google Forms); • Amostra constituída por alunos que participaram e por alunos que não participaram em projetos Europeus; • Análise de estereótipos (positivos e negativos) em relação aos diferentes países do projeto.

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Amostra por país Austria; 14%

Turkey; 16%

Belgium; 12% Slovenia; 14%

Greece; 13% Romania; 12% Portugal; 19%


A EMRC FCS:3Values! FCS:3Values! no 1ยบ Ciclo

Amostra por idade Eighteen; 10%

Fifteen; 15%

Nineteen; 3% Thirteen; 0% Fourteen; 4%

Seventeen; 38% Sixteen; 31%


A EMRC FCS:3Values! FCS:3Values! no 1ยบ Ciclo

Amostra por sexo

Female; 53%

Male; 47%


A EMRC FCS:3Values! FCS:3Values! no 1º Ciclo

Amostra por participação em projetos Europeus

Yes; 46% No; 54%


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A EMRC FCS:3Values! FCS:3Values! no 1º Ciclo

Conclusão • A participação nestes projetos enriquece todos os que nele participam. • Projetos Europeus não são viagens nem passeios (embora também tenham uma parte cultural inevitável). • As novas tecnologias tornam o mundo muito mais pequeno. • Quando os alunos estão a trabalhar em grupos, são apenas alunos… não são portugueses, austríacos, gregos, turcos, belgas, romenos ou eslovenos… são pessoas. Os projetos Europeus humanizam as relações! 7/19/16

Luís Miguel da Silva Gonçalves


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