TICS EN LA EDUCACION .
TICS EN LA EDUCACION CONCEPTO: Las Tecnologías en información como teoría general son herramientas que utilizan en el proceso de enseñanza para facilitar los acercamientos pedagógicos de los estudiantes con su entorno ya que ayudan a la comprensión de la globalización y se constituyen en alternativas dinamizadoras de los procesos de construcción de conocimiento. .
OBJETO DE LAS TICS
OBJETO DE LAS TICS • Desde una mirada pedagogíca las TICS se deben implementar como parte esencial en el desarrollo de las actitudes y aptitudes de los alumnos toda vez que el mundo tal y como lo conocemos tiende a ser atravesado por la tecnología y quien no desarrolle los subsumidores adecuados para ello puede verse perdido en una serie de conceptos y aplicaciones que no entenderá y que obviamente hará que su proceso de vida sea mas complicado y disperso
Concepciones de las TICS una mirada personal • Como concepto personal considero que las TICS deben ser aplicables a cualquier individuo y como teoría general de la enseñanza se debe convertir al fin como una asignatura básica en la formación profesional de la educación, porque facilita las herramientas prácticas que permiten la comprensión y la conducción del proceso de enseñanza y aprendizaje, democrática, científica y contextualizada.
Aspectos importantes de las TICs. • Se debe considerar un proceso y un producto, dado su carácter maleable y flexible • Representa la explicación de la propuesta de enseñanza del docente, y la tarea que se quiere desarrollar. • Es la anticipación y previsión de sucesos y resultados. • Organiza y orientar mediante las prácticas responsables procesos pedagógicos de enseñanza y aprendizaje en un tiempo y espacio que no se limita a un aula de clases • Se puede manifiestar a través de un diseño o planificación.
• Permite dinamizar Los contenidos de cada área o disciplina. • Se acomoda fácilmente a lo que propone la institución en su proyecto Educativo institucional. • Se pueden proyectar de acuerdo a un diagnóstico de la población a intervenir. • Fortalece las capacidades de los educandos.
Como se entienden mejor los contenidos desde las TICS • Los contenidos conceptuales se componen de : • Hechos o datos: •
Su aprendizaje es literal en sí mismo.
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Es información descriptiva.
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Tienen muy bajo grado de obsolescencia.
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Es indispensable considerarlos dentro de un contexto más amplio.
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Su valor es ser instrumentos para ayudar al logro de objetivos relacionados con conceptos
Permite el Aprendizaje de contenidos factuales como son acontecimientos, fechas, nombres, edad, códigos, que nos permitirán comprender los acciones de la vida cotidiana y profesional Facilita el aprendizaje de contenidos procedimentales como son las técnicas, métodos, reglas, estrategias, procedimientos que en su conjunto se dirigiden a la consecución de un objetivo.
Son tan maleables que: • Estan presentes en todas las áreas. (Ejemplos: observación, atención, actitud de diálogo...) • Pueden ser dirigidos específicamente a ciertas áreas. (Ejemplos: curiosidad ante el uso de los recursos informáticos). • Pueden ser redeferidas a la persona misma. (Ejemplo: respetar su cuerpo, responsabilidad hacia el trabajo). • Referidas a las relaciones interpersonales. ( Ejemplo: respeto hacia las ideas de los demás). • Referidas al comportamiento del individuo con el medio. (Ejemplo: respeto hacia el medio ambiente.
En los procesos de ejecuci贸n y verificaci贸n del aprendizaje debe haber secuencia l贸gica la cual debe poderse medir, valorar y reforzar en los casos que sea necesario.