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curso ALTOS ESTUDIOS:
SOCIEDAD, EDUCACIÓN Y CULTURA
UNMSM
8 SESIONES / 25 VACANTES POR CURSO MODALIDAD DE CLASES Y TALLER LUNES Y MIERCOLES DE 6 PM. A 9 PM
CARTILLA INFORMATIVA
I CURSO DE ALTOS ESTUDIOS “SOCIEDAD, EDUCACIÓN Y CULTURA” El Primer Curso de Altos Estudios “Sociedad, Educación y Cultura” busca contribuir a la actualización de conocimientos especializados y brindar las principales herramientas y capacidades prácticas a estudiantes, profesionales y público en general. Promovido desde el Vicedecanato de Investigación y Postgrado de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, el curso es una apuesta por una formación continua y de calidad, bajo una modalidad práctica y desde una orientación crítica. Los cursos que ofrecemos surgen de la necesidad pública y profesional frente a nuestras actuales problemáticas, tales como la inminente inseguridad ciudadana, nuestras brechas digitales en una sociedad de conocimiento cada vez más prominente, la actualidad del debate de género en nuestro sistema educativo nacional, la necesidad de estrategias educativas comunitarias y participativas, el ordenamiento territorial y la descentralización, el papel de la evaluación de impacto frente al cambio climático y los conflictos socioambientales, entre otros temas de imprescindible importancia.
HORARIOS Lunes y miércoles de 6 a 9 pm., del 6 de febrero al 1 de marzo. 8 sesiones, 25 vacantes por cursos, modalidad clase taller.
INSCRIPCIONES Costo: S/. 300.00 cada curso. Concepto de pago: 157-341 (Banco Financiero) Enviar la foto de voucher (recibo de pago) a: vip.sociales@unmsm.edu.pe
REQUISITOS Recibo de pago Copia de DNI CV Simple Nota: La copia de DNI y el CV simple se recepcionará hasta la primera sesión de los cursos. También se puede enviar escaneados al correo del curso.
CONSULTAS Facebook: /vip.facultaddecienciassociales.unmsm E-mail: vip.sociales@unmsm.edu.pe Teléfonos: 016197000 (4002) / 958010338 / 995128648
CERTIFICACIÓN Certificado de Altos Estudios en Sociedad, Educación y Cultura
PARTICIPA *Menos 20% de descuento hasta el 4 de febrero por pago de 3 personas. Enviar voucher a:vip.sociales@unmsm.edu.pe
CURSOS / SUMILLAS / DOCENTES AULA VIRTUAL Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO SUMILLA El curso Aula Virtual y Sociedad del Conocimiento se plantea como una indagación sobre las plataformas digitales (aulas virtuales, redes sociales, etc.) utilizadas por alumnos y profesores de educación superior durante un periodo lectivo (ej. un semestre). ¿Cuál es el rol que cumple esta mediación técnica, digital? ¿Cómo interactúan en ella personas que no se conocen? ¿El diseño de las plataformas tiene un lenguaje que podamos comprender? ¿Los errores informáticos siempre son limitantes o surgen de ellos interacciones inesperadas? ¿Permiten un mero intercambio de información o también un diálogo colaborativo? El objetivo práctico del curso es que los estudiantes, individualmente o en grupos, aterricen algunas de estas cuestiones en un estudio de caso concreto. DOCENTE Joaquín Yrivarren PERFIL Sociólogo con un master en Estudios Sociales de Ciencia y Tecnología (Universidad de Salamanca, España). Cuenta con una vasta experiencia en la investigación etnográfica sobre el vínculo entre ciencia y cultura, en una variedad de campos: gobierno electrónico, empresa familiar, innovación agraria, colaboración científica y controversias socioambientales. Su interés real de investigación se relaciona con los estilos socio-técnicos que favorecen o dificultan la traducción de la creatividad cotidiana (ingenio) en innovaciones a largo plazo (cognitivas, morales o técnicas).
LIDERAZGO Y TRABAJO EDUCATIVO EN EQUIPO SUMILLA El curso comprende la re-construcción asociada de la problemática del liderazgo en las instituciones, organizaciones y procesos socio-culturales en su acepción más amplia, y su planteamiento como materia de reflexión y práctica crítica a partir de las propias necesidades, intereses y expectativas de los participantes que provienen de diferentes campos de la existencia social del país: dirigentes y líderes gremiales; gestores y animadores sociales, políticos y culturales; autoridades, funcionarios de diferentes niveles de gobierno; docentes e investigadores de instituciones de educación básica, universitaria, tecnológica, etc. Todos ellos, incluido el docente, premunidos de diversos y desiguales niveles de información, conocimiento y experiencia sobre: “Uno de las más antiguos, más naturales y más efectivas de todas las relaciones humanas “(Slim, 1957/2003) aunque también unos de los fenómenos históricos “más observados y menos estudiados” (Burns, 1978, citado en J. F. Jiménez, 2008). DOCENTE Roberto Arroyo, Antropólogo PERFIL Master en Ciencias Sociales. Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales, (EHESS), 1977 – 1978. París, Francia. Licenciado en Antropología Social UNMSM 1975. Docente ordinario de la escuela de Antropología UNMSM 1971-1995. Docente en la Maestría de Planificación y Desarrollo Urbano y Regional. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes de la UNI. 1987-2011. Especialista en Estudios de comunidades andinas, costeñas y amazónicas, y consultor en consultor de temas Educación Comunitaria y Ordenamiento y planificación estratégica territorial y urbana. DELINCUENCIA Y POLíTICAS DE SEGURIDAD CIUDADANA SUMILLA El curso desarrolla un marco conceptual y metodológico para comprender los factores que explican el ciclo de políticas públicas de seguridad en su diseño e implementación. busca que los alumnos y alumnas conozcan las políticas de seguridad ciudadana desde una perspectiva teórica y la analicen a partir de la experiencia práctica. Perfil: Sociólogo por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Ha sido becario en el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Investigador en seguridad ciudadana por el Instituto de Defensa Legal (IDL). Autor de libros y artículos en temas de seguridad ciudadana. Esta por publicar su libro sobre delincuencia y barrios de Lima.
DOCENTE Arturo Huaytalla, Sociólogo PERFIL Sociólogo por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Ha sido becario en el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Investigador en seguridad ciudadana por el Instituto de Defensa Legal (IDL). Autor de libros y artículos en temas de seguridad ciudadana. Esta por publicar su libro sobre delincuencia y barrios de Lima. MÉTODOS Y TÉCNICAS CUALITATIVAS PARA LA INVESTIGACIÓN SOCIAL SUMILLA Este Curso-taller teórico-práctico brinda las principales metodologías, métodos y técnicas cualitativas para la investigación social. Se abordara los diseños e instrumentos más usuales en la recolección de la información incidiendo en la observación, entrevista cualitativa, biografías, Grupos de discusión, estudios de caso. DOCENTE Jaime Ríos Burga, Sociólogo PERFIL Doctor en Ciencias Políticas y Sociología – Apto Cum Laude Universidad Complutense de Madrid, Madrid, 1990. Licenciado en Sociología por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Especialista en Sociología de la Educación, Imaginarios urbanos e investigación cualitativa.
TALLER DE ELABORACIÓN DE TESIS SUMILLA El Taller lleva a cabo dos procesos, el de la exposición de las fases para construir y sustentar una la tesis que representará el 40% de la misma; y la asesoría práctica a la que conllevará los trabajos con los cuales se calificará a los asistentes al taller que representará el 60% del mismo. Cada sesión argumentará no solo los pasos a seguir, sino las estrategias a trazar para el acucioso y riguroso planteamiento del proyecto de investigación, así como su ejecución, tanto en su aspecto teórico como en el de recolección. La sistematización, redacción y defensa de la tesis serán temas que se debatirán en base a la experiencia del docente, con lo cual el asistente podrá hacerse de herramientas diversas para superar la incertidumbre de plantear, construir y defender una tesis.
DOCENTE Jerjes Loayza, Sociólogo PERFIL Licenciado en Sociología y Abogado, Magíster en Sociología con mención en Estudios Políticos por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y Candidato a Doctor en Sociología por la misma universidad. Profesor de la escuela de Sociología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Profesor de la facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Ricardo Palma. Asesor Jurisdiccional del Tribunal Constitucional del Perú. Colaborador de revistas nacionales y extranjeras indexadas en Scopus, Scielo y Latindex, en temas referidos al impacto de las tecnologías de la información y comunicación, violencia juvenil, violencia sexual, cuerpo y emociones.
GEOGRAFÍA POLÍTICA, TERRITORIALIDAD Y DESCENTRALIZACIÓN SUMILLA El curso está orientado a explicar los conocimientos de las Territorialidades y Descentralización en el Perú desde la mirada de la Geografía Política, es de naturaleza teórica y práctica dentro del Curso de altos estudios “ Sociedad, educación y cultura” , el seminario busca que el estudiante comprenda la gestión del territorio desde la mirada de la geografía política y partimos de una premisa de que la construcción del espacio es social y que el objeto de estudio de la geografía es el poder y esta es la clave para un desarrollo con justicia territorial, nuestro objeto de estudio es el proceso histórico cultural del centralismo y la descentralización en el Perú, la relación capital – naturaleza en las diversas escalas y territorialidades en el espacio geográfico peruano. DOCENTE Juan Manuel Delgado, Geógrafo PERFIL Es geógrafo por la UNMSM, con estudios de Maestría en Sociología Política en la misma Universidad; Geografía Política y Estudios Latinoamericanos en la Universidad Nacional Autónoma de México (México) y Diplomado en Geopolítica de los Recursos Naturales en la Universidad Mayor de San Andrés (Bolivia). Actualmente estudia la Maestría de Sistemas de Información Geográfica de la Universidad de Salzburgo, Austria. Actualmente es Presidente de la Unión Geográfica Internacional – Comité Nacional Perú así como también de la Comisión de Estudios Latinoamericanos y profesor en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Es Coordinador del capítulo de la Open Source Geospatial Foundation – OSGEO Perú, e investigador asociado del Instituto Francés de estudios Andinos - IFEA Es coordinador del Seminario del Consejo Latinoamericano de “Pensamiento Geográfico Critico Latinoamericano” y reciente ganador del concurso de CLACSO de Grupos de Trabajo además de a beca de joven profesor Iberoamericano del Banco Santander. GÉNERO Y EDUCACIÓN SUMILLA El módulo Género y Educación propone una aproximación teórica a las relaciones sociales de género y su aplicación como una categoría de análisis en el ámbito educativo. Se pretende que las y los participantes cuenten con la información requerida para la reflexión conceptual y el pensamiento crítico respecto a: ¿Cuál es la influencia de la cultura y la sociedad en las diferencias entre varones y mujeres? ¿De qué manera las diferencias se transforman en desigualdades a la luz de los perfiles educativos de niñas y niños? ¿Cómo se generan y refuerzan los estereotipos de género en el aula? La importancia del módulo es relevante a la luz de los debates originados en la sociedad y en el Congreso de la República a la luz de lo que se ha dado en llamar “Ideología de Género”, así como en la movilización social acerca de la ampliación de derechos de personas con diversa orientación sexual. DOCENTE Carolina Ortiz (Socióloga), Maruja Barrig (Antropóloga) PERFIL (Maruja Barrig) Magister en Políticas Sociales - Mención en Gestión de Proyectos Sociales (UNMSM). Ha sido profesora invitada en postgrados de Estudios de Género en la Pontificia Universidad Católica del Perú, la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Lima), la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO –Ecuador) y la Universidad Complutense de Madrid. Investigadora en el campo de género, gobiernos locales, e identidad étnica, ha publicado ensayos y libros siendo los últimos, como autora, “El Mundo al Revés. Imágenes de la Mujer Indígena” edición del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales – CLACSO, Buenos Aires, 2001. Y como editora, “Fronteras Interiores. Identidad, Diferencia y Protagonismo de las Mujeres”. Instituto de Estudios Peruanos – IEP. Lima, 2007. PERFIL (Carolina Ortiz) Doctora en Ciencias Sociales por la UNMSM, magíster en Género, identidad y ciudadanía por la Universidad de Huelva, España, magíster en Letras por la UASB de Quito. Directora de la Escuela de Sociología de la UNMSM.
Profesora invitada a la Universidad Andina Simón Bolívar de Quito, Universidad de Rio de Janeiro. Ha obtenido premios, reconocimientos y becas de investigación por Casa Sur, la UNMSM, la UASB de Quito. Investigadora sobre cultura, imaginarios, democracia, género y poder. Entre sus publicaciones destacan: Poéticas afroandinoamericanas. Episteme cuerpo y territorio (2014), Procesos de descolonización del imaginario y el conocimiento en América Latina (2004), La letra y los cuerpos subyugados (1999). EVALUACIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL SUMILLA Curso-taller teórico-práctico que estudia los aspectos, problemas y desafíos de la evaluación de impacto ambiental; enfatizando los efectos del calentamiento global y el cambio climático, en la sobrevivencia y vida de los pueblos en la cultura, economía de las sociedades y en el futuro del planeta tierra y sus recursos naturales. DOCENTE Víctor Nomberto, Sociólogo PERFIL Doctor en Ciencias Sociales UNMSM. Maestría en Sociología PUCP. Candidato a Doctor en Antropología PUCP. Profesor del Diplomado Desarrollo Económico Territorial y Pasantías Mineras- Universidad ESAN y Pontificia Universidad Católica del Perú. Estudios de Postgrado: POLÍTICA Y GESTIÓN DEL DESARROLLO.UNIVERSIDAD DEL PACIFICO. 1991. POSTGRADO EN ADMINISTRACIÓN DE LA DEFENSA. NAVAL POSGRADUATE SCHOOL. MONTERREY. CALIFORNIA. 2003. CURSO DE DIRECCIÓN ESTRATEGICA PARA LA DEFENSA Y ADMINISTRACIÓN DE CRISIS. MARINA DE GUERRA DEL PERU- CENTER FOR HEMISPHERIC DEFENSE STUDIES. 2003
EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN SOCIAL SUMILLA El curso está orientado a brindar herramientas para la co-creación de proyectos disruptivos centrados en lo humano [1]. Se aprenderán metodologías ágiles para el diseño y gestión de experiencias innovadoras y significativas que aportan al desarrollo y bienestar de la audiencia a la que se dirige. Además, se extraerán aprendizajes de investigaciones actuales y experiencias locales, latinoamericanas y globales.
DOCENTE Alfredo Pérsico, Psicólogo PERFIL Candidato a PhD. en Psicología, dentro de la línea de investigación de creatividad e innovación, en la PUCP. Magíster por la Universidad Complutense de Madrid, España. Psicólogo colegiado, egresado de la UNMSM. Actualmente, Chief Creative Officer & Founder de Animal Innovation. Ha desarrollado diversas consultorías en educación e innovación para el sector público y privado, diseñando programas, talleres y asesorías a través del uso de métodos ágiles como el Design Thinking, Creative Problem Solving, Customer Journey, Strategy Model Canvas, Value Proposition Canvas, Indagación crítico creativa, etc. Además, se desarrolla como docente universitario en temas de psicología, educación e innovación en programas de especialización y maestrías de la PUCP y la UPC.
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