Caiet de vacanta clasa a 3 a final by marius

Antoniu-Mărişoiu Violeta

Neagu Violeta

Ne distrăm, în vacanţă exersăm! clasa a

III -a

Limba Română • Matematică • Ştiinţele naturii

Conţinutul lucrării este în conformitate cu programa şcolară aprobată de Ministerul Educaţiei Naţionale

© Editura Trend, 2014 ISBN 978–606–8370–84–2 Toate drepturile asupra acestei lucrări sunt rezervate Editurii TREND. Reproducerea în scopuri comerciale, adaptarea, distribuţia sau transmiterea uneia sau a mai multor părţi din această carte, în orice scop şi sub orice formă, este interzisă fără acordul prealabil al editurii. Copertă: Cassian Iordache Redactare: Iulia Pîrlici Tehnoredactare: Marius Lulea

Descrierea CIP a Bibliotecii Naţionale a României ANTONIU-MĂRIŞOIU, VIOLETA Ne distrăm, în vacanţă exersăm: clasa a III-a / Violeta Antoniu-Mărişoiu, Violeta Neagu. — Piteşti: Trend, 2014 ISBN 978–606–8370–84–2 I. Neagu, Violeta 371.671:373.3

Informaţii şi comenzi: Adresă: Str. Fraţii Goleşti, nr. 114, et. 2, Piteşti, cod 110174, jud. Argeş Telefon/fax: 0348/440.511 Telefon fix: 0348/440.449 Mobil: 0733.100.645, 0742.076.480, 0753.081.948 E-mail: office@edituratrend.ro, comenzi@edituratrend.ro Website: www.edituratrend.ro Printed by ©

/ 0733.100.645 / office@tncgroup.ro

Călătoria Liniştea serii s-a aşternut. Aproape de marginea satului, într-o căsuţă mică, o luminiţă pâlpâie la geam. O fetiţă cu părul bălai şi ochii mari cât două oceane, vorbeşte cu Lilica, păpuşa ei. —— Când voi fi mare, vreau să zbor pe deasupra întregii lumi, să cunosc oameni, să văd animale... —— Hai! La culcare, buburuză! —— Mami, buburuza zboară? —— Zboară, dar seara doarme! spune mama trecând mâna peste fruntea copilei. —— Ai auzit, Lilica? Putem zbura! Doar să ne crească două aripioare... Lilica asculta parcă vrăjită de vorbele fetiţei. Lumina se stinge în tăcere, doar greierii îşi continuă concertul viorilor. Deodată, o lumină se apropie de patul fetiţei. Aceasta întinse mâna pentru a-şi lua la piept păpuşa, cea mai bună prietenă. —— Nu te teme, Lilica! Dar Lilica nu mai era. —— Sunt aici! se auzi o voce ca un cântec. Fetiţa se uită în jur. Camera dispăruse. În locul pereţilor îngălbeniţi, crescuseră acum rafturi pe care erau aşezate o mulţime de cărţi. Unele erau noi, altele vechi, unele scrise cu litere mici cât nişte furnici, altele cu litere mari cât poarta căsuţei sale. —— Ce e asta? —— E dorinţa ta, buburuză! Dacă tu nu poţi zbura în jurul lumii, lumea este acum în jurul tău. Tot ceea ce cauţi este aici. Cărţile îţi deschid lumea! —— Dar nu înţeleg nimic! Sunt doar nişte semne! —— Sunt cuvinte scumpa mea prietenă! În spatele lor găseşti vise, gânduri, speranţe şi bucuria de a cunoaşte. Aripile ce le aştepţi sunt aici. Tot ce trebuie să faci este să deschizi o carte şi o mie de aripioare te vor purta oriunde în lumea asta şi mult mai departe... Lilica mângâie obrazul fetiţei ca într-un semn de rămas bun. —— Stai, Lilica! Dar visul s-a terminat. Păpuşa stătea în faţa fetiţei. O privi cu atenţie. Atunci a înţeles. —— Va fi micul nostru secret! şopti ea la urechea păpuşei. Mama intră în cameră. —— Ce planuri ai pentru azi? —— Mami, îmi poţi cumpăra o carte? De azi plec în călătorie! Să mergem, Lilica!

Limba română  Un brăduţ vrea să-şi aşeze pe ramuri în loc de globuleţe, propoziţii: Ajută-l să găsească ordinea acestora după numărul de cuvinte. a) Vin zile mici şi ploioase. b) Aştept toamna. c) Păsările pleacă în cârduri. d) Vom începe şcoala. e) Toamna a venit mai repede anul acesta.

1 2 3 4

2 cuvinte 3 cuvinte 4 cuvinte 5 cuvinte

mai multe cuvinte

 Pe caietul lui Vlăduţ au căzut câteva pete de cerneală. Oare cum erau propoziţiile? Porţile şcolilor

Copiii merg către

păsările .

pleacă spre ţările calde. În ce

eşti acum?

clasă şcoală s-au deschis

 Fulger, Viteză şi Laser sunt trei melci care vor să ajungă la linia de final, mergând pe drumuri diferite. Cine va merge mai mult şi care sunt propoziţiile descoperite în drumurile lor? Fulger

Viteză

Laser

 Completează cu semnele de punctuaţie potrivite.

 În grădină plantele sunt încărcate cu legume roşii ardei vinete castraveţi. Irina le cheamă pe surorile ei Veniţi repede Uite o cârtiţă Unde este întreabă Anca mirată Uite acolo lângă cuiburile de roşii A stricat deja vrejul spune mama Ce drăguţă e strigă Anca A sosit toamna

 Misterul templului

Pentru a proteja comoara din templu, spiriduşii au scris pe poarta de intrare un mesaj. Transformă simbolurile în litere şi vei descoperi misteriosul mesaj: . . –a

–ă

–â

–b

–c

–d

–g

–h

–i

–î

–j

–k

–n –ţ

–o –u

–p

–q

–r

–s

–v

–x

–y

–z

–e –l –ş

–f –m –t

Poţi inventa chiar tu un cod pe care să-l cunoşti doar tu şi prietenii tăi.

 Comoara

În cufărul din templu, s-au găsit nişte bănuţi din aur. Ei sunt însă rupţi pe jumătate. Găseşte perechea fiecărei jumătăţi. -nar

ca -glă

sti cre

-lou

-te -iet

gu pe

-mă

car -ion

Colorează jumătăţile pereche cu aceeaşi culoare şi scrie mai jos cuvintele obţinute. Câţi bănuţi erau în cufăr? Cine foloseşte obiectele înscrise pe bănuţi? __________________

 Pe fundul oceanului, Mica Sirenă îşi aşază scoicile, astfel încât toate pe un rând au

„perle” asemănătoare. Unde va sta fiecare perlă? cinstit

a construi

a clădi

a edifica

clar

onest

corect

integru

a zidi

deosebit

divers

variat

a dărâma

evident

limpede

precis

diferit

a nimici

a demola

a distruge

Trasează o linie de la fiecare perlă rătăcită către şirul corespunzător.

 Visul Karinei

Karina a avut un vis ciudat. Anumite cuvinte nu fac parte din el. Care a fost visul? Mâine am text la matematică. Cuvintele ei îmi sunt familiale. Bluza constă 50 lei.

În oral, a treia oră este desenul. Dictarea a fost un test din „Amintiri din copilărie”. Familia mea este originală din Transilvania.

Caută în dicţionar cuvintele subliniate. Alcătuieşte enunţuri corecte folosind atât cuvintele din visul Karinei cât şi pe cele descoperite de tine.



Ionică are flori în ghivece fermecate. Fiecare floare are un semn de punctuaţie. Ce ghiveci îi corespunde? Trasează câte o linie către ghiveciul potrivit! ?

Ce hăinuţă frumoasă

E bun strugurele

În penar sunt creioane, un stilou şi o riglă.

Iepuraşul mănâncă morcovi

—

Mâine te aştept la gară.

 Mimi îi scrie o scrisoare lui Moş Crăciun. Numai că a cam încurcat semnele de

punctuaţie. Iată ce a ieşit:

Dragă Moş Crăciun? Anul acesta am fost o fetiţă cuminte? Bradul l-am pregătit: cu grijă, cu bunica şi bunicul! Fifi, motanul nostru! aşteaptă un şoricel, cadou: Eu te aştept cu un pahar de lapte. Cu drag? Mimi. Rescrie scrisoarea lui Mimi aşezând corect semnele de punctuaţie.

 Pe crengile copacului cresc frunze ce au cuvinte cu sens opus. Scrie pe frunzele copacului cuvintele din coloană. cineva comun linişte locuit

zgomot pustiu diferit nimeni

cineva nimeni

câştig calm calitate căldură

................ ................

................

................ ................ ................

răcoare pierdere agitat defect

................ ................

 Doctor Mario îşi pune medicamentele în cutie. Fiecare capsulă are două părţi în

culori identice. Colorează corespunzător ştiind că părţile unei capsule conţin cuvinte cu sens opus. • a ieşi

prietenie •

• a intra

• ieftin

iubire •

• separat

plâns •

• bogat

puternic •

• scump

rivalitate •

• împreună

adevărat •

• odihnă

firav •

râs •

• sărac

• oboseală

ură •

fals •

În oglinda fermecată, Albă-ca-Zăpada, găseşte acelaşi sens cuvintelor spuse. Continuă şirul cuvintelor din oglindă: respectuos – ______________

program – ______________

aleargă – _________________

agreabil – ______________

minunat – ________________

veşnic – ________________

părinte – _________________

mister – ________________

 Pentru a ajunge la Cenuşăreasa, prinţul trece prin pădurea fermecată. Aceasta îl supune mai multor încercări. Ultima încercare este completarea careului de cuvinte în care va descoperi sinonimul cuvântului subliniat. Pe sub podul castelului, râul trecea vijelios. 1. maroniu 2. mâhnit 3. timid 4. atractiv 5. voinic 6. onest 7. greşit 8. stupid

A 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

A – B: _____________________________

8. B

 Schimbă povestea!

Înlocuieşte cuvintele subliniate cu altele ce au sens opus (antonime). „Ţăranul îl privi cu bunătate pe bătrân. Îi luă mâna şi plecară spre casă. Acolo au băut un pahar cu ceai rece. Ziua era încă la început. Mica lor întâlnire era ireală.”

 Reconstruieşte proverbele: Vorbă .................., treabă .................. . Cine nu învaţă la .................. va plânge la .................. . Buturuga .................. răstoarnă carul .................. . Cel .................. nu crede celui .................. .

flămând mare lungă mică

scurtă bătrâneţe sătul tinereţe

Din dicţionar s-au rătăcit nişte cuvinte. Care este corespondenţa între cuvânt şi explicaţie? odaie -

- cizmuliţă sau gheată de damă

ciuboţică -

- meserie, profesiune, ocupaţie

meşteşug -

- cameră, încăpere

 În careul de mai jos vei descoperi „rudele” cuvântului „prieten”. Colorează casetele

ce conţin aceste cuvinte. Alcătuieşte un enunţ cu unul dintre cuvinte. prietenie

participă

primăvară primejdie

împrietenit

primejdios prietenesc pentru

prieteneşte perfect

primitor

priveşte

primul

prietenos

premiu

 Explică următorul proverb:

„Unde nu intră soarele pe geam, intră doctorul pe uşă.”

 Trenuleţul vacanţei!

Atunci când şi-au luat biletele de tren, zilele săptămânii au constatat că locurile sunt în funcţie de numărul silabelor ce le compun. Scrie pe vagonul trenuleţului locul fiecărei zile.

1 silabă

2 silabe

3 silabe

4 silabe

5 silabe

6 silabe

Luni

Au rămas vagoane libere? Găseşte cuvinte ce pot ocupa vagoanele libere.

 Trifoiul norocos!

Trifoiul este norocos dacă are 4 foi. Completează foile trifoiului cu silabe potrivite pentru a obţine cuvinte ce conţin „mp” şi „mb”. com îm im

îm

sim

pom plim

 Geamantanul cuvintelor

În geamantanul Mihaelei stau doar cuvintele scrise corect. Alege şi scrie în geamantan cuvintele de mai jos. ecsact – exact ruxac – rucsac mixandră – micsandră ticsit – tixit linx – lincs îmbâcsit – îmbâxit Alexandri – Alecsandri

 Fănel vrea să scrie o compunere dar a uitat regula î – â. Completează spaţiile libere

şi ajută-l pe Fănel:

mbelşugat stnjenit tr rndunică 10

mplinit strns nfrngere rentregit ne

r ncntător lncezeală vr p

 Razele soarelui

Fetiţa ______ uitat lung la el. Mătuşa ______ a adus multe jucării. sa s-a

______ hotărât să mergem la munte. Ileana e _________ cu Emil.

Alina _____ un măr roşu.

ia i-a

neam ne-am

Mamei _____ dat o floare.

Mâine _____ metroul până la parc. Copiii _____ spus cuvinte frumoase. sau s-au

iau i-au Mama _____ lăudat.

Copiii _____ întâlnit cu vecinul Mihai. Vor sosi dimineaţa _____ seara?

la l-a

Bătrânul se uita _____ noi.

 Fluturaşii descoperă în labirint silabele ce denumesc numele unor flori. Colorează diferit traseul fiecărui fluturaş. nar-

-fir

-o-

vi-

-să ci-da-

tran-

-rea

 Bile roşii – bile galbene

Colorează cu roşu bilele ce conţin perechi de cuvinte corect scrise şi cu galben pe cele ce conţin perechi de cuvinte incorect scrise: liceu licee

trofeu trofee

muzeu muzee

traseu traseuri

muzeu muzeuri

trofeu trofeuri

traseu trasee

liceu liceuri

 Bagheta buclucaşă

Prinţesa Sofia a primit în dar o baghetă fermecată. Ea îndeplineşte dorinţele doar dacă indici corect direcţia. Ce parte a baghetei îi poate îndeplini dorinţa? Colorează cu roşu. mingie

minge

gheaţă

ghiaţă

cheamă chiamă

ceaun

ciaun

ceoban

ghete

cioban

ghiete

 Furtuna de cuvinte.

O furtună s-a abătut asupra cuvintelor şi le-a împrăştiat. Găseşte-le locul colorând cu aceeaşi culoare cuvintele ce aparţin altei propoziţii. Numerotează cuvintele. ei

meu

muzeul

din prisacă

îngheţată

l-am

vizitează

mierea

Monica

casei sale

un grup

bunicul

prietenele

întâlnit

de istorie

dulce

pentru

în faţa

cu interes

a cumpărat

pe prietenul

de tineri

scoate

Ce propoziţii ai descoperit?

 Alege!

Alege „dintr-o”, „dintr-un” sau „printr-o”, „printr-un” şi completează enunţurile: a) Croitoraşul a ucis şapte muşte _____________ lovitură. b) _____________ zâmbet, copilul a primit cutia cu bomboane. c) Atletul român a obţinut primul loc _____________ antrenament asiduu. d) Adolescenţii au trecut _____________ mare încercare.

 O cenuşăreasă modernă

Pentru a o împiedica să ajungă la bal, fetele i-au dat Cenuşăresei să aleagă cuvinte şi nu boabe de mei. Cum va aşeza cuvintele respectând tabelul? lucruri, fiinţe, fenomene ale naturii

însuşiri

acţiuni

înlocuiesc un nume

numere

cinci, plouă, minge, iartă, mie, copii, amândoi, bătrân, furtună, ninge, face, frumoasă, floare, carte, oraş, lac, Mircea, mers, tunet, verde, ceaţă, duce, prietenă, bucuros, noi, el, cadou, veveriţă, cincisprezece, blând, patru, miroase, sărac, citeşte.

 Coşuleţul

Construieşte coşuleţe după modelul dat.

adjective lungi

frumoase

călduroase

zile

flori

substantiv

mamă

 Creatorul de hăinuţe

Pe tricoul meu am imprimat numele unui obiect, pe al tău numele „mai multor” obiecte. Ce scrie pe tricoul tău?

carte

cărţi

tricoul meu

tricoul tău

creion ______________ casă ______________ pisică ______________ poet ______________ mânz ______________

fulger ______________ bicicletă ____________ copac ______________ minge ______________ cântec ______________

 Corectează! Căţelul alergau prin curte. ____________________________________________________ Bicicleta sosesc din orice direcţie. ______________________________________________ În pădure cântam ciocârlia. ____________________________________________________ Dealul sunt verzi. __________________________________________________________ Pădurea au ruginit. __________________________________________________________ În curte stau la soare puiul. ____________________________________________________

 Eu vreau una h , tu vrei două h

h , el le vrea pe toate h h... h h h... h h h h !

farfurie --------------- farfurii --------------- farfuriile pălărie --------------câmpie --------------ocupaţie --------------frunză --------------foaie --------------copil --------------ou ---------------

 Subliniază varianta corectă, apoi desparte în silabe. roo – rouă _____________________________ sarmaua – sarmaoa _____________________ pluaie – ploaie _________________________ oaie – uaie _____________________________ ouă – uouă ____________________________ moară – muară _________________________

perdeaoa – perdeaua ______________________ andreaua – andreaoa ______________________ febroarie – februarie ______________________ floare – fluare ____________________________ cuală – coală ______________________________ viuară – vioară ____________________________

 Schimbă povestea!

Transcrie propoziţiile înlocuind adjectivele date cu altele ce au sens opus: a) Satul liniştit era traversat de un râu limpede. ____________________________________________ b) Tânărul stejar se înalţă peste dealurile înalte. ____________________________________________ c) Peste râu era un pod mare. ____________________________________________ d) Picături calde îi spălau faţa. ____________________________________________ e) Vocea mamei era dură. ____________________________________________

 Analizează!

Găseşte adjectivele din text! Analizează după modelul dat. Valurile mării se unduiau uşor în tăcerea nopţii senine. Razele aurii ale lunii tăiau orizontul. O barcă albă veghea somnul liniştit al pescăruşilor. Ce noapte minunată! Model: senine – adjectivul se acordă cu substantivul nopţii

 Cine poate fi?

Găseşte substantivele potrivite pentru adjectivele de mai jos. atletic, rezistent, înalt, sănătos _______________________________________________________ albastră, delicată, primăvăratică _____________________________________________________ modernă, spaţioasă, înaltă, acoperită _________________________________________________ nouă, colorată, ilustrată _____________________________________________________________ vesel, silitor, ascultător, respectuos ___________________________________________________

 Grădina cu flori eu tu el ea

În fiecare vacanţă ________ mergem la mare

Pe ________ le aşteaptă profesorul. noi La „clubul copiilor” vin şi ________ .

________ vine pe la noi.

voi

________ joc fotbal în fiecare duminică. Mâine ________ ai concurs la şah.

Verile, ________ mergem la bunici. ei ele

________ cântaţi în orchestra şcolii.

 Alegerea lui Momo

Ursuleţul Momo nu cunoaşte scrierea corectă a unor cuvinte, aşa că a scris pe feţele monedelor variantele. Care faţă indică varianta corectă? Colorează. ea

iel

iele

............ aleargă spre gară.

............ spun adevărul.

............ o ajută pe bunica.

............ aruncă mingea.

ele

iei

 Respectul

Pentru a ne exprima respectul faţă de anumite persoane, folosim pronumele personal de politeţe. Continuă după model: el I-am văzut pe L-am cunoscut pe dumnealui Îl chem pe

Te admir pe

 Cine poate lua locul?

Înlocuieşte cuvintele subliniate cu pronumele potrivit.

Ciobanul a adus oile de la munte.

________________________________________

Raluca vine pe la noi.

________________________________________

Aseară, ne-a căutat Delia.

________________________________________

Maria şi Nicoleta sunt vecinele mele.

________________________________________

Adi, Gelu şi Emil au plecat la munte.

________________________________________

 Hansel şi Gretel merg pe urmele lăsate pentru a descoperi cuvântul. a) pronume personal, pers. I, nr. plural: ___________________________________________ b) pronume personal de politeţe, pers. a II-a, nr. singular: __________________________ c) pronume personal, pers. a III-a, nr. plural, gen feminin: __________________________ d) pronume personal de politeţe, pers. a III-a, nr. singular, gen feminin: ______________ e) pronume personal, pers. a II-a, nr. singular: _____________________________________ f) pronume personal, pers. I, nr. singular: _________________________________________ g) pronume personal de politeţe, pers. I, nr. plural: _________________________________

 Completează enunţurile utilizând numeralul potrivit. „Când ___________ se ceartă, ___________ câştigă.” „Unde mănâncă ___________, mănâncă şi al ___________ .” „Seamănă ca ___________ picături de apă.” „Unde-s ___________ puterea creşte.”

 Scrie în litere. 20 ________________________ 27 ________________________ 100 ________________________ 168 ________________________ 302 ________________________

1322 ________________________ 179 ________________________ 11 ________________________ 29 ________________________ 99 ________________________

 Completează spaţiile libere cu numerele potrivite: „Meciul a început la orele ____________ . Cei ____________ jucători ai noştri aveau echipamente galbene, iar cei ai echipei gazde aveau echipamente roşii. În minutul al ____________ jucătorul nostru care avea numărul ____________ pe tricou a marcat ____________ gol. Până în minutul ____________ al primei reprize nu s-a mai marcat niciun gol. În minutul al ____________ din ____________ repriză, jucătorul cu numărul ____________ a marcat al ____________ gol pentru echipa noastră.”

 Hai la şcoală!

Care sunt cuvintele ce exprimă un număr? Subliniază-le. În clasa noastră sunt nouăsprezece elevi. Dintre aceştia, şase sunt fete, iar restul de treisprezece sunt băieţi. Noi învăţăm în prima sală de clasă de la parterul şcolii. Şcoala are două etaje.

 Eu şi bunicul — Cinşpe cireşe îi duc bunicuţei! a zis bunicul încântat. — Ba cincisprezece! eu l-am corectat. — Treişpe pui a scos găina! — Ba treisprezece! zic, bătu-o-ar vina! — Cinzeci de ani, am eu acum, nepoate! — Cred că cincizeci ai! Bunicule, se poate? De fiecare dată eu te-am corectat. Bunicul însă tace. E tare supărat! Alege varianta corectă: optişpe – optsprezece, paisprezece – paişpe, unsprezece – unşpe, şaisprezece – şasesprezece.

 Careul de cuvinte

Completează casetele careului respectând cerinţa: 1. Anca pleacă împreună cu prietenele ei. (antonim) 2. Copilul vorbeşte în camera lui. (antonim) 3. Toate semnele indică drumul corect. (sinonim) 4. Mircea loveşte toba. (sinonim) 5. Cartea există în ghiozdan. (sinonim)

1. 2. 3. 4. 5.

Aceste cuvinte se numesc: A – B ________________________

 Cenuşăreasa modernă

Ajut-o să separe în tabel cuvintele subliniate. a) Tu glumeai cu vecina ta. b) Seceta se apropia cu repeziciune de regiunea lor. c) Puii tremurau la ivirea vulpii. d) Soarele apune pe întinsul mării. e) Fratele ei încă dormea. f) Şcoala este lângă parcul modern. g) Bunicii stau pe o bancă la umbra unui salcâm bătrân. h) Funcţia lui este grea. Substantiv

Adjectiv

acţiune

Verb stare

existenţă

 Micii marţieni

Câţiva marţieni au rătăcit drumul. Ajută-i să-şi găsească locul în propoziţii respectând cuvintele scrise pe hăinuţele lor. a) Eu ............ cartea de pe masă. b) Pisoiul ............ nerăbdător. c) Irina ............ prăjitura din cuptor. d) Tu ............ o carte?

iei

iau

este

era

e) Ea ............ frumoasă.

 Întrebare – Răspuns

Pune întrebarea astfel încât răspunsul să fie cuvântul subliniat. Insectele cu aripi colorate zboară prin flori. ________________________________________________________________________ Albinele caută cu disperare polenul. ________________________________________________________________________ Locul vulpii este în pădure. ________________________________________________________________________ Sătenii au plecat la arat. ________________________________________________________________________

 Câinele şi cocoşul şi

plecară în lume. Pe

îşi făcu culcuşul sub Dis-de-dimineaţă copac. Dar nici Speriată,

adormi într-un

se trezi. El cântă din răsputeri. O

îl auzi. Ea îl aştepta sub

nu dormea. El lătră de câteva ori. roşcovană plecă în codrul des.

Transcrie textul folosind cuvinte în locul imaginilor:

a) Care sunt personajele textului? ________________________________________________________________________ b) Unde au plecat personajele numite în titlul textului? ________________________________________________________________________ c) Cine l-a auzit pe cocoş cântând? ________________________________________________________________________ d) De câte ori a lătrat câinele? ________________________________________________________________________ e) Unde a plecat roşcovana? ________________________________________________________________________ f) Ce proverb se potriveşte textului? ________________________________________________________________________ g) Scrie cuvintele cu înţeles opus al cuvintelor subliniate în text. ________________________________________________________________________

 Descoperă! Scrie sub imagini verbele ce exprimă acţiunea.

Scrie câte o propoziţie pentru fiecare imagine folosind verbul descoperit.

 Schimbă!

Transformă următoarele cuvinte în verbe:

tânăr – ______________

cal – ______________

culoare – _________________

plâns – ______________

zid – ________________

glumă – ________________

 Calendarul acţiunilor

Scrie în zilele calendarului acţiunea descoperită în fiecare coloană. Luni

dormitor citesc îmbrăcat vorbă

Marţi

Miercuri

cântec cuptor alerg frumoasă

prăjitură învăţ covor ploaie

Joi

pictez scrisoare frumos iarbă

Vineri

Sâmbătă

Duminică

minge ninsoare poezie modelez

creioane dansez dans animal

uşă magazin primăvară mă joc

Citeşte textul de mai jos şi încercuieşte semnele de punctuaţie corecte. Transcrie apoi

textul. Dă-i textului şi un titlu.

În pădure e mare carnaval ( ? – . ) — Cine va conduce alaiul ( ! – ? ) zice vulpea. — Majordom, va fi calul ( ? – ! ) au hotărât animalele — Eu voi dansa cu vulpea ( ? – ! ) a zis ursul. Ciocănitoarea este foarte agitată ( ? – . ) Ea trebuie să anunţe evenimentul ( . – ? ) O veveriţă aude toată agitaţia ( ? – . ) — Ce s-a întâmplat ( ! – ? ) zice ea. — Hai la petrecere ( ? – ! ) — Toată lumea este aici ( ? – . ) zise calul. Petrecerea poate începe ( ? – ! )

 Gara veseliei

Şcoala s-a terminat! Cuvintele vor pleca şi ele în vacanţă. Găseşte locul fiecărui cuvânt ştiind că el răspunde la întrebarea înscrisă pe vagon.

ce face?

cine?

ce fel de?

ce face?

se aşază, pufoşi, norii

cine?

ce face?

unde?

a ajuns, în gară, el

unde?

ce face?

cine?

ce fel de?

cine?

ce fel de?

ce face?

ce?

ce face?

zboară, rândunica

cine?

ce?

unde?

copiii, în casă, au ajuns, bucuroşi

ce fel de?

plăpând, şoricelul, prinde, pisica, vicleană

ce fel de?

toţi, în restaurantul, mâncăm, italian, spaghete

 Cercetează - Analizează! „În dimineaţa următoare raza de soare nu a mai coborât pe pământ. Cerul a rămas acoperit de nori. Prima picătură de ploaie a căzut. A plouat trei zile. Păsările au rămas ascunse în cuiburile lor.” a) Subliniază predicatele. b) Completează tabelul. Predicat

Exprimat prin

Persoana

Numărul

a coborât

verb

a III-a

singular

 Păpuşa Hopa-Mitică

Păpuşa Hopa-Mitică este recunoscută prin capacitatea ei de a reveni la poziţia iniţială, indiferent cum o aşezi. Schimbă locul cuvintelor în propoziţie, păstrând înţelesul acesteia. Exemplu: Apa curge lin.  Lin curge apa. Florile înfloresc începând cu luna martie. ________________________________________________________________________ Ea cumpără un fular. ________________________________________________________________________ Pe câmp se aude zgomotul tractoarelor. ________________________________________________________________________ Iepuraşul a ajuns într-o grădină cu morcovi. ________________________________________________________________________ Prin pădure animalele îşi caută hrana. ________________________________________________________________________

 Geamantanul cuvintelor

Scrie propoziţii folosind câte un cuvânt din fiecare geamantan. cine? Pisica Maşina Bunicul Ciocănitoarea Ghiocelul

ce face?

când? / unde?

este ajunge bate a ieşit toarce

după sobă. în garaj. mâine. din zăpadă. în copac.

 Dilema

Pentru a scrie o compunere, Riţa Veveriţa a scris mai multe cuvinte. Care din ele pot fi subiecte? Bifează!

 Ioana  doarme  zboară

 vesel  vas 

raţă

  

ciocan

pescuieşte

Olt

vesel

trei

rechin

  

 Manny Iscusitul

Îl cunoşti pe Manny Iscusitul? El este personajul care repară tot. Ajută-l să „repare” greşelile din următoarele propoziţii:

Puţini călători a coborât din tren.

_______________________________________

Vizitatorii a mers spre intrare.

_______________________________________

Bunica ai aşezat tacâmurile pe masă.

_______________________________________

Fetele a plecat spre cofetărie. Ele alerg pe terenul de sport.

_______________________________________ _______________________________________

Pe frunze atârn picături de ploaie.

_______________________________________

Pe foile caietului e pete de cerneală.

_______________________________________

Luminile se stinge în zori.

_______________________________________

Copiii cuminţi mănânc tot.

_______________________________________

 Tom şi Jerry

Jerry a plecat în vacanţă la mare. Pentru a nu fi găsit de Tom, acesta a lăsat un bilet. Poţi reconstitui biletul? Te poţi folosi şi de cuvintele: mare, a pleca, Hotelul Chiţ-Chiţ, plajă, nisip, auriu, arde, a cumpăra, cadou, sâmbătă, a veni, acasă. Dragii mei, Ap( unde ?) Ap( unde ?) Ap(ce fel de ?) P P Ap( unde ?) P S S P + • + la + • + + + + + ? vb subst. vb subst. propr. subst. subst. adj. vb subst. propr. vb

Pentru el

P Ap(ce ?) + vb subst.

S P Ap(când ?) Ap(unde ?) + + + pron. vb subst. subst.

Cu drag Jerry

 Rochiţele prinţesei

Pe fiecare rochiţă prinţesa a cusut câte un cuvânt. Ce cuvinte poţi „coase” tu pe fiecare volănaş astfel încât citite de sus în jos să formeze o propoziţie dezvoltată. Transcrie mai jos propoziţiile rezultate. Iarna

Copilul

Mama

Soarele

 Personaje din poveste

Câteva persoane au rătăcit drumul. Scrie în spaţiul punctat personajul potrivit. Scufiţa Roşie Piticii Zâna Purceluşul

...................... era tare frumoasă. ...................... fugi în căsuţă. În drum spre bunica ...................... s-a întâlnit cu lupul. De la lucru au sosit ...................... .

Ursuleţul Şuşu Îţi mai aminteşti de prima ta jucărie? Nu cred! Erai prea micuţ! Dar sigur ai o jucărie de care nu te poţi dezlipi chiar şi acum, după mulţi ani... Şi eu am una. Este un ursuleţ de pluş pe care l-am primit în dar când am împlinit 3 ani. El este Şuşu. L-am iubit din prima clipă. Ochii lui, două mărgele negre, m-au privit întotdeauna cu atenţie. Uneori mi se părea că ridică o sprânceană în semn de mirare când mintea mea ţesea o mulţime de poveşti fantastice. Cu el am împărţit cele mai ascunse secrete: cine a spart geamul, cine a lăsat pisica în casă, cine nu a băut tot ceaiul şi câte alte lucruri. Urechile lui mici au ascultat cu mare atenţie când i-am citit prima lecţie din abecedar. L-am întrebat: — A fost bine? Ţi-a plăcut cum am citit? Nu a răspuns. Am înţeles din privirea lui şi am citit încă o dată. Anii au trecut. Eu am crescut. Lui Şuşu i s-a tocit puţin blăniţa. Din albul imaculat ce era odată acum e gri. Oare a încărunţit? Acum stă cuminte alături de alte jucării: Păpuşa Clara, Şoricelul Chiţic, Motanul Încălţat. Cred că ştie că vă povestesc despre el. Uite! A ridicat din sprânceană! Pentru mine, Şuşu e special şi rămâne cel mai bun prieten.

 Ce nu poţi face cu jucăria preferată? a) să o arunci; b) să o îngrijeşti; c) să te dezlipeşti de ea; d) să o dai altui copil.

 Ce jucărie am primit în dar? a) o maşinuţă; b) un urs de pluş; c) un şoricel de pluş; d) niciuna.

 Numele jucăriei este: a) Mâţu; b) Ţuţu; c) Cuţu; d) Şuşu

 Când a primit jucăria? a) când a împlinit 1 an; b) când a venit Moş Crăciun;

c) când a împlinit 3 ani; d) când a devenit şcolar.

 Ce făcea Şuşu atunci când era mirat? a) ridica o sprânceană; b) strănuta; c) ridica urechile; d) plângea.

 Ce secrete ştie Şuşu? a) cine a mâncat dulceaţa, cine a spart geamul; b) cine a ascuns ochelarii bunicului; c) cine a spart geamul, cine a lăsat pisica în casă; d) cine a lăsat pisica afară, cine a spart geamul.

 Când a fost foarte atent? a) când a citit prima lecţie din abecedar; b) când i-a citit prima poveste; c) când au fost la teatru; d) când s-au jucat.

 Cum s-a schimbat Şuşu din cauza trecerii timpului? a) i-a crescut blăniţa; b) i s-a tocit blăniţa; c) a pierdut un năsturel; d) nu s-a schimbat.

 Ce prieteni are Şuşu? a) Păpuşa Clara, Şoricelul Chiţic, Motanul Încălţat; b) Veveriţa Riţa, Mikey Mouse, Tom şi Jerry; c) Păpuşa Clara, Spiderman, Batman; d) Şoricelul Chiţic, Doctoriţa Pluşica, Ben 10.

 Cum rămâne Şuşu pentru autor? a) neînsemnat; b) special; c) indiferent; d) enervant.

 În propoziţia „Anii au trecut.” sunt: a) 7 vocale şi 6 consoane; b) 7 vocale şi 7 consoane; c) 8 vocale şi 4 consoane; d) 7 vocale şi 5 consoane.

 Pentru enunţul „Lui Şuşu i s-a tocit blăniţa” corect este: a) Şuşu (S) s-a tocit (P); b) Lui (S) s-a tocit (P); c) blăniţa (S) s-a tocit (P); d) i (S) blăniţa (P).

 Schema propoziţiei „Lui Şuşu i s-a tocit blăniţa” este: a)

S Ap P Ap + + + subst. pron. vb subst.

S Ap P Ap + + + subst. subst. vb subst.

Ap Ap P S + + + subst. prop. vb vb subst.

Ap Ap Pv S + + + subst. vb vb subst.

 Cuvântul ce îndeplineşte rol de subiect în propoziţia „Eu am crescut.” este: a) eu – subiect exprimat prin substantiv, număr singular; b) eu – subiect exprimat prin pronume personal, persoana I, plural; c) eu – subiect exprimat prin pronume personal, persoana I, singular; d) am – subiect exprimat prin pronume personal, persoana I, singular;

Cuvântul ce îndeplineşte rol de predicat în propoziţia „Acum stă cuminte alături de

alte jucării...” este:

a) cuminte – predicat exprimat prin verb, persoana I, singular; b) alături – predicat exprimat prin substantiv; c) stă – predicat exprimat prin verb, persoana a II-a, singular; d) stă – predicat exprimat prin verb, persoana a III-a, singular.

 Cuvântul „imaculat” are acelaşi sens cu: a) fără dungi; b) fără culoare; c) fără fundă; d) fără pată.

 Cuvântul „a încărunţi” înseamnă: a) a-i creşte părul; b) a-i albi părul; c) a-i cădea părul; d) a-i vopsi părul.

 Scrie în 15 – 20 rânduri ce sentimente ai pentru jucăria preferată.

Desenează mai jos jucăria preferată.

Matematică  Pernele împărătesei

Îţi aminteşti de împărăteasa cu 7 perne? De data asta ea vrea să le ordoneze astfel încât cea mai „mare” să fie pe saltea. Cum va aşeza pernele? 789

465

560

728

211

411

502

 Ceşcuţe şi farfurii

Ancuţa are 6 ceşcuţe dar mai multe farfurii. Găseşte farfuria fiecărei ceşcuţe ştiind că însumând numărul ceşcuţei cu cel al farfuriei obţin acelaşi rezultat, 500. Colorează cu aceeaşi culoare.

127

405 373

169 455

109

265 331

462

109 800

391

168 963

 Colecţia de timbre

235

Alina, Cosmin, Petru, Mirela, Vlad au câte o colecţie de timbre. Scrie numele copiilor ordonând crescător numărul de timbre din clasoare, urmărind tabelul: 500 400 300 200 100 Alina

Cosmin

Petru

Mirela

Vlad

 Hărnicuţa Furnicuţa

Hărnicuţa Furnicuţa a adunat hrană în 8 saci. În fiecare sac ea a pus 6 grăunţe mari şi 3 grăunţe mici. În care muşuroi se află hrana furnicuţei?

45 grăunţe

56 grăunţe

72 grăunţe

84 grăunţe

93 grăunţe

 La patinoar

După ce copiii au plecat de la patinoar, îngrijitorul a constatat că patinele sunt încurcate. Găseşte perechile şi cutia corespunzătoare colorând cu aceeaşi culoare. 7

... x ... = 42

... x ... = 27

... x ... = 20

... x ... = 16

 Palmierul Vincent

Palmierul Vincent este foarte glumeţ. Atunci când a fost întrebat câţi ani are, el a răspuns: — Sunt cel mai mare dintre fraţi. Cel mic este cu 3 ani mai mic decât cel mijlociu. Eu sunt cu 4 ani mai mare decât cel mijlociu. Câţi ani are Vincent?

7x5+2x6= cel mai mic

cel mijlociu

Vincent = ? ani

 Chiţ – Chiţ

Chiţ – Chiţ vrea să ajungă în siguranţă la bucata de caşcaval aflată în celălalt capăt al camerei. Pentru asta el trebuie să calce doar pe urmele ce au numere cu soţ. Colorează urmele pe care va trebui să calce Chiţ – Chiţ. 168 111

130 125

262 400

505 912

28 17

144 130

677 811

461 138

102

 Grădiniţa cu flori

Raluca este o fetiţă foarte harnică. Ea a plantat în grădiniţă o mulţime de flori. Ajut-o şi tu şi spune-i câte flori mai are de plantat pe fiecare rând pentru a ajunge la numărul dorit! Câte flori va avea în total Raluca?

r1 r2 r3 r4

3 x 4 + 5 x 5 + ...................... = 46 flori 31 x 2 + 4 x 4 + .................... = 87 flori 16 : 4 + 34 x 2 + ................... = 95 flori

90 : 9 + 42 : 7 + .................... = 38 flori

 Vulpea... păcălită

Într-o zi, prin pădure, vulpea îl întâlneşte pe urs. Şireata vulpe îl întreabă: — Câţi peşti ai prins de data asta, ursule? Îmi dai şi mie? — Îţi dau din peşti! Atât cât este numărul „a” din exerciţiu: 100 + ( 32 : 4 + a ) = 108 Vulpea a mers repede să calculeze. Câţi peşti i-a promis ursul?

 Cercurile

Mini are un joc nou. Trebuie să arunce cu cercurile pe gâtul unei răţuşte. – cerc roşu = 35 puncte – cerc albastru = 15 puncte – cerc alb = 10 puncte – cerc verde = 5 puncte Ea reuşeşte să ţintească cu 4 cercuri roşii, 2 albe, 5 albastre. Câte cercuri verzi vor trebui aruncate pentru a însuma un total de 300 puncte?

 Musafirul surpriză

Şireţica Vulpiţa a dat o mare petrecere la care şi-a invitat toţi prietenii. La miezul nopţii a apărut însă un musafir cu un buchet de flori. Pentru a afla ce animăluţ a făcut această surpriză, rezolvă exerciţiul, apoi completează rebusul. 270 : 3 + ( 144 + 322 : 2 ) - ( 74 : 2 x 4 - 800 : 8 ) =

1. Cifra sutelor este ................ . 2. Cifra 4 este la ordinul ................ . 3. La ordinul unităţilor este cifra ................ . 4. Cea mai mică cifră este la ordinul ................ . 5. Diferenţa U – S este ................ . 6. Suma S + Z este ................ . 7. 348 este ................ rezultatului. 8. Ce semn lipseşte din: U = S A – B ________________________

A 1. 2. 3. 4. 5. 6.

7. 8. L B

 Mere şi pere

Pe o fructieră sunt aşezate 27 mere şi pere. Dacă s-ar lua 2 mere şi s-ar pune 7 pere, atunci numărul lor ar fi egal. Câte mere şi câte pere sunt în fructieră?

 Pachetele lui Moş Crăciun

Pentru a nu încurca pachetele, Spiriduşii lui Moş Crăciun au scris pe acestea exerciţii al căror rezultat indică numărul casei unde trebuie livrat. Moş Crăciun şi-a uitat însă acasă calculatorul. Ajută-l să găsească adresa fiecărui pachet. ( 72 : 9 + 10 ) + 20 = 30 + ( 15 : 3 + 16 : 4 ) =

( 32 : 4 + 5 x 2 ) + ( 15 x 2 - 80 : 10 ) =

25 + ( 45 : 9 + 18 : 2 ) + ( 62 - 6 x 10 ) = 41

 Cu schiurile pe pârtie

Primii trei schiori calificaţi în finala competiţiei au obţinut următoarele medalii: nr. 10  84 + ( 328 : 4 + 150 : 5 ) + 16 = Schior nr. 24  100 + ( 62 x 4 - 35 x 3 ) + 100 = Schior nr. 35  ( 720 : 9 + 888 : 2 ) - ( 126 x 2 + 16 x 4 ) = Schior

Locul I ______________________

Locul II ______________________

Locul III ______________________

 Ben 10

La ultima competiţie, Ben 10 a obţinut un punctaj uluitor. Îl poţi afla respectând însemnele traseului. 200x2 10

759:3 +

50x3+80:4 +167

 Robotul Robo

Adunând cele două părţi componente ale roboţelului Robo vei afla câte cuvinte cunoaşte. Respectă ordinea săgeţilor apoi scrie rezultatul în locul indicat. Câte cuvinte cunoaşte? +

= +15

800

 Nota de plată

300

După ce a făcut cumpărăturile, Pisicuţa Kiti priveşte nedumerită pe bonul primit de la casă. Cât are Kiti de plată? Ce rest va primi dacă ea va da vânzătoarei o bancnotă de 500 lei? – 3 cutii conservă de peşte x 17 lei bucata = – 7 pungi cereale x 12 lei bucata = – 4 cutii cu lapte x 15 lei bucata = – 6 cutii cu smântână x 19 lei bucata =

 Picasso

Dacă nu ştiai, marele Picasso a pictat folosind figuri geometrice. Asta se numeşte cubism. Tablourile sale sunt extrem de căutate, deşi ele se vând la preţuri foarte mari. Ştiind că:

= 315 lei

= 109 lei

= 77 lei

= 28 lei

Poţi afla valoarea tabloului?

 Hora... isteaţă

La clubul de dansuri, pentru a pune în scenă dansul popular numit „Hora” au participat un număr de fete mai mare cu 3 decât cel al băieţilor. Ştiind că între 2 băieţi stau 2 fete, iar hora începe şi se încheie cu un băiat, află câte fete şi câţi băieţi fac parte din dansul popular.

 La piscină

Bazinul piscinei are o capacitate de 224l. Un robinet mergând 3 ore reuşeşte să aducă în piscină 84l. Câte ore sunt necesare pentru a umple piscina?

 Familia lui Lucian

Adunând vârstele celor trei membri ai familiei: mama, tata şi Lucian obţin 64. Tata este cu 4 ani mai în vârstă decât mama, iar mama avea 24 ani atunci când s-a născut Lucian. Câţi ani are fiecare?

 Interviul

Tudor ia un interviu membrilor familiei despre produsele alimentare consumate frecvent. Iată răspunsurile notate în foaia de observaţie: mere banane sucuri prăjituri bomboane

des des rar rar deloc mama

rar rar des rar deloc tata

des rar rar deloc rar bunica

rar rar rar rar deloc bunicul

des des des des des sora

rar rar des des des frate

Ce produs se consumă cel mai des? _______________ Ce produs se consumă cel mai rar? _______________ Ce preferă fetele? ______________________________ Dar băieţii? ____________________________________

 Alice în... „Ţara Numerelor” 102

153

134

170

215

628

162

Micuţa Alice îl întreabă pe Marele Vrăjitor: —— Cu câţi prieteni pot intra în fascinanta Ţară a Numerelor? —— Vei afla răspunsul doar dacă rezolvi corect următoarea ghicitoare: ( pătrate + triunghiuri ) - ( cercuri + dreptunghiuri ) = - 19 = ............. (prietenii tăi)

 Trandafiri, lalele, zambile

La o florărie s-au adus un număr de 376 trandafiri, lalele şi zambile. Numărul trandafirilor întrece cu 8 dublul numărului de lalele. Zambile sunt cât trandafiri şi lalele la un loc. Câţi trandafiri, câte lalele şi câte zambile s-au adus la florărie?

 Careul jucăriilor

Ce numere se ascund după fiecare jucărie? – umbrelă ______ – minge ________ – balon ________ – maşină _______ – ursuleţ ______ – brăduţ _______ – buburuză ____ – Pinocchio ____

212

192 172

272

162

292

232 252

 Alfabetul numerelor

Urmăreşte tabelul de mai jos. Stabileşte valoarea numerică a fiecărei propoziţii însumând valoarea fiecărei litere. A 1 N 15

B 2 O 16

C 3 P 17

D 4 Q 18

E 5 R 19

F 6 S 20

G 7 Ş 21

H 8 T 22

Mircea are trei ani.  Valoare numerică .............. Mimi are cinci ani.  Valoare numerică ..............

I 9 Ţ 23

Î 10 U 24

J 11 V 25

K 12 X 26

L 13 Y 27

M 14 Z 28

Răspuns: .............. e mai mare decât .............. cu .............. ani. .............. e mai mic decât .............. cu .............. în valoare numerică.

 Păcală în târg

După ce a găsit un cumpărător pentru oile sale, întrebat fiind de acesta cât cere pe oi, Păcală îi spuse: —— Dacă adaugi la preţul cerut diferenţa numerelor 753 şi 469, obţii un număr de forma abc astfel încât: a + b + c = 13 a + b = 10 b+c=9 Cât cere Păcală pe oi?

 Şiruri... şiruri

Completează numerele corespunzătoare:

.......

101

.......

105

.......

109

.......

691

695

.......

703

.......

162

.......

166

.......

172

.......

 La bunicul în ogradă

Bunicul are în ogradă 54 păsări: găini, raţe şi gâşte. Numărul raţelor este cu 1 mai mare decât jumătate din numărul gâştelor. Numărul găinilor este cu 1 mai mare decât dublul numărului de raţe. Câte găini, câte raţe şi câte gâşte are bunicul?

 La culesul cireşelor

După ce am cules 27 kg cireşe, iar sora mea de 2 ori mai mult, întreaga cantitate a fost aşezată în lădiţe de câte 3 kg. Câte lădiţe au fost necesare?

 Cei trei purceluşi

Pentru a-şi construi o casă rezistentă, unul din cei trei purceluşi din poveste s-a apucat de citit. Astfel a ajuns la pagina 162 şi constată că mai are de citit un număr de pagini egal cu jumătate din cele citite. Câte pagini are cartea?

 Micul creator

Compune o problemă după desenul de mai jos. Află cele 3 necunoscute. a b c

162

}

932

 Adevărat / Fals • • • • • •

Ce poţi spune despre produsul numerelor 63 şi 4: Cifra unităţilor este un număr par A/F Diferenţa dintre cifra zecilor şi cea a unităţilor este 2 A/F Cifra sutelor este egală cu cea a unităţilor A/F Aproximarea la ordinul sutelor este 300 A/F Z - S = Z - U A/F Prin împărţirea produsului la 4 obţin câtul 63 şi restul 3 A/F

 Cip şi Dale

Cele două veveriţe simpatice au adunat împreună 80 alune. După ce fiecare mănâncă 15 alune, veveriţa Cip are de 4 ori mai multe decât Dale. Câte alune a avut fiecare la început?

 Cu trenul

—— Uraaa! Am plecat în tabără! Până acolo voi merge cu trenul. La 20 km de destinaţie, trenul a avut o defecţiune. Conductorul ne linişteşte. —— Distanţa ce mai avem de parcurs este de 4 ori mai mică decât cea parcursă până acum. Câţi km are tot drumul?

 Şah

Petru şi Dorin sunt adversari pe tabla de şah. Dacă la începutul jocului fiecare avea câte 16 piese, iar acum Dorin are cu 5 piese mai puţin decât Petru, care a pierdut 6 piese în timpul jocului află câte piese sunt acum pe tabla de şah. Poţi afla câte piese are fiecare?

 Pentru a-şi cumpăra o rochiţă, Veronica se gândeşte:

—— Dacă aş mai avea jumătate din cât am, aş mai avea nevoie de încă 10 lei pentru a cumpăra rochiţa dorită. Dacă aş dubla suma ce o am acum, aş depăşi cu 20 lei preţul acesteia. Câţi lei costă rochiţa şi câţi lei are Veronica? Rezolvare:

suma actuală a fetiţei x

x:2

+10

20 lei x

 Toy Story

În jocul Toy Story se folosesc piese – discuri marcate cu câte o cifră. Grupate, poţi forma cu ele numerele de la l la 48. Câte (discuri) piese are jocul? 1

3 .....................

 Goool!

.....................

A început meciul de fotbal! Stadionul este plin. Cele 1000 de locuri disponibile sunt împărţite în 2 tribune şi 2 peluze. Jumătate din locurile disponibile la o tribună depăşesc cu 20 jumătate din locurile unei peluze. Câţi spectatori sunt la tribune şi câţi la peluze?

 Cântarul

Câte fructe sunt necesare pentru a echilibra balanţa, dacă: a) 2 mere

4 banane

6 mere

? banane

4 struguri

6 portocale

? struguri

3 portocale

4 portocale

6 mere

8 portocale

? mere

3 caise

4 capşuni

6 caise

? capşuni

____________

b) ____________

c) ____________

d) ____________

 După ce a citit jumătate din carte şi încă două pagini în prima zi, Georgel repetă

experienţa (citeşte jumătate din rest + 2 pagini) timp de mai multe zile până când în ultima zi constată că mai are de citit 7 pagini. După câte zile termină Georgel de citit cartea ştiind că aceasta are un număr de 84 pagini în total?

 Două automobile pornesc în acelaşi timp din localităţi diferite A – B. După 4 ore de

mers, primul automobil plecat din A se află la o distanţă de 200 km de oraşul B. Automobilul plecat din B se află la o distanţă de 300 km de oraşul A. Află la ce distanţă sunt cele două automobile unul de celălalt, ştiind că distanta A – B este 900 km. a a

300 km

b ? km

200 km

 Bunicul are 100 nuci. Dacă le-ar împărţi nepoţilor în mod egal, i-ar rămâne 4 nuci. Află câţi nepoţi are bunicul dacă suma dintre nucile primite de un nepot şi restul este 20.

 Pinocchio

Drăguţul Pinocchio a „descoperit” minciuna. Nasul lui creşte la fiecare abatere cu 3 cm. Câte greşeli a comis Pinocchio dacă acum lungimea nasului este de 4 ori mai mare decât era la început, diferenţa fiind de 15 cm. Câţi cm avea la început?

 3 piraţi

Piraţii Cip, Pip şi Tip au încărcat corăbiile. Corabia lui Pip depăşeşte cu 115 kg corabia lui Cip, iar Tip are cu 115 mai mult decât dublul lui Pip. Cât s-a încărcat pe fiecare corabie ştiind că în total ei au 760 kg bijuterii?

 Iepuraşul

Terenul de joacă al iepuraşului are o lungime de 80 m, iar lăţimea un sfert din aceasta. La o distanţă de 20 m iepuraşul construieşte un gard de jur împrejur. Care este lungimea totală a gardului? 20 20

20 20

L 80

 Careul magic

Completează în careu numere de la 1 la 9 astfel încât suma de pe orice linie şi diagonală să fie 15. 2

 Denisa a preparat prăjituri pentru prietenii ei.

Acum ea se gândeşte... Dacă fiecare copil ar lua câte o prăjitură, mi-ar rămâne 2 prăjituri. Dacă ar lua câte 2, aş mai avea nevoie de 5 prăjituri. Câţi prieteni şi câte prăjituri are Denisa?

 În bibliotecă, Rareş are 90 cărţi. Dintre acestea, 60 nu sunt de poveşti, 70 nu sunt poezii, 50 nu sunt dicţionare. Câte cărţi de fiecare fel are Rareş în bibliotecă?

În urmă cu 6 ani aveam 4 ani. Acum sunt de 2 ori mai mare decât sora mea care este

cu 27 ani mai mică decât mama. Ştiind că tata este cu 5 ani mai mare decât mama, câţi ani vom avea împreună peste 10 ani?

 Descoperă, aşezând corespunzător literele, rangul ce-l are Matematica între toate

ştiinţele. • • • •

A – la sfârşitul cuvântului E – între litera R şi litera G I – mai aproape de G decât de A N – între I şi A

După ce a terminat cumpărăturile, mama constată că în portofel au rămas un număr

egal de bancnote de 5 lei şi 10 lei, în total 30 lei. Câte bancnote de fiecare fel are?

O melodie o ascult în 3 minute. Câte melodii pot imprima pe un CD dacă după fiecare melodie las 1 minut pauză, iar spaţiul pe CD este de 32 minute?

 Probleme de... magazin

Pentru 4 farfurii şi 4 căni am plătit 60 lei. Pentru 3 farfurii şi 4 căni am plătit 50 lei. Cât voi plăti pentru 6 farfurii şi 6 căni?

 Află mai mult

Rezolvând corect exerciţiile vei afla multe lucruri interesante! Trasează câte o linie de la desene la informaţia corespunzătoare.

ax(6+a)=0 a=?

Pentru a = 1 Grădina Belize, fondată în 1983 este cea mai mare grădină. Cuprinde 125 specii diferite.

a:a+a:a+2xa:2=5 a=?

Pentru a = orice număr naural Îi plăcea să umble prin lume deghizat. Este cunoscut şi pentru stabilirea unei unităţi de măsură „Ocaua lui .............”.

122 : a x a + 900 : a = 222 a=?

Pentru a = 4 Cea mai mare grădină este în Olanda. Are 15 km de alei.

[ a + ( 27 : 9 x 3 + 42 : 7 + 6 + +6x6)]x0=0 a=?

Pentru a = 9 A apărut în China acum peste 2000 ani. Ei îl numeau Cuju.

ax(2x2-a:a-a:a-a:a): :2=2 a=?

Pentru a = 0 Inventată de Ferdinand Berliest în 1672.

171 - 170 + 169 - 168 + 167 - 166 + 165 - 164 + a = 5 a=?

Pentru a = 3 Inventată de Ruth Handler, a apărut în 1959. Cea mai mare colecţie cuprinde 15000 exemplare.

Ştiinţele naturii  Corpuri neidentificate CORP CU VIAŢĂ

CORP FĂRĂ VIAŢĂ

Scrie pe fiecare braţ al OZN-ului cuvinte care fac parte din grupa indicată în centrul navei.

 Vizitatorul Yoko

Eu sunt venit de pe o planetă îndepărtată galaxiei voastre. Cum identific următoarele corpuri? copac, gard, haină, lăcustă, raft, muzeu, zambilă, casă, balcon, vişin Corpuri cu viaţă Corpuri fără viaţă

 Am înţeles!

Te rog să mă corectezi! Scrie A (adevărat) dacă enunţul este adevărat şi F (fals) dacă este fals. Nu aş vrea să le transmit semenilor mei informaţii eronate. • Pentru a se dezvolta, animalele au nevoie de apă. • Corpurile care nu se dezvoltă sunt lipsite de viaţă. • Pentru a întreţine viaţa, omul are nevoie de diferite corpuri.

 Dacă te-ai întâlnit cu Yoko, ce caracteristică (cu viaţă/fără viaţă) ai numi următoarelor

corpuri?

 Micuţul musafir are câteva întrebări pentru tine: • Pe suprafaţa pământului trăiesc animale. Ce fel de corpuri sunt? Poţi argumenta? _______________________________________________________________________________________ • Corpurile folosite ca decor în cameră, în ce categorie le poţi încadra? _______________________________________________________________________________________ • Copiii voştri adoră pădurea. Ce fel de corp este pădurea? _______________________________________________________________________________________

 La bordul navei lui Yoko se află figuri geometrice de dimensiuni şi forme diferite. Poţi numi corpuri din natură care au formă asemănătoare? ___________________ ___________________ ___________________ ___________________

 Pe navă, câţiva copii, i-au adus lui Yoko mai multe cadouri: apă



 animale  mobilă  piatră  plante

 sticlă  brânză  pământ

instrumente muzicale

 lapte  pâine  ouă



 cauciuc  ulei  sare  nisip

Pentru a ţine minte, Yoko te roagă să pui în căsuţă • pentru corpurile naturale şi x pentru cele prelucrate.

 Drăguţul extraterestru a întocmit şi o listă în care a notat ce poţi obţine din substanţe naturale. Din păcate, câteva cuvinte s-au şters. Poţi reface lista? Naturale lemn fructe

lapte

Prelucrate      

pâine benzină sticlă

 Reţete pentru Yoko

Mmm... Ce e asta? E aşa bun! zice Yoko. —— Ţi-am adus o prăjitură! —— E... dulce! Scrie-i lui Yoko reţete folosind: • fructe şi zahăr ____________________________________________________________________ • apă, miere, zeamă de lămâie ______________________________________________________ • ouă, zahăr, făină şi ulei ___________________________________________________________ • muşeţel, zahăr şi apă ______________________________________________________________

 Yoko s-a îndrăgostit! De cine? De cea mai cunoscută păpuşă de pe planetă. Eu i-am

dat un sfat: „Când o inviţi la plimbare, să-şi ia paltonul să nu-i fie frig. În colţul străzii este un comediant. Îi poţi cumpăra un balon. Sigur îi va face plăcere! Ţi-am pus un borcan cu compot de fructe, puteţi gusta din el când staţi pe bancă în parc.” Fiind în misiune, Yoko are iar nişte nelămuriri. Din ce sunt confecţionate obiectele subliniate în text? palton __________________ balon __________________

compot de fructe __________________ bancă _____________________________

 În carnetul de notiţe am găsit mai multe cuvinte. Sigur Yoko a vrut să reţină ceva, dar a amestecat cuvintele. Taie cuvântul greşit: • oţet, lapte, făină, motorină, limonadă • gaz, ceaţă, cerneală, abur, aer, oxigen • apă, scaun, caiet, bicicletă, pix, sare

 Vrei să-mi cunoşti planeta? Citeşte cu atenţie apoi scrie cum sunt transformările pe

Pământ.

Planeta lui Yoko

Planeta Pământ

Când se topeşte gheaţa, trece din stare solidă în stare gazoasă.

Când se topeşte gheaţa, trece din stare .............. în stare .............. .

Ţurţurele se formează prin trecerea apei din stare lichidă în stare gazoasă.

Ţurţurele se formează prin trecerea apei din stare .............. în stare .............. .

Sub acţiunea căldurii de la flacăra aragaSub acţiunea căldurii de la flacăra aragazului, apa din oală se transformă din stare zului, apa din oală se transformă din stare solidă în stare lichidă. .............. în stare .............. .

 Să recapitulăm! Da sau NU Eu te întreb Tu răspunzi! De eşti isteţ

Într-o pungă umflată nu există aer. Dulceaţa este un corp solid. Gazul ocupă spaţiul pe care îl are la dispoziţie. Laptele ia forma vasului în care este depozitat. Aerul este un amestec de gaze.

 Bravo, dragii mei!

Yoko vă transmite: Învăţând cu voi Le păstrez în minte! Gaz, lichid, solid Eu le-am învăţat Dar vreau să vă-ntreb: Le-aţi amestecat? Yoko are o hartă a amestecurilor. Colorează cu roşu pe cele omogene şi cu galben pe cele neomogene.

lapte ulei

apă pietre

ulei limonadă

apă nisip

apă sare

benzină ulei

apă sticlă

oţet ulei

apă lapte

oţet sare

lapte cacao

ceai nuci

cafea zahăr

oţet seminţe apă măsline

miere lapte

oţet sare de lămâie

apă hârtie

lapte smântână zahăr iaurt

 Hai şi pe la plante!

Decorează figurina cu zâmbet sau cea cu tristeţe în funcţie de enunţul dat. • Rădăcina nu fixează planta în pământ. • Rădăcinile plantelor pot fi mâncate de oameni. • Grâul, orzul şi porumbul au rădăcini firoase. • Copacii nu au rădăcini pivotante. • Rolul rădăcinii este de a absorbi din pământ apa şi sărurile minerale.

 Reconstruieşte propoziţiile În călătoria lui A-ncurcat cărările Acum caută să pună La loc propoziţiile! Frunzele Florile Fructele Seminţele

se formează din floare. prepară hrana plantei. încolţesc în pământ. protejează seminţele care cresc în interiorul lor.

În loc de o cutie cu bomboane, Yoko a primit o cutie cu „cuvinte” pe care le-a şi mâncat. Poţi descoperi ce „bomboane” a mâncat Yoko? Rădăcina are rolul de a

planta în pământ. Ea

apa şi sărurile

minerale. Tulpina

frunzele şi

Frunza are rolul de a

apa. hrana pentru plantă.

Florile au rol important în viaţa

. Din ele iau naştere

În interiorul fructelor găsim În viaţa oamenilor

. Cu ajutorul lor planta se au rol de a

cu plante. Acestea se numesc insecte. Fără plante lumea ar fi

 Scrie un îndemn pentru protejarea plantelor!

. .

oxigen. Şi animalele se . Pe trunchiul şi pe tulpina plantelor .

 Care este drumul... ? Este bună şi gustoasă Nu lipseşte de la masă Frământată, apoi coaptă În cuptoare sau pe vatră.

 Detectivul Yoko Descoperă vietăţile căutate de Yoko ajutându-te de indicii: Urecheat–iepure nu-i Este cal şi totuşi nu-i Are blana ca de pluş Se numeşte .................... .

Are cioc şi are gheare Dragon pare-n depărtare Tot ce-nghite ţine-n guşă Este doar o .................... .

Poţi scrie părţile componente ale corpului animalelor descoperite?

 Animalul preferat

Animalul meu preferat este un robot al cărui nume este V45D, spune Yoko. Tu ai un animal preferat? Poţi să-l prezinţi în câteva propoziţii?

 Yoko ne explică modul de comunicare cu semenii lui: „Noi folosim antenele pentru

miros şi degetele pentru a simţi gustul. Ne transmitem informaţii cu gândul.” Omului îi sunt necesare: • nas – miros • urechi – __________ • gură – ___________

• limbă – __________ • dinţi – ___________ • ochi – ___________

 Ce se întâmplă an de an în natură pe Pământ? Explică-i drăguţului nostru prieten

anotimpurile şi ce transformări apar în natură?

 Omul

Din galaxie am primit un mesaj. Poţi verifica dacă sunt adevărate propoziţiile? Primii oameni se asemănau foarte bine cu oamenii–maimuţă. Omul are cea mai lungă perioadă de viaţă. Omul trăieşte în armonie cu mediul. Între oameni există diferenţe. O acţiune specifică omului este „vorbirea”. Şi omul şi alte animale pot să gândească.

 Eu întreb Tu mă asculţi

Dacă eşti isteţ Răspunzi!

A. Care este cel mai mare organ? a) inima b) ficatul c) creierul d) pielea B. Care sunt organele de simţ? a) mâini b) ochi c) picioare d) urechi e) nas f) limbă C. De ce hrana omului este atât de variată? Dacă o persoană ar consuma mereu numai anumite alimente, ce crezi că s-ar întâmpla? Dă exemple de activităţi specifice fiecărei etape din ciclul de viaţă al unui om. Explică proverbul: „Minte sănătoasă în corp sănătos”.

Să recapitulăm! mână trunchi picior cap

torace, abdomen, coloană vertebrală umăr, braţ, cot, palmă, deget cutie craniană, creier, organe de simţ talpă, degete, genunchi

 Corpul meu Cu ea-ţi spun cât te iubesc Ea-mi arată ce-mi doresc, Ca ea nimeni alta nu-i În stânga toracelui ........................ (6) Mă ajută când muncesc M-ajută când socotesc Una stânga, una dreapta Două ............... vezi are fata. (4) Ferestre deschise spre lume Văd tot cu-n scop anume Ca safirul sau ca marea Citeşti în ei mirare. ........................ (1)

El e „şeful” tuturor Tuturor „organelor”. Este locul viselor Îi mai spunem „gânditor”. ........................ (2) Ca o „sită” e băiatul Hărnicuţ ca nimeni altul Sângele îl curăţă De tot ce nu-i trebuie. ........................ (3) Aerul inspiră tare Fie soare, fie ploaie Dar îţi spune cu-ncântare Floarea... mm... ce miros are! ........................ (5)

Dacă ai descoperit soluţiile ghicitorilor, urmăreşte careul de mai jos şi completează-l respectând numărul indicat. A 1.

Acum poţi completa propoziţia: Corpul uman funcţionează ca un .................................. .

2. G 3. 4. I 5. 6. B

Scrie în câteva rânduri ce ar trebui să faci pentru a menţine sănătatea organismului tău.

Aniversare Ziua a început agitată. Mirosul de cozonac umpluse fiecare ungher al casei. În bucătărie, toată lumea era strânsă în jurul mesei. Fiecare avea ceva de spus. —— Eu cred că trebuie să aşezăm în sufragerie masa unde vor sta invitaţii, spune mama. Dar nu avem decât douăsprezece scaune. Tata o salvează: —— Putem folosi şi cele patru din bucătărie. Aşa vor avea loc toţi invitaţii. —— Bunico, trebuie să scoatem şi vesela de argint. Sunt suficiente linguri şi furculiţe? —— Sunt şase cutii în care sunt câte patru linguri, patru linguriţe şi patru furculiţe. Farfurii mari şi mici sunt câte douăzeci şi patru. —— Eu mă voi ocupa de decor, am spus eu când toată lumea a tăcut. Voi face pentru fiecare invitat câte un coif şi o floare. Voi folosi cartonul ce mi l-a luat ieri tata. —— Eu voi pleca la cumpărături, zice tata ridicându-se de pe scaun. Mai ai nevoie de carton? —— Pentru o floare îmi trebuie 70 cm iar pentru coif 30 cm. Am 12 m... aşa că... Bunica mă intrerupe din calcul: —— Eu am nevoie de 3 kg de banane şi 2 kg de struguri. Îţi voi da 50 lei ca din rest să cumperi bomboane. Un kilogram de banane costă 3 lei, iar unul de struguri 7 lei. Mama intervine: —— Ce vom scrie pe tort? —— „La mulţi ani, bunicule!”. Nu ştiu câţi ani vom scrie. Mi-a spus că dacă o jumătate de secol ar mai avea două decenii, acesta ar fi cu 5 ani mai mic decât bunicul. Eu sunt prea mică să calculez. Am doar 5 ani, spune sora mea. Toată lumea îşi îndreaptă privirea spre mine. Câţi ani are bunicul?

 Ce înţelegi prin aniversare? a) întâlnire b) sărbătoare a numelui c) împlinire a unui număr de ani

 Cum a început ziua? a) liniştită b) agitată c) ca de obicei

 Unde se aflau membrii familiei? a) strânşi în jurul mesei din sufragerie b) strânşi în jurul mesei din bucătărie c) strânşi în camera bunicului

 Câţi invitaţi are bunicul? a) 12 b) 14 c) 16

 Câte farfurii are bunica? a) 12 b) 24 c) 48

 Câte linguri, linguriţe şi furculiţe vor fi necesare în total? a) 12 b) 24 c) 48

 Din câte are bunica, sunt suficiente? a) nu, mai are nevoie de 16 b) da, numărul lor este egal cu cel al invitaţilor c) da, rămân 24 nefolosite

 Câţi lei va da tata pe bomboane? a) 37 lei b) 27 lei c) 17 lei

 Ajung cei 12 m carton pentru flori şi coifuri? a) nu, îi mai trebuie 2 m b) nu, îi mai trebuie 4 m c) da, îi rămân 2 m

 Câţi ani împlineşte bunicul? a) 70 ani b) 75 ani c) 80 ani

 În propoziţia „Ziua a început agitată.”, cuvântul „agitată” are rol de: a) predicat b) subiect c) altă parte de propoziţie

 Cuvântul „aniversare” se desparte corect în silabe: a) a-niv-er-sa-re b) an-i-ver-sar-e c) a-ni-ver-sa-re

 În propoziţia ”Eu mă voi ocupa de decor” sunt: a) 7 consoane şi 12 vocale b) 10 consoane şi 9 vocale c) 8 consoane şi 11 vocale

 Cu ce cuvânt poţi înlocui cuvântul „ungher”? a) cameră b) colţ c) loc Vrei să verifici răspunsurile? Desparte în silabe cuvintele de mai jos. Prima literă a celei de-a doua silabe este răspunsul corect:

 macara  coboară  sobă  tace  mâncare  cocoş  muncitor

 trebuie  îmbracă  bomboane  mică  cicălitor  cercel  vrabie

Zapilică – Omul nostru de zăpadă —— Când a început? Nu-mi amintesc! Cred că era pe 29 noiembrie... da! Frigul puternic transformase oraşul într-o fotografie, totul era nemişcat. Primul fulg a apărut din văzduh ca un fluture. Apoi totul s-a îmbrăcat în alb... —— A nins toată noaptea, intervine bunica. —— Da... toată noaptea, continuă bunicul. —— Şi? El când a venit? —— Cum a apărut în colţul străzii, nimeni nu ştie. Cred că l-au adus fluturii... Era atât de frumos! Ochii negri de tăciune ne priveau şi parcă ne spuneau: „Vă cunosc pe fiecare dintre voi!”. Ne-am apropiat cu teamă de el şi l-am atins. Nu a zis nimic. O mişcare bruscă a măturii ce o ţinea în mână ne-a pus pe toţi pe fugă şi ne-am oprit tocmai în celălalt colţ al străzii. —— Hi, hi, hi! Ce fugă zdravănă, râde bunica nostalgică. —— Da! Apoi ne-a chemat: „Hei! Ce e cu voi? Chiar nu ştiţi cine sunt?” Ne-am uitat nedumeriţi unul la altul şi am ridicat din umeri. Câteva zile ne-am tot gândit cum să ne apropiem de el. —— Să-i ducem de mâncare! a zis unul. Şi seara i-am lăsat un morcov la câţiva metri distanţă. —— Să-i aducem şi ceva haine, poate-i este frig! I-am lăsat şi o căciulă şi un fular. A doua zi l-am găsit cu fularul la gât şi căciula pe cap. —— Şi morcovul? L-a mâncat? —— Nu! Ai să râzi! Cred că nu a ştiut ce să facă cu el şi l-a folosit în loc de nas. —— Şi? —— Am petrecut o iarnă minunată alături de dragul nostru prieten. L-am numit „Zapilică”. A râs cu poftă când a auzit. —— Cred că râdea de noi, completă bunicul. —— Da! Dar el râdea la toate glumele noastre copilăreşti. De Crăciun, continuă bunicul, i-am împodobit mătura cu globuleţe. A fost atât de fericit... Pe la sfârşitul lui februarie, l-am simţit trist. Se uita tot timpul spre cer. În ultima zi ne-a chemat şi ne-a cerut să ne aşezăm în jurul lui. Am cântat şi am spus glume şi poezii până târziu în noapte. Apoi ne-a zis: „Eu mâine voi pleca! Voi veni în fiecare an să văd cum aţi crescut. Îmi va fi tare dor de voi!”. A doua zi am găsit şi căciula. Am plâns... dar am ştiut că va veni pe aripile ultimului fluturaş. A venit mulţi ani la rând până când dintr-o dată nu m-a mai cunoscut. Chiar de dimineaţă l-am văzut în colţul străzii. E la fel de frumos! —— Cred că aşteaptă copiii! Nici atunci nu vorbea cu oamenii mari. Poate cu tine, dragă nepoate... —— A plecat demult nepotul! A smuls în fugă o căciulă şi un fular şi a ieşit pe uşă. Uite-l, vorbeşte cu Omul de Zăpadă!

 Când începe povestea bunicului: a) 1 februarie b) 19 februarie c) 1 decembrie d) 29 noiembrie

 Despre cine povesteşte bunicul? a) despre fluturi b) despre Omul de Zăpadă c) despre iarnă

 Cum arăta oraşul înainte de venirea iernii? a) ca un tablou b) ca o felicitare c) ca o fotografie

 Cât a nins în povestea bunicului? a) toată ziua b) toată săptămâna c) toată noaptea

 Cine crede bunicul că a adus Omul de Zăpadă? a) l-au făcut copiii b) nimeni nu ştie c) l-au adus fluturii

 Cum s-au apropiat copiii de el? a) cu teamă b) cu emoţie c) cu entuziasm

 Ce obiecte au lăsat copiii? a) o cratiţă, un palton, un fular b) o căciulă, un palton, un fular c) un morcov, un fular, o căciulă

 Ce nume i-au dat copiii? a) Zapilică b) Zărzărică c) Zăpădică

 În propoziţia „Poate-i este frig.” produsul dintre numărul de vocale şi numărul de

consoane, este: a) 14 b) 21 c) 49

 Cum apar fulgii de zăpadă? a) prin topirea zăpezii b) prin îngheţarea apei c) prin fierberea apei

 De ce a plecat Zapilică? a) a venit primăvara b) s-a plictisit c) îi era dor de semenii lui

 Care poate fi ultima zi a lunii februarie? a) 30 sau 31 februarie b) 29 sau 30 februarie c) 28 sau 29 februarie

 Propoziţia „Frigul puternic transformase oraşul într-o fotografie.” se regăseşte în schema: a) S (substantiv) + A.p. (adjectiv) + P. (verb) + A.p. (substantiv) + A.p. (substantiv) b) S (substantiv) + P (verb) + A.p. (substantiv) c) S (substantiv) + P (verb) + A.p. (Substantiv) + A.p. (adjectiv)

 În propoziţia „Prin februarie l-am simţit trist”, cuvântul care îndeplineşte rol de predicat este: a) trist b) am simţit c) prin februarie

Pentru a verifica răspunsurile trebuie să descoperi litera ce lipseşte din următoarele cuvinte:

 ca___ou  com___ină  ma___aroane  vi___torie  blo___  ge___m___nt___n  ta___e

 fere___str___  pa___het  ___om___oană  flo___re  Bu___ureşti  p___h___r  al___inuţă

 Compune un enunţ cu titlul O experienţă minunată care să conţină următoarele expresii: seară magică, perdea de nori, lumini scânteietoare, luna de argint.

Micul detectiv Îţi plac misterele? Îţi propun o nouă provocare. Iată o întâmplare care te va pune pe gânduri... Vicenţiu este un băieţel de seama ta. Ieri l-am întâlnit stând pe o bancă. Era tare gânditor. M-am apropiat de el şi l-am întrebat: —— Te pot ajuta cu ceva? —— Mulţumesc! a răspuns el politicos. Simt că se petrece ceva în casă. Toată lumea parcă îmi ascunde ceva. Am căutat câteva indicii pentru a descoperi misterul. —— Bine! Hai să vedem ce ai aflat. Poate te pot ajuta, am spus eu şi m-am aşezat lângă el. Atunci a scos din buzunarul jachetei un bileţel pe care erau notate câteva cuvinte. Le-am citit de câteva ori, dar fără succes. Singurul lucru care mi-a atras atenţia au fost câteva litere ratăcite în alte cuvinte. Atunci m-am gândit să ofer aceste informaţii unui alt copil spre a ne ajuta. Iată indiciile: Mama a zis: „PeZste trIei zilUe va fiA ................ lui. Nu vrAeau cFa ViLcenţiu sEă ................ .” Tata a zis: „APmE arTanRjatE tCotEuRl penEtruA......... surpriză.” Bunicul şi bunica au zis: „CI-amA lDuOatU ................ oB ................ InCIoCLuETăĂ. Am ................ tIoNţVi pIriTetAeTnii lui. ................ va fTiO cRu eTroul lui pUreLferat.” Mama a încheiat discutia: „LaA oŞrTaE pPatrTuA toti îl vom ................ şi îl vom ................ laF lEocLuIl stCaIbTilAit.” Eu cred că literele nu sunt chiar... „rătăcite”. Tu ce crezi? Dacă ai descoperit misterul, desenează în spaţiul de mai jos o imagine care să ilustreze exact misterul.