Actividades de refuerzo de lengua castellana verano by lumr

ACTIVIDADES DE REFUERZO DE LENGUA CASTELLANA LENGUA CASTELLANA  Leer mucho comprendiendo lo que se lee. Tiene que saber explicar el significado de distintas palabras que aparecen en el texto. Si comprendió el texto lo demostrará haciendo un resumen.  Hacer redacciones sobre distintos temas, para observar su expresión. Evitar repeticiones de palabras. Usar adjetivos en las descripciones. Debe saber usar los signos de puntuación: comas, puntos, dos puntos, interrogaciones, exclamaciones, raya para los diálogos, etc.  Hacer dictados donde se utilicen las normas ortográficas dadas en clase (libro )  Buscar en el diccionario distintas palabras que aparezcan en las lecturas del libro.  Hacer varios ejercicios donde haya que diferenciar palabras agudas, llanas esdrújulas y sobresdrújulas. Subrayando su sílaba tónica y explicando por qué llevan tilde o por qué no la llevan.  Saber distinguir: un sustantivo, un adjetivo, un verbo , un pronombre personal, un adverbio, un artículo, un demostrativo, un posesivo, una preposición, las conjunciones que aparecen en las hojas de apuntes.  Saber diferenciar los distintos tiempos de la conjugación de un verbo del modo indicativo. Esto serían los contenidos esenciales de todo el curso, ir poco a poco. Lo más importante en este momento es la comprensión lectora y luego saber expresarse de forma oral y escrita. A continuación aparecen algunas actividades que se deberán hacer.

1.- Inventa una historia sobre “Un hada y sus actuaciones mágicas.” 2.-Redacción “¿Qué cosas maravillosas me gustarían que pasaran?” 3.-Redacción “ Un día en avión” 4.-Redacción “Un muñeco fantástico” 5.-Redacción “ Las vacaciones de verano” 6.- Une cada palabra o frase con su significado: Protuberancias Olla Entenebrecido oscurecido Marmita bultos redondeados 7.-Escribe el abecedario........................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. 8.- Escribe en orden alfabético las siguientes palabras: Carlos, Óscar, Lucía, Ana, Hugo, Adela, Sara, Laura......................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. 9.- Subraya el adjetivo de cada grupo nominal y di a qué sustantivo se refiere, señalándolo con una flecha: Estos niños traviesos un bebé sano esa vieja báscula 10.- Une cada expresión o palabra con su significado: Generan Producir Atmósfera Producen Emitir Demasiado Excesivamente Capa gaseosa que envuelve a la Tierra 11.- Busca en el diccionario las siguientes palabras: Síntoma..................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................. Leve.......................................................................................................................................................................... 12.-Escribe los determinantes demostrativos.......................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................ ………………………………………………………………………………………………………………………… 13.- Une cada expresión con su significado Ir de punta en blanco Echar un cable Como oro en paño Tirar la toalla De aquí te espero

Ayudar a alguien Muy grande Ir muy bien vestido Darse por vencido Con mucho cuidado

14.- Subraya el verbo en cada oración e indica a que conjugación pertenece:  Luis enchufa la televisión........................................................................................  María arrancó el coche............................................................................................  El viento empujaba el velero...................................................................................  Esta radio funciona con pilas.................................................................................. 15.-Analiza las siguientes formas verbales(infinitivo, conjugación, tiempo, persona y número): comemos.............................................................................................................................................................. visitasteis............................................................................................................................................................. ando..................................................................................................................................................................... habló.................................................................................................................................................................... 16.-Explica los dos significados que puede tener las palabras “vaya” y “valla” .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 17.-Subraya las formas verbales e indica si expresan una acción pasada, presente o futura:  Ellos arreglan la lámpara..................................................................  Ella resolvió el problema.................................................................  Tú conducirás el autobús..................................................................  Ana y tú pintasteis las ventanas....................................................... 18.-Ordena alfabéticamente: viviendas, agricultura, plantas, pájaros, trenes, aviones, países y viajes. .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... 19.-Rodea la sílaba tónica en las siguientes palabras e indica si son agudas (a), llanas (ll), esdrújulas (e): andaluz calambre música vigilar termómetro Miguel 20.-Completa las comparaciones con nombres de animales. Tortuga, zorro, cordero , león.  Lento como una ...................................  Manso como un....................................  Astuto como un....................................  Fiero como un...................................... 21.-Escribe el Presente del verbo saltar:

24.-Completa esta norma ortográfica: Se escriben con................... las formas verbales que terminan en –aba, -abas, -ábamos.... Por ejemplo:............................,...........................................,................................ 25.-Une cada expresión o frase con su significado Recompensado Siglo Extrae Insinuando Brújula

Instrumento que sirve para orientarse Premiado Saca Período de tiempo de 100 años Dando a entender

26.-Escribe el presente del verbo comer

.......................................................... ......................................................... .........................................................

............................................................. .............................................................. ..............................................................

27.-Escribe el futuro del verbo vivir

.......................................................... ......................................................... .........................................................

............................................................. .............................................................. ..............................................................

28.- Rodea la sílaba tónica y di si son agudas, llanas, esdrújulas, o sobresdrújulas las siguientes palabras: canario

dormilón

comiéndoselo

comer

teléfono

lápiz

29.-Explica lo que quiere decir cabo en cada una de las siguientes oraciones.  El cabo saludó al capitán.....................................................................................................  Nos hicimos unas fotos en el cabo.....................................................................................  Andrés cogió el cabo de la cuerda...................................................................................... ¿Qué son palabras polisémicas?...................................................................................................................................... 30.-Escribe el Pretérito Pluscuamperfecto del verbo comer:

pretérito anterior pretérito pluscuamperfecto pretérito perfecto compuesto futuro condicional

32.-En el siguiente verso subraya las palabras que riman y di de que tipo es la rima: Bajo el naranjo lava ¿Qué es un verso?................................................................................... pañales de algodón. ………………………………………………………………………… Tiene verdes los ojos ¿Qué es una estrofa?.............................................................................. y violeta la voz. ………………………………………………………………………… .................................................................................................................................. 33.-Completa esta norma ortográfica: Se escriben con................... todos los verbos acabados –ger, o -gir, salvo ................ y................... Ej:…………….

34.-Une cada expresión o frase con su significado Aguante Pules Mate Tañer Perplejos

Que no brilla Alisas Sorprendidos Sonar las campanas Sujete

35.-Escribe el pretérito anterior del verbo coger

.......................................................... ......................................................... .........................................................

............................................................. .............................................................. ..............................................................

36.- Escribe los adverbios de lugar, de tiempo, de modo y de cantidad:

abrigo sonajero

Manuel café

radiador lámpara

helicóptero dócil

38.-Escribe y estudia los artículos: Determinados.................................................................................................. Indeterminados................................................................................................ 39.-Escribe y estudia los posesivos:

43.-Une con flechas las siguientes expresiones o palabras con su significado: Engranajes Aparato que indica la fuerza y la dirección de un terremoto Temporal Cuencas de los ojos Calcinada Bebida con propiedades maravillosas. Virutas Persona que pertenecía a una antigua clase noble Quebradas Dando a entender Presagio Se quedó callado Anguilas Señal de que algo va a ocurrir Enmudeció Afirmó con seguridad Insinuando Destructor Yeguadas Tiempo de fuertes vientos, lluvias y truenos Clavecín Instrumento musical de cuerdas y teclado. Mortífero Con ritmo Hidalgo Blancos Encinar Frase que utiliza un grupo de personas y que las representa Zafiro Tiras delgadas que salen al trabajar la madera u otros materiales. Neumáticos Peces que viven en los ríos y se parecen a una serpiente. Sismógrafo Dejar quieto Lema Conjuntos de caballos Armazón Desiguales Confines Cortina de grandes dimensiones con que se cierra el escenario de un teatro. Elixir Anuncios de lo que puede suceder en el futuro Sentenció Conjunto de piezas de una máquina. Cadencioso Tubos de goma llenos de aire que forman parte de una rueda Predicciones Bebida con propiedades maravillosas. Órbitas Límites en los que termina algo. Canos Conjunto de piezas que forman una estructura Inmovilizar Quemada Telón Piedra preciosa de color azul Lugar con muchas encinas 44.- ¿Qué son palabras sinónimas pon ejemplos?...................................................................................................

pena…………………….

Antiguo…………..

perfecto……………...

46.- ¿Qué es una sílaba?........................................................................................................................................... Separa en sílabas las siguientes palabras: Festival hermano Manuel catedral

avión bombón

murciélago bolígrafo

47.-Explica por lo menos dos significados distintos de cada una de las siguientes palabras polisémicas (ayúdate si es necesario del diccionario):

Pila.................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

Gato................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................... Brotar............................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... Cabo ............................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ Manzana......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ Soplar.............................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ Abonar............................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... Corte............................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ Zarpa ............................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ 48.-Estudia y escribe los pronombres personales: 1ª persona

2ª persona

3ª persona

Singular Plural 49.-Escribe todas las conjunciones que conozcas y apréndelas

Lugar:.............................................................................................................................................. Tiempo............................................................................................................................................ 51.- ¿Qué preguntas hay que hacerle al verbo para saber quién es el sujeto?

b) Las tortugas del mar nadan sin parar

c) La casa de madera es de Juan d) Nosotros hablamos de nuestros juegos e) La caja estaba rota f) Las tiendas abren temprano g) Él sabe la lección. h) Mañana vendrá Javier con su madre al hospital

54.-Tacha la palabra que no pertenece a la misma familia que las demás y rodea la palabra primitiva de cada familia. Lejos lejía alejar lejanía alejamiento Barbacoa

barbudo

barbero

barba

barbilla

Vestimenta

vestir

vértigo

vestuario

vestido

55.- Rodea los adjetivos en las siguientes oraciones y luego sustitúyelos por sus contrarios:  La sopa estaba fría……………………………………………………………………………………………  En mi pueblo hay muchas cosas modernas…………………………………………………………………..  Necesito una caja pequeña para guardar los juguetes………………………………………………………..  A Sara le han regalado dos libros diferentes………………………………………………………………… 56.- Rodea los artículos de estas oraciones y escribe qué género y número tienen:  La mochila azul es de Ismael…………………………………………………………………………………  Los tebeos están en un cajón de la estantería…………………………………………………………………  Andrea tiene las manos muy frías…………………………………………………………………………….  Una amiga de Bernardo arregló el ordenador……………………………………………………………….. 57.- Escribe la definición de bolígrafo…………………………………………………………………………..

59.-Copia con ejemplos y estudia las normas ortogrรกficas que aparecen en el libro. ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... 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Recuerda que también debes hacer: 

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Leer mucho comprendiendo lo que se lee. Coger distintas lecturas del libro de clase u otros libros y hacerle preguntas para ver si comprendió lo esencial de esa lectura . Esto se demostrará no sólo sabiendo responder a las preguntas, sino sabiendo hacer su resumen. Hacer:  Redacciones sobre distintos temas;  Una anécdota de este verano;  Un cuento con todas sus partes, donde se describa: la escena del cuento y los personajes, deben aparecer diálogos;  Elaborar un diario personal durante los días de verano;  Dar instrucciones para realizar cualquier cosa (comida, una manualidad, etc);  Elaborar una carta al director de una revista sobre algún tema; Hacer un poema con rima; Definir diferentes objetos ;  Elaborar un esquema a partir de un texto.  Redactar alguna noticia que haya sucedido durante el verano. Hacer dictados donde se utilicen las normas ortográficas dadas en clase (libro ) Copiar las normas y estudiarlas. ( ver carpeta de apuntes) Saber separar en sílabas. Reconocer un diptongo. Diferenciar palabras sinónimas de palabras antónimas. Polisémicas, homófonas, Compuestas. Conocer los sufijos y prefijos estudiados para formar palabras nuevas. Hacer campos semánticos. Saber que son gentilicios Buscar en el diccionario distintas palabras que aparezcan en las lecturas del libro. Estudiar el vocabulario de los apuntes y saber hacer oraciones donde se empleen bien esas palabras. Hacer varios ejercicios donde haya que diferenciar palabras agudas, llanas esdrújulas y sobresdrújulas. Subrayando su sílaba tónica y explicando por qué llevan tilde o por qué no la llevan. Saber distinguir: un sustantivo, un adjetivo, un verbo , un pronombre personal, un adverbio, un artículo, un demostrativo, un posesivo, una preposición, las conjunciones que aparecen en las hojas de apuntes. ( estudiar clases de palabras, carpeta de apuntes) Separar el sujeto del predicado. Saber conjugar los distintos tiempos de un verbo; así como reconocerlos (ver final libro)

NOTA: Presenta las redacciones del principio en folios a continuación de estos, así como otros ejercicios que realices.