SIMULACIÓN DE SISTEMAS DIGITALES
Simulación. Definició n • Robert E. Shannon: • “Simulació n es el proceso de diseñ ar y desarrollar un modelo computarizado de un sistema o proceso y conducir experimentos con este modelo con el propó sito de entender el comportamiento del sistema o evaluar varias estrategias con las cuales se puede operar el sistema.”
Objetivos de la simulaci贸n 1. Descubrir el comportamiento de un sistema. 2. Postular teor铆as o hip贸tesis que expliquen el comportamiento observado. 3. Usar esas teor铆as para predecir el comportamiento futuro del sistema.
Ventajas • Proceso eficiente y flexible. • Analizar y sintetizar una compleja situación real. • En ocasiones es el único método disponible. • Ayuda a dar a conocer los avances y opciones para la toma de decisiones.
Desventajas
• Se requiere equipo de computo, recursos humanos y para que el modelo de optimización quede a punto es necesario bastante tiempo. •
Etapas para realizar la simulaci • Definición ó delnsistema.(que datos se quieren obtener) • Formulación del modelo.(definición de variables) • Colección de datos.(registros) • Implementación del modelo en la computadora. • Validación.(comparación VoBo.) • Experimentación • Interpretación • Documentación(técnica y usuario)
Modalidades • Modalidad Tutorial • Modalidad de Ejercitación • Modalidad de Demostración • Modalidad de Simulación • Modalidad de Juego
Modalidad Tutorial • En la modalidad tutorial el recurso actúa como tutor. El programa no solo brinda información sino que también puede realizar funciones de evaluación. • Son productos que se centran en el aprendizaje individual y pueden ser realizados también en línea, proponen un aprendizaje completo.
Usos y ventajas • Son de utilidad para el aprendizaje de idiomas extranjeros, lenguajes de programación y como recurso para algunas dificultades de aprendizaje. • Puede dar la impresión de enseñanza individualizada y su principal ventaja es la de ir al ritmo del estudiante.
Modalidad Tutorial
• http://www.seduca2.uaemex.mx/ • http://www.microsoftvirtualacademy.com/Home.aspx
Modalidad de Ejercitación • Presentan problemas para ser resueltos. Presentan respuestas de solución, así como también pueden brindar ejemplos. • Se proponen actividades y su objetivo es fijar los conocimientos o servir de autoevaluación antes, durante o después de una instancia de formación.
Usos y ventajas • Se pueden emplear para temas como, capitales, elementos de la tabla periódica, operaciones algebraicas, partes del cuerpo, electrónica, resistencia de materiales, etc. • La máquina indica el camino a seguir en caso de error, lo cual permite generar la ilusión del auto- control en el proceso de conocimiento.
Modalidad Ejercitación
• http://www.pipoclub.com/ • Electronica, programacion, ciencias sociales.
Modalidad de Demostración
• Permite visualizar en la pantalla los cambios que ocurren si se cambian las variables en un determinado proceso. • En general usamos la palabra demostración en matemáticas.
Usos y ventajas
• Se emplean para temas de Física, Biología, electrónica, programacion, etc . • Se pueden observar las consecuencias del cambio de velocidad, de espacio, etc.
Modalidad de Simulación • Presenta artificialmente una situación real y hace un uso de medios gráficos e interactivos. • Se propone una situación en condiciones próximas a la realidad. Se permite ejercitar en forma individual y vivir una experiencia guiada en un escenario “controlado”.
Usos y ventajas • Por ejemplo: manipulación; consecuencias animal , etc.
adaptación a ambientes alejados de nuestra ambientes en condiciones adversas como las del efecto invernadero, el crecimiento de un
• Permite representar situaciones a las que no se puede arribar en la realidad por tener excesivo peligro o ser de difícil o imposible acceso en el aula.
Modalidad de Simulaciรณn
โ ข Quimica, electronica, programacion, seguridad, educacion, etc.
Modalidad de Juego • Los juegos de promueven habilidades cognitivas complejas. • Los videojuegos representan uno de los accesos más directos por parte de los niños a la cultura de la informática.
• A veces se vende como juego computarizado algunas versiones de la modalidad de Ejercitació n y Práctica como es el caso del juego del "ahorcado".
bibliografia
• *COSS BÚ, Raúl. “ Simulación – Un Enfoque Práctico ”, Editorial LIMUSA –. Noriega Editores. México 2003
• http://www.mitecnologico.com/Main/VentajasYDesventajasDeLaSimul • http://elec.itmorelia.edu.mx/05%20CAP04.pdf