JULIO DE 2017
ISSUE NO. 15
ESCALA TU REVISTA PSICOMETRICA
TAKING OVER THE WORLD Social media are already more important than our lives most people would say. What does the internet really do to our society.
DIRECTOR LUZANDRA PIÑA
ÍNDICE
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TEORÍA CLÁSICA DE LOS TEST
Existen muchas dudas sobre la teoría clásica de los test (TCT) es por eso que explicaremos de forma detallada en que consiste, la teoría de los test con la que empezó la psicometría. El énfasis del modelo de la teoría clásica está puesto en lograr la exactitud de la medida, o en su defecto, la determinación precisa del error de medición. Por eso se le denomina con frecuencia también «teoría del error de medición». Esta teoría pretende explicar la manera en que a partir de un valor de test medido de una persona se puede concluir el «valor verdadero» de la manifestación de la característica o rasgo de personalidad que se quiere medir.
por Luzandra Piiña
Tema especial del mes
Conoce la fiabilidad de los tests
El concepto central de la teoría clásica es la fiabilidad, es decir la confiabilidad o exactitud (en términos de carencia de errores de medición) con la que un test determina el valor verdadero. La fiabilidad se define teóricamente como la relación de la varianza de los valores verdaderos con la varianza de los valores medidos por el test.
Su medición La medición psicológica es un proceso que le permite al psicólogo cuantificar características humanas y objetivizar procesos de evaluación. Las pruebas hacen parte de un proceso general organizado para llegar a una impresión diagnostica, pero no se pueden convertir en el único medio de información. Los resultados obtenidos en las pruebas deben estar acompañados de otras técnicas o herramientas que le permitan al psicólogo establecer relaciones y obtener una valoración general. Los instrumentos de medición psicológica han jugado un papel muy importante en la historia de la Psicología. No obstante, a pesar de los avances teóricos, las técnicas de evaluación psicológica aún tienen que resolver muchos aspectos relacionados básicamente con su
El manejo de estos instrumentos de medición requiere de una fundamentación teórica, de un conocimiento técnico de los instrumentos y mientras no se cumplan estos requerimientos algunos conceptos como medición en psicología siempre serán motivo de cuestionamiento
La técnica de observación La técnica de observación
Podemos decir que la observación
es una técnica de
en ciencias sociales es un
investigación que
procedimiento de recopilación de
consiste en observar
datos e información consistente en
personas, fenómenos,
utilizar los sentidos para observar
hechos, casos, objetos,
hechos y realidades presentes, y a
acciones, situaciones,
actores sociales en el contexto real
etc., con el fin de obtener
(físico, social, cultural, laboral, etc.)
determinada información
en donde desarrollan
necesaria para una investigación.
normalmente sus actividades. Mediante la observación se
intentan captar aquellos aspectos La observación es un recurso que son más significativos de cara que utilizamos constantemente en nuestra al problema a investigar para vida cotidiana para adquirir recopilar los datos que se estiman conocimientos. convenientes.
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¿Cómo se aplica? En trabajo social la técnica de la observación se aplica a campos muy diversos, como puede ser el estudio de culturas y subculturas, el análisis organizacional, el análisis de problemas ligados a un territorio, el estudio de analizadores históricos, etc. El proceso operativo de la observación, independientemente de cuál sea su tipo, se rige básicamente por las siguientes premisas: El diseño previo de un conjunto de categorías definidas previamente y que constituyen los aspectos a observar en la realidad objeto de estudio. El establecimiento de un conjunto de reglas de observación y codificación de la información. La recogida de información en una forma estandarizada de registros.
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Las técnicas de recolección de datos se definen como el conjunto de procedimientos y herramientas para recoger, validar y analizar la información necesaria que permita lograr los objetivos de la investigación. Un instrumento de recolección de datos es cualquier recurso de que se vale el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información. Existen múltiples y diferentes instrumentos útiles para la recolección de datos y para ser usados en todo tipo de investigaciones, ya sean cualitativas, cuantitativas o mixtas
REQUISITOS DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Todo instrumento usado en la recolección de datos en una investigación científica debe poseer tres requisitos: Sin alguna de las tres condiciones, el instrumento no será útil, los resultados no serán legítimos y la investigación deberá ser rechazada.
Tipos de instrumentos cuestionario Según Hernández (ibid), los cuestionarios consisten en un conjunto de preguntas respecto a una o más variables. Asimismo, se puede indicar, que son los instrumentos de recolección de datos más utilizados. Es de hacer notar, que el contenido de las preguntas que constituyen un cuestionario puede ser variado. Igualmente, es posible acotar, que existen básicamente dos tipos de preguntas: las cerradas (cerradas dicotómicas y cerradas con varias alternativas) y las abiertas.
En el caso específico de las preguntas cerradas, se puede manifestar que las mismas, contienen alternativas de respuesta que han sido limitadas, como por ejemplo:
Preguntas cerradas dicotómicas: ¿Estudia usted actualmente el post –grado de Derecho Laboral? ( ) Si ( ) No Preguntas cerradas con varias alternativas: ¿Cuál es la Rama del Derecho de su preferencia? ( ) Derecho Penal ( ) Derecho Civil ( ) Derecho Mercantil ( ) Derecho Laboral ( ) Derecho Agrario ( ) Otro
ENTREVISTA
En lo que se refiere a la entrevista, es significativo resaltar, que según Briones (1996), viene a ser una conversación entre un investigador y una persona que responde una serie de preguntas, las cuales, están orientadas a obtener la información exigida por los objetivos específicos de un estudio. Es importante manifestar, que la entrevista puede ser: formal, en las que respuestas se obtienen de manera estructurada; o informal en la que no existe una estructuración sistemática de las preguntas. En ese mismo orden de ideas se puede indicar que existen una serie de condiciones, que deben cumplirse para lograr que una entrevista cumpla sus objetivos. En primera instancia, el entrevistado debe tener la información requerida para que pueda contestar la pregunta. En segundo lugar, el entrevistado debe tener alguna motivación que lo mueva responder, tanto amena como verdaderamente.