2. Aspectos pedagógicos que inciden en el diseño del mobiliario

C. Definición de aula de calidad

• Condiciones acústicas internas: permite el normal desarrollo de las actividades, por cuya razón el tratamiento de paredes y techos, así como la distribución de los mismos, debe responder a un adecuado diseño para no afectar la calidad de la audición. Calidad olfativa: Los olores dentro del aula deben ser nulos o agradables. Estética-Funcionalidad: Es la combinación de los objetos dinámicos y estéticos del aula de forma que el espacio resulte funcional y atractivo. Ventilación: debe contar con suficientes ventanas, amplias (según el contexto). Pisos: los mismos deben quedar expuestos de manera que logre y cumpla con las normas de aislación térmica.

Paredes: según la zona bioambiental del contexto y pintadas en tonos claros. Puertas: con salida al exterior, para que favorezca la evacuación. Instalaciones eléctricas adecuadas: fuera del alcance de los estudiantes más pequeños y con protectores de seguridad en cada tomacorriente.

2. Aspectos pedagógicos que inciden en la disposición del mobiliario

Para que el mobiliario sea un real apoyo a la actividad pedagógica debe cumplir con ciertos conceptos de diseño. Estos por una parte deben favorecer el desempeño del estudiante, reduciendo el riesgo de fatiga física y el deterioro de la salud de los estudiantes, por otra parte, debe ser funcional de modo que pueda responder a la variedad de exigencias de organización del proceso de enseñanza aprendizaje que planifica el docente en los espacios educativos. En la disposición del mobiliario en el aula de calidad, es necesario considerar: • Multifuncionalidad respecto al uso: un mobiliario que permita actividades lectivas, talleres, recreación, alimentación, proyectos grupales, docencia, investigación, asambleas, otros…, estableciendo dinámicas en el ordenamiento de los inmuebles para el trabajo en grupo, trabajo individual. • Apilamiento y transporte: es recomendable diseñar modelos que tengan como característica el almacenamiento con el fin de poder minimizar el espacio que ocupan durante su guardado.

El apilamiento, también es importante porque facilitan las tareas de transporte dentro del establecimiento.

http://ramonfrias.blogspot.com/2009/03/comoorganizar-el-aula-infantil-los.html

La buena administración del aula comienza por la ubicación de los estudiantes en el espacio y tiempo.

Es importante que el aula permita la organización del mobiliario de acuerdo a los diferentes momentos que se realizan, por lo que la distribución del mobiliario puede ser: