ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC: KỊCH BẢN VÀ BIÊN TẬP TRUYỀN HÌNH Đại học Quốc gia Hà Nội Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Khoa Báo chí Bộ môn Phát thanh - Truyền hình. -------------------------------------------1. Thông tin về giảng viên 1.1 Giảng viên: - Họ và tên:
Dương Xuân Sơn
- Chức danh, học hàm, học vị: Phó giáo sư, Tiến sỹ. - Thời gian, địa điểm làm việc: Giảng viên thông báo cho sinh viên vào tiết đầu tiên của môn học. - Địa chỉ liên hệ:
P105 nhà A, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội.
- Điện thoại:
045571306; 048581078.
- Mobile:
0913594186.
- Email:
son_khoabao@yahoo.com.vn
- Các hƣớng nghiên cứu: +Lý luận báo chí truyền thông. +Các thể loại báo chí. + Phát thanh - Truyền hình. 1.1 Trợ giảng - Họ và tên:
Lê Thu Hà
- Chức danh, học hàm, học vị: Học viên Cao học Báo chí. - Thời gian, địa điểm làm việc: Giảng viên thông báo cho sinh viên vào giờ dạy đầu tiên. -Điện thoại:
0915696184, 04. 5586687.
-Email:
lethuha84@gmail.com 1
2. Thông tin chung về môn học - Tên môn học:
Kịch bản và Biên tập truyền hình
- Tiếng Anh :
Television Screenplay and Editing
- Mã môn học: JOU3006 - Số tín chỉ:
03
- Môn học:
Bắt buộc
- Các môn học tiên quyết: Cơ sở lý luận Báo chí truyền thông. - Các môn học kế tiếp:
Thực hành nghiệp vụ truyền hình
- Các yêu cầu đối với môn học: Phòng học phải có đầy đủ trang thiết bị, phƣơng tiện giảng dạy: Máy tính, máy chiếu, màn hình, các công cụ học tập nhƣ giấy A4, A0, bút màu; các phƣơng tiện kỹ thuật nhƣ: Máy quay phim, máy chiếu, đầu video, tivi, máy tính, bàn dựng, bàn trộn. - Giờ tín chỉ đối với các hoạt động: +Nghe giảng lý thuyết:
21 giờ
+Bài tập:
09 giờ
+Thảo luận:
09 giờ
+Tự học xác định:
06 giờ
- Địa chỉ khoa/Bộ môn phụ trách môn học: Trung tâm Nghiệp vụ Phát thanh Truyền hình, Tầng 3 nhà H , 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội. 3. Mục tiêu môn học 3.1 Mục tiêu chung: - Kiến thức: +Hiểu đƣợc các khái niệm cơ bản về kịch bản và kịch bản truyền hình, vai trò của kịch bản trong quá trình sáng tạo các tác phẩm truyền hình. +Hiểu và vận dụng cách xây dựng kịch bản trong sáng tạo các thể loại tác phẩm, chƣơng trình truyền hình. +Nắm đƣợc các phƣơng pháp biên tập tác phẩm, chƣơng trình truyền hình. +Giúp sinh viên nắm vững các thể loại báo chí truyền hình, cách viết kịch bản cho từng thể loại, chƣơng trình truyền hình. 2
+Nắm đƣợc nghiệp vụ nhà báo trong lĩnh vực truyền hình. - Kỹ năng: +Rèn luyện kỹ năng xây dựng kịch bản trong sáng tạo tác phẩm truyền hình và chƣơng trình truyền hình. +Có kỹ năng biết làm việc cùng ngƣời khác +Có kỹ năng phát hiện, tìm kiếm ý tƣởng để phân tích và xây dựng kịch bản chƣơng trình truyền hình. +Viết đƣợc kịch bản cho từng thể loại tác phẩm, chƣơng trình truyền hình. +Lập đƣợc quy trình sản xuất tác phẩm, chƣơng trình truyền hình. +Kỹ năng phỏng vấn, cách đặt câu hỏi +Kỹ năng viết kịch bản tin, phóng sự, bình luận, phim tài liệu truyền hình. +Kỹ năng xây dựng chƣơng trình. +Kỹ năng viết lời bình. - Thái độ, chuyên cần: +Có thái độ công bằng, khách quan và khoa học trong nhận xét, đánh giá phân tích tác phẩm, chƣơng trình. +Sinh viên cần sáng tạo ý tƣởng và kỹ năng thực hành mới trên nền của những kỹ năng đã đƣợc hƣớng dẫn làm bài tập. +Sinh viên cần hợp tác làm việc theo nhóm với những kỹ năng trình bày sản phẩm trƣớc lớp và tạo lập cách thức đánh giá sản phẩm. +Sinh viên cần vận dụng tức thời kỹ năng viết kịch bản trong từng giờ học, đặc biệt là những giờ làm bài tập tại lớp.
3
3.2 Nội dung chi tiết môn học Nội dung
Bậc 1
Bậc 2
Bậc 3
Nội dung 1
- Nêu đƣợc các mục - Xác định kế hoạch
Giới thiệu
quan
môn học
trọng
nhất học tập môn học theo
trong đề cƣơng môn đề cƣơng môn học học - Viết lại đƣợc tổng quan môn học trong khoảng 150 từ
Nội dung 2
- Nêu đƣợc các khái - Phân biệt đƣợc các - Nhận định về vai trò
Khái niệm
niệm về kịch bản và loại kịch bản văn học, của kịch bản trong
kịch bản
kịch
kịch bản
hình
bản
truyền kịch bản truyền hình, quá trình sáng tạo tác kịch bản sân khấu
phẩm.
truyền hình
- Nêu đƣợc các -. Nêu đƣợc vai trò của nguồn
gốc
đặc kịch bản trong quá trình
trƣng và các yếu tố sáng của kịch bản
tạo
tác
phẩm
truyền hình.
Nội dung 3
- Nêu đƣợc các khái - Phân tích đƣợc vai trò - Phân tích, đánh giá
Đặc trưng
niệm đặc trƣng của của kịch bản trong thể đƣợc các đặc trƣng
của các loại các loại kịch bản loại tác phẩm, chƣơng của kịch bản, các kịch bản
điện ảnh.
trình truyền hình
cách xây dựng kịch bản theo từng thể loại báo hình.
- Nêu đƣợc các loại kịch
bản
truyền
hình và đặc điểm của nó.
4
Nội dung 4
- Nêu đƣợc khái - Hiểu đƣợc các đặc - Đánh giá vai trò của
Tin truyền
niệm về tin truyền điểm của tin truyền tin truyền hình trong
hình
hình
hình
hệ thống thể
loại
Cách làm tin truyền truyền hình hình - Nêu đƣợc các đặc - Viết kịch bản cho tin trƣng của tin truyền truyền hình. hình, các loại tin, tiêu chí lựa chọn, phƣơng pháp thực hiện tin truyền hình, phƣơng pháp biên tập tin truyền hình. Nội dung 5
- Nắm đƣợc các - Phân biệt phỏng vấn - Đánh giá quy trình
Phỏng vấn
khái niệm về phỏng truyền hình với các loại thực hiện phỏng vấn
truyền
vấn và phỏng vấn phỏng vấn báo in, báo ở các dạng phỏng vấn
hình
truyền hình.
phát thanh, internet.
truyền hình.
- Nắm đƣợc đặc - Xây dựng kịch bản - Đánh giá vai trò của điểm phỏng
vấn, cho phỏng vấn truyền kịch bản trong phỏng
các dạng phỏng vấn, hình
vấn truyền hình.
câu hỏi và nghệ thuật
phỏng
vấn
truyền hình. Nội dung 6
- Nêu đƣợc các khái - Phân tích đƣợc các - So sánh quy trình
Phóng sự
niệm và đặc điểm đặc điểm của phóng sự làm phóng sự truyền
truyền hình
phóng hình
sự
truyền truyền hình, các loại hình với các thể loại phóng sự truyền hình.
tác phẩm khác.
5
- Nắm đƣợc các đặc - Xây dựng đƣợc kịch điểm của phóng sự bản phóng sự truyền truyền
hình,
trình
thực
phóng
sự
quy hình. hiện truyền
hình Nội dung 7
- Xác định đƣợc kỹ - Phân biệt quy trình - Đánh giá vai trò của
Kỹ năng
năng sáng tạo tác sáng
sáng tạo
phẩm
tác phẩm
truyền hình
phóng
tạo
tác
phẩm kịch bản trong quá
sự phóng sự truyền hình trình sáng tạo tác với các thể loại khác.
hình
phóng
sự
truyền hình.
phóng sự truyền
phẩm
- Viết kịch bản cho - Lập đề cƣơng kịch phóng
sự
truyền bản
cho
tác
phẩm
hình, quay phim, phóng sự truyền hình dựng phim, viết lời bình cho tác phẩm phóng
sự
truyền
hình - Kiểm tra 45 phút giữa kỳ. Nội dung 8
- Nêu đƣợc các khái - Phân biệt bình luận - Đánh giá và so sánh
Bình luận
niệm đặc điểm và truyền hình với các loại quy trình thực hiện
truyền
các dạng bình luận bình luận trên báo in, bình luận truyền hình
hình
truyền hình
phát thanh
với các thể loại khác.
- Xây dựng đƣợc - Phân tích vai trò của kịch bản cho bình thông tin trong bình luận truyền hình
luận truyền hình
6
Nội dung 9
- Nêu đƣợc các khái - Phân tích đƣợc đặc - Đánh giá quy trình
Ký sự
niệm và đặc điểm điểm của các dạng ký thực
truyền
của ký sự truyền sự truyền hình.
truyền hình, kịch bản
hình
cho ký sự truyền
hình
hiện
ký
sự
hình. - Nêu đƣợc các - Xác định đƣợc đề tài, dạng ký sự truyền chủ đề cho tác phẩm ký hình. Kịch bản và sự truyền hình quy trình thực hiện ký sự Nội dung 10 - Nêu các khái niệm - Phân biệt phim tài liệu - Đánh giá vai trò và Phim tài
đặc trƣng của phim truyền hình với các thể giá
liệu truyền tài liệu truyền hình
của
phim
loại phim truyền hình truyền tài liệu truyền khác
hình
trị
hình.
- Nêu đƣợc chức năng của phim tài liệu truyền hình. Nội dung 11 - Xây dựng đƣợc - Phân tích vai trò của - Đánh giá vai trò của Kịch bản
kịch bản cho phim kịch bản trong phim tài lời bình trong phim
phim tài
tài liệu truyền hình
liệu truyền hình
tài liệu truyền hình.
liệu truyền hình
- Mô tả quy trình - Phân biệt các dạng thực hiện phim tài phim tài liệu truyền liệu truyền hình
hình.
Nội dung 12 - Nêu đƣợc các - Phân tích từng chức - Đánh giá đƣợc vai Nhà báo
chức trách, nhiệm năng, nhiệm vụ nghề trò của từng công
truyền
vụ và nghiệp vụ nghiệp trong lĩnh vực việc nghiệp vụ trong
hình
nghề
nghiệp
của truyền hình.
lĩnh vực truyền hình.
nhà báo truyền hình. 7
- Mô tả từng chức - Mô tả sự phối hợp năng nhiệm vụ của giữa các chức trách nhà báo truyền hình
nhiệm vụ của nhà báo truyền hình.
4. Tóm tắt nội dung môn học Kịch bản và biên tập truyền hình là môn học cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về vị trí, vai trò của kịch bản trong quá trình sáng tạo tác phẩm, chƣơng trình truyền hình, các thể loại tác phẩm truyền hình, các chức năng, nhiệm vụ nghề nghiệp của nhà báo truyền hình, đồng thời rèn luyện cho sinh viên kỹ năng xây dựng viết kịch bản, quy trình thực hiện từng thể loại tác phẩm, chƣơng trình truyền hình, sự phối hợp giữa các khâu trong sáng tạo tác phẩm, chƣơng trình. Môn học trang bị cho sinh viên phƣơng pháp, kỹ thuật viết kịch bản, biên tập tác phẩm, cách thiết kế câu hỏi , cách thu thập và xử lý thông tin theo từng thể loại tác phẩm truyền hình. Ngoài ra, môn học còn cung cấp một số dạng kịch bản, hình thức kịch bản, mối quan hệ giữa hình ảnh, âm thanh, cách dựng và viết lời bình trong sáng tạo tác phẩm chƣơng trình truyền hình. 5. Nội dung chi tiết môn học Chương 1. Kịch bản và kịch bản truyền hình 1.1. Khái niệm về kịch bản 1.2. Nguồn gốc kịch bản 1.3. Những đặc trưng và yếu tố của kịch 1.3.1. Xung đột kịch 1.3.2. Hành động kịch 1.3.3. Ngôn ngữ kịch 1.4. Kịch bản điện ảnh 8
1.4.1. Sự ra đời của điện ảnh 1.4.2. Đặc trưng của điện ảnh 1.4.3. Đội ngũ những người làm điện ảnh 1.5. Các loại kịch bản phim điện ảnh 1.5.1. Kịch bản phim truyện 1.5.2. Kịch bản phim hoạt hình 1.5.3. Kịch bản phim khoa học 1.5.4. Kịch bản phim tài liệu 1.6. Kịch bản truyền hình 1.6.1. Sự ra đời và ưu thế của truyền hình 1.6.2. Vai trò và đặc điểm của kịch bản truyền hình 1.6.3. Người viết kịch bản trong nhóm sáng tạo tác phẩm, chương trình truyền hình 1.6.4. Một số khác biệt giữa kịch bản truyền hình và kịch bản điện ảnh 1.6.5. Các hình thức kịch bản truyền hình 1.6.6. Quá trình hình thành kịch bản truyền hình 1.6.7.Các phương tiện xây dựng kịch bản truyền hình. Chương 2: Tin truyền hình 2.1. khái niệm về Tin và Tin truyền hình 2.2. Viết tin cho truyền hình như thế nào? 2.3. Cấu trúc của tin truyền hình 2.3.1. Cấu trúc hình tháp thường 2.3.2. Cấu trúc hình tháp ngược 2.3.3. Cấu trúc hình chữ nhật 2.3.4. Cấu trúc hình kim cương 2.4. Các dạng tin truyền hình 2.4.1. Tin vắn (Tin ngắn) 2.4.2. Tin bình (Tin sâu) 2.4.3. Tin dự báo 9
2.4.4. Tin tổng hợp 2.4.5. Chùm tin 2.4.6. Tin tường thuật 2.4.7. Tin có hình ảnh và tiếng động 2.4.8. Tin công báo 2.5. Đặc điểm của tin truyền hình 2.5.1. Những đặc trưng của tin truyền hình. 2.5.2. Tính thời sự của tin truyền hình 2.5.3. Ngôn ngữ của tin truyền hình 2.5.4. Một số yêu cầu khi làm tin truyền hình 2.6. Kịch bản tin truyền hình Chương 3: Phỏng vấn truyền hình 3.1. Khái niệm phỏng vấn và phỏng vấn truyền hình 3.2. Các dạng phỏng vấn 3.2.1. Phỏng vấn trao đổi 3.2.2. Phỏng vấn chân dung 3.2.3. Phỏng vấn thời sự 3.2.4. Phỏng vấn có tính minh họa 3.3. Phương pháp, kỹ năng phỏng vấn 3.3.1. Trước phỏng vấn 3.3.2. Trong quá trình phỏng vấn 3.3.3. Sau phỏng vấn 3.4. Vai trò và đặc điểm của phỏng vấn truyền hình 3.4.1. Vai trò 3.4.2. Đặc điểm 3.5. Các dạng phỏng vấn 3.5.1. Những căn cứ và cơ sở để phân loại các dạng phỏng vấn truyền hình 3.5.2. Phỏng vấn biên bản 3.5.3. Phỏng vấn thời sự 10
3.5.4. Phỏng vấn điều tra 3.5.5. Phỏng vấn chân dung 3.5.6. Phỏng vấn anket 3.6. Phương pháp thực hiện phỏng vấn truyền hình 3.6.1. Trước phỏng vấn 3.6.2. Trong phỏng vấn 3.6.3. Sau phỏng vấn 3.7. Nghệ thuật phỏng vấn truyền hình 3.7.1. Các loại câu hỏi phỏng vấn truyền hình 3.7.2. Nghệ thuật phỏng vấn trên truyền hình .8. Kịch bản phỏng vấn truyền hình 3.8.1. Vai trò của kịch bản trong phỏng vấn truyền hình 3.8.2. Các dạng câu hỏi trong phỏng vấn truyền hình 3.8.3. Kịch bản trong chương trình dạng phỏng vấn 3.8.4. Đối với phương pháp phỏng vấn cung cấp tư liệu cho tin tức, phóng sự, thời sự hoặc tài liệu truyền hình 3.8.5. Đối với tin tức, phóng sự thời sự hoặc tài liệu truyền hình không cần lời bình. Chương 4: Phóng sự truyền hình 4.1. Sơ lược sự hình thành và phát triển của phóng sự 4.2. Khái niệm và đặc trưng của phóng sự truyền hình 4.2.1. Khái niệm phóng sự truyền hình 4.2.2. Đặc trưng của phóng sự truyền hình 4.3. Mối quan hệ giữa hình ảnh và âm thanh trong phóng sự truyền hình 4.4. Thủ pháp dựng (montage) trong phóng sự truyền hình 4.5. Phỏng vấn trong phóng sự truyền hình 4.6. Phóng viên trước ống kính truyền hình 4.7. Vai trò và các dạng kịch bản phóng sự truyền hình 4.7.1. Vai trò của kịch bản trong phóng sự truyền hình 11
4.7.2. Các dạng kịch bản trong phóng sự truyền hình 4.8. Các loại (dạng) phóng sự truyền hình. 4.8.1. Phóng sự sự kiện 4.8.2. Phóng sự vấn đề 4.8.3. Phóng sự chân dung 4.8.4. Phóng sự ngắn 4.8.5. Phóng sự điều tra. 4.9. Quy trình thực hiện phóng sự truyền hình 4.9.1. Lựa chọn đề tài, chủ đề. 4.9.2. Tìm hiểu sự kiện 4.9.3. Quay phim 4.9.4. Dựng phim 4.9.5. Hậy kỳ dàn dựng 4.9.6. Viết lời bình 4.9.7. Hoàn thiện tác phẩm. 4.10. Phân biệt phóng sự truyền hình với một số thể loại tác phẩm khác 4.10.1. Phân biệt phóng sự truyền hình với tin truyền hình 4.10.2. Phân biệt phóng sự truyền hình với phim tài liệu 4.10.3. Phân biệt phóng sự truyền hình vói tường thuật (truyền hình trực tiếp) Chương 5: Bình luận truyền hình 5.1. Khái niệm chung về bình luận 5.2. Khái niệm bình luận truyền hình 5.3. Đặc điểm và các yếu tố của bình luận truyền hình 5.4. Các dạng bình luận truyền hình 5.4.1. Bình luận chung 5.4.2. Bình luận theo chủ đề 5.4.3. Bình luận quốc tế 5.5. Kịch bản bình luận truyền hình 5.6. Quy trình thực hiện bình luận truyền hình 12
5.6.1. Lựa chọn đề tài, chủ đề 5.6.2. Thu thập, xử lý tư liệu và xây dựng đề cương 5.6.3. Thu thập hình ảnh tư liệu và ghi hình 5.6.4. Dựng hình 5.7. Chương trình bình luận trực tiếp Chương 6: Ký sự truyền hình 6.1. Những vấn đề chung về thể ký 6.1.1. Ký sự là gì? 6.2. Những đặc điểm của thể loại ký 6.3. Yêu cầu của ký sự truyền hình 6.4. Phân biệt ký sự truyền hình với một số thể loại tác phẩm khác 6.4.1. Tác giả 6.4.2. Chi tiết 6.4.3. Bố cục 6.4.4. Chủ đề 6.4.5. Thông tin 6.4.6. Ngôn ngữ 6.5. Các dạng ký sự truyền hình 6.5.1. Ký sự mang tính phóng sự 6.5.2. Ký sự vấn đề 6.5.3. Ký sự chân dung 6.5.4. Ký sự du lịch 6.5.5. Ký sự montage 6.6. Quy trình sáng tạo tác phẩm ký sự truyền hình 6.6.1. Tính xác thực của hình ảnh trong ký sự truyền hình được thể hiện qua ghi hình và montage 6.6.2. Ghi hình (Quay phim) 6.6.3. Montage (dựng phim) 6.6.4. Lời bìnhtrong ký sự truyền hình 13
Chương 7: Phim tài liệu truyền hình 7.1. Khái niệm 7.2. Sự ra đời và phát triển của phim tài liệu 7.3. Chức năng xã hội của phim tài liệu truyền hình 7.3.1. Chức năng thông tin 7.3.2. Chức năng giáo dục và nhận thức 7.3.3. Chức năng thẩm mỹ và giá trị tư liệu lịch sử 7.4. Phân biệt sự khác nhau giữa phim tài liệu truyền hình và phim tài liệu điện ảnh. 7.4.1. Về công chúng 7.4.2. Về thiết bị thể hiện 7.4.3. Về đặc trưng phương tiện truyền tải 7.5. Những điểm phim tài liệu truyền hình được kế thừa từ phim tài liệu điện ảnh 7.5.1. Các cỡ cảnh 7.5.2. Các cỡ cảnh chân dung 7.6. Các dạng phim tài liệu truyền hình 7.6.1. Phim tài liệu chân dung 7.6.2.Phim phóng sự tài liệu 7.6.3.Phim tài liệu thời sự 7.7. Các phương pháp khai thác chất liệu 7.7.1. Phương pháp trực tiếp 7.7.2. Phương pháp gián tiếp 7.7.3. Dựng các tư liệu cũ 7.8. Các yếu tố trong kịch bản phim tài liệu truyền hình 7.8.1. Lời bình 7.8.2. Đối thoại 7.8.3. Lời nói sau khuôn hình 7.8.4. Phần phụ đề 14
7.8.5. Phần lời bạt (Phần vĩ thanh) 7.9. Kết cấu và bố cục kịch bản phim tài liệu truyền hình 7.9.1. Quá trình kết cấu và bố cục 7.9.2.Các yếu tố trong kết cấu 7.9.3. Bố cục 7.9.4. Hình thức kết cấu 7.10. Lời bình 7.10.1.Vị trí, vai trò của lời bình trong phim tài liệu truyền hình 7.10.2. Quá trình viết lời bình 7.10.3.Hình thức lời bình 7.11. Phong cách 7.11.1. Phim tài liệu chân dung 7.11.2. Phim tài liệu chính luận 7.11.3. Chú trọng khai thác chất thơ, sử dụng ẩn dụ, tượng trưng, ước lệ. Chương 8: Các nghiệp vụ của nghề nghiệp nhà báo trong truyền hình 8.1. Biên tập viên – giám đốc điều hành, người tổ chức quá trình sáng tạo 8.2. Phóng viên truyền hình 8.3. Đạo diễn 8.4. Quay phim 8.5. Bình luận viên và người điểm tình hình thời sự 8.6. Người phỏng vấn, người điều hành chương trình, người dẫn chương trình 8.7. Phát thanh viên 8.8. Kỹ thuật viên truyền hình 8.9. Kỹ thuật viên âm thanh, tiếng động 8.10. Quản trị mạng, quản trị dữ liệu 8.11. Chuyên viên hóa trang 8.12. Kỹ sư đồ họa 8.13. Các chức danh khác 8.14. Các tiêu chí đánh giá công việc của nhà báo. 15
6. Học liệu: 6.1. Học liệu bắt buộc: 1. Dƣơng Xuân Sơn, Báo chí truyền hình, tập bài giảng lƣu hành nội bộ – khoa Báo chí 2. G. V. Cudonhetxop, X.L.XVich, A.La.Iuropxki, Báo chí truyền hình (hai tập). Ngƣời dịch: Đào Tuấn Anh. NxbThông tấn, HN, 2004. 6.2. Học liệu tham khảo: 3. Brigitte Besse, Didier Desormeaux, Phóng sự truyền hình (sách tham khảo nghiệp vụ, tái bản), ngƣời dịch: Đoàn Văn Tấn, Nxb Thông tấn, HN, 2004 4. Nguyễn Văn Dững (chủ biên), tác phẩm báo chí (tập 2), Nxb Lý luận Chính trị. 5. Khoa Báo chí: Báo chí, Những vấn đề lý luận và thực tiễn. NXB Giáo dục, tập 1 – 1994. Nxb ĐHQGHN: Tập 2 – 3, 1997. Tập 4, 2001. Tập 5, 2004. Tập 6, 2006. 6. Các thể loại báo chí, Nxb ĐHQG TP Hồ Chí Minh, 2005 7. Đinh Văn Hƣờng, Các thể loại báo chí Thông tấn, Nxb ĐHQGHN, 2006 8. Đƣờng vào nghề Phát thanh Truyền hình, NXB Trẻ, 2006 (Phòng đọc khoa Báo chí) 9. Richard Walter, Kỹ thuật viết kịch bản điện ảnh và truyền hình, Nxb Văn hóa Thông tin 1995 (Thƣ viện Quốc gia Việt Nam) 10. Khóa luận, luận văn tốt nghiệp cử nhân, thạc sỹ báo chí về truyền hình (phòng đọc khoa Báo chí) 11. Rogerl Walters, Viết cho phát thanh truyền hình, nguyên tắc và thực hành, Trà My, Trà Giang dịch (Phòng đọc khoa Báo chí). 12. Trần Quang, các thể loại báo chí chính luận, Nxb ĐHQGHN, 2005 (phòng đọc khoa Báo chí) 13. Dƣơng Xuân Sơn, Các thể loại báo chí Chính luận Nghệ thuật, NXB ĐHQG HN, 2004 (Phòng đọc 107 nhà A)
16
14. Dƣơng Xuân Sơn, Báo chí phƣơng Tây, Nxb ĐHQGTPHCM, 2001 (Phòng đọc khoa Báo chí). 15. Bùi Phu, Đặc trƣng và ngôn ngữ điện ảnh, NXB Văn hóa Hà Nội, 1984 (Thƣ viện Quốc gia Việt Nam). 16. Macxen Mactanh, Ngôn ngữ điện ảnh, Cục điện ảnh, Nxb Văn hóa Thông tin, Hà Nội 1985 (Thƣ viện Quốc gia Việt Nam) 17. Vũ Quang Hào, Ngôn ngữ báo chí, Nxb ĐHQGHN, 2003 (Phòng đọc khoa Báo chí) 18. Trần Bảo Khánh, sản xuất chƣơng trình truyền hình, Nxb Văn hóa Thông tin, HN 2003 (Thƣ viện Học viện Báo chí tuyên truyền, 36 Xuân Thủy, Cầu Giấy, HN) 19. Vũ Thanh Hƣờng, Tổ chức sản xuất các chƣơng trình trò chơi truyền hình. Luận văn Thạc sỹ 2003 (Phòng đọc khoa Báo chí) 20. Nguyễn Hoài Hƣơng, Nâng cao chất lƣợng chƣơng trình Nông nghiệp nông thôn của Đài THVN, luận văn thạc sỹ, 2002 (Phòng đọc khoa Báo chí) 21. Đỗ Thị Bạch Dƣơng, chƣơng trình trò chơi truyền hình với khán giả Việt Nam, luận văn thạc sỹ báo chí học, 2003 (Phòng đọc khoa Báo chí)
22. 35 năm Đài truyền hình Việt Nam, 7/9/1970 -7/9/2005 (Phòng đọc khoa Báo chí) 23. Các chƣơng trình của VTV1, VTV2, VTV3, VTV4, VTV5, VTV6 của Đài Truyền hình Việt Nam. 24. Tạp chí truyền hình Đài THVN (Phòng đọc khoa Báo chí) 25. Huỳnh Dũng Nhân, Phóng sự từ giảng đƣờng đến trang viết. Nxb Thông tấn, HN 2007 (Phòng đọc khoa Báo chí) 26. Đỗ Anh Đức, Thể loại bình luận truyền hình, luận văn thạc sỹ Báo chí học, 2002 (Phòng đọc khoa Báo chí) 27. Làm tin phóng sự truyền hình (Lê Phong dịch) (Phòng đọc khoa Báo chí)
17
7.Hình thức tổ chức dạy học 7.1. Lịch trình chung: Hình thức tổ chức dạy học Nội dung
Lý thuyết Thảo luận
Bài tập
Tổng số Tự học
xác định Nội dung 1
3
3
Nội dung 2
3
3
Nội dung 3
2
1
Nội dung 4
1
1
1
3
Nội dung 5
1
1
1
3
Nội dung 6
1
1
1
3
Nội dung 7
1
2
3
Nội dung 8
2
1
3
Nội dung 9
2
1
3
Nội dung10
2
1
3
Nội dung11
2
1
3
Nội dung12
1
1
3
Nội dung 13
1
3
3
3
Nội dung 14
3
3
Nội dung 15
3
3
6
45
Cộng
21
9
9
7.2. Lịch trình tổ chức dạy học cụ thể cho từng nội dung: Tuần 1: Giới thiệu đề cương môn học Hình thức tổ
Thời gian
chức dạy học
địa điểm
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên
Ghi
chuẩn bị
chú
Lý thuyết
- Giới thiệu đề cƣơng - Đọc đề cƣơng môn
(3 giờ tín chỉ)
môn học.
học
- Giới thiệu tổng quan - Chuẩn bị làm kế 18
môn học
hoạch học tập môn
- Giới thiệu các bài tập học lớn/ học kỳ -
Giao
- Chuẩn bị học liệu
bài
tập
cá - Chuẩn bị các câu
nhân/tuần.
hỏi giảng viên
- Chia nhóm học tập
- Ghi chép nhiệm vụ tuần sau
Tuần 2 - Nội dung 1. Khái niê kịch bản và kịch bản truyền hình Hình thức tổ
Thời gian
chức dạy học
địa điểm
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên
Ghi
chuẩn bị
chú
Lý thuyết
- Các khái niệm về kịch - Đọc học liệu bắt
(3 giờ tín chỉ)
bản và kịch bản truyền buộc (1) (tr 51 – 78). - Chuẩn bị các câu
hình.
- Nguồn gốc của kịch hỏi bản
cho thảo luận
nhóm và seminar.
- Đặc điểm của kịch - Tự nghiên cứu, thảo bản
luận nhóm và trình
- Các yếu tố của kịch bày mục 1 – 3 trong bản
tập bài giảng.
- Phát biểu lại và phân 1.Các nhóm họp thảo biệt các khái niệm kịch luận,
phân
công
bản điện ảnh, kịch bản ngƣời báo cáo theo 3 sân
khấu,
kịch
bản chủ đề này.
truyền hình.
2.Đọc học liệu bắt
- Nêu, phân tích vai trò buộc (3) tr220 - 295. của kịch bản trong quá trình sáng tạo tác phẩm
19
truyền hình - Trình bày mục 1,2,3 trong tập bài giảng Cho sinh viên đăng ký Nộp bài tập cá nhân bài tập lớn cá nhân
tuần.
Tuần 3 - Nội dung 3. Đặc trưng, đặc điểm của các loại hình kịch bản Hình thức tổ
Thời gian
chức dạy học
địa điểm
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên
Ghi
chuẩn bị
chú
Lý thuyết
-Đặc trƣng của các loại - Đọc học liệu bắt
(2 giờ tín chỉ)
kịch bản điện ảnh.
buộc (1) tr58 – 68
-Đặc trƣng của các loại - Đọc học liệu bắt kịch bản truyền hình.
buộc (2), tập 1 tr 220
Vị trí, vai trò của kịch – 303 bản trong quá trình sáng - Đọc học liệu tham tạo tác phẩm, chƣơng khảo 8, tr11 – 110.. trình truyền hình. Thảo luận
-Phân biệt kịch bản điện - Đọc học liệu bắt
(1 giờ tín chỉ)
ảnh và kịch bản truyền buộc (1) hình.
- Xem các chƣơng
- Phân tích vai trò của trình truyền hình. kịch bản trong quá trình - Đọc học liệu tham sáng tạo tác phẩm.
khảo (8) tr1 – 223.
- Trình bày cơ sở của - Đọc học liệu bắt sáng tác kịch bản.
buộc (2), tập 1, tr220-
- Nêu những thành phần 303. cơ bản của kịch bản
- Thảo luận nhóm, phân công, phát biểu tại thảo luận. 20
Trả bài tập tuần 2 Giao bài tập tuần sau Tuần 4 - Nội dung 4. Tin truyền hình Hình thức tổ
Thời gian
chức dạy học
địa điểm
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên
Ghi
chuẩn bị
chú
Lý thuyết
-Khái niệm về tin và tin - Đọc học liệu bắt
(1 giờ tín chỉ)
truyền hình
buộc (1) tr115-133.
-đặc trƣng của tin truyền - Đọc học liệu tham hình
khảo (2), tr 21-51.
-Các dạng (loại) tin - Đọc học liệu tham truyền hình.
khảo (26)m tr 2 – 59.
Phƣơng pháp làm tin - Xem chƣơng trình truyền hình.
thời sự của VTV và đài địa phƣơng.
Thảo luận
-Nêu các khái niệm tin - Đọc tập bài giảng và
(1 giờ tín chỉ)
và tin truyền hình.
các học liệu tham
-Trình bày các dạng tin khảo ở trên để thực truyền hình, lấy ví dụ hiện tại lớp. minh họa
- Chuẩn bị các câu
-Nêu đặc điểm của tin hỏi cho thảo luận truyền hình. Lấy ví dụ nhóm và seminar. minh họa -Nêu quy trình thực hiện tin truyền hình. Bài tập
Thu bài cá nhân tuần
(1 giờ tín chỉ)
Giao bài cho nhóm/tháng.
21
Tuần 5 - Nội dung 5. Phỏng vấn truyền hình Hình thức tổ
Thời gian
chức dạy học
địa điểm
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên
Ghi
chuẩn bị
chú
Lý thuyết
- Khái niệm phỏng vấn - Đọc học liệu bắt
(1 giờ tín chỉ)
và phỏng vấn truyền buộc (1), tr 134 – hình
151.
-Đặc điểm của phỏng - Đọc học liệu tham vấn và các dạng phỏng khảo (2), tr 53 – 106. vấn truyền hình
- Xem các chƣơng
- Phƣơng pháp phỏng trình VTV và nƣớc vấn truyền hình.
ngoài để xem cách
- kịch bản phỏng vấn phóng viên thực hiện truyền hình.
phỏng vấn.
Quy trình thực hiện phỏng vấn truyền hình
22
Thảo luận
-Trình bày lại các khái - Đọc học liệu bắt
(1 giờ tín chỉ)
niệm phỏng
vấn và buộc (1) trang 134 –
phỏng vấn truyền hình.
151.
-Phân tích đặc điểm của - Đọc học liệu tham phỏng vấn truyền hình. khảo (27), tr163 – Lấy ví dụ chứng minh 184. cho nghệ thuật phỏng - Xem chƣơng trình vấn trên truyền hình.
truyền hình Việt Nam và truyền hình nƣớc ngoài để học cách phỏng vấn. - Phân công chuẩn bị theo các vấn đề nêu ở trên và báo cáo tại seminar. Dùng các tài liệu đã nêu để làm công cụ.
Bài tập
- Làm bài tập về phỏng
(1 giờ tín chỉ)
vấn truyền hình
Tuần 6 - Nội dung 6. Phóng sự truyền hình Hình thức tổ
Thời gian
chức dạy học
địa điểm
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên
Ghi
chuẩn bị
chú
Lý thuyết
-Khái niệm phóng sự và - Đọc học liệu bắt
(1 giờ tín chỉ)
phóng sự truyền hình. -Các
đặc
trƣng
buộc (1) tr 152 – 172
của - Đọc học liệu tham
phóng sự truyền hình
khảo (17), tr 82 - 107.
-Các dạng phóng sự - Đọc học liệu tham truyền hình. Quy trình khảo (1), tr9-245. 23
thực
hiện phóng sự Chuẩn bị câu hỏi cho
truyền hình
giảng viên
Lịch sử ra đời và phát triển của truyền hình Việt Nam Thảo luận
-Phân tích các khái niệm - Đọc học liệu bắt
(1 giờ tín chỉ)
về phóng sự, lịch sử ra buộc (1), tr 152 - 172. đời và phát triển của - Đọc học liệu đã nêu phóng sự truyền hình.
ở trên
- Trình bày các đặc - Chuẩn bị câu hỏi trƣng của phóng sự theo các vấn đề đã truyền hình.
nêu ở bên để thảo
-Trình bày các dạng luận tại seminar (loại) phóng sự truyền hình. - Quy trình thực hiện phóng sự truyền hình. Bài tập
Trả bài tập cá nhân/ tuần
(1 giờ tín chỉ)
Giao bài tập tuần sau
Tuần 7 - Nội dung 7. Quy trình sáng tạo tác phẩm truyền hình Hình thức tổ
Thời gian
chức dạy học
địa điểm
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên
Ghi
chuẩn bị
chú
Lý thuyết
- Kỹ năng sáng tạo tác - Đọc học liệu bắt
(1 giờ tín chỉ)
phẩm truyền hình. Quy buộc (1) tr152-172. trình sáng tạo tác phẩm - Đọc học liệu tham phóng sự truyền hình
khảo (1), tr59 – 140.
- Viết kịch bản phóng - Đọc học liệu tham sự truyền hình
khảo (17), tr82-122. 24
- Sáng tạo bằng hình ảnh và âm thanh. - Phân tích quy trình - Đọc học liệu bắt sáng
tạo
tác
phẩm buộc (1) tr152-172.
truyền hình
- Đọc các học liệu
- Thử viết một kịch bản tham khảo nhƣ đã phóng sự truyền hình về nêu ở trên một chủ đề, đề tài tự - Phân công chuẩn bị chọn.
các vấn đề nêu ở bên
- Phân tích mối quan hệ để
thảo
luận
tại
giữa hình ảnh và âm seminar thanh trong phóng sự - Xem các phóng sự truyền hình.
trong
các
chƣơng
trình THVN Bài tập
Trả bài tập tuần
(2 giờ tín chỉ)
Kiểm tra giữa kỳ 45 phút
Tuần 8 - Nội dung 8. Bình luận truyền hình Hình thức tổ
Thời gian
chức dạy học
địa điểm
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên
Ghi
chuẩn bị
chú
Lý thuyết
- Khái niệm và đặc điểm - Đọc học liệu bắt
(2 giờ tín chỉ)
của bình luận truyền buộc (1) , tr 176 hình
194.
- Các dạng (loại) bình - Đọc học liệu tham luận truyền hình.
khảo (25), tr9-95.
- Kịch bản bình luận - Đọc học liệu tham truyền hình (1500 từ).
khảo (11), tr95.-148.
- Quy trình thực hiện - Chuẩn bị các câu 25
bình luận truyền hình.
hỏi về các vấn đề nêu ở bên để thảo luận. - Xem bình luận trên truyền hình của VTV.
Thảo luận
-Trình bày các quan - Đọc học liệu bắt
(1 giờ tín chỉ)
niệm về bình luận và buộc (1) tr 176-194 bình luận truyền hình
- Đọc học liệu tham
-Phân tích các đặc điểm
khảo đã cho ở trên.
của bình luận truyền
- Chuẩn bị các câu
hình.
hỏi về các vấn đề
-Thử viết một kịch bản
nêu ở bên để thảo
cho bình luận truyền
luận tại
hình khoảng 500 từ.
seminar/nhóm
Giao bài tập tuần sau Tuần 9 - Nội dung 9. Ký sự truyền hình Hình thức tổ
Thời gian
chức dạy học
địa điểm
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên
Ghi
chuẩn bị
chú
Lý thuyết
-Khái niệm ký sự truyền - Đọc học liệu bắt
(2 giờ tín chỉ)
hình.
buộc (1) tr 195-204.
- Đặc điểm ký sự truyền - Đọc học liệu tham hình
khảo
(17),
chƣơng
- Các dạng ký sự truyền 3.Tr107-123. hình
- Xem ký sự trên các
- Quy trình thực hiện ký kênh của Đài THVN. sự truyền hình.
- Thử trình bày ý tƣởng cho một ký sự truyền hình.
Thảo luận
-Phân tích các quan - Đọc học liệu bắt 26
(1 giờ tín chỉ)
niệm về ký sự truyền buộc (1) trang 195hình
204
-Trình bày các đặc điểm - Đọc học liệu tham của ký sự truyền hình.
khảo đã nêu ở trên.
-Trình bày quy trình - Trình bày tóm tắt sáng tạo tác phẩm ký sự nội dụng một ký sự truyền hình.
truyền hình đã phát trên các kênh VTV.
Trả bài tập/tuần Giao bài tập/tháng Tuần 10 - Nội dung 10. Phim tài liệu truyền hình Hình thức tổ
Thời gian
chức dạy học
địa điểm
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên
Ghi
chuẩn bị
chú
Lý thuyết
-Các khái niệm về phim - Đọc học liệu bắt
(2 giờ tín chỉ )
tài liệu và phim tài liệu buộc(1), tr209-238. truyền hình
- Đọc học liệu bắt
-Chức năng của phim tài buộc (2) tập 1,chƣơng liệu truyền hình.
1, tr7-110
-Các dạng phim tài liệu - Xem một số phim truyền hình
tài liệu truyền hình trên các kênh của ĐTHVN - Đọc học liệu tham khảo(14), tr15-105.
Thảo luận
-Trình bày khái niệm về - Đọc học liệu bắt
(1 giờ tín chỉ )
phim tài liệu và phim tài buộc(1), tr209-238. liệu truyền hình
- Đọc các học liệu
-Phân tích các dạng tham khảo đã cho ở 27
phim tài liệu truyền hình trên -Phân tích đặc điểm của - Chuẩn bị câu hỏi phim tài liệu truyền cho các vấn đề đã nêu hình.
ở bên để trình bày tại seminar. - Trình bày tóm tắt nội dung một phim tài liệu truyền hình đã xem.
Thu bài tập tháng Giao bài tập tuần sau Tuần 11 - Nội dung 11. Phim tài liệu truyền hình (tiếp) Hình thức tổ
Thời gian
chức dạy học
địa điểm
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên
Ghi
chuẩn bị
chú
Lý thuyết
- Viết kịch bản phim tài - Đọc học liệu bắt
(2 giờ tín chỉ)
liệu truyền hình
buộc(1),tr209-238.
- Quy trình thực hiện - Đọc học liệu bắt phim tài liệu truyền hình buộc
(2),
tập
1
- Viết lời bình cho phim chƣơng 1, tr7-110. tài liệu truyền hình
- Đọc học liệu tham khảo (8), tr11-284. - Xem một số phim tài liệu truyền hình (băng)
Thảo luận
- Trình bày các yếu tố - Đọc học liệu tham
(1 giờ tín chỉ)
và chất liệu để viết kịch khảo (1), tr209-238 bản phim tài liệu truyền - Đọc học liệu tham hình
khảo đã nêu ở trên. 28
- Trình bày quy trình - Chuẩn bị các vấn đề thực hiện phim tài liệu đã nêu ở bên để thảo truyền hình
luận
- Trình bày tóm tắt nội - Trình bày nội dung dung một bộ phim tài một bộ phim tài liệu liệu truyền hình.
đã xem làm ví dụ.
Thu bài tập tuần Giao bài tập cá nhân tuần Tuần 12 - Nội dung 12. Nhà báo truyền hình Hình thức tổ
Thời gian
chức dạy học
địa điểm
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên
Ghi
chuẩn bị
chú
Lý thuyết
- Các nghiệp vụ nghề - Đọc học liệu bắt
(1 giờ tín chỉ )
nghiệp của
nhà báo buộc (2), chƣơng 2,
truyền hình.
tập 2, tr123-212.
- Các công việc cụ thể - Đọc học liệu tham của nhà báo truyền hình -
Tính
chuẩn
khảo (7) tr126-219.
nghề - Xem các chƣơng
nghiệp của
nhà báo trình truyền hình của
truyền hình.
VTV và các đài địa phƣơng.
Thảo luận
- Trình bày các công - Đọc học liệu bắt
(1 giờ tín chỉ)
việc cụ thể của nghề buộc (2), tr123-212 nghiệp nhà báo truyền - Đọc học liệu tham hình
khảo (7), tr126-219.
- Nêu vài trò của phóng - Phân công chuẩn bị viên, quay phim, biên 3 vấn đề nêu bên để tập viên và ngƣời dẫn phát biểu tai seminar. 29
chƣơng trình. -Trình bày, phân tích một ví dụ cụ thể về các chức trách nghiệp vụ nhà báo truyền hình Bài tập
Bài tập lớn/học kỳ
(1 giờ tín chỉ) Hoàn thành tiểu luận hết môn. Tuần 13 - Nội dung 13. Bài tập Kịch bản phóng sự truyền hình Hình thức tổ Thời gian Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên Ghi
chức dạy học
chuẩn bị
địa điểm
Bài tập
- Tìm đề tài viết kịch - Đọc học liệu bắt
(3 giờ tín chỉ)
bản phóng sự truyền buộc (1), tr152 - -
chú
hình theo chủ đề tự 172. chọn. -
- Xem các chƣơng
- Trình bày một kịch trình truyền hình để bản truyền hình theo biết cách xây dựng các dạng: Phóng sự sự từng đề cƣơng kịch kiện, phóng sự vấn đề, bản. phóng sự chân dung, phóng sự ngắn.
Tuần 14 - Nội dung 14. Tự nghiên cứu theo hướng dẫn của giảng viên Hình thức tổ
Thời gian
chức dạy học
địa điểm
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên
Ghi
chuẩn bị
chú
Tự học
- Viết kịch bản Bình
- Đọc tài liệu theo
xác định
luận truyền hình theo
sự hƣớng dẫn của 30
(3 giờ tín chỉ)
chủ đề giảng viên cho.
giảng viên - Xem các chƣơng trình truyền hình để biết cách làm chƣơng trình, viết lời bình.
Tuần 15 - Nội dung 15. Ôn tập Hình thức tổ
Thời gian
chức dạy học
địa điểm
Nội dung chính
Yêu cầu sinh viên
Ghi
chuẩn bị
chú
Tự học
Xây dựng đề cƣơng ôn
Xem lại bài học của
xác định
tập, chuẩn bị cho thi hết
các tuần trƣớc
(3 giờ tín chỉ)
môn.
8. Chính sách đối với môn học: - Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của môn học đƣợc ghi trong đề cƣơng môn học. - Thiếu một điểm thành phần, không có điểm hết môn. - Các bài tập phải nộp đúng hạn, có thể làm lại nếu muốn có điểm cao hơn. - Đi học đầy đủ (nghỉ không quá 20% tổng số giờ) - Chuẩn bị bài trƣớc khi đến lớp theo hƣớng dẫn trong đề cƣơng môn học. 9. Phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn học: 9.1. Mục đích và trọng số kiểm tra: Hình thức
Tính chất của nội Mục đích kiểm tra
Trọng
dung kiểm tra Đánh
giá Các vấn đề
thường xuyên
thuyết
số lý đánh giá khả năng nhớ và 0% phản xạ trí tuệ
Bài tập cá nhân Chủ yếu về lý đánh giá ý thức học tập 0% thuyết
thƣờng xuyên và kỹ năng làm việc độc lập 31
Bài tập nhóm Chủ yếu về thực Đánh giá kỹ năng hợp tác 20% và bài tập lớn
hành và ứng dụng trong công việc, tinh thần thực tiễn
trách
nhiệm
chung
với
nhóm Đánh giá khả năng nghiên cứu và kỹ năng trình bày Bài
kiểm
tra Nhận thức mang đánh giá khả năng nhớ và 30%
giữa kỳ
tính lý luận
Bài thi hết môn
Kết hợp lý luận và Đánh giá kỹ năng ứng dụng 50% khả
năng
dụng
hiểu vấn đề ứng và thực tế dạy – học của nhà báo truyền hình trong tƣơng lai
9.2. Tiêu chí đánh giá các loại bài tập và kiểm tra đánh giá: 9.2.1. Bài tập cá nhân/tuần: Loại bài tập này thƣờng dùng để kiểm tra sự chuẩn bị tự nghiên cứu của sinh viên về một vấn đề không lớn nhƣng trọn vẹn. Các tiêu chí đánh giá các loại này có thể bao gồm: + Nội dung: 1. Xác định đƣợc vấn đề nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu rõ ràng, hợp lý. 2. Thể hiện kỹ năng phân tích, tổng hợp trong việc giải quyết các nhiệm vụ nghiên cứu 3. Có bằng chứng về việc sử dụng các tài liệu do giảng viên hƣớng dẫn + Hình thức: 4. Ngôn ngữ trong sáng, trích dẫn hợp lệ, không dài quá so với quy định của giảng viên (Ví dụ: Không dài quá 3 trang A4). Ngoài ra, tùy chọn vấn đề mà giảng viên có thể có các tiêu chí đánh giá riêng.
32
9.2.2 Bài tập nhóm/tháng: Do yêu cầu đặc thù của loại bài tập này nên tiêu chí đánh giá bài tập thực hành theo nhóm/tháng có thể đƣợc thể hiện qua báo cáo mà nhóm phải thực hiện theo mẫu sau: Trường đại học KHXH&NV Khoa Báo chí
Báo cáo kết quả thể hiện sản phẩm tác phẩm 1. Danh sách cá nhân, nhóm và các nhiệm vụ đƣợc phân công
STT
Họ và tên
Nhiệm vụ đƣợc Ghi chú phân công
1.
Phạm Văn A
Nhóm trƣởng (hoặc cá nhân)
2.
…
…
…
2. Quá trình làm việc của cá nhân và nhóm 3. Tổng hợp kết quả làm việc của cá nhân và nhóm 4. Kiến nghị đề xuất (nếu có) Nhóm trưởng (hoặc cá nhân) (Ký tên) 9.2.3 Bài tập lớn học kỳ: + Nội dung: 1.Đặt vấn đề, xác định rõ đối tƣợng nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu, phƣơng pháp nghiên cứu hợp lý, logic 2. Có bằng chứng rõ rệt về năng lực tƣ duy phê phán, kỹ năng phân tích, tổng hợp đnash giá trong việc giảI quyết các nhiệm vụ nghiên cứu 3. Có bằng chứng về việc sử dụng các tài liệu, các công nghệ, phƣơng pháp, giải pháp do giảng viên hƣớng dẫn.
33
+ Hình thức: 4.Bố cục hợp lý, ngôn ngữ trong sáng, trích dẫn hợp lệ, trình bày đẹp, đúng quy cách Biểu điểm trên cơ sở đạt 4 tiêu chí: Điểm
Tiêu chí
9 - 10
-Đạt cả 4 tiêu chí
7–8
-Đạt 2 tiêu chí đầu -Tiêu chí 3: Có sử dụng các tài liệu, song chƣa đầy đủ, sâu sắc, chƣa có bình luận -Tiêu chí 4: Còn mắc vài lỗi nhỏ
5 -6
-Đạt tiêu chí 1 -Tiêu chí 2 còn chƣa thể hiện rõ tƣ duy phê phán, các kỹ năng phân tích, tổng hợp, đánh giá còn kém. -Tiêu chí 3, 4: Còn mắc một vài lỗi nhỏ
Dƣới 5 -Không đạt cả 4 tiêu chí 9.3 Lịch thi, kiểm tra (kể cả thi lại) - Làm bài giữa kỳ: Làm bài giữa kỳ 45’ vào tuần 7 – nội dung 7: Quy trình sáng tạo tác phẩm truyền hình - Thi hết môn: Theo lịch sắp xếp của khoa/ trƣờng - Thi lại: theo sắp xếp của khoa/ trƣờng DUYỆT
CHỦ NHIỆM BỘ MÔN
GIẢNG VIÊN
(Khoa/trường)
(Ký tên)
(Ký tên)
PGS.TS.Đinh Văn Hường
PGS.TS. Dương Xuân Sơn PGS.TS. Dương Xuân Sơn
34