Inteligencias MĂşltiples y Estilos de Aprendizaje Lic. Mariana P. Quispe AragonĂŠs
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Inteligencia Capacidad que tienen las personas para conocer, comprender y juzgar las cosas, formando ideas en la mente y relacionĂĄndolas entre sĂ. Regresar
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Inteligencias MĂşltiples
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Howard Gardner
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Inteligencia segĂşn Gardner Un conjunto de destrezas que capacitan a una persona para que pueda solucionar los problemas reales a los cuales se enfrenta durante la vida.
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Inteligencias Múltiples Teoría desarrollada por Howard Gardner en 1983 y presentada en su libro: “Frames of Mind” En ella se presentan distintas interpretaciones de la inteligencia.
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Inteligencias Múltiples Reclama que ésta se compone de varias inteligencias como: Rítmica, Musical Verbal/Linguistica Visual/Espacial Interpersonal Kinestética/Corporal Intrapersonal Lógica/Matemática
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Estilos de Aprendizaje
Inteligencia Lógica/Matemática • Características - Habilidad para el razonamiento inductivo y deductivo. - Habilidad para realizar cálculos matemáticos complejos y razonamiento científico.
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Inteligencia Lógica/Matemática • Métodos de aprendizaje - Análisis de problemas complejos. - Desarrollo de pensamiento crítico. - Ejecución de operaciones matemáticas. - Destrezas de solución de problemas.
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Inteligencia Verbal/Linguistica • Características - Habilidad
para convencer a alguien sobre tomar un curso de acción. - La habilidad para crear un producto efectivo o para ofrecer un servicio de valor cultural. - El potencial para identificar o crear problemas que capaciten a una persona para adquirir un nuevo conocimiento. Continuar
Inteligencia Verbal/Linguistica • Métodos de Aprendizaje • Interrogación y producción de textos - Inventar Cuentos. - Escribir Ensayos. - Practicar el arte de hablar y escuchar. - Comunicación a través de debates, discuciones, etc. Regresar
Inteligencia Kinestética/Corporal • Características
- Habilidad para control de movimientos corporales. - Habilidad para ejecutar rápidamente los mandatos del cerebro. Continuar
Inteligencia Kinestética/Corporal • Métodos de Aprendizaje - Movimientos de coordinación visomotora,auditivo-motora : naturales, analíticos, generadores - Juegos Motores - Juegos sensoriales - Expresión corporal, bailes … Regresar
Inteligencia Visual/Espacial • Características - Capacidad de visualizar un objeto, crear imágenes o dibujos. - Capacidad para desarrollar sensibilidad al color, la línea, la forma, la figura, el espacio y la relación que existe entre estos elementos. Continuar
Inteligencia Visual/Espacial • Métodos de Aprendizaje - Dibujar, modelar,representar en actividades gráfico plásticas etc. - Ejercicios de pensamiento visual. - Uso de mapas mentales y organizadores visual. Regresar
Inteligencia Rítmica/Musical • Características -Sensibilidad para los sonidos. - Habilidad para identificar características de los tonos musicales. - Habilidad para reproducir ritmos y melodías.
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Inteligencia Rítmica/Musical • Métodos de Aprendizaje
-Práctica para escuchar sonidos. - Crear canciones, expresar sentimientos mediante la música.
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Inteligencia Interpersonal • Características - Habilidad para comunicación efectiva (verbal y no verbal). - Sensibilidad para reconocer estados de ánimo, temperamento y sentimientos de otros. - Actitud positiva hacia el trabajo de grupo. Continuar
Inteligencia Interpersonal • Métodos de Aprendizaje -Práctica de escuchar a otros e internalizar las razones por las cuales las personas actúan. - Reconocimiento de valores culturales. - Reconocimiento de la diversidad de personas que existen. Regresar
Inteligencia Intrapersonal • CaracterĂsticas -Habilidad para la concentraciĂłn mental. - Habilidad para conocerse como persona. - Habilidad para expresar y experimentar distintas emociones. Continuar
Inteligencia Intrapersonal • Métodos de Aprendizaje - Evaluar creencias personales. - Desarrollo de instrospección y auto conocimiento. - Clarificación de qué nos disgusta. - Desarrollo de destrezas de mejoramiento profesional. Regresar
ESTILOS DE APRENDIZAJE Manifestaciones programรกticas de las inteligencias funcionando en contextos naturales de aprendizaje. Thomas Armstrong Regresar
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DEFINICIÓN DE ESTILOS DE APRENDIZAJE Los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los aprendices perciben, interaccionan y responden a un ambiente de aprendizaje.
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ESTILOS DE APRENDIZAJE • Auditivo o simbólico - facilidad para usar el canal auditivo y favorecer el pensamiento verbal y simbólico. • Visual o icónico - en el alumno predomina la memoria visual y facilita el pensamiento espacial. • Táctil o cinético - propio del pensamiento motor.
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ESTILOS DE APRENDIZAJE P. Honey y A. Mumford (1986) consideran el aprendizaje como un proceso circular de cuatro etapas que corresponden a su vez con los cuatro Estilos de Aprendizaje:
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ESTILOS DE APRENDIZAJE 1.Estilo Activo. Son personas abiertas, entusiastas, sin prejuicios ante las nuevas experiencias, incluso aumenta su motivaci贸n ante los retos. 2.Estilo Reflexivo. Son individuos que observan y analizan detenidamente. Consideran todas las opciones antes de tomar una decisi贸n. Les gusta observar y escuchar, se muestran cautos, discretos e incluso a veces quiz谩 distantes. Regresar
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ESTILOS DE APRENDIZAJE 1.Estilo Teórico. Presentan un pensamiento lógico e integran sus observaciones dentro de teorías lógicas y complejas. Buscan la racionalidad, la objetividad, la precisión y la exactitud. 1.Estilo Pragmático. Son personas que intentan poner en práctica las ideas. Buscan la rapidez y eficacia en sus acciones y decisiones. Se muestran seguros cuando se enfrentan a los proyectos que les ilusionan. Regresar
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REFERENCIAS National School Services de Puerto Rico, Inc., Proyecto Mejoramiento Escolar y Desarrollo Profesional. Integración Curricular, Aplicación de Estándares, Diseño y Plan de Acción. Quality Educational Services Inc., Proyecto Los padres como educadores de sus hijos(1997). Desarrollo Cognoscitivo. Ediciones Santillana. Serie Siglo XXI (1999). Guía del Maestro. Español 1. http://www.cnice.mecd.es/recursos2/orientacion/01apoyo/op04.h tm http://mipagina.cantv.net/gersonberrios/temas_ie/202_estil_apre n.htm#Definición Regresar
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