Nick Beare
szkoły podstawowej, pełen wyjątkowych rozwiązań. Zeszyt ćwiczeń to: 9 ROZDZIAŁÓW • Łamigłówki, krzyżówki, rebusy – utrwalenie materiału w angażującej ucznia formie. • Wskazówki pomocne w samodzielnej pracy. • Zadania z gwiazdką dla ambitniejszych uczniów.
Zeszyt cwiczen
MOTYWACJA I WSPÓŁZAWODNICTWO • Evo’s points – punkty za znajomość gramatyki oraz Professor’s points – za rozumienie tekstów i wyszukiwanie informacji. • Naklejki wklejane na stronie Self assessment, obrazujące wyniki pracy ucznia.
Evolution 1
Evolution to nowoczesny kurs przeznaczony dla uczniów klas IV–VI
INTERACTIVE PICTURE DICTIONARY • Innowacyjne rozwiązanie: słowniczek-układanka z naklejek. • Ćwiczenia pobudzające wyobraźnię przestrzenną i logiczne myślenie.
ine! lt’s a time mach 1. odcinek
komiksu.
Jak brzmi
amiające
hasło uruch
wehikuł?
__
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
KOMIKS • 9 kolorowych odcinków historyjki obrazkowej pt. The Time Machine. • W każdym odcinku: zagadka oraz ćwiczenie na rozumienie tekstu. • Fascynujący kontekst dla języka z Książki ucznia.
lt’s the year 3000!
i Gernisa? odgadł zawody Stercas __ komiksu. Jak Jed ________________ Przeczytaj 2. odcinek ________________ ________________ ________________ ________________
lt’s a pet computer!
Przeczytaj 3. odcinek komiksu. Które zwierzątko należy do Gernisa (A–F)? ______________________
Wpisz is albo isn’t.
ze k S ow n i c
He ______ Gernis.
1
ze k S ow n i c
wny – popra correct – łatwy azek easy – wynal invention – hasło czasu uł password ine – wehik rsytet time mach – uniwe university
90
No. z Yes albo
Napis
l. is at Park schoo 1 Justin l. at Park schoo 2 Jed is 10 years old. machine. 3 Jed is tion is a time 4 The inven ord is ‘EASY’. – Pomocy! Help! 5 The passw – odrzutowy plecak jet pack – zwierzątko domowe pet Watch out! – Uważaj! – rok year
S ow n i c z e k
_______ _______ _______ _______ _______
2
It ______ a jet pack.
3
It ______ the year
2000.
4
My name ______
Alyssa.
5
Stercas. My name ______ 1
Nick Beare
Przeczytaj
Zakreśl poprawne odpowiedzi. It’s a Dungle Bird. / It’s a computer. / It’s a pet.
91
S ow n i c z e k bird – Let’s go! –
ptak Chodźmy!
2
It’s a Dungle Bird. / It’s Gernis’s computer. / It’s a pet.
3
It’s Gernis’s pet. / It’s Stercas’s pet. / It’s a time machine.
S ow n i c z e k
92
Komponenty kursu: • Książka ucznia + Songs & Raps CD • Zeszyt ćwiczeń • Książka nauczyciela (z materiałami do kopiowania) • Kinaesthetic Grammar Flashcards • Audio CD • Tests CD • Evolution Interactive Classroom
00_EVO_1WB_COVER.indd 1
ISBN 978-83-7621-110-7
Zeszyt cwiczen 12-01-25 20:59
Whose is it? Z podanych liter ułóż nazwy przyborów szkolnych. 1 2 3 4 5 6
Połącz osoby z przedmiotami. Następnie uzupełnij zdania.
urrel __________________ ruler cpinle asec __________________ ermakr __________________ eugl cksit __________________ urberb __________________ olsohc agb __________________
Zakreśl właściwe słowa w punktach 1–3. W punktach 4–6 napisz odpowiedzi. 1 – It’s a pen. – That’s right / wrong.
2 – It’s an eraser / a marker. – That’s correct.
3 – It’s a pencil case. – That’s right / wrong.
4 – It’s a pencil.’ – ______________________
5 – It’s a rubber. – ______________________
6 – It’s a school bag. – ______________________
1 2 3 4 5
pen pencil marker glue stick pencil case
It’s ____________ pen. Carla’s It’s ____________ pencil. It’s __________________. ______________ glue stick. _______________________.
Evo’s q
Popatrz jeszcze raz na ilustrację w ćw. 3. Uzupełnij pytania i odpowiedzi.
ue
stio n
Jak powiedzieć Carla’s pen i Carla’s ten po polsku? Czy umiesz wyjaśnić dwa różne znaczenia ’s? ______________________
1 2 3 4 5
______ rubber is it? ______ key ring is it? ______ school bag ___ it? ______ MP3 player ___ ___? ______ computer ___ ___?
– It’s Darren’s. – ______ Evo’s. – It’s ______. – ___ ______. – ___ ______ and ______.
20
05_EVO_1WB_U3_20_27.indd 20
12-01-26 00:31
Her school bag is new. Wpisz odpowiednie wyrazy: her, his, my lub your.
Opisz obrazki, używając słów z ramek.
£££
1 2 3 4
long short expensive cheap
It’s long. _____________________ It isn’t short. _____________________ _____________________ _____________________
£ £ £££ £££
big small old new 5 6 7 8
_____________________ _____________________ _____________________ _____________________
Her or His? 1 2 3 4
___________ pencil is long. ___________ pencil is short. ___________ Frisbee is old. ___________ pencil is new.
My or Your?
WSKA ZÓW KA Dobrym ćwiczeniem ułatwiającym naukę pisania w języku angielskim jest literowanie słów w myślach. Bądź ambitny! Urządzaj sobie krótkie teksty z pisania najtrudniejszych słów.
Ellie: 5 ___________ key ring is small. Justin: 6 ___________ key ring is big. Ellie: 7 ___________ MP3 player is expensive. Justin: 8 ___________ MP3 player is cheap.
Napisz pełne zdania w języku angielskim.
Uzupełnij dialogi.
Co powiesz, gdy będziesz chciał/chciała:
Evo’s q
1 żeby ktoś znalazł coś starego? _____________________________________ 2 żeby ktoś znalazł coś małego? _____________________________________ 3 pogratulować Darrenowi czegoś, co dobrze zrobił? _____________________________________ 4 pogratulować Carli czegoś, co dobrze zrobiła? _____________________________________
ue
stio n
Jakimi częściami mowy są słowa long, old, big, expensive?
Dialog 1 A: Justin’s ruler is old. B: Yes, that’s right. A: Is (1) ________ computer cheap? B: No, it isn’t. It’s (2) ________. (3) ________ MP3 player (4) ________ cheap. A: (5) ________ pencil case is small. B: That’s wrong. It’s (6) ________. Dialog 2 Your Justin: My skateboard is long. (7) ________ skateboard is long too. Ellie: That’s wrong. My skateboard is (8) ________. Is your key ring (9) ________? Justin: Yes, it is. Your key ring is (10) ________. Ellie: That’s right. (11) ________ pencil case (12) ________ small too.
______________________
21
05_EVO_1WB_U3_20_27.indd 21
12-01-26 00:32
What colour is it? Jaki wynik dają poniższe mieszanki kolorów? 1 2 3 4 5
pink red + white = ___________ blue + yellow = ___________ red + yellow = ___________ blue + red = ___________ white + black = ___________
Pokoloruj przemioty zgodnie z opisem. old school bag – blue cheap pencil case – orange small rubber – grey short ruler – pink new school bag – red big rubber – green expensive pencil case – red long ruler – purple
1
5
2
Wpisz a lub an. 1 2 3 4 5 6 7 8
a pencil case. It’s _____ It’s _____ expensive ruler. It’s _____ school bag. it’s _____ orange rubber. It’s _____ green pencil. It’s _____ old key ring. It’s _____ glue stick. It’s _____ red marker.
Uzupełnij pytania i odpowiedzi. Wpisz odpowiednie numery przedmiotów z ćw. 2.
Dialog A What _________ it? It’s a bag.
Dialog B
What _________ is it?
_________ is it?
It’s blue.
It’s _________ rubber.
It’s number _________.
_________ colour is it?
6
_________ green. It’s number _________.
3
7
WSKA ZÓW KA Napisz w zeszycie wszystkie znane Ci słowa pytające zaczynające się na wh-. Ułóż pytania z każdym z tych słów i dopisz odpowiedzi.
4
8
Evo’s q
Skreśl zbędne wyrazy.
ue
stio n
Czym różni się słowo what w pytaniu What is it? od tego samego słowa w What colour is it? ______________________ ______________________ ______________________
1 What is his your friend’s favourite colour? – It’s is black. 2 What colour is her a notebook? – It’s a red. 3 It’s an a orange pen. 4 What the colour is my the bag? – It’s green. 5 My ruler is new. It isn’t not blue. – It’s is white. 6 Is your friend’s her mobile phone black? – Yes, it’s it is.
22
05_EVO_1WB_U3_20_27.indd 22
12-01-26 00:32
Describing things
Uzupełnij krzyżówkę, wpisując przeciwieństwa podanych przymiotników (1–8).
Opisz przedmioty według wzoru. Użyj słów z ramek.
2 1
N
E W
small big clean dirty
3 4
It’s small. It’s dirty. 1 ____________________ 6
2 ____________________
5 7
cheap expensive light heavy 8
1 2 3 4
£££
5 6 7 8
old cheap long expensive
big short new small
3 ____________________ £
Skreśl błędne zdania. 4 ____________________ 1 It’s old. It’s dirty. It’s big.
Napisz krótkie teksty o przedmiotach należących do Natalii i Mungo. 2 It’s long. It’s dirty. It’s new.
3 It’s short. It’s clean. It isn’t new.
4 It’s long. It’s old. It isn’t clean.
5 It’s old. It isn’t expensive. It’s small.
Natalia’s mobile phone is big. It isn’t new. Her laptop is
6 It isn’t expensive. It’s small. It’s new.
23
05_EVO_1WB_U3_20_27.indd 23
12-01-26 00:32
Skills Przeczytaj dialog i pokoloruj przedmioty należące do Martina i Mandy.
– What’s your favourite colour, Mason? – My favourite colour’s blue. My Frisbee’s blue and my computer is blue too. – Is your mobile phone blue? – No, it isn’t. It’s grey. – What’s Mandy’s favourite colour? – Her favourite colour is yellow. Her school bag is yellow. – Is your school bag yellow? – No, it’s isn’t. It’s green. – What colour is Mandy’s computer? – It’s yellow, of course. – And her mobile phone? – It isn’t yellow. It’s red. And her Frisbee is orange.
Napisz krótkie teksty o Naomi i Noelu.
WSKA ZÓW KA W trakcie pisania tekstów o Naomi i Noelu trzymaj się ściśle modelu wypowiedzi z ćw. 2. Pamiętaj, aby uwzględnić wszystkie słowa z ramek powyżej.
Her name’s
Uzupełnij teksty o Martinie i Mandy. His name’s Mason. His (1) _________ colour is blue. His Frisbee is blue and (2) _________ computer is blue. His mobile phone (3) _________ blue. It’s (4) _________, and his school bag (5) _________ green.
(6) _________ friend’s name is Mandy. (7) _________ favourite colour is yellow. Her school bag (8) _________ yellow and (9) _________ computer is yellow. Her mobile phone (10) _________ yellow. (11) _________ red, and her Frisbee is (12) _________.
24
05_EVO_1WB_U3_20_27.indd 24
12-01-26 00:32
The Evolution Magazine A
E
O B
N G
Y E
P B
K B
E E
W R
D
Y
W
B
The extra colours are _________ and _________.
O Y
E
prz
R
D W
ybor y szkolne
L
prz ymiotnik i
ko
In Picture A, Todd’s pen is very small. In Picture B, it’s very big.
lory
Look! What is it? It’s a glue stick. ________ is it? ________ it Mick’s? It ________ his glue stick, I think, ________ glue stick isn’t pink! It’s ________ new glue stick, I think, Yes, ________ favourite colour’s pink!
25
05_EVO_1WB_U3_20_27.indd 25
12-01-26 00:32
The United Kingdom Przeczytaj tekst. Znajdź w nim słowa z lewej kolumny (1–5). Połącz je z ich polskimi odpowiednikami (a–e).
WSKA ZÓW KA Jeśli nie znasz jakiegoś angielskiego słowa, spróbuj domyślić się jego znaczenia na podstawie kontekstu.
1 2 3 4 5
representative parliament its own pound currency
a swoją własną b parlament c reprezentant d funt e waluta
UK in the EU The United Kingdom (UK) is a country in the European Union (EU). The EU is a group of 27 countries. Some countries in the EU are very big, for example, France. Other countries are small, for example Estonia. All the countries have representatives in the European Parliament. The EU has its own currency, the euro. 17 countries in the EU use the euro. Other countries have their own currency. In Poland, for example, people use the zloty. In the United Kingdom, people use the pound. Some countries in Europe aren’t in the European Union. Norway and Switzerland, for example, aren’t in the EU.
S ow n i c z e k European Union – Unia Europejska Norway – Norwegia Switzerland – Szwajcaria
Rozwiąż quiz profesora. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
1 T he number of countries in the European Union: _________ 2 A very big country in the European Union: _________ 3 A small country in the European Union: _________ 4 The number of countries with the euro: _________ 5 Two European countries that aren’t in the European Union: _________
Przeczytaj tekst o Francji. Uzupełnij brakujące informacje w tabeli. France is a big country in the European Union. The population of France is 65 million. The capital of France is Paris. The population of Paris is about 2 million. The flag of France is red, white and blue. The currency of France is the euro. Name: Capital: Population of the capital: Population of the country: Colour of the flag: Currency:
France
Czy potrafisz znaleźć jeszcze więcej informacji?
Poszukaj informacji na temat wybranego państwa Unii Europejskiej. Uzupełnij tabelę. Za każdą poprawną informację otrzymasz 2 punkty. Name: Capital: Population of the capital: Population of the country: Colour of the flag: Currency:
Czego dowiedziałeś się o Unii Europejskiej?
26
05_EVO_1WB_U3_20_27.indd 26
12-01-26 00:32
Revision Wpisz wyrazy z ramki do odpowiednich kolumn. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt. long glue stick brown marker orange expensive short ruler purple cheap pen Przybory szkolne
Przymiotniki
Kolory
___________ ___________ ___________ ___________
long ___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________
Wpisz angielskie słowa pasujące definicji. Po rozwiązaniu ćwiczenia pokoloruj puchar. 1 P olska, Anglia, Niemcy… c_ _ _ _ _ _ 2 Na przykład biało-czerwona. f_ _ _ 3 Najważniejsze miasto w danym państwie. c_ _ _ _ _ _ 4 Liczba mieszkańców państwa. p_ _ _ _ _ _ _ _ _ 5 Kraków, Manchester, Nowy Jork… c_ _ _
English to go Przetłumacz zdania na język polski. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt. That’s right! That’s correct! That’s wrong! Find something big. Well done, Darren. It’s very beautiful.
1 2 3 4 5 6
This is Darren. His / Her skateboard is new. This is Carla. His / Her skateboard is old. This is a / an bag. It’s a / an orange bag. It’s Darren / Darren’s bag. It’s a new bag / bag new.
Uzupełnij zdania słowami z ramek. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt. an a she
Extra
1 2 3 4 5 6
Zakreśl właściwe słowa. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
_______________ Dobrze! _______________ _______________ _______________ _______________ _______________
She is my friend. Her computer is expensive. 1 _____ 2 This is _____ expensive pencil case. 3 This is _____ new ruler. Darren’s her Darren 4 ________ is my friend. 5 This is ________ pencil case. 6 Carla is my friend. ________ school bag is old.
Napisz pytania i odpowiedzi. Za każde poprawne zdanie otrzymasz 0,5 punktu.
BLUE
PINK RED
1 Whose, _______________ Whose watch is it? – _________ It’s Tina’s. 2 (What colour) _______________ – _________ 3 Whose, _______________ – _________ 4 (What colour) _______________ – _________ 5 Whose, _______________ – _________ 6 ( What colour) _______________ – _________
27
05_EVO_1WB_U3_20_27.indd 27
12-01-26 00:32
Nick Beare
szkoły podstawowej, pełen wyjątkowych rozwiązań. Zeszyt ćwiczeń to: 9 ROZDZIAŁÓW • Łamigłówki, krzyżówki, rebusy – utrwalenie materiału w angażującej ucznia formie. • Wskazówki pomocne w samodzielnej pracy. • Zadania z gwiazdką dla ambitniejszych uczniów.
Zeszyt cwiczen
MOTYWACJA I WSPÓŁZAWODNICTWO • Evo’s points – punkty za znajomość gramatyki oraz Professor’s points – za rozumienie tekstów i wyszukiwanie informacji. • Naklejki wklejane na stronie Self assessment, obrazujące wyniki pracy ucznia.
Evolution 1
Evolution to nowoczesny kurs przeznaczony dla uczniów klas IV–VI
INTERACTIVE PICTURE DICTIONARY • Innowacyjne rozwiązanie: słowniczek-układanka z naklejek. • Ćwiczenia pobudzające wyobraźnię przestrzenną i logiczne myślenie.
ine! lt’s a time mach 1. odcinek
komiksu.
Jak brzmi
amiające
hasło uruch
wehikuł?
__
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
KOMIKS • 9 kolorowych odcinków historyjki obrazkowej pt. The Time Machine. • W każdym odcinku: zagadka oraz ćwiczenie na rozumienie tekstu. • Fascynujący kontekst dla języka z Książki ucznia.
lt’s the year 3000!
i Gernisa? odgadł zawody Stercas __ komiksu. Jak Jed ________________ Przeczytaj 2. odcinek ________________ ________________ ________________ ________________
lt’s a pet computer!
Przeczytaj 3. odcinek komiksu. Które zwierzątko należy do Gernisa (A–F)? ______________________
Wpisz is albo isn’t.
ze k S ow n i c
He ______ Gernis.
1
ze k S ow n i c
wny – popra correct – łatwy azek easy – wynal invention – hasło czasu uł password ine – wehik rsytet time mach – uniwe university
90
No. z Yes albo
Napis
l. is at Park schoo 1 Justin l. at Park schoo 2 Jed is 10 years old. machine. 3 Jed is tion is a time 4 The inven ord is ‘EASY’. – Pomocy! Help! 5 The passw – odrzutowy plecak jet pack – zwierzątko domowe pet Watch out! – Uważaj! – rok year
S ow n i c z e k
_______ _______ _______ _______ _______
2
It ______ a jet pack.
3
It ______ the year
2000.
4
My name ______
Alyssa.
5
Stercas. My name ______ 1
Nick Beare
Przeczytaj
Zakreśl poprawne odpowiedzi. It’s a Dungle Bird. / It’s a computer. / It’s a pet.
91
S ow n i c z e k bird – Let’s go! –
ptak Chodźmy!
2
It’s a Dungle Bird. / It’s Gernis’s computer. / It’s a pet.
3
It’s Gernis’s pet. / It’s Stercas’s pet. / It’s a time machine.
S ow n i c z e k
92
Komponenty kursu: • Książka ucznia + Songs & Raps CD • Zeszyt ćwiczeń • Książka nauczyciela (z materiałami do kopiowania) • Kinaesthetic Grammar Flashcards • Audio CD • Tests CD • Evolution Interactive Classroom
00_EVO_1WB_COVER.indd 1
ISBN 978-83-7621-110-7
Zeszyt cwiczen 12-01-25 20:59