SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015
CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI
PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ (S1)
Czas pracy: 45 minut
GRUDZIEŃ 2013
Zadanie 1. (0–3) Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu zdecyduj, czy podane zdania (1.1.–1.3.) są prawdziwe (TAK), czy fałszywe (NIE). Wpisz znak X w kratkę obok poprawnej odpowiedzi. 1.1.
Mama gratuluje synowi wygranej w meczu.
TAK
NIE
1.2.
Dziewczynka opowiada o swoim hobby.
TAK
NIE
1.3.
Chłopiec zaprasza koleżankę na imprezę.
TAK
NIE
Zadanie 2. (0–3) Usłyszysz dwukrotnie trzy dialogi (2.1.–2.3.). Do każdego z nich dopasuj miejsce, w którym się on odbywa (A–D). Wpisz rozwiązania w kratki. Uwaga! Jedno miejsce zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnego dialogu. A.
B.
C.
D.
2.1.
2.2.
Strona 2 z 14
2.3.
Zadanie 3. (0–4) Usłyszysz dwukrotnie dialog. Na podstawie informacji w nim zawartych dopasuj do każdej osoby (3.1.–3.4.) właściwą postać przedstawioną na obrazku (A–E). Wpisz odpowiednią literę w kratkę obok każdej osoby. Uwaga! Jedna postać na obrazku jest przedstawiona dodatkowo. 3.1. Mrs Smith 3.2. Lilly 3.3. Mary 3.4. Wendy
A
B
C
E
D
Strona 3 z 14
Zadanie 4. (0–5) Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu w zadaniach 4.1.–4.5. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Wpisz znak X w kratkę obok odpowiedzi A, B albo C.
4.1. Który chłopiec wykonał wszystkie polecenia nauczycielki? A.
B.
C.
4.2. Co ma kupić Mark? A.
B.
C.
4.3. O której godzinie kładzie się spać brat dziewczynki? A.
B.
Strona 4 z 14
C.
4.4. Jaki sport uprawia Bill? A.
B.
C.
4.5. Ktรณry z chล opcรณw to Peter? A.
B.
Strona 5 z 14
C.
Zadanie 5. (0–3) Uzupełnij każdą rozmowę brakującą wypowiedzią. Wpisz w każdą kratkę literę A, B albo C. Which bus goes to the city centre? 5.1. A. Number five. B. Five pounds. C. At five.
Two tickets for “Harry Potter” at 3 p.m., please.
5.2. A. Here you are. B. Thank you. C. Not at all.
Today you can buy everything cheaper. 5.3. A. You’re welcome. B. That’s great. C. I’m sorry.
Strona 6 z 14
Zadanie 6. (0–5) Dla każdej z opisanych sytuacji (6.1.–6.5.) wybierz właściwą reakcję (A–F). Wpisz odpowiednią literę w kratkę obok każdego opisu sytuacji. Uwaga! Jedna reakcja nie pasuje do żadnej sytuacji.
6.1. Kolega pyta Cię, kiedy idziesz do dentysty. Co mu odpowiesz? 6.2. Masz gorączkę. Prosisz koleżankę o zakup leku. Co jej powiesz? 6.3. Koleżanka pyta Cię, co robisz dziś po południu. Co jej odpowiesz? 6.4. Kolega pyta Cię, kim jest z zawodu Twoja mama. Co mu odpowiesz? 6.5. Angielski turysta pyta Cię, gdzie jest najbliższa apteka. Co mu odpowiesz?
A. Get me some aspirin from the chemist’s, please. B. The aspirin is on the table in the kitchen. C. She’s a nurse. She works in a hospital. D. I’m going to the dentist’s with my mum. E. Next Thursday, in the afternoon. F. Over there, next to the hospital.
Strona 7 z 14
Zadanie 7. (0–3) W zdaniach 7.1.–7.3. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią ilustracji. Wpisz znak X w kratkę obok odpowiedzi A, B albo C.
7.1. The girl is taking a photo of A.
an elephant.
B.
a giraffe.
C.
a tiger.
Strona 8 z 14
7.2. The parrot is A.
next to the chair.
B.
under the chair.
C.
on the chair.
7.3. What’s the weather like? A.
It’s snowing.
B.
It’s raining.
C.
It’s sunny.
Zadanie 8. (0–3) Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które poprawnie uzupełniają luki 8.1.–8.3. Wpisz odpowiednią literę (A–F) obok numeru każdej luki. Uwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.
A. they
B. desk
C. sister’s
D. mum
E. there
F. garage
PROJECT
My house by Jenny In my house 8.1. ____ are three bedrooms, a bathroom and a kitchen. My 8.2. ____ bedroom is the biggest room in the house. In her room she has got a big 8.3. ____ and a huge bookcase. My room is small but very comfortable.
Strona 9 z 14
Zadanie 9. (0–4) Przeczytaj tekst. Wybierz poprawną odpowiedź. Wpisz znak X w kratkę obok odpowiedzi A, B albo C. ⌧
Message From: laura99@gmail.com To: annferguson@yahoo.co.uk Subject: Hi! Ann, Thanks for your e-mail. My school day is different from yours. I don’t go to school by bus or car. I just hop on my bike! I usually have 6 lessons. The lunch break in our school starts at half past twelve and at quarter past two I go home. I usually have some soup or chicken and potatoes for lunch. But it’s not my favourite food. I prefer spaghetti. It’s delicious! What do you usually eat for lunch? After lessons most of my friends go to the swimming pool. I can’t swim so I spend my afternoons playing the piano. I really like it! I’d like to learn to play tennis in the future, too. Kisses, Laura ☺
9.1. How does Laura get to school? A.
B.
C.
9.2. What time does the lunch break start? A.
B.
Strona 10 z 14
C.
9.3. What’s Laura’s favourite food? A.
B.
C.
9.4. What does Laura do after lessons? A.
B.
Strona 11 z 14
C.
Zadanie 10. (0–4) Przeczytaj teksty A–E. Uzupełnij tabelę, wpisując w każdą kratkę (10.1.–10.4.) odpowiednią literę. Uwaga! Jeden tekst pozostanie niewykorzystany.
Tom odpowiada:
Mama pyta:
Do you know how much a guitar lesson costs?
Yes, I do.
Do you know where to buy a cheap guitar?
Yes, I do.
Do you know when the concert is?
Yes, I do.
Do you know who won the first prize in the school show?
Strona 12 z 14
Yes, I do.
Z którego tekstu Tom dowiedział się o tym? 10.1.
10.2.
10.3.
10.4.
A.
B.
Black Cats jazz band playing at our school! Jerry Donovan – the guitar Frank Wellington – the saxophone Gina Malone – the piano Date: Friday, 28th May Time: 4 p.m. Place: school hall Tickets: £5
C. FORUM
MESSAGE: I had the same problem. In the music shops they are really expensive (over £500!). But you don’t need a guitar for a professional player so look for it on the Internet or in big shopping centres.
Alex
D. Message From: Kate Roberts To: Tom Smith Subject: Hi!
E. ⌧
Hi Tom! Great news! I’m the winner of the Young Talent Competition at our school. I got two tickets to the concert of The Dragons. Come with me! Kate
Strona 13 z 14
Zadanie 11. (0–3) Zdecyduj, o czym jest każdy tekst (11.1.–11.3.). Dopasuj do każdego tekstu właściwy temat (A–D). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga! Jeden temat nie pasuje do żadnego tekstu. A. a present
B. a girl
C. a teacher
D. a school subject
11.1. I see her every morning. She walks her dog in the park next to my house. We are students of the same school but she is two years younger than me. I think she is nice. Maybe one day I will invite her to the cinema.
11.2. My mobile phone is great. Now I can call my friends, listen to music and take photos. I’ve always wanted to have such a phone and I was very happy when my parents gave it to me for my birthday.
This text is about
This text is about
.
11.3. In my school English lessons are great. We don’t do much grammar and we talk a lot. Sometimes we use our mobile phones during these lessons. Every student has a dictionary on their mobile phone. I like English. This text is about
.
Strona 14 z 14
.
SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015
JĘZYK ANGIELSKI
ROZWIĄZANIA ZADAŃ (S1)
GRUDZIEŃ 2013
Rozumienie ze słuchu Wymagania ogólne
Zadanie 1.1. 1.2.
II. Rozumienie wypowiedzi. Uczeń rozumie bardzo proste i krótkie wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie i powoli, w standardowej odmianie języka […].
1.3. 2.1. 2.2. 2.3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5.
Wymagania szczegółowe 2.5) Uczeń rozumie intencje rozmówców. 2.3) Uczeń rozumie ogólny sens prostego tekstu. 2.5) Uczeń rozumie intencje rozmówców. 2.6) Uczeń rozpoznaje rodzaje sytuacji komunikacyjnych.
2.4) Uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe w tekście słuchanym. 2.1) Uczeń reaguje na polecenia. 2.4) Uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe w tekście słuchanym.
Poprawna odpowiedź (1 pkt) NIE TAK TAK D B A B A E D C B A C A
Znajomość funkcji językowych Wymagania ogólne
Zadanie 5.1.
IV. Reagowanie na wypowiedzi. Uczeń uczestniczy w prostej rozmowie i w typowych sytuacjach reaguje w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej […].
5.2. 5.3. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5.
Wymagania szczegółowe (I etap edukacyjny) 5) Uczeń […] udziela odpowiedzi […]. (I etap edukacyjny) 5) Uczeń […] udziela odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotów […]. 6.6) Uczeń wyraża swoje emocje. (I etap edukacyjny) 5) Uczeń […] udziela odpowiedzi […]. 6.7) Uczeń wyraża prośby […]. (I etap edukacyjny) 5) Uczeń […] udziela odpowiedzi […]. 6.1) Uczeń przedstawia […] członków swojej rodziny. (I etap edukacyjny) 5) Uczeń […] udziela odpowiedzi […].
Strona 2 z 3
Poprawna odpowiedź (1 pkt) A A B E A D C F
Znajomość środków językowych Wymagania ogólne I. Znajomość środków językowych.
Zadanie 7.1. 7.2. 7.3.
Uczeń posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków językowych […].
8.1. 8.2. 8.3.
Wymagania szczegółowe 1. Uczeń posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków językowych […]. 1. Uczeń posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków językowych […].
Poprawna odpowiedź (1 pkt) A C B E C B
Rozumienie tekstów pisanych Wymagania ogólne
II. Rozumienie wypowiedzi. Uczeń rozumie […] krótkie i proste wypowiedzi pisemne […].
Zadanie 9.1. 9.2. 9.3. 9.4 10.1. 10.2. 10.3. 10.4. 11.1. 11.2. 11.3.
Wymagania szczegółowe
3.2) Uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe w tekście.
3.2) Uczeń wyszukuje proste informacje szczegółowe w tekście.
3.1) Uczeń rozumie ogólny sens tekstu.
Strona 3 z 3
Poprawna odpowiedź (1 pkt) C A B C E C B D B A D
Sprawdzian w klasie szóstej szkoły podstawowej z języka angielskiego (S1) grudzień 2013
TRANSKRYPCJA NAGRAŃ Zadanie 1. Tekst 1. Kobieta: Chłopiec: Kobieta: Chłopiec:
Did you win the football match yesterday? No, we didn’t. Don’t worry. It will be better next time. I hope so, Mum.
Tekst 2. Dziewczynka: I’ve got over five hundred postcards in my collection. My mum travels a lot and she sends me postcards from different countries: France, Greece, even from Australia. I think collecting postcards is fun. I’ve got the biggest collection in my class. I often swap them with friends. Tekst 3. Chłopiec:
Hi, Kate! It’s John. We’re organising a surprise party for Betty. I hope you’ll come. We’re meeting at 4 p.m. at my house. See you!
Zadanie 2. Dialog 1. Kobieta: Chłopiec: Kobieta:
Good morning. Can I help you? Yes, please. I’m looking for the latest book by Ellie Johnson. The title is “The Meeting in the Café”. I can’t find it on the shelves. Just a moment. I have to check it on my computer. Yes, we’ve got the book. I’ll bring it in a second. Can I have your library card, please?
Dialog 2. Dziewczynka: Dad, can we buy this computer? Please! Well, it’s a bit expensive, Emma. Mężczyzna: Dziewczynka: But it’s really fast. All my friends at school have got computers like that. OK. Let’s take a look at it. Mężczyzna: Dialog 3. Dziewczynka: Hi Andy! I’m sorry I’m late. I went to the library after lessons. No problem. What shall we have? They’ve got delicious ice cream Chłopiec: here. Dziewczynka: Well, I don’t like ice cream very much. I’ll just have a cup of tea. And you? I’ll have strawberry ice cream. It’s the best! Chłopiec:
Sprawdzian w klasie szóstej szkoły podstawowej z języka angielskiego (S1) grudzień 2013
Zadanie 3. Dziewczynka: Tom?! What are you doing here? Hi, Becky! I’m at the sports camp with my class. We’re here with Chłopiec: Mrs Smith. She’s our sports teacher. Dziewczynka: You mean the woman talking on the phone? Oh, no. That’s my older sister, Kate. She’s here on holiday as well. Chłopiec: And Mrs Smith is over there, swimming in the sea. Dziewczynka: Where? Next to that boat? Yes, that’s her. She’s a great swimmer, isn’t she? And the girl in the Chłopiec: boat is my classmate, Lilly. Dziewczynka: And the two girls who are playing volleyball? Are they from your class, too? Yes, they are. The girl wearing a T-shirt and shorts is Mary and the Chłopiec: one in a dress is Wendy. Do you want to meet them? Dziewczynka: Yes, sure. Zadanie 4. Tekst 1. Kobieta: Tekst 2. Chłopiec: Kobieta: Chłopiec: Kobieta: Chłopiec: Kobieta:
Paul, take your book and come to the blackboard, please. Mum, what are we going to have for dessert today? Um, let me think... How about a fruit salad? Great! Have you got everything you need? We’ve got some juicy apples and a lot of fresh oranges. Oh, but we haven’t got any bananas. No problem, Mum. I’ll go to the shop and buy some. OK, Mark. I’ll give you some money. Hurry up, dinner’s almost ready!
Tekst 3. Dziewczynka: My older brother’s got a great job! He starts work at 10 p.m., he goes to bed at 6 in the morning and sleeps until 12. Do you know why? Because he works as a DJ. Isn’t that cool? Tekst 4. Chłopiec:
Bill’s family likes sport a lot. Bill’s father is a basketball fan. He often watches basketball matches on TV. Bill’s mum loves snow, mountains and skiing. And Bill loves cycling. He thinks riding a bike is great. He’s got a professional bike and rides it every day after classes.
Tekst 5. Dziewczynka: Who’s in this photo, Ron? These are my friends. The boy with the football is David and the boy Chłopiec: with blond hair standing next to him is Peter. Dziewczynka: Do you mean the boy wearing glasses? No, Peter doesn’t wear glasses. Come on, Betty! The boy with Chłopiec: glasses is me! Dziewczynka: Oh, you’re right! Sorry, Ron.