Tiger to seria trzech podręczników do nauki języka angielskiego przeznaczona dla uczniów klas 1–3 szkoły podstawowej. Kurs ten jest w pełni zgodny z wymaganiami podstawy programowej i odpowiednio dostosowany do zróżnicowanych możliwości edukacyjnych najmłodszych uczniów. Tiger łączy ze sobą standardowe elementy do nauki języka z treściami wzbogacającymi wiedzę ogólną ucznia; obok nowoczesnych środków przekazu i metod nauczania znaleźć tu można również tradycyjne piosenki czy historyjki. Tiger to: • idealne rozwiązanie dla licznych klas, zróżnicowanych pod względem poziomu uczniów • wykorzystanie treści z różnych obszarów tematycznych do nauki języka angielskiego • stopniowy rozwój wszystkich umiejętności językowych ucznia • nauka piosenek krok po kroku – dzięki nowatorskiemu rozwiązaniu guided singing • zabawne i mądre historyjki z przyjaznymi bohaterami • sekcje Tiger Values, dzięki którym dzieci uczą się kultury osobistej i rozwijają swój system wartości • obrazkowa numeracja stron ułatwiająca najmłodszym znalezienie właściwego miejsca w podręczniku • twórcza zabawa z rozmaitymi pracami projektowymi i plastycznymi • miniprzedstawienia i liczne gry ruchowe.
ISBN 978-83-7621-366-8
www.macmillan.pl
Carol Read Mark Ormerod with Magdalena Kondro
A Surprise Lesson 1 Vocabulary
1 2
CD1
16 CD1
17
Listen, look and repeat. Listen, point and say Tiger’s word chant.
1
5
2
3
6
7
8
4
3 Play Tiger’s numbers. Cover and say. 1
2
3
bathroom
bedroom
toilet 5
6
living room
dining room
4
7
hall 8
kitchen
garage
Language: rooms in a house: toilet, bedroom, bathroom, hall, living room, dining room, kitchen, garage
7
Lesson 2 Story
1 Listen to the story. Point and mime. 2 Answer the questions. Play Who says? CD1
18
1
2
I can hide in this cupboard.
… 10, 11, 12, 13 …
I can hide next to this plant. 3
4
Can I play, Sue?
Where’s Jay? Is he in the hall?
Yes, Tiger.
I can hide in this cupboard. 8
Story: Where’s (Jay)?, Is (he) (in) the (hall)?, Yes, (he) is. / No, (he) isn’t., behind, in, next to, under
Where’s Li? Is she behind the door?
5
6
Is she under the table?
No, she isn’t. 8
7
Don’t be scared, Li. This is Tiger.
I’m in the cupboard. Help!
r V lu e s
ge i T
text Let everyone play.
2 Make the mini-cards.
9
Lesson 3 Story activities
1 2
3 1
CD1
19
CD1
20
Listen and say the missing words. Listen and look for Li. Sing Where’s Li?
a
b
c
d
CD1
23
Listen, find and point. Say. 2
Tiger is in the bathroom. 10
3
Jay is in the ...
Sue is in the ...
Language: Where’s (Li)?, Is (she) in the (hall)?, Yes, (she) is. / No, (she) isn’t., in, next to, behind, under, Tiger is in the (bathroom).
Lesson 4 Speaking
1
CD1
24
Listen, look and say.
Ti
s
r P h o ni c e g
pen rubber pencil cupboard
2 Make the house.
Do the role play.
Is Li in the kitchen?
No, she isn’t.
3 Play Hide and seek. Pronunciation: The cup and the rubber run under the cupboard. Communication: Is (Li) (in) the (kitchen)?, Yes, (she) is. / No, (she) isn’t., behind, in, next to, on, under
11
Th in gs i n ou r h ome s
Lesson 5 CLIL
1
CD1
25
Listen, point and repeat. Mime and say.
1
2
bed
2 1
CD1
26
3
fridge
4
clock
5
cooker
6
shower
Listen and point. Answer the questions.
2
Is the shower in the kitchen?
3
You’re dirty. You need a shower. 4
5 The shower is in
the bathroom.
6
3 Make your fingers into Ping and Pong. Act out the story. 12
sofa
Language: things in our homes: bed, fridge, clock, cooker, shower, sofa
CD1
27
2 1
CD1
28
t
In
1
racja tre i s’ c
Lesson 6 CLIL
eg
Listen, match and repeat. Play Stand up if it’s true.
Listen and point. Sing The shower is in the bathroom. 2
3
4
5
3 Play Draw and ask.
Personalisation: The (fridge) is in the (kitchen)., Have you got a (clock) in your (bedroom)?, Yes, I have. / No, I haven’t.
13
Lesson 7 Unit review
1
CD1
31
Listen, find and point. Write.
Example: hall
kitchen bedroom
garage living room toilet bathroom dining room
a
b
c
d
e
f
g
h
2 Point and say. Example: 14
a
Alice is in the bathroom.
3 Write. Point and say. Example: fridge
The sofa is in the living room.
1
sofa
shower
cooker
bed
clock
1 2
4
5 6
3
4
CD1
32
Listen, point and repeat.
Classroom language
Ask and answer. Where’s the teacher?
Go to the Picture Dictionary on page 80.
15
Kids’ Culture 1 1
2
CD1
33
CD1
35
Listen and say a traditional rhyme In a dark, dark house.
Listen, find and point.
a b
house c
flat
houseboat
3 Draw and write. 16
Culture: I live in a (flat).
Tiger to seria trzech podręczników do nauki języka angielskiego przeznaczona dla uczniów klas 1–3 szkoły podstawowej. Kurs ten jest w pełni zgodny z wymaganiami podstawy programowej i odpowiednio dostosowany do zróżnicowanych możliwości edukacyjnych najmłodszych uczniów. Tiger łączy ze sobą standardowe elementy do nauki języka z treściami wzbogacającymi wiedzę ogólną ucznia; obok nowoczesnych środków przekazu i metod nauczania znaleźć tu można również tradycyjne piosenki czy historyjki. Tiger to: • idealne rozwiązanie dla licznych klas, zróżnicowanych pod względem poziomu uczniów • wykorzystanie treści z różnych obszarów tematycznych do nauki języka angielskiego • stopniowy rozwój wszystkich umiejętności językowych ucznia • nauka piosenek krok po kroku – dzięki nowatorskiemu rozwiązaniu guided singing • zabawne i mądre historyjki z przyjaznymi bohaterami • sekcje Tiger Values, dzięki którym dzieci uczą się kultury osobistej i rozwijają swój system wartości • obrazkowa numeracja stron ułatwiająca najmłodszym znalezienie właściwego miejsca w podręczniku • twórcza zabawa z rozmaitymi pracami projektowymi i plastycznymi • miniprzedstawienia i liczne gry ruchowe.
ISBN 978-83-7621-366-8
www.macmillan.pl
Carol Read Mark Ormerod with Magdalena Kondro