Buku fikih mts 7 siswa

Page 1

KEMENTERIAN AGAM GAMA REPUBLIK IND NDONESIA 2014

Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013

Hak Cipta © 2014 pada Kementerian Agama Republik Indonesia Dilindungi Undang-Undang

MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN

Disklaimer: Buku ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Agama, dan dipergunakan dalam penerapan Kurikulum2013. Buku ini merupakan “Dokumen Hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika perubahan zaman. Masukan yang membangun, dari berbagai kalangan dapat meningkatkan kualitas buku ini.

Katalog Dalam Terbitan (KDT) INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA Fikih/Kementerian Agama,Jakarta: Kementerian Agama 2014. x, 114 hlm. Untuk Madrasah Tsanawiyah Kelas VII ISBN 978-979-8446-61-0 (no.jil.lengkap) ISBN 978-979-8446-62-7 (jil.1) 1. Fikih 1. Judul II. Kementerian Agama Republik Indonesia

Konstributor Naskah : Abdul Kadir Ahmad, L.C., M.A., Mas’an, Ahmad Hidayat, S.TH.I. Penelaah : M. Yasin Penyelia Penerbitan : Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia

Cetakan Ke-1, 2014 Disusun dengan huruf Times New Roman 12 pt dan Mylotus 19 pt,

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim Puji syukur al-hamdulillah kehadlirat Allah Swt., yang menciptakan, mengatur dan menguasai seluruh makhluk di dunia dan akhirat. Semoga kita senantiasa mendapatkan limpahan rahmat dan ridha-Nya. Shalawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada Rasulullah Muhammad Saw., beserta keluarganya yang telah membimbing manusia untuk meniti jalan lurus menuju kejayaan dan kemuliaan. Fungsi pendidikan agama Islam untuk membentuk manusia Indonesia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia dan mampu menjaga kedamaian dan kerukunan hubungan inter dan antar umat beragama, dan ditujukan untuk berkembangnya kemampuan peserta didik dalam memahami, menghayati, dan mengamalkan nilainilai agama yang menyerasikan penguasaannya dalam ilmu pengetahuan, teknologi dan seni. Untuk merespons beragam kebutuhan masyarakat modern, seluruh elemen dan komponen bangsa harus menyiapkan generasi masa depan yang tangguh melalui beragam ikhtiyar komprehensif. Hal ini dilakukan agar seluruh potensi generasi dapat tumbuh kembang menjadi hamba Allah yang dengan karakteristik beragama secara baik, memiliki cita rasa religiusitas, mampu memancarkan kedamaian dalam totalitas kehidupannya. Aktivitas beragama bukan hanya yang berkaitan dengan aktivitas yang tampak dan dapat dilihat dengan mata, tetapi juga aktivitas yang tidak tampak yang terjadi dalam diri seseorang dalam beragam dimensinya. Sebagai ajaran yang sempurna dan fungsional, agama Islam harus diajarkan dan diamalkan dalam kehidupan nyata, sehingga akan menjamin terciptanya kehidupan yang damai dan tenteram. Oleh karenanya, untuk mengoptimalkan layanan pendidikan Islam di Madrasah, ajaran Islam yang begitu sempurna dan luas perlu dikemas menjadi beberapa mata pelajaran yang secara linear akan dipelajari menurut jenjangnya. Pengemasan ajaran Islam dalam bentuk mata pelajaran di lingkungan Madrasah dikelompokkan sebagai berikut; diajarkan mulai jenjang Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah dan Madrasah Aliyah Peminatan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu-ilmu Sosial, Ilmu-ilmu Bahasa dan Budaya, serta Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) meliputi; a) Al-Qur’an-Hadis b) Akidah Akhlak c) Fikih d) Sejarah Kebudayaan Islam. Pada jenjang Madrasah Aliyah Peminatan Ilmu-ilmu Keagamaan dikembangkan kajian khusus mata pelajaran yaitu: a) Tafsir-Ilmu Tafsir b) Hadis-Ilmu Hadis c) Fikih-Ushul Fikih d) Ilmu Kalam dan e) Akhlak. Untuk mendukung pendalaman kajian ilmu-ilmu keagamaan pada peminatan Fikih Kurikulum 2013

iii

keagamaan, peserta didik dibekali dengan pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dan Bahasa Arab. Sebagai panduan dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 di Madrasah, Kementerian Agama RI telah menyiapkan model Silabus Pembelajaran PAI di Madrasah dan menerbitkan BukuPegangan Siswa dan Buku Pedoman Guru. Kehadiran buku bagi siswa ataupun guru menjadi kebutuhan pokok dalam menerapkan Kurikulum 2013 di Madrasah. Sebagaimana kaidah Ushul Fikih, PĆ—OĆ— \DWLPPX DO ZĆ—MLEX LOOĆ— ELKĆŻ IDKXZD ZĆ—MLEXQ, (suatu kewajiban tidak menjadi sempurna tanpa adanya hal lain yang menjadi pendukungnya, maka hal lain tersebut menjadi wajib). Atau menurut kaidah Ushul Fikih lainnya, yaitu DO DPUX EL DV\ V\DLÂśL DPUXQ EL ZDVĆ—LOLKĆŻ (perintah untuk melakukan sesuatu berarti juga perintah untuk menyediakan sarananya). Perintah menuntut ilmu berarti juga mengandung perintah untuk menyedikan sarana pendukungnya, salah satu diantaranya Buku Ajar. Karena itu, Buku Pedoman Guru dan Buku 3HJDQJDQ 6LVZD LQL GLVXVXQ GHQJDQ 3HQGHNDWDQ 6DLQWLÂżN \DQJ WHUDQJNXP GDODP SURVHV mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan. Keberadaan Buku Ajar dalam penerapan Kurikulum 2013 di Madrasah menjadi sangat penting dan menentukan, karena dengan Buku Ajar, siswa ataupun guru dapat menggali nilainilai secara mandiri, mencari dan menemukan inspirasi, aspirasi, motivasi, atau bahkan dengan buku akan dapat menumbuhkan semangat berinovasi dan berkreasi yang bermanfaat bagi masa depan. Buku yang ada di hadapan pembaca ini merupakan cetakan pertama, tentu masih terdapat kekurangan dan kelemahan. Oleh karena itu sangat terbuka untuk terus-menerus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Kami berharap kepada berbagai pihak untuk memberikan saran, masukan dan kritik konstruktif untuk perbaikan dan penyempurnaan di masa-masa yang akan datang. Atas perhatian, kepedulian, kontribusi, bantuan dan budi baik dari semua pihak yang terlibat dalam penyusunan dan penerbitan buku-buku ini, kami mengucapkan terima kasih. -D]Ć—NXPXOODK .KDLUDQ .DVĆŻUDQ. Jakarta, 02 April 2014 Direktur Jenderal Pendidikan Islam

Nur Syam

iv

Buku Siswa Kelas VII MTs

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Berikut ini adalah pedoman transliterasi yang diberlakukan berdasarkan Keputusan Bersama Mentri Agama dan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 158 Tahun 1987 dan Nomor 0543/b/u/1987. 1. Konsonan No

Arab

1

Ì

2 3 4 5 6 7 8 9 10

Latin Tidak dilambangkan

No

Arab

Latin

No

Arab

Latin

11

Û

z

21

ç

q

B

12

s

22

T

13

sy

23

‫ ٽ‬

14

‫ٿ‬

24

J

15

‫ة‬

25

‫ف‬

16

‫ډ‬

26

Kh

17

‫ک‬

27

D

18

’

28

ĩ

19

g

29

R

20

Ñ Ó Ô Õ Ö × Ø Ù Ú

2. Vokal Pendek

åååååååå ó ååååõåååå åååååååå ô

= a = i = u

3. Vokal Panjang

nåååååååå ó ååååõåååå åååååååå ô

Ɨ Ư nj

Ü Ý Þ ß à á â ã æ

f

è é ê ë í ì Ê ï

k l m n w h

‫ޟ‬ y

4. Diftong

oó ó Tó kataba ÷ åååå ó ó õþHô VX ࡆ LOD ÷ åååå ó oô wó |÷ xó \DĪKDEX ó Só én ó h÷Sõ éô ÷ bô xó

TƗOD

TƯOD

= ai = au

ó h÷Tó kaifa éó ÷ Aó haula

\DTnjOX

Fikih Kurikulum 2013

v

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ..................................................................................................... PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN ............................................................ DAFTAR ISI .................................................................................................................. PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU ...........................................................................

iii v vi ix

BAB 1. SUCIKANLAH LAHIR BATINMU, GAPAILAH CINTAH TUHANMU

1

A. Pengertian Taharah .....................................................................................

3

B. Pengertian Hadas dan Najis .......................................................................

4

C. Alat-alat Bersuci dan Macam-Macam Air .................................................

6

D. Tatacara Bersuci .........................................................................................

8

E. Fungsi Taharah Dalam Kehidupan .............................................................

10

Menganalisa ...............................................................................................

12

Motivasi .....................................................................................................

12

Tugas ...........................................................................................................

13

Rangkuman ................................................................................................

14

Pendalaman Karakter .................................................................................

14

BAB 2. NIKMATNYA SALAT, INDAHNYA HIDUP ...........................................

17

A. Ketentuan Salat Lima Waktu .....................................................................

19

B. Membaca Doa Qunut ..................................................................................

28

C. Ketentuan Sujud Sahwi ..............................................................................

29

D. Tata cara Salat Lima Waktu dan Sujud Sahwi ...........................................

30

E. Nilai Pendidikan dalam Shalat ...................................................................

31

Menganalisa ...............................................................................................

33

Motivasi .....................................................................................................

34

Rangkuman ................................................................................................

35

Tugas ...........................................................................................................

35

vi

Buku Siswa Kelas VII MTs

Pendalaman Karakter .................................................................................

36

BAB 3. MEMUPUK KEBERSAMAAN DALAM BERJAMA’AH .................... A. Ketentuan Azan dan Ikamah ......................................................................

39

B. Ketentuan Salat Berjama’ah .......................................................................

43

Menganalisa ...............................................................................................

48

Motivasi .....................................................................................................

48

Tugas ..........................................................................................................

50

Rangkuman .................................................................................................

50

Pendalaman Karakter .................................................................................

52

BAB 4 TENANGNYA DEKAT DENGAN ALLAH SWT .........................................

53

A. Ketentuan Dzikir ........................................................................................

55

B. Ketentuan Doa ............................................................................................

56

C. Manfaat Dzikir dan Doa .............................................................................

56

D. Tata cara Berdzikir dan Berdoa ..................................................................

57

E. Dzikir dan Doa sesudah Shalat ...................................................................

60

Menganalisa ...............................................................................................

66

Motivasi .....................................................................................................

66

Tugas ..........................................................................................................

67

Rangkuman ................................................................................................

68

Pendalaman Karakter .................................................................................

68

BAB 5 . MERAIH KHIDMAT DENGAN MENGAGUNGKAN JUM’AT ............

69

A. Ketentuan Salat Jum’at ..............................................................................

71

B. Ketentuan Khubah Jum’at ..........................................................................

74

C. Tata cara Pelaksanaan Salat Jum’at ............................................................

78

Menganalisa ..............................................................................................

82

Motivasi .....................................................................................................

82

Tugas ..........................................................................................................

83

Rangkuman ...............................................................................................

83

Pendalaman Karakter ................................................................................

84

Fikih Kurikulum 2013

vii

BAB 6. DIBALIK KESULITAN TERDAPAT KEMUDAHAN ...............................

85

A. KeTentuan Salat Jama’ ................................................................................

87

B. Ketentuan Salat Qashar ...............................................................................

91

C. Ketentuan Salat dalam Keadaan Darurat ....................................................

95

Menganalisa ...............................................................................................

99

Motivasi .....................................................................................................

99

Tugas ..........................................................................................................

100

Rangkuman ................................................................................................

100

Pendalaman Karakter .................................................................................

101

BAB 7. MERAIH GELAR MAHMUDAH DENGAN AMALIAH SUNNAH ........

103

A. Ketentuan Shalat Sunnah Muakad .............................................................

105

B. Ketentuan Shalat Sunnah Ghairul Muakad ...............................................

110

C. Hikmah Shalat Sunnah ...............................................................................

113

Menganalisa ................................................................................................

114

Motivasi ......................................................................................................

114

Tugas …………………………………………………………………….. ..

115

Rangkuman .................................................................................................

116

Pendalaman Karakter ..................................................................................

117

DAFTAR PUTAKA.......................................................................................................

118

viii

Buku Siswa Kelas VII MTs

PETUNJUK PENGGUNAAN BUKU

Untuk mengoptimalkan penggunaan buku ini, perhatikan penahapan berikut. 1. Bacalah bagian pendahuluan yang terdiri Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar dalam kerangka Kurikulum 2013, dengan tujuan agar peserta didik mempunyai gambaran terhadap apa yang akan dipelajari dalam bab tersebut. 2. $PDWL JDPEDU GDQ EXDWODK NRPHQWDU DWDX SHUWDQ\DDQ DGDODK WDKDSDQ VDLQWLÂżN pertama, Observing (Membaca, Mendengar, dan Memperhatikan) yang berisi gambar dan atau kisah yang berhubungan dengan materi. Tujuannya adalah merangsang rasa ingin tahu peserta didik terhadap materi yang akan GLSHODMDUL <DQJ VHODQMXWQ\D GLLNXWL WDKDSDQ VDLQWLÂżN NHGXD Questioning (Menanya, Memberi umpan balik, Mengungkapkan)yang berisi pertanyaanpertanyaan peserta didik dari hasil pengamatan gambar dan atau kisah pada tahapan sebelumnya 3. Pendalaman Materi adalah tahapan VFLHQWLÂżF mengeksplorasi yang berisi materi/pemahaman konsep. Tujuannya adalah memperkaya pengetahuan peserta didik. Diharapkan peserta didik juga mencari materi pada sumbersumber yang lain. 4. Menganalisa adalah tahapan VFLHQWLÂżF eksplorasi ((berpikir kritis, Mendialogkan, Mengeksperimen) yang berisi tentang asosiasi, diskusi, mengkomunikasikan, mencipta dan sebagainya disesuaikan dengan

Fikih Kurikulum 2013

ix

kebutuhan dan indikator ketercapaian. 5. Motivasi adalah tahapan VFLHQWL多F yang menghubungkan dengan materi lain, membuat rumusan) yang berisi penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan mengambil ibrah atau pelajaran dari kisah atau cerita yang terkait dengan materi tersebut. 6. Rangkuman adalah kesimpulan-kesimpulan dari materi yang dipelajari 7. Tugas dan Pendalaman Karakter adalah tahapan VFLHQWL多F bentuk komunikasi (mempresentasikan, mendialogkan dan menyimpulkan) yang berisi penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan mempratikkan tugas dan menyimpulkannya dalam bentuk nilai karakter)

x

Buku Siswa Kelas VII MTs

BAB

SUCIKANLAH LAHIR DAN BATINMU, GAPAILAH CINTA TUHAN-MU

1

KOMPETENSI INTI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, PHPRGLÂżNDVL GDQ PHPEXDW GDQ UDQDK DEVWUDN PHQXOLV PHPEDFD PHQJKLWXQJ menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR: 1.1. Meyakini pentingnya bersuci sebagai syarat melaksanakan ibadah. 1.2. Menghayati nilai-nilai bersuci 2.1. Membiasakan bersuci sebelum melaksanakan ibadah 0HQJLGHQWLÂżNDVL PDFDP PDFDP QDMLV GDQ WDWD FDUD EHUVXFLQ\D 0HQJLGHQWLÂżNDVL PDFDP PDFDP KDGDV GDQ WDWD FDUD WDKDUDK 4.1. Memperagakan bersuci dari najis dan hadas

MACAM-MACAM NAJIS DAN TATA CARA BERSUCINYA

TAHARAH

MACAM-MACAM HADAS DAN TATA CARA BERSUCINYA

ALAT-ALAT BERSUCI DAN MACAM-MACAM AIR

Sucikanlah Lahir dan Batinmu Gapailah Cinta Tuhan-mu

AMATI GAMBAR BERIKUT INI DAN BUATLAH KOMENTAR ATAU PERTANYAAN

1

2

3

4

Setelah kalian mengamati gambar di atas, tulislah tangggapan kalian tentang gambar di atas. Dan setelah mendengar mendengarkan hasil pengamatan teman kalian, pertanyaan apa yang muncul dari pikiran kalian tentang taharah! TANGGAPAN Tanggapan saya terhadap ilustrasi tersebut adalah: a. Gambar 1: ................................................................................................................. b. Gambar 2: ................................................................................................................. c. Gambar 3: ................................................................................................................. d. Gambar 4: ................................................................................................................. PERTANYAAN Pertanyaan saya terhadap ilustrasi tersebut adalah: a. .................................................................................................................................. b. ................................................................................................................................... c. ................................................................................................................................... d. ...................................................................................................................................

2

Buku Siswa Kelas VII MTs

Sucikanlah Lahir dan Batinmu Gapailah Cinta Tuhan-mu

PENDALAMAN MATERI Pernahkah kalian mendengar sebuah ayat Al-Quran yang menyatakan bahwa sesungguhnya Allah Swt. mencintai orang-orang yang senantiasa menjaga kebersihan? Sebenarnya bukan hanya ayat itu, akan tetapi masih banyak dalil-dalil lain baik Al-Quran maupun hadis yang berkaitan tentang perintah menjaga kebersihan. Itu artinya budaya hidup bersih merupakan bagian dari pengamalan ajaran agama Islam.

A. PENGERTIAN TAHARAH Taharah berasal dari kata bahasa Arab yang berarti bersih atau bersuci. Sedangkan menurut istilah ialah suatu kegiatan bersuci dari najis dan hadas sehingga seseorang diperbolehkan untuk beribadah yang dituntut harus dalam keadaan suci. Kegiatan bersuci dari najis itu meliputi menyucikan badan, pakaian, tempat dan lingkungan yang menjadi tempat segala DNWLÂżWDV NLWD 6HGDQJNDQ EHUVXFL GDUL +DGDV GDSDW GLODNXNDQ GHQJDQ EHUZXGX EHUWD\DPXP dan mandi Dalil-dalil yang menganjurkan supaya kita untuk bersuci antara lain

(Ă€ }á ÂœĂ´ wnĂł }á gÂŹ ]óó R ‰ó =Ăł n hĂł Ăľ?Ă­Ăł á R ~Ăł @á }UĂ? Ăł ´ Ă­ Âż

“Dan pakaianmu bersihkanlah dan tinggalkanlah perbuatan dosa� (Q.S. Al-Muddatsir : 4-5)

(½½½ ÂŒx ­ o´ Â?Ăľ xĂ´ Ăł Í­ þÎ

Ăł }Ăľ gÂŹ ]Ăł šó eĂ´ UáĂ? o´ Â?Ăľ xĂ´ Ă­ Ăł ÂŒh Ăł Ăľ=Ă?ÂŽ­ šUĂ?

“...Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertaubat dan menyukai orang-orang yang mensucikan diri� (Q.S. Al-Baqarah : 222)

Ăľ eĂł xáß ­ Ăľ Ă?}Ă´ ]á IĂł Úô ÂŽá gĂ´ ]UĂ? ĂŤn

“Kebersihan itu sebagian dari iman� + 5 0XVOLP GDQ $EX 6DLG $O .KXGUL

6HVHRUDQJ PXVOLP \DQJ DNDQ PHQJHUMDNDQ VDODW ZDMLE EHUVXFL WHUOHELK GDKXOX GDUL +DGDV GDQ najis. Karena bersuci merupakan syarat sah untuk mengerjakan salat. Nabi Saw bersabda:

Ă´ HĂ´ Ăš Ăł ĂŠn Ăł SĂł ĂŠn Ăł SĂł óÒ}Ăł cá =Ăł Â? Ăľ=ĂŒ Ăł ÂŒá LĂł pĂ° SĂł {Ăł É Ăł øó Ă­ Ăł Ăšò ÂŽ gĂ´ J Ă´ }Ăľ há Ăł`Ăľ= Ă’Ă° Ćó É Ă´ Ăł Ă´ Šô Â˜Ăł bá xĂł ø Ăł ‹ó d­ HĂł Ă­ Ăł Â?Ăľ há dĂł L Ă´Ăł Â? d­ É Ăľ Ăł ĂŠÂŽ ĂŠÂŽ dĂ´ Q Ă´ ÂŒá YĂľ

Fikih Kurikulum 2013

3

Sucikanlah Lahir dan Batinmu Gapailah Cinta Tuhan-mu

“Allah tak akan menerima salat tanpa bersuci dan tak menerima sedekah dari harta curian.” +5 ,EQX 0DMDK .

B. PENGERTIAN NAJIS DAN HADAS Najis berasal dari bahasa Arab yang artinya kotoran, dan menurut istilah adalah suatu benda yang kotor yang mencegah sahnya mengerjakan suatu ibadah yang dituntut harus dalam keadaan suci. Sedangkan kata hadas berasal dari bahasa Arab yang artinya suatu peristiwa, sesuatu yang terjadi, sesuatu yang tidak berlaku. Sedangkan dalam istilah adalah keadaan tidak suci bagi seseorang sehingga menjadikannya tidak sah dalam melakukan ibadah Macam-Macam Najis dan Tata Cara Taharahnya : Dalam hukum Islam Ada tiga macam najis, yaitu najis mukhaffafah, najis mutawassitah, dan najis mughalazah. a. Najis Mukhaffafah Adalah najis yang ringan, seperti air seni bayi laki-laki yang belum berumur dua tahun dan belum makan apapun kecuali air susu ibu. Cara menyucikannya sangat mudah, cukup dengan memercikkan atau mengusapkan air yang suci pada permukaan yang terkena najis

´ }ó xôí ó põ xó Úõ n UÐ Ïn fUÐí ØíÐØ =Ì ìÐíÚ êõ Ćó `ô U÷Ð éõ ÷ =ó ÷ Y õ Ý ó éõ ÷ =ó ÷ Y õ ô õ `÷ xó

“Dibasuh karena kencing anak perempuan dan dipercikkan karena air kencing anak lakilaki” + 5 $EX 'DXG GDQ $Q 1DVDL

b. Najis Mutawassitah Adalah najis pertengahan atau sedang. Yang termasuk najis ini ialah:

Bangkai binatang darat yang berdarah sewaktu hidupnya Darah Nanah Muntah Kotoran manusia dan binatang Arak (khamar)

Najis jenis ini ada dua macam, yaitu najis hukmiyah dan najis ‘ainiyah. Najis Hukmiyah adalah najis yang diyakini adanya tetapi tidak nyata wujudnya (zatnya), bau dan rasanya seperti air kencing yang sudah kering yang terdapat pada pakaian atau lainnya. Cara menyucikannya adalah cukup dengan mengalirkan air pada benda yang terkena najis. Jika seandainya bekas najis yang sudah dicuci sampai berulang-ulang masih juga tidak dapat dihilangkan semuanya, maka yang demikian itu dapat dimaafkan.

4

Buku Siswa Kelas VII MTs

Sucikanlah Lahir dan Batinmu Gapailah Cinta Tuhan-mu ‡ Sedangkan najis ‘Ainiyah adalah najis yang tampak wujudnya (zat-nya) dan bisa diketahui melalui bau maupun rasanya. Cara menyucikannya adalah menghilangkan najis ‘Ainiyahnya dengan cara membuang dan menggosoknya sampai bersih dan diyakini sudah hilang zat, rasa, warna, dan baunya dengan menggunakan air yang suci. C. Najis Mughalazah Adalah najis yang berat. Najis ini bersumber dari anjing dan babi. Cara menyucikannya melalui beberapa tahap, yaitu dengan membasuh air sebanyak tujuh kali, salah satu di antaranya menggunakan air yang dicampur dengan tanah. Nabi Muhammad Saw bersabda:

Ăł Ă“Ă? Ăł Ăľ Ăľ Ăľ Ăł Ùó þÎ ‹ TĂ´ {Ăľ AĂł ĂŒ Ăł ĂŠnĂł Ăľ iþÎ Úô ÂŽá gĂ´ JĂł ò }­ YĂł Â…Ăł ˜ H Ăľ }Ăł š´ UánĂľ= ÂŒ­ gĂ´ UĂł í­ ĂŒ Âş Ă‘Ă? á á Ăł Â?Ă´ dĂł — `á xĂł Íá ĂŒ oĂ´ dá cĂł UáĂ? Â? há R †ó UĂł Ă­ Ă?

Sucinya tempat dan peralatan salah seseorang kamu, apabila dijilat anjing hendaklah dicuci tujuh kali, permulanya dari tujuh kali itu harus dengan tanah atau debu. +5 0XVOLP GDUL $EX +XUDLUDK

Macam-Macam Hadas dan Cara Bersuci +DGDV DGD GXD PDFDP \DLWX Hadas Kecil dan Hadas Besar. a. Hadas kecil Yaitu keadaan seseorang tidak suci, dan supaya ia menjadi suci maka ia harus berwudu, GDQ DSDELOD WLGDN DGD DLU PDND GLJDQWL GHQJDQ WD\DPXP +DO KDO \DQJ PHQ\HEDENDQ seseorang berhadas kecil ialah: ‡

Karena keluar sesuatu dari dua lubang, yaitu qubul dan dubur

‡

Karena hilang akalnya, yang disebabkan mabuk, gila atau sebab lainnya seperti tidur

‡

Persentuhan antara kulit laki-laki dengan perempuan yang bukan mahramnya tanpa ada batas yang menghalanginya

‡

Karena menyentuh kemaluan, baik kemaluan sendiri ataupun kemaluan orang lain dengan telapak tangan atau jari

b. Hadas Besar Yaitu keadaan seseorang tidak suci, dan supaya ia menjadi suci maka ia harus PDQGL EHVDU $SDELOD WLGDN DGD DLU PDND GLJDQWL GHQJDQ WD\DPXP +DO KDO \DQJ menyebabkan seseorang berhadas besar ialah: ‡

Karena bertemunya dua kelamin laki-laki dengan perempuan (jima’ atau bersetubuh), baik keluar mani ataupun tidak

‡

Karena keluar mani, baik karena bermimpi atau sebab lain

‡

Karena haid, yaitu darah yang keluar dari perempuan sehat yang telah dewasa pada

Fikih Kurikulum 2013

5

Sucikanlah Lahir dan Batinmu Gapailah Cinta Tuhan-mu setiap bulannya ‡

Karena nifas, yaitu darah yang keluar dari seorang ibu sehabis melahirkan

‡

Karena wiladah, yaitu darah yang keluar ketika melahirkan

‡

Karena meninggal dunia, kecuali yang meninggal dunia dalam perang membela agama Allah, maka dia tidak dimandikan

C. ALAT-ALAT BERSUCI DAN MACAM-MACAM AIR Alat-alat yang dipergunakan dalam bersuci terdiri dari dua macam yaitu air dan bukan air seperti batu. Ditinjau dari segi hukumnya, air terbagi menjadi lima macam: a. Air Mutlak atau Tahir Mutahir (suci mensucikan) Yaitu air yang masih asli belum tercampur dengan sesuatu benda lain dan tidak terkena najis. Air mutlak ini hukumnya suci dan dapat menyucikan. Air yang termasuk air mutlak ini terdiri dari tujuh yaitu air hujan, air laut, air sungai, air sumur, air salju (es), air embun, dan air dari mata air. b. Air Makruh (Air Musyammas) Yaitu air yang dipanaskan pada terik matahari dalam logam yang dibuat dari besi, baja, tembaka, alumunium yang masing-masing benda logam itu berkarat. Air musyammas seperti ini hukumnya makruh, karena dikhawatirkan menimbulkan suatu penyakit. Adapun air dalam logam yang tidak berkarat dan dipanaskan pada terik matahari tidak termasuk air musyammas. Demikian juga air yang tidak ditempatkan tidak pada logam dan terkena panas matahari atau air yang dipanaskan bukan pada terik matahari misalnya direbus juga tidak termasuk air musyammas. c. Air Tahir Gairu Mutahir (Suci Tidak Menyucikan) Air ini hukumnya suci tetapi tidak dapat untuk menyucikan. Ada dua macam air yang termasuk jenis ini, yaitu: -

Air suci yang dicampur dengan benda suci lainnya sehingga air itu tidak berubah salah satu sifatnya (warna, bau, atau rasa). Contohnya air kopi, air teh, dan sebagainya.

-

Air buah-buahan atau air yang ada di dalam pohon, misalnya pohon bambu, pohong pisang dan sebagainya.

d. Air Musta’mal Yaitu air suci sedikit yang kurang dari dua kulla dan sudah dipergunakan untuk bersuci walaupun tidak berubah sifatnya, atau air suci yang cukup dua kulla yang sudah dipergunakan untuk bersuci dan telah berubah sifatnya. e. Air Mutanajjis (Air Bernajis) Yaitu air yang tadinya suci kurang dua kulla tetapi kena najis dan telah berubah salah satu

6

Buku Siswa Kelas VII MTs

Sucikanlah Lahir dan Batinmu Gapailah Cinta Tuhan-mu sifatnya (bau, rasa, atau warnanya). Air seperti ini hukumnya najis, tidak boleh diminum, tidak sah dipergunakan untuk ibadah seperti wudu, tayamum, mandi, atau menyucikan benda yang terkena najis. Tetapi apabila air dua kulla atu lebih terkena najis, namum tidak mengubah salah satu sifatnya, maka hukumnya suci dan menyucikan. Bersuci dari Kotoran (Istinja’) Istinja’ menurut bahasa terlepas atau selamat. Sedangkan istinja’ menurut istilah adalah bersuci sesudah buang air besar atau buang air kecil. Beristinja dengan air, dan apabila tidak ada air, maka boleh dengan benda padat seperti batu, daun, kayu, kertas, dan sebagainya a. Syarat-Syarat Istinja dengan batu atau benda kasat atau keras : Batu atau benda itu kasat/keras Batu atau benda itu tidak dihormati, seperti bahan makanan atau batu masjid Diusap sekuran-kurangnya tiga kali sampai bersih Najis yang dibersihkan belum sampai kering Najis itu tidak pindah dari tempat keluarnya Najis itu tikak bercampur dengan benda lain b. Adab Buang Air : Mendahulukan kaki kiri pada waktu masuk WC Pada waktu masuk WC membaca doa :

ó i¬ õÎ ­ gô dö UÐó õāÐ õ õ= ô Ð ó Y õ ó õ=Ùô ÷ Lô Ì õ õýn ó #Ð õ ô #÷ ó ÷ í ó r r ÷

Mendahulukan kaki kanan waktu keluar WC Pada waktu keluar WC membaca doa :

ó ÷ fL ó oó wó Ù÷ Ì î ó |õ UÐ ­ õā õ ô{e÷ "Ð ó ÷ óó iÐ}÷ õfóRnLó í î ó Ùó úÐ ¬ ó aQô

Pada waktu buang air hendaknya memakai alas kaki Istinja hendaknya menggunakan tangan kiri c. Hal-Hal Yang dilarang Sewaktu Buang Air : Buang air di tempat terbuka Buang air di air yang tenang Buang air di lubang-lubang Buang air di tempat yang mengganggu orang lain Buang air di pohon yang sedang berbuah Bercakap-cakap sewaktu buang air kecuali terpaksa Menghadap Kiblat atau membelakanginya Fikih Kurikulum 2013

7

Sucikanlah Lahir dan Batinmu Gapailah Cinta Tuhan-mu Membaca ayat Al-Quran

D. TATA CARA BERSUCI $GD EHEHUDSD FDUD EHUVXFL GDUL +DGDV 1. Wudu a Niat. Yaitu berniat di dalam hatinya untuk berwudu menghilangkan hadas. Dianjurkan melafalkan niat untuk menuntun niat dalam hati, yaitu dengan membaca:

õ {ó ó U÷Ð ÷ ó÷ Ô U® n _ó >ó õ dĝ õU n ð }÷ Ró }õ ó`É÷ øÐ õ R}ó õU Êó ÷ ô ô U÷Ð qô x÷ óó i

Tasmiyah (membaca Basmallah). Disyariatkan ketika seseorang hendak berwudu untuk membaca basmalah.

b. Membasuh kedua telapak tangan. Disyariatkan untuk menyela-nyela jari jemari tangan dan kaki ketika berwudu. c. Madmadah (berkumur-kumur), Istinsyaq (memasukkan air ke dalam hidung dengan menghirupnya) dan istinsyar (mengeluarkan air dari hidung). Berkumur-kumur dan istinsyaq (memasukkan air ke dalam hidung) dengan tangan kanan kemudian istintsar (mengeluarkan air dari hidung) dengan tangan kiri. d. Membasuh wajah. Membasuh wajah adalah mulai dari tempat tumbuhnya rambut kepala menuju ke bagian bawah kumis dan jenggot sampai pangkal kedua telinga, hingga mengenai persendian yaitu bagian wajah yang terletak antara jengot dan telinga. e. Membasuh kedua tangan sampai ke siku. Bagi seseorang yang tidak sempurna tangannya misalnya tangannya terpotong dari atas siku, maka dia tetap wajib membasuh sisa tangan yang tersisa, yaitu jika tangannya terpotong dari bawah siku. Dan tidak ada kewajiban untuk membasuhnya jika sudah tidak ada lagi bagian yang dibasuh. f. Mengusap sebagian kepala. Bisa ubun-ubun atau yang lain. Ini yang wajib. Disunnahkan membasuh seluruh kepala. Caranya yaitu mengusap kepala dengan kedua tangan dari depan meuju ke belakang sampai ke tengkuk kemudian mengembalikannya ke tempat awal. g. Membasuh telinga. Caranya memasukkan jari telunjuk ke dalam telinga dan ibu jari dibelakang daun telinga (bagian luar) dan digerakkan dari bawah daun telinga sampai ke ataas. h. At-Tartib. Membasuh anggota wudu satu demi satu dengan urutan yang sebagaimana Allah dan rasul-Nya perintahkan.

8

Buku Siswa Kelas VII MTs

Sucikanlah Lahir dan Batinmu Gapailah Cinta Tuhan-mu i. Al Muwalaat (berkesinambungan dalam berwudu sampai selesai tidak terhenti atau terputus). Yaitu seseorang melakukan gerakan-gerakan wudu secara berkesinambungan, usai dari satu gerakkan wudu langsung diikuti dengan gerakan wudu berikutnya sebelum kering bagian tubuh yang baru saja dibasuh. Membaca doa sesudah berwudu:

ó Ğì{ó A÷ í ó ô ø­ õÎ ó UõÐ ø ó ë÷ Ðó ô{ gó I÷ Ðó ­ gô dU­ Ðó ô Uô ÷ Hô Úó í ó ìô ô{ ÷ L Ð ó {ð e­ ó Y ô ë­ Ðó ô{ gó I÷ Ðó í 'ó Uó ó x÷}õ I ó ø

õ ÷ Y õ õfd÷ _ó @Ð õ õ ÷ í ó ó h õ=Ð ­ UÐ õ õ ÷ õ ó L ó h÷ õ õUn[UÐ ­ èó Øn ÷ ­ ó Y ÷ fd÷ _ó @Ð ÷ ÷ í ó ó x÷}õ g¬ ]ó ó eô U÷Ð ó Y ÷ fd÷ _ó @Ð

2. Mandi

Adapun Tata Cara Mandi Wajib sebagai berikut: Mandi wajib dimulai dengan membersihkan kemaluannya, dan kotoran yang ada di sekitarnya. Mengucapkan bismillah, dan berniat untuk menghilangkan hadast besar

ó Ô õ {ó ó U÷Ð R Uó n _ó >ó õ dĝ õU n ð }÷ Ró }õ ó T÷ úÐ õ }ó õU ó ÷ ó` U÷Ð qô x÷ óó i

Dimulai dengan membasuh kedua telapak tangan sampai pergelangan tangan, masingmasing tiga kali dan cara membasuhnya dengan mengguyur kedua telapak tangan itu dengan air yang diambil dengan gayung. Bukan dengan mencelupkan kedua telapak tangan itu ke bak air Setelah itu berwudu ‘sebagaimana cara berwudu’ untuk salat. Kemudian mengguyurkan air di mulai dari pundak kanan terus ke kepala dan seluruh tubuh dan menyilang-nyilangkan air dengan jari tangan ke sela-sela rambut kepala dan rambut jenggot dan kumis serta rambut mana saja di tubuh kita sehingga air itu rata mengenai seluruh tubuh. Kemudian bila diyakini bahwa air telah mengenai seluruh tubuh, Karena itu siraman air itu harus pula dibantu dengan jari jemari tangan yang mengantarkan air itu ke bagian tubuh yang paling tersembunyi sekalipun tetapi menyela pangkal rambut hanya khusus bagi laki-laki. Bagi perempuan, cukup dengan mengguyurkan pada kepalanya tiga kali guyuran, dan menggosoknya, tapi jangan mengurai membuka rambutnya yang dikepang Membasuh (menggosok) badan dengan tangan sampai 3 kali, mendahulukan yang kanan dari pada yang kiri, serta muwalat, yaitu sambung menyambung dalam membasuh anggota badan. 3. Tayamum Membaca basamalah dan berniat

Fikih Kurikulum 2013

9

Sucikanlah Lahir dan Batinmu Gapailah Cinta Tuhan-mu

ó [UÐ õ õ ó e´ hó UÐ Uó n _ó >ó õ dĝ õU n ð }÷ Ró Òõ Ć ­ qô x÷ óó i ­ põ An ó ó H÷ ü

Memukulkan atau menepuk kedua telapak tangan ke permukaan tanah dengan sekali tepukan Meniup kedua telapak tangan sebelum membasuhkannya ke anggota tayammum. Mengusap wajah dan kedua tangan hingga pergelangan Tertib dalam tayammum, yaitu dimulai dengan mengusap wajah lalu kedua tangan. Dikerjakan secara beriringan (al-muwalaah) 4. Istinja

Membasuh atau membersihkan tempat keluar kotoran air besar atau air kecil dengan air sampai bersih. Membasuh dan membersihkan tempat keluar kotoran air besar atau air kecil dengan batu atau dengan benda kasat lainnya sampai bersih sekurang-kurangnya tiga kali. Najis yang berupa benda yang bisa dipegang, jatuh di atas benda yang padat, seperti bangkai tikus yang jatuh mengenai mentega yang padat. Maka untuk membersihkannya cukup dengan mengambil tikus tersebut dan mentega yang berada di sekitarnya Benda yang padat atau keras, seperti pisau atau pedang, terkena najis, maka cukup diusap sampai bersih untuk mensucikannya. Adapun benda yang terdapat bekas minum anjing, harus dicuci sebanyak tujuh kali dan salah satunya dengan debu

E. FUNGSI TAHARAH DALAM KEHIDUPAN Allah Swt. telah menjadikan taharah (kebersihan) sebagai cabang dari keimanan. Oleh karena itu, Islam mengajarkan kepada umatnya untuk senantaiasa hidup bersih, baik dalam kehidupan pribadi maupun kehidupan masyarakat. Adapun yang perlu kita perhatikan dalam menjaga kebersihan adalah kebersihan lingkungan tempat tinggal, lingkungan madrasah, tempat ibadah, dan tempat umum. 1. Menjaga kebersihan lingkungan tempat tinggal. Kebersihan tidak hanya terbatas pada jasmani dan rohani saja, tetapi juga kebersihan mempunyai ruang lingkup yang luas. Di antaranya adalah kebersihan lingkungan tempat tinggal kita bersama-sama ayah, ibu, kakak, adik, dan sebagainya. Oleh karena itu, agar kita sehat dan betah tinggal di rumah, maka kebersihan, kerapian, dan keindahan rumah harus dijaga dengan baik. Dengan demikian, kebersihan lingkungan tempat tinggal yang bersih, rapi, dan nyaman menggambarkan ciri pola hidup orang yang beriman kepada Allah Swt. 2. Menjaga kebersihan Kelas dan lingkungan madrasah.

10

Buku Siswa Kelas VII MTs

Sucikanlah Lahir dan Batinmu Gapailah Cinta Tuhan-mu Madrasah adalah tempat kita menuntut ilmu, belajar, sekaligus tempat bermain pada waktu istirahat. madrasah yang bersih, rapi, dan nyaman sangat mempengaruhi ketenangan dan kegairahan belajar. Oleh karena itu, para siswa hendaknya menjaga kebersihan kelas, seperti dinding, lantai, meja, kursi, dan hiasan yang ada. Demikian juga tentang kebersihan lingkungan madrasah, karena kelancaran dan keberhasilan pembelajaran ditunjang oleh kebersihan lingkungan madrasah, kenayamaan di dalam kelas, tata ruang yang sesuai, keindahan taman madrasah, serta para pendidik yang disiplin. Oleh karena itu, kita semua harus menjaga kebersihan, baik di rumah maupun di madrasah, agar kita betah serta terhindar dari berbagai penyakit. 3. Menjaga kebersihan lingkungan tempat ibadah Kita mengetahui bahwa tempat ibadah – masjid, mushalla, atau langgar – adalah tempat yang suci. Oleh karena itu, Islam mengajarkan untuk merawatnya supaya orang yang melakukan ibadah mendapatkan ketenang-an, dan tidak terganggu dengan pemandangan yang kotor atau bau di sekelilingnya. Umat Islam akan mendapatkan kekhusyu-an dalam beribadah kalau tempatnya terawat dengan baik, dan orang yang merawatnya akan mendapatkan pahala di sisi Allah. Dengan demikian, kita akan terpanggil untuk selalu menjaga kebersihan lingkungan tempat ibadah di sekitar kita. Apabila orang Islam sendiri mengabaikan kebersihan, khususnya di tempat-tempat ibadah, ini berarti tingkat keimanan mereka belum seperti yang dicontohkan oleh Rasulullah Saw. 4. Menjaga kebersihan lingkungan tempat umum. Menjaga dan memelihara kebersihan di tempat umum dalam ajaran Islam memiliki nilai lebih besar daripada memelihara kebersihan di lingkungan tempat tinggal sendiri, karena tempat umum dimanfaatkan oleh orang banyak. Untuk memperluas wawasanmu tentang taharah, diskusikanlah masalah berikut ini:

Fikih Kurikulum 2013

11

Sucikanlah Lahir dan Batinmu Gapailah Cinta Tuhan-mu

MENGANALISA

No.

Masalah

1.

Dodi memiliki kebiasaan tidak beristinja sehabis buang air kecil, akan tetapi sebelum melaksanakan salat dia berwudu. Apakah dia termasuk orang yang sudah bersuci?

2.

Ketika seseorang berwudu, ternyata di salah satu anggota wudu, ada bagian yang tertutupi benda tertentu, (misalnya cat untuk kuku) sehingga menghalangi air terkena bagian kulit, apa yang harus dilakukan?

3.

Salah satu gerakan dalam tata cara berwudu yakni berkumur-kumur dengan air, kemudian membuangnya. Apakah makna yang terkandung dari gerakan tersebut ?

4.

Mengapa harus selalu menjaga kebersihan badan, pakaian dan tempat dimana saja kita berada?

5.

Selain selalu menjaga kesucian lahiriah, mengapa perlu menjaga kesucian batiniah?

MOTIVASI Azab Bagi yang Tidak Bersuci dengan Benar

I

bnu Abbas Ra mengisahkan bahwa suatu hari Rasulullah Saw melintasi dua makam, lalu beliau berkata, “Sesungguhnya mereka berdua sedang disiksa, mereka bedua disiksa bukan disebabkan melakukan dosa besar. Salah satu dari mereka disiksa karena tidak sampai bersih saat bersuci dari buang air kecil.”Seorang perempuan Yahudi mendatangi Aisyah seraya berkata, “Sesungguhnya azab kubur itu disebabkan oleh air kencing.” Mendengar perkataannya, Aisyah berkata, “Engkau bohong.” Perempuan Yahudi itu menjelaskan, “Karena air kencing itu mengenai kulit dan pakaian.”Kemudian Rasulullah Saw keluar untuk mengerjakan salat, sedangkan suara kami semakin keras terdengar (karena ribut). Mendengar keributan ini Rasulullah Saw bertanya, “Ada apa ini?” Aisyah pun menceritakan kepadanya apa yang telah

12

Buku Siswa Kelas VII MTs

Sucikanlah Lahir dan Batinmu Gapailah Cinta Tuhan-mu dikatakan oleh perempuan Yahudi tadi, setelah itu Rasulullah Saw bersabda, “Dia memang benar.â€? $EGXUUDKPDQ ELQ +DVDDK PHQGHQJDU 5DVXOXOODK 6DZ EHUWDQ\D Âł7DKXNDK NDOLDQ DSD \DQJ telah menimpa salah seorang Bani Israil? Dulu, saat mereka terkena air kencing, mereka segera membersihkannya dengan memotong pakaian yang terkena percikkan air kencing tersebut. Melihat perbuatan ini, orang itu melarang mereka, maka dia pun diazab dalam kuburnya. 'DODP KDGLV \DQJ GLULZD\DWNDQ GDUL $EX +XUDLUDK 5D VHFDUD mauquf, Rasulullah Saw bersabda, â€? Kebanyakan siksa kubur itu disebabkan air kencing.â€? Pada suatu malam Abdullah bin Umar pergi ke rumah seorang perempuan tua yang di samping rumahnya terdapat pemakaman. Lalu dia mendengar suara lirih yang berkata, “Kencing, apa itu kencing? Gayung, apa itu gayung?â€? Abdullah bin Umar pun berkata, “Celaka, apa yang terjadi?â€? Perempuan tua itu menjawab, “Itu adalah suara suamiku yang tidak pernah bersuci dari buang air kecil.â€? Mendengar penjelasan tersebut, Abdullah bin Umar berkata, “Celakalah dia! Unta saja alau kencing bersuci, tapi dia malah tidak peduli.â€? Perempuan tua itu kembali menuturkan kisah suaminya : Ketika suamiku sedang duduk, ada seorang lelaki mendatanginya seraya berkata, “Berilah aku minum, aku sangat haus.â€? Suamiku malah berkata, “Engkau membawa gayung sedangkan gayung kami tergantung.â€? Orang itu berkata, “Wahai tuan, berilah aku minum, aku hampir mati kehausan.â€? Suamiku berkata, “Engkau membawa gayung.â€? Akhirnya lelaki yang meminta air untuk minum itu meninggal dunia. Setelah itu, suamiku juga meninggal dunia. Namun sejak hari pertama dia meniggal dunia, seringkali terdengar suara suamiku dari arah pemakaman,“Kencing, apa itu kencing? Gayung, apa itu gayung?â€? Nauzubillah min dzalik, ternyata perkara kecil saja bisa menyebabkan kita mendapat siksa kubur ya? Banyak orang memandang remeh bersuci setelah buang air kecil (kurang bersih bahkan tidak bersuci sama sekali), padahal hal yang remeh itu bisa menjadi malapetaka ketika kita masuk pada Alam Barzakh. Âł<D $OODK OLQGXQJL NDPL VHPXD GDUL VLNVD QHUDND VLNVD NXEXU ÂżWQDK GXQLD GDQ DODP EDU]DNK VHUWD ÂżWQDK \DQJ GLWLPEXONDQ ROHK 'DMMDO DPLQ Sumber: http://ceritaku-islami.blogspot.com

1. Taharah berarti bersih atau bersuci. Sedangkan menurut istilah ialah suatu kegiatan bersuci

Tuga s

Tugas Praktik

Setelah mempelajari ketentuan bersuci, cobalah kalian praktikkan tata cara bersuci dari +DGDV PDXSXQ QDMLV GDODP EHEHUDSD NHORPSRN 6LDSNDQ SHUDODWDQ \DQJ GLSHUOXNDQ dalam melaksanakan kegiatan bersuci

Fikih Kurikulum 2013

13

Sucikanlah Lahir dan Batinmu Gapailah Cinta Tuhan-mu

RANGKUMAN dari najis dan hadas sehingga seseorang diperbolehkan untuk beribadah yang dituntut harus dalam keadaan suci. 2. Najis artinya kotoran, secara istilah adalah suatu benda yang kotor yang mencegah sahnya mengerjakan suatu ibadah yang dituntut harus dalam keadaan suci. Sedangkan hadas berarti suatu peristiwa, atau tidak suci atau kotoran, secara istilah adalah keadaan tidak suci bagi seseorang sehingga menjadikannya tidak sah dalam melakukan ibadah. 3. Najis itu ada tiga macam yaitu: -

Najis mukhaffafah, yaitu najis yang ringan, seperti air seni bayi laki-laki yang belum berumur dua tahun dan belum makan apapun kecuali air susu ibu.

-

Najis mutawasitah, yaitu najis pertengahan atau sedang. Yang termasuk najis ini ialah: darah, nanah, muntah, bangkai, khamar, kotoran manusia dan binatang, dan sebagainya.

-

Najis mughaladzah, yaitu najis yang berat. Najis ini bersumber dari anjing dan babi, dan sebagainya.

+DGDV DGD GXD PDFDP \DLWX +DGDV NHFLO \DLWX NHDGDDQ VHVHRUDQJ WLGDN VXFL GDQ VXSD\D LD PHQMDGL VXFL PDND ia harus berwudu, dan apabila tidak ada air maka diganti dengan tayamum. +DGDV EHVDU \DLWX NHDGDDQ VHVHRUDQJ WLGDN VXFL GDQ VXSD\D LD PHQMDGL VXFL PDND ia harus berwudu, dan apabila tidak ada air maka diganti dengan tayamum. 5. Air terbagi menjadi lima macam:

14

-

Air Mutlak (Tahir Mutahir), yaitu air yang masih asli belum tercampur dengan sesuatu benda lain dan tidak terkena najis, misalnya air hujan, air laut, air sungai, air sumur, air mata air, dan sebagainya.

-

Air Makruh (Air Musyammas), yaitu air yang dipanaskan pada terik matahari dalam logam yang dibuat dari besi, baja, alumunium yang masing-masing benda logam itu berkarat.

-

Air Tahir Gairu Mutahir, yaitu Air suci yang dicampur dengan benda suci lainnya sehingga air itu tidak berubah salah satu sifatnya (warna, bau, atau rasa) seperti air kopi, air teh, dan sebagainya. atau air buah-buahan atau air yang ada di dalam pohon, misalnya pohon bambu, pohong pisang dan sebagainya.

-

Air Musta’mal, yaitu air suci sedikit yang kurang dari dua kulla dan sudah

Buku Siswa Kelas VII MTs

Sucikanlah Lahir dan Batinmu Gapailah Cinta Tuhan-mu

dipergunakan untuk bersuci walaupun tidak berubah sifatnya, atau air suci yang cukup dua kulla yang sudah dipergunakan untuk bersuci dan telah berubah sifatnya. - Air Mutanajjis, yaitu air yang tadinya suci kurang dua kulla tetapi kena najis dan telah berubah salah satu sifatnya (bau, rasa, atau warnanya). 6. Istinja’ menurut bahasa terlepas atau selamat. Sedangkan secara istilah adalah bersuci sesudah buang air besar atau buang air kecil. Beristinja dengan air, dan apabila tidak ada air, maka boleh dengan benda padat seperti batu. daun, kayu, kertas, dan sebagainya. 7. Adab buang air: mendahulukan kaki kiri pada waktu masuk wc, membaca doa ketika masuk maupun keluar wc, mendahulukan kaki kanan waktu keluar wc, menggunakan tangan kiri ketika istinja, dan dilarang buang air di tempat terbuka, air yang tenang, bercakap-cakap sewaktu buang air, dan sebagainya.

Setelah mempelajari tentang ketentuan taharah, cobalah kalian temukan makna filosofis dari setiap gerakan wudu!

PENDALAMAN KARAKTER Dengan memahami ajaran Islam mengenai ketentuan taharah maka seharusnya kita memiliki sikap sebagai berikut : 1. Terbiasa hidup bersih 2. Membiasakan diri untuk selalu ikhlas dalam setiap perbuatan 3. Peduli terhadap lingkungan hidup, agar senantiasa bersih dan indah 4. Tanggung jawab, karena dia akan merasa bertanggung jawab dengan kebersihan sekitarnya 5. Meningkatkan ketakwaan kita kepada Allah Swt.

Fikih Kurikulum 2013

15

Sucikanlah Lahir dan Batinmu Gapailah Cinta Tuhan-mu

“Barangsiapa yang berwudu, kemudian ia memperbagus wudunya maka keluarlah dosa-dosanya dari jasadnya, hingga keluar dari XMXQJ NXNXQ\D´ +5 0XVOLP

16

Buku Siswa Kelas VII MTs

BAB

NIKMATNYA SALAT, INDAHNYA HIDUP

2

KOMPETENSI INTI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, PHPRGLÂżNDVL GDQ PHPEXDW GDQ UDQDK DEVWUDN PHQXOLV PHPEDFD PHQJKLWXQJ menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR: 1.2. Menghayati ketentuan salat lima waktu 2.2 Menghayati hikmah salat lima waktu 3.3 Memahami waktu-waktu salat lima waktu 3.4 Memahami ketentuan sujud sahwi 0HPSUDNWLNNDQ D]DQ GDQ LTĆ—PDK 4.3 Mempraktikkan salat lima waktu 4.5 Memperagakan sujud sahwi

TATA CARA SALAT LIMA WAKTU PETA KONSEP KETENTUAN WAKTU SALAT LIMA WAKTU SALAT LIMA WAKTU

BACAAN-BACAAN Salat LIMA WAKTU

DAN SUJUD SAHWI KETENTUAN SUJUD SAHWI

PRAKTIK SALAT LIMA WAKTU DAN SUJUD SAHWI

Nikmatnya Salat, Indahnya Hidup 2

AMATI GAMBAR BERIKUT INI DAN BUATLAH KOMENTAR ATAU PERTANYAAN 1

4

3

Setelah kalian mengamati gambar di atas, tulislah tangggapan kalian tentang gambar di atas. Dan setelah mendengar mendengarkan hasil pengamatan teman kalian, pertanyaan apa yang muncul dari pikiran kalian tentang salat lima waktu. TANGGAPAN Tanggapan saya terhadap ilustrasi tersebut adalah: a. Gambar 1: ................................................................................................................. b. Gambar 2: ................................................................................................................. c. Gambar 3: ................................................................................................................. d. Gambar 4: ................................................................................................................. PERTANYAAN Pertanyaan saya terhadap ilustrasi tersebut adalah: a. .................................................................................................................................. b. ................................................................................................................................... c. ................................................................................................................................... d. ...................................................................................................................................

18

Buku Siswa Kelas VII MTs

Nikmatnya Salat, Indahnya Hidup

PENDALAMAN MATERI

A. KETENTUAN SALAT LIMA WAKTU a. Pengertian dan Dalil Salat Lima Waktu Salat secara bahasa berarti doa. Secara istilah salat adalah ibadah yang terdiri dari perkataan dan perbuatan tertentu, yang dimulai dengan takbir, dan diakhiri dengan salam. Salat wajib juga disebut juga dengan salat fardu atau salat maktubah yang berarti salat yang harus dikerjakan orang Islam yang telah memenuhi syarat. Salat wajib dibagi menjadi dua macam, yaitu salat fardu `ain (seluruh umat islam wajib menjalankannya) dan salat wajib fardhu kifayah (apabila salah seorang telah melaksanakan, maka gugurlah NHZDMLEDQ EDJL \DQJ ODLQQ\D 'DVDU KXNXP GLZDMLENDQQ\D VDODW DGDODK ¿UPDQ $OODK

(¿¾ h eh ­ >ô Ëí ó Òó Ć [UÐ Ð ­ ô Sõ Ìó íó ó _õ TÐõ }UÐ ­ ó Yó Ð _ô Tó ÚÐ÷ í ó Òó n Tó ~UÐ Ð

“Dan dirikanlah salat dan bayarkanlah zakat, dan ruku`lah bersama orang-orang yang ruku`” (QS. al-Baqara 2 : 43)

ó [UÐ õ dõ eó L } ­ põ Yó nh bõ U÷Ð êó ÷ xó ô{ ÷ _UÐ ó õýn H ó q÷ ó dô É ó ë÷ õnóR Òô Ć ó õ h÷ dó L ó oô Hn ó yó dô É ó ó xô n Yó éô í­ Ðó

õ dõ eó L ó }ô õýn H ó Ó÷ {ó ó Ró Ó÷ {ó ó Ró ë÷ õ Ðíó

“Amal yang pertama kali akan dihisab bagi seorang hamba pada hari kiamat adalah salat. Jika salatnya baik, maka akan dinilai baik semua amalnya yang lain dan jika salatnya rusak maka akan dinilai jeleklah semua amalnya yang lain”. +5 $W 7DEUDQL Salat dalam Islam menempati kedudukan sangat penting, karena salat adalah perbuatan yang pertama kali akan dihisab (dihitung) pertanggung jawabannya kelak di hari kiamat. b. Syarat Salat Adapun syarat salat itu terdiri dua jenis, yaitu: - Syarat sah salat: 1. Suci badan dari hadas besar dan kecil. 2. Suci badan, pakaian dan tempat dari najis. 3. Menutup aurat (aurat laki-laki adalah antara pusar sampai lutut, sedang aurat perempuan adalah seluruh anggota badan kecuali kedua telapak tangan dan wajah).

Fikih Kurikulum 2013

19

Nikmatnya Salat, Indahnya Hidup 4. Telah masuk waktu salat. Salat tidak wajib dilaksanakan terkecuali apabila sudah masuk waktunya, dan tidak sah hukumnya salat yang dilaksanakan sebelum masuk waktunya 5. Menghadap kiblat, jika berada dalam masjid haram Mekah, maka harus menghadap langsung. Dan jika jauh dari Baitullah haram, maka cukup menghadap ke arahnya. - Syarat Wajib Salat: ,VODP PDND WLGDN VDK VDODW \DQJ GLODNXNDQ ROHK RUDQJ NDÂżU GDQ WLGDN GLWHULPD Begitu pula halnya semua amalan yang mereka lakukan. 2. Baligh (laki-laki telah keluar sperma atau sudah berumur 15 tahun, dan perempuan telah keluar darah haid atau sudah berumur 15 tahun). Akan tetapi anak kecil itu hendaknya diperintahkan untuk melaksanakan salat sejak berumur tujuh tahun dan Salatnya itu sunnah baginya. 3. Berakal, maka tidaklah wajib salat itu bagi orang gila atau mabuk. 4. Suci dari haid dan nifas bagi perempuan. 5. Telah sampai dakwah kepadanya. 6. Terjaga, tidak sedang tidur. c. Sunnah salat Sunah salat merupakan ucapan atau gerakan yang dilaksanakan dalam salat selain rukun salat. Sunnah-sunnah salat dibagi menjadi dua, yaitu : 1. Sunnah `Ab`ad Sunah `ab`ad adalah amalan sunah dalam salat yang apabila terlupakan harus diganti dengan sujud sahwi. Yang termasuk sunah `ab`ad adalah : -

tasyahud awal. membaca salawat pada tasyahud awal. membaca salawat atas keluarga Nabi pada tasyahud akhir. membaca qunut pada salat shubuh dan salat witir pada pertengahan hingga akhir bulan Ramadhan. 2. Sunnah Hai`at Sunnah hai`at adalah amalan sunah dalam salat yang apabila terlupakan tidak perlu diganti dengan sujud sahwi. Yang termasuk sunnah hai`at adalah : -

20

mengangkat tangan ketika takbiratul ihram sampai sejajar ujung jari dengan telinga dan telapak tangan sampai bahu. meletakkan tangan kanan di atas tangan kiri ketika sedekap. memandang ke tempat sujud, kecuali waktu membaca “Asyhadu Anla ilaha illallah�, ketika itu pandangan ke telunjuk tangan. membaca doa iftitah

Buku Siswa Kelas VII MTs

Nikmatnya Salat, Indahnya Hidup -

tuma`ninah (diam sejenak) sebelum atau sesudah membaca surat al-Fatihah. mengucapkan lafal “amin� sesudah membaca surat al-Fatihah. membaca surat selain surat al-Fatihah setelah membaca surat al-Fatihah. mendengarkan bacaan imam (bagi makmum). mengeraskan suara pada dua rakaat pertama salat Maghrib, isya dan subuh. membaca takbir intiqal setiap ganti gerakan kecuali ketika berdiri dari ruku`. membaca ketika i`tidal.

d. Yang Membatalkan Salat Adapun yang membatalkan salat, antara lain: - berbicara dengan sengaja. - tertawa. - berhadas. Besar maupun kecil. - terbuka auratnya. - merubah niat. - membelakangi kiblat. - makan dan minum. - murtad. - meninggalkan salah satu rukun salat dengan sengaja. - bergerak dengan banyak (3 kali gerakan atau lebih berturut-turut). e. Rukun dan Syarat Salat Tentang rukun salat ini dirumuskan menjadi 13 perkara: 1. Niat, artinya menyengaja di dalam hati untuk melakukan Salat. Niat adalah rukun Qalby. Para ulama menuntun dengan melafalkan niat, misalnya:

Ăľ Ă? Šó ĂľÂ˜bá šó —Y Ă´ Ă“n ò _Ăł TÚó ´ Ă&#x; Ăł Â…Ăł =Ăł Ăšá Ă?Ăł }Ăľ gá ^UĂ? á ÂŹ Éó Ă?Ă´ nYĂ° nYĂł þÎ nYĂ° ÂŽá YĂ´ jáYĂł ĂŠĂ° Ă?Ă˜Ăł Ă?Ăł pĂľ dĂł ˜ábUá Ăł }óá R D á

Fá Ă´ Ă?Ăł OnĂł _Ăł >Ăł ĂľÄ Ăľ Ă´ Ăł TĂ?Ăł Ä

2. Berdiri, bagi yang berkuasa (jika tidak dapat berdiri, maka boleh dengan duduk, dan jika tidak dapat duduk boleh dengan berbaring). 3. Takbiratul ihram: membaca “Allahu Akbar�, Berdasarkan hadits Ali ra.:

´ Ă’Ăľ Ć Ăł [UĂ? {eAĂ? ĂŹĂ?Ă­Ăš ‹ô há dĂľ —á šUĂ?n ­ gĂł dĂ´ há dĂľ Â?á >Ăł Ă­Ăł ,}Ă´ há ĂľÂ˜ cá šUĂ?n ­ gĂł eĂ´ xá}Ăľ Â?á >Ăł Ă­Ăł Éڎá gĂ´ ]UĂ? ­ Ă–nĂ´ šó aá YĂľ ĂŽ~Y}šUĂ?Ă­ Â?@nY ÂŒ=Ă?Ă­ Ă˜Ă­Ă?Ă˜ÂŽ=Ă?Ă­ Fikih Kurikulum 2013

21

Nikmatnya Salat, Indahnya Hidup

“Nabi Saw. bersabda: “Kunci salat ialah bersuci, pembukaannya membaca takbir, dan penutupnya ialah memberi salam�. +5 $KPDG $EX 'DXG ,EQX 0DMDK GDQ Turmudzi). 4. Membaca Surat Fatihah. Dari Ubadah bin Shamit Ra bahwa Nabi Saw bersabda:

Ăł Ăł Éó ø pLneÂœwĂ?Ă­Ăš Ă‘n Ăł šó cĂľ UáĂ?pĂľ Â?Ăł Ăľ>naĂł Ăľ=ĂŒá}Ăł bá xĂł ‹á UĂł ÂŒá eĂł ĂľU Ă’Ăł Ć

“Tidak shah salat bagi orang yang tidak membaca Fatihatul-Kitabâ€?. +5 -DPDÂśDK

5. Ruku’ dan thuma’ninah, artinya membungkuk sehingga punggung menjadi sama datar dengan leher dan kedua belah tangannya memegang lutut. Dari Abu Mas’ud Badari, Nabi Saw. bersabda:

Ăł Ă’Ăą Ć Ăł Ăł É p—ežUĂ?Ă­Ăš Ă˜Ăľ ÂŽá ÂœĂ´ —UĂ? R Ăľ Â?Ă´ Â˜Ăł dá Én Ăł gĂł há R Ăľ Šô @Ă´ }UĂ? Ăł Ă?Ă´ ~Ăľ Âœá >Ă´ ø ´ Ă­ Ăł âþ ÂŽá TĂ´ }UĂ? Â? ´ ­ ‹ô há bĂľ xôø

“Salat tidak cukup bila seseorang tidak meluruskan punggungnya di waktu ruku’ dan sujud�. +DGLV LQL GLULZD\DWNDQ ROHK OLPD ,PDP +DGLV

6. I’tidal dengan thuma’ninah, artinya bangkit bangun dari ruku’ dan kembali tegak lurus, thuma’ninah. 7. Sujud dua kali dengan thuma’ninah, yaitu meletakkan kedua lutut, kedua tangan, kening dan hidung ke atas lantai. Anggota sujud ialah kening/dahi, kedua telapak tangan, kedua lutut, dan kedua telapak kaki. 8. Duduk antara dua sujud dengan thuma’ninah, artinya bangun kembali setelah sujud yang pertama untuk duduk sebentar, sementara menanti sujud yang kedua. 9. Duduk untuk tasyahud akhir. 10. Membaca tasyahud akhir di waktu duduk di raka’at yang terakhir. 11. Membaca salawat atas Nabi, setelah selesai tasyahud akhir, maka dilanjutkan membaca pula salawat atas Nabi dan keluarganya. 12. Mengucapkan salam yang pertama. Bila setelah selesai membaca tasyahud akhir dan salawat atas Nabi dan keluarga beliau maka memberi salam. Yang diwajibkan hanya salam pertama. 13. Tertib artinya berturut-turut menurut peraturan yang telah ditentukan. Rukun-rukun ¿œLO itu harus dilaksanakan dengan thuma’ninah, yakni berhenti sejenak sekedar ucapan “subhanallahâ€?. f.

Bacaan-Bacaan Salat Lima Waktu Adapun berikut contoh bacaan-bacaan salat lima waktu

22

Buku Siswa Kelas VII MTs

Nikmatnya Salat, Indahnya Hidup 1. Takbir ketika memulai salat, kita mengangkat tangan sambil mengucapkan

2. Doa iftitah

}ô ó T÷ Ì ôó

ð h÷ Éõ Ìó íó Òð }ó c÷ =ô õ dĝ UÐ óën ó ÷ Hô íó Ð}ð h÷ õ Tó õ dĝ UõÐ ô{ e÷ UÐ qô g÷ @­ íó ë¬ õÎ Ć ó íó Ð}ð h÷ õ Tó }ô ó T÷ Ìó ô ó í ó ÓÐ ó Yó í n õ iÌ n õ ó eó UÐ h÷ Tõ }õ Z÷ eUÐ ó Ú÷úÐ ô að h÷ õf A ô ó Y nó ó ß ó eð dõ ÷ Y n ­ }ó ]óó R ï÷ |õ d­ õU ó gõ @÷ íó ó h÷ eõ Uó n _UÐ ó É ó ø ó õU|ó õ=í ó ô Uó ó x÷}õ I ó hó ÷ Yó í ó ÷ cõ ô iô í ó ë­ õÎ ó õ>Ć ó Ѭ Ú ó õ dĝ UÐ õ>neó Yó í ó ïn õ iÌó í ó Óô } Yõ Ìô

hð eõ dõ ÷ eUÐ ô ó Y nó ÷ “Allah Maha Besar lagi sempurna kebesarannya, segala puji bagi Allah dan Maha Suci Allah sepanjang pagi dan sore. Sesunguhnya ku hadapkan muka dan hatiku kepada Dzat yang menciptakan langit dan bumi dengan keadaan lurus dan berserah diri dan aku bukanlah dari golongan kaum musrik. Sesungguhnya salatku, ibadahku, hidup dan matiku hanyalah karena Allah, Tuhan semesta alam. Tidak ada sekutu bagiNya, demikianlah aku diperintah dan aku termasuk golongan orang-orang muslim.” Atau:

õ }õ `÷ eó U÷Ðí ó çõ }õ Z÷ eó U÷Ð ó h÷ =ó Óó {÷ Ló nó = n eó T ó ïó nó xn]ó B Ñ ó ó h÷ =ó í ó õf h÷ =ó {÷ Lõ nó = ­ gô dĝ UÐ ó Ð Ñô ÷ ­ UÐ b­ fó xô nó e T ó nó xn]ó ó U÷Ð ó Y õ õf b¬ ió ­ gô dĝ UÐ ô hó =÷ú÷ õ i{UÐ ó ­ ó Y õ

÷ ­ gô dĝ UÐ

Øõ }ó ó U÷Ðí ó sõ d÷ ­ UÐí ó Êõ nó e U÷õn= ïó nó xn]ó B ó ÷ õ QÐ

“Ya Allah, jauhkanlah antara diriku dan di antara kesalahan-kesalahanku sebagaimana Engkau jauhkan antara timur dan barat. Ya Allah, bersihkanlah aku dari kesalahan sebagaimana dibersihkannya kain putih dari ko toran.Ya Allah, cucilah kesalahan-kesalahanku dengan air, salju dan embun.” 3. Surat al-Fatihah Dalam membaca surat al-Fatihah, kita harus memperhatikan makhraj dan tajwid.

(¾ h h õ Aõ }UÐ õ Aõ }UÐ ó eõ Uó n _ó U÷РѬ Ú ó õ dĝ õU ô{ e÷ ó U÷Ð ¼ h ­ õ eó A÷}UÐ ½ ­ ­ õ eó A÷}UÐ ­ õ dĝ UÐ õ ÷ õ= Fikih Kurikulum 2013

23

Nikmatnya Salat, Indahnya Hidup

õ õUnYó ó x­ õÎí ó ô{ ô _ó÷ i èn ó x­ õÎ ¿ x ó }ó [UÐ nó õ ¬{UÐ êõ ÷ xó h h ô _õ ó ó÷ i èn ¬ i{õ wÐ À ÷ ó bõ ó ÷ eô U÷Ð àÐ

õ ó }ó É Á) õ \ô `÷ eó U÷Ð }õ h÷ Q ó ÷ gõ h÷ dó L ó qó e÷ _ó i÷Ì ó x ­ í ó ÷ gõ h÷ dó L ó Ñ ( h ó |õ UÐ ­ àÐ ó U¬ n\UÐ ø

Bacaan surat-surat Al-Quran (misalnya surat al-ikhlas)

­ Ð ð aô T ô ô Uó ÷ cô xó ÷ Uó í ¾ {÷ Uó xô ÷ Uó í ó {÷ dõ xó ÷ Uó ½ ô{ eó [UÐ {ñ Aó Ì ó ô dĝ UÐ ó w ô ÷ Sô ­ ô dUÐ ¼ ó (¿ {ñ Aó Ìó

5. Doa ketika rukuk Rukuk adalah membungkukkan badan membentuk sudut sembilan puluh derajat dengan menjadikan kedua tangan sebagai penyangga bertumpu pada kedua lutut kemudian membaca :

h ^õ _ó U÷Ð ó =¬ Ú ó óë n ó ÷ H ô

Atau:

ì{õ e÷ ó õ=í h ó ^õ _ó U÷Ð ó =¬ Ú ó óë n ó ÷ Hô

6. Doa I'tidal I'tidal adalah berdiri tegak kembali setelah rukuk. Ketika i'tidal sambil mengangkat tangan kita membaca :

dilanjutkan membaca doa berikut:

ìð {ó eõ A ó ÷ eó õU ô dĝ UÐ ó eõ H ó

õ Yó ±ô Yí õ ß õ ó Ð ±ô Y õ í ó ÓÐ e õ Ú÷ø ó ÷ Y õ qó þ÷ I n ô{ _÷ =ó Êò ÷ I UÐ ă ±ô Y õ ô{ e÷ ó U÷Ð ó Uó nfó =­Úó

atau:

7. Doa Sujud

õ Tð Únó ó Y n ó }ð h÷ õ T Ð ó {ð e÷ A õ h÷ R n ô ð h¬ J Ð ó ô{ e÷ U÷ ó Ð ó Uó í n ó fó =­Úó

Sujud adalah membungkukkan badan dengan meletakkan beberapa anggota tubuh di lantai tempat sujud. Ketika melakukan sujud kita membaca :

ó Ð ó =¬ Ú ó óë n ó ÷ Hô dó L ÷ø 24

Buku Siswa Kelas VII MTs

Nikmatnya Salat, Indahnya Hidup Atau:

8. Doa duduk antara dua sujud

ó Ð ó =¬ Ú ó óë n ó ÷ H ì{õ e÷ ó õ=í ô ÷ø ó dó L

ô LÐ÷ íó õf Rõ nó Líó ÷ õi{õ wÐ÷ íó õf÷SÛô ÚÐ÷ íó õf_ó÷ RÚÐ÷ íó õi}÷ ô @Ð ÷ íó õf e÷ Aó ÚÐ÷ íó õU}÷ aõ QÐ÷ Ѭ Úó ¬f Ló

Atau:

õf÷SÛô ÚÐ÷ í ÷ ö ­ gô dĝ UÐó ó õi{õ wÐ÷ í ó õi}÷ ô @Ð ó õf e÷ Aó ÚÐ÷ í ó õU}÷ aõ QÐ ÷ í 9. Bacaan tasyahud awal

­ ÓÐ ´ õ fUÐ ô ó dó [UÐ ô Tó Únó ó eô U÷Ð Ón ô h­ õ UÐ ­ n gó xô Ðó ó h÷ dó Ló êô Ćó U ­ ­ Ón ­ Ðó dĝ õU Óô n ó h¬ ]UÐ

õ dó Ló í n õ ó L h÷ õ õUn[UÐ ­ õ dĝ UÐÐØn ó êô Ćó U ó fó h÷ dó L ó õ dóĝ UÐpô eó A÷ Úó íó ­ Ðó >ô nTó }ó =ó í

Atau:

Uô ÷ Hô Úó í ó ìô ô{ ÷ LÐ ó {ð e­ ó Y ô ë­ Ðó ô{ gó I÷ Ðó í ó ô dĝ UÐ ø­ õ Ð ó Uó õ Ðø ó ë÷ Ðó ô{ gó I÷ Ðó

­ ÓÐ õ dóĝ UÐpô eó A÷ Úó í ô ó h¬ ]UÐí ô ó dó [UÐ ô h­ õ UÐ ­ gó x´ Ðó ó h÷ dó L ­ ­ í ó êô Ćó U ó ´ õ fUÐ n ó dĝ õU Ó n ­ Ðó Ó n

õ dó Ló í n õ ó L h÷ õ õUn[UÐ ­ õ dĝ UÐØn ó êô Ćó U ó fó h÷ dó L ­ Ðó >ô nTó }ó =ó íó

10. Doa tasyahud akhir

Uô ÷ Hô Úó í ó ìô ô{ ÷ LÐ ô ë­ Ðó ô{ gó I÷ Ðó í ó {ð e­ ó Y ó ô dĝ UÐ øö õ Ð ó Uó õ Ðø ó ë÷ Ðó ô{ gó I÷ Ðó

Ketika duduk tasyahud akhir kita membaca doa tahiyat awal dilanjutkan membaca :

dó L ó qó h÷ d­ É n ô i {õ h¬ H ô i {õ h¬ H ó eó T ó {ò e­ ó Y nó ó ó g´ dô UЭ ó éõ Ðó dó L ó í ó {ò eö ó Y nó ó dó L ó ¬ É

õ } =÷õ Ð nói {õ h¬ H õ } =÷õ Ð nói {õ h¬ Hó ó e­ ó Y nó neó T { ô i {õ h¬ H ó è÷ Úõ n =ó í ó h÷ wÐ ó h÷ wÐ ó dó L ó éõ Ðó dó Ló í ó ó

õ } =÷õ Ð nói {õ h¬ H õ h wÐ õ õ õ ó éõ Ðó dó Ló í ó i­ õ Ð ó h÷ eõ Uó n_U÷ ó qó T÷Únó =ó ó h÷ wÐ ó Ð R ó dó L ó ÷ }ó =÷Ð nói { h¬ H { h÷ õ Yó {ñ h÷ eõ Aó

Fikih Kurikulum 2013

25

Nikmatnya Salat, Indahnya Hidup 11. Doa-doa setelah membaca tasyahud akhir dan salawat a. Doa memohon perlindungan dari azab kubur

õ |ó L ó ÷ Yõ í ó }õ ÷ bó U÷Ð ÑÐ õ |ó L ó ÷ Y õ ó õ= Ùô ÷ Lô Ðó i¬ õ Ð ­ gô dĝ UÐó n hó ÷ eó U÷Ð põ fó ÷ R õ ÷ Yõ í ó Úõ n fUÐ ­ ÑÐ b. Doa mohon ampunan

õ eó eó U÷Ðíó én @­ {UÐ y h÷ õ eó U÷Ð põ fó ÷ R õ ÷ Yõ í ó Ón ­

ô dó L÷ Ðó qó i÷Ðó q÷ ÷ ­ gô dóĝ UÐó Ðó ô R}ó H÷ Ðó nYó í Óô Ú÷}ó H÷ Ðó nYó í ó Óô }÷ B­ Ðó nYó í ó qô Y÷ {­ Só nYó õU}÷ aõ QÐ

ô iö õ Ð ó ó }ô B¬ nó eô UÐ ô qó i÷Ðó í ó êô ö{ bó eô U÷Ð qó i÷Ðó fö Y õ õ õ= ó in ó ÷ H q ó Y õ qñ f÷ T ô i÷Ðó ø­ õ Ð ó Uó õ Ðø 12. Ucapan salam dalam salat

­ h÷ eõ õUn^UÐ

Untuk mengakhiri salat kita membaca :

Ketentuan Waktu Salat Fardhu

ô >ô nTó }ó =ó í ó õ dóĝ UÐ pô eó A÷ Úó í ó ÷ cô h÷ dó L ó êô Ćó UÐ ­

Di dalam Al-Quran, Allah Swt. sudah menegaskan bahwa salat itu ditentukan waktunya:

õ ó h õfYõ k÷ eô U÷Ð dó L ó [UÐ (¼»½ Ên fUÐ n>ð ÷ Sô ÷ Y n ­ ë­ õ Ð ÷ in T ó Òó Ć ó qó ­ =ð n ó T ÷

“Bahwasanya salat itu adalah fardu yang telah di tentukan waktunya untuk semua orang yang beriman”. (S. An-Nisa’/4, :103) Waktu-waktu yang ditentukan ialah:

­ ó õ Úó }ó eó Lô õ =÷ õ dóĝ UÐ{õ ÷ Ló ÷ Ló ó Só ÷ d­ Hó íó õ h÷ dó Ló ô dóĝ UÐ d­ Éó ¬ õ fUÐ én ­ ë­ Ðó n eó gô f÷ Ló ô dUÐ

õ óënTó í ó õ Uó ÐÛ Ð ´ q÷ õ e÷ ZUÐ ­ q º}õ [÷ _ó U÷Ð q÷ ô Sí ó }÷ \ô ÷ xó ÷ Uó nYó õ õU ÷ ]ô T ó õ @ô }UÐ ô Síó ó Ùó õ Ð }õ g÷ ^UÐ ­ ´ K ó Éó q÷ õ `õ xó ÷ Uó nYó Ñ õ }õ `÷ eó U÷Ð Òõ Ć ­ o ­ }­ aó [÷ >ó ÷ Uó nYó }õ [÷ _ó U÷Ð q÷ º ô aó ZUÐ ô Síó íó º ô e÷ ZUÐ ô Síó íó ó Ð õ h dUÐ õ yõ [UÐ õ ó É õ õ õ õ õ õ ó É ô ÷ Y âõ ÷ dô J ô Síó í º ô Síó íó ó q÷ ó q÷ ó õ Hó í÷ú÷ ÷ ´ ÒĆ ÷ ­ [÷ i Uó Ð ÊnZó _ U÷Ð ÒĆ ­ õ dô ]÷ >ó ÷ Uó nYó }õ ÷ aó U÷Ð d Y ìÐíÚ ô e÷ ZUÐ

26

Buku Siswa Kelas VII MTs

Nikmatnya Salat, Indahnya Hidup

“Dari ‘Abdullah bin ‘Amr Ra bahwasanya Nabi Saw bersabda: “Waktu Zuhur itu ialah takala condong matahari (ke sebelah barat) sampai bayang-bayang orang sama dengan tingginya sebelum datang waktu ‘Ashar: dan waktu ‘Ashar sebelum kuning matahari, dan waktu Maghrib sebelum hilang awan merah (setelah terbenam matahari), dan waktu salat ‘Isya hingga tengah malam, dan waktu salat Shubuh dari terbit fajar hingga sebelum terbit matahari”. +5 0XVOLP

1. Salat Zuhur Awal waktunya setelah condong matahari ke barat dari pertengahan langit dan akhir waktunya apabila bayang-bayang telah sama panjangnya dengan sesuatu. 2. Waktu ‘Ashar Waktunya mulai dari habis waktu Zuhur, sampai terbenam matahari 3. Waktu Maghrib Waktunya dari terbenam matahari, sampai terbenam syafaq yang merah (cahaya merah di kaki langit sebelah barat) 4. Salat ‘Isya Waktu ‘Isya dari hilangnya syafaq merah sampai terbit fajar shadiq, (Rasulullah Saw kerap kali mengakhirkan ‘Isya hingga sepertiga malam) 5. Waktu Shubuh Waktunya dari terbit fajar shadiq sampai terbit matahari. Waktu-waktu yang dilarang untuk mengerjakan salat (makruh-tahrim) orang mengerjakan salat sunnat yang tiada sebab, ialah: a. Ketika matahari sedang tepat di puncak ketinggiannya hingga tergelincirnya. Kecuali pada hari Jum’at ketika orang masuk ke masjid untuk mengerjakan salat tahiyyat masjid. b. Ketika terbit matahari sehingga naik setombak/lembing.

­ éó ÷ Hô Ú ó ë­ Ðó neó gô f÷ L ó én ó Só ó d­ Hó í ø ó ô dĝ UÐ d­ É ó ô dĝ UÐ ó õ Ú ó }ó eó L ô õ =Ð ó õ dUÐ ó õ h÷ dó L ÷ õ Ló

ó Éó { L pxÐíÚ Rí Ïn fUÐøÐ p e UÐ @}BÐ õ h÷ >ó {ó ÷ Hó ø­ õ Ð }õ ÷ aó U÷Ð {ó _÷ =ó Òó Ć

ó çÐÛ}UÐ ó É

}õ ÷ aó U÷Ð õ ó _ó T÷Ú ó ø­ õ Ð }õ ÷ aó U÷Ð âõ ÷ dô J ô {ó _÷ =ó Òó Ć ó ø

Dari Ibnu ‘Umar ra., bahwasanya Rasulullah Saw. bersabda: “Tidak ada sembahyang (sunnat) sesudah fajar kecuali dua raka’at”. Dikeluarkan oleh Imam yang lima kecuali Nasa’i, dan dalam riwayat Abdur-Razzaq: “Tidak ada sembahyang setelah terbit fajar, kecuali dua raka’at fajar”.

Fikih Kurikulum 2013

27

Nikmatnya Salat, Indahnya Hidup c. Ketika matahari sedang terbenam, sampai sempurna terbenamnya. Dalam sebuah riwayat, Nabi Saw. bersabda:

ó Só ô f÷ L ó ô dĝ UÐ ó õ Ú î õ h÷ dó L ó ô dĝ UÐ d­ É ó õ dĝ UÐ éó ÷ Hô Ú ó qô _÷ eõ H ó én ó õ=Ðó ÷ Ló ó Úõ {÷ ô U÷Ð {ò h÷ _õ H

ó í º ó éó ÷ bô xô ó d­ Hó íó ó É ó É ­ ó dô ]÷ >ó ­ A }õ [÷ _ó U÷Ð {ó _÷ =ó Òó Ć ´ {ó _÷ =ó Òó Ć ó ø ó ø ó yõ ÷ [UÐ ó ô e÷ ZUÐ

ó d Y aUí hdL a Y ô e÷ ZUÐ ó É ó É ­ oó h÷ `õ >ó ­ Aó

}õ ÷ aó U÷Ð Òó Ć ó {ó _÷ =ó Òó Ć ó ø

Dari Abu Sa’id Al-Khudriy ra., ia berkata: Saya telah mendengar Rasulullah Saw. bersabda: “Tidak ada shalat shubuh sehingga terbit matahari, dan tidak ada salat sehabis sembahyang ‘Ashar hingga terbenam matahari”. (Muttafaq ‘alaih. Dan lafal riwayat Muslim: “Tidak ada salat sesudah sembahyang fajar”)

B. MEMBACA DOA QUNUT 0HQXUXW PD]KDE 6\D¿ L PHPEDFD GRD 4XQXW DGDODK VXQDK PXDNNDG 'RD 4XQXW GLODNXNDQ pada shalat Subuh dan Witir sejak malam 16 Ramadhan sampai akhirnya, yakni setelah L WLGDO SDGD UDNDDW WHUDNKLU 7DSL DGD MXJD SHQGDSDW XODPD \DQJ PHQ\DWDNDQ EDKZD PHPEDFD doa qunut di shalat Subuh bukanlah sunnah. Berikut ini adalah bacaan doa Qunut:

è÷ Úõ n =ó í

ó ÷ eó h÷ R õ ÷ õi{õ wÐ ó ÷ eó h÷ R õ ÷ õf Rnõ Ló í

÷ ­ gô dĝ UÌó ó qó h÷ U­ ó >ó ÷ eó h÷ R õ ÷ õfU­ ó >ó í

ó qó h÷ Ró n L ó qó x÷{ó w

ó eó h R õ õU ó ô i­ õÎí

ó í ó ÷ \õ b÷ >ó ó i­ õlRó qó h÷ \ó Só nYó }­ I ó ÷ õf Sõ í ó qó h÷ ]ó L÷ Ì n ø ó \® b÷ xô ø ó ó h÷ dó L ÷ ÷ ó íó qó h÷ Uó Ðíó ÷ Yó é´ |õ xó dó Ló ô{ e÷ ó U÷Ð ó dó Ró qó h÷ Uó n _ó >ó íó n fó =Ú­ ó qó T÷Únó ó >ó qó x÷Øó n Ló ÷ Yó ~´ _õ xó ø

ó qó h \ó Só nYó ô Ð ¬ õ fUÐ ¬ Y¬ ø÷ ­ ëõ {õ e­ ó Y ô nó i{õ h¬ H ó ô dĝ UÐ d­ Éó í

ó ó h÷ Uó õÎ Ñô ÷ >ô Ìó í ó èó }ô aõ `÷ ó H÷ Ì

ó dó L ÷

ó d­ Hó í ó õ õ ÷ Éó í ó õ õUË dó Ló íó

“Ya Allah tunjukkan aku sebagaimana mereka yang telah Engkau tunjukkan. Berikan kesehatan kepadaku sebagaimana mereka yang telah Engkau berikan kesehatan. Dan peliharalah aku sebagaimana orang-orang yang telah Engkau peliharakan. Berilah keberkatan bagiku pada apa-apa yang telah Engkau karuniakan. Dan selamatkan aku dari bahaya yang telah Engkau tentukan. Maka sesungguhnya, Engkaulah yang menghukum dan bukannya yang kena hukum. Dan sesungguhnya tidak hina orang yang Engkau pimpin. Dan tidak mulia orang yang Engkau musuhi. Maha Suci Engkau wahai Tuhan kami dan Maha Tinggi. Maka bagi Engkaulah segala pujian di atas apa yang Engkau hukumkan. Aku memohon ampun dari-Mu dan aku bertaubat kepada-Mu. Dan semoga Allah mencurahkan rahmat dan sejahtera ke atas junjungan kami Nabi Muhammad dan keluarganya.”

28

Buku Siswa Kelas VII MTs

Nikmatnya Salat, Indahnya Hidup

C. KETENTUAN SUJUD SAHWI 1. Pengertian Sujud sahwi adalah sujud yang dilakukan karena seseorang meninggalkan sunah ab`ad, kekurangan rakaat atau kelebihan rakaat, maupun ragu-ragu tentang jumlah rakaat dalam Salat. Sujud sahwi dapat dilaksanakan sebelum maupun sesudah salam dengan membaca dzikir dan doa yang dibaca yang sama seperti sujud dalam Salat. Sebab-sebab sujud sahwi secara lebih rinci ada empat hal, yaitu : -

Apabila menambah perbuatan dari jenis salat karena lupa, seperti berdiri, atau ruku’, atau sujud, misalnya ia ruku’ dua kali, atau berdiri di waktu ia harus duduk, atau salat lima rakaat pada salat yang seharusnya empat rakaat misalnya, maka ia wajib sujud sahwi karena menambah perbuatan, setelah salam, baik ingat sebelum salam atau sesudahnya.

-

Apabila mengurangi salah satu rukun salat, lalu ingat sebelum sampai pada rukun yang sama pada rakaat berikutnya, maka wajib kembali melakukannya. Apabila ingat setelah sampai pada rukun yang sama pada rakaat berikutnya, maka dianggap rakaatnya batal. Apabila ingat setelah salam, maka wajib melakukan rukun yang ditinggalkan dan menyelesaikannya, dan sujud sahwi setelah salam. Jika salam sebelum cukup rakaatnya, seperti orang yang salat tiga rakaat pada salat yang empat rakaat, kemudian salam, lalu diingatkan, maka dia harus berdiri tanpa bertakbir dengan niat salat, kemudian melakukan rakaat keempat, kemudian tasyahud dan salam, kemudian sujud sahwi.

-

Apabila meninggalkan salah satu sunnah ab’ad, seperti lupa tidak tasyahud awal, maka gugur baginya tasyahud, dan wajib sujud sahwi sebelum salam.

-

Apabila ragu tentang jumlah rakaat, apakah baru tiga rakaat atau empat, maka menganggap yang lebih sedikit, lalu menambah satu rakaat lagi, dan sujud sahwi sebelum salam. Dan apabila dugaannya lebih kuat pada salah satu kemungkinan, maka harus melakukan yang lebih yakin, dan sujud setelah salam

2. Lafaz Sujud Sahwi Sujud Sahwi ialah sujud yang dilakukan karena kelupaan dalam salat. Cara mengerjakannya sama dengan sujud biasa, artinya dengan takbir di antara dua sujud dan dikerjakan sesudah tahyat akhir sebelum salam. Adapun lafadz sujud sahwi:

“Maha Suci Allah yang tidak tidur dan tidak lupa”.

ó í ó ênô fó xó ø ó ÷ Yó óën ó ÷ Hô Ð ÷ gô ÷ xó ø Fikih Kurikulum 2013

29

Nikmatnya Salat, Indahnya Hidup

D. TATA CARA SALAT LIMA WAKTU DAN SUJUD SAHWI Tata cara melaksanakan salat lima waktu adalah sebagai berikut: 1. Seorang muslim yang hendak melakukan salat hendaklah berdiri tegak setelah masuk waktu salat dalam keadaan suci dan menutup aurat serta menghadap kiblat dengan seluruh anggota badannya tanpa miring atau menoleh ke kiri dan ke kanan. 2. Kemudian berniat untuk melakukan salat yang ia maksudkan. Para ulama menuntun hati dalam niat dengan melafalkan niat. 3. Kemudian melakukan takbiratul ihram, yaitu membaca Allahu Akbar sambil mengangkat kedua tangannya sejajar dengan kedua bahunya ketika takbir. 4. Meletakkan tangan kanan di atas tangan kiri di bawah dada di atas pusar. 5. Kemudian membaca doa iftitah, dan basmalah, kemudian membaca Al-Fatihah dan ­ íó dia membaca aamiin. apabila sampai pada bacaan h ó U¬ v\UÐ ø

6. Kemudian membaca salah satu surat atau apa yang mudah baginya di antara ayat-ayat Al-Quran. 7. Kemudian mengangkat kedua tangan sejajar dengan bahunya lalu ruku’ sambil mengucapkan Allahu Akbar selanjutnya memegang dua lutut dengan kedua tapak tangan dengan meratakan tulang punggung, tidak me-ngangkat kepalanya juga tidak terlalu membungkuk-kannya, dan jari-jari tangannya hendaknya dalam keadaan terbuka. 8. Pada saat ruku’, membaca doa ruku’ 9. Kemudian bangkit dari ruku’ seraya mengangkat kedua tangan sejajar dengan kedua bahu sehingga tegak berdiri dalam keadaan i’tidal, kemudian membaca doa i’tidal.

10. Kemudian sujud sambil mengucapkan Allahu Akbar, lalu sujud bertumpu pada tujuh anggota sujud, yaitu dahi (yang termasuk di dalamnya) hidung, dua telapak tangan, dua OXWXW GDQ XMXQJ GXD WDSDN NDNL +HQGDNQ\D GLSHUKDWLNDQ DJDU GDKL GDQ KLGXQJ EHWXO EHWXO mengenai lantai, serta merenggangkan bagian atas lengannya dari samping badannya dan tidak meletakkan lengannya (hastanya) ke lantai dan mengarahkan ujung jari-jarinya ke arah kiblat. 11. Membaca doa sujud sebanyak tiga kali dalam sujud. 12. Bangkit dari sujud sambil mengucapkan Allahu Akbar, kemudian duduk iftirasy, yaitu bertumpu pada kaki kiri dan duduk di atasnya sambil menegakkan telapak kaki kanan 13. Kemudian sujud lagi seperti di atas, lalu bangkit untuk melaksanakan rakaat kedua sambil bertakbir. Kemudian melakukan seperti pada rakaat pertama, hanya saja tanpa membaca doa iftitah lagi. Apabila telah menyelesaikan rakaat kedua hendaknya duduk untuk melaksanakan tasyahhud. Apabila salatnya hanya dua rakaat saja seperti salat subuh, maka membaca tasyahhud kemudian membaca salawat Nabi Saw., lalu langsung

30

Buku Siswa Kelas VII MTs

Nikmatnya Salat, Indahnya Hidup salam sambil menoleh ke kanan, kemudian mengucapkan salam lagi sambil menoleh ke kiri. 14. Jika salat itu termasuk salat yang lebih dari dua rakaat, maka berhenti ketika selesai membaca tasyahhud awwal. Kemudian bangkit berdiri sambil mengucapkan takbir dan mengangkat kedua tangan sejajar dengan kedua bahu, lalu mengerjakan rakaat berikutnya seperti rakaat sebelumnya, hanya saja terbatas pada bacaan surat al-Fatihah saja. 15. Kemudian duduk tawarruk, yaitu dengan menegakkan telapak kaki kanan dan meletakkan telapak kaki kiri di bawah betis kaki kanan, kemudian mendudukkan pantat di lantai serta meletakkan kedua tangan di atas kedua paha. Lalu membaca tasyahhud, membaca salawat kepada Nabi Saw. dan berdoa meminta perlindungan kepada Allah Swt. 16. Kemudian mengucapkan salam dengan suara yang jelas sambil menoleh ke kanan, lalu mengucapkan salam kedua sambil menoleh ke kiri. Tata cara mempratekkan sujud sahwi sebagai berikut: Sujud sahwi dapat dilaksanakan dengan dua macam cara, yaitu : 1. Sebelum Salam Sujud sahwi dilaksanakan setelah membaca tasyahud akhir sebelum salam apabila kesalahan atau kelupaan dalam salat diketahui sebelum salam. Sujud sahwi ini dilaksanakan dengan membaca takbir terlebih dahulu, dilanjutkan dengan sujud dan membaca bacaan sujud sahwi 3 x, dilanjutkan dengan duduk iftirasyi, dilanjutkan dengan sujud sahwi lagi dengan bacaan yang sama,dilanjutkan dengan duduk tawarud (tasyahud akhir), membaca takbir dan dilanjutkan dengan salam. 2. Setelah Salam, yaitu sujud sahwi dilaksanakan setelah salam apabila kesalahan atau kelupaan dalam salat diketahui setelah salam. Tata caranya sama dengan sujud sahwi sebelum salam.

E. NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM SALAT Pendidikan yang diberikan luqman pada anaknya merupakan contoh baik bagi orang tua. Luqman menyuruh anak-anaknya salat ketika mereka masih kecil dalam al-Quran Allah 6ZW EHU¿UPDQ

ó Yó dó L ó } õ ÉÐ õ ÷ ó õUÙ ó ë­ õÎ ó =ó n Éó Ì n ­ õ Sõ Ì ó ­ fó =ô n xó ÷ ÷ í ó }õ có f÷ eô U÷Ð õ L ó ó i÷Ðí ó æí}ô _÷ eó U÷nõ= }÷ Yô Ìí ó Òó Ć [UÐ (¼Â Úõ YúÐ ô êõ ~÷ L ó ÷ Yõ Hai anakku, dirikanlah salat dan suruhlah (manusia) mengerjakan yang baik dan cegahlah (mereka) dari perbuatan mungkar dan bersabarlah terhadap apa yang menimpa kamu. (QS. Luqman 31 : 17)

Fikih Kurikulum 2013

31

Nikmatnya Salat, Indahnya Hidup Dari ayat tersebut, Luqman menanamkan nilai-nilai pendidikan ibadah kepada anakanaknya sejak dini. Dia bermaksud agar anak-anaknya mengenal tujuan hidup manusia, yaitu menghambakan diri kepada Allah Swt. bahwa sesungguhnya tidak ada Tuhan yang patut disembah selain Allah Swt. Apa yang dilakukan luqman kepada anak-anaknya bisa dicontoh orang tua zaman sekarang ini. Rasulullah Saw. memberikan tauladan pada umatnya tentang nilai pendidikan ibadah. Beliau mengajarkan anak yang berusia tujuh tahun harus sudah dilatih salat dan ketika berusia sepuluh tahun mulai disiplin Salatnya sabda Nabi Saw. Rasulullah Saw bersabda:

õ }õ Z÷ _ó õU ngó h dó L ó w õ õ ó õU Òõ Ć ô õ í}ô Yô ÷ gô fó h÷ =ó Ð Sô }¬ Ró í ó ó h÷ õf H ÷ í ó ó h÷ õf H ÷ ÷ ô =ô}õ Ð ÷ ó [ó U÷nõ= ÷ cóin hó ÷ É Ð õ \ó eUÐ õ @n Rõ ó

“Suruhlah anak-anak kalian berlatih salat sejak mereka berusia 7 tahun dan pukullah mereka jika meninggalkan salat pada usia 10 tahun dan pisahkanlah tempat tidur mereka (sejak usia 10 tahun)”. (+5 $EX 'DZXG Nilai-nilai pendidikan yang terkandung di dalam salat diantaranya:

a. Salat diawali dengan bersuci +DO LQL WHQWXQ\D PHQGLGLN NLWD DJDU VHQDQWLDVD PHQMDJD NHVXFLDQ ¿WUDK NLWD VHEDJDL manusia dan mengingatkan kita bahwa Allah adalah Dzat yang Maha Suci yang hanya menerima hamba-Nya yang suci untuk menghadap kepada-Nya. b. Salat mendidik untuk berlaku jujur Apabila seseorang buang angin yang tidak tertahankan pada saat salat, tentunya seseorang akan berhenti dari salatnya dan mengulangnya lagi, karena kita semua tahu, buang angin pada saat salat adalah hal yang membatalkan salat. Itu berarti dia berlaku jujur pada diri sendiri. Tentunya, berlaku jujur tidak hanya pada saat salat, tetapi yang perlu menjadi perhatian adalah mewujudkan perilaku jujur pada saat setelah salat. Berlaku jujur dalam setiap perilaku, dalam setiap keadaan, baik dalam berbicara, dalam berdagang, dan dalam seluruh aspek kehidupan kita. c. Wujud terhadap nilai keikhlasan kepada Allah Swt. Keikhlasan kepada Allah, tidak hanya tertanam dalam kalbu seseorang, yang lebih penting lagi adalah mewujudkannya dengan melakukan salat. Ikhlas mengajarkan kepada kita untuk mencapai kesuksesan hakiki, kesuksesan yang abadi, dan kesuksesan dalam pandangan Allah Swt. d. Salat diakhiri salam ke kanan dan ke kiri Pada saat kita mengakhiri salat, kita mengucapkan salam yang berarti kita mendoakan mereka yang ada di kanan dan kiri kita. Salah satu makna dari hal ini adalah saling

32

Buku Siswa Kelas VII MTs

Nikmatnya Salat, Indahnya Hidup meyayangi dan memberi keselamatan dengan yang lain, sebagaimana sabda Rasulullah Saw.:

­ góó i nYó }ó ó w ó ÷ Yó }ô @n õ gó eUÐ ô f÷ L ó ô dUÐ ô í ó ìõ {õ xó í ó õ õin ó õU ÷ Y õ óë ÷ eô dõ ÷ eUÐ ô ó dõ H ó ÷ Yó ô dõ ÷ eUÐ ô

Artinya: “Muslim adalah orang yang menyelamatkan semua orang muslim dari lisan dan tangannya. Dan muhajir adalah orang yang meninggalkan segala larangan Allah” +5 %XNKDUL

Maksudnya, seseorang yang mengakhiri salam dalam salatnya, hendaknya menegakkan doa yang ia setelah selesai melaksanakan salat. Sebagaimana sabda Rasulullah Saw, maka ia tidak akan mencelakakan orang lain dengan lisan dan tangannya.

Fikih Kurikulum 2013

33

Nikmatnya Salat, Indahnya Hidup

MENGANALISA

Untuk memperluas wawasanmu tentang salat lima waktu dan sujud sahwi, diskusikanlah masalah berikut ini: No.

Masalah

1

Iwan hanya mau melaksanakan salat di sekolah saja, namun tidak melaksanakan bila sendirian di rumah. Bagaimana sikapmu terhadap kebiasaan Iwan?

2

6HWHODK PHQJLNXWL VDODW EHUMDPDDK GL PDVMLG +DVEL PHQJDPELO VDQGDO RUDQJ ODLQ \DQJ lebih bagus, dan meninggalkan sandal lamanya. Apa pendapatmu?

3

Saat Zuhur tiba, ketua OSIS menghentikan rapat sejenak untuk melaksanakan salat, namun ditolak oleh anggota lain yang meminta rapat tetap dilanjutkan. Bagaimana mengatasi kondisi tersebut agar salat dapat dilaksanakan tepat waktu?

4

Susi enggan melaksanakan salat isya karena menyaksinakan sinetron televisi. Bagaimana sikapmu terhadap Susi?

5

Dody menjadi imam dengan menggunakan celana jeans dan kaos ketat sehingga aurat bagian belakangnya kelihatan saat bersujud. Apa pendapatmu!

Manfaat salat secara Ilmiah

MOTIVASI

Menurut dr. Azwar Bahar, Sp. B.Onk, menyatakan salat adalah deteksi dini gratis. Bila banyak penyakit harus melalui pemeriksaan penunjang, salat mengisyaratkannya dengan nyeri atau pun tidak nyaman sewaktu melakukan rangkaian gerakan teratur ini.

Itu pun terkait dengan penyakit tulang yang sedang gencar dilawan: osteoporosis. salat menguatkan tulang, sementara osteoporosis melemahkan tulang terutama tulang belakang, pilar tubuh yang terbungkus dengan daging. Pilar ini terbentuk di usia empat masa janin. Disinilah terpancang kepala, rongga dada tempat lengan tersangkut, dan panggul tempat tungkai. Pilar ini juga memuat saraf untuk setiap anggota tubuh. Jika digambarkan, tulang belakang terdiri dari 7 keping tulang leher (cervical), 12 dada (thorakal), 5 punggung (lumbar), 5 kelangkang (sacrum) yang bersatu dan 3-5 ekor (coccygeal) yang juga bersatu. Semuanya berada dalam satu tatanan yang tersusun rapi dan saling berhubungan dalam persendian yang diperkuat oleh ligamen (jaringan ikat). Di tengahnya terdapat terowongan yang diisi oleh saraf. Tulang belakang diperkuat pula di beberapa tempat. Di dada ia ditunjang oleh rongga dada dengan 12 keping tulang rusuk yang berhubungan langsung dengannya. Di kedua sisi rongga tempat paru dan jantung ini, terdapat bahu, tempat melekatnya lengan.

34

Buku Siswa Kelas VII MTs

Nikmatnya Salat, Indahnya Hidup Otot dada dan bahu melapis kokoh susunan ini. Di punggung ia ditunjang oleh tulang panggul (coxae) tempat melekatnya tulang paha. Penyebaran gaya berat ini dilapisi otot punggung yang tebal dan kuat hingga meringankan bebannya. Keping tulang itu sendiri terdiri dari zat kapur. Kekurangan zat ini mengakibatkan keropos, sedangkan bila kelebihan mengakibatkan kekakuan. Untuk hidupnya, ia dialiri darah secara khusus dan diamankan dari infeksi dengan getah bening (limfe). Maka, tanda lahir dari makhluk berbentuk lain, si penerima amanah. Pilar inilah yang membuat manusia bukan hanya bisa berdiri, tetapi berjalan dengan tegak hingga mampu menunaikan perintah Salat. Osteoporosis sendiri merupakan pengeroposan tulang yang terjadi di hari tua. Kejadiannya berhubungan erat dengan kualitas tulang di usia 28-an tahun. Pertumbuhan tulang diatur oleh dua hormone kelamin, yakni estrogen untuk wanita, dan testosterone lelaki. Menjelang usia 21-an, ia tumbuh dengan cepat hingga pergantian sel tulang yang pensiun karena habis masa kerjanya dapat diabaikan. Pertumbuhan berakhir di usia 28-an. Sesudah itu ia hanya bersifat peremajaan, yaitu sel baru seimbang dengan sel kadaluarsa. Di usia tua, kedua hormon ini berkurang sehingga peremajaan tidak terjadi. Bagi tulang belakang, salat pada waktunya, seperti yang diajarkan Rasulullah Saw. adalah jaminan mutu. Demikian pula ketika berbicara mengenai aliran darah, pernapasan, ataupun aliran getah bening. Semuanya tuntas terpecahkan dalam tiap gerakan Salat. (www.Islampos.com).

Tugas Setelah mempelajari ketentuan salat lima waktu, cobalah kalian praktikkan tata caranya di bawah bimbingan kakak kelas yang ditunjuk oleh guru

RANGKUMAN 1. Salat secara bahasa berarti doa, secara istilah salat adalah ibadah yang terdiri dari perkataan dan perbuatan tertentu, yang dimulai dengan takbir, dan diakhiri dengan salam. 2. Salat lima waktu juga disebut dengan salat fardu atau salat maktubah yang berarti salat yang harus dikerjakan orang Islam yang telah memenuhi syarat dan rukun tertentu. 'DODP DO 4XUDQ GDQ DO +DGLV GLWHJDVNDQ EDKZD VDODW OLPD ZDNWX GLODNVDQDNDQ SDGD waktu-waktu yang telah ditentukan.

Fikih Kurikulum 2013

35

Nikmatnya Salat, Indahnya Hidup

6\DUDW VDK VDODW DGDODK VXFL EDGDQ GDUL +DGDV EHVDU GDQ NHFLO VXFL EDGDQ SDNDLDQ GDQ tempat dari najis, menutup aurat (aurat laki-laki adalah antara pusar sampai lutut, sedang aurat perempuan adalah seluruh anggota badan kecuali kedua telapak tangan dan wajah), telah masuk waktu salat, dan menghadap kiblat. 5. Syarat wajib salat adalah muslim, berakal, suci dari haid dan nifas bagi perempuan, telah sampai dakwah kepadanya, dan terjaga. 6. Sunah salat merupakan ucapan atau gerakan yang dilaksanakan dalam salat selain rukun salat. Sunah-sunah salat dibagi menjadi dua, yaitu sunah ab’ad dan sunah haiat 7. Adapun yang membatalkan salat, antara lain: berbicara dengan sengaja, bergerak dengan banyak (3 kali gerakan atau lebih berturut-turut), berhadas, meninggalkan salah satu rukun salat dengan sengaja, terbuka auratnya, merubah niat, membelakangi kiblat, makan dan minum, tertawa, murtad. 8. Tentang rukun salat ini dirumuskan menjadi 13 perkara: niat, berdiri, bagi yang berkuasa: (tidak dapat berdiri boleh dengan duduk, tidak dapat duduk boleh dengan berbaring), takbiratul ihram, membaca surat al-Fatihah, ruku’ dan thuma’ninah, i’tidal dengan thuma’ninah, sujud dua kali dengan thuma’ninah, duduk antara dua sujud dengan thuma’ninah, duduk untuk tasyahud pertama, membaca tasyahud akhir, membaca salawat atas Nabi, mengucapkan salam yang pertama, tertib. 9. Sujud sahwi adalah sujud yang dilakukan karena seseorang meninggalkan sunah ab`ad, kekurangan rakaat atau kelebihan rakaat, maupun ragu-ragu tentang jumlah rakaat dalam salat. Sujud sahwi dapat dilaksanakan sebelum maupun sesudah salam dengan membaca dzikir dan doa yang dibaca yang sama seperti sujud dalam Salat.

PENDALAMAN KARAKTER Dengan memahami ajaran Islam mengenai salat lima waktu, maka seharusnya kita memiliki sikap sebagai berikut : 1. Religius atau taat kepada agama, karena meyakini dan melaksanakan ajaranajarannya dengan baik 2. Disiplin, karena seseorang yang taat pasti dia disiplin dalam melaksanakan salat farhu tepat waktu 3. Kreatif, karena ia akan berusaha melaksanakan salat fardhu dengan baik, di sela-sela kesibukannya di dunia ini. 4. Rasa ingin tahu, karena dia akan berusaha mencari pemecahan dari problem yang dialaminya dalam menjalakan salat waktu 5. Tanggung jawab, karena dia menyakini bahwa semua perbuatannya di dunia ini akan dipertanggungjawankannya

36

Buku Siswa Kelas VII MTs

Nikmatnya Salat, Indahnya Hidup

“Amal yang pertama kali akan dihisab bagi seorang hamba pada hari kiamat adalah salat. Jika salatnya baik, maka akan dinilai baik semua amalnya yang lain dan jika salatnya rusak maka akan dinilai jeleklah semua amalnya yang lain�. (HR. At-Tabrani)

Fikih Kurikulum 2013

37

BAB

MEMUPUK KEBERSAMAAN DALAM BERJAMAAH

3

KOMPETENSI INTI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, PHPRGLÂżNDVL GDQ PHPEXDW GDQ UDQDK DEVWUDN PHQXOLV PHPEDFD PHQJKLWXQJ menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR: 1.3. Meyakini ketentuan salat berjamaah 0HQJKD\DWL PDNQD D]DQ GDQ LTĆ—PDK 0HQJKD\DWL PDNQD D]DQ GDQ LTĆ—PDK 2.3 Menghayati nilai-nilai positif dalam salat berjamaah 0HQJKD\DWL PDNQD D]DQ GDQ LTĆ—PDK 0HPDKDPL NHWHQWXDQ D]DQ GDQ LTĆ—PDK 3.6 Menganalisis ketentuan salat berjamaah 0HPSUDNWLNNDQ D]DQ GDQ LTĆ—PDK 4.5 Mendemonstrasikan tata cara salat berjamaah .(7(178$1 $=$1 '$1 ,4Ć–0$+

PETA KONSEP KETENTUAN SALAT BERJAMAAH $=$1 ,4Ć–0$+ DAN SALAT BERJAMAAH

KETENTUAN MAKMU CARA MENGINGATKAN IMAM YANG LUPA CARA MENGINGATKAN IMAM YANG BATAL

Memupuk Kebersamaan Dalam Berjamaah

AMATI GAMBAR BERIKUT INI DAN BUATLAH KOMENTAR ATAU PERTANYAAN

1

2

Setelah kalian mengamati gambar di atas, tulislah tangggapan kalian tentang gambar di atas. Dan setelah mendengar mendengarkan hasil pengamatan teman kalian, pertanyaan apa yang PXQFXO GDUL SLNLUDQ NDOLDQ WHQWDQJ VDODW D]DQ LTĆ—PDK GDQ VDODU EHUMDPDDK

TANGGAPAN Tanggapan saya terhadap ilustrasi tersebut adalah: a. Gambar 1: ................................................................................................................. b. Gambar 2: .................................................................................................................

PERTANYAAN Pertanyaan saya terhadap ilustrasi tersebut adalah: a. .................................................................................................................................. b. ...................................................................................................................................

Fikih Kurikulum 2013

39

Memupuk Kebersamaan Dalam Berjamaah

PENDALAMAN MATERI $ .(7(178$1 $=$1 '$1 ,4Ɩ0$+ Salat berjamaah merupakan anjuran dalam syariat Islam yang merupakan simbol persatuan di kalangan umat Islam. Bahkan zaman Rasulullah Saw. sangat menekankan para sahabatnya baik dari golongan anshar maupun muhajirin untuk melaksanakannya sehingga ikatan ukhuwwah Islamiyah semakin kokoh. 3HQJHUWLDQ $]DQ GDQ ,TƗPDK Azan secara bahasa adalah pengumuman atau pemberitahuan, dan dalam istilah azan adalah perkataan tertentu yang berguna memberitahukan masuknya waktu salat yang fardhu. 6HGDQJNDQ LTƗPDK DGDODK SHUWDQGD VDODW EHUMDPDDK GLPXODL +XNXP D]DQ GDQ LTƗPDK DGDODK sunnah. Adapun lafal azan adalah: 1. Allah Maha Besar 2 X

2. Saya bersaksi tiada Tuhan selain Allah 2 X

3. Saya bersaksi bahwa Nabi Muhammad utusan Allah 2 X 4. Mari kita mendirikan salat 2 X 5. Mari kita meraih kemenangan 2 X

6. Allah Maha Besar 2 X 7. Tiada Tuhan selain Allah Khusus untuk Azan shubuh setelah “hayya ‘alal falah” . Maka bacalah :

40

Buku Siswa Kelas VII MTs

­ }ô åå ­ x½

} åå÷ ó T÷ Ðó ô dUÐ ó TÐó ô dUÐ

­ ø­ õ Ð ó Uó õ Ð ø ó ë÷ Ðó ô{gåå x½

ô dUÐ ó I÷ Ðó ­ é ô åå x½

õ dUÐ ó I÷ Ðó ÷ Hô ÚЭ {ð e­ ó Y ô ë­ Ðó ô{gåå ó ååååå[UÐ x½

Ò õ Ć ­ d ó L ó ­ Aó

ó åååååaó U÷Ð dó L ó ­ Aó x½

Öõ Ć ­ }ô åå ­ x½

}ô åååå÷ ó TÐó ô dUÐ ó T÷ Ð ô dUÐ

­ ø­ õ Ð ó åååååååUó õ Ð øó x¼

ô dUÐ ó [UÐ x½

êõ ÷ fUÐ ­ ó Y¬ }ñ h÷B ó Ò ô Ćåå ­

Memupuk Kebersamaan Dalam Berjamaah /DIDO ,TƗPDK

­ x½

}ô åå ó T÷ Ðó ô dUÐ

1. Allah Maha Besar 2 X

­ ø­ õ Ð ó Uó õ Ð ø ó ë÷ Ðó ô{gåå ô dUÐ ó I÷ Ðó

2. Saya bersaksi tiada Tuhan selain Allah 3. Saya bersaksi bahwa Nabi Muhammad utusan Allah

­ é ô åå õ dUÐ ó I÷ Ðó ÷ Hô ÚЭ {ð e­ ó Y ô ë­ Ðó ô{gåå

ó ååååå[UÐ

Ò Ć ­ d ó L ó ­ Aó

4. Mari kita mendirikan salat

ó åååååaó U÷Ð dó L ó ­ Aó Öõ Ć

5. Mari kita meraih kemenangan 6. Sesungguhnya salat akan segera dimulai 2 X

õ Yó nSó {÷ Só ó [UÐ x½

õ ÒĆ ­ q ­ }ô åå ­ }ô åååå÷ ó TÐó ô dUÐ ó T÷ Ð ô dUÐ

6. Allah Maha Besar 2 X

­ ø­ õ Ð ó åååååååUó õ Ð øó ô dUÐ

7. Tiada Tuhan selain Allah Bacaan yang diucapkan oleh orang yang mendengar azan

Disunnahkan bagi orang yang mendengarkan Azan baik laki-laki maupun wanita untuk : a. Mengucapkan seperti yang diucapkan mu’adzzin agar mendapat pahala seperti dia kecuali dalam bacaan hayya alas salat, dan hayya 'alal falah orang yang mendengarkannya mengucapkan laa hawla wala quwwata illa billahil `aliyyil adzim. b. Setelah Azan selesai disunnahkan untuk bersalawat kepada nabi dengan pelan bagi yang Azan maupun yang mendengar. c. Disunnahkan membaca doa ketika selesai mendengar Azan :

õ põ eó õýn bó U÷Ð Òõ Ć ó [UÐ ºpó dó h÷ \õ aó U÷Ðí ó pó dó h÷ Hõ ó U÷Ð Ð{ð e­ ó Y ô ÓË º ­ ìõ |õ w ó Ñ­ Ú ó ­ gô dU­ Ðó ­ Òõ ó L÷ {UÐ ­ í º ó põ Yn­ UÐ

­ Øð ÷ eô ÷ Yó n Yð n bó Yó ô ÷ _ó =Ð÷ íó ó ó i­ õÎ º ô >ó {÷ Ló í ó ï÷ |õ UÐ Ð Øó n _ó h÷ eõ U÷Ð ô dõ ÷ >ô ø

Ya Allah Tuhan yang memiliki seruan yang sempurna ini, dan salat wajib yang didirikan, berikanlah kepada Muhammad al-wasilah (derajat di surga) dan fadhilah, serta bangkitkanlah dia dalam maqam yang terpuji yang telah Engkau janjikan). Maka dia berhak mendapat syafaatku di hari kiamat.

Fikih Kurikulum 2013

41

Memupuk Kebersamaan Dalam Berjamaah .HXWDPDDQ $]DQ GDQ ,TĆ—PDK Azan memiliki keutamaan yang besar sehingga andai saja orang-orang tahu keutamaan pahala yang didapat dari mengumandangkan Azan, pastilah orang-orang akan berebutan. Bahkan kalau perlu mereka melakukan undian untuk sekedar bisa mendapatkan kemuliaan LWX +DO LWX DWDV GDVDU KDGLWV 1DEL 6DZ

Ăł ‡ Ăľ [UĂ? Ăľ Ă™Úá Ăł SĂł Â?Ăľ dÄ? UĂ? ĂŠĂł ÂŽá HĂ´ Ăš Ăł Í­ ĂŒ Ăł Ă’Ăł }Ăł xá}Ăł w Â? Ăł Ă? Â?R n ‹­ ?Ă´ ĂŠĂľ í­ ĂşĂ? ­ ‹ô dĂł _á xĂł ÂŽá UĂł ĂŠn Ă´ Ăľ=ĂŒ Ăł ÂŒá LĂł Ăľ YĂł Ăœn ­ Ă­ Ăł ĂŤĂ? Ă´ fUĂ?

Ăł Â?Ăľ há dĂł L Ă? ĂŹ}hQĂ­ ĂŻĂšnž˜UĂ? ĂŹĂ?Ă­Ăš Ă?ÂŽá eĂ´ gĂł šó Há ø Ăł ÂŽá eĂ´ gĂľ šó —á xĂł Íá ĂŒ Ăł ø­ þÎ Ă?íá Ă´{ ÂœĂľ xĂł á ‹U Ăł

Artinya: Dari Abu Hurairah ra. bahwa Rasulullah Saw bersabda,â€?Seandainya orang-orang tahu keutamaan azan dan berdiri di barisan pertama salat (shaff), dimana mereka tidak bisa mendapatkannya kecuali harus mengundi, pastilah mereka mengundinya di antara mereka..´ +5 %XNKDUL

Selain itu, ada keterangan yang menyebutkan bahwa nanti di akhirat, orang yang mengumandangkan azan adalah orang yang mendapatkan keutamaan dan kelebihan.

Ă° ÂŽá SĂł ÂŒĂ´ —ó Aá ĂŒ Ăł ÂŒá YĂł Ă­Ăł Ăł SĂł Ă­ n ÂŒĂł há eĂľ dĂľ —á eĂ´ UáĂ? ÂŒĂł Y Ăľ Â?á Ăľf i­ þÎ ĂŠn Ăł Šó eĂľ LĂł Ă­ Ăł Â?Ăľ dÄ? UĂ? Â? UĂł þÎ n LĂł Ă˜Ăł ÂŒá Y ­ ÂŒá Y­ Ăľ ø Ăł Â?Ă° ĂľUnÉ

Artinya: “Siapakah yang lebih baik perkataannya daripada orang yang menyeru kepada Allah, mengerjakan amal yang saleh, dan berkata: “Sesungguhnya aku termasuk orangorang yang menyerah diri?�(QS. Fushshilat [41] : 33)

Menurut mereka, makna dari menyeru kepada Allah Swt. di dalam ayat ini adalah mengumandangkan azan. Berarti kedudukan mereka paling tinggi dibandingkan yang lain. +XNXP $]DQ ,TĆ—PDK GDQ +DO \DQJ %HUKXEXQJDQ 'HQJDQQ\D +XNXP D]DQ PHQXUXW MXPKXU XODPD DGDODK VXQDK PXDNNDGDK \DLWX EDJL ODNL ODNL \DQJ dikerjakan di masjid untuk salat wajib lima waktu dan juga salat Jumat. Sedangkan selain untuk salat tersebut, tidak disunnahkan untuk mengumandangkan azan, misalnya salat idul Fitri, salat idul Adha, salat tarawih, salat jenazah, salat gerhana dan lainnya. Sebagai gantinya Ăˆ Ç?dzŒ digunakan seruan dengan lafal “Ash-salatu jamiatanâ€? (ƨÆ Ç Ăˆ ǡĂŠ ƢƳ Ä‹ ). Ăˆ ¨Ă‰ Č?

+DO \DQJ EHUKXEXQJDQ GHQJDQ GLV\DULÂśDWNDQQ\D $]DQ GDQ ,TĆ—PDK

D 6DODW \DQJ GLV\DULœDWNDQ NDUHQDQ\D D]DQ GDQ LTƗPDK \DLWX VDODW OLPD ZDNWX GDQ VDODW Jum’at. E 6DODW \DQJ GLV\DULœDWNDQ EDJLQ\D LTƗPDK VDMD GDQ WLGDN GLV\DULœDWNDQ $]DQ \DLWX VDODW yang dijamak dengan salat sebelumnya, dan salat yang diqadha. c. Salat yang mempunyai seruan dengan lafadz tertentu, yaitu: salat gerhana matahari dan gerhana bulan.

42

Buku Siswa Kelas VII MTs

Memupuk Kebersamaan Dalam Berjamaah G 6DODW \DQJ WLGDN DGD D]DQ GDQ LTƗPDK Q\D \DLWX VDODW VXQDK VDODW MDQD]DK VDODW GXD KDUL raya, salat istisqa’ dan sebagainya. 6\DUDW $]DQ GDQ ,TƗPDK Untuk dibenarkannya azan, maka ada beberapa syarat yang harus terpenuhi sebelumnya. Di antara syarat-syarat azan adalah : a. Telah Masuk Waktu Bila seseorang mengumandangkan azan sebelum masuk waktu salat, maka azannya itu haram hukumnya sebagaimana telah disepakati oleh para ulama. Bila nanti waktu salat tiba, harus diulang lagi azannya. Kecuali azan shubuh yang memang pernah dilakukan 2 kali di masa Rasulllah Saw. azan yang pertama sebelum masuk waktu shubuh, yaitu pada 1/6 malam yang terakhir. Azan yang kedua adalah azan yang menandakan masuknya waktu shubuh, yaitu pada saat fajar shadiq sudah menjelang. E +DUXV %HUEDKDVD $UDE Azan yang dikumandangkan dalam bahasa selain Arab tidak sah. Sebab azan adalah praktik ibadah yang bersifat ritual, bukan semata-mata panggilan atau menandakan masuknya waktu salat. c. Tidak Bersahutan Bila azan dilakukan dengan cara sambung menyambung antara satu orang dengan orang lainnya dengan cara bergantian, hukumnya tidak sah. d. Muslim, Laki, Aqil, Baligh. Azan tidak sah bila dikumandangkan oleh non-muslim, wanita, orang tidak waras atau anak kecil. Sebab mereka semua bukan orang yang punya beban ibadah. e. Tertib Lafalnya Tidak diperbolehkan untuk terbolak-balik dalam mengumandangkan lafal azan. Urutannya harus benar. Namun para ulama sepakat bahwa untuk mengumandangkan D]DQ WLGDN GLV\DUDWNDQ KDUXV SXQ\D ZXGXC PHQJKDGDS NLEODW DWDX EHUGLUL +XNXP VHPXD itu hanya sunnah saja, tidak menjadi syarat sahnya azan. 5. Sunnah Azan Disunnahkan orang yang mengumandangkan azan juga orang yang mengumandangkan LTƗPDK 1DPXQ EXNDQ PHQMDGL NHKDUXVDQ \DQJ PXWODN ODQWDUDQ GL PDVD 5DVXOXODK 6DZ %LODO UD PHQJXPDQGDQJNDQ D]DQ GDQ \DQJ PHQJXPDQGDQJNDQ LTƗPDK DGDODK $EGXOODK ELQ =DLG VDKDEDW 1DEL \DQJ SHUQDK EHUPLPSL WHQWDQJ D]DQ +DO LWX GLODNXNDQ DWDV SHULQWDK 1DEL juga. Adapun sunah-sunah azan adalah sebagai berikut: D +HQGDNODK muazin suci dan hadas besar dan kecil. E +HQGDNODK LD EHUGLUL PHQJKDGDS NLEODW

Fikih Kurikulum 2013

43

Memu uk Ke ersamaa Dalam Berjamaah c. Menghadapkan wajah dan lehernya ke sebelah kanan ketika mengucapkan ‘Hayya ‘alas shalah’ dan ke sebelah kiri ketika mengucapkan, ‘Hayya ‘alal falah’ d. Memasukkan dua jari ke dalam telinganya, karena ada pernyataan Abu Juhaifah: Saya melihat Bilal azan dan berputar serta mengarahkan mulut ke sini dan ke sini, sedangkan dua jarinya berada ditelinganya.” e. Mengeraskan suaranya ketika azan, sebagaimana yang dijelaskan dalam sabda Nabi Saw., “Karena sesungguhnya tidaklah akan mendengar sejauh suara muadzin, baik jin, manusia, adapun sesuatu yang lain, melainkan mereka akan menjadi saksi baginya pada hari kiamat.”

B. KETENTUAN SALAT JAMAAH 1. Pengertian Salat Jamaah Jamaah secara bahasa kumpulan atau bersama-sama. Menurut istilah salat jamaah adalah salat yang dilakukan secara bersama-sama oleh dua orang atau lebih secara bersamasama, dan salah satunya menjadi imam, sedangkan lainnya menjadi makmum 2. Hukum dan Dalil Salat Jamaah

+XNXP EHUMDPDDK GDODP VDODW PHQXUXW MXPKXU XODPD DGDODK sunnah muakad, yaitu VXQDK \DQJ VDQJDW GLDQMXUNDQ GDQ 1DEL 6DZ MDUDQJ VHNDOL PHQLQJJDONDQQ\D +DO VHVXDL hadits riwayat Muslim:

ó Só ó d­ Hó í ó õ h÷ dó Ló ô dĝ UÐ d­ É ó Hô Ú ó ë­ Ì ó }ó eó L ô õ = ÷ õ dĝ UÐ {õ ÷ L ó ÷ Ló ô É põ Lnó eó ó U÷Ð ÒĆ ó én ó dĝ UÐ é

pð @ó Úó Øó x ó }õ Z÷ Lõ í ó ò ÷ ó õ= |¬ aó U÷Ð Òó Ć É ó ô \ô a÷ >ó

Dari Ibnu Umar bahwasanya Rasulullah Saw. bersabda: “salat berjamaah itu lebih utama daripada salat sendirian sebanyak 27 derajat. + 5 0XVOLP

Walaupun sebagai ulama menyebutkan bahwa hukumnya adalah fardhu `ain, sehingga orang yang tidak ikut salat berjamaah berdosa. Ada yang mengatakan fardhu kifayah sehingga bila sudah ada salat jamaah, gugurlah kewajiban orang lain untuk harus salat berjamaah. Ada yang mengatakan bahwa salat jamaah hukumnya fardhu kifayah. Ada juga yang mengatakan hukumnya sunnah muakkadah. Adapun dalil berkaitan dengan salat berjamaah adalah:

(¿¾ h eh ­ >ô Ëí ó Òó Ć [UÐ Ð ­ ô Sõ Ìó íó ó _õ TÐõ }UÐ ­ ó Yó Ð _ô Tó ÚÐ÷ í ó Òó n Tó ~UÐ Ð

“dan dirikanlah salat, tunaikanlah zakat dan ruku’lah beserta orang-orang yang ruku” ( QS. al-Baqarah [2] :43).

44

Buku Siswa Kelas VII MTs

Memupuk Kebersamaan Dalam Berjamaah Dalam ayat tersebut menunjukkan bahwa kita diperingatkan untuk mengikuti salat berjamaah.

ô Ùó õÎíó (¼»½

Òó Ć [UÐ ­ ô gô Uó qó e÷ Só jóó R ÷ gõ h R õ qó f÷ T Ð

“Dan apabila engkau (Muhammad) berada di tengah-tengah mereka, lalu engkau hendak melaksankanakan salat bersama mereka …”(QS. an-Nisa [4] : 102) 3. Syarat Imam dan makmum

a. Syarat Menjadi Imam Jika kamu melaksanakan salat berjamaah, paling sedikit harus ada dua orang atau lebih. Satu orang menjadi imam, dan yang lain menjadi makmum. Yang dimaksud imam dalam salat adalah seseorang yang diangkat untuk memimpin pelaksanaan salat berjamaah. Secara umum ketentuan untuk menjadi imam salat meliputi: - orang yang lebih dalam ilmu agamanya. - orang yang lebih fasih bacaan Al-Qurannya dan banyak hafalannya. - orang yang lebih tua umurnya dan baik penampilannya. - orang yang berakhlak mulia. - berdiri di depan makmum. - berniat menjadi imam. b. Syarat Menjadi Makmum Makmum dalam salat berjamaah adalah orang yang dipimpin oleh seorang imam dan yang menjadi pengikut di dalam salat atau orang yang ikut bersembahyang di belakang imam. Beberapa persyaratan yang harus dipenuhi untuk menjadi makmum dalah salat berjamaah sebagai berikut: -

berniat menjadi makmum. mengetahui dan mengikuti gerak gerik imam. tidak mendahului imam dalam gerakan salat berada dalam satu tempat dengan imam. tempat berdiri makmum tidak lebih maju kedepan dari pada imam.

c. Cara Melakukan Salat Jamaah Salat berjamaah hanya bisa terwujud dengan cara-cara tertentu yang sudah dijelaskan para ulama, di antaranya sebagai berikut: 1. Tempat makmum tidak boleh di depan imam. Yang menjadi patokannya adalah tumit, yakni bagian belakang telapak kaki. Kalau makmum terdiri dari dua orang

Fikih Kurikulum 2013

45

Memu uk Ke ersamaa Dalam Berjamaah atau lebih, maka mereka semuanya berbaris di belakang imam. Tetapi, kalau hanya seorang maka dia berdiri di sebelah kiri imam agak mundur sedikit ke belakang. 2. Mengikuti imam dalam semua gerakannya. Makmum memulai pekerjaannya sesudah imam, sedang imam mendahulukan selesainya makmum dalam setiap pekerjaan. Apabila makmum tertinggal oleh imam selama satu rukun, maka makruh hukumnya. Bahkan dianggap batal salatnya jika dia tertinggal dua rukun yang panjang misalnya imam sudah sujud dan bangkit, sementra makmum masih berdiri untuk sujud, padahal tidak ada udzur. Jika ada udzur seperti karena lambaat EDFDDQQ\D DWDX IDNWRU ¿VLN PDND LWX WLGDN DSD DSD 3. Mengetahui perpindahan-perpindahan imam dengan cara melihat langsung atau melihat sebagian shaf, atau mendengar suara imam atau mubaligah. 4. Antara imam dan makmum tidak ada jarak tempat yang terlampau jauh, apabila kedua-duanya tidak berada dalam masjid. Adapun kalau berkumpul dalam satu masjid, maka jamaah tetap sah. 5. Makmum berniat berjamaah atau menjadi makmun. Niat ini disyaratkan agar berbareng dengan takbiratul ihram. Jadi kalau ada seseorang tidak berniat menjadi makmum, namum demikian dia mengikuti gerakan-gerakan imam, maka salatnya batal. Tetapi kalau mengikuti gerakan imam hanya karena kebetulan saja atanpa sengaja, maka salatnya tidak batal. Adapun tata cara pengaturan shaf dalam salat jamaah sebagai berikut: a. Bila makmum hanya seorang laki-laki, maka ia berdiri agak ke belakang di sebelah kanan imam. Dan apabila makmumnya perempuan, maka ia berdiri tepat di belakang imam b. Bila makmum 2 orang, makmum berdiri di belakang imam sebelah kanan dan kiri, imama berada di tengah-tengah c. Bila makmum terdiri dari laki-laki dan perempuan, maka maklum laki-kali berada di shaf depan, sedangkan makmum perempuan berada di belakang shaf makmum laki-laki d. Bila makmum terdiri dari laki-laki, perempuan dan anak-anak, maka : - Shaf laki-laki dewasa di depan, di belakangnya adalah shaf anak-anak laki-laki - Shaf makmum perempuan di belakangnya shaf anak-anak laki-laki. e. Shaf hendaknya diluruskan dan dirapatkan dan jangan membuat saf baru ketika shaf depan belum penuh. Perempuan tidak boleh menjadi satu shaf dengan laki-laki. d. Ketentuan Makmum Masbuq Masbuq artinya tertinggal, maka yang dimaksud dengan makmum masbuk adalah orang yang tertinggal atau datang terlambat untuk mengikuti salat jamaah, yaitu ketika imamnya telah melakukan ruku’. Bagi makmum masbuq, berlaku beberapa ketentuan, yaitu sebagai berikut:

46

Buku Siswa Kelas VII MTs

Memupuk Kebersamaan Dalam Berjamaah +DUXV PHQJLNXWL LPDP SDGD NHDGDDQ \DQJ GLD GDSDWL \DLWX GLD ODQJVXQJ EHUQLDW dan mengucapkan takbiratul ihram, lalu mengikuti gerakan imam. Apabila imam sujud, maka dia juga ikut sujud. 2. Dihitung mendapat satu raka’at apabila dia masih sempat mendapati ruku bersama imam 3. Mengganti raka’at yang tertinggal setelah imam salam

ó >ó Ì Ð ó Ùó õÎ ò A ó [UÐ õ Ð ô fó [÷ xó n eó T ó ÷ fó [÷ hó d÷ Ró én õ Ðí ó Òó Ć ìÐíÚ ênô Yó ü ­ ô Tô ô{ Aó Ì ó Yó ü ó dó L ên î|Y} UÐ

“Jika seorang kamu dating kepada (jama`ah) salat sedang imam dalam suatu keadaan, maka hendaklah berbuat seperti yang diperbuat imam” +5 7XUPXG]L

e. Cara Mengingatkan Imam yang Lupa Jika imam lupa dalam bacaan atau ayat, cara mengingatkannya adalah dengan meneruskan bacaan atau ayat tersebut yang benar. Jika imam terus saja, maka makmum hendaknya tetap mengikuti imamnya. Jika imam keliru dalam gerakannya maka hendaklah makmum mengingatkannya, caranya adalah dengan makmum mengucapkan tasbih (subhanallah) bagi makmum laki-laki dan bagi makmum wanita dengan menepukkan punggung telapak tangan kiri pada bagian dalam telapak tangan kanan. Kedua cara tersebut, baik ucapan tasbih amaupun tepuk tangan harus bisa terdengar oleh imam. Apabila kekeliruan itu adalah bacaannya, hendaklah makmum membenarkannya. Bila imam lupa meninggalkan rukun salat seperti sujud dan ruku’, dan makmum telah mengingatkannya dengan tasbih, ia wajib segera melaksanakannya dan setelah itu melaksanakan sujud sahwi. Khusus pada masalah imam lupa melaksanakan tashahhud awal, bila imam telah terlanjur berdiri tegak ketika makmum mengingatkannya, maka imam tidak perlu kembali duduk, namun melanjutkan salat dan melakukan sujud sahwi. Namun bila imam belum berdiri tegak, misalnya masih dalam keadaan jongkok, ia harus kembali duduk dan melakukan sujud sahwi. Jadi hanya dalam masalah lupa meninggalkan amalan sunnah salat, imam boleh melanjutkan salat dan tidak menggubris peringatan dari makmum. f. Cara Menggantikan Imam yang Batal Apabila seorang imam batal, maka dia digantikkan oleh makmum yang tepat di belakangnya. Imam dapat diganti melalui isyarat yang mudah dipahami. Makanya sangat dianjurkan yang berada di belakang imam itu adalah yang siap menggantikan imam apabila dia lupa, yaitu orang yang paham ilmu agama. Ada

Fikih Kurikulum 2013

47

Memu uk Ke ersamaa Dalam Berjamaah beberapa yang harus diperhatikan terkait imam yang batal dalam salat berjamaah, yaitu: -

Makmum sebelah belakang kanan imam yang berhak menjadi pengganti imam kalau batal salatnya.

-

Imam memberi isyarat kalau dirinya batal, dengan cara bergeser ke “kanan� dan balik kanan.

-

Makmum yang di kanan imam menggantikan maju kedepan menempati posisi Imam dan melanjutkan tugas

-

Ada juga model yang imam keluar barisan dengan shaf bergeser, yang kanan bergeser kekiri menempati ruang kosong begitu seterusnya sampai lengkap, imam yang batal ambil wudu dan masuk dibarisan paling belakang atau yang kosong (sesuai kondisi) untuk melanjutkan ikut imam baru secara masbuk

MENGANALISA

Untuk memperluas wawasanmu, diskusikanlah masalah berikut ini: No.

48

Masalah

1.

+DUXVNDK D]DQ GLODQWXQNDQ GHQJDQ VXDUD \DQJ PHUGX %DJDLPDQD SHQGDSDWPX"

2.

Bagaimana jika ketika salat berjamaah, kamu melihat najis melekat pada pakaian Imam. Apa yag kamu lakukan?

3.

Mengapa perlu tumakninah dan tidak tergesa-gesa dalam melaksanakan salat?

4.

Apa yang harus dilakukan, ketika kita merasa mendapat gangguan dari setan, terlintas pikiran yang mengganggu konsentrasi salat, sehingga menyebabkan kita tidak bisa khusyu dalam salat?

5.

Jika ada seorang ibu mengimami anak perempuannya dalam salat, sementara bayinya melakukan tindakan yang berbahaya dihadapannya, apa yang harus dilakukan?

Buku Siswa Kelas VII MTs

Memupuk Kebersamaan Dalam Berjamaah

MOTIVASI

Dahsyatnya Azan

- Dikumandangkan saat peristiwa-peristiwa bersejarah. Selain digunakan untuk menandakan waktu salat tiba, azan juga dikumandangkan pada momen-memen penting dan bersejarah. Misalnya ketika seorang bayi lahir. Selain itu, saat peristiwa penting dalam Islam terjadi, azan juga berkumandang. Ketika pasukan Rasulullah berhasil menguasai Mekah dan berhala-berhala di sekitar ka’bah dihancurkan. Demikian juga ketika Konstantinopel jatuh ke tangan pasukan Ottoman yang mengakhiri Kekaisaran Romawi Timur

-

Banyak non-muslim yang menjemput hidayah setelah mendengar azan. Banyak kisah perjalanan hidup kaum mualaf hingga akhirnya menemukan hidayah yang seringkali menyentuh nurani. Berbagai sebab mereka akhirnya masuk Islam. Salah satu sebab yang sering terjadi adalah suara azan yang didengar mereka, telah menggetarkan hari dan kesadaran terdalam untuk mengucap syahadat. Kementerian Urusan Agama Turki pernah melansir sedikitnya 634 orang telah masuk Islam selama tahun 2011. Mereka adalah turis-turis yang tengah melancong ke Turki. Masih banyak lagi kisah menyentuh mualaf yang masuk Islam setelah mendengar alunan kumandang azan

-

Miliaran kali dikumandangkan sejak 14 abad lalu Azan dikumandangkan 5 kali sehari. Semenjak azan pertama kali dikumandangkan 14 abad lalu hingga saat ini, tak dapat dihitung berapa juta kali azan telah berkumandang. Anggaplah setahun 356 hari. Jika 14 abad adalah 1400 tahun, maka 1400 tahun x 356 hari = 511000 hari. Dalam satu hari, azan 5x dikumandangkan. Sehingga sedikitnya azan telah dikumandangkan 2.555.000 kali. Jika dalam satu hari ada 1 juta muslim di dunia yang mengumandangkan azan, jadi azan telah dikumandangkan sebanyak 2.555.000.000.000 kali.

-

Tak henti dikumandangkan hingga kiamat. Bumi berbentuk bulat. Ini menyebabkan terjadi perbedaan waktu salat pada setiap daerah. Ketika azan telah selesai berkumandang di satu daerah, maka selanjutnya azan berkumandang di daerah lain. Satu jam setelah azan selesai di Sulawesi, maka azan segera bergema di Jakarta, disusul pula Sumatera. Dan azan belum berakhir di Indonesia, maka ia sudah dimulai di Malaysia. Burma adalah di baris berikutnya, dan dalam waktu beberapa jam dari Jakarta, maka azan mencapai Dacca, ibukota Bangladesh. Begitu azan berakhir di Bangladesh, maka ia ia telah dikumandangkan di barat India, dari Kalkuta ke Srinagar. Kemudian terus menuju Bombay dan seluruh kawasan India. Demikianlah seterusnya.

Fikih Kurikulum 2013

49

Memu uk Ke ersamaa Dalam Berjamaah

Tugas Tugas Praktik 6HWHODK PHPSHUKDWLNDQ XUDLDQ WHQWDQJ NHWHQWXDQ D]DQ LTƗPDK GDQ VDODW EHUMDPDDK maka perlu sekali dipraktikkan untuk bisa lebih memperdalam pemahaman pelaksanannya. Teknisnya siswa dibagi dalam beberapa kelompok, dan setiap NHORPSRN GLEHULNDQ WXJDV XQWXN PHPSUDWHNNDQ D]DQ LTƗPDK GDQ VDODW EHUMDPDDK dalam posisi yang berbeda satu dengan kelompok lainnya. Misalnya dalam posisi: 1. Satu kelompok bersiap-siap melaksanakan salat berjamaah, dimulai dengan azan GDQ LTƗPDK EDJDLPDQD DGDE D]DQ GDQ LTƗPDK Q\D" 2. Salat berjamaah yang terdiri dari dua laki, dua perempuan dan salah satu di antara mereka menjadi imam. Coba praktikkan mengatur posisi tempat imam dan makmum? 3. Setelah itu datang lagi empat orang (2 jamaah laki-laki dan 2 jamaah perempuan). Coba praktikkan mengatur posisi shafnya? 4. Setelah itu, sewaktu jamaah dalam posisi ruku’ datang seorang lagi. Sewaktu bangkit dari ruku’ datang seorang jamaah lagi (masbuq). Coba praktikkan penyempurnaan salat bagi makmum masbuq? 5. Ketika berjamaah berlangsung, imam melakukan kesalahan dalam bacaan dan hitungan rakaat. Coba praktikkan cara mengingatkannya? 6. Ketika berjamaah berlangsung, imam tiba-tiba batal salatnya, Coba praktikkan menggantikan imam?

50

Buku Siswa Kelas VII MTs

Memupuk Kebersamaan Dalam Berjamaah

RANGKUMAN +XNXP D]DQ PHQXUXW MXPKXU XODPD DGDODK VXQQDK PXDNNDGDK \DLWX EDJL ODNL ODNL yang dikerjakan di masjid untuk shalat wajib 5 waktu dan juga shalat Jumat. 2. Diantara syarat-syarat azan adalah: telah masuk waktu, harus berbahasa Arab, tidak bersahutan, muslim, laki, akil baligh, tertib lafalnya. 3. Shalat jamaah adalah shalat yang dilakukan secara bersama-sama oleh dua orang atau lebih secara bersama-sama, dan salah satunya menjadi imam, sedangkan lainnya menjadi makmum. +XNXP VKDODW EHUMDPDDK PHQXUXW MXPKXU XODPD DGDODK VXQDK PXDNDG \DLWX VXQQDK yang sangat dianjurkan dan Nabi Saw. jarang sekali meninggalkannya. 5. Yang dimaksud dengan makmum masbuq adalah orang yang tertinggal atau datang terlambat untuk mengikuti shalat jamaah. 6. Syarat menjadi imam adalah sebagai berikut: orang yang lebih dalam ilmu agamanya, orang yang lebih fasih bacaan Al-Qurannya dan banyak hafalannya, orang yang lebih tua umurnya dan baik penampilannya, berdiri di depan makmun, orang yang berakhlak mulia, berniat menjadi imam. 7. Syarat menjadi makmum adalah sebagai berikut: berniat menjadi makmum, mengetahui dan mengikuti gerak-gerik imam, tidak mendahului imam dalam gerakan shalat, berada dalam satu tempat dengan imam, tempat berdiri makmum tidak lebih maju ke depan daripada imam. 8. Apabila seorang imam batal, maka dia digantikkan oleh makmum yang tepat di belakangnya. Imam dapat diganti melalui isyarat yang mudah dipahami.

Fikih Kurikulum 2013

51

Memu uk Ke ersamaa Dalam Berjamaah

PENDALAMAN KARAKTER 'HQJDQ PHPDKDPL DMDUDQ ,VODP PHQJHQDL VDODW EHUMDPDDK GDQ D]DQ LTĆ—PDK PDND seharusnya kita memiliki sikap sebagai berikut : 1. Religius atau taat kepada agama, karena meyakini dan melaksanakan ajaranajarannya dengan baik 2. Rasa ingin tahu, karena dia akan berusaha mencari pemecahan dari problem yang dialaminya dalam menjalankan salat lima waktu 3. Disiplin, karena dia akan menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada peraturan salat berjamaah yang ditetapkan 4. Tanggung jawab, karena dia menyakini bahwa semua perbuatannya di dunia ini akan dipertanggungjawabkannya 5. Peduli sosial, karena dia akan selalu beruasaha menbantu saudaranya untuk salat berjamaah

52

Buku Siswa Kelas VII MTs

BAB

TENANGNYA DEKAT DENGAN ALLAH SWT

4

KOMPETENSI INTI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, PHPRGLÂżNDVL GDQ PHPEXDW GDQ UDQDK DEVWUDN PHQXOLV PHPEDFD PHQJKLWXQJ menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR: 1.5. Meyakini manfaaat zikir dan doa 2.5 Menghayati hikmah berzikir dan doa setelah salat 3.7 Memahami tatacara berzikir dan berdoa setelah salat 4.6 Mendemonstrasikan zikir setelah salat 4.7 Menghafalkan doa setelah salat

PETA KONSEP

PENGERTIAN ZIKIR DAN DOA

MANFAAT ZIKIR DAN DOA ZIKIR DAN DOA TATACARA ZIKIR DAN DOA

BACAAN ZIKIR DAN CONTOH –CONTOH DOA

Tenangnya Dekat dengan Allah Swt.

AMATI GAMBAR BERIKUT INI DAN BUATLAH KOMENTAR ATAU PERTANYAAN

1

2

3

4

Setelah kalian mengamati gambar di atas, tulislah tangggapan kalian tentang gambar di atas. Setelah mendengar mendengarkan hasil pengamatan teman kalian, pertanyaan apa yang muncul dari pikiran kalian tentang doa dan zikir! TANGGAPAN Tanggapan saya terhadap ilustrasi tersebut adalah: a. Gambar 1: ................................................................................................................. b. Gambar 2: ................................................................................................................. c. Gambar 3: ................................................................................................................. d. Gambar 4: ................................................................................................................. PERTANYAAN Pertanyaan saya terhadap ilustrasi tersebut adalah: a. .................................................................................................................................. b. ................................................................................................................................... c. ................................................................................................................................... d. ...................................................................................................................................

54

Buku Siswa Kelas VII MTs

Tenangnya Dekat dengan Allah Swt.

PENDALAMAN MATERI Sebagai seorang muslim kita diperintahkan untuk selalu mengingat Allah Swt. dalam berbagai situasi dan keadaan. Mengingat manusia merupakan makhluk yang lemah dan membutuhkan ketergantungan dengan Khaliq-nya. Salah satu upaya untuk melengkapi kekurangan manusia adalah dengan berdoa. Dengan berdoa diharapkan manusia selalu meminta segala kebutuhannya hanya kepada Allah Swt. Biasakanlah untuk berzikir dan berdoa setiap waktu terutama sehabis melaksanakan salat lima waktu. Apakah selama ini kamu telah melaksanakannya?

A. KETENTUAN ZIKIR 1. Pengertian Zikir dan Doa a. Zikir

Ă‰Ç€ĂŒ Âş ȇ ÂŤ ÄŞLNUDQâ€? ŒǂºÅ Âş ºǯĂŒ ÂŻĂŠ artinya; Kata zikir berasal dari kata â€œÄŞDNDURâ€? Ç‚ĂˆÂşĂˆºǯ¯â€? \DÄŞNXUXâ€? Ç‚Ëľ Âş ºǯ mengingat, menyebut, menuturkan atau merenungi. Sedangkan menurut istilah adalah mengingat Allah Swt., dengan maksud mendekatkan diri kepada Allah Swt. dengan cara menyebut semua sifat-sifat keagungan-Nya atau kemulian-Nya, seperti membaca tasbih, tahmid, takbir dan tahlil. Sebagaimana diterangkan dalam al-Qur’an:

Ăł Ă­ Â? óÍí}Ă´ aĂ´ cá >Ăł ø á Ă­ ‹ Ăł ĂľU Ă?íá}Ă´ cĂ´ IĂ? Ăł Tá }ĂĽT Ă´ Ă™á Ă?Ăł Â? ĂľiĂ­Ă´ }T Ă´ Ă™á nĂłR

Artinya: Âł0DND LQJDWODK NHSDGD .X $NX SXQ DNDQ LQJDW NHSDGDPX %HUV\XNXUODK NHSDGD .X GDQ MDQJDQODK NDPX LQJNDU NHSDGD .X 46 $O %DTDUDK

Ăł xĂł ­ gĂł x´ ĂŒ n Ăł }Ă° Tá Ă™ Ăľ Â?Ăł dÄ? UĂ? Ă?Ă­}Ă´ TĂ´ Ă™á Ă? Ă?ÂŽ fĂ´ YĂł Ă‹ ÂŒx (¿Ÿ Ă?}Ă° h þ› T Ă? Ăł |Ăľ UĂ? n

Artinya: Âł+DL RUDQJ RUDQJ \DQJ EHULPDQ EHU]GLNLUODK GHQJDQ PHQ\HEXW QDPD $OODK ]LNLU \DQJ VHEDQ\DN EDQ\DNQ\D´ (QS. Al-Ahzab [33] : 41) Diriwayatkan dari Abu Darda’ ia berkata: Rasulullah Saw. bersabda:

Ăľ gĂł _óþ RĂšá ĂŒĂł Ă­ Ăł ‹ cĂ´ ch Ăľ dĂľ YĂł {Ăł fá L n Ăľ wnĂł TĂł Ă›á ĂŒĂł Ă­ Ăł ‹ cĂ´ ĂľUneĂł Lá ĂŒ Ăł }Ăľ h žó Ăľ= ‹ cĂ´ Þô Â˜ÂŹ iĂł ĂŒ Ă´ øó ĂŒĂł }Ăą há BĂł Ă­ Ăł ‹á cĂ´ Ăľ>n@Ăł Úó Ă˜Ăł Â? R n á á á á

­ çn Ăľ aĂł iáþĂŽ ÂŒá YĂľ ‹á cĂ´ UĂł Ăľ wĂł |UĂ? Ă?ÂŽá =Ă´}Ăľ \á šó RĂł ‹á TĂ´ í­ Ă´{ LĂł Ă?ÂŽá bĂł dá >Ăł Íá ĂŒĂł ÂŒá YĂľ ‹á cĂ´ UĂł }Ăą há BĂł Ă­Ăł çþ Úþ ÂŽĂł UáĂ?Ă­Ăł o

Ăł ÂŽá =Ă´}Ăľ \á xĂł Ă­ Ăł ‹ gĂ´ SĂł n fĂł Lá ĂŒĂł Ăľ ĂŠn Ăł SĂł ÂşÂ? dĂł =Ăł Ă?ÂŽ UnĂ´ SĂł ĂˆÂ‹á cĂ´ SĂł n fĂł Lá ĂŒ Ă? Â? UĂł n _Ăł >Ăł Â?Ăľ dÄ? UĂ? }Ă´ Tá Ă™ á

Artinya: Âł0DXNDK NDPX DNX WXQMXNNDQ DPDODQ \DQJ WHUEDLN GDQ SDOLQJ VXFL GL VLVL 5DEEPX \DQJ SDOLQJ PHQJDQJNDW GHUDMDWPX OHELK EDLN EDJLPX GDULSDGD Fikih Kurikulum 2013

55

Tenangnya Dekat dengan Allah Swt. PHQJLQIDNNDQ HPDV GDQ SHUDN GDQ OHELK EDLN EDJLPX GDULSDGD EHUWHPX GHQJDQ PXVXKPX ODQWDV NDPX PHPHQJJDO OHKHU PHUHND DWDX PHUHND PHPHQJJDO OHKHUPX"ยด 3DUD VDKDEDW \DQJ KDGLU PHQMDZDE ยณ7HQWX VDMD ZDKDL 5DVXOXOODK ยด %HOLDX EHUVDEGD ยณ=LNLU NHSDGD $OODK <DQJ 0DKD 7LQJJL ยด (HR. Tirmidzi dan Ibnu Majah)

B. KETENTUAN DOA Doa ( หฏฮ หดฯ ฮชอ ฯ ฮ ) menurut bahasa adalah memanggil atau memohon sesuatu, sedangkan menurut istilah adalah permohonan sesuatu yang disampaikan manusia sebagai makhluk kepada Allah Swt sebagai Sang Pencipta dengan merendahkan diri dan tunduk kepada-Nya, baik untuk kepentingan hidup di dunia maupun di akherat

รต รด{ ย รต aรท >รด รธรญ ร ร รต ร รบร ย ร R ร รญ ย x รณ {รต ย รณ _รท eรด Uรทร oยด ย รต xรด รธ ย รด iยญ รตร pรฐ hรณ aรท Bรด รญ n รณ รณ Lรฐ }ยด \รณ >รณ ย รท cรด =ยญร ร ย รณ Lรด ร รท ร รท รต ร รท รตร {รณ _รท =รณ ยญ pรณ eรณ Aรท ร รณ รซยญ รตร n _รฐ eรณ Jรณ รญ n (ร ร ย h รณ รฌย รด Lรด ร รท ร รญ n รฑ }รต Sรณ ย รต dUร รณ รตf ย รต ย รท eรด Uรทร ย รณ Y รต ox รณ Rรฐ ย รท B รณ gรณ Aฤ

โ %HUGRDODK NHSDGD 7XKDQPX GHQJDQ EHUHQGDK GLUL GDQ VXDUD \DQJ OHPEXW 6HVXQJJXKQ\D $OODK WLGDN PHQ\XNDL RUDQJ RUDQJ \DQJ PHODPSDXL EDWDV. GDQ MDQJDQODK NDPX PHPEXDW NHUXVDNDQ GL PXND EXPL VHVXGDK $OODK PHPSHUEDLNLQ\D GDQ %HUGRDODK NHSDGD 1\D GHQJDQ UDVD WDNXW WLGDN DNDQ GLWHULPD GDQ KDUDSDQ DNDQ GLNDEXONDQ 6HVXQJJXKQ\D UDKPDW $OODK $PDW GHNDW NHSDGD RUDQJ RUDQJ \DQJ EHUEXDW EDLN.โ

รต ย รณ Uรณ jรณ H ร รต ย รณ L รต Lรณ ร ร ย รตU ร ย ย รด h ย รต ย รณ ย รท hรณ dรท Rรณ รซn ยญ ร รณ ย รณ Lรท ร รณ oh รฑ }รต Sรณ ย iยฌ รตlRรณ ย ยฌf L รฏ รด @รต ร รด ox รณ ร รณ รตร รขร รต {Uร รณ ร n รณ ร รณ รตร รญรณ

(ยผร ร รณรซรญ รด{ Iรด }รท xรณ ย รท gรด dยญ _รณ Uรณ ย รต= ร ย fรด Yรต kรท hรด Uรทรญรณ

'DQ DSDELOD KDPED KDPED .X EHUWDQ\D NHSDGDPX WHQWDQJ DNX 0DND MDZDEODK EDKZDVDQ\D $NX DGDODK GHNDW $NX PHQJDEXONDQ SHUPRKRQDQ RUDQJ \DQJ EHUGRD DSDELOD LD PHPRKRQ NHSDGD .X 0DND KHQGDNODK PHUHND LWX PHPHQXKL VHJDOD SHULQWDK .X GDQ KHQGDNODK PHUHND EHULPDQ NHSDGD .X DJDU PHUHND VHODOX EHUDGD GDODP NHEHQDUDQ (QS. หถ$O %DTDUDK > @

Bagi seorang mukmin yang ingin berhasil dalam kehidupan ini, ada dua cara yang harus ditempuhnya yaitu: berusaha dan berdoa kepada Allah. Kedua hal ini harus ditempuh, karena di dalam kehidupan ini ada hal-hal yang dapat dijangkau oleh pemikiran manusia, tetapi ada pula yang tidak dijangkaunya. Oleh karena itu kedua cara ini harus ditempuh secara bersama-sama.

C. MANFAAT ZIKIR DAN DOA a. Dapat menentramkan hati

รณ (ยฝร ร ย รด dรด bรด Uรทร ย ยด รตรพ eรณ ]รท >รณ ย รต dฤ Uร }รต Tรท |รต รต= รธร

ยณยซLQJDWODK KDQ\D GHQJDQ PHQJLQJDW $OODK ODK KDWL PHQMDGL WHQWUDP ยด 4 6 DU 5DยถG > @

56

Buku Siswa Kelas VII MTs

Tenangnya Dekat dengan Allah Swt. b. Dapat menimbulkan kesabaran. c. Menambah pahala dan menambahkan rasa kasih sayang kepada sesama. d. Menimbulkan sifat berhati-hati. Dengan sering kita berdoa setelah shalat fardu banyak manfaat yang akan diperoleh, diantaranya: a. b. c. d. e. f. g.

Akan terhindar dari sifat sombong dan congkak. Akan terhindar dari sifat gampang putus asa. Hati dan pikiran kita akan tenang dan tentram. Akan memberi motivasi atau dorongan yang kuat dalam menjalani kehidupan ini. Memberikan perlindungan dalam menempuh kehidupan. Kita akan merasa semakin dekat dengan Allah Swt. Di akhirat kelak, kita akan mendapat tempat yang mulia di sisi Allah, yaitu surga

D. TATA CARA DZIKIR DAN BERDOA Mengucap zikir pada dasarnya tidak dibatasi jumlah bilangan. Demikian pula mengenai lafal, waktu, cara dan tempat melaksanakannya. Akan tetapi, zikir seyogyanya dilakukan di tempat-tempat yang suci dilandasi dengan niat yang ikhlas, di samping sikap kusyu dan WDZDGXN $OODK 6ZW EHUÂżUPDQ

Ăľ }Ăľ gá ÂœĂł UáĂ? óÍíĂ˜Ă´ Ă­ Ăľ ÉÚĂ? Ăł Ă­ ø Ăł Ă­ Ăł ĂŠn Ăł Ă­ÂŹ Ă´{ `Ă´ UánĂľ= ĂŠĂľ ÂŽá bĂł UáĂ? ÂŒĂł Y Ăł pĂ° aĂł há BĂľ Ă­ n Ăł LĂ° }´ \Ăł >Ăł ‰ó —þ aá iĂł Â? R Ăľ ‰ó =­Ăš Ăł }á TĂ´ Ă™á Ă?Ă­Ăł Ăľ ÂŒá cĂ´ >Ăł (½Ă€ ÂŒĂł há dĂľ RnĂľ Ăł` UáĂ? ÂŒĂł Y

Âł'DQ LQJDWODK 7XKDQPX GDODP KDWLPX GHQJDQ UHQGDK KDWL GDQ UDVD WDNXW GDQ GHQJDQ WLGDN PHQJHUDVNDQ VXDUD SDGD ZDNWX SDJL GDQ SHWDQJ GDQ MDQJDQODK NDPX WHUPDVXN RUDQJ RUDQJ \DQJ OHQJDK ´ (Q.S. al-A’raf [7] : 205) Firman Allah Swt. di atas memuat tata cara (adab) berzikir, antara lain : a.

Zikir hendaknya dilakukan dengan sikap WDGDUUXÂś (merasa dirinya hina dan papa di hadapan Allah Swt). Dengan demikian orang yang berzikir harus memperlihatkan sikap WDZDGXÂś kepada-Nya. b. Zikir dilakukan dengan rasa takut kepada Allah Swt. Takut kepada keagungan dan kemuliaan Allah Swt. c. Zikir dilakukan dengan suara yang lembut,pelan dan kusyuk. Cara berzikir ada tiga macam, yaitu: a. Zikir dengan hati Zikir dengan hati ialah dengan cara bertafakur memikirkan ciptaan Allah Swt, sehingga timbul di dalam pikiran kita bahwa Allah Swt. adalah Dzat yang Maha Kuasa. Semua Fikih Kurikulum 2013

57

Tenangnya Dekat dengan Allah Swt. yang ada di dalam alam semesta ini pastilah ada yang menciptakan dan mengaturnya, yaitu Allah Swt. b. Zikir dengan perbuatan Yaitu dengan melakukan perintah Allah dan menjauhi larangan-Nya. Semua itu mesti diawali dengan niat untuk mendapatkan ridha Allah Swt. Jadi, menuntut ilmu, bersilaturahmi, mencari nafkah, dan amalan-amalan lainnya yang diperintahkan oleh agama adalah termasuk dalam lingkup zikir dengan perbuatan c. Zikir dengan ucapan Zikir dengan ucapan yaitu dengan cara menyebut asma Allah atau dengan mengucapkan kalimat-kalimat WD\\LEDK. Sehingga setiap kali menyebut-Nya akan semakin bertambah keimanan kita kepada Allah Swt. Contoh kalimat toyibah. Nama lafal

Kalimat toyyibah

}÷ ó T÷ Ðó dUÐó Allah Maha Besar

7DNELU

Segala Puji bagi Allah dĝ õU ô{ e÷ UÐ ó

7DKPLG

­ óën ó ÷ Hô Maha suci Allah ô dUÐ

7DVELK

­ ø­ õ Ð ó Uó õ Ðø ó Tiada Tuhan selain Allah ô dUÐ

7DKOLO

­ }ô aõ `÷ ó H÷ Ðó Aku memohon ampun kepada ô dUÐ Allah yang maha Agung

,VWLJIDU +DXTDODK

Arti

­ õ= ø­ õ Ð óÒ ­ S ô ø ó í é ó Tiada ada daya dan kekuatan h÷ ^õ _UÐ ó ÷ Aó ø ó ¬ dõ _UÐ ó õ dUÐn kecuali di sisi Allah

Adab Berdoa a. Menghadap kiblat. b. Memperhatikan saat yang tepat untuk berdoa, seperti di tengah malam dan sehabis shalat fardhu. c. Mengangkat kedua tangan setentang kedua bahu. d. Memulai dengan istighfar, memuji Allah, dan membaca shalawat. e. Harus ada sikap WDZDGKX¶ (rendah hati) dan WDGKDUUX¶ (rendah diri) dan rasa takut. f. Hendaklah disertai dengan hati yang khusyu’ dan meyakini bahwa doanya akan dikabulkan oleh Allah Swt.

õ B õ w ô x õ ­ óë _ô In óë fô Yõ k÷ eô U÷Ð yó dó R÷Ì ó {÷ Só õ L ó ÷ gõ õ>ĆÉ ó ÷ w ô x ó |õ UЭ í ½ ó R ó ÷ ó | UÐ ¼ 58

Buku Siswa Kelas VII MTs

Tenangnya Dekat dengan Allah Swt.

­ (ž óÍÂŽ ”ô }Ăľ _á Y Ă´ ÂŽĂľ `á dUĂ?

Âł6XQJJXK EHUXQWXQJ RUDQJ RUDQJ \DQJ EHULPDQ <DLWX RUDQJ RUDQJ \DQJ GDODP VKDODWQ\D VHODOX NKXV\X GDQ RUDQJ RUDQJ \DQJ PHQMDXKNDQ GLUL GDUL SHUEXDWDQ GDQ SHUNDWDDQ \DQJ WLDGD EHUJXQD ϫ (Q.S. al-Mu’minun [23] : 1-3). g. Menyederhanakan suara, antara bisik-bisik dengan suara keras. Firman Allah :

}á gĂł Âœá >Ăł øí Â? Ăł fĂł —á Â?Ă´ UáĂ? ĂŠnĂ´ eĂł HĂşĂ? ­ LĂ´ Ă˜á Ă? Ă­Ăľ ĂŒ Ăł Â?Ăł dÄ? UĂ? Ă?ÂŽ LĂ´ Ă˜á Ă? Šþ SĂ´ á Â?Ă´ dĂł RĂł Ă?ÂŽ LĂ´ {á >Ăł nYĂł n xă ĂŒ Ăł ÂŒĂł eÂŽ Aá }UĂ? Ă?ÂŽ Ă° h ĂľÂ˜ H (ŸŸ Ć Ăł gĂł Ăľ= qá RnĂľ žó >Ă´ øí Ăł ‰ó Ăľ>Ć[Ăł Ăľ= Ăł ‰ó ĂľUĂ™ Ăł ÂŒĂł há =Ăł †þ šó =Ă?á Ă­ n

³-DQJDQODK NDPX PHQJHUDVNDQ VXDUDPX GDODP VKDODWPX GRDPX GDQ MDQJDQODK SXOD PHUHQGDKNDQQ\D GDQ FDULODK MDODQ WHQJDK GL DQWDUD NHGXD LWX´ 46 ˜$O ,VUDC > @

h. Tidak berdoa untuk keburukan atau memutus tali silaturahim. i. Tidak terburu-buru, maka doanya tidak akan dikabulkan. j. Berdoa tidak boleh setulus hati dan berkata kepada Allah k. Memilih kalimat-kalimat yang luas maknanya, tidak tertuju kepada kepentingan yang sesaat dan ruang lingkupnya sempit. Misalnya: perkataan pangkat, jabatan, lulus ujian diganti kebaikan dunia. Perkataan uang, materi tertentu diganti dengan rezeki yang luas. Perkataan badan langsing, kurus, kuat, dan lain-lain diganti dengan kesehatan. Perkataan pintar, ilmu tinggi diganti dengan ilmu yang manfaat. Perkataan anak yang bergelar tinggi diganti dengan anak yang saleh l. Jangan mendoakan diri, keluarga, anak, harta, pelayan dengan doa yang buruk Isi doanya dimulai dari mendoakan diri sendiri dulu, baru untuk yang lain m. Menyapu muka dengan kedua telapak tangan setelah selesai berdoa. Doa yang Tidak/Belum Terkabulkan Dalam melaksanakan doa, ada beberapa sebab mengada doa seseorang tidak atau belum dikabulkan, yaitu : a. Ditunda untuk lain waktu. b. Ditangguhkan pengabulannya di akherat atau dikabulkan dalam bentuk lain. c. Jika dikabulkan, akan berakibat tidak baik bagi pemohon. Waktu-waktu yang lebih utama untuk berdoa untuk berdoa a. Pada bulan Ramadan, terutama pada malam Lailatul Qadar. b. Pada waktu wukuf di ‘Arafah, ketika menunaikan ibadah haji. c. Pada hari jumat (waktu antara dua khutbah). Fikih Kurikulum 2013

59

Tenangnya Dekat dengan Allah Swt. d. Pada waktu seseorang sedang puasa. e. Ketika turun hujan. f. Sebelum dan sesudah. g. Sesudah shalat lima waktu. h. Di tengah malam (sepertiga malam yang terakhir) i. Di antara azan dan iqamat. j. Ketika ,¶WLGDO yang akhir dalam salat. k. Ketika sujud dalam salat. l. Ketika khatam (tamat) membaca Al-Quran 30 Juz. m. Sepanjang malam, utama sekali sepertiga yang akhir dan waktu sahur. n. Sepanjang hari Jumat, karena mengharap berjumpa dengan saat ijabah (saat diperkenankan doa) yang terletak antara terbit fajar hingga terbenam matahari pada hari Jumat, terutama DQWDUD GXD NKXWEDK MXPCDW o. Antara Zuhur dengan ‘Ashar dan antara ‘Ashar dengan Maghrib. p. Pada saat kritis atau genting q. Pada saat teraniaya. r. Pada waktu minum air zam-zam. Tempat-tempat yang baik untuk berdoa a. Ketika melihat Ka’bah. b. Ketika melihat masjid Rasulullah Saw. c. Di tempat dan di kala melakukan thawaf. d. Di sisi Multazam di dalam Ka’bah. e. Di sisi sumur Zamzam. f. Di belakang makam Ibrahim. g. Di atas bukit Shafa dan Marwah. h. Di ‘Arafah, di Muzdalifah, di Mina dan di sisi Jamarat yang tiga.

E. DZIKIR DAN DOA SESUDAH SHALAT Bacaan zikir sesudah shalat disebut juga dengan istilah wirid, yaitu bacaan-bacaan yang dibaca setiap hari. Adapun urutan bacaan zikir atau wirid sesudah shalat lima waktu sebagai berikut: 1. Membaca syahadat sambil mengusapkan tangan kanan pada wajah setelah mengucapkan salam yang kedua. 2. Membaca istighfar, bacaan istighfar yang umumnya dibaca adalah

60

Buku Siswa Kelas VII MTs

Tenangnya Dekat dengan Allah Swt.

รต eรณ dรต ย eรด Uรทร รญ รณ ย รณ h eรต dรต ย eรด Uรทร ย รต h eรต ย รณ รตUรญ รณ รฎยญ {รณ รตUร ย รณ รตUรญ รณ ย รตU ย รณ h ^รต _รณ Uรทร ย รด dฤ Uร }รด aรต `รท ย รณ Hรท ร รณ ย รณ hรท รตf Yรต kรท eรด Uรทร รญ รณ ร n รท รท รท รท รท รท

รต ย รณ Yรทรธ รต fรณ Yรต kรท eรด Uรทร รญรณ รณ ร รทรญ รณ ย รท gรด fรท Y รต ร nรต hรณ Aรท รธ รณ รทร รณ ร n ยพ ย รต hรท Uรณ รต ร ร รด ย รท >รด ร รณ รญ รณ ร ร

<D $OODK EHULODK DPSXQ XQWXN EDGDQ KDPED VHQGLUL XQWXN NHGXD RUDQJ WXD KDPED GDQ XQWXN RUDQJ RUDQJ PXNPLQ ODNL ODNL GDQ SHUHPSXDQ EDLN \DQJ PDVLK KLGXS PDXSXQ \DQJ WHODK PDWL GDQ NHSDGD $OOODK KDPED EHUWDXEDW NHPEDOL ; 3. Bacaan tahlil

ยญ รธยญ รต ร ย รณ Uรณ รต ร รธ รณ รฌรด {รณ Aรท รญ รณ ย dรณ L รณ ย รณ wรด รญ รณ qรด hรท eรต xรด รญ รณ ย รต ย รท xรด รด{ eรท ย รณ Uรทร ย รด Uรณ รญ รณ ย รด eรด Uรทร ย รด Uรณ ย รด Uรณ ย รณ xรท}รต Iรณ รธ รณ ย รด dUร รณ ย ยฌ Tรด ยพ }รฑ xรท{รต Sรณ ร รฒ ย รท I

ยณ7LGDN DGD 7XKDQ PHODLQNDQ $OODK 0DKD (VD WLGDN EHUVHNXWX EDJL 1\D EDJL 1\D NHNXDVDDQ GDQ VHJDOD SXML 'LD ']DW \DQJ EHUNXDVD DWDV VHJDOD VHVXDWXยด ; 4. Bacaan

รณ ย Un รณ ย Uร รณ ย Uร รณ ย Uร รชรต ฤ ยญ รต= n fรณ =ยญร รณ nfรณ hยฌ ย รณรณ R รชรณ ฤ ยญ ร รด ย รท _รด xรณ ย รณ hรท Uรณ รต ร รญรณ รชรด ฤ ยญ ย รณ fรท Yรต รญรณ รชรด ฤ ยญ qรณ iรทร รณ ย ยญ gรด dฤ Uร รณ รต ร รญ รณ รฉรต ฤ รณ ย Uร รณ ย รณ Uรทร ร ร รณ nxรณ qรณ hรท Uรณ n_รณ >รณ รญ n

รชรต }รณ Tรท รธรท รณ fรณ =ยญร รณ qรณ Tรทร nรณ ย รณ >รณ รชรต ฤ ยญ ร ร รณ ร รณ pรณ fยญ ย รณ Uรทร n fรณ dรท Bรต ร รท ร รณ รญรณ

ยณ<D $OODK 7XKDQODK <DQJ 0DKD 6HMDKWHUD GDQ GDULSDGD 7XKDQODK VHJDOD NHVHMDKWHUDDQ GDQ NHSDGD WXKDQODK DNDQ NHPEDOL ODJL VHJDOD NHVHMDKWHUDDQ LWX <D 7XKDQ NDPL KLGXSNDQODK NDPL GHQJDQ VHMDKWHUD 'DQ PDVXNNDQODK NDPL NH GDODP VRUJD NDPSXQJ NHVHMDKWHUDDQ 0DKD 0XOLD $OODK 7XKDQ NDPL GDQ 0DKD /XKXU <D $OODK ']DW \DQJ EHUVLIDW $JXQJ 0DKD .XDVD GDQ 0DKD 0XOLDยด 5. Bacaan berikut

รณ eรณ รตU ย รณ รตinYรณ รธ รณ รญ รณ qรณ hรท \รณ Sรณ neรณ รตU ร ร ยญ ร รณ รธ รณ รญ รณ qรณ _รท fรณ Yรณ n eรณ รตU ย รณ ]รต _รท Y รด รธ รณ รญ รณ qรณ hรท ]รณ Lรท ร n รณ ย ยด gรด dฤ Uร รณ ย รด aรณ fรท xรณ รธ ยด{ย รณ Uรทร ย รณ fรท Y รต ยฌ{ย รณ Uรทร ร ร รณ

<D $OODK WLGDN DGD \DQJ GDSDW PHQJKDODQJL WHUKDGDS DSD \DQJ (QJNDX EHULNDQ GDQ WLGDN DGD \DQJ GDSDW PHPEHUL WHUKDGDS DSD \DQJ (QJNDX ODUDQJ GDQ WLGDN DGD \DQJ GDSDW PHQRODN WHUKDGDS DSD \DQJ WHODK (QJNDX WHQWXNDQ GDQ WLGDNODK EHUPDQIDDW NHSDGD RUDQJ RUDQJ \DQJ PHPSXQ\DL GHUDMDW MLND DGD GHUDMDW GDUL 0Xยด 6. Terus disambung surat al-Fatihah, al-Baqarah, dan ayat al-Kursi

รต ]รณ hรท ZUร ยญ ย รณ Y รต ย รต dฤ Uร nรต= ร รด ย รท Lรด ร รณ ย รต hรท @รต }Uร ยญ รซn Fikih Kurikulum 2013

61

Tenangnya Dekat dengan Allah Swt.

õ õUnYó h õ Aõ }UÐ õ Aõ }UÐ ó eõ Uó n _ó U÷РѬ Úó õ dĝ õU ô{ e÷ ó U÷Ðó º h ­ õ e® A÷ }UÐ ­ º h ­ õ e® A÷ }UÐ ­ õ dĝ UÐ õ ÷ õ= x ó x­ õÎíó ô{ ô _ó÷ i èn ó x­ õÎ x ó }ó [UÐ ó }ó Éõ h õ ¬{UÐ êõ ÷ xó x ô _õ ó ó÷ i èn ¬ nói{õ wÐ

ó |õ UЭ àÐ ÷ h ó bõ ó ÷ eô U÷Ð àÐ ó í ó ÷ gõ h÷ dó L õ \ô `÷ eó U÷Ð }õ h÷ Q ó ÷ gõ h÷ dó L ­ ø

h ó Ñ ó qó e÷ _ó i÷Ìó ó U¬ v\UÐ

õ R õ oó x÷Ú ó ø ­ h ó Ñn õ h÷ ó` U÷nõ= óë fô Yõ k÷ xô x óë eh ô ó cõ U÷Ð ó õUÙó º Ĝö UÐ x ô bõ xô í ó |õ UÐ º ó bõ ­ eô d÷ õU î{ð w ô h ó o ô Yí ó h Uó õÎ éó ~õ i÷Ì n ô eõ= óë fô Yõ k÷ xô x õ xô wnô fó S÷Ûó Ú n ó dõ ÷ Só ÷ Y õ éó ~õ i÷Ì n ­ ó |õ UЭ í º óó ÷ ó óë bô af ó e­ Yõ í ó Òó d[UÐ ó ÷ ô óë fô S õ {ð w õ xô w ô Òõ } Bù õ óë ô dõ a÷ eô U÷Ð ô w ô ó õþUó í÷ Ìô í ó ÷ gõ =¬ Ú ó ÷ Y î ô dó L ó ó õþUó í÷ Ì º ÷ ó n÷ õ=íó õ í ó ñ Uó õ Ð cô gô Uó õ Ðíó x ó {ñ AÐ

ô h÷ Aõ }UÐ ­ ô eó A÷ }UÐ ­ ó w ô ø­ õ Ð ó Uó õ Ð ø ÷

õ Yó ô Uó êñ ó÷ i ø õ ìô |ô Bô j÷ >ó ø õ ín ó í ó ê ó ô dĝ UÐ x nYó í R n ô h´ bó U÷Ð ´ ó U÷Ð ó w ô ø­ õÎ ó Uó õÎ ø ó ÓÐ ó eó UÐ ó pñ fó H ­ ó Ð Rõ õ ô aó Z÷ xó ï|õ UÐ Ð ­ Ùó ÷ Yó ß ó í ó ÷ gô aó d÷ B n õ Ú÷ú÷ ø ó Yó í ó ÷ gõ x{õ x÷Ì ó ó h÷ =ó nYó ô dó _÷ xó õ õiÙ÷ õlõ= ø­ õÎ ìô {ó f÷ L ó Ðí ó ÓÐ õ ÷ Y õ Êò Zó õ= óë ]h õ ín ô õ xô ó í ó ß ó eó õ= ø­ õÎ õ eõ d÷ L ìô Ø ó Ú÷ú÷ ô þô xó ø ó eó UÐ ­ ô h´ Hõ }÷ T ô ó Hõ í ó Êó nI n ÷ h ô ^õ _ó U÷Ð ´ dõ _ó U÷Ð ó wô í n ó eó gô ^ô a÷ Aõ

ó Ð R n ó R n õ ó xô ì ô aô ÷ >ô í÷ Ì ó cô õ aiô Ì õ Yó Ðí ô{ >ô ë÷ õÎí ó ß õ Yó í ó ÓÐ õ Yó õ d­ õU x õ ínó eó UÐ õ Ú÷ú÷ ÷ cô ÷ Hn R n ­ ÷ ÷

ô Hô }UÐ ô dó L ó ô dĝ UÐí ó Ênô Zó xó ÷ Yó Ñô |¬ _ó xôí ó Ênô Zó xó ÷ eó õU }ô aõ `÷ hó Ró ô dĝ UÐ õ õ= ó ¬ T é ñ {õ Só Êò ÷ I ­ ó Yó Ë }x ô eõ = õ õ h Uó õÎ éó ~õ iÌ n ó õ dõ Hô Úô í çô }¬ aó iô ø ó õ õ ô Tô í ó õ õ có õýĆó Yó í ó õ dĝ Unõ= ó Yó Ë ° T ô óë fô Yõ k÷ eô U÷Ðí ó õ =¬ Ú ó ÷ Y ó ÷ õ {ò Aó Ì ó ó h =ó ô fó _÷ Jó Ìó í n ó }hô [õ eó U÷Ð ó h÷ Uó õÎí n ó iÐ}ó a÷ Q n ô d¬ có xô ø ­ ó ó ó fó =Ú ó fó _÷ eõ H Ð ó õ dõ Hô Ú ô ÷ Y ó Unô Só í ÷ õ kó >ô ø ó n fó =Ú ó Yó n gó Uó ngó _ó H÷ í ô ø­ õÎ n ð a÷ ió ô dĝ UÐ nfó h óõ i ë÷ õÎ nói|÷ BÐ ­ ó q÷ ó ó ó T÷ Ð nYó n gó h÷ dó Ló í ó q÷ ó ó T n

õ x ­ dó L ó í n ó í n ó }ð É÷ õÎ n fó h÷ dó L ø ó ô ó d÷ eó A n ó ÷ eõ ÷ >ó ø ­ ó fó dõ ÷ Só ÷ Y ­ ó ij÷ ]ó B÷ Ì ó í÷ Ìó ó |õ UÐ ó eó T Ð ó fó =Ú n ó fó =Ú nó

ó fó e÷ Aó ÚÐ÷ í n ó n Yó n fó d÷ e¬ ó >ô ó ø dó L nó ô R nfó U ÷ Yó qó i÷Ì n ó i}÷ [inó ó ô LÐ÷ í ó fó Uó }÷ aõ QÐ÷ í n ó f­ L ó õ õ= nfó Uó pó Só nJ 62

Buku Siswa Kelas VII MTs

Tenangnya Dekat dengan Allah Swt.

ยฝร ร -ยฝร ยฟ ร }รฅbรฅย รฅUร ย x รณ }รต Rnรต cรณ Uรทร รชรต ย รท bรณ Uรทร

รต dรท eรด Uรทร ย รณ รตUnYรณ ย ยญ gรด dUร ยญ ย รต Sรด x ย รท Yรณ ~ยด _รต >รด รญ รณ ร nรด Zรณ >รณ ย รท eยญ Y รต ย รณ dรท eรด Uรทร รขรด ~รต fรท >รณ รญ รณ ร nรด Zรณ >รณ ย รท Yรณ ย รณ dรท eรด Uรทร ย รต>kรท >รด ย

รด dรณ L รณ ย รณ iยญ รตร }รด hรท ย รณ Uรทร รจรณ {รต hรณ รต= ร nรด Zรณ >รณ ย รท Yรณ รฉยด |รต >รด รญ รณ ร nรด Zรณ >รณ รณ ย ยฌ T ย ร รต n gรณ fUร ย ยญ R รต ย รณ hรท Uร ยญ sรด รตUย >รด }x รฑ {รต Sรณ ร รฒ ย รท I รต รต hยฌ eรณ Uรทร ย รณ Y รต ย ยญ ย รณ Uรทร ร รด }รต ย รท >รด รญ รณ ย รต h Uร ย รงรด ร รด }รท >รณ รญ รณ ย ยฌ ย รณ Uรทร ย รณ Y รต qรณ hยฌ eรณ Uรทร ร รด }รต ย รท >รด รญ รณ q ยญ sรด รตUย >รด รญรณ รท ยญ R ร nรณ gรณ fUร รต }รต h รณ`รต= ร nรด Zรณ >รณ ย รท Yรณ รฒ ย รณ A (ยผร -ยผร รซร } รฅeรฅL รฉร ร n รท

7. Membaca tasbih, tahmid, dan takbir ยณ0DKD 6XFL $OODKยด ;

ยณ6HJDOD 3XML EDJL $OODKยด ;

ยณ$OODK 0DKD %HVDUยด ;

ยญ รณรซnย รณ ย รท Hรด ยพยพ ย รด dUร

ยพยพ ย รต dUยญ รต ร ร รด{ eรท ย รณ Uรทร รณ ยญ ร รณ ยพยพ }รด ย รณ Tรท ร รณ ย รด dU

/DOX GLODQMXWNDQ GHQJDQ Setelah selesai membaca Allahu Akbar 33 kali terus dilanjutkan dengan bacaan sebagai berikut:

รณ ฤ รฐ hรท ร รต ร รณ รญ รณ ย รต dฤ รตU รด{ eรท ย รณ Uรทร รญ ร รณ }รด ย รณ Tรท ร รณ ย รด dฤ Uร ย รด dฤ Uร รธยญ รต ร ย รณ Uรณ รตร รธ

รณ ร รฐ }รณ cรท =รด ย รต dฤ Uร รณรซnย รณ ย รท Hรด รญ รณ ร รฐ } hรท รตย T รณ }รฐ hรท รตย T

รด dรณ L รณ ย รณ wรด รญ รณ รด{ eรท ย รณ Uรทร ย รด Uรณ รญ รณ ย รด dรท eรด Uรทร ย รด Uรณ ยบย รด Uรณ ย รณ xรท}รต Iรณ รธ รณ รฌรด {รณ Aรท รญรณ รณ ย ยฌ T ย รธรณ รญ รณ รฉรณ ย รท Aรณ รธรณ รญ

รณ }รฑ xรท{รต Sรณ ร รฒ ย รท I

รณ eรณ รตU ย รณ รตinYรณ รธ รณ ย รด dฤ Uร รณ ย รต h ^รต _รณ Uรทร ย ยฌ dรต _รณ Uรทร ย รต dฤ Unรต= รธยญ รตร ร รณ ย ยญ Sรด รธรณ รญ ยบ รณ qรณ _รท fรณ Yรณ neรณ รตU ย รณ ]รต _รท Y รด รธรณ รญ รณ qรณ hรท ]รณ Lรท ร v รท 9. Ditutup dengan doa

ยด{ย รฅ รณ Uรทร ย รณ fรท Y รต ยฌ{ย รฅ รณ Uรทร ร ร รณ ย รด aรณ fรท xรณ รธรณ รญ รณ ย รด ย รณ hรท \รณ Sรณ neรณ รตU ร ร ยญ ร รณ

รต Uรณ nรฅ_รฅUร รต Aรท }Uร ย รท Rร รต ย รฅรณ xรด ร {รฅรฐ eรท รฅA รต hรฅรท Aรต }Uร รต ย รท รต= x รณ hรฅรท eรฅ รณ ร รณ ย รฅ รณ ร ยฌ ร รณ ย รฅรต dรถ รฅรตU รด{รฅeรฅรท ย รฅU ยญ ย รฅeรฅ ยญ ย รต dฤ Uร ย รฅ รณ ย รฅ รต cรฅรณ xรด รญรณ ย รฅรด eรฅรณ _รฅรณ รตi รต รตU ย รท `รฅรต ย รฅรณ fรทรฅxรณ nรฅeรฅรณ Tรณ รด{รฅeรฅรท ย รฅUรท รณ Uรณ nรฅfรณ รฅ=ยญ ร รณ nรฅxรณ ยบรฌรด {รณ รทรฅx~รต รฅYรณ ย รท Rnรฅ รณ รฅย รฅ รฉรต ฤ รณ ร ย รฅ Fikih Kurikulum 2013

63

Tenangnya Dekat dengan Allah Swt.

õ h¬ åH å ò eå­ å õ Ló í ó ó gõ å@÷ íó ó õinå]åó d÷ åH ô õ ÷åh^å ådó åLó í ó {å ô i{å ó å­ gåô dĝ åUÐó å ó Y nó ó dó åL ó ¬ É ò eå­ å õ

{å ô i{õ õ åhåö H ó Y nåó ó éË

ó Éó nåfå­ Yõ å ÷ åó­ bå>ó nåfó å=­ Úó ´ gô dĝ UÐó x nåfó åLó }´ \å ó >ó íó nåóiØó å÷ _åô Sô íó nåóiØó å÷ ô Hô íó nåfó åYó nåhåó Éõ íó nåfó å>ó Ć õ Uó nå_åU÷ õ bå>ó å ´ ó å>ó íó

å ô Ðó nåxó nåói}åó hå÷ [å÷ ó hå÷ eå ó i{åó å´ _åó >ó í nå ó fó å_ó Zå ó Ð Ñ­ Ú nå ó xó dU ÷ eå¬ >ó í nåó

õ Ð R õ Òð Ønåx õ ó åUÐ õ Ló í õ R õ pð åYó Ć ó Uô jåó åó ó åH õ x÷{åUÐ å R õ pð åhåó Rnå õ d÷ å_åU÷ ó Ûõ í ó ó {å ó å ó å ÷ i ni­ õÎ ´ gô dĝ UÐó x ÷ õ pð åeó åAÚó í õ å÷ eåó U÷Ð {åó f÷åL õ ó å÷ Só pð =ó å÷ >ó í {åó _å÷ =ó Òð }åó aåõ `÷ åYó í ó Ó ó çõ Û÷ }UÐ ¬ R õ pð åTó }åó =ó íó ÷ ó Ó å÷ eåó U÷Ð å

õ å õ fó åhådó L ó ë÷ å¬ w ó ´ gô dĝ UÐó Ó õ å÷ eåUÐ õ }åó có H õ å÷ eåUÐ å÷ ­ í ó Ó ó Y õ Òn ó fåUÐ ó Ðí ó Úõ nåfö åUÐ å ó R nå ó ÓÐ ó ó aå_åU÷ ÷

õ Ð {åó f÷åLõ õ ó åU÷

Ñnå

ó ó fó å=ö Úó x º å ó U÷Ð å ó Y õ ó­ i å÷ cåô fó åUó nåfó åe÷ åA ó x÷}õ õ åHn å ó fó åUó }å÷ aåõ `÷ å>ó å ó fó å å ó aåô i÷Ì nåfó åeå÷ dó K nå ÷ U ­ ë÷ õÎí nå ó }å÷ >ó í nå

õ å õ UÐ å ­ dó åL ó í nå ó }ð É÷ õÎ nåfó åh÷dó åL øó í nå ó åô ó åd÷ åeåó A n ó ÷ eõ å ó x÷|å ÷ Y ó eó T Ð ó fó å=­ Ú nå ó fó å=­ Úó ó fó ådåõ å÷ Só å ÷ >ó ø ó fó åeå÷ Aó ÚÐ÷ í n ô LÐ ó Yó nåfó åd÷ åeå¬ å ó ø nå ÷ í nå nåóiøó å÷ Yó qå ó i÷Ì nå ó å ÷ í ó >ô ó åfó Uó }å÷ aåõ QÐ ó f­ L ó åõ õ= nåfó åUó pó åSó nåJ õ cåU÷ ó Ð êõ åó

ó ÷åx}õ åRnå ô i÷nåóR ó i}÷ [å ÷ båUÐ ådó åL nåó õ õUÐ åó õUí n

Ð}ð åhå÷ `õ É nåó ÷ å­ gåô dĝ åUÐó x ó i å÷ =­ Ú nå ó fó x÷{å ó fó Uó }å÷ aåõ QÐ ó eó T ó å ÷ gåô eå÷ Aó ÚÐ÷ í n

õ fó åUó oå ô ó fó å=­ Úó x ó i­ õÎ pð åeåó A÷ Ú ó å ó i÷ ô{åUó å qå ó i÷Ì ó å ÷ Y nå ó fó å ó åx÷{åó w ó Ù÷ õÎ {åó _÷ å= n ÷ wó í nå ó åfó å=ó å÷ dåS ô ã÷ ~õ å>ô ø nå

Ñnå ô w­ åU÷ ó Ð ó fó å=­ Úó x õ cåU÷ ó Ð êõ åó

å ó SÌ ó qå ô i÷Ðí nå ÷ ¬ ?ó í Ð ó i}÷ [å ó x÷}õ åRnå ó fó åhå÷ dó åL ó ã÷ }õ å÷RÌ nå ó fó åYó Ð{å÷ ó }ð å ÷É nå ÷ båUÐ ådó åL nåó ó Ð åó Yó nåfó åR­ åó >ó í nå ô fó åUó }å÷ aåõ QÐ ­ Ðó x

Úõ Ð}ó ÷å=ú÷ ÷ å­ gåô dåU ó fó åõ>nþó åh¬ åH nå ó fó å=ó å÷ iô Ù nå ó få­ Ló }å÷ a¬ åTó í nå

õ Ð Rõ í ó pð åfó å ó A nå õ fó åõ>Ë nåfó å=­ Úó x Úõ nåfåUÐ ­ ÑÐ ó fó åSõ í ó pð åfó å ó A ó |åó L nå ó Òõ }åó Bù÷ ó hó i÷ ´{åUÐ R nå

64

Buku Siswa Kelas VII MTs

Tenangnya Dekat dengan Allah Swt.

Ăľ Ă? Ă‘ÂŹ Ăš Ăł ‰ü Ăľ xĂł nĂĽeü­ L Ăł Ă’Ăľ ~­ _ĂĽUá Ăł =ÂŹ Ăš Ăł óÍnĂĽÂ?ĂĽ Ă´{ĂĽeüá Â?ĂĽUĂ? dĂł ĂĽL Ăł ĂŞĂą Ćüó HĂł Ă­ Ăł óÍÂŽüá aĂ´ [ĂĽ Ă´ Ăł hüá dĂĽĂľ H} Ăł Ă­ Ăł ÂŒĂĽ Ăł ˜üá HĂ´ x Ăł áüeĂĽUĂ? Â?ĂĽ Ăľ UĂł nĂĽ_ĂĽUĂ?

ÂŒĂĽhüá eĂĽ Ăł Ă‘ÂŹ Ăš Ăł Â?ĂĽĂľ dÄ? ĂĽĂľU FUNGSI ZIKIR DAN DOA DALAM KEHIDUPAN Orang yang baik dan benar perlu permulaan yang baik dan benar pula. Permulaan yang baik dan benar membutuhkan keikhlasan, sedangkan pangkal keikhlasan adalah niat yang baik dan benar. Sumber niat yang baik dan benar adalah hati yang bersih dan suci, namun hati yang bersih dan suci itu tak pernah akan bisa kita raih kecuali dengan ]LNUXOODK (mengingat Allah). Setiap manusia, setiap detiknya selalu bergantung kepada rahmat dan nikmat Allah. Alangkah sombongnya kita jika hampa dari aktivitas zikir dan doa. Zikir dan doa layak dilaksanakan meskipun kita dalam kesibukan dan dalam kondisi apapun. “Hai orang-orang beriman, janganlah hartamu dan anak-anakmu melalaikan kamu dari mengingat Allah. Barangsiapa yang berbuat demikian maka mereka itulah orang-orang yang merugi.â€? (QS. Al 0XQDÂżTXQ > @ Zikir dan doa merupakan salah satu manifestasi peribadatan dan ketaatan manusia kepada Tuhan-Nya. Disamping ibadah-ibadah lainnya yang utama dan tidak terbilang, kita diperintahkan untuk melantunkan zikir dan doa kepada Allah, karena luas dan begitu dalamnya mutiara hikmah yang dikandungnya. zikir diperintahkan Allah setiap saat dan setiap waktu, “Hai orang-orang yang beriman, berzikirlah (dengan menyebut nama) Allah, zikir yang sebanyakbanyaknya.â€? (QS. Al-Ahzab [33] : 41). Dengan berzikir, kita berusaha untuk WDTDUUXE LODOODK, mendekat pada-Nya, serta agar VHODOX PHUDVD GLDZDVL ROHK 1\D 'DQ KDVLOQ\D DGDODK NHWHQDQJDQ EDWLQ 46 $U 5DÂśGX > @ dan hubungan sejati dengan Tuhan. Selain itu, efek dari aktivitas zikir ini ialah akan merubah segenap keputusan dan prilaku masyarakat manusia sesuai lintasan-Nya. Dengan zikir juga kita bisa menjaga kesinambungan dan keselarasan perspektif agama sesuai dengan jiwa rohani masyarakat modern yang cenderung dislokasi terhadap ajaran agama. Karena zikir adalah salah satu obat bagi manusia modern agar tidak terperangkap dalam labirin berbagai gagasan dan kecenderungan yang khilaf. Manusia diciptakan dari dua komponen, rohani dan jasmani. Keduanya mempunyai NDUDNWHULVWLN PDVLQJ PDVLQJ VHEDJDLPDQD PDNKOXN $OODK ODLQQ\D 6HFDUD QDWXUDO ÂżWUL\DK WHQWX saja jasmani memerlukan ’makanan’ untuk tetap bertahan, agar sehat dan tumbuh berkembang. Karena jasmani adalah benda kongkrit, maka makanannya pun benda kongkrit.

Fikih Kurikulum 2013

65

Tenangnya Dekat dengan Allah Swt.

Sebagaimana jasmani, rohani pun membutuhkan makanan. Lain halnya dengan jasmani, rohani bersifat abstrak (hanya Allah yang tahu hakikatnya), maka makanannya pun abstrak pula. Karena abstrak, tidak ada jalan lain untuk mengetahuinya kecuali mengikuti petunjuk-Nya, yang menciptakan ruh itu. Allah mengajarkan zikir sebagai obat (makanan) bagi ketenangan rohani. Jadi bisa disimpulkan bahwa zikir amatlah penting. Selain sebagai perwujudan ibadah kepada Allah, zikir juga merupakan kebutuhan pokok yang paling asasi untuk mewujudkan keseimbangan hidup manusia, antara jasmani dan rohani.

MENGANALISA

Untuk memperluas wawasanmu, diskusikanlah masalah berikut ini: No.

Masalah

1.

Doni mengajak temannya berzikir setelah salat Zuhur berjamaah di mushalla, namun ditolak oleh teman-temannya. Bagaimana pendapatmu! Karena kesal keinginannya tidak dipenuhi, Faiz enggan membacakan doa untuk orang tuanya ketika mengalami musibah. Bagaimana sikapmu terhadap perbuatan Faiz!

2. 3.

Iwan mengingatkan adiknya di rumah untuk meyebut nama Allah Swt. saat angin kencang sedang terjadi. Menurutmu, mengapa Iwan perlu melakukan hal tersebut?

4.

Karena gembira, sepanjang perjalanan menuju tempat wisata para siswa bernyanyi, tertawa dan berteriak di dalam bus. Bahkan diantara mereka melakukannya secara berlebih-lebihan. Apa yang seharusnya mereka lakukan? Mengapa?

5.

Ketua kelas memimpin doa atas wafatnya salah satu orang tua teman sekelas mereka. Apa pendapatmu dengan sikap ketua kelas tersebut?

8QWD 0HQMDGL 6DNVL %DJL 2UDQJ <DQJ 'LÂżWQDK

MOTIVASI

3DGD PDVD SHUPXODDQ ,VODP DGD VHRUDQJ PXVOLP \DQJ GLÂżWQDK WHODK PHQFXUL VHHNRU XQWD 3HPÂżWQDKQ\D PHQJDMXNDQ VDNVL VDNVL SDOVX \DNQL RUDQJ RUDQJ PXQDÂżN \DQJ WLGDN VHJDQ XQWXN EHUVXPSDK palsu. Maka, orang yang seyogyanya tak bersalah itu diputus oleh hakim sebagai pencuri.

Menurut hukum Islam, seorang pencuri harus dihukum potong tangan. Lalu, orang mukmin yang malang ini pun berdoa, Âł7XKDQNX (QJNDX 0DKDNXDVD DWDV VHJDOD VHVXDWX 0HUHND WHODK PHPÂżWQDKNX $NX

66

Buku Siswa Kelas VII MTs

Tenangnya Dekat dengan Allah Swt. tidak mencuri unta itu. Engkau Maha Tahu, selamatkanlah aku dari kehinaan ini, karena aku telah bershalawat pada Nabi paling mulia. Engkau Mahakuasa, izinkanlah unta itu berbicara. Jadikanlah ia sebagai saksiku.” Setelah berdoa demikian, dia mendesah keras, dan rahmat Allah Swt. pun meliputi dirinya. Tak sulit bagi Sang Mahaperkasa dan Mahakuasa untuk membuat unta tersebut dapat berbicara dengan bahasa manusia. Hewan ini berkata, “ Ya, Rasulullah, aku milik orang beriman ini. 2UDQJ RUDQJ LWX DGDODK VDNVL SDOVX GDQ VL SHP¿WQDK WHODK PHPEXDW WXGXKDQ SDOVX WHUKDGDS orang mukmin sejati ini.” Lantas unta tersebut mendekati pemiliknya dengan sikap tunduk dan duduk didepannya. 6\DKGDQ, terkuaklah kebohongan saksi-saksi palsu ini, mereka tak dapat berkutik dengan kesaksian unta itu dan merasa malu. Seiring dengan itu, tumbuhlah cahaya iman dalam hati orang-orang yang turut menyaksikan peristiwa menakjubkan ini. Nabi Muhammad Saw. bertanaya, “Wahai orang mukmin, bagaimana engkau dapat memperoleh keajaiban itu?” Orang mukmin tadi menjawab, Ya Rasulullah, saya selalu bershalawat kepadamu sepuluh kali sebelum tidur.” Nabi yang adil dan suci bersabda, “Karena salawatmu kepadaku, Allah Swt. bukan hanya menyelamatkanmu dari hukuman potong tangan di dunia ini, tetapi juga akan menyelamatkanmu dari siksa neraka di akhirat. Barangsiapa bersalawat kepadaku sepuluh kali pada sore hari dan sepuluh kali pada pagi hari, Allah Swt. akan membangkitkannya bersama para nabi kesayangan dan kepercayaanNya dan wali-wali yang patuh, dan Dia akan melimpahkan berkah kepadanya sebagaimana berkah kepada Nabi-Nya.

Tugas Setelah mempelajari ketentuan doa dan zikir, cobalah kalian peragakanlah zikir dan doa secara bersama-sama di dalam kelasmu dengan bimbingan guru!

Fikih Kurikulum 2013

67

Tenangnya Dekat dengan Allah Swt.

RANGKUMAN 1. Zikir menurut bahasa (ήϛάϟ΍ ) adalah mengingat,menyebut, menuturkan atau merenungkan sedangkan menurut istilah adalah mengingat Allah Swt., dengan maksud mendekatkan diri kepada Allah-Nya 2. Doa ( ˯ΎϋΪϟ΍ ) menurut bahasa adalah memanggil atau memohon sesuatu, sedangkan menurut istilah adalah memohon kepada Allah Swt. dengan merendahkan diri dan tunduk kepada- Nya. 3. Doa sangat baik dilaksanakan pada waktu-waktu ijabah, yaitu waktu tengah malam (sepertiga malam yang terakhir), pada hari Jumat(waktu antara dua khutbah), pada waktu seseorang sedang puasa, sesudah shalat lima waktu, saat kritis/genting, saat teraniaya, dan ketika minum air zamzam. 4. Banyak manfaat yang dapat kita peroleh dengan kita selalu berzikir dan berdoa antara lain dapat menentramkan hati kita di manapun berada, dapat lebih bersikap hati-hati dalam melakukan apapun, dan dapat mendekatkan diri kita kepada Allah Swt.

PENDALAMAN KARAKTER Dengan memahami ajaran Islam mengenai doa dan zikir, maka seharusnya kita memiliki sikap sebagai berikut : 1. Religius atau taat kepada agama, karena meyakini dan melaksanakan ajaranajarannya dengan baik 2. Sabar dan khusnu dzan (berbaik sangka) kepada Allah Swt., walaupun belum dikabulkan doanya oleh Allah karena dia yakin dibalik semua itu ada hikmah besar 3. Kerja keras, karena dia akan berusaha sungguh-sungguh untuk bisa berdoa ditempat yang mustajab, misalnya di depan ka’bah dan sebagainya 4. Tidak mudah putus asa, karena yakin Allah Swt senantiasa memberikan jalan yang terbaik untuknya 5. Bersikap tenang, karena merasa ada yang menjaganya, yaitu Allah Swt.

68

Buku Siswa Kelas VII MTs

BAB

MERAIH KHIDMAT DENGAN MENGAGUNGKAN JUMAT

5

KOMPETENSI INTI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, PHPRGLÂżNDVL GDQ PHPEXDW GDQ UDQDK DEVWUDN PHQXOLV PHPEDFD PHQJKLWXQJ menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR: 1.1 Meyakini kewajiban melaksanakan salat Jumat 2.1 Menghayati nilai-nilai positif dalam salat Jumat 3.1 Memahami ketentuan salat Jumat 3.2 Menganalisis ketentuan khutbah Jumat 4.1 Mempraktikkan salat Jumat 4.2 Mendemonstrasikan khutbah Jumat

PETA KONSEP

PENGERTIAN DAN DASAR HUKUM SALAT JUMAT SYARAT DAN RUKUN SALAT JUMAT

SALAT JUM’AT SYARAT DAN RUKUN KHUTBAH JUMAT

SUNNAH SALAT JUMAT

Meraih Khidmat dengan Mengagungkan Jumat

AMATI GAMBAR BERIKUT INI DAN BUATLAH KOMENTAR ATAU PERTANYAAN

1

2

3

Setelah kalian mengamati gambar di atas, tulislah tangggapan kalian tentang gambar di atas. Dan setelah mendengar mendengarkan hasil pengamatan teman kalian, pertanyaan apa yang muncul dari pikiran kalian tentang salat Jum’at! TANGGAPAN Tanggapan saya terhadap ilustrasi tersebut adalah: a. Gambar 1: ........................................................................................................................ b. Gambar 2: ........................................................................................................................ c. Gambar 3: ........................................................................................................................

PERTANYAAN Pertanyaan saya terhadap ilustrasi tersebut adalah: a. .......................................................................................................................................... b. .......................................................................................................................................... c. ..........................................................................................................................................

70

Buku Siswa Kelas VII MTs

Meraih Khidmat dengan Mengagungkan Jumat

PENDALAMAN MATERI A. KETENTUAN SALAT JUMAT 1. Pengertian dan Dasar Hukum Salat Jumat adalah salat yang wajib dikerjakan pada waktu Zuhur di hari Jumat yang diawali dengan 2 (dua) khutbah. Dasar hukum salat Jumat :

รณ xรณ รต [d รต Uรณ รตร ร ย รท _รณ Hnรณ รต iรด ร ร รณ รตร ร ย fรด Yรณ ร ย x ยญ gรณ xยด ร n ร รญร รด ร รณ รญ รณ ย รต dฤ Uร }รต Tรท ร ย ยญ รตU รฏรณ ร ย รณ |รต Uร n รท R pรต _รณ eรด ย รด Uรทร รชรต ย รท xรณ ย รท Y รต ร ฤ

(ร รณรซย eรด dรณ _รท >รณ ย รท ย รด fรท T รด รซรท รตร ย รท cรด Uรณ }รฑ hรท B รณ ย รท cรด รตUร รณ ย รณ hรท ย รณ Uรทร

ยณ+DL RUDQJ RUDQJ \DQJ EHULPDQ MLND GLVHUXNDQ NHSDGDPX XQWXN PHQXQDLNDQ VDODW GL KDUL -XPDW PDND EHUVHJHUDODK XQWXN PHQJLQJDW $OODK GDQ WLQJJDONDQODK MXDO EHOL <DQJ GHPLNLDQ LWX EDLN EDJLPX MLND NDPX PHQJHWDKXLยด 46 DO -XPXCDK > @

Di samping mendatangkan pahala, salat Jumat juga menjadi pembersih dosa antara Jumat tersebut dan Jumat berikutnya, sebagaimana hadits Nabi Saw.:

รด Yรณ ย dยญ [รณ ย รต รตย ย รณ ]รท B รด ย รท Y รต รฃรณ }รด aรท xรณ ย ย ยญ A รท ย รต Yรณ รณ R pรณ _รณ eรด ย รด Uรทร ย >รณ ร รณ ย ยญ ?รด ย รณ ย รณ ย รณ Qร รณ qรณ [รณ iรทร รณ ย ยญ ?รด ย รด Uรณ ร รณ {รต S n รด รท pรต _ eรด ย รด Uรทร ย รณ h =รญ ย รด fรณ h = n Y ย รด Uรณ } aรต Q รด ย รด _ Y ย dรต [ xรด ย ?รด รชรฒ nxยญ ร รณ pรฒ ?รณ ฤ รณ ?รณ ย รด \รณ รท Rรญ รฎ รณ ยญ รณ }รณ Bรท รบร รณ รณรณ รทรณ รณ รทรณ รณ รณ

ยณ%DUDQJVLDSD PDQGL NHPXGLDQ PHQGDWDQJL -XPDWDQ ODOX VDODW VXQQDK \DQJ GLWDNGLUNDQ GLPXGDKNDQ $OODK 6ZW EDJLQ\D VHUWD GLDP VDPSDL LPDP VHOHVDL GDUL NKXWEDKQ\D GDQ VDODW EHUVDPDQ\D GLDPSXQL EDJLQ\D DQWDUD -XPDW LWX KLQJJD -XPDW EHULNXWQ\D GLWDPEDK WLJD KDUL ยด (HR. Shahih Muslim) Melaksanakan salat Jumat adalah syiar orang-orang saleh, sedangkan meninggalkannya DGDODK SHUWDQGD NHIDVLNNDQ GDQ NHPXQDยฟNDQ \DQJ PHQJDQWDUNDQ SDGD NHELQDVDDQ Rasulullah Saw. bersabda:

รต _รณ eรด ย รด Uรทร ย รด gรต Lรต ร รทรญ รณ ย รท L รณ รชร รฑ ย รท รด dรณ L รณ ย รด dฤ Uร ย ยญ eรต ย รณ ย รท hรณ Uรณ รญรท ร รณ ร n ย ยญ iรด ย รท cรด hรณ Uรณ ย ยญ ?รด ย รท gรต รต=ย รท dรด S ย รณ Sร รณ ย ยญ hรณ gรต ย รณ fรท hรณ Uรณ

ย รณ hรท dรต Rnรต รณ` Uรทร ย รณ Yรต

ยณ+HQGDNQ\D RUDQJ RUDQJ EHUKHQWL PHQLQJJDONDQ VDODW -XPDW DWDX NDODX WLGDN $OODK 6ZW DNDQ PHQXWXS KDWL KDWL PHUHND NHPXGLDQ WHQWX PHUHND DNDQ PHQMDGL RUDQJ RUDQJ \DQJ ODODL ยด (HR. Muslim) Fikih Kurikulum 2013

71

Meraih Khidmat dengan Mengagungkan Jumat 0DNVXGQ\D DSDELOD VHVHRUDQJ GLWXWXS KDWLQ\D GLD DNDQ ODODL PHODNXNDQ DPDODQ \DQJ EHUPDQIDDW GDQ ODODL PHQLQJJDONDQ KDO \DQJ PHPEDKD\DNDQ +DGLWV LQL WHUPDVXN DQFDPDQ \DQJ NHUDV WHUKDGDS RUDQJ \DQJ PHQLQJJDONDQ GDQ PHUHPHKNDQ -XPDWDQ -XJD PHQXQMXNNDQ EDKZD PHQLQJJDONDQQ\D DGDODK IDNWRU XWDPD VHVHRUDQJ DNDQ GLDEDLNDQ ROHK $OODK 6ZW 0HODNVDQDNDQ VDODW -XPDW KXNXPQ\D ZDMLE EDJL VHWLDS PXVOLP NHFXDOL JRORQJDQ \DLWX KDPED VDKD\D SHUHPSXDQ DQDN DQDN GDQ RUDQJ VDNLW 2. Syarat Wajib Salat Jumat a. Muslim 'HQJDQ GHPLNLDQ RUDQJ NDยฟU WLGDN ZDMLE VDODW -XPDW EDKNDQ MLND PHQJHUMDNDQQ\D WLGDN GLDQJJDS VDK $OODK 6ZW EHUยฟUPDQ

รณ รตร ย gรด >รด nbรณ aรณ iรณ ย gรด fรท Y รต ย รณ ย bรท >รด รซรท ร รณ ย gรด _รณ fรณ Yรณ nYรณ รญรณ (ร ยฟ

ย รต รตUย Hรด }รณ รต=รญ รณ ย รต dฤ Unรต= ร รญ}รด aรณ T รณ ย รท gรด iยญ ร รธ รณ รท รท รท

ยณ'DQ WLGDN DGD \DQJ PHQJKDODQJL PHUHND XQWXN GLWHULPD GDUL PHUHND QDINDK QDINDKQ\D PHODLQNDQ NDUHQD PHUHND NDยฟU NHSDGD $OODK GDQ 5DVXO 1\D ยด (QS. at-Taubah [9]: 54) $SDELOD $OODK 6ZW WLGDN PHQHULPD LQIDN RUDQJ NDยฟU SDGDKDO PDQIDDWQ\D VDQJDW OXDV tentu ibadah yang manfaatnya terbatas (untuk pelaku) lebih tidak terima.

b. Baligh Anak kecil yang belum baligh tidak wajib Jumatan karena belum dibebani syariat. Meskipun demikian, anak laki-laki yang sudah PXPD\\L] (biasanya berusia tujuh tahun lebih), dianjurkan kepada walinya agar memerintahnya menghadiri salat Jumat. Hal ini berdasarkan keumuman sabda Nabi Saw.,

รต ย รณ ย H รต รณ [Un ย รณ hรท รตf H ยญ รต= ย ยญ รตย [Uร ร ยญ รญรท}รด Yรด รท รณ ย รณ dรณ =รณ ร ร รณ รตร ร ฤ

ยณ3HULQWDKNDQ DQDN NHFLO XQWXN PHQJHUMDNDQ VDODW DSDELOD VXGDK EHUXPXU WXMXK WDKXQ ยด (HR. Abu Dawud) c. Berakal Orang yang tidak berakal (gila) secara total berarti dia bukan orang yang cakap untuk diarahkan kepadanya perintah syariat atau larangannya. Nabi Saw. bersabda:

ยบoยญ Zรต xรณ ย ย ยญ A ยญ ย รต L ยญ ย รต Lรณ รญ ยบ รณ pรฒ ?รณ ฤ รณ ?รณ ย รท L รณ ย รด dรณ bรณ Uรทร ย รณ Rรต ร รด รณ ย ยฌ รตย [Uร รณ รตรฝn fUร รณ ย รณ bรต hรท ย รณ ย รท xรณ ย ย ยญ A ย

ย รณ bรต _รท xรณ ย ย ยญ A รณ รฌรต ย รท ย รด _รท eรณ Uรทร ย รต Lรณ รญรณ

ยณ3HQD WHUDQJNDW GDUL WLJD JRORQJDQ GDUL RUDQJ \DQJ WLGXU VDPSDL GLD EDQJXQ GDUL DQDN NHFLO VDPSDL GLD GHZDVD GDQ GDUL RUDQJ JLOD VDPSDL GLD NHPEDOL EHUDNDO ZDUDV ยด (HR. at-Tirmidzi)

72

Buku Siswa Kelas VII MTs

Meraih Khidmat dengan Mengagungkan Jumat d. Laki-laki, Merdeka, dan Sehat Maka dari itu, tidak wajib salat Jumat atas perempuan, sebagaimana sabda Nabi Saw.:

Ăľ Ă­Ăł ˆ° AĂł pĂ´ _Ăł eĂ´ ÂœĂ´ UáĂ? Ă­Ăľ ĂŒĂł ºèù ÂŽá dĂ´ eá YĂł {Ăą ˜á LĂł pĂ° _Ăł =Ăł Ăšá ĂŒĂł pò LnĂł eĂł @Ăł Â? RĂľ ‹ò dĂľ —á YĂ´ Š TĂ´ Â? dĂł LĂł oĂą @Ă? Ăł Â? ĂľÂ˜ É Ăł Ăł Ăą xá}Ăľ YĂł íá ĂŒ Âş ‚ ° Ăł íá ĂŒ ºÒù ĂŒ}Ăł YĂ?á

Âł6DODW -XPDW DGDODK KDN \DQJ ZDMLE GLWXQDLNDQ ROHK VHWLDS PXVOLP VHFDUD EHUMDPDDK NHFXDOL HPSDW RUDQJ EXGDN VDKD\D ZDQLWD DQDN NHFLO DWDX RUDQJ \DQJ VDNLW ´ (HR. Abu Dawud) e. Orang yang Menetap (Mukim) 2UDQJ PXVDÂżU WHUPDVXN RUDQJ \DQJ PHQGDSDW UXNKVDK NHULQJDQ GDUL $OODK 6ZW untuk tidak melaksanakan puasa. Demikian halnya dengan salat Jumat. Di antara dalil \DQJ PHQHJDVNDQ EDKZD PXVDÂżU WLGDN GLZDMLENDQ XQWXN VDODW -XPDW DGDODK KDGLWV Jabir ra. yang menyebutkan salat Nabi Saw. di Padang Arafah di hari Jumat. Jabir ra. mengatakan, “Kemudian (muazin) mengumandangkan azan lalu iqamah, Nabi Saw. salat zhuhur. Kemudian (muazin) iqamah, lalu salat Ashar.â€? (Shahih Muslim) $GDSXQ WHQWDQJ PXVDÂżU \DQJ VLQJJDK DWDX PHQHWDS EHUVDPD RUDQJ RUDQJ PXNLP beberapa saat, sebagian ulama berpendapat disyariatkannya Jumatan atas mereka karena mereka mengikuti orang-orang yang mukim. f. Orang yang tidak ada uzur/halangan yang mencegahnya untuk menghadiri salat Jumat Orang yang memiliki uzur, ada keringanan tidak menghadiri salat Jumat dan menggantinya dengan salat Zuhur. Misalnya hujan deras atau angin topan yang terusmenerus, atau ada kezaliman yang dikhawatirkannya, atau bisa menggugurkan suatu kewajiban yang tidak ada seorang pun yang bisa menggantikannya, dan sebagainya. 3. Syarat Sah Salat Jumat Adapun syarat sah salat Jumat adalah sebagai berikut: a. Salat Jumat diadakan dalam satu tempat (tempat tinggal) baik di kota maupun di desa. Tidak sah mendirikan salat Jumat di tempat yang tidak merupakan daerah tempat tinggal seperti di ladang atau jauh dari perkampungan penduduk. b. Salat Jumat diadakan secara berjamaah. Jumlah jamaah menurut pendapat sebagian ulama adalah 40 orang laki-laki dewasa dari penduduk negeri setempat. Sebagian ulama yang lain berpendapat lebih dari 40 orang jamaah dan sebagian ulama yang lain berpendapat cukup dengan dua orang saja, karena sudah berarti berjamaah. c. Hendaklah dikerjakan pada waktu Zuhur. Rasulullah Saw. bersabda:

Fikih Kurikulum 2013

73

Meraih Khidmat dengan Mengagungkan Jumat

รฒ รตUnYรณ ย รต = รท รณ รฒ iร รณ ย รท Lรณ รณ ย รณ dยญ Hรณ รญ รณรซnT ยญ รซยญ ร รณ ย รด fรท L รด รณ ย รด dฤ Uร ย dยญ ร รณ ย dฤ Uร ย รณ ย รต ร รณ ย ยญ รตย fUร รณ ย รต hรท dรณ L รณ ย รต pรณ _รณ eรด ย รด Uรทร ย dยฌ [รณ xรด ยญ ย รด hรท eรต >รณ ย รณ hรท A รฏร nย ย Uร รฌร รญร รด eรท ZUร

โ Dari Anas bin Malik ra., Rasulullah Saw. bersabda: salat Jumat ketika telah tergelincir matahari.โ (H.R. Bukhari). d. Hendaklah dilaksanakan setelah dua khutbah. Hadits tentang khutbah ini menyatakan sebagai berikut:

รณ eรณ gรด fรท L รณ ย รด dฤ Uร ย รณ ย รต ร รณ }รณ eรณ L รด ย รต =ร oรด ]รด ย รท xรณ ย รณ dยญ Hรณ รญ รณ ย รต hรท dรณ L รณ ย dUร ย dยญ ร รด รณ ย รต dฤ Uร รฉรด ย รท Hรด ร รณ รณรซnT n รท ย รต Lรณ

รด eรฐ รตรฝnSรณ pรต _รณ eรด ย รด Uรทร รชรณ ย รท xรณ neรณ gรด fรณ hรท =รณ รด dรต ย รท xรณ ย รต hรท ย รณ ย รณ ]รท B n

ยณ'DUL ,EQX 8PDU UD 5DVXOXOODK 6DZ EHUVDEGD ยณ%HUNKXWEDK SDGD KDUL -XPDW GXD NKXWEDK GHQJDQ EHUGLUL GDQ EHOLDX GXGXN GL DQWDUD NHGXD NKXWEDK LWX ยด (H.R. Bukhari dan Muslim).

B. KETENTUAN KHUTBAH JUMAT 1. Rukun Khutbah Jumat Rukun Khutbah Jumat terdiri lima, yaitu: a. Hamdalah Khutbah Jumat itu wajib dimulai dengan hamdalah, yaitu lafaz yang memuji Allah Swt. Misalnya lafaz alhamdulillah, atau innalhamda lillah, atau ahmadullah. Pendeknya, minimal ada kata alhamdu dan lafaz Allah, baik di khutbah pertama atau khutbah kedua. Contoh bacaan:

รต รต= ร รด ย รท _รณรด iรญรณ รฌรด }รด aรต `รท ย รณ ย รณiรญรณ ย รด fรด h _รต ย รณ ย รณiรญรณ รฌรด รด{ eรณ ย รณรท i ย รต dฤ Uรต {รณ eรท ย รณ Uรทร รซรถ รตร nfรณ ย รต aรด iรทร รณ ร รต รญรท}รด Iรด ย รท Yรต ย dUn รท รท รท รต รต w รณ ฤ รต รพรณ hรถ Hรณ ย รท Yรญ รณ Rรณ ย รท dรต \รท xรด ย รท Yรณ รญ รณ ย รด Uรณ ย รถ \รต Y รด ฤ รณ Rรณ ย dUร ย รด Uรณ รฏรณ ร n รด รฌรต {รต gรท xรณ ย รท Yรณ n fรณ รตUneรณ Lรท ร รณ ร n รณ

b. Membaca dua kalimat syahadat pada khutbah pertama dan kedua:

ย รด dฤ Uร รฉรด ย รท Hรด ร รณ รณ {รฐ eยญ ย รณ Y รด รซยญ ร รณ รด{ gรณ Iรท ร รณ รญ รณ ย รด dฤ Uร รธรถ รต ร ย รณ Uรณ รต ร รธ รณ รซรท ร รณ รด{ gรณ Iรท ร รณ

c. Shalawat kepada Nabi Saw.

Shalawat kepada nabi Muhammad Saw. harus dilafalkan dengan jelas, paling tidak ada kata shalawat. Misalnya XVKDOOL ยตDOD 0XKDPPDG, atau DV VDODWX ยตDOD 0XKDPPDG, atau DQD PXVKDOODL DOD 0XKDPPDG.

74

Buku Siswa Kelas VII MTs

Meraih Khidmat dengan Mengagungkan Jumat Contoh bacaan:

ò ó A÷ õlõ= ÷ gô _ó õ >ó ÷ Yó í ó õ õ=n ó É÷ Ìó íõ õ õUË d Ló í ó {ò eö ó Y ô d L ó ÷ dö Hó í ó ö É Uó õÎ ën ó ö gô dĝ UÐó ó

x÷ ö{UÐ êõ ÷ xó

c. :DVKL\DW untuk Taqwa

Yang dimaksud dengan ZDVKL\DW ini adalah perintah atau ajakan atau anjuran untuk bertakwa atau takut kepada Allah Swt. beberapa ulama memberi penjelasan, di antaranya ada yang berpendapat bahwa washiyat yang dimaksud ini adalah perintah untuk mengerjakan perintah Allah dan menjauhi larangan-larangan-Nya. Ada juga yang berpendapat bahwa cukup dengan ajakan untuk mengerjakan perintah Allah. Bahkan ada yang berpendapat bahwa ZDVKL\DW itu harus berbentuk seruan kepada ketaatan kepada Allah. Lafalnya sendiri bisa lebih bebas. Misalnya dalam bentuk kalimat: “takutlah kalian kepada Allah”. atau kalimat: “marilah kita bertaqwa dan menjadi hamba yang taat”. Contoh bacaan:

ö õÎ ö >ô ÷ eô >ó ø ó í ó õ õ>nbó >ô ­ A óë ÷ eô dõ ÷ Y ô ÷ ô i÷Ìó í ó ø ó ó dĝ UÐ Ð böô >Ð Ð ÷ fô Yó Ë ó x÷|ó Uö Ð n gó xö Ìnó xó

Ketiga rukun di atas harus terdapat pula dalam kedua khutbah Jumat itu. d. Membaca ayat Al-Quran pada salah satunya

Minimal satu kalimat dari ayat Al-Quran yang mengandung makna lengkap. Bukan sekedar potongan yang belum lengkap pengertiannya. Maka tidak dikatakan sebagai pembacaan Al-Quran bila sekedar mengucapkan Lafal: “WVXPPD QD]KDU” atau potongan ayat sejenisnya. Tentang tema ayatnya bebas saja, tidak ada ketentuan harus ayat tentang perintah atau larangan atau hukum. Boleh juga ayat al-Quran tentang kisah umat terdahulu dan lainnya. Contoh bacaan:

Ê ǂÈ ºȈÌŬ¦ ¦ ÈÌ ȂǬÉ ÊƦÈƬLJƢÈ É ȄǴ Ê È ɦ ǶÉ ǰÉ Êƥ ©Ê ÌÈϩ ÀÉ ȂÌ ǰÉ ÈƫƢǷÈ ǺÈ ÌȇȦ ©¦ DzËÊ ǯ Ìǧ È ǟÈ Èɦ Àċ ʤ ƢǠÅ ºȈÌŦÉ ǂÆ ºȇÌƾÊ Èǫ ƞÇ ÌȈNjÈ

Fikih Kurikulum 2013

75

Meraih Khidmat dengan Mengagungkan Jumat e. Doa untuk umat Islam Pada bagian akhir, khatib harus mengucapkan lafaz yang doa yang intinya meminta kepada Allah kebaikan untuk umat Islam. Misalnya kalimat: โ $OODKXPPDJKยฟU OLO PXVOLPLQ ZDO PXVOLPDWโ . Atau kalimat โ $OODKXPPD DMLUQD PLQDQQDUโ . Contoh bacaan doa penutup:

รณ ร ร n รต ร nรต hรณ Aรทรบรท รต fรณ Yรต kรท eรด Uรทร รญ รณ ย รณ h รตfYรต kรท eรด Uรทร รญ ยบ รต eรณ dรต ย eรด Uรทร รญ รณ ย รณ h eรต dรต ย eรด dรท รตU } aรต Qร ย รท gรด fรท Y รณ ร n รท รท รท รท รท รท ย ยญ gรด dฤ Uร รณ รต รณ รต ย รณ Lรณ รถ{Uร oรด h ย รต Y รด oรฑ xรท}รต Sรณ ย รฑ h eรต H

ร ร รท รท รณ ย รณ iยญ รตร ยบร ร ย รณ Yรทรบรทร รญรณ

2. Syarat Khutbah Jumat

a. Khutbah dilaksanakan pada waktu Zuhur b. Berdiri jika mampu c. Dengan suara yang keras d. Khatib hendaknya duduk di antara dua khutbah e. Khatib menutup aurat f. Berurutan antara khutbah pertama dan kedua g. Tertib, yakni berturut-turut antara khutbah pertama dengan khutbah kedua. Sabda Rasulullah Saw;

รด ย รณ hรท =รณ รด dรต ย รท xรณ รญ n ย รต hรท ย รณ ย รณ ]รท B รณ eรฐ รตรฝnSรณ oรด ]รด ย รท xรณ รช ร ย รต dฤ Uร รฉรด ย รท Hรด ร รณ รณรซnTรณ

ยณ%LOD 5DVXOXOODK 6DZ %HUNKXWEDK NHGXD PDWDQ\D PHUDK VXDUDQ\D NHUDV GDQ VHPDQJDWQ\D WLQJJL EDJDL VHRUDQJ SDQJOLPD \DQJ PHPSHULQJDWNDQ NHGDWDQJDQ PXVXK \DQJ PHQ\HUJDS GL NDOD SDJL GDQ VRUHยด (HR. Muslim dan Ibnu Majah) Sabda Rasulullah Saw.:

รณ Lรณ รญ รณ รฌnรด fรณ hรท L รณ ร รท }ยญ eรณ Aรท รต ร oรณ ]รณ B ร ย ย ยญ A รท รญ รณ ย รด >รด ย รท ร รณ ร รณ รต ร รช ร ย dฤ Uร รฉรด ย รท Hรด ร รณ รณรซnTรณ รณ ฤ รณ ย รด ย รด \รณ Q รณ {ยญ ย รณ Iร

รฒ hรท @

ย รท Tnรด ย รณ Yรณ รญ รณ ย รท cรด ย รณ ย ยญ ร รณ ย รณ ร รด |รต fรท Y รด ย รด iยญ nรณ Tรณ

ยณ%LOD 5DVXOXOODK 6DZ EHUNKXWEDK NHGXD PDWDQ\D PHUDK VXDUDQ\D NHUDV GDQ VHPDQJDWQ\D WLQJJL EDJDL SDQJOLPD \DQJ PHPSHULQJDWNDQ NHGDWDQJDQ PXVXK \DQJ PHQ\HUJDS GL NDOD SDJL GDQ VRUHยด (HR. Muslim dan Ibnu Majah) 3. Syarat Khatib Jumat Salah satu syarat sahnya mendirikan salat Jumat ialah harus didahului khutbah oleh khatib dengan ketentuan sebagai berikut:

76

Buku Siswa Kelas VII MTs

Meraih Khidmat dengan Mengagungkan Jumat a. Berpenampilan baik, rapi dan sopan. b. Mengetahui syarat, rukun dan sunat khutbah. c. Fasih mengucapkan al-Qur’an dan Hadis. d. Muslim yang telah baligh, berakal sehat, dan taat beribadah. e. Suci dari hadas dan najis, baik pada badan ataupun pakaian, serta tertutup auratnya. f. Memiliki akhlak yang baik, tidak tercela di mata masyarakat dan tidak melakukan perbuatan dosa. 4. Sunnah Khutbah Jumat a. Khatib menghadap jamaah. b. Menggunakan bahasa yang mudah dipahami. c. Memberi salam pada permulaan khutbah Jumat. d. Dilakukan di tempat yang lebih tinggi atau di atas mimbar. e. Disampaikan dengan kalimat yang jelas, sistematik dan temanya sesuai dengan kondisi yang terjadi. f. Materi khutbah hendaklah pendek, jangan terlalu panjang sebaiknya salatnya saja yang panjang. 5. Adab Salat Jumat a. Sebelum berangkat ke masjid, hendaklah terlebih dahulu mandi Jumat, memotong kuku dan kumis, berpakaian bersih dan putih, dan memakai wangi-wangian. b. Hendaknya berangkat ke mesjid lebih awal, dihindari datang sebelum imam sesudah menyampaikan khutbahnya. c. Mengisi VKDI yang kosong, kemudian mengerjalan salat “WDKL\DWXO PDVMLG� sebanyak dua rakaat. d. Memperbanyak dzikir, berdoa membaca shalawat Nabi atau membaca al-Qur’an sebelum imam naik mimbar. e. Mendengarkan khutbah, tidak boleh berbicara, menegur jamaah dan mengantuk/tidur, sehingga tidak mengetahui isi khutbah. Sabda Rasulullah Saw:

Ăľ [Ăł ĂľU qĂł dá S Ă? Ăľ Ă­ Ăł qá [Ăľ iáĂ?Ăł pĂľ _Ăł eá ÂœĂ´ UáĂ? ĂŞĂł ÂŽá xĂł ‰ó ĂľÂ˜ An Ă´ Ùó Ăľ Ă? Ă“Ăł ÂŽá Ăł`UĂł {á bĂł RĂł oĂ´ ]Ă´ žá xĂł ĂŞnĂ´ YĂł øĂ?

³$SDELOD $QGD EHUNDWD NHSDGD WHPDQPX SDGD KDUL -XPDW ³GLDPODK´ SDGDKDO LPDP WHODK PHQ\DPSDLNDQ NKXWEDKQ\D PDND VDODW -XPDWPX VLD VLD´ HR. Bukhari dan Muslim). Fikih Kurikulum 2013

77

Meraih Khidmat dengan Mengagungkan Jumat f. Jamaah tenang mendengarkan khutbah dan duduk menghadap ke arah kiblat. Dari Muthi’ ibnul Hakam ra, bahwa Nabi Saw.

Ăł ˜ fá eUĂ? Â? há UĂł þÎ n fĂł wÂŽá @Ă´ ÂŽĂ´ Ăľ= nfĂł d˜ SáĂŒ Ă… } Ăł É Ă? Ăł Ùó þÎ óÍnT Ăł Ăł Ăľ {_

³$SDELOD EHOLDX QDLN PLPEDU PDND NDPL PHQJKDGDSNDQ ZDMDK ZDMDK NDPL NH EHOLDX´ (HR. Bukhari Muslim)

g. Jamaah berdoa atau membaca istigfar saat khatib duduk di antara dua khutbah. Waktu di antara dua khutbah adalah waktu ijabah (waktu yang banyak dikabulkannya doa saat itu).

C. TATA CARA SALAT JUMAT DAN KHUTBAH JUMAT Tata Cara Pelaksanaan Salat Jumat Kamu selalu melaksanakan salat Jumat, bukan? Sekarang saatnya mengetahui ketentuan mengenai praktik salat Jumat. Semoga ibadah salat Jumat kalian menjadi semakin sempurna. Walaupun salat Jumat hanya diwajibkan kepada laki-laki, perempuan juga harus mengerti tentang tata cara atau ketentuannya. Pada bagian ini kalian akan berlatih salat Jumat.Tata cara pelaksanaan salat Jumat secara umum adalah sebagai berikut. a. Khatib naik ke mimbar mengucapkan salam, muadzin mengumandangkan azan yang kedua (bagi yang melaksanakan dua kali azan) atau azan pertama (bagi yang melaksanakan azan sekali saja). b. Khatib menyampaikan dua kali khutbah yang diselingi dengan duduk di antara dua khutbah. c. Pada saat khutbah dibacakan, jamaah memperhatikan dengan khusuk, tidak bercakapcakap, meskipun suara khutbah tidak terdengar. d. Setelah selesai khutbah, muazin mengumandangkan ikamah, sebagai tanda di mulainya salat Jumat. e. Jamaah bersiap-siap untuk melaksanakan salat Jumat. f. Sebelum salat dimulai, imam hendaknya mengingatkan makmum untuk merapatkan dan meluruskan shaf serta mengisinya yang masih kosong. g. Imam memimpin salat Jumat berjamaah dua rakaat. h. Jamaah disunahkan untuk berzikir dan berdoa setelah selesai salat Jumat. i. Sebelum meninggalkan masjid jamaah disunahkan untuk melaksanakan salat %DÂśGL\DK terlebih dahulu. Tata Cara Khutbah Jumat a. Membuat makalah atau naskah praktek khutbah Jumat sebelum membuat naskah atau makalah khutbah Jumat, perhatikan hal-hal sebagai berikut:

78

Buku Siswa Kelas VII MTs

Meraih Khidmat dengan Mengagungkan Jumat 1) Daerah mana kita akan berkhutbah. 2) Waktu yang diperlukan 20 menit. 3) Materi disesuaikan dengan masalah dan kondisi yang terjadi di masyarakat. 4) Susunlah makalah khutbah pertama dan kedua. 5) Siswa-siswi semuanya membuat makalah. E 0DNDODK -XPDW VHEDLNQ\D GLSHULNVD WHUOHELK GDKXOX ROHK JXUX ¿NLK XQWXN VDUDQ perbaikannya. c. Siswa-siswi tampil mendemontrasikan sebagai khatib secara bergiliran, sedang yang lain menjadi jama’ah. d. Di antara siswa-siswi mengadakan evaluasi dan mendiskusikan penampilan khatib. e. Penampilan terbaik ditinjau dari gaya dan materinya dapat diajukan menjadi khatib sesungguhnya di masjid sekitar atau mushala madrasahnya. f. Contoh kerangka makalah khutbah Jumat: a. Khutbah (pertama) 1) khatib berdiri di mimbar sambil mengucapkan salam 2) duduk ketika dikumadangkan adzan 3) selesai azan khatib berdiri dan membaca rangkaian rukun khutbah:

nfó õ aô i÷Ì ó Úõ í÷}ô I ô ÷ Y õ õ dĝ Unõ= Ùô ÷ _óô ií ó ìô }ô aõ `÷ ó ó÷ ií ó ô fô h÷ _õ ó ó÷ ií ó ìô ô{ eó ó÷ i õ dĝ Uõ {ó e÷ ó U÷Ð ë­ õÎ õ w õ þó hö Hó íó ó Ró ÷ dõ \÷ xô ÷ Yó í ó Ró dUÐ ô Uó ïó Øn ô ìõ {õ g÷ xó ÷ Yó n fó õUneó L÷ Ì ó Ón ó Ć ó ô Uó ö \õ Y ô Ć ö õÎ ó UõÎ ø ó ë÷ Ì ó ô{ gó I÷ Ì'ó ô Uô ÷ Hô Úó í ó ìô ô{ ÷ L Ð ó {ð eö ó Y ô ëö Ì ó ô{ gó I÷ Ìó í ó ô dĝ UÐ ø

ò ó A÷ õlõ= ÷ gô _ó õ >ó ÷ Yó í ó õ õ=n ó É÷ Ìó íõ õ õUË d Ló í ó {ò eö ó Y d ën ô Ðó ô L ó ÷ d¬ Hó í ó ¬ É ó ö gdU ó Só x÷ ö{UÐ êõ ÷ xó Uó õÎ Uó n _> ô én ó dUÐ

ö õÎ ö >ô ÷ eô >ó ø ó í ó õ õ>nbó >ô ö A óë ÷ eô dõ ÷ Y ô ÷ ô i÷Ìó í ó ø ó ó dĝ UÐ Ð böô >Ð Ð ÷ fô Yó Ë ó x÷|ó Uö Ð n gó xö Ìnó xó

ð ÷ Só Ð ÷ Uô ÷ Sô íó ó dĝ UÐ Ð böô >Ð Ð ÷ fô Yó Ë ó x÷|õ Uö Ð n gó xö Ìnó xó ÷ cô Uó neó L÷ Ìó ÷ cô Uó y÷ dõ [÷ xô Ð{ð x÷{õ Hó ø

ó eð h ^õ L Ð ' ô{ _÷ =ó nYö Ì ºn ó R {÷ bó Ró ô Uó ÷ Hô Úó í ó ó dĝ UÐ õ ]õ xô ÷ Yó í ó ÷ cô =ó ÷ iô Ù ô ÷ cô Uó }÷ aõ `÷ xó íó ÷ ó Ûð ÷ Ró Ûnó Fikih Kurikulum 2013

79

Meraih Khidmat dengan Mengagungkan Jumat

ë ÷ ô dõ a÷ >ô ÷ cô d­ _U ó dĝ UÐ î ó b÷ ó õ= õ a÷ ió í ó ÷ cô h÷ Éõ í÷ Ðô ó õ õ Lnó Jó í

Memberi wasiat hendaklah disesuaikan dengan situasi dan kondisi. Dalam memberi wasiat ini hendaklah membaca ayat Al-Qur’an dan Hadits sebagai dasar wasiat dalam menyampaikan khutbah. 4) Penutup khutbah I (pertama) Di akhir khutbah pertama ini, marilah kita dekatkan diri kita kepada Allah, dan Selama masih hidup, manusia senantiasa perlu bertaubat dan istighfar kepada Allah ‘Azza wa Jalla,

õ õ õ= õf _ó aó ió í õ cô Uó í õ õ xó ø ¬ í ó Ð ó Y }õ T÷ |UÐ ó Ón ó õ h÷ ^õ _ó U÷Ð ëõ Ðó }÷ bô U÷Ð R ÷ ó U ô dĝ UÐ èó Únó =ó ÷

ó h÷ eõ dõ ÷ eô U÷Ð }õ õýn ó õUíó ÷ cô Uó íó õU ó dĝ UÐ }ô aõ `÷ ó H÷ Ìó Ð|ó wó õU ÷ Só éô ÷ Sô Ìó ' õ h÷ cõ ó U÷Ð

õ eó dõ eô U÷Ðíó ô h÷ Aõ }UÐ ÷ R Ón ö Úô ÷ aô ó`UÐ÷ ó w ô ô iö õÎ ìô í÷}ô aõ `÷ ó Hnó ÷

Atau dalam kalimat yang lain:

õ ó x÷~õ õýn aó U÷Ð ó Yõ Tnô x­ õ Ðíó ô dĝ UÐ n fó dó _ó @ó Òõ }ó Y÷Ûô ÷ Rõ ÷ Tnô x­ õ Ðíó n fó d÷ Bõ Ø÷ Ðó íó ó h÷ õfYùÐ ÷

ó õU ÷ Só éô ÷ Sô Ðó ' ó h÷ õ õUn[UÐ }õ õýn ó õUíó ÷ cô Uó íó ÷ õU õ h÷ ^õ _ó U÷Ð ó dĝ UÐ }ô aõ `÷ ó HÐ ­ ÷ íó Ð|w

õ eó dõ eô U÷Ðíó ó h eõ dõ eô U÷РѬ Úó ÷ Sô íó õ h÷ Aõ }UÐ ­ Úô ÷ aô ó` U÷Ð ó wô ô i­ Ðó ìô í÷}ô aõ `÷ ó Hnó ÷ R Ón ÷ ÷ ÷

b. Khutbah II (kedua)

õ }UÐ

ó h÷ eõ AÐ ó qó i÷Ðó í ó }÷ aõ QÐ÷ ­ }ô h÷ B

1. Selesai khutbah pertama khatib duduk sebentar lalu berdiri untuk khutbah kedua. 2. Boleh menyampaikan kesimpulan khutbah 1 (pertama) setelah membaca hamdallah, dua kalimat sahadat dan shalawat atas Nabi Muhammad Saw. (seperti pada khutbah pertama di atas). 3. Setelah itu diakhiri dengan membaca do’a:

õ eó dõ eô U÷Ðíó ó h eõ dõ eô U÷Ðíó Ón õ fó Yõ k÷ eô U÷Ðíó ó h õfYõ k÷ eô d÷ õU } aõ QÐ÷ ­ gô dö UÐó ­ gô dö UÐó Ón ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ õ BÐ ÷ ­ gô dö UÐó ó h÷ eõ dõ ÷ eô U÷Ð éó |åó å Bó ÷ Yó é÷ |åô åBÐ ÷ íó ó x÷ ¬{UÐ }ó [óó i ÷ Yó }÷ [ô i÷Ð

õ õ= nfó Uó õ eó x÷øn ó íó põ eó õ>n ó U÷Ð õ ÷ ô õ= nfó Uó ÷ õ BÐ Êõ ÷ ô õ= nfó dó @ó Ðó }ô Bõ Ðó ÷ _ó ÷ >ó ø ÷ íó ën 80

Buku Siswa Kelas VII MTs

Meraih Khidmat dengan Mengagungkan Jumat

õ fó Uó o÷ w n ô fó õ x­Ú¬ Ùô í n õ íó Û÷ Ðó ÷ Y n ó h÷ bõ ­ eô d÷ õU nfó d÷ _ó @Ð ó fó =­Ú

ó ò hô L÷ Ðó Òó }­ S n ó fó @Ð ÷ í ó põ eó õ>n ó U÷Ð

õ õ fó õ>Ë nfó =­Ú n

Úõ n fUÐ Rõ í ó pð fó ó A n ­ ÑÐ ó fó Sõ í ó pð fó ó A ó |ó L n ó Òõ }ó B UÐ ó hó i÷ ´{UÐ R n ó Yð nYó õ Ð

4. Kalimat penutup khutbah kedua

õ Ênõ ó x÷õ Ðí ó ën õ í ó éõ {÷ _ó U÷nõ= }ô Yô j÷ xó ó dĝ UÐ ë­ õ Ð õ dĝ UÐ Ønó ó Lõ õ ó A÷øÐ õ L ó gó f÷ xó í ó =ó }÷ bô U÷Ð î÷ Ù

ó h÷ ^õ _ó U÷Ð ó dUÐ Ðí}ô Tô Ù÷ nóR óëí÷}ô T­ |ó >ó ÷ cô d­ _ó Uó ÷ cô ^ô _õ xó õ `÷ ó U÷Ðí ó }õ có f÷ eô U÷Ðí ó Êvõ Zó ÷ aó U÷Ð

}ô ó T÷ Ðó õ dĝ UÐ }ô T÷ |õ Uó í ó ÷ Tô }÷ Tô |÷ xó

5. Khatib turun dari mimbar dan bersamaan dengan itu muazin mengumandangkan ikamah. 3. Nilai-nilai Pendidikan Ibadah Salat Jumat.

Salat Jumat merupakan ibadah yang hukumnya wajib dilakukan oleh seorang muslim mukalaf . Jika diarik dalam garis dunia pendidikan, maka ibadah salat Jumat memiliki nilai-nilai yang luhur yang dapat dijabarkan dalam rangkaian nilai sebagai berikut: a. Disiplin waktu. Salat Jumat merupakan salat wajib mingguan, yang hanya dilaksanakan pada hari Jumat dengan waktu yang khusus, yaitu pada waktu salat Zuhur. Dengan pelaksanaan salat Jumat mendidik umat untuk menggunakan waktu pada hari Jumat sebaik mungkin dan bersegera untuk melaksanakan salat Jumat. b. Memilih untuk mengingat Allah Swt. dan tidak +XEEXGXQ\D (cinta dunia). 6LNDS LQL WHUJDPEDU GHQJDQ ¿UPDQ $OODK 6ZW VXUDK DO -XP¶DK D\DW GDODP SHQMHODVDQ ayat ini menuntun manusia agar tidak terpedaya dunia ketika seruan Allah Swt. telah datang. c. Nilai kebersamaan. Nilai ini tercermin dalam tatacara salat Jumat yang dilaksanakan secara berjamaah. Bahkan dalam salat Jumat pelaksanaannya dilaksanakan oleh seluruh penduduk. Salat Jumat adalah kewajiban Islam yang paling kuat dan merupakan perkumpulan orangorang muslim yang paling besar karena dilakukan secara berjamaah. d. Nilai menghargai orang lain. Nilai ini tercermin dalam pelaksanaan salat Jumat pada saat khatib sedang melaksanakn khutbahnya. Dalam salat Jumat setiap muslim diharuskan untuk mendengarkan khutbah, dan jika tidak maka disebut ODJKDZ (sia-sia). dan barang siapa yang termasuk lagha maka dianggap tidak mengikuti Jumat.

Fikih Kurikulum 2013

81

Meraih Khidmat dengan Mengagungkan Jumat e. Membiasakan hidup bersih dan rapi. Hal ini dilihat dan tergambar dari aktivitas yang dianjurkan ketika hendak melaksanakan salat Jumat yaitu mandi dan memakai wangi-wangian.

MENGANALISA Untuk memperluas wawasanmu, diskusikanlah masalah-masalah berikut: No.

Masalah

1.

Mengapa umat muslim melaksanakan salat Jumat ? Bagaimana jika ditinggalkan?

2.

Bagaimana hukumnya mengantuk ketika khutbah berlangsung?

3.

Bagaimana jika ada orang perempuan mengikuti salat Jumat?

4.

Sebagai pelajar, mengapa perlu berlatih menyampaikan khutbah Jumat?

5.

Azan Jumat bermacam-macam, ada yang 1 kali, 2 kali bahkan 3 kali (azan awal, masuk waktu, dan ketika mulai khutbah) bagaimana menyikapinya? Bandingkan pula dengan perkembangan pada zaman Nabi dan para sahabat!

Khutbah Jumat Abu Nawas

MOTIVASI

Abu Nawas dikenal sebagai mubaligh oleh tetangga dan warga sekitarnya, dan tak jarang ada orang yang berkunjung ke rumahnya hanya sekedar bersilaturrahmi dan meminta petunjuk agar usaha yang dijalankannya berjalan lancar dan diridhai Allah Swt.

Namun satu hal pesan dari Abu Nawas ini, bahwa Abu Nawas tidak bisa memberikan janji, hanya saja dirinya mengingatkan agar selalu ingat kepada Allah Swt. dengan jalan bersedekah. Hari Jumat telah tiba, Abu Nawas yang ditunjuk menjadi imam sekaligus khatib untuk memberikan ceramah pun bersiap berangkat ke masjid. Abu Nawas segera mandi dan berpakaian rapi. Setelah berpamitan dengan istrinya, Abu Nawas lalu melangkahkan kakinya menuju masjid. Tidak lama kemudian, terdengar suara azan.

82

Buku Siswa Kelas VII MTs

Meraih Khidmat dengan Mengagungkan Jumat Umat Islam khususnya laki-laki berbondong-bondong menuju masjid dan meninggalkan VHJDOD MHQLV DNWLÂżWDVQ\D 3DUD ZDUJD VDQJDW VHQDQJ GDQ DQWXVLDV VHNDOL NDUHQD ELDVDQ\D ceramah dari Abu Nawas ini sangat sesuai dengan situasi terkini. Namun belum lama Abu Nawas berkhutbah, dilihatnya banyak para jamaah banyak yang mengantuk, bahkan ada yang tertidur. Melihat hal itu, Abu Nawas berteriak: “Api Api Api,â€? ujar Abu Nawas dengan keras. Kontan saja para jamaah terbangun kaget, menoleh kiri dan kanan mendengar teriakan Abu Nawas itu. Sebagian malah ada yang hanya saling pandang saja. “Dimana apinya, dimana,â€? teriak jamaah. Abu Nawas yang melihat para jamaah terbangun dan panik, lantas Abu Nawas meneruskan khutbahnya tanpa peduli pertanyaan para jamaah mengenai letak apinya. “Api yang dahsyat di neraka, bagi mereka yang lalai dalam beribadah,â€? kata Abu Nawas dalam khutbahnya. Setelah menyampaikan khutbahnya, Abu Nawas segera menutup bagian kedua khutbah dengan berdoa. Sesaat kemudian, Abu Nawas kemudian memimpin salat Jumat dengan khusyuk diikuti oleh para jamaah. Para Jamaah tersadar dan masih ingat akan Api Neraka yang diucapkan oleh Abu Nawas tadi.

Tugas Setelah mempelajari tentang salat Jumat, cobalah kalian menuliskan pengalaman kalian tentang melaksanakan khutbah jumat. Jika belum pernah, coba kalian wawancarai guru atau orang yang melaksanakannya. Kemudian hasil pengalaman kalian ditempel di mading kelas kalian!

RANGKUMAN 1. Salat Jumat adalah salat yang wajib dikerjakan pada waktu Zuhur di hari Jumat \DQJ GLDZDOL GHQJDQ GXD NKXWEDK 'DVDU KXNXP VDODW -XPDW VXUDW $O -XPXCDK (62) : 9. 2. Syarat wajib salat Jumat ialah muslim, baligh, berakal, laki-laki, merdeka, dan orang VDNLW PXTLP GDQ EXNDQ PXVDÂżU GDQ RUDQJ \DQJ WLGDN DGD X]XU KDODQJDQ \DQJ mencegahnya untuk menghadiri shalat Jumat.

Fikih Kurikulum 2013

83

Meraih Khidmat dengan Mengagungkan Jumat

3. Syarat sah salat Jumat ialah diselenggarakan di dalam satu tempat (tempat tinggal) baik di kota maupun di desa, dilaksanakan pada waktu Zuhur dengan berjamaah, dan dikerjakan setelah dua khutbah. 4. Rukun khutbah Jumat ialah hamdalah, shalawat kepada Nabi Saw, washiyat untuk taqwa, membaca ayat Al-Quran pada salah satunya, dan berdoa untuk umat Islam. 5. Syarat khutbah Jumat ialah dilaksanakan pada waktu Zuhur, berdiri jika mampu, dengan suara yang keras, duduk di antara dua khutbah, menutup aurat, berurutan antara khutbah pertama dan kedua, berdoa untuk kaum musliminin, dan tertib. 6. Syarat khatib Jumat ialah muslim yang telah baligh, berakal sehat, dan taat beribadah, mengetahui syarat, rukun dan sunat khutbah, suci dari hadas baik badan dan pakaian serta tertutup auratnya, fasih mengucapkan Al-Qur’an dan al-Hadits, memiliki akhlak yang baik, tidak tercela di mata masyarakat dan tidak melakukan perbuatan dosa, dan berpenampilan baik, rapi dam sopan. 7. Sunnah khutbah Jumat ialah dilakukan di tempat yang lebih tinggi atau di atas mimbar, memberi salam pada permulaan khutbah Jumat, menggunakan bahasa yang mudah dipahami, disampaikan dengan kalimat yang jelas, sistematik dan temanya sesuai dengan kondisi yang terjadi, materi khutbah hendaklah pendek, jangan terlalu SDQMDQJ VHEDLNQ\D VDODWQ\D VDMD \DQJ SDQMDQJ GDQ NKDWLE PHQJKDGDS MDPDCDK $GDE VDODW -XPDW LDODK PDQGL VHEHOXP SHUJL NH PDVMLG EHUSDNDLQ UDSL EDJXV PHPDNDL wangi-wangian, bersegerah pergi ke masjid, memperbanyak zikir, berdoa membaca shalawat Nabi atau membaca al-Qur’an sebelum imam naik mimbar, mendengarkan khutbah, dan sebagainya

PENDALAMAN KARAKTER Dengan memahami ajaran Islam mengenai salat Jumat, maka seharusnya kita memiliki sikap sebagai berikut : 1. Religius atau taat kepada agama, karena meyakini dan melaksanakan ajaranajarannya dengan baik 2. Disiplin, karena seseorang yang taat pasti dia disiplin dalam melaksanakan shalat Jumat dengan baik 3. Saling sayang menyayangi, karena ada silaturahmi rutin dalam melaksanakan shalat Jumat berjama’ah 4. Rasa persatuan, karena berkumpul dalam suatu tempat waktu yang bersamaan. 5. Tanggung jawab, karena dia menyakini bahwa semua perbuatannya di dunia ini akan dipertanggungjawankannya

84

Buku Siswa Kelas VII MTs

BAB

“DIBALIK KESULITAN TERDAPAT KEMUDAHAN�

6

KOMPETENSI INTI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, PHPRGLÂżNDVL GDQ PHPEXDW GDQ UDQDK DEVWUDN PHQXOLV PHPEDFD PHQJKLWXQJ menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR: 1.2 Menerima ketentuan salat Jama’ dan Qashar 1.3 Meyakini kewajiban salat dalam berbagai keadaan. 2.2 Menghayati nilai-nilai positif dalam salat Jama’ dan Qashar 2.3 Menghayati nilai-nilai positif dalam melaksanakan salat wajib dalam berbagai keadaan 3.3 Memahami ketentuan salat Jama’ dan Qashar 0HPDKDPL NDL¿DW VDODW NHWLND VDNLW

PETA KONSEP SALAT JAMA’, SALAT QASAR, SALAT JAMA’ QASAR DAN SALAT DALAM KEADAAN DARURAT

SALAT JAMA’ SALAT QASAR SALAT JAMA’ QASAR SALAT DALAM KEADAAN SAKIT SALAT DALAM KENDARAAN

Dibalik Kesulitan Terdapat Kemudahan

AMATI GAMBAR BERIKUT INI DAN BUATLAH KOMENTAR ATAU PERTANYAAN 1

2

3

Setelah kalian mengamati gambar di atas, tulislah tangggapan kalian tentang gambar di atas. Dan setelah mendengar mendengarkan hasil pengamatan teman kalian, pertanyaan apa yang muncul dari pikiran kalian tentang salat jamak, qasar dan salat dalam keadaan darurat!: TANGGAPAN Tanggapan saya terhadap ilustrasi tersebut adalah: a. Gambar 1: ................................................................................................................. b. Gambar 2: ................................................................................................................. c. Gambar 3: ................................................................................................................. PERTANYAAN Pertanyaan saya terhadap ilustrasi tersebut adalah: a. .................................................................................................................................. b. ................................................................................................................................... c. ...................................................................................................................................

86

Buku Siswa Kelas VII MTs

Dibalik Kesulitan Terdapat Kemudahan

PENDALAMAN MATERI Ibadah salat merupakan ibadah yang tidak dapat ditinggalkan walau dalam keadaan apapun. Hal ini berbeda dengan ibadah-ibadah yang lain seperti puasa, zakat dan haji. Jika seseorang sedang sakit pada bulan Ramadhan dan tidak mampu untuk berpuasa, maka ia boleh tidak berpuasa dan harus menggantinya pada hari lain. Orang yang tidak mampu membayar zakat, ia tidak wajib membayar zakat. Demikian pula halnya dengan ibadah haji, bila seseorang tidak mampu maka tidak ada kewajiban baginya. Salat adalah ibadah yang wajib dilaksanakan bagi setiap muslim selama masih memiliki akal dan ingatannya masih normal. Kewajiban tersebut harus dilakukan tepat pada waktunya. Halangan untuk tidak mengerjakan salat hanya ada tiga macam, yaitu hilang akal seperti gila atau tidak sadar, karena tidur dan lupa (namun demikian ada kewajiban mengqadha di waktu lain). Betapa pentingnya ibadah salat ini, Rasulullah Saw. bersabda:

­ Ă´{ gá _Ăł UáĂ? }Ăł aĂł T Ăł {á bĂł RĂł n gĂł TĂł }Ăł >Ăł ÂŒá eóó R Ă’Ă´ Ćó [UĂ? ­ ‹ô gĂ´ fĂł há =Ăł Ă­ n Ăł fĂł fĂł há =Ăł ĂŻ|Ăľ UĂ?

³3HUMDQMLDQ DQWDUD NDPL GDQ PHUHND RUDQJ ND¿U DGDODK VDODW NDUHQDQ\D EDUDQJVLDSD \DQJ PHQLQJJDONDQQ\D PDND VXQJJXK GLD WHODK ND¿U ´ (HR. At-Tirmizi dan An-Nasai) Dalam hadis lain:

ÂŹ ÂŒĂł há =Ăł Ă­ Ăł Šþ @Ă´ }UĂ? Ă’Ăľ Ćó [UĂ? ­ èô }á >Ăł }Ăľ aá cĂ´ UáĂ?Ă­ Ăł èþ }á ZUĂ? ­ ÂŒĂł há =Ăł Í­ þÎ

³6XQJJXK \DQJ PHPLVDKNDQ DQWDUD VHRUDQJ ODNL ODNL EDFD PXVOLP GHQJDQ NHV\LULNDQ GDQ NHNXIXDQ DGDODK PHQLQJJDONDQ VDODW ´ (HR. Muslim)

A. KETENTUAN SALAT JAMA’ 1. Pengertian Salat Jama’ Jama’ menurut bahasa berarti mengumpulkan. Sedangkan salat Jama’ menurut istilah adalah mengumpulkan dua salat wajib yang dikerjakan dalam satu waktu. Misalnya menggabungkan salat Zuhur dan Ashar dikerjakan pada waktu Zuhur atau pada waktu Ashar. Atau menggabungkan salat Magrib dan Isya dikerjakan pada waktu Magrib atau pada waktu Isya. Sedangkan salat Subuh tetap pada waktunya tidak boleh digabungkan dengan salat lain. Hal ini merupakan UXNKVKDK (keringanan) dari Allah Swt. dalam melaksanakan salat dalam keadaan tertentu. Menjama’ salat hukumnya mubah atau boleh bagi orang yang sudah memenuhi syarat. Sabda Rasulullah Saw.: Fikih Kurikulum 2013

87

Dibalik Kesulitan Terdapat Kemudahan

Ă´ HĂ´ Ăš Ăł óÍnT ĂŠn Ăł SĂł Â?Ă´ fá L ò iĂ?Ăł ÂŒá LĂł Šó AĂľ Ăš Ă?Ă™ Ăł Â?Ă´ dÄ? UĂ? Â? d­ É Ăł Â?Ă´ dÄ? UĂ? Â?Ăł ”þ Ăš Ăł Ăł Ăł Â?Ăľ dÄ? UĂ? ĂŠÂŽ Ăł Â?Ăľ há dĂł L Ăł Ăľ Ă? ‹d á HĂł Ă­ Ăľ Ă´ eá ZUĂ? Ă´ }Ăł BĂ? Ăľ SĂ­ Â?U Íá ĂľnĂłR neĂł gĂ´ fĂł há =Ăł Â…Ă´ eĂł Âœá xĂł ĂŠĂł ~óó i ‹­ ?Ă´ }Ăľ [á _UĂ? Ăł †ó xá~Ăľ >Ăł Íá Ă?Ăł Šó ˜á SĂł Ăł Ăľ Ă? }Ăľ gá ^UĂ? Ăł qá

Ă´ oĂł TĂľ Ăš Ăł ‹­ ?Ă´ }Ăł gá ^UĂ? Â? d­ É Ăł qá QĂ?Ăł Ûó Ăł Šó Â?Ăľ >Ăł }á xĂł Íá Ă?Ăł Šó ˜á SĂł Ă´ eá ZUĂ?

Âł'DUL $QDV LD EHUNDWD 5DVXOXOODK 6DZ DSDELOD EHUDQJNDW VHEHOXP WHUJHOLQFLU PDWDKDUL PDND EHOLDX DNKLUNDQ VDODW =XKXU NH $VKDU NHPXGLDQ GDODP SHUMDODQDQ EHOLDX WXUXQ GDUL NHQGDUDDQ PHQMDPDÂśNDQ NHGXD VDODWLWX $SDELOD EHOLDX EHUDQJNDW VHVXGDK WHUJHOLQFLU PDWDKDUL PDND EHOLDX NHUMDNDQ VDODW =XKXU EDUX EHUDQJNDW QDLN NHQGDUDDQ´ (HR. Bukhari dan Muslim) . Dari hadis di atas dapat disimpulkan bahwa Rasulullah Saw. pernah menjama’ salat karena ada suatu sebab yaitu bepergian. Hal menunjukkan bahwa menggabungkan dua salat diperbolehkan dalam Islam, namun harus ada sebab tertentu. 2. Macam -Macam Salat Jama’ a. Jama’ WDTGLP, adalah mengumpulkan dua salat wajib dikerjakan pada waktu yang pertama (awal). Jama’ 7DTGLP ada dua macam yaitu: 1) Mengumpulkan salat Zuhur dan salat Ashar, dikerjakan pada waktu dzhuhur. 2) Mengumpulkan salat Maghrib dan salat Isya, dikerjakan pada waktu Maghrib b. Jama’ WDÂśNKLU, adalah mengumpulkan dua salat wajib yang dikerjakan pada waktu yang kedua (akhir). Jama’ ta’khir ada dua macam, yaitu : 1) Mengumpulkan salat Zuhur dan salat Ashar, dikerjakan pada waktu Ashar. 2) Mengumpulkan salat Maghrib dan salat Isya, dikerjakan pada waktu Isya 3. Syarat-Syarat Umum Salat Jama’ D 0XVDÂżU RUDQJ \DQJ VHGDQJ GDODP SHUMDODQDQ GDQ SHUMDODQDQQ\D WLGDN XQWXN maksiat. E -DUDN SHUMDODQDQ PLQLPDO NP c) Tidak boleh makmum dengan orang yang mukim. d) Berniat salat Jama’. Syarat Jama’ Taqdim a. Dikerjakan dengan tertib, yakni dengan salat yang pertama misalnya Zuhur dahulu, kemudian Ashar. Setelah itu, Maghrib dahulu kemudian Isya. b. Niat Jama’ dilakukan (dilahirkan) pada salat pertama.

88

Buku Siswa Kelas VII MTs

Dibalik Kesulitan Terdapat Kemudahan c. Berurutan antara keduanya; yakni tidak boleh disela dengan salat sunat atau lain-lain. Syarat Jama’ Ta’khir 1) Niat Jama’ takhir dilakukan pada salat yang pertama. 2) Masih dalam perjalanan tempat datangnya waktu yang kedua. 3. Syarat-Syarat Shalat Jama` D 0XVD¿U RUDQJ \DQJ VHGDQJ GDODP SHUMDODQDQ GDQ SHUMDODQDQQ\D WLGDN XQWXN maksiat. E -DUDN SHUMDODQDQ PLQLPDO NP c. Tidak boleh makmum dengan orang yang mukim d. Berniat shalat Jama’ 6DODW -DPDœ %DJL \DQJ 7LGDN 0XVD¿U 2UDQJ \DQJ EXNDQ PXVD¿U EROHK MXJD PHQJHUMDNDQ PHQMDPDœ VDODW NDODX GDODP keadaan darurat. Misalnya orang yang sedang mengerjakan salat berjamaah di mesjid di suatu tempat khusus seperti di mesjid atau mushalla, kemudian turun hujan lebat yang menghalangi orang untuk pulang dan kembali lagi untuk berJama’ah. Melanjutkannya haruslah dengan syarat-syarat sebagai berikut: a. Hujan lebat hingga menyulitkan perjalanan.

­ R Ăľ ĂŠnĂľ ZĂł _Ăľ UáĂ?Ă­ Ăł Ă‘ Ăľ }Ăľ `á eĂł UáĂ? ÂŒĂł há =Ăł Â…Ăł eĂł @ Ă’ò }Ăł há ]Ăľ YĂł pò dĂł há U Â? ­ Í­ Ă?Ăł Ăł Â?ÂŹ ĂľÂ˜ fUĂ? Ăł ‹ó d­ HĂł Ă­ Ăł Â?Ăľ há dĂł L Ăł Â?Ă´ dÄ? UĂ? Â? d­ É

ĂŽĂšnž˜UĂ? ĂŹĂ?Ă­Ăš

Âł%DKZDVDQ\D 1DEL 6DZ 0HQMDPDÂś VDODW 0DJKULE GDQ ,V\D GL PDODP \DQJ KXMDQ OHEDW´. (HR. Bukhari) b. Setelah selesai salat pertama, hujan masih berjalan terus, sampai pada permulaan salat yang kedua. c. Dikerjakan berurutan antara keduanya. d. Tertib, yaitu mendahulukan Zuhur daripada Ashar, atau Maghrib daripada Isya. Dalam hal ini hanya boleh Jama’ 7DTGLP saja. e. Salat yang kedua juga dilakukan dengan berjamaah. Praktek Salat Jama’ a. Cara Melaksanakan salat Jama’ 7DTGLP (misalnya salat Zuhur dengan Ashar: salat

Fikih Kurikulum 2013

89

Dibalik Kesulitan Terdapat Kemudahan Zuhur dahulu empat rakaat kemudian salat asar empat rakaat, dilaksanakan pada waktu Zuhur). Tata caranya sebagai berikut: 1) Berniat salat Zuhur dengan Jamaโ Taqdim. Bila dilafalkan yaitu:

รฒ _รณ Tรณ ร รณ ย รณ =รณ ร รท ร รณ }รต gรท ^Uร รด ร ย Un_รณ >รณ ย รต dฤ Uรตร n ย รฐ }รท Rรณ }รต [รท _Uร รณ }รท Rรณ ย dยฌ ร รณ ร รด รณ ร n รณ ย รณ Yรณ n eรฐ xรท{รต bรท >รณ n_รฐ eรท @

ยด 6D\D QLDW VDODW VDODW =XKXU HPSDW UDNDDW GLJDEXQJNDQ GHQJDQ VDODW DVDU GHQJDQ -DPDยถ 7DTGLP NDUHQD $OODK 7DยถDODยด 2) Takbiratul ihram 3) Salat Zuhur empat rakaat seperti biasa. 4) Salam. 5) Berdiri lagi dan berniat salat yang kedua (asar), jika dilafalkan sebagai berikut;

รฒ _รณ Tรณ ร รณ ย รณ =รณ ร รท ร รณ }รต [รท _Uร รด ย รณ Yรณ n eรฐ xรท{รต bรท >รณ n_รฐ eรท @ ย Un _รณ >รณ ย รต dฤ รตUnย รฐ }รท Rรณ }รต gรท ^Uร รณ }รท Rรณ ย dยฌ ร รณ ร รด รณ ร n รณ ร

ยณ6D\D QLDW VDODW DVDU HPSDW UDNDDW GLJDEXQJNDQ GHQJDQ VDODW =XKXU GHQJDQ -DPDยถ 7DTGLP NDUHQD $OODK WDยถDODยด 6) Takbiratul Ihram. 7) Salat asar empat rakaat seperti biasa. 6DODP &DWDWDQ Setelah salam pada salat yang pertama harus langsung berdiri,tidak boleh diselingi perbuatan atau perkataan misalnya zikir, berdoa, bercakap-cakap dan lain-lain). b. Cara Melaksanakan salat Jamaโ WDยถNKLU (misalnya salat Magrib dengan Isya: boleh salat Magrib dulu tiga rakaat kemudian salat Isya empat rakaat, dilaksanakan pada waktu Isya). Tata caranya sebagai berikut: 1) Berniat menjamaโ salat Magrib dengan Jamaโ WDยถNKLU, seperti sebagai berikut;

รต Zรณ _Uร รต ย รณ Yรณ ร }รฐ hBj รต รฒ _รณ Tรณ ร รณ ?รณ ร รต }รต `รท eUร ย รต dฤ รตU nย รฐ }รณรท R ร n รณ }รณรท R ย dยฌ ร รณ ร รด รณ ร n รณ ร รณ ฤ รณ ร รท >รณ n_รฐ eรท @

ย Uรณ n_รณ >รณ

ยณ 6D\D QLDW VDODW VDODW 0DJULE WLJD UDNDDW GLJDEXQJNDQ GHQJDQ VDODW ,V\D GHQJDQ -DPDยถ WDยถNKLU NDUHQD $OODK 7DยถDODยด

90

Buku Siswa Kelas VII MTs

Dibalik Kesulitan Terdapat Kemudahan 2) Takbiratul ihram 3) Salat Magrib tiga rakaat seperti biasa. 4) Salam. 5) Berdiri lagi dan berniat salat yang kedua (Isya), seperti sebagai berikut;

Ăľ >Ăł n_Ă° eá @Ăł Ă“n Ăľ Ă&#x; ò _Ăł TĂł Úó Â…Ăł =Ăł Ăšá Ă?Ăł ĂŠnĂľ ZĂł _UĂ? Ăľ }Ăľ `á eUĂ? Â?Ăľ dÄ? ĂľU n”ð }á RĂł Ă‘ Ăł }á RĂł Â? dÂŹ Éó Ă?Ă´ Ăł Â…Ăł YĂł Ă?}Ă° há Bj

Â? UĂł n _Ăł >Ăł

Âł6D\D EHUQLDW VDODW ,V\D HPSDW UDNDDW GLJDEXQJNDQ GHQJDQ VDODW 0DJULE GHQJDQ -DPDÂś WDÂśNKLU NDUHQD $OODK 7DÂśDOD ´ 6) Takbiratul Ihram 7) Salat Isya empat rakaat seperti biasa. 6DODP &DWDWDQ Ketentuan setelah salam pada salat yang pertama sama seperti salat Jama’ 7DTGLP. Untuk menghormati datangnya waktu salat, hendaknya ketika waktu salat pertama sudah tiba, maka orang yang akan menjama’ WDÂśNKLU, sudah berniat untuk menjama’ ta’khir salatnya, walaupun salatnya dilaksanakan pada waktu yang kedua.

B. KETENTUAN SALAT QASHAR 1. Pengertian Salat Qashar Qashar menurut bahasa berarti meringkas, sedangkan salat Qashar adalah meringkas VDODW ZDMLE HPSDW UDNDCDW PHQMDGL GXD UDNDCDW 0HQJTDVKDU VDODW EDJL RUDQJ \DQJ memenuhi syarat hukumnya PXEDK (boleh) karena merupakan UXNKVKDK (keringanan) dalam melaksanakan salat bagi orang-orang yang sudah memenuhi syarat. Salat yang boleh diqashar adalah salat Zuhur, Ashar dan Isya. Salat Maghrib dan Subuh tidak boleh diqashar karena jumlah rakaatnya tidak empat rakaat. Firman Allah Swt.:

Ăľ Íá þÎ ÒĆ Ăľ [UĂ? Ăľ }Ă´ [Ă´ bá >Ăł Íá ĂŒ Ăł Ă–n Ăľ ÚúĂ? Â? ‹á šô aá B R Ăľ ‹á šô =á}Ăł ” Ă? Ăł Ùó þÎíó Ăą fĂł @ Ă´ ‹á cĂ´ há dĂł L ­ ÂŒĂł Y Ă?Ă­ Ăł á Ăł há dĂł RĂł Ă&#x;

(ŸŸ nĂ°f h ĂľÂ˜ Y Ă? Ă´ Ă­Äƒ Ă´{ L Ăł ‹á cĂ´ UĂł Ă?ÂŽ iĂ´ n T Ăł ÂŒx Ăł }Ăľ RnĂľ cĂł UáĂ? Í­ þÎ Ă?Ă­}Ă´ aĂł T Ăł ÂŒx Ăł |Ăľ UĂ? ­ ‹ô cĂ´ fĂł þšaá xĂł Íá ĂŒĂł

Âł'DQ DSDELOD NDPX EHSHUJLDQ GL DWDV EXPL PDND WLGDNODK PHQJDSD NDPX PHULQJNDV VDODWPX MLND NDPX WDNXW GLVHUDQJ RUDQJ RUDQJ NDÂżU 6HVXQJJXKQ\D RUDQJ RUDQJ NDÂżU LWX DGDODK PXVXK NDPX \DQJ DPDW Q\DWDC (QS. An Nisa [4] :

Fikih Kurikulum 2013

91

Dibalik Kesulitan Terdapat Kemudahan

Dalam prakteknya, salat Qashar dilaksanakan bersamaan salat Jamaโ , jarang salat Qashar dilaksanakan sendiri atau tidak bersamaan dengan salat Jamaโ . Dengan demikian, salat Jamaโ Qashar adalah salat Jamaโ yang dilaksanakan dengan cara Qashar/diringkas. +XNXP VDODW 4DVKDU LWX EROHK VHEDJDLPDQD ยฟUPDQ $OODK 6ZW

รต [Uร รต }รด [รด bรท >รณ รซรท ร รณ ร n รต ร รบร ย (ยผยปยผ

ร ฤ R รต ย รท ย รด =รท}รณ ย ร รณ ร รณ รตร รญรณ รฑ fรณ @ รด ย รท cรด hรท dรณ L รณ ยญ ย รณ Y ร รญ รท รณ hรท dรณ Rรณ ร

ยณ$SDELOD NDPX PHQJDGDNDQ SHUMDODQDQ GL DWDV EXPL GL GDUDW PDXSXQ GL ODXW PDND WLGDN DGD KDODQJDQ EDJLPX XQWXN PHPHQGHNNDQ VDODWยด (QS. An-Nisaโ [4]: 101) 0HQXUXW PDGKDE 6\DยฟยถL GLQ\DWDNDQ OHELK EDLN PHQJTDVKDU EDJL RUDQJ \DQJ PXVDยฟU yang cukup syarat-syaratnya. Demikian berdasarkan hadis sebagai berikut:

รณ Sรณ รฉn รณ Sรณ ย รด fรท L ย ย รต hรท dรณ L รณ ย รด dฤ Uร ย dยญ ร รด ย รณ ย รต ร รณ }รณ eรณ L รด ย รต =ร รณ Uรณ n _รณ >รณ ย รด fรท L รณ ย dUร รณ ย รต dฤ Uร รฉรด ย รท Hรด ร รณ รฉn รท ย รต Lรณ

รณ ย รด [รด Bรณ ร ย ย รด ย รด hรณ [รต _รท Yรณ ย >รณ kรท >รด รซรท ร รณ รฌรด }รณ cรท xรณ n eรณ T รด >รณ kรท >รด รซรท ร รณ oยด ย รต xรด ย Uรณ n _รณ >รณ ย รณ dฤ Uร รซยญ รต ร ย รณ dยญ Hรณ รญรณ รซnย A ย =ร รญ pex~B ย =ร ย ย ย ร รญ {eAร รฌร รญร

'DUL ,EQ 8PDU UD LD EHUNDWD 5DVXOXOODK 6DZ EHUVDEGD ยณ6HVXQJJXKQ\D $OODK 7DยถDOD VXND VHQDQJ DSDELOD VHJDOD NHORQJJDUDQQ\D GLWHULPD GLODNVDQDNDQ ROHK NDPX VHEDJDL PDQD ,D VDQJDW EHQFL DSDELOD VHJDOD NHPDNVLDWDQQ\D GLNHUMDNDQ ROHK NDPXยด (H.R. Ahmad) 2. Syarat Sah Salat Qashar D 2UDQJ \DQJ EROHK PHQJTDVKDU DGDODK PXVDยฟU \DQJ EXNDQ NDUHQD PDNVLDW b. Berniat mengqashar pada waktu takbiratul ikhram. c. Jarak perjalanan sekurang-kurangnya dua hari perjalanan kaki, atau dua marhalah (yaitu sama dengan 16 IDUVDK). Keterangan ini berdasarkan hadis Nabi Saw.:

รต _รณ =รณ ร รท nรณ h R รต รซร รต }รณ ]รต aรท xรด รญ รณ รซร รต }รณ [รด bรท xรณ ย รท gรด fรท L รฒ ย ยญ L ร รฒ }รด =รด q รณ ย รด dฤ Uร ย รณ ย รต ร รณ ร n รณ ย รด =ร รท รญ รณ }รณ eรณ L รด ย รด =ร รท รณรซnTรณ รต ย wรต รญรณ รฎร nย ย Uร รฌร รญร nย รฐ Hรณ }รท Rรณ }รณ Zรณ L รณ pรด ย ยญ H รณ

ยณ3HUQDK ,EQ 8PDU GDQ ,EQX $EEDV UD PHQJTDKDU GDQ EHUEXND GDODP SHUMDODQDQ VHMDXK HPSDW EXUXG \DLWX HQDP EHODV IDUVDNKยด. (HR. Bukhari) Ulama berbeda pendapat ukuran 16 IDUVDK -DUDN SHUMDODQDQQ\D VXGDK DGD km.

92

Buku Siswa Kelas VII MTs

Dibalik Kesulitan Terdapat Kemudahan 7HQWDQJ EDWDV ZDNWX PXVDยฟU VHEDJLDQ SDUD XODPD PHQ\DWDNDQ WLJD KDUL WLJD PDODP saja. Selebihnya dianggap sudah menjadi muqim. Hal ini berdasarkan hadis Nabi Saw:

รณ Sรณ ย รด fรท L รณ _รด Uรทร ย รต Lรณ ย รณ dยญ Hรณ รญ รณ ย รต hรท dรณ L ยญ รฉn รณ ย รด dฤ Uร ย dยญ ร รณ ย รด dฤ Uร ย รณ ย รต ร ย รณ ย ยฌ รตย fUร รณ Yรต }รณ \รท ย รณ Uรทร ย รต = รท ร รต ฤ

รต gรณ eรณ Uรทร rรด cรด eรท xรณ รณ ?รณ ย รต cรต ย รณ iรด ร nรต aรณ Sรณ {รณ _รท =รณ }รด @n ย dย Yรญ รฎร nย ย Uร รฌร รญร n?รฐ ฤ

'DUL $O 8OD ELQ +DGUDPL UD ,D EHUNDWD 1DEL 6DZ EHUVDEGD ยณ7HODK WLQJJDO NDXP 0XKDMLULQ GL 0HNNDK VHODPD WLJD KDUL VHWHODK PHQXQDLNDQ UXNXQ KDMLQ\Dยด. (HR. Bukhari dan Muslim) Cara mengqashar salat: a. Salat yang berjumlah 4 rakaat (Zuhur, Ashar dan Isya) dapat diqashar menjadi 2 rakaat. Dalam prakteknya, bila sesorang melaksanakan sahalat Jamaโ Qashar Zuhur dan Ashar maka Zuhurnya dikerjakan 2 rakaat dan Asharnya 2 rakaat b. Salat Magrib adalah salat yang rakaatnya tidak bisa diqashar. Apabila diqashar tetap dilaksanakan 3 rakaat. sesorang yang ingin melaksanakan Jamaโ Qashar antara salat Magrib dan Isya, maka Magrib dilaksanakan 3 rakaat dan Isya 2 rakaat. c. Adapun salat Subuh tidak dapat dijamaโ ataupun diqashar Praktik Salat Jamaโ Qashar a. Salat Jamaโ Qashar menggunakan Jamaโ Taqdim, misalnya salat Zuhur dengan Ashar. Tata caranya sebagai berikut: 1) Berniat menjamaโ Qashar salat Zuhur dengan Jamaโ Taqdim, seperti sebagai berikut;

รต b>รณ ย รณ eรท @ รณ }รด [รท _Uร รด ร ย Uรณ n_รณ >รณ ย รต dฤ รตU neรฐ xรท{รท รณ }รท Rรณ ย dรถ ร รณ ร รด รณ ย รต hรท Uรณ รต ร nLรฐ ย รท eรด ย รท Yรณ ร }รฐ [รท Sรณ ย รต hรท ย รณ _รณ Tรทร รณ }รต gรท ^Uร

ยณ6D\D EHUQLDW VDODW =XKXU GXD UDNDDW GLJDEXQJNDQ GHQJDQ VDODW DVDU GHQJDQ -DPDยถ 7DTGLP GLTDVKDU NDUHQD $OODK 7DยถDODยด 2) Takbiratul ihram. 3) Salat Zuhur dua rakaat (diringkas) 4) Salam. 5) Berdiri dan niat salat Ashar, seperti sebagai berikut:

รต b>รณ ย รณ eรท @ รณ }รต gรท ^Uร ย รด Uรณ รต ร nLรฐ ย รท eรด ย รท Yรณ ร }รฐ [รท Sรณ ย รต h ย รณ _รณ Tรทร รณ }รต [รท _Uร ย Uรณ n_รณ >รณ ย รต dฤ รตU neรฐ xรท{รท รณ }รท Rรณ ย dรถ ร รณ ร รด รณ ร รท

ยณ6D\D EHUQLDW VDODW $VKDU GXD UDNDDW GLJDEXQJNDQ GHQJDQ VDODW =XKXU GHQJDQ -DPDยถ 7DTGLP GLTDVKDU NDUHQD $OODK 7DยถDODยด

Fikih Kurikulum 2013

93

Dibalik Kesulitan Terdapat Kemudahan 6) Takbiratul ihram. 7) Salat Ashar dua rakaat (diringkas) 6DODP b. Salat Jama’ Qashar menggunakan Jama’ ta’khir, misalnya salat Magrib dengan Isya. Tata caranya sebagai berikut: 1) Berniat menjama’ Qashar salat Magrib dengan jama’ ta’khir, seperti sebagai berikut:

Ăľ ò _Ăł TĂł Ăš Ăł Ôó Ć Ăł ?Ăł Ă‘}`eUĂ? Ă&#x; Â?Ăľ dÄ? ĂľU Ă?}Ă° há BĂľ ná >Ăł Â…Ăł eá @ UĂł Ăľ Ă? n LĂ° ÂŽá eĂ´ Âœá YĂł Ă“n Ăł }á RĂł Â? dĂś Éó Ă?Ă´ Ăł ĂŠnĂľ ZĂł _UĂ? Â?

Â? UĂł n _Ăł >Ăł

³6D\D EHUQLDW VDODW 0DJULE WLJD UDNDDW GLJDEXQJNDQ GHQJDQ VDODW ,V\D GHQJDQ -DPDœ WDœNKLU NDUHQD $OODK 7DœDOD´ 2) Takbiratul ihram. 3) Salat Magrib tiga rakaat seperti biasa. 4) Salam. 5) Berdiri dan niat salat Isya, seperti sebagai berikut:

Ăľ Ă&#x; Ă?}Ă° há BĂľ ná >Ăł Â…Ăł eá @ Ăł }á RĂł Â? dĂś Éó Ă?Ă´ Ăł Ă‘Ă´ }Ăľ `á eUĂ? Ăł ĂŠnĂľ ZĂł _UĂ? Ăł Â?Ăľ há UĂł Ăľ Ă? n LĂ° ÂŽá eĂ´ Âœá YĂł Ă?}Ă° [á SĂł ÂŒĂľ há šó _Ăł TáĂš Ăľ Â? UĂł n _Ăł >Ăł Â?dU

³6D\D EHUQLDW VDODW LV\D GXD UDNDDW GLJDEXQJNDQ GHQJDQ VDODW PDJULE GHQJDQ MDPDœ WDœNKLU GLTDVKDU NDUHQD $OODK 7DœDOD ´

6) Takbiratul Ihram. 7) Salat Isya dua rakaat (diringkas) 6DODP Hikmah Salat Jama’ dan Qashar 1. Salat Jama’ dan Qashar merupakan rukhsah (kemurahan) dari Allah Swt. terhadap hamba-Nya manakala kita sedang bepergian sehingga dapat melaksanakan ibadah secara mudah sesuai dengan kondisinya. 2. Melaksanakan salat secara Jama’ dan Qashar mengandung arti bahwa Allah Swt. tidak memperberat terhadap hamba-Nya karena sekalipun salatnya dikumpulkan dan diringkas tetapi tidak mengurangi pahalanya.

94

Buku Siswa Kelas VII MTs

Dibalik Kesulitan Terdapat Kemudahan 3. Disyariatkan salat Jama’ dan Qashar supaya manusia tidak berani meninggalkan salat karena ia dapat melaksanakan dengan mudah dan cepat.

C. SHALAT DALAM KEADAAN DARURAT 1. Pengertian Salat dalam Keadaan Darurat Salat fardhu lima waktu adalah suatu kewajiban yang disyariatkan Allah kepada hamba-hamba-Nya untuk dikerjakan. Perintah salat ini berlaku juga bagi orang yang sedang menderita sakit, sedang dalam kendaraan dan orang yang sedang dalam keadaan bagaimanapun selama ingatannya masih ada, maka ia wajib mengerjakan salat. Bagi orang yang sedang sakit maupun orang yang sedang dalam keadaan sulit melaksanakan salat, Allah memberikan keringanan-keringanan (UXNKVDK) sesuai dengan kondisinya masing-masing. Dengan demikian, salat dalam keadaan darurat adalah salat dalam keadaan terpaksa. a. Salat dalam Kendaraan Seseorang yang berpegian dengan kendaraan, tidak bisa melakukan banyak aktivitasnya secara normal, termasuk melaksanakan salat. Mengingat kita di atas kendaraan, bisa jadi tidak memungkinkan untuk salat dengan sempurna. Karena itu, ada beberapa catatan penting yang perlu kita perhatikan: 1) Salat wajib harus dilakukan dengan cara sempurna, yaitu dengan berdiri, bisa ruku’, bisa sujud, dan menghadap kiblat. Jika di atas sebuah kendaraan seseorang bisa salat sambil berdiri, bisa ruku’, bisa sujud, dan menghadap kiblat maka dia boleh salat wajib di atas kendaraan tersebut. Seperti orang yang salat di kapal. 2) Bersuci (wudhu), bila tidak memungkinkan menggunakan air karena keterbatasan air, boleh bertayamum. 3) Jika di atas sebuah kendaraan seseorang tidak mungkin salat sambil berdiri dan menghadap kiblat, maka cara salatnya adalah duduk semampunya. Dari Imran bin Husain ra., Nabi Saw. Bersabda:

Ăľ bĂł RĂł Â…á ]Ăľ šó — >Ăł ‹ UĂł Íá ĂľlRĂł nĂ° eþýnSĂł Š Éó Ăľ fá @ Â? o Ăł dĂł _óó R Â…á ]Ăľ šó —á >Ăł ‹á UĂł Íá ĂľlRĂł Âş Ă?Ă° { Ln á á

³6DODWODK VDPELO EHUGLUL MLND WLGDN PDPSX VDPELO GXGXN GDQ MLND WLGDN PDPSX VDODWODK VDPELO WLGXUDQ ´ (HR. Bukhari) 4) Jika di atas kendaraan mampu salat sambil menghadap kiblat maka wajib salat dengan menghadap kiblat, meskipun sambil duduk. Namun jika tidak memungkinkan menghadap kiblat, dia bisa salat dengan menghadap sesuai arah NHQGDUDDQ $OODK MXJD EHU¿UPDQ

Fikih Kurikulum 2013

95

Dibalik Kesulitan Terdapat Kemudahan

­ bô ­>nóR ¼Á

Ð _ô eó HÐ ÷ í ó ÷ ô _÷ ]ó ó HÐ n ÷ Yó ó dUÐ Ð

³%HUWDTZDODK NHSDGD $OODK VHPDPSX NDOLDQ ´ (QS. At-Taghabun [64] : 16).

5) Pada waktu takbiratul ihram hendaklah menghadap kiblat, seterusnya dapat menghadap sesuai dengan arah tujuan kendaraan. Firman Allah :

ô eó ô h÷ Aó í ó ó gó @÷ í ÷ cô w ô U´ ó Ró ÷ ô f÷ T n ó @ô í Ð ó êõ Ð}ó ó U÷Ð {õ õ ÷ eó U÷Ð }ó ]÷ I ó é¬ ó Ró

(¼¿¿

ìô }ó ]÷ Ió

³3DOLQJNDQODK ZDMDKPX NH DUDK 0DVMLGLO +DUDP GDQ GLPDQD VDMD NDPX EHUDGD SDOLQJNDQ PXNDPX NH DUDKQ\D´ (QS. Al Baqarah [2] : 144) 6) Ketentuan di atas hanya berlaku untuk salat wajib. Adapun salat sunah, boleh dilakukan dengan duduk dan tidak menghadap kiblat, meskipun dua hal itu bisa dilakukan. Jabir bin Abdillah ra. mengatakan,

õ oñ TÐõ Ú ó ó d­ Hó í ó ÷ R }õ h÷ Q ­ ë­ Ìó ­ d¬ [ó xô óënT ó ô dĝ UÐ d­ É ó ­ õ fUÐ ó âó ´ ]ó UÐ ó õ h÷ dó L ó ó wô í õ Ð põ dó ÷ bU÷

1DEL 6DZ PHODNVDQDNDQ VDODW VXQDK GL DWDV NHQGDUDDQ WDQSD PHQJKDGDS NLEODW (HR. Bukhari) b. Salat Bagi Orang Sakit Orang yang sedang sakit diwajibkan pula melaksanakan salat selama akal dan ingatannya masih sehat atau masih sadar. Salat adalah IDUGX DLQ yaitu kewajiban yang harus dilaksanakan oleh setiap pribadi muslim. Telah kita ketahui bersama bahwa salat itu tiang agama, maka barang siapa yang mendirikan salat berarti agamanya telah tegak, sebaliknya jika meninggalkan salat berarti agamanya telah roboh. Karena pentingnya salat itu, maka dalam kondisi dan situasi apa pun kita wajib melaksanakan salat. Bagi orang yang tidak bisa berdiri, maka dapat mengerjakan salat dengan duduk seperti duduk di antara dua sujud. Jika tidak mampu dengan duduk dengan berbaring di atas lambung, dan jika tidak mampu, maka dengan berbaring terlentang. Rasulullah Saw. bersabda:

ô x÷}õ eó U÷Ð ÷ d¬ [ó xô ÷ ]õ ó ÷ xó ÷ Uó ë÷ õlRó ºÐð {Lõ nó S å® dö É ó ]ó ó HÐ ó ÷ ]õ ó ÷ xó å ÷ ëõ õÎ nð eõýnSó ÷ Uó ë÷ õlRó ºân 96

Buku Siswa Kelas VII MTs

Dibalik Kesulitan Terdapat Kemudahan

Â?Ăł dÂŹ [Ăł xĂ´ Íá ĂŒ Ăł Â…á ]Ăľ šó —á xĂł ‹á UĂł ĂŤlĂł á R ÂşÂ?Ăľ LĂľ ÂŽá TĂ´ Ăš Ă´ ÂŒá Y Ăľ ‚ Ăł aĂł Bá ĂŒ Ăł ĂŹĂ´ Ă˜Ăł ÂŽá ÂœĂ´ H Ă´ Šó _Ăł @Ăł Ă­ Âş Ăł jĂł YĂł íá ĂŒ Ăł {Ăł ÂœĂ´ —á xĂł Íá ĂŒĂł Ăł Ă? Â?Ăľ ĂľÂ˜fá@ Â? Ăľ SĂł Â?dÂŽ L Ăł Â?Ăł dÂŹ [Ăł xĂ´ Íá ĂŒ Ăł Â…á ]Ăľ šó —á xĂł ‹á UĂł Íá ĂľlRĂł ÂşpĂľ dĂł ˜ábĂľ UáĂ? Šó ĂľÂ˜bá šó —á Y Ă´ ÂŒĂľ eĂł xáúá Ăł ĂĽÂŽ dĂś É Ă?Ă° {Ln Ăł dÂŽ L Â? Ăł Ă? Â?Ăľ ĂľÂ˜fá@Ăł Ăľ Ă? Â?dĂľ xĂł ne­ Y Ăľ Â?Ă´ dĂł @á Úþ nĂ° hĂĽbĂľ dá šó —Y Â? Â?f]S ĂšĂ?{UĂ? ĂŹĂ?Ă­Ăš pĂł dĂł ˜ábUá Ăł ÂŒĂľ eĂł xáúá á Ă´ ĂĽÂŽ dĂś É Âş

³2UDQJ \DQJ VDNLW MLND KHQGDN PHODNXNDQ VDODW DSDELOD PDPSX EHUGLUL PDND VDODWQ\D GHQJDQ EHUGLUL DSDELOD WLGDN PDPSX EHUGLUL PDND GHQJDQ GXGXN DSDELOD WLGDN PDPSX VXMXG PDND GHQJDQ LV\DUDK GDQ PHQMDGLNDQ VXMXGQ\D OHELK UHQGDK GDULSDGD UXNXœQ\D DSDELOD WHWDS WLGDN PDPSX PDND GHQJDQ WLGXU PLULQJ VDPELO PHQJKDGDS TLEODW DSDELOD WLGDN PDVLK PDPSX PDND GHQJDQ PHQJDUDKNDQ NDNLQ\D NH DUDK NLEODW WLGXU WHUOHQWDQJ ´ (HR. Ad Daruquthni)

Orang yang akan menunaikan salat hendaklah suci dari hadas dan najis. Namun jika tidak bisa melaksanakan sendiri bisa minta bantuan orang lain. Dan jika tidak mungkin boleh bersuci sebisanya. Cara wudhunya, jika masih mampu menggunakan air wudhu dapat dilakukan di atas tempat tidur atau dengan bantuan orang lain atau diwudhukan orang lain, akan tetapi jika tidak sanggup menggunakan air atau menurut pertimbangan dokter tidak boleh, maka digantikan dengan tayamum atau ditayamumkan oleh orang lain sebagai pengganti wudu dan mandi. c. Tatacara Salat dalam Keadaan Darurat 1. Salat berdiri tetapi tidak bisa ruku atau sujud Orang yang mampu berdiri namun tidak mampu ruku’ atau sujud, ia tetap wajib berdiri. Ia harus salat dengan berdiri dan melakukan ruku’ dengan menundukkan badannya. Bila ia tidak mampu membungkukkan punggungnya sama sekali, maka cukup dengan menundukkan lehernya, kemudian duduk, lalu menundukkan badan untuk sujud dalam keadaan duduk dengan mendekatkan wajahnya ke tanah sebisa mungkin 2. Cara salat dengan duduk a. Salat dengan duduk boleh dilakukan dengan berbagai posisi duduk, tetapi yang lebih utama adalah dengan duduk LIWLURV\ seperti ketika WDV\DKXG DZDO b. Duduklah seperti duduk di antara dua sujud seperti pada (WDV\DKXG DZDO), sedekap, membaca doa iftitah, fatihah dan membaca ayat Al-Qur’an. c. Ruku’ yaitu dengan duduk membungkuk membaca tasbih ruku sebagaimana biasa. d. ,œWLGDO (dengan duduk kembali). e. Sesudah itu sujud sebagaimana sujud biasa dengan membaca tasbih. Kemudian menyempurnakan rakaat yang kedua sebagaimana rakaat yang pertama.

Fikih Kurikulum 2013

97

Dibalik Kesulitan Terdapat Kemudahan 3. Cara salat dengan tidur pada lambung a. Hendaklah berbaring dengan di atas lambung kanannya (tidur miring) membujur ke selatan, dengan posisi kepala berada di utara. b. Telinga sebelah kanan tertindih kepala bagian kanan. c. Perut dada kaki menghadap kiblat, kemudian niat dan takbiratul ihram, lalu membaca bacaan seperti biasa dalam salat. d. Untuk melakukan ruku dan sujud cukup dengan anggukan kepala dan ke depan pelupuk mata. e. Jika tidak bisa, maka gunakan dalam hati selama kita masih sadar. Demikian dilakukan hingga salam. 3. Cara salat dengan terlentang a. Dengan cara tidur terlentang kepala ditinggikan dengan bantal muka diarahkan ke kiblat. b. Kemudian berniat salat sesuai dengan salat yang diinginkan. c. Untuk melakukan ruku’ sujud cukup dengan kedipan mata. d. Jika tidak bisa, gunakan dalam hati selama masih sadar. e. Adapun bacaan-bacaannya adalah seperti dalam bacaan salat biasa sampai selesai. 4. Cara salat dengan Isyarat Mata a. Saat kondisi seseorang benar-benar kritis dan yang bisa digerakkan hanya matanya, maka semua rukun salat dikerjakan dengan Isyarat mata atau anggota tubuh lainnya yang lainnya. b. Berbaring atau tidur dalam kondisi yang bisa dia lakukan c. Kemudian berniat salat sesuai dengan salat yang diinginkan. d. Untuk melakukan ruku’ sujud cukup dengan Isyarat mata e. Jika tidak bisa, gunakan dalam hati selama masih sadar. f. Adapun bacaan-bacaannya sesuai dengan kemampuannya

98

Buku Siswa Kelas VII MTs

Dibalik Kesulitan Terdapat Kemudahan

MENGANALISA

Untuk memperluas wawasan tentang pengurusan jamak dan qasar, diskusikanlah masalah berikut ini! No.

Masalah

1.

Bagaimanakah menurutmu melaksanakan salat jamak dengan alasan terjebak macet WRWDO PHVNLSXQ MDUDNQ\D NXUDQJ GDUL NP"

2.

$SD \DQJ NDPX ODNXNDQ DSDELOD GDODP NRQGLVL PXVDÂżU QDPXQ ZDNWX VDODW MXPÂśDW sudah datang? Mengapa melakukan hal tersebut?

3.

Mengapa kita tetap diwajibkan melaksanakan salat meskipun dalam keadaan sakit?

4.

Bagaimanakah cara bersuci orang yang sakit, namun tidak diperbolehkan terkena air dan tidak mampu menggerakkan tangannya?

5.

Apa yang dimaksud dengan Allah tidak membebani seorang hamba kecuali ia mampu memikulnya? Sebutkan contohnya!

MOTIVASI

Kisah Ali bin Abu Thalib Seorang sahabat mengadu kepada Rasulullah, bahwa kalau mengerjakan salat tidak dapat khusyuk sepenuhnya. Sering kali ia masih teringat akan hal-hal lain, termasuk urusan rumah tangga, utang

piutang dn sebagainya ‘’Tidak ada orang yang dapat sempurna dan khusyuk sepenuhnya dalam mengerjakan salat dari awal hingga akhir.’’ Jawab Rasulullah.. ‘’Saya bisa, ya Rasulullah, ‘’tiba-tiba Ali bin Abi Thalib menyela. ‘’Betul?’’ tanya Rasulullah. ‘’Benar, Rasulullah, ‘’jawab Ali bin Abi Thalib dengan yakin. ‘’Jika memang benar kau dapat sempurna dan Khusyuk dari awal hingga akhir, akan kuberikan sorbanku yang terbaik sebagai hadiah untukmu, ‘’Janji Rasulullah. Kemudian Ali bin Abi Thalib mengerjakan salat sunnah dua rakaat, terlihat dia mengerjakannya dengan penuh kekhusyukan. Setelah selesai ia ditanya oleh Nabi. ‘’Bagaimana? Kau bisa mengerjakannya dengan khusyuk dan sempurna?’’ ‘’Pada rakaat pertama, saya mengerjakannya dengan khusyuk, ‘’jawab Ali dengan muka

Fikih Kurikulum 2013

99

Dibalik Kesulitan Terdapat Kemudahan murung. ‘’Dan pada rakaat yang kedua, ketika sujud yang terakhir saya tetap khusyuk hingga duduk tasyahud. Namun ketika mendekati salam, barulah hati saya berubah, teringat akan janjimu, ya Rasulullah, bahwa engkau akan memberikan hadiah Sorban terbagus milikmu untuk saya. Maka rusaklah kekhusyukan salat saya.’’ Hal itu terjadi pula dengan yang lain, ‘’ujar Nabi. ‘’Sebab khusyuk itu diukur oleh Allah sebatas kemampuan manusia. Yang penting, ketika pikiranmu terbawa kepada urusan lain, cepat-cepat kembalikan kepada salatmu lagi. Dalam mengerjakan salat , memang hendaknya seakan-akan kita mampu melihat dan berbicara kepada Allah. Tetapi kalau tidak mampu, asalkan kita ingat bahwa Allah melihat kita, itu sudah memadai.

Tugas

Setelah mempelajari teknis dalam kegiatan diskusi adalah siswa dibagi dalam beberapa kelompok, dan setiap kelompok diberikan tugas untuk mempratekkan tatacara shalat jama qasar, dan dalam keadaan kendaraan!

RANGKUMAN 1. Syariat tidak membebani seseorang kecuali sesuai dengan kemampuannya. Salah satu bentuk kemudahan dalam syariat adalah memperbolehkan seseorang (misalnya RUDQJ VDNLW DWDX PXVD¿U XQWXN PHODNVDQDNDQ VDODW GHQJDQ PHPSHUSHQGHN UDNDDW shalat yaitu salat 4 rakaat dijadikan salat 2 rakaat (salat qasar), atau dua salat fardhu (misalnya salat magrib dan Isya) digabungkan dalam satu waktu (salat jamak). 2. Jamak menurut bahasa berarti mengumpulkan. Jadi salat jamak adalah mengumpulkan dua salat wajib yang dikerjakan dalam satu waktu. Misalnya menggabungkan salat Zuhur dan Ashar dikerjakan pada waktu Zuhur atau pada waktu Ashar. Atau menggabungkan salat magrib dan ‘isya dikerjakan pada waktu magrib atau pada waktu ‘isya. 3. Menjamak salat hukumnya mubah atau boleh bagi orang yang sudah memenuhi syarat. 4. Macam-macam salat jamak, yaitu jamak takdim, adalah mengumpulkan dua salat wajib dikerjakan pada waktu yang pertama (awal). Misalnya mengumpulkan salat Zuhur dan salat Ashar, dikerjakan pada waktu Zuhur. Dan jamak ta’khir, adalah mengumpulkan dua salat wajib yang dikerjakan pada waktu yang kedua (akhir). Misalnya mengumpulkan salat Zuhur dan salat Ashar, dikerjakan pada waktu Ashar.

100

Buku Siswa Kelas VII MTs

Dibalik Kesulitan Terdapat Kemudahan

6\DUDW V\DUDW XPXP VDODW MDPDN LDODK PXVD¿U WLGDN EROHK PDNPXP NHSDGD \DQJ mukim, dalam keadaan tertentu (hujan lebat, sakit, dan sebagainya), dan berniat salat jamak 6. Qasar menurut bahasa berarti meringkas, sedangkan salat qasar adalah meringkas salat wajib empat rakaat menjadi dua rakaat. Mengqasar salat bagi orang yang memenuhi syarat hukumnya mubah (boleh) karena merupakan UXNKVKDK (keringanan) dalam melaksanakan salat bagi orang-orang yang sudah memenuhi syarat. 7. Salat yang boleh diqasar adalah salat Zuhur, Ashar, dan Isya. Salat Maghrib dan subuh tidak boleh diqasar karena jumlah rakaatnya tidak empat rakaat. +XNXP VDODW TDVDU LWX EROHK ZDODXSXQ PDG]DE V\D¿œL PHQJDMXUNDQ XQWXN PHQTDVDU daripada tidak, karena qasar merupakan rukhsah dan hadiah Allah kepadanya 6\DUDW VDK VDODW TDVDU LDODK PXVD¿U \DQJ EXNDQ NDUHQD PDNVLDW EHUQLDW PHQJTDVDU 10. Bagi orang yang sedang sakit maupun orang yang sedang dalam keadaan sulit melaksanakan salat, Allah memberikan keringanan-keringanan (UXNKVDK) sesuai dengan kondisinya masing-masing. Dengan demikian, salat dalam keadaan darurat adalah salat dalam keadaan terpaksa, yaitu salat dalam kendaraan dan salat bagi orang sakit.

PENDALAMAN KARAKTER Dengan memahami ajaran Islam mengenai salat jamak, qasar, dan salat dalam keadaan darurat. Maka seharusnya kita memiliki sikap sebagai berikut : 1. Religius atau taat kepada agama, karena meyakini dan melaksanakan ajaran-ajarannya dengan baik 2. Rasa ingin tahu, karena dia akan berusaha mencari pemecahan dari problem yang dialaminya dalam menjalakan shalat fardhu 3. Disiplin, karena dia akan menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada peraturan shalat berjama’ah yang ditetapkan 4. Tanggung jawab, karena dia menyakini bahwa semua perbuatannya di dunia ini akan dipertanggungjawankannya 5. Kerja keras, karena dia berusaha terus untuk bisa melaksanakan shalat dalam kondisi apapun

Fikih Kurikulum 2013

101

Dibalik Kesulitan Terdapat Kemudahan

³$OODK WLGDN PHPEHEDQL VHVHRUDQJ PHODLQNDQ VHVXDL GHQJDQ NHVDQJJXSDQQ\D LD PHQGDSDW SDKDOD GDUL NHEDMLNDQ \DQJ GLXVDKDNDQQ\D GDQ LD PHQGDSDW VLNVD GDUL NHMDKDWDQ \DQJ GLNHUMDNDQQ\D PHUHND EHUGRD ³<D 7XKDQ .DPL MDQJDQODK (QJNDX KXNXP .DPL MLND .DPL OXSD DWDX .DPL WHUVDODK <D 7XKDQ .DPL MDQJDQODK (QJNDX EHEDQNDQ NHSDGD .DPL EHEDQ \DQJ EHUDW VHEDJDLPDQD (QJNDX EHEDQNDQ NHSDGD RUDQJ RUDQJ VHEHOXP NDPL <D 7XKDQ .DPL MDQJDQODK (QJNDX SLNXONDQ NHSDGD .DPL DSD \DQJ WDN VDQJJXS .DPL PHPLNXOQ\D EHUL PD¶DÀDK NDPL DPSXQLODK NDPL GDQ UDKPDWLODK NDPL (QJNDXODK SHQRORQJ .DPL 0DND WRORQJODK .DPL WHUKDGDS NDXP \DQJ ND¿U ´ 46 $O %DTDUDK > @

102

Buku Siswa Kelas VII MTs

BAB

MERAIH GELAR MAHMUDAH DENGAN AMALIAH SUNAH

7

KOMPETENSI INTI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, PHPRGLÂżNDVL GDQ PHPEXDW GDQ UDQDK DEVWUDN PHQXOLV PHPEDFD PHQJKLWXQJ menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR: Kompetensi Dasar : 1.4 Menghayati hikmah dari salat sunah 2.3 Menghayati nilai-nilai positif dalam melakukan salat sunah 3.6 Memahami ketentuan salat sunah PXDNNDG 3.7 Menganalisis salat sunah JDLUX PXDNNDG 4.6 Mempraktikkan salat sunah PXDNNDG 4.7 Mempraktikkan salat sunah JDLUX PXDNNDG PETA KONSEP SALAT SUNAH MUAKKAD KETENTUAN SALAT SUNAH

SALAT SUNAH GAIRU MUAKKAD HIKMAH SALAT SUNAH

Meraih Gelar Mahmudah dengan Amaliah Sunah

AMATI GAMBAR BERIKUT INI DAN BUATLAH KOMENTAR ATAU PERTANYAAN 1

2

4

3

Setelah kalian mengamati gambar di atas, tulislah tangggapan kalian tentang gambar di atas. Dan setelah mendengar mendengarkan hasil pengamatan teman kalian, pertanyaan apa yang muncul dari pikiran kalian tentang doa dan zikir! TANGGAPAN Tanggapan saya terhadap ilustrasi tersebut adalah: a. Gambar 1: ................................................................................................................. b. Gambar 2: ................................................................................................................. c. Gambar 3: ................................................................................................................. d. Gambar 4: ................................................................................................................. PERTANYAAN Pertanyaan saya terhadap ilustrasi tersebut adalah: a. .................................................................................................................................. b. ................................................................................................................................... c. ................................................................................................................................... d. ...................................................................................................................................

104

Buku Siswa Kelas VII MTs

Meraih Gelar Mahmudah dengan Amaliah Sunah

PENDALAMAN MATERI Shalat Sunnah adalah semua shalat selain shalat fardhu salat sunah adalah semua salat selain salat fardhu yang lima waktu, di mana jika kita menunaikannya akan mendapat ganjaran, sedangkan jika tidak dilaksanakan tidak mendapat dosa. Salat sunah ada banyak sekali yang bisa kita kerjakan selagi kita masih mau mendekatkan diri kepada sang Maha Pencipta, Allah Swt. Salat sunah sangat dianjurkan oleh Nabi Muhammad Saw. untuk kita laksanakan. Salat sunah terdiri dari sunah muakkad dan sunah gairu muakkad.

A. KETENTUAN SALAT SUNAH MUAKKAD Yaitu salat sunah yang sangat dikuatkan (selalu dikerjakan) Rasulullah Saw. salat sunah muakkad merupakan salat yang betul-betul dianjurkan untuk dikerjakan bagi umat Islam sebagaimana Nabi juga melakukannya. Salat sunah muakkad terdiri dari beberapa macam, diantaranya: 1. Salat sunah rawatib, yaitu salat sunah yang dikerjakan mengiringi salat fardu lima waktu, baik yang dilakukan sebelumnya (TDEOL\DK) maupun sesudahnya (EDÂśGL\DK) Hadits Nabi :

Ăł SĂł neĂł gĂ´ fá L Ăł Â?Ă´ dÄ? UĂ? Â?Ăł ”þ Ăš Ăł }Ăł eĂł L Ă´ ÂŒĂľ = á Â?Ăľ dÄ? UĂ? {Ăľ ˜á L Ăł ÂŒá LĂł Â?Ă´ dÄ? UĂ? Â? d­ É Ăł Â?Ăľ dÄ? UĂ? øþ ÂŽá HĂ´ Ăš Ăł ÂŒá L Ăł qĂ´ ^á aĂľ A Ăł ĂŠn

´ {Ăł _á =Ăł ÂŒĂľ há šó _Ăł TáÚó Ă­ ´ Šó ˜á SĂł ÂŒĂľ há šó _Ăł TáĂš Ăľ }Ăľ `á eĂł UáĂ? {Ăł _á =Ăł ÂŒĂľ há šó _Ăł TáÚó Ă­ Ă‘ Ăł }Ăľ gá ^UĂ? Ăł }Ăľ gá ^UĂ? Ăł Â?Ăľ há dĂł LĂł Ăł ‹ó d­ HĂł Ă­

ĂŽĂšnž˜UĂ? ĂŹĂ?Ă­Ăš Ă’ĂľĂ?{Ăł Ăł` UáĂ? Šó ˜á SĂł ÂŒĂľ há šó _Ăł TáÚó Ă­ ĂŠ Ăł ĂľnZĂł _Ăľ UáĂ? {Ăł _á =Ăł ÂŒĂľ há šó _Ăł TáÚó Ă­Ăł

³'DUL $EGXOODK ELQ XPDU GLD EHUNDWD 6D\D LQJDW GDUL 5DVXOXOOODK PHQJHUMDNDQ VDODW VXQDK GXD UDNDDW VHEHOXP =XKXU GXD UDNDDW VHVXGDK =XKXU GXD UDNDDW VHVXGDK 0DJKULE GXD UDNDDW VHVXGDK ,V\D GDQ GXD UDNDDW VHEHOXP 6XEXK´ (HR. Bukhari) Salat sunah rawatib muakkad meliputi: a. b. c. d. e.

Dua rakaat sebelum salat Zuhur Dua rakaat sesudah salat Zuhur Dua rakaat sesudah salat magrib Dua rakaat sesudah salat isya Dua rakaat sebelum salat subuh

Fikih Kurikulum 2013

105

Meraih Gelar Mahmudah dengan Amaliah Sunah 2. Salat sunah malam, yaitu salat sunah yang dikerjakan pada malam hari sesudah salat isya sampai sebelum fajar. Salat sunah malam itu disebut juga salat lail. Waktu yang paling utama untuk melaksanakan shalat sunnah malam adalah 1/3 malam terakhir. Nabi Saw. bersabda:

­ Ă’Ă´ Ć Ăł É Ăł [UĂ? ‹d—eUĂ? ĂŹĂ?Ă­Ăš Šþ há dUĂ? Ăł RĂŒĂł ­ Šô \á Ăł pĂľ \Ăł xá}Ăľ aĂł UĂ? {Ăł _á =Ăł Ă’Ăľ Ć

Âł5DVXOXOODK 6DZ WHODK EHUVDEGD 6KDODW \DQJ SDOLQJ XWDPD VHVXGDK VKDODW IDUGX DGDODK VKDODW PDODP Âł(HR. Muslim). Ada beberapa keutamaan salat sunah malam, yaitu : a. b. c. d. e.

Diberikan kedudukan yang mulia Menentramkan jiwa Doanya terkabul Diberikan pahala Dimasukkan ke dalam surga

Macam-macam salat sunah malam meliputi: 1) Salat Tarawih, Tarawih merupakan bentuk jamak dari kata WDUZLKDK yang berarti istirahat, dan bisa juga berarti MDOVDK (duduk). Kemudian perbuatan duduk pada bulan Ramadan setelah selesai salat malam 4 rakaat disebut WDUZLKDK, karena dengan duduk itu orang-orang bisa beristirahat setelah lama melaksanakan TL\DP Ramadhan. Hadits Nabi Saw.:

Ă´ HĂ´ Ăš Ăł ĂŠn ­ ĂŠÂŽ Ăł SĂł ĂŠn Ăł SĂł Â?Ă´ fá L Ăł Â?Ă´ dÄ? UĂ? Â?Ăł ”þ Ăš Ăł Ă’Ăł }Ăł xá}Ăł w Â? ‹ó d­ HĂł Ă­ Ăł Â?Ăľ há dĂł L Ăł Â?Ă´ dÄ? UĂ? Â? d­ É Ă´ Ăľ=ĂŒ Ăł ÂŒá LĂł Ăł Â?Ăľ dUĂ? Ă´ =Ă° n —ó þšAĂ?

Â?Ăľ ĂľÂ˜ iáĂ™ Ăł ÂŒá Y Ăľ ĂŞĂł {­ bĂł >Ăł nYĂł Â?Ă´ UĂł }Ăł aĂľ Q n Ăł iĂ° nex á Ă­ n Ăł þÎ óÍn\Ăł YĂł Ăš Ăł ĂŞnĂł SĂł ÂŒá YĂł

Dari Abu Hurairah ra., ia berkata 5DVXOXOODK 6DZ EHUVDEGD ³%DUDQJ VLDSD PHODNXNDQ TL\DP 5DPDGKDQ \DNQL VDODW PDODP SDGD EXODQ 5DPDGKDQ NDUHQD LPDQ GDQ PHQJKDUDS SDKDOD GDQ ULGKD $OODK PDND GRVD GRVDQ\D \DQJ WHODK ODOX DNDQ GLDPSXQL ´ (HR. al-Bukhari dan Muslim). Sedangkan hukum salat tarawih adalah sunah muakkad. Adapun bilangan rakaat salat tarawih sebagai berikut : D UDNDDW PHQXUXW PD]KDE ,PDP +DQD¿ ,PDP 6\D¿œL GDQ ,PDP +DPEDOL VHUWD Umar bin Khattab. b) 36 rakaat menurut mazhab Imam Maliki F UDNDDW PHQXUXW KDGLV GDUL $LV\DK UD \DQJ PHQ\DWDNDQ EDKZD 1DEL 0XKDPPDG

106

Buku Siswa Kelas VII MTs

Meraih Gelar Mahmudah dengan Amaliah Sunah Saw pada bulan Ramadhan maupun selain bulan Ramadan hanya melaksanakan VDODW PDODP VHEDQ\DN VHEHODV UDNDDW UDNDDW VDODW 7DUDZLK GDQ UDNDDW VDODW Witir). 2) Salat Tahajud yaitu salat sunah yang dilaksanakan pada malam hari sesudah bangun tidur setelah salat isya, dan waktu yang utama melaksanakannya di sepertiga malam yang terakhir. Salat sunah tahajud dalam bahasa arab disebut 6KDODWXQ /DLO yang artinya salat di malam hari. Jumlah rakaat rakaat salat tahajud minimal adalah dua rakaat, dan paling banyak atau maksimal bisa sebanyak-sebanyaknya sesuai dengan kemampuan. Nabi Saw, beliau pernah mengerjakan salat tahajud sebanyak 10 rakaat ditambah 1 rakaat VXQDW ZLWLU SHUQDK MXJD UDNDDW GLWDPEDK UDNDDW VXQDW ZLWLU GDQ GDQ SHUQDK MXJD rakaat ditambah 3 rakaat sunat witir. Jadi dalam melaksanakan salat tahajud sebaiknya ditambah dengan salat sunat witir. $OODK 6ZW EHUÂżUPDQ

Ăł — L Ăł ‰ó UĂł pĂ° dĂł RnĂł Ăľ i Â?Ăľ Ăľ= {á Âœ­ gĂł šó RĂł Šþ h dUĂ? Ăľ (Ă‚Ă„ Ă?Ă˜Ă° ÂŽ eĂ´ Â?á YĂł n YĂ° n bĂł YĂł ‰ó =´ Ăš Ăł ‰ó ›ó _Ăł ˜á xĂł Íá ĂŒ Â? Ăł á ­ ÂŒĂł YĂ­Ăł

´'DQ SDGD VHEDKDJLDQ PDODP KDUL EHUVHPEDK\DQJ WDKDMXGODK NDPX VHEDJDL VXDWX LEDGDK WDPEDKDQ EDJLPX 0XGDK PXGDKDQ 7XKDQ PX PHQJDQJNDW NDPX NH WHPSDW \DQJ 7HUSXML´ (QS. Al-Isra [17]: 79) 3) Salat Witir Witir artinya ganjil, jadi salat witir ialah salat sunah yang dilakukan pada malam hari dengan jumlah rakaatnya ganjil, paling sedikit 1 rakaat dan paling banyak 11 rakaat. Salat witir hukumnya sunah PXDNNDGDK. Salat witir disunahkan setiap hari dan tidak hanya pada bulan Ramadan. Waktunya adalah mulai setelah salat Isya sampai dengan salat subuh. Kalau seseorang merasa khawatir akan tidak melaksanakan salat witir di tengah atau akhir malam, maka ia sebaiknya melaksanakannya setelah salat Isya, atau setelah salat tarawih pada bulan Ramadhan. Salat witir tidak disunahkan berjamaah, kecuali bersama dengan salat tarawih.

Ăľ ÂŒá YĂľ „ó bĂľ h šó — xĂł øó Íá ĂŒĂł ‹ cĂ´ fá YĂľ ĂŚn ­ ĂŠĂľ í­ ĂŒĂł ÂŒá YĂľ }á Ăľ>ÂŽ hĂ´ dá RĂł Šþ há dUĂ? ­ }Ăľ BĂ‹ Ăł BĂł ÂŒá YĂł ‹­ ?Ă´ Šþ há dUĂ? á á á

Ăł Ă´ Ăľ Ăľ Ăł ÂŒá YĂł Ă­ Ăľ ÂŒá Y Ăľ } Ăľ>ÂŽ hĂ´ dá RĂł Šþ h dUĂ? Ăľ Ăľ Ăľ ­ }Ăľ BĂ‹ Šþ há dUĂ? Ăł {á SĂ´ }á hĂł ĂľU á ­ }Ăľ BĂ‹ ÂŒá Y „ó b há šó —á xĂł Íá ĂŒ ‹á cfá Y Â…Ăł e J á Ăľ Ă’Ăł ĂŠĂł Ă?} S Ăľ Í­ Ăľl RĂł ­ }Ăľ BĂ‹ Šô \á Ăł RĂŒ Ăł ‰ó ĂľUÙó Ă­ Ăł Ă’Ăą ڎ Ăł \Ă´ Â?á YĂł Šþ há dUĂ? Ăł Fikih Kurikulum 2013

107

Me ai

ela Ma

u a

e

a

alia Su a

´6LDSD GL DQWDUD NDOLDQ \DQJ NKDZDWLU WLGDN EDQJXQ GL DNKLU PDODP KHQGDNQ\D LD ZLWLU GL DZDO PDODP ODOX LD WLGXU 'DQ VLDSD GL DQWDUD NDOLDQ \DQJ \DNLQ EHQDU ELVD EDQJXQ GL DNKLU PDODP PDND KHQGDNQ\D LD EHUZLWLU GL DNKLU PDODP 6HEDE EDFDDQ GL DNKLU PDODP GLKDGLUL 0DODLNDW GDQ OHELK XWDPD ´ (HR. Muslim, Al-Tirmidzi, Ibnu Majah, dan Ahmad) Salat witir merupakan salat penutup dari seluruh salat malam.

Ăľ dĂ´ _Ăł @Ă? ­ Ăľ= ‹á cĂ´ Ăľ>Ćó É Ăł SĂł ĂŹĂ?Ă­Ăš Ă?}Ă° >áíþ Šþ há dUn ­ ĂŠn Ăł Â?Ă´ dÄ? UĂ? Â? d­ É Ăł }Ăł BĂ‹ Ă?ÂŽ Ăł Â?´ ĂľÂ˜ fUĂ? Ăł Â?Ăľ há dĂł L á ‹ó d­ HĂł Ă­ Â?hdL ˆašY

1DEL 0XKDPPDG 6DZ EHUVDEGD Âł-DGLNDQODK ZLWLU VHEDJDL DNKLU VDODW PDODPPX´ (H.R Muttafaq ‘Alaih) 3. Salat Idain, yaitu dua salat hari raya bagi umat Islam, yang pelaksanaannya pada waktu duha. Hukum melaksanakan salat ‘idain adalah sunah muakkad, artinya sunah yang dikuatkan dan senantiasa dikerjakan oleh Nabi Saw. Rasulullah Saw. bersabda :

Ăľ Ă•Ăł }Ăľ žá iĂ´ Íá ĂŒ Ăł ‹ó d­ HĂł Ă­ Â? R d­ É Ă´ Ăł Â?dUĂ? Â? Ăł ĂŞÂŹ ĂŒ Ă´ ÂŒá LĂł Ăł Â?Ăľ dÄ? UĂ? ĂŠĂ´ ÂŽá HĂ´ Ăš nĂł Ăł Â?Ăľ há dĂł L Ăł i}Ăł YĂł ĂŒ Ăł qá UĂł nSĂł pĂł h­ ]Ăľ L Ăł Ă­ Ăł }Ăľ ]á aUĂ? Ăľ Ăľ Ă­Ăł Ùó Ă­ ‚ Ă´ Ă“Ă? ‹d—YĂ­ ĂŽĂšnž˜UĂ? ĂŹĂ?Ă­Ăš Úþ íá Ă´{ žUĂ? há Â?UĂ? ”á ĂşĂ? Ăł Ă­ Ăł ÂˆĂł Ăľ>Ă?ÂŽĂł _UĂ? Â?Â? Ăł Ăł

Artinya : ³'DUL 8PPL ¾$WL\DK LD EHUNDWD 5DVXOXOODK 6DZ WHODK PHQ\XUXK NDPL XQWXN NHOXDU SDGD KDUL UD\D )LWUL GDQ KDUL UD\D $GKD GHQJDQ PHQJDMDN SDUD JDGLV SHUHPSXDQ \DQJ VHGDQJ KDLG GDQ KDPED SHUHPSXDQ NH WHPSDW VDODW KDUL UD\D SHUHPSXDQ \DQJ VHGDQJ KDLG WLGDN PHQJHUMDNDQ VDODW ´ (H.R Bukhari dan Muslim) 1) Macam-macam salat Idain : a) Salat Idul Fitri, yaitu salat hari raya yang dilaksanakan pada tanggal 1 Syawal mulai terbit matahari sampai tergelincirnya matahari. b) Salat Idul Adha, yaitu salat hari raya yang dilaksanakan pada tanggal 10 Dzulhijjah mulai terbit matahari sampai tergelincirnya matahari

2) Amalan sunah sebelum salat Ied : a) Membaca takbir (Idul Fitri mulai tenggelam matahari pada malam tanggal 1 Syawal sampai dengan dimulainya salat Idul Fitri, Sedangkan Idul Adha mulai waktu subuh pada hari Arafah tanggal 9 Dzulhijjah sampai dengan waktu Ashar pada akhir hari Tasyrik tanggal 13 Dzulhijjah).

108

Buku Siswa Kelas VII MTs

Meraih Gelar Mahmudah dengan Amaliah Sunah

b) Mandi, berhias, memakai pakaian yang paling bagus dan memakai wangiwangian. c) Makan sebelum salat Idul Fitri, sedangkan Idul Adha makannya sesudah salat ied. d) Berangkat menuju tempat salat Id dan pulangnya dengan jalan yang berbeda. 3) Amalan sunah pada waktu salat Id : a) Dilaksanakan dengan berjamaah. b) Takbir tujuh kali pada rakaat pertama dan lima kali pada rakaat kedua. c) Mengangkat tangan setiap kali takbir. d) Membaca doa tasbih diantara beberapa takbir. e) Membaca surat al-A’la pada rakaat pertama dan surat Al-Ghasyiyah pada rakaat kedua atau surta Qof pada rakaat pertama dan surat Al-Qamar pada rakaat kedua. f) Khutbah dua kali setelah selesai salat ied diawali dengan membaca takbir sembilan kali pada khutbah pertama. 4) Tata cara salat Ied : Pelaksanaan salat Id dilakukan dengan berjamaah, terdiri dari dua rakaat yang dilanjutkan dengan khutbah. salat ied sama seperti salat fardu yang dua rakaat, hanya saja setelah takbir pada rakaat pertama dilanjutkan dengan takbir sebanyak tujuh kali, dan pada rakaat kedua dilanjutkan dengan takbir sebanyak lima kali. Diantara takbir disunahkan membaca:

4. Salat Tahiyatul Masjid

Ăł Ăś þÎ Â?Ăł UĂł ĂŽ øó Ă­ Ăł Â?Ăľ dÄ? ĂľU Ă´{ eá Â?UĂ? }á ˜T Ăł Ă­ Ăł Â?Ăľ dÄ? UĂ? óÍnÂ?Ăł ˜á HĂ´ Ăł ĂŒ Â?Ă´ dÄ? UĂ?Ă­ Ăł Â?Ă´ dÄ? UĂ? ø

Secara bahasa adalah menghormati masjid, sedangkan salat sunah tahiyatul masjid adalah salat sunah dua rakaat yang dikerjakan sesaat setelah kita memasuki masjid. Rasulullah Saw. bersabda :

Ăľ xĂł ĂŤĂŒ Ăł Š˜ Ăľ h >Ăł {Âœ Ă° AĂł ĂŒ Ăł ĂŠĂł n@ Ă? Ăľ SĂł ÂŒY ÂŒ Ă˜Ă­Ă?Ă˜ ÂŽ=ĂŒ ĂŹĂ?Ă­Ăš Ăł ÙÎó Ăł dÂœ á Ăł H Ăł Š [Ăł hĂ´ dĂłR {Ăł ÂœĂľ —á eĂł UĂł Ă? ‹ T{

³$SDELOD VDODK VHRUDQJ GLDQWDUD NDPX PDVXN PDVMLG KHQGDNODK LD VDODW GXD UDNDDW VHEHOXP GXGXN´ (H.R Abu Daud) Salat tahiyatul masjid dilaksanakan sebanyak dua rakaat sebelum duduk di dalam masjid. Bacaan-bacaan salat tahiyatul masjid sama dengan bacaan salat yang lainnya, hanya niat saja yang berbeda.

Fikih Kurikulum 2013

109

Me ai

ela Ma

u a

e

a

alia Su a

5. Salat Sunah Dhuha Adalah salat sunah yang dikerjakan pada waktu dhuha, yaitu ketika matahari telah terbit atau naik kurang lebih 7 hasta hingga terasa panas menjelang salat dzhur. atau sekitar jam 7 sampai jam 11, tentunya setiap daerah berbeda, tergantung posisi matahari pada daerah masing-masing. Salat dhuha sebaiknya dikerjakan pada seperempat kedua dalam sehari, atau sekitar pukul sembilan pagi. Salat dhuha dilakukan secara sendiri atau tidak berjamaah (0XQIDULG) Salat dhuha dilakukan dalam satuan dua rakaat satu kali salam. Sementara itu untuk berapa jumlah maksimal salat dhuha ada pendapat yang berbeda dari para ulama, ada \DQJ PHQJDWDNDQ PDNVLPDO UDNDDW DGD \DQJ PDNVLPDO UDNDDW GDQ DGD MXJD \DQJ berpendapat tidak ada batasan Rasulullah Saw. bersabda:

รณ ร รณ รฉn รต dรต B ย รฒ ฤ รณ ย รณ รต= ย dh รณ Sรณ ย รด fรท L ย ย ยญ A รณ รตin ร รณ รญรท ร รด รต=ร รณ ย รท Lรณ รณ ย รด dฤ Uร ย รณ ย รต ร รณ ร รณ }รณ xรท}รณ w ย รณ ย ยญ gรด Lรด ร รณ ร รธ รต ร รณ รญรณ ยบ }รฒ gรท Iรณ ย ยฌ Tรด ย รท Yรต รชรฒ nxยญ ร รณ pรต ?รณ ฤ ?รณ รชรต ย รท ร รณ ร ย ยด ร ฤ } >รทรญรต ย dรณ Lรณ รชรฒ ย รณรท iรญรณ ยบ ย ย รณ \Uร รณ Yรด ร รณ ย hdL ย aย Y รฒ

'DUL $EX +XUDLUDK UD ,D EHUNDWD ยด.HNDVLKNX 5DVXOXOODK VKDOODOODKX DODLKL ZD VDOODP WHODK EHUZDVLDW NHSDGDNX WHQWDQJ WLJD SHUNDUD DJDU MDQJDQ DNX WLQJJDONDQ KLQJJD PDWL 3XDVD WLJD KDUL VHWLDS EXODQ VDODW 'KXKD GDQ WLGXU GDODP NHDGDDQ VXGDK PHODNXNDQ VDODW :LWLUยด (H.R Muttafaq โ Alaih) Setelah melaksanakan salat dhuha disunah membaca doa sebagai berikut:

ยญ ยบย รต hรท Aรต }Uร ยด รซร ยญ ย ยญ gรด dUร รจรณ ร nรด gรณ =รณ ร รณ ngรณ ย Uรท ยญ ย รต eรณ Aรท }Uร ยญ ย รต dฤ Uร ย รต ย = รณ ร รญรณ รจรณ ร nรด ย รณ ย รด ร รณ nย รณ \Uร รท

รต รญรณ ย รณ >รดร รณ {รท Sรด ร รณ ร รณ {รท bUรท รณ eรณ ย Uรท รด ร รญรณ ย รณ >รด ย ยญ Sรด ร รณ ย ยญ bUรท รด ร รญรณ ย รณ Unรด eรณ @รณ รฉn ยบย รณ ย รด eรณ [รท Lรต pรณ eรณ [รท _Uร รณ ร รญรณ

รต Sรต ร รทร รณรซnรณ T รซร ยญ รต ร รบร ย รณรซnT รซร R รต รณรซnT รณ รซร R ย รท รญ รณ ย รด @} รท รญ รณ ย รด Uรท~รต iรทjรณR ร nรต eรณ ย Uร ย รท ย ยญ gรด dUร รท R ร รท Bjรณ ยญ รท

ย รณ รตรฝnย รณ ย รด ยฌย ย รณ รต= ย รด =รท}ยฌ bรณ Rรณ ร {รฐ hรท _รต =รณ รณรซnTรณ รซร รท รญรณ รฌรด }รท gยฌ ]รณรณ R n Yรฐ ร }รณ Aรณ รณรซnT รซร รท รญรณ รฌรด }รท ย ยฌ hรณ Rรณ ร }รฐ ย รต _รท Yรด

รต qรณ h >รณ ร nYรณ ย รตfรต>ร ย รณ รต>ร รณ {รท Sรด รญ รณ ย รณ รต>ย ยญ Sรด รญ รณ ย U รต ย รณ L รณ รตneรณ @รณ รญ รณ ย รณ รตรฝn gรณ =รณ รญรณ ย รณ hรท ย รต รตUn[Uร ยญ รจรณ ร n รท

B. SALAT SUNAH GAIRU MUAKKAD : Yaitu salat sunah yang tidak dikuatkan (kadang-kadang dikerjakan Rasulullah Saw, kadang-kadang tidak dikerjakan).

110

Buku Siswa Kelas VII MTs

Meraih Gelar Mahmudah dengan Amaliah Sunah Salat sunah gairu muakkad terdiri dari beberapa macam, diantaranya: 1. Salat Sunah Rawatib Ghairu Muakkad, meliputi : a. Empat rakaat sebelum salat Ashar Sabda Rasulullah Saw:

รฐ ย รด dฤ Uร ย Aรต ร ย dยญ Hรญ ย รต h dรณ L รณ Sรณ }รณ eรณ L รด ย รต = ร ย รณ ย รท Sรณ ย dยญ ร ยญ รฉn รณ ร }รณ Yร รณ ย ยด รตย fUร รท รท ย รท Lรณ รณ รณ รณ รณ รณ รท รณ ย รด dฤ Uร ย dยญ ร

รฏ|Y}ย Uร รฌร รญร n _รฐ =รณ ร รท ร รณ }รต [รท _รณ Uรทร

Dari Ibnu Umar, telah bersabda Nabi Saw: Allah memberi rahmat kepada orang yang mengerjakan salat (sunah) empat rakaat sebelum asar.โ (HR. Tirmizi). b. Dua rakaat sebelum salat magrib Sabda Rasulullah Saw:

รต รด Hรด ร รณ Sรณ รฉn รณ Sรณ ย รด fรท L ย รด dฤ Uร ย รถ ร ย รท L รณ ย รด dฤ Uร ย รณ ย รต ร รณ ย รท Lรณ รณ ย รต dฤ Uร รฉย รณ รฉn รณ ย รฒ aยญ รณ` Y รด ย รต = รท ย dUร {

รต dรณ Lรณ รต } T โ รณ Sรณ ย ยญ ?รด ร รต }รต `รท eรณ Uรทร ย รณ ย รท Sรณ ร ย dยด ร รณ ย รท eรณ รตUโ pรต ย รณ รตUn ยญย Uร ย R รต รฉn pรณ hรณ wร รณ ย รณ dยญ Hรณ รญ รณ ย h รณ รณ ร รณ nI

รฎร nย ย Uร รฌร รญร pรฐ fยญ H รด ร n ยญ wรณ |รณ ย รณ ย รณ xรณ รซรท ร รณ รด fUร n

ยณ'DUL $EGXOODK ELQ 0XJDIIDO 5D ,D EHUNDWD 5DVXOXODK 6DZ EHUVDEGD 6DODWODK VHEHOXP PDJULE 6DODWODK VHEHOXP PDJULE NHPXGLDQ SDGD NDOL \DQJ NHWLJD EHOLDX EHUVDEGD ยณEDJL \DQJ PHQJKHQGDNLQ\Dยด %HOLDX EHUVDEGD GHPLNLDQ NDUHQD WDNXW RUDQJ RUDQJ PHQJDQJJDSNQ\D VHEDJDL VXQDK PXDNNDG ยด (HR. Bukhari). c Dua rakaat sebelum salat Isya Sabda Rasulullah Saw:

รต dรณ L รณ ย รด dUร ย รด Hรด ร รณ รฉn ยญ dยญ ร รณ Sรณ รฉn รณ Sรณ ย รด fรท L รณ ย รด dรถ Uร ย รณ ย รต ร รณ ย รฒ aยญ รณ` Y รด ย รต = รท ย รต dฤ Uร {รต ย รท L รณ ย รท Lรณ ย h รณ ย รต dฤ Uร รฉย รณ Sรณ ย ยญ ?รด ร รฑ ฤ รณ ร รณ ย รท eรณ รตUโ pรต ย รณ รตUn ยญย Uร ย R รต รฉn pLne@ร รฌร รญร โ ร รณ nI รณ ย รต hiรท ร รณ ร รณ ย ยฌ T รด ย รณ hรท =รณ ย รณ dยญ Hรณ รญรณ

ยณ'DUL $EGXOODK ELQ 0XJDIIDO 5D ,D EHUNDWD 5DVXOXODK 6DZ EHUVDEGD DQWDUD NHGXD D]DQ LWX DGD VDODW VXQDK DQWDUD NHGXD D]DQ LWX DGD VDODW VXQDK NHPXGLDQ SDGD NDOL \DQJ NHWLJD EHOLDX EHUVDEGD ยณEDJL \DQJ PHQJKHQGDNLQ\Dยด. (HR. Jamaah) 2. Salat Istisqaโ (Salat Mohon Hujan) Rasulullah pernah salat mohon hujan, dijelaskan oleh Ibnu Abbas:

Fikih Kurikulum 2013

111

Me ai

ela Ma

u a

e

a

alia Su a

รณ Sรณ n eรณ gรด fรท L รฒ ย ยญ L ย dHรญ ย hdL ย รด dฤ Uร ย dร ย ยด รตย fUยญ ร รณ ร รณ }รณ B รณ รฉn รณ ย รด dฤ Uร รณ ย รณ ย รต ร รณ ย รต =ร รณ รณ ร n รท ย รต L

รต dยฌ [รณ xรด n eรณ T , รต ย รณ ย รณ Yรด รณ ย รต hรท ย รณ _รณ Tรทร ย ย R ย รด _รฐ Zยฌ ย รณ ย รณ Y , รด รธรฐ |ยฌ ย รณ ย รณ Y ,n รด _รฐ ย ร รด ฤ รฐ Hยฌ }รณ ย รณ Y ,n รณ R ,n Lรฐ }ยฌ \รณ ย รณ Y , รณ dยญ [รณ รต _รต Uรทร รณ ย =รด ร รณ รญรณ ,รฏยด |รต Yรต }รท ย ยฌ Uร รณ ย รด ย รณ ย ยญ ร รณ รญรณ ,pรด ย รณ eรท ย รณ Uรทร รณ รฌร รด รญรณ ร รณ รฌรต |รต wรณ ย รท cรด ย รณ ย รณ ]รท Bรด oรท ]รด ย รท xรณ ย รท Uรณ ,{h

รต ย รด =ร รท รญ , รณรซn ย ยญ A รณ pรณ iรณ ร ย รณ Lรณ

,EQX $EEDV UD EHUNDWD 1DEL 6DZ NHOXDU GHQJDQ UHQGDK GLUL EHUSDNDLDQ VHGHUKDQD NKXV\Xยถ WHQDQJ EHUGRD NHSDGD $OODK ODOX EHOLDX VDODW GXD UDNDDW VHSHUWL SDGD VDODW KDUL UD\D EHOLDX WLGDN EHUNKXWEDK VHSHUWL SDGD VDODW KDUL UD\D EHOLDX WLGDN EHUNKXWEDK VHSHUWL NKXWEDKPX LQL HR. Imam Lima) Salat sunah LVWLVTDโ ini hukumnya sunah biasa, dikerjakan 2 rakaat saja bertempat di tanah lapang dengan berjamaah ketika musim kemarau. 3. Salat Khusuf/Kusuf (Salat Gerhana) Salat gerhana dalam bahasa Arab sering disebut dengan istilah NKXVXI ( ฯ ฯฎฮดฮจฯ ฮ ) dan juga NXVXI ( ฯ ฯฎฮดฯ ฯ ฮ ) sekaligus. Secara bahasa, kedua istilah itu sebenarnya punya makna yang sama. Salat gerhana matahari dan gerhana bulan sama-sama disebut dengan kusuf dan juga khusuf sekaligus. Namun masyhur juga di kalangan ulama penggunaan istilah khusuf untuk gerhana bulan dan kusuf untuk gerhana matahari. Rasulullah pernah melakukannya sebagaimana hadis, Dari Abu Bakrah ra. berkata:

รต Hรด ร รณ {รณ fรท Lรต nfยญ Tรด ยญ qรท aรณ ย รณ cรณ iรทnรณR ย รณ dยญ Hรณ รญรณ ย รต hรท dรณ Lรณ ย รด dฤ Uร ย dยญ ร รณ ย รต dฤ Uร รฉย ย ยด รตย fUร ยญ รชnรณ bรณ Rรณ รด eรท ZUร

nfรณ รต= ย dยญ [รณ รณ R n fรณ dรท Bรณ {รณรณ R {รณ ย รต ย รท eรณ Uรทร ย รณ Bรณ ร รณ ย ย ยญ Aรณ รฌรด ร รณ ร ร รณ ร รต }ยด ย รด xรณ ย รณ dยญ Hรณ รญรณ ย รต hรท dรณ Lรณ ย รด dฤ Uร ย dยญ ร รณ

รณ bรณ Rรณ รด eรท ZUร ยญ qรท dรณ ย รณ iรทร ย ย ยญ A ยญ รซยญ รตร ย รณ dยญ Hรณ รญ รณ ย รต hรท dรณ L รณ ย รด dฤ Uร ย dยญ ร }รณ eรณ bรณ Uรทร รญ รณ รณ รฉn รณ ย รต hรท ย รณ _รณ Tรทร รณ รณ eรท ZUร

รต ย รท eรณ รตU รซn รต aรณ ย รต cรณ fรท xรณ รธรณ รณ Zรณ cรท xรด ย ย ยญ A ร ย ย รท cรด รต= nYรณ ย รด eรด ย รด xรทร รณ ร ร รณ R neรณ wย รณ Lรด ร รท ร รญ ร ย รณ dยด [รณ รณ ร รณ รตlRรณ {รฒ Aรณ ร รณ ร

ยณ.DPL SHUQDK GXGXN GXGXN EHUVDPD 5DVXOXOODK 6DZ ODOX WHUMDGL JHUKDQD PDWDKDUL 0DND 1DEL EHUGLUL GDQ EHUMDODQ FHSDW VDPELO PHQ\HUHW VHOHQGDQJQ\D KLQJJD PDVXN NH GDODP PDVMLG PDND NDPLSXQ LNXW PDVXN NH GDODP PDVMLG %HOLDX ODOX PHQJLPDPL NDPL VDODW GXD UDNDDW KLQJJD PDWDKDUL NHPEDOL QDPSDN EHUVLQDU 6HWHODK LWX EHOLDX EHUVDEGD ยณ6HVXQJJXKQ\D PDWDKDUL GDQ EXODQ WLGDN PHQJDODPL JHUKDQD GLVHEDENDQ NDUHQD PDWLQ\D VHVHRUDQJ -LND NDOLDQ PHOLKDW JHUKDQD NHGXDQ\D PDND GLULNDQODK VDODW GDQ EHUGRDODK KLQJJD VHOHVDL JHUKDQD \DQJ WHUMDGL SDGD NDOLDQ ยด (HR. Al-Bukhari).

112

Buku Siswa Kelas VII MTs

Meraih Gelar Mahmudah dengan Amaliah Sunah 4. Salat Istikharah Salat istikharah adalah salat sunah dua rakaat dikerjakan menjelang tidur malam hari. Tujuan agar dipilihkan yang lebih baik dari dua pilihan oleh Allah Swt. Pilihan tersebut ditunjukan lewat mimpi tidur malam. Apabila sekali salat istikharah belum diberi pilihan oleh Allah Swt. maka agar malammalam berikutnya diulang salat lagi sampai Allah memberikan pilihan. Dari Shahabat Jabir bin ‘Abdillah ra., beliau berkata,

Ă´ á Â? RĂľ Ă’Ăł Ăšnžó þšHøĂ?Ăľ n fĂł eĂ´ dÂŹ _xĂ´ ‹ d­ HĂ­ Â?Ăľ h dĂł LĂł Â?Ă´ dÄ? UĂ? Â? d­ É Â?Ăľ dÄ? UĂ? ĂŠÂŽ Ă´ HĂ´ Úó óÍnTĂł ngĂł dÂŹ TĂ´ Úþ ÂŽ YĂ´ ĂşĂ? Ăł Ăł Ăł óó á Ăł á Ăł á Ăľ= ‹ TĂ´ Ă´{ AĂł ĂŒ Ăł ‹­ w Ă? Ăľ Ă’Ăł ڎ Ă´ bĂ´ xĂł ĂŤĂ‹ Ăľ }á bĂ´ UáĂ? ÂŒá Y ÂŒĂľ há šó _Ăł TáĂš Ăł Ùó þÎ ĂŠÂŽ Ăł —UĂ? n Ăł Â…á TĂł }á hĂł dá RĂł }Ăľ Yáún ´ fĂł eĂ´ dÂŹ _Ăł xĂ´ n eĂł TĂł á Ăł ÂŒá YĂľ Šá bĂ´ hĂł ĂľU ‹­ ?Ă´ pĂľ \x Ăł }Ăľ aĂł UáĂ? }Ăľ há Q

5DVXOXOODK 6DZ PHQJDMDUL NDPL VDODW LVWLNKDUDK GDODP VHWLDS SHUNDUD XUXVDQ \DQJ NDPL KDGDSDL VHEDJDLPDQD EHOLDX PHQJDMDUNDQ NDPL VXDWX VXUDK GDUL $O 4XUDQ %HOLDX EHUNDWD ³-LND VDODK VHRUDQJ GL DQWDUD NDOLDQ EHUQLDW GDODP VXDWX XUXVDQ PDND ODNXNDQODK VDODW GXD UDNDœDW \DQJ EXNDQ VDODW ZDMLE NHPXGLDQ EHUGRDODK‌�. (HR. AlBukhari)

C. HIKMAH SALAT SUNNAH Banyak sudah macam-macam salat sunah yang kita pelajari dan kita ketahui, tapi apakah cukup dengan mengetahuinya saja amal kebaikan dan bekal kita untuk di akhirat kelak akan bertambah? Ilmu tanpa amal bagaikan pohon tanpan buah. Demikian bunyi pepatah yang yang sering kita dengar. Di antara hikmah salat sunah adalah sebagai berikut: 1. Salat sunah adalah shalat yang berupa anjuran. Hikmah dan manfaatnya untuk menutupi kekurangan-kekurangan dalam salat fardhu, contoh salat rawatib. 2. Orang yang sering melakukan salat sunah dinaikkan derajatnya dan digolongkan orang– orang muttaqin serta memperoleh ketenteraman hidup lahir dan bathin. 3. Mengerjakan salat dhuha memperoleh keutamaan yang besar dan merupakan pengganti kebaikan yang tidak dapat dijalankan serta mempermudah dan barokah dalam rizki. 4. Salat tarawih dapat melebur dosa-dosa yang telah lewat dan dapat menyemarakkan malam Ramadhan sebagai TL\DPXO ODLO. 5. Salat dapat melebur dosa-dosa dan dapat mempererat tali ukhuwah Islamiyah, juga dapat menambah syiar Islam dan dapat menguatkan keimanan. 6. Salat tahiyatul masjid dapat menambah semarak dan memakmurkan masjid.

Fikih Kurikulum 2013

113

Me ai

ela Ma

u a

e

a

alia Su a

MENGANALISA

Untuk memperluas wawasan tentang pengurusan jamak dan qasar, diskusikanlah masalah berikut ini! No.

Masalah

1.

Iwan merasa tidak perlu melaksanakan salat sunah. Baginya cukup melaksanakan salat fardu lima waktu saja. Mengapa kita perlu melaksanakan salat sunah?

2.

Ketika diajak melaksanakan salat duha, Rina menolak karena belum pernah melaksanakan salat duha sebelumnya. Mengapa kita perlu memahami tata cara melaksanakan salat sunah?

3.

Nina heran mengapa saat terjadi gerhana, ayahnya mengajak melaksanakan salat sunah. Mengapa perlu mengetahui macam-macam salat sunah?

4.

.HWLND KDUL UD\D LGXO ÂżWULK EXQGD VLEXN PHPSHUVLDSNDQ KLGDQJDQ XQWXN RSHQ KRXVH sehingga tidak melaksanakan salat id. Bagaimana pendapat kalian?

5.

Siti membiasakan diri bangun malam dan melaksanakan salat tahajud, terutama saat menjelang UAS. Mengapa perlu mengetahui hikmah atau manfaat melaksanakan salat sunah?

Salat Dhuha Mempermudah Datangnya Rezeki

MOTIVASI

Sebuah testimoni tentang kehebatan salat Dhuha, ikuti kisahnya sebagai berikut: Lelaki yang akan diceritakan dibawah ini hanyalah seorang yang tidak tamat SD. Sekolahnya hanya kelas 3 SD saja.

Ia pergi ke kota untuk mengadu nasib sebagai tukang pipa air. Keahlian sebagai tukang pipa air ini diperolehnya dari kakak iparnya. Di kota besar ia berkeliling naik sepeda angin menawarkan jasanya ke rumah-rumah. Hal itu ia lakukan selama dua tahun. Suatu hari, ketika waktu dhuhur ia berhenti di sebuah masjid untuk melakukan sholat. Kebetulan disana ada pengajian singkat. Dia mengikutinya. Ceramah yang ia dengarkan tentang kemuliaan salat dhuha. Semenjak itu, ia tidak pernah meninggalkan salat dhuha. Waktu demi waktu, pekerjaan sebagai tukang pipa air dan sumur bor semakin hari semakin ramai. Ia memiliki anak buah. Semakin lama semakin ia rasakan kemajuan. Meskipun tenggelam dalam kesibukan di kota, namun ia tidak pernah mengabaikan salat dhuha.

114

Buku Siswa Kelas VII MTs

Meraih Gelar Mahmudah dengan Amaliah Sunah

Pada suatu hari ia bertemu dengan seorang kontraktor perumahan. Ia mendapat penawaran dari kontraktor itu untuk membuat 5000 sumur bor. Mulanya ia ragu-ragu karena tidak punya modal. Namun setelah mengeluh kepada Allah setelah salat dhuha, ternyata ada jalan lapang yaitu Kontraktor tersebut berkenan mambayar uang muka 50 % persen dari total biaya yang telah disepakati dan 50 % lagi akan dilunasi saat sumur bor telah selesai pengerjaannya. Proyek selesai dan ia mendapatkan keuntungan besar. Semenjak itu ia berkeliling tidak lagi menggunakan sepeda angin tetapi ia telah dapat membeli mobil dan rumah. Pekerjaan cukup diserahkan kepada anak buah. Dalam kurun 2 tahun, ia menjadi miyarder. Proyek besar berpihak kepadanya dengan memenangkan tender. Hingga suatu hari sebuah perusahaan rokok terkenal memberi proyek pengeboran air tanah. Sebenarnya sudah sepuluh kontraktor lain telah mencobanya tetapi selalu gagal. Mulanya ia ragu menerima tawaran besar itu, namun akhirnya diserahkan nasib dan semua urusan kepada Allah. Ia mengerjakan pekerjaan tersebut. Sebelum memulai pekerjaan, semua anak buahnya diminta untuk terlebih dahulu mengerjakan salat dhuha. Hasilnya luar biasa. Setelah pengeboran berlangsung satu minggu, air tanah yang berkualitas didapatinya. Pemilik perusahaanpun merasa puas. Tahukan anda berapa ia mendapat pembayaran itu ? Dua lobang sumur bor berikut dengan jaringannya, ia menerima uang sebanyak dua milyar. Pekerjaan itu hanya butuh waktu dua bulan. Subhanallah ... Luar biasa .. (Dikutip dari Buku :Bertambah Kaya Lewat salat Dhuha)

Tugas

Setelah mempelajari ketentuan salat sunnah, cobalah kalian praktekkan tata cara salah satu salat sunnah secara berkelompok, dan kelompom lain memperhatikan dan akan menilai praktek kalian

Fikih Kurikulum 2013

115

Me ai

ela Ma

u a

e

a

alia Su a

RANGKUMAN 1. Salat sunah adalah semua salat selain salat fardhu yang lima waktu dimana jika kita menunaikannya akan mendapat ganjaran sedangkan jika tidak dilaksanakan tidak mendapat dosa. Salat sunah ada banyak sekali yang bisa kita kerjakan selagi kita masih mau mendekatkan diri kepada sang Maha Pencipta, Allah Swt. 2. Salat sunah muakkad adalah salat sunah yang sangat dikuatkan (selalu dikerjakan) Rasulullah Saw. salat sunah muakkad merupakan salat yang betulbetul dianjurkan untuk dikerjakan bagi umat Islam sebagaimana Nabi juga melakukannya. Salat sunah muakkad terdiri dari beberapa macam, diantaranya : a. Salat sunah rawatib, yaitu salat sunah yang dikerjakan mengiringi salat fardu lima waktu, baik yang dilakukan sebelumnya (Qabliyah) maupun sesudahnya (Ba’diyah) b. Tarawih merupakan bentuk jamak dari kata tarwihah yang berarti istirahat, dan bisa juga berarti jalsah (duduk). Kemudian perbuatan duduk pada bulan Ramadhan setelah selesai salat malam 4 rakaat disebut tarwihah; karena dengan duduk itu orang-orang bisa beristirahat setelah lama melaksanakan qiyamul Ramadhan. c. Salat Tahajud, yaitu salat sunah yang dilaksanakan pada malam hari sesudah bangun tidur setelah salat isya, dan waktu yang utama melaksanakannya di sepertiga malam yang terakhir. Salat sunah tahajud dalam bahasa arab disebut Sholatun Lail yang artinya salat di malam hari. d. Salat Witir ialah salat sunah yang dilakukan pada malam hari dengan jumlah rakaatnya ganjil, paling sedikit 1 raka’at dan paling banyak 11 raka’at. Salat witir hukumnya sunah muakkadah. Salat Witir disunahkan setiap hari dan tidak hanya pada bulan Ramadhan e. Salat Idain, yaitu dua salat hari raya bagi umat Islam, yang pelaksanaannya pada waktu dhuha. Hukum melaksanakan salat idain adalah sunah muakkad, artinya sunah yang dikuatkan. f. Salat sunah tahiyatul masjid adalah salat sunah dua rakaat yang di kerjakan sesaat setelah kita memasuki masjid. Salat tahiyatul masjid dilaksanakan sebanyak dua rakaat sebelum duduk di dalam masjid. Bacaan-bacaan salat tahiyatul masjid sama dengan bacaan salat yang lainnya, hanya niat saja yang berbeda. g. Salat Sunah Duha adalah salat sunah yang dikerjakan pada waktu dhuha, yaitu ketika matahari telah terbit atau naik kurang lebih 7 hasta hingga terasa panas menjelang salat dzhur. Salat dhuha dilakukan dalam satuan dua rakaat sekali salam.

116

Buku Siswa Kelas VII MTs

Meraih Gelar Mahmudah dengan Amaliah Sunah

3. Salat sunah gairu muakkad adalah salat sunah yang tidak dikuatkan (kadangkadang dikerjakan Rasulullah Saw, kadang-kadang tidak dikerjakan). Salat sunah gairu muakkad terdiri dari beberapa macam, diantaranya : a. Salat sunah rawatib gairu muakkad, meliputi: empat rakaat sebelum salat Ashar, dua rakaat sebelum salat magrib, dua rakaat sebelum salat Isya. b. Salat LVWLVTD’ (mohon hujan), yaitu salat untuk meminta hujan ketika musin kemarau. Hukumnya sunah biasa, dikerjakan 2 rakaat saja bertempat di tanah lapang dengan berjamaah ketika musim kemarau. c. Salat gerhana dalam bahasa arab sering disebut dengan istilah .KXVXI ( ϑϮδΨϟ΍ ) dan juga .XVXI ( ϑϮδϜϟ΍ ) sekaligus. Secara bahasa, kedua istilah itu sebenarnya punya makna yang sama. Salat gerhana matahari dan gerhana bulan sama-sama disebut dengan .XVXI dan juga .KXVXI sekaligus. Namun masyhur juga di kalangan ulama penggunaan istilah NKXVXI untuk gerhana bulan dan NXVXI untuk gerhana matahari. d. Salat istikharah adalah salat sunah dua rakaat dikerjakan menjelang tidur malam hari. Tujuan agar dipilihkan yang lebih baik dari dua pilihan oleh Allah Swt. Pilihan tersebut ditunjukan lewat mimpi tidur malam

PENDALAMAN KARAKTER Dengan memahami ajaran Islam mengenai salat sunah maka seharusnya kita memiliki sikap sebagai berikut : 1. Religius atau taat kepada agama, karena meyakini dan melaksanakan ajaran-ajarannya dengan baik 2. Disiplin, karena seseorang yang taat pasti dia disiplin dalam melaksanakan shalat sunnah tepat waktu 3. Kreatif, karena ia akan berusaha melaksanakan shalat sunnah dengan baik, di selasela kesibukannya di dunia ini. 4. Rasa ingin tahu, karena dia akan berusaha mencari pemecahan dari problem yang dialaminya dalam menjalakan shalat waktu 5. Tanggung jawab, karena dia menyakini bahwa semua perbuatannya di dunia ini akan dipertanggungjawankannya

Fikih Kurikulum 2013

117

DAFTAR PUSTAKA

Aibak, Kutbuddin, )LTK 7UDGLVL, Yogyakarta, 2012. Al fauzan, saleh, )LTLK 6HKDUL KDUL, Gema Insan, Jakarta, 2009. al-Jauziyah, Ibnu Qoyyim, 7XQWXQDQ 6KDODW 5DVXOXOODK. Akbar Press, Jakarta, 2006. Dainuri Muhamad, .DMLDQ NLWDE NXQLQJ WHUKDGDS DMDUDQ ,VODP, Sinar Jaya, Magelang, 1996. Hamid, Abdul, )LTK ,EDGDK &9 3XVWDND 6HWLD %DQGXQJ HR. Muslim, )DGOXO :XGOX 'DDU DO ¿NU %HLUXW Mughniyah, Muhammad jawad, )LTLK /LPD 0D]KDE, PT. Lentera Basritama, Jakarta, 2001. Rifa’i, Drs.H. Moh, ,OPX )LTK ,VODP /HQJNDS 37 .DU\D 7RKD 3XWUD 6HPDUDQJ : $OKD¿G] $KVLQ )LNLK .HVHKDWDQ, Amzah, Jakarta, 2007.

118

Buku Siswa Kelas VII MTs

Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.