G U Í A P A R A
E L A B O R A C I Ó N
L D A E
Ensayo y Proyecto GRUPO DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN UMG CAMPUS HUEHUETENANGO
10 Contenido Introducción..................................................................................................................... 3 Qué es un ensayo.......................................................................................................... 5 Pasos para hacer un ensayo....................................................................................... 6 Las Partes de un ensayo ............................................................................................. 9 Qué es un Proyecto de Investigación.................................................................... 17 Caracterísiticas de un Proyecto de Investigación............................................ 18 Etapas del diseño de la elaboración de un Proyecto .................................... 19 Marco Teórico de un Proyecto de Investigación ............................................. 23 Metodología de la Investigación........................................................................... 27 Bibliografía del documento..................................................................................... 30
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23 INTRODUCCIÓN En este trabajo se exponene los aspectos generales que implica el proceso para escribir un ensayo y cómo elaborar un Proyecto de Investigación. El ensayo académico tradicional consta de una introducción, un cuertpo donde se desarrolla el argumento y una conclusión en la cual se ensamblan todos los elementos, mientras que dentro de la elaboración de un Proyecto, se cuenta con una serie de pasos para llegar al final esperado. No obstante escribir un ensayo y elaborar un Proyecto de Investigación significa algo más que solamente escribir por escribir, pues en la mayoría de trabajos universitarios, debe imponerse la utilización de reglas gramaticales , reglas de puntuación, pero ante todo un lenguaje técnico que son actos que no podemos separar y que permiten al estudiante no solamente mejorar su lexico sino también mejorar su escritura para poder ser exitoso en su campo laboral. La redacción constituye un elemento esencial en la mayoría de los cursos universitarios y parte del trabajo de los estudiantes consiste en escribir. “Cuando se logra escribir en forma apropiada sobre temas específicos se aprende a descubrir el verdadero sentido de lo que se estudia”. (Creme & Lea,2003). “La presentación de los trabajos escritos que producen los estudiantes debe cumplir con unas normas de elaboración y presentación que no sólo consideren el objetivo que se proponen, sino que además permitan el desarrollo de habilidades para aprender competencias, elaborar y presentar informes escriTécnicas de Investigación UMG HUEHUE 2014
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CÓMO ELABORAR UN EN¿QUÉ ES UN ENSAYO? Un ensayo es un documento generados de múltiples conocimientos relacionados sobre un tema. Un ensayo puede ayudar a fundamentar y ampliar el conocimiento sobre un tema en particular y al mismo tiempo fomentar el análisis y la habilidad de escritura de la persona ya que se realiza mediante la exposición de sus ideas. El diccionario de la Real Academia lo define como: “un escrito, generalmente breve, sin el aparato ni la extensión que requiere un tratado completo sobre la misma materia”.
Un ensayo es un documento generados de múltiples
conocimientos relacionados sobre un tema.
1. El ensayo es uno de los géneros más utilizados en educación hoy en día, principalmente en la educación universitaria. 2. Puede contener temas variados y que puedan ser interesantes para el lector. 3. Contiene referencias bibliográficas, puntos de vista de otros autores de ensayos, pero principalmente el punto de vista de la persona que escribe en ese momento el ensayo. 4. La mayoría de ensayos son publicados en periódicos y revistas, pero también podemos observar ensayos en libros de importancia educativa. 5. Su propósito pios conocimientos,
fundamental es demostrar los prode la manera más completa posible.
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Su contenido es relevante y bien documentado.
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Presenta argumentos apropiados.
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10 PASOS PARA HACER UN ENSAYO
1. LA INVESTIGACIÓN Se investiga el tema en revistas, periódicos, libros, foros, internet, etc, para tener una base bibliográfica de los datos y contar con las palabras de grandes pensadores o de grandes autores que escriben sobre el tema que se va a tratar en el ensayo. 2. EL ANÁLISIS Después de realizada la investigación del tema, se puede evidenciar que ya somos un poco expertos sobre el mismo, por lo que se puede iniciar la definición clara, las razones, la evidencia, las debilidades, la lógica y las fuerzas del tema. Al aprender a escribir un ensayo estamos aprendiendo también a cómo analizar los ensayos de otras personas o de otros autores, se observa y analiza la perspectiva de cada uno de ellos. 3. PONIENDO EN COMÚN El ensayo que se realice, requerirá de penetración de la propia y verdadera brillantez de un ensayo-escritrua, por lo que se debe realizar una serie de preguntas sobre el tema, las cuales deberán ser contestadas conforme la visión que ya se tiene del tema. Algunos métodos que se utilizan para realizar esta puesta en común son: a) Meditar con un lápiz o lapicero en la mano b) Tomando caminatas y pensando varias veces sobre el tema hasta que personalmente se tenga la penetración original del mismo y se pueda escribir sobre él con palabras propias. 4. LA TESIS En éste paso, se escoge la mejor idea y se precisa una afirmación clara sobre lo que se puede escribir en el ensayo. La tesis es la idea fundamental, resumida, en una oración concisa que permitirá al lector saber la ruta que se tomó al hablar de ese tema y por qué. Es necesario tener una tesis personal buena del tema, para poder escribir el ensayo, de lo contrario no se tendrán claras las expectativas de la realización del mismo. 5. EL RESUMEN Para realizar el ensayo, se debe establecer el camino a seguir, o los lineamientos de escritura que se tomarán en consideración para realizar el ensayo, por ejemplo, utilizar oraciones de una sola línea para describir los párrafos y puntos que se deberán tomar en consideración para describir cada párrafo del ensayo. Se puede jugar con la orden del ensayo, lo importante se encuentra en realizar una estructura del argumento propio y asegurarse de que cada párrafo se encuentre claramente enlazado y unificado con el siguiente, de lo contrario se perderá el sentido del mismo y desmotivará al lector.
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ANÁLISIS.
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LA INTRODUCCIÓN
Es el momento de sentarse e iniciar a escribir el ensayo. La introducción debe llamar la atención del lector, por lo que se debe establecer claramente el asunto del cual tratará el mismo e introducir la tesis en ella. La introducción es solamente un argumento del asunto, una etapa para atraer la atención del lector por lo que debe contener: El título claro y dentro del primer párrafo los elementos más importantes del tema en cuestión. La introducción del ensayo es base para definir si jalamos o soltamos al lector, pues si la misma no llama su atención, el lector perderá la atención del mismo y no lo seguirá leyendo. (Algunos críticos, basan el contenido del ensayo en la introducción adecuada que se le haya hecho al mismo)
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LOS PÁRRAFOS
Cada párrafo del ensayo debe encontrarse alineado con la idea principal que apoya la tesis, por lo que los párrafos pueden empezarse con oraciones del tema, afirmaciones de apoyo y evidencia y exponer las ideas propias muy claramente y de la manera más sensata posible. Es un diálogo con el lector, como si él se encontrara sentado delante de usted, es decir que en lugar de escribir el ensayo, se trata de hablar el ensayo, como si usted cómodamente sentado en su escritorio, estuviera tratando de enseñarle al lector su punto de vista y en base a la investigación, el tema en cuestión. 8.
LA CONCLUSIÓN
En la conclusión usted deberá salir elegantemente de su ensayo realizando una oración de cierre rápida, por lo que quizás una cita o una porción interesante de lógica o alguna llamada de atención podrá ayudar. En este punto de la conclusión, podrá realizarse la siguiente pregunta ¿Hay algo que usted quiera que el lector realice después de la lectura del ensayo?... Pues permítaselo y sepa exactamente qué es lo que puede hacer. 9. NORMAS APA Conjunto de normas y directrices propuestas 10% por la Asociación Americana de Psicología para asegurar una presentación clara y consistente de Material Escrito. Como reglas de estilo, se ocupan de la Uniformidad de elementos tales como: Tablas, encabezados, tipos de referencia, puntuación y abreviaturas, formato general de 20% documentos, evitar errores en la escritura y lenguaje, referencias electrónicas y otros. 10. EL IDIOMA El ensayo aún estará incompleto, si usted no ha realizado un análisis de su gramática, corrigiéndola y dándole el brillo y la fluidez a 60%que las oraciosus palabras plasmadas en el mismo, permitiendo nes fluyan con ritmo de incorporación, tengan énfasis y se vaya ajustando al darle la formalidad deseada en el tono deseado para el lector e intuyendo la redacción que proporcionará una mejor ilustración de sus pensamientos y conclusiones sobre el tema. Corrija hasta que lea justo cómo usted desea que suene.
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Podemos decir, entonces, que el ensayo generalmente consta de 3 partes que son: INTRODUCCIÓN La Introducción es el párrafo o párrafos de inicio del ensayo y es lo que llamará la atención al lector sobre el tema, este párrafo puede estar orientado a una pregunta, una estadística o una reflexión sobre el tema principal. Ejemplos:
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¿Cómo Redactar una introducción? •Formula una pregunta y genera varias ideas a partir de esta pregunta. •Primero se presenta de forma general el tema. Ejemplo: Si su ensayo será sobre el tema de los Desórdenes Mentales, es importante que defina el concepto y ofrezcas ejemplos generales. •Luego mación posición
de presentar la inforgeneral, se presenta la que tienes sobre el tema.
Posibles preguntas para desarrollar una introducción: •Si el tema es Héroes Literarios, entonces en la introducción se debe contestar: ¿Qué es un héroe literario? •Algunos temas secundarios son: ¿Cómo han evolucionado los héroes en la literatura? Posibles Preguntas para una Introducción •Si el tema es Inteligencia Artificial: ¿Qué es inteligencia artificial? •¿Cómo surge? •¿Qué repercusiones sociales tiene la creación de la Inteligencia Artificial? Al contestar estas preguntas se puede desarrollar una introducción para el ensayo. 10
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•¿Cómo influyen los sucesos históricos, filosóficos y sociales en la evolución de los héroes?
Ejemplo de Introducción Estudiar la evolución de los héroes de cada género literario a través del tiempo, es un hecho que nos va a permitir como estudiantes integrarnos más con la literatura universal. Debes tomar en cuenta que para estudiar por completo a un héroe en especial debemos contar con los sucesos o las corrientes históricas, filosóficas y sociales que ocurrían durante la vida de los personajes. Los valores del héroe los ampliaremos a lo largo de este ensayo Nuestro trabajo consistirá en analizar a varios personajes y en específica cada uno de ellos dentro de su contexto histórico y literario, como antes lo habíamos señalado. Estos personajes han sido determinantes en la li-teratura desde la edad antigua hasta período contemporáneo.
Ejemplo de Introducción Estudiar la evolución de los héroes de cada género literario a través del tiempo, es un hecho que nos va a permitir como estudiantes integrarnos más con la literatura universal. Debes tomar en cuenta que para estudiar por completo a un héroe en especial debemos contar con los sucesos o las corrientes históricas, filosóficas y sociales que ocurrían durante la vida de los personajes. Los valores del héroe los ampliaremos a lo largo de este ensayo. Nuestro trabajo consistirá en analizar a varios personajes y en específica cada uno de ellos dentro de su contexto histórico y literario, como antes lo habíamos señalado. Estos personajes han sido determinantes en la literatura desde la edad antigua hasta período contemporáneo.
Ensayo
¿Cómo se desarrolla un desarrollo de ensayo? •Se desarrollan los aspectos que se presentaron en la introducción. •Se presenta la información de forma más específica.
•Se deben presentar las evidencias que apoyen la tesis presentada. Las evidencias las presentas al incluir información sacada de artículos localizados.
Estrategias para redacción del desarrollo •Análisis: descripción del tema. Se utiliza mucho en la literatura. •Comparación y contraste: para señalar diferencias y semejanzas.
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•Definición: se describe detalladamente un tema. •Clasificación: describe diversos aspectos de un tema. •Causa y efecto: describe un tema y determina causas y consecuencias.
Desarollo de Ensayo
Ejemplo de Desarrollo de un Ensayo El héroe no es sólo aquel que proviene de la unión de un dios con un mortal o, un ilustre guerrero que se destaca por sus virtudes y hazañas o, el protagonista de una simple novela o, el que lleva a cabo una acción heroica, el héroe es más que un modelo a seguir. Este término trasciende más allá de lo anteriormente mencionado; El héroe es una persona común y corriente que lo único que lo diferencia de los demás es que tiene el valor de enfrentar día a día la realidad de un mundo materialista que sólo busca el bien propio o hundir todo aquel que obstruya su camino porque el sólo hecho de enfrentar esta cruda realidad lo hace merecedor de dicho nombre. El héroe del mundo clásico o el del mundo medieval es un modelo de los valores que la sociedad entiende como positivos. En el héroe se encarnan las virtudes a las que los hombres aspiramos en cada momento de la historia. De igual manera, las obras literarias también ofrecían ejemplos de lo que no debía hacer, modelos para que, con su contemplación, los hombres comprendieran lo errado de sus actos. Técnicas de Investigación UMG HUEHUE 2014
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Conclusiones Es la finalización del ensayo en donde se propone una posible solución al problema o una síntesis del tema. En esta sección el escritor debe dejar conjeturas sobre el tema discutido y su opinión final. Ejemplo:ejemplos de lo que no debía hacer, modelos para que, con su contemplación, los hombres comprendieran lo errado de sus actos. ¿Cómo Redactar una Conclusión de Ensayo? •Es el último párrafo del ensayo. •Comienza con un breve resumen del ensayo y se termina con una frase sobre la tesis presentada.
Ejemplo de Conclusión de Ensayo Se puede concluir, que a lo largo de la civilización humana, han transcurrido muchos hechos que han sido acaecidos por los escritores de sus respectivas épocas . A través de todo esto se ha podido aprender que el héroe no era lo que usualmente se imagina, un hombre cubierto con una armadura de metal siempre en busca de la justicia y el bienestar común sino que es una persona que día a día trata de sobrellevar sus problemas, conflictos y demás realidades que lo afectan tanto a él como el medio en que se desenvuelve por medio de máscaras que lo convierte en un ser mentiroso, hipócrita, insensible, asocial y con una doble personalidad. No se deben confundir los verdaderos héroes con los antihéroes aunque ambos luchan por sobrevivir en esta sociedad, tienen fines distintos como son: los héroes antiguos que lidiaban contra los monstruos, dioses y demás personajes encantados mientras que los antihéroes buscaban de una posición social, poder y dinero sin importar el daño que pudieran causar a otros ni los obstáculos que les tocara derribar. 14
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Recordatorios Importantes para Realizar un Ensayo •Redactando diversas preguntas. •Localiza información que te permita contestar las preguntas. •Escribe tus propias ideas. •Identifica la idea principal.
•Escribe de forma que se apoye tu idea principal. •Debe estar escrito en tercera persona y tiempo presente. Ejemplo: En el siguiente trabajo se considera… •Debe estar escrito utilizando vocabulario y formas académicas de expresión. •Debes redactar oraciones breves y bien coordinadas.
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PROYECTO DE INVESTIGA-
Plan Los planes son formas de ordenamiento superior; tienen un carácter de totalidad y son generalmente formulados a largo plazo.
La planificación implica la realización de, a lo menos, tres grandes etapas
Programa Conjunto coordinado de proyectos orientados a realizar los objetivos del plan. Supone proyectos vinculados entre sí, debido a que en muchos casos
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Proyecto Es la unidad elemental del proceso de planificación y programación. El proyecto es de corto plazo
Todo proyecto es un plan de acción; con objetivos claros y compartidos. La comunidad cuenta con una herramienta escrita valiosa para impulsar su propio desarrollo. El plan de acción ordena el conjunto de tareas e iniciativas que servirán para enfrentar un problema (ordenar actividades,medios y recursos para lograr una meta u objetivo en un plazo determinado). Una organización puede planificar una serie de proyectos a distintos niveles: Definiciones: • Un Proyecto está constituido por un conjunto de actividades complementarias que es necesario realizar para alcanzar uno o varios objetivos. • Es una ordenación de actividades y recursos que depende del medio donde surge y se desarrolla; es decir, del contexto económico, político y social que lo enmarca y requiere una metodología. • Es la traducción escrita de la acción o acciones que se desea realizar para enfrentar un “problema”. • El proyecto se refiere a un tiempo determinado, tiene un principio y fin. Problema (ordenar actividades, medios y recursos para lograr una meta u objetivo en un plazo determinado).
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Características: LA TEMPORALIDAD: Todo proyecto tiene un tiempo de vida, el cual termina cuando se logran los resultados, o cuando se comprueba que los objetivos no se pueden cumplir, o cuando la necesidad por la cual se realizó el proyecto ha sido satisfecha. RESULTADOS UNICOS: Los resultados son únicos porque cada proyecto se realiza para una actividad específica, por ejemplo la construcción de un edificio, se podrán construir más pero no será el mismo proyecto. ELABORACION EN SECUNCIA O EN PARALELO: Porque se realizan en pasos o etapas, o sea que para obtener los resultados se han tenido que seguir diferentes procesos, para cumplir con cierta etapa se tuvo que cumplir con etapas previas, o también puede ser paralelo, o sea que se pueden realizar dos pasos o etapas al mismo tiempo. Partes del proyecto: IDEA Consiste en establecer la necesidad u oportunidad a partir de la cual es posible iniciar el diseño del proyecto. La idea de proyecto puede iniciarse debido a alguna de las siguientes razones: • Porque existen necesidades insatisfechas actuales o se prevé que existirán en el futuro si no se toma medidas al respecto. • Porque existen potencialidades o recursos sub aprovechados que pueden optimizarse y mejorar las condiciones actuales. • Porque es necesario complementar o reforzar otras actividades o proyectos que se producen en el mismo lugar y con los mismos involucrados. D I S E Ñ O Etapa de un proyecto en la que se valoran las opciones, tácticas y estrategias a seguir teniendo como indicador principal el objetivo a lograr. En esta etapa se produce la aprobación del proyecto, que se suele hacer luego de la revisión del perfil de proyecto y/o de los estudios de pre-factibilidad, o incluso de factibilidad. Una vez dada la aprobación, se realiza la planificación operativa, un proceso relevante que consiste en prever los diferentes recursos y los plazos de tiempo necesarios para alcanzar los fines del proyecto, asimismo establece la asignación o requerimiento de personal respectivo. EJECUCIÓN Etapa de acción, en la que ocurre propiamente el proyecto.
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ETAPAS DEL DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UN PROYECTO El proyecto contiene la propuesta que va a ser desarrollada e implica una reflexión teórica previa por parte de los investigadores sobre un determinado tema de investigación. En el siguiente Modelo aparecen los elementos básicos que se exigen en un Proyecto de investigación. El modelo está diseñado sobre la base de las necesidades o deficiencias de los estudiantes de reciente ingreso del programa de Licenciatura en administración y tecnología educativa de la universidad Mariano Gálvez campus Huehuetenango, que en el futuro les será de ayuda para la investigación científica. 1. LA CARÁTULA Es opcional de acuerdo a las exigencias de quien solicita el proyecto. Se recomienda utilizar Las normas APA, sobre presentación de tesis, trabajos de grado y trabajos de investigación. 2. FICHA DE RESUMEN DEL PROYECTO Al momento de diligenciar la ficha asegúrese de incluir la información y datos reales. Ejemplo: Técnicas de Investigación UMG HUEHUE 2014
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¿ A cuántos afecta el problema?
¿ Que consecuencias acarrea?
¿ Cuáles son las causas del pro-blema?
3.
¿ Que soluciones se han intentado antes?
¿ Con qué recursos contamos para solucio-narlo?
PRESENTACIÓN
Se hace referencia general sobre el campo dentro del cual es enfocará la investigación. Ejemplo:
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PRESENTACIÓN En un estado de derecho como el nuestro, los conflictos de intereses entre individuos deben ser resueltos en los estrados de tribunales. Cuando, en estas circunstancias, tenemos un derecho reconocido en un título, debemos recurrir al Juicio ejecutivo. Este procedimiento que se caracteriza por el conocimiento reducido, se desenvuelve en varias etapas y una de ellas es la subasta judicial o cumplimiento de la sentencia de remate (Dr. Juan Pedro Colerio). En el ejercicio de la abogacía este acto procesal integra un fenómeno jurídico complejo con implicancias en diferentes campos del derecho: como título para adquirir el derecho real, en materia civil y comercial, y como acto procesal en materia procesal. Las dificultades que se presentan en la práctica son muchos y de variada índole, por lo que intentaré realizar un análisis pormenorizado de los diferentes aspectos de esta institución, a fin de esclarecer la normativa a aplicar y las posibles soluciones. Tomado de: www.derecho.uncu.edu. a r / u p l o a d / P r o y e c t o % 2 0 S A B A R O N I .
4.
TÍTULO DEL PROYECTO:
El título de un proyecto es la expresión condensada del problema y del Objetivo General de la investigación. Ejemplo:
“Estudio y análisis de la problemática jurídica de la subasta judicial” Tomado de: www.derecho.uncu.edu.ar/ upload/Proyecto%20SABARONI
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Ejemplo: 5. PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA Responde a estas preguntas: ¿Qué es lo que podría ver en la realidad y que los demás no ven? ¿Cuál es la dificultad, la incógnita o el interrogante que la realidad me está planteando? El problema de investigación está en relación con el Marco Teórico en la medida que busca una o varias de las siguientes perspectivas: • Utilizar la teoría para verificar un hecho similar. • Partir de la teoría elaborada por varios autores. • Partir de la teoría para complementar o confirmar conceptos. • Partir de la teoría para desarrollar nuevos contextos que la superen. Planteamiento del Problema: Es una cadena de proposiciones conceptuales relacionadas entre sí y denominadas FACTORES DEL PROBLEMA, los cuales aparecen enlazados de manera lógica y coherente dentro de unas dimensiones temporales y espaciales, el conjunto del problema de investigación debe aparecer limitado dentro de unas CATEGORIAS clasificatorias que de-muestran que la investigación es factible de realizar de acuerdo a la realidad y el tiempo previsto para su realización. A esta parte se le denomina delimitación del problema.
Para hablar de un tema en derecho debemos saber su naturaleza jurídica: ¿la su-basta judicial es una venta forzosa ?, ¿es un acto de procedimiento?, ¿es un acto de naturaleza dual? ¿qué significación tiene una u otra postura en la práctica? El procedimiento para llegar al cumplimiento de la sentencia de remate está expresamente reglado por la legislación adjetiva, pero la consecuencia inmediata de este acto es la trasmisión y adquisición de un derecho real de dominio. El efecto de la subasta referido a la transferencia y adquisición del dominio tiene múltiples derivaciones, entre ellas su relación con las medidas cautelares anotadas antes o con posterioridad ¿qué sucede con las mismas, caducan o siguen vigentes?. No menos importante es el tema de la vacuidad de la posesión ¿qué sucede con el adquirente que no puede obtener la posesión?, ¿qué pasa con los ocupantes del inmueble?. Una vez adquirida la cosa y perfeccionada la subasta ¿cómo obtenemos la oponibilidad del dominio adquirido?, ¿se rige por la pu-blicidad registral del art. 2505 o por la publicidad edictal del código procesal?. Tomado de: www.derecho.uncu.edu.ar/upload/Proyecto%20SABARONI.
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Formulación del Problema: Es una proposición global con la cual termina el planteamiento del problema, la cual busca resumirlo en forma de una pregunta general de investigación.
Hasta ahora sabemos que el adqui-rente en subasta tiene un derecho de dominio, pero ¿este derecho es igual al del ejecutado o es un derecho autónomo? Y a consecuencia de ello ¿qué pasa con las deudas de la cosa gravada? Tomado de: www.derecho.uncu.edu. ar/upload/Proyecto%20SABARONI
6. JUSTIFICACION La justificación explica todo aquello que se sabe sobre la temática, como se origina el tema como problema de investigación, que otros investigadores han hecho sobre ella. (Antecedentes). Las siguientes interrogantes son claves en este punto: • ¿Por qué se investiga sobre el tema? • ¿Qué pasa si no se hace una investigación como esta? • ¿Para qué se hace esta investigación? • ¿En función de qué se investiga? • ¿A partir de los resultados de la investigación que se logró comprender y que cambios se harán? 7. EL MARCO TEORICO Es el conjunto de conceptos preliminares donde inicialmente se incluye una explicación previa del problema de investigación a partir de la revisión bibliográfica ya mencionada de los autores que se hayan referido al tema y cuyos conceptos tengan validez para los investigadores y de acuerdo a la importancia del trabajo. De su correcta elaboración depende la confiabilidad del diseño. Dicha revisión bibliográfica debe manejarse en forma de pequeñas reseñas en las cuales se apunta principalmente la elaboración de
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Contiene definiciones conceptuales de los términos que, para la investigación constituyen principios o elementos fundamentales que van a ser utilizados en el trabajo, el escrito debe estar expresado en forma de un discurso coherente y convincente. Se debe tener cuidado cuando se transcriben párrafos, estos se colocarán entre comillas o letra cursiva citando al final de dichos párrafos la fuente de donde fueron tomados, siempre deben citarse los autores utilizados. Al final en la Bibliografía, se incluirán todos los autores utilizados. El Marco Teórico ¨definitivo¨, solo termina de construirse cuando se elabora el Informe final. Se debe tener cuidado cuando se transcriben párrafos, estos se colocarán entre comillas o letra cursiva citando al final de dichos párrafos la fuente de donde fueron tomados, siempre deben citarse los autores uti-
a. Antecedentes (Consignados en la Justificación).
b. TérminosConceptos.
c. Variables relacionadas.
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MARCO TEÓRICO Juan Pedro Colerio (1) sostiene que “En la legislación procesal se distinguen dos estructuras de procedimiento: los procesos de conocimiento y los procesos de ejecución. El fin del último proceso, es el ejercicio de un derecho ya admitido y declarado o presumido como cierto por la ley, de allí que el conocimiento en estos procesos es restringido y tiende a hacer efectivo un derecho ya reconocido en un título (por el juez o por la ley). El juicio ejecutivo puede pasar por varias etapas, nosotros nos detendremos en la tercer etapa: el cumplimiento de la sentencia de remate o subasta judicial”. Para determinar la naturaleza jurídica de la subasta judicial existen varias teorías, a saber: TESIS PRIVATISTA CONSENSUALISTA: Sostiene que la subasta judicial es una venta forzosa. Autores que sostienen esta postura son: Lafaille y Spota TESIS PUBLICISTA PROCESALISTA: La subasta judicial es un acto de procedimiento que consiste en la ejecución forzada de bienes del deudor a fin de hacer efectiva la sentencia de condena. Autores que sostienen esta postura son: Borda y Mosset Iturraspe TESIS INTEGRADORA: La subasta judicial es un acto de naturaleza dual: sustancial y formal. Esta postura concilia las anteriores. Autores que sostienen esta postura son: II Segundas Jornadas Mendocinas de Derecho Civil – Comisión nº 3: “La subasta judicial y los derechos co-nexos con la cosa subastada”. Las medidas cautelares son medios que nos permiten asegurar el resultado del proceso, y pueden ser: embargos, inhibiciones, anotación de la litis, medida de no innovar y prohibición de contratar. Calamandrei sostiene que estas nacen al servicio de una resolución definitiva, con el oficio de preparar el terreno y aportar los medios más aptos para su éxito. El art. 2505 CCiv y la ley 17801 regulan la publicidad registral de todas las trasmisiones de dominio de cosas inmuebles con el consiguiente efecto de oponibilidad a terceros interesados. Frente a esta realidad normativa tenemos un régimen publicitario de carácter extra-registral: los edictos judiciales y la posesión del adquirente. Existen en consecuencia dos posturas antagónicas: TESIS PROCESALISTA Y CIVILISTA: El régimen publicitario es de carácter extra-registral. (Fenochietto, Arazi, Morello, Berizonce, Alterini J. y Highon) TESIS REGISTRALISTA: Es aplicable a la subasta el art. 2505 y la ley 17801. Respecto de la subasta como modo de adquirir el dominio es: originario o derivado. Lo primero implica que el adquirente obtiene un derecho autónomo y libre de todas las obligaciones que gravaban o afectaban el anterior derecho. Que sea derivado implica que no puede adquirir un derecho mejor ni más extenso que su antecesor y por consiguiente con todos los gravámenes y limiTécnicas de Investigación UMG HUEHUE 2014
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8. OBJETIVOS Responde a la pregunta ¿Adónde quiero llegar? En los objetivos generalmente se acostumbra a formularlos a partir de los verbos en Infinitivo, los cuales expresan siempre una meta o un fin al cual se quiere llegar o aquello que se espera conseguir con el trabajo. El Objetivo General debe identificarse con el logro final del proyecto, es un enunciado del producto y por lo tanto debe estar en relación con el Titulo y con la proposición conceptual principal o pregunta clave incluida en la Formulación del Problema de Investigación. Define el resultado final de la investigación. Los Objetivos Específicos definen las acciones o actividades que se van a desarrollar dentro del proceso investigativo. Se puede formular a partir de los FACTORES incluidos en el problema. Deben ser medidas observables y estar dentro de un orden metodológico. La sumatoria de los objetivos específicos deben dar como resultado el Objetivo General. Los Objetivos Metodológicos están referidos a las estrategias de la investigación (Pedagógica) y generalmente aparecen en el punto sobre metodología. ¡ OJO ! No se investiga el Objetivo General, se tra-
OBJETI-
GENERAL:
1- S i s t e m la nortemaatizar interdisciplinario.
1. Profundizar y actualizar conocimientos sobre la realidad de la subasta judicial y su adecuación a la normativa actual.
2- Prestar asesoramiento jurídico especializado en el tema desde el ámbito
mativa referida al tema y organizarla según la materia que afecte, por ser un
ESPECÍFICOS: 3- Proponer soluciones prácticas posibles dentro del marco legal, tanto en el ámbito judicial, como a abogados litigantes y particulares afecta-
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4- Generar propuestas para mejorar la regulación legal en el orden nacional y su análisis comparativo con el derecho comparado
5- Desenvolver aptitudes para una investigación científica.
9. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Responde a la pregunta ¿Cómo lo haré? En el punto de metodología se define el Tipo de Investigación (Investigación Formativa) y hasta que nivel se llegará. Diseño Metodológico Aquí se estructura toda la estrategia del proyecto y le proporciona la práctica necesaria para el desarrollo del trabajo. El diseño metodológico comprende: a. El Universo. Incluye la población objeto de estudio para lograr desarrollar todos los eventos en condiciones concretas. b. Instrumentos: Son los utilizados para recolectar la información. Ellos son : El Diario de Campo. Es un cuaderno en el cual se anotan diariamente las percepciones o impresiones y las opiniones del entrevistador y de los participantes en todo proceso de acercamiento, observación o investigación social. La Observación Es el registro visual de lo que ocurre en una situación real, clasificando los aconte-cimientos de acuerdo a un esquema previo y según el problema a estudiar. La Observación se divide en Observación no Participante y en Observación Participante. La Encuesta Consiste en obtener información de los sujetos de estudio, proporcionada por ellos mismos, sobre opiniones, actitudes y sugerencias. La Entrevista Es la comunicación interpersonal establecida entre los investigadores y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a interrogantes planteados sobre el tema. c. Procesamiento de la Información. Toda la información lograda a través de los instrumentos de investigación en el Trabajo de Campo, debe ser organizaMETODOLOGÍA INVESTIGACIÓN TEÓRICA: Recopilación, análisis y sistematización de legislación nacional y provincial. Estudio comparativo de jurisprudencia nacional y provincial, en las diferentes instancias. Recolección de trabajos de investigación y bibliografía sobre el tema. Investigación en el derecho comparado. Entrevistas a abogados litigantes. METODOLOGÍA CUANTITATIVA: Informes en registros públicos y entidades de gobierno. Tomado de: www.derecho.uncu.edu.ar/upload/Proyecto%20SABARONI Técnicas de Investigación UMG HUEHUE 2014
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10. RESULTADOS ESPERADOS Tiene relación con los posibles resultados directos e indirectos del proyecto en la comunidad donde se desarrolló el trabajo de investigación. 11. POBLACION BENEFICIARIA El colectivo de investigadores realiza una caracterización de la población que se cree puede resultar beneficiada con los resultados de la investigación. 12. PROYECCION Responde a la pregunta ¿Hasta dónde podría llegar ? Aquí se debe demostrar la importancia que el proyecto tiene en cuanto a sus posibilidades de continuidad, de interconexión con otros proyectos, con otros grupos y equipos de investigación, los alcances interinstitucionales y su dinámica interdisciplinaria. 13. COLECTIVO INVESTIGADOR Responde a la pregunta ¿Con quién lo haré? O ¿Con quién cuento? Relacione aquí a todas las personas que intervendrán en el Proyecto de Investigación, incluyendo a los Docentes, asesores y auxiliares del Proyecto. Al final debe incluir la hoja de vida de los asesores y los investigadores. 14. RECURSOS FISICOS Responde a la pregunta ¿ Con qué debemos contar ? Relacione aquí, espacios locativos, muebles y enseres, equipos, insumos, libros, software, documentos, etc, que requiere para realizar cada una de las actividades del proyecto. 15. CRONOGRAMA Es el plan de desarrollo del trabajo en el tiempo y el espacio. Es el instrumento para responder a la pregunta ¿Cuándo lo haremos? Es la mejor herramienta para detallar todas las actividades que se desarrollarán para cumplir con los Objetivos Específicos, desde la formulación del proyecto hasta las actividades de socialización de los resultados (Ver Esquema)
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16. PRESUPUESTO Es necesario canalizar el proyecto llevando una contabilidad de los diferentes recursos econ贸micos, entre ellos: IngresosEgresos- Gastos Generales- Ingresos propios. ( Ver Esquema ).
T茅cnicas de Investigaci贸n UMG HUEHUE 2014
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17. BIBLIOGRAFIA Se incluyen en orden alfabético por el primer apellido de todos los autores utilizados en la elaboración del Proyecto.
BIBLIOGRAFÍA
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Técnicas de Investigación UMG HUEHUE 2014