๑ ใน...การศึกษาและดิจิทัล

2022Annual@IssueSpecial ฉบับพิเศษ ไทสมุทรเดลี่ บจ. กิตวรินทร์ อาร์ตแอนด์มีเดีย 32/67 ถ.สุขุมวิท อ.เมือง สมุทรปราการ Tel/Fax 0-2380-3709-10 E-mail : magazine1nai@gmail.com ที่ปรึกษา พ.ต.ท. สมชาย ศรลัมพ์ มาลี ชื่นส�าอางค์ ฝ่ายกฏหมาย นงคราญ นันชนะ ผู้อ�านวยการ วริยา แย้มเพียรวัฒนา บรรณาธิการบริหาร กิตติ ฉันทกิจนุกูล กองบรรณาธิการ สุเชาว์ ศรลัมพ์ สุชาดา พุกทรัพย์ ผู้จัดการทั่วไป ปิยพร ม่วงศรี ผู้จัดการโครงการ นภาพร ดรุณพันธ์ ฝ่ายประชาสัมพันธ์ ประทุมมาศ สนทอง จีรวรรณ ปลั่งเปล่ง ยุวดี พะบ�ารุงษ์ นัฐธิวรรณ สุรีรัมย์ ศิริวรรณ ศิริพรวิวัฒน์ วรนุช สถิน ทวินตรา ชื่นกมล ฝ่ายศิลปกรรม พลากร ค�าโครตสูนย์ ศักดิ์ชัย รันจัตุรัส ฝ่ายธุรการ - จัดส่ง อุรุพงษ์ รุ่งเรือง อรรถพล นารูลา C ONTENTS แถลงผลงานครบรอบ 1 ปี ตรีนุช เทียนทอง รมว.ศึกษาธิการ ........................ 22. NEWS ข่าวสารด้านการศึกษาและดิจิทัลEDUCATION&DIGITAL............................. 26. บทสัมภาษณ์&บทความด้านการศึกษาและดิจิทัล ฝ่าดวงวิกฤตปี 2566 ปีเถาะ ธาตุน�้า โดย อ.ชนม์ทรรศน์ ฤทัยผ่อง ................................. 33. นายจิราพงศ์ จุติธนะเสฎฐ์ ผู้อ�านวยการ โรงเรียนราชวินิตบางแก้ว ....................... 36. สถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลางแนะน�าสถานศึกษา&สถานฝึกอบรม3 .......................... 38. โรงเรียนศึกษานารี ........................................... 39. โรงเรียนสอนขับรถ Y’s DRIVE .............................. 40. ท�าเนียบสถาบันการศึกษา สังกัดคณะกรรมการขั้นพื้นฐาน ................................... 47. สังกัดส�านักงานบริหารการศึกษาเอกชน ................................. 52. สังกัดคณะกรรมการอาชีวศึกษา ................................. 54. NEW! CONTENT EDUCATION&DIGITAL MARKET แนะน�ากิจกรรมสันทนาการ สถานฝึกอบรม ........................ 56. แนะน�าสถานฝึกอบรมวิชาชีพ ...................................... 62. แนะน�าสินค้าและบริการด้านการศึกษา&ดิจิทัล ..................... 65. เปลี่ยนแสงอาทิตย์เป็นพลังงานไฟฟ้า ......................... 69. บท ทิศทางการศึกษาโลกบรรณาธิการ 2565 ข้อสรุป จากปีที่ผ่านมาพบว่าการเรียนแบบออนไลน์ หรือ Remote Learning ไม่ว่าจะในอเมริกา ยุโรป หรือแม้แต่ไทยเอง พบว่า ต่างเจอปัญหาเหมือนกันทั่วโลก กล่าวคือ เด็กและเยาวชนต้องเผชิญ ปัญหาความรู้ถดถอย (Learning Loss) หรือบ้างก็ใช้ค�าว่า Unfinished Learning คือการเรียนที่ค้างๆ คาๆ ยังไม่สิ้นสุด โดยเด็กที่จะได้รับผลก ระทบสูงสุดในทุกประเทศ คือเด็กที่มีความยากจน กลุ่มด้อยโอกาส กลุ่ม เปราะบาง ชนกลุ่มน้อย และในแง่ช่วงชั้นอายุ ยิ่งเด็กกลุ่มอายุน้อยเพียง ไร เช่น เด็กอนุบาลและเด็กประถม มาในปีเรียนทางไกลมากกว่ากลุ่มนักเรียนที่วัยโตกว่าก็จะยิ่งได้รับผลกระทบจากการที่ต้องดังนั้นทิศทางการศึกษา2565จึงมุ่งเน้นการฟื้นฟูความรู้ของเด็กที่ถดถอยไปในช่วงปีที่ผ่านด้วยวิธีการต่างๆเป็นวาระหลักวารสาร ๑ ใน...การศึกษาและดิจิทัล จัดท�าขึ้นเพื่อเผยแพร่ ข้อมูลข่าวสารที่น่าสนใจและทันต่อเหตุการณ์ ในแวดวงการศึกษาและ เทคโนโลยีดิจิทัลของประเทศ รวบรวมรายชื่อสถาบันการศึกษาทั้งใน ระบบและนอกระบบ รายชื่อบริษัท ห้างร้าน ยังมีเป็นหมวดหมู่ที่ส�ประเทศที่ประกอบธุรกิจเกี่ยวข้องทางด้านการศึกษาและเทคโนโลยีดิจิทัลหน่วยงานและองค์กรต่างๆของจัดท�าเป็นท�าเนียบหมายเลขโทรศัพท์(DIRECTORY)โดยแยกาคัญสะดวกสบายในการใช้งานและค้นหานอกจากนี้ Contents ใหม่นั่นคือ Education&Digital Market พื้นที่ ประชาสัมพันธ์องค์กร ห้างร้าน ธุรกิจสินค้าและบริการต่างๆ ในแวดวง การศึกษาและเทคโนโลยีดิจิทัล ช่องทางน�ลูกค้าได้มากขึ้นให้ธุรกิจคุณซื้อง่าย...ขายสะดวกในรูปแบบใหม่ที่สามารถสื่อสารกับกลุ่มนอกจากนี้ยังได้เพิ่มาเสนอผ่านทางโซเซียลมีเดียในรูปแบบ E-Book อีกด้วย หน่วย งาน องค์กร บริษัท ห้างร้าน ใดที่สนใจจะลงข้อมูลสินค้าและบริการของ ท่าน สามารถติดต่อได้ที่ โทร. 0-2380-3709-10

การศึกษาและดิจิทัล22 ตรีนุช เทียนทอง รมว.ศึกษาธิการ แถลงผลงานครบรอบ 1 ปี ขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษา แถลงผลงานรอบ 1 ปี รมว.ศธ. ‘ตรีนุช เทียนทอง’ ผลักดันคุณภาพการศึกษาไทย ในยุคโควิด 19 ชู การศึกษาต้องสร้างให้คนไทยมีคุณสมบัติ 4 ประการ ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในทุกมิติ น.ส.ตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมว.ศธ.) แถลงผลการด�าเนินงานในรอบ 1 ปี ของกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ว่า 1 ปีที่ ผ่านมา ตนได้น้อมน� า กับยุทธศาสตร์ชาติระยะงานท�ความว่าพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณพระราโชบายด้านการศึกษาของพระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว“การศึกษาต้องสร้างให้คนไทยมีคุณสมบัติ4ประการคือ1.มีทัศนคติที่ดีและถูกต้อง2.มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคงเข้มแข็ง3.มีอาชีพมีาและ4.เป็นพลเมืองดีมีระเบียบวินัย”เป็นแนวทางสู่การปฏิบัติที่สอดคล้อง20ปี(พ.ศ.2561-2580)ตอบโจทย์ที่ส�าคัญเพื่อผู้เรียนคุณภาพการเรียนการสอนครูบุคลากรทางการศึกษาและประชาชนทุกคน ท่ามกลางวิกฤตโควิด 19 โดยเน้นการท�างานที่รวมใจบุคลากรในสังกัด ศธ.ให้เป็นหนึ่งเดียว หรือทีมกระทรวงศึกษาธิการ (MOE One team) เพื่อร่วมกัน ผลักดันคุณภาพการศึกษาไทย สร้างความเชื่อมั่นไว้วางใจให้กับสังคม “TRUST” พร้อมสนับสนุนผู้ปฏิบัติงานทุกระดับ ส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงของภาคการ ศึกษาต่อการพัฒนาประเทศในทุกมิติ มิติเพื่อผู้เรียน For Learners ศธ.ให้ความส�าคัญในเรื่องความปลอดภัยในสถานศึกษา โดยด�าเนินการ ภายใต้ ศูนย์ “MOE Safety Center” ขณะเดียวกันให้ความส�าคัญกับการเสริม สร้างโอกาสทางการศึกษาให้เด็ก เยาวชน และประชาชน ภายใต้โครงการ “พาน้อง กลับมาเรียน” เพื่อค้นหา ติดตามเด็กตกหล่น และออกกลางคัน กลับเข้าสู่ระบบการศึกษา โครงการ “อาชีวะอยู่ประจ�า เรียนฟรี มีอาชีพ” เพื่อให้ผู้ เรียนที่ขาดโอกาส ได้เรียนฟรี มีที่พักมาตรฐาน ส่วนเด็กด้อยโอกาส และผู้มีความจ�าเป็นพิเศษ ได้รับโอกาสเข้าถึงบริการทางการศึกษา จากการจัดตั้ง “ศูนย์การเรียนส� า หรับเด็กในโรงพยาบาลทั่ว ประเทศ” การสอนมิติเพื่อคุณภาพการการเรียนFORQUALITYTEACHING ศธ. ได้จัดท�า “หลักสูตรฐานสมรรถนะ การศึกษาขั้นพื้น ฐาน” เน้นสมรรถนะหลักที่ส�าคัญส�าหรับเด็ก 6 ด้าน โดยเฉพาะ อย่างยิ่งการส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยหลักสูตร “Active Learning” ซึ่งเป็นการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติจริง โดยผู้เรียนเปลี่ยนบทบาทจาก

การศึกษาและดิจิทัล24 “ตรีนุช” น�าทีม ศธ.ประกาศความพร้อม เปิดเรียนปลอดภัย ปีการศึกษา 2565 เพื่อเดินหน้าแก้ไขภาวะถดถอยทางการเรียนรู้อย่างจริงจังปีแห่งการเสริมสร้างการศึกษามุ่งเน้นให้เป็น ในด้านความปลอดภัย ศธ.ได้เน้นย�้ า ให้สถานศึกษาทุกสังกัด เตรียมความพร้อมตามแนวทางการเฝ้าระวังส�าหรับการเปิดเรียน On-Site ด้วยหลักการ “ตัดความเสี่ยง สร้างภูมิคุ้มกัน” ซึ่งทุกสถานศึกษาต้อง ท�าการประเมินตนเองในการเตรียมความพร้อมก่อนเปิดเรียน นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ประเมินความเสี่ยงตนเองเป็นประจ�า มีการ ตรวจคัดกรองเฝ้าระวังอย่างเหมาะสม การฉีดวัคซีนให้กับครู บุคลากร ผู้ ปกครอง และเด็กอายุ 5-18 ปี จัดให้มีการเร่งรัดจัดฉีดวัคซีนให้แก่นักเรียน ทุกคนที่มีความประสงค์จะเข้ารับการฉีดอย่างครอบคลุมและทั่วถึง โดย ศึกษาธิการจังหวัดประสานกับสาธารณสุขจังหวัดในการเร่งฉีดวัคซีน รวม ถึงสร้างความรู้ความเข้าใจถึงความจ�าเป็นในการฉีดวัคซีนให้กับผู้ปกครอง ศธ.พร้อมเปิดเรียนปลอดภัยOn-Site100%ทั่วประเทศ นางสาวตรีนุช เทียนทอง รมว.ศึกษาธิการ กล่าวว่า พลเอก ประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี สั่งการให้กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เตรียมความพร้อมในการเปิดเรียนปีการศึกษา 2565 ให้ดีที่สุด โดยมีเป้า หมายเปิดการเรียนแบบ On-Site ด้วยการสร้างความมั่นใจให้แก่นักเรียน ครู ผู้ปกครอง ชุมชนถึงความปลอดภัยและคุณภาพการศึกษา สร้างความ ไว้วางใจกลับคืนสู่สังคม (TRUST) ให้เกิดขึ้นในระบบการศึกษาอย่างเข้ม แข็งมากยิ่งขึ้น

27การศึกษาและดิจิทัล ทิศทางการด�าเนินงานกองทุนดีอี ปี 2566 การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมไทยด้วยเทคโนโลยีดิจิทัลมุ่งสู่การเป็นกองทุนชั้นน�าในการผลักดันและเพิ่มขีดความสามารถ สุขภาพ” 6. Digital Security : “ความปลอดภัยในโลกดิจิทัล” 7. Digital Environment : “ดิจิทัลรักษ์สิ่งแวดล้อม” และกรอบนโยบายการให้ทุนสนับสนุนเชิงยุทธศาสตร์ ประจ�า ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ในประเด็น Smart City : เมืองอัจฉริยะ การ ใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีและนวัตกรรมที่ทันสมัยและชาญฉลาด เพื่อ เพิ่มประสิทธิภาพของการให้บริการและการบริหารจัดการเมือง เพื่อให้ ประชาชนในเมืองมีคุณภาพชีวิตที่ดี ใน 7 ด้าน ได้แก่ 1. Smart Environment : ด้านสิ่งแวดล้อมอัจฉริยะ 2. Smart Economy : ด้านเศรษฐกิจอัจฉริยะ 3. Smart Mobility : ด้านขนส่ง อัจฉริยะ 4. Smart Energy : ด้านพลังงานอัจฉริยะ 5. Smart People : ด้านพลเมืองอัจฉริยะ 6. Smart Living : ด้านการด�ารงชีวิตอัจฉริยะ 7. Smart Governance : ด้านการบริหารภาครัฐอัจฉริยะ นายภุชพงค์ โนดไธสง เลขาธิการคณะกรรมการดิจิทัลฯ ใน ฐานะกรรมการและเลขานุการ กล่าวว่า ขณะนี้กองทุนดีอีอยู่ระหว่าง กระบวนการพิจารณาโครงการที่เสนอขอรับทุนประจ� า ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ภายใต้กรอบวงเงิน 2,500 ล้านบาท ซึ่งหลังจากปิดรับข้อ เสนอมีผู้ยื่นเข้ามากว่า 600 โครงการ ล้วนแล้วแต่เป็นโครงการที่น่าสนใจ และเป็นประโยชน์ โดยกองทุนฯ ได้แต่งตั้งคณะท�างานซึ่งเป็นผู้เชี่ยวชาญ ในด้านต่างๆ มาร่วมพิจารณารายละเอียดเพื่อคัดเลือกให้ได้โครงการ พัฒนาดิจิทัลที่สอดรับกับบริบทการพัฒนาของประเทศที่สามารถเห็นผล เป็นรูปธรรม รวมทั้งเกิดประโยชน์และสามารถขยายผลในวงกว้างได้ต่อ ไป ทั้งนี้ จะประกาศผลโครงการที่ได้รับทุนประจ�าปีในช่วงเดือนกันยายน ที่จะถึงนี้ทางเว็บไซต์กองทุนพัฒนาดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม พลเอกประวิตร วงษ์สุวรรณ รองนายกรัฐมนตรี ดังกล่าวเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติและสังคมนางสาวอัจฉรินทร์คมานุสรณ์และสังคมการประชุมคณะกรรมการบริหารกองทุนพัฒนาดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจเป็นประธานครั้งที่3/2565(กองทุนดีอี)พร้อมด้วยนายชัยวุฒิธนารัฐมนตรีว่าการกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคมพัฒนพันธ์ชัยปลัดกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจนายภุชพงค์โนดไธสงเลขาธิการคณะกรรมการดิจิทัลเพื่อและกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิเข้าร่วมประชุม การประชุมในครั้งนี้ คณะกรรมการบริหารกองทุนดีอี ได้รับทราบ ผลการด� า เนินงานของกองทุนฯ ซึ่งสามารถด� า เนินการได้ตามแผนที่วาง ไว้ โดยในส่วนของโครงการที่ได้รับทุนไปตั้งแต่ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ถึงปัจจุบันมีความก้าวหน้าและสามารถเบิกจ่ายเงินไปแล้วเกือบ 100 เปอร์เซ็นต์ โดยเฉพาะโครงการที่ได้รับทุนในปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 นอกจากนี้ คณะกรรมการฯ ยังได้ร่วมกันพิจารณาและให้ความเห็นชอบ แผนปฏิบัติการระยะยาว (พ.ศ. 2566 2570) รวมทั้งแผนการด�าเนินงาน และงบประมาณของกองทุนฯ ประจ�าปี พ.ศ. 2566 เพื่อเป็นทิศทางการ ด�าเนินงานต่อไป พร้อมกันนี้ ยังได้ร่วมกันก�าหนด (ร่าง) กรอบนโยบาย การให้ทุนสนับสนุนแบบทั่วไป ประจ�าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ใน 7 ด้าน ได้แก่ 1. Digital Manpower : “การศึกษากับคนรุ่นใหม่ในยุคดิจิทัล” 2. Digital Government & Infrastructure : “รัฐบาลดิจิทัล” 3. Digital Agriculture : “เกษตรเชิงรุกด้วยนวัตกรรมดิจิทัล” 4. Digital Technol ogy : “เทคโนโลยีดิจิทัลในโลกอนาคต” 5. Digital Health : “เทคโนโลยี ข่าวการศึกษาและดิจิทัล NEWS EDUCATION&DIGITAL

การศึกษาและดิจิทัล28 ดีป้า เผยผลส�ารวจดัชนีความเชื่อมั่นอุตสาหกรรมดิจิทัล ไตรมาส 1 ปี 2565 ปรับตัวลงในทุกองค์ประกอบ หลังได้รับผลกระ ทบจากพิษเศรษฐกิจโลก อัตราเงินเฟ้อที่มีแนวโน้มสูงขึ้น และความ ผันผวนของราคาวัตถุดิบ สาเหตุส� า คัญที่ท� า ให้ต้นทุนการผลิต สินค้าดิจิทัลเพิ่มขึ้น ส�านักงานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล หรือ ดีป้า แถลงผลการ ส�ารวจดัชนีความเชื่อมั่นอุตสาหกรรมดิจิทัล (Digital Sentiment Index) ไตรมาส 1 ประจ�าปี 2565 ใน 5 กลุ่มอุตสาหกรรมย่อย ประกอบด้วย กลุ่ม อุตสาหกรรมฮาร์ดแวร์และอุปกรณ์อัจฉริยะ (Hardware and Smart De vice) กลุ่มอุตสาหกรรมซอฟต์แวร์ (Software) กลุ่มอุตสาหกรรมบริการ ด้านดิจิทัล (Digital Service) กลุ่มอุตสาหกรรมดิจิทัลคอนเทนต์ (Digital Content) และกลุ่มอุตสาหกรรมโทรคมนาคม (Telecommunication) โดย ดัชนีความเชื่อมั่นฯ อยู่ที่ระดับ 44.8 ปรับตัวลงจาก 52.5 ในไตรมาส 4 ปี ก่อน และปรับลดลงในทุกองค์ประกอบ ทั้งด้านผลประกอบการ ด้าน ปริมาณการผลิต/การค้า/การบริการ ด้านค�าสั่งซื้อ/โครงการที่ได้ท�า/ท�างาน ร่วมกับพันธมิตร/คู่ค้า ด้านการจ้างงาน ด้านการลงทุนเพื่อประกอบการ และด้านต้นทุนประกอบการ ผศ.ดร.ณัฐพล นิมมานพัชรินทร์ ผู้อ�านวยการใหญ่ ดีป้า เปิด เผยว่า ปัจจัยที่ท�าให้ดัชนีความเชื่อมั่นฯ ไตรมาสแรกของปีปรับตัวลงมา จากสถานการณ์เศรษฐกิจโลกที่ย�่ า แย่ เนื่องจากภาวะสงความระหว่าง ประเทศ ส่งผลให้ราคาพลังงานสูงขึ้น ประกอบกับผลกระทบจาก สถานการณ์การระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด-19) สาย พันธุ์โอมิครอนที่เป็นปัญหาเรื้อรังในทุกไตรมาส นอกจากนี้ สถานการณ์ การท่องเที่ยวในประเทศยังไม่ฟื้นตัว หนี้ครัวเรือน และอัตราเงินเฟ้อสูง ขึ้น เช่นเดียวกับอัตราการว่างงานที่เพิ่มขึ้น ส่งผลให้ราคาวัตถุดิบเกิด ความผันผวน ซึ่งถือเป็นสาเหตุส�าคัญที่ท�าให้ต้นทุนการผลิตสินค้าดิจิทัล สูงขึ้น และท�าให้ผู้ประกอบการดิจิทัลขาดความเชื่อมั่น หากแยกตามกลุ่มอุตสาหกรรมจะพบว่า อุตสาหกรรมย่อยที่ มีดัชนีความเชื่อมั่นต�่ากว่าระดับ 50 ได้แก่ กลุ่มอุตสาหกรรมซอฟต์แวร์ อยู่ที่ระดับ 49.7 กลุ่มอุตสาหกรรมบริการด้านดิจิทัล อยู่ที่ระดับ 45.0 กลุ่มอุตสาหกรรมฮาร์ดแวร์และอุปกรณ์อัจฉริยะ อยู่ที่ระดับ 42.9 กลุ่ม อุตสาหกรรมดิจิทัลคอนเทนต์ อยู่ที่ระดับ 40.3 และกลุ่มอุตสาหกรรม โทรคมนาคม อยู่ที่ระดับ 39.3 “ทั้งนี้ ผู้ประกอบการในภาคอุตสาหกรรมดิจิทัลไทยคาดหวัง ให้ภาครัฐเพิ่มความชัดเจนในเรื่องของการส่งเสริมผู้ประกอบการดิจิทัล สามารถเติบโตในต่างประเทศ สร้างโอกาสในกลุ่มอุตสาหกรรมใหม่ใน กลุ่มดิจิทัล พัฒนานโยบายและมาตรการส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัลที่มี คุณภาพ แก้ไขปัญหาได้จริงและต่อเนื่อง ไม่เน้นปริมาณ พร้อมพัฒนา ก�าลังคนดิจิทัลที่ขาดแคลนให้ถูกจุด และปรับกระบวนการทางกฎหมาย ให้เอื้อต่อการด�าเนินธุรกิจ” ผู้อ�านวยการใหญ่ ดีป้า กล่าว ส�าหรับผู้สนใจสามารถติดตามรายละเอียดผลการส�ารวจดัชนี ความเชื่อมั่นอุตสาหกรรมดิจิทัล ไตรมาส 1 ประจ�าปี 2565 ผ่านช่อง ทางการสื่อสารต่าง ๆ ของ ดีป้า ไม่ว่าจะเป็นเว็บไซต์ www.depa.or.th/ th/depakm/digital-indicators, LINE OA: depaThailand และเพจ เฟซบุ๊ก depa Thailand ข่าวการศึกษาและดิจิทัล NEWS EDUCATION&DIGITAL ดัชนีความเชื่อมั่นอุตสาหกรรมดิจิทัลปี2565

29การศึกษาและดิจิทัล โครงการอาชีวะสร้างโอกาสทางการศึกษาให้เยาวชน เพื่อ ผลิตก�าลังคนของประเทศ “อาชีวะอยู่ประจ�า เรียนฟรี มีอาชีพ” ตาม เป้าหมายหลักของกระทรวงศึกษาธิการ ที่รับนโยบายจากนายก รัฐมนตรี ในการท�าให้เด็กหลุดระบบการศึกษาต้องเป็นศูนย์ ตาม โครงการพาน้องกลับมาเรียน ซึ่ง ศธ.ร่วมกับ 11 พันธมิตร ติดตาม และค้นหาเด็กที่หลุดจากระบบ ความถนัดและศักยภาพเป็นรายกรณีน�ากลับเข้าสู่ระบบการศึกษาตาม “นักเรียนที่จบชั้น ม.3 ทุกคน จะต้องได้รับการศึกษาต่อร้อยละ 100 และสามารถประกอบอาชีพเลี้ยงตัวเองได้” นี่ถือเป็นปณิธานของกระทรวง ศึกษาธิการ น�าโดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (นางสาวตรีนุช เทียนทอง) เพื่อสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการ ศึกษาทุกช่วงวัย แก่นักเรียนที่ตกหล่นจากระบบการศึกษาหลังเรียนจบ ม. 3 เยาวชนที่ขาดโอกาสทางการศึกษา และอยู่ในพื้นที่ห่างไกล รวมจ�านวน 116,760 คน ภายใต้โครงการอาชีวะอยู่ประจ�า เรียนฟรี มีอาชีพ ในสถาน ศึกษาอาชีวศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ 169 แห่งทั่วประเทศ มีระยะเวลา ด�าเนินการ 10 ปี (ตั้งแต่ปีงบประมาณ พ.ศ. 2565-2574) รวมจ�านวน 8 รุ่น ๆ ละ 60 คน โดย ศธ.จะมอบทุนเรียนฟรีต่อเนื่อง 3 ปี มีหอพักและอาหาร 3 มื้อ เพื่อให้นักเรียนจบ ม.3 ได้เรียนต่อทุกคน (100%) ตามความถนัดและ ศักยภาพ ทั้งในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและระดับประกาศนียบัตร วิชาชีพ (ปวช.) ซึ่งขณะนี้ สอศ.ได้วางระบบการดูแลนักเรียนไว้อย่างรอบ ด้าน ไม่ว่าจะเป็น การเรียนการสอนในทุกหลักสูตรที่มีในสถานศึกษา งาน หอพัก งานอนามัย งานโภชนาการ งานบริการ เป็นต้น รมว.ตรีนุช ดัน “อาชีวะอยู่ประจ�า เรียนฟรี มีอาชีพ” สร้างงานน�าเยาวชนกลับเข้าสู่ระบบการศึกษาสร้างรายได้เลี้ยงตนเองโดยรุ่นที่ 1 จะเริ่มด�าเนินการในปีการศึกษา 2565 ใน สถานศึกษา 87 แห่งทั่วประเทศ ได้แก่ – ภาคกลาง 12 จังหวัด อาทิ วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยี กาญจนบุรี วิทยาลัยการอาชีพปราณบุรี วิทยาลัยประมงสมุทรสาคร – ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 15 จังหวัด อาทิ วิทยาลัยการอาชีพวัด โฆสมังคลาราม วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีร้อยเอ็ด วิทยาลัยเกษตร และเทคโนโลยีอุดรธานี – ภาคตะวันออกและ กทม. 4 จังหวัด อาทิ วิทยาลัยเทคนิคราช สิทธาราม วิทยาลัยการอาชีพบางปะกง วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยี สระแก้ว – ภาคใต้ 13 จังหวัด อาทิ วิทยาลัยประมงชุมพรเขตรอุดมศักดิ์ วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีระนอง วิทยาลัยประมงติณสูลานนท์ – ภาคเหนือ 17 จังหวัด อาทิ วิทยาลัยการอาชีพเวียงสา วิทยาลัย เกษตรและเทคโนโลยีตาก วิทยาลัยการอาชีพป่าซาง ผู้สนใจสามารถติดตามข้อมูลได้ที่ เว็บไซต์ของสถานศึกษา อาชีวศึกษาทั้ง 87 แห่งทั่วประเทศ รมว.ตรีนุช ดัน “อาชีวะอยู่ประจ�า เรียนฟรี มีอาชีพ” สร้างงานน�าเยาวชนกลับเข้าสู่ระบบการศึกษาสร้างรายได้เลี้ยงตนเอง ข่าวการศึกษาและดิจิทัล NEWS EDUCATION&DIGITAL

การศึกษาและดิจิทัล30 ข่าวการศึกษาและดิจิทัล NEWS EDUCATION&DIGITAL ดร.คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวง ศึกษาธิการ เป็นประธานพิธีลงนามบันทึกข้อตกลง ระหว่าง ส�านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) กับมหาวิทยาลัย เทคโนโลยีมหานคร และบริษัทเกรท วอลล์ แมนูแฟคเจอริ่ง (ประเทศไทย) จ�ากัด เดินหน้าส่งเสริมศักยภาพและการเรียนรู้ของ เด็กไทย เพื่อวางรากฐานสร้างก� า อุตสาหกรรมรถยนต์ไฟฟ้าไทยอย่างยั่งยืนลังบุคลากรเพื่อขับเคลื่อน โดยมี ดร.ศุภชัย ศรีหล้า ที่ปรึกษารัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวง ศึกษาธิการ พร้อมด้วยนางดรุณวรรณ ชาญพิพัฒนชัย ที่ปรึกษาและโฆษก ประจ� า ตัวรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ดร.คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช), นายสุเทพ แก่งสันเทียะ เลขาธิการคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ภานวีย์ โภไคยอุดม อธิการบดี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีมหานคร, นายไมเคิล ฉง รองประธานกรรมการ บริษัท เกรท วอลล์ มอเตอร์ แมนูแฟคเจอริ่ง (ประเทศไทย) จ�ากัด และผู้ บริหาร สอศ. เข้าร่วม รมช.ศธ. กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) มีความยินดีที่จะ สนับสนุน พัฒนา และเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับผู้เรียนระดับ อาชีวศึกษา เพื่อผลิตก�าลังคนที่มีความสามารถในการประดิษฐ์คิดค้นเชิง เทคโนโลยี ซึ่งเปรียบเสมือนเป็นหัวจักรของอาชีวศึกษา ในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมทางเทคโนโลยีที่เป็นประโยชน์ต่อการเพิ่มขีดความสามารถใน การแข่งขันในระยะยาวให้กับภาคการผลิตและบริการ โดยเฉพาะภาค อุตสาหกรรมยายนต์ไฟฟ้าที่ปัจจุบัน มีทิศทางการเติบโตอย่างต่อเนื่อง ซึ่ง ภาครัฐให้ความส� า คัญในการผลักดันให้ประเทศไทยเปลี่ยนผ่านสู่สังคม ยานยนต์ไฟฟ้า และประเทศไทยมีศักยภาพที่จะก้าวสู่ศูนย์กลางผลิตยาน ยนต์ไฟฟ้าแห่งอาเซียนได้ “รัฐบาลให้ความส� าคัญกับการอาชีวศึกษามาต่อเนื่อง ก� า ลังคน อาชีวศึกษา ถือว่ามีบทบาทส� า คัญ ทั้งในภาคอุตสาหกรรม ภาค เกษตรกรรม รวมถึงภาคธุรกิจบริการ อาชีวศึกษาจึงต้องเร่งสร้างขีดความ สามารถในการผลิตและพัฒนาก� า ลังคนให้มีทักษะที่จ� า เป็น โดยเฉพาะ อาชีวะฐานวิทย์เพื่อให้มีสมรรถนะตรงตามความต้องการของตลาดแรงงาน ทั้งในเชิงปริมาณและคุณภาพ ทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้องจึงจ� า เป็นต้องเร่ง สร้างและพัฒนานักเทคโนโลยี ที่สามารถผสมผสานความรู้ด้าน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีให้เข้ากับทักษะช่าง เพื่อสร้างสรรค์นวัตกรรม รวมถึงสิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ เพื่อจะน�าไปสู่การยกระดับความสามารถทาง เทคโนโลยี ให้ภาคการผลิตและบริการของประเทศให้มีศักยภาพสูงขึ้น” ที่ปรึกษา รมช.ศธ. กล่าวว่า ความร่วมมือในครั้งนี้ จะพัฒนา นักเรียน นักศึกษา และครูในสถานศึกษา ให้มีความรู้ ความเข้าใจในกระแส การเข้ามาของรถยนต์ไฟฟ้า ตลอดจนการเตรียมก�าลังคนให้มีความพร้อม ศธ.ลงนามความร่วมมือ เกรท วอลล์ มอเตอร์และ ผลักดันเด็กไทยสู่ตลาดอุตสาหกรรมรถยนต์ไฟฟ้าม.เทคโนโลยีมหานคร

31การศึกษาและดิจิทัล ข่าวการศึกษาและดิจิทัล NEWS EDUCATION&DIGITAL ต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยียานยนต์ซึ่งถือเป็นเรื่องที่ส�าคัญยิ่ง ซึ่ง การพัฒนาอาชีวะฐานวิทย์ให้มีความก้าวไกลจะเป็นอีกค�า ตอบหนึ่งของ การพัฒนาประเทศ และเชื่อว่าในอนาคตประเทศไทยมีศักยภาพและความ พร้อมในการเป็นฐานการผลิต และศูนย์กลางธุรกิจยานยนต์ไฟฟ้าใน อาเซียน หรือเอเชียได้อย่างแน่นอน อธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีมหานคร กล่าวว่า เราเชื่อ มั่นว่าความร่วมมือนี้ จะช่วยเติมเต็มความสมบูรณ์แบบให้กับกระบวนการ พัฒนาความรู้และทักษะของผู้เรียนได้อย่างเป็นรูปธรรม พร้อมทั้งเป็นอีก หนึ่งต้นแบบของการยกระดับการศึกษาของไทยอย่างก้าวกระโดดโดยทาง มหาวิทยาลัยฯ จะร่วมท� า งานกับบริษัทเกรท วอลล์ แมนูแฟคเจอริ่ง (ประเทศไทย) จ�ากัด และ สอศ. ตลอดจนสถานศึกษาในโครงการวิทยาลัย เทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์อย่างเต็มที่ เพื่อพัฒนาศักยภาพก�าลังคนที่มี คุณภาพ และตรงตามความต้องการของตลาดแรงงาน โดยเฉพาะใน อุตสาหกรรมยานยนต์ไฟฟ้า ซี่งเป็นอุตสาหกรรมใหม่ที่ทางภาครัฐเน้นผลัก ดันการเติบโตให้กับประเทศ รองประธานกรรมการบริษัทเกรท วอลล์ แมนูแฟคเจอริ่ง (ประเทศไทย) จ�ากัด กล่าวว่า เกรท วอลล์ มอเตอร์ เห็นศักยภาพใน หลายๆ ด้าน ของประเทศในการขับเคลื่อนอุตสาหกรรมยานยนต์ พลังงาน ทางเลือก หนึ่งในความมุ่งมั่นตั้งใจคือการเตรียมความพร้อมให้กับเยาวชน ไทย ทั้งในด้านทักษะสมัยใหม่ องค์ความรู้ด้านเทคโนโลยีและนวัตกรรม รวมไปถึงการท� า งานเป็นทีมอย่างมีประสิทธิภาพผ่านการเรียนรู้จากการ ลงมือปฏิบัติจริง ความร่วมมือในครั้งนี้ จะเปิดโอกาสให้นักเรียนและ นักศึกษา รวมถึงคณะครูอาจารย์ ได้เก็บเกี่ยวองค์ความรู้เชิงลึกด้านยาน ยนต์ไฟฟ้า เพื่อใช้พัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน และในอนาคต บุคลากรเหล่านี้ จะมีบทบาทส�าคัญในการช่วยเติมเต็มความพร้อมให้กับ ระบบนิเวศทางยานยนต์ไฟฟ้า เพื่อพัฒนาประเทสสู่การเป็นศูนย์กลาง อุตสาหกรรมยานยนต์ไฟฟ้าของภูมิภาคได้อย่างแท้จริง เลขาธิการ กอศ. กล่าวว่า ความร่วมมือในครั้งนี้ จะเป็นประโยชน์ ต่อการพัฒนาทักษะทางวิชาชีพของนักเรียนระดับอาชีวศึกษาในโครงการ วิทยาลัยเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ทั้ง 3 แห่ง ที่อยู่ภายใต้การดูแลของ สอศ. พร้อมกับช่วยยกระดับการเรียนการสอนขึ้นไปอีกขั้น ผ่านการฝึกฝน และสร้างเสริมประสบการณ์จริง เพื่อผลิตบุคลากรคุณภาพเข้าสู่ตลาด แรงงาน ส�าหรับขับเคลื่อนอุตสาหกรรมใหม่ให้กับประเทศ โดย สอศ.จะ ช่วยประสานงานกับสถานศึกษาที่เกี่ยวข้อง พร้อมทั้งให้ค� า แนะน� า และ ข้อมูลส�าหรับการพัฒนาต้นแบบชุดฝึกยานยนต์สมัยใหม่และการประยุกต์ ดัดแปลงแหล่งพลังงานจากมอเตอร์และแบตเตอรี่จากยานยนต์ไฟฟ้า ตลอดจนร่วมติดตามประเมินผลและปรับปรุงการประสานงานความร่วม มือให้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ภายใต้การร่วมมือในครั้งนี้ บริษัทเกรท วอลล์ แมนูแฟคเจอริ่ง (ประเทศไทย) จ�ากัด จะเข้ามามีส่วนร่วมในการให้การสนับสนุนชิ้นส่วน อุปกรณ์รถยนต์ ส�าหรับใช้ในโครงการตามความเหมาะสม สร้างทักษะการ พัฒนาและการประยุกต์ดัดแปลงต้นก� า ลังจากยานยนต์ไฟฟ้าผ่าน ประสบการณ์จากการทดลองใช้ต้นแบบอุปกรณ์ชุดฝึก และการพัฒนา สร้างต้นแบบเครื่องจักรกลการเกษตรดัดแปลงที่ใช้ต้นก� า ลังจากชิ้นส่วน รถยนต์ของบริษัทฯ โดยนอกจากมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีมหานครแล้ว โครงการยังครอบคลุมสถานศึกษาในโครงการวิทยาลัยเทคโนโลยีฐาน วิทยาศาสตร์อีก 3 แห่ง ภายใต้การก�ากับดูแลของ สอศ. ได้แก่ วิทยาลัย อาชีวศึกษาเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ (ชลบุรี), วิทยาลัยเทคนิคสุรนารี (ช่าง และวิศวกร) และวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีล� า พูน (ชีวภาพ การเกษตรและอุตสาหกรรมการเกษตร)

การศึกษาและดิจิทัล32 ข่าวการศึกษาและดิจิทัล NEWS EDUCATION&DIGITAL 6 ข้อยกเว้น กรณีไหนใช้ “ข้อมูลส่วนบุคคล” ได้ ไม่ต้องขอความยินยอม ท�าความรู้จัก “PDPA” หรือ “พ.ร.บ. คุ้มครองข้อมูล ส่วนบุคคล พ.ศ.2562” พร้อมหลักเกณฑ์ในการ คุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล และ “ข้อยกเว้น” ในการ ใช้ “ข้อมูลส่วนบุคคล” ใช้ได้โดยไม่ต้องขอความยินยอมแบบไหนบัางที่กฎหมายระบุให้ “PDPA” หรือ “พ.ร.บ. คุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล พ.ศ.2562” เริ่มบังคับใช้ 1 มิ.ย. 65 นี้ นับเป็นกฎหมายใหม่ที่คนไทยต้องท�าความ รู้จัก ฐานะการละเมิดสิทธิส่วนบุคคลของผู้อื่นหรือท�าความเข้าใจถึงหลักเกณฑ์ของกฎหมายเพื่อระมัดระวังรวมถึงเข้าใจสิทธิที่ตัวเองมีใน“เจ้าของข้อมูลส่วนบุคคล”ที่กฎหมายฉบับนี้คุ้มครองด้วย “PDPA” คืออะไร ครอบคลุมอะไรบ้าง ? PDPA (Personal Data Protection Act) หรือ พ.ร.บ. คุ้มครอง ข้อมูลส่วนบุคคล พ.ศ.2562 ท�าขึ้นเพื่อให้เอกชนและรัฐที่เก็บรวมรวม ใช้ เปิดเผย และ/หรือ โอนข้อมูลส่วนบุคคลในไทย ตามมาตรการปกป้องข้อมูล ของผู้อื่นจากการถูกละเมิดสิทธิส่วนตัว นอกจากนี้ยังมีผลบังคับใช้ กรณีผู้ควบคุมหรือผู้ประเมินผลข้อมูล ส่วนบุคคล “อยู่นอกราชอาณาจักร” และมีกิจกรรมเสนอขายสินค้าหรือ บริการแก่เจ้าของข้อมูลที่อยู่ในไทย รวมถึงการเฝ้าติดตามพฤติกรรมของ เจ้าของข้อมูลส่วนบุคคลที่เกิดขึ้นในไทยด้วย โดยหลักเกณฑ์ส�าคัญ คือ การใช้ข้อมูลส่วนบุคคล ต้อง “ขอความ ยินยอม” จาก “เจ้าของข้อมูลส่วนบุคคล” ให้ถูกต้องก่อน อย่างไรก็ตาม ยังมีบางกรณีที่กฎหมายให้ข้อยกเว้นว่า สามารถใช้ ข้อมูลส่วนบุคคลได้โดยไม่ต้องรอขอความยินยอม กรณีต่อไปนี้ พ.ร.บ.ข้อยกเว้นการบังคับใช้คุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล พ.ศ.2562 1. การเก็บรวบรวม ใช้ หรือเปิดเผยข้อมูลส่วนบุคคลของบุคคล ที่ท� า การเก็บรวบรวมข้อมูลส่วนบุคคลเพื่อประโยชน์ส่วนตน หรือเพื่อ กิจกรรมในครอบครัวของบุคคลนั้นเท่านั้น 2. การด�าเนินการของหน่วยงานรัฐที่มีหน้าที่ รักษาความมั่นคงของ รัฐ, ความมั่นคงทางการคลังของรัฐ, การรักษาความปลอดภัยของ ประชาชน, การป้องกันและปราบปรามการฟอกเงิน, นิติวิทยาศาสตร์ และ การรักษาความมั่นคงปลอดภัยทางไซเบอร์ 3. บุคคลหรือนิติบุคคลซึ่งใช้หรือเปิดเผยข้อมูลส่วนบุคคลที่ท�าการ เก็บรวบรวมข้อมูลไว้เฉพาะเพื่อกิจการสื่อมวลชน งานศิลปกรรม หรืองาน วรรณกรรม ตามจริยธรรมวิชาชีพหรือเป็นประโยชน์ต่อสาธารณะเท่านั้น 4. สภาผู้แทนราษฎร วุฒิสภา และรัฐสภา รวมถึงคณะกรรมการที่ แต่งตั้งโดยสภาดังกล่าว ซึ่งเก็บรวบรวม ใช้ หรือเปิดเผยข้อมูลส่วนบุคคล ในการพิจารณาตามหน้าที่และอ� า นาจของสภาผู้แทนราษฎร วุฒิสภา รัฐสภา หรือคณะกรรมาธิการ แล้วแต่กรณี 5. การพิจารณาพิพากษาของศาล และการด� า เนินเงินของเจ้า หน้าที่ในกระบวนการพิจารณาคดี การบังคับคดีและการวางทรัพย์ รวมทั้ง การด�าเนินงานตามกระบวนการยุติธรรมทางอาญา 6. การด�าเนินการกับข้อมูลของบริษัทข้อมูลเครดิตและสมาชิกตาม กฎหมายว่าด้วยการประกอบธุรกิจข้อมูลเครดิต อย่างไรก็ตาม แม้จะมีข้อยกเว้นในกรณีข้างต้น ส่วนบุคคลให้เป็นไปตามมาตรฐานด้วยรวบรวมข้อมูลจะต้องมีการรักษาความมั่นคงปลอดภัยของข้อมูลแต่การ