Foro Internacional Universidad 2030: expertos reflexio naron sobre la innovación y la mejora continua en la Educación Superior

FORO INTERNACIONAL UNIVERSIDAD 2030: EXPERTOS REFLEXIONARON SOBRE LA INNOVACIÓN Y LA MEJORA CONTINUA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Universidad 2030 convocó a más de 5.000 inscritos y 40 rectores de casas de altos estudios para debatir, reflexionar y visualizar la educación superior hacia 2030 a través de una universidad innovadora, internacional, de futuro y conectada con la realidad laboral.

La Ciudad Creativa Digital de Guadalajara acogió el 25 y 26 de noviembre al Foro Internacional de Educación Superior “Universidad 2030: reimaginando la Educación Superior” que estuvo inaugurado por el secretario de Innovación Ciencia y Tecnología del Estado de Jalisco, Alfonso Pompa Padilla; el rector del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara (CUCEA), Gustavo Padilla Montes; el presidente de la iniciativa Unive1rsidad 2030, José Eduardo Castillo Carazas; el secretario

de Educación del Estado de Jalisco, Juan Carlos Flores Miramontes; y el director ejecutivo de Virtual Educa, Adelino Sousa.

En el acto de apertura, el secretario de Innovación Ciencia y Tecnología del Estado de Jalisco señaló que la Educación Superior se encuentra “como tantas otras veces se ha dicho” en un momento crucial. “La pandemia ha cruzado y afectado a todos, especialmente a los alumnos y profesores”. Pero a la vez, dejó importantes avances en el uso de la tecnología educativa. “Ahora, debemos seguir impulsándola”, remarcó.

Para Pompa Padilla, el Foro Universidad 2030 genera una gran expectativa. “Es la oportunidad que tenemos de escuchar a expertos y fortalecer lazos de colaboración para obtener nuevas y buenas ideas porque -agregó- lo que viene está lleno de oportunidades”.

La inauguración del foro contó también con la presencia del rector del CUCEA, Gustavo Padilla Montes, quien destacó que la Universidad, como igualadora social, “debe ser el centro y el corazón del desarrollo de la sociedad en todos sus niveles y modalidades”.

En esa misma línea se pronunció el presidente de la iniciativa Universidad 2030, José Eduardo Castillo Carazas, quien resaltó la importancia del trabajo en conjunto entre los sectores público y privado y las iniciativas que, a nivel global, ministerios y secretarías de Educación vienen generando para cerrar las brechas de conectividad e invertir en competencias digitales con el fin de “reducir la desigualdad en favor de los más necesitados”.

Por su parte, el secretario de Educación del Estado de Jalisco, Juan Carlos Flores Miramontes, celebró la convocatoria a reimaginar juntos la Educación Superior. “Existe una sed por entender y participar de la evolución educativa. Cuando me encuentro con maestros y profesores, les digo que están en el mejor momento para ser docentes. Viene un cambio disruptivo. Y esta vez, sí que viene. No lo provocó el COVID, sino que lo decantó el COVID». Y agregó, «esta generación de estudiantes tiene una fuente de instrucción distinta a la que tuvieron sus padres y sus docentes, y la diferencia está dada principalmente por la conectividad”.

Un debate enriquecedor: la opinión de los participantes

Janeth Salvador Felicitaciones a los organizadores de este gran evento. Un saludo desde Guayaquil, Ecuador.

Jesús Froilan Vega Rodríguez Buenas tardes, excelentes expositores, y ponencias. Y gracias por compartir sus experiencias y conocimientos.

Remedios Ibarra Excelente exposición para utilizar las herramientas en la educación con base en el uso de estrategias y el uso de las tic.

Zoraya Hernandeze Excelente. Gracias por tanto conocimiento.

Edber Choquehuanca Noa Felicitaciones a este evento un saludo desde Arequipa Perú a todos los organizadores.

Vilma Arsenia García Calderón Saludo virtual a todos desde la República Dominicana, un honor y placer haber estado atenta este 1er día del Congreso Virtual Educa del 2021. Esos conocimientos de seguro me han de servir para el desempeño de trabajo eficiente y calidad educativa de mi centro y en lo personal Éxito y Dios les bendiga.

Grazziana Ixmucane Cabrera Sosa de Chamale Excelentes disertaciones, gracias por compartir sus conocimientos.

Durante su intervención, el director ejecutivo de Virtual Educa, mostró su satisfacción por la vuelta a la presencialidad y agradeció a las instituciones, empresas y personas que colaboraron para hacer realidad la organización del foro internacional. “Este ha sido un trabajo de todos”, destacó Adelino Sousa.

Asimismo, el directivo de Virtual Educa señaló cinco grandes estrategias para la acción futura surgidas de un estudio de investigación que consultó a diversos rectores universitarios: la evolución o la extinción, continuar con lo que se hace ya no será una opción; preparación cuidadosa para el cibermundo, la necesidad de erradicar viejas prácticas; un profesorado digital, con una fluidez innovadora para atraer estudiantes; equilibro presencial – digital, campus híbridos y experienciales; y por último, una creatividad radical, con herramientas y espacios para reimaginar los aprendizajes. Todos estos temas estuvieron presentes en los debates del foro que se desarrollaron en el auditorio principal y tres salas simultáneas.

Para la organización del Foro, Virtual Educa y su iniciativa Universidad 2030 se aliaron con el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA), la Universidad de Guadalajara (UDG), la Plataforma Abierta de Innovación, la Secretaría de Innovación, Ciencia y Tecnología (SICyT), y el Gobierno del Estado de Jalisco.

UN FORO, DOS SEDES: VIRTUAL Y PRESENCIAL Además de la sede física en el auditorio PLAi de la Ciudad Creativa Digital de Guadalajara (Estado de Jalisco, México), el Foro Internacional de Educación Superior Universidad 2030 contó una sede virtual en la plataforma plai.mx. En su formato híbrido, el foro logró reunir a más de 100 conferencistas y panelistas en torno a cuatro bloques temáticos. 1. Universidad y mercado laboral: alineación de la oferta educativa de la Educación Superior con las necesidades del mercado laboral. 2. Universidad innovadora: fomento de prácticas innovadoras de enseñanza aprendizaje en la Educación Superior; transformación digital de las instituciones. 3. Universidad e internacionalización: internalización de los estudios superiores y movilidad académica; cooperación internacional. 4. Universidad del futuro: actualización curricular y nuevas ofertas de formación; universidad-industria 4.0. y estrategia 2030.

Las 36 horas de transmisión de Universidad 2030 contaron con la participación de reconocidos expertos como Margarita Guarello de Toro, presidenta de la Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa (RECLA); Victoria Galán, Chief Research and Analysis en IESALC-UNESCO; José Leonardo Valencia, rector de la Fundación Universitaria del Área Andina de Colombia; Efrén Martínez Beas, rector de la Universidad Tecnológica de la Zona Metropolitana de Guadalajara; Nadia Paola Mireles Torres, directora de la Plataforma Abierta de Innovación y Desarrollo de Jalisco; Santiago Acosta Aide, rector de la Universidad Técnica Particular de Loja y director ejecutivo del Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior y a Distancia (CALED); Ana Rosa Velazco, directora del Centro de Educación Continua en la Pontificia Universidad Católica del Perú; Diana Patricia Escobar, directora de Aseguramiento de la Calidad en la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (UDCA) de Colombia; Omayra Caraballo Pagán, vicepresidenta asociada de Educación en Línea y vicepresidencia de Asuntos Académicos y Estudiantiles en la Universidad Interamericana de Puerto Rico; Ysabel Rosales Chicnes, directora de la Certificación en Docencia Digital y Aprendizaje Digital de la Escuela de Posgrado de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC); y Leonardo Evelementh Sánchez Torres, vicerrector de Relaciones Intersistémicas e Internacionales en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) de Colombia, entre otros.

Los videos de las conferencias y paneles se encuentran disponibles en el canal de YouTube de Virtual Educa, así como en el sitio web del foro: virtualeduca.org/universidad2030

FORO DE LA JUVENTUD

LA DEMOCRACIA ACTUAL NOS DEMANDA ACERCARNOS A QUIENES PIENSAN DISTINTO

En el marco de la 35° Feria Internacional del Libro de Guadalajara, Virtual Educa junto al Instituto Nacional Electoral de México (INE), el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara (CUCEA), la UNESCO y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) organizaron el Foro de la Juventud por el Futuro de la Ciudadanía: “Repensando la política”, con el fin de abrir un espacio de reflexión con jóvenes sobre los desafíos que enfrenta el orden democrático, sus valores y la ciudadanía.

En acto inaugural del foro se planteó una educación para la democracia de los jóvenes más allá de la participación en los procesos electorales y centrada en la rendición de cuentas, el combate a la desinformación y el ejercicio de los derechos ciudadanos.

«No seremos una sociedad plenamente democrática hasta que logremos construir una ciudadanía respetuosa de las diferencias, tolerante con quien piensa distinto», aseguró Lorenzo Córdova Vianello, consejero presidente del INE. Además, destacó el papel que tiene la ciudadanía para convertirse en el caldo de cultivo para que la democracia avance y que sea refractario de las pulsiones autoritarias que aquejan nuestros días.

“En México, nueve de cada diez personas dice sentirse orgullosa de ser mexicana. Aprovechemos este consenso de profunda identidad nacional, de orgullo por

México, para construir la ciudadanía que nos exige el tipo de democracia que queremos tener hoy y para el futuro en nuestro país”, abundó.

Al recordar la definición de democracia moderna del jurista austriaco Hans Kelsen, el Consejero Presidente explicó que la democracia es un arreglo donde el ordenamiento jurídico que la rige surge de la voluntad popular, por lo que no ve las normas como una imposición, sino como una construcción colectiva de la que forma parte.

En este sentido, dijo, la voluntad es la expresión de la pluralidad que caracteriza a las sociedades modernas, por lo que el pueblo no puede ser considerado una voz homogénea ya que es así como se han sustentado los peores experimentos autoritarios y totalitarios de la historia.

“Cuando alguien habla del pueblo hay que entenderlo a éste, al pueblo, como un todo plural y diverso en donde todas y cada una de nosotros, aunque pensemos distinto tenemos cabida. La idea de un pueblo homogéneo como una voz única y expresión específica, unilateral y monolítica de una sociedad es un concepto que, paradójicamente, no sustenta visiones democráticas, sino ha sustentado a los peores experimentos autoritarios y totalitarios de la historia”, sentenció.

Por ello, estimó que no seremos una sociedad plenamente democrática mientras no superemos la intolerancia, que hoy se adereza de la preocupante y creciente polarización, que imposibilita cualquier convivencia mínimamente democrática al no reconocer la legitimidad y el respeto de pensar distinto, sino que se busca eliminar a quien lo hace.

En este contexto, señaló que la complejidad de la democracia actual demanda de la ciudadanía hacer un esfuerzo mayor por mirar otras perspectivas, conocer opiniones diversas sobre los problemas que nos afectan, lo que incluye aproximarse no sólo a diferentes fuentes de información, sino a personas que piensan distinto.

DEMOCRACIA, UN BIEN PÚBLICO QUE HAY QUE PROTEGER Gustavo Padilla, Rector del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA) de la Universidad de Guadalajara, mencionó la importancia de la democracia como un bien público que toda la sociedad debe proteger y salvaguardar, al ser la mejor inversión que se puede hacer como sociedad.

Frente a ello se dijo convencido de que la democracia es un proceso formativo y cultural que se construye por un conjunto de culturas que tienen que convivir, coincidir y respetar las diferencias que hay entre unos y otros, que parte de la edificación de la ciudadanía.

Adelino Sousa, Director Ejecutivo de Virtual Educa, agradeció la alianza que se logró consolidar desde hace un año con el INE por el futuro de la ciudadanía, que si bien se ve poco es como un iceberg que tiene mucho trabajo por demás.

Expuso que en esta labor de construcción de ciudadanía hace falta sumar muchos esfuerzos que permitan trascender el ejercicio creativo para lograr una realidad, ya que la ciudadanía requiere de acciones de impacto que le permita renovarse donde exista una participación activa de las y los jóvenes.

CUANDO LA POLARIZACIÓN Y LA INDIFERENCIA AMENAZAN LA DEMOCRACIA Por su parte, Andrés Delich, Secretario General Adjunto de la Organización de Estados Iberoamericanos, explicó que la mejor forma de construir una ciudadanía es ayudando a que los jóvenes desarrollen sus competencias ciudadanas ya que las democracias no sólo están amenazadas por la polarización, sino también por la indiferencia.

INE y Virtual Educa, una simbiosis entre cultura cívica y educación

“La alianza del Instituto Nacional Electoral de México con Virtual Educa es una relación estratégica que ya data de varios años y que está centrada en la conjunción de esfuerzos para construir una ciudadanía cada vez más comprometida con los valores democráticos”, declaró Lorenzo Córdova Vianello, consejero presidente del INE, al MAGAZINE en un alto durante la celebración del Foro de la Juventud.

Asimismo, señaló que “la cultura cívica y la educación son parte indisoluble, son componentes básicos de la convivencia democrática. Una sociedad sin educación es una sociedad que no puede considerarse democrática y una democracia que no se funde en el conocimiento, en la prevalencia del debate crítico, en el repudio a dogmas, a verdades absolutas, no puede considerarse democracia”.

“Dos instituciones como Virtual Educa -dedicada a las mejores prácticas, a la intensificación del uso de la tecnología en el ámbito de la educación- y el INE -como un órgano encargado de la defensa y promoción de la democracia y de los derechos políticos- han unido esfuerzos ahora de manera estratégica para concretar lo que es una simbiosis también de los ámbitos de trabajo y de las visiones que cada una de nuestras instituciones tienen”, indicó Lorenzo Córdova.

En este sentido, refirió, uno de los desafíos centrales es aprender a convivir con el otro y a partir de ello construir nuevas relaciones de participación en el mundo de la política que incidan directamente en la construcción de una mejor ciudadanía.

En su oportunidad Rosa Wolpert, Oficial Nacional de Educación de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), habló de que la participación de las juventudes resulta esencial no sólo para ejercer el derecho al voto, sino también para la rendición de cuentas, para participar como miembros activos de partidos u organizaciones, así como para ver lo que pasa y proponer ideas.

Bajo esta tónica, abundó, es que la UNESCO cuenta con un Programa de Educación para la Ciudadanía Mundial que contempla educación para la democracia, en donde se reconoce que como seres humanos formamos parte de un núcleo y esto tiene un impacto.

Finalmente, Gabriel Torres, presidente de la Asociación de Televisiones Educativas y Culturales Iberoamericanas (ATEI), exaltó la relevancia entre los medios de comunicación y la democracia como eje central para el ejercicio de los derechos de las y los ciudadanos. Asimismo, señaló que la democracia es la conjugación del verbo participar, por lo que los medios de comunicación están obligados a satisfacer ese derecho a la información de la manera más eficiente para que la ciudadanía pueda formarse un juicio crítico que le permita un mayor control a quienes ejercen los cargos públicos.

Los interesados en ver las disertaciones y paneles del Foro de la Juventud, pueden visitar la web https://virtualeduca.org/ forodelajuventud2021.