sPIKNIK – projekt usługi aktywizującej mieszkańców poprzez kreatywną edukację i etno-recykling
Magdalena Kamińska, Magdalena Zawieja Pracownia Komunikacji Społecznej, ASP Katowice
analiza – dostrzeżone problemy
Na podstawie analizy informacji zebranych podczas warsztatów wyklarowany został obraz miasta. Obraz ten został następnie zweryfikowany co skutkowało wyklarowaniem się obszarów problemowych:
» poczucie straty » brak poczucia tożsamości » brak integracji, » brak wymiany informacji » brak połączeń » problem zawodów wymierających
problematyka, potencjały
Problematyka dotyczy zjawiska zjawiska wymierania zawodów rzemieślniczych, które stanowią potencjał obu miast partnerskich
» rozbudzanie pasji, budowanie wspólnych doświadczeń
Poprzez zaangażowanie twórców, fachowców, mistrzów miast partnerskich do przekazywania swojej wiedzy młodszemu pokoleniu będziemy wzmacniać potencjał miast
» wzajemne informowanie o kulturze obu miast
» budowanie dobrych relacji pomiędzy miastami partnerskimi
» informowanie młodszych i ich rodziców o możliwościach spędzania czasu poza szkołą / pracą w mieście
dostrzeżone potencjały w mieście Czechowice-Dziedzice
Orlová
» rzeźba w drewnie
» ceramika
» malarstwo
» wyroby z drutu,
» hafty
» wełna i produkty owcze
» frywolitka
» taroki
» garncarstwo i ceramika
» liczne jarmarki
» taroki
» sprzedaż wyrobów rzemieślniczych
» taniec
» Dzień rzemiosła w Kotulowej „drzewionce”
» teatr amatorski » tradycyjne kulinaria
» Gorolski Dzień
chmura możliwości
LEPIENIE GARNCARSTWO
potargane rajstopy, ozdoby na stół
naczynia, wykorzystanie produktów jadalnych
SZYCIE HAFTY, SZYDEŁKOWANIE, DZIERGANIE, FRYWOLITKA, SUTAŻ
stare gazety - wyplatanie koszy
wiklinowe meble
stare koszulki stare haftowane poduszki i prześcieradła -> torby, fartuchy kuchenne, abażury
DREWNO RZEŹBIENIE, MALOWANIE, DECOUPAGE
kartki, hafty, wzory
wspólne gotowanie meble do przestrzeni miejskiej
skrzynki, palety - szafki, półki, podkładki
GOTOWANIE
naczynia z pożywienia
biżuteria
co tworzymy?
Zorganizowanie w mieście cyklicznych spotkań korzystając z umiejętności rzemieślniczych odkrytych jako potencjał obu miast partnerskich na zasadzie wymiany i aktywnego przetwarzania.
co tworzymy?
Projekt byłby odpowiedzią na liczne głosy mieszkańców, że w mieście nic się nie dzieje, nie ma miejsc do aktywności dla rodzin z dziećmi, brakuje innej formy spędzania czasu, jest nudno, nie ma nic, z czym możnaby się utożsamiać.
co tworzymy?
Za pomocą wspólnej pracy twórczej następuje integracja pomiędzy uczestnikami.
co tworzymy?
Wspólna praca twórcza, dochodzenie do rozwiązania powoduje budowanie przyzwyczajeń opartych na pracy zespołowej – integracja mieszkańców od najmłodszego pokolenia.
po co?
cele jednostkowe: » satysfakcja, pobudzenie wyobraźni i rozwój umiejętności manualnych
cele kulturowe:
» rozwijanie twórczego myślenia
» zachowanie i przekaz regionalnych tradycji
» rozwijanie cech charakteru: sumienności, cierpliwości, skrupulatności
» wykorzystanie zastanych umiejętności i wcielenie w młode pokolenie
cele społeczne:
cele promocyjne:
» wzmacnianie tożsamości
» współpraca pomiędzy miastami partnerskimi, informacja o potencjale kulturowym
» łączenie pokoleń » aktywizacja i integracja mieszkańców dzięki wspólnemu działaniu » poczucie spełnienia, bycia potrzebnym dla starszych; pokazanie młodszym innych możliwości spędzenia czasu » rozbudzanie wspólnej pasji
» informowanie o tym, co dzieje się w mieście, o potencjale regionu
» projekt, który może wpływać na wizerunek miasta wewnątrz i na zewnątrz – budowanie tożsamości
dobre praktyki Stryszawa Edukacja Folklorystyczna
Kotulińskiego 6 warsztaty kulinarne, wspólne gotowanie
Akademia Tradycyjnego Rzemiosła
Szkoła Żywego Rzemiosła
idea projektu – w jaki sposób? » projekt, który stara się ocalić od zapomnienia stare techniki rzemieślnicze i pokazać rzemiosło w nowej roli » inspirowanie do działania poprzez aktywny udział w przetwarzaniu rzemiosła » ćwiczenie twórczego podejścia do obiektu » łączenie pokoleń, integracja » wymiana informacji i doświadczeń podczas wspólnej pracy twórczej
nauka twórczego podejścia » warsztaty projektant + rzemieślnik / twórca » nauka kreatywnego podejścia do ich umiejętności,
» jak wykorzystać umiejętność przy przetworzeniu rzeczy łatwo dostępnych
idea projektu
sPIKNIK – razem spiknikujmy! Cykliczne warsztaty, które edukują poprzez wykorzystanie działań twórczych. Rodzice z dziećmi (podczas serii spotkań pod okiem rzemieślnika) będą wspólnie tworzyć całą „wyprawkę” przy wykorzystaniu typowo rzemieśniczych dziedzin miast partnerskich (tj garncarstwa, haftu, rzeźby ludowej w drewnie etc), potrzebną do zorganizowania pikniku w przestrzeni miejskiej, na którym skonsumują zrobione przez siebie regionalne potrawy! » przedmioty wykonywane są u partnera » wykonywanie rzeczy w różnych technikach.
sPIKNIK – razem spiknikujmy! Wychodzenie z rzemiosłem w miasto, w przestrzeń publiczną. Pod okiem twórcy rodzice z dziećmi dekorują i przetwarzają elementy przestrzeni publicznej wykorzystując techniki rzemieślnicze i wskazówki twórcy. Celem działania jest inspirowanie codzienną formą (np płot) i odnoszenie jej do techniki wytwórczej. przykład:
sPIKNIK – razem spiknikujmy! Etno-recykling Dzieci wraz z rodzicami i twórcą podejmują temat warsztatów opierających się na idei wykorzystania istniejącego i działającego w mieście rzemiosła do przetworzenia obiektu obecnie bezużytecznego i zapomnianego. Nauka poprzez twórcze przetworzenie starego przedmiotu w nowe dzieło stosując technologie rzemieślniczą. przykład:
sPIKNIK – razem spiknikujmy! Wydarzenie miejskie Oprócz tego nauczą się także historii i tradycyjnych metod wytwórstwa jak również kreatywnego podejścia do przetwarzania rzeczy. Zyskają umiejętności, które będą mogły w przyszłości przerodzić się w prawdziwe pasje a rodzice będą mieli powód do dumy! » wyjście w przestrzeń miejską » promocja miasta » podpięcie pod wydarzenie miejskie (np majówkę sołecką, dni miasta, jarmark miejski, )
efekt warsztaty: wspólne przetwarzanie wyrobów
rozmowy z rzemieślnikiem
nauka umiejętności, rzemiosła, twórczego myślenia, pozytywne doświadczenia
przekazanie pasji,
wprowadzenie do każdego spotkania nauka historii, tradycji, sposobów wytwarzania, poznanie potencjału regionu, wzmacnianie tożsamości
budowanie pozytywnych wrażeń, konto wspólnych doświadczeń, łączenie pokoleń tworzenie wyrobów rodzice + dzieci bliski kontakt satysfakcja budowanie relacji i dobrych związków, ciekawa forma spędzania wolnego czasu
efekt warsztaty: cykl gotowania
cykl sPIKNIKowania
wspólne przyrządzanie potraw: dobre praktyki domowe
wspólne siedzenie na świażym powietrzu, rozmowy
bliska relacja
integracja,
budowanie pozytywnych wrażeń w dziedzinach związanych z rodziną i prowadzeniem domu
aktywizacja mieszkańców,
rozmowy z KGW: nauka tradycji przepisów potraw regionalnych
wspólne spożywanie przygotowanych potraw
historii i obyczajów regionu
satysfakcja,
łączenie pokoleń
poczucie spełnienia,
pole do dialogu, wymiany doświadczeń, rozmów
bliskości rodzinnej użytkowanie wszystkich wytworzonych przez siebie rzeczy
dziękujemy za uwagę !