Leonardo da Vinci grudzień 2013 Karolina Zaręba Magdalena Zdybicka
Geneza Cele programu Jak znaleźć partnera do projektu Uczestnicy Typy realizowanych zadań Finansowanie projektów
Leonardo da Vinci w Lublinie! …czyli jak korzystamy z programu
Geneza Program Leonardo da Vinci jest częścią programu edukacyjnego Unii Europejskiej "Uczenie się przez całe życie" (Lifelong Learning Programme). Wspiera działania w obszarze kształcenia i szkolenia zawodowego. Jest realizowany od 1 stycznia 2007 r. do końca grudnia 2013 r. Rolę Narodowej Agencji programu pełni Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji. Program Leonardo da Vinci wcześniej istniał jako samodzielny program o takiej samej nazwie. Polskie instytucje mogły z niego korzystać już od 1998 roku. Rolę Narodowej Agencji pełniła wówczas (do 2006 roku) Fundacja "Fundusz Współpracy". Ofertę możliwości podnoszenia kwalifikacji kadry zarządzającej edukacją i kształceniem ustawicznym uzupełnia także program Wizyty Studyjne. Program Leonardo da Vinci ściśle współpracuje z Krajowym Centrum Europass, które od stycznia 2009 roku również jest umiejscowione w Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji Do chwili obecnej zakończono II edycje programu: I w latach 1995-1999 II w latach 2000 -2006 W 2007 roku rozpoczęła się III edycja, która ma się zakończyć w 2013 roku.
Cele programu Program ma na celu promowanie mobilności pracowników na europejskim rynku pracy oraz wdrażanie innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych dla podnoszenia kwalifikacji zawodowych. Wspiera także rozwiązania zwiększające przejrzystość i uznawalność kwalifikacji zawodowych w krajach europejskich, a także działania wzmacniające jakość kształcenia zawodowego i ustawicznego.
Program Leonardo da Vinci promuje innowacyjne podejścia do edukacji i doskonalenia zawodowego w taki sposób, aby systemy kształcenia jak najpełniej odpowiadały potrzebom rynku pracy. Program Leonardo da Vinci wspiera także mobilność pracowników na europejskim rynku pracy, aby absolwenci i pracownicy zdobywali nowe kwalifikacje w czasie staży i praktyk zawodowych oraz doskonalili swoje umiejętności według nowoczesnych standardów. Niezwykle ważne jest przy tym kształtowanie otwartości i wrażliwości międzykulturowej, nauka języków obcych oraz umiejętności adaptowania się do warunków życia i pracy w różnych krajach europejskich.
2
Jak znaleźć partnera do projektu
Dobre partnerstwo to podstawa dobrego projektu! Narodowa Agencja wspiera potencjalnych wnioskodawców w poszukiwaniu partnera na kilka sposobów:
prowadzi bazę instytucji poszukujących partnerów (do której każdy może dopisać swoją instytucje); publikuje kompendia zrealizowanych projektów; publikuje przykłady dobrych praktyk;
dofinansowuje udział w wizytach przygotowawczych i seminariach kontaktowych.
Sprawdzenie wiarygodności partnera zawsze należy do wnioskodawcy/beneficjenta. Narodowa Agencja nie rekomenduje żadnych instytucji jako partnerów zagranicznych.
Kraje uczestniczące w projekcie Program wspiera jedynie działania międzynarodowe. W zależności od typu projektu do realizacji działań konieczny jest jeden bądź kilku partnerów zagranicznych. Projekty mogą być realizowane we współpracy z partnerami pochodzącymi z krajów członkowskich Unii Europejskiej (do tej grupy dochodzą jeszcze kraje stowarzyszone w EFTA-EEA: Islandia, Norwegia i Liechtenstein, a także kraje kandydujące: Turcja, Chorwacja, a od 2011 roku również Szwajcaria).
3
4
Uczestnicy projektów W projektach staży może uczestniczyć każdy, kto znajduje się na rynku pracy bądź jest w trakcie kształcenia zawodowego. Mogą to być: uczniowie szkół zawodowych, czeladnicy, absolwenci, pracownicy różnych branż i zawodów, osoby bezrobotne, osoby poszukujące pracy bądź możliwości przekwalifikowania się. W projektach wymiany doświadczeń mogą brać udział: nauczyciele zawodu; doradcy zawodowi; szkoleniowcy; osoby zarządzające zasobami ludzkimi; kadra zarządzająca w przedsiębiorstwach.
Typy realizowanych działań Wspieranie mobilności na europejskim rynku pracy odbywa się w ramach projektów wymian i staży, natomiast współpraca partnerska oraz rozwój innowacji i modernizacja systemów kształcenia ustawicznego są realizowane w ramach tzw. projektów wielostronnych. Ogólnie w latach 2007-2011 miało miejsce 16 727 projektów mobilności. Projekty Mobilności: Projekty staży zagranicznych (IVT i PLM); Projekty wymiany doświadczeń (VETPRO); Projekty Partnerskie Projekty Transferu Innowacji (ToI)
Projekty wymiany doświadczeń VETPRO Są to wyjazdy zagraniczne osób odpowiedzialnych za kształcenie i szkolenie zawodowe i/lub rozwój zasobów ludzkich w instytucjach szkoleniowych i przedsiębiorstwach w celu transferu ciekawych rozwiązań oraz doskonalenia i modernizacji metod/praktyk w zakresie kształcenia zawodowego. Ich celem jest wspieranie uczestników w kształceniu i przyszłych działaniach szkoleniowych, w zdobywaniu i wykorzystywaniu wiedzy, umiejętności i kwalifikacji, aby ułatwiać rozwój osobisty w kontekście zawodowym.
Projekty partnerskie LdV … to wielostronne projekty umożliwiające organizacjom z różnych krajów współpracę na niedużą skalę, dotyczącą kształcenia i szkolenia zawodowego. Głównym zamierzeniem tych projektów jest wymiana doświadczeń i rozszerzanie współpracy na poziomie europejskim. W toku realizacji projektu odbywają się wzajemne wizyty partnerów, będące okazją do bezpośrednich W latach 2008-2011 EU wydała 67 milionów euro spotkań ekspertów i wzajemnego uczenia się by ufundować 3 800 projektów partnerskich. (tzw. peer learning). Pomiędzy spotkaniami każdy partner prowadzi w swoim kraju działania lokalne związane z projektem. 5
Projekty transferu innowacji
polegają na przenoszeniu i zastosowaniu na nowym gruncie innowacyjnych rozwiązań i produktów w celu podniesienia jakości kształcenia i szkolenia zawodowego. W toku międzynarodowej współpracy partnerzy adaptują pod kątem językowym kulturowym i prawnym sprawdzone pomysły i wdrażają je w kolejnych krajach lub sektorach. Przedmiotem transferu mogą być np.: -programy nauczania i moduły szkoleniowe; -narzędzia do oceny umiejętności i kwalifikacji zawodowych; -narzędzia do badania potrzeb szkoleniowych; -materiały do nauki języków obcych ukierunkowane zawodowo (podręczniki, sylabusy).
Staże zagraniczne Projekty mobilności polegają na organizowaniu wyjazdów zagranicznych dla uczniów, pracowników, absolwentów i bezrobotnych, a także szkoleniowców. Celem wyjazdów jest szkolenie i zdobywanie praktycznego doświadczenia zawodowego (praktyki i staże zagraniczne) Przez staże / praktyki zawodowe rozumiemy wyjazdy zagraniczne na określony czas szkolenia i zdobywania doświadczenia zawodowego przez uczestnika projektu. Wyjazd powinien odbyć się do organizacji partnerskiej w innym kraju, w ramach współpracy między instytucjami szkolącymi i przedsiębiorstwami. Staż / praktyka musi stanowić integralną część szkolenia zawodowego i ma na celu rozwój zawodowy uczestników. Cele projektów stażowych: - Wspieranie uczestników działań szkoleniowych w zdobywaniu i wykorzystywaniu wiedzy, umiejętności i kwalifikacji w nowym środowisku zawodowym, aby ułatwiać im dalszy rozwój osobisty. - Umożliwienie uczestnikom poznania środowiska zawodowego, organizacji i kultury pracy w innym kraju, zachęcanie do otwartości i współpracy, wspieranie zdolności adaptacyjnych oraz uwrażliwienie na różnice mentalne i kulturowe.
6
Finansowanie O dofinansowanie nie mogą ubiegać się indywidualni uczestnicy. Mogą oni skorzystać z dofinansowania jedynie za pośrednictwem instytucji realizującej projekt. (Projekty mobilności: dofinansowanie w 2011: maksymalnie 200 000 euro, Wnioskodawcy realizujący po raz pierwszy projektu w programie: maksymalnie 100 000 euro) Pobyt zagraniczny w ramach projektów IVT trwa od 2 tygodni do 39 tygodni, zaś w przypadku projektów PLM od 2 tygodni do 26 tygodni. Dofinansowanie projektów obejmuje następujące kategorie kosztów: - Zarządzanie – 200 EUR na 1 uczestnika; - Podroż – projekty do 12 tyg. koszty rzeczywiste, projekty 13 tyg. i więcej - koszty podróży zawarte są w stawce ryczałtowej na utrzymanie - Koszty utrzymania i zakwaterowania oraz ubezpieczenie – ryczałt wg stawek KE; - Koszty przygotowania językowo - kulturowego: 250 EUR na 1 uczestnika, nie więcej niż 20% dofinansowania projektu.
7
Leonardo da Vinci w Lublinie! …czyli jak korzystamy z programu
W projekcie tym uczestniczyli słuchacze Szkoły Policealnej nr 5 w Zespole Szkół Ekonomicznych im. Vetterów w Lublinie. Odbyli oni 4-tygodniowy staż we Francji oraz w Niemczech, w hotelach o wysokim standardzie. W znalezieniu miejsc praktyk pośredniczyły szkoły hotelarskie z krajów partnerskich, organizujące w tych hotelach praktyki zawodowe także dla swoich uczniów. Celem projektu jest zapoznanie jego uczestników z funkcjonowaniem zakładów gastronomicznych, działających przy dużych hotelach. Uczniowie podczas swego pobytu poznali kulturę kulinarną regionów, które odwiedzili, w tym także zasady przygotowywania i serwowania charakterystycznych dla tych regionów potraw. Realizacja stażu przyczyni się ponadto do doskonalenia umiejętności językowych uczniów.
Uczestnicy projektu pochodzą ze słabo rozwiniętych terenów wschodniej Polski, charakteryzujących się dużym bezrobociem, ale jednocześnie atrakcyjnych turystycznie, gdzie w ostatnim czasie podejmowane są skuteczne próby rozwoju rynku turystycznohotelarsko-gastronomicznego. Zagraniczna praktyka ma więc pomóc młodzieży w zdobyciu doświadczeń w wyuczonym zawodzie. Ma również zachęcić ją w przyszłości do podejmowania odważnych decyzji podczas szukania zatrudnienia zarówno na krajowym, jak i na europejskim rynku pracy oraz przy zakładaniu własnej działalności gospodarczej.
8