Portfolio Maïa Bodineau

Maïa bodineau

Architecte diplômée d’Etat École Nationale Supérieure d’Architecture de Clermont-Ferrand bodineau.m@live.fr 06 86 56 94 12 12, rue des Petites Écuries 75 010 Paris

Portefolio Maïa bodineau Portefolio

expériences professionnelles expériences professionnelles

CAUE DU VAL D'OISE

J'ai intégré le CAUE du Val d'Oise en septembre 2020. Au sein de son équipe pluridisciplinaire et grâce à l'étendue de son champ d'action, je suis en charge de plusieurs missions qui visent toutes à échanger sur la qualité architecturale, urbaine, paysagère et environnementale du territoire valsoisien.

La première est relative à la sensibilisation. Je participe à la création, la coordination et l'animation de projets pédagogiques imaginés sur mesure avec différents partenaires (Éducation Nationale, maisons de quartier, associations, collectifs d'artistes, ...). Toutes ces actions abordent des thèmes très variés : l'analyse architecturale d'un quartier ou d'un bâtiment, des balades urbaines, des interventions artistiques, la confection de jeux, ...).

Projet EAC "Dans mon paysage", Cergyclasses de CE1 Balades urbaines, analyse du paysage de la Ville Nouvelle, restitution et projection sur l'évolution de cet environnement.

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© CAUE 95 © CAUE

© CAUE 95

Projet EAC "Eluard fait le mur, des airs de liberté", Persan -classes de CE2 Analyse, enquête et expérimentation dans la cour de récréation

Projet EAC "Mon collège et ses espaces", Saint-Prix-classes de différents niveaux du collège

Exploration architecturale, dessin, analyse et restitution collective

Intervention de sensibilisation à l'architecture - classe de BTS professions immobilières Isle Adam

Analyse du tissu pavillonnaire, perspectives

Se placer dans la ville, devenir un jeu. © CAUE 95 © CAUE 95 © CAUE 95

Stage Archichouette - Argenteuil

Projet tripartenarial (CAUE 95/ maison de quartier/ bailleur social) Stage de sensibilisation à la ville qui repose sur les composantes du quartier des enfants.

Grande liberté d'expression (dessin, carte, croquis) pour un guide unique. © CAUE 95 © CAUE 95

La commune souhaite restructurer son cœur de village et envisage une requalification d’un îlot communal comprenant la maison du village vétuste, le jardin public, l’arrière-cour de la mairie et une partie des locaux de l’école maternelle. Le diagnostic vise à étudier la possibilité de construire un nouvel équipement en cœur de village dont le programme sera discuté avec les habitants. Le CAUE 95 accompagne la commune afin de définir plus précisément les orientations d’aménagement de ce secteur, en apportant une attention particulière à la qualité de l’insertion paysagère, urbaine et architecturale et en associant, lors de réunions publiques, les usagers du centre-bourg à la définition du projet. Divers scénarii d’aménagement seront proposés puis étudiés par la municipalité (implantation, définition d’un programme, Afin de simplifier la lecture de l’étude, nous appliquerons le code couleur suivant: Espace public

associatifs

CAUE DES HAUTS-DE-SEINE

Je suis intervenue dans le cadre des actions de sensibilisation du jeune public au sein de l’Atelier Pédagogique de la ville et de l’architecture. Grâce à une équipe conséquente, l'Atelier a su s'imposer dans le paysage national de la médiation depuis sa création en 2000 (fabrication de ressources et d'outils, formations et stages pour les enseignants,...).

Son approche est artistique, invitant chacun à devenir un acteur critique de l'architecture qui l'entoure mais aussi, plus largement, citoyen. Chaque projet interroge l'environnement proche sous différents angles (social, culturel, sensible,...).

Carto(o)n-Villes : utiliser l'outil numérique pour cartographier et représenter sa ville. © CAUE 92

Carto(o)n-Villes : idéaliser sa ville, l'imaginer à partir d'éléments observés concrets. © CAUE 92

Le premier projet auquel j’ai participé est celui de Cart(o)on-Villes, initié en 2018 pour une durée de trois ans. Dans chacune des 36 communes des Hauts-de-Seine, une classe est invitée à raconter son lieu de vie dans un court-métrage d’animation. Les élèves le conçoivent en mixant l’animation numérique et les réalisations en carton.

Le film se découpe en quatre parties : - la ville perçue (animation et commentaires de mosaïques sur le vécu de la ville), - la ville comprise (animation et commentaires de cartes présentant les connaissances acquises), - la ville analysée (atouts et faiblesses, objectifs d’idéalisation de la ville sous forme de schémas d’intention), - la ville idéalisée (saynètes mettant en fiction et en narration les objectifs d’idéalisation).

A chaque étape, trois regards se croisent: celui de l’architecte, de l’urbaniste et de l’historien.

Cette collection offre un panorama inédit des modes d’habiter dans les villes des Hauts-de-Seine. En plus d’approfondir leurs connaissances sur leur environnement, les élèves se l’approprient et s’y projettent.

> Projet Cart(o)on-Villes

> Participation personnelle Préparation Animation

> Cadre - Scolaire

- 9 classes (CM2 à la 3ème) - 6 x1/2 journée par classe - 3 intervenantes

Carto(o)n-Villes : confection de décors et personnages en carton. © CAUE 92

Carto(o)n-Villes : réinterpréter l'histoire de sa ville (ici, on réinvesti les anciennes carrières). © CAUE 92

> Projet Guide Original, voyage temporel dans le quartier du Parc de Nanterre

> Participation personnelle Conception Préparation Animation

> Cadre Scolaire

4 classes ( CM1 et 6ème )

4 x 1/2 journée par classe 2 intervenantes

J’ai également pu travailler sur projet du Parc de Nanterre (qui s’étalera sur sept années) Le quartier est au coeur d’un Programme de Rénovation Urbaine et Sociale (PRUS) axé sur la mixité sociale avec la rénovation de logements (Tours Aillaud), de commerces, d’espaces publics et de voiries.

Initié par la municipalité de Nanterre et la Mission Locale de Quartier, l’intervention pédagogique a pour objectif d’accompagner les habitants dans ces transformations.

Pour ce faire, les élèves ont été sollicités pour réaliser une signalétique temporaire dans une cinquantaine de lieux, composée de trois types de cartels : le passé, les pratiques actuelles et l’avenir du lieu. A la manière de petits galets semés pour se repérer, ces cartels guident les passants à travers l’évolution du quartier.

Le travail devrait être valorisé dans le “Guide Original, Voyage temporel dans le quartier du Parc Nanterre”, imaginé comme un jeu de devinettes, il reprend les points d’arrêt importants.

En 1850, il y avait des carrières où on prenait des pierres pour bâtir des logements à Paris. Aujourd’hui, il y a des immeubles de logements entourés de bureaux. C’est une zone d’activités. Dans le futur, il pourrait y avoir des commerces ; un supermarché, une boulangerie... pour les logements et les bureaux de cette zone d’activité.

En 1850, il y avait des carrières où on prenait des pierres pour bâtir des logements à Paris. Aujourd’hui, il y a des immeubles de logements entourés de bureaux. C’est une zone d’activités. Dans le futur, il pourrait y avoir des commerces ; un supermarché, une boulangerie... pour les logements et les bureaux de cette zone d’activité.

Cartels écrits et dessinés, mélant imaginaire, faits historiques et observations détaillées. © CAUE 92

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6 - Les Champs - Pierreux 12

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Essai pour le Guide Original, à la découverte du quartier du Parc. © CAUE 92

Enfin le troisième projet que j’animais était École en Chantier. Nous sommes intervenues durant les travaux de transformation et de rénovation de deux ensembles scolaires de la ville de Chaville (92).

L’enjeu était donc de suivre les grandes étapes de la construction, leur déroulement et leur finalité : conception, préparation, structure et clos couvert, distribution et finitions. Nous nous sommes arrêtées sur les acteurs présents (ouvriers, maître d’oeuvre,...), certaines techniques de construction (structure, matériaux,...) en effectuant des allers-retours avec la réalité du chantier qui les entourait.

Nos outils ont été variés : maquette pour reproduire le phasage, jeux à relier et bingo de mots pour intégrer le vocabulaire, attribution d’un pantin ouvrier à chacun avec un rôle dans la construction, reconstitution gestuelle de scènes de travaux (avec sons et outils à taille réelle).

Depuis 2009, l'objectif d'École en Chantier est de faire des élèves et de l’équipe pédagogique des acteurs impliqués dans le projet architectural, la transformation et l’appropriation de leur établissement.

> Projet Ecole en Chantier

> Participation personnelle Conception d'outils Préparation

Animation

> Cadre - Scolaire - 5 classes ( CE2, Moyenne et Grande Sections)

- 6 x1/2 journée par classe - 2 intervenantes

De déc. 2019 à fév. 2020

> Projet

Mon quartier en chantiers

A chacun son nid

> Participation personnelle Animation

> Cadre Extrascolaire 15 enfants

6 ateliers de1h30 1 intervenante

Plus+mieux création

J'ai eu l'occasion d'intervenir auprès de l'entreprise au sein du nouveau Pavillon des Projets du Quartier du Trapèze-Ile Seguin à Boulogne Billancourt. L'ancienne zone industrielle qui accueillait les usines Renault est en pleine mutation : le quartier devient un des premiers éco quartiers de France mais également un lieu de création culturelle (Seine Musicale).

Le premier atelier proposé aux familles ("Mon quartier en chantiers") invitait, après une visite rapide de l'exposition, à réaliser une sculpture représentative du quartier (de ses architectures remarquables, de sa mixité d'usages, de sa variété de transports et de la biodiversité qu'il héberge) avec pour support un casque de chantier.

Le second, "A chacun son nid", était plus penché sur la question de biodiversité et sur l’école qui lui est dédiée, conçue par l’agence Chartier-Dalix Architectes. Il fallait cette fois-ci retourner le casque pour s'en servir comme nid et adapter celui-ci à une des espèces qui vivent dans le quartier. En agençant différents matériaux et faisant attention aux dimensions, les enfants répondaient à tous les besoins des oiseaux.

Analyser son quartier et produire un support artistique. © Plus+Mieux Création

La réouverture des musée en été 2020 m'a permis d'intervenir grâce à Plus+Mieux Créations au sein du Pavillon de l'Arsenal dans le cadre de sa programmation estivale proposant des mini-croisières sur la Seine et une visite de l'exposition permanente du centre de documentation de la ville de Paris .

La visite que j'animais avait pour objectif de faire découvrir en s’amusant l’actualité et l'histoire qui relie Paris, la Seine et les Jeux Olympiques.

Un jeu de piste reliait des pirates sportifs à des lieux emblématiques de la ville, choisis comme lieu de pratique sportive pour les JO 2024

De juil. 2020 à août 2020

> Projet La Seine des Jeux Olympiques

> Participation personnelle Animation

> Cadre Extrascolaire

2 groupes par jours pendnat les deux mois de vacances estivales (CE2 au CM2)

1/2 journée par groupe 1 intervenante

Visite © Mairie de Paris

Dépliant © Plus+Mieux Création

projets étudiants Projets étudiantS

DIPLÔME

ARCHITECTE

D.E. Mention «Très bien»

Transhumance effacée

construire un projet agricole et touristique

> UE 10.1 2019

> ENSEIGNANTS :

Angélique CHEDEMOIS, Rémi LAPORTE, William SANCHEZ

> JURY : Jean- Louis VIOLEAU

Angélique CHEDEMOIS, Pierre DUFOUR Yannick HOFFERT Chloé MARIEY William SANCHEZ

La stratégie que nous avions élaborée au semestre précédent (voir page suivante) sur les Gorges de la Truyère en passe d’être classées Grand Site de France, m’a amenée à considérer cette entité paysagère comme pilier du développement local et touristique.

Je me suis intéressée aux pentes qui mènent à la rivière. En friche, ses paysages de landes ligneuses sont essentielles à la faune locale. L’entretien de ces dernières pourrait donc être un levier pour réinvestir les lieux. La solution choisie repose sur des pratiques anciennes : le pâturage (avec un programme de chèvrerie) et la transhumance (avec un programme de refuge). À toutes les échelles, les deux édifices ont été pensé pour être complémentaires et gérables par une seule personne, l’agriculteur.

Le premier enjeu reposait sur la mise en scène des bâtiments, s’intégrant à une trame paysagère existante et à un cheminement parcourant les pentes de la Truyère. L’implantation voulait affirmer l’activité agricole, rarement mise en valeur dans le Cantal.

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Affirmer l’activité agricole, l’intégrer à une scénographie naturelle

Placer l’agriculteur au coeur de la construction : faciliter l’auto-construction et dimensionner la trame et la structure

Laisser le site vierge, fort impact humaine, faible impact écologique.

Le second enjeu visait à placer l’agriculteur comme acteur central dans le développement territorial et dans la conception et la construction du projet architectural. L’étude de son parcours, de ses capacités ont permis de définir une architecture auto construite dans un site contraint.

Enfin le dernier enjeu tendait à imaginer le devenir du bâtiment et d’un site qui était jusqu’alors vierge. Il répondait aux questions d’impacts et d’empreintes, tant écologiques que physiques. 0 0.8 1.6 2.4 3.2 4m

Penser la ville par ses ruralités

> UE 9..1 2018

> ENSEIGNANTS :

Jean Baptiste MARIE, Bertrand RETIF, Jean Louis COUTAREL, Catherine GAUTHIER, Amélie FLAMAND, Sabine THUILIER, Sharham Abadie, > ÉTUDIANTS : Yasmine CHAMAND Baptiste GOBILLARD Sarah LOPES

L’atelier de projet « Expérimenter la faisabilité du projet » s’inscrit dans le cadre d’un partenariat de long terme avec la commune de Saint-Flour dans le sud du Cantal.

L’atelier de projet a développé l’hypothèse que les incidences des transitions agricoles et de la mobilité, constituent les leviers d’un développement raisonné du territoire et qu’elles seront initiatrices de nouvelles manières d’habiter et de s’installer. Cette hypothèse a été examinée sur trois communes de la Communauté de communes de Saint-Flour, Neuvéglise-sur-Truyère, Clavières et Andelat. Cet enseignement interrogeait l’alliance de Saint-Flour avec son territoire rural attenant. En d’autres termes, au lieu de prendre le problème de l’urbanisation des territoires à partir du centre, il est proposé de s’intéresser aux différentes franges et périphéries.

Est ici retracé par les étudiants de l’Ecole Nationale Supérieure d’Architecture de Clermont-Ferrand, un atelier consacré à l’examen de deux transitions, agriculture et des nouvelles mobilités sur trois communes rurales du territoire de Saint-Flour Communauté (Cantal). L’atelier expose l’hypothèse que les incidences des ces deux transitions constituent les leviers d’un développement raisonné du territoire et qu’elles seront initiatrices de nouvelles manières d’habiter et de s’installer. Les communes d’Andelat, de Clavières et de Neuvéglise sur Truyère possèdent une diversité de situations géographiques et paysagères également représentatives des enjeux de développement associés au territoire. A travers le portrait de ces trois communes, sont étudiées les relations qu’elles entretiennent avec la ville de Saint Flour dans la perspective de renforcer un territoire plus large, celui des Pays de Saint-Flour.

Décomposition du paysage périurbain

Penser la ville par ses ruralités

Les pays de Saint-Flour

La collection « Arpentages »

Créée en 2018, la collection « Arpentage retrace les ateliers de projet menés à l’Ecole nationale supérieure d’architecture de Clermont-Ferrand dans le champ « Ville et territoires ». Ces cahiers interrogent tout à la fois les systèmes urbains métropolitains, les moyennes et petites les étudiants. Il a pour but d’illustrer un ensemble de connaissances associées à une ville ou un territoire d’étude, d’expliciter les méthodes d’atelier mises en œuvre.

D’un point de vue méthodologique, l’atelier visait à expérimenter la faisabilité d’un projet. Les problématiques des usages, de la multiplicité des acteurs, de la programmation et des méthodes de design participatif ont été associées à la réflexion. Deux semaines en résidence ont été organisées et un ouvrage a été consacré à cet atelier de projet.

Transports et imaginaire, la vision des locaux

Projet d’espaces pubics, comment accueillir en centre-bourg? Les Gorges de la Truyère, un paysage pittoresque.

Notre groupe travaillait sur la commune de Neuvéglise-sur-Truyère, à la jonction entre deux entités paysagères : la Planèze de Saint-Flour et les Gorges de la Truyère. Ces Gorges sont actuellement sujettes au classement Grand Site de France grâce à leur diversité et de leur caractère exceptionnel. Ce classement soulève donc des enjeux touristiques et locaux.

En imaginant le classement futur des gorges, en considérant son positionnement stratégique, la richesse de ses paysages et de la biodiversité et le potentiel agro-touristique, nous sommes arrivés à la consclusion que ce territoire répondrait à des enjeux d’accessibilité et d’accueil à grande échelle. Notre stratégie s’appuyait sur un écotourisme qui valoriserait la découverte du paysage et la frugalité des interventions, sans tomber dans la mise sous cloche du site. Aussi, nous avons défini différentes intensités d’impact du tourisme sur le territoire : un impact fort sur les dynamiques locales et modéré sur le paysage des gorges. Trois situations de projet se différenciaient alors : les plateaux, les belvédères et les berges Nous avons ensuite développé un panel de projets et d’espaces publics illustrant cette stratégie.

Un territoire rural marqué par sa topographie, creusée par la Truyère.

Une grande variété d’entités paysagères.

Des offres touristiques absentes dans les gorges.

Les trois échelles d’impact : sur les plateaux, dans les pentes, sur les berges.

Analyse du vivant et de la biodiversité.

ConcoursNATIONAL«Bâtiments Biosourcés» Karibati

> UE 8..1

«Eco‐concevoir en détail la ville et l’architecture » 2017

Chacun sa paille

Les trois centres d’hébergement de sans abris de Clermont-Ferrand (Hébergement d’Urgence, Stabilisation et Réinsertion Sociale) sont aujourd’hui amenés à être déplacés.

> ENSEIGNANTS :

Rémi LAPORTE, Sofiane BATNINI, Jean Louis COUTARELLE, Catherine GAUTHIER, Wiliam SANCHEZ

Il s’agissait donc de penser ce nouveau centre. Dans le cadre d’une conception concertée, divers acteurs ont nourri le projet (services de la ville, les maîtres d’usages,...).

chacun sa paille

Travail en maquette et photomontage pour définir les différentes spacialités.

u n hebergement biosourcé pour les sans abris

Les réalités économiques et sociales, tout comme la question de la stigmatisation étaient également au coeur de l’exercice.

> ÉTUDIANTS : Yasmine CHAMAND M. MARCHE-ZERNA

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Une attention particulière a été portée aux besoins spécifiques des maîtres d’usage de chaque centre : - un rapport à l’intime important mais aussi un rapport à l’extérieur particulier. - une adaptabilité à l’accueil inconditionnel, - une surveillance des espaces communs et un accès facilité, - une séparation distincte des trois types de public et un travail sur l’espace public qui les lie.

Un enjeu majeur de ce projet était d’offrir une qualité architecturale et environnementale à des populations qui n’y ont que rarement droit. Nous avons donc voulu démontrer que les matériaux biosourcés pouvaient être une solution adaptée à ce projet.

Intégrer le programme d’hébergement le lier au quartier.

Sensibilis(actions)

> UE 7.3

2016

> ENSEIGNANTS :

Sabine THUILLIER

Amélie FLAMAND > ÉTUDIANTS : 12 étudiants de l’optionnel 26 élèves de CE2

L’optionnel a pour objectif de proposer, structurer et mener chaque année une action de sensibilisation à la ville et l’architecture auprès d’élèves de CM1 dans le quartier renouvellement urbain de la Gauthière à Clermont Ferrand (63).

En tant qu’étudiants, nous avions le rôle de médiateurs, suivant le même processus qu’un projet architectural: analyse du contexte, expression des objectifs, conception d’un projet collectif, définition des apports théoriques adaptés, construction des outils spécifiques, mise en oeuvre de l’action.

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Nous avions décidé de faire participer la classe à un concours de cartes postales sensibles. L’objectif était de donner un caractère précieux à un quartier souvent oublié, mais aussi d’imaginer un support qui puisse être utilisable par tous.

Pour ce faire, nous nous sommes divisés en petits groupes thématiques (végétation, bâti, voirie, vue, activité, circulation). Pendant les trois journées d’intervention nous avons arpenté et analysé le site, collecté les informations qui pouvaient renseigner sur le quartier. Puis nous sommes accordés sur une légende qui puisse rendre compte de ses observations.

Cartographier : symboles pour la légende.

Se repérer dans le paysage urbain.

Enquêter sur le terrain : mise en commun des données collectées pendant l’arpentage.

Le «Carnet du jeune architecte» (©Paul Otal, graphic design) accompagnait les différentes interventions et permettait à l’enseignant de revenir sur les notions abordées tout au long de l’année.

La carte postale est le résultat de la superposition des données venant exclusivement des enfants

> UE 7.2 2016

> ENSEIGNANTS : Hugo RECEVEUR J-M. FREYDEFONT

DE thiers à la gauthière à bord de l'orient express

La première phase de ce semestre s’est concentrée sur l’échelle urbaine. L’objectif était de révéler le territoire et de proposer un schéma directeur cohérent face aux enjeux urbains, politiques, économiques et sociaux.

Le quartier de Saint-Jean, dont la réhabilitation est actuellement en concertation, été occupé par des industries (abattoirs) faisant face à un grand déclin. Afin de penser ce quartier comme un nouvel espace métropolitain, les emprises laissées à l’abandon sont donc requestionnées

J’ai tout d’abord analysé en détail les infrastructures ou les dispositifs qui révélaient la particularité du quartier, le rendant attractif. J’ai ensuite imaginé la projection urbaine autour de ces points remarquables, en les accentuant, en les intégrant ou en leur donnant une échelle métropolitaine.

[1] Déclencher le désir d'habiter

ACC

Raymond bar Bar Associatif

Manutention de voitures de trains et trams, sortie de chantier visible de la rue

Parcc Oasis Jardin partagé et lieu associatif

[2] rendre possible l''habiter [2] rendre possible l'habiter

Pavillons Logements individuels

Galerie Nacarat Cafétéria/Grande surface/ Bricolage Bureau de tabac/Station service Lycée professionnel

[3] habiter autrement [3] habiter autrement

Les points particuliers relevés : une richesse d’exception

Les points particuliers relevés : une richesse d’exceptions

Déclencher le désir d'habiter

Un bâtiment emblematique dans un quartier historiquement industriel.

LA milonga a saint jean

La seconde phase du semestre portait sur l’échelle architecturale, n’excluant pas des allers-retours avec le travail effectué avant. Il s’agissait d’un projet de réhabilitation d’un des bâtiments industriels composant le patrimoine du quartier de Saint Jean.

Un matériau à magnifier.

Le programme lié à cet édifice permettait d’introduire des activités culturelles peu présentes jusqu’alors, à savoir un centre de sophrologie et de tango, répondant à une demande locale.

J’ai voulu penser le projet en fonction de deux temporalité : le quotidien et l’exceptionnel. Ce lieu pouvait aors à la fois être un endroit de passage régulier et un lieu de fête, de partage et de représentation. Cette double temporalité m’a permis de régler des détails quant à l’intimité variable en fonction de l’activité menée.

> UE 7..1 2016 > ENSEIGNANTS : M.H. GAY-CHARPIN, Dominique TROISVILLE, Sharham ABADIE, Babou BAZIE

Le volume de la milonga : lien entre exceptionnel et quotidien

Vers une transversalité d’usages.

stages stages

1

l’échelle du centre bourg, un partage de l’espace public à articuler entre touristes et habitants

›

introDuction

s’intéressant de manière plus poussée à la structuration des espaces publics au sein des centres-bourgs, nous relevons une incohérence entre la de la voirie et les flux, piétons et automobiles, qui la parcourent. En effet, l’automobile, moyen de locomotion plébiscité notamment dans les communes relief important, prend une place importante dans les aménagements qui réalisés, que ce soit de stationnement ou de composition de la voie. Or, s’agissant là de quatre communes touristiques, les pratiques de visites, de déambulations et randonnées sont courantes, et une mauvaise gestion de ces met le piéton en danger et l’empêche de marquer des points d’arrêt afin profiter du cadre du village.A ces conflits d’usages s’ajoute une proximité espace public et espace privé extérieur (terrasses, balcons,...) où la gradation de l’intimité est peu marquée.

1.4› orgAnisATion EsPACE

ANTRAÏGUES-SUR-VOLANE

Ces schémas représentent les flux piétons (en pointillets) et automobiles (en rouge), leur épaisseur traduit leur quantité.

villages, quatre développements territoire est marqué par des fractures spatiales naturelles dues des cours d’eau et à la topographie des montagnes, mais aussi fractures urbaines, marquées surtout par la route nationale n102 montre les figures ci-jointes: Neyras les Bains Château de Ventadour Champagne

Pour cette première session du VILLAB, quatre communes labellisées avaient donc été choisies comme territoire d’étude, il s’agissait d’Antraïgues-sur-Volane, Jaujac, Meyras et Thueyts.

La période de stage était divisée en trois étapes : le diagnostic, suivi de la réalisation de feuilles de route porteuses de préconisations (consultables à ce lien: https://issuu.com/villab07) puis d’une phase prospective de développement de projets. J’ai personnellement travaillé sur ceux des communes de Jaujac et Meyras.

Un topographie qui contient la plus grande partie du flux voiture en bas du village, sur la D578, et oblige une ascension piétonne.

Un flux automobile continu et important qui traverse le centre

Un flux automobile continu et important qui traverse le centre-bourg sans le contourner.

Meyras, ancien axe commerciel, au croisement entre deux vallées

Jaujac, un village de part et d’autre du Lignon (ruisseau)

PASSÉ PRÉSENT

PASSÉ PRÉSENT

L’application

Photo

Audio

L’expérience visiteurs/habitants 2.0

L’expérience visiteurs/habitants 2.0

Le support numérique permet la diffusion de photos d’archives, de clichés récoltés auprès des habitants de vues aériennes qui rendent compte de l’évolution du village, mettent en valeur des lieux insolites oubliés et donnent la possibilité de visualiser les points d’intérêts en amont d’une visite.

Photo

LA MOFETTE été dernièrement aménagée. Elle est la seule avoir été voûtée sa construction. faut savoir que jadis, la mofette impressionnait les gens qui la qualifiaient de chemin de la mort Les gros animaux s'en éloignaient les petits animaux s'y intoxiquaient. n'était pas rare de trouver des oiseaux morts devant porte.

existe seulement deux autres mofettes en Europe, grotte du chien de Pouzzoles près de Naples grotte de Royat. cela, faut en ajouter deux autres non couvertes Java dans le Parc Naturel de Yellowstone aux EU. La mofette est lieu où le gaz carbonique arrive en surface sans rencontrer d'eau se libère dans l'air. La mofette de Neyrac été considérablement agrandie se situe 1m50 au-dessous de route; elle

PASSÉ PRÉSENT

Photo

Le support numérique permet la diffusion de photos d’archives de clichés récoltés auprès des habitants de vues aériennes qui rendent compte de l’évolution du village, mettent en valeur des lieux insolites oubliés et donnent la possibilité de visualiser les points d’intérêts en amont d’une visite.

Audio

Audio

Les témoignages et la voix de professionnels du tourisme trouvent également leur place au sein de cette application grâce à la réalisation d’enregistrements audio sous la forme de podcast d’une ou deux minutes. Cette transmission, plus rapide et dynamique, offre la possibilité d’une déambulation fluide

LA MOFETTE été dernièrement aménagée. Elle est la seule avoir été voûtée sa construction.

existe seulement deux autres mofettes en Europe, la grotte du chien de Pouzzoles près de Naples et la grotte de Royat. cela, faut en ajouter deux autres non couvertes Java et dans Parc Naturel de Yellowstone aux EU.

existe seulement deux autres mofettes en Europe, grotte du chien de Pouzzoles près de Naples grotte de Royat. cela, faut en ajouter deux autres non couvertes Java Yellowstone aux EU.

Le support numérique permet la diffusion de photos d’archives, de clichés récoltés auprès des habitants de vues aériennes qui rendent compte de l’évolution du village, mettent en valeur des lieux insolites oubliés et donnent la possibilité de visualiser les points d’intérêts en amont d’une visite.

L’application

Photo

Le support numérique permet la diffusion de photos d’archives de clichés récoltés auprès des habitants, de vues aériennes qui rendent compte de l’évolution du village, mettent en valeur des lieux insolites oubliés et donnent la possibilité de visualiser les points d’intérêts en amont d’une visite.

L’usine

Croiser les médias

L’expérience visiteurs/habitants 2.0

Les témoignages et la voix de professionnels du tourisme trouvent également leur place au sein de cette application grâce à la réalisation d’enregistrements audio sous la forme de podcast d’une ou deux minutes. Cette transmission, plus rapide et dynamique, offre la possibilité d’une déambulation fluide

Audio

Les témoignages et la voix de professionnels du tourisme trouvent également leur place au sein de cette application grâce à la réalisation d’enregistrements audio sous la forme de podcast d’une ou deux minutes. Cette transmission, plus rapide et dynamique, offre la possibilité d’une déambulation fluide

Les témoignages et la voix de professionnels du tourisme trouvent également leur place au sein de cette application grâce à la réalisation d’ gistrements audio sous la forme de podcast ou deux minutes. Cette transmission, plus rapide et dynamique, offre la possibilité d’une déambulation fluide de l’histoire du village. Elle plonge le visiteur et l’ha bitant dans le passé du territoire. Cette immersion

La mofette est lieu où le gaz carbonique arrive en surface sans rencontrer d'eau et se libère dans l'air. La mofette de Neyrac été considérablement agrandie et situe 1m50 au-dessous de la route; elle

Lusine

de l’histoire du village. Elle plonge le visiteur et l’ha bitant dans le passé du territoire. Cette immersion

L’application et ses contenus : audio, video, textes, réalité augmentée

P WC

Croiser les médias

Nous avons donc choisi de développer une application qui permettrait de regrouper ces infor mations sur un moderne et interactive en s’appuyant notamment sur des moyens vidéos, audios, photographiques et textuels Cette application se devait d’être difiable simplement ou peu de compétences dans ce domaine et d’ téléchargeable afin d’être utilisée hors connexion.

Croiser les médias

Nous avons donc choisi de développer une application qui permettrait de regrouper ces infor mations sur un moderne et interactive en s’appuyant notamment sur des et textuels Cette application se devait d’être difiable ou peu de compétences dans ce domaine et d’ téléchargeable afin d’être utilisée hors connexion.

L’application Le dépliant

L’application Le dépliant

LA MOFETTE été dernièrement aménagée. Elle est la seule avoir été voûtée sa construction. faut savoir que jadis, la mofette impressionnait les gens qui la qualifiaient de chemin de la mort Les gros animaux s'en éloignaient les petits animaux s'y intoxiquaient. n'était pas rare de trouver des oiseaux morts devant porte.

faut savoir que jadis, la mofette impressionnait les gens qui la qualifiaient de chemin de mort Les gros animaux s'en éloignaient et les petits animaux s'y intoxiquaient. n'était pas rare de trouver des oiseaux morts devant la porte.

La mofette est lieu où le gaz carbonique arrive en d'eau se libère dans l'air. La mofette de Neyrac été considérablement agrandie se situe 1m50 au-dessous de route; elle

Certains récits peuvent tout autant être res’adaptant au rythme concis et préadaptés à la lecture sur tablette ou smartphone. Ils permettent notamment de revenir sur

Pour Meyras, la richesse du patrimoine bâti et paysager méconnue nous a amené àimaginer une application qui regrouperait les informations touristiques mais également relatives à la vie locale sur un support unique et en s’appuyant sur des moyens vidéos, audios, photographiques et textuels. Un dépliant accompagnerait également cette démarche. En gardant en tête cette notion d’échelle, nous avons identifié différents parcours selon le temps disponible et le moyen de transport utilisé (à pied, à vélo, en voiture…).

outil de promotion et de communi faisant part des actualités de la commune faciliter l’expérience autant du vi siteur à la journée que de l’habitant transmettant rapidement des informations actualisées autant sur l’histoire, le patrimoine ou la programmation culturelle du village.

Une démarche répandue

Une démarche répandue

Vidéo

Le dépliant

Nous avons donc choisi de développer une application qui permettrait de regrouper ces informations sur un support unique de manière plus moderne et interactive en s’appuyant notamment sur des moyens vidéos, audios, photographiques et textuels

Orientation

En France comme dans le monde, il existe déjà des applications qui mèlent visites et découverte en insistant sur la transmission de légendes, de faciles à manipuler et télécharger pour une visite une approche ludique sous forme de jeux de piste ou de chasse aux trésors, d’autres se focalisent sur des lieux insolites, ou proposent différents itinéaires thématiques Baludik/iziTRAVEL/BaladoDécouverte/France Touristic

Texte

s’adresser à la fois aux touristes et aux en proposant des informations mises à en fonction de la programmation et/ou des proposés par l’office de tourisme ou la mairie, les horaires d’ouvertures des commerces

Orientation

Le dépliant est ainsi composé de deux parties. D’une part, une carte du village reprenant les points du centre-bourg mais également ceux présents à l’échelle communale, notamment dans les hameaux de Neyrac-les-Bains et Champagne. En gardant en tête cette notion d’échelle, nous avons imaginé pouvoir proposer différents parcours selon le temps disponible et le moyen de transport utilisé (à pied, à vélo, en voiture…), permettant ainsi une expérience adaptable à tous visiteurs ou habitants.

Cette application se devait d’être réalisable et modifiable simplement par des personnes n’ayant pas ou peu de compétences dans ce domaine et d’être téléchargeable afin d’être utilisée hors connexion.

Le dépliant est ainsi composé de deux parties. D’une part, une carte du village reprenant les points du centre-bourg mais également ceux présents à l’échelle communale notamment dans les hameaux de Neyrac-les-Bains et Champagne. En gardant en tête cette notion d’échelle, nous avons imaginé pouvoir proposer différents parcours selon le temps disponible et le moyen de transport utilisé (à pied, à vélo, en voiture…), permettant ainsi une expérience adaptable à tous visiteurs ou habitants.

Orientation

Un public élargi

s’adresser à la fois aux touristes et aux en proposant des informations mises à en fonction de la programmation et/ou des proposés par l’office de tourisme ou la mairie, les horaires d’ouvertures des commerces outil de promotion et de communifaisant part des actualités de la commune permettant de faciliter l’expérience autant du visiteur à la journée que de l’habitant transmettant rapidement des informations actualisées autant sur l’histoire, le patrimoine ou la programmation culturelle du village.

outil de promotion et de communifaisant part des actualités de la commune permettant de faciliter l’expérience autant du visiteur à la journée que de l’habitant transmettant rapidement des informations actualisées autant sur l’histoire, le patrimoine ou la programmation culturelle du village.

Ce nouveau support a également pour vocation de s’adresser à la fois aux touristes et aux habitants en proposant des informations mises à jour en fonction de la programmation et/ou des événements proposés par l’office de tourisme ou la mairie, les horaires d’ouvertures des commerces et services, etc.

Elle permet de faire revivre certains moments de l’histoire du village. Elle plonge le visiteur et l’habitant dans le passé du territoire. Cette immersion entraine une compréhension plus large des anciens modes de vie.

Trois histoires

En France comme dans le monde, il existe déjà des applications qui mèlent visites et découverte en insistant sur la transmission de légendes, de données culturelles, historiques, ,... Ces applications restent faciles à manipuler et offrent régulièrement la possibilité de télécharger en amont les données et les cartes pour une visite sans connection internet.

Certains récits peuvent tout autant être retranscrits de manière écrite, s’adaptant au rythme de chacun Ces textes se voudraient concis et précis adaptés à la lecture sur tablette ou smartphone. Ils permettent notamment de revenir sur des termes techniques

Une démarche répandue

En France comme dans le monde, il existe déjà des applications qui mèlent visites et découverte en insistant sur la transmission de légendes, de données culturelles, historiques, ,... Ces applications restent faciles à manipuler et offrent régulièrement la possibilité de télécharger en amont les données et les cartes pour une visite sans connection internet.

Alors que certaines adoptent une approche ludique sous forme de jeux de piste ou de chasse aux trésors, d’autres se focalisent sur des lieux insolites ou proposent différents itinéaires thématiques

Alors que certaines adoptent une approche ludique, sous forme de jeux de piste ou de chasse aux trésors, d’autres se focalisent sur des lieux insolites, ou proposent différents itinéaires thématiques

Trois histoires

Trois histoires

D’autre part, il présente des explications complètes mais concises sur ces points d’intérêts. Nous avons fait le choix de les classer selon trois grandes thématiques présentes sur Meyras les origines volcaniques, l’évolution d’un village médiéval et des années 60-70 à aujourd’hui Cette brochure reprend également les informations pratiques du village tels que les contacts de l’office de tourisme, de la mairie, du relais des muletiers mais également du pôle médical ou des thermes afin de s’adresser à la fois aux visiteurs et aux habitants.

En France comme dans le monde, il existe déjà des applications qui mèlent visites et découverte en insistant sur la transmission de légendes, de données culturelles, historiques, ,... Ces applications restent faciles à manipuler et offrent régulièrement la possibilité de télécharger en amont les données et les cartes pour une visite sans connection internet.

Le dépliant est ainsi composé de deux parties. D’une part, une carte du village reprenant les points du centre-bourg mais également ceux présents à l’échelle communale, notamment dans les hameaux de Neyrac-les-Bains et Champagne. En gardant en tête cette notion d’échelle, nous avons imaginé pouvoir proposer différents parcours selon le temps disponible et le moyen de transport utilisé (à pied, à vélo, en voiture…), permettant ainsi une expérience adaptable à tous visiteurs ou habitants.

Il est donc un outil de promotion et de communication faisant part des actualités de la commune permettant de faciliter l’expérience autant du visiteur à la journée que de l’habitant transmettant rapidement des informations actualisées autant sur l’histoire, le patrimoine ou la programmation culturelle du village.

Le dépliant

Le dépliant est ainsi composé de deux parties. D’une part, une carte du village reprenant les points du centre-bourg mais également ceux présents à l’échelle communale notamment dans les hameaux de Neyrac-les-Bains et Champagne. En gardant en tête cette notion d’échelle, nous avons imaginé pouvoir proposer différents parcours selon le temps disponible et le moyen de transport utilisé (à pied, à vélo, en voiture…), permettant ain-

D’autre part, il présente des explications complètes mais concises sur ces points d’intérêts. Nous avons fait le choix de les classer selon trois grandes thématiques présentes sur Meyras : les origines volcaniques l’évolution d’un village médiéval et des années 60-70 à aujourd’hui Cette brochure reprend également les informations pratiques du village tels que les contacts de l’office de tourisme, de la mairie, du relais des muletiers mais également du pôle médical ou des thermes afin de s’adresser à la fois aux visiteurs et aux habitants.

Trois histoires

D’autre part, il présente des explications complètes mais concises sur ces points d’intérêts. Nous avons fait le choix de les classer selon trois grandes thématiques présentes sur Meyras les origines volcaniques, l’évolution d’un village médiéval et des années 60-70 à aujourd’hui Cette brochure reprend également les informations pratiques du village tels que les contacts de l’office de tourisme, de la mairie, du relais des muletiers mais également du pôle médical ou des thermes afin de s’adresser à la fois aux visiteurs et aux habitants.

Alors que certaines adoptent une approche ludique sous forme de jeux de piste ou de chasse aux trésors, d’autres se focalisent sur des lieux insolites ou proposent différents itinéaires thématiques

Sources iconographiques

Crédit «Carte chasse aux trésors de Meyras» © MEDIEVAL-AFDP / ADT Ardèche / Conception jeu S. Tirandaz / Dessin P. Tetrel PlansB-PollenScop / Mise en page Cube Communication / Crédit photo : M.Rissoan-ADT07.

Crédit vidéo Christian Anglade

D’autre part, il présente des explications complètes mais concises sur ces points d’intérêts. Nous avons fait le choix de les classer selon trois grandes thématiques présentes sur Meyras les origines volcaniques l’évolution d’un village médiéval et des années 60-70 à aujourd’hui Cette brochure reprend également les informations pratiques du village tels que les contacts de l’office de tourisme, de la mairie, du relais des muletiers mais

Crédit cartes postales et photos Archives départempatales de l’Ardèche

Imaginer différents supports, cibler différents publics : la version papier avec des informations clés sur le village et des points de repère

Carte aux trésors © MEDIEVAL-AFDP / ADT Ardèche / Conception jeu S. Tirandaz Dessin P. Tetrel PlansB-PollenScop / Mise en page Cube Communication Crédit photo M.Ris-

Baludik/iziTRAVEL/BaladoDécouverte/France Touristic

Baludik/iziTRAVEL/BaladoDécouverte/France Touristic

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Les Guerres de religion

Le pont de l’Échelette, un potentiel lieu de représentation

Le projet de Jaujac est parti de l’intention de décentraliser l’attention et la vie du village de la place centrale du Champ de Mars, qui a tendance à faire de l’ombre aux autres richesses de la commune, notamment géologiques et naturelles. L’objectif du projet “Natura Scena” était de mettre en valeur le patrimoine naturel de Jaujac grâce à des événements artistiques qui auraient lieux en plein air dans des écrins de verdure, au pied des orgues basaltiques,... Il permettra d’inciter les visiteurs et habitants à découvrir un village non seulement ouvert à la culture et mais aussi respectueux de la biodiversité.

Réflexions sur l’accessibilité aux sites de représentation et l’installation de la scène et du public

Septembre à janvier 2017

> MAÎTRE DE STAGE :

Laurence de BUSSAC, chargée de mission

MAison de l'architecture auvergne

La ma’Auvergne est une association avec dix années d’expérience qui a pour objectif de promouvoir la culture architecturale auprès du grand public grâce à des médiums variés.

Ma première mission, qui fut brève, consistait à réfléchir aux parcours proposés par lors des Journées Européennes du Patrimoine et de produire les supports accompagnant les visites notamment destinées au jeune public.

J’ai ensuite été associée à l’organisation, la mise en place et la coordination des premières Journées Nationales de l’Architecture dans les Classes au sein de

six départements d’Auvergne-Rhône-Alpes. Cette édition des JNAC prenait appui sur le travail, le matériel et le procédé fourni par l’ardepa.

Il s’agissait donc de constituer un binôme architecte/ enseignant afin d’organiser une intervention « clé en main » d’une journée au sein d’une classe sur le thème de l’espace public. Ce dernier, choisi par le binôme, était ensuite analysé au travers deux outils: une cartographie (contexte historique, social et sensible) et un kit de maquette (permettant aux enfants de projeter leurs idées quant à l’évolution du lieu).

J’ai commencé par rescenser, sur le territoire concerné, les structures porteuses de projets culturels liés à l’architecture, qui désiraient mener leurs actions de manière indépendante mais qui nécessitaient un financement supplémentaire.

J’ai pu ensuite initier l’appel à projet auprès des classes du troisième cycle des six départements, ainsi que l’appel à candidature auprès des architectes Une fois les 24 binômes formés, il restait à expliquer le déroulé de l’intervention aux architectes, parfois novices dans le domaine de médiation, et à effectuer un suivi afin de définir correctement le cadre de l’intervention, son contenu, les modalités administratives et la restitution des travaux effectués.

J’ai pu intervenir deux années lors des JNAC : auprès d’une classe de 6ème et de CM2.

Notre travail, étalé sur deux demi-journées nous a permis de discuter, d’analyser et de comprendre avec les élèves la composition et la nature d’un parc de la ville. Nous nous sommes attachées à mêler les moyens d’expression pour rendre compte de ce travail, utilisant à la fois l’écriture, la vidéo, la prise de son et la photo, plaçant les élèves dans le rôle de reporter. La phase de conception en maquette a été très riche, et fine dans les ajustements de l’espace public qu’elle proposait. Nous avons finalement monté une exposition, visible par les autres élèves et professeurs de l’établissement. Les élèves ont présenté leurs idées d’aménagements aux élus.

Avril à juin 2016

> MAÎTRE DE STAGE :

Mauricio LOPEZ

MAPA

MAPArq est un collectif binational (Brésil/ Uruguay) qui aborde depuis 2008 des projets d’architecture à différentes échelles. Une partie de l’activité de l’agence est tournée vers la recherche et notamment les questions de préfabrication et d’habitat, apparentes dans les modules MINIMOD. La production pré-fabriquée en série de ces derniers, ainsi que l’utilisation d’une structure métallique répétitive permet de déterminer l’espace en fonction des besoins. En effet, la flexibilité externe et la modularité interne de ces modules s’adaptent à chaque usager et à différents usages, allant d’un showroom, au refuge de fin de semaine.

Après la livraison en 2015 d’un refuge dans le Pueblo Eden (Uruguay), l’agence a fait le choix de représenter l’ensemble de ces MINIMOD de manière ludique et appropriable.

Pour ce faire, nous avons fait le choix de réaliser deux maquettes grâces auxquelles le projet serait observable et modulable. L’une englobait un site large (1/250ème) avec ses dénivelés, l’autre (1/25ème) ne comprenait que l’environnement proche. En scindant cette dernière en deux, nous avons pu représenter la structure apparente, les menuiseries, exprimant la spatialité et de la finesse des détails techniques

La maquette : concevoir un outil de discussion et de représentation du projet

De l’esquisse à l’installation du mobilier

Université foraine

Notre Atelier Commun est une association qui est portée sur des projets liés au paysage, à l’architecture et à la ville en s’intéressant tout particulièrement à la dimension sociale, environnementale et culturelle. «Faire campagne, ouvrir les yeux, écouter des besoins, avoir une approche sensible», voilà les principes du projet de l’Université Foraine depuis 2002. Toujours composée d’une équipe pluridisciplinaire, l’Université Foraine s’est installée à Clermont-Ferrand en 2014.

Le projet du « Coin des jardiniers » était une volonté des habitants de la Gauthière, initié par la ville de Clermont Ferrand et par l’Université Foraine, jouant le rôle d’intermédiaire. L’objectif était de profiter d’une parcelle de 300m² pour y implanter un jardin partagé, collectif et collaboratif mis à disposition de tous et où les habitants pourraient se rencontrer, partager, échanger.

Ma mission était donc de co-concevoir avec les futurs jardiniers le mobilier utile à leur activité : un banc pour ranger les outils et des jardinières.

En quinze jour j’ai pu mettre en place plusieurs ateliers bricolage, avec des enfants, des adolescents ainsi que des personnes âgées Le tout a été installé à l’issu du stage et y est toujours en place.

Juin 2015

> MAÎTRE DE STAGE : Esther GUILLEMARD

Maïa bodineau Maïa bodineau

Architecte diplômé d’Etat École Nationale Supérieure d’Architecture de Clermont-Ferrand bodineau.m@live.fr

06 86 56 94 12 12, rue des Petites Écuries 75 010 Paris