FUP en LETRAS 1
¿QUIÉNES SOMOS? Macedonio Fernández es un espacio que reúne a los estudiantes de Letras en el Frente Universitario Popular. Desde la minoría estudiantil en la Junta de Letras representamos al conjunto de los estudiantes de nuestra carrera. Estamos comprometidos con una Universidad pública, gratuita, popular, y a lo largo de cuatro años hemos trabajado con la convicción de que nuestra carrera no puede cerrarse sobre sí misma y aislarse de las profundas transformaciones que marcaron la última década a nivel nacional.
diseñadores de políticas públicas, peritos literarios, comunicadores, alfabetizadores, para poder insertarnos de una manera más amplia en nuestra sociedad. Creemos que nuestra tarea es involucrarnos activamente, de manera constructiva, en los espacios de representación para que los objetivos estudiantiles se plasmen en acciones institucionales concretas y con efectos perdurables. Otras fuerzas políticas faltan a la coherencia cuando se presentan a elecciones para ocupar lugares de representación desde los cuales se dedican mayormente a impugnar proyectos, en busca de titulares rimbombantes, sin dar un debate que fortalezca la vida institucional. Nosotros trabajamos y proponemos proyectos que mejoran nuestra calidad de cursada y buscan ampliar el acceso a la carrera, porque entendemos que es así cómo podemos incentivar las transformaciones efectivas para que la carrera y la facultad respondan a las necesidades reales del estudiantado y de la sociedad a la que pertenecemos.
Nos mueve la voluntad de conseguir que la carrera ofrezca oportunidades de formación académica acordes con las necesidades y situaciones de todos y todas los y las estudiantes y se comprometa, a su vez, a producir conocimientos y acciones para poder intervenir propositivamente en los debates intelectuales, sociales y culturales. El estudio, la investigación y la enseñanza de la literatura y de las ciencias del lenguaje deben constituir un instrumento para el desarrollo social. Requerimos una carrera que nos dé herramientas no sólo para ser docentes e investigadores, sino también críticos literarios y culturales, trabajadores comunitarios, editores, traductores, correctores, 2
A partir de la discusión madura con todos los claustros y del trabajo sostenido en la Junta Departamental hemos logrado crear un reglamento para los llamados a ads-
“No toda es vigilia la de los ojos abiertos.” Macedonio Fernández
partamento de Letras no haya trabajadores sin salario. Además presentamos el Programa de Acompañamiento Permanente al Estudiante de Letras (P.A.P.E. L.) que fue adoptado como política departamental. La encuesta sobre horarios de cursada, lanzada hace dos semanas por de Departamento de Letras, es una de las acciones promovidas por el Programa.
cripciones, que jerarquiza la adscripción entendida como el primer paso en la carrera de investigador; planificar la oferta académica 2014-2015, de modo tal que incluya todas las materias del plan de estudios; encontrar las aulas para que haya seminarios en el turno noche; abrir una convocatoria a seminarios en áreas postergadas con renta para los docentes (que se dictarán el primer cuatrimestre de 2015), crear un reglamento para la selección de docentes interinos; que en el De-
Con nuestro trabajo diario tratamos de acercar las palabras y las cosas, los dichos y los hechos.
MEJOR QUE DECIR ES HACER 1. Taller de redacción académica Lanzado en 2012, el taller cuenta con un promedio de 100 inscriptos e inscriptas por cuatrimestre. El interés sostenido pone de manifiesto la necesidad de los y las estudiantes de contar con espacios para el desarrollo de competencias de escritura específicas. La escritura académica será una de las áreas incluidas en la oferta de seminarios del primer cuatrimestre del 2015.
2. Taller de Escritura Creativa: ensayos de crítica literaria Este año organizamos un taller de escritura creativa, orientado a la producción de ensayos críticos, de la mano de la Prof. Alicia Montes. Las producciones surgidas del taller fueron debatidas en protocolos de lectura y luego volcadas en un Blog autogestionado por los y las participantes. 3
3. Reglamento de adscripciones
Hemos escuchado el reclamo de los y las estudiantes y en un trabajo conjunto con las autoridades del departamento logramos el dictado de seminarios en el turno noche. Además, apoyamos el Proyecto de asignación de renta para garantizar el dictado de seminarios de grado por áreas de vacancia, cuyo objetivo principal es jerarquizar y diversificar la oferta académica de grado. La primera convocatoria, contempla las siguientes áreas que se dictarán el próximo cuatrimestre: áreas de Escritura Académica, Literaturas de Asia y África, Enseñanza del español como lengua primera, segunda y extranjera, Metodología de la investigación en Lingüística y Literaturas Clásicas.
Para democratizar y potenciar nuestros espacios de formación, propusimos la creación de una Reglamentación interna complementaria del Departamento de Letras, que establece condiciones igualitarias de acceso a las adscripciones (mediante llamados periódicos y presentaciones abiertas), y mecanismos para jerarquizar la producción de los adscriptos y las adscriptas.
4. Revista Exlibris En el marco del Reglamento de adscripciones, presentamos la propuesta (aprobada en la Junta departamental del 26/08/2013) de incluir en la revista del Departamento (Exlibris) una selección de los informes finales de adscripción del último año. Estos trabajos podrán leerse en el próximo número de la revista que saldrá en diciembre.
7. Programa de Acompañamiento Permanente al Estudiante de Letras (P.A.P.E.L.) Impulsamos el programa P.A.P.E.L., que tiene como objetivo principal mejorar las condiciones institucionales de ingreso, permanencia y egreso de los estudiantes de la carrera de Letras. El Proyecto contempla mecanismos de acompañamiento pedagógico para todos y todas los y las estudiantes, a lo largo de todas las instancias de la carrera, e instrumentos para mejorar las condiciones de cursada.
5. Dictado de todas las materias del Plan de Estudios Teniendo en cuenta que varias materias del área de lingüística presentaban un dictado discontinuado, se realizaron reuniones de planificación con las cátedras del área. Finalmente, se alcanzaron acuerdos que permitieron garantizar el dictado de Morfología y Fonología, Sintaxis y Teoría Léxica, tanto para 2014 como para 2015.
6. Ampliación y mejora de la oferta de seminarios
8. Centro Universitario Devoto También en el marco del P.A.P.E.L., nos contactamos con las personas que cursan en el CUD (Centro Universitario Devoto) 4
para conocer sus necesidades y poder generar junto a ellos talleres extracurriculares de metodología y técnicas de estudio, tutorías y grupos de estudio, con el objetivo de que tengan las mismas oportunidades que los que cursamos en Puan 480.
tes de la aplicación de este programa es la convocatoria abierta a seminarios de grado.
12. Grupo de estudio Adán Buenosayres Ante la necesidad de tener espacios de reflexión, discusión crítica y producción académica propios de los y las estudiantes, creamos este espacio que se propone como un lugar de encuentro para debatir acerca de una novela muchas veces relegada del canon.
9. Encuesta sobre horarios de cursada Dentro del marco del programa P.A.P.E.L., el Departamento de Letras está realizando una encuesta sobre los horarios de cursada para obtener información destinada a mejorar la planificación de la programación 2015.
13. Organización, participación y difusión de actividades académicas y culturales
10. Reglamento de selección de docentes interinos
•
Jornada sobre el Policial y la policía
•
Jornada “Pasar revista a las Letras”
Tal como propusimos en la elección del 2012, era necesario un Reglamento de Selección de docentes interinos, que permitiera contrastar los antecedentes académicos para evitar las designaciones arbitrarias, y en el que los y las estudiantes tuviéramos voz y voto.
•
I Encuentro Internacional de Literatura Fantástica
•
VI Congreso Internacional de Letras
•
Charla-debate “¿Qué se escribe hoy en Buenos Aires?”
•
Clase abierta de Ricardo Piglia: “¿Qué es y qué será la literatura?”
11. Rentas para todos los auxiliares ad honorem
•
Borges por Piglia en la Biblioteca Nacional
•
Charla abierta “Literatura más allá de los márgenes”
•
Ciclo de Cine con las películas incluidas en el programa de Literatura Norteamericana (Capalbo)
•
Clase abierta de Didáctica Especial sobre Educación en contextos de encierro y Violencia Institucional.
Participamos en la planificación para la asignación de los recursos del programa PROHUM II del Ministerio de Educación de la Nación, a través del cual el Departamento de Letras ha logrado rentar a todos los auxiliares docentes. La consecuencia directa para los y las estudian-
5
MEJOR QUE PROMETER ES REALIZAR
PLAN DE TRABAJO 2015-2016 Plan de Estudios: menos declamación, más acciones concretas •
Plan de Estudios I: creación de un proyecto de investigación sobre la Historia de la carrera y su Plan de Estudios, que permita abrir un debate amplio para su necesaria actualización.
•
Plan de Estudios II: discusión departamental para articular el trabajo entre las cátedras y equipos docentes de áreas y orientaciones: articulación de ejes temáticos, metodología de investigación, escritura académica.
•
Plan de Estudios III: generar espacios institucionales de investigación sobre áreas de vacancia, para dar continuidad al abordaje de estos temas en la carrera más allá de seminarios puntuales.
•
Plan de Estudios IV: discusiones abiertas sobre el perfil del egresado/a, y elaboración de trayectos profesionales y de especialización para el tramo final de la carrera.
Reglamento de juntas departamentales: más democracia •
Reforma de los órganos de representación Departamental: igualdad de representación entre los claustros.
•
Presentación anticipada a fines de 2014 de candidatos a Director de carrera junto con programas de gestión (para el próximo período, hasta que se reforme el reglamento de juntas). 6
Atención a los problemas concretos de los estudiantes: Implementación del Programa de Acompañamiento Permanente a los Estudiantes de Letras •
Oferta horaria: desdoblamiento de teóricos, para que quienes tienen la necesidad puedan cursar las materias enteramente por la mañana.
•
Creación de una bolsa de trabajo desde el Departamento de Letras para los estudiantes de la carrera.
•
Articulación departamental del programa de tutorías: tutorías por área (con participación de docentes del Departamento) para preparar finales, para planificar trayectos de especialización.
•
Reconocimiento institucional para Grupos de estudios sobre áreas relegadas de la carrera para incentivar la producción de nuevos contenidos por parte de los y las estudiantes.
•
Evaluación estudiantil: generar una instancia de evaluación al término del cuatrimestre para que los y las estudiantes podamos evaluar la cursada, el desempeño y las intervenciones docentes y la articulación entre clases teóricas y prácticas. Buscamos así recabar información y proporcionar insumos para la actualización permanente, la mejora de los procesos de enseñanza y la eventual reforma del plan de estudio.
Compromiso de la carrera con las discusiones de políticas públicas •
Implementación de una política institucional de publicación en formato digital con licencia libre: materiales de cátedra y otros materiales de estudio, producción de docentes e investigadores de la Facultad.
•
AIFoD: Participación de todas las áreas de la carrera y representación de los tres claustros en el Área Interdisciplinaria de Formación Docente. Al menos 2 representantes estudiantiles por departamento, para tener mayor representación en la discusión sobre nuestra formación como docentes (principal salida laboral de los estudiantes de Letras).
•
Intervención propositiva en debates y políticas públicas nacionales que atañen a las incumbencias de la carrera: políticas lingüísticas, alfabetización e inclusión educativa, educación intercultural, canon literario y cultura nacional, observatorio de medios de comunicación sobre temas sociales (discriminación, violencia institucional, violencia de género). 7
Lista 7 http://macedoniofernandezfup.wordpress.com facebook: macedonio.fernandez macedoniofernandez.fup@gmail.com
8