Teoriaa de condicionamiento clasico de ivan pavlov

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Janette Orengo


Datos de Iván Pavlov  Fisiólogo ruso.  Nacido en Riazan en 1849 y murío en San Petersburgo

en 1936.  Premiado con el Nobel de Medicina y Fisiología en 1904.  A los 29 años ingresó en el laboratorio del doctor Botkin, en el que trabajó durante un año, adquiriendo conocimientos en cuestiones fisiológicas y en prácticas de laboratorio que le serían muy útiles para sus investigaciones.


Datos de Iván Pavlov  Pavlov es reconocido por sus trabajos precursores

sobre la fisiología del corazón, el sistema nervioso y el aparato digestivo.  Sus experimentos más famosos, que realizó en 1889, demostraron la existencia de reflejos condicionados y no condicionados en los perros, y tuvieron gran influencia en el desarrollo de teorías psicológicas conductistas, fisiológicamente orientadas, durante los primeros años del siglo XX.


Experimento Original


Principios de su teoría  IVAN PETROVICH PAVLOV, descubrió el   

condicionamiento clásico en la década de 1920. Este condicionamiento clásico, se enfoca en el aprendizaje de respuestas emocionales o psicológicas involuntarias. En ocasiones llamados respondientes porque son respuestas automáticas o estímulos. A través del proceso del condicionamiento clásico es posible capacitar a los animales y a seres humanos para reaccionar de manera involuntaria a un estímulo que antes no tenía ningún efecto. El estímulo llega a producir o generar la respuesta en forma automática.


Experimentos de Pavlov  En uno de sus primeros experimentos,Pavlov utilizó

una campana y registró la respuesta de un perro.


Condicionamiento clásico  ANTES DEL ENTRENAMIENTO  Comida----> Salivación Ruido--------> No hay respuesta  ENTRENAMIENTO  Sonido de la campana + comida----------> Salivación  DESPUÉS DEL ENTRENAMIENTO  Sonido de la campana ------------------------> Salivación


Conceptos de la teoría de Pavlov  Condicionamiento clásico—asociación de

respuestas automáticas ante nuevos estímulos.  Estímulo neutral-no está conectado a una respuesta.(sonido de la campana).  Estímulo incondicionado-estímulo que de forma automática provoca una respuesta emocional o fisiológica.(comida)  Estímulo condicionado-estímulo que provoca una repuesta emocional o fisiológica después del condicionamiento.(sonido luego del acondicionamiento).


Conceptos de la teoría de Pavlov  Respuesta incondicionada-respuesta

emocional o fisiológica que ocurre de forma natural.(salivación)  Respuesta condicionada-respuesta aprendida ante un estímulo que antes era neutral.(salivar después del sonido).


Procesos del Condicionamiento Clásico  Generalización-responder de la misma

forma ante estímulos similares.  Discriminación-responder de manera distinta frente a estímulos similares aunque no idénticos.  Extinción-desaparición gradual de una respuesta aprendida.


Aplicación de la teoría de condicionamiento clásico  Asocie eventos positivos y agradables para el

estudiante con tareas de aprendizaje, y fomente su repetición.  Ayude a los estudiantes a arriesgarse de manera voluntaria y exitosa en situaciones que le producen ansiedad.  Ayude a que reconozcan las diferencias y similitudes entre situaciones presentadas,de manera que puedan discriminar y generalizar adecuadamente.


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