Ordskyer i undervisningen by Marcus Bennick

Lær IT Denne vejledning er udgivet under Creative Commons licensen: CC:BY-NC-SA Lær IT, 2010

[ORDSKYER I UNDERVISNINGEN] Ordskyer er et enkelt digitalt værktøj, der kan illustrere forhold, relationer, sammenhænge og betydninger på en anderledes og inspirerende måde. Ordskyer er sjovest at arbejde med, hvis man kan læse og skrive.

Forord Velkommen til denne inspirationsguide til ordskyer i undervisningen. Guiden henvender sig til læreren, der ønsker at komme i dybden med det læringspotentiale som ordskyerne rummer. Sammen med videovejledningerne om ordskyer i undervisningen på adressen Laerit.dk/ordskyer-i-undervisningen og en samling øvelses- og eksempelfiler på samme adresse, giver denne guide et stærkt værktøj til både at se ideer, få gennemgået arbejdsgange og muligheder, samt at læse om aktiviteter der direkte kan indgå i undervisningen. Med kombinationen af tekst, eksempler og videovejledninger vil du som lærer kunne finde inspiration uanset fag, klasse og elever – og uanset din egen tekniske formåen. Med denne guide håber vi, at du og eleverne vil få fornøjelse af at inddrage ordskyer i mange former og situationer i undervisningen. Med venlig hilsen Lær IT.dk

Lær IT.dk

Side 1 af 18

Indhold Forord ................................................................................................................................................................ 1 Ordskyer i undervisningen................................................................................................................................. 3 Ordskyerne mod hinanden ................................................................................................................................ 5 Ideer til undervisningen..................................................................................................................................... 6 Ordskyer passer ind i alle fag!.............................................................................................................................................................6 Staveord..............................................................................................................................................................................................6 Biografiske ordskyer ...........................................................................................................................................................................7 Boganmeldelse ...................................................................................................................................................................................7 Noveller og digtlæsning ......................................................................................................................................................................7 Skriv en historie ..................................................................................................................................................................................7 Oplæg til nye emner ...........................................................................................................................................................................8 Samarbejde - TypeWith.me ................................................................................................................................................................8 Bliv klar i spyttet .................................................................................................................................................................................9 Quiz med ordskyer ..............................................................................................................................................................................9 Klassens Navneskilt på døren .............................................................................................................................................................9 Invitationer og indbydelser ...............................................................................................................................................................10 Sæt ord på figur ................................................................................................................................................................................10 Lav bannere til skoleblogs og Skoletube ...........................................................................................................................................10 Rulletekster som ordsky ...................................................................................................................................................................10 Overskriften mangler (gæt historien og lav overskriften).................................................................................................................10 Ordskyer som faglige stilladser .........................................................................................................................................................11 Geografi – danske byer .....................................................................................................................................................................12 Samfundsfag .....................................................................................................................................................................................12 Ord der begynder med … for større elever .......................................................................................................................................12 Studieturen .......................................................................................................................................................................................13 Sprog og dansk..................................................................................................................................................................................13 Talebobler (kun Tagxedo) .................................................................................................................................................................13 Sproglig opmærksomhed i dansk......................................................................................................................................................13 Prognoser og stillingsoversigt ...........................................................................................................................................................14 Dansk – synonymer...........................................................................................................................................................................14 Musikvideo med ordskyer ................................................................................................................................................................14 Begynderlæsning ..............................................................................................................................................................................14 Ordsprog og citater ...........................................................................................................................................................................15 Min yndlings… ...................................................................................................................................................................................15 Brug ordskyer som opgaveark ..........................................................................................................................................................15 Sublim personkarakteristik ...............................................................................................................................................................16 Brainstorm fra MindMeister som ordskyer ......................................................................................................................................16 Ordskyer som baggrundsbilleder ......................................................................................................................................................16 Visualiser et fag eller en årsplan .......................................................................................................................................................17 Interaktive ordskyer - Default link ....................................................................................................................................................17 Mere om Tagxedo .............................................................................................................................................................................17

Afslutning......................................................................................................................................................... 18

Lær IT.dk

Side 2 af 18

Ordskyer i undervisningen Dette inspirationskatalog viser, hvordan vi med ordskyer har et genialt redskab til en lang række aktiviteter i vores undervisning. Denne visualisering af en samling ord, giver sproget et nyt udtryk der tilsvarende udfordrer os som læsere, der jo tvinges til at afkode ordene og danne os et overblik og mening på nye måder; vi får nogle andre indtryk, end hvis tingene bare står på linjer, og denne nye form for ord i skyer giver os en række forrygende værktøjer i vores undervisning. Ordskyer skaber en helt anden form for sproglig opmærksomhed. Ordskyer er forundring og information i kombination. Forundringen over det grafiske kaos og den tilsyneladende meningsløshed der langsomt frigiver sin mening eller information til læseren efterhånden som denne selv aktivt tygger på ordene og deres indbyrdes størrelsesforhold. Det er en meget spændende proces. Ordskyer er ikke kun tjenesten Wordle, som måske er den mest udbredte. Det er lidt ærgerligt, for når man holder den tjeneste op mod de andre ordsky-tjenester på nettet, vil jeg samlet set vurdere den til at havne nederst i feltet Derfor gennemgår vi fire ordsky-tjenester1 i videokurset, hvor vi ser på hvordan de betjenes fra man kommer med en række ord til man står med det færdige billede af en ordsky. Udover at du kan se hvad disse ordsky-tjenester kan levere, har vi lavet en samlet oversigt, på side 5, over de fire tjenesters fordele og ulemper. For tjenesterne er bestemt ikke ens, ikke lige brugervenlige og bestemt heller ikke avancerede.

Da man af og til gerne vil have to eller flere ord bundet sammen, har vi som den femte film i titlen, filmen Bind ord sammen, der viser hvordan du kan binde ord sammen i alle fire tjenester. Det kan være nyttigt, hvis du fx vil lave en ordsky med forfattere – hvor fornavn og efternavn jo gerne skal følges ad. Da tjenesten Tagxedo har rigtigt meget at byde på, så er der derudover lavet en række ekstra film, der går ind i dybden med nogle af de rigtig fine funktioner, som man måske ikke lige står og mangler i det daglige. Noget vil derfor være nørdet og overflødigt mens andet helt sikkert vil være utroligt inspirerende og motiverende – og være med til at udvikle ordskyer i helt nye sammenhænge. Da der i livet, såvel som i skolen, gælder, at det er sjovere at være med end at se på, så har vi som noget af det sidste i denne titel en film om, hvordan vi kan lave et fælles dokument på klassen som alle kan skrive ind i. Det giver nemlig en række didaktisk spændende muligheder for at gøre det til en fælles oplevelse og aktivitet at arbejde med ordskyer, for i løbet af to minutter kan alle i klassen fx nå at skrive fem ord, der karakteriserer en person fra en tekst. Dermed har vi mere end 100 ord på klassen til en ordsky. Nogle od vil 1

Wordle på www.wordle.net, Word It Out på www.worditout.com, Abc Ya! på www.abcya.com/word_clouds.htm og Tagxedo på www.tagxedo.com Alle fire tjenester er gratis at benytte, om end Tagxedo skriver at nogle funktioner vil blive pålagt betaling, når tjenesten går fra teststadiet Beta til en endelig version.

Lær IT.dk

Side 3 af 18

selvfølgelig være gengangere, men det giver jo bare ordskyen sin unikke form og udtryk. Gengangere er jo et udtryk for at vi tænker ens – ser ens på nogen forhold – og det kan skabe både erkendelse og samhørighed i klassen – og omvendt kan det udfordre de dygtigste til at være anderledes. Der er jo næsten ikke de steder, man ikke kan have fornøjelse af at arbejde med ordskyer, og det er derfor alt for omfattende at komme ind på alle disse ideer i disse videovejledninger. Derfor har vi lavet dette inspirationskatalog, som vi har udgivet sammen med titlen, som du kan downloade og printe ud og sidde og hygge dig med sammen med denne titel. Her vil du finde omtale af ideer som både vises i disse videovejledninger men derudover altså også en lang række forslag som der ikke er blevet plads til i disse film. I den sidste film ser vi desuden på indholdet af den zip-fil, der følger med titlen. I den kan du hente eksempler på ordskyer, ordlister du kan bruge til at lave ordskyer med og endelig også filer som du kan indlæse i tjenesten Tagxedo, sådan at du kan lege videre med de ordskyer som vi har brugt i videovejledningerne. Denne pakke af videovejledninger, inspirationskatalog og filer, er tænkt som den raket, der skal sende dig af sted på egen hånd – ud og lave ordskyer sammen med eleverne. For det er jo det der er selve kernen i denne titel – ordskyer er sjove, inspirerende og magiske at lave og kigge på – men de er faktisk sjovest at arbejde med hvis man også kan læse og skrive, så det at de vækker vores opmærksomhed er jo blot endnu et dejligt beskidt trick til at få vores elever til at blive bedre til at skrive, stave og udtrykke sig. Alle videovejledningerne findes på http://www.laerit.dk/ordskyer-i-undervisningen/. 0. 0b. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

Introduktion Hvad er en ordsky? ABC Ya! http://www.abcya.com/word_clouds.htm Word it out www.worditout.com Wordle www.wordle.net Tagxedo www.tagxedo.com Bind ord sammen (benyt ~tegnet) Tagxedo alle de fede funktioner Tagxedo avancerede former Tagxedo interaktive ordskyer Tagxedo embed i Skoleblogs Tagxedo embed i Skoleintra Tagxedo Deja Vu-funktionen Typewith.me Ekstra ressourcer

Lær IT.dk

Side 4 af 18

Ordskyerne mod hinanden I denne oversigt herunder kan du få et overblik over styrker og svagheder ved de fire ordskystjenester som vi behandler i videovejledningerne på http://www.laerit.dk/ordskyer-i-undervisningen/

Wordle

Tagxedo

Word it out

ABC YA

Adresse

www.wordle.net

www.tagxedo.com

www.worditout.com

Layout

Teknisk

Avanceret

Teknisk

www.abcya.com/ word_clouds.htm Enkelt

Brugervenlighed* (1 nem- 5 svær) Ignorere typiske ord Fjerne ord manuelt Samle ord med ~

Ja. Mange sprog Ja

Ja Kun engelsk Ja

Nej

Galleri*

Gem som billede

Nej!

Embed

Fordele

Wordle

Nej 7

Ja 6

Ja 11

Tagxedo

Ja 12

Ja Ja

Nej 9

Nej ABC Ya!

Noter til sammenligningen: *brugervenlighed Det er meget forskelligt, hvad der gør den enkelte tjeneste nem eller svær at bruge. Er det fx nemt at lave ordskyen – men svært at lave den til et billede man kan tage med derfra – er det

Fordel: Sætter samlede ord på samme linje. Ulempe: ord samlet med ~tegnet vises på to linjer. 4 Både ~og _ 5 Både ~og _ _ bliver dog vist. Fordel: ved ~tegnet bliver ordene vist på samme linje. 6 Tagxedo har dog sit eget galleri, som man kan blive inspireret i. Alle værker i galleriet er dog udgivet, og derfor gennemset, af Tagxedo. 7 Ingen muligheder for at gemme som billede i Wordle. Skal man lave et billede på Wordle skal man fx via funktionen print screen sætte skærmbilledet ind i et billedredigeringsprogram fx Paintnet, Photoshop eller PowerPoint(word2010) Man kan ikke benytte Pixlr eller Picasa til denne opgave. 8 Både png og jpg i alle størrelser. Derudover kan Tagxedo også gemme som en html-ordsky, man kan embedde ordskyen, så den derved kan gøres interaktiv, og man kan gemme ordskyen i Tagxedos eget format xap. Xap-filen gør det muligt at indlæse tidligere ordskyer på ny. 9 Kun png Man kan selv definere størrelse og proportioner på ordskyen. Velegnet til fx bannere på skoleblogs etc. Kræver udfyldelse af et tåbeligt felt med titel, beskrivelse og mailadresse inden man får linket til billedet. 10 Kun jpg i størrelsen 835*538 pixel. Form og størrelse kan ikke justeres. 11 Wordle kan noget de andre ikke kan – den kan fjerne almindeligt forekommende ord fra et utal af sprog. De tre andre tjenester kan ikke på samme automatiske måde støvsuge alle fyldordene væk, og derfor er der en del mere manuelt arbejde hos de andre. 12 Tagxedo er omfattende og teknisk, og man kan justere sit arbejde fuldstændigt som man ønsker det. Tagxedos største styrke er ordskyen kan formes frit efter silhuetter eller efter et billede man selv måtte have uploadet. Svagheden er at det kan blive lidt nørdet at lege med. Tagxedo kræver Silverlight for at køre. History, Du kan gå tilbage i dit arbejde og besøge tidligere versioner. Du kan arbejde fra et tidligere udgangspunkt og stadig bevare historikken for det nyeste. Deja Vu. Muligheden for at se to dokumenter sammenlignet, hvor identiske ord har samme farve. 13 ABC Ya! Indeholder en hel skov af undervisningsprogrammer og aktiviteter. Sørg for at komme helt ind på siden med ordskyer, da der ikke direkte linkes til dette fra forsiden. Man kan finde Word Cloud ved at vælge Third Grade og herfra vælge Word Clouds et stykke nede i listen. Kan være værd at undersøge nærmere. 3

Lær IT.dk

Side 5 af 18

sværeste trin udslagsgivende. Det gælder fx Wordle. Word It Out er super enkel at benytte, men har en række avancerede funktioner som gør det sværere, endelig kan man ikke få et billede, inden man har givet tjenesten ens mailadresse. ABC Ya! Er dejlig enkel at bruge, og klart den mest brugervenlige af de fire. Brugerfladen er enkel og appellerer til eleverne med pangfarver. Der er kun få valgmuligheder hvilket koster på den kunstneriske frihed og begrænser nogen af de aktiviteter man kunne forestille sig. Men gør arbejdet uden bøvl, uden at ens billede kommer med i et galleri, og uden bøvl serverer den et jpg-billede i en pæn stor størrelse. Desværre har ABC Ya! dog også småfejl i sig – se fx film 5. Tagxedo laver de flotteste ordskyer – lidt nørdet brugerflade, men til gengæld kan brugeren blive i det samme område i hele arbejdsprocessen. De tre andre tjenester skifter side fra til side. Fælles for de fire gælder, at man laver ordskyer på samme måde – og dermed er logikken fra opstarten i fx ABC Ya! til at tage med sig videre over i andre tjenester, og elever kan fx starte i 2. klasse i ABC Ya! og samtidig være godt rustet til at skifte til Tagxedo efter et par år. *galleri Det er ikke uproblematisk at have adgang til et galleri. For det første er det ikke sikkert at man ønsker at dele ens arbejde med andre. Det er heller ikke sikkert, at man ønsker at se andres arbejde. I forhold til skolebrug er gallerier derfor ikke nogen særlig fordel. Hvis eleverne vil vise deres ordskyer for hinanden kan de jo bare udgive dem på Skoleblogs.dk eller i Skoleintra.

Ideer til undervisningen Her på disse sider finder du en række ideer. De er ikke sat op i nogen bestemt rækkefølge, og er derfor hverken et udtryk for en prioriteret liste, ordnet efter fag eller på andre måder sat med nogen hensigt. Flere af disse ideer går igen i vores videovejledninger. I nogen tilfælde vil du derfor se denne parentes (Se film #5). Dette fortæller dig, at du kan se dette eller et lignende eksempel i film nummer fem i videotitlen om ordskyer i undervisningen. Klik på linket for at komme direkte til titlen. På samme måde kan du møde (se eksempel), når du også kan finde en relevant fil i mappen med ekstra ressourcer.

Ordskyer passer ind i alle fag! Alle fag har en viden at formidle. Alle fag kan have fordel af et skriftligt udtryk. Derfor er det lige så oplagt at inddrage ordskyer i sprogfagene og dansk som det er i orienteringsfagene, de naturvidenskabelige fag og i de praktisk-musiske fag. Formålene med at arbejde med ordskyer kan fx være at træne elevernes ordforråd, fagudtryk, forestillingsevne og begrebsverden.

Staveord  



Eleverne får ordsky med staveord – ord de kan træne, se på og tænke på. Eleverne kan i fællesskab lave deres egen ordsky med de sværeste ord, eller de ord som de ikke har haft rigtige. (se også Samarbejde TypeWith.me på side 8, samt film #12) Hjælp til diktaten. Hæng ordskyen op i klassen et par dage før diktaten, og vis fx skyen på

Lær IT.dk

Side 6 af 18



opslagstavlen i Elevintra. Dermed kommer eleven til at møde ordene flere gange end bare til diktaten. Svære ord kan med fordel gøres interaktive (kun Tagxedo) (Se film #8 og #10)

Biografiske ordskyer 



Selvbiografier o Lad eleven skrive ord om sig selv – måske ikke direkte personlige karaktertræk men mere yndlingsretter, de fem bedste bøger, søsters navn, navn og efternavn bundet sammen, by, interesser, hvad vil du være når du bliver stor eller i den retning. Biografier af kendte personer (Her til højre ses H C Andersens portræt14 samt en tilsvarende kopi som ordsky.) o Uden navn som quiz o Med navn som information (På Tagxedo finder du desuden en række eksempler på hvordan personens omrids er blevet layout på ordskyen). Grafiske ordskyer som billeder (Kun med Tagxedo) o Lav billeder af kendte personer med deres biografiske nøgleord o Lad ord og figur smelte sammen – koble det visuelle sammen med ordenes betydning. o Fx statsmænd, historiske personer, vigtige forfattere, den enkelte elevs selvbiografi. o Fx omridset af et lands geografiske grænser sammen med dets beskrivelse. o Fx en atom-model med kemiske ord og begreber.

Boganmeldelse 

 

Forside til en boganmeldelse o Eleven laver ordsky med teksten fra sin boganmeldelse, eller vælger måske mere overvejet en række nøgleord, temaer og navne på hovedpersoner som udgangspunkt for ordskyen. Som teaser til en bog.(Kopier omtalen på bibliotekets side og lav en ordsky). Bogquiz – tag en flok gode bøger frem og læg tilsvarende en flok ordskyer fra disse bøger. Lad eleven gætte om bog nr. 1 og ordsky C. fx hører sammen. På den måde får du lavet en opgave der også får præsenteret en række bøger for eleverne.

Noveller og digtlæsning  

Som referat Som udtræk af tema, nøgleord og begreber, problemer og konflikter

Skriv en historie Lad en ordsky være udgangspunktet for en fortælling. Ordskyen kan være lavet sammen på klassen (se #12) sådan, at man også har det lidt sjovt med at lave opgaven.

H.C. Andersen, København, 1869. Fotograf: Thora Hallager. Kilde: Odense Bys Museer

Lær IT.dk

Side 7 af 18

Lav et digt ud af en ordsky – en fortælling – en sms – en gyser. De større elever laver den måske på tysk eller engelsk?

Oplæg til nye emner Når du skal præsentere nyt stof for dine elever, kan ordskyer være et glimrende værktøj. Det kan være med til at skabe dén gentagelse som får tingene til at sætte sig hos eleven. 



Præsentation af nøgleord og begreber: o Vigtige handlinger, tid og sted (historie) o Kan også bruges som udsmykning i klassen efter at man har arbejdet med emnet. Derved bliver ordskyerne til et synligt pensum for eleverne, ligesom man måske nemmere kan springe tilbage til emner man har arbejdet med, eftersom nogle af nøgleordene er tydelige. Repetition kan foregå ved at vende tilbage til disse plakater. Udgangspunkt for samtale: o Nøgleordene er givet – så er det op til den enkelte elev at sige noget om et af disse ord.  Det kan være i sprog, hvor eleven skal lave en sætning med et af ordene fra skyen.  Det kan være ord omkring klassens sociale forventninger til hinanden.

Samarbejde - TypeWith.me TypeWith.Me (Se film #12) giver mulighed for at flere brugere på samme tid kan skrive i det samme dokument. Det samme gør Google Docs, der dog kræver at man er logget ind og har delt et dokument sammen. Typewith.me er super enkelt – opret et nye dokument – del linket til dokumentet med klassen på fx Todaysmeet eller på opslagstavlen i skoleintra – så er alle i gang. Det endelige dokument kan gemmes i fx txt-formatet – så kan det indlæses direkte i Tagxedo. (i de tre andre tjenester kan du bare indsætte ordene).  Dokumentet er dermed åbent for at alle i gruppen kan komme med input. (Forfatterens farve indikerer også aktivitetsniveauet hos deltagerne.)  Efterfølgende kan man så markere alt eller eksportere i et valgfrit format for også at have en kopi af arbejdet liggende til en anden gang– og sætte det ind i en ordsky. (Men du kan også lade det blive liggende på TypeWith.me)  Herefter kan gruppen så se, hvilke ord der optræder fælles hyppigt, og de kan snakke sig frem til de nøgleord og begreber som er centrale og dækkende for ideerne. o Feriesteder der har været en oplevelse o Navneskilt til klassen – skriv dit navn (hvis der er en computer pr elev ellers skriver gruppen navnene på de enkelte medlemmer)

Lær IT.dk

Side 8 af 18

o o o o

Overvældende personkarakteristik – skriv fem ord om personen giver 120 ord ved 24 elever i klassen. Skriv fem ord der begynder med A. Ordskyen kan så printes ud i form som bogstavet A og sættes op på en opslagstavle fx hos mindre klasser. Skriv tillægsord eller synonymer. Skriv max 5 af de stavefejl du havde i den sidste diktat – ordskyen kan også vise hvilke fejl du som lærer, bør fokusere mest på – det er jo de største ord i skyen der er et udtryk for, hvor du kan hjælpe flest elever.  Hver gruppe skriver et navneord, et udsagnsord (bestem tid og person) og et tillægsord. Ordene skal derefter være omdrejningspunktet for en novelle som grupperne skal skrive – udgangspunktet bliver dermed det samme – men selvfølgelig bliver historierne vidt forskellige.

Bliv klar i spyttet Ofte får vi samlet alt for mange ord på noget der kan siges meget kortere og klarere. Med ordskyer har vi den mulighed at vi kan fjerne ord fra samlingen – et ad gangen – hvorefter ordskyen dannes på ny, nu uden det ekskluderede ord. Det er en funktion man sagtens kan få noget godt ud af i undervisningen. Læs en tekst – skriv nøgleord ned for handling, problemstillinger, konflikter, tema etc. Gå sammen med en anden og sæt jeres ord sammen. Fjern halvdelen. Gå sammen med to andre og sæt ordene sammen igen. Fjern halvdelen. Man kan ikke bare fjerne ord uden videre. De har en betydning, om ikke andet så for eleven der har et ejerskab til ordet, og derfor kræver det drøftelse i gruppen at skulle fjerne nogen og lade andre blive. Træningen vil, set med danskfagets øjne, kunne skærpe eleverne til at finde ord og begreber der er rummelige. De vil skulle lære at sige deres mening og argumentere, såvel som at indgå kompromisser. Gruppens endelige resultat fremlægges som en ordsky – øvelsen kan derefter fortsættes indtil der ikke kan koges mere på den. (Se evt. efter arbejdsformer i Cooperative Learning der kan understøtte denne arbejdsform).

Quiz med ordskyer   

Emnet er sikkert nævnt flere steder – men som tillæg er her en ekstra bemærkning. Hvis eleven skal gætte noget ud fra en ordsky kan du måske lave ordskyen i en form (kun Tagxedo) som kan hjælpe dem på vej. Ordskyen kan så indsættes i fx en multiple choice opgave i Skoleintra.

Klassens Navneskilt på døren 

Skriv alle elevernes navne ind på en ordsky så har I et dekorativt navneskilt til at sætte på døren. o Hent navneliste i Lærerintra under værktøj, så skal du ikke til at skrive noget selv.

Lær IT.dk

Side 9 af 18

Invitationer og indbydelser  

Fernisering af kunstudstilling – opslag til skolernes opslagstavle Forundring og information i kombination – for informationen frigives kun langsomt.

Sæt ord på figur (Kun Tagxedo) (Se film #4, #6, #7) 



Hvad tænker du på når du ser et juletræ? Skriv ordene og lav dem til et juletræ i Tagxedo (har man kun få ord vælges Layout Options >Allow replication for at få ordene gentaget tilstrækkeligt til at ordskyen får en pæn form). Du giver eleverne en bunden opgave med at skulle sætte alle de ord på en figur som de kan. Det kan være billedet af Afrika, en sko eller en person. Afrika vil blive konkret, skoen vil være svær for nogen, mens man fx kunne kræve af eleverne kun at benytte tillægsord omkring personen.

Lav bannere til skoleblogs og Skoletube Banner til skoleblogs eller din kanal på Skoletube laves bedst med Word It Out – men muligt med alle tjenester – og lidt billedbehandlingsarbejde.(Se film #2)  Benytter du Word It Out kan du justere feltets størrelse (fx 900*200 til Skoletubes kanal eller 602*241 til slideren på Skoleblogs:plc)  Skriv alle de ord som optager dig og som er væsentlige for denne kanal – eller denne blog.  Du kan også bruge det til at lave et banner til fx et arbejdsrum i Skoleintra eller blot til en Wixpræsentation.

Rulletekster som ordsky (fordel at benytte ~tegnet.) (Se film #5) o o o o

Fotograf Peter Petersen Lyd Hans Hansen Få ord sat i en ordsky vil give mening Hvis du vil binde flere ord sammen (se film om at binde ord i titlen) – fx Fotograf Peter Leth, kan du bruge mærket ~ (findes med ALT GR + ¨ Det tegn findes til højre for Å) til at binde flere ord sammen. På den måde kan du have alle personer og funktioner skrevet ind i den samme sky. (se fx også filen forfattere.jpg i mappe med filer)

Overskriften mangler (gæt historien og lav overskriften) Arbejdet med aviser og artikler som genre kræver, at eleverne er gode til at lave interessante og præcise rubrikker. Du laver en ordsky hvorefter eleven (eller i grupper) så skal forfatte en nyhed. (Fortæl dem at den er fiktiv, så de ikke sidder og vrider hjernen, men bruger fantasien.) Opgaven er herefter, at eleven laver en klar overskrift til sin historie.

Lær IT.dk

Side 10 af 18

Ordskyer som faglige stilladser Ordskyer der hænger i klassen, i faglokalerne, på skolebiblioteket eller på fællesarealer, giver øjnene noget at hænge i. Eleven der dagdrømmer, tænker, funderer eller venter på hjælp kan måske få en oplevelse, en undren – under alle omstændigheder fanger vi eleven i et fagligt relevant indhold, der kan være med til at gentage et nyttigt indhold. 



  



Indskolingen o Ord der begynder med … (Tagxedo kan i øvrigt lave ordskyer der har form som bogstavet) (Se eksempel) o Dyr der kan flyve o Dyr der kan svømme Musik – alle instrumenter, kunstnere o Instrumenterne kan pege ind til lydklip på fx wikimedia o Kunstneres navne kan pege ind til en søgning på Youtube Tysk – alle stærkt bøjede verber (se #9, filmen om embedding på Skoleblogs.dk) Tysk – Tyske byer, kendte personer, vigtige årstal. Hjemkundskab o Kender dine elever navnene på de ting der er i dit faglokale? Ellers kunne en ordsky måske være med til at give dem ord på nogen af de ting, som de ikke kender. Det er ikke sikkert at de umiddelbart kan koble ord og udstyr sammen; hvad er et dørslag? Sløjd o Som for hjemkundskab – tænk på at eleverne ikke har set værktøj før, at de ikke har forståelse for træsorter end juletræ og brænde, eller at en vinkel måske ikke siger dem noget i den form som den optræder i her. o Brug ordskyen som en knag til at hænge dine bedste ideer og projekter på. Står der bordskåner, kan eleven tænke over den ide, mens jeg arbejder. Ordskyen kan være en huskeseddel til læreren og en inspiration til eleven. Geografi – alverdens lande o Lav ordskyer med ord, steder og begreber fra faget. o http://da.wikipedia.org/wiki/Verdens_lande Dansk – forfattere – staveord eller hyppigt fejlstavede ord o Se fx filmen om embed i Skoleintra, hvor det at arbejde med nye ord kan kombineres med en multiple-choice opgave forud for en diktat på klassen. EDB-lokalet – udskriv skyer med forskellige skrifttyper – sådan at eleverne kan se Times New Roman sammen med de andre i stor størrelse. (Her til højre fonten Broadway). o Skriv fx fontens navn (flere ord bindes sammen med ~) o Tillad replikationer (kun Tagxedo) o Vælg skrifttypen af samme navn (findes skrifttypen ikke i samlingen kan du enten lade Tagxedo benytte skrifttyper fra din computer eller importere skrifttypen – vær i den forbindelse klar over at du så ikke kan udgive og embedde ordskyen – men her hvor vi skal lave en plakat der skal udskrives er funktionen fin nok).

Lær IT.dk

Side 11 af 18

Geografi – danske byer Når nu de danske byer alligevel er skrevet ind som en sky, så ville det måske være sjovt at justere byens størrelse efter befolkningstal – skriv:indbyggertal efter bynavnet, så er det på plads. (skriv indbyggertallet i tusinder, og juster efterfølgende for store udsving – fx København på godt 1000000 indbyggere – sæt værdien ned til fx 400 for at få det til at passe sammen. (Se tekstfilen indbyggere befolkningstal ordsky i mappen med hjælpefiler). (Bedst i Tagxedo, men virker også i Wordle > Advanced).

Samfundsfag Det logiske værktøj at man gør større repræsentationer til større ord giver en direkte kobling til at arbejde med ordskyer i forbindelse med statistik og hyppighed. I filmen (Se film #12) om TypeWith.me nævnes afstemning også som eksempel. Altså at vi kan inddrage ordskyer til at være et visuelt værktøj til holdninger, værdier etc.  Dagens nyheder – flere tjenester Tagxedo og Wordle kan lave skyer fra url-adresser. Tag en vigtig nyhed – lav en sky – fjern evt. et par nøgleord for at gøre det lidt sværere. (Her til højre er Deja vu-funktionen anvendt og to nyhedsmedier; Politiken og EkstraBladets forsidestof kan dermed sammenlignes, hvad dækker de, hvad prioriterer de, og hvordan formulerer de sig.)  Hvad er vigtigt i dit liv?  Hvad bruger den danske forbruger sine penge på  Hvor mange penge bruger du på telefoni om måneden ….  Disse statistiske data er lige til at koble sammen med en ordsky. 

Politiske sammenligninger o Tag et billede af Christiansborg eller et andet billede der kan associere til politik o Vælg politisk farveskema og indsæt en politikers udsagn og væsentlige meninger. o Sæt de forskellige farveskemaer op i klassen og snak om politiske mærkesager etc. o I stedet for Christiansborg kan man også vælge partiets valgbogstav. A B C V F Ø D

Ord der begynder med … for større elever o

Lær IT.dk

Denne opgave er måske fin for elever i indskolingen at kigge på, udfordrende for elever i mellemtrinnet, og udfordrende for de større elever på andre sprog end dansk. Større elever kan også få

Side 12 af 18

til opgave at det er udsagnsord eller tillægsord der skal findes. Ord der begynder med A skrives ind – og formen A vælges (kun Tagxedo).

Studieturen  

Lad alle i klassen skrive på et åbent dokument fx TypeWith.me (Se film #12) eller på tavlen på Todaysmeet.com omkring deres udflugt, studietur, praktik eller en anden fælles oplevelse. Ordskyen kan sættes op i klassen – lægges sammen med billederne i Skoleintra eller bruges i en scrapbog.

Sprog og dansk 



Skriv 10 tyske ord som eleverne ikke er fortrolige med (måske ord der kommer i det emne som I skal til at arbejde med). Skriv de samme 10 ords oversættelse i en anden ordsky (eller hvis du er hård og arbejder i Tagxedo, kan du skrive ’danskord:#ff0000’ for at få de danske ord låst i farven rød, og så have både danske og tyske ord i samme sky.) Så kan eleven sidde og tygge lidt på den og efterhånden måske tegne et par streger mellem ordene (hvis det er på papir) eller få ordene forbundet i hovedet. (Skal du drille kan du også dreje de danske ord på hovedet med koden @180.) Lav to ens ordskyer – med to forskellige sprog af den samme tekst – fx H C Andersens eventyr – dermed giver den danske sky støtte til den samme sky på tysk og eleven kan stå og undre sig over hvilke ord der betyder hvad – og måske på den måde lære et nyt ord eller to ad den vej.

Talebobler (kun Tagxedo)  

Brug formen taleboble for at samle nøgleordene fra en tale på en fin visuel måde. Brug evt taleboblerne til en quiz – hvem sagde det?

Sproglig opmærksomhed i dansk Egentlig et enkelt eksempel som kommer lidt sent. Lad eleven lave en ordsky med sit skriftlige arbejde (måske undtagen Wordle) Lad være med at bruge et layout der er besværligt at læse – fx ringe kontrast og tilfældig orientering af ordene. (Vælg horisontal orientering for læsevenligt layout). Opgaven er så at ordskyen jo fortæller eleven hvilke ord der er hyppigt repræsenteret og dermed måske også lidt slidt.  Ordskyen giver mange værktøjer: o Har jeg stavet rigtigt eller er der to ord der ligner hinanden – fx Jens og jens. o Har jeg slang og bandeord o Hvilken størrelse (længde) har ordene (pejlemærke for sproglig formåen) o Hvis opgaven er at skrive i nutid, er der så datidsformer af udsagnsordene i min ordsky. o Hvor mange tillægsord findes i teksten – et udtryk for om sproget er fladt eller dybt i sine beskrivelser. o Har jeg brugt sammenligninger, billedsprog, metafor, besjæling og andre virkemidler – så vil de være nemme at spotte, da de sikkert falder uden for selve handlingens sprogbrug. Ordskyer kan skabe en sproglig opmærksomhed på en enkel og forståelig måde. I mange situationer har jeg stået med elever der ærgrer sig over at deres skriftlige arbejde ikke rigtigt flytter sig. De gør sig umage og får alligevel samme karakter og efterkritik tilbage gang på gang. En del af forklaringen er at de ganske enkelt har et "smalt" sprog og et tilsvarende snævert ordforråd når det kommer til at udtrykke sig på skrift. Dertil kommer så også at de måske også har svært ved at skelne mellem skrift og talesprog. Med ordskyer er der måske et lille lys i mørket. I hvert fald kan du lade eleverne prøve deres sprog af på en meget visuel

Lær IT.dk

Side 13 af 18

måde, sådan at ord der anvendes hyppigt bliver forholdsvis større i forhold til ord der kun optræder få gange. Hvis dine elever derfor indsætter deres skriftlige arbejde i en ordsky, vil de stå med en form for hyppigheds-diagram, hvor de sort på hvidt (eller hvilke farver de nu ellers måtte vælge) kan få vejet deres sproglige variation eller måske snarere gentagelse. Dermed kan du og eleven altså sammen se hvilke ord der optræder hyppigt, og måske udvælge nogle af disse ord til en række opgaver hvor eleven skal finde synonymer til disse ord. Evnen til at kunne begå sig skriftligt, er en afgørende kompetence som man kun kan ønske at alle elever opnår. Med dette værktøj kan vi synliggøre nogen af de problemer som eleven kæmper med.

Prognoser og stillingsoversigt Avanceret: (kun Tagxedo) (Se film #11) Tidligere har vi omtalt at du kan bevare layoutet mellem to tekster – se eksemplet med dronningens nytårstaler. (Se eksempler) Fidusen er at du i Tagxedo kan låse ordenes placering og farve, sådan at du efter at have rettet i din stil kan lave en ny ordsky, der er bundet layoutmæssigt på de samme vilkår som den tidligere. Dermed kan du nemt se forskellen på den nye og den gamle stil, og de rettelser du tidligere var opmærksom på vil kunne ses tydeligt.  Fodbold – dejavu som udtryk for formkurve o Tag point fra hver spillerunde og sæt størrelsen mellem holdene i superligaen med dette udgangspunkt – for hver spillerunde vil nogen størrelser variere afhængigt af deres spillemæssige formkurve. Sæt disse skyer sammen til en film i moviemaker – giv dem 2 sek pr billede og i løbet af et minuts film kan vi se hvordan det danske mesterskab i fodbold blev afgjort i denne sæson, og hvordan de enkelte hold har haft kriser og fremgang undervejs. (Tillykke til FCK).

Dansk – synonymer (synonym-sky som stillads i klassen).(Se tekstfil: synonymer).  Find ved opslag eller med din egen viden synonymer til et ord.  Noter dem alle i en ordsky  Skriv selve ordet i en overrepræsenteret form som kan fremstå centralt og massivt i ordskyen – dermed kan enkle ord som eleverne bruger ofte stå med alle deres alternativer omkring sig. Eleven tilskyndes dermed til at se sprogets bredde i øjnene.

Musikvideo med ordskyer  

Se fx Sometimes med Carpenters http://www.youtube.com/watch?v=fvRSEdNgxDw Se blogindlæg om hvordan du gør: https://docs.google.com/present/view?id=0AQuLVd7HRkD_ZG4ycmdtOV8zaGRjZG1wZDQ&hl=en slide 70

Begynderlæsning Skriv en kendt børnesang eller et rim – spørg eleven om der er ord i denne sky som barnet kender – på den måde trævler vi skyen op så langt vi kan. Da ordene kommer fra et kendt værk kan eleven få lyst til at gætte på de ord man ikke kender. Tænk fx på kombinationen af Halfdan Rasmussens ABC med ordskyer lavet som form på bogstaverne.

Lær IT.dk

Side 14 af 18

Ordsprog og citater Mange elever er ikke særlig stærke i ordsprog – hvad vil det fx sige at være snu som en ræv? Ved at lave ordskyer med ordsprog gør vi det muligt at undre sig over hvilken rækkefølge ordene skal optræde i, hvad de betyder samlet eller det kan fungere som repetition omkring de ordsprog vi har arbejdet med på klassen. Sådan er det også med citater. Skal det være et spil hvor citatet skal gættes kan man med fordel fjerne det første ord eller lege med frekvenserne af ordene også selv om de alle kun har frekvensen:1.

Min yndlings… Denne opgave går ud på at eleven samler sine favoritter inden for en genre – mit yndlingsmåltid etc. Alle disse favoritter vil selvfølgelig kun blive skrevet én gang, men opgaven er så efterfølgende at regulere frekvensen af ordet (Tagxedo ved at skrive:29 efter ordet)  Opgaven er logisk for eleven der jo næppe vil have alle favoritterne på en delt førsteplads.  Eleven lærer at styre frekvensen og har dermed et vigtigt værktøj til at lave præcise og begrundede layouts. Det at kunne justere størrelsesforholdet giver eleven et værktøj der kan bruges i mange andre sammenhænge.

Brug ordskyer som opgaveark Du laver en ordsky som du printer ud – dermed har du et ark med ord som kan være en opgave for eleven at håndtere. Her til højre er vist hvordan eleven med en ordsky af hovedstæder kan tegne linjer ud fra ordene og notere de lande der hører sammen med. Herunder en række eksempler:  Stærke tyske verber – en sværm af udsagnsord – men hvilke af disse er stærkt bøjet.  Hvilke af disse dyr er pattedyr  Sæt ring om de byer der er hovedstæder (se eksempel)  Hvilke af disse personer er politikere?  Gå selv på jagt i et hvilket som helst familiequiz-spil eller i dit faghæfte efter relevante opgaver.  Sådan kan nogle besvarelser rettes: Ved at bruge funktionen Deja Vu (Se #11) kan du låse ord til den samme plads.

Lær IT.dk

Side 15 af 18

Hvis du derfor har to sæt ord – valgmulighederne og de rigtige svar – kan du med Deja Vufunktionen laver to skyer der er ens i form og størrelse, hvor de forkerte ord derefter er undladt. Det kan være en måde at rette det på. En anden og lidt kompliceret løsning er at printe opgavearket ud på karton, klippe ud der hvor de rigtige svar er placeret – så kan du tælle antal rigtige – dertil kommer at du så også bør lave en kopi mere hvor du klipper ud de steder hvor fejlene er – for at se hvor mange fejl vedkommende har fundet.

Sublim personkarakteristik (Se film #12)  

Bed eleverne om at sætte fem ord på en person i en tekst. De fem ord sendes af sted til et fælles dokument og vupti så har vi 120 ord om en person, hvoraf flere selvfølgelig vil være gengangere, men samtidig vil summen af ord sikkert også overgå hvad den enkelte selv kunne finde om personen.

Brainstorm fra MindMeister som ordskyer MindMaps hos MindMeister kan eksporteres som tekst-dokument. Dermed kan ethvert mind map konverteres til tekst. Derfra er det en smal sag at lave en ordsky og dermed sætte ordene op på andre måder uden indbyrdes forbindelse.

Ordskyer som baggrundsbilleder  



Præsentationer vil kunne peppes lidt op med en ordsky som baggrund på alle dias – Vælg at tilpasse temaet, sådan at du vælger en lav kontrast på din baggrund og din tekst. Alternativt kan du vælge at gøre din ordsky gennemsigtig i baggrunden (Gem som png i Tagxedo), sådan at du har friheden til at arbejde med flere baggrundsfarver, overgange eller kunne skifte baggrundsfarven ud – det giver yderligere den fordel at du ikke har behov for at billedet skal gå ud til kanten af dit dias. Brug også ordskyen til at komme rundt i en Prezipræsentation – du kan bare tegne usynlige frames ved de ord som du vil besøge i din præsentation – så kan du starte med det store overblik – gå ind i nøgleordene for til sidst igen at slutte med det store overblik.

Lær IT.dk

Side 16 af 18

Visualiser et fag eller en årsplan  

Giv eleverne en årsplan som ordsky – dermed fremtræder indholdet uden en kronologisk form. Læsningen af ordskyen fortæller ikke hvilke ord der hører sammen og som sagt heller ikke hvordan og hvornår der skal arbejdes med dem.

Interaktive ordskyer - Default link (kun Tagxedo) (Se film #8) Som vi har set på i en række film kan man under punktet Word Options vælge Default Link. Denne funktion giver ordskyen en ekstra funktion i de tilfælde hvor man embedder sin ordsky (se fx film om embedding i Skoleintra og på Skoleblogs) Feltet kan vi selv tilpasse sådan at det også kan være andet end en googlesøgning der optræder ved at klikke på ordene. Herunder er en række muligheder (Husk at $e skal være inkluderet i linkadressen, hvis ordet skal have en effekt på linket).   

http://da.wikipedia.org/wiki/$e (link til wikipedia-artikel) http://www.$e.dk (link til dk-domænet af ordet) http://ordnet.dk/ddo/ordbog?query=$e (sublim dansk ordbog)

Mere om Tagxedo Her er lige et par stikord til at styre mange af de sjove funktioner i Tagxedo. a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. o. p.

Shape (tænd og sluk) Frekvens – ord:34 Customize words (fjern / behold) Shape med bogstaver – ord med dette begyndelsesbogstav skal gøres klar. Themes (tilpas tema ’navn hexahexa’) Layout Options – allowreplication – giver uendeligt antal forekomster – kan fylde en cloud med et enkelt ord. (Fx navnet på en teksttype – til en oversigt over teksttypens udseende. Har du problemer med tal – word options – allownumbers Vil du mixe skrifttyper i din wordcloud – layout options – vælg font preference – any2 any3, eller all. Andre skrifttyper: Du kan tænde for skrifttyperne på din computer, hvis du mangler fonte. Det er en god funktion til fx ideen om at printe eksempler med teksttyperne ud. Andre skrifttyper: Du kan indlæse andre fonte – fx Creative Commons fonten. Indlæste fonte kan dog ikke udgives og embeddes, men gemmes som billede, printes ud eller gemmes som xap-fil. God spredning i ordenes størrelse – NormalizeFrequenzyes. Drejningsvinkel med uret 0=vandret 180 på hovedet. Man kan skrive alle indstillinger for hvert enkelt ord efter formen ’ord:#farve:@orientering:størrelse’ Manuelle sager – indstilling af tema manuelt – hexadecimale farvekoder Manuel indskrivning af ord, Photography:#ff0000:@0:1000 (red, horizontal, freq = 1000) – og dermed kan vi arbejde med en ordsky helt som vi ønsker. History – så er ændringer ikke uigenkaldelige men nye muligheder. Se blogindlæg http://blog.tagxedo.com/tagxedo-lab-making-a-buddha-tagxedo Ideen er at vi finder et billede – men at det ikke er helt optimalt – så kan vi tegne med hvid, sort eller slet i billede og ved

Lær IT.dk

Side 17 af 18

samtidig at justere treshold får vi et sublimt værktøj til at lave netop den form på vores sky som vi ønsker. q. Respin. Tryk på respin flere gange – også selv om den ikke er klar til at vise resultatet. Handlingerne sættes i kø, og bliver herefter gemt som billeder i historikken. r. Vælg at beholde originale farver fra billede (Layout options - Use source color Yes) Dermed kommer farverne fra billedet til at blive farven for de ord der optræder i det pågældende område.

Afslutning Som med alt andet Lær IT arbejder med og udgiver, er det vores mål at være en nyttig ressource i forhold til din forberedelse, undervisning og efteruddannelse. Derfor er der under alle vores videotitler en åben invitation til, at alle kan stille spørgsmål, hvis der er noget man ikke helt forstår. Derfor vil du også kunne finde opdateringer og svar på spørgsmål på vores hjemmeside under hver enkelt videokursus. Se på laerit.dk/ordskyer-i-undervisningen for mere information. God arbejdslyst Lær IT.dk

Lær IT.dk

Side 18 af 18