ÍNDICE DE CONTENIDOS PRESENTACIÓN 6 PRIMERA PARTE: CUANDO LOS CRUCES ENTRE LAS ARTES Y LA PEDAGOGÍA NOS ABREN POSIBILIDADES Y NUEVOS ENCUENTROS Pedagogías Situadas 10 Recorridos múltiples de las artes como actos pedagógicos
12
Cartografías impredecibles entre prácticas artísticas, pedagogía y elementos infinitos
14
Una tribuna en una plaza: pedagogías colectivas
16
El arte como espacio educativo 19
SEGUNDA PARTE: CUANDO LOS CRUCES ENTRE LAS ARTES Y LA PEDAGOGÍA CUESTIONAN MODOS HEGEMÓNICOS Y REIVINDICAN NUEVAS REPRESENTACIONES Políticas institucionales y relacionales de los proyectos artísticos-educativos
26
Descolonizar las pedagogías 29 Insistir en la práctica 32 Territorialidad, prácticas artísticas y resignificación de la cultura y sus relatos
34
TERCERA PARTE: CUANDO LOS CRUCES ENTRE LAS ARTES Y LA PEDAGOGÍA SON PRÁCTICAS VIVAS, COTIDIANAS Y SIMBÓLICAS Ni pato ni castor, ni arte ni educación
41
Travesías de Abyayala
45
Urdir las artes con las pedagogías: un bordado en proceso
49
Pedagogía colectiva a través del collage
52
IDEAS FINALES 57
5
Pedagogía/ Metodologías/ Agenciamientos Arte/Obras Estructuras Sociales (orden)
Objetos materiales
Prácticas Artísticas Subjetividad
Cuerpos Sensaciones Experiencias
Arte/Obras Pedagogía/ Metodologías/ Agenciamientos
Acumulación de experiencias biográficas sensibles
Objetos simbólicos Paisajes
Ideas Softwares
Producción de vida social / Cultural (mundos e Historia(s) otras)
19
38