¿POR QUÉ ES IMPORTANTE CONJUGAR LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN EDUCATIVA CON LA CONSTRUCCIÓN DEL SABER PEDAGÓGICO DEL DOCENTE PARA LOGRAR UNA MEJORA EN LOS APRENDIZAJES ? Jesús Claudio Contreras, María Elena Rodríguez Hernández, María Dorotea Alvarado Ramírez y Francisco Javier Pérez Ruedas
Introducción
En el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje, el trabajo del docente es parte medular como mediador entre el conocimiento y el alumno, de tal manera que resulta fundamental mejorar la práctica educativa de los maestros, para que mejoren los aprendizajes de sus alumnos. En el presente trabajo se aborda la importancia de la investigación acción, la cual considera que es fundamental que el docente sea indagador de su propia práctica, con la idea de reflexionar para mejorar ideas, acciones y propiciar un puente de unión entre la teoría y la práctica. Por otra parte se presentan las características básicas de la investigación acción, entre las cuales se menciona de manera preponderante que los docentes implicados indagan sobre sus propias acciones con la finalidad de transformar su práctica. Se aborda también en el presente trabajo, la manera en que el docente construye su saber hacer pedagógico con el ejercicio cotidiano de su práctica educativa y la importancia que tiene registrar y sistematizar esos saberes para que no se pierdan esas valiosas experiencias educativas. EDUCACIÓN, INVESTIGACIÓN ACCIÓN Y TEORÍA
CRÍTICA
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