Manual de ortografía by MAndrea

Por Maria Andrea Alvarez

Hoy en día hay muchas personas a las que nos cuesta recordarnos de las reglas de ortografía y redacción al momento de escribir un correo, un trabajo, un whatsapp o incluso un post en alguna red social. Es por esto que este manual de ortografía y redacción es importante pues resalta algunas de las reglas que suelen olvidarse o confundirse. Además, este manual servirá también para los jóvenes o adultos que estén comenzando a aprender las reglas de la lengua española. Este manual contiene varias reglas ortográficas aprendidas en el curso de Composición y expresión oral de la universidad del Valle de Guatemala complementadas por imágenes y ejemplos. Este trabajo servirá a aquellas personas que deseen mejorar su forma de escribir y deseen perfeccionar sus conocimientos acerca de algunas reglas que han ido cambiando con el paso del tiempo. Es importante conocer las reglas del idioma en el que hablamos ya que es parte de la cultura conocerlo y utilizarlo adecuadamente según sean las circunstancias.

Esta tilde se utiliza para diferenciar las palabras que se escriben igual pero tienen distinto significado. Algunas de estas palabras pueden ser monosílabos que está permitido tildarlos.

Ejemplos: 1. Si: Si vas, tráeme un chocolate de la fiesta. Sí: Sí iré a la fiesta. 2. Se: El auto se quedó sin gasolina. Sé: Sé que perderé el examen de química. 3. Mas: No iré, mas me quedaré estudiando. Más: Quiero más frutas por favor. 4. De: ¿De dónde sacaste eso? Dé: Dé saludos a su madre de mi parte. 5. Te: Te voy a enseñar la tilde diacrítica. Té: Quiero tomar un poco de té.

Ejemplos: 1. Dónde: ¿Dónde está el libro? Donde: Lo dejaste donde está el sillón de la abuela. 2. Qué: ¡Qué sorpresa! Que: Te he dicho que no lo molestes. 3. Quién: ¿Quién ha dicho eso? Quien: Premiaras a quien gane la carrera. 4. Cuánto: ¿Cuánto cuesta la pelota? Cuanto: En cuanto venga, le daré su abrazo. 5. Cómo: ¿Cómo decoro mi casa? Como: Puedes decorarla como quieras.

Cuando se trata de pronombres que se escriben igual que otros monosílabos, estos se tildan. La tilde sirve para diferenciarlos de las demás palabras cuando estos se escriben en algún texto. 3

Tú/Tu 1. Tú tienes que hacer la tarea de matemáticas. En tu casa haremos la tarea de matemáticas. Mi/Mí 2. Mi chocolate está dentro de la caja. Ese chocolate es para mí. Él/El 3. El zapato es de Juan. Él tiene un zapato.

Esta palabra se puede utilizar como adverbio o como un adjetivo según sea la ocasión. Cuando se utiliza como adverbio siempre se tilda a menos que sustituya a la palabra “solamente”. Ejemplos: 1. Llegó solo porque sus amigos no lo acompañaron. (Iba sin compañía) 2. Vino a la universidad sólo para estudiar. 3. Solo cayeron unas gotas. (Equivale a solamente)

La palabra “aun” es un adverbio que puede significar “todavía” o “incluso”. Cuando este significa “todavía” se debe tildar. Ejemplos: 1. Aún no han llegado las visitas. (Todavía) 2. No lo dirá aun con amenazas.

Estas palabras suelen confundirse, sin embargo, tienen significado diferente y se escriben de una manera distinta. Haya: Ojalá haya comprado las verduras que le pedí. Allá: Allá, a la par del carro blanco, está la mamá de mi mejor amiga. Haya: Esta mesa está hecha de madera de haya.

Estas palabras suelen confundirse, sin embargo, tienen significado diferente y se escriben de una manera distinta. Hay: Hay cuatro manzanas en esa canasta. Ay: ¡Ay! ¡Esto está caliente! 4

Ahí: Deje los libros ahí. Allí: Allí fue donde mi primo trabajó el mes pasado.

Para aprender a reconocer los diptongos y los hiatos es importante saber que las vocales abiertas son “A, E, O” y que las vocales cerradas son “I, U”. DIPTONGO HIATO Se forma cuando hay dos vocales abiertas o Estos no se separan y se forman cuando hay dos vocales cerradas juntas. una vocal abierta con una cerrada. No se tilda También se puede combinar una abierta con ninguna de las vocales pero ambas deben una cerrada, pero se le denomina diptongo formar la misma sílaba. cuando la cerrada lleva tilde. Ejemplos: Ejemplos: 1. Mareo (EO) 1. Ciudadano (IU) 2. Geología (ÍA) 2. Magia (IA) 3. Baúl (AÚ) 3. Ahilar (AI) PISTA: Si se te olvida cuál es el diptongo y cuál es el hiato, recuerda que la palabra “Hiato” contiene un hiato por la sílaba HIA (Una vocal cerrada “I” con una abierta “A” que no se tildan).

Las palabras compuestas por dos distintas, se conserva el acento en la segunda palabra por lo que la primera no se tilda. Ejemplos: 1. Decimoséptimo 2. Cortafríos 3. Traspiés

Las palabras que se escriben con guion conservan su acentuación. Es decir, ambas palabras separadas por el guion pueden llevar tilde según corresponda. Ejemplos: 1. Franco-alemán 2. Físico-químico 3. Lógico-matemática 4. Económico-social DATO CURIOSO: La palabra guion no se tilda. 5

Las palabras compuestas que terminan en -mente conservan la acentuación de la palabra original. Ejemplos: 1. Ágilmente 2. Comúnmente 3. Últimamente

Los demostrativos que funcionan como pronombres o determinantes no se tildan. Ejemplos: 1. Ese de allá es mi hermano 2. El libro es mío. Este está sobre la mesa. 3. La casa estaba muy bien decorada. Esa es la que me gusta.

Las terminaciones illo -illa -allo -ello -alle -elle. Los verbos terminados en -llir -llar. El gerundio del verbo ir, y sus formas del presente de subjuntivo se escriben con Y. Las terminaciones verbales uyo -uya -uyes -uyamos -uyesen -uyeron. Las palabras que contienen la sílaba -yec. Ejemplos: 1. Silla 4. Proyectar 2. Bello 5. Huyamos 3. Camello 6. Huyeron

Las palabras que contienen bla- ble- bli- blo- blu-, bra- bre- bri- bro- bru-, palabras que comienzan con alb-. Los pretéritos indefinido e imperfecto y el futuro de subjuntivo de los verbos estar, tener, andar y sus compuestos, después de d y n se escribe v. Las palabras terminadas en -ava ave -avo -eva -eve -evo -iva –ivo. Ejemplos: 1. Biblia 2. Brasil 3. Nueva

¿Sabías que..?  Muchas personas no tildan los títulos y colocan mayúscula en cada palabra que este contiene. Sin embargo, las reglas han cambiado, por lo que solo se debe escribir con mayúscula la primera palabra que el título contiene a menos que hayan nombres propios, los cuales siempre se colocan con mayúscula al principio. Ejemplos: 1. Cien años de soledad 2. Diccionario de la lengua española 3. El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha

La mayoría de personas suele confundir las diferentes formas de escribir porque, sin embargo todas tienen un significado distinto dependiendo de cómo se escriban o utilicen. Porqué Es un sustantivo que equivale a causa, motivo, razón, y se escribe con tilde por ser palabra aguda terminada en vocal. Ejemplos: 1. Todo tiene su porqué. 2. No entiendo el porqué de las cosas. 3. Explicó el porqué de su ausencia.

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Las letras mayúsculas deben escribirse con tilde si les corresponde llevarla. La Real Academia Española nunca ha establecido lo contrario, sin embargo las personas suelen pensar que las mayúsculas no deben tildarse. Existen anuncios publicitarios y carteles con faltas ortográficas en todo el mundo. Algunos las utilizan como estrategia para atraer la atención de los clientes.

Por que Esta aparece en el caso de verbos, sustantivos o adjetivos que rigen un complemento introducido por la preposición por y llevan una oración introducida por la conjunción que. Ejemplos: 1. Están ansiosos por que empecemos el show. 2. Este es el motivo por que llamé. 3. Confesó su preocupación por que los niños se enfermaran. 7

Por qué Se usa en preguntas o exclamaciones ya que es la secuencia formada por la preposición por y el interrogativo o exclamativo qué. Ejemplos: 1. ¿Por qué no fuiste a la fiesta? 2. ¿Por qué las hojas son verdes? 3. ¡Por qué calles más bonitas las que acabamos de pasar! Porque Se utiliza para expresar una causa o para dar respuestas. Ejemplos: 1. Hay que colocar sombrillas porque es posible que llueva. 2. Cocinemos pollo porque a la abuela le encanta. 3. ¿Por qué no fuiste? Porque estaba enferma.

Este signo de puntuación se usa para indicar que se ha finalizado una oración o un párrafo. Cuando se finaliza una oración pero se va a seguir escribiendo lo denominamos como “punto y seguido”; cuando se finaliza un párrafo y se va a escribir en la siguiente línea, se denomina “punto y aparte”; y cuando se termina de escribir es “punto y final”. Siempre que se coloca un punto se debe comenzar a escribir con mayúscula. Ejemplo: 1. Rosa juega en el patio con su hermana. 2. En las vacaciones me encantaría visitar a la tía Karla.

La coma sirve para separar elementos y tiene varios usos. Después de la coma no se coloca la palabra en mayúscula a menos que esta sea necesaria. USOS Pausa Paréntesis Separación Antes de oraciones introducidas Aposición

EJEMPLOS Chocolates, dulces y frutas. La pizza, hecha en Italia, es deliciosa. Lucas, es hora de irse. Llévatela, pero ten cuidado. El presidente, Jorge, estuvo presente.

El punto y coma sirve para separar unidades que guardan alguna relación. Además también se puede utilizar para separar oraciones muy largas o para marcar períodos. Ejemplo: 1. Héctor, hijo de Saúl; Marta, hija de Lorenzo. 2. Primero, hay que empacar; Segundo, se deben llevar las maletas al auto.

Los dos puntos tienen varias funciones tanto en las narraciones como en los textos. USOS EJEMPLOS Causa - Efecto Chocolates, dulces y frutas. Enlistar La pizza, hecha en Italia, es deliciosa. 9

Cartas Ejemplificación

Lucas, es hora de irse. Llévatela, pero ten cuidado.

Los puntos suspensivos se usan en enumeraciones incompletas, oraciones incompletas o para crear misterio o duda en el lector. Ejemplos: 1. Trigo, maíz, cebada… 2. Sus macabros designios… 3. Se declaró culpable al acusado…

Se refiere a las palabras que se escriben igual pero tienen distinto significado (HOMÓGRAFAS). También se refiere a las palabras que se pronuncian igual pero se escriben diferente (HOMÓFONAS). Ejemplos: Agito: Del verbo agitar. Bota: Del verbo botar. Ajito: Ajo pequeño. Bota: Tipo de zapato. Bello: Hermoso. Barrita: Sonido de elefantes. Vello: Pelo corto y suave. Barrita: Diminutivo de barra. Masa: Volumen. Mango: Agarradera de herramienta. Maza: Arma de guerra. Mango: Fruta.

Se refiere a las palabras que utilizamos comúnmente pero que podrían ser reemplazadas por otras para evitar tanta repetición.

Se refiere a las palabras que tienen sonidos parecidos y tienden a confundirse. Ejemplos: 1. Bucal: De la boca o relacionado con ella. Vocal: De la voz, expresado con la voz. 2. Accesible: Que tiene buen acceso. Asequible: Que puede conseguirse. 3. Bienal: Que ocurre cada dos años. Bianual: Que ocurre dos veces al año. 4. Incidente: Que repercute. Accidente: Suceso imprevisto. 5. Especie: Conjunto de personas o cosas semejantes. Especia: Sustancia o extracto vegetal.

1. 2. 3. 4.

Traido: Se refiere al novio o la novia. Tortillería: Lugar donde se hacen o venden tortillas. Shute: Persona entrometida. Pistudo: Persona con mucho dinero. 13

5. Patojo: niño. 6. Arralado: Persona que tiene miedo. 7. Boquitas: Aperitivos. 8. Brincón: Persona que le gusta buscar pelea. 9. Caquero: Persona creída. 10. Chancletas: Zapatos de hule especialmente para ir a la playa. 11. Chela: Cerveza. 12. Colocho: Persona con pelo rizado. 13. Apachar: Pulsar un botón. 14. Chongo: Rizo de pelo. 15. Chipichipi: Llovizna.

1. Memorandum: “Lo que hay que recordar”. 2. Opus: “Obra”. 3. Per capita: “Por cabeza”. 4. Per se: “Por sí mismo”. 5. Post data: “Después de dada”. 6. R.I.P. (requiescat in pace): “Descanse en paz” 7. Statu quo: “En el estado actual”. 8. Via: “Mediante, a través de”. 9. Vice versa: “Al contrario”, “al revés”. 10. Et cetera: (de la conjunción et y el neutro plural de ceterus –a –um “lo demás”)

1. Elige la respuesta correcta: a) Me gusta mucho más visitar la Feria de Sevilla en el mes de Abril. b) Me gusta mucho mas visitar la Feria de Sevilla en el mes de abril. c) Me gusta mucho más visitar la Feria de Sevilla en el mes de abril. 2. Elige la respuesta correcta: a) El problema para mi no son las críticas acerbas que me han dirigido. b) El problema para mí no son las críticas acerbas que me han dirigido. c) El problema para mí no son las críticas acervas que me han dirigido. 3. Elige la respuesta correcta: a) Si se dice sí a la primera opción márcala con una cruz. b) Si se dice si a la primera opción márcala con una cruz. c) Si se dice sí a la primera opción marcala con una cruz. 4. Elige la respuesta correcta: a) Tú has sido elegida como actriz del año por una revista estadounidense. b) Tu has sido elegida como actríz del año por una revista estadounidense. c) Tu has sido elegida como actris del año por una revista estadounidense. 5. Elige la respuesta correcta: a) El amigo de las palabras es una publicación dedicada a la prosa poética. b) Él amigo de las palabras es una publicación dedicada a la prosa poética. c) El amigo de las palabras es una publicación dedicada a la prosa poetica.

A lo largo de este trabajo me he dado cuenta que es muy común cometer errores ortográficos incluso en las vallas publicitarias. Es importante preocuparnos por este hecho ya que debemos respetar la forma en la que se escriben las palabras. Por otro lado, también me di cuenta que a lo largo del tiempo las reglas ortográficas han ido cambiando y adecuándose a la forma en la que las personas nos expresamos. Por ejemplo, los chapinismos han ido surgiendo debido a palabras que comúnmente utilizan los guatemaltecos, especialmente los jóvenes. Es importante actualizarse con respecto a las reglas de ortografía y redacción para aprender nuevas palabras ampliando nuestro vocabulario y encontrar nuevas formas de expresar lo que pensamos o sentimos a través de palabras.

MarĂn, Juan Antonio. http://reglasdeortografia.com/acentocompuestas02.html [Consultado el 20 de octubre de 2015]

El abuelo educa. 2015. http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/ortografia/reglasde lay.html [Consultado el 25 de octubre de 2015]