MICRODISEÑO CURRICULAR
FACULTAD: INGENIERIA
PROGRAMA: INGENIERIA AGRICOLA
1. DENTIFICACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO: CÓDIGO: BEINAG19
MAQUINAS AGRICOLAS No. CRÉDITOS: 3
INTENSIDAD SEMANAL: Clases 3
CARACTER: Teórico practico
Laboratorio y/o Prácticas:
2
REQUISITOS: FUENTES DE POTENCIA ÁREA DEL CONOCIMIENTO:
FORMACIÓN ESPECÍFICA
UNIDAD ACADÉMICA RESPONSABLE DEL DISEÑO CURRICULAR: Área Maquinaria. Ingeniería Agrícola COMPONENTE: Básico TRABAJO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE Trabajo presencial
Actividad Académica
Trabajo Independiente
Total
Del Estudiante
Clases
Laboratorios
Prácticas
Dirigido
Autónomo
(Horas)
Horas/Semestre
48
0
32
16
48
144
Total Horas
80
64
144
2. PRESENTACION
El curso comprende el estudio de las diferentes máquinas e implementos agrícolas, su diseño, principios de funcionamiento y utilización, teniendo en cuenta los aspectos relacionados con la administración y costos de la maquinaria.; para su estudio se ha organizado en cinco unidades. La primera hace referencia a la maquinaria a y su importancia para la producción del sector agropecuario, se analizan los indicadores de mecanización y el desarrollo de la misma. La segunda unidad hace referencia a la potencia de las maquinas agrícolas teniendo en cuenta las formas de utilización y las variables que la afectan; se hace un análisis del consumo de energía por los diferentes equipos y aperos agrícolas, así como de los rendimientos de trabajo. En la tercera unidad se estudia el laboreo del suelo y los implementos para labranza y labores complementarias teniendo en cuenta los efectos de la utilización inadecuada de los equipos de labranza y haciendo énfasis en la labranza de conservación. La cuarta unidad comprende el estudio de los equipos de siembra fertilización y protección de cultivos atendiendo a aspectos relacionados con su diseño y funcionamiento, selección, calibración operación y mantenimiento. La quinta unidad tiene que ver con los equipos para recolección de cosechas, comprende el estudio de los diferentes equipos y maquinas para la recolección mecanizada, haciendo énfasis en las cosechadoras de cereales.
3. JUSTIFICACIÓN.
La utilización de la maquinaria agrícola en el sector agropecuario es un factor fundamental en la producción de alimentos para el consumo humano y de materias primas para el sector agroindustrial. Sin embargo el uso inadecuado de la maquinaria acelera los procesos de degradación de los suelos y el deterioro ambiental, igualmente los costos en que se incurre por el uso de la maquinaria agrícola pueden llegar a constituir el mayor renglón individual en los costos de producción agropecuaria, por consiguiente se hace necesario hacer un uso racional de ella para conseguir resultados favorables El Ingeniero Agrícola Como profesional del sector agropecuario que mas relacionado esta con la maquinaria agrícola debe tener los conocimientos suficientes sobre las diferentes máquinas y equipos agrícolas, su diseño, principios de funcionamiento utilización y mantenimiento de tal forma que pueda determinar los equipos apropiados, proponer modificaciones a los diseños o desarrollar nuevos equipos orientados a dar solución a las necesidades de mecanización para las diferentes explotaciones agropecuarias y optimizar su utilización.
4. COMPETENCIAS
SABER
COMPETENCIAS GENERALES INTERPRETATIVAS: -El estudiante debe estar en capacidad de comprender el funcionamiento de las diferentes maquinas y equipos agrícolas y su interacción con los procesos productivos, teniendo en cuentas factores técnicos, ambientales y socioeconómicos ARGUMENTATIVAS: -Determinar los requerimientos de potencia y establecer la maquinaria agrícola adecuada de acuerdo a los requerimientos de la explotación -Dimensionar el conjunto tractor apero y las demás máquinas agrícolas de acuerdo a las necesidades dela explotación PROPOSITIVAS: Elaborar proyectos, evaluar maquinaria y equipos agrícolas y hacer recomendaciones técnicas sobre las mismas -Proponer modelos asociativos de utilización dela maquinaria agrícola -Proponer alternativas de mecanización para grandes y medianas explotaciones agroindustriales y para e economías campesinas
HACER: -Encontrar soluciones a problemas de mecanización agropecuaria que impliquen calibraciones, ajustes, modificaciones, rediseños o desarrollos de nuevas máquinas. Hacer análisis de costos y evaluación de las operaciones mecanizadas en la producción agropecuaria -Seleccionar y administrar maquinaria y equipos agrícolas y hacer transferencia de tecnología en mecanización agropecuaria atendiendo a necesidades técnicas y socioeconómicas SER: -responsable en el uso adecuado de la maquinaria agrícola atendiendo a criterios conservacionistas, con sensibilidad social y ambiental dentro de un modelo de agricultura sostenible.
5. UNIDADES TEMÁTICAS (U.T.) DEDICACIÓN DEL ESTUDIANTE No.
NOMBRE DE LAS U. T.
Trabajo Presencial Clases
1 2 3 4 5
Total
(horas)
Aspectos generales sobre mecanización agrícola. Potencia , rendimientos y modelos de trabajo de trabajo Laboreo del suelo. Equipos para de labranza y labores complementarias Equipos para siembra , fertilización y protección d cultivos Equipos para recolección de cosechas, manejo y acondicionamiento de forrajes Análisis de costos y principios de selección y administración de maquinaria TOTAL
Lab.
Trabajo Independiente
(Horas)
Prácticas
Dirigido
Autónomo
9
6
2
10
27
9
6
2
10
27
12
8
2
12
34
12
8
2
12
34
6
4
2
10
22
48
32
10
54
144
6. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES TEMÁTICAS (U.T.) U.T.
SEMANA
1
1
1
2
1
3
2
4
2
2
3
3
CONTENIDOS TEMÁTICOS
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
H.T.P.
H.T.I.
5
4
5
4
5
4
Teoría de labranza o laboreo delos suelos , Exposición del profesor, lecturas complementarias, labranza convencional, labranza mínima, presentación de casos, talleres, prácticas decampo. labranza de conservación.
5
3
5
Implementos para preparación de suelos, Exposición del profesor, lecturas complementarias, subsoladores y arados de cincel, arados de talleres, consulta bibliografica , prácticas de campo, discos y arados de vertedera presentación de video grabaciones
5
3
6
Exposición del profesor, lecturas complementarias, Rastras y rastrillos de discos, implementos talleres, consultas, prácticas de campo, presentación de para labores complementarias video grabaciones.
5
3
7
Equipos de siembra y fertilización Exposición del profesor, lecturas complementarias , mecanismos de distribución de semillas talleres consulta bibliográfica y ejercicios, practicas de sembradoras de grano fino, sembradoras campo de precisión
5
4
5
3
8
Aspectos generales sobre mecanización Exposiciones del profesor ,lecturas complementarias, agrícola. Índices de mecanización, la talleres mecanización en Colombia La potencia conceptos generales utilización de la potencia del tracto agrícola , Ensayos de potencia al tdf y a la barra de tiro ,requerimientos de potencia de los implementos agrícolas, modelos de trabajo y rendimientos
Equipos de fertilización y aplicación de agroquímicos. Sistemas de aplicación de agroquímicos. Formación de gotas, tamaño de partículas y patrones de distribución
Exposiciones de profesor, lecturas complementarias ejercicios y talleres, prácticas de campo para analizar formas de utilización de la potencia en el tractor Exposiciones del profesor , ejercicios, lecturas complementarias y talleres, prácticas de campo, exposiciones por parte de los estudiantes sobre temas complementarios
Exposiciones del profesor , lecturas complementarias, ejercicios y talleres, practicas de campo, consulta bibliográfica exposiciones de los estudiantes sobre temas complementarios
U3.T.
3
3
4
4
4
4
SEMANA
CONTENIDOS TEMÁTICOS
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
Equipos existentes, características de Exposición del profesor, lecturas complementarias diseño, componentes , calibración ,presentación de video grabaciones,, talleres, ejercicios , utilización y mantenimiento prácticas de campo consulta bibliográfica. Exposiciones del profesor, lecturas complementarias, Equipos manuales de aplicación de prácticas de campo , consulta bibliográfica, 10 pesticidas, aplicación aérea de pesticidas presentación de video grabaciones Exposiciones del profesor, lecturas complementarias, Equipos par recolección de cosechas video grabaciones, práctica de campo, consulta tipos y características generales de las 11 bibliográfica, exposiciones de los estudiantes sobre cosechadoras temas complementarios Operaciones básicas dela cosechadora, Exposiciones del profesor, lecturas complementarias, mecanismos de alimentación, corte , trilla, video grabaciones, práctica de campo, consulta 12 separación y limpieza. bibliográfica, exposiciones delos estudiantes sobre temas complementarios Exposiciones del profesor, lecturas complementarias, Equipos para recolección de frutas , consulta bibliográfica, exposición de los estudiantes 13 hortalizas y cultivos especiales sobre temas complementarios Equipos de corte y acondicionamiento Exposiciones del profesor, lecturas complementarias, consulta bibliográfica ,exposición de los estudiantes 14 de forrajes sobre temas complementarios Exposiciones del profesor, lecturas complementarias, Análisis de costos posesión y utilización consulta bibliográfica ,exposición de los estudiantes 15 de maquinaria sobre temas complementarios Exposiciones del profesor, lecturas complementarias, Principios de administración de consulta bibliográfica, exposición de los estudiantes 16 maquinaria agrícola sobre temas complementarios H.T.P. = Horas trabajo presencial H.T.I. = Horas trabajo Independiente 9
H.T.P.
H.T.I.
5
3
5
4
5
4
5
3
5
3
5
4
5
6
5
6
7. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE UT 1
2
3
4
5
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN -Parciales, ejercicios, trabajos, exposiciones, talleres -quices, controles de lectura --Parciales, ejercicios, trabajos, exposiciones, talleres -quices, controles de lectura --Parciales, ejercicios, trabajos, exposiciones, talleres -quices, controles de lectura -Parciales, ejercicios, trabajos, exposiciones, talleres -quices, controles de lectura - Parciales, ejercicios, trabajos, exposiciones, talleres -quices, controles de lectura
%
informes
practicas,
informes
practicas,
informes
practicas,
20
20
20 informes
practicas,
informes
practicas,
TOTAL
20
20 100 %
8. BIBLIOGRAFÍA a. Bibliografía Básica: - HUNT DONNELL. Maquinaria Agrícola. Séptima Edición. Editorial Mexico. 1983 Maquinaria agrícola, Tomo II. Editado por FAO Roma. 1977. - ORTIZ CAÑAVATE. Las máquinas agrícolas y su aplicación. Editorial Mundi Prensa, Madrid, 1980 - VELASQUEZ R JULIAN C, Las Máquinas y los implementos agrícolas. Documento de trabajo. Neiva 2006. - Wilkinson Robert. Braunbeak Oscar, Elementos de Maquinaria Agrícola. Tomo I I Editado por la FAO. Roma, 1977. - WILKINSON ROBERT. BRAUNBEBLK OSCAR. Elementos de Maquinaria agrícola, Tomo II. Editado por FAO Roma. 1977. b. Bibliografía Complementaria: -
JOHN DEERE COMPANY Serie FMO. Siembra Publicaciones del Servicio John Deere Moline, Illinois USA. 1975. GRIFFIN GEORGE. Recolección con cosechadoras, Serie FMO, Editado por JOHN DEERE COMPANY. Moline Illinois USA. 1973.
-
JOHN DEERE. Serie FMO. Manejo de Máquinas, publicación del servicio John Deere, Moline Illinois USA, 1977. JOHN DEERE. serie FMO, Cultivo, Moline Illinors 1976. Avi Publishing Company, Westport, connecticut USA, 1973. JOHN DEERE. Serie FMO. Seguridad. Publicaciones del Servicio John Deere. Moline Illinois USA. 1977 MINGOT MANUEL. El tractor Agrícola. Editorial Agrícola Española S.A Madrid. 1974. RASMUSSEN D WAYNE. Mecanización de la Agricultura, Revista Investigación y Ciencia #74, 1982. BAINER R. KEPNER BARGER. Principles of Farm. Machinery Second, Edition The AVI Publiching Company USA. 1973 FRANKG RODOLFO. Costo y Administración de la Maquinaria Agrícola. Editorial Hemisferio Sur. Buenos Aires, 1977. ASAE, YEAR BOOK. 1982. Publicidad by Ame'rican Society of Agricultual Engineers. Michigan. 1982. LILJEDAH, CARLETON, TURNAQUIT y SMITH. Tractores diseño y funcionamiento. Editorial Limusa S.A., Medico, 1984. ASHBURNER, JOHNE. Elementos de Diseño del Tractor y Herramientas de labranza. IICA. San José' de Costa Rica. 1984 SMITH WILKES. Maquinaria y Equipo Agrícola. Editorial Omega Barcelona 1980.
C. Páginas Web -
http:/www.fao.org/ag/ags/ AGSE http:/www.buscoagro.com http:/www.abcagro.com http:/www.agricultura de precision.org http://paginas.usco.edu.co/~juvela/ http:/www.agroconection.com http:/www.agro.uba.ar/agrohtm/ http:/ww.deere.com/deerecom http:/www.cdc.gov/nasd
DILIGENCIADO POR JULIAN CESAR VELÁSQUEZ RINCON FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: Neiva Julio 31 de 2006