Periรณdico
Escolar
Ediciรณn 16
Mayo - Junio
2017 www.cibercolegioucn.edu.co
Editorial
Editorial Respeto por la diversidad religiosa El periódico estudiantil «Clickeando» nos convoca a todos como «Familia Ciber», permitiendo conectar nuestro ser y sentir con la diversidad religiosa. Pero dentro del contexto escolar ¿qué es la diversidad religiosa? Además, que se concibe como un valor, esta expresa la aceptación total de diferentes expresiones y credos religiosos, vinculándose cada uno al diálogo y a la construcción de proyectos que ayuden al ser humano a fortalecer su creencia en Dios y a la construcción de un mundo en armonía y paz. Partiendo del principio «la igualdad se vive en la diferencia», hoy para el Cibercolegio UCN, para la iglesia y el mundo, la diversidad religiosa debe aportar a una educación más inclusiva, a reconocer que la relación del hombre con lo sagrado y lo trascendente ayuda a encontrar sentido a la vida, y desde ahí dignificar el ser y hacer que realizamos a diario. Las diferencias y el choque de poderes han puesto en varios momentos de la historia a la religión como el pretexto para desatar guerras, atacar al otro, violentar los derechos humanos y relativizar el lenguaje religioso con el político. Pero bien lo ha dicho el Papa Francisco en sus últimos mensajes: «educamos en el respeto a la diversidad», rescatando lo humano y las diferentes formas de pensar, actuar, escribir y sentir, lo cual nos hace seres insertos en un mundo global e intercultural que debe romper
paradigmas para centrarse en los esquemas de transformación que hoy vive la sociedad. Hoy hablar de diversidad religiosa nos lanza a comprender la dimensión que tiene el respeto en diferentes contextos. Pero ¿cuál es esa dimensión? Sencillamente el respeto en la diferencia por la persona humana. En muchos contextos no vale respetar los puntos de vista, pero desde lo religioso sí es imprescindible respetar al otro como individuo, como persona, como ser humano; respetar la alteridad que permite el diálogo, la vivencia de los valores, la convivencia, la diferencia y el reconocimiento desde la dignidad humana, sabiendo que la religión es tan antigua como el hombre y en esa diversidad religiosa podemos trabajar por la riqueza cultural, la aceptación y reconocimiento del acontecer de Dios en la historia humana, donde niños/a, jóvenes y adultos se dirigen a él como el Ser Supremo. Sin embargo, a veces es difícil aceptar y encontrar respeto por diferentes formas de celebrar, sentir, expresar y compartir lo religioso, por el hecho de que se desconocen la líneas que marcan a cada uno de los credos religiosos. Entonces a todo esto ¿Cuál es nuestro juicio de valor para no aceptar otros credos? ¿Conocemos a fondo con el que nos identificamos? ¿Somos practicantes activos de la religión? O incluso ¿Nos consideramos o no religiosos?
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Editorial Desafíos frente a la diversidad religiosa Desde el Vaticano, la Iglesia, grandes líderes y organizaciones del mundo han apostado para que haya cooperación entre las religiones y no se pide que haya competencia de dioses o cuál credo es el más fuerte. El respeto por la diversidad religiosa apunta a la aceptación, al diálogo, al trabajo en equipo, a unir fuerzas desde la diferencia para que lo sagrado y lo religioso conecte a la humanidad, la fortalezca desde diferentes ritos, signos y símbolos que desde los tiempos más remotos han buscado la armonía y felicidad entre lo individual, lo comunitario y lo trascendente. Desde El Cibercolegio UCN el respeto por la diversidad religiosa es fundamental. La institución profesa la religión católica y en ella todo el carácter identitario que la configura como institución de confesión católica, pero desde ese mismo pilar se abre a aceptar y respetar otros credos religiosos, cuidado y fortaleciendo el diálogo ecuménico e interreligioso y permitiendo que estudiantes de otros credos se logren vincular con la institución para vivir el sentido humano desde la diversidad, la convivencia, la aceptación y la diferencia. Por eso educar desde la Identidad Católica es para el Cibercolegio UCN un privilegio, pero a la vez un reto. Desde este pilar se educa para la felicidad, la diversidad, la diferencia; una educación que se dirige a enderezar, corregir y amar; una escala de valores que cobra vigencia y solo es posible cuando se logra reconocer la interculturalidad y diversidad religiosa.
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Así mismo, lo católico se abre a lo universal: llegar a todos los confines del mundo y del ciberespacio dialogando y mostrando que se educa y se transforma cuando se reconoce a Dios, como el
acontecer que dignifica, no el valor celebrativo y religioso, sino toda la experiencia humana que camina al encuentro, la auténtica paz y encuentro comunitario.
Diversidad religiosa e Identidad Católica Educar desde la Identidad Católica ha sido una de las cartas de navegación del Cibercolegio en los últimos cuatro años. Desde este pilar se han fortalecido varios escenarios, entre ellos el respeto y la aceptación de la diversidad religiosa en la institución. Esto confirma que lo católico se abre, se vincula y se inserta en una sociedad multireligiosa y diversa, logrando poner a la labor formativa en un nivel muy alto. ¿Qué papel juega el maestro para seguir impulsando el respeto y amor por la diversidad religiosa? Es muy amplio este papel, pero dentro de lo cercano y posible, fortalecer este impulso, el maestro debe:
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Trazar retos claros: el mundo está cambiando muy
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Comprender qué es educar: educar para todo católico,
rápido que a veces no lo percibimos. Hay que desaprender la educación, permitir que la educación sea posible. ¿Qué debemos dejar de hacer? Hay que entrar en un proceso de conversión. Hay que dejar de hacer lo mismo.
para toda persona religiosa, para todo cristiano, es un acto de amor, una obra de caridad; es compartir eso que se sabe. Hoy la internet brinda muchas posibilidades para dejar un legado a los niños y jóvenes: lo que se construye en la red es posible dejarlo heredado para que otros lo utilicen y así lograr la creación de conocimiento.
Editorial »»
No permitir convertirnos en viejos: el maestro
comienza a ser viejo cuando deja de ser educable. Hay que ser educables. Hay que aprender todo de lo bueno. Debe haber diferentes disciplinas y desde ahí se fortalece lo diverso, lo plural y lo creíble.
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Ver quién educa hoy: antes educaba la Iglesia y quien
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¿Para qué educamos? Educamos para la vida, para
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Desafío diferente: hay que educar para la dignidad,
educaba era alguien de respeto. Para educar hoy hay que partir de lo sencillo, de lo simple, lo pegajoso. Hoy los medios han quitado la esencia y el trasfondo de lo sencillo, por eso es urgente leer las dinámicas en que se mueven los jóvenes y la educación actual; hay que aceptar las diferencias y compartir en el conocimiento en contextos multireligiosos y pluriculturales.
El camino es largo y debemos «estar alertas». No eludamos hablar de los temas que consideramos son importantes para la vida. El respeto por la diversidad exige algo muy importante: no cortarles las alas a los estudiantes. Hay que dejarlos soñar, ser ellos mismos, compartir y expresarse de forma libre y desde ahí construir conocimiento colectivo y diverso. Y en este reto de aceptar a todos desde las diferencias es necesario volver a un principio fundamental: la virtualidad sin contacto no es virtualidad. Hay que involucrarse en la vida de los alumnos, mirar sus gustos y establecer conexión con lo que hacen, desde ahí se fortalecerá el trabajo por la diversidad y el respeto por lo religioso.
la diversidad y complejidad del mundo. No se educa con palabras sino con hechos, con la experiencia. Por eso vale la pena que nos preguntemos ¿Qué educamos? ¿Cuál es la vida que educamos? La diversidad y la identidad nos pide que eduquemos con humildad.
para la vida, para respetar y aceptar a los demás. Debemos educar para el amor, las competencias son un añadido, pero hoy el mundo no quiere máquinas, necesita calidad de seres humanos que reflejen humanidad.
William Benito Salcedo
Coordinador de Pastoral Educativa Cibercolegio UCN I.E.
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Índice
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Jugando al historiador
Pg. 7 - Pg. 11
Clic científico
Pg. 12 - Pg. 19
Pensamiento Logíco
Pg. 20 - Pg. 21
Ciber News
Pg. 22 - Pg. 36
Cibercultura
Pg. 37 - Pg. 45
Interactúa
Pg. 46 - Pg. 51
Jugando
al historiador
Jugando al historiador
Cuaresma: el desierto cristiano hacia el oasis eterno de la resurrección
C
uaresma: un itinerario que, como su nombre lo indica, tiene una duración de cuarenta días. Está inspirado en la experiencia de Jesús en el desierto, antes de comenzar su vida pública. Bíblicamente, el número cuarenta indica una experiencia concreta de vida o la preparación para el comienzo de una nueva etapa; así, un conjunto de cuarenta (días o años) es el tiempo necesario, completo, oportuno, para hacer algo importante. La Cuaresma supone el tiempo de gracia que la Iglesia nos ofrece como preparación para nuestra salvación cuya expresión máxima es el Misterio Pascual de Jesucristo: su Pasión, su Muerte y su Resurrección. Y en la Cuaresma se nos ofrecen, también, los medios necesarios para alcanzarla; ellos son: la oración (relación con Dios), el ayuno (autodominio) y la caridad (vivencia del amor fraterno), que si bien como prácticas se intensifican durante este tiempo de gracia, han de convertirse en todo un estilo de vida para el cristiano en cada día de su existencia. Vivamos pues esta y cada Cuaresma como un tiempo en la gracia de Dios que nos ayuda a experimentar con más fuerza, la actualidad de la obra de la salvación en nuestra vida mediante el Misterio Pascual de nuestro Señor Jesucristo. En sintonía con este bonito tiempo vivido de la cuaresma, en nuestra institución llevamos a cabo diferentes actividades que nos enmarcan y nos llevan a vivir este momento acogedor para la vida del cristiano. Como un gran ejemplo de las experiencias vividas como comunidad, se muestra un espacio en la dirección de grupo del 6°, en la cual los estudiantes
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Jugando al historiador pudieron recordar momentos importantes en la vida de nuestro señor Jesucristo que se conmemoran en la semana santa y recrear aquellos momentos que más les impactaron a partir de material reciclable. Por otra parte, desde el área de religión se programó un bello retiro espiritual con toda la institución educativa, con la intención de que tanto estudiantes como docentes se prepararan para recibir la luz del resucitado. Como se ha podido reflejar en este artículo, el tiempo de cuaresma ha sido un momento especial, en el cual se pudieron crear espacios de oración, reflexión, fortalecimiento de nuestra identidad católica, conociendo de la vida de Jesús y crecer un poco más en el camino de la espiritualidad, se espera con total fe que estos momentos de hermandad se sigan teniendo en nuestra institución y que cada uno de nosotros se siga permitiendo la oportunidad de ser guiado por la luz del resucitado.
Por:
Luis Osorio Maira Noguera.
Directores de grupo grado 6°
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Jugando al historiador
El barquito
Pascual C
ada pascua renueva en nuestro interior la alegría de ser cristianos. Celebrar la pascua nos llena de esperanza porque celebramos que Jesús está vivo y que venció al pecado y a la muerte. Esto es una maravilla porque aunque estamos sujetos a la ley del pecado y de la muerte, por nuestra condición humana, tenemos la certeza de que la batalla no está perdida y que aunque hayamos caído o que volvamos a caer, siempre es posible levantarnos. Mejor todavía, cuando nuestras fuerzas no bastan Jesús está siempre disponible para tomar nuestra cruz sobre sí ayudándonos a sortear el calvario y conduciéndonos luego a la resurrección. La pascua hace vibrar en el interior de cada cristiano el gozo de saber que no estamos solos en este valle de lágrimas, que sabiéndonos infinitamente amados por Jesús; el cansancio, la tristeza, la desesperanza, el dolor, la angustia, la soledad, la incomprensión, el miedo y todos sus amigos ya no tienen más poder en nuestra vida y siendo así ya no hay más valle de lágrimas sólo valle de gozo, el gozo de ser amados gratuitamente.
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La familia es el pilar fundamental de la sociedad y es la iglesia doméstica, es en ella donde nuestros hijos se preparan para navegar en su propia mar. Cuando empiezan a llegar los hijos al hogar nos toman casi por asalto tantas situaciones inesperadas para las que no estamos preparados y a las que muchas veces reaccionamos de manera desafortunada; y no te explicas cómo amándolos puedes equivocarte tanto y de repente te encuentras en un callejón sin salida y sin respuestas y tu vida se vuelve un círculo vicioso de intentos fallidos y desencantos del que sólo hay un camino para salir: Jesús. Afortunadamente Dios tuvo la genialidad de que Jesús naciera en una familia, por lo tanto tiene toda su experiencia de vida en el seno de un hogar para comprender nuestras luchas y más aún, tuvo unos padres que desde el cielo interceden por nosotros, por cada familia sobre la tierra.
Jugando al historiador Cuando la familia se embarca en el navío de la fe, brotan toda clase de bellos frutos: unidad, amor, paciencia, comprensión, perdón, fortaleza, piedad y muchos más que se entretejen en medio de las experiencias vividas a diario. Es el compartir de cada día el terreno donde se cultivan esos frutos maravillosos, pero el afán del mundo erosiona esa tierra fértil dejando demasiado poco para cultivar, muy poco tiempo compartido, muy poco tiempo para amar y para dejar que te amen.
Si navegamos en el barco de la fe y avanzamos impulsados por el amor teniendo por capitán a Jesús y teniéndonos el uno al otro; ningún mal temeremos y la alegría y la esperanza de la pascua reinarán siempre en nuestros corazones.
Hemos caído en el paradigma de la calidad de tiempo y si bien la calidad es necesaria, diría que la primera política de calidad es: entre más tiempo mejor. Respóndete a ti mismo: ¿qué prefieres un abrazo dulce y cálido de 3 segundos o uno de 10? El ejercicio del barquito fue la excusa perfecta para pasar un lindo momento en familia, de reunirnos cálidamente a reflexionar sobre cómo somos y cómo queremos ser, sobre qué hay que dejar atrás y sobre cuál es nuestro horizonte. Fue un espacio maravilloso para ver que a pesar de las dificultades que hemos debido sortear y gracias a ellas tenemos lo que sé requiere para soñar que juntos podemos alcanzar el cielo prometido. Pudimos reconocernos como una maravillosa familia y no precisamente por ser perfectos ¡qué familia lo es! Si no porque la vela de nuestra barca está impulsada por el amor.
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Clic
centĂfico
Clic científico
Alerta roja en Medellín
por el ambiente
Seguramente habrás escuchado a través de los medios de comunicación de la delicada situación que está afrontando la ciudad de Medellín debido a la grave contaminación del aire. En este artículo te queremos compartir las razones por las cuales se presenta este fenómeno y qué medidas se pueden tomar para minimizar este preocupante fenómeno.
El contexto del problema Debido a sus características topográficas angostas y casi cerradas, el Valle de Aburrá es una cuenca donde al aire se le dificulta circular. Además, la ventilación dentro de estas montañas no es suficiente para remover la cantidad de gases emitidos por las diferentes fuentes como carros, motos, buses, industrias e incendios esporádicos.
Imagen tomada de: http://www.metropol.gov.co/ institucional/GaleriaImagenes/PanoramicaValleAburra.JPG
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Clic cientĂfico
Imagen tomada de: http://elmundo.com/portal/noticias/territorio/se_ redujo_la_contaminacion_pero_la_emergencia_sigue.php#.WPlJOvk1_IU
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Clic científico Estos son 5 motivos (Ver cuadro. Motivos de la problemática ambiental del valle Aburrá) por los que es tan difícil que mejore el aire que respiran las 3’821.797 personas que viven en el valle de Aburrá, de acuerdo a las proyecciones poblacionales del Dane.
Motivo
Explicación
El aumento del parque automotor
En la última década la cantidad de autos que circulan por el Valle aumentó un 304 por ciento, pasando de 478.000 automotores en el 2005 a una cifra de 1'453.000 en el 2016. Por otro lado, más del 50 por ciento del parque automotor de la ciudad tiene más de 15 años de antigüedad, lo que los hace más contaminantes.
La topografía del valle de Aburrá
Las montañas convierten a este lugar, en una especie de 'olla a presión' cuando el aire contaminado no puede ascender y ser llevado fuera del Valle por los vientos alisios.
La transición entre la temporada seca y la húmeda
Durante este cambio meteorológico, que sucede en el mes de marzo, se presenta alta nubosidad, lo que no facilita la radiación solar. Y, si el aire no puede calentarse lo suficiente, no asciende y no es arrastrado fuera del Valle.
Falta de zonas verdes
En el Valle de Aburrá hay un déficit de más 700.000 árboles. Según las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud (OMS) debería haber un árbol por cada tres habitantes y en esta subregión de Antioquia solo hay 0,39 árboles por cada tres habitantes.
Controles poco estrictos
Los Centros de Diagnóstico Automotriz (CDA) no son lo suficientemente estrictos, según autoridades ambientales, con la certificación de la revisión técnico mecánica.
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Clic científico Los riesgos para la salud: ¿Por qué mencionan «PM 2,5» cuando se habla de calidad del aire?
Cabello Humano
Los riesgos para la salud son tan graves como ocho muertes diarias en Medellín por causas asociadas a la contaminación ambiental, según un estudio de Elkin Martínez, epidemiólogo de la Universidad de Antioquia. Diminutas partículas invisibles flotan en el aire todo el tiempo. ¿Entran en nuestro organismo?, ¿qué nos hacen? Pueden venir de fuentes naturales: volcanes, tormentas de arena o incendios espontáneos de bosques y prados. También son producto de actividades humanas: quema de combustibles fósiles, producción de energía en algunas centrales eléctricas, construcciones o procesos industriales. Inevitablemente respiramos material particulado —granos de polvo, gotitas de líquidos, bacterias, virus, hollín, entre muchos otros—, siempre, en todo lugar. Para hacerse a una idea, parte un milímetro en mil partes. Cada una de ellas es un micrómetro (µm). Un cabello, por ejemplo, tiene 70 µm de diámetro. Esta escala de tamaños permite hacerse entender mejor:
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PM10
10 pm
PM2,5 2.5 pm
70 pm
Imagen tomada de: http://www.parqueexplora.org/visitenos/noticias/ nuestra-sangre-como-el-aire-de-medellin/
Clic científico
¿Qué alternativas se tienen? Diseñar un agresivo plan de siembra de árboles (una sembratón), que incluya la revisión de andenes en cemento, que sea posible despavimentar, para poner grama y árboles. Desincentivar la siembra de palmas que son solamente decorativas. También se plantea algunos controles para las industrias propuesto desde la Secretaría del medio ambiente y Desarrollo económico de Medellín junto con el Área Metropolitana, trabajarán para estructurar un plan estratégico a corto plazo para disminuir los factores contaminantes generados por la actividad industrial en la Ciudad.
Reflexiona acerca del artículo… ¿Consideras que éstas medidas son las adecuadas? ¿Qué otras alternativas pueden proponerse? ¿Crees que este impacto ambiental en la ciudad de Medellín tiene relación con los malos hábitos de sus habitantes?
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Fuentes consultadas http://www.eltiempo.com/colombia/medellin/normas-sobre-calidad-del-aire-encolombia-67798
http://www.parqueexplora.org/visitenos/noticias/nuestra-sangre-como-el-aire-demedellin/
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http://www.elcolombiano.com/opinion/columnistas/algunas-ideas-sobre-lacontaminacion-en-medellin-EF6340879
http://www.elcolombiano.com/antioquia/medellin-con-restricciones-por-malacalidad-del-aire-BD3849560
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http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-16550973
Además, estimular el uso del transporte público como el metro, metroplús, buses, bicicletas por sus ciclorutas e iniciativas como la de compartir el vehículo.
Por:
Lina Díaz y Juan Pablo Buitrago Área de Ciencias Naturales
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Clic científico La actividad fisica
vale la vida Por: Natalia Pérez Arango Docente de Educación física
A
partir del momento en el que nacemos se hace fundamental la actividad física y el constante desarrollo de la misma a medida que vamos creciendo. En la mayoría de los casos, relacionamos la actividad física netamente con el desarrollo estético del cuerpo, creyendo que solo es cuestión de levantar pesas y tonificar músculos; pero esto no abarca ni el 5% de lo que logra la actividad física en el cuerpo humano. Desde que éramos bebes, nuestra madre nos hacía ejercicios en cada parte de nuestro cuerpo, estiraba y flexionaba nuestras piernas y brazos, nos acostaba boca abajo para que intentáramos levantar la cabeza, nos ponía en cuatro para que tratáramos de gatear, nos ponía de pie tomándonos de los brazos para que lográramos sostener nuestro propio cuerpo, también nos daba juguetes todo el tiempo para que tratáramos de pasarlo de una mano a otra. Todo esto hace parte de la actividad física que desde muy pequeños nos ayudaron a desarrollar. Cada uno de esos ejercicios logra que tengamos un buen funcionamiento motriz, nos ayuda a fortalecer nuestros músculos, a conciliar el sueño y poder descansar mejor, nos da un mayor rendimiento a nivel cerebral, lo que nos da más inteligencia y capacidad de memorizar.
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A medida que vamos creciendo nos volvemos un poco más inquietos y constantemente obtenemos nuevos aprendizajes, el problema es que, a veces, no logramos mantenernos atentos en clase, no hacemos caso de lo que nos dicen nuestros padres o maestros, nos da pereza levantarnos temprano, se nos hace difícil relacionarnos con otros, etc. Hacer ejercicio nos permite desarrollar todas nuestras tareas con mayor facilidad ya que no solo fortalece nuestro cuerpo sino también nuestra mente. Cuando somos adultos comenzamos a aferrarnos a la vida laboral, donde en la mayoría de los casos nos volvemos totalmente sedentarios, nos fatigamos inicialmente por el estrés de la vida que llevamos, empezamos a padecer enfermedades generalmente del corazón, los pulmones y los huesos, lo cual limita nuestra calidad de vida. Tener un hábito deportivo y una buena nutrición nos ayuda a mantener sano nuestro cuerpo, alargar nuestra vida y asegurar la buena calidad de la misma. Les acabo de mostrar las tres etapas básicas por las que pasamos desde que nacemos hasta que morimos, ahora les mostraré los beneficios que obtendremos al realizar actividad física mínimo 3 veces a la semana, tan solo 30 minutos cada vez. El ejercicio no solo nos da salud física y mental, además nos da salud emocional, ya que mejora nuestro humor, aumenta nuestra confianza en nosotros mismos y nos hace sentir bien y satisfechos, mejora nuestra autoestima y nuestra capacidad de relacionarnos con otras personas. Esto es lo que nos proporciona practicar los deportes colectivos, aquellos que se desarrollan en grupos o equipos.
Clic científico Cuando sentimos estrés, estamos enojados o tristes, lo mejor que podemos hacer es salir a caminar, dar un paseo con nuestra mascota, visitar un centro comercial y pasar por varias tiendas, montar en bicicleta, patinar o trotar. No necesariamente debemos practicar un deporte en particular, solo es cuestión de darle activación a nuestro cuerpo, así haremos latir nuestro corazón y nos sentiremos mejor. Al realizar actividad física prevenimos una gran cantidad de enfermedades, ya que el ejercicio favorece un nivel adecuado de azúcar en la sangre, refuerza el sistema inmunológico, fortalece nuestros huesos, previene la obesidad, evita problemas de postura y de espalda ya que mantiene el tono y la masa muscular, previene el riesgo de padecer un infarto, ayuda a evitar padecer de diabetes, limpia y activa nuestros pulmones, fortalece nuestro sistema nervioso central, y muchas otras enfermedades que podemos adquirir al pasar los años. Es importante tener en cuenta que, no necesitas ser un deportista profesional, no tienes que dedicar medio día para ejercitarte, no tienes que hacerlo en un gimnasio ni pagar grandes cantidades de dinero para realizar actividad física; incluso el hecho de asear tu casa es una forma de hacer ejercicio. Hay gente que tiene una habilidad especial para jugar fútbol, correr o nadar muy rápido, así como otras
personas son más hábiles para las matemáticas o para aprender idiomas. No hay deportes exclusivos para hombres o para mujeres; cualquiera puede practicar cualquier deporte. Aunque no te consideres un gran deportista, es importante hacer algún tipo de ejercicio: elige uno que te guste y ¡practícalo! Nuestros cuerpos necesitan moverse: ser estirados, empujados y puestos a prueba. Si empiezas, seguro vas a notar que hacer ejercicio te gustará cada vez más y más, y hasta puede que te conviertas en un buen atleta sin siquiera darte cuenta. Debemos tener en cuenta que no solo basta con ejercitarnos, todo necesita complementarse, en este caso el ejercicio debe ir de la mano de una buena alimentación. No es cuestión de dejar de comer lo que más te gusta, lo importante es comer en poca cantidad y por lo menos 5 veces al día, así también irás regulando tu metabolismo y el cuerpo se irá acostumbrando a las calorías que consumes y a las que debe quemar a la hora de hacer ejercicio. Toma además mucha agua, mantente hidratado, come fruta y comparte hábitos saludables. Si no estás acostumbrado al ejercicio tal vez sientas que te falta el aire, o puede parecerte pesado y poco estimulante; el secreto está en comenzar gradualmente, escoge la actividad que más te guste y practícala, tu cuerpo se irá acostumbrando y constantemente te pedirá más. Mientras vaya pasando el tiempo notarás los cambios y seguro que tu vida mejorará notablemente.
Recuerda…
¡La actividad física vale la vida! 19
Pensamiento
Lรณgico
Pensamiento Lógico
Cuadro
Mágico
Historia Se dice que el emperador de China Yü estaba en la orilla del río Amarillo cuando una tortuga salió de las aguas. Sobre su caparazón, la tortuga llevaba impresos extraños símbolos, que el emperador se encargó de descifrar. Eran los números del 1 al 9 dispuestos armoniosamente en forma de cuadrado: al sumar los tres números de cada fila, de cada columna o de cada diagonal el resultado era siempre el mismo. En China e India los cuadrados mágicos son conocidos desde antes de la era cristiana, pero en Europa se introdujeron durante el Renacimiento y llegaron a utilizarse como amuletos que llevaba la gente colgada de una chapa, pues se les atribuía poderes mágicos.
Por: Escribir los números del 1 al 9 de modo que por cada lado y de forma diagonal sumen 15.
Fuente Hitorica: http://retomania.blogspot.com. co/2008/12/cuadrados magicos.html
Carlos Mario Carvajal Docente de matemáticas
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Ciber news
Ciber News The students of Primary value all the Languages. In Cibercolegio, primary students are really engaged with synchronic English classes, since the beginning of the school year the participation and motivation have been amazing. In this occasion, we want to share a video in which students participated showing not only their abilities in English but also in German, French and others languages, this video was created for celebrating the Spanish language day. Congratulations dear students!
By:
Alejandro Cediel (English teacher)
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Ciber News Art and photography
The modality of synchronic classes of English in Cibercolegio has allowed to develop a meaningful environment, not only for acquiring some English language competences but also for interacting actively and expressing thoughts, feelings and experiences. In each class, we can learn something new about other people there: some ability or talent. I am proud to mention this particular group, students of sixth to eleventh grade, had showed such amazing goodwill for working cooperatively, that they have created this article for the school journal with the purpose of sharing their awesome abilities, congratulations guys and thanks!
By: Alejandro Cediel (English teacher)
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The new English level model offered by the UCN cibercolegio has been a totally enriching experience, since in class we have learned a lot, because the teacher is not only a teacher who abstains, is not a classroom teacher, He is a world teacher, who likes to see how the classes are interactive, how we express ourselves and become better every day, the English classes in the cyber have given a space to show our talents and passions, that’s why we want to thank the teacher Alejandro Cediel for allowing us to expand our knowledge in English while enjoying activities we like and are part of us, such as photography, painting, drawing and in general art, because the artist is the one who expresses not what is best.
Ciber News Because of this we want to share with all the ciber community what we are passionate about, the things we love and make us happy. “feet, what do I need for when I have wings to fly” Frida Kahlo If you want to see more art check our virtual gallery: https://www.flickr.com/photos/149810812@N02/ sets/72157681065114010/with/34046830221/
I like about the Horse riding: the sweat, tears, blood, blisters, the ripped jeans, the lame horse, the crazy horse and everything in between. My motivation is the girl who felt in love with the sport, the horse, the life, and never looked back.
David Esteban Rodriguez Karen Gabriela Gonzales
I like my sport (Soccer) because it is the best form for me to vent, so, when I am sad or angry I leave all those emotions on the field; but also when you go into a new team, you get into a new family, because you have new friends and people that share reciprocal trust.
Sports Here are some photos of the sportsmen and sportswomen on A2.1 I like soccer because is one of those sports in which the strategy and the gameplay influence its development, it talso streamlines your mind, it helps you to concentrate and it is also a very good stimulus. My motivation has been my dream since I was a child. Hector Alfonso Ordoñez Duarte
Amina Canales
My Motivation is the support that gives you the team or family and you don’t want to disappoint them, also the sport becomes a passion for you and you do not want to stop enjoying it or laughing or being happy with it, until you simply do not want to ever stop, it’s like every time that passion grows more and more and more. Maria Jose Naranjo
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Ciber News
I like soccer because it is more than a game it is a passion. Soccer is loved by most of people on the planet. It is loved because playing with a ball is a fantastic sensation that cannot be described. Personally, I love soccer because playing with the ball with your feet is so fun, kicking and touching the ball. Soccer moves a lot the business world, it moves millions of money for a pass of a player, so it is a passion in every different aspect. My motivation is because I want to be a professional soccer player and in a future, my dream is to be an exemplary person for each kid and person. Samuel Reyes Espinal
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I like been a sportswoman because I can give my all in every training, I can challenge myself to improve more and more, I learn to be constant, responsible, autonomous, I can fight for a dream despite pain and obstacles, I learn to be physically, mentally and emotionally strong, I learn to train and compete in team, I learn to lose and to win. I motivate myself because I want to comply my dreams and goals, the challenges that I propose and because it s my passion. ´ Angie Aldana
Ciber News I like my sport because is one of the ways that I can feel free. This sport (cheerleading) literally makes you fly. Personally, this sport makes me feel good, important and with talent. Every single day, makes me want to improve my work. It let me concentrate more and be responsible with all about me. Obviously, it has their risks, but is fascinating how you can go ahead them and be the best. The only thing that makes me continue practicing this sport is the motivation to be always better, to show the teacher that what he teaches me, I can do it as best as I can. I like cycling because it’s very demanding to have resistance, strength and discipline, my motivation to stay in cycling is that it helps me to stay healthy and it improves my resistance I also meet new friends. Nicolas Betancour
Gabriela Naranjo
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Ciber News Me like the cycling because it s a sport that need ´ dedication, need faith, need force and need a lot of things. I found my best friends on the cycling school and I think that it s one of the best sports in ´ the world. Nicolas Barahona Cruz
I love tennis because I play with people of my same level, the tourneys are so cools and the happiest. I want to be better because I want to go to some tourney a little most professional. Maria Luisa
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Ciber News Music
Laura Bustamante. Music is a way of expressing our feelings, tastes and even ideals, in my case, music is something that I always find entertaining, I also believe it is very useful because it gives us skills depending on the type of instrument we are playing, on the other hand, I consider that gives us a lot of discipline and insight. Each musician has a talent with his personal instrument and this makes him different in front of the others. Hannibal Briceño. Music for me, it’s like something that relaxes me. Music inspires me. This helps me in English, because when I’m singing, I’m talking this language, so this helps me in the pronunciation and to learn new words. Laura Moreno.
Since long time ago it had been with us daily. Some students of this class got the talent of share this fantastic element. Music is one of the most important things for me. Everything that happens in my life involves music. I want to study music and make it part of my life. I like English classes very much, because in addition to strengthening our learning in this area, supports the talents of each student, and likewise lets us know more about our classmates. Also, I think we learn better with the methodology that Master Alejandro uses, because we can communicate with each other in English better and better, is a simple and fun way for everyone.
Sometimes words are not enough to express what I’m thinking, so I need music, music is a way of expressing myself (and to relieve one’s feelings a lot of times) when I sing or play some instrument I feel free, I’m not thinking in another thing, I don’t worry, I’m free in some kind of way. Another thing I love about music, (And I know maybe a lot of people would say this… but for me is still something awesome) is that is an international language, you do not need to know some specific language to feel what is being expressed through the music, and that’s beautiful. About the class, I think is awesome how the class gives this kind of support to the artists and give us this space to share with others and learn about them, is amazing to meet another people who have the same interests as you, and in the class I have this opportunity.
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Ciber News Anonimous
German Sanchez
In my life, there are two very important things, that without them it would be very difficult to live, these two things are: soccer and music. English is important because in music it helps me to develop more our foreign language. I thank Alejandro (our teacher) for helping us on this journey.
When I hear the word “music” everything comes to my mind. Music literally is my life. It is my way to express all about me, is the perfect language to say everything when you don’t know how to say it. Music is one of the things that is whit me every single moment, since I wake up until I sleep. I’m anyone without music.
Hector Ordoñez. The music is an important part of my life. I started to study music when I was 6. Since the first contact, I know music will be an important part of my life. I think that music can change negative aspects in your life, and develop many abilities. The English classes will be so important when I have to travel to other countries for study or make projects. Josue Orjuela. The music for me is the way to express what god has been doing for me and through me. It is the way which I can express to other people my life experience. The English class has helped me to develop the ability of the music because I see other people with talents and motivation to do the things the other people there.
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Anonimous. Music is what gives joy to life, is that thing that will be forever by your side for the emotional state which you are. Also, English is good for music because most of the songs are in English, and it’s a communication way too. Nicolas Barahona.
I think music is a way of self-expression through sound for example if you’re sad than your music will be sad too, I think English class helps with music with the talent activities. Nicolas Betancur
Ciber News El encuentro más allá de la distancia By: Viviana Echeverri
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ensar en clases sincrónicas en una modalidad virtual, parecía un reto inalcanzable hace tan sólo unos días. Proponer encuentros en horarios establecidos para una población que escogió estudiar desde el hogar y todos manejan sus propios y diferentes tiempos, podría sonar utópico. Romper con la barrera de la distancia y reunirse en un aula de Adobe, fue tan solo uno de los objetivos que se plantearon desde el año pasado y hoy se han convertido en toda una realidad que nos orgullece compartir.
Desde el año pasado se propuso esta metodología. Los estudiantes podían escoger entre realizar guías en el área de inglés o conectarse a ciertas horas para asistir a una clase sincrónica. Algunos aceptaron el cambio y decidieron arriesgarse con este trabajo que implicaba salir de lo ya conocido. Olvidarse del horario y encender el micrófono para que otros compañeros los escucharan, fue solo uno de los tantos problemas que se presentaron inicialmente. Por fortuna, con los días el cambio se hizo hábito y más que asistir a la clase por exigencia, se convirtió en un encuentro que brindaba la posibilidad de conocer al otro, ayudarlo, guiarlo y por qué no, también ser corregido.
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Ciber News El trabajo cooperativo se hizo realidad y mientras la socialización hacia parte del currículo, los estudiantes tuvieron el espacio para aprender de sus pares. La experiencia se dio a conocer y el deseo de expandir la nueva metodología a otras áreas, se formalizó en una petición que el Ciber decidió aceptar. Este año contamos con una modalidad sincrónica, ofrecida para los grados de sexto a noveno, en donde los estudiantes tienen un horario académico establecido y asisten a clases en vivo, dirigidas por los diferentes docentes. No se trata de llevar el aula tradicional al mundo virtual, ni mucho menos, pasar de la tiza al teclado. Los encuentros sincrónicos, van ligados a romper las distancias, a conocernos, a escucharnos, a saber de las necesidades del otro y sus habilidades, para que, con esto, se haga un constructo de posible conocimiento a transmitir en el educando. Un espacio de interacción con las temáticas abordadas en cada grado y el aprendizaje significativo, que van creciendo cada día, gracias al compromiso de todos los vinculados.
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La respuesta por parte de los estudiantes y sus familias, ha sido muy satisfactoria. En las aulas de Adobe cada día se observar más asistentes a las reuniones y su participación es cada vez más activa. Los comentarios positivos no se hacen esperar y ante cuestionamientos, los mismos alumnos muestran un interés por ayudar a sus compañeros. Los encuentros se hacen plácidos y a diferencia de sentir el horario de conexión como una exigencia, se asiste ahora como a una cita, una cita a la que deseamos asistir para encontrarnos con ese visitante tan cálido, que es el conocimiento y a quien deseamos
Ciber News abrirle las puertas en cada oportunidad que nos da la vida. Entre sonrisas, chanzas, exposiciones, conversaciones, juegos y explicaciones, el encuentro sincrĂłnico ha permitido romper la distancia, unir estudiantes y facilitar el proceso de enseĂąanza.
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Ciber News
Premio Ciudad de Medellín a la Calidad de la Educación:
Una exaltación a la experiencia docente. El pasado … de noviembre del 2016, se hizo entrega de los galardones Premio Ciudad de Medellín a la Calidad de la Educación, de los cuales el Cibercolegio UCN fue merecedor de dos de estos en la categoría de experiencia significativas, menciones Samuel Barrientos Restrepo (Primaria Incluyente) y Cecilia Lince Velásquez (PracTICal English, del docente Diego Piedrahíta Marín).
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La Secretaría de Educación de Medellín, apostándole a mejorar la calidad de la educación, reconoce con esta categoría de experiencias significativas, todas aquellas prácticas que se gestan en el aula de clase y donde la sistematización juega un papel importante para la identificación de fortalezas y debilidades, que permiten al docente comprender su contexto educativo, reflexionar sobre este e innovar en su quehacer pedagógico, dando paso a una transformación y movilización del aprendizaje.
Ciber News ¿Por qué PracTICal English fue el merecedor de la codiciada estatuilla? El aula de clase es un micromundo donde todo el tiempo se suceden y se acontecen experiencias significativas. El tratar de comprender este micromundo, el ponerse en la tarea de conocer sus habitantes, desde sus encuentros y desencuentros, fortalezas y necesidades; la búsqueda constante de la mediación entre sujetoconocimiento-herramienta en un ambiente virtual de aprendizaje; y el proceso analítico, crítico y reflexivo a través de la sistematización, contribuyeron a que el docente de inglés del Cibercolegio UCN, Diego Piedrahíta, fuera el arquitecto, junto con sus estudiantes de PracTICal English, la experiencia significativa ganadora. PracTICal English, es un entramado de diferentes corrientes pedagógicas y estrategias didácticas, escoger solo una de estas para definirla sería limitarla: comprende el trabajo colaborativo, el aprendizaje mediado por BYOD (Bring Your Own Device), la alfabetización tecnológica, el uso de redes sociales en educación y muchas más. Lo que sí está claro es que utiliza las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la enseñanza situada en el respectivo contexto del estudiante, todo esto acompañado de un proceso de sistematización riguroso.
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Ciber News ¿Cómo fue el proceso de escritura de la postulación? Para participar en esta postulación, en primera instancia, aunque suene obvio (muchas veces no lo es), es contar con una experiencia con la que se pueda participar, no se puede inventar una experiencia. Una vez seleccionada, se inició la respectiva escritura de esta. La cual debió cumplir con los siguientes parámetros comprobables a partir de evidencias:
1. Contextualización de la experiencia: demuestra la pertinencia,
el reconocimiento y la legitimidad que la población confiere a la experiencia.
2. Constitución interna de la práctica: Origen de la experiencia,
motivaciones e intencionalidades que llevaron al surgimiento de la misma.
3. Institucionalización y sostenibilidad de la experiencia: Cómo la
experiencia se ha incorporado en la vida diaria de la comunidad educativa y aquellos factores que han permitido que se mantenga en el tiempo y se proyecte al futuro.
4. Resultados de la experiencia: Dar cuenta de las 36
transformaciones que la experiencia ha propiciado en sus participantes y la contribución a la problemática que le dio el origen.
¿Qué experiencia se postulará para este 2017 en Cibercolegio? Teniendo en cuenta los excelentes resultados obtenidos en el año 2016 donde las dos postulaciones a estos premios resultaron ganadoras, el Cibercolegio desde el área de investigaciones, seguirá fortaleciendo y sistematizando varias de las experiencias significativas que se tienen en la institución. Para este año, tenemos como objetivo presentar experiencias desde los Centros Aprende y Homeschooling. También participaremos en la categoría Mejoramiento, como institución, que es uno de los más altos galardones de los Premios Ciudad de Medellín a la Calidad de la Educación. La invitación que queremos hacerle a todos los docentes es a que participen en estos escenarios de investigación, que darán el reconocimiento a su excelente labor. Identifiquen esa práctica que les haya dado buenos resultados, recuperen las evidencias, escriban, sistematicen y postúlense, crean en lo que hacen y recuerden que están en una institución con unas características muy diferentes al 99% de las otras instituciones que participan, esto hará más meritoria e innovadora su propuesta.
Por: Alejandra Peláez
Coordinadora de investigación
Cibercultura
Cibercultura La hormiguita July aprende una lección En la ciudad de las hormigas, todas las hormigas trabajaban en grupos para ayudarse unas a otras… Pero había una excepción: Una joven hormiguita llamada July era muy rebelde, le gustaba trabajar sola y no le gustaba que otras hormigas trataran de ayudarla. Un día muy soleado y bonito, July se despertó temprano y pensó que, si salía a buscar alimentos a esa hora, después podría tener la tarde libre. Agarró sus herramientas, se puso el delantal de hormiga trabajadora y salió de su casita.A July le encantaba el ambiente de esa mañana, no había nadie por ahí, lo que la ayudaba a concentrarse y disfrutar más. Mientras que paseaba, iba encontrando cosas de gran utilidad: frutas pequeñas, nueces, hojitas en buen estado, y algunos objetos curiosos que le llamaban la atención, como una pepita circular que tenía un agujero en el centro e iba acompañada con un hilito. Estaba distraída revisando todo lo que había encontrado y no se dio cuenta que ya no estaba sola. Un gran oso hormiguero la había visto y estaba a punto de comérsela. La hormiguita July reaccionó rápidamente y salió corriendo, en dirección a su casita. Cuando llegó a la ciudad estaba muy asustada, temblaba y casi lloraba, por eso las otras hormigas se preocuparon y fueron a hablar con ella. July les contó todo lo que paso, de lo que encontró y que casi se volvía el desayuno de un
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oso hormiguero hambriento. Cuando terminó de hablar, recordó que al salir corriendo, dejó tiradas sus herramientas, la comida que consiguió y la pepita extraña. La joven hormiguita no sabía qué hacer, se sentía triste y enfadada a la vez… Cuando le llegó una idea, July dio un salto y se acercó un poco más a sus compañeras, les contó un plan que tuvo para recuperar sus cosas. La hormiguita era consciente de que por primera vez trabajaría en equipo y eso no la ilusionaba mucho, pero también de que sería necesario, pues pasó horas seleccionando la mejor comida y los objetos más interesantes. Las otras hormigas decidieron ayudarla. Todas salieron de la ciudad en busca delos objetos perdidos de July, y mientras que caminaban repasaban el plan. Al llegar al territorio del oso hormiguero pusieron en marcha el plan. Mientras cinco hormigas distraían y confundían al oso hormiguero, July en compañía de otras tres hormiguitas fueron por sus cosas y entre todas llevaban los objetos. Al recuperar todas sus cosas, July les hizo unas señas a las otras cinco hormigas. Al darse cuenta salieron corriendo todas juntas y dejaron atrás al oso hormiguero. Con esta experiencia, la hormiguita July aprendió lo importante que es trabajar en equipo, porque unida a sus compañeras, puede lograr más fácilmente sus objetivos.
Por: Juliana Maria Garzon Plazas
Sexto Sincrónico
Cibercultura ODA A PAC-MAN En realidad, no es un círculo, tampoco una letra, mucho menos la Luna, y aunque no es fácil describir su forma, Cuando lo ves te emociona. Él come rápido, tanto como una rueda, Pero su problema no es correr, sino ser perseguido por cuatro (con nombres raritos) fantasmas. Por eso se apodan Brinky, Pinky, Linky y Clyde. Come de todo, De la cereza a la fresa, De la fresa a la naranja, De la naranja al melón, Del melón a la campana (de le vaca), De la campana al Galaxián (el marcianito trinicolor), Del Galaxián a la llave (del auto del vecino). Pero cuando come una píldora de poder, salé a devorar a todos los fantasmas, (Descansa en paz Fantasmin). Solo si se acaba el poder de las píldoras, de devorar fantasmas pasa a comer puntos.
Para él comer no es fácil, cada vez que un fantasma lo toca, fácilmente se desploma, y pocas oportunidades tiene de seguir. Lo que me molesta mucho, no son los fantasmas, sino que come más que yo, aunque algunos premios le deben dar indigestión. Es tan divertido que lo jugaría por horas seguidas, y 26 años después de su creación, sigue siendo un juego clásico y entretenido, porque Pac Man es el mejor!
Por: Martín Alejandro Garzón Plazas
Séptimo Sincrónico
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Cibercultura Oda a la
vida Que bella es la vida cuando hay amor de por medio, Qué bello es el amor cuando hay vida de por medio, Porque el dolor nos muestra a quien amar. Que bella es la vida porque la vida es Dios, Sin Dios no hay vida ni tampoco amor, Que amable es Dios porque nos da amor, Y qué bello es Dios porque nos da vida.
Por: Andrés Medina Arroyave Séptimo Sincrónico
Oda al
perro El perro Es muy juguetón También es muy dormilón. Cuando duermo, el me cuida de todo mal Que bello este animal. Cuando rompe mis zapatos Se arrepiente de sus actos De tanto vigilar Come hasta más no parar. Ese es mi cachorro Con su dulce mirada Su pelaje esponjosito Como el de un osito. Sus travesuras, sus ladridos Alegran mi vida y la llenan de color, Corre, juega sin parar Parece que su juego no tuviera final.
Por: Karoll Sofia Leon Beltran Séptimo Sincrónico
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Cibercultura
Mario Benedetti Mario se levantó de su cama, se sentía solo como siempre, otro día de su juventud vacío, poemas «románticos» que carecían de amor, de ese amor puro, de ese que te pone el corazón a mil, escribía sin sentimiento. Se alisto como de costumbre y se dirigió al café de siempre, pero al asomarse a la ventana, había una hermosa mujer, peinada a la moda, sus aretes de perlas y su vestido de la época, era la hermosa Luz. Mario quedo estupefacto al verla y entro al café corriendo sin pensarlo, hasta que unos nervios crecieron por sus cuerpo, dio un paso al frente y carraspeo la garganta, pero ella no escucho, entonces un.- ¡Buenos días! salió del fondo de su ser, con mucha emoción y nervios. Luz voltio y lo vio, por su mente paso «otra persona inculta, que viene de pervertida» así que lo ignoro y siguió tomando su café. - Se…señorita ¿có…cómo está? -dijo Mario demasiado nervioso, pero con la esperanza de que ella le respondiera. - Señor ya se su pervertida intensión y por ello no lo quiero cerca - Luz se levanta y se va digna del café. Pedro era el dueño del café y un muy buen amigo de Mario, al ver lo sucedido decide llamarlo. - Marito venga le digo algo - él se acerca.- Marito si quiere acercarse
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Cibercultura a luz debería mostrarles sus escritos, ella es una amante de la lectura y más de los poemas, tu estas empezando a escribir, pero ambos sabemos que eres el mejor, así que usa eso para conquistarla - Mario al escuchar eso, se le aceleró el corazón, Luz aparte de hermosa, era culta, le gusta la lectura, era la mujer perfecta y no se rendiría hasta que esa hermosa mujer fuera su esposa. - ¡Muchas gracias Pedro! – Mario sale alegre del café, y corre a su casa a escribir nuevos poemas para mostrarle a luz. Sentado, toda la mañana pensando que sería lo apropiado, que no lo hiciera ver con perversión, ya que eso no era lo que sentía, sus sentimientos eran amor puro. Marcaron las 6 en el reloj y se le vino a la mente una idea. Es una lástima que no estés conmigo cuando miro el reloj y son las cuatro y acabo la planilla y pienso diez minutos
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y estiro las piernas como todas las tardes y hago así con los hombros para aflojar la espalda y me doblo los dedos y les saco mentiras. Es una lástima que no estés conmigo cuando miro el reloj y son las cinco y soy una manija que calcula intereses o dos manos que saltan sobre cuarenta teclas o un oído que escucha como ladra el teléfono o un tipo que hace números y les saca verdades. Es una lástima que no estés conmigo cuando miro el reloj y son las seis. Podrías acercarte de sorpresa
y decirme «¿Qué tal?» y quedaríamos yo con la mancha roja de tus labios tú con el tizne azul de mi carbónico.
Amaneció, esta vez Mario se levantó más temprano, organizó su casa y se arregló, se perfumo y se puso su mejor traje para no parecer de bajos, alisto su poema para Luz y sus escritos creados ya hace un tiempo. Se dirigió al café y luz se encontraba en el mismo asiento del día anterior, él fue con seguridad, sin una gota de nervios y si los tenia los ocultaba e ignoraba, entro, se sentó en la mesa de Luz, pidió un café y dijo.- ¡Buenas días luz! ¿Qué tal tu mañana? - Luz estaba impactada por el atrevimiento de tal hombre, pero no le molesto, ya que ningún hombre se comportaba así con ella, o le importaba como estaba su mañana, así que le respondió. - Muy bien, gracias - mira hacia otro lado con indiferencia.- y ¿La de usted? - una esperanza crece en el corazón de Mario. - Bien, y más al saber que me ha permitido hablar con usted Luz- dice Mario muy alegre. -¿Cómo sabe mi nombre? - pregunta luz.- y ¿Cuál es el suyo? - Me lo conto un pajarito-dice Mario y ella ríe.- mucho gusto, mi nombre es Mario, Mario Benedetti. Después de una larga e interesante charla, la cual hizo enamorar a Mario aún más de luz, y también ella la disfruto, ya que nunca había hablado con alguien que tuviera esa
Cibercultura maravillosa forma de ver el mundo. Ellos miraban los escritos de Mario, pero él ya había olvidado el poema, hasta que lo ve en sus hermosas manos y ella lo comienza a leer, le encanto más que cualquier otro poema de Mario. - Que hermoso poema Mario, realmente es hermoso, me gustaría saber ¿Quién es la afortunada que tiene atrapado tu corazón? - lo dice algo nerviosa, con miedo de enterarse que Mario tiene alguien a quien amar, pero ella aun no entendía por qué ese sentimiento. - Ese poema – dice Mario, inhala y toma fuerzas para contarle a quien le pertenece ese hermoso poema.- es para ti, lo escribí ayer cuando te vi, eres como mi musa para la poesía. Luz se sonroja completamente, mira fijamente los ojos de Mario y se cruzan sus miradas, el corazón de Luz empezó a latir rápido, muy rápido, sentía algo muy grande por él, algo llamado amor.
Por: Emily Tatiana Saenz Perez Noveno Sincrónico
Ensueño De noche sueño que nos elevamos juntos muy enredados, y que crees conocerme así como conoces mis besos, mis caricias así como conocemos nuestra pasión desbordante hasta que la fatiga nos consuma. Y cuando nuestra pasión vaya durmiéndose, y nuestros besos pasen como en ráfaga, deja que mi cuerpo abrace, o través y una vez más, tu cuerpo. y entonces hay un ruido, un pegarse de carnes... nuestras carnes. Y así sean; nuestros sudores, un solo sudor. Nuestra pasión, una sola pasión. y la noche de ensueño; solamente nuestra...
Por:
Melissa López Ceballos Docente Lengua Castellana
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Cibercultura En el horcajo de
un Yarumo I Te atisbo, tierra de Nutabes. Mi mente piensa en lo que pienso y aún pienso que eres inefable. Gorjea tu voz de sierra americana, tu vasco acento de melifluo sabor. Te palpan mis ojos en lo inconmensurable de tu enrevesada figura. Atienden a tus heróicos lamentos mis manos que escuchan, que sudan, que combaten… Que tejen dulces nodos en trapiches, yerran, se sacuden, labran, ahorcan el frío de tus prontas mañanas, de tus gélidas noches en artesanales lumbreras de ardiente color.
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II Te olisqueo, manjar de adobe y zinc. Engullen tus plazas anáforas de tierra y vomitan tus ventanas el café de la mañana. Tamiza agua de verano y sol de lluvia escurriéndose por tus lomos adosados. Te añoran sus cromáticos aromas mis ya dilatadas papilas de lengua ibérica. Retumban tus cobrizas campanas en mis resonantes tímpanos; truenan rezos, cantos de domingo, gimoteos de cementerio, insultos que vienen… Insultos que van, que escampan en otros oídos, se estancan en las riveras del pensamiento y se revientan en raudas bocanadas de escarpado paisaje.
Cibercultura III Te libo, grana de mujer, café de anís, trago de moca, sonrisa de guitarra afinada en la menor. Te libo, papa de árbol, tomate de tierra, brindis de panela en totuma de agua. Te libo, frigus, pœna, pomum, cibus. Te libo, sabor a cumbre antioqueña.
V Te percibo, trino de guácharo, vuelo de gallinazo, canto de alondra, susurro de corneja, letanía de arriero. Te percibo, galope, trapiche, seseo, caída de ala verde, blanca sangre de quebrada. Te percibo, hortus, clamor, cælum, antiquitas. Te percibo, olor a tierra mía.
IV Te toco, quiste de pecho andino. Te toco y regurgita de tu perenne paisaje prístinas venas de sacra linfa. Tremola tu altura de cóndor Caylloma, y mi espíritu se ensalza en tu sutilidad. Te claman mis pies tus muy inquietos ángulos montañeros. Enarbolan tus arañadas cortezas tus cruces, tus cúpulas, tus antenas, ropa bañada, pelo agrietado, barro con ganchos que descollan… Que aprietan, que sujetan, rasguñan, tensan las arrugas urbanas de tus calles, sus casas, los dinteles de sus puertas de anilinado sabor.
Por:
Niver Vargas Innovaciones pedagógicas
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InteractĂşa
Interactúa Nuevas Alternativas De Participación Democrática En La Virtualidad «Gobierno Escolar Cibercolegio UCN 2017» Incentivar la cultura democrática en las instituciones educativas en la actualidad permite preparar a nuestros jóvenes para un ejercicio serio y responsable de la democracia, en este momento coyuntural de la Historia, pues hoy más que nunca se torna necesario el ejercicio de una democracia responsable porque los procesos democráticos han experimentado un notorio decrecimiento, se hace fundamental el papel de la escuela en la enseñanza de valores sociales; que permitan la participación ciudadana en los diferentes procesos democráticos de una manera consiente y responsable. Es entonces cuando la institución abre esta posibilidad, teniendo como finalidad crear la cultura democrática en el Cibercolegio UCN. Buscando fomentar en la cotidianidad las diferentes competencias ciudadanas y de igual manera formar en el respeto a los derechos humanos, y que se vea reflejado en el hábito de comportamientos democráticos, para por este medio incentivar la participación de los padres de familia en el proceso formativo, específicamente en el desarrollo de las normas de convivencia.
Fue indispensable formar en los estudiantes con criterios e intereses que evidenciaran el deseo constante de ser partícipes en diferentes actividades que involucrara la toma de decisiones, para que esto se manifestara en la práctica concreta del ejercicio democrático. Escoger una opción, obrar de acuerdo a lo que se piensa, resolver diferentes situaciones y elegir lo que se considera conveniente para el bien común y propio, se constituyen en principios que hacen parte de la formación y creación del proyecto. Algunos antecedentes notorios realizados durante dicha actividad: Documentos para elaborar proyectos a personería estudiantil, cronograma elección de personero, actas de elección de personero, divulgación vía correo electrónico, debates sincrónicos, retroalimentación vía Skype y uso del voto electrónico a través de la plataforma blackboard. Por otro lado, hubo una motivación especial, con un concurso llevado a cabo por el portal y las redes sociales de la institución, el cual nos permitió conocer más a fondo los intereses de cada
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Interactúa
Candidatos a personería
candidato y sus propuestas. Lo cual hace que se generen nuevos espacios de participación democrática, en otros escenarios, como lo es la virtualidad. Es de gran interés para todos los miembros de la comunidad educativa Cibercolegio UCN, utilizar estas herramientas que permiten el libre ejercicio, del uso del voto electrónico. Se rescata la buena participación y el compromiso activo de toda la comunidad, de los padres de familia, grupo docente, estudiantes y grupo administrativo, todos unidos en búsqueda de ejercer la democracia en el Cibercolegio UCN 2017. Luego de este proceso electoral nos encontramos con los siguientes resultados:
Candidatos contraloría Ana María Gómez Saavedra
47.637 %
Juan José Mesa
19.874 %
Johan Samuel Castañeda
12.303 %
Voto en blanco
19.558 %
Karen Natalia Salazar
41.615%
Kevin Colina Solano
36.646%
Voto en Blanco
20.186%
Es por ello que tenemos un ganador para Contraloría de los estudiantes. Ana María Gómez Saavedra - Grado 10° Y un ganador a la personería: Karen Natalia Salazar - Grado 11°. Agradecemos a todas las personas que participaron en este ejercicio democrático, profesores, candidatos del grado 11°, estudiantes y demás comunidad del Cibercolegio UCN, destacamos que la institución hizo de este ejercicio una categoría de Gobierno Abierto, gracias al interés y medios tecnológicos digitales, durante este proceso electoral de elección de gobierno escolar en el Cibercolegio UCN fue notoria la participación de toda la colectividad. Es importante resaltar la participación e interés de toda la comunidad educativa para que este ejercicio trascendiera y la institución tuviera un verdadero ejercicio de democracia.
Por: 48
Juan Fernando Grajales - Milena Osorio - Carlos Duque Docentes del área de sociales
Interactúa
La convivencia Los seres humanos somos seres sociales por naturaleza, ninguna persona es capaz de vivir aislada de los demás, siempre necesitamos de otros, la interacción es fundamental para la sobrevivencia, para comunicarnos, de ahí la importancia de establecer buenas relaciones con la familia, con los amigos, con los vecinos y con todas las personas que estén a nuestro alrededor, relaciones que deben estar fundamentadas en el respeto, la solidaridad y la armonía. Por lo tanto, se busca fomentar la práctica y vivencia de los valores y comportamientos que permitan generar espacios de sana convivencia en todos los lugares en los que interactuamos: la familia, el colegio, el barrio, etc. Poniendo en práctica siempre el respeto, la tolerancia, el diálogo y la solución pacífica de conflictos, siendo esta última muy importante y necesaria en la sociedad actual, solucionar conflictos de manera tranquila donde se pueda dar una solución justa y en la cual resulten beneficiadas las partes afectadas. Teniendo en cuenta lo anterior, es importante recordar que la educación en valores siempre ha sido fundamental en la formación integral de todo ser humano y en la sociedad actual continua siendo una «prioridad dado el conflicto que se vive en las diferentes regiones, el cual ha permeado los colegios y las escuelas, manifestándose en situaciones de violencia física, violencia verbal, acoso escolar (bullying) y Ciberbullyng, y la discriminación, son situaciones
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Interactúa »» Identificar, documentar, analizar y resolver los conflictos que son necesarias conocer para crear acciones y estrategias que permitan que las instituciones educativas sean seguras, y todos los integrantes de la comunidad educativa sean protagonistas de acciones de sana convivencia.» (Chaux) Para lograr que las escuelas sean esos espacios donde se lidere la sana convivencia, desde el Ministerio de Educación Nacional se reglamenta la ley 16 20 de 2013 «que crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar» (2013) para dar cumplimiento a esta ley se debe crear un Comité de convivencia escolar en todas las instituciones educativas, el cual va liderar esas acciones, estrategias que van a permitir que se fortalezca la sana convivencia entre las personas de la comunidad educativa, fomentando un buen clima escolar y donde se pueda hacer un ejercicio práctico del respeto de los derechos humanos. En nuestra institución también tenemos un comité de convivencia que ha venido liderando acciones que ayudan a fortalecer esos comportamientos de buenos ciudadanos los cuales fomentan la sana convivencia en los diferentes entornos en los que interactuamos diariamente. Entre las acciones que lidera el comité de convivencia se encuentran las siguientes:
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que se presenten entre docentes y facilitadores, directivos y estudiantes, entre estudiantes y entre facilitadores.
»» Liderar acciones que fomenten la convivencia, la construcción de ciudadanía, el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos y la prevención y mitigación de la violencia escolar entre los miembros de la comunidad educativa. También contamos con una ruta de atención integral para atender los diferentes tipos y casos de convivencia que se presenten en el Cibercolegio, en el siguiente link la pueden encontrar, para que lo conozcan y sepan a quién acudir en caso de vivenciar una situación que esté afectando la sana convivencia en los diferentes espacios en los cuales interactúan como estudiante del Cibercolegio,
¡Clic aquí!
«Seamos protagonista de la sana convivencia»
Interactúa Fuentes de consulta: Ministerio de Educación (2013) decreto 1965. Bogotá. http:// www.mineducacion.gov.co/1621/articles328630_archivo_pdf_ Decreto_1965.pdf Chaux, E. (s.f.). Revista Ruta Maestra edición 18. Protocolos para el manejo de casos de acoso escolar (bullyng). Recuperado de: http://www.santillana.com.co/rutamaestra/
Por: Diana Salazar Docente de ética
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Créditos Dirección Rina Fernanda Jaramillo Gomez Melissa Lopez Ceballos Edda Carolina Martinez Giraldo
Revisión y Publicación Rina Fernanda Jaramillo Gomez Melissa Lopez Ceballos Edda Carolina Martinez Giraldo
Diagramación Juan Manuel Blanco Grajales
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Periรณdico
Escolar Ediciรณn 16 Enero - Mayo
2017 www.cibercolegioucn.edu.co