Iii encuentro nacional de directores coneicc

III Encuentro Nacional de Directores y Coordinadores de Escuelas y Facultades de Comunicación del CONEICC: La Excelencia y Calidad de la Enseñanza en Comunicación El Consejo Nacional para la Enseñanza y la Investigación de las Ciencias de la Comunicación (CONEICC), la Vocalía Golfo-‐Sureste y la Universidad Anáhuac Mayab convocan al III Encuentro Nacional de Directores y Coordinadores de Escuelas y Facultades de Comunicación del CONEICC. Dicho encuentro se ha planteado como objetivo reflexionar sobre los indicadores nacionales e internacionales para evaluar la excelencia y calidad de la enseñanza de las ciencias de la comunicación. De igual forma se pretende que como resultado del mismo se propongan alternativas para la gestión estratégica de las Escuelas y Facultades de Comunicación afiliadas al CONEICC a fin de que estas eleven los estándares de calidad repercutiendo en la competitividad de sus alumnos y egresados y contribuir así al desarrollo nacional. Presentación Las escuelas de comunicación tienen una presencia en el territorio nacional desde 1960. Su influencia ha crecido a tal grado que hoy hay poco más 150 mil estudiantes de comunicación en México distribuidos en aproximadamente 1006 programas. Paralelamente, han surgido importantes centros de investigación en torno a la problemática de la comunicación. Las Asociaciones de Investigadores y Comunicadores de la comunicación también contribuyen desde hace poco más de 35 años en México. En el CONEICC existen 74 instituciones de Educación Superior ofertando las Carreras de Comunicación y Periodismo, todas estas repartidas a lo largo del territorio nacional y agrupadas en cinco vocalías: Noroeste, Noreste, Centro Occidente, Valle de México, Golfo-‐Sureste. Según datos de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), hay 648 programas de Comunicación y Periodismo relacionadas con el campo de estudio de Ciencias de la información (ANUIES, 2012). La Secretaría de Educación Pública registró en el ciclo escolar 2012-‐2013, un total de 67,128 estudiantes inscritos en programas afines a la comunicación. En ese mismo periodo egresaron 12,126 estudiantes (Secretaría de Educación Pública, 2014). La Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo, reporta que en el año 2014, 167,083 profesionistas de la comunicación tuvieron un empleo remunerado (versus 166,845 del año anterior) ; sin embargo, 21.6% de ellos se empleaban en actividades no relacionadas con la comunicación.

Consejo Nacional para la Enseñanza y la Investigación de las Ciencias de la Comunicación www.coneicc.org.mx

La distribución zonal de los profesionistas se concentran en su mayoría en la Región Centro (48.90%); Noreste (15%); Centro Occidente (14.80%); Sur-‐sureste (12.50%); y Noroeste (8.90%) (Secretaría del Trabajo y Previsión social, 2014). Es importante considerar que de acuerdo a esa misma fuente la distribución de programas de Comunicación atiende a la siguiente proporción: Centro (34.40%); Centro Occidente (19.50%); Sur-‐Sureste (17.90); Noreste (17.20%); Noroeste (11%). La Comunicación se ha convertido en una de las profesiones fundamentales del tercer milenio en México. Fundamentación La dinámica propia del crecimiento de la Educación en Comunicación ha producido formas diversas de medir la excelencia y calidad de la formación de los comunicadores. Con el fin de iniciar una reflexión profunda sobre el panorama de la comunicación se proponen analizar los indicadores con que hoy las agencias acreditadoras nacionales e internacionales valoran la operación y administración de las Escuelas de Comunicación en vías de proponer estrategias articuladas que permitan un mayor crecimiento y consolidación del sector educativo. La comunicación como área de estudio y práctica ha venido cobrando gran importancia en la sociedad del conocimiento. Hoy en día, se considera que las empresas e instituciones de la comunicación son las responsables de las transformaciones culturales que viven las distintas sociedades. Formar comunicólogos y comunicadores se ha convertido en una tarea esencial en toda sociedad que busca su integración y su fortalecimiento. Es por ello, que las Escuelas de Comunicación son cada vez más un componente clave del desarrollo de una Nación. Con ello en mente, el CONEICC, propone reunir a los coordinadores y directores de los centros de formación de comunicadores en el país afiliados al mismo Consejo, con el fin de poner sobre la mesa y discutir temáticas que atañen al desempeño de estas escuelas. El Encuentro está dirigido a: Directores y Coordinadores de Escuelas y Facultades de Comunicación afiliadas al Consejo Nacional para la Enseñanza y la Investigación de las Ciencias de la Comunicación (CONEICC).

Consejo Nacional para la Enseñanza y la Investigación de las Ciencias de la Comunicación www.coneicc.org.mx

Agenda Miercoles 1º de Octubre de 2014 Lugar: Hotel Wyndham Mérida, Yucatán

• Orden

Horario

Actividad

Título

Ponentes

1

8:00

2

8:45

Inauguración

Inauguración del III Encuentro Nacional de Directores y Coordinadores de Escuelas y Facultades de Comunicación del CONEICC

3

9:00

Conferencia Magistral

Los Estándares de Excelencia y Calidad de la Enseñanza en la Educación Superior en el Mundo Global.

Dr. Enrique Fernández Fassnacht Secretario General Ejecutivo Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, ANUIES

4

10:00

Panel

La Importancia de la Acreditación de la Calidad de la Enseñanza.

Ing. Luis Eduardo Zedillo Ponce de León Director General del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior A.C. COPAES Dr. Fernando Serrano Migallón Subsecretario de Educación superior de la Secretaría de Educación Pública Mtra. Eva Pérez Castrejón Coordinadora de Evaluadores del Consejo de Acreditación de la Comunicación A.C. CONAC *Moderador: Dra. Vanesa Muriel Amezcua Coordinadora de Asuntos Académicos CONEICC

4

11:00

5

11:30

Registro

Coffee Break Panel

Los Indicadores de la Excelencia de la Enseñanza en Comunicación a 38 años de la Fundación del Consejo Nacional para la Enseñanza y la Investigación de las Ciencias de la Comunicación, CONEICC

Dr. Raúl Fuentes Navarro Coordinador del Doctorado en Estudios Científico Sociales, Profesor– investigador del ITESO Dra. Fátima Fernández Christlieb Profesora-‐investigadora en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM Mtro. Luis Núñez Gornés Director de Cooperación Académica de la Universidad Iberoaméricana Dra. Beatríz Sólis Leere Profesora-‐investigadora de la UAM Xochimilco *Moderador: Dr. Jorge A. Hidalgo Toledo Presidente de CONEICC

Consejo Nacional para la Enseñanza y la Investigación de las Ciencias de la Comunicación www.coneicc.org.mx

Mesas de Trabajo Lugar: Hotel Wyndham Mérida, Yucatán

• Orden

Horario

Actividad

6

13:00

Mesa de Trabajo 1, 2, 3, 4

7

14:00

8

16:00

9

10

17:00

18:00

Título de la Mesa de Trabajo

Moderador

1) Gobierno y Administración

2) Curriculum y Enseñanza

3) Perfil Docente

4) Investigación y Producción Creativa

Comida Mesa de Trabajo 1,2, 3, 4

Mesa de Trabajo 5,6,7,8

1) Gobierno y Administración

2) Curriculum y Enseñanza

3) Perfil Docente

4) Investigación y Producción Creativa

5) Servicios al Alumno

6) Infraestructura

7) Campo Laboral y Servicios del Comunicador a la Comunidad 8)Evaluación de la Enseñanza

5) Servicios al Alumno

6) Infraestructura

7) Campo Laboral y Servicios del Comunicador a la Comunidad 8)Evaluación de la Enseñanza

11