Dossier: AGUA by M H

Dossier: El Agua

DOSSIER

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Dossier: El Agua

AGUA � Actividad 1.... Hablamos en la asamblea: ¿Qué vamos a hacer? Presentamos la unidad como un proyecto a elaborar entre todos y todas � Actividad 2. Presentamos el video. Video-forum � Actividad 3. Comprensión colectiva. Evaluación inicial.

LA CULTURA DEL AGUA EN LAS DISTINTAS CIVILIZACIONES I.-

Introducción:

agua

historia

Los navegantes de la antigua Grecia creían que la Tierra era un disco plano rodeado de un gran mar exterior, Océano. El agua ha influido siempre en el desarrollo cultural de la humanidad. El hombre primitivo huía de los desiertos áridos y de las junglas impenetrables. Las primeras civilizaciones avanzadas surgieron donde están grandes ríos, el Eufrates y el Tigris (civilización Mesopotámica), el Nilo (civilización Egipcia), el Indo y Ganges (civilización Hindú) y el Amarillo y el Azul (civilización China), le permitían al hombre regar sus campos. Más adelante el hombre puso velas a sus embarcaciones, todavía primitivas, y recorrió los océanos. En la Edad Media, se justificaron algunas masacres de judíos porque se suponía que eran los causantes de la Peste Negra, envenenando los pozos. En los países industriales, la fuente del pueblo ha sido sustituida por tuberías que traen el agua a las casas y se llevan los residuos.

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Dossier: El Agua La cultura del agua ha estado presente a lo largo del tiempo en todas y cada una de las antiguas civilizaciones que poblaron el planeta. El desarrollo de estas dependió en parte del agua; elemento indispensable para la vida, lo cual hizo que cada una de estas civilizaciones entendiera a su manera dicha cultura, desarrollando creencias, mitos, arquitecturas y un sinfín de elementos relacionados con el vital líquido.

1.- Los egipcios. La cultura egipcia; una de las más brillantes y misteriosas en la historia, tiene una extensa relación con la cultura del agua. Su forma de vida se desarrollaba en torno al Nilo, lo cual les acerca de sobremanera a la cultura del agua.

Tenían la creencia de que las fuertes lluvias que hacían crecer el río eran obra de la deidad del faraón, al cual mitificaban. Las aguas condicionan la vida de los súbditos y producirán bienestar y calidad a la vida a los mismos. Los egipcios supieron aprovechar muy bien los recursos del agua; la canalizan para el cultivo de la tierra y el cuidado de los animales, a la vez que les proporciona sustento mediante la pesca (convirtiéndose así en un medio de comercio e intercambio de culturas). También la utilizaban como elemento de ocio y relajación. La falta de agua la asocian a la pobreza, al desierto, al hambre... por ello cuidaban de mantener limpio el Nilo y alejadas las arenas del desierto.

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2.- Los griegos y romanos. En la Antigua Grecia se consideró el agua como el origen de la vida. Los dioses del agua siempre ocuparon un lugar privilegiado en la vida de los griegos, que a su vez adquirieron los romanos. El agua siempre estuvo presente de manera importante en la mitología griega y romana. Dioses como Poseidón: dios del mar. Las Náyades: hijas de Zeus y ninfas de los ríos, arroyos... que abandonan las aguas para danzar. Afrodita y Venus: nacidas del mar. Hay un mito que dice que Aquiles se bañó en la laguna Estigia, la cual proporcionaba la inmortalidad. Supieron aprovechar los recursos del agua con brillantez e innovación, dando lugar a construcciones de gran envergadura y belleza, tales como pantanos, acueductos, presas, termas, baños, canalización de aguas, usos para regadío... llegando incluso a crear una Ley de Aguas. También se les dio un gran uso recreativo desarrollando espectáculos acuáticos, áreas de recreo y ocio, fuentes, fontanas, etc.

3.- La Atlántida. El mito de la Atlántida surge como al mágico. Poseidón (el dios de los mares) se casó con una lugareña y fundó allí la Atlántida. La llenó de dones naturales. Allí nació el primer rey y dio nombre al océano. En este maravilloso mundo se creó un enorme plan urbanístico lleno de fosos de agua. El palacio real contenía un templo dedicado a Poseidón rodeado de

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Dossier: El Agua jardines, fuentes y estatuas dedicadas a su vez a las deidades. Crearon baños y piscinas para las gentes, rodeados de hermosos jardines.

4.- Los musulmanes. Para el mundo islámico el agua es origen de la vida creada por Dios. Es un don de Alá y se la representa en un amplia cultura de la sabiduría. A su vez tiene un sentido de purificación tanto de cuerpo como de alma. Dar agua es ser piadoso, por ello la cultura musulmana otorga el agua como un bien público indispensable para todos, de esta manera es canalizada para que todo el mundo pueda hacer uso de ella y es llevada obligatoriamente a las mezquitas.

divinidad.

Los musulmanes desarrollaron canalizaciones, crearon baños, fuentes, alcázares de enorme belleza. Crearon la figura del aguador, regadíos... Es muy importante cuidar del agua y no desperdiciarla, debido a su carácter de vitalidad. No debe ser contaminada. La lluvia es una característica de la

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5.- El agua en las religiones. El agua tiene un carácter divino en gran parte de las antiguas y presentes civilizaciones. El agua como tal, es un elemento que proporciona vida, lo cual le otorga un grado indiscutiblemente divino. Se le otorgan rasgos como la pureza, la vitalidad, fertilidad... siendo un elemento preciado y respetado en todas las culturas. Hemos visto la gran importancia que tiene en la religión musulmana, la cual no es menor en la cristiana, donde ha sido a lo largo de la historia un elemento indispensable de conversión y purificación. El agua es utilizada para el bautismo (nacimiento espiritual al cristianismo), de manera que cumple un importantísimo papel dentro de esta religión. Un ejemplo de ello es el agua bendita, que bendecida por un obispo o sacerdote y prescrita para el rito en las liturgias de algunas confesiones cristianas se convierte en un elemento necesario. La utilización ceremonial del agua, un agente natural que simboliza la purificación interior, aparece en numerosas religiones desde la antigüedad hasta hoy. En el judaísmo antiguo la ley mosaica prescribía que las manos y la cara de todas las personas que estuvieran impuras se rociarían con agua. De esta práctica judía derivó la costumbre actual de introducir los dedos en agua bendita y hacer la señal de la cruz al entrar en una iglesia. Se supone que sirve como recordatorio del bautismo, por el que a través del agua bautismal una persona acepta las obligaciones del compromiso cristiano. En la práctica católica romana a veces el agua bendita se conserva en las casas para las devociones privadas.

7.- Arquitectura.

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Dossier: El Agua Uno de los elementos arquitectónicos de mayor envergadura respecto al agua fue el acueducto, que consistía en un canal artificial construido para transportar agua y abastecer a una población entera. Puede ser un canal abierto o cerrado, un túnel o una tubería, o puede ser un puente que leve el canal sobre un valle o un río. Las culturas antiguas de regiones como la India o Mesopotamia construyeron acueductos, pero el sistema de transporte de agua más extenso de la antigüedad fue quizá el construido por los romanos. El primero que construyeron, Aqua Apia, era un acueducto subterráneo de 16km de longitud. Fue erigido durante el mandato de Apio Claudio (llamado el Ciego), por lo cual se llamó posteriormente Vía Apia, hacia el año 310 a.C. El primer acueducto romano que transportaba el agua sobre la superficie del suelo fue el Aqua Marcia, en Roma; tenía una longitud de 90km y fue construido por el pretor Marcio en el 144 a.C. La sección de este acueducto, soportada por puentes, medía unos 16km. Diez acueductos suministraban agua a la antigua ciudad de Roma, unos 140.000m3 de agua al día. En la actualidad se encuentran en porciones de ellos que todavía están en funcionamiento, y proporcionan agua a las fuentes de Roma. Los antiguos romanos también construyeron acueductos en otros lugares de su imperio, muchos de los cuales se mantienen todavía en buen estado: el acueducto sobre el canal de Francia; el de Segovia en España y el de Éfeso en Turquía. A partir del siglo XIX el aumento de la población en las zonas urbanas obligó a realizar grandes obras de conducción de sifón basadas en el empleo de distintas presiones. Los acueductos modernos han modificado su estructura y están integrados por grandes tuberías de hierro, acero o cemento. Su función es suministrar agua a grandes zonas secas (California) y distribuirla en amplias zonas de regadío (Francia). En tiempos más recientes se han construido extensos acueductos en Europa. El acueducto que transporta agua a Glasgow mide 56km, el de Marsella, terminado en 1847, 97km, el de Manchester tiene 154km, el de Liverpool mide 109km y el segundo acueducto Kaiser Franz Joseph, en Viena mide 232km.

� Actividad 4. Elaboramos la encuesta.

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Dossier: El Agua � Actividad 5. Intercambio de respuestas obtenidas � Actividad 6. ¿Cómo es el agua?

II. ESTRUCTURA Y ESTADOS DEL AGUA El agua es la molécula más abundante en los seres vivos, y representa entre el 70 y 90% del peso de la mayor parte de los organismos. El contenido varia de una especie a otra; también es función de la edad del individuo (su % disminuye al aumentar la edad) y el tipo de tejido.

El papel primordial del agua en el metabolismo de los seres vivos se debe sus propiedades físicas y químicas, derivadas de la estructura molecular. A temperatura ambiente es líquida, al contrario de lo que cabría esperar, ya que otras moléculas de parecido peso molecular (SO 2, CO2, SO2, H2S, etc) son gases. Este comportamiento se debe a que los dos electrones de los dos hidrógenos están desplazados hacia el átomo de oxigeno, por lo que en la molécula aparece un polo negativo, donde está el oxígeno, debido a la mayor densidad electrónica, y dos polos positivos, donde están los dos hidrógenos, debido a la menor densidad electrónica. La molécula de agua son dipolos.

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Entre los dipolos del agua se establecen fuerzas de atracción llamados puentes de hidrógeno, formándose grupos de 3-9 moléculas. Con ello se consiguen pesos moleculares elevados y el agua se comporta como un líquido. Estas agrupaciones, le confieren al agua sus propiedades de fluido, en realidad, coexisten estos pequeños polímeros de agua con moléculas aisladas que rellenan los huecos.

Los enlaces por puentes de hidrógeno son, aproximadamente, 1/20 más débiles que los enlaces covalentes, el hecho de que alrededor de cada http://www.lashormiguitaslaboriosas.blogspot.com

Dossier: El Agua molécula de agua se dispongan otras moléculas unidas por puentes de hidrógeno, permite que se forme en el seno del agua una estructura ordenada de tipo reticular, responsable en gran parte del comportamiento anómalo y de sus propiedades físicas y químicas.

El agua se presenta en tres estados: Sólida líquida o gaseosa como podemos observar en la siguiente figura:

o Lectura y comentario del texto sobre la importancia que tiene el agua en la vida. o Experimento de la esponja. o Presentamos un dibujo referente a la estructura molecular del agua http://www.lashormiguitaslaboriosas.blogspot.com

Dossier: El Agua o En grupos de tres formar moléculas de agua cogidos de la mano o Unir grupos moleculares de 6 niños/as para explicar los puentes de hidrógeno. Seguir hasta formar una cadena. Hacer un círculo en el suelo: La cadena entera debe caber en el círculo: tienen facilidad de movimiento?......... Habéis formado el hielo: agua en estado sólido. Se salen 6 niños/as del círculo y a los que quedan dentro se les pregunta por su facilidad de movimiento…… habéis formado agua en estado líquido .

Se salen otros 6 niños/as y se vuelve a repetir la pregunta…..habéis formado agua en estado gaseoso.

Dibuja una molécula de agua

Dibuja el agua como se indica:

SÓLIDO

LÍQUIDO GASEOSO

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III. Características del agua. El agua además de no ser salada debe tener cierta calidad, en función del uso que le demos. Si se la va a utilizar para riego, por ejemplo, podemos usar agua de una calidad diferente a la requerida para beber o para la higiene humana. Cuando el agua cumple con todos los requisitos de aptitud para ser bebida por los seres humanos, se llama agua Potable El agua potable debe ser agradable para beber, no ser turbia, ni tener olor o sabor, es decir que el agua debe ser Insípida, Inodora e Incolora. Es lo que llamamos agua pura y cristalina

no que laboratorio.

Pero el agua aún cumpliendo con estos requisitos puede ser potable, ya que puede contener elementos químicos tóxicos o microbios, sólo pueden ser detectados mediante análisis en

Muchos de estos elementos nos pueden provocar enfermedades a corto o largo plazo. Hay enfermedades que pueden tardar años en manifestarse

� Actividad 7. El agua está en movimiento

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IV. EL CICLO DEL AGUA En la atmósfera hay vapor de agua, que proviene de la evaporación de los océanos, ríos, lagos, lagunas y de la transpiración de las plantas. Para licuarse y hacerse visible necesita un núcleo de condensación, algo donde depositarse que puede ser tan insignificante como una motita de polvo, una espora o un microbio que flota en el aire. Si la temperatura es superior a 0ºC, con esta unión se forma una gotita de líquido tan diminuta que a veces se necesitarán varios miles, una al lado de la otra, para que se hagan visibles. Cuando hace mucho calor, vemos nubes blancas, densas, que se levantan al atardecer en el lecho de los ríos, subiendo por las laderas de las montañas. Estas formaciones constituyen la niebla o la neblina, a veces tan espesa, que flota en el aire como una sábana. Cuando la neblina se eleva o la condensación se produce a cierta altura, se forman las nubes. La humedad de la atmósfera se hace visible a través del rocío y la escarcha. Por las mañanas las hojas de las plantas, los pétalos de las flores, y aún las piedras aparecen cubiertas de pequeñas gotas de agua transparente y pura, a la que se llama rocío. El vapor del agua contenido en el aire se ha condensado sobre la superficie de los cuerpos de un modo parecido a la forma en que se empaña el cristal de una ventana en invierno. Los primeros rayos del sol evaporan el rocío. Si el frío es muy intenso, este rocío se convierte en hielo, y da lugar a la escarcha.

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¿¿Los dinosaurios

bebieron

la misma

agua

que

bebemos nosotros?? Exactamente. Aunque ni siquiera el primer hombre existía cuando los dinosaurios eran los amos de la Tierra, sí existe un elemento que, a lo largo de millones y millones de años, ha unido a todos los seres vivientes de nuestro planeta: el agua Cuando se formó, hace cuatro mil quinientos millones de años, la Tierra era una bola de magma en fusión con cientos de volcanes activos en su superficie. El magma, cargado de gases con vapor de agua, emergió a la superficie gracias a las constantes erupciones. Luego la Tierra se enfrió, el vapor de agua se condensó y cayó nuevamente al suelo en forma de lluvia: así comenzó el ciclo del agua. La lluvia llenó las depresiones del planeta y creó los océanos. Mil millones de años después, en los océanos se reunieron las sustancias químicas que darían origen a la vida: metano, hidrógeno y agua. Desde entonces, la misma agua ha circulado una y otra vez en el planeta, originando y conservando la vida. Gracias al ciclo del agua, que constantemente purifica a este valioso elemento, hoy disfrutamos de la misma agua que bebieron los dinosaurios. Ahora tratar de responder a estas preguntas: ¿Dónde va el agua que cae de la lluvia? ¿Por qué desaparecen los charcos? ¿Cómo se forman las nubes? Para encontrar la respuesta tenéis que saber que el agua está en continuo movimiento en la naturaleza. Es lo que se llama el Ciclo del Agua. Averiguar primero que significa la palabra ciclo. Después, consultar y explicar con vuestras propias palabras el ciclo del agua.

10.- Comentar cómo y dónde podemos encontrar el agua en sus distintos estados. 11.- Lectura y comentario del texto referente al ciclo del agua

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� Actividad 10. Tipos de agua. Los ecosistemas del agua

V. TIPOS DE AGUA 1. El Agua en el Mundo La mayor parte de la Tierra está cubierta por el agua, y casi toda ella es parte de los océanos salados. Solamente una pequeña porción del agua de la Tierra es agua dulce, incluyendo ríos, lagos y las aguas subterráneas. Necesitamos el agua dulce para numerosas actividades (beber, preparar las comidas, lavar, irrigar cultivos). También hay agua almacenada como hielo en los polos. Sin agua, no existiría la vida como la conocemos. Los Océanos: Hay cuatro océanos principales y el mayor de ellos es el Pacífico que cubre casi la mitad del planeta. El segundo océano en tamaño es el Atlántico. El mayor mar es el Mar de China. Los Ríos: Los ríos son de gran importancia en la Tierra ya que ellos son factores principales en la formación del paisaje. También proveen un medio de transporte y suministran agua para beber, cocinar, lavar y regar los cultivos. Los ríos fluyen superficialmente sobre terrenos impermeables pero también pueden fluir subterráneamente como en muchos desiertos. Los Lagos: Un lago es un cuerpo de agua rodeado completamente por tierra. Los lagos pueden ser de agua dulce o de agua salada. La mayoría de los lagos se encuentran en lugares donde existieron glaciares. Cuando un glaciar se mueve, cava un valle profundo y, cuando el hielo se derrite, se forma un lago en el valle. Otros lagos se forman en cráteres de volcanes o cuando un río cambia su curso. Los lagos son características superficiales de vida corta debido a que el agua puede hundirse en el suelo o evaporarse hacia la atmósfera. Para que un lago pueda perdurar, es necesario que sea alimentado continuamente por lluvia o ríos.

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Hecho

Lugar

Característica

Mayor océano

Océano Pacífico

superficie = 166 millones de km²

Mayor mar

Mar Meridional de China

superficie = 3 millones de km²

Mayor bahía

Bahía de Bengala

superficie = 2.2 millones de km²

Mayor profundidad en Fosa de Las Marianas profundidad = 11 km los océanos (Océano Pacífico) Mar más salado

Mar Muerto (Israel/Jordania)

9 veces más salado que el agua del océano

Agua del mar más caliente

Golfo Pérsico

35° C (95° F)

Río más largo

Río Nilo (África)

6,671 km

Mayor Bahía

Bahía de Bengala

superficie = 2.2 millones de km²

Río que lleva más agua

Río Amazonas (América del Sur)

vierte 4 millones de pies cúbicos cada segundo en el Océano Atlántico

Río con más sedimentos

Río Amarillo (China)

deposita cieno en más de 141,645 km² en su llanura de sedimentación y delta, arrastrando más de 2 mil millones de toneladas de suelo

Salto de agua más alto

El Ángel (Venezuela)

caida total = 979 metros

Lago más profundo y el más viejo

Baikal (Siberia)

parte más profunda = 1940 m edad = 25 millones de años

Mayor lago de agua dulce

Lago Superior (América del Norte)

superficie = 82,103 km²

Mayor lago salado

Mar Caspio

superficie = 371,841 km²

Lago de agua dulce más largo

Lago Tangañica (África)

longitud = 676 km

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Lago navegable más alto

Lago Titicaca (América del Sur)

altitud = 3,811 m

Las Aguas subterráneas Se denomina acuífero a aquel estrato o formación geológica que permitiendo la circulación del agua por sus poros o grietas hace que el hombre pueda aprovecharla en cantidades económicamente apreciables para subvenir a sus necesidades Ya sea en la superficie del suelo, o debajo de ella, el agua se acumula, hasta que encuentra caminos hacia lugares más bajos, terminando siempre, luego de un recorrido más o menos largo, nuevamente en los océanos, en donde se vuelve a iniciar el proceso. Todos estos movimientos y cambios de estado pueden efectuarse en el transcurso de horas, días, y hasta siglos.

PARA BEBER, REGAR LOS VEGETALES, ABREVAR AL GANADO E HIGIENIZARNOS NECESITAMOS AGUA DULCE, QUE PODEMOS EXTRAER DE LAS FUENTES SUPERFICIALES (RÍOS, LAGOS, ARROYOS) O DE LAS FUENTES SUBTERRANEAS (ACUÍFEROS)

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¿Cómo accedemos al agua subterránea? Para acceder al agua subterránea lo primero que debemos hacer es un pozo de la profundidad necesaria para llegar hasta ella y poner un tubo con un filtro, para que el agua ingrese a nuestro pozo

Si el agua tiene presión suficiente, el subirá sola hasta la superficie y tendremos un pozo surgente.

agua

Pero si en cambio la presión del agua no es mucha, necesitamos bombearla para que llegue hasta la superficie y poder aprovecharla. Para poder bombearla utilizamos máquinas denominadas Bombas, que succionan el agua y lo obligan a subir.

¿Podemos sacar toda el agua que queramos de los acuíferos? Los acuíferos se recargan de agua de lluvia o de ríos, que se infiltra, y se descargan hacia el mar o ríos, más bajos. Cuando nosotros bombeamos, también los estamos descargando

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Cuando extraemos mucha cantidad, los niveles de agua subterránea (nivel freático) bajan. A esto se le llama sobreexplotación

EL AGUA NO ES ILIMITADA, HAY QUE EVITAR LA SOBREEXPLOTACIÓN PARA NO QUEDARNOS SIN UN ACUÍFERO APROVECHABLE

� Actividad 11. La Contaminación.

VI. ¿Qué es la contaminación? El agua se considera contaminada cuando su composición es alterada de una u otra forma, de manera que no puede ser utilizada en al menos uno de los usos que se le daría en estado natural, sin importar la causa ni la naturaleza de la contaminación. Hablar de contaminación, implica hablar de un uso afectado, ya sea presente o futuro. En la actualidad es muy común la alteración de las características naturales del agua, ya sea ésta superficial o subterránea, lo cual pone en riesgo a muchas actividades humanas y trae aparejada una pérdida de calidad de vida, incluyendo peligros sanitarios importantes. En la actualidad ya ha y muchos países que están sufriendo una severa escasez de agua utilizable. Incluso ya se han desatado conflictos entre los usuarios del agua. Es muy frecuente el desperdicio de grandes volúmenes de agua potable. Hay países en los que se desperdicia hasta un 60% del agua dulce, debido al mal aprovechamiento del recurso.

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Las causas de la contaminación de las aguas, son variadas, pero se pueden encuadrar en los siguientes tipos: INDUSTRIAL: En esta actividad, es común que existan vertidos de líquidos, residuos semisólidos y sólidos

AGROPECUARIA: cabe hacer la distinción entra las actividades agrícolas y ganaderas:

Agrícola: Es común la contaminación del agua subterránea por uso indebido de fertilizantes y pesticidas, ya que los agroquímicos que no son absorbidos por la planta son transportados por el agua hacia el acuífero.

Ganaderas: en este caso, también va a haber variaciones si se trata de ganadería intensiva o extensiva. Si la ganadería es extensiva, no presenta en general grandes riesgos para el agua subterránea, pero si se trata de ganadería intensiva si existe un serio riesgo de pasaje de compuestos contaminantes hacia el acuífero, debido a la gran concentración que existe de los mismos en una superficie reducida. Además, y asociado a esta actividad, debemos citar como frecuente fuente de contaminación del agua a los frigoríficos y plantas procesadoras de productos lácteos, que utilizan y desechan grandes volúmenes de agua, que si no son debidamente tratados y se infiltran en el subsuelo, pueden contaminar al agua subterránea.

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INTRUSIÓN MARINA: En las zonas costeras es una forma común de contaminación del acuífero, debido a la sobreexplotación del mismo. En las zonas litorales existe un equilibrio entre el agua dulce y el agua salada debido a la mayor densidad que caracteriza al agua salada. Esto hace que el agua salada no ingresa en el acuífero más que una corta distancia desde la costa, pero si se bombea una excesiva cantidad, el agua de mar comienza a ingresar al acuífero, salinizándolo y volviéndolo inutilizable. Un acuífero salinizado es prácticamente imposible de recuperar.

DOMÉSTICAS: Se da frecuentemente por el vertido de desechos cloacales en pozos que no son impermeables. Una muy mala práctica es la de utilizar pozos de donde antes se extraía agua para arrojar estos líquidos, ya que esos pozos son muy filtrantes y están en contacto directo con el acuífero. También es común la contaminación del agua subterránea por lavados urbanos, por acumulación de residuos domiciliarios y por disposición de concentrados en depósitos de basura mal acondicionados, pues forman líquidos cargados por contaminantes que se infiltran hacia el subsuelo EL AGUA SUBTERRÁNEA DEMORA AÑOS EN CIRCULAR, POR ESO, UNA VEZ CONTAMINADO EL ACUÍFERO ES MUY DIFÍCIL RECUPERARLO

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TENEMOS QUE PROTEGER LOS ACUÍFEROS PARA QUE NO SE CONTAMINEN

TRABAJO FINAL GRUPAL

EXPERIMENTAMOS CON EL AGUA

ARQUÍMEDES

“Todo cuerpo sumergido en un líquido experimenta un empuje vertical y hacia arriba que es igual al peso del líquido que desaloja”. ARQUÍMEDES

Arquímedes (287-212 a.C.), Se le considera padre de la ciencia mecánica y el científico y matemático más importante de la edad antigua. Tuvieron que pasar casi dos mil años para que apareciese un científico comparable con él: Isaac Newton. En el campo de las Matemáticas puras su obra más importante fue el descubrimiento de la relación entre la superficie y el volumen de una esfera y el cilindro que la circunscribe; por esta razón mandó Arquímedes que sobre su tumba figurase una esfera inscrita en un cilindro. A él le debemos inventos como la rueda dentada y la polea para subir pesos sin esfuerzo. También a él se le ocurrió usar grandes espejos para incendiar a distancia los barcos enemigos. ¡Eureka, eureka ¡ ¡Lo encontré! Eso es lo que dicen que gritó un día el sabio Arquímedes mientras daba saltos, desnudo en la bañera. No era para menos. Ayudaría (a él y a todos nosotros después) a medir el volumen de los cuerpos por irregulares que fueran sus formas. http://www.lashormiguitaslaboriosas.blogspot.com

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Medir volúmenes de cuerpos regulares (un cubo, por ejemplo) era algo que ya se sabía hacer en la época de Arquímedes, pero con volúmenes de formas irregulares (una corona, una joya, el cuerpo humano) nadie lo había conseguido. Hasta que Arquímedes se dio cuenta de que cuando entraba en una bañera llena de agua hasta el mismo borde, se derramaba una cantidad de agua. Y tuvo la idea: si podía medir el volumen de esa agua derramada habría hallado el volumen de su propio cuerpo. En el año 212 a.C., Siracusa fue conquistada por los romanos. Un grupo de soldados romanos irrumpió en la casa de Arquímedes al que encontraron absorto trazando en la arena complicadas figuras geométricas. "No tangere circulos meos" (No toquéis mis círculos), exclamó Arquímedes en su mal latín cuando uno de los soldados pisó sobre sus figuras. En respuesta, el soldado traspasó con su espada el cuerpo del anciano Arquímedes.

Trabajemos un poco más este concepto. En primer lugar, volvamos a contar la parte de la historia de Arquímedes en la que se de cuenta que cuando entra en la bañera llena hasta el borde, se derrama una parte del agua.

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¿Cuál es exactamente la cantidad de agua que se cae?. Evidentemente el agua que se cae es el agua que ocupaba antes el volumen que ahora está ocupado por Arquímedes. Si sumergimos a Arquímedes completamente podemos medir el volumen que ocupa Arquímedes.

Experiencia: 1.- Presentamos a Arquímedes 2.- Medir el volumen de varios tipos de cuerpos regulares e irregulares. 3.- Observar y comprobar la experiencia de la bañera.

FORMACIÓN DE LA ESCARCHA ¿Cómo se forma la escarcha?

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MATERIALES 20 cubitos de hielo una lata vacía 1 cucharadita (5ml) de sal

PROCEDIMIENTO 1. Coloca los cubitos en la lata 2. Añade la sal y mezcla rápidamente. Observa cómo se forma la escarcha en la parte exterior de la lata.

EXPLICACIÓN Al poner los cubitos en la lata, ésta se enfría mucho. La sal hace derretir el hielo. Las pequeñas gotas de agua presentes en el aire se pegaron inmediatamente en los lados de la lata y se helaron.

ENFRÍA EL HIELO 1. Pon seis cubitos de hielo en un cuenco y mide su temperatura (debe ser de unos 0º C). 2. Echa una cucharadita de sal sobre los cubitos de hielo. 3. Toma otra vez la temperatura y verás... ¡que ha descendido!. El hielo necesita absorber calor para fundirse, pero la sal no se lo proporciona. Por tanto, el hielo tiene que absorber su propio calor y esto hace que su temperatura baje aún más.

OBSERVA LAS GOTITAS DE AGUA http://www.lashormiguitaslaboriosas.blogspot.com

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Con un mechero de alcohol, calienta el agua hasta que hierva. Ilumina el vapor con una linterna y podrás ver pequeñas gotitas de agua.

EL SUBMARINISTA EN LA BOTELLA 1. Pon plastilina en el agujero de un capuchón de bolígrafo, de manera que quede el aire atrapado en él. Cuando está lleno de aire, flota. 2. Llena completamente una botella de plástico y, con cuidado, pon a flotar el capuchón con la plastilina. 3. Enrosca fuerte el tapón y presiona la botella: el capuchón se sumerge como un buzo. Sin embargo, al soltar la botella, el capuchón volverá a subir a la superficie. Cuando aprietas la botella, la burbuja de aire dentro del capuchón se hace más pequeña y no puede aguantar el peso de la plastilina. Ésta es la razón por la que el capuchón se hunde como un buzo.

El agua en la Tierra

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Dos tercios de la Tierra están recubiertos de agua. ¿Qué representa la parte del agua dulce en relación con la del mar? Materiales necesarios Sal Agua 1 vaso grande con agua 1 cubeta de hielo 1 refrigerador (nevera) 1 cucharilla 1 colorante (tinta colorante artificial)

La experiencia 1. Mezcla el colorante con el agua del vaso y viértelo en la cubeta de hielo. Luego, mételo en el refrigerador (nevera) y espera a que se formen cubos de hielo. 2. Luego, llena el vaso con agua del grifo. Agrega dos o tres cucharadas de sal y agita vigorosamente. 3. Cuando los cubos de hielo estén listos, saca uno y colócalo en la superficie del agua del vaso. Espera unos segundos. ¿Qué observas?

La explicación El agua dulce (no salada) que sale del cubo, se va derritiendo y se queda en la superficie del agua salada; te das cuenta porque la dulce está coloreada. Se dice que el agua dulce es menos densa que la salada porque se queda encima, “flotando”. Esto quiere decir que 1 litro de agua dulce es más liviano que 1 litro de agua salada.

La aplicación Una foto de la botella con agua salada, el cubo de hielo y el agua dulce líquida, podría dar una idea de las diferentes formas de agua presentes en el planeta. El agua salada de los océanos representa el 97% de toda el agua de la Tierra. El agua dulce se encuentra, básicamente como hielo, en los polos Norte y Sur. El agua dulce líquida representa una capa fina que está en los continentes, los ríos y los lagos. El agua en forma de vapor, en el aire o como gotas en las nubes, representa una parte muy pequeña del agua de la Tierra.

La ducha del globo (bomba)

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Cuando frotamos un globo (bomba), él comienza a atraer cosas, como pequeños trocitos de papel, migas, polvo, cabellos. ¿Se deja atraer el agua?

Materiales necesarios 1 globo (bomba) 1 fregadero (lavaplatos)

La experiencia 1. Infla el globo (bomba) y frótalo contra un sweter (jersey), tus cabellos o una pared lisa. 2. Acércalo suavemente a un chorrito de agua de grifo. ¿Qué le pasa al agua?

La explicación Cuando el globo (bomba) se acerca, el chorrito de agua es atraído; en vez de continuar cayendo normalmente, se desvía en dirección al globo (bomba). Si lo acercas más, caerán gotitas de agua sobre él. Al frotar el globo (bomba) lo hemos electrizado, es decir, le hemos dado partículas de materia provenientes de las telas, cabellos o paredes, llamados electrones. El globo (bomba) está cubierto de electrones y ésta acumulación de electrones es lo que atrae las gotas de agua.

La aplicación Una gota de agua contiene millares de millones de moléculas de agua. Cuando decimos H2O hablamos de la molécula de agua que está formada de dos átomos de hidrógeno (H) y un átomo de oxígeno (O). En la molécula, los átomos intercambian electrones pero el átomo de oxígeno los atrae más que los átomos de hidrógeno; por eso se dice que la molécula de agua tiene dos polos eléctricos: un polo pobre en electrones del lado del hidrógeno y un polo rico en electrones, del lado del oxígeno. El polo pobre de una molécula se atrae más hacia el polo rico de otra molécula. Estos polos eléctricos permiten al agua disolver numerosas sustancias como el azúcar, el café, o la sal, en ellas. Las moléculas también se dividen en el agua en partes ricas y partes pobres en electrones.

¿El agua que bebemos es realmente pura?

Materiales necesarios 2 vasos

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El Agua: Dossier

Papel absorbente Agua 1 fregadero (lavaplatos)

La experiencia 1. Seca bien los dos vasos y luego llénalos de agua. 2. Espera tres minutos y bota el agua en el fregadero (lavaplatos). 3. Seca muy bien, con el papel, uno de los vasos y colocalos uno al lado del otro. Espera a que el segundo vaso se seque solo y luego observa. ¿Puedes ver la diferencia entre las paredes de los dos vasos?

La explicación Las paredes del vaso que se secó solo, parecen sucias. Esto es porque el agua no es pura; siempre se consiguen en ella pequeños elementos, como micro–partículas o sales minerales. Estos elementos no se evaporan con el agua y se quedan pegados en las paredes del vaso. A mayor cantidad de agua, más quedan. Cuando utilizamos papel absorbente para secar el vaso, eliminamos el agua y sus elementos.

La aplicación No se debe beber mucho agua pura (destilada) pues si bien nuestro cuerpo contiene bastante agua, ésta no es pura. El organismo, para funcionar normalmente, necesita las sales minerales que están en el agua; por esta razón, en el agua que bebemos -del grifo o embotellada- siempre hay “impurezas”. Para convencerse, basta con leer las etiquetas de las botellas de agua: allí se indica la presencia de numerosas sales minerales.

¿Con qué agua lavarse?

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¿Por qué se ven tantos comerciales de detergentes anticalcáreos?. ¿Lo calcáreo es un amigo de la suciedad?

Materiales necesarios Líquido lavaplatos Sal 1 pedazo de tiza 1 cucharilla 3 frascos de vidrio con tapa, y llenos de agua hasta la mitad

La experiencia 1. En el primer frasco, mezcla cuatro cucharaditas de sal, y en el segundo la tiza pulverizada. 2. Agrega una cucharadita de lavaplatos en los tres frascos. 3. Tápalos y agítalos bien fuerte. ¿Qué puedes observar?

La explicación El agua dulce hizo espuma; el agua que contiene tiza, hizo un poquito y la salada no hizo nada. Para hacer espuma, el agua y el jabón deben ligarse bien; pero será difícil que se mezclen si el agua contiene otra cosa disuelta. La sal se disuelve muy bien en el agua; por eso es difícil lavarse en el mar. Lo calcáreo (la tiza) se disuelve, pero menos que la sal. En consecuencia, podemos lavarnos en las regiones donde el agua es calcárea, pero es difícil enjuagarse porque el jabón no se mezcla bien con el agua y se queda sobre la piel.

La aplicación Las tuberías de agua y los aparatos (lavadoras, cafeteras eléctricas), a veces se tapan debido al residuo calcáreo que queda cuando botan el agua (a este residuo se le llama sarro). Los detergentes anticalcáreos permiten que el sarro se mezclen con el agua y se vayan al enjuagar. En todo caso, no es peligroso para la salud beber agua calcárea.

¿Para qué sirve el jabón?

¡A comer! e inmediatamente, nos lavamos las manos. Si un poco de agua es suficiente para quitar el polvo, el jabón es indispensable para tener las manos impecables. ¿Por qué?

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Materiales necesarios Aceite Jabón líquido Agua 1 vaso 1 paleta de helado

La experiencia 1. Llena el vaso con agua hasta la mitad. 2. Vierte un poco aceite sobre el agua. 3. Remuévelos con ayuda de la paleta. ¿Qué observas? 4. Ahora agrega un poco de jabón líquido al vaso y remuévelo de nuevo. ¿Qué sucede?

La explicación El aceite flota en el agua sin mezclarse. Cuando removemos el agua y el aceite, se forman burbujas; luego el aceite vuelve a flotar como al principio. En cambio, cuando se remueven el aceite, el agua y el jabón, se forman burbujas que se quedan suspendidas en el agua. El jabón permite al aceite separarse en burbujas que no se vuelven a mezclar. El jabón permite la mezcla del aceite y el agua.

La aplicación El jabón ¡qué hallazgo! Normalmente el agua se desliza sobre la suciedad sin arrastrarla. Por ejemplo, el agua sola no puede "mojar" el aceite o la grasa, ya que éstos no se mezclan con ella quedando en la sartén o en las manos. En cambio, al jabón le gusta tanto el agua como el aceite y la suciedad que se mezclan con él que, a su vez mezclado con el agua, le permite irse junto con el agua al enjuaguar.

¿Hay que ser liviano para no hundirse?

¡Un hilo de aceite es más pesado que diez gramos de agua!. ¿Cuál va a flotar sobre el otro, el más pesado o el más liviano?

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Materiales necesarios Agua Aceite 1 regla 1 lápiz 2 vasos idénticos 1 mesa

La experiencia 1. Vierte dos dedos de agua en uno de los vasos. En el otro, vierte cuatro dedos de aceite. 2. Haz una balanza colocando un lápiz sobre una mesa y poniendo el centro de la regla sobre el lápiz. Ahora, coloca los dos vasos en los extremos de tu balanza y luego, compara el peso. 3. Después vierte el agua en el vaso con el aceite. ¿Cuál flota sobre cuál?

La explicación El agua se va al fondo del vaso que contiene aceite. Sin embargo, durante la realización del experimento, el aceite estaba más pesado que el agua, como se demostró en la balanza. No es el peso sino la densidad lo que cuenta; es decir, el peso de un cubo de 10 cm de lado, sólido o líquido, es de 1 litro. Un litro de agua pesa más que 1 litro de aceite. Se dice que el agua es más densa que el aceite. Por ello, cualquier cantidad de agua se hundirá siempre sobre cualquier cantidad de aceite. Entonces no es, obligatoriamente, lo más pesado lo que se va al fondo sino lo más denso.

La aplicación Cuando hay marea negra, las esencias contenidas en el petróleo -menos densas que el agua- flotan a la superficie y la contaminan. Pero el petróleo contiene también productos más densos que el agua de mar, como el alquitrán, que contaminan el fondo. ¡Una marea negra es una catástrofe terrible en todos los niveles del océano!

Un barco flota

¿Cómo se puede hacer flotar barcos de acero e incluso de hormigón?

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Materiales necesarios Plastilina 1 recipiente lleno de agua

La experiencia 1. Trata de hacer flotar una bola de plastilina ¿es posible?. 2. Modela la plastilina de manera que parezca una barca plana. Colócala delicadamente sobre el agua. ¿Qué sucede?

La explicación ¡Sorpresa! la plastilina flota. Según la forma que se le dé, un objeto puede hundirse o flotar. El agua empuja hacia arriba todos los objetos que recibe y la fuerza de su impulso es igual al peso del agua que el objeto desplaza al hundirse. Una bola de plastilina desplaza una bola de agua pero, como la plastilina es más pesada que el agua, se va al fondo. Por el contrario, la misma bola de plastilina en forma de barca desplaza una cantidad de agua que es mayor que la anterior. La barca de plastilina llena de aire es más liviana que la barca de agua. En consecuencia, flota.

La aplicación El primero en hablar del impulso del agua, fue el sabio griego Arquímedes, hace más de 2.200 años. Por eso, a esta fuerza se le llama impulso de Arquímedes. El principio de Arquímedes se enuncia así: “Todo cuerpo (objeto) sumergido en un fluído (líquido o gas), soporta un empuje de abajo hacia arriba igual al peso del fluído desplazado”. Los constructores de barcos comprendieron muy bien esto, desde hace bastante tiempo, ya que hacen flotar barcos de acero que transportan arena u otras mercancías muy pesadas.

¿Dónde flotamos mejor? ¿Por qué es más fácil flotar en el mar que en la piscina?

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Materiales necesarios 1 huevo 1 vaso Agua Sal 1 cucharilla

La experiencia 1. Llena el vaso hasta un tercio de su capacidad, agrega tres cucharaditas de sal y mezcla. Agrega más sal hasta que no se disuelva más (la sal queda depositada al fondo del vaso). 2. Ahora coloca con suavidad el huevo en el vaso. Observa como flota. 3. Inclinando el vaso, deja caer suavemente agua sobre el huevo hasta llenar el vaso. ¿Qué observas?

La explicación ¡El huevo se queda en el medio del vaso!, entre el agua dulce y la salada, que no se han mezclado. Cuando se sumerge un huevo en el agua, desplaza el volumen de un huevo de agua alrededor de él. El agua salada es más densa que la dulce, lo que quiere decir que un huevo de agua salada es más pesado que un huevo de agua dulce. El procedimiento muestra que un huevo de gallina es más pesado que uno de agua dulce, pero menos pesado que un huevo de agua salada. El agua salada es más densa que el huevo y lo empuja hacia arriba, hacia el agua dulce. Lo que le sucede al huevo, le pasa también al cuerpo de los bañistas: pueden flotar mejor en el mar que en un lago, o en una piscina, porque son empujados más fuertemente hacia arriba en el agua salada que en la dulce.

La aplicación El mar Mediterráneo es casi cerrado. Buena parte del agua de su superficie se evapora con el calor del sol, lo que lo hace muy concentrado en sales (contiene un promedio de 38 gr. de sales por litro, contra 35 gr. del Océano Atlántico). Cuando las aguas del Mediterráneo y del Atlántico entran en contacto, en el Estrecho de Gibraltar se produce, a veces, un fenómeno extraño: el agua del Mediterráneo forma una burbuja enorme que se puede desplazar hasta las costas irlandesas. Quiere decir que en ningún momento se mezcla el agua de los océanos, a causa de sus diferencias de concentración salina.

EL PLUVIÓMETRO 1. Corta la parte superior de la botella, justo por donde empieza a angostarse. Esta parte servirá de embudo recolector de la lluvia.

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Llena el fondo de la botella con plasticina o masilla, hasta lograr una superficie plana. Vierte agua en la botella, hasta alcanzar 1 cm de altura (mídelo con la regla). Pega una banda de papel no muy ancha en la vertical del recipiente cilíndrico. Vierte en el recipiente el agua contenida en la botella y señala sobre el papel el nivel que alcanza. Mide la distancia entre esta señal y el fondo del recipiente y transporta esta medida hacia arriba, a lo largo de toda la banda de papel. Divide cada intervalo en 10 partes iguales: cada una representará un mm de lluvia. El recipiente así graduado permite medir pequeñas cantidades de lluvia. Para armar el pluviómetro, pon la parte de arriba de la botella -como si fuera un embudo- adentro del recipiente cilíndrico (vacío), e introduce éste en la parte inferior de la botella. Instala tu pluviómetro en un lugar descubierto, donde no corra peligro de volcarse. Si llueve poco, podrás medir la cantidad de agua qe cayó en el recipiente pequeño. Si se trata de una lluvia fuerte, el agua desbordará y será recogida por la botella; podrás medirla echándola en el recipiente.

EL BARCO DE LOS MUERTOS En una nube que flotaba sobre la superficie del mar, vivían dos espíritus malvados. Cuando se acercaron a la isla de Hao, vieron tras las olas la cara de una mujer. Era Takua, que nadaba entre las olas en busca de un poco de comida. Los dos espíritus la rodearon con sus brazos oscuros y, por un instante, se la llevaron lejos a una tierra sin vida. Allí, entraron en su cuerpo y le robaron el bebé que portaba en su vientre. Desde ese momento, Takua nunca volvió a quedarse embarazada. Más tarde, en silencio, la mujer volvió a la vida a través de las olas y los dos espíritus se alejaron en su nube. http://www.lashormiguitaslaboriosas.blogspot.com

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Entonces el propio mar crió al niño robado hasta que pudo vivir solo. Los espíritus lo llamaron Tahoratakarar y entre la espuma y la oscuridad le construyeron un gran barco negro. Era Mahina, atado con cuerdas invisibles a los misterios del Otro Mundo. Mahina navegaba de noche y los hombres sentían el viento fresco que soplaba en sus velas. El barco paraba únicamente cuando alguien moría y aguardaba por su alma. Una noche, Takua sintió la necesidad de recuperar a su hijo y pensó que podía ser éste quien estaba guiando el misterioso barco. Se zambulló en el mar profundo y nadando alcanzó el barco de las almas. Había una cuerda colgando de un lado y pudo subir a la cubierta del barco. Dentro, había grandes pasillos en los que, sin saberlo, centenares de almas se confundían constantemente. No había señales de vida en él, ni siquiera una respiración. Takua solo pudo ver a un hombre alto con barba y su sangre le dijo que ése era su hijo. En la oscuridad, ella le palpó su hombro, su cara, sus ojos. - Tú eres mi hijo, dijo ella. - Sí, madre. Pero ahora, nuestro deber es caminar juntos sin reconocernos. - Pero tus ojos reflejan mi amor, lloró la madre. - Quizás porque están conteniéndose. Ahora debes irte. Ningún ser vivo puede permanecer en esta nave. - ¿Qué puedo hacer contigo, ahora que te conozco? preguntó a madre. - Cuando llegues de nuevo a la isla, todo será diferente - concluyó el hijo. Cuando Takua regresó con su marido, éste la encontró muy diferente. Tenía la mirada perdida y ocultaba siempre sus ojos. Entonces la ató a la mesa, pero la mesa se rompió; encendió fuego alrededor de ella y el fuego se apagó. Atraídas por sus poderes mágicos, muchas mujeres que tenían parientes muertos se acercaban a ella para preguntarle si los había visto en el barco, pero Takua decía que no. Le preguntaban si podía llamarles y Takua podía hacerlo porque su hijo se lo permitía. A partir de ese día, pudo llamar siempre a las almas de los muertos. Y el barco fantasma continuó navegando por siempre jamás a través de las islas para ayudar a las personas a aceptar la muerte.

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LA CASA DEL SOL Y LA LUNA Hace muchos muchos años, el Sol y el Agua eran grandes amigos y vivían juntos en la tierra. El Sol visitaba al Agua muy a menudo, pero el Agua nunca visitaba a su amigo el Sol. Esto sucedió durante tanto tiempo, que por fin el Sol decidió preguntarle al Agua si había algún problema. - Me he dado cuenta – le dijo un día el Sol – que yo siempre vengo a visitarte mientras que tú nunca vienes a mi casa. ¿Me puedes decir por qué? - Está bien – dijo el Agua – el problema no es que no quiera visitarte. El problema es que tu casa no es suficientemente grande para mi. Si viniera a visitarte con toda mi familia, terminaría sacándote de tu propia casa.

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- Entiendo – dijo el Sol - de todas maneras, querría que vinieras a visitarme. - Muy bien – respondió el Agua - si quieres que venga a visitarte, lo haré. Después de todo tú me has visitado muchas veces. Pero, para que esto sea posible, tienes que construir un jardín muy grande; y tiene que ser muy grande porque en mi familia somos muchos y ocupamos mucho espacio. - No te preocupes, te prometo que construiré un jardín lo suficientemente grande para que tú y tu familia me visitéis. Los dos amigos estaban muy felices. El Sol fue inmediatamente a su casa, donde le esperaba su novia la Luna. El Sol le contó a la Luna la promesa que le había hecho al Agua, y al día siguiente comenzó a construir un enorme jardín para recibir al Agua. Cuando terminó de construirlo, el Sol le dijo al Agua que ella y su familia estaban invitadas a su casa. Al día siguiente el Agua y sus allegados, los peces y animales acuáticos, llamaron a la puerta de la casa del Sol y la Luna. - ¡Aquí estamos! - dijo el invitado. ¿Está todo listo? ¿Podemos entrar sin problemas? - Pueden pasar cuando lo deseen – respondió el Sol. El Agua comenzó a fluir en el jardín del Sol y la Luna. En pocos minutos el nivel del Agua llegaba a las rodillas del Sol y de la Luna, así que el Agua invitada preguntó: - ¿Podemos continuar fluyendo? ¿Hay suficiente espacio? - Seguro, no te preocupes – respondió el Sol. – Que pase todo el que quiera. El Agua continuó fluyendo dentro del jardín, alcanzando la altura de la cabeza de un hombre. - Está bien - dijo el Agua - ¿todavía quieres que todos mis allegados sigan entrando? El Sol y la Luna se miraron a los ojos y convinieron en que no había nada que hacer, así que le dijeron el Agua que entrase. Tuvieron que trepar hasta el techo porque quedaba poco espacio sobre el agua. El Agua preguntó otra vez si podían seguir fluyendo y el Sol y la Luna insistieron en que no había ningún problema. Y la casa se llenaba cada vez más. Entró tanta Agua que pronto rebasó el nivel del techo y el Sol y la Luna tuvieron que salir y establecerse en el cielo, donde permanecen desde entonces.

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LA GRAN INUNDACIÓN Se cuenta que hace tiempo, un joven salió un día en busca de una nutria sagrada y la mató mientras su padre cazaba nutrias y pájaros. Esto lo hizo cuando su padre y su madre no estaban, pues partieron mucho antes que él matara la nutria: eso es lo que cuenta la historia. Entonces, continúa la historia, se levantó un fuerte viento y se desató una violenta tormenta. Y la lluvia cayó hasta que el agua cubrió toda la tierra. El joven que mató la nutria sobrevivió y corrió para salvar su vida y, cómo cuenta la historia, corrió hasta la cima de una montaña. Permaneció allí esperando a que la inundación se retirara. La inundación siempre se retira rápidamente ¿no? Entonces la inundación se retiró y el joven bajó de la montaña cuando consideró que podía hacerlo. Al ver a su hermano, a su padre y a su madre ahogados y colgando de un http://www.lashormiguitaslaboriosas.blogspot.com

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árbol, bajó de la montaña, tal y como cuenta la historia. Entonces vio que todos se habían ahogado; y también vio animales, ballenas y delfines esparcidos por el bosque al retirarse la inundación. Entonces, el joven huyó con una muchacha y juntos comenzaron a construir un barco. No tenían nada para construir el barco; entonces decidieron cubrirlo con hierba y permanecieron allí hasta que despuntó el día, esto es lo que cuenta la historia. Cuando llegó el frío, el joven tuvo una visión: soñó con un coipo, dijo que lo había visto. También dijo que había soñado con comida y que en su sueño comía, fue una especie de visión del futuro. Y mientras comía en su sueño, se despertó y se dijo: - ¿Por qué soñé con ese coipo? Maté al coipo y lo comí mientras dormía; pero ¿cómo si no tengo fuego?. Entonces se durmió de nuevo, durmió y se despertó: entonces también despertó a su mujer, tal y como cuenta la historia. Y le dijo a su esposa: - Mira, consigue un palo grande, soñé que venía un coipo, por eso te envío para que lo mates con el palo y lo comamos. Entonces se durmió otra vez, y todo lo que soñaba, sucedía y la tierra se llenó de nuevo de animales y cosas, esto es lo que cuenta la historia.

LA NOVIA DEL DIOS AGUA Hace mucho tiempo, hubo una época que fue muy mala para la gente que habitaba estas tierras. Bulane, el Dios Agua, no había enviado lluvia durante muchos meses. Como consecuencia, los ríos se fueron secando lentamente, primero los pequeños y después los grandes, los lagos se retiraron y los pozos se secaron. La gente empezó a seguir a los elefantes y a cavar por todas partes, pues estos animales normalmente saben dónde buscar agua en épocas de sequía. Cavaron en el lugar donde habían estado los ríos y los lagos, pero lo único que encontraron fue arena. Entonces, el gran jefe Rasenke decidió que había que buscar agua en otra región y envió a su hombre de confianza, Mapopo, con una caravana de bueyes en la que llevaba grandes calabazas secas y otras cosas para llevar agua, alimentos para el viaje, trigo y objetos valiosos que podría cambiar por agua, si tenía la suerte de encontrarla. Mapopo viajó durante mucho tiempo. Un día, llegó a una montaña muy alta y desde http://www.lashormiguitaslaboriosas.blogspot.com

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la cima pudo ver que del otro lado bajaba un pequeño río. Corrió montaña abajo y no paró hasta llegar al río. Pero cuando estaba a punto de beber su agua, una mano invisible paró su cabeza. Como no podía creerlo, ordenó a todos sus hombres que llenaran las calabazas. Pero al intentarlo, no pudieron conseguir ni una gota de agua. Mapopo, desesperado, llamó al Dios del Agua. -¿Señor, por qué no nos deja beber? - Mapopo, dijo el Dios Agua, tienes que volver con la hija de tu jefe, la princesa Motsesa. Quiero que sea mi novia, entonces podrás beber todo el agua que desees. Pero si ella se niega, todo el mundo morirá de sed en pocos días. - Señor, contestó Mapopo, llevaré el mensaje a mi jefe; pero por favor, déjenos beber si no, el mensaje nunca llegará a su destino, porque moriremos de sed antes de poder regresar a la aldea. No puedo hablar por mi jefe; Sólo soy su criado. El Dios Bulane entendió su preocupación, así que Mapopo y todos sus hombres pudieron beber agua y llenar las calabazas para todo el viaje de vuelta a casa. El Dios Agua estaba de acuerdo con que su prometida esposa no podía pasar sed. El Jefe Rasenke no estaba feliz de ofrecer su hija Motsesa al Dios Agua, aunque era evidente que no quedaba otra solución. La muchacha se fue con una caravana llena de regalos para Bulane. La caravana llegó al valle; los mensajeros dejaron los regalos allí, se despidieron de Motsesa y regresaron tristes a la aldea. Entonces Motsesa permaneció sola en medio de esas grandes montañas, hasta que la oscuridad invadió el valle. Estaba asustada, miró a su alrededor para encontrar un buen lugar para dormir, pero no encontró ni refugio ni un ser vivo. No sabía qué hacer. El cielo oscurecía cada vez más y cuando ya no se podía ver la cima de las montañas, tuvo más miedo. Entonces gritó: - ¡No sé dónde dormir! - Duerme justo aquí - contestó una voz. - ¿Aquí? preguntó la muchacha. - Justo aquí - contestó la misteriosa voz. Allí no había nadie. La princesa, que tenía miedo de los animales salvajes, del frío e http://www.lashormiguitaslaboriosas.blogspot.com

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incluso de la voz que le hablaba, permaneció despierta largo rato antes de poder cerrar los ojos. Pero estaba tan cansada del largo viaje, que finalmente se quedó dormida. Al despertar, se encontró en una casa, acostada en una lujosa cama y a su alrededor había platos llenos de ricos y deliciosos manjares. Como tenía hambre, empezó a comer y cuando acabó con todos los platos, unas manos invisibles se la llevaron. Más tarde, cuando sintió hambre de nuevo, las mismas manos invisibles le trajeron más comida. Y así vivió muchos días, con todo lo que necesitaba a su alrededor, pero nunca veía a nadie: sólo oía, a veces, la misteriosa voz. Pasó el tiempo y Motsesa tuvo un niño. Algunos días más tarde, la misteriosa voz le dio permiso para visitar a sus padres, pero solamente para una visita. Cuando regresó a la montaña, Motsesa se llevó a su hermana pequeña, Senkepen, para no estar tan sola en aquel lugar. Un día le pidió a Senkepen que se quedara con el bebé mientras iba a buscar agua. Pero mientras estaba fuera, el bebé comenzó a gritar y Senkepen le cantó una canción para calmarle. De repente, la muchacha vio aparecer un hombre hermoso y elegante delante de ella; sus ropas eran tan brillantes que tuvo que cerrar los ojos. - Soy Bulane, el padre del bebé - dijo el hombre - deja de cantar canciones tan absurdas y dame a mihijo. Yo me quedaré con él. Bulane tomó al niño y la muchacha, muy asustada, se alejó corriendo. Cuando Motsesa regresó comenzó a barrer el suelo ignorando que su hermana se había ido. Entonces vio a Bulane, una figura muy alta y brillante, con su hijo en hombros. Aunque estaba muy asustada, alcanzó a preguntarle: - ¿Quién es usted y qué está haciendo con mi hijo? - Soy su padre, contestó una voz familiar; por eso llevo a mi bebé en mis hombros. Soy tu marido, Motsesa. Soy Bulane, el que abre nuevos caminos. Un día pondré a mi hijo una armadura, será un guerrero valiente que defenderá su pueblo y será rey. Mostraré nuevos caminos a la gente. Los criados de tu padre encontraron agua porque yo les dije dónde ir a buscarla. Ahora te enseñaré mi pueblo. ¡Quiero que sepas, Motsesa, que estás casada con un rey! http://www.lashormiguitaslaboriosas.blogspot.com

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Motsesa estaba asustada y miró a su alrededor: de pronto vio que había casas para todo el mundo, que había mucha gente, ovejas, bueyes y cabras trayendo cestas con comida, leche y yogurt de la montaña. Cuando la veían la trataban con respeto, la saludaban y la llamaban "nuestra reina, madre del príncipe". Motsesa, que no esperaba el amor que la gente le demostraba, se sintió tan feliz que lloró de alegría.

LAS ENSEÑANZAS DEL DIOS DE LA LLUVIA Un día, hace muchos años, el elefante dijo al Dios de la Lluvia: - Debe usted estar muy satisfecho, porque se las arregló para cubrir toda la tierra de verde; ¿pero qué pasaría si arranco toda la hierba, todos los árboles y los arbustos? No quedará nada verde. ¿Qué haría usted en ese caso? El Dios de la Lluvia le contestó: - Si dejara de enviar la lluvia, no crecerían más plantas y no tendrías nada para comer. ¿Qué sucedería entonces? Pero el elefante quería desafiarlo y comenzó a arrancar todos los árboles, los arbustos y la hierba con su trompa, para destruir todo lo verde de la tierra. Así pues, el Dios de la Lluvia, ofendido, hizo que cesara la lluvia y los desiertos se extendieron por todas partes. http://www.lashormiguitaslaboriosas.blogspot.com

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El elefante se moría de sed; intentó cavar por donde pasaban los ríos, pero no pudo encontrar una gota de agua. Al final alabó al Dios de la Lluvia: - Señor, me he portado mal. Fui arrogante y me arrepiento. Por favor, olvídelo y deje que vuelva la lluvia. Pero el Dios de la Lluvia continuaba en silencio. Pasaban los días y cada día era más seco que el anterior. El elefante envió al gallo en su lugar para que alabara al Dios de la Lluvia. El gallo lo buscó por todas partes, al final lo encontró escondido en una nube. Le dijo quién era y lo alabó por la lluvia con tanta elocuencia que el Dios de la Lluvia decidió enviar un poco de lluvia. La lluvia cayó tal como el Dios de la Lluvia le había prometido al gallo y se formó un pequeño charco cerca de donde vivía el elefante. Ese día, el elefante fue al bosque a comer y dejó a la tortuga encargada de proteger el charco con estas palabras: - Tortuga, si alguien viene aquí a beber, les dirás que éste es mi charco personal y que nadie puede beber de aquí. Cuando el elefante se fue, muchos animales sedientos vinieron al charco, pero la tortuga no les dejó beber diciendo: - Este Agua pertenece a su majestad el elefante; no pueden beberla. Pero cuando llegó el león, no le impresionaron las palabras de la tortuga. La miró, le dijo que se fuera y bebió agua hasta calmar su sed. Se fue sin decir palabra. Cuando el elefante volvió quedaba muy poca agua en el charco. La tortuga intentó defenderse: - Señor, soy apenas un animalito y los otros animales no me respetan. Vino el león, y yo me aparté. ¿Qué podía hacer? Después de eso, todos los animales bebieron libremente. El elefante, furioso, levantó la pata sobre la tortuga con la intención de aplastarla. Afortunadamente, la tortuga es muy fuerte y pudo arreglárselas para sobrevivir. Pero desde entonces la tortuga tiene su parte inferior plana. http://www.lashormiguitaslaboriosas.blogspot.com

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De pronto todos los animales oyeron la voz del Dios de la Lluvia que les decía: - No hagan como el elefante. No desafíen a los más fuertes, no destruyan lo que puedan necesitar en el futuro, no pidan a los débiles que defiendan su propiedad y no castiguen al criado inocente. Pero, sobre todo, no sean arrogantes y no intenten apropiarse de todo; permitan que los necesitados compartan su fortuna.

REFRANES POPULARES  "Agua que no has de beber, déjala correr"  “A casa quemada, acudir con el agua”  “Abril, aguas mil “  “Agua corriente no mata a la gente “  “Agua de mayo, pan para todo el año”  “Agua de por San Juan, quita vino y no da pan “

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 “Agua de pozo y mujer desnuda, echan al hombre a la sepultura”  “Agua del cielo no quita riego”  “Agua esperé y tarde sembré, sabe Dios lo que recogeré”  “Agua fina saca la espina”  “Agua fría y pan caliente mata a la gente”  “Agua pasada no muele molino”  “Agua, sol y basura, y menos libros de agricultura”  “Ahogarse en un vaso de agua dar mucha importancia a algo que no la tiene”  “Al cabo de los años mil, vuelve el agua a su cubil “  “Al enfermo que es de vida, el agua le es medicina”  “Algo tendrá el agua cuando la bendicen”  “Bendita sea el agua por sana y por barata”  “Botija nueva hace el agua fresca”  “Cada uno quiere llevar el agua a su molino y dejar seco el del vecino”  “Cielo borreguero, vendaval o agua del cielo”

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 “Como cubo de agua fría cuando algo resulta impactante o sorprendente”  “Cuando el río suena, agua lleva”  “De agua mansa me libre Dios, que de la brava me guardaré yo “ 

“Echar agua al vino” dulcificar la actitud



“Echar más agua a los frijoles “necesidad de ahorrar o no gastar lo ahorrado

 “Está más claro que el agua”  “Estar con el agua al cuello”  “La gota de agua cava la piedra “  “Nadie puede decir: de esta agua no he de beber”  “Nadie se baña dos veces con el agua del mismo río “  “Ni bebas agua que no veas, ni firmes carta que no leas”  “Se me hace agua la boca”  “Si el río suena, es porque piedras trae “  “Son como dos gotas de agua”  “Tanto va el cántaro al agua que al fin se rompe”

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ACTIVIDADES PROPUESTAS •

Revisa los refranes y proverbios, selecciona los que más te agraden y los que menos te agraden, los que tienen interés para ti y los que no lo tienen.

•

Selecciona de la lista un refrán o proverbio sobre el agua. Haz un dibujo o una pintura.

•

Realiza una encuesta sobre los refranes relativos al agua en tu localidad. ¿Cuales son? ¿Cual es su origen? ¿Reflejan la situación actual de tu entorno o la del pasado? Elige uno en particular y analiza su relevancia.

•

Elige un proverbio sobre el agua y escribe un cuento sobre el mismo, ya sea de ficción o no ficción.

•

Lleva a cabo un sondeo, pregunta a tus amigos, a tus padres y a tus abuelos qué refranes conocen y utilizan. ¿Son los mismos? ¿Son diferentes?

•

Elige un refrán sobre el agua e intenta encontrar su origen y significado. ¿Que piensas que significa?

•

¿Cómo se relacionan los refranes con los acontecimientos actuales? Examina algunos periódicos, revistas, libros, etc. y encuentra ejemplos de la vida real que tengan relación con los temas abordados por los proverbios, ya sea en un artículo, una foto, un cuento, etc.

•

Revisa la lista y encuentra el refrán sobre el agua relacionado con tu entorno que más te agrade o que menos te agrade, que te provoque emoción (tristeza, ira, alegría), el más divertido o el más extraño, y explica la razón para elegir cada uno. Siéntete libre de buscar más proverbios y refranes en las bibliotecas o de preguntar a las personas que te rodean

•

Intenta crear tus propios refranes sobre el agua.

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