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NOTA EDITORIAL
El diseño gráfico trasciende el concepto de pura decoración. Un buen diseño, por supuesto, siempre tendrá de fondo una árdua tarea investigativa, no sólo teórica, sino práctica y de campo, llegando lo más cerca posible al target. El diseñador se empapa de múltiples disciplinas que complementan su labor y se logra la coordinación, fin último de la identidad corporativa o institucional.
SUMARIO MÓDULO I
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4
Sintaxis de identidad
MÓDULO II
8
Marca gráfica cultural
MÓDULO III
12
Programar y planificar
MÓDULO IV
16
Estrategia y diseño
MÓDULO V Concepto y función del branding cultural
20
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Mร DULO I
Sintรกxis de identidad.
OBJETIVOS
PROCESO
Clasificar y estudiar de manera historiográfica, sintáctica y semiótica los elementos base de la identidad y sus variables. Conocer las teorías básicas en torno a los signos de identidad en una sociedad contemporánea o antigua de manera sincrónica y diacrónica. Conocer la semántica propia de los signos de identidad. Recolección y análisis de las posiciones, definiciones y clasificaciones de David Consuegra en torno al signo, símbolo, ícono y la marca determinando las diferencias entre los términos.
{5} LEGADO TEÒRICO DE DAVID CONSUEGRA AL DISEÑO GRÀFICO. Una marca o un símbolo requieren del diseñador gráfico no sólo una capacidad de síntesis sino un entendimiento pleno de las necesidades del cliente. Crear un elemento concreto que sirva de identidad gráfica a un ente abstracto. La marca se comunica de manera concreta. La marca debe tener dimensión, personalidad y trascendencia. Presencia del cuadrado en los distintivos gráficos varía: • SUPERFICIE: Contexto físico. • PARTE INTEGRANTE: Marco de composición y propicia una lectura determinada. • DETERMINANTE FORMAL: Una figura se circunscribe a otra. • DETERMINANTE DE UN ENTORNO: Espacio circundante. • MARCO DE REFERENCIA: Para estructurar una relación formal. • EL MISMO DISTINTIVO: Leído como figura y superficie.
C/18 M/25 Y/36 K/0 R/210 G/185 B/161
C/100 M/70 Y/0 K/45 R/0 G/52 B/109
C/40 M/15 Y/0 K/13 R/132 G/169 B/104
C/0 M/0 Y/0 K/100 R/35 G/31 B/32
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CEP 3
Muere en
3
2
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MARCA
Es una expresión gráfica de un oficio mediante el determinado carácter que se le de al trazo de una o más iniciales de una persona o entidad.
ÍCONO
Esta definición está inmersa en los escritos de Consuegra, ya que para él, hace parte de los elementos que dotan de significado un diseño.
SIGNO
Es un elemento cuya presencia modifica el contexto de un determinado conjunto de forma pasiva.
SÍMBOLO
Representación gráfica esencial de la apariencia, es decir, que se debe liberar al objeto de todo su color, textura y forma.
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Mร DULO II
Marca grรกfica cultural.
OBJETIVOS Estudiar los elementos principales de la identidad visual a través de la elaboración de una marca gráfica, que actuará como identificador base a través de todo el proceso del semestre, en conjunción con eventos predeterminados. Proyectar el concepto de identidad visual y coordinada desde el aspecto de creación y organización de un programa corporativo. Aplicar la semántica propia de los signos de identidad en un proyecto específico. Introducir al estudiante en la proyección de una identidad con énfasis cultural. PROCESO Diseño de la identidad gráfica de una institución o empresa con énfasis cultural, implementando su marca identificadora y manual de manejo de su identidad gráfica siguiendo un proceso secuencial desde tres momentos: Brief escrito de investigación y análisis situacional. Diseño de identificador: denominación, logotipo, símbolo, gama cromática, sistema gráfico. Guía básica de identidad aplicada en manual de manejo.
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PROGRAMA BARRIOS VECINOS LLEVANDO EL MUSEO AL BARRIO Este programa adelantado por la casa museo consiste en que la institución presta sus espacios para que una comuna distinta de la ciudad disfrute de un día de recreación a través de talleres de manualidades, demostraciones musicales o de danza realizados por los mismos miembros de la comunidad y visitas a las exposiciones, así como a la biblioteca, patios y auditorios. Quienes más disfrutan de los encuentros del programa Barrios Vecinos son los niños, pues se realizan muchas actividades enfocadas en su esparcimiento y el fomento de su interés por el arte y la obra del maestro, pero los adultos también se divierten y aprenden en estos espacios abiertos al arte.
C a s a
-
M u s e o
La institución que elegí para trabajar durante el semestre fue la Casa Museo del maestro Pedro Nel Gómez, ubicada en el barrio Aranjuez de la ciudad de Medellín. La razón por la que la elegí fue principalmente mi cercanía con ésta institución y su razón social, además de estar ubicada en la región en la que he vivido por más tiempo y me proporcionaba la comodidad de escoger un target más conocido para mí. Pedro Nel Gómez fue un gran pintor, nacido en Anorí, Antioquia, en 1899, cuenta con una enorme producción artística, que incluye varios miles de metros cuadrados de frescos, óleos, acuarelas y esculturas, que aún se conservan en la que fue su casa en el barrio Aranjuez correspondiente a la comuna 4 de Medellín. Para trabajar sobre la identidad, no se escogió la Casa Museo como tal, dado que llegué a la conclusión de que el distintivo que ésta manejaba era pertinente y la labor para reinventarlo sería muy compleja. Decidí entonces trabajar con un programa que promueve la Casa Museo y recibe el nombre de BARRIOS VECINOS. El programa consiste en invitar cada mes a la Casa Museo a una comuna diferente de la ciudad de Medellín y desarrollar con los habitantes actividades culturales y recreativas, de manera que se acerca el museo al barrio.
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MĂ“DULO III
Programar y planificar.
OBJETIVOS Proyectar el concepto de identidad visual y coordinada desde el aspecto de creación y organización de un programa corporativo de carácter estratégico derivado de una marca principal Planificación de elementos de identidad corporativa en problemas de comunicación. Clasificación de elementos universales desde el diseño gráfico, de las aplicaciones de un programa de identidad, en diferentes soportes técnicos. Conocimiento y aplicación de la semántica propia de los signos de identidad en un proyecto específico. PROCESO Crear una exposición pública estableciendo un lugar relevante, que promocione culturalmente un evento según el objetivo básico de comunicación de la marca desde su contexto. Crear propuesta de piezas de aplicación del evento de manera coordinada, siguiendo una filosofía en el estilo comunicativo y gráfico. Brief escrito de investigación y análisis situacional. Diseño de la identidad gráfica del evento público implementando su marca identificadora y manejo de su identidad gráfica siguiendo un proceso secuencial. Guía básica de identidad aplicada presentada como memoria y siguiendo un estilo determinado previamente.
¿CUÁNTAS COSAS PUEDEN
PASAR EN UN MURO? MURAL / GRAFFITI FEST La idea con éste proyecto fue implementar la publicidad de guerrilla o marketing radical, la cual resuelve la consecución de los objetivos de marketing presentados a través de métodos poco convencionales, invirtiendo más que dinero, energía y creatividad. A los transeúntes se les plantea una pregunta, con la que serán bombardeados en las calles. La intención es que la duda permanezca y recurran a la página de facebook a la que se les invita, averiguar más información. El público objetivo del evento son jóvenes / adultos entre los 15 y 30 años.
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OBJETIVOS ESPECÌFICOS
1. Reunir un (1) graffitero por cada una de las comunas que se vieron beneficiadas con el programa Barrios Vecinos durante el primer semestre del año en curso. 2. Permitir a la comunidad hacer parte activa de la elaboración del graffiti, con la oportunidad de presenciar la elaboración del mismo y circular libremente por la muestra. 3. Apreciar el contraste que se presenta implícito en el concepto de la exposición (Mural y graffiti, lo académico y lo urbano, la pieza de museo y lo que “no es arte” por encontrarse fuera de éste). 4. Acompañar la exhibición con manifestaciones musicales a cargo del programa Barrios Vecinos con géneros juveniles y urbanos (Hip Hop, Reggae, Rock, Punk).
{14} OBJETIVO GENERAL
Para el mes de agosto del presente año, se pretende realizar un graffiti colectivo en la fachada de la Casa Museo del maestro Pedro Nel Gómez, con el fin de conmemorar la labor del programa Barrios Vecinos durante el primer semestre del año en curso, acercando el museo a toda la comunidad Medellinense beneficiada por el programa de Enero a Junio.
Paleta de Colores
Tipografía Stencil Std
C/0 M/0 Y/0 K/100 R/35 G/31 B/32 Pantone Solid Coated Process black C
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 123456789
Lobster 1.4 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 123456789
C/80 M/25 Y/35 K/0 R/31 G/150 B/162 Pantone Solid Coated 7467c
Archian Plastic ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 123456789
C/50 M/0 Y/100 K/0 R/141 G/198 B/63 Pantone Solid Coated 375c
Archian Night ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 123456789
Absara-Sans Light abcdefghijklmnopqrstuvwxyz ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 123456789
MURAL/GRAFFITI FEST
agosto 9 al 11
C/10 M/100 Y/30 K/0 R/217 G/22 B/111 Pantone Solid Coated Process magenta C
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MÓDULO IV Estrategia y diseño
OBJETIVOS Crear y organizar un programa corporativo de carácter estratégico derivado de un contexto lingüístico. Planificar ordenando y describiendo todo el proceso paso a paso, a través de la coordinación de las diferentes partes, estimando contenidos y medios. Conocer y aplicar la semántica propia de los signos de identidad en un proyecto específico. PROCESO Crear un evento que implique el encuentro a manera de coloquio, foro o conferencia de cinco personajes expertos en el contexto sobre el cual se desarrolla la comunicación de la marca. Convocar el evento en un lugar público que implique gráfica del entorno, promoción en prensa y memorias con contenidos de charla y biografías de los invitados. Crear propuesta de piezas de aplicación del evento de manera coordinada, siguiendo una filosofía en el estilo comunicativo y gráfico. Brief escrito de investigación y análisis situacional. Diseño de la identidad gráfica del evento, implementando su marca identificadora y manejo de su identidad gráfica siguiendo un proceso secuencial. Guía básica de identidad aplicada, presentada como memoria y siguiendo el estilo determinado previamente.
CONGRESO DE ARTETERAPIA PARA EL ADULTO MAYOR.
¿RELAJARSE ES SÓLO PARA JÓVENES?
Si nos atenemos a la definición exacta que nos proporciona el diccionario lo podemos definir como: reunión o conferencia, generalmente periódica, en que los miembros de una asociación, se reúnen para debatir cuestiones previamente fijadas. Entre las características principales podemos destacar: la exposición y debate de múltiples ponencias, asistencia de personas con un alto nivel profesional, intereses comunes, presentaciones de nuevos avances o descubrimientos en determinadas materias. Es importante el hecho de que el congreso sea una dinámica en la que se pueden implementar talleres temáticos.
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MÓDULO V
Concepto y función del Branding cultural.
OBJETIVOS Crear y organizar un programa corporativo de carácter estratégico, comercial y utilitarista. Crear bajo los conceptos, contextos y misión de la marca escogida durante el semestre, un producto que ayude a comercializar y divulgar su contexto cultural en el afán de comercializar la marca como producto, apropiando acciones como la creación de etiquetas, empaques, merchandising, etcétera. Crear el proceso de marca desde las estructuras de identificación, maqueta de producto y sus características de consumo legales. Aplicar la semántica propia de los signos de identidad en un proyecto específico de carácter comercial. PROCESO Crear una marca producto. Crear propuesta de envase de aplicación del producto siguiendo una filosofía en el estilo comunicativo y gráfico. Brief de diseño, acompañado de explicación de palabras claves del proyecto (diseño, mercado, elementos). Diseño de la identidad gráfica de la marca producto, sus signos identificadores y manejo de su identidad gráfica siguiendo un proceso secuencial.
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ACCESORIOS CATLEIA. Al ser el programa Barrios Vecinos un proveedor de conocimientos, recreación, esparcimiento, cultura, juegos, música, pintura, arte, los talleres de manualidades encajan perfectamente en su misión de llevar el museo al barrio y acercar a los ciudadanos. Se propone entonces la creación de una línea de accesorios de bisutería, para ser utilizados principalmente por mujeres entre los 12 a los 35 años de edad, creados con piezas de fantasìa y materiales proporcionados directamente por la Casa Museo para facilitar a los usuarios el aprendizaje a cambio de dejar a la venta el fruto de ésta enseñanza para costear el programa.