¿QUÉ SON? Las técnicas de estudio son métodos o procedimientos empleados para facilitar el aprendizaje, ayudando a facilitar el proceso comprensión, memorización y rendimiento académico.
Los métodos de las técnicas de estudio, involucran no sólo las áreas visual y auditiva, sino también la escritura para reducir la dispersión o hacerla evidente al propio estudiante. Al clasificar y ubicar los conceptos en lugares diferentes, unidos por flechas que los relacionan se crea una imagen visual que ayuda a recordar por mucho tiempo el concepto aprendido
¿QUÉ IMPORTANCIA TIENEN? Realmente estudiar es el dominio de unas destrezas, habilidades y técnicas que se aprenden mediante ejercicios y que nos permitirán llegar al objetivo propuesto con total éxito el cual, en este caso, es estudiar bien. El tema del fracaso escolar, es algo evidentemente preocupante. Numerosos estudios e investigaciones confirman que en muchos casos hay un elevado porcentaje de alumnos que tienen problemas de aprendizaje porque no tienen unos hábitos de estudio correctos. Por ello es importante trabajar las Técnicas de Estudio para que todos aprendamos a aprender. Es, en definitiva, saber que lo que importa no es la cantidad de estudio (las horas que uno pase delante del libro memorizando), sino la calidad del mismo. Saber estudiar implica que sabemos pensar, razonar, observar, concentrarse, organizarse, ser capaz de analizar. Podremos aprender a ser eficientes.
RECOMENDACIONES Para diseñar un buen método de estudio
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Organización del material de trabajo. “Cada cosa en su sitio y un sitio para cada cosa”
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Distribuir el tiempo de forma flexible, adaptada a cambios y a circunstancias.
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Tener en cuenta las dificultades concretas de cada materia.
ALGUNAS TÉCNICAS
PRELECTURA consiste en realizar una lectura rรกpida y de familiarizaciรณn con tus apuntes o material base de estudio. En esta primera lectura deberรกs subrayar las palabras que no entiendas o conozcas.
LECTURA COMPRENSIVA Consiste en leer detenidamente el tema entero. Las palabras o conceptos que se desconozcan se buscarรกn en el diccionario o en la enciclopedia. Entender lo que se lee y relacionar con conocimientos previos de la persona
SUBRAYADO Es una manera sencilla y rápida. Exige seguir con atención el texto y evaluar continuamente qué es lo que el autor quiere decir y qué es lo más importante de cada párrafo. Demanda una primera lectura para identificar ideas y, al menos, una segunda para repasarlas. Puedes tener 2 colores: uno para las ideas principales y otro para las secundarias
SÍNTESIS Esta técnica es más ágil y menos precisa que el resumen; se realiza con palabras propias.
NOTAS MARGINALES Son las palabras, frases o comentarios claves que se escriben, cuando se hace lectura rápida y se realiza en el propio texto, lo que la hace accesible y práctica, es decir, ideas globales más significativas en los márgenes
ESQUEMA Trata de expresar gráficamente y debidamente jerarquizadas las diferentes ideas de un tema. Es la estructura del mismo. Se realiza una estructura de l tema, de tal modo, que con un sólo vistazo, se pueda ver el tema completo.
MEMORIZAR Es grabar en la memoria los conocimientos que queremos poseer para después poder recordarlos. Fijar los conocimientos asimilados en las fases anteriores.
RESUMEN Es extraer de un texto todo aquello que nos interesa saber y queremos aprender. Se escribe lo subrayado añadiendo las palabras que falten para que el texto escrito tenga sentido. También se puede redactar según el esquema el contenido de cada parte.
FICHAJE es recolectar y almacenar información en fichas. Cada una contiene una serie de datos variables pero todos referidos a un mismo tema.
ESQUEMAS QUE PUEDES REALIZAR
EL MÉTODO ROBINSON El método Robinson es una de las técnicas de estudio de las universidades norteamericanas más tradicionales y cuya finalidad es la de asimilar los contenidos con la mayor claridad y rapidez posible. EPL2R son las siglas de este método de estudio y recoge las 5 fases de este proceso metodológico: 1. Explorar (survey): en esta primera fase, Robinson recomienda una lectura rápida en la que nos fijemos en los índices, sumarios y el prólogo, lo cual puede ayudarnos. 2. Preguntar (question): en una segunda lectura más detenida, pero también más activa, con una actitud crítica, se nos plantearán dudas. Estas cuestiones podrán ser resueltas bien por el profesor, bien por nuestros propios compañeros. De lo que se trata es de que no haya dudas en nuestra cabeza en cuanto al tema que estudiamos.
Debo leer…
3. Leer (read): deberíamos subrayar lo más importante, hacer esquemas y tener una visión bastante clara de lo que estamos estudiando. 4. Recitar (recite): nos contamos en voz alta y como si estuviéramos explicándolo a otra persona lo estudiado. 5. Repasar (review): esta parte es fundamental, no sólo en vistas a los últimos minutos antes del examen, sino después de cada tema, para que todos los conocimientos queden fijados. Sin embargo, no debemos olvidar que es más importante captar y comprender lo estudiado, más que leer y repetir sin más y de forma mecánica. Así, para memorizar algo, lo más recomendable es entenderlo primero.
CUESTIONARIO ¿CÓMO ESTUDIO?
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