/// FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
Profesores: * Mag. Lic. Gustavo de Elorza Feldborg * Lic. Andrea Pontano Alumna: * Cristófaro, Marcela V. Materia: Política Educativa Fecha de entrega: 24 de junio del 2019
- TRABAJO FINAL INTEGRADOR -
“… asegurar los beneficios de la libertad para nosotros para nuestra posteridad y para todos los hombres del mundo que quieran habitar el suelo argentino…” Constitución Nacional Argentina
PROYECTO DE EDUCACIÓN que asegure
* Igualdad de oportunidades * Libertad de opiniones
ROL del Estado: * Establecer los mínimos de educación obligatoria. * Reglamentar y fiscalizar el ejercicio de profesiones y concediendo validez a los títulos. * Organizar el sistema educativo (garantizando en todo el territorio: recursos y medios técnicos - humanos que permitan igualdad de oportunidades).
* Supervisar la iniciativa privada. * Fomentar el progreso de la educación. * Celebrar acuerdos internacionales que favorezcan el intercambio cultural e integración.
LÍMITE del Estado: Bien Común
“Leyes acordes al horizonte ideológico del modelo de país deseado”
ESCUELA
* APRENDIZAJE DE HABILIDADES (CONOCIMIENTOS) * FORMAS DE TRANSMISIÓN DE VALORES DOMINANTES (PODER)
97 % de la información digitalizada y su 80 % disponible en internet
Romper con las relaciones de poder
OTRO TIPO DE INTERACCIÓN
* Altas competencias de lectura y escritura * Altas competencias en cálculo matemático y resolución de problemas * Altas competencias de expresión escrita * Capacidad para analizar el entorno social y comportarse éticamente * Capacidad para la recepción crítica de los medios de comunicación social * Capacidad para planear, trabajar y decidir en grupo * Capacidad para ubicar, acceder y usar mejor la información acumulada
CALIDAD EDUCATIVA (Inés Aguerrondo )
Garantizar el acceso y la permanencia de los alumnos porque al aumentar la obligatoriedad, ampliamos la desigualdad de acceso si no se conforman los mecanismos necesarios para la permanecĂa y la oferta de calidad para todos.
ESCUELA DEMOCRĂ TICA Ciudadanos que pertenezcan a una sociedad de conocimiento: preparados para los intercambios, el diĂĄlogo y con creatividad.
Que ya no machaquen con los saberes, sino que desarrolle competencias.
INCLUSIÓN DE TIC EN EDUCACIÓN "Era Digital" - Web 3.0
* Cambio radical en el que el conocimiento deja de ser un bien privado y se convierte en público. * La participación, construcción y desarrollo de modelos participativos centrados en el usuario sólo es posible si se garantiza el acceso a la información y el conocimiento democrático. * Incorporación de prácticas socialmente aceptadas que promuevan nuevas formas de comunicar el conocimiento.
SISTEMA DE FORMACIÓN DOCENTE
* Reestructuración académica. * Que se interrogue sobre cómo aprenden las generaciones. * Acercamientos novedosos y posibles.
* Aprender haciendo, aprender interactuando, aprender buscando y aprender compartiendo.
INCLUSIÓN DE TIC EN EDUCACIÓN * Unión entre nuevas tecnologías y educación
* Alumnos encuentran en Internet nuevos recursos y posibilidades permite enriquecer su propio proceso
* Preparar a las nuevas generaciones para una mayor diversidad y amplitud de competencias.
En el ámbito estatal, modalidad de Educación Especial y jurisdicción de CABA trabajamos intentando incorporar el uso de TIC dentro de la escuela (contamos con internet y cada docente tiene su netbook) pero no es tan sencillo para los niños (muchos provienen de zonas muy desfavorecidas) y el acceso a la tecnología está disponible sólo en la escuela (al igual que la alimentación, el abrigo, el cuidado, la ropa y los útiles escolares).
La producción de material en LSA se ve beneficiado por la posibilidad de grabar y reproducir dichos elementos y también acceder a las producciones de otros. Para los niños, jóvenes y adultos sordos e hipoacúsicos la tecnología permite reducir las distancias, comunicarse, informarse y acceder a los bienes culturales.
Bibliografía: • Módulo I, de la cátedra. Disponible en: https://ead01.ufasta.edu.ar/mod/resource/view.php?id=306195 • Módulo II, de la cátedra. Disponible en: https://ead01.ufasta.edu.ar/mod/resource/view.php?id=306206
• Módulo III, de la cátedra. Disponible en: https://ead01.ufasta.edu.ar/mod/resource/view.php?id=306222