SEDUC=SAEN-DITEC-CTAE NTE Washington L. B. Lopes .................Curso: Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TIC UNIDADE 1 – Atividades 7 e 8 PROJETO VIDEO E BLOG NO ALBANIZIA 1. Identificação Nome do Projeto: Projeto Vídeo e Blog no Albanízia. Nome do cursista: Márcia Lima e Susie Barreto da Silva Nome da Escola: E.E.E.M. Albanízia de Oliveira Lima (cidade/estado):Belém Pá. Série: 1º,2º e 3º anos do ensino médio. alunos: 12 Professores envolvidos: Marta Rocha:Português Amélia Souza: Sociologia
Local Número de
2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema A sala de informática foi criada para que toda a comunidade escolar tenha acesso às tecnologias da informação e da comunicação (TIC) existentes na escola e que podem ser utilizadas como recursos no processo de ensino aprendizagem. Porém, foi observado que esta sala estava em desuso, talvez pela desvalorização desses recursos pelos professores ou pela falta de motivação em utilizá-los ou ainda pelo total desconhecimento de como fazê-lo. 3. Justificativa A sala de informática possui recursos tecnológicos que, se bem utilizados, podem contribuir para o enriquecimento da ação pedagógica do professor e para o aprendizado do aluno, pois conta com recursos que podem estimular a capacidade criativa e crítica do pensamento do aluno, assim como promover a interação e integração de toda a comunidade escolar. Portanto, focado na possibilidade de incentivar a utilização desses recursos elaborou-se um projeto que teve como objetivo a criação e edição de vídeos, onde alunos e professores tiveram a oportunidade de conhecer e manusear recursos tecnológicos existentes na sala de informática.
4. Objetivos Objetivo geral:
•
Contribuir para a excelência do processo de ensino e de aprendizagem na escola, por meio da utilização dos recursos da sala de informática e da WEB 2.0
Objetivos específicos: • • • •
Estimular a preservação do ambiente escolar. Desenvolver as competências e habilidades relativas ao gênero textual “roteiro multimídia”. Desenvolver as competências e habilidades relativas à elaboração de vídeos. Representar a escola no Festival Multimídia da SEDUC (2010) – categoria vídeo.
5. Conteúdos • • •
Língua portuguesa: gêneros textuais: criação de roteiro. Sociologia: diferentes espaços de convivência. Informática: criação de roteiro para vídeo; edição de vídeos com Kdenlive.
6. Disciplinas envolvidas • • •
Português Informática Sociologia
7. Descrição das fases do Projeto Os participantes do projeto (alunos e professores): − 1ª fase: sensibilização Os alunos foram convidados a conhecer o espaço da sala de informática e posteriormente, foi exposto o projeto, seus propósitos e objetivos. − 2ª fase: exploração e aprofundamento Os participantes do projeto (alunos e professores): 1. Conheceram a sala de informática e sua importância para o conhecimento produzido. 2. Participaram da oficina de edição de vídeos promovida pela USE9. 3. Criaram roteiros para vídeos e textos para a internet 4. Pesquisaram sobre a história da escola. 5. Entrevistaram a direção da escola e professores antigos na instituição e funcionários.
6. Fotografaram as dependências da escola e filmaram. − 3ª fase: produção Os alunos: 1. Edição do vídeo: seleção e organização de imagens, música, transições e efeitos de vídeo. -
4ª fase: Culminância / Socialização Os alunos 2. Postagem no blog do vídeo produzido.
8. Metodologia / Procedimentos Elaboração do projeto Sensibilização dos participantes Organização da Oficina de vídeo Elaboração do roteiro Tomada de imagens para o vídeo Edição do vídeo Postagem do vídeo no Blog da escola 9. Cronograma O projeto foi desenvolvido em dois meses. Atividades
MESES Agosto 1ª sem.
Elaboração do projeto Sensibilização dos participantes Organização da Oficina de vídeo Elaboração do roteiro Tomada de imagens para o vídeo
2ª sem.
3ª sem
Setembro 4ª sem.
1ª sem.
X X X X X
2ª sem.
3ª sem
4ª sem.
Edição do vídeo Postagem do vídeo no Blog da escola
X X
X
10. Mídias a serem utilizadas Computadores da escola, máquinas fotográficas e celulares. 11. Avaliação e Resultados esperados Das disciplinas participantes do projeto apenas a sala de informática participou do processo de avaliação dos alunos. A avaliação ocorreu em dois momentos: 1. Os alunos foram avaliados pela participação ativa nas atividades do projeto. 2. Pela aplicação do conhecimento adquirido na produção do vídeo. O projeto trouxe para a escola Albanízia de Oliveira Lima a possibilidade de desenvolver nos participantes do projeto uma visão crítica na elaboração e desenvolvimento de projetos, visando a construção do conhecimento. Motivando os alunos e professores a conhecerem e utilizarem as possibilidades dos recursos da sala de informática no processo de ensino e aprendizagem. 12. Divulgação / Socialização do Projeto realizado Através do blog da escola e divulgação no twetter e facebook. 13. Referências Bibliográficas (Sites, vídeos, livros...filmes) As referências bibliográficas foram de vídeos, sites e filmes retirados da internet.