A21 WORKSHOP Realizzare una serie di workshop tematici all’interno delle scuole superiori locali per far comprendere agli studenti degli ultimi due anni pregi/difetti, potenzialità/negatività, attitudini necessarie/volontà di una possibile scelta successiva alla conclusione del proprio ciclo di studi. Facendoli lavorare con una modalità divenuta ormai prassi consolidata all’interno degli atenei universitari e offrendogli la possibilità di conversare con una serie di giovani professionisti che hanno seguito percorsi di crescita e lavorativi differenti, si auspica di aumentare le informazioni in possesso di tali studenti, in modo tale che una volta terminati gli studi superiori siano più informati sulle possibili strade da prendere.
MOLTI GIOVANI TRA I 18 ED I 20 ANNI HANNO RISPOSTO AL QUESTIONARIO DENUNCIANDO UNA SOSTANZIALE “PAURA PER CIÒ CHE SUCCEDERÀ UNA VOLTA TERMINATI GLI STUDI”: IN MOLTI HANNO PAURA DI SBAGLIARE FACOLTÀ, ALTRI SONO INDECISI SE INIZIARE UN PERCORSO UNIVERSITARIO OPPURE ENTRARE NEL MONDO DEL LAVORO, ALCUNI NON HANNO LA MINIMA IDEA DI COSA FARE FINITE LE SCUOLE SUPERIORI...
WORKSHOP = INFORMAZIONI PER UNA SCELTA PIÙ CONSAPEVOLE l’obiettivo è quello di fornire ulteriori strumenti agli studenti degli ultimi anni affinché questi siano più consapevoli di ciò che potrebbe attenderli una volta terminati gli studi superiori a seconda della scelta che prenderanno
LE SCUOLE SUPERIORI CHE HANNO ACCETTATO A SPERIMENTARE QUESTA METODOLOGIA SONO + L’I.T.G. “MAX FABIANI” + IL LICEO ED ISTITUTO STATALE D’ARTE “ENRICO NORDIO” I WORKSHOP DOVREBBERO PARTIRE A SETTEMBRE DEL 2011 ED ESSERE INSERITI ALL’INTERNO DI UN PROGETTO DI PIÙ AMPIO RESPIRO DENOMINATO: “AGENDA 21 PER LE SCUOLE SUPERIORI”
STRUTTURA DEL WORKSHOP: + DAL LUNEDÌ AL VENERDÌ CON MOSTRA CONCLUSIVA DEI LAVORI SVOLTI AL SABATO; + DALLE 9:00 ALLE 17:00 REALIZZAZIONE DI UN PICCOLO PROGETTO PROPOSTO IN BASE ALLE RISPOSTE DATE DAI GIOVANI AL QUESTIONARIO DA NOI PROPOSTO; + DALLE 17:00 IN POI UNA LEZIONE EX CATHEDRA INFORMALE DURANTE LA QUALE UNA SERIE DI GIOVANI INSERITI NEL MONDO DEL LAVORO CONVERSERANNO CON GLI STUDENTI DEI PRO E DEI CONTRO DELLE LORO SCELTE E DELLA LORO ATTIVITÀ
QUALI SARANNO LE TEMATICHE/PROBLEMATICHE CON LE QUALI DOVRANNO CONFRONTARSI GLI STUDENTI DELLE SCUOLE CHE HANNO ADERITO A TALE INIZIATIVA?
AD ESEMPIO SI POTRANNO CONFRONTARE CON LA PROGETTAZIONE (A LIVELLO DI IDEE) DI UNA DISCOTECA ALL’INTERNO DI UNA SERIE DI AREE DA RICONVERTIRE E TUTT’ORA INUTILIZZATE
OPPURE SI POTRANNO CONFRONTARE CON LA PROGETTAZIONE (A LIVELLO DI IDEE) DI UNO SPAZIO CO-WORKING FLESSIBILE E DINAMICO, SEMPRE PRENDENDO IN CONSIDERAZIONE UNA SERIE DI AREE DA RICONVERTIRE E TUTT’ORA INUTILIZZATE
O MAGARI POTRANNO CIMENTARSI NELLA PROGETTAZIONE DI UNA SERIE DI SPAZI DA DEDICARE AD ATTIVITÀ DI TIPO CULTURALE, RICREATIVO, ASSOCIATIVO
RIMANENDO SEMPRE NELL’OTTICA CHE:
TUTTI I SOGGETTI INTERESSATI DAL PROCESSO DI COSTRUZIONE ED ATTUAZIONE DELL’ A21 WORKSHOP NE TRAGGANO UN VANTAGGIO
[+] + [+] + [+] =
+
OSSERVIAMO QUINDI A QUESTO PUNTO:
SCUOLA SUPERIORE:
. miglioramento del piano di offerta formativa (POF) in relazione all'agenda 21 per le scuole
GIOVANI FASCIA 18|30 ANNI:
(in relazione a quanto emerso dall’analisi dei questionari) . maggiore consapevolezza delle proprie attitudini
CITTADINANZA:
. miglioramento della qualità della vita
IL GRUPPO DEL MANIFETSO2020 SA COME ALIMENTARE QUESTO STRUMENTO, COSTRUENDO DI VOLTA IN VOLTA NETWORK DI ATTORI/RISORSE ETEROGENEI FUNZIONALI AL MIGLIORAMENTO DEL PROGETTO IN UN’OTTICA DI SOSTENIBILITÀ E GUADAGNO COLLETTIVO