CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LENGUA 2º U.D.1.• Conoce el significado de algunas palabras del cuento. • Lee el cuento con fluidez y lo comprende. • Dramatiza una escena relacionada con el cuento. • Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento. • Reconoce palabras sinónimas. • Comprende el concepto de lengua. • Escribe mayúscula después de punto. • Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas. • Comprende un texto informativo y lo resume. • Escribe textos que contienen la presentación de una persona. U.D.2.• Comprende el significado de algunas palabras del cuento. • Lee y comprende el cuento. • Dramatiza una escena relacionada con el cuento. • Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento. • Explica oralmente instrucciones. • Conoce el abecedario. • Escribe mayúscula en los nombres propios. • Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas. • Lee un poema y reconoce sus características. • Elabora listas. U.D.3.• Conoce el significado de algunas palabras del cuento. • Lee y comprende el cuento. • Dramatiza una escena relacionada con el cuento. • Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento. • Reconoce y utiliza palabras antónimas. • Ordena sílabas para formar palabras.
• Escribe correctamente palabras que contienen el sonido K. • Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas. • Comprende textos publicitarios. • Escribe la descripción de una persona. U.D.4.• Conoce el significado de algunas palabras del cuento. • Lee el cuento con fluidez y lo comprende. • Dramatiza una escena relacionada con el cuento. • Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento. • Cuenta oralmente una experiencia personal. • Forma oraciones a partir de unas palabras dadas. • Escribe correctamente palabras con el sonido Z. • Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas. • Realiza juegos de palabras a partir de un poema. • Escribe el final de un cuento. U.D.5.• Conoce el significado de algunas palabras del cuento. • Lee el cuento con fluidez y lo comprende. • Dramatiza una escena relacionada con el cuento. • Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento. • Escribe oraciones con los significados de una palabra polisémica. • Escribe sustantivos que nombran personas, animales u objetos. • Escribe correctamente palabras con el sonido G suave. • Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas. • Comprende un texto informativo e identifica las partes. • Escribe una felicitación de Navidad. U.D.6.• Conoce el significado de algunas palabras del cuento. • Lee el cuento con la entonación adecuada y lo comprende. • Dramatiza una escena relacionada con el cuento. • Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento.
• Expresa oralmente deseos. • Reconoce y escribe nombres propios. • Escribe correctamente palabras con ja, jo, ju. • Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas. • Identifica las rimas de un poema. • Escribe una nota. U.D.7.• Conoce el significado de algunas palabras del texto. • Lee y comprende el texto narrativo. • Dramatiza una escena relacionada con el texto. • Realiza actividades lingüísticas a partir del texto. • Reconoce y utiliza palabras derivadas. • Reconoce y emplea sustantivos masculinos y femeninos. • Escribe correctamente palabras con je, ge, ji, gi. • Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas. • Comprende un texto informativo e identifica el tema. • Escribe una invitación. U.D.8.• Conoce el significado de algunas palabras del cuento. • Lee el cuento con la entonación adecuada y lo entiende. • Dramatiza una escena relacionada con el cuento. • Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento. • Convence oralmente a los compañeros. • Reconoce y emplea sustantivos en singular y en plural. • Escribe correctamente palabras con R suave. • Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas. • Reconoce los versos de un poema. • Identifica y escribe titulares.
U.D.9.• Conoce el significado de algunas palabras del cuento. • Lee y comprende el cuento. • Dramatiza una escena relacionada con el cuento. • Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento. • Escribe palabras pertenecientes a una familia de palabras. • Identifica y escribe artículos. • Escribe correctamente palabras con R fuerte. • Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas. • Escribe una receta de cocina e identifica los conectores. • Elabora un cartel. U.D.10.• Conoce el significado de algunas palabras del cuento. • Lee el cuento con fluidez y lo comprende. • Dramatiza una escena relacionada con el cuento. • Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento. • Expone conocimientos de forma oral. • Utiliza adjetivos que expresan cualidades o estados. • Escribe correctamente preguntas y exclamaciones. • Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas. • Recita un poema con el ritmo adecuado. • Escribe una noticia. U.D.11.• Conoce el significado de algunas palabras del cuento. • Lee y comprende el cuento. • Dramatiza una escena relacionada con el cuento. • Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento. • Escribe aumentativos y diminutivos. • Reconoce y utiliza verbos en presente. • Escribe correctamente palabras con mp y mb. • Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Comprende un folleto y localiza datos. • Escribe una postal. U.D.12.• Conoce el significado de algunas palabras del cuento. • Lee el cuento con fluidez y comprende la historia. • Dramatiza una escena relacionada con el cuento. • Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento. • Expresa sentimientos de forma oral. • Reconoce y utiliza verbos en pasado. • Escribe correctamente palabras con br y bl. • Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas. • Define poeta. • Escribe pies de foto. U.D.13.• Conoce el significado de algunas palabras del cuento. • Lee y comprende el texto narrativo. • Dramatiza una escena relacionada con el cuento. • Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento. • Escribe palabras del mismo campo semántico. • Reconoce y utiliza verbos en futuro. • Lee enumeraciones con pausas y las escribe con comas. • Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas. • Identifica la información principal en un texto informativo. • Describe un objeto por escrito. U.D.14.• Conoce el significado de algunas palabras del cuento. • Lee el cuento y lo comprende. • Dramatiza una escena relacionada con el cuento. • Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento. • Expresa opiniones de forma oral. • Reconoce el sujeto de una oración.
• Escribe correctamente palabras terminadas en y. • Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas. • Reconoce figuras literarias en un poema. • Describe un lugar por escrito.
U.D.15.• Conoce el significado de algunas palabras del texto. • Lee y comprende el texto teatral. • Participa en la puesta en escena del texto teatral. • Realiza actividades lingüísticas a partir del texto teatral. • Reconoce y emplea palabras individuales y colectivas. • Identifica el predicado en una oración. • Escribe correctamente palabras con h. • Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas. • Comprende un texto informativo e identifica los subtemas. • Expresa planes por escrito.
CRITERIOS
DE
EVALUACIÓN
DE
MATEMÁTICAS
2º
U.D. 1.• Maneja el concepto de decena como agrupación de 10 elementos en situaciones cotidianas. • Lee y escribe las decenas correctamente. • Pasa de decenas a unidades, y viceversa. • Descompone números de dos cifras en suma de decenas y unidades. • Lee, escribe y representa números de dos cifras. • Determina el número anterior y posterior a un número de dos cifras. • Suma sin llevar números de hasta dos cifras. • Aplica los pasos para resolver un problema. U.D. 2.• Ordena correctamente grupos de números de dos cifras de mayor a menor y viceversa, utilizando los signos <, >, =. • Calcula sumas sin llevar de tres sumandos con números de hasta dos cifras. • Calcula restas sin llevar con números de hasta dos cifras. • Recoge de forma organizada los datos de una situación en una tabla y los usa para contestar preguntas. U.D. 3.• Aproxima un número a su decena más cercana. • Reconoce y representa centenas. • Lee, escribe y ordena centenas. • Obtiene a partir de una suma su resta correspondiente. • Determina si una resta está bien calculada. • Calcula sumas llevando de números de dos cifras. • Comprende el enunciado de un problema del tipo más/menos que y elige la operación de suma o resta para resolverlo.
U.D. 4.• Lee, escribe, descompone y representa números del 100 al 199. • Pasa una decena a unidades en números de dos cifras. • Calcula restas llevando de números de hasta dos cifras pasando una decena a unidades. • Conoce y utiliza las monedas y los billetes de 5, 10 y 20 €. • Interpreta un gráfico de barras y utiliza la información extraída de él. U.D. 5.• Lee, escribe, descompone y representa números del 200 al 299. • Conoce la serie de números del 200 al 299. • Calcula sumas y restas sin llevar con números de hasta tres cifras. • Calcula restas llevando de números de hasta dos cifras. • Reconoce los polígonos, sus lados y sus vértices. • Diferencia triángulos y cuadriláteros y reconoce algunos tipos de cuadriláteros. • Resuelve problemas del tipo más que/menos que. U.D. 6.• Lee, escribe, descompone y representa números hasta el 399. • Conoce la serie de números hasta el 399. • Calcula sumas llevando con números de hasta tres cifras. • Reconoce y utiliza el centímetro como unidad de longitud. • Mide longitudes en centímetros usando la regla. • Resuelve problemas buscando los datos en un dibujo. U.D. 7.• Lee, escribe, descompone y representa números hasta el 499. • Conoce la serie de números hasta el 499. • Ordena números de tres cifras de menor a mayor y viceversa. • Identifica la multiplicación con una suma de sumandos iguales. • Obtiene y escribe la multiplicación correspondiente a una suma de sumandos iguales.
• Calcula restas llevando decenas o centenas. • Representa datos en gráficos de barras verticales y horizontales. U.D. 8.• Lee, escribe, descompone y representa números del 500 al 599. • Conoce la serie de números hasta el 599. • Ordena números de tres cifras y utiliza el signo correcto. • Calcula restas llevando decenas y centenas. • Conoce y utiliza las tablas del 2 y del 5. • Resuelve problemas buscando los datos en un texto. U.D. 9.• Lee, escribe, descompone y representa números del 600 al 799. • Conoce la serie de números hasta el 799. • Conoce y utiliza la tabla del 3. • Reconoce los cuerpos geométricos: prismas, pirámides, cilindros, conos y esferas. • Resuelve problemas con precios dados en distintas formas. • Interpreta gráficos de barras de dos características. U. D. 10.• Lee, escribe, descompone y representa números del 800 al 999. • Ordena grupos de números de tres cifras. • Construye la tabla del 4 como suma de sumandos iguales. • Memoriza y utiliza la tabla del 4. • Realiza multiplicaciones sin llevar. • Conoce y utiliza la equivalencia entre metro y centímetro. • Estima longitudes de objetos comparándolas con el metro. • Inventa la pregunta de un problema y lo resuelve. U. D. 11.• Construye la tabla del 6 a partir de sumas de sumandos iguales. • Memoriza la tabla del 6. • Calcula multiplicaciones sin llevar. • Resuelve problemas de dos operaciones (suma y resta).
• Reconoce el kilogramo como unidad de masa y el litro como unidad de capacidad. • Utiliza gráficamente las relaciones del medio kilo y el cuarto de kilo con el kilogramo. • Utiliza gráficamente las relaciones del medio litro y el cuarto de litro con el litro. • Busca e inventa el dato que falta en un problema y resolverlo. U. D. 12.• Conoce y utiliza la tabla del 7 en distintos contextos. • Resuelve problemas de dos operaciones (suma y multiplicación o resta y multiplicación). • Conoce los meses del año y su número de días. • Utiliza el calendario y sitúa sucesos en él. • Representa datos en gráficos de barras de dos características. U. D. 13.• Conoce y utiliza la tabla del 8. • Realiza repartos en partes iguales. • Reconoce la división como un reparto en partes iguales. • Distingue los ejes de simetría de una figura. • Identifica figuras simétricas. • Resuelve problemas utilizando ensayo y error. U. D. 14.• Memoriza y aplica la tabla del 9. • Calcula el doble y la mitad de un número. • Resuelve problemas de dos operaciones (suma o resta y multiplicación, utilizando también doble y mitad). • Lee y representa, en relojes analógicos y digitales, horas y cuarto y horas menos cuarto. • Interpreta pictogramas y contesta preguntas a partir de la información obtenida de ellos.
U. D. 15.• Conoce la función de algunas teclas de la calculadora. • Calcula sumas y restas con la calculadora. • Usa la calculadora para comprobar resultados. • Resuelve problemas de dos operaciones obteniendo información de un pictograma y un texto. • Reconoce y utiliza correctamente los términos seguro, posible e imposible. • Interpreta una situación e inventa problemas de suma o resta adecuados a ella.
CRITERIOS DE EVALUACION DE
CONOCIMIENTO
2º
U.D. 1.• Sabe qué son y para qué sirven los huesos, las articulaciones, los músculos y los tendones. • Identifica en sí mismo y en los demás qué articulaciones permiten doblar el cuerpo y qué músculos se activan al realizar ciertos movimientos y actividades cotidianas. • Entiende que respirar es necesario para la vida y explica cómo se lleva a cabo la respiración, nombrando los órganos que intervienen en ella. • Valora y desarrolla de forma autónoma prácticas saludables para el cuidado del cuerpo. U. D. 2.• Sabe qué órganos del cuerpo intervienen en la alimentación. • Clasifica diversos alimentos en sus grupos correspondientes. • Conoce lo que aporta cada grupo de alimentos al organismo. • Elige qué alimentos debe ingerir solo de vez en cuando y cuáles a
diario para una alimentación sana. • Comprende la importancia de hacer cinco comidas al día, tomar alimentos variados y beber mucha agua para conservar la salud. • Extrae información de las etiquetas de alimentos envasados, como los ingredientes, la fecha de caducidad y el modo de conservación. • Pone en práctica las medidas básicas de higiene relacionadas con el consumo de alimentos. U. D. 3.• Enumera comportamientos adecuados para reconocer cuándo está enfermo. • Comprende que necesita acudir al médico para prevenir las enfermedades o cuando tiene algún problema de salud. • Relaciona el bienestar y la práctica de determinados hábitos: higiene personal, ejercicio físico moderado y descanso diario. • Adquiere hábitos saludables relacionados con la higiene, el ejercicio físico y el descanso. U. D. 4.• Distingue correctamente los conceptos vivíparo y ovíparo. • Diferencia entre animales vertebrados y animales invertebrados y es capaz de dar ejemplos de cada grupo. • Enumera las características propias de los mamíferos y de las aves. • Identifica las partes fundamentales del cuerpo de un mamífero y de un ave. • Agrupa diversos animales en función de su alimentación, su modo de reproducirse y su clasificación taxonómica. • Valora el cuidado y la atención a los animales. U. D. 5.• Enumera al menos dos características propias de los reptiles, los anfibios, los peces y los insectos. • Reconoce algunas diferencias que existen entre animales de un
mismo grupo. • Agrupa y clasifica diversos animales en función de sus características. • Interpreta correctamente la evolución de algunos animales a partir de una secuencia ilustrada. U. D. 6.• Reconoce que las plantas son seres vivos y cuáles son sus principales necesidades. • Identifica las partes principales de las plantas. • Enumera varios usos de las plantas. • Identifica las fases de crecimiento de las plantas. • Clasifica plantas según diferentes criterios. • Respeta y cuida las plantas.
U. D. 7.• Entiende que el aire y el agua son necesarios para la vida de los seres vivos. • Reconoce las características del agua y cómo cambia con el calor y con el frío. • Explica el ciclo del agua. • Identifica el aire como una mezcla de varios gases entre los que se encuentra el oxígeno. • Reflexiona sobre la necesidad de cuidar el agua. U. D. 8.• Conoce cuál es el medio ambiente de los seres humanos. • Comprende que los seres vivos se relacionan entre sí y dependen unos de otros. • Conoce la responsabilidad de las personas en la protección del medio ambiente. • Desarrolla hábitos de cuidado del medio ambiente.
U. D. 9.• Diferencia paisajes de montaña, de llanura y de costa. • Discrimina los elementos naturales y los humanizados de un paisaje. • Enumera los principales elementos en un paisaje de montaña, en uno de llanura y en uno de costa. • Describe e identifica en fotografías los cambios de un río, desde su nacimiento hasta su desembocadura, y los relaciona con el paisaje. • Localiza elementos en una fotografía a partir de los puntos cardinales. • Reconoce e interpreta la leyenda de un mapa y obtiene información de un mapa. • Describe paisajes a partir de fotografías.
U. D. 10.• Reconoce cómo está el Sol al amanecer, al mediodía y al atardecer. • Identifica el lugar por donde sale el Sol, y por donde se oculta. • Describe cómo es el planeta Tierra, y nombra la atmósfera como la capa de aire que rodea la Tierra. • Sabe que la Tierra gira sobre sí misma y, a la vez, alrededor del Sol, así como el tiempo que emplea en cada vuelta. • Comprende y explica la sucesión del día y la noche y la sucesión de las estaciones del año. • Explica cómo son la Luna y las estrellas. • Identifica las formas o fases de la Luna. U. D. 11.• Diferencia un pueblo de una ciudad. • Enumera algunas características de los pueblos y de las ciudades. • Identifica algunos tipos de edificios urbanos y conoce sus funciones. • Entiende qué es un servicio y menciona algunos trabajadores
que prestan servicios a las localidades. • Relaciona ayuntamiento con gobierno de la localidad, sabe quiénes lo forman, cómo son elegidos para el cargo y qué servicios de la localidad organizan. • Conoce y respeta normas básicas de circulación. • Explica el significado de algunas señales de tráfico y reconoce la importancia de respetarlas. • Desarrolla hábitos de limpieza y cuidado de la vía pública. U. D. 12.• Diferencia entre trabajos en la naturaleza, trabajos en las fábricas y trabajos que dan servicios. • Explica en qué consiste el trabajo de algunas personas y reconoce los útiles de trabajo de ciertas profesiones. • Enumera los trabajos que intervienen en el proceso de producción y distribución de algunos productos de consumo cotidiano. • Clasifica medios de transporte según lo que transportan. • Reconoce el medio de transporte más adecuado para diferentes mercancías. • Explica qué es un comercio y diferencia entre los distintos tipos de comercio. • Reflexiona antes de realizar una compra. U. D. 13.• Valora que las máquinas nos facilitan el trabajo. • Identifica algunas máquinas de su entorno, su utilidad y si están compuestas por pocas o por muchas piezas. • Reconoce la energía con la que funcionan algunas máquinas. • Predice el resultado de la aplicación de fuerzas sobre objetos respecto a la dirección de su movimiento. • Define qué son los inventos y explica las mejoras que han supuesto. • Enumera varios usos de los ordenadores. • Identifica los principales componentes de un ordenador.
• Cita varios usos que permite Internet. • Construye un objeto sencillo siguiendo las instrucciones dadas. U. D. 14.• Reconoce los cambios que produce el paso del tiempo en las personas, las cosas, los paisajes y las costumbres. • Identifica personas y hechos del pasado. • Ordena cronológicamente distintas secuencias que indican la evolución de un objeto o de un hecho. • Entiende y utiliza nociones básicas de tiempo histórico que denotan sucesión y simultaneidad. • Distingue pasado, presente y futuro. • Muestra interés por hechos ocurridos en el pasado.
U. D. 15.• Aplica y utiliza conocimientos adquiridos en temas anteriores. • Diferencia y aprecia los distintos tipos de paisajes de nuestra Comunidad. • Aprecia y valora la variedad de animales y plantas que viven en nuestra Comunidad. • Identifica y valora algunos elementos (monumentos, tradiciones, fiestas y símbolos) que forman parte del patrimonio de nuestra Comunidad. • Se reconoce como miembro de la Comunidad. • Comprende y valora positivamente la convivencia de personas de distintas culturas en nuestra Comunidad. • Obtiene información haciendo las preguntas adecuadas.