Curso: 141811CE08 Escuela del titiritero II Aprovechamos la exposición Títeres 30 años de Etcétera que se muestra en el Parque de las Ciencias para realizar esta actividad formativa pues consideramos que el títere es el gran vehículo cultural en todas las épocas, en todas las civilizaciones y es un recurso didáctico en todas las etapas que establece el sistema. El títere es un recurso para todas las áreas del conocimiento desde la literatura y la música hasta la física y la tecnología.
OBJETIVOS: - Acercar a los participantes a la práctica de diferentes técnicas de teatro de títeres - Dotar de herramientas para afrontar un montaje con títeres en el aula, tomando como referencia el cuento de los hermanos Grimm “El sastreci- llo valiente”. - Potenciar su aplicación en el seno de proyectos educativos y trayectorias personales y/o profesionales. - Incentivar la creatividad y el trabajo en equipo. DESTINATARIOS: Se dirige a profesorado de primaria y secundaria. HORAS: 30 (21 presenciales y 9 no presenciales) Las 9 horas no presenciales se desarrollarán en el centro educativo. Los profesores trabajarán con sus alumnos algunos de los contenidos impartidos en el curso. El Parque de las Ciencias organizará un “día de títeres con ciencia” que será la última sesión presencial del curso y durante la cual los alumnos implicados por sus profesores representen los trabajos realizados frente al resto de los grupos participantes y el público del museo. FECHAS: 20 y 21 de noviembre de 2013, 15, 16, 22 y 23 de enero de 2014. La fecha del Día del Títere será a convenir con el grupo de participantes.
HORARIO: 17 a 20h
LUGAR: Parque de las Ciencias: Aula Sagan y Exposición Temporal Títeres.30 años de Etcétera CONTENIDOS: · Evolución histórica del teatro de títeres · Análisis de las técnicas de animación más habituales en el teatro de títeres · Acercamiento a la obra “El sastrecillo valiente” · Adaptación de textos · Construcción de títeres sencillos · Principios de manipulación de títeres · Puesta en escena de fragmentos de “El sastrecillo valiente”
METODOLOGÍA: A partir de una experiencia concreta, en este caso el montaje de Etcétera de la obra “El sastrecillo valiente”, analizaremos diferentes maneras de enfrentar un montaje teatral en el contexto del aula; y seguiremos los pasos más frecuentes: análisis de la obra, propuesta de montaje, acercamiento dramatúrgico, construcción de los elementos y juego escénico. DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS POR SESIONES PRESENCIALES noviembre 2013, y enero 2014: 20 de noviembre: Presentación general del curso Evolución histórica del teatro de títeres, de lo tradicional a lo contemporáneo Presentación del trabajo de la compañía Etcétera Visita guiada a la exposición Títeres. 30 años de Etcétera 21 de noviembre: Participación en un ensayo del nuevo espectáculo de la compañía Etcétera “El sastrecillo valiente”. Explicación del proceso de trabajo del espectáculo. Encuentro con los miembros de la compañía 15 de enero: Análisis del texto y de la obra musical “El sastrecillo valiente”
Análisis de las diferentes temáticas presentes en la obra y su relación con los temas del currículum escolar Acercamiento a posibles montajes teatrales 16 de enero: Acercamiento al trabajo dramatúrgico Propuestas (en equipo) de montajes con títeres a partir de “El sastrecillo valiente” 22 de enero: Construcción de títeres y otros elementos de atrezzo o escenográficos a partir de elementos sencillos (objetos transformados, títeres de guante, etc), según las propuestas de cada equipo.
23 de enero: Juego escénico Principios de manipulación de títeres Puesta en escena de algún fragmento de “El sastrecillo valiente”
PONENTE: Este curso será impartidos por Yanisbel Victoria Martínez, de la compañía Etcétera. (La Habana, 1975). Es Licenciada en Arte Teatral, especialidad Dirección de Escena, en el Instituto Superior de Arte de la Habana. Entre 1993 y 1999 trabaja con diferentes compañías teatrales en Cuba: Teatro de las Estaciones, Papalote, Pálpito. Sus espectáculos reciben varios premios y excelentes críticas. En 1999 viaja a Francia para estudiar teatro de títeres en la Escuela Superior Nacional de Artes del Títere, de Charleville-Mézières, y luego en la Sorbonne Nouvelle, París (Instituto de Estudios Teatrales). En esta universidad, París III, cursa dos Masters en Arte Teatral, investigando sobre el teatro de títeres contemporáneo. Ha trabajado con varias compañías internacionales como Turak Théâtre (Francia, 2000-2001), Kilkis Puppet Company (Grecia, 2002), Thang Long Water Puppet Theatre (Vietnam 2003-2004), Teatro Nacional de Títeres de Vietnam (2006). Entre 2003 y 2007 dirige en Salamanca la compañía de títeres Alánimo Teatro, con la que pone en escena obras de autores contemporáneos (Cédric Érard, Matei Visniec, Jean-Gabriel Nordmann). En esta ciudad castellana, en 2006, escribe artículos de teatro para Culturas, suplemento semanal de artes y letras,
del periódico Tribuna de Salamanca, y trabaja en la producción del Festival Internacional de las Artes de Castilla y León (2006 y 2007). En 2006, en Madrid, recibe un curso de especialización en Producción, Gestión y Distribución de Espectáculos, dirigido por Robert Muro. En 2007 se integra a la compañía Etcétera, como ayudante de dirección de Enrique Lanz. En esta agrupación trabaja además como jefa de producción, manipuladora de títeres y actriz. Ha impartido numerosos talleres y cursos de teatro en Cuba, Venezuela, Francia, Tailandia, Grecia, España y Vietnam, y también conferencias sobre títeres en Cuba, España y Vietnam. Colabora desde 1997 con revistas teatrales cubanas:Tablas, Conjunto, Mojiganga; así como en la organización de festivales, eventos y publicaciones de teatro en Cuba. Sus artículos han aparecido también en las revistas francesas Puck, Manip y Sais-tu si nous sommes encore loin de la mer?, y en las españolas Intramuros y Titeresante. Es comisaria de la exposición Títeres, 30 años de Etcétera, en el Parque de las Ciencias de Granada.