PERIÓDICO ESCUELA N° 9 MATÍAS ZAPIOLA BASAVILBASO E. RÍOS
La voz del Riel Año II N° 3 online Septiembre 2013
Basavilbaso Entre Ríos Argentina
Una escuela educando para el futuro
Una gran familia Como siempre se dice, “la escuela es una gran familia”, y como en toda familia se producen cambios que nos causan alegrías y tristezas, la familia de la 9 crece, cambia se transforma, pero siempre conserva el mismo objetivo: Los güirises.
siempre, pero nos encontramos al día siguiente dándole la BIENVENIDA a nuevas compañeras que vienen también a seguir dando todo por los chicos. O sea seguimos creciendo como toda familia, nuevos miembros llenan nuestra casa.
Este año nos hemos llenado de alegrías y hemos llorado por la tristeza de ver partir a viejas compañeras y amigas, que sólo se fueron a otro lugar a seguir dando el amor de
Este año finalmente se inauguro oficialmente el jardín donde no nos cansamos de ver como nuestros niños pueden disfrutar tan hermoso lugar.
Les dijimos hasta pronto y gracias por todo lo que nos dieron
Seño Romina Carrizo salita de 4
Se単o Romina Benitez sala de 5 Se単o Andrea R鱈os Sala de 5
Se単o Soledad Martinez Sala de 5
Seño Mariana Ascaino 1° Grado
Seño Erica Erpen 1° Grado
Seño María Elena 4° Grado
Seño Araceli Moi
Seño Norma 6° Grado
Seño Marisa 3° Grado
Equipo Directivo Directora: Alicia Scholtthauer Vice directora: Laura Buiatti Secretaria Claudia Michel Plantel docente 1° grado: Mariela Barra - Stella Pietrovoni
2° grado: Noemi Weiss – Norma Scharton 3° grado: Miriam Sdovichenko - Laura Claret 4° grado: Leticia Barreto – Mónica Correa 5° grado: Alejandra Barreto – Carla Frigo 6° grado: Fabiola Fraccarolli - Sandra Rodriguez
Jardineras Sala de 4 años: Valeria Gatti Sala de 5 años: Cristina Maiztegui - Claudia Meoniz
Moi
María Daniela Celesia
Profesor de Edu. Física: Gustavo Caufero Profesora de Plástica: Leticia Rondan Profesora de Tecnología: Marta Piñon - Diana Piñon Profesora de Música: Graciela Gonzalez Lujan
Cocinara y Ordenanzas: Mónica Castillo Mónica Cortese Margarita Ferrer Isabel Corales
Índice - Una gran familia - Equipo directivo y docente - Bienvenidos - Y finalmente el sueño se hizo realidad - Ahora a disfrurar - Jugando aprendemos - Que hermosa es mi bandera - San Martín... San Martín - Nuesrtros amigos: Los animales - Compartiendo. - María Daniela Celesia - MOI - 1° Grado - Trabajando en familia - 2° Grado - Escribimos una carta - 2° Grado Seño Noemí - turno mañana - La escuela trabaja y festeja - Gustavo Caufero - Profesor de Educación Física - Leticia Rodan - Profesora de Artes Visuales - Graciela González Luján - Profesora de Música - 4° Grado - Cuida el planeta - 5° y 6° Grado - En nuestra escuela trabajamos por la PAZ Seño Alejandra - 5° Grado - Clase de Naturales - El corazón - Seño Sandra Rodriguez - 6° Grado - Clase de Naturales - Nos descubrimos y nos aprendemos - Seño Fabiola Fraccarolli - Encuentro deportivo - 5° y 6° Grado - Feria de Ciencias - Feliz día Seños - 3° Grado Presenta: Festejo del día de la Primavera - Los recreos - Una nueva promosión que despedimos
Numeros Anteriores La Voz del Riel - N° 1
http://issuu.com/marganuel/docs/la_voz_del_riel
La Voz del Riel - N° 2 http://issuu.com/marganuel/docs/la_voz_del_riel_sep/1
La mayoria de la información usada en este perdiódico ha sido extraida de Wikipedia
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
Bienvenidos
Se単os
Fabiola Fraccarolli Mariela Barra
Miriam Sdovichenko Cristina Maistegui
Se帽os
Daniela Celesia
Valeria Gatti - Claudia Meoniz M贸nica Correa
Stella Maris Pietroboni Profe Gustavo Caufero
Y finalmente ... el sueño se hizo realidad Este año lectivo lo comenzamos felices de ver plasmado nuestro sueño, el nuevo edificio del Jardín fue inaugurado, recibimos a las autoridades municipales y al señor gobernador Sergio Uribarri en un día muy esperado, pero como si eso fuera poco nos dieron la posibilidad de abrir una nueva sala de 4 años, que aumenta nuestra matricula escolar. Claro que no nos conformamos con una, el edificio tiene capacidad para más, así que seguimos gestionando y soñando con una sala más de 4 años.
Ahora a disfrutar
Jugando aprendemos Los derechos del Ni単o
Que hermosa es Mi Bandera
San Martín ... San Martín!!!
Nuestros amigos:
Salita de 4
Salita de 5
Los animales
Trabajamos, pero tambien cantamos, la seño nos enseñó Tío Mario Veterinario http://www.youtube.com/watch?v=5uYy2yDb39o Cha cha cha del cocodrilo http://www.youtube.com/watch?v=kiAsQESKLhs
y llegó... llegó... llegó
Junto con 1° grado y las Seños nos preparamos para disfrutar nuestro "Día del Estudiante", día de la PRIMAVERA
La Primavera
Gracias al Señor Enrique García que nos grabó mientras disfrutabamos
https://www.facebook.com/photo.php?v=546600708743068&set=vb.100001794313611&type=3&theater
Compartiendo
los momentos de articualción con 1° grado son muy importante, vamos preparandonos para el guadapolvo blanco
La articulación es una graduación y una secuencia, en la que nuevos aprendizajes se incorporan a los ya obtenidos. Dicha articulación entre nivel inicial y 1 ° grado favorece la transición entre un nivel y el otros. Este preceso se lleva a cabo gracias a la fluida comunicación entre docentes y directivos. Se trata de construir un puente que permita el camino de los niños de una año a otro, a trave de un trabajo en equipo, de una forma simple y sencilla, compartir contenidos y enseñanzas, canciones, bailes, técnicas, dibujos, etc. Practicamos valores, a traves de contenidos significativos, que permiten fortalecer al alumno como persona, tales como: responsabilidad, amistad, solidaridad, respeto, paz, etc. Cada viernes hay un momento especial que tanto jardineritos, como primer grado están esperando, el momento del encuentro, del trabajo conjunto.
María Daniela Celesia (MOI)
Siempre está para ayudarnos
Acéptame como soy Soy especial para ti Y hoy yo te quiero cantar Para que veas que yo Me puedo levantar Que puedo aprender Que soy un niño Como los demás Y yo también puedo jugar Quiero dar de mí lo mejor Yo puedo ayudar a los demás Yo quiero aprender Yo quiero jugar Yo quiero que me traten Como a los demás Yo soy un niño y nada más Que puede aprender Que puede ser amado Por los demás A mí me gusta pintar También me gusta actuar Y me gusta bailar Soy un atleta que no tiene rival
Solo quisiera Que tú me comprendas Respeta mi ritmo Entiende mi tiempo Espera un poquito Seguro yo aprendo Al igual que tú, Yo tengo mis metas Dame una mano Y ayúdame en ellas Autor: Elda del Carmen Polo (9 años)
Carta escrita por Sheila -alumna de 5° gradopara el dĂa del maestro
1° Grado
Trabajando en familia El trabajo de los alumnos de 1 ° grado turno mañana partió de una charla en el aula para el "día del árbol"
Los niños y niñas comprendieron la importancia de cuidar los árboles. En casa las familias trabajaron construyendo un árbol con materiales reciclables.
En nuestra escuela tenemos MUCHOS árboles, y estamos muy felices por ello.
Plantemos el árbol
Abramos la tierra, plantemos el árbol, será nuestro amigo y aquí crecerá, y un día vendremos buscando su abrigo y flores y frutas y sombra dará. El cielo benigno dé riego a su planta, el sol de setiembre le dé su calor, la tierra su jugo dará a sus raíces y tengan sus hojas verdura y frescor. Plantemos el árbol, el árbol amigo; sus ramas frondosas aquí extenderá, y un día vendremos buscando sus flores y sombras y frutas y flores dará. Enrique E. Rivarola. En el libro “La palabra y su mundo”, Ed. Plus Ultra
2° Grado Turno tarde Seño Norma Todas las cartas formales deben cumplir con cierta estructura básica como: Lugar y fecha: Indican dónde se encuentra la persona y que día se escribió. Asunto: Es la oración donde le dice al destinatario el motivo de la carta. Nombre del destinatario: Se debe anotar el nombre completo del destinatario, al igual que su tratamiento (Dr., Ing., Prof., Sr. Sra, etc...) y el puesto que ocupa. Saludo o vocativo: Es una forma cortés que funciona como introducción. Cuerpo de la carta: Es la parte más importante de la carta, en la que se explicita el motivo de la misma. Despedida: Es un pequeño párrafo que va al finalizar la carta, en el cual se sintetiza brevemente la idea principal de la misma, y se cierra la comunicación con alguna frase amable. Remitente: Es el nombre de la persona que envía la carta.si
Con la Seño Norma, le escribimos a nuestra Ordenanza Mónica que estaba de licencia. Querida Mónica:
Basavilbaso, 12 de septiembre de 2013
hola, ¿Cómo estas?. Nosotros bien. Te quiero contar que estamos aprendiendo a escribir una carta. En estos días que no pudiste venir cuidamos el aula, tiramos los papels al cesto, mantuvimos limpio. Bueno te queremos mucho, espero que te guste. PD: Ah, los elemntos de limpieza están en el aula. Milena Te recomendamos: María Elena Walsh - Canción del Correo http://www.youtube.com/watch?v=zfbI_aF5dV8
La primera estampilla de nuestro país, comenzó a circular un 21 de agosto de 1 856, en la provincia de Corrientes. El sello fue diseñado por un inmigrante francés, Matías Pipet, quien fue también el grabador de la única plancha en la que fueron impresos las diecisiete emisiones ,lanzadas hasta 1 880 , año en que fueron nacionalizados los servicios postales. Con la plancha de Pipet, fueron impresas las primeras estampillas, en papel de seda , impresas en tinta negra y con el contorno liso. La estampilla tenia la efigie de la diosa Ceres , nombre latino de la deidad de la agricultura.
Sabías lo que es la Filatelia? La filatelia es la afición por coleccionar y clasificar sellos, sobres y otros documentos postales, así como por estudiar la historia postal. En los sellos queda representada parte de la historia nacional o regional de los países mediante figuras de personajes ilustres, monumentos, pinturas, flora, fauna, historia postal, etc., asunto de interés para los coleccionistas (filatelistas) y las personas involucradas en esta materia. Es grande el influjo educativo de la filatelia, pues todo coleccionista aumenta sensiblemente su caudal de conocimientos, sin necesidad de penosas y largas horas de estudio. Los conocimientos de historia, geografía, van atesorándose, y crece el afán de saber más y más sobre países, hombres, paisajes, a los que nos asomamos mediante esas ventanitas del mundo que son los sellos.
2° Grado Turno mañana Seño Noemí
Las plantas necesitan agua
Puse en un vaso agua con colorante de color rojo, le puse una flor de clavel color blanca. A las horas comenzó a teñirse de rojo la flor.
Me di cuenta que la planta absorve el agua desde la raíz hasta la flor corriendo por el tallo.
Matias Garcia 2° "A"
Ruedan como bolitas Puse en una caja un poco de tierra .
También 2 esponjas, una seca y otra humeda , le tiré bichos bolitas.
Estos se fueron abajo de la esponja humeda .
Aprendí que a los bichos bolita les gusta la oscuridad y la humedad . Iriel Huck 2°"A"
La escuela trabaja y Festeja 25 de Mayo, 20 de Junio, 9 de Julio, son dĂas especiales de nuestra patria y la escuela se viste y arregla en forma especial, todos trabajan, colaboran y preparan sus mejores galas para esta ocaciĂłn. Nunca faltan pastelitos, empanadas, tortas fritas, mates. AsĂ se festeja en la 9. Resultado: todos disfrutamos y aprendemos.
TambiĂŠn estĂĄ presente en los actos oficiales de nuestra ciudad
Profesor de Educación Física Gustavo Caufero
Durante la época de frío, las clases transcurren en el salón, pero han llegado los días lindos nuevamente y los chicos disfrutan enormemente el salir a hacer deportes.
En el 1 ° Ciclo (1 °-2°-y 3° grado), trabajamos las destrezas motrices, el tiempo, el espacio y la cordinación general. Para eso hacemos con los chicos Juegos recreativos: - Relevos - Carreras - Partida baja Juegos masivos: - Manchas - Cola del zorro - Oso dormilón - Gato y ratón
En el 2° Ciclo (4°-5° y 6° grado), se trabaja con los alumnos desarrollando técnicas específicas de cada deporte. Pre deportivo: - Quemado - Basquet - Softbol - Voley: golpes de manos altas frontalidad saque de abajo ubicación del cuerpo con respecto a la pelota Driles: (desplazamientos con pelota) frontales laterales cambios de dirección
Leticia Rondan Profesora de Artes Visuales
Alumnos de primer grado, disfrutando, creando y aprendiendo distintas tĂŠcnicas que luego vuelcan en hermosos trabajitos
Trabajos hechos con alumnos de 3째 grado, con material descartable y mucha creatividad de su parte.
Felicitaciones chicos!!!
Trabajos hechos por alumnos de 2째 grado
Trabajos hechos por alumnos de 1 째 grado
Trabajos en papel de 5° grado
Hermosos trabajos chicos. Gracias SeĂąo Leti.
Graciela González Luján Maestrra de música
3° Grado
Todos los años 2° y 3° grado, después de las vacaciones, (comenzamos en el caso de 2° y continuamos en el caso de 3°) con nuestra orquesta de cotidiáfonos, después de haber experimentado con los sonidos, reconocidos sus cualidades, aplicado a las canciones que hemos hecho, aprendido o repasado las marchas que debemos cantar para alagar a nuestra Patria, nos dedicamos a la experimentación y descubrimiento, creamos distintos sonidos con los instrumentos que hicimos con la ayuda de nuestras familias y también con nuestro cuerpo para instrumentar canciones.
2° Grado
a pensar... musicalmente 1 - Nombre de un perro famoso 2- Cuando la novia pide algo, ¿cómo se debe contrestar? 3- ¿Qué hace para saber cuanto mide una cosa? 4- ¿Qué hizo el hombre con la reja?
Respuestas
6- A vos te mantienen tus padres...
1 . LASI 2- SI MI SOL 3- LA MIDO 4- LA SOLDO 5- LA RELAMI 6- SI SOSTENIDO
5- Agarró una paleta y le dio lengüetazos, ¿qué hizo?
En las aulas tenemos nuestro espacio, para poner cosas para recordar, palabras nuevas, rimas, trabalenguas.
En Pinto Juan Ponte por la pintura despunta y a un puente de punta pinta Ponte en Pinto
Videos para disfrutar con los chicos 1 °, 2° y 3° Grado La Banda Dominguera En pinto Juan Ponte Señora Vaca Chacarera de los gatos
http://www.youtube.com/watch?v=nHuspEPG8dY http://www.youtube.com/watch?v=gjdA6y9bSgU http://www.youtube.com/watch?v=3LHrNvG0ayA http://www.youtube.com/watch?v=CHLfH1 f88Bc
4°, 5° y 6° Grado Devolveme la canoa http://www.youtube.com/watch?v=u4O6NCcvrQI Compadre José María http://www.youtube.com/watch?v=sjuRLNYVetE Les Luthiers, Payada de la Vaca http://www.youtube.com/watch?v=7ydlVCj94x4 Horacio Lavandera - Chopin "Fantaisie Impromptu" http://www.youtube.com/watch?v=PAFF1 kg5DOA
Con 6° grado descubrimos que es la "contaminación sonora" y lo nocivo que esto puede ser para nuestra salud.
Vimos como funciona nuestro oido
Cómo funciona el oído http://www.youtube.com/watch?v=lL_9dPgV1OM
La contaminación acustica http://www.youtube.com/watch?v=zk2HmZsWpxc
4° grado Cuida el planeta El Medio Ambiente es todo aquello que nos rodea y que debemos cuidar. Se entiende por medio ambiente al entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su conjunto. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras.
Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida sino que también abarca seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura.
Cuidar el medio ambiente desde casa Todo el mundo sabe que hoy en día el cuidado del medio ambiente es fundamental para nuestra calidad de vida actual y para nuestros hijos en el futuro. Muchas veces culpamos a las grandes industrias de algunos problemas ambientales como la contaminación o el excesivo gasto energético, pero no tomamos conciencia de que nosotros también podemos ayudar desde casa.
Aquí van algunas ideas: -Cambia tu viejo monitor por uno de pantalla plana LCD. Estos monitores modernos consumen apenas un tercio de la electricidad que utilizan los monitores más grandes y con tubos. Lo mismo se puede aplicar a los televisores. Los de pantalla plana LCD consumen la mitad de la energía que los de plasma o los viejos televisores con tubo. -Adquiere frutas y verduras locales y orgánicas. Los alimentos orgánicos evitan el uso de fertilizantes contaminantes y además son mucho más sanos. Puedes ayudar a la industria agrícola local si compras en las ferias de tu ciudad.
-Utiliza bombillas o lamparitas de bajo consumo. Son un poco más caras que las tradicionales, pero te asombrarás al ver que una misma lamparita puede durarte años sin necesidad de cambiarla. -Aprende a reciclar. Es importante separar los residuos orgánicos de los papeles, latas, plásticos o vidrios. -Si tienes jardín, puedes evitar el uso de pesticidas contaminantes del medio ambiente. ¿De qué manera? Invitando los pájaros a que también vivan allí. Construye pajareras que los atraigan y ellos solos se encargarán de alimentarse de esos insectos que tanto te molestan
Pese a que todos los días vemos los motivos por los cuales es tan importante proteger nuestro ambiente , aún hay gente que se pregunta por qué... por qué debemos cuidar nuestro planeta. La belleza del mundo es inmensa y que la sola idea de ir perdiéndola poco a poco es terrible. Amar a la naturaleza es lo que nos da fuerzas para defenderla día a día. Mirar el cielo limpio, observar un río claro y lleno de vida, sentir el aroma especial que tiene un bosque después de la lluvia, contemplar a un pájaro construyendo delicadamente su nido... todas estas cosas queremos seguir haciéndolas. En mi ciudad, Basavilbaso, el municipio a puesto cestos de basura para que podamos tirar los residuos por separado y así ayudar a los recolectores de basura Son cestos plasticos, de distintos colores que nos indican claramente que debemos tirar en cada uno.
Te recomendamos esta pagina web: http://www.ecopibes.com/
En mi escuela trabajamos por la PAZ 5° y 6° grado Turno Mañana
Decimos TRABAJAMOS por la Paz, porque creemos que la PAZ es algo que se construye día a día
La PAZ es para odos llo t e r t n e e e n compartir con tus go qucticar y coue día a l a s e amigos. Con tu familia La pamz os que parsa guerras q La PAZ a todas las Carina lleva tene venir en l eorar. personas del mundo. inter uede emp Paloma día p La Paz es alegría, es
La Paz es no molestar, ni agredir a otra persona y ser amable con los que te rodean Miguel
tranquilidad al mundo Yazmin y Melani
Para que haya PAZ no hay que pelear, la PAZ es tranquilidad
Simón y Martín Dejen d e de gue poner la blanca rra y ponga bandera ne de PA Z n la ba nderagra Celina y Ludm ila El amor y la
La PAZ es como un habito que tenemos todos. En vez de peleas, AMOR, en vez comprensión, hacen la de piñas ABRAZOS. PAZ Tenemos que hacer que la PAZ crezca. Jorgelina y Araceli Paz es tranquilidad y amor entre nosotros Lazaro
La PAZ es tranquilidad, al pensar que el mundo es difícil es cuando descubrimos que tenemos muchas cosas que hacer.
GRACIAS profesor Gustavo por sacarnos las fotos
TambiĂŠn participamos y disfrutamos de los eventos que el municipio propone
Llego la pantalla gigante de " cine movil" a nuestra ciudad y fuimos invitados a participar, y claro que lo hicimos, fuimos junto a 6° grado con nuestras seùoritas
Clase de Naturales con la Seño Sandra El corazón 5 grado Guiados por el libro, fuimos reconociendo lo que las imagenes nos mostraban. Escuchando a la Seño Sandra fue fácil entender.
El corazón es el órgano principal del aparato circulatorio en todos los animales que poseen un sistema circulatorio (incluyendo todos los vertebrados). En el ser humano es un músculo hueco y piramidal situado en la cavidad torácica. Funciona como una bomba aspirante e impelente, impulsando la sangre a todo el cuerpo.
En el ser humano su tamaño es un poco mayor que el puño de su portador. El corazón está dividido en cuatro cámaras o cavidades: dos superiores, llamadas aurícula derecha (atrio derecho) y aurícula izquierda (atrio izquierdo), y dos inferiores, llamadas ventrículo derecho y ventrículo izquierdo. El corazón es un órgano muscular autocontrolado, una bomba aspirante e impelente, formado por dos bombas en paralelo que trabajan al unísono para propulsar la sangre hacia todos los órganos
del cuerpo. Las aurículas son cámaras de recepción, que envían la sangre que reciben hacia los ventrículos, que funcionan como cámaras de expulsión. La aurícula derecha recibe sangre poco oxigenada desde: la vena cava inferior (VCI), que transporta la sangre procedente del tórax, el abdomen y las extremidades inferiores. la vena cava superior (VCS), que recibe la sangre de las extremidades superiores y la cabeza.
La vena cava inferior y la vena cava superior vierten la sangre poco oxigenada en la aurícula derecha. Esta la traspasa al ventrículo derecho a través de la válvula tricúspide, y desde aquí se impulsa hacia los pulmones a través de las arterias pulmonares, separadas del ventrículo derecho por la válvula pulmonar. Una vez que se oxigena a su paso por los pulmones, la sangre vuelve al corazón izquierdo a través de las venas pulmonares, entrando en la aurícula izquierda. De aquí pasa al ventrículo izquierdo, separado de la aurícula izquierda por la válvula mitral. Desde el ventrículo izquierdo, la sangre es propulsada hacia la arteria aorta a través de la válvula aórtica, para proporcionar oxígeno a todos los tejidos del organismo. Una vez que los diferentes órganos han captado el oxígeno de la sangre arterial, la sangre pobre en oxígeno entra en el sistema venoso y retorna al corazón derecho. El corazón impulsa la sangre mediante los movimientos de sístole (auricular y ventricular) y diástole. Se denomina sístole a la contracción del corazón (ya sea de una aurícula o de un ventrículo) para expulsar la sangre hacia los tejidos. Se denomina diástole a la relajación del corazón para recibir la sangre procedente de los tejidos.
El corazón se localiza en la parte inferior del mediastino medio, entre el segundo y quinto espacio intercostal, izquierdo. El corazón está situado de forma oblicua: aproximadamente dos tercios a la izquierda del plano medio y un tercio a la derecha. El corazón tiene forma de una pirámide inclinada con el vértice en el “suelo” en sentido anterior izquierdo; la base, opuesta a la punta, en sentido posterior y 3 lados: la cara diafragmática, sobre la que descansa la pirámide, la cara esternocostal, anterior y la cara pulmonar hacia la izquierda. De adentro hacia afuera el corazón presenta las siguientes capas: El endocardio, una membrana serosa de endotelio y tejido conectivo de revestimiento interno, con la cual entra en contacto la sangre. Incluye fibras elásticas y de colágeno, vasos sanguíneos y fibras musculares
especializadas, las cuales se denominan Fibras de Purkinje. En su estructura encontramos las trabéculas carnosas, que dan resistencia para aumentar la contracción del corazón. El miocardio, es una masa muscular contráctil. El músculo cardíaco propiamente dicho; encargado de impulsar la sangre por el cuerpo mediante su contracción. Encontramos también en esta capa tejido conectivo, capilares sanguíneos, capilares linfáticos y fibras nerviosas. El pericardio es una membrana fibroserosa de dos capas, el pericardio visceral seroso o epicardio y el pericardio fibroso o parietal, que envuelve al corazón y a los grandes vasos separándolos de las estructuras vecinas. Forma una especie de bolsa o saco que cubre completamente al corazón
Gracias Seño Sandra por sorprendernos siempre.
Si deseas darle un repasito a esta lección te sugerimos ver estos videos http://www.youtube.com/watch?v=BRq16gMsr8
http://www.youtube.com/watch?v=j2hLvAcmwss
Clase de Naturales Seño Fabiola 6° grado Nos descubrimos y nos aprendemos La adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los 1 0 a 1 2 años, y su finalización a los 1 9 o 20. Para la Organización Mundial de la Salud, la adolescencia es el período comprendido entre los 1 0 y 1 9 años y está comprendida dentro del período de la juventud -entre los 1 0 y los 24 años. La pubertad o adolescencia inicial es la primera fase, comienza normalmente a los 1 0 años en las niñas y a los 11 en los niños y llega hasta los 1 4-1 5 años. La adolescencia media y tardía se extiende, hasta los 1 9 años. A la adolescencia le sigue la juventud plena, desde los 20 hasta los 24 años. La adolescencia es esencialmente una época de
cambios. Es la etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto, es un período de transición que tiene características peculiares. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no son adultos pero que ya no son niños. Es una etapa de descubrimiento de la propia
identidad (identidad psicológica, identidad sexual...) así como de la de autonomía individual. Crecer es una característica destacada de la pubertad, el brote o estirón de la pubertad es una de las características fundamentales de la adolescencia. Tiene una duración de 3 a 4 años, con un promedio de 24 a 36 meses. Está caracterizado por un
rápido crecimiento del esqueleto, llamado punto de velocidad máxima (PVM), que se manifiesta por un aumento rápido de la talla o crecimiento lineal, de aproximadamente 8 cm en la mujer y de unos 1 0 cm en el varón. Es seguida por una desaceleración o enlentecimiento progresivo del crecimiento lineal, hasta que se detiene por la fusión de las epífisis de los huesos largos, como consecuencia de los cambios hormonales.
Sexualidad La sexualidad en la educación. Entrevista a la psicóloga Mónica Poblador ¿Cómo se define la sexualidad? Como definición, “la sexualidad es la forma en la que cada persona vive, siente y se expresa como persona sexuada, con un cuerpo sexuado”. Por lo tanto, hablamos de todo lo que tiene que ver con: el cuerpo y sus reacciones, con la afectividad y la expresión de emociones, con el placer y el deseo, con la necesidad de vinculación con las demás personas, con la autoaceptación y la autoestima, con la comunicación y con el desarrollo integral y sano de las personas. El objetivo es que nuestros hijos e hijas aprendan a CONOCERSE, aprendan a ACEPTARSE y aprendan a EXPRESAR su erótica de modo que sean FELICES. Leé aquí el artículo completo
http://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/sexu
alidad/sexualidadlaeducacionsexualparalosninos/
Las Fases del Embarazo en vídeo, mes a mes
http://www.youtube.com/watch?v=jJvO7kmS_2Y
Encuentro deportivo 5° y 6° Grado
Un encuentro deportivo no es una competencia, es la posiblidad de compartir una hermosa tarde con otros chicos de otras escueas "Jugando" a lo mismo, charlas, mates, risas, corridas. Yasílo tomaron nuestros niños, pasamos "Un gran Día" dirigidos por el profe de Educaión Física Gustavo Caufero y las docentes Fabiola, Noemí, Carla y Sandra.
Los alumnos y alumnas participaron en las mismas experiencias, en forma rotativas. Mientras ellos estaban en el gimnasio haciendo sus actividades, ellas estaban en la pista de atletísmo
Participaron en: En el Gimnasio: Voley y Basquet adaptado Aro movil En la pista de altetísmo: Salto en largo Carrera de velocidad Lanzamiento de pelota de Softbol Gracias a la mamá de Jorgelina que fue la fotógrafa y a Ludmila
Feria de ciencias Como cada a単o, cada se単orita y sus alumnos trabajan durante todo el a単o haciendo experiencias y descubriendo para sus alumnos nuevas cosas que tienen que ver con el mundo que nos rodea. Ellos de acuerdo a su nivel van comprendiendo su maravilloso mundo. Felices organizan la muestra intentando mostrar TODO.
1° Grado Turno Mañana
Seño Mariela Barra
1° Grado Turno Tarde
Seño Stella Pietroboni
1째 Grado T.M
Los "peludos" aun no les creci처 su cabellera, los chicos esperan ansiosos
2째 Grado T.M
3° Grado Turno Mañana
Seño Miriam Vdovinchenko
2° Grado T.M
2° Grado
Turno Mañana
Seño Noemí
2 y 3° Grado
Turno Tarde
Seños Norma Laura
4째 Grado Turno Tarde
4° Grado Turno Mañana
5° y 6° Grado Turnos Mañana y Tarde
Feliz día Seños
Nuevamente la escuela se vistió de alegría, corridas, risas. Era el momento de decir
FELIZ DÍA SEÑO.
Luego del acto protocolar en el cantamos el Himno a Sarmiento y recordamos a ese argentino que tanto hizo por la educación de los niños, llegó el momento de homenajear a las que hoy todos los días tiene algo nuevo para sorprendernos, a veces entre risas, a veces también hay llamados de atención, o algún reto, pero dos minutos después vuelve a ser “nuestra seño”, “la seño”, así que todo se transformo en color y alegría, donde por supuesto no faltaron los regalitos.
Todo transcurri贸 entre festejos y regalos
AquĂ los imitadores, geniales!!!
Mi regalo para todas las se単os: http://www.youtube.com/watch?v=k9SURL9vUqY
3° Grado Presenta:
Festejo del día de la Primavera A 3° grado le gusta trabajar, y lo hace todo el año, de hecho para llegar hasta aquí estuvieron con su Seño Laura estudiando mucho en Naturales, recolectando e identificando hojas, semillas, etc, después hicieron un reconocimiento de las plantas y árboles de la escuela. Hicieron terrarios con seres vivos y no vivos y finalmente y ya con tantos conocimientos prepararon en Tecnología las flores para el festejo del Día de la Primavera. Y para ser sinceros esta es la parte que más les gustó
Después de tanto esfuerzo el aula quedo: PRECIOSA Y con respecto a como resulto el festejo, miren las fotos y juzguen ustedes mismos. Sólo queremos decir que había un par de reglas a seguir: DISFRUTAR CON LOS AMIGOS y PASARLO MUY BIEN
Docentes y alumnos les deseamos
¡¡¡ Feliz Primavera!!!
Los recreos
momentos de juegos, mates, charlas, risas y camaradería Cuando nos veas en los recreos riendo y tomando mates, no pienses que estamos desatendiendo a los niños, nuestros ojos no descanzan y estamos atentas a cada reclamo, y en cada rincón.
Los recreos son momentos en los que las docentes compartimos lo que nos acaba de pasar en el aula, pedimos sugerencias a nuestras compañeras si algo nos preocupa sobre un niño. A veces coordinamos acciones a seguir, o como enseñar en conjunto un tema nuevo, compartimos experiencias entre mate y mate. Todas las docentes salimos al recreo y a veces también compartimos juegos con nuestros alumnos. Maravillosos los recreos que además de todo esto nos permite seguir siendo niñas.
Una nueva promosi贸n que despedimos
Preparando la bandera
Las conductoras: Se単o Alejandra y Se単o Norma
Cambio de banderas
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Felices de poderles mostrar nuestro trabajo, les agradecemos vuestro apoyo en todos nuestros emprendimientos, nos permite seguir creciendo y ayudando a crecer a vuestros hijos. Hasta el pr贸ximo n煤mero de
La Voz del Riel
Alicia