Te invitamos a leer el texto “¿Para qué sirven los alimentos?” Lo encontrarás en la página 42 de tu libro de comunicación.
FICHA
4
2° GRADO
ANTES DE LA LECTURA LECTURA ANTES DE LA Responde a las preguntas: ¿Qué imágenes observas?
¿Te gustan algunos alimentos del texto?
¿Qué imagen te es familiar?
¿De qué crees que trata el texto?
DURANTE LA LECTURA Con ayuda de la profesora leen el texto y observan las figuras. ¿Qué alimentos comes más veces por semana? Encierra en círculos tus opciones.
huevo
papa
naranja
maíz
tomate
oca
trigo
pescado
Leemos nuevamente el texto y completamos las oraciones con palabras que están en el recuadro.
carne - leche - papa - lechuga
1.
La
hace crecer los músculos.
2.
La
fortalece nuestros huesos y dientes.
3.
La
nos da energía para jugar.
4.
La
nos defiende de las enfermedades.
People - ICT - Development
DESPUÉS LA LECTURA
ÑAWINCHAYTA TUKURUPTIKI
Organizo la información del texto leído. Completamos la información en el siguiente organizador visual “CRUZ ESQUEMÁTICA”.
¿Para qué nos sirven los alimentos?
Nos da energía para trabajar y movernos.
Nos ayuda a defendernos de las enfermedades.
Nos hacen crecer y tener músculos fuertes.
Fortalece nuestros huesos y dientes.
Demuestro lo que comprendí del texto leído.
NIVEL LITERAL 1.- Marca con una (X) los alimentos que corresponden... Estos alimentos .... Nos hacen crecer y tener músculos. Fortalecen nuestros huesos y dientes. Nos dan energía para trabajar y jugar. Nos ayuda a defendernos de las enfermedades.
2.- Colorea. La papa, el pan, los fideos, el arroz, el frejol, la lenteja, etc. Nos ayudan a... Tener energía para estudiar.
Crecer y cuidar los
A no
dientes.
enfermarnos.
NIVEL NIVELINFERENCIAL CRITERIAL 3.- Marca la respuesta correcta con una (X). El texto se hizo para… Informarnos sobre los
Informarnos sobre los
Informarnos sobre la
peligros de la comida.
beneficios de las carnes.
comida saludable.
4.- Según el texto, los niños y las niñas se sienten
al comer alimentos
saludables. ¿Qué alimentos no deberían de comer?, marca la respuesta con una (X).
NIVEL CRITERIAL 5.- ¿Crees que la información del texto es útil para nosotros? ¿Por qué?
Nos ponemos a escribir : 1.- Observa las imágenes:
Escribe el nombre de los alimentos que observas, recuerda utilizar comas (,)
2.- Responde a la pregunta: ¿Qué ensalada podríamos preparar con los alimentos de arriba? Ensalada de Completa con las palabras primero, a continuación y finalmente. _________________ lavar y cortar la lechuga, los tomates, la zanahoria y el limón. ________________ echar en un tazón la lechuga, el tomate y la zanahoria. ________________ agregar un poco de sal, exprimir el limón y mezclar.
3.- Observa y lee la tarjeta, luego responde las preguntas ¿A quiénes está dirigido?
Mamá y papá
¿Qué actividad se realizará?
El día 30 de Mayo, a las 7:00 de la noche, tenemos una reunión en la Biblioteca de la Institución Educativa. Los esperamos
Elaboración: Judith Karim Paucarchuco Medrano