yo me lo guiso, yo me lo como
Como dijo el sabio:
Aprendizaje Aut贸nomo e Innovaci贸n Docente
Juan Francisco Medina Alejo Villarreal Mar铆a Caravantes
Que no haya distancia entre tu pensamiento y tu acción Estudia lo duro mientras es fácil. Haz cosas grandes mientras son pequeñas. Los trabajos más duros del mundo se empiezan con facilidad, los grandes asuntos del mundo empiezan por lo pequeño. Así, el alma sabia, sin tratar nunca las cosas grandes, consigue que se hagan las cosas grandes. (Lao Tse) Reflexione por un momento. ¿En qué ocasiones o aspectos es usted realmente autónomo? Aprendizaje autónomo quiere decir aprendizaje realizado con una motivación, unos contenidos, unas técnicas y una evaluación que proceden de la propia persona que aprende y son realizados por ella. Conforme la persona alcanza la formación general y la cualificación técnica para su desempeño como ciudadano y profesional es cada más necesario que desarrolle la capacidad de aprendizaje autónomo. Este no es un concepto novedoso. En todos lo ámbitos de la vida las personas se han ido formando utilizando únicamente sus propios recursos. Antes de la educación formal no existía otro camino para aprender que siendo autodidacta. En realidad, todos somos en cierto sentido autodidactas. Vivir cotidianamente implica un aprendizaje
accidental del que no siempre somos conscientes. Los pilares en los que sustenta el aprendizaje autónomo son principalmente la motivación, la creatividad, una buena gestión del tiempo, unos objetivos claros y realistas y la proacitividad.
El concepto de
PROACTIVIDAD En el aprendizaje autónomo
Muchas personas están constantemente esperando que suceda algo o que alguien se haga cargo de ellas. Otras, en cambio, toman la iniciativa, emprenden la acción y hacen que las cosas sucedan. La proactividad, término acuñado por el neurólogo y psiquiatra Viktor Frankl en 1946, es básicamente una actitud, una forma de vida. La persona proactiva asumirá que la consecución de objetivos depende de ella misma, que tiene la responsabilidad de que las cosas sucedan. Ser proactivo significa tomar la iniciativa en la resolución de problemas, incluso antes de que se hayan planteado, en vez de limitarme a constatar que el problema existe y, quizá, a responsabilizar a otros, quejarme, tomar una postura de víctima, de "yo no puedo hacer nada", de "Si fuera." o "Si tuviera.", o de "¡Que le vamos a hacer si soy así!". Ser proactivo supone ser consciente, responsable, e intentar serlo de una manera eficaz. En el fondo, supone asumir una actitud de buscar continuamente la mejora de las cosas antes de que los problemas sucedan. De explorar el ambiente en busca de los problemas y las oportunidades, y de actuar respecto a esta visión. La proactividad -la alerta activa- es uno de los requisitos del aprendizaje autónomo. En definitiva, proactividad significa: • • • •
Estar alerta Responsabilizarse Tomar la iniciativa Actuar
PAUTAS PARA LA
PROACTIVIDAD de Stephen Covey •
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Reconocer que existe un espacio interior en el que determinar nuestra respuesta al margen de las condiciones externas. Tomar la iniciativa, aportar soluciones con los problemas, vender soluciones en vez de productos. Actuar Reconocer el estado de proactividad en el que realmente estamos. Desarrollar nuestras capacidades, habilidades y responsabilidad para aumentar nuestro margen de acción, al que Covey llama "círculo de influencia". Trabajar sobre lo único que tengo control: yo mismo. Reconocer que nuestra respuesta a los problemas es parte del problema y que puedo intentar elegir la respuesta más conveniente. Comprometerse y mantener los compro-
Proactividad en la vida En un contexto laboral tan cambiante como el actual el comportamiento individual juega un papel decisivo en el éxito profesional. Sentarse y esperar a que los demás hagan que sucedan cosas es el comportamiento típico de las personas reactivas. Estas personas suelen comportarse como un avestruz escondiendo la cabeza bajo tierra- o como un bombero -esperando que se declare el fuego para combatirlo. En cambio, la persona proactiva se levanta cada mañana dispuesta a hacer que pasen cosas, a crear oportunidades y a encontrar nuevas soluciones. La libertad es posibilidad de elección; por ejemplo, cuando estas frente a un estimulo externo, si eres proactivo, te detienes, por lo menos un instante y eliges si respondes al son o en contra del estimulo; y luego de responder te responsabilizas por los impactos o efectos de tu decisión, sin imputárselos a otras personas; si eliges el bien, la verdad, la bondad, entonces creces, te haces feliz y generas felicidad a otros; si eliges lo no sensato, lo no ético, lo que va en contra de las leyes, entonces perturbas, incomodas, destruyes; la persona proactiva se da cuenta, es decir reconoce, en cual de los estados esta, reconoce su culpa o su merito.
La persona proactiva decide por si misma.
En la parábola siguiente, escrita por Robert Conklin, veamos el contraste entre la persona proactiva, la que decide por si misma y la que depende de otros “ Avanzando por entre una densa niebla, un automovilista estuvo casi una hora guiándose por las luces traseras de el vehicula de adelante, dejando que el conductor del mismo fuera quien forzara la vista, se preocupara y buscara. De repente, aquel par de luces rojas se detuvo y ambos vehículos chocaron.!oiga!, ¿Por qué no ha hecho una señal al detenerse?la grito el hombre de atrás,- ¿ y por que hubiera tenido que hacerla?, si yo he llegado a mi propio garaje, replico el conductor de adelante”. La vida de muchas personas son así; avanzan a través de la niebla, siguiendo ciegamente a alguien que les precede sin saber donde van a terminar. Da que pensar, ¿no es cierto