22/09/2013 Volumen 1, nº 1
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Investigaciones Cualitativas
Piezas Artesanales METODOS DE LA INVESTRIGACION CUALITATIVA EDITORIAL
AUTORES
MARIA ALEJANDRA PAZ VICTR PEREZ
TEORIA FUDAMENTADA HISTORIA Los orígenes de la teoría fundamentada se encuentran en la escuela de sociología de Chicago y en el desarrollo del interaccionismo simbólico a principios del siglo XX (Ritzer 1993). El interaccionismo se constituye en una corriente alternativa a las teorías funcionalistas que dominaban la sociología de la época (Kendall 1999). Mientras que el funcionalismo entendía que la sociedad actuaba sobre el individuo, el interaccionismo simbólico comprendía que son las personas las que actúan en la sociedad; en esta perspectiva las personas se consideran actores sociales que están en un proceso continuo de dar forma a su entorno (Cuff, Sharrock, Francis, 1990). Blumer, uno de sus proponentes más destacados, señala que lo que diferencia a de las relaciones humanas de otras relaciones, es la capacidad de las personas construir y compartir el significado. El interaccionismo se desarrolla así como una perspectiva que se preocupa por la creación, mantenimiento y transformación del significado (Kendall 1999). Por ello, el objeto de estudio en el interaccionismo son los procesos de interacción.
"El Método cualitativo de Teoría Fundamentada tiene el propósito de desarrollar teorías basadas en datos empíricos y se aplica a áreas especificas.” CONCEPTO Se refieren a una teoría derivada de datos recopilados de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación. E n este método, la recolección de datos, el análisis y la teoría que surgirá de ellos guardan estrecha relación entre sí. Un investigador no inicia un proyecto con una teoría preconcebida (a menos que su propósito sea elaborar y ampliar una teoría existente). Mas bien, comienza con un área de estudio y permite que la teoría emerja a partir de los datos. Lo más probable es que la teoría derivada de los datos se parezca más a la “realidad” que la teoría derivada de unir una serie de conceptos basados en experiencias o sólo especulando (como piensa uno que las cosas debieran funcionar). El análisis es la interacción entre los investigadores y los datos. Es al mismo tiempo arte y ciencia. Es ciencia en el sentido que mantiene un cierto grado de rigor y se basa el análisis en los datos. La creatividad se manifiesta en la capacidad de los investigadores de denominar categorías con buen tino, formular preguntas estimulantes, hacer comparaciones y extraer un esquema innovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutos desorganizados.
2
DISEÑOS Sistemáticos Codificacion Abierta Por Comparación consta se genera las categorías iniciales de significado .
Codificacion Axial Se selecciona la categoría que se considere mas importante y se realizan relaciones con las otras categorías, llamado “paradigma codificado”
Codificacion Selectiva Explicación de los fenómenos de estudios a través de memos analíticos.
Emergentes Realiza la cofificacion abierta , de las cuales emergen las categorías que son conectadas entre si para construir teorías. Las categorías viene de los datos, no de la relaciones que intervenienten sobre las mismas.
Técnicas de Recolección de Información Este artículo puede incluir 150200 palabras. Una ventaja de utilizar su boletín como herramienta promocional es que puede reutilizar contenidos de otros materiales de marketing, como notas de prensa, estudios de mercado o informes. Aunque su objetivo principal al distribuir un boletín pueda ser vender sus productos o servicios, la clave del éxito del boletín es que le resulte útil a los lectores.
Título que describe la imagen o el gráfico
Una buena manera de agregar contenido útil al boletín es crear y escribir sus propios artículos, o incluir un calendario de los próximos eventos o una oferta especial para promocionar un nuevo producto. Puede escribir sobre muy diversos temas, pero trate de que la extensión de los artículos sea breve.
PROCEDIMIENTOS Codificación y categorización son, respectivamente, los aspectos físico-manipulativo y conceptual de una misma actividad, a las que, indistintamente suelen referirse algunos investigadores con una u otra denominación. Según Rodríguez (1996) hay diferencias
La mayor parte del contenido que incluya en su boletín se puede utilizar en su sitio Web. Así pues, cuando termine de escribir el boletín, llévelo a un sitio Web y publíquelo.
entre estos conceptos, las cuales se señalan a continuación. La categorización, hace posible clasificar conceptualmente las unidades que son cubiertas por un mismo tópico. Las categorías soportan un significado o tipo de significado y pueden referirse a situaciones, contextos, actividades, acontecimientos, relaciones entre personas, comportamientos, opiniones, sentimientos, perspectivas sobre un problema, métodos, estrategias, procesos, etc. La codificación, en cambio, es la operación concreta por la que se asigna a cada unidad un indicativo (código) propio de la categoría en la que se considera incluida. Los códigos, que representan a las categorías, consisten, por tanto, en marcas que añadimos a las unidades de datos, para indicar la categoría a que pertenecen. Estas marcas pueden tener un carácter numérico o visual (colores), haciendo corresponder cada número o color con una categoría concreta, aunque es más frecuente utilizar palabras o abreviaturas de palabras con las que se han etiquetado las categorías.
3
ESTUDIOS NARRATIVOS:
Tópicos
Enfocados a una temática, suceso o fenómeno
Biográficos
DISEÑOS NARRATIVOS (HISTORIAS DE VIDA) En los diseños narrativos el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y su entorno. Creswell (2005) señala que el diseño narrativo en diversas ocasiones es un esquema de investiga-
De una persona, grupo o comunidad, sin incluir la narración de los participantes en vivo porque fallecieron o no recuerdan a causa de su edad o son inaccesibles.
ción, pero también es una forma de intervención, ya que el contar una histo-
Los datos se obtienen de autobiografías, biografías, entrevistas, documentos,
Autobiográficos
De una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales en vivo de los actores participantes
ria ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras. Se usa frecuentemente cuando el objetivo es evaluar una sucesión de acontecimientos.
artefactos y materiales personales y testimonios (que en ocasiones se encuentran en cartas, diarios, artículos en la prensa, grabaciones radiofónicas y televisivas, entre otros). Pueden referirse a: (1) Toda la historia de la vida de una persona o grupo; (2) Un pasaje o época de dicha historia de vida o (3) Uno o varios episodios.
“En los Diseños Narrativos se recolectan datos sobre la historia de vida y experiencias de ciertas personas”
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN El investigador analiza diversas cuestiones: la historia de vida, pasaje o acontecimiento(s) en sí; el ambiente (tiempo y lugar) en el cual vivió la persona o grupo, o sucedieron los hechos; las interacciones, la secuencia de eventos y los resultados. En este proceso, el investigador reconstruye la historia de la persona o la cadena de sucesos (casi siempre de manera cronológica: de los primeros hechos a los últimos), posteriormente los narra bajo su óptica y describe (sobre la base de la evidencia disponible) e identifica categorías y temas emergentes en los datos narrativos (que provienen de las historias contadas por los participantes, los documentos, materiales y la propia narración del investigador).
PRINCIPALES SECUENCIAS NARRATIVAS.
4
ESTRUCTURA PROBLEMA-SOLUCIÓN:
CONTEXTO,
CARACTERIZACIONES,
ACCIONES,
PROBLEMAS
SOLUCIONES.
ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL:
INTERACCIONES DEL PARTICIPANTE O PARTICIPANTES,
CONTINUIDAD (PASADO, PRESENTE Y FUTURO)
SITUACIÓN.PRESIDENTE O UNA EDITORIAL.
TÍTULO DEL ARTÍCULO INTERNO Este artículo puede incluir 100-150 palabras. Los temas que aparecen en los boletines son prácticamente ilimitados. Se pueden incluir historias centradas en tecnologías modernas o innovaciones en su campo. También puede resaltar tendencias empresariales o económicas, o hacer predicciones para sus clientes. Si el boletín se distribuye internamente, puede incluir comentarios sobre nuevos procedimientos o mejoras en el negocio. Las cifras de ventas o las ganancias serán una indicación de la marcha del negocio. Algunos boletines incluyen una columna que se actualiza en cada número, por ejemplo, una columna de sugerencias, la crítica de un libro, una carta del presidente o una editorial.
5
REFERENCIAS
Anselm Strauss y Juliet Corbin. Basics of qualitative research. Techniques and procedures for developing grounded theory
http://pide.wordpress.com/2008/06/02/teoria-fundamentada-y-metodocomparativo-continuo/
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S172948272007000100009
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/04/Met-Inv/15.pdf
22/09/2013 Volumen 1, nº 1
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Investigaciones Cualitativas
Piezas Artesanales METODOS DE LA INVESTRIGACION CUALITATIVA EDITORIAL
AUTORES
MARIA ALEJANDRA PAZ VICTR PEREZ
TEORIA FUDAMENTADA HISTORIA Los orígenes de la teoría fundamentada se encuentran en la escuela de sociología de Chicago y en el desarrollo del interaccionismo simbólico a principios del siglo XX (Ritzer 1993). El interaccionismo se constituye en una corriente alternativa a las teorías funcionalistas que dominaban la sociología de la época (Kendall 1999). Mientras que el funcionalismo entendía que la sociedad actuaba sobre el individuo, el interaccionismo simbólico comprendía que son las personas las que actúan en la sociedad; en esta perspectiva las personas se consideran actores sociales que están en un proceso continuo de dar forma a su entorno (Cuff, Sharrock, Francis, 1990). Blumer, uno de sus proponentes más destacados, señala que lo que diferencia a de las relaciones humanas de otras relaciones, es la capacidad de las personas construir y compartir el significado. El interaccionismo se desarrolla así como una perspectiva que se preocupa por la creación, mantenimiento y transformación del significado (Kendall 1999). Por ello, el objeto de estudio en el interaccionismo son los procesos de interacción.
"El Método cualitativo de Teoría Fundamentada tiene el propósito de desarrollar teorías basadas en datos empíricos y se aplica a áreas especificas.” CONCEPTO Se refieren a una teoría derivada de datos recopilados de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación. E n este método, la recolección de datos, el análisis y la teoría que surgirá de ellos guardan estrecha relación entre sí. Un investigador no inicia un proyecto con una teoría preconcebida (a menos que su propósito sea elaborar y ampliar una teoría existente). Mas bien, comienza con un área de estudio y permite que la teoría emerja a partir de los datos. Lo más probable es que la teoría derivada de los datos se parezca más a la “realidad” que la teoría derivada de unir una serie de conceptos basados en experiencias o sólo especulando (como piensa uno que las cosas debieran funcionar). El análisis es la interacción entre los investigadores y los datos. Es al mismo tiempo arte y ciencia. Es ciencia en el sentido que mantiene un cierto grado de rigor y se basa el análisis en los datos. La creatividad se manifiesta en la capacidad de los investigadores de denominar categorías con buen tino, formular preguntas estimulantes, hacer comparaciones y extraer un esquema innovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutos desorganizados.
2
DISEÑOS Sistemáticos Codificacion Abierta Por Comparación consta se genera las categorías iniciales de significado .
Codificacion Axial Se selecciona la categoría que se considere mas importante y se realizan relaciones con las otras categorías, llamado “paradigma codificado”
Codificacion Selectiva Explicación de los fenómenos de estudios a través de memos analíticos.
Emergentes Realiza la cofificacion abierta , de las cuales emergen las categorías que son conectadas entre si para construir teorías. Las categorías viene de los datos, no de la relaciones que intervenienten sobre las mismas.
Técnicas de Recolección de Información Este artículo puede incluir 150200 palabras. Una ventaja de utilizar su boletín como herramienta promocional es que puede reutilizar contenidos de otros materiales de marketing, como notas de prensa, estudios de mercado o informes. Aunque su objetivo principal al distribuir un boletín pueda ser vender sus productos o servicios, la clave del éxito del boletín es que le resulte útil a los lectores.
Título que describe la imagen o el gráfico
Una buena manera de agregar contenido útil al boletín es crear y escribir sus propios artículos, o incluir un calendario de los próximos eventos o una oferta especial para promocionar un nuevo producto. Puede escribir sobre muy diversos temas, pero trate de que la extensión de los artículos sea breve.
PROCEDIMIENTOS Codificación y categorización son, respectivamente, los aspectos físico-manipulativo y conceptual de una misma actividad, a las que, indistintamente suelen referirse algunos investigadores con una u otra denominación. Según Rodríguez (1996) hay diferencias
La mayor parte del contenido que incluya en su boletín se puede utilizar en su sitio Web. Así pues, cuando termine de escribir el boletín, llévelo a un sitio Web y publíquelo.
entre estos conceptos, las cuales se señalan a continuación. La categorización, hace posible clasificar conceptualmente las unidades que son cubiertas por un mismo tópico. Las categorías soportan un significado o tipo de significado y pueden referirse a situaciones, contextos, actividades, acontecimientos, relaciones entre personas, comportamientos, opiniones, sentimientos, perspectivas sobre un problema, métodos, estrategias, procesos, etc. La codificación, en cambio, es la operación concreta por la que se asigna a cada unidad un indicativo (código) propio de la categoría en la que se considera incluida. Los códigos, que representan a las categorías, consisten, por tanto, en marcas que añadimos a las unidades de datos, para indicar la categoría a que pertenecen. Estas marcas pueden tener un carácter numérico o visual (colores), haciendo corresponder cada número o color con una categoría concreta, aunque es más frecuente utilizar palabras o abreviaturas de palabras con las que se han etiquetado las categorías.
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ESTUDIOS NARRATIVOS:
Tópicos
Enfocados a una temática, suceso o fenómeno
Biográficos
DISEÑOS NARRATIVOS (HISTORIAS DE VIDA) En los diseños narrativos el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y su entorno. Creswell (2005) señala que el diseño narrativo en diversas ocasiones es un esquema de investiga-
De una persona, grupo o comunidad, sin incluir la narración de los participantes en vivo porque fallecieron o no recuerdan a causa de su edad o son inaccesibles.
ción, pero también es una forma de intervención, ya que el contar una histo-
Los datos se obtienen de autobiografías, biografías, entrevistas, documentos,
Autobiográficos
De una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales en vivo de los actores participantes
ria ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras. Se usa frecuentemente cuando el objetivo es evaluar una sucesión de acontecimientos.
artefactos y materiales personales y testimonios (que en ocasiones se encuentran en cartas, diarios, artículos en la prensa, grabaciones radiofónicas y televisivas, entre otros). Pueden referirse a: (1) Toda la historia de la vida de una persona o grupo; (2) Un pasaje o época de dicha historia de vida o (3) Uno o varios episodios.
“En los Diseños Narrativos se recolectan datos sobre la historia de vida y experiencias de ciertas personas”
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN El investigador analiza diversas cuestiones: la historia de vida, pasaje o acontecimiento(s) en sí; el ambiente (tiempo y lugar) en el cual vivió la persona o grupo, o sucedieron los hechos; las interacciones, la secuencia de eventos y los resultados. En este proceso, el investigador reconstruye la historia de la persona o la cadena de sucesos (casi siempre de manera cronológica: de los primeros hechos a los últimos), posteriormente los narra bajo su óptica y describe (sobre la base de la evidencia disponible) e identifica categorías y temas emergentes en los datos narrativos (que provienen de las historias contadas por los participantes, los documentos, materiales y la propia narración del investigador).
PRINCIPALES SECUENCIAS NARRATIVAS.
4
ESTRUCTURA PROBLEMA-SOLUCIÓN:
CONTEXTO,
CARACTERIZACIONES,
ACCIONES,
PROBLEMAS
SOLUCIONES.
ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL:
INTERACCIONES DEL PARTICIPANTE O PARTICIPANTES,
CONTINUIDAD (PASADO, PRESENTE Y FUTURO)
SITUACIÓN.PRESIDENTE O UNA EDITORIAL.
TÍTULO DEL ARTÍCULO INTERNO Este artículo puede incluir 100-150 palabras. Los temas que aparecen en los boletines son prácticamente ilimitados. Se pueden incluir historias centradas en tecnologías modernas o innovaciones en su campo. También puede resaltar tendencias empresariales o económicas, o hacer predicciones para sus clientes. Si el boletín se distribuye internamente, puede incluir comentarios sobre nuevos procedimientos o mejoras en el negocio. Las cifras de ventas o las ganancias serán una indicación de la marcha del negocio. Algunos boletines incluyen una columna que se actualiza en cada número, por ejemplo, una columna de sugerencias, la crítica de un libro, una carta del presidente o una editorial.
5
REFERENCIAS
Anselm Strauss y Juliet Corbin. Basics of qualitative research. Techniques and procedures for developing grounded theory
http://pide.wordpress.com/2008/06/02/teoria-fundamentada-y-metodocomparativo-continuo/
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S172948272007000100009
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/04/Met-Inv/15.pdf
22/09/2013 Volumen 1, nº 1
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Investigaciones Cualitativas
Piezas Artesanales METODOS DE LA INVESTRIGACION CUALITATIVA EDITORIAL
AUTORES
MARIA ALEJANDRA PAZ VICTR PEREZ
TEORIA FUDAMENTADA HISTORIA Los orígenes de la teoría fundamentada se encuentran en la escuela de sociología de Chicago y en el desarrollo del interaccionismo simbólico a principios del siglo XX (Ritzer 1993). El interaccionismo se constituye en una corriente alternativa a las teorías funcionalistas que dominaban la sociología de la época (Kendall 1999). Mientras que el funcionalismo entendía que la sociedad actuaba sobre el individuo, el interaccionismo simbólico comprendía que son las personas las que actúan en la sociedad; en esta perspectiva las personas se consideran actores sociales que están en un proceso continuo de dar forma a su entorno (Cuff, Sharrock, Francis, 1990). Blumer, uno de sus proponentes más destacados, señala que lo que diferencia a de las relaciones humanas de otras relaciones, es la capacidad de las personas construir y compartir el significado. El interaccionismo se desarrolla así como una perspectiva que se preocupa por la creación, mantenimiento y transformación del significado (Kendall 1999). Por ello, el objeto de estudio en el interaccionismo son los procesos de interacción.
"El Método cualitativo de Teoría Fundamentada tiene el propósito de desarrollar teorías basadas en datos empíricos y se aplica a áreas especificas.” CONCEPTO Se refieren a una teoría derivada de datos recopilados de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación. E n este método, la recolección de datos, el análisis y la teoría que surgirá de ellos guardan estrecha relación entre sí. Un investigador no inicia un proyecto con una teoría preconcebida (a menos que su propósito sea elaborar y ampliar una teoría existente). Mas bien, comienza con un área de estudio y permite que la teoría emerja a partir de los datos. Lo más probable es que la teoría derivada de los datos se parezca más a la “realidad” que la teoría derivada de unir una serie de conceptos basados en experiencias o sólo especulando (como piensa uno que las cosas debieran funcionar). El análisis es la interacción entre los investigadores y los datos. Es al mismo tiempo arte y ciencia. Es ciencia en el sentido que mantiene un cierto grado de rigor y se basa el análisis en los datos. La creatividad se manifiesta en la capacidad de los investigadores de denominar categorías con buen tino, formular preguntas estimulantes, hacer comparaciones y extraer un esquema innovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutos desorganizados.
2
DISEÑOS Sistemáticos Codificacion Abierta Por Comparación consta se genera las categorías iniciales de significado .
Codificacion Axial Se selecciona la categoría que se considere mas importante y se realizan relaciones con las otras categorías, llamado “paradigma codificado”
Codificacion Selectiva Explicación de los fenómenos de estudios a través de memos analíticos.
Emergentes Realiza la cofificacion abierta , de las cuales emergen las categorías que son conectadas entre si para construir teorías. Las categorías viene de los datos, no de la relaciones que intervenienten sobre las mismas.
Técnicas de Recolección de Información Este artículo puede incluir 150200 palabras. Una ventaja de utilizar su boletín como herramienta promocional es que puede reutilizar contenidos de otros materiales de marketing, como notas de prensa, estudios de mercado o informes. Aunque su objetivo principal al distribuir un boletín pueda ser vender sus productos o servicios, la clave del éxito del boletín es que le resulte útil a los lectores.
Título que describe la imagen o el gráfico
Una buena manera de agregar contenido útil al boletín es crear y escribir sus propios artículos, o incluir un calendario de los próximos eventos o una oferta especial para promocionar un nuevo producto. Puede escribir sobre muy diversos temas, pero trate de que la extensión de los artículos sea breve.
PROCEDIMIENTOS Codificación y categorización son, respectivamente, los aspectos físico-manipulativo y conceptual de una misma actividad, a las que, indistintamente suelen referirse algunos investigadores con una u otra denominación. Según Rodríguez (1996) hay diferencias
La mayor parte del contenido que incluya en su boletín se puede utilizar en su sitio Web. Así pues, cuando termine de escribir el boletín, llévelo a un sitio Web y publíquelo.
entre estos conceptos, las cuales se señalan a continuación. La categorización, hace posible clasificar conceptualmente las unidades que son cubiertas por un mismo tópico. Las categorías soportan un significado o tipo de significado y pueden referirse a situaciones, contextos, actividades, acontecimientos, relaciones entre personas, comportamientos, opiniones, sentimientos, perspectivas sobre un problema, métodos, estrategias, procesos, etc. La codificación, en cambio, es la operación concreta por la que se asigna a cada unidad un indicativo (código) propio de la categoría en la que se considera incluida. Los códigos, que representan a las categorías, consisten, por tanto, en marcas que añadimos a las unidades de datos, para indicar la categoría a que pertenecen. Estas marcas pueden tener un carácter numérico o visual (colores), haciendo corresponder cada número o color con una categoría concreta, aunque es más frecuente utilizar palabras o abreviaturas de palabras con las que se han etiquetado las categorías.
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ESTUDIOS NARRATIVOS:
Tópicos
Enfocados a una temática, suceso o fenómeno
Biográficos
DISEÑOS NARRATIVOS (HISTORIAS DE VIDA) En los diseños narrativos el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y su entorno. Creswell (2005) señala que el diseño narrativo en diversas ocasiones es un esquema de investiga-
De una persona, grupo o comunidad, sin incluir la narración de los participantes en vivo porque fallecieron o no recuerdan a causa de su edad o son inaccesibles.
ción, pero también es una forma de intervención, ya que el contar una histo-
Los datos se obtienen de autobiografías, biografías, entrevistas, documentos,
Autobiográficos
De una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales en vivo de los actores participantes
ria ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras. Se usa frecuentemente cuando el objetivo es evaluar una sucesión de acontecimientos.
artefactos y materiales personales y testimonios (que en ocasiones se encuentran en cartas, diarios, artículos en la prensa, grabaciones radiofónicas y televisivas, entre otros). Pueden referirse a: (1) Toda la historia de la vida de una persona o grupo; (2) Un pasaje o época de dicha historia de vida o (3) Uno o varios episodios.
“En los Diseños Narrativos se recolectan datos sobre la historia de vida y experiencias de ciertas personas”
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN El investigador analiza diversas cuestiones: la historia de vida, pasaje o acontecimiento(s) en sí; el ambiente (tiempo y lugar) en el cual vivió la persona o grupo, o sucedieron los hechos; las interacciones, la secuencia de eventos y los resultados. En este proceso, el investigador reconstruye la historia de la persona o la cadena de sucesos (casi siempre de manera cronológica: de los primeros hechos a los últimos), posteriormente los narra bajo su óptica y describe (sobre la base de la evidencia disponible) e identifica categorías y temas emergentes en los datos narrativos (que provienen de las historias contadas por los participantes, los documentos, materiales y la propia narración del investigador).
PRINCIPALES SECUENCIAS NARRATIVAS.
4
ESTRUCTURA PROBLEMA-SOLUCIÓN:
CONTEXTO,
CARACTERIZACIONES,
ACCIONES,
PROBLEMAS
SOLUCIONES.
ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL:
INTERACCIONES DEL PARTICIPANTE O PARTICIPANTES,
CONTINUIDAD (PASADO, PRESENTE Y FUTURO)
SITUACIÓN.PRESIDENTE O UNA EDITORIAL.
TÍTULO DEL ARTÍCULO INTERNO Este artículo puede incluir 100-150 palabras. Los temas que aparecen en los boletines son prácticamente ilimitados. Se pueden incluir historias centradas en tecnologías modernas o innovaciones en su campo. También puede resaltar tendencias empresariales o económicas, o hacer predicciones para sus clientes. Si el boletín se distribuye internamente, puede incluir comentarios sobre nuevos procedimientos o mejoras en el negocio. Las cifras de ventas o las ganancias serán una indicación de la marcha del negocio. Algunos boletines incluyen una columna que se actualiza en cada número, por ejemplo, una columna de sugerencias, la crítica de un libro, una carta del presidente o una editorial.
5
REFERENCIAS
Anselm Strauss y Juliet Corbin. Basics of qualitative research. Techniques and procedures for developing grounded theory
http://pide.wordpress.com/2008/06/02/teoria-fundamentada-y-metodocomparativo-continuo/
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S172948272007000100009
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/04/Met-Inv/15.pdf
22/09/2013 Volumen 1, nº 1
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Investigaciones Cualitativas
Piezas Artesanales METODOS DE LA INVESTRIGACION CUALITATIVA EDITORIAL
AUTORES
MARIA ALEJANDRA PAZ VICTR PEREZ
TEORIA FUDAMENTADA HISTORIA Los orígenes de la teoría fundamentada se encuentran en la escuela de sociología de Chicago y en el desarrollo del interaccionismo simbólico a principios del siglo XX (Ritzer 1993). El interaccionismo se constituye en una corriente alternativa a las teorías funcionalistas que dominaban la sociología de la época (Kendall 1999). Mientras que el funcionalismo entendía que la sociedad actuaba sobre el individuo, el interaccionismo simbólico comprendía que son las personas las que actúan en la sociedad; en esta perspectiva las personas se consideran actores sociales que están en un proceso continuo de dar forma a su entorno (Cuff, Sharrock, Francis, 1990). Blumer, uno de sus proponentes más destacados, señala que lo que diferencia a de las relaciones humanas de otras relaciones, es la capacidad de las personas construir y compartir el significado. El interaccionismo se desarrolla así como una perspectiva que se preocupa por la creación, mantenimiento y transformación del significado (Kendall 1999). Por ello, el objeto de estudio en el interaccionismo son los procesos de interacción.
"El Método cualitativo de Teoría Fundamentada tiene el propósito de desarrollar teorías basadas en datos empíricos y se aplica a áreas especificas.” CONCEPTO Se refieren a una teoría derivada de datos recopilados de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación. E n este método, la recolección de datos, el análisis y la teoría que surgirá de ellos guardan estrecha relación entre sí. Un investigador no inicia un proyecto con una teoría preconcebida (a menos que su propósito sea elaborar y ampliar una teoría existente). Mas bien, comienza con un área de estudio y permite que la teoría emerja a partir de los datos. Lo más probable es que la teoría derivada de los datos se parezca más a la “realidad” que la teoría derivada de unir una serie de conceptos basados en experiencias o sólo especulando (como piensa uno que las cosas debieran funcionar). El análisis es la interacción entre los investigadores y los datos. Es al mismo tiempo arte y ciencia. Es ciencia en el sentido que mantiene un cierto grado de rigor y se basa el análisis en los datos. La creatividad se manifiesta en la capacidad de los investigadores de denominar categorías con buen tino, formular preguntas estimulantes, hacer comparaciones y extraer un esquema innovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutos desorganizados.
2
DISEÑOS Sistemáticos Codificacion Abierta Por Comparación consta se genera las categorías iniciales de significado .
Codificacion Axial Se selecciona la categoría que se considere mas importante y se realizan relaciones con las otras categorías, llamado “paradigma codificado”
Codificacion Selectiva Explicación de los fenómenos de estudios a través de memos analíticos.
Emergentes Realiza la cofificacion abierta , de las cuales emergen las categorías que son conectadas entre si para construir teorías. Las categorías viene de los datos, no de la relaciones que intervenienten sobre las mismas.
Técnicas de Recolección de Información Este artículo puede incluir 150200 palabras. Una ventaja de utilizar su boletín como herramienta promocional es que puede reutilizar contenidos de otros materiales de marketing, como notas de prensa, estudios de mercado o informes. Aunque su objetivo principal al distribuir un boletín pueda ser vender sus productos o servicios, la clave del éxito del boletín es que le resulte útil a los lectores.
Título que describe la imagen o el gráfico
Una buena manera de agregar contenido útil al boletín es crear y escribir sus propios artículos, o incluir un calendario de los próximos eventos o una oferta especial para promocionar un nuevo producto. Puede escribir sobre muy diversos temas, pero trate de que la extensión de los artículos sea breve.
PROCEDIMIENTOS Codificación y categorización son, respectivamente, los aspectos físico-manipulativo y conceptual de una misma actividad, a las que, indistintamente suelen referirse algunos investigadores con una u otra denominación. Según Rodríguez (1996) hay diferencias
La mayor parte del contenido que incluya en su boletín se puede utilizar en su sitio Web. Así pues, cuando termine de escribir el boletín, llévelo a un sitio Web y publíquelo.
entre estos conceptos, las cuales se señalan a continuación. La categorización, hace posible clasificar conceptualmente las unidades que son cubiertas por un mismo tópico. Las categorías soportan un significado o tipo de significado y pueden referirse a situaciones, contextos, actividades, acontecimientos, relaciones entre personas, comportamientos, opiniones, sentimientos, perspectivas sobre un problema, métodos, estrategias, procesos, etc. La codificación, en cambio, es la operación concreta por la que se asigna a cada unidad un indicativo (código) propio de la categoría en la que se considera incluida. Los códigos, que representan a las categorías, consisten, por tanto, en marcas que añadimos a las unidades de datos, para indicar la categoría a que pertenecen. Estas marcas pueden tener un carácter numérico o visual (colores), haciendo corresponder cada número o color con una categoría concreta, aunque es más frecuente utilizar palabras o abreviaturas de palabras con las que se han etiquetado las categorías.
3
ESTUDIOS NARRATIVOS:
Tópicos
Enfocados a una temática, suceso o fenómeno
Biográficos
DISEÑOS NARRATIVOS (HISTORIAS DE VIDA) En los diseños narrativos el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y su entorno. Creswell (2005) señala que el diseño narrativo en diversas ocasiones es un esquema de investiga-
De una persona, grupo o comunidad, sin incluir la narración de los participantes en vivo porque fallecieron o no recuerdan a causa de su edad o son inaccesibles.
ción, pero también es una forma de intervención, ya que el contar una histo-
Los datos se obtienen de autobiografías, biografías, entrevistas, documentos,
Autobiográficos
De una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales en vivo de los actores participantes
ria ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras. Se usa frecuentemente cuando el objetivo es evaluar una sucesión de acontecimientos.
artefactos y materiales personales y testimonios (que en ocasiones se encuentran en cartas, diarios, artículos en la prensa, grabaciones radiofónicas y televisivas, entre otros). Pueden referirse a: (1) Toda la historia de la vida de una persona o grupo; (2) Un pasaje o época de dicha historia de vida o (3) Uno o varios episodios.
“En los Diseños Narrativos se recolectan datos sobre la historia de vida y experiencias de ciertas personas”
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN El investigador analiza diversas cuestiones: la historia de vida, pasaje o acontecimiento(s) en sí; el ambiente (tiempo y lugar) en el cual vivió la persona o grupo, o sucedieron los hechos; las interacciones, la secuencia de eventos y los resultados. En este proceso, el investigador reconstruye la historia de la persona o la cadena de sucesos (casi siempre de manera cronológica: de los primeros hechos a los últimos), posteriormente los narra bajo su óptica y describe (sobre la base de la evidencia disponible) e identifica categorías y temas emergentes en los datos narrativos (que provienen de las historias contadas por los participantes, los documentos, materiales y la propia narración del investigador).
PRINCIPALES SECUENCIAS NARRATIVAS.
4
ESTRUCTURA PROBLEMA-SOLUCIÓN:
CONTEXTO,
CARACTERIZACIONES,
ACCIONES,
PROBLEMAS
SOLUCIONES.
ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL:
INTERACCIONES DEL PARTICIPANTE O PARTICIPANTES,
CONTINUIDAD (PASADO, PRESENTE Y FUTURO)
SITUACIÓN.PRESIDENTE O UNA EDITORIAL.
TÍTULO DEL ARTÍCULO INTERNO Este artículo puede incluir 100-150 palabras. Los temas que aparecen en los boletines son prácticamente ilimitados. Se pueden incluir historias centradas en tecnologías modernas o innovaciones en su campo. También puede resaltar tendencias empresariales o económicas, o hacer predicciones para sus clientes. Si el boletín se distribuye internamente, puede incluir comentarios sobre nuevos procedimientos o mejoras en el negocio. Las cifras de ventas o las ganancias serán una indicación de la marcha del negocio. Algunos boletines incluyen una columna que se actualiza en cada número, por ejemplo, una columna de sugerencias, la crítica de un libro, una carta del presidente o una editorial.
5
REFERENCIAS
Anselm Strauss y Juliet Corbin. Basics of qualitative research. Techniques and procedures for developing grounded theory
http://pide.wordpress.com/2008/06/02/teoria-fundamentada-y-metodocomparativo-continuo/
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S172948272007000100009
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/04/Met-Inv/15.pdf
22/09/2013 Volumen 1, nº 1
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Investigaciones Cualitativas
Piezas Artesanales METODOS DE LA INVESTRIGACION CUALITATIVA EDITORIAL
AUTORES
MARIA ALEJANDRA PAZ VICTR PEREZ
TEORIA FUDAMENTADA HISTORIA Los orígenes de la teoría fundamentada se encuentran en la escuela de sociología de Chicago y en el desarrollo del interaccionismo simbólico a principios del siglo XX (Ritzer 1993). El interaccionismo se constituye en una corriente alternativa a las teorías funcionalistas que dominaban la sociología de la época (Kendall 1999). Mientras que el funcionalismo entendía que la sociedad actuaba sobre el individuo, el interaccionismo simbólico comprendía que son las personas las que actúan en la sociedad; en esta perspectiva las personas se consideran actores sociales que están en un proceso continuo de dar forma a su entorno (Cuff, Sharrock, Francis, 1990). Blumer, uno de sus proponentes más destacados, señala que lo que diferencia a de las relaciones humanas de otras relaciones, es la capacidad de las personas construir y compartir el significado. El interaccionismo se desarrolla así como una perspectiva que se preocupa por la creación, mantenimiento y transformación del significado (Kendall 1999). Por ello, el objeto de estudio en el interaccionismo son los procesos de interacción.
"El Método cualitativo de Teoría Fundamentada tiene el propósito de desarrollar teorías basadas en datos empíricos y se aplica a áreas especificas.” CONCEPTO Se refieren a una teoría derivada de datos recopilados de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación. E n este método, la recolección de datos, el análisis y la teoría que surgirá de ellos guardan estrecha relación entre sí. Un investigador no inicia un proyecto con una teoría preconcebida (a menos que su propósito sea elaborar y ampliar una teoría existente). Mas bien, comienza con un área de estudio y permite que la teoría emerja a partir de los datos. Lo más probable es que la teoría derivada de los datos se parezca más a la “realidad” que la teoría derivada de unir una serie de conceptos basados en experiencias o sólo especulando (como piensa uno que las cosas debieran funcionar). El análisis es la interacción entre los investigadores y los datos. Es al mismo tiempo arte y ciencia. Es ciencia en el sentido que mantiene un cierto grado de rigor y se basa el análisis en los datos. La creatividad se manifiesta en la capacidad de los investigadores de denominar categorías con buen tino, formular preguntas estimulantes, hacer comparaciones y extraer un esquema innovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutos desorganizados.
2
DISEÑOS Sistemáticos Codificacion Abierta Por Comparación consta se genera las categorías iniciales de significado .
Codificacion Axial Se selecciona la categoría que se considere mas importante y se realizan relaciones con las otras categorías, llamado “paradigma codificado”
Codificacion Selectiva Explicación de los fenómenos de estudios a través de memos analíticos.
Emergentes Realiza la cofificacion abierta , de las cuales emergen las categorías que son conectadas entre si para construir teorías. Las categorías viene de los datos, no de la relaciones que intervenienten sobre las mismas.
Técnicas de Recolección de Información Este artículo puede incluir 150200 palabras. Una ventaja de utilizar su boletín como herramienta promocional es que puede reutilizar contenidos de otros materiales de marketing, como notas de prensa, estudios de mercado o informes. Aunque su objetivo principal al distribuir un boletín pueda ser vender sus productos o servicios, la clave del éxito del boletín es que le resulte útil a los lectores.
Título que describe la imagen o el gráfico
Una buena manera de agregar contenido útil al boletín es crear y escribir sus propios artículos, o incluir un calendario de los próximos eventos o una oferta especial para promocionar un nuevo producto. Puede escribir sobre muy diversos temas, pero trate de que la extensión de los artículos sea breve.
PROCEDIMIENTOS Codificación y categorización son, respectivamente, los aspectos físico-manipulativo y conceptual de una misma actividad, a las que, indistintamente suelen referirse algunos investigadores con una u otra denominación. Según Rodríguez (1996) hay diferencias
La mayor parte del contenido que incluya en su boletín se puede utilizar en su sitio Web. Así pues, cuando termine de escribir el boletín, llévelo a un sitio Web y publíquelo.
entre estos conceptos, las cuales se señalan a continuación. La categorización, hace posible clasificar conceptualmente las unidades que son cubiertas por un mismo tópico. Las categorías soportan un significado o tipo de significado y pueden referirse a situaciones, contextos, actividades, acontecimientos, relaciones entre personas, comportamientos, opiniones, sentimientos, perspectivas sobre un problema, métodos, estrategias, procesos, etc. La codificación, en cambio, es la operación concreta por la que se asigna a cada unidad un indicativo (código) propio de la categoría en la que se considera incluida. Los códigos, que representan a las categorías, consisten, por tanto, en marcas que añadimos a las unidades de datos, para indicar la categoría a que pertenecen. Estas marcas pueden tener un carácter numérico o visual (colores), haciendo corresponder cada número o color con una categoría concreta, aunque es más frecuente utilizar palabras o abreviaturas de palabras con las que se han etiquetado las categorías.
3
ESTUDIOS NARRATIVOS:
Tópicos
Enfocados a una temática, suceso o fenómeno
Biográficos
DISEÑOS NARRATIVOS (HISTORIAS DE VIDA) En los diseños narrativos el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y su entorno. Creswell (2005) señala que el diseño narrativo en diversas ocasiones es un esquema de investiga-
De una persona, grupo o comunidad, sin incluir la narración de los participantes en vivo porque fallecieron o no recuerdan a causa de su edad o son inaccesibles.
ción, pero también es una forma de intervención, ya que el contar una histo-
Los datos se obtienen de autobiografías, biografías, entrevistas, documentos,
Autobiográficos
De una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales en vivo de los actores participantes
ria ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras. Se usa frecuentemente cuando el objetivo es evaluar una sucesión de acontecimientos.
artefactos y materiales personales y testimonios (que en ocasiones se encuentran en cartas, diarios, artículos en la prensa, grabaciones radiofónicas y televisivas, entre otros). Pueden referirse a: (1) Toda la historia de la vida de una persona o grupo; (2) Un pasaje o época de dicha historia de vida o (3) Uno o varios episodios.
“En los Diseños Narrativos se recolectan datos sobre la historia de vida y experiencias de ciertas personas”
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN El investigador analiza diversas cuestiones: la historia de vida, pasaje o acontecimiento(s) en sí; el ambiente (tiempo y lugar) en el cual vivió la persona o grupo, o sucedieron los hechos; las interacciones, la secuencia de eventos y los resultados. En este proceso, el investigador reconstruye la historia de la persona o la cadena de sucesos (casi siempre de manera cronológica: de los primeros hechos a los últimos), posteriormente los narra bajo su óptica y describe (sobre la base de la evidencia disponible) e identifica categorías y temas emergentes en los datos narrativos (que provienen de las historias contadas por los participantes, los documentos, materiales y la propia narración del investigador).
PRINCIPALES SECUENCIAS NARRATIVAS.
4
ESTRUCTURA PROBLEMA-SOLUCIÓN:
CONTEXTO,
CARACTERIZACIONES,
ACCIONES,
PROBLEMAS
SOLUCIONES.
ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL:
INTERACCIONES DEL PARTICIPANTE O PARTICIPANTES,
CONTINUIDAD (PASADO, PRESENTE Y FUTURO)
SITUACIÓN.PRESIDENTE O UNA EDITORIAL.
TÍTULO DEL ARTÍCULO INTERNO Este artículo puede incluir 100-150 palabras. Los temas que aparecen en los boletines son prácticamente ilimitados. Se pueden incluir historias centradas en tecnologías modernas o innovaciones en su campo. También puede resaltar tendencias empresariales o económicas, o hacer predicciones para sus clientes. Si el boletín se distribuye internamente, puede incluir comentarios sobre nuevos procedimientos o mejoras en el negocio. Las cifras de ventas o las ganancias serán una indicación de la marcha del negocio. Algunos boletines incluyen una columna que se actualiza en cada número, por ejemplo, una columna de sugerencias, la crítica de un libro, una carta del presidente o una editorial.
5
REFERENCIAS
Anselm Strauss y Juliet Corbin. Basics of qualitative research. Techniques and procedures for developing grounded theory
http://pide.wordpress.com/2008/06/02/teoria-fundamentada-y-metodocomparativo-continuo/
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S172948272007000100009
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/04/Met-Inv/15.pdf
22/09/2013 Volumen 1, nº 1
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Investigaciones Cualitativas
Piezas Artesanales METODOS DE LA INVESTRIGACION CUALITATIVA EDITORIAL
AUTORES
MARIA ALEJANDRA PAZ VICTR PEREZ
TEORIA FUDAMENTADA HISTORIA Los orígenes de la teoría fundamentada se encuentran en la escuela de sociología de Chicago y en el desarrollo del interaccionismo simbólico a principios del siglo XX (Ritzer 1993). El interaccionismo se constituye en una corriente alternativa a las teorías funcionalistas que dominaban la sociología de la época (Kendall 1999). Mientras que el funcionalismo entendía que la sociedad actuaba sobre el individuo, el interaccionismo simbólico comprendía que son las personas las que actúan en la sociedad; en esta perspectiva las personas se consideran actores sociales que están en un proceso continuo de dar forma a su entorno (Cuff, Sharrock, Francis, 1990). Blumer, uno de sus proponentes más destacados, señala que lo que diferencia a de las relaciones humanas de otras relaciones, es la capacidad de las personas construir y compartir el significado. El interaccionismo se desarrolla así como una perspectiva que se preocupa por la creación, mantenimiento y transformación del significado (Kendall 1999). Por ello, el objeto de estudio en el interaccionismo son los procesos de interacción.
"El Método cualitativo de Teoría Fundamentada tiene el propósito de desarrollar teorías basadas en datos empíricos y se aplica a áreas especificas.” CONCEPTO Se refieren a una teoría derivada de datos recopilados de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación. E n este método, la recolección de datos, el análisis y la teoría que surgirá de ellos guardan estrecha relación entre sí. Un investigador no inicia un proyecto con una teoría preconcebida (a menos que su propósito sea elaborar y ampliar una teoría existente). Mas bien, comienza con un área de estudio y permite que la teoría emerja a partir de los datos. Lo más probable es que la teoría derivada de los datos se parezca más a la “realidad” que la teoría derivada de unir una serie de conceptos basados en experiencias o sólo especulando (como piensa uno que las cosas debieran funcionar). El análisis es la interacción entre los investigadores y los datos. Es al mismo tiempo arte y ciencia. Es ciencia en el sentido que mantiene un cierto grado de rigor y se basa el análisis en los datos. La creatividad se manifiesta en la capacidad de los investigadores de denominar categorías con buen tino, formular preguntas estimulantes, hacer comparaciones y extraer un esquema innovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutos desorganizados.
2
DISEÑOS Sistemáticos Codificacion Abierta Por Comparación consta se genera las categorías iniciales de significado .
Codificacion Axial Se selecciona la categoría que se considere mas importante y se realizan relaciones con las otras categorías, llamado “paradigma codificado”
Codificacion Selectiva Explicación de los fenómenos de estudios a través de memos analíticos.
Emergentes Realiza la cofificacion abierta , de las cuales emergen las categorías que son conectadas entre si para construir teorías. Las categorías viene de los datos, no de la relaciones que intervenienten sobre las mismas.
Técnicas de Recolección de Información Este artículo puede incluir 150200 palabras. Una ventaja de utilizar su boletín como herramienta promocional es que puede reutilizar contenidos de otros materiales de marketing, como notas de prensa, estudios de mercado o informes. Aunque su objetivo principal al distribuir un boletín pueda ser vender sus productos o servicios, la clave del éxito del boletín es que le resulte útil a los lectores.
Título que describe la imagen o el gráfico
Una buena manera de agregar contenido útil al boletín es crear y escribir sus propios artículos, o incluir un calendario de los próximos eventos o una oferta especial para promocionar un nuevo producto. Puede escribir sobre muy diversos temas, pero trate de que la extensión de los artículos sea breve.
PROCEDIMIENTOS Codificación y categorización son, respectivamente, los aspectos físico-manipulativo y conceptual de una misma actividad, a las que, indistintamente suelen referirse algunos investigadores con una u otra denominación. Según Rodríguez (1996) hay diferencias
La mayor parte del contenido que incluya en su boletín se puede utilizar en su sitio Web. Así pues, cuando termine de escribir el boletín, llévelo a un sitio Web y publíquelo.
entre estos conceptos, las cuales se señalan a continuación. La categorización, hace posible clasificar conceptualmente las unidades que son cubiertas por un mismo tópico. Las categorías soportan un significado o tipo de significado y pueden referirse a situaciones, contextos, actividades, acontecimientos, relaciones entre personas, comportamientos, opiniones, sentimientos, perspectivas sobre un problema, métodos, estrategias, procesos, etc. La codificación, en cambio, es la operación concreta por la que se asigna a cada unidad un indicativo (código) propio de la categoría en la que se considera incluida. Los códigos, que representan a las categorías, consisten, por tanto, en marcas que añadimos a las unidades de datos, para indicar la categoría a que pertenecen. Estas marcas pueden tener un carácter numérico o visual (colores), haciendo corresponder cada número o color con una categoría concreta, aunque es más frecuente utilizar palabras o abreviaturas de palabras con las que se han etiquetado las categorías.
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ESTUDIOS NARRATIVOS:
Tópicos
Enfocados a una temática, suceso o fenómeno
Biográficos
DISEÑOS NARRATIVOS (HISTORIAS DE VIDA) En los diseños narrativos el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y su entorno. Creswell (2005) señala que el diseño narrativo en diversas ocasiones es un esquema de investiga-
De una persona, grupo o comunidad, sin incluir la narración de los participantes en vivo porque fallecieron o no recuerdan a causa de su edad o son inaccesibles.
ción, pero también es una forma de intervención, ya que el contar una histo-
Los datos se obtienen de autobiografías, biografías, entrevistas, documentos,
Autobiográficos
De una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales en vivo de los actores participantes
ria ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras. Se usa frecuentemente cuando el objetivo es evaluar una sucesión de acontecimientos.
artefactos y materiales personales y testimonios (que en ocasiones se encuentran en cartas, diarios, artículos en la prensa, grabaciones radiofónicas y televisivas, entre otros). Pueden referirse a: (1) Toda la historia de la vida de una persona o grupo; (2) Un pasaje o época de dicha historia de vida o (3) Uno o varios episodios.
“En los Diseños Narrativos se recolectan datos sobre la historia de vida y experiencias de ciertas personas”
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN El investigador analiza diversas cuestiones: la historia de vida, pasaje o acontecimiento(s) en sí; el ambiente (tiempo y lugar) en el cual vivió la persona o grupo, o sucedieron los hechos; las interacciones, la secuencia de eventos y los resultados. En este proceso, el investigador reconstruye la historia de la persona o la cadena de sucesos (casi siempre de manera cronológica: de los primeros hechos a los últimos), posteriormente los narra bajo su óptica y describe (sobre la base de la evidencia disponible) e identifica categorías y temas emergentes en los datos narrativos (que provienen de las historias contadas por los participantes, los documentos, materiales y la propia narración del investigador).
PRINCIPALES SECUENCIAS NARRATIVAS.
4
ESTRUCTURA PROBLEMA-SOLUCIÓN:
CONTEXTO,
CARACTERIZACIONES,
ACCIONES,
PROBLEMAS
SOLUCIONES.
ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL:
INTERACCIONES DEL PARTICIPANTE O PARTICIPANTES,
CONTINUIDAD (PASADO, PRESENTE Y FUTURO)
SITUACIÓN.PRESIDENTE O UNA EDITORIAL.
TÍTULO DEL ARTÍCULO INTERNO Este artículo puede incluir 100-150 palabras. Los temas que aparecen en los boletines son prácticamente ilimitados. Se pueden incluir historias centradas en tecnologías modernas o innovaciones en su campo. También puede resaltar tendencias empresariales o económicas, o hacer predicciones para sus clientes. Si el boletín se distribuye internamente, puede incluir comentarios sobre nuevos procedimientos o mejoras en el negocio. Las cifras de ventas o las ganancias serán una indicación de la marcha del negocio. Algunos boletines incluyen una columna que se actualiza en cada número, por ejemplo, una columna de sugerencias, la crítica de un libro, una carta del presidente o una editorial.
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REFERENCIAS
Anselm Strauss y Juliet Corbin. Basics of qualitative research. Techniques and procedures for developing grounded theory
http://pide.wordpress.com/2008/06/02/teoria-fundamentada-y-metodocomparativo-continuo/
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S172948272007000100009
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/04/Met-Inv/15.pdf
22/09/2013 Volumen 1, nº 1
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Investigaciones Cualitativas
Piezas Artesanales METODOS DE LA INVESTRIGACION CUALITATIVA EDITORIAL
AUTORES
MARIA ALEJANDRA PAZ VICTR PEREZ
TEORIA FUDAMENTADA HISTORIA Los orígenes de la teoría fundamentada se encuentran en la escuela de sociología de Chicago y en el desarrollo del interaccionismo simbólico a principios del siglo XX (Ritzer 1993). El interaccionismo se constituye en una corriente alternativa a las teorías funcionalistas que dominaban la sociología de la época (Kendall 1999). Mientras que el funcionalismo entendía que la sociedad actuaba sobre el individuo, el interaccionismo simbólico comprendía que son las personas las que actúan en la sociedad; en esta perspectiva las personas se consideran actores sociales que están en un proceso continuo de dar forma a su entorno (Cuff, Sharrock, Francis, 1990). Blumer, uno de sus proponentes más destacados, señala que lo que diferencia a de las relaciones humanas de otras relaciones, es la capacidad de las personas construir y compartir el significado. El interaccionismo se desarrolla así como una perspectiva que se preocupa por la creación, mantenimiento y transformación del significado (Kendall 1999). Por ello, el objeto de estudio en el interaccionismo son los procesos de interacción.
"El Método cualitativo de Teoría Fundamentada tiene el propósito de desarrollar teorías basadas en datos empíricos y se aplica a áreas especificas.” CONCEPTO Se refieren a una teoría derivada de datos recopilados de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación. E n este método, la recolección de datos, el análisis y la teoría que surgirá de ellos guardan estrecha relación entre sí. Un investigador no inicia un proyecto con una teoría preconcebida (a menos que su propósito sea elaborar y ampliar una teoría existente). Mas bien, comienza con un área de estudio y permite que la teoría emerja a partir de los datos. Lo más probable es que la teoría derivada de los datos se parezca más a la “realidad” que la teoría derivada de unir una serie de conceptos basados en experiencias o sólo especulando (como piensa uno que las cosas debieran funcionar). El análisis es la interacción entre los investigadores y los datos. Es al mismo tiempo arte y ciencia. Es ciencia en el sentido que mantiene un cierto grado de rigor y se basa el análisis en los datos. La creatividad se manifiesta en la capacidad de los investigadores de denominar categorías con buen tino, formular preguntas estimulantes, hacer comparaciones y extraer un esquema innovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutos desorganizados.
2
DISEÑOS Sistemáticos Codificacion Abierta Por Comparación consta se genera las categorías iniciales de significado .
Codificacion Axial Se selecciona la categoría que se considere mas importante y se realizan relaciones con las otras categorías, llamado “paradigma codificado”
Codificacion Selectiva Explicación de los fenómenos de estudios a través de memos analíticos.
Emergentes Realiza la cofificacion abierta , de las cuales emergen las categorías que son conectadas entre si para construir teorías. Las categorías viene de los datos, no de la relaciones que intervenienten sobre las mismas.
Técnicas de Recolección de Información Este artículo puede incluir 150200 palabras. Una ventaja de utilizar su boletín como herramienta promocional es que puede reutilizar contenidos de otros materiales de marketing, como notas de prensa, estudios de mercado o informes. Aunque su objetivo principal al distribuir un boletín pueda ser vender sus productos o servicios, la clave del éxito del boletín es que le resulte útil a los lectores.
Título que describe la imagen o el gráfico
Una buena manera de agregar contenido útil al boletín es crear y escribir sus propios artículos, o incluir un calendario de los próximos eventos o una oferta especial para promocionar un nuevo producto. Puede escribir sobre muy diversos temas, pero trate de que la extensión de los artículos sea breve.
PROCEDIMIENTOS Codificación y categorización son, respectivamente, los aspectos físico-manipulativo y conceptual de una misma actividad, a las que, indistintamente suelen referirse algunos investigadores con una u otra denominación. Según Rodríguez (1996) hay diferencias
La mayor parte del contenido que incluya en su boletín se puede utilizar en su sitio Web. Así pues, cuando termine de escribir el boletín, llévelo a un sitio Web y publíquelo.
entre estos conceptos, las cuales se señalan a continuación. La categorización, hace posible clasificar conceptualmente las unidades que son cubiertas por un mismo tópico. Las categorías soportan un significado o tipo de significado y pueden referirse a situaciones, contextos, actividades, acontecimientos, relaciones entre personas, comportamientos, opiniones, sentimientos, perspectivas sobre un problema, métodos, estrategias, procesos, etc. La codificación, en cambio, es la operación concreta por la que se asigna a cada unidad un indicativo (código) propio de la categoría en la que se considera incluida. Los códigos, que representan a las categorías, consisten, por tanto, en marcas que añadimos a las unidades de datos, para indicar la categoría a que pertenecen. Estas marcas pueden tener un carácter numérico o visual (colores), haciendo corresponder cada número o color con una categoría concreta, aunque es más frecuente utilizar palabras o abreviaturas de palabras con las que se han etiquetado las categorías.
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ESTUDIOS NARRATIVOS:
Tópicos
Enfocados a una temática, suceso o fenómeno
Biográficos
DISEÑOS NARRATIVOS (HISTORIAS DE VIDA) En los diseños narrativos el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y su entorno. Creswell (2005) señala que el diseño narrativo en diversas ocasiones es un esquema de investiga-
De una persona, grupo o comunidad, sin incluir la narración de los participantes en vivo porque fallecieron o no recuerdan a causa de su edad o son inaccesibles.
ción, pero también es una forma de intervención, ya que el contar una histo-
Los datos se obtienen de autobiografías, biografías, entrevistas, documentos,
Autobiográficos
De una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales en vivo de los actores participantes
ria ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras. Se usa frecuentemente cuando el objetivo es evaluar una sucesión de acontecimientos.
artefactos y materiales personales y testimonios (que en ocasiones se encuentran en cartas, diarios, artículos en la prensa, grabaciones radiofónicas y televisivas, entre otros). Pueden referirse a: (1) Toda la historia de la vida de una persona o grupo; (2) Un pasaje o época de dicha historia de vida o (3) Uno o varios episodios.
“En los Diseños Narrativos se recolectan datos sobre la historia de vida y experiencias de ciertas personas”
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN El investigador analiza diversas cuestiones: la historia de vida, pasaje o acontecimiento(s) en sí; el ambiente (tiempo y lugar) en el cual vivió la persona o grupo, o sucedieron los hechos; las interacciones, la secuencia de eventos y los resultados. En este proceso, el investigador reconstruye la historia de la persona o la cadena de sucesos (casi siempre de manera cronológica: de los primeros hechos a los últimos), posteriormente los narra bajo su óptica y describe (sobre la base de la evidencia disponible) e identifica categorías y temas emergentes en los datos narrativos (que provienen de las historias contadas por los participantes, los documentos, materiales y la propia narración del investigador).
PRINCIPALES SECUENCIAS NARRATIVAS.
4
ESTRUCTURA PROBLEMA-SOLUCIÓN:
CONTEXTO,
CARACTERIZACIONES,
ACCIONES,
PROBLEMAS
SOLUCIONES.
ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL:
INTERACCIONES DEL PARTICIPANTE O PARTICIPANTES,
CONTINUIDAD (PASADO, PRESENTE Y FUTURO)
SITUACIÓN.PRESIDENTE O UNA EDITORIAL.
TÍTULO DEL ARTÍCULO INTERNO Este artículo puede incluir 100-150 palabras. Los temas que aparecen en los boletines son prácticamente ilimitados. Se pueden incluir historias centradas en tecnologías modernas o innovaciones en su campo. También puede resaltar tendencias empresariales o económicas, o hacer predicciones para sus clientes. Si el boletín se distribuye internamente, puede incluir comentarios sobre nuevos procedimientos o mejoras en el negocio. Las cifras de ventas o las ganancias serán una indicación de la marcha del negocio. Algunos boletines incluyen una columna que se actualiza en cada número, por ejemplo, una columna de sugerencias, la crítica de un libro, una carta del presidente o una editorial.
5
REFERENCIAS
Anselm Strauss y Juliet Corbin. Basics of qualitative research. Techniques and procedures for developing grounded theory
http://pide.wordpress.com/2008/06/02/teoria-fundamentada-y-metodocomparativo-continuo/
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S172948272007000100009
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/04/Met-Inv/15.pdf
22/09/2013 Volumen 1, nº 1
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Investigaciones Cualitativas
Piezas Artesanales METODOS DE LA INVESTRIGACION CUALITATIVA EDITORIAL
AUTORES
MARIA ALEJANDRA PAZ VICTR PEREZ
TEORIA FUDAMENTADA HISTORIA Los orígenes de la teoría fundamentada se encuentran en la escuela de sociología de Chicago y en el desarrollo del interaccionismo simbólico a principios del siglo XX (Ritzer 1993). El interaccionismo se constituye en una corriente alternativa a las teorías funcionalistas que dominaban la sociología de la época (Kendall 1999). Mientras que el funcionalismo entendía que la sociedad actuaba sobre el individuo, el interaccionismo simbólico comprendía que son las personas las que actúan en la sociedad; en esta perspectiva las personas se consideran actores sociales que están en un proceso continuo de dar forma a su entorno (Cuff, Sharrock, Francis, 1990). Blumer, uno de sus proponentes más destacados, señala que lo que diferencia a de las relaciones humanas de otras relaciones, es la capacidad de las personas construir y compartir el significado. El interaccionismo se desarrolla así como una perspectiva que se preocupa por la creación, mantenimiento y transformación del significado (Kendall 1999). Por ello, el objeto de estudio en el interaccionismo son los procesos de interacción.
"El Método cualitativo de Teoría Fundamentada tiene el propósito de desarrollar teorías basadas en datos empíricos y se aplica a áreas especificas.” CONCEPTO Se refieren a una teoría derivada de datos recopilados de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación. E n este método, la recolección de datos, el análisis y la teoría que surgirá de ellos guardan estrecha relación entre sí. Un investigador no inicia un proyecto con una teoría preconcebida (a menos que su propósito sea elaborar y ampliar una teoría existente). Mas bien, comienza con un área de estudio y permite que la teoría emerja a partir de los datos. Lo más probable es que la teoría derivada de los datos se parezca más a la “realidad” que la teoría derivada de unir una serie de conceptos basados en experiencias o sólo especulando (como piensa uno que las cosas debieran funcionar). El análisis es la interacción entre los investigadores y los datos. Es al mismo tiempo arte y ciencia. Es ciencia en el sentido que mantiene un cierto grado de rigor y se basa el análisis en los datos. La creatividad se manifiesta en la capacidad de los investigadores de denominar categorías con buen tino, formular preguntas estimulantes, hacer comparaciones y extraer un esquema innovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutos desorganizados.
2
DISEÑOS Sistemáticos Codificacion Abierta Por Comparación consta se genera las categorías iniciales de significado .
Codificacion Axial Se selecciona la categoría que se considere mas importante y se realizan relaciones con las otras categorías, llamado “paradigma codificado”
Codificacion Selectiva Explicación de los fenómenos de estudios a través de memos analíticos.
Emergentes Realiza la cofificacion abierta , de las cuales emergen las categorías que son conectadas entre si para construir teorías. Las categorías viene de los datos, no de la relaciones que intervenienten sobre las mismas.
Técnicas de Recolección de Información Este artículo puede incluir 150200 palabras. Una ventaja de utilizar su boletín como herramienta promocional es que puede reutilizar contenidos de otros materiales de marketing, como notas de prensa, estudios de mercado o informes. Aunque su objetivo principal al distribuir un boletín pueda ser vender sus productos o servicios, la clave del éxito del boletín es que le resulte útil a los lectores.
Título que describe la imagen o el gráfico
Una buena manera de agregar contenido útil al boletín es crear y escribir sus propios artículos, o incluir un calendario de los próximos eventos o una oferta especial para promocionar un nuevo producto. Puede escribir sobre muy diversos temas, pero trate de que la extensión de los artículos sea breve.
PROCEDIMIENTOS Codificación y categorización son, respectivamente, los aspectos físico-manipulativo y conceptual de una misma actividad, a las que, indistintamente suelen referirse algunos investigadores con una u otra denominación. Según Rodríguez (1996) hay diferencias
La mayor parte del contenido que incluya en su boletín se puede utilizar en su sitio Web. Así pues, cuando termine de escribir el boletín, llévelo a un sitio Web y publíquelo.
entre estos conceptos, las cuales se señalan a continuación. La categorización, hace posible clasificar conceptualmente las unidades que son cubiertas por un mismo tópico. Las categorías soportan un significado o tipo de significado y pueden referirse a situaciones, contextos, actividades, acontecimientos, relaciones entre personas, comportamientos, opiniones, sentimientos, perspectivas sobre un problema, métodos, estrategias, procesos, etc. La codificación, en cambio, es la operación concreta por la que se asigna a cada unidad un indicativo (código) propio de la categoría en la que se considera incluida. Los códigos, que representan a las categorías, consisten, por tanto, en marcas que añadimos a las unidades de datos, para indicar la categoría a que pertenecen. Estas marcas pueden tener un carácter numérico o visual (colores), haciendo corresponder cada número o color con una categoría concreta, aunque es más frecuente utilizar palabras o abreviaturas de palabras con las que se han etiquetado las categorías.
3
ESTUDIOS NARRATIVOS:
Tópicos
Enfocados a una temática, suceso o fenómeno
Biográficos
DISEÑOS NARRATIVOS (HISTORIAS DE VIDA) En los diseños narrativos el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y su entorno. Creswell (2005) señala que el diseño narrativo en diversas ocasiones es un esquema de investiga-
De una persona, grupo o comunidad, sin incluir la narración de los participantes en vivo porque fallecieron o no recuerdan a causa de su edad o son inaccesibles.
ción, pero también es una forma de intervención, ya que el contar una histo-
Los datos se obtienen de autobiografías, biografías, entrevistas, documentos,
Autobiográficos
De una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales en vivo de los actores participantes
ria ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras. Se usa frecuentemente cuando el objetivo es evaluar una sucesión de acontecimientos.
artefactos y materiales personales y testimonios (que en ocasiones se encuentran en cartas, diarios, artículos en la prensa, grabaciones radiofónicas y televisivas, entre otros). Pueden referirse a: (1) Toda la historia de la vida de una persona o grupo; (2) Un pasaje o época de dicha historia de vida o (3) Uno o varios episodios.
“En los Diseños Narrativos se recolectan datos sobre la historia de vida y experiencias de ciertas personas”
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN El investigador analiza diversas cuestiones: la historia de vida, pasaje o acontecimiento(s) en sí; el ambiente (tiempo y lugar) en el cual vivió la persona o grupo, o sucedieron los hechos; las interacciones, la secuencia de eventos y los resultados. En este proceso, el investigador reconstruye la historia de la persona o la cadena de sucesos (casi siempre de manera cronológica: de los primeros hechos a los últimos), posteriormente los narra bajo su óptica y describe (sobre la base de la evidencia disponible) e identifica categorías y temas emergentes en los datos narrativos (que provienen de las historias contadas por los participantes, los documentos, materiales y la propia narración del investigador).
PRINCIPALES SECUENCIAS NARRATIVAS.
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ESTRUCTURA PROBLEMA-SOLUCIÓN:
CONTEXTO,
CARACTERIZACIONES,
ACCIONES,
PROBLEMAS
SOLUCIONES.
ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL:
INTERACCIONES DEL PARTICIPANTE O PARTICIPANTES,
CONTINUIDAD (PASADO, PRESENTE Y FUTURO)
SITUACIÓN.PRESIDENTE O UNA EDITORIAL.
TÍTULO DEL ARTÍCULO INTERNO Este artículo puede incluir 100-150 palabras. Los temas que aparecen en los boletines son prácticamente ilimitados. Se pueden incluir historias centradas en tecnologías modernas o innovaciones en su campo. También puede resaltar tendencias empresariales o económicas, o hacer predicciones para sus clientes. Si el boletín se distribuye internamente, puede incluir comentarios sobre nuevos procedimientos o mejoras en el negocio. Las cifras de ventas o las ganancias serán una indicación de la marcha del negocio. Algunos boletines incluyen una columna que se actualiza en cada número, por ejemplo, una columna de sugerencias, la crítica de un libro, una carta del presidente o una editorial.
5
REFERENCIAS
Anselm Strauss y Juliet Corbin. Basics of qualitative research. Techniques and procedures for developing grounded theory
http://pide.wordpress.com/2008/06/02/teoria-fundamentada-y-metodocomparativo-continuo/
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S172948272007000100009
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/04/Met-Inv/15.pdf
22/09/2013 Volumen 1, nº 1
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Investigaciones Cualitativas
Piezas Artesanales METODOS DE LA INVESTRIGACION CUALITATIVA EDITORIAL
AUTORES
MARIA ALEJANDRA PAZ VICTR PEREZ
TEORIA FUDAMENTADA HISTORIA Los orígenes de la teoría fundamentada se encuentran en la escuela de sociología de Chicago y en el desarrollo del interaccionismo simbólico a principios del siglo XX (Ritzer 1993). El interaccionismo se constituye en una corriente alternativa a las teorías funcionalistas que dominaban la sociología de la época (Kendall 1999). Mientras que el funcionalismo entendía que la sociedad actuaba sobre el individuo, el interaccionismo simbólico comprendía que son las personas las que actúan en la sociedad; en esta perspectiva las personas se consideran actores sociales que están en un proceso continuo de dar forma a su entorno (Cuff, Sharrock, Francis, 1990). Blumer, uno de sus proponentes más destacados, señala que lo que diferencia a de las relaciones humanas de otras relaciones, es la capacidad de las personas construir y compartir el significado. El interaccionismo se desarrolla así como una perspectiva que se preocupa por la creación, mantenimiento y transformación del significado (Kendall 1999). Por ello, el objeto de estudio en el interaccionismo son los procesos de interacción.
"El Método cualitativo de Teoría Fundamentada tiene el propósito de desarrollar teorías basadas en datos empíricos y se aplica a áreas especificas.” CONCEPTO Se refieren a una teoría derivada de datos recopilados de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación. E n este método, la recolección de datos, el análisis y la teoría que surgirá de ellos guardan estrecha relación entre sí. Un investigador no inicia un proyecto con una teoría preconcebida (a menos que su propósito sea elaborar y ampliar una teoría existente). Mas bien, comienza con un área de estudio y permite que la teoría emerja a partir de los datos. Lo más probable es que la teoría derivada de los datos se parezca más a la “realidad” que la teoría derivada de unir una serie de conceptos basados en experiencias o sólo especulando (como piensa uno que las cosas debieran funcionar). El análisis es la interacción entre los investigadores y los datos. Es al mismo tiempo arte y ciencia. Es ciencia en el sentido que mantiene un cierto grado de rigor y se basa el análisis en los datos. La creatividad se manifiesta en la capacidad de los investigadores de denominar categorías con buen tino, formular preguntas estimulantes, hacer comparaciones y extraer un esquema innovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutos desorganizados.
2
DISEÑOS Sistemáticos Codificacion Abierta Por Comparación consta se genera las categorías iniciales de significado .
Codificacion Axial Se selecciona la categoría que se considere mas importante y se realizan relaciones con las otras categorías, llamado “paradigma codificado”
Codificacion Selectiva Explicación de los fenómenos de estudios a través de memos analíticos.
Emergentes Realiza la cofificacion abierta , de las cuales emergen las categorías que son conectadas entre si para construir teorías. Las categorías viene de los datos, no de la relaciones que intervenienten sobre las mismas.
Técnicas de Recolección de Información Este artículo puede incluir 150200 palabras. Una ventaja de utilizar su boletín como herramienta promocional es que puede reutilizar contenidos de otros materiales de marketing, como notas de prensa, estudios de mercado o informes. Aunque su objetivo principal al distribuir un boletín pueda ser vender sus productos o servicios, la clave del éxito del boletín es que le resulte útil a los lectores.
Título que describe la imagen o el gráfico
Una buena manera de agregar contenido útil al boletín es crear y escribir sus propios artículos, o incluir un calendario de los próximos eventos o una oferta especial para promocionar un nuevo producto. Puede escribir sobre muy diversos temas, pero trate de que la extensión de los artículos sea breve.
PROCEDIMIENTOS Codificación y categorización son, respectivamente, los aspectos físico-manipulativo y conceptual de una misma actividad, a las que, indistintamente suelen referirse algunos investigadores con una u otra denominación. Según Rodríguez (1996) hay diferencias
La mayor parte del contenido que incluya en su boletín se puede utilizar en su sitio Web. Así pues, cuando termine de escribir el boletín, llévelo a un sitio Web y publíquelo.
entre estos conceptos, las cuales se señalan a continuación. La categorización, hace posible clasificar conceptualmente las unidades que son cubiertas por un mismo tópico. Las categorías soportan un significado o tipo de significado y pueden referirse a situaciones, contextos, actividades, acontecimientos, relaciones entre personas, comportamientos, opiniones, sentimientos, perspectivas sobre un problema, métodos, estrategias, procesos, etc. La codificación, en cambio, es la operación concreta por la que se asigna a cada unidad un indicativo (código) propio de la categoría en la que se considera incluida. Los códigos, que representan a las categorías, consisten, por tanto, en marcas que añadimos a las unidades de datos, para indicar la categoría a que pertenecen. Estas marcas pueden tener un carácter numérico o visual (colores), haciendo corresponder cada número o color con una categoría concreta, aunque es más frecuente utilizar palabras o abreviaturas de palabras con las que se han etiquetado las categorías.
3
ESTUDIOS NARRATIVOS:
Tópicos
Enfocados a una temática, suceso o fenómeno
Biográficos
DISEÑOS NARRATIVOS (HISTORIAS DE VIDA) En los diseños narrativos el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y su entorno. Creswell (2005) señala que el diseño narrativo en diversas ocasiones es un esquema de investiga-
De una persona, grupo o comunidad, sin incluir la narración de los participantes en vivo porque fallecieron o no recuerdan a causa de su edad o son inaccesibles.
ción, pero también es una forma de intervención, ya que el contar una histo-
Los datos se obtienen de autobiografías, biografías, entrevistas, documentos,
Autobiográficos
De una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales en vivo de los actores participantes
ria ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras. Se usa frecuentemente cuando el objetivo es evaluar una sucesión de acontecimientos.
artefactos y materiales personales y testimonios (que en ocasiones se encuentran en cartas, diarios, artículos en la prensa, grabaciones radiofónicas y televisivas, entre otros). Pueden referirse a: (1) Toda la historia de la vida de una persona o grupo; (2) Un pasaje o época de dicha historia de vida o (3) Uno o varios episodios.
“En los Diseños Narrativos se recolectan datos sobre la historia de vida y experiencias de ciertas personas”
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN El investigador analiza diversas cuestiones: la historia de vida, pasaje o acontecimiento(s) en sí; el ambiente (tiempo y lugar) en el cual vivió la persona o grupo, o sucedieron los hechos; las interacciones, la secuencia de eventos y los resultados. En este proceso, el investigador reconstruye la historia de la persona o la cadena de sucesos (casi siempre de manera cronológica: de los primeros hechos a los últimos), posteriormente los narra bajo su óptica y describe (sobre la base de la evidencia disponible) e identifica categorías y temas emergentes en los datos narrativos (que provienen de las historias contadas por los participantes, los documentos, materiales y la propia narración del investigador).
PRINCIPALES SECUENCIAS NARRATIVAS.
4
ESTRUCTURA PROBLEMA-SOLUCIÓN:
CONTEXTO,
CARACTERIZACIONES,
ACCIONES,
PROBLEMAS
SOLUCIONES.
ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL:
INTERACCIONES DEL PARTICIPANTE O PARTICIPANTES,
CONTINUIDAD (PASADO, PRESENTE Y FUTURO)
SITUACIÓN.PRESIDENTE O UNA EDITORIAL.
TÍTULO DEL ARTÍCULO INTERNO Este artículo puede incluir 100-150 palabras. Los temas que aparecen en los boletines son prácticamente ilimitados. Se pueden incluir historias centradas en tecnologías modernas o innovaciones en su campo. También puede resaltar tendencias empresariales o económicas, o hacer predicciones para sus clientes. Si el boletín se distribuye internamente, puede incluir comentarios sobre nuevos procedimientos o mejoras en el negocio. Las cifras de ventas o las ganancias serán una indicación de la marcha del negocio. Algunos boletines incluyen una columna que se actualiza en cada número, por ejemplo, una columna de sugerencias, la crítica de un libro, una carta del presidente o una editorial.
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REFERENCIAS
Anselm Strauss y Juliet Corbin. Basics of qualitative research. Techniques and procedures for developing grounded theory
http://pide.wordpress.com/2008/06/02/teoria-fundamentada-y-metodocomparativo-continuo/
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S172948272007000100009
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/04/Met-Inv/15.pdf
22/09/2013 Volumen 1, nº 1
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Investigaciones Cualitativas
Piezas Artesanales METODOS DE LA INVESTRIGACION CUALITATIVA EDITORIAL
AUTORES
MARIA ALEJANDRA PAZ VICTR PEREZ
TEORIA FUDAMENTADA HISTORIA Los orígenes de la teoría fundamentada se encuentran en la escuela de sociología de Chicago y en el desarrollo del interaccionismo simbólico a principios del siglo XX (Ritzer 1993). El interaccionismo se constituye en una corriente alternativa a las teorías funcionalistas que dominaban la sociología de la época (Kendall 1999). Mientras que el funcionalismo entendía que la sociedad actuaba sobre el individuo, el interaccionismo simbólico comprendía que son las personas las que actúan en la sociedad; en esta perspectiva las personas se consideran actores sociales que están en un proceso continuo de dar forma a su entorno (Cuff, Sharrock, Francis, 1990). Blumer, uno de sus proponentes más destacados, señala que lo que diferencia a de las relaciones humanas de otras relaciones, es la capacidad de las personas construir y compartir el significado. El interaccionismo se desarrolla así como una perspectiva que se preocupa por la creación, mantenimiento y transformación del significado (Kendall 1999). Por ello, el objeto de estudio en el interaccionismo son los procesos de interacción.
"El Método cualitativo de Teoría Fundamentada tiene el propósito de desarrollar teorías basadas en datos empíricos y se aplica a áreas especificas.” CONCEPTO Se refieren a una teoría derivada de datos recopilados de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación. E n este método, la recolección de datos, el análisis y la teoría que surgirá de ellos guardan estrecha relación entre sí. Un investigador no inicia un proyecto con una teoría preconcebida (a menos que su propósito sea elaborar y ampliar una teoría existente). Mas bien, comienza con un área de estudio y permite que la teoría emerja a partir de los datos. Lo más probable es que la teoría derivada de los datos se parezca más a la “realidad” que la teoría derivada de unir una serie de conceptos basados en experiencias o sólo especulando (como piensa uno que las cosas debieran funcionar). El análisis es la interacción entre los investigadores y los datos. Es al mismo tiempo arte y ciencia. Es ciencia en el sentido que mantiene un cierto grado de rigor y se basa el análisis en los datos. La creatividad se manifiesta en la capacidad de los investigadores de denominar categorías con buen tino, formular preguntas estimulantes, hacer comparaciones y extraer un esquema innovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutos desorganizados.
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DISEÑOS Sistemáticos Codificacion Abierta Por Comparación consta se genera las categorías iniciales de significado .
Codificacion Axial Se selecciona la categoría que se considere mas importante y se realizan relaciones con las otras categorías, llamado “paradigma codificado”
Codificacion Selectiva Explicación de los fenómenos de estudios a través de memos analíticos.
Emergentes Realiza la cofificacion abierta , de las cuales emergen las categorías que son conectadas entre si para construir teorías. Las categorías viene de los datos, no de la relaciones que intervenienten sobre las mismas.
Técnicas de Recolección de Información Este artículo puede incluir 150200 palabras. Una ventaja de utilizar su boletín como herramienta promocional es que puede reutilizar contenidos de otros materiales de marketing, como notas de prensa, estudios de mercado o informes. Aunque su objetivo principal al distribuir un boletín pueda ser vender sus productos o servicios, la clave del éxito del boletín es que le resulte útil a los lectores.
Título que describe la imagen o el gráfico
Una buena manera de agregar contenido útil al boletín es crear y escribir sus propios artículos, o incluir un calendario de los próximos eventos o una oferta especial para promocionar un nuevo producto. Puede escribir sobre muy diversos temas, pero trate de que la extensión de los artículos sea breve.
PROCEDIMIENTOS Codificación y categorización son, respectivamente, los aspectos físico-manipulativo y conceptual de una misma actividad, a las que, indistintamente suelen referirse algunos investigadores con una u otra denominación. Según Rodríguez (1996) hay diferencias
La mayor parte del contenido que incluya en su boletín se puede utilizar en su sitio Web. Así pues, cuando termine de escribir el boletín, llévelo a un sitio Web y publíquelo.
entre estos conceptos, las cuales se señalan a continuación. La categorización, hace posible clasificar conceptualmente las unidades que son cubiertas por un mismo tópico. Las categorías soportan un significado o tipo de significado y pueden referirse a situaciones, contextos, actividades, acontecimientos, relaciones entre personas, comportamientos, opiniones, sentimientos, perspectivas sobre un problema, métodos, estrategias, procesos, etc. La codificación, en cambio, es la operación concreta por la que se asigna a cada unidad un indicativo (código) propio de la categoría en la que se considera incluida. Los códigos, que representan a las categorías, consisten, por tanto, en marcas que añadimos a las unidades de datos, para indicar la categoría a que pertenecen. Estas marcas pueden tener un carácter numérico o visual (colores), haciendo corresponder cada número o color con una categoría concreta, aunque es más frecuente utilizar palabras o abreviaturas de palabras con las que se han etiquetado las categorías.
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ESTUDIOS NARRATIVOS:
Tópicos
Enfocados a una temática, suceso o fenómeno
Biográficos
DISEÑOS NARRATIVOS (HISTORIAS DE VIDA) En los diseños narrativos el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y su entorno. Creswell (2005) señala que el diseño narrativo en diversas ocasiones es un esquema de investiga-
De una persona, grupo o comunidad, sin incluir la narración de los participantes en vivo porque fallecieron o no recuerdan a causa de su edad o son inaccesibles.
ción, pero también es una forma de intervención, ya que el contar una histo-
Los datos se obtienen de autobiografías, biografías, entrevistas, documentos,
Autobiográficos
De una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales en vivo de los actores participantes
ria ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras. Se usa frecuentemente cuando el objetivo es evaluar una sucesión de acontecimientos.
artefactos y materiales personales y testimonios (que en ocasiones se encuentran en cartas, diarios, artículos en la prensa, grabaciones radiofónicas y televisivas, entre otros). Pueden referirse a: (1) Toda la historia de la vida de una persona o grupo; (2) Un pasaje o época de dicha historia de vida o (3) Uno o varios episodios.
“En los Diseños Narrativos se recolectan datos sobre la historia de vida y experiencias de ciertas personas”
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN El investigador analiza diversas cuestiones: la historia de vida, pasaje o acontecimiento(s) en sí; el ambiente (tiempo y lugar) en el cual vivió la persona o grupo, o sucedieron los hechos; las interacciones, la secuencia de eventos y los resultados. En este proceso, el investigador reconstruye la historia de la persona o la cadena de sucesos (casi siempre de manera cronológica: de los primeros hechos a los últimos), posteriormente los narra bajo su óptica y describe (sobre la base de la evidencia disponible) e identifica categorías y temas emergentes en los datos narrativos (que provienen de las historias contadas por los participantes, los documentos, materiales y la propia narración del investigador).
PRINCIPALES SECUENCIAS NARRATIVAS.
4
ESTRUCTURA PROBLEMA-SOLUCIÓN:
CONTEXTO,
CARACTERIZACIONES,
ACCIONES,
PROBLEMAS
SOLUCIONES.
ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL:
INTERACCIONES DEL PARTICIPANTE O PARTICIPANTES,
CONTINUIDAD (PASADO, PRESENTE Y FUTURO)
SITUACIÓN.PRESIDENTE O UNA EDITORIAL.
TÍTULO DEL ARTÍCULO INTERNO Este artículo puede incluir 100-150 palabras. Los temas que aparecen en los boletines son prácticamente ilimitados. Se pueden incluir historias centradas en tecnologías modernas o innovaciones en su campo. También puede resaltar tendencias empresariales o económicas, o hacer predicciones para sus clientes. Si el boletín se distribuye internamente, puede incluir comentarios sobre nuevos procedimientos o mejoras en el negocio. Las cifras de ventas o las ganancias serán una indicación de la marcha del negocio. Algunos boletines incluyen una columna que se actualiza en cada número, por ejemplo, una columna de sugerencias, la crítica de un libro, una carta del presidente o una editorial.
5
REFERENCIAS
Anselm Strauss y Juliet Corbin. Basics of qualitative research. Techniques and procedures for developing grounded theory
http://pide.wordpress.com/2008/06/02/teoria-fundamentada-y-metodocomparativo-continuo/
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S172948272007000100009
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/04/Met-Inv/15.pdf
22/09/2013 Volumen 1, nº 1
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Investigaciones Cualitativas
Piezas Artesanales METODOS DE LA INVESTRIGACION CUALITATIVA EDITORIAL
AUTORES
MARIA ALEJANDRA PAZ VICTR PEREZ
TEORIA FUDAMENTADA HISTORIA Los orígenes de la teoría fundamentada se encuentran en la escuela de sociología de Chicago y en el desarrollo del interaccionismo simbólico a principios del siglo XX (Ritzer 1993). El interaccionismo se constituye en una corriente alternativa a las teorías funcionalistas que dominaban la sociología de la época (Kendall 1999). Mientras que el funcionalismo entendía que la sociedad actuaba sobre el individuo, el interaccionismo simbólico comprendía que son las personas las que actúan en la sociedad; en esta perspectiva las personas se consideran actores sociales que están en un proceso continuo de dar forma a su entorno (Cuff, Sharrock, Francis, 1990). Blumer, uno de sus proponentes más destacados, señala que lo que diferencia a de las relaciones humanas de otras relaciones, es la capacidad de las personas construir y compartir el significado. El interaccionismo se desarrolla así como una perspectiva que se preocupa por la creación, mantenimiento y transformación del significado (Kendall 1999). Por ello, el objeto de estudio en el interaccionismo son los procesos de interacción.
"El Método cualitativo de Teoría Fundamentada tiene el propósito de desarrollar teorías basadas en datos empíricos y se aplica a áreas especificas.” CONCEPTO Se refieren a una teoría derivada de datos recopilados de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación. E n este método, la recolección de datos, el análisis y la teoría que surgirá de ellos guardan estrecha relación entre sí. Un investigador no inicia un proyecto con una teoría preconcebida (a menos que su propósito sea elaborar y ampliar una teoría existente). Mas bien, comienza con un área de estudio y permite que la teoría emerja a partir de los datos. Lo más probable es que la teoría derivada de los datos se parezca más a la “realidad” que la teoría derivada de unir una serie de conceptos basados en experiencias o sólo especulando (como piensa uno que las cosas debieran funcionar). El análisis es la interacción entre los investigadores y los datos. Es al mismo tiempo arte y ciencia. Es ciencia en el sentido que mantiene un cierto grado de rigor y se basa el análisis en los datos. La creatividad se manifiesta en la capacidad de los investigadores de denominar categorías con buen tino, formular preguntas estimulantes, hacer comparaciones y extraer un esquema innovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutos desorganizados.
2
DISEÑOS Sistemáticos Codificacion Abierta Por Comparación consta se genera las categorías iniciales de significado .
Codificacion Axial Se selecciona la categoría que se considere mas importante y se realizan relaciones con las otras categorías, llamado “paradigma codificado”
Codificacion Selectiva Explicación de los fenómenos de estudios a través de memos analíticos.
Emergentes Realiza la cofificacion abierta , de las cuales emergen las categorías que son conectadas entre si para construir teorías. Las categorías viene de los datos, no de la relaciones que intervenienten sobre las mismas.
Técnicas de Recolección de Información Este artículo puede incluir 150200 palabras. Una ventaja de utilizar su boletín como herramienta promocional es que puede reutilizar contenidos de otros materiales de marketing, como notas de prensa, estudios de mercado o informes. Aunque su objetivo principal al distribuir un boletín pueda ser vender sus productos o servicios, la clave del éxito del boletín es que le resulte útil a los lectores.
Título que describe la imagen o el gráfico
Una buena manera de agregar contenido útil al boletín es crear y escribir sus propios artículos, o incluir un calendario de los próximos eventos o una oferta especial para promocionar un nuevo producto. Puede escribir sobre muy diversos temas, pero trate de que la extensión de los artículos sea breve.
PROCEDIMIENTOS Codificación y categorización son, respectivamente, los aspectos físico-manipulativo y conceptual de una misma actividad, a las que, indistintamente suelen referirse algunos investigadores con una u otra denominación. Según Rodríguez (1996) hay diferencias
La mayor parte del contenido que incluya en su boletín se puede utilizar en su sitio Web. Así pues, cuando termine de escribir el boletín, llévelo a un sitio Web y publíquelo.
entre estos conceptos, las cuales se señalan a continuación. La categorización, hace posible clasificar conceptualmente las unidades que son cubiertas por un mismo tópico. Las categorías soportan un significado o tipo de significado y pueden referirse a situaciones, contextos, actividades, acontecimientos, relaciones entre personas, comportamientos, opiniones, sentimientos, perspectivas sobre un problema, métodos, estrategias, procesos, etc. La codificación, en cambio, es la operación concreta por la que se asigna a cada unidad un indicativo (código) propio de la categoría en la que se considera incluida. Los códigos, que representan a las categorías, consisten, por tanto, en marcas que añadimos a las unidades de datos, para indicar la categoría a que pertenecen. Estas marcas pueden tener un carácter numérico o visual (colores), haciendo corresponder cada número o color con una categoría concreta, aunque es más frecuente utilizar palabras o abreviaturas de palabras con las que se han etiquetado las categorías.
3
ESTUDIOS NARRATIVOS:
Tópicos
Enfocados a una temática, suceso o fenómeno
Biográficos
DISEÑOS NARRATIVOS (HISTORIAS DE VIDA) En los diseños narrativos el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y su entorno. Creswell (2005) señala que el diseño narrativo en diversas ocasiones es un esquema de investiga-
De una persona, grupo o comunidad, sin incluir la narración de los participantes en vivo porque fallecieron o no recuerdan a causa de su edad o son inaccesibles.
ción, pero también es una forma de intervención, ya que el contar una histo-
Los datos se obtienen de autobiografías, biografías, entrevistas, documentos,
Autobiográficos
De una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales en vivo de los actores participantes
ria ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras. Se usa frecuentemente cuando el objetivo es evaluar una sucesión de acontecimientos.
artefactos y materiales personales y testimonios (que en ocasiones se encuentran en cartas, diarios, artículos en la prensa, grabaciones radiofónicas y televisivas, entre otros). Pueden referirse a: (1) Toda la historia de la vida de una persona o grupo; (2) Un pasaje o época de dicha historia de vida o (3) Uno o varios episodios.
“En los Diseños Narrativos se recolectan datos sobre la historia de vida y experiencias de ciertas personas”
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN El investigador analiza diversas cuestiones: la historia de vida, pasaje o acontecimiento(s) en sí; el ambiente (tiempo y lugar) en el cual vivió la persona o grupo, o sucedieron los hechos; las interacciones, la secuencia de eventos y los resultados. En este proceso, el investigador reconstruye la historia de la persona o la cadena de sucesos (casi siempre de manera cronológica: de los primeros hechos a los últimos), posteriormente los narra bajo su óptica y describe (sobre la base de la evidencia disponible) e identifica categorías y temas emergentes en los datos narrativos (que provienen de las historias contadas por los participantes, los documentos, materiales y la propia narración del investigador).
PRINCIPALES SECUENCIAS NARRATIVAS.
4
ESTRUCTURA PROBLEMA-SOLUCIÓN:
CONTEXTO,
CARACTERIZACIONES,
ACCIONES,
PROBLEMAS
SOLUCIONES.
ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL:
INTERACCIONES DEL PARTICIPANTE O PARTICIPANTES,
CONTINUIDAD (PASADO, PRESENTE Y FUTURO)
SITUACIÓN.PRESIDENTE O UNA EDITORIAL.
TÍTULO DEL ARTÍCULO INTERNO Este artículo puede incluir 100-150 palabras. Los temas que aparecen en los boletines son prácticamente ilimitados. Se pueden incluir historias centradas en tecnologías modernas o innovaciones en su campo. También puede resaltar tendencias empresariales o económicas, o hacer predicciones para sus clientes. Si el boletín se distribuye internamente, puede incluir comentarios sobre nuevos procedimientos o mejoras en el negocio. Las cifras de ventas o las ganancias serán una indicación de la marcha del negocio. Algunos boletines incluyen una columna que se actualiza en cada número, por ejemplo, una columna de sugerencias, la crítica de un libro, una carta del presidente o una editorial.
5
REFERENCIAS
Anselm Strauss y Juliet Corbin. Basics of qualitative research. Techniques and procedures for developing grounded theory
http://pide.wordpress.com/2008/06/02/teoria-fundamentada-y-metodocomparativo-continuo/
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S172948272007000100009
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/04/Met-Inv/15.pdf
22/09/2013 Volumen 1, nº 1
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Investigaciones Cualitativas
Piezas Artesanales METODOS DE LA INVESTRIGACION CUALITATIVA EDITORIAL
AUTORES
MARIA ALEJANDRA PAZ VICTR PEREZ
TEORIA FUDAMENTADA HISTORIA Los orígenes de la teoría fundamentada se encuentran en la escuela de sociología de Chicago y en el desarrollo del interaccionismo simbólico a principios del siglo XX (Ritzer 1993). El interaccionismo se constituye en una corriente alternativa a las teorías funcionalistas que dominaban la sociología de la época (Kendall 1999). Mientras que el funcionalismo entendía que la sociedad actuaba sobre el individuo, el interaccionismo simbólico comprendía que son las personas las que actúan en la sociedad; en esta perspectiva las personas se consideran actores sociales que están en un proceso continuo de dar forma a su entorno (Cuff, Sharrock, Francis, 1990). Blumer, uno de sus proponentes más destacados, señala que lo que diferencia a de las relaciones humanas de otras relaciones, es la capacidad de las personas construir y compartir el significado. El interaccionismo se desarrolla así como una perspectiva que se preocupa por la creación, mantenimiento y transformación del significado (Kendall 1999). Por ello, el objeto de estudio en el interaccionismo son los procesos de interacción.
"El Método cualitativo de Teoría Fundamentada tiene el propósito de desarrollar teorías basadas en datos empíricos y se aplica a áreas especificas.” CONCEPTO Se refieren a una teoría derivada de datos recopilados de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación. E n este método, la recolección de datos, el análisis y la teoría que surgirá de ellos guardan estrecha relación entre sí. Un investigador no inicia un proyecto con una teoría preconcebida (a menos que su propósito sea elaborar y ampliar una teoría existente). Mas bien, comienza con un área de estudio y permite que la teoría emerja a partir de los datos. Lo más probable es que la teoría derivada de los datos se parezca más a la “realidad” que la teoría derivada de unir una serie de conceptos basados en experiencias o sólo especulando (como piensa uno que las cosas debieran funcionar). El análisis es la interacción entre los investigadores y los datos. Es al mismo tiempo arte y ciencia. Es ciencia en el sentido que mantiene un cierto grado de rigor y se basa el análisis en los datos. La creatividad se manifiesta en la capacidad de los investigadores de denominar categorías con buen tino, formular preguntas estimulantes, hacer comparaciones y extraer un esquema innovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutos desorganizados.
2
DISEÑOS Sistemáticos Codificacion Abierta Por Comparación consta se genera las categorías iniciales de significado .
Codificacion Axial Se selecciona la categoría que se considere mas importante y se realizan relaciones con las otras categorías, llamado “paradigma codificado”
Codificacion Selectiva Explicación de los fenómenos de estudios a través de memos analíticos.
Emergentes Realiza la cofificacion abierta , de las cuales emergen las categorías que son conectadas entre si para construir teorías. Las categorías viene de los datos, no de la relaciones que intervenienten sobre las mismas.
Técnicas de Recolección de Información Este artículo puede incluir 150200 palabras. Una ventaja de utilizar su boletín como herramienta promocional es que puede reutilizar contenidos de otros materiales de marketing, como notas de prensa, estudios de mercado o informes. Aunque su objetivo principal al distribuir un boletín pueda ser vender sus productos o servicios, la clave del éxito del boletín es que le resulte útil a los lectores.
Título que describe la imagen o el gráfico
Una buena manera de agregar contenido útil al boletín es crear y escribir sus propios artículos, o incluir un calendario de los próximos eventos o una oferta especial para promocionar un nuevo producto. Puede escribir sobre muy diversos temas, pero trate de que la extensión de los artículos sea breve.
PROCEDIMIENTOS Codificación y categorización son, respectivamente, los aspectos físico-manipulativo y conceptual de una misma actividad, a las que, indistintamente suelen referirse algunos investigadores con una u otra denominación. Según Rodríguez (1996) hay diferencias
La mayor parte del contenido que incluya en su boletín se puede utilizar en su sitio Web. Así pues, cuando termine de escribir el boletín, llévelo a un sitio Web y publíquelo.
entre estos conceptos, las cuales se señalan a continuación. La categorización, hace posible clasificar conceptualmente las unidades que son cubiertas por un mismo tópico. Las categorías soportan un significado o tipo de significado y pueden referirse a situaciones, contextos, actividades, acontecimientos, relaciones entre personas, comportamientos, opiniones, sentimientos, perspectivas sobre un problema, métodos, estrategias, procesos, etc. La codificación, en cambio, es la operación concreta por la que se asigna a cada unidad un indicativo (código) propio de la categoría en la que se considera incluida. Los códigos, que representan a las categorías, consisten, por tanto, en marcas que añadimos a las unidades de datos, para indicar la categoría a que pertenecen. Estas marcas pueden tener un carácter numérico o visual (colores), haciendo corresponder cada número o color con una categoría concreta, aunque es más frecuente utilizar palabras o abreviaturas de palabras con las que se han etiquetado las categorías.
3
ESTUDIOS NARRATIVOS:
Tópicos
Enfocados a una temática, suceso o fenómeno
Biográficos
DISEÑOS NARRATIVOS (HISTORIAS DE VIDA) En los diseños narrativos el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y su entorno. Creswell (2005) señala que el diseño narrativo en diversas ocasiones es un esquema de investiga-
De una persona, grupo o comunidad, sin incluir la narración de los participantes en vivo porque fallecieron o no recuerdan a causa de su edad o son inaccesibles.
ción, pero también es una forma de intervención, ya que el contar una histo-
Los datos se obtienen de autobiografías, biografías, entrevistas, documentos,
Autobiográficos
De una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales en vivo de los actores participantes
ria ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras. Se usa frecuentemente cuando el objetivo es evaluar una sucesión de acontecimientos.
artefactos y materiales personales y testimonios (que en ocasiones se encuentran en cartas, diarios, artículos en la prensa, grabaciones radiofónicas y televisivas, entre otros). Pueden referirse a: (1) Toda la historia de la vida de una persona o grupo; (2) Un pasaje o época de dicha historia de vida o (3) Uno o varios episodios.
“En los Diseños Narrativos se recolectan datos sobre la historia de vida y experiencias de ciertas personas”
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN El investigador analiza diversas cuestiones: la historia de vida, pasaje o acontecimiento(s) en sí; el ambiente (tiempo y lugar) en el cual vivió la persona o grupo, o sucedieron los hechos; las interacciones, la secuencia de eventos y los resultados. En este proceso, el investigador reconstruye la historia de la persona o la cadena de sucesos (casi siempre de manera cronológica: de los primeros hechos a los últimos), posteriormente los narra bajo su óptica y describe (sobre la base de la evidencia disponible) e identifica categorías y temas emergentes en los datos narrativos (que provienen de las historias contadas por los participantes, los documentos, materiales y la propia narración del investigador).
PRINCIPALES SECUENCIAS NARRATIVAS.
4
ESTRUCTURA PROBLEMA-SOLUCIÓN:
CONTEXTO,
CARACTERIZACIONES,
ACCIONES,
PROBLEMAS
SOLUCIONES.
ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL:
INTERACCIONES DEL PARTICIPANTE O PARTICIPANTES,
CONTINUIDAD (PASADO, PRESENTE Y FUTURO)
SITUACIÓN.PRESIDENTE O UNA EDITORIAL.
TÍTULO DEL ARTÍCULO INTERNO Este artículo puede incluir 100-150 palabras. Los temas que aparecen en los boletines son prácticamente ilimitados. Se pueden incluir historias centradas en tecnologías modernas o innovaciones en su campo. También puede resaltar tendencias empresariales o económicas, o hacer predicciones para sus clientes. Si el boletín se distribuye internamente, puede incluir comentarios sobre nuevos procedimientos o mejoras en el negocio. Las cifras de ventas o las ganancias serán una indicación de la marcha del negocio. Algunos boletines incluyen una columna que se actualiza en cada número, por ejemplo, una columna de sugerencias, la crítica de un libro, una carta del presidente o una editorial.
5
REFERENCIAS
Anselm Strauss y Juliet Corbin. Basics of qualitative research. Techniques and procedures for developing grounded theory
http://pide.wordpress.com/2008/06/02/teoria-fundamentada-y-metodocomparativo-continuo/
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S172948272007000100009
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/04/Met-Inv/15.pdf
22/09/2013 Volumen 1, nº 1
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Investigaciones Cualitativas
Piezas Artesanales METODOS DE LA INVESTRIGACION CUALITATIVA EDITORIAL
AUTORES
MARIA ALEJANDRA PAZ VICTR PEREZ
TEORIA FUDAMENTADA HISTORIA Los orígenes de la teoría fundamentada se encuentran en la escuela de sociología de Chicago y en el desarrollo del interaccionismo simbólico a principios del siglo XX (Ritzer 1993). El interaccionismo se constituye en una corriente alternativa a las teorías funcionalistas que dominaban la sociología de la época (Kendall 1999). Mientras que el funcionalismo entendía que la sociedad actuaba sobre el individuo, el interaccionismo simbólico comprendía que son las personas las que actúan en la sociedad; en esta perspectiva las personas se consideran actores sociales que están en un proceso continuo de dar forma a su entorno (Cuff, Sharrock, Francis, 1990). Blumer, uno de sus proponentes más destacados, señala que lo que diferencia a de las relaciones humanas de otras relaciones, es la capacidad de las personas construir y compartir el significado. El interaccionismo se desarrolla así como una perspectiva que se preocupa por la creación, mantenimiento y transformación del significado (Kendall 1999). Por ello, el objeto de estudio en el interaccionismo son los procesos de interacción.
"El Método cualitativo de Teoría Fundamentada tiene el propósito de desarrollar teorías basadas en datos empíricos y se aplica a áreas especificas.” CONCEPTO Se refieren a una teoría derivada de datos recopilados de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación. E n este método, la recolección de datos, el análisis y la teoría que surgirá de ellos guardan estrecha relación entre sí. Un investigador no inicia un proyecto con una teoría preconcebida (a menos que su propósito sea elaborar y ampliar una teoría existente). Mas bien, comienza con un área de estudio y permite que la teoría emerja a partir de los datos. Lo más probable es que la teoría derivada de los datos se parezca más a la “realidad” que la teoría derivada de unir una serie de conceptos basados en experiencias o sólo especulando (como piensa uno que las cosas debieran funcionar). El análisis es la interacción entre los investigadores y los datos. Es al mismo tiempo arte y ciencia. Es ciencia en el sentido que mantiene un cierto grado de rigor y se basa el análisis en los datos. La creatividad se manifiesta en la capacidad de los investigadores de denominar categorías con buen tino, formular preguntas estimulantes, hacer comparaciones y extraer un esquema innovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutos desorganizados.
2
DISEÑOS Sistemáticos Codificacion Abierta Por Comparación consta se genera las categorías iniciales de significado .
Codificacion Axial Se selecciona la categoría que se considere mas importante y se realizan relaciones con las otras categorías, llamado “paradigma codificado”
Codificacion Selectiva Explicación de los fenómenos de estudios a través de memos analíticos.
Emergentes Realiza la cofificacion abierta , de las cuales emergen las categorías que son conectadas entre si para construir teorías. Las categorías viene de los datos, no de la relaciones que intervenienten sobre las mismas.
Técnicas de Recolección de Información Este artículo puede incluir 150200 palabras. Una ventaja de utilizar su boletín como herramienta promocional es que puede reutilizar contenidos de otros materiales de marketing, como notas de prensa, estudios de mercado o informes. Aunque su objetivo principal al distribuir un boletín pueda ser vender sus productos o servicios, la clave del éxito del boletín es que le resulte útil a los lectores.
Título que describe la imagen o el gráfico
Una buena manera de agregar contenido útil al boletín es crear y escribir sus propios artículos, o incluir un calendario de los próximos eventos o una oferta especial para promocionar un nuevo producto. Puede escribir sobre muy diversos temas, pero trate de que la extensión de los artículos sea breve.
PROCEDIMIENTOS Codificación y categorización son, respectivamente, los aspectos físico-manipulativo y conceptual de una misma actividad, a las que, indistintamente suelen referirse algunos investigadores con una u otra denominación. Según Rodríguez (1996) hay diferencias
La mayor parte del contenido que incluya en su boletín se puede utilizar en su sitio Web. Así pues, cuando termine de escribir el boletín, llévelo a un sitio Web y publíquelo.
entre estos conceptos, las cuales se señalan a continuación. La categorización, hace posible clasificar conceptualmente las unidades que son cubiertas por un mismo tópico. Las categorías soportan un significado o tipo de significado y pueden referirse a situaciones, contextos, actividades, acontecimientos, relaciones entre personas, comportamientos, opiniones, sentimientos, perspectivas sobre un problema, métodos, estrategias, procesos, etc. La codificación, en cambio, es la operación concreta por la que se asigna a cada unidad un indicativo (código) propio de la categoría en la que se considera incluida. Los códigos, que representan a las categorías, consisten, por tanto, en marcas que añadimos a las unidades de datos, para indicar la categoría a que pertenecen. Estas marcas pueden tener un carácter numérico o visual (colores), haciendo corresponder cada número o color con una categoría concreta, aunque es más frecuente utilizar palabras o abreviaturas de palabras con las que se han etiquetado las categorías.
3
ESTUDIOS NARRATIVOS:
Tópicos
Enfocados a una temática, suceso o fenómeno
Biográficos
DISEÑOS NARRATIVOS (HISTORIAS DE VIDA) En los diseños narrativos el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y su entorno. Creswell (2005) señala que el diseño narrativo en diversas ocasiones es un esquema de investiga-
De una persona, grupo o comunidad, sin incluir la narración de los participantes en vivo porque fallecieron o no recuerdan a causa de su edad o son inaccesibles.
ción, pero también es una forma de intervención, ya que el contar una histo-
Los datos se obtienen de autobiografías, biografías, entrevistas, documentos,
Autobiográficos
De una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales en vivo de los actores participantes
ria ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras. Se usa frecuentemente cuando el objetivo es evaluar una sucesión de acontecimientos.
artefactos y materiales personales y testimonios (que en ocasiones se encuentran en cartas, diarios, artículos en la prensa, grabaciones radiofónicas y televisivas, entre otros). Pueden referirse a: (1) Toda la historia de la vida de una persona o grupo; (2) Un pasaje o época de dicha historia de vida o (3) Uno o varios episodios.
“En los Diseños Narrativos se recolectan datos sobre la historia de vida y experiencias de ciertas personas”
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN El investigador analiza diversas cuestiones: la historia de vida, pasaje o acontecimiento(s) en sí; el ambiente (tiempo y lugar) en el cual vivió la persona o grupo, o sucedieron los hechos; las interacciones, la secuencia de eventos y los resultados. En este proceso, el investigador reconstruye la historia de la persona o la cadena de sucesos (casi siempre de manera cronológica: de los primeros hechos a los últimos), posteriormente los narra bajo su óptica y describe (sobre la base de la evidencia disponible) e identifica categorías y temas emergentes en los datos narrativos (que provienen de las historias contadas por los participantes, los documentos, materiales y la propia narración del investigador).
PRINCIPALES SECUENCIAS NARRATIVAS.
4
ESTRUCTURA PROBLEMA-SOLUCIÓN:
CONTEXTO,
CARACTERIZACIONES,
ACCIONES,
PROBLEMAS
SOLUCIONES.
ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL:
INTERACCIONES DEL PARTICIPANTE O PARTICIPANTES,
CONTINUIDAD (PASADO, PRESENTE Y FUTURO)
SITUACIÓN.PRESIDENTE O UNA EDITORIAL.
TÍTULO DEL ARTÍCULO INTERNO Este artículo puede incluir 100-150 palabras. Los temas que aparecen en los boletines son prácticamente ilimitados. Se pueden incluir historias centradas en tecnologías modernas o innovaciones en su campo. También puede resaltar tendencias empresariales o económicas, o hacer predicciones para sus clientes. Si el boletín se distribuye internamente, puede incluir comentarios sobre nuevos procedimientos o mejoras en el negocio. Las cifras de ventas o las ganancias serán una indicación de la marcha del negocio. Algunos boletines incluyen una columna que se actualiza en cada número, por ejemplo, una columna de sugerencias, la crítica de un libro, una carta del presidente o una editorial.
5
REFERENCIAS
Anselm Strauss y Juliet Corbin. Basics of qualitative research. Techniques and procedures for developing grounded theory
http://pide.wordpress.com/2008/06/02/teoria-fundamentada-y-metodocomparativo-continuo/
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S172948272007000100009
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/04/Met-Inv/15.pdf
22/09/2013 Volumen 1, nº 1
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Investigaciones Cualitativas
Piezas Artesanales METODOS DE LA INVESTRIGACION CUALITATIVA EDITORIAL
AUTORES
MARIA ALEJANDRA PAZ VICTR PEREZ
TEORIA FUDAMENTADA HISTORIA Los orígenes de la teoría fundamentada se encuentran en la escuela de sociología de Chicago y en el desarrollo del interaccionismo simbólico a principios del siglo XX (Ritzer 1993). El interaccionismo se constituye en una corriente alternativa a las teorías funcionalistas que dominaban la sociología de la época (Kendall 1999). Mientras que el funcionalismo entendía que la sociedad actuaba sobre el individuo, el interaccionismo simbólico comprendía que son las personas las que actúan en la sociedad; en esta perspectiva las personas se consideran actores sociales que están en un proceso continuo de dar forma a su entorno (Cuff, Sharrock, Francis, 1990). Blumer, uno de sus proponentes más destacados, señala que lo que diferencia a de las relaciones humanas de otras relaciones, es la capacidad de las personas construir y compartir el significado. El interaccionismo se desarrolla así como una perspectiva que se preocupa por la creación, mantenimiento y transformación del significado (Kendall 1999). Por ello, el objeto de estudio en el interaccionismo son los procesos de interacción.
"El Método cualitativo de Teoría Fundamentada tiene el propósito de desarrollar teorías basadas en datos empíricos y se aplica a áreas especificas.” CONCEPTO Se refieren a una teoría derivada de datos recopilados de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación. E n este método, la recolección de datos, el análisis y la teoría que surgirá de ellos guardan estrecha relación entre sí. Un investigador no inicia un proyecto con una teoría preconcebida (a menos que su propósito sea elaborar y ampliar una teoría existente). Mas bien, comienza con un área de estudio y permite que la teoría emerja a partir de los datos. Lo más probable es que la teoría derivada de los datos se parezca más a la “realidad” que la teoría derivada de unir una serie de conceptos basados en experiencias o sólo especulando (como piensa uno que las cosas debieran funcionar). El análisis es la interacción entre los investigadores y los datos. Es al mismo tiempo arte y ciencia. Es ciencia en el sentido que mantiene un cierto grado de rigor y se basa el análisis en los datos. La creatividad se manifiesta en la capacidad de los investigadores de denominar categorías con buen tino, formular preguntas estimulantes, hacer comparaciones y extraer un esquema innovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutos desorganizados.
2
DISEÑOS Sistemáticos Codificacion Abierta Por Comparación consta se genera las categorías iniciales de significado .
Codificacion Axial Se selecciona la categoría que se considere mas importante y se realizan relaciones con las otras categorías, llamado “paradigma codificado”
Codificacion Selectiva Explicación de los fenómenos de estudios a través de memos analíticos.
Emergentes Realiza la cofificacion abierta , de las cuales emergen las categorías que son conectadas entre si para construir teorías. Las categorías viene de los datos, no de la relaciones que intervenienten sobre las mismas.
Técnicas de Recolección de Información Este artículo puede incluir 150200 palabras. Una ventaja de utilizar su boletín como herramienta promocional es que puede reutilizar contenidos de otros materiales de marketing, como notas de prensa, estudios de mercado o informes. Aunque su objetivo principal al distribuir un boletín pueda ser vender sus productos o servicios, la clave del éxito del boletín es que le resulte útil a los lectores.
Título que describe la imagen o el gráfico
Una buena manera de agregar contenido útil al boletín es crear y escribir sus propios artículos, o incluir un calendario de los próximos eventos o una oferta especial para promocionar un nuevo producto. Puede escribir sobre muy diversos temas, pero trate de que la extensión de los artículos sea breve.
PROCEDIMIENTOS Codificación y categorización son, respectivamente, los aspectos físico-manipulativo y conceptual de una misma actividad, a las que, indistintamente suelen referirse algunos investigadores con una u otra denominación. Según Rodríguez (1996) hay diferencias
La mayor parte del contenido que incluya en su boletín se puede utilizar en su sitio Web. Así pues, cuando termine de escribir el boletín, llévelo a un sitio Web y publíquelo.
entre estos conceptos, las cuales se señalan a continuación. La categorización, hace posible clasificar conceptualmente las unidades que son cubiertas por un mismo tópico. Las categorías soportan un significado o tipo de significado y pueden referirse a situaciones, contextos, actividades, acontecimientos, relaciones entre personas, comportamientos, opiniones, sentimientos, perspectivas sobre un problema, métodos, estrategias, procesos, etc. La codificación, en cambio, es la operación concreta por la que se asigna a cada unidad un indicativo (código) propio de la categoría en la que se considera incluida. Los códigos, que representan a las categorías, consisten, por tanto, en marcas que añadimos a las unidades de datos, para indicar la categoría a que pertenecen. Estas marcas pueden tener un carácter numérico o visual (colores), haciendo corresponder cada número o color con una categoría concreta, aunque es más frecuente utilizar palabras o abreviaturas de palabras con las que se han etiquetado las categorías.
3
ESTUDIOS NARRATIVOS:
Tópicos
Enfocados a una temática, suceso o fenómeno
Biográficos
DISEÑOS NARRATIVOS (HISTORIAS DE VIDA) En los diseños narrativos el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y su entorno. Creswell (2005) señala que el diseño narrativo en diversas ocasiones es un esquema de investiga-
De una persona, grupo o comunidad, sin incluir la narración de los participantes en vivo porque fallecieron o no recuerdan a causa de su edad o son inaccesibles.
ción, pero también es una forma de intervención, ya que el contar una histo-
Los datos se obtienen de autobiografías, biografías, entrevistas, documentos,
Autobiográficos
De una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales en vivo de los actores participantes
ria ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras. Se usa frecuentemente cuando el objetivo es evaluar una sucesión de acontecimientos.
artefactos y materiales personales y testimonios (que en ocasiones se encuentran en cartas, diarios, artículos en la prensa, grabaciones radiofónicas y televisivas, entre otros). Pueden referirse a: (1) Toda la historia de la vida de una persona o grupo; (2) Un pasaje o época de dicha historia de vida o (3) Uno o varios episodios.
“En los Diseños Narrativos se recolectan datos sobre la historia de vida y experiencias de ciertas personas”
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN El investigador analiza diversas cuestiones: la historia de vida, pasaje o acontecimiento(s) en sí; el ambiente (tiempo y lugar) en el cual vivió la persona o grupo, o sucedieron los hechos; las interacciones, la secuencia de eventos y los resultados. En este proceso, el investigador reconstruye la historia de la persona o la cadena de sucesos (casi siempre de manera cronológica: de los primeros hechos a los últimos), posteriormente los narra bajo su óptica y describe (sobre la base de la evidencia disponible) e identifica categorías y temas emergentes en los datos narrativos (que provienen de las historias contadas por los participantes, los documentos, materiales y la propia narración del investigador).
PRINCIPALES SECUENCIAS NARRATIVAS.
4
ESTRUCTURA PROBLEMA-SOLUCIÓN:
CONTEXTO,
CARACTERIZACIONES,
ACCIONES,
PROBLEMAS
SOLUCIONES.
ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL:
INTERACCIONES DEL PARTICIPANTE O PARTICIPANTES,
CONTINUIDAD (PASADO, PRESENTE Y FUTURO)
SITUACIÓN.PRESIDENTE O UNA EDITORIAL.
TÍTULO DEL ARTÍCULO INTERNO Este artículo puede incluir 100-150 palabras. Los temas que aparecen en los boletines son prácticamente ilimitados. Se pueden incluir historias centradas en tecnologías modernas o innovaciones en su campo. También puede resaltar tendencias empresariales o económicas, o hacer predicciones para sus clientes. Si el boletín se distribuye internamente, puede incluir comentarios sobre nuevos procedimientos o mejoras en el negocio. Las cifras de ventas o las ganancias serán una indicación de la marcha del negocio. Algunos boletines incluyen una columna que se actualiza en cada número, por ejemplo, una columna de sugerencias, la crítica de un libro, una carta del presidente o una editorial.
5
REFERENCIAS
Anselm Strauss y Juliet Corbin. Basics of qualitative research. Techniques and procedures for developing grounded theory
http://pide.wordpress.com/2008/06/02/teoria-fundamentada-y-metodocomparativo-continuo/
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S172948272007000100009
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/04/Met-Inv/15.pdf
22/09/2013 Volumen 1, nº 1
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Investigaciones Cualitativas
Piezas Artesanales METODOS DE LA INVESTRIGACION CUALITATIVA EDITORIAL
AUTORES
MARIA ALEJANDRA PAZ VICTR PEREZ
TEORIA FUDAMENTADA HISTORIA Los orígenes de la teoría fundamentada se encuentran en la escuela de sociología de Chicago y en el desarrollo del interaccionismo simbólico a principios del siglo XX (Ritzer 1993). El interaccionismo se constituye en una corriente alternativa a las teorías funcionalistas que dominaban la sociología de la época (Kendall 1999). Mientras que el funcionalismo entendía que la sociedad actuaba sobre el individuo, el interaccionismo simbólico comprendía que son las personas las que actúan en la sociedad; en esta perspectiva las personas se consideran actores sociales que están en un proceso continuo de dar forma a su entorno (Cuff, Sharrock, Francis, 1990). Blumer, uno de sus proponentes más destacados, señala que lo que diferencia a de las relaciones humanas de otras relaciones, es la capacidad de las personas construir y compartir el significado. El interaccionismo se desarrolla así como una perspectiva que se preocupa por la creación, mantenimiento y transformación del significado (Kendall 1999). Por ello, el objeto de estudio en el interaccionismo son los procesos de interacción.
"El Método cualitativo de Teoría Fundamentada tiene el propósito de desarrollar teorías basadas en datos empíricos y se aplica a áreas especificas.” CONCEPTO Se refieren a una teoría derivada de datos recopilados de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación. E n este método, la recolección de datos, el análisis y la teoría que surgirá de ellos guardan estrecha relación entre sí. Un investigador no inicia un proyecto con una teoría preconcebida (a menos que su propósito sea elaborar y ampliar una teoría existente). Mas bien, comienza con un área de estudio y permite que la teoría emerja a partir de los datos. Lo más probable es que la teoría derivada de los datos se parezca más a la “realidad” que la teoría derivada de unir una serie de conceptos basados en experiencias o sólo especulando (como piensa uno que las cosas debieran funcionar). El análisis es la interacción entre los investigadores y los datos. Es al mismo tiempo arte y ciencia. Es ciencia en el sentido que mantiene un cierto grado de rigor y se basa el análisis en los datos. La creatividad se manifiesta en la capacidad de los investigadores de denominar categorías con buen tino, formular preguntas estimulantes, hacer comparaciones y extraer un esquema innovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutos desorganizados.
2
DISEÑOS Sistemáticos Codificacion Abierta Por Comparación consta se genera las categorías iniciales de significado .
Codificacion Axial Se selecciona la categoría que se considere mas importante y se realizan relaciones con las otras categorías, llamado “paradigma codificado”
Codificacion Selectiva Explicación de los fenómenos de estudios a través de memos analíticos.
Emergentes Realiza la cofificacion abierta , de las cuales emergen las categorías que son conectadas entre si para construir teorías. Las categorías viene de los datos, no de la relaciones que intervenienten sobre las mismas.
Técnicas de Recolección de Información Este artículo puede incluir 150200 palabras. Una ventaja de utilizar su boletín como herramienta promocional es que puede reutilizar contenidos de otros materiales de marketing, como notas de prensa, estudios de mercado o informes. Aunque su objetivo principal al distribuir un boletín pueda ser vender sus productos o servicios, la clave del éxito del boletín es que le resulte útil a los lectores.
Título que describe la imagen o el gráfico
Una buena manera de agregar contenido útil al boletín es crear y escribir sus propios artículos, o incluir un calendario de los próximos eventos o una oferta especial para promocionar un nuevo producto. Puede escribir sobre muy diversos temas, pero trate de que la extensión de los artículos sea breve.
PROCEDIMIENTOS Codificación y categorización son, respectivamente, los aspectos físico-manipulativo y conceptual de una misma actividad, a las que, indistintamente suelen referirse algunos investigadores con una u otra denominación. Según Rodríguez (1996) hay diferencias
La mayor parte del contenido que incluya en su boletín se puede utilizar en su sitio Web. Así pues, cuando termine de escribir el boletín, llévelo a un sitio Web y publíquelo.
entre estos conceptos, las cuales se señalan a continuación. La categorización, hace posible clasificar conceptualmente las unidades que son cubiertas por un mismo tópico. Las categorías soportan un significado o tipo de significado y pueden referirse a situaciones, contextos, actividades, acontecimientos, relaciones entre personas, comportamientos, opiniones, sentimientos, perspectivas sobre un problema, métodos, estrategias, procesos, etc. La codificación, en cambio, es la operación concreta por la que se asigna a cada unidad un indicativo (código) propio de la categoría en la que se considera incluida. Los códigos, que representan a las categorías, consisten, por tanto, en marcas que añadimos a las unidades de datos, para indicar la categoría a que pertenecen. Estas marcas pueden tener un carácter numérico o visual (colores), haciendo corresponder cada número o color con una categoría concreta, aunque es más frecuente utilizar palabras o abreviaturas de palabras con las que se han etiquetado las categorías.
3
ESTUDIOS NARRATIVOS:
Tópicos
Enfocados a una temática, suceso o fenómeno
Biográficos
DISEÑOS NARRATIVOS (HISTORIAS DE VIDA) En los diseños narrativos el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y su entorno. Creswell (2005) señala que el diseño narrativo en diversas ocasiones es un esquema de investiga-
De una persona, grupo o comunidad, sin incluir la narración de los participantes en vivo porque fallecieron o no recuerdan a causa de su edad o son inaccesibles.
ción, pero también es una forma de intervención, ya que el contar una histo-
Los datos se obtienen de autobiografías, biografías, entrevistas, documentos,
Autobiográficos
De una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales en vivo de los actores participantes
ria ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras. Se usa frecuentemente cuando el objetivo es evaluar una sucesión de acontecimientos.
artefactos y materiales personales y testimonios (que en ocasiones se encuentran en cartas, diarios, artículos en la prensa, grabaciones radiofónicas y televisivas, entre otros). Pueden referirse a: (1) Toda la historia de la vida de una persona o grupo; (2) Un pasaje o época de dicha historia de vida o (3) Uno o varios episodios.
“En los Diseños Narrativos se recolectan datos sobre la historia de vida y experiencias de ciertas personas”
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN El investigador analiza diversas cuestiones: la historia de vida, pasaje o acontecimiento(s) en sí; el ambiente (tiempo y lugar) en el cual vivió la persona o grupo, o sucedieron los hechos; las interacciones, la secuencia de eventos y los resultados. En este proceso, el investigador reconstruye la historia de la persona o la cadena de sucesos (casi siempre de manera cronológica: de los primeros hechos a los últimos), posteriormente los narra bajo su óptica y describe (sobre la base de la evidencia disponible) e identifica categorías y temas emergentes en los datos narrativos (que provienen de las historias contadas por los participantes, los documentos, materiales y la propia narración del investigador).
PRINCIPALES SECUENCIAS NARRATIVAS.
4
ESTRUCTURA PROBLEMA-SOLUCIÓN:
CONTEXTO,
CARACTERIZACIONES,
ACCIONES,
PROBLEMAS
SOLUCIONES.
ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL:
INTERACCIONES DEL PARTICIPANTE O PARTICIPANTES,
CONTINUIDAD (PASADO, PRESENTE Y FUTURO)
SITUACIÓN.PRESIDENTE O UNA EDITORIAL.
TÍTULO DEL ARTÍCULO INTERNO Este artículo puede incluir 100-150 palabras. Los temas que aparecen en los boletines son prácticamente ilimitados. Se pueden incluir historias centradas en tecnologías modernas o innovaciones en su campo. También puede resaltar tendencias empresariales o económicas, o hacer predicciones para sus clientes. Si el boletín se distribuye internamente, puede incluir comentarios sobre nuevos procedimientos o mejoras en el negocio. Las cifras de ventas o las ganancias serán una indicación de la marcha del negocio. Algunos boletines incluyen una columna que se actualiza en cada número, por ejemplo, una columna de sugerencias, la crítica de un libro, una carta del presidente o una editorial.
5
REFERENCIAS
Anselm Strauss y Juliet Corbin. Basics of qualitative research. Techniques and procedures for developing grounded theory
http://pide.wordpress.com/2008/06/02/teoria-fundamentada-y-metodocomparativo-continuo/
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S172948272007000100009
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/04/Met-Inv/15.pdf
22/09/2013 Volumen 1, nº 1
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Investigaciones Cualitativas
Piezas Artesanales METODOS DE LA INVESTRIGACION CUALITATIVA EDITORIAL
AUTORES
MARIA ALEJANDRA PAZ VICTR PEREZ
TEORIA FUDAMENTADA HISTORIA Los orígenes de la teoría fundamentada se encuentran en la escuela de sociología de Chicago y en el desarrollo del interaccionismo simbólico a principios del siglo XX (Ritzer 1993). El interaccionismo se constituye en una corriente alternativa a las teorías funcionalistas que dominaban la sociología de la época (Kendall 1999). Mientras que el funcionalismo entendía que la sociedad actuaba sobre el individuo, el interaccionismo simbólico comprendía que son las personas las que actúan en la sociedad; en esta perspectiva las personas se consideran actores sociales que están en un proceso continuo de dar forma a su entorno (Cuff, Sharrock, Francis, 1990). Blumer, uno de sus proponentes más destacados, señala que lo que diferencia a de las relaciones humanas de otras relaciones, es la capacidad de las personas construir y compartir el significado. El interaccionismo se desarrolla así como una perspectiva que se preocupa por la creación, mantenimiento y transformación del significado (Kendall 1999). Por ello, el objeto de estudio en el interaccionismo son los procesos de interacción.
"El Método cualitativo de Teoría Fundamentada tiene el propósito de desarrollar teorías basadas en datos empíricos y se aplica a áreas especificas.” CONCEPTO Se refieren a una teoría derivada de datos recopilados de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación. E n este método, la recolección de datos, el análisis y la teoría que surgirá de ellos guardan estrecha relación entre sí. Un investigador no inicia un proyecto con una teoría preconcebida (a menos que su propósito sea elaborar y ampliar una teoría existente). Mas bien, comienza con un área de estudio y permite que la teoría emerja a partir de los datos. Lo más probable es que la teoría derivada de los datos se parezca más a la “realidad” que la teoría derivada de unir una serie de conceptos basados en experiencias o sólo especulando (como piensa uno que las cosas debieran funcionar). El análisis es la interacción entre los investigadores y los datos. Es al mismo tiempo arte y ciencia. Es ciencia en el sentido que mantiene un cierto grado de rigor y se basa el análisis en los datos. La creatividad se manifiesta en la capacidad de los investigadores de denominar categorías con buen tino, formular preguntas estimulantes, hacer comparaciones y extraer un esquema innovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutos desorganizados.
2
DISEÑOS Sistemáticos Codificacion Abierta Por Comparación consta se genera las categorías iniciales de significado .
Codificacion Axial Se selecciona la categoría que se considere mas importante y se realizan relaciones con las otras categorías, llamado “paradigma codificado”
Codificacion Selectiva Explicación de los fenómenos de estudios a través de memos analíticos.
Emergentes Realiza la cofificacion abierta , de las cuales emergen las categorías que son conectadas entre si para construir teorías. Las categorías viene de los datos, no de la relaciones que intervenienten sobre las mismas.
Técnicas de Recolección de Información Este artículo puede incluir 150200 palabras. Una ventaja de utilizar su boletín como herramienta promocional es que puede reutilizar contenidos de otros materiales de marketing, como notas de prensa, estudios de mercado o informes. Aunque su objetivo principal al distribuir un boletín pueda ser vender sus productos o servicios, la clave del éxito del boletín es que le resulte útil a los lectores.
Título que describe la imagen o el gráfico
Una buena manera de agregar contenido útil al boletín es crear y escribir sus propios artículos, o incluir un calendario de los próximos eventos o una oferta especial para promocionar un nuevo producto. Puede escribir sobre muy diversos temas, pero trate de que la extensión de los artículos sea breve.
PROCEDIMIENTOS Codificación y categorización son, respectivamente, los aspectos físico-manipulativo y conceptual de una misma actividad, a las que, indistintamente suelen referirse algunos investigadores con una u otra denominación. Según Rodríguez (1996) hay diferencias
La mayor parte del contenido que incluya en su boletín se puede utilizar en su sitio Web. Así pues, cuando termine de escribir el boletín, llévelo a un sitio Web y publíquelo.
entre estos conceptos, las cuales se señalan a continuación. La categorización, hace posible clasificar conceptualmente las unidades que son cubiertas por un mismo tópico. Las categorías soportan un significado o tipo de significado y pueden referirse a situaciones, contextos, actividades, acontecimientos, relaciones entre personas, comportamientos, opiniones, sentimientos, perspectivas sobre un problema, métodos, estrategias, procesos, etc. La codificación, en cambio, es la operación concreta por la que se asigna a cada unidad un indicativo (código) propio de la categoría en la que se considera incluida. Los códigos, que representan a las categorías, consisten, por tanto, en marcas que añadimos a las unidades de datos, para indicar la categoría a que pertenecen. Estas marcas pueden tener un carácter numérico o visual (colores), haciendo corresponder cada número o color con una categoría concreta, aunque es más frecuente utilizar palabras o abreviaturas de palabras con las que se han etiquetado las categorías.
3
ESTUDIOS NARRATIVOS:
Tópicos
Enfocados a una temática, suceso o fenómeno
Biográficos
DISEÑOS NARRATIVOS (HISTORIAS DE VIDA) En los diseños narrativos el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y su entorno. Creswell (2005) señala que el diseño narrativo en diversas ocasiones es un esquema de investiga-
De una persona, grupo o comunidad, sin incluir la narración de los participantes en vivo porque fallecieron o no recuerdan a causa de su edad o son inaccesibles.
ción, pero también es una forma de intervención, ya que el contar una histo-
Los datos se obtienen de autobiografías, biografías, entrevistas, documentos,
Autobiográficos
De una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales en vivo de los actores participantes
ria ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras. Se usa frecuentemente cuando el objetivo es evaluar una sucesión de acontecimientos.
artefactos y materiales personales y testimonios (que en ocasiones se encuentran en cartas, diarios, artículos en la prensa, grabaciones radiofónicas y televisivas, entre otros). Pueden referirse a: (1) Toda la historia de la vida de una persona o grupo; (2) Un pasaje o época de dicha historia de vida o (3) Uno o varios episodios.
“En los Diseños Narrativos se recolectan datos sobre la historia de vida y experiencias de ciertas personas”
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN El investigador analiza diversas cuestiones: la historia de vida, pasaje o acontecimiento(s) en sí; el ambiente (tiempo y lugar) en el cual vivió la persona o grupo, o sucedieron los hechos; las interacciones, la secuencia de eventos y los resultados. En este proceso, el investigador reconstruye la historia de la persona o la cadena de sucesos (casi siempre de manera cronológica: de los primeros hechos a los últimos), posteriormente los narra bajo su óptica y describe (sobre la base de la evidencia disponible) e identifica categorías y temas emergentes en los datos narrativos (que provienen de las historias contadas por los participantes, los documentos, materiales y la propia narración del investigador).
PRINCIPALES SECUENCIAS NARRATIVAS.
4
ESTRUCTURA PROBLEMA-SOLUCIÓN:
CONTEXTO,
CARACTERIZACIONES,
ACCIONES,
PROBLEMAS
SOLUCIONES.
ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL:
INTERACCIONES DEL PARTICIPANTE O PARTICIPANTES,
CONTINUIDAD (PASADO, PRESENTE Y FUTURO)
SITUACIÓN.PRESIDENTE O UNA EDITORIAL.
TÍTULO DEL ARTÍCULO INTERNO Este artículo puede incluir 100-150 palabras. Los temas que aparecen en los boletines son prácticamente ilimitados. Se pueden incluir historias centradas en tecnologías modernas o innovaciones en su campo. También puede resaltar tendencias empresariales o económicas, o hacer predicciones para sus clientes. Si el boletín se distribuye internamente, puede incluir comentarios sobre nuevos procedimientos o mejoras en el negocio. Las cifras de ventas o las ganancias serán una indicación de la marcha del negocio. Algunos boletines incluyen una columna que se actualiza en cada número, por ejemplo, una columna de sugerencias, la crítica de un libro, una carta del presidente o una editorial.
5
REFERENCIAS
Anselm Strauss y Juliet Corbin. Basics of qualitative research. Techniques and procedures for developing grounded theory
http://pide.wordpress.com/2008/06/02/teoria-fundamentada-y-metodocomparativo-continuo/
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S172948272007000100009
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/04/Met-Inv/15.pdf
22/09/2013 Volumen 1, nº 1
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Investigaciones Cualitativas
Piezas Artesanales METODOS DE LA INVESTRIGACION CUALITATIVA EDITORIAL
AUTORES
MARIA ALEJANDRA PAZ VICTR PEREZ
TEORIA FUDAMENTADA HISTORIA Los orígenes de la teoría fundamentada se encuentran en la escuela de sociología de Chicago y en el desarrollo del interaccionismo simbólico a principios del siglo XX (Ritzer 1993). El interaccionismo se constituye en una corriente alternativa a las teorías funcionalistas que dominaban la sociología de la época (Kendall 1999). Mientras que el funcionalismo entendía que la sociedad actuaba sobre el individuo, el interaccionismo simbólico comprendía que son las personas las que actúan en la sociedad; en esta perspectiva las personas se consideran actores sociales que están en un proceso continuo de dar forma a su entorno (Cuff, Sharrock, Francis, 1990). Blumer, uno de sus proponentes más destacados, señala que lo que diferencia a de las relaciones humanas de otras relaciones, es la capacidad de las personas construir y compartir el significado. El interaccionismo se desarrolla así como una perspectiva que se preocupa por la creación, mantenimiento y transformación del significado (Kendall 1999). Por ello, el objeto de estudio en el interaccionismo son los procesos de interacción.
"El Método cualitativo de Teoría Fundamentada tiene el propósito de desarrollar teorías basadas en datos empíricos y se aplica a áreas especificas.” CONCEPTO Se refieren a una teoría derivada de datos recopilados de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación. E n este método, la recolección de datos, el análisis y la teoría que surgirá de ellos guardan estrecha relación entre sí. Un investigador no inicia un proyecto con una teoría preconcebida (a menos que su propósito sea elaborar y ampliar una teoría existente). Mas bien, comienza con un área de estudio y permite que la teoría emerja a partir de los datos. Lo más probable es que la teoría derivada de los datos se parezca más a la “realidad” que la teoría derivada de unir una serie de conceptos basados en experiencias o sólo especulando (como piensa uno que las cosas debieran funcionar). El análisis es la interacción entre los investigadores y los datos. Es al mismo tiempo arte y ciencia. Es ciencia en el sentido que mantiene un cierto grado de rigor y se basa el análisis en los datos. La creatividad se manifiesta en la capacidad de los investigadores de denominar categorías con buen tino, formular preguntas estimulantes, hacer comparaciones y extraer un esquema innovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutos desorganizados.
2
DISEÑOS Sistemáticos Codificacion Abierta Por Comparación consta se genera las categorías iniciales de significado .
Codificacion Axial Se selecciona la categoría que se considere mas importante y se realizan relaciones con las otras categorías, llamado “paradigma codificado”
Codificacion Selectiva Explicación de los fenómenos de estudios a través de memos analíticos.
Emergentes Realiza la cofificacion abierta , de las cuales emergen las categorías que son conectadas entre si para construir teorías. Las categorías viene de los datos, no de la relaciones que intervenienten sobre las mismas.
Técnicas de Recolección de Información Este artículo puede incluir 150200 palabras. Una ventaja de utilizar su boletín como herramienta promocional es que puede reutilizar contenidos de otros materiales de marketing, como notas de prensa, estudios de mercado o informes. Aunque su objetivo principal al distribuir un boletín pueda ser vender sus productos o servicios, la clave del éxito del boletín es que le resulte útil a los lectores.
Título que describe la imagen o el gráfico
Una buena manera de agregar contenido útil al boletín es crear y escribir sus propios artículos, o incluir un calendario de los próximos eventos o una oferta especial para promocionar un nuevo producto. Puede escribir sobre muy diversos temas, pero trate de que la extensión de los artículos sea breve.
PROCEDIMIENTOS Codificación y categorización son, respectivamente, los aspectos físico-manipulativo y conceptual de una misma actividad, a las que, indistintamente suelen referirse algunos investigadores con una u otra denominación. Según Rodríguez (1996) hay diferencias
La mayor parte del contenido que incluya en su boletín se puede utilizar en su sitio Web. Así pues, cuando termine de escribir el boletín, llévelo a un sitio Web y publíquelo.
entre estos conceptos, las cuales se señalan a continuación. La categorización, hace posible clasificar conceptualmente las unidades que son cubiertas por un mismo tópico. Las categorías soportan un significado o tipo de significado y pueden referirse a situaciones, contextos, actividades, acontecimientos, relaciones entre personas, comportamientos, opiniones, sentimientos, perspectivas sobre un problema, métodos, estrategias, procesos, etc. La codificación, en cambio, es la operación concreta por la que se asigna a cada unidad un indicativo (código) propio de la categoría en la que se considera incluida. Los códigos, que representan a las categorías, consisten, por tanto, en marcas que añadimos a las unidades de datos, para indicar la categoría a que pertenecen. Estas marcas pueden tener un carácter numérico o visual (colores), haciendo corresponder cada número o color con una categoría concreta, aunque es más frecuente utilizar palabras o abreviaturas de palabras con las que se han etiquetado las categorías.
3
ESTUDIOS NARRATIVOS:
Tópicos
Enfocados a una temática, suceso o fenómeno
Biográficos
DISEÑOS NARRATIVOS (HISTORIAS DE VIDA) En los diseños narrativos el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y su entorno. Creswell (2005) señala que el diseño narrativo en diversas ocasiones es un esquema de investiga-
De una persona, grupo o comunidad, sin incluir la narración de los participantes en vivo porque fallecieron o no recuerdan a causa de su edad o son inaccesibles.
ción, pero también es una forma de intervención, ya que el contar una histo-
Los datos se obtienen de autobiografías, biografías, entrevistas, documentos,
Autobiográficos
De una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales en vivo de los actores participantes
ria ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras. Se usa frecuentemente cuando el objetivo es evaluar una sucesión de acontecimientos.
artefactos y materiales personales y testimonios (que en ocasiones se encuentran en cartas, diarios, artículos en la prensa, grabaciones radiofónicas y televisivas, entre otros). Pueden referirse a: (1) Toda la historia de la vida de una persona o grupo; (2) Un pasaje o época de dicha historia de vida o (3) Uno o varios episodios.
“En los Diseños Narrativos se recolectan datos sobre la historia de vida y experiencias de ciertas personas”
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN El investigador analiza diversas cuestiones: la historia de vida, pasaje o acontecimiento(s) en sí; el ambiente (tiempo y lugar) en el cual vivió la persona o grupo, o sucedieron los hechos; las interacciones, la secuencia de eventos y los resultados. En este proceso, el investigador reconstruye la historia de la persona o la cadena de sucesos (casi siempre de manera cronológica: de los primeros hechos a los últimos), posteriormente los narra bajo su óptica y describe (sobre la base de la evidencia disponible) e identifica categorías y temas emergentes en los datos narrativos (que provienen de las historias contadas por los participantes, los documentos, materiales y la propia narración del investigador).
PRINCIPALES SECUENCIAS NARRATIVAS.
4
ESTRUCTURA PROBLEMA-SOLUCIÓN:
CONTEXTO,
CARACTERIZACIONES,
ACCIONES,
PROBLEMAS
SOLUCIONES.
ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL:
INTERACCIONES DEL PARTICIPANTE O PARTICIPANTES,
CONTINUIDAD (PASADO, PRESENTE Y FUTURO)
SITUACIÓN.PRESIDENTE O UNA EDITORIAL.
TÍTULO DEL ARTÍCULO INTERNO Este artículo puede incluir 100-150 palabras. Los temas que aparecen en los boletines son prácticamente ilimitados. Se pueden incluir historias centradas en tecnologías modernas o innovaciones en su campo. También puede resaltar tendencias empresariales o económicas, o hacer predicciones para sus clientes. Si el boletín se distribuye internamente, puede incluir comentarios sobre nuevos procedimientos o mejoras en el negocio. Las cifras de ventas o las ganancias serán una indicación de la marcha del negocio. Algunos boletines incluyen una columna que se actualiza en cada número, por ejemplo, una columna de sugerencias, la crítica de un libro, una carta del presidente o una editorial.
5
REFERENCIAS
Anselm Strauss y Juliet Corbin. Basics of qualitative research. Techniques and procedures for developing grounded theory
http://pide.wordpress.com/2008/06/02/teoria-fundamentada-y-metodocomparativo-continuo/
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S172948272007000100009
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/04/Met-Inv/15.pdf
22/09/2013 Volumen 1, nº 1
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Investigaciones Cualitativas
Piezas Artesanales METODOS DE LA INVESTRIGACION CUALITATIVA EDITORIAL
AUTORES
MARIA ALEJANDRA PAZ VICTR PEREZ
TEORIA FUDAMENTADA HISTORIA Los orígenes de la teoría fundamentada se encuentran en la escuela de sociología de Chicago y en el desarrollo del interaccionismo simbólico a principios del siglo XX (Ritzer 1993). El interaccionismo se constituye en una corriente alternativa a las teorías funcionalistas que dominaban la sociología de la época (Kendall 1999). Mientras que el funcionalismo entendía que la sociedad actuaba sobre el individuo, el interaccionismo simbólico comprendía que son las personas las que actúan en la sociedad; en esta perspectiva las personas se consideran actores sociales que están en un proceso continuo de dar forma a su entorno (Cuff, Sharrock, Francis, 1990). Blumer, uno de sus proponentes más destacados, señala que lo que diferencia a de las relaciones humanas de otras relaciones, es la capacidad de las personas construir y compartir el significado. El interaccionismo se desarrolla así como una perspectiva que se preocupa por la creación, mantenimiento y transformación del significado (Kendall 1999). Por ello, el objeto de estudio en el interaccionismo son los procesos de interacción.
"El Método cualitativo de Teoría Fundamentada tiene el propósito de desarrollar teorías basadas en datos empíricos y se aplica a áreas especificas.” CONCEPTO Se refieren a una teoría derivada de datos recopilados de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación. E n este método, la recolección de datos, el análisis y la teoría que surgirá de ellos guardan estrecha relación entre sí. Un investigador no inicia un proyecto con una teoría preconcebida (a menos que su propósito sea elaborar y ampliar una teoría existente). Mas bien, comienza con un área de estudio y permite que la teoría emerja a partir de los datos. Lo más probable es que la teoría derivada de los datos se parezca más a la “realidad” que la teoría derivada de unir una serie de conceptos basados en experiencias o sólo especulando (como piensa uno que las cosas debieran funcionar). El análisis es la interacción entre los investigadores y los datos. Es al mismo tiempo arte y ciencia. Es ciencia en el sentido que mantiene un cierto grado de rigor y se basa el análisis en los datos. La creatividad se manifiesta en la capacidad de los investigadores de denominar categorías con buen tino, formular preguntas estimulantes, hacer comparaciones y extraer un esquema innovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutos desorganizados.
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DISEÑOS Sistemáticos Codificacion Abierta Por Comparación consta se genera las categorías iniciales de significado .
Codificacion Axial Se selecciona la categoría que se considere mas importante y se realizan relaciones con las otras categorías, llamado “paradigma codificado”
Codificacion Selectiva Explicación de los fenómenos de estudios a través de memos analíticos.
Emergentes Realiza la cofificacion abierta , de las cuales emergen las categorías que son conectadas entre si para construir teorías. Las categorías viene de los datos, no de la relaciones que intervenienten sobre las mismas.
Técnicas de Recolección de Información Este artículo puede incluir 150200 palabras. Una ventaja de utilizar su boletín como herramienta promocional es que puede reutilizar contenidos de otros materiales de marketing, como notas de prensa, estudios de mercado o informes. Aunque su objetivo principal al distribuir un boletín pueda ser vender sus productos o servicios, la clave del éxito del boletín es que le resulte útil a los lectores.
Título que describe la imagen o el gráfico
Una buena manera de agregar contenido útil al boletín es crear y escribir sus propios artículos, o incluir un calendario de los próximos eventos o una oferta especial para promocionar un nuevo producto. Puede escribir sobre muy diversos temas, pero trate de que la extensión de los artículos sea breve.
PROCEDIMIENTOS Codificación y categorización son, respectivamente, los aspectos físico-manipulativo y conceptual de una misma actividad, a las que, indistintamente suelen referirse algunos investigadores con una u otra denominación. Según Rodríguez (1996) hay diferencias
La mayor parte del contenido que incluya en su boletín se puede utilizar en su sitio Web. Así pues, cuando termine de escribir el boletín, llévelo a un sitio Web y publíquelo.
entre estos conceptos, las cuales se señalan a continuación. La categorización, hace posible clasificar conceptualmente las unidades que son cubiertas por un mismo tópico. Las categorías soportan un significado o tipo de significado y pueden referirse a situaciones, contextos, actividades, acontecimientos, relaciones entre personas, comportamientos, opiniones, sentimientos, perspectivas sobre un problema, métodos, estrategias, procesos, etc. La codificación, en cambio, es la operación concreta por la que se asigna a cada unidad un indicativo (código) propio de la categoría en la que se considera incluida. Los códigos, que representan a las categorías, consisten, por tanto, en marcas que añadimos a las unidades de datos, para indicar la categoría a que pertenecen. Estas marcas pueden tener un carácter numérico o visual (colores), haciendo corresponder cada número o color con una categoría concreta, aunque es más frecuente utilizar palabras o abreviaturas de palabras con las que se han etiquetado las categorías.
3
ESTUDIOS NARRATIVOS:
Tópicos
Enfocados a una temática, suceso o fenómeno
Biográficos
DISEÑOS NARRATIVOS (HISTORIAS DE VIDA) En los diseños narrativos el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y su entorno. Creswell (2005) señala que el diseño narrativo en diversas ocasiones es un esquema de investiga-
De una persona, grupo o comunidad, sin incluir la narración de los participantes en vivo porque fallecieron o no recuerdan a causa de su edad o son inaccesibles.
ción, pero también es una forma de intervención, ya que el contar una histo-
Los datos se obtienen de autobiografías, biografías, entrevistas, documentos,
Autobiográficos
De una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales en vivo de los actores participantes
ria ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras. Se usa frecuentemente cuando el objetivo es evaluar una sucesión de acontecimientos.
artefactos y materiales personales y testimonios (que en ocasiones se encuentran en cartas, diarios, artículos en la prensa, grabaciones radiofónicas y televisivas, entre otros). Pueden referirse a: (1) Toda la historia de la vida de una persona o grupo; (2) Un pasaje o época de dicha historia de vida o (3) Uno o varios episodios.
“En los Diseños Narrativos se recolectan datos sobre la historia de vida y experiencias de ciertas personas”
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN El investigador analiza diversas cuestiones: la historia de vida, pasaje o acontecimiento(s) en sí; el ambiente (tiempo y lugar) en el cual vivió la persona o grupo, o sucedieron los hechos; las interacciones, la secuencia de eventos y los resultados. En este proceso, el investigador reconstruye la historia de la persona o la cadena de sucesos (casi siempre de manera cronológica: de los primeros hechos a los últimos), posteriormente los narra bajo su óptica y describe (sobre la base de la evidencia disponible) e identifica categorías y temas emergentes en los datos narrativos (que provienen de las historias contadas por los participantes, los documentos, materiales y la propia narración del investigador).
PRINCIPALES SECUENCIAS NARRATIVAS.
4
ESTRUCTURA PROBLEMA-SOLUCIÓN:
CONTEXTO,
CARACTERIZACIONES,
ACCIONES,
PROBLEMAS
SOLUCIONES.
ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL:
INTERACCIONES DEL PARTICIPANTE O PARTICIPANTES,
CONTINUIDAD (PASADO, PRESENTE Y FUTURO)
SITUACIÓN.PRESIDENTE O UNA EDITORIAL.
TÍTULO DEL ARTÍCULO INTERNO Este artículo puede incluir 100-150 palabras. Los temas que aparecen en los boletines son prácticamente ilimitados. Se pueden incluir historias centradas en tecnologías modernas o innovaciones en su campo. También puede resaltar tendencias empresariales o económicas, o hacer predicciones para sus clientes. Si el boletín se distribuye internamente, puede incluir comentarios sobre nuevos procedimientos o mejoras en el negocio. Las cifras de ventas o las ganancias serán una indicación de la marcha del negocio. Algunos boletines incluyen una columna que se actualiza en cada número, por ejemplo, una columna de sugerencias, la crítica de un libro, una carta del presidente o una editorial.
5
REFERENCIAS
Anselm Strauss y Juliet Corbin. Basics of qualitative research. Techniques and procedures for developing grounded theory
http://pide.wordpress.com/2008/06/02/teoria-fundamentada-y-metodocomparativo-continuo/
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S172948272007000100009
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/04/Met-Inv/15.pdf
22/09/2013 Volumen 1, nº 1
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Investigaciones Cualitativas
Piezas Artesanales METODOS DE LA INVESTRIGACION CUALITATIVA EDITORIAL
AUTORES
MARIA ALEJANDRA PAZ VICTR PEREZ
TEORIA FUDAMENTADA HISTORIA Los orígenes de la teoría fundamentada se encuentran en la escuela de sociología de Chicago y en el desarrollo del interaccionismo simbólico a principios del siglo XX (Ritzer 1993). El interaccionismo se constituye en una corriente alternativa a las teorías funcionalistas que dominaban la sociología de la época (Kendall 1999). Mientras que el funcionalismo entendía que la sociedad actuaba sobre el individuo, el interaccionismo simbólico comprendía que son las personas las que actúan en la sociedad; en esta perspectiva las personas se consideran actores sociales que están en un proceso continuo de dar forma a su entorno (Cuff, Sharrock, Francis, 1990). Blumer, uno de sus proponentes más destacados, señala que lo que diferencia a de las relaciones humanas de otras relaciones, es la capacidad de las personas construir y compartir el significado. El interaccionismo se desarrolla así como una perspectiva que se preocupa por la creación, mantenimiento y transformación del significado (Kendall 1999). Por ello, el objeto de estudio en el interaccionismo son los procesos de interacción.
"El Método cualitativo de Teoría Fundamentada tiene el propósito de desarrollar teorías basadas en datos empíricos y se aplica a áreas especificas.” CONCEPTO Se refieren a una teoría derivada de datos recopilados de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación. E n este método, la recolección de datos, el análisis y la teoría que surgirá de ellos guardan estrecha relación entre sí. Un investigador no inicia un proyecto con una teoría preconcebida (a menos que su propósito sea elaborar y ampliar una teoría existente). Mas bien, comienza con un área de estudio y permite que la teoría emerja a partir de los datos. Lo más probable es que la teoría derivada de los datos se parezca más a la “realidad” que la teoría derivada de unir una serie de conceptos basados en experiencias o sólo especulando (como piensa uno que las cosas debieran funcionar). El análisis es la interacción entre los investigadores y los datos. Es al mismo tiempo arte y ciencia. Es ciencia en el sentido que mantiene un cierto grado de rigor y se basa el análisis en los datos. La creatividad se manifiesta en la capacidad de los investigadores de denominar categorías con buen tino, formular preguntas estimulantes, hacer comparaciones y extraer un esquema innovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutos desorganizados.
2
DISEÑOS Sistemáticos Codificacion Abierta Por Comparación consta se genera las categorías iniciales de significado .
Codificacion Axial Se selecciona la categoría que se considere mas importante y se realizan relaciones con las otras categorías, llamado “paradigma codificado”
Codificacion Selectiva Explicación de los fenómenos de estudios a través de memos analíticos.
Emergentes Realiza la cofificacion abierta , de las cuales emergen las categorías que son conectadas entre si para construir teorías. Las categorías viene de los datos, no de la relaciones que intervenienten sobre las mismas.
Técnicas de Recolección de Información Este artículo puede incluir 150200 palabras. Una ventaja de utilizar su boletín como herramienta promocional es que puede reutilizar contenidos de otros materiales de marketing, como notas de prensa, estudios de mercado o informes. Aunque su objetivo principal al distribuir un boletín pueda ser vender sus productos o servicios, la clave del éxito del boletín es que le resulte útil a los lectores.
Título que describe la imagen o el gráfico
Una buena manera de agregar contenido útil al boletín es crear y escribir sus propios artículos, o incluir un calendario de los próximos eventos o una oferta especial para promocionar un nuevo producto. Puede escribir sobre muy diversos temas, pero trate de que la extensión de los artículos sea breve.
PROCEDIMIENTOS Codificación y categorización son, respectivamente, los aspectos físico-manipulativo y conceptual de una misma actividad, a las que, indistintamente suelen referirse algunos investigadores con una u otra denominación. Según Rodríguez (1996) hay diferencias
La mayor parte del contenido que incluya en su boletín se puede utilizar en su sitio Web. Así pues, cuando termine de escribir el boletín, llévelo a un sitio Web y publíquelo.
entre estos conceptos, las cuales se señalan a continuación. La categorización, hace posible clasificar conceptualmente las unidades que son cubiertas por un mismo tópico. Las categorías soportan un significado o tipo de significado y pueden referirse a situaciones, contextos, actividades, acontecimientos, relaciones entre personas, comportamientos, opiniones, sentimientos, perspectivas sobre un problema, métodos, estrategias, procesos, etc. La codificación, en cambio, es la operación concreta por la que se asigna a cada unidad un indicativo (código) propio de la categoría en la que se considera incluida. Los códigos, que representan a las categorías, consisten, por tanto, en marcas que añadimos a las unidades de datos, para indicar la categoría a que pertenecen. Estas marcas pueden tener un carácter numérico o visual (colores), haciendo corresponder cada número o color con una categoría concreta, aunque es más frecuente utilizar palabras o abreviaturas de palabras con las que se han etiquetado las categorías.
3
ESTUDIOS NARRATIVOS:
Tópicos
Enfocados a una temática, suceso o fenómeno
Biográficos
DISEÑOS NARRATIVOS (HISTORIAS DE VIDA) En los diseños narrativos el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y su entorno. Creswell (2005) señala que el diseño narrativo en diversas ocasiones es un esquema de investiga-
De una persona, grupo o comunidad, sin incluir la narración de los participantes en vivo porque fallecieron o no recuerdan a causa de su edad o son inaccesibles.
ción, pero también es una forma de intervención, ya que el contar una histo-
Los datos se obtienen de autobiografías, biografías, entrevistas, documentos,
Autobiográficos
De una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales en vivo de los actores participantes
ria ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras. Se usa frecuentemente cuando el objetivo es evaluar una sucesión de acontecimientos.
artefactos y materiales personales y testimonios (que en ocasiones se encuentran en cartas, diarios, artículos en la prensa, grabaciones radiofónicas y televisivas, entre otros). Pueden referirse a: (1) Toda la historia de la vida de una persona o grupo; (2) Un pasaje o época de dicha historia de vida o (3) Uno o varios episodios.
“En los Diseños Narrativos se recolectan datos sobre la historia de vida y experiencias de ciertas personas”
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN El investigador analiza diversas cuestiones: la historia de vida, pasaje o acontecimiento(s) en sí; el ambiente (tiempo y lugar) en el cual vivió la persona o grupo, o sucedieron los hechos; las interacciones, la secuencia de eventos y los resultados. En este proceso, el investigador reconstruye la historia de la persona o la cadena de sucesos (casi siempre de manera cronológica: de los primeros hechos a los últimos), posteriormente los narra bajo su óptica y describe (sobre la base de la evidencia disponible) e identifica categorías y temas emergentes en los datos narrativos (que provienen de las historias contadas por los participantes, los documentos, materiales y la propia narración del investigador).
PRINCIPALES SECUENCIAS NARRATIVAS.
4
ESTRUCTURA PROBLEMA-SOLUCIÓN:
CONTEXTO,
CARACTERIZACIONES,
ACCIONES,
PROBLEMAS
SOLUCIONES.
ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL:
INTERACCIONES DEL PARTICIPANTE O PARTICIPANTES,
CONTINUIDAD (PASADO, PRESENTE Y FUTURO)
SITUACIÓN.PRESIDENTE O UNA EDITORIAL.
TÍTULO DEL ARTÍCULO INTERNO Este artículo puede incluir 100-150 palabras. Los temas que aparecen en los boletines son prácticamente ilimitados. Se pueden incluir historias centradas en tecnologías modernas o innovaciones en su campo. También puede resaltar tendencias empresariales o económicas, o hacer predicciones para sus clientes. Si el boletín se distribuye internamente, puede incluir comentarios sobre nuevos procedimientos o mejoras en el negocio. Las cifras de ventas o las ganancias serán una indicación de la marcha del negocio. Algunos boletines incluyen una columna que se actualiza en cada número, por ejemplo, una columna de sugerencias, la crítica de un libro, una carta del presidente o una editorial.
5
REFERENCIAS
Anselm Strauss y Juliet Corbin. Basics of qualitative research. Techniques and procedures for developing grounded theory
http://pide.wordpress.com/2008/06/02/teoria-fundamentada-y-metodocomparativo-continuo/
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S172948272007000100009
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/04/Met-Inv/15.pdf
22/09/2013 Volumen 1, nº 1
UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
Investigaciones Cualitativas
Piezas Artesanales METODOS DE LA INVESTRIGACION CUALITATIVA EDITORIAL
AUTORES
MARIA ALEJANDRA PAZ VICTR PEREZ
TEORIA FUDAMENTADA HISTORIA Los orígenes de la teoría fundamentada se encuentran en la escuela de sociología de Chicago y en el desarrollo del interaccionismo simbólico a principios del siglo XX (Ritzer 1993). El interaccionismo se constituye en una corriente alternativa a las teorías funcionalistas que dominaban la sociología de la época (Kendall 1999). Mientras que el funcionalismo entendía que la sociedad actuaba sobre el individuo, el interaccionismo simbólico comprendía que son las personas las que actúan en la sociedad; en esta perspectiva las personas se consideran actores sociales que están en un proceso continuo de dar forma a su entorno (Cuff, Sharrock, Francis, 1990). Blumer, uno de sus proponentes más destacados, señala que lo que diferencia a de las relaciones humanas de otras relaciones, es la capacidad de las personas construir y compartir el significado. El interaccionismo se desarrolla así como una perspectiva que se preocupa por la creación, mantenimiento y transformación del significado (Kendall 1999). Por ello, el objeto de estudio en el interaccionismo son los procesos de interacción.
"El Método cualitativo de Teoría Fundamentada tiene el propósito de desarrollar teorías basadas en datos empíricos y se aplica a áreas especificas.” CONCEPTO Se refieren a una teoría derivada de datos recopilados de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación. E n este método, la recolección de datos, el análisis y la teoría que surgirá de ellos guardan estrecha relación entre sí. Un investigador no inicia un proyecto con una teoría preconcebida (a menos que su propósito sea elaborar y ampliar una teoría existente). Mas bien, comienza con un área de estudio y permite que la teoría emerja a partir de los datos. Lo más probable es que la teoría derivada de los datos se parezca más a la “realidad” que la teoría derivada de unir una serie de conceptos basados en experiencias o sólo especulando (como piensa uno que las cosas debieran funcionar). El análisis es la interacción entre los investigadores y los datos. Es al mismo tiempo arte y ciencia. Es ciencia en el sentido que mantiene un cierto grado de rigor y se basa el análisis en los datos. La creatividad se manifiesta en la capacidad de los investigadores de denominar categorías con buen tino, formular preguntas estimulantes, hacer comparaciones y extraer un esquema innovador, integrado y realista de conjuntos de datos brutos desorganizados.
2
DISEÑOS Sistemáticos Codificacion Abierta Por Comparación consta se genera las categorías iniciales de significado .
Codificacion Axial Se selecciona la categoría que se considere mas importante y se realizan relaciones con las otras categorías, llamado “paradigma codificado”
Codificacion Selectiva Explicación de los fenómenos de estudios a través de memos analíticos.
Emergentes Realiza la cofificacion abierta , de las cuales emergen las categorías que son conectadas entre si para construir teorías. Las categorías viene de los datos, no de la relaciones que intervenienten sobre las mismas.
Técnicas de Recolección de Información Este artículo puede incluir 150200 palabras. Una ventaja de utilizar su boletín como herramienta promocional es que puede reutilizar contenidos de otros materiales de marketing, como notas de prensa, estudios de mercado o informes. Aunque su objetivo principal al distribuir un boletín pueda ser vender sus productos o servicios, la clave del éxito del boletín es que le resulte útil a los lectores.
Título que describe la imagen o el gráfico
Una buena manera de agregar contenido útil al boletín es crear y escribir sus propios artículos, o incluir un calendario de los próximos eventos o una oferta especial para promocionar un nuevo producto. Puede escribir sobre muy diversos temas, pero trate de que la extensión de los artículos sea breve.
PROCEDIMIENTOS Codificación y categorización son, respectivamente, los aspectos físico-manipulativo y conceptual de una misma actividad, a las que, indistintamente suelen referirse algunos investigadores con una u otra denominación. Según Rodríguez (1996) hay diferencias
La mayor parte del contenido que incluya en su boletín se puede utilizar en su sitio Web. Así pues, cuando termine de escribir el boletín, llévelo a un sitio Web y publíquelo.
entre estos conceptos, las cuales se señalan a continuación. La categorización, hace posible clasificar conceptualmente las unidades que son cubiertas por un mismo tópico. Las categorías soportan un significado o tipo de significado y pueden referirse a situaciones, contextos, actividades, acontecimientos, relaciones entre personas, comportamientos, opiniones, sentimientos, perspectivas sobre un problema, métodos, estrategias, procesos, etc. La codificación, en cambio, es la operación concreta por la que se asigna a cada unidad un indicativo (código) propio de la categoría en la que se considera incluida. Los códigos, que representan a las categorías, consisten, por tanto, en marcas que añadimos a las unidades de datos, para indicar la categoría a que pertenecen. Estas marcas pueden tener un carácter numérico o visual (colores), haciendo corresponder cada número o color con una categoría concreta, aunque es más frecuente utilizar palabras o abreviaturas de palabras con las que se han etiquetado las categorías.
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ESTUDIOS NARRATIVOS:
Tópicos
Enfocados a una temática, suceso o fenómeno
Biográficos
DISEÑOS NARRATIVOS (HISTORIAS DE VIDA) En los diseños narrativos el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y su entorno. Creswell (2005) señala que el diseño narrativo en diversas ocasiones es un esquema de investiga-
De una persona, grupo o comunidad, sin incluir la narración de los participantes en vivo porque fallecieron o no recuerdan a causa de su edad o son inaccesibles.
ción, pero también es una forma de intervención, ya que el contar una histo-
Los datos se obtienen de autobiografías, biografías, entrevistas, documentos,
Autobiográficos
De una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales en vivo de los actores participantes
ria ayuda a procesar cuestiones que no estaban claras. Se usa frecuentemente cuando el objetivo es evaluar una sucesión de acontecimientos.
artefactos y materiales personales y testimonios (que en ocasiones se encuentran en cartas, diarios, artículos en la prensa, grabaciones radiofónicas y televisivas, entre otros). Pueden referirse a: (1) Toda la historia de la vida de una persona o grupo; (2) Un pasaje o época de dicha historia de vida o (3) Uno o varios episodios.
“En los Diseños Narrativos se recolectan datos sobre la historia de vida y experiencias de ciertas personas”
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN El investigador analiza diversas cuestiones: la historia de vida, pasaje o acontecimiento(s) en sí; el ambiente (tiempo y lugar) en el cual vivió la persona o grupo, o sucedieron los hechos; las interacciones, la secuencia de eventos y los resultados. En este proceso, el investigador reconstruye la historia de la persona o la cadena de sucesos (casi siempre de manera cronológica: de los primeros hechos a los últimos), posteriormente los narra bajo su óptica y describe (sobre la base de la evidencia disponible) e identifica categorías y temas emergentes en los datos narrativos (que provienen de las historias contadas por los participantes, los documentos, materiales y la propia narración del investigador).
PRINCIPALES SECUENCIAS NARRATIVAS.
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ESTRUCTURA PROBLEMA-SOLUCIÓN:
CONTEXTO,
CARACTERIZACIONES,
ACCIONES,
PROBLEMAS
SOLUCIONES.
ESTRUCTURA TRIDIMENSIONAL:
INTERACCIONES DEL PARTICIPANTE O PARTICIPANTES,
CONTINUIDAD (PASADO, PRESENTE Y FUTURO)
SITUACIÓN.PRESIDENTE O UNA EDITORIAL.
TÍTULO DEL ARTÍCULO INTERNO Este artículo puede incluir 100-150 palabras. Los temas que aparecen en los boletines son prácticamente ilimitados. Se pueden incluir historias centradas en tecnologías modernas o innovaciones en su campo. También puede resaltar tendencias empresariales o económicas, o hacer predicciones para sus clientes. Si el boletín se distribuye internamente, puede incluir comentarios sobre nuevos procedimientos o mejoras en el negocio. Las cifras de ventas o las ganancias serán una indicación de la marcha del negocio. Algunos boletines incluyen una columna que se actualiza en cada número, por ejemplo, una columna de sugerencias, la crítica de un libro, una carta del presidente o una editorial.
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REFERENCIAS
Anselm Strauss y Juliet Corbin. Basics of qualitative research. Techniques and procedures for developing grounded theory
http://pide.wordpress.com/2008/06/02/teoria-fundamentada-y-metodocomparativo-continuo/
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S172948272007000100009
http://biblio3.url.edu.gt/Libros/2012/04/Met-Inv/15.pdf