considerações iniciais

Este trabalho se iniciou na disciplina de Introdução ao TGI, realizada de modo remoto em 2021, devido ao momento da pandemia de COVID-19 no mundo. O interesse em pensar relações entre arquitetura e educação existia e as primeiras ideias de proposta ocorreram nesse momento de escolas fechadas por todo o Brasil. Constatou-se, de forma prática e generalizada, a necessidade que as crianças têm de convivência, de aprendizado com o outro e de sociabilização. Outros grupos foram também muito afetados, como as mulheres, com aumento da carga de trabalho, os idosos que enfrentaram períodos de solidão, e especialmente os mais pobres, passando por uma epidemia de fome que segue assolando nosso país. A saúde física e mental de todos foi muito prejudicada.

A proposta desse projeto tem como objetivos específicos, _ propor espaços que sirvam para recuperar e minimizar efeitos negativos relativos à educação e à sociabilização, decorrente do isolamento social; _ pensar espaços saudáveis, que ofereçam à cidade espaços públicos de contato com arte, cultura, história e ciência vivenciadas em comunidade; _ elaborar um projeto de escola que vise o ensino e aprendizagem por meio de saberes que complementam a vivência infantil, sendo a escola o primeiro espaço em que a criança vivencia a cidade, seu primeiro momento fora de casa.

O objetivo geral é pensar, portanto, a integração das escolas e das crianças com a cidade. O espaço educacional como coração da comunidade, que pode se organizar a partir dele. Em locais esquecidos pela administração municipal, a construção de um equipamento que se articula com os espaços livres pode dar uma nova característica ao bairro.