TABLAS DE EQUIVALENCIAS en el MCERL (Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas) FRANCÉS CERTIFICACIÓN/ TÍTULACIÓN
NIVEL MCERL A2
- DELF A2 - TCF NIVEL 2 B1 - DELF B1 - TCF NIVEL3 - ELEMENTAL EEOOII - INTERMEDIO EEOOII B2 - DELF B2 - TCF NIVEL 4 - SUPERIOR EEOOII - AVANZADO EEOOII C1 - DALF C1 - TCF NIVEL 5
INGLÉS CERTIFICACIÓN/ TÍTULACIÓN
NIVEL MCERL1 A1
- YLE: Young Learners English Test. Cambridge Univ.
- TRINITY GESE: grade 2 A2 - CERTICAP 20-39 - KET: KEY ENGLISH TEST. Cambridge Univ. ESOL examinations. -TRINITY GESE grades 3-4 - ISE 0 :Integrated Skills in English. TRINITY COLLEGE LONDON. - IELTS: International English Language Testing System. Bristish Council. nota ≥ 3.0 -EEOOII:superación de 2º curso.
B1 - CERTICAP 40-59 - ELEMENTAL EOI2 - INTERMEDIO EOI3 - BEC PRELIMINARY. Cambridge Univ. - PET:PRELIMINARY ENGLISH TEST. Cambridge Univ. ESOL exams - TRINITY GESE:Grades 5-6 - ISE I: Integrated Skills in English I.TRINITY COLLEGE LONDON - TOEFL IBT: 67-86 (IBT = internet-Based Test). Cambridge Univ. - TOEFL PBT: 517-563 (PBT = Paper-Based Test). Cambridge Univ
- IELTS: International English Language Testing System. Bristish Council. nota ≥ 4.0 - TOEIC L&R: 550-780 B2 - CERTICAP 60-74 - SUPERIOR EOI4 - AVANZADO EOI5 - DIPLOMATURA MAGISTERIO (ESPECIALIDAD INGLÉS) - BEC VANTAGE. Cambridge Univ. - FCE: FIRST CERTIFICATE IN ENGLISH. Cambridge Univ. ESOL examinations. - TRINITY GESE:Grades 7-8- 9 - ISE II: Integrated Skills in English II.TRINITY COLLEGE LONDON. - TOEFL IBT: 87-109 (IBT = internet-Based Test). Cambridge Univ. - TOEFL PBT: 567-633 (PBT = Paper-Based Test). Cambridge Univ. - IELTS: International English Language Testing System. Bristish Council. nota ≥ 5.5 -TOEIC L&R: 785-990 C1 - CERTICAP 75-89 - BEC HIGHER. CAMBRIDGE UNIV. - CAE: CERTIFICATE IN ADVANCED ENGLISH. Cambridge Univ. ESOL examinations. - TRINITY GESE: Grades 10- 11 - ISE III: Integrated Skills in English III.TRINITY COLLEGE LONDON. - TOEFL IBT: 110-120 (IBT= internet-Based Test). Cambridge Univ. - TOEFL PBT: 637-673 (PBT = Paper-Based Test). Cambridge Univ. - IELTS: International English Language Testing System. Bristish Council. nota ≥ 6.5 C2 - TRINITY GESE: grade 12 - CPE:CERTIFICATE OF PROFICIENCY IN ENGLISH. Cambridge Univ. ESOL examinations. - ISE IV: Integrated Skills in English IV.TRINITY COLLEGE LONDON. - IELTS: International English Language Testing System. Bristish Council. nota ≥ 8.0
1 Niveles
del Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas (MCERL) antiguo 3 Plan actual TOEIC: Test of English for International Communication (Listening and Reading) 4 Plan antiguo TOEFL: Test of English as a Foreign Language 5 Plan actual GESE: Graded Examinations in Spoken English 2 Plan
* Tanto TOEFL como IELTS la certificación tiene una validez de 2 años. Respecto a las equivalencias de las Licenciaturas, cada Universidad decide si es C1,C2,… Por ejemplo, para la Universidad de Oviedo la Licenciatura de Filología equivale a un C2 (nativo), si se cursa y supera, además, la asignatura de último curso de competencia lingüística sería un C2.2 ( nativo competente).
Merece la pena tener en cuenta las siguientes anotaciones dentro del inglés profesional, y sin salir de la oferta de ESOL:
- BEC: Business English Certificate (BEC) evalúa la capacidad de los candidatos para comunicarse eficazmente en el campo de los negocios, pero no requieren conocimientos especializados, dividiéndose en los subniveles B1 (BEC Preliminary), B2 (BEC Vantage) y C1 (BEC Higher). - ILEC: Cambridge International Legal English Certificate (ILEC) evalúa el nivel de inglés de los profesionales del Derecho, organizándose exámenes con menos frecuencia que el resto. Más o menos cuesta su equivalente en el ámbito financiero, el International Certificate in Financial English (ICFE) - BULATS: Por otra parte las empresas y organizaciones cuentan con el examen BULATS que es un sistema de tests multilingües para evaluar los conocimientos de idiomas de los empleados, personal en formación y empleados potenciales. Cuenta con el beneplácito de algunas de las principales agencias evaluadoras como la ya conocida ESOL (inglés), Alliance Française (francés), Goethe Institut (alemán) y Universidad de Salamanca (español), en cuyos idiomas tiene diferentes versiones. Evalúa las habilidades comunicativas necesarias en situaciones profesionales reales. Por ejemplo tomar nota de un mensaje telefónico, comprender anuncios e informes breves, corregir errores en un texto o comprender textos más elaborados. - TOEIC: Los norteamericanos de ETS también tienen su test específico en el ámbito profesional se llama Test of English for International Communication (TOEIC) . Evalúa destrezas por un lado “Listening and reading” y por otro “Speaking and writing”. -IELTS: Si nuestro objetivo es estudiar en universidades de Gran Bretaña, Australia y Nueva Zelanda o en algunas de Europa o Estados Unidos deberemos obtener el International English Language Testing System (IELTS). Sus resultados se clasifican en nueve niveles, desde el nivel 1, estudiantes con muy poco dominio del idioma hasta el nivel 9, estudiantes con fluidez máxima. En cambio si optamos a continuar los estudios de posgrado en Estados Unidos la certificación que nos exigirán muy probablemente será el Test of English as a Foreign Language TOEFL , que es la prueba más aceptada como criterio de admisión para los alumnos internacionales que quieren realizar un curso de enseñanza superior en Estados Unidos. Su validez es de dos años desde que se realizó la prueba. Aunque también es posible que nos encontremos con una prueba más específica denominada Graduate Record Examinations (GRE) , desarrollado por la empresa ETS al igual que el TOEFL, que aparte de medir nuestras capacidades con el inglés también tiene una versión que mide los conocimientos en diversas áreas de conocimiento (biología, química, psicología…). ETS también desarrolla otros test específicos en el ámbito educativo. Para complicar más esta maraña de pruebas debemos conocer que en el caso de querer cursar un MBA en Estados Unidos el exigido es el Graduate Management Admission Test (GMAT) , y se realiza a nivel nacional en Madrid, Barcelona y Sevi El Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCERL) forma parte del proyecto de política lingüística del Consejo de Europa, proporcionando una base común para la elaboración de programas de lenguas, orientaciones curriculares, exámenes y manuales para el aprendizaje de lenguas extranjeras. Favorece además la cooperación internacional en el campo de las lenguas modernas y el reconocimiento mutuo de las titulaciones obtenidas en distintos contextos de aprendizaje. El MCERL define los siguientes niveles de dominio: o o o o o
Nivel A1: Corresponde al nivel de usuario básico 1 o acceso (breakthrough). Nivel A2: Corresponde al nivel de usuario básico 2 o plataforma (waystage). Nivel B1: Corresponde al nivel de usuario independiente 1 o umbral (threshold). Nivel B2: Corresponde al nivel de usuario independiente 2 o avanzado (vantage). Nivel C1: Corresponde al nivel de usuario competente 1 o dominio operativo eficaz (Effective Proficiency).
o
Nivel C2: Corresponde al nivel de usuario competente 2 o maestría (Mastery).
Para cada uno de los niveles el marco define las destrezas que los estudiantes deben adquirir en cada una de las competencias lingüísticas siguientes: • Comprensión auditiva • Comprensión de lectura • Interacción oral • Expresión oral • Expresión escrita A1 El nivel A1 del MCREL se corresponde con el nivel principiante, el más bajo de uso comunicativo de la lengua y sus objetivos son: - Interactuar de forma sencilla. - Saludar, presentarse, describir personas, objetos y lugares. - Expresarse con frases sencillas, relativas a personas y lugares. - Realizar afirmaciones simples, referidas a temas cotidianos y cercanos al hablante. - Expresar gustos, preferencias, estados de ánimo, etc. - Comprender y extraer información básica de discursos y textos. - Adquisición de léxico relacionado con la realidad cotidiana. A2 El nivel A2 del MCREL se corresponde con un nivel elemental de uso comunicativo de la lengua y sus objetivos son: - Interactuar en relaciones sociales breves. - Describir experiencias personales. - Describir acontecimientos y hechos en el pasado de forma sencilla. - Comprender y escribir textos referidos a su ámbito personal. - Adquisición de léxico relacionado con relaciones sociales, experiencias personales, de ocio y de tiempo libre, etapas históricas, etc. B1 El nivel B1 del MCREL se corresponde con el nivel intermedio-bajo de uso comunicativo de la lengua y sus objetivos son: - Interactuar con hablantes nativos en situaciones reales de la vida cotidiana. - Expresar la opinión, plantear quejas, pedir aclaraciones, etc. - Expresarse con sencillez en pasado: narrar experiencias, contar anécdotas, hechos, historias, etc. - Escribir textos sencillos y coherentes sobre diferentes temas. - Adquisición de léxico relacionado con costumbres, biografías, anécdotas, medios de comunicación, el mundo laboral, etc. B2 El nivel B2 del MCREL se corresponde con el nivel de competencia intermedio-alto de uso comunicativo de la lengua y sus objetivos son: - Interactuar con hablantes nativos con cierta espontaneidad y fluidez. - Expresar su punto de vista sobre asuntos de actualidad, contrastar opiniones en diferentes registros. - Exponer las razones, sentimientos, gustos, emociones, reclamaciones, etc. - Exponer hipótesis y condiciones irreales en el pasado. - Adquisición de léxico relacionado con la empresa, la gastronomía, los refranes y temas de actualidad: piratería de la música, violencia de género, etc.
C1 El nivel C1 del MCREL se corresponde con un nivel muy alto en fluidez y capacidad de corrección en el aprendizaje de la lengua y sus objetivos son: - Interactuar con hablantes nativos con fluidez y espontaneidad, haciendo uso de expresiones coloquiales y adaptándose a los diferentes registros. - Comprender discursos amplios, programas de televisión, películas, etc. - Expresar recuerdos, deseos, voluntad, prohibiciones, ruegos, mandatos, etc. - Definir términos complejos. - Adquisición de léxico relacionado con la realidad y el arte: expresiones idiomáticas, supersticiones, costumbres, etc. C2 El nivel C2 del MCREL se corresponde con el nivel de perfeccionamiento de la lengua. El estudiante manifiesta una competencia comunicativa cercana a la de un nativo. Los objetivos del curso son: - Interactuar con hablantes con alto grado de precisión, propiedad y facilidad en el uso de la lengua. - Transmitir mensajes con sutiles matices de sentido de forma precisa. - Expresarse con una amplia serie de mecanismos de corrección y un buen dominio de expresiones idiomáticas y coloquiales, siendo conscientes de los sentidos connotativos de los mensajes. - Realizar afirmaciones simples, referidas a temas cotidianos y cercanos al hablante. - Expresar gustos, preferencias, estados de ánimo, etc. - Comprender y extraer información básica de discursos y textos. - Adquisición de léxico muy específico, expresiones, léxico teatral y cinematográfico, chistes, caricaturas, tiras cómicas, etc.